Ini mungkin satu-satunya tes untuk menentukan kemampuan matematika, di mana Anda tidak perlu menyelesaikan masalah apa pun. Intinya sama sekali berbeda.

Faktanya adalah bahwa setiap orang secara alami, sampai tingkat tertentu, memiliki rasa kuantitas. Inilah saatnya, dengan melihat beberapa kelompok objek, Anda dapat menentukan dengan mata mana di antara mereka yang lebih besar.

Jadi, psikolog telah menemukan bahwa semakin berkembang rasa alami kuantitas, semakin besar potensi matematis yang dimiliki seseorang. Orang dengan potensi matematika yang tinggi mempelajari ilmu eksakta dengan lebih mudah dan cepat, dan juga mencapai tingkat pemahaman matematika yang lebih tinggi.

Selama pengujian, untuk waktu yang singkat, Anda akan diperlihatkan dua kelompok lingkaran dengan warna berbeda. Ketika mereka menghilang, Anda harus memutuskan lingkaran warna mana yang lebih banyak.

Klik tombol di bawah untuk memulai tes. Untuk keluar dari mode pengujian, tekan tombol ESC pada keyboard, tetapi perhatikan bahwa pengujian akan dihentikan dan harus dimulai lagi.

Cari tahu bagaimana perasaan Anda dalam sebulan! Sekarang di situs kami, Anda dapat menghitung bioritme Anda secara gratis. Berdasarkan hasil perhitungan, Anda akan menerima rekomendasi pribadi dan jadwal untuk mengubah bioritme untuk bulan berikutnya.
Tes psikologi populer Sejumlah besar tes psikologi populer untuk setiap selera. Untuk pria, untuk wanita, esoteris, profesional... Dan semua ini online, gratis dan tanpa registrasi!

Mungkin sebagian besar anak muda sudah tahu tentang ujian selama bekerja, terutama mereka yang akan "menyerbu" benteng perusahaan. Untuk spesialis paruh baya dan lebih tua, sistem seperti itu kemungkinan besar merupakan hal baru, karena mereka masih menemukan "distribusi" sosialis ke tempat kerja masa depan, dan bahkan sekarang sistem penilaian personel Barat digunakan oleh banyak perusahaan, tetapi belum di mana pun. Salah satu tes yang paling umum adalah, hasil tes ini akan memberi majikan gambaran tentang kemampuan analitis Anda.

Seleksi yang digunakan di perusahaan dan korporasi, jika memiliki beberapa kelemahan, masih merupakan sistem penilaian yang paling objektif, karena semua kandidat menyelesaikan pertanyaan yang sama. Subjektivisme dapat muncul pada tahap wawancara, kesan pribadi banyak menentukan di sana, tetapi pengujian benar-benar objektif. Dalam hal ini, ternyata Anda akan lulus, dan tidak jauh.

Menggunakan Tes Matematika

Tes matematika saat melamar pekerjaan digunakan oleh semua cabang perusahaan Barat, serta sebagian besar perusahaan domestik. Pengusaha puas dengan tes karena mereka mengurangi waktu yang dihabiskan untuk menilai setiap pelamar, terutama karena persaingan di Gazprom atau Lukoil bisa menjadi ratusan pelamar untuk suatu tempat. Tes, terutama versi online mereka, memungkinkan Anda untuk memproses hasil secara instan, membandingkannya dengan grup target mana pun, dan menganalisisnya dengan cara apa pun yang Anda suka.

Bagi calon sendiri, tes saat melamar pekerjaan merupakan kesempatan untuk melamar posisi yang tinggi. Misalnya, sistem penilaian dinamis Talent Q mempertimbangkan jawaban setiap kandidat dan memberikan jawaban berikutnya berdasarkan ketepatan dan waktu yang dihabiskan. Sangat mungkin, dengan memberikan jawaban yang benar dengan cepat, untuk mencapai tingkat kerumitan maksimum, sebanding dengan hasil manajer dan manajer puncak.

Audit, perusahaan konsultan, bank, perwakilan pengujian penggunaan sektor FMCG, TI, bahan bakar dan energi, dan ini adalah merek terkenal seperti: BAT, Google, L'Oreal, Raiffeisen Bank, Johnson & Johnson, Nestle, Danone, Lukoil, Mars, inBev, JTI, Apple, Cisco, JP Morgan, Rosneft, Unilever, Deutsche Bank, McKinsey&Company, Deloitte Touche Tohmatsu, KPMG, Ernst&Young. Anda dapat mendaftar untuk waktu yang lama, karena ini hanya perusahaan yang paling terkenal, dan ada ratusan dan ribuan perusahaan dengan kinerja keuangan yang lebih rendah. Mendapatkan pekerjaan di salah satu perusahaan ini adalah nyata, tetapi Anda harus lulus tes matematika dengan baik saat melamar pekerjaan, melalui beberapa tahap seleksi lagi.

Komposisi tes matematika

Tes matematika (numerik) dibuat oleh dua perusahaan terkemuka: SHL dan Talent Q. SHL adalah yang pertama membuat tes tersebut, Talent Q adalah yang pertama memperkenalkan sistem online untuk pemilihan tugas yang cerdas untuk setiap pelamar.

Komposisi standar tes matematika adalah sekitar 15 tugas, yang harus diselesaikan dalam 15-20 menit. Ada cukup waktu, setiap orang terpelajar dapat menyelesaikan contoh tes matematika saat melamar pekerjaan, tetapi penyajian materinya agak tidak biasa. Data disajikan dalam format grafik, bagan, tabel, di bawah ini adalah opsi jawaban, dan mungkin ada 4-5, atau mungkin beberapa lusin dengan langkah-langkah kecil sehingga tidak mungkin untuk memilih opsi yang tepat.

Tugas itu sendiri melibatkan penggunaan operasi aritmatika sederhana, untuk solusinya Anda perlu menghitung persentase, bekerja dengan tabel, histogram, grafik, melakukan konversi mata uang, menghitung saham dan dividen. Tes wawancara sering diubah untuk perusahaan atau industri tertentu, yaitu, untuk akuntan akan diperlukan untuk menyelesaikan transaksi, untuk pemodal - untuk menghitung dividen, dll.

Kadang-kadang, pada tingkat yang kompleks, sejumlah besar informasi diberikan, dan Anda perlu menemukan data yang diperlukan untuk perhitungan, sementara mengabaikan sisanya. Tabel besar, beberapa grafik, atau histogram yang digabungkan dengan grafik dapat diberikan. Pilihannya berbeda, tetapi mereka sangat memperumit pekerjaan dengan angka. dan seharusnya tidak terlalu mudah, terutama ketika datang ke pekerjaan di perusahaan papan atas, karena karyawan mereka perlu membuat keputusan yang rumit di tempat kerja, dan untuk ini Anda harus dapat menghitung, menarik kesimpulan logis, dan umumnya bekerja dengan sejumlah besar informasi.

Banyak pelamar kerja yang berpengalaman lulus tes matematika dalam perekrutan dengan mudah dan dengan skor persentil 80-90, tetapi untuk ini mereka berlatih atau melakukan begitu banyak upaya sehingga tes itu sendiri berubah menjadi proses pelatihan. Harus diakui bahwa lebih mudah untuk berbicara tentang kesuksesan daripada tentang kegagalan, meskipun pengunjung forum khusus cukup jujur, sering melaporkan tes yang gagal.

Forum

Langkah pertama adalah menemukan forum seperti itu dan meninggalkannya di "favorit", karena informasi tangan pertama diposting di sana, "orang dalam" seperti itu sulit ditaksir terlalu tinggi. Beberapa peserta forum terkadang memberikan contoh tes matematika, menganalisis tugas-tugas kompleks, tetapi tidak masuk akal untuk menghafalnya, tetapi menyebarkannya untuk memahami, mencari tahu dengan bantuan rekan kerja, bagaimana memecahkan masalah yang kompleks. “Tes matematika pekerjaan online” adalah istilah pencarian yang sangat dicari, tetapi banyak pencari kerja mengandalkan lembar contekan ketika mencari peluang untuk berlatih.

Persiapan online

Selain itu, pelamar harus fokus pada pelatihan online, karena banyak perusahaan telah beralih ke pengujian jarak jauh, dan sisanya sedang dalam proses. Anda dapat mengikuti tes matematika saat melamar pekerjaan, atau lebih tepatnya tes percobaan, di situs web beberapa perusahaan, tetapi tugas seperti itu lebih mudah daripada yang asli. Contoh yang tersedia dari Internet juga tidak akan sesuai dengan tingkat kerumitan yang sebenarnya, dan pilihan terbaik untuk persiapan adalah menggunakan bahan yang disiapkan oleh pengembang terkemuka. Koleksi tersebut berisi tugas, jawaban, penjelasan untuk solusi, dan baru-baru ini menjadi mungkin untuk lulus online dengan tingkat kerumitan yang cukup.

Tes IQ #5 (Termudah)

Persepsi spasial

Persepsi spasial mengacu pada kemampuan persepsi dan kognitif yang memungkinkan seseorang untuk terlibat dalam bidang aktivitas yang terkait dengan ruang tiga dimensi. Orang yang lulus Tes Kesadaran Spasial dengan nilai tinggi sering kali unggul dalam bidang profesional seperti arsitektur, fotografi, teknik, dan dekorasi; selain itu, orang-orang seperti itu bisa menjadi seniman, perencana, perancang lanskap, animator, pemandu wisata, perancang busana, dan insinyur yang baik.

Tes untuk menentukan urutan numerik

Kemampuan untuk melakukan operasi numerik merupakan indikator penting dari tingkat kecerdasan umum, karena banyak tugas sehari-hari memerlukan kinerja operasi aritmatika atau proses berpikir, bahkan jika angka mungkin tidak dilibatkan.

Tes pemecahan masalah numerik

Tes kecerdasan matematika sering dirancang untuk menguji pemikiran logis dan kemampuan untuk menerapkan pendekatan yang konsisten dan analitis untuk pemecahan masalah. Tes tersebut memungkinkan pengusaha untuk menguji kemampuan matematis karyawan potensial dan menentukan kesesuaian profesional dan jumlah pengetahuan yang dibutuhkan untuk bekerja dengan angka, serta kemampuan mereka untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam memecahkan masalah yang memerlukan analisis matematis.

Tes Eysenck No. 2

Dr Eysenck mengembangkan tes IQ di pertengahan abad 20. Tesnya memberikan pengukuran IQ yang paling akurat. Ketika diuji pada tes kecerdasan modern yang khas, sekitar 50% populasi memiliki IQ antara 90 dan 110, dengan 25% di bawah 90. (Skor 100 adalah rata-rata sampel). Dan hanya 14,5% orang yang memiliki IQ 110 hingga 120, 7% - dari 120 hingga 130, 3% - dari 130 hingga 140. Dan tidak lebih dari 0,5% populasi memiliki IQ lebih dari 140.

Tes IQ #2 (gerakkan otakmu)

Tes IQ menilai tingkat perkembangan mental. Tugas didistribusikan sesuai dengan tingkat kerumitan, yang masing-masing distandarisasi. Tes tidak hanya menunjukkan IQ Anda, tetapi juga mengungkapkan cara berpikir pilihan Anda (logis, kiasan, matematis, verbal). Semakin rendah skor yang Anda dapatkan untuk salah satu strategi, semakin banyak cadangan yang tersembunyi di dalam diri Anda. Dengan mengidentifikasi kesenjangan dalam strategi Anda, Anda kemudian dapat melatihnya dan meningkatkan IQ Anda.

Tes IQ #3 (Menjadi Pintar)

Tes IQ (Intelligence Quotient Test) adalah tes standar yang dirancang untuk mengukur kecerdasan manusia secara terpisah dari pengetahuan yang diperoleh. Tes IQ terdiri dari tiga bagian, yang masing-masing dirancang untuk menguji kemampuan yang berbeda (berpikir verbal, kemampuan matematika dan grafis, berpikir spasial, logika).

Diagnostik Kecerdasan Matematika Tes Analogi Matematika ( V. N. Druzhinin )

Tugas yang termasuk dalam tes analogi matematika harus memenuhi persyaratan untuk tes kemampuan apa pun: menjadi standar, strukturnya homogen, setara atau diurutkan berdasarkan tingkat kesulitan. Selain itu, mereka harus memenuhi persyaratan validitas teoretis: untuk mendiagnosis kemampuan matematika seperti itu. Untuk ini ditambahkan persyaratan validitas lingkungan dari tes: kepatuhannya dengan tugas ilmiah dan praktis.

Karena persyaratan terpenting yang kami tetapkan untuk tugas adalah penerapannya dalam praktik sekolah, kami menggunakan sebagai bahan uji tugas yang dikembangkan oleh A. G. Gaishtut, yang ditujukan untuk mengembangkan operasi mental pada siswa seperti analisis, sintesis, analogi, generalisasi.

Dari sudut pandang penulis, "matematika, seperti yang Anda tahu, adalah ilmu demonstratif atau deduktif ... Tetapi buktinya dibuka dengan bantuan penalaran yang masuk akal, dengan bantuan dugaan. Dua jenis penalaran - demonstratif dan masuk akal - saling melengkapi. Tugas-tugas yang diajukan Gaishtut dirumuskan berdasarkan materi pelajaran matematika dari kelas 4 sampai kelas 10 dan terdiri dari 5 seri: kelas 4, kelas 5, kelas 6-7, kelas 8, kelas 9 -10. Memecahkan masalah dari setiap jenis membutuhkan pengetahuan tentang materi pendidikan, tetapi, di samping itu, kemampuan untuk secara mental mendeteksi hubungan antara spasial dan elemen tanda dari kondisi masalah dan kemampuan untuk melakukan operasi matematika dengan struktur matematika. Dengan demikian, tugas-tugas yang diajukan oleh Gaishtut dapat digunakan untuk mendiagnosis tingkat perkembangan berpikir, kemampuan mental untuk beroperasi dengan struktur abstrak pada materi matematika.

Pertimbangkan contoh tugas:

1. Cari Listrik XIII

Matematikawan tidak dikenal?

Permasalahan tersebut meliputi 4 elemen yang salah satunya tidak diketahui. Diperlukan untuk menemukan elemen yang tidak diketahui. Solusinya hanya dapat ditemukan ketika masalah bantu diselesaikan: rasio elemen dari kondisi awal masalah diidentifikasi. Antara elemen "listrik" dan XIII hubungan identitas: jumlah huruf dalam kata "listrik" adalah 13, antara elemen "listrik" dan "ahli matematika" - hubungan perbedaan: jumlah huruf yang berbeda. Oleh karena itu, diperlukan bahwa yang tidak diketahui harus dalam kaitannya dengan identitas dengan elemen "ahli matematika" dan dalam hubungan yang sama perbedaan kuantitatif dengan elemen XIII, sebagai elemen "ahli matematika" dan "listrik". Unsur yang tidak diketahui adalah bilangan IX. Oleh karena itu, subjek harus melakukan operasi membandingkan elemen, menyoroti jenis hubungan - perbedaan kuantitatif dan menarik kesimpulan dengan analogi. Seperti yang Anda lihat, hubungan antara elemen tugas adalah aritmatika, subjek diharuskan mengetahui notasi digital dan kemampuan membaca dan menghitung, serta pengetahuan operasi aritmatika. Oleh karena itu, tugas ini sesuai dengan tingkat persiapan siswa kelas 4 SD. Jadi, terlepas dari kenyataan bahwa masalahnya mengandung materi tertentu dan solusinya membutuhkan pengetahuan dan keterampilan standar, adalah mungkin untuk menyelesaikan masalah ini hanya dengan tingkat perkembangan kemampuan mental tertentu, beroperasi dengan struktur simbolis (tanda spasial). Akibatnya, tugas memenuhi persyaratan yang diajukan oleh kami: untuk mendiagnosis secara bersamaan tingkat perkembangan pemikiran matematis produktif (penemuan hubungan baru) dan pemikiran matematis reproduktif (menemukan solusi menggunakan pengetahuan). Karena materi tes harus sesuai dengan kurikulum sekolah menengah, tes dibagi menjadi 5 subtes: 1) subtes untuk kelas 4, 2) subtes untuk kelas 5, 3) subtes untuk kelas 6, 4) subtes untuk kelas 7 kelas 8 dan 5) subtes untuk kelas 9-10.

Sekarang kami menyajikan hasil standarisasi tes analogi matematika (TMA).

Jumlah total mata pelajaran adalah 350. Jumlah mata pelajaran di setiap kelas adalah 50. Nilai mean dan varians berikut diperoleh, yang mencirikan kesulitan dan daya pembeda tes.

Ternyata subtes untuk kelas 5 dan 9 menimbulkan kesulitan bagi siswa. Namun, perlu dicatat bahwa ujian siswa di kelas 9-10 sekolah reguler berlangsung setelah pelajaran berakhir. Sebuah survei terhadap siswa menunjukkan bahwa mereka lelah dan tidak tertarik untuk menyelesaikan tugas.

Saat pengujian di kelas lain, nilai x" diperoleh, mendekati 5 poin (5 masalah diselesaikan dengan benar), yang menunjukkan kesetaraan tugas. Varians skor rata-rata tidak berbeda secara signifikan. Oleh karena itu, semua subtes memiliki daya pembeda yang kurang lebih sama.

Mari kita pertimbangkan indikator daya pembeda dan kesulitan tugas individu pada contoh subtes untuk kelas 7-8.

Koefisien kesulitan tugas individu berada dalam 0,25< р <0,71.

Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa tugas tes termasuk dalam kelompok tugas dengan tingkat kesulitan sedang.

Mari kita sajikan data kesulitan tugas untuk semua subtes, di mana kesulitannya sama dengan rasio jumlah mata pelajaran yang menyelesaikan tes dengan jumlah total mata pelajaran.

Hasil yang sesuai untuk menilai kekuatan pembeda masalah dalam satuan standar deviasi (?).

Tes analogi matematika yang diusulkan "Masalah Heistut" (TMA) dapat digunakan untuk mendiagnosis tingkat perkembangan kecerdasan umum dan kemampuan matematika. Tes tersebut memiliki validitas internal dan eksternal yang cukup. Keberhasilan tes berkaitan dengan tingkat perkembangan kemampuan mental memecahkan masalah, berpikir konseptual dan spasial. Tes harus diuji selama pekerjaan kontrol dan independen, karena distandarisasi dalam situasi ini. Pencantuman tes dalam kertas ujian harus dihindari. TMA harus diterapkan setelah melewati materi pendidikan yang sesuai, yaitu pada akhir tahun (kelas 4, 5, 6) atau 2 tahun studi (kelas 7-8, 9-10). Tugas tes sangat homogen. Jika subjek menyelesaikan lebih dari 5 tugas, kita dapat mengasumsikan bahwa mereka memiliki tingkat perkembangan kemampuan berpikir analogi yang tinggi. Jika kurang, maka diagnosis pasti tidak harus dibuat. Perlu untuk melakukan pemeriksaan ulang setelah beberapa waktu dan menggunakan tes serupa lainnya sebagai tambahan.

literatur

1. Gaishtut A.G. Matematika dalam latihan logika. Kyiv: Sekolah Radyansk, 1985. 192 hal.

2. Gurevich K. M. Tes kecerdasan dalam psikologi. // Masalah psikologi. 1982. No. 2.S. 28-32.

3. Krutetsky V.A. Psikologi kemampuan matematika. Moskow: Pendidikan, 1968. 432 hal.

4. Kulagin B.V. Dasar-dasar psikodiagnostik profesional. L., 1984.

5. Matelsky P.V. Fondasi psikologis dan pedagogis didaktik matematika. Minsk: Sekolah Tinggi, 1977, hlm. 149-160.

6. Piaget J., Inelder B. Kejadian struktur logis dasar: klasifikasi dan seriasi. M.: Sastra Asing, 1963. 446 hal.

7. Psikodiagnostik. Teori dan praktek / Ed. N.F.Talyzina. M.: Kemajuan, 1986. 207 hal.

8. Guilford J.T. Sifat kecerdasan manusia. NY: McGraw-Hills, 1967. 538 hal.

9. kekurangan G. Grundlagen der Psikodiagnostik. Berlin, 1977.

Tes analogi matematika

Dari buku Psikologi Bisnis pengarang Morozov Alexander Vladimirovich

Tes No. 9 Tes SPIELBERGER-KHANIN. PENILAIAN KEADAAN EMOSIONAL (TINGKAT ANXIETY REAKTIF DAN PRIBADI) Dengan menggunakan tes ini, tingkat kecemasan pada saat pelaksanaannya (RT) ditentukan, yang mencerminkan reaksi terhadap situasi sesaat jangka pendek dan tingkat

Dari buku Pickup. tutorial rayuan pengarang Bogachev Philip Olegovich

Tes tingkat kinestetik, atau majalah K-Test Pria tidak banyak memberikan nasihat tentang seks karena pria berpikir, "Saya sudah tahu apa yang harus dilakukan. Beri saya wanita telanjang!" Jerry Seinfeld. Sekarang bayangkan Anda telah pergi jauh dari rumah Anda, katakanlah, kilometer

Dari buku Brain untuk disewa. Cara kerja pemikiran manusia dan cara menciptakan jiwa untuk komputer pengarang Redozubov Alexey

Pengukuran kecerdasan Ada baiknya berbicara tentang pengukuran kecerdasan. Kecerdasan (dari bahasa Latin intelektus - "pemahaman", "pengetahuan") - kemampuan umum untuk mengetahui, memahami, dan memecahkan masalah. Konsep "kecerdasan" menggabungkan semua kemampuan kognitif individu: sensasi,

Dari buku Bayangan Pikiran [Mencari Ilmu Kesadaran] penulis Penrose Roger

Dari buku Psikologi Kemampuan Umum pengarang Druzhinin Vladimir Nikolaevich (PhD)

Dari buku Heuristik Teknik pengarang Gavrilov Dmitry Anatolievich

VN Druzhinin Psikologi kemampuan umum.

Dari buku Bagaimana membantu siswa? Kembangkan memori, ketekunan, dan perhatian pengarang Kamarovskaya Elena Vitalievna

Bab 3 Diagnosis Kecerdasan

Dari buku Tutorial Psikologi pengarang Obraztsova Ludmila Nikolaevna

Diagnosis struktur kecerdasan (tes R. Amthauer) (Versi singkat dari tes ini dikembangkan oleh A. N. Voronin dan S. D. Biryukov.) Bagian pertama dari tes satu sudah cukup

Dari buku Pendekatan Budaya untuk Studi Anak Retardasi Mental pengarang Kostenkova Yulia Alexandrovna

Dari buku Trik Bahasa. Mengubah keyakinan dengan NLP penulis Dilts Robert

Dari buku Kecerdasan Fenomenal. Seni Berpikir Efektif pengarang Sheremetiev Konstantin

Uji. Diagnosis kecenderungan perilaku agresif (A. Assinger) Anda ditawari sejumlah situasi. Garis bawahi versi resolusi mereka yang paling khas untuk Anda.1. Apakah Anda cenderung mencari cara untuk berdamai setelah yang lain?

Dari buku Kebiasaan Buruk Anak Baik pengarang Barkan Alla Isaakovna

Dari buku penulis

"Pergeseran Lateral" (menggambar analogi) "Pergeseran lateral" biasanya berupa penggunaan metafora atau analogi. Dalam Trik Bahasa, pola analogi adalah upaya untuk membangun hubungan yang mirip dengan yang didefinisikan dalam beberapa generalisasi. Hubungan seperti itu

Dari buku penulis

Pekerjaan intelek Segera setelah Anda secara eksplisit menunjukkan tujuan untuk diri sendiri, otak mulai mencapainya. Penting untuk diketahui bahwa otak kita dirancang dengan sederhana namun efektif. Alam tidak menjadi tercerai-berai dan menerapkan satu prinsip: Kecerdasan memecahkan semua masalah dengan cara yang sama. Ini sangat

Dari buku penulis

Mengungkapkan diagnosis kematangan sekolah pada seorang anak (Tes Grafik Orientasi Kern-Irazek) Untuk menentukan kematangan sekolah seorang anak, orang tua paling mudah menggunakan tes Kern-Irazek. Tes ini terdiri dari tiga tugas: menggambar seseorang, menyalin

Dari buku penulis

Tes VM (tes indikatif kedewasaan sekolah - pemikiran verbal) I. Irazek Hewan mana yang lebih besar - kuda atau anjing? Kuda = 0, jawaban salah = -5. Pagi kita sarapan, dan siang...? Kita makan siang. Kami makan sup, pasta, dan daging = 0. Makan siang, makan malam, tidur, dll. Salah