Rencana jangka panjang untuk pembentukan representasi matematika dasar
Topik pelajaran Isi programSeptember
1. Pengulangan materi kelompok senior. Fix: akun ordinal dan kuantitatif;
pengetahuan tentang bentuk geometris; pengetahuan tentang hubungan waktu: minggu, bulan, tahun; komposisi bilangan dari satuan.
2. Tempat suatu bilangan di antara bilangan lain, perbandingan dua kelompok benda. Belajar membandingkan dua kelompok objek. Untuk memantapkan pengetahuan tentang tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret, pengetahuan tentang bangun-bangun geometri, berhitung ordinal dan kuantitatif
3. Hitungan kuantitatif dan ordinal, angka. Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang hubungan kuantitatif dan ordinal dalam deret bilangan alami; pengetahuan tentang angka pengetahuan tentang tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret. Belajar membandingkan kelompok objek, angka secara visual. Kembangkan kemampuan bernavigasi di ruang angkasa dengan bantuan bentuk geometris.
4. Pentagon Belajar mengukur volume menggunakan ukuran bersyarat; menentukan persamaan dan persamaan beberapa kelompok benda. Perkenalkan anak-anak ke segi lima. Untuk memantapkan pengetahuan tentang ragam bentuk geometris (segi empat), tentang penghitungan kuantitatif sampai dengan 10 dalam urutan maju dan mundur.
5. Susunan angka 3 dari dua angka yang lebih kecil, keakraban dengan masalah. Pelajari tentang masalah aritmatika dan cara menyelesaikannya. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang komposisi angka 3 dari dua angka yang lebih kecil; hitungan kuantitatif hingga 10 dalam urutan langsung dan terbalik; kemampuan untuk membandingkan kelompok objek, angka secara visual; pengetahuan tentang segi lima.
6. Hubungan spasial, perbandingan angka. Belajar menentukan persamaan, ketidaksamaan jumlah benda; mengenali geometris secara visual; secara mandiri datang dengan tugas-dramatisasi. Konsolidasi: pengetahuan tentang hubungan spasial; pengetahuan tentang ukuran benda.
7. Pengukuran volume dengan ukuran bersyarat. Ajarkan: ukur volume menggunakan ukuran bersyarat; menentukan tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret; navigasi pada selembar kertas. Keterampilan konsolidasi: mengklasifikasikan objek dan menggabungkannya ke dalam set menurut tiga kriteria; memecahkan masalah dramatisasi aritmatika.
8. Transformasi angka, susunan angka 4 dari dua angka yang lebih kecil. Ajarkan: mengubah bentuk geometris, menciptakannya kembali sesuai dengan representasi; mengukur massa suatu benda. Perkenalkan anak-anak ke buku catatan. Fix: menggambar angka 4 dari dua angka yang lebih kecil; kemampuan menentukan tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret.
Oktober
9. Massa subjek, tugas logis.
Untuk mengajar: untuk membangun pola dalam memecahkan masalah logis; mengukur massa suatu benda; mengubah bentuk geometris; menggambar garis horizontal pendek dan panjang di buku catatan pada jarak satu sel dari satu sama lain. Perbaiki komposisi angka 4 dari dua angka yang lebih kecil.
10. Independensi bilangan dari jarak antar benda.
Ajarkan: melihat kemandirian bilangan dari jarak antar benda; menetapkan pola dalam memecahkan masalah logis; mengukur massa suatu benda; letakkan titik-titik di dalam sel di buku catatan. Kembangkan kemampuan untuk bernavigasi di luar angkasa. Perkuat pengetahuan Anda tentang angka.
11. segi enam.
Belajar: memecahkan masalah aritmatika-ilustrasi; membandingkan kelompok objek, angka secara visual. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggambar garis horizontal dan vertikal di notebook. Perkenalkan anak-anak ke segi enam. Kembangkan kemampuan untuk bernavigasi di luar angkasa.
12. Menyusun item berdasarkan ukuran, tanda "=".
Belajar menggabungkan angka-angka menjadi set menurut tiga, empat tanda; mengatur item berdasarkan ukuran; membandingkan kelompok objek, angka secara visual, menggunakan tanda "="; memecahkan masalah aritmatika-ilustrasi; bergantian gambar garis horizontal lurus dan titik-titik di notebook.
13. Susunan angka 5 dari dua angka yang lebih kecil.
Ajarkan: bandingkan kelompok objek, angka secara visual, menggunakan tanda “="; menggabungkan angka-angka menjadi set menurut tiga, empat tanda; mengurutkan barang berdasarkan ukuran. Untuk memperbaiki: menggambar angka 5 dari dua angka yang lebih kecil; kemampuan menggambar garis horizontal dan vertikal dengan panjang yang berbeda di buku catatan.
14. Transformasi angka.
Pelajari: kenali dan ubah bentuk geometris; membandingkan kelompok objek, angka secara visual menggunakan tanda “="; menggambar di notebook garis miring sepanjang diagonal sel. Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang hubungan kuantitatif dalam deret bilangan alami; menyusun angka 5 dari dua angka yang lebih kecil.
15. Memecahkan masalah logika, menentukan tempat suatu bilangan.
Untuk mengajar: untuk membangun pola dalam memecahkan masalah logis; menentukan tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret. Fix: menggambar angka 6 dari dua angka yang lebih kecil; pengetahuan tentang hubungan kuantitatif dalam deret bilangan alami; kemampuan menggambar garis miring di buku catatan bergantian dengan titik.
16.
Orientasi dalam ruang, komposisi angka 6 dari dua angka yang lebih kecil.
Untuk mengajar: untuk membangun pola dalam memecahkan masalah logis; menentukan tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret. Kembangkan kemampuan untuk bernavigasi di luar angkasa. Fix: menggambar angka 6 dari dua angka yang lebih kecil; kemampuan menggambar garis miring di buku catatan, menggambarnya ke arah yang berbeda.
November
17. Susunan bilangan 7 dari dua bilangan yang lebih kecil, penemuan masalah.
Ajarkan: atur benda menurut beratnya; bekerja di buku catatan; membuat masalah aritmatika Anda sendiri. Kembangkan kemampuan untuk bernavigasi di luar angkasa. Perbaiki kompilasi angka 7 dari dua angka yang lebih kecil; menggambar garis miring dengan panjang yang berbeda di buku catatan.
18. Pengenalan kalender. Belajarlah untuk melakukan aritmatika Anda sendiri. Kembangkan kemampuan untuk bernavigasi di luar angkasa. Kenali kalendernya. Fix: nama hari dalam seminggu, bulan; menyusun angka 7 dari dua angka yang lebih kecil; menggambar garis lurus dan miring pendek dan panjang.
19. Tempat suatu bilangan diantara bilangan lain, susunan bilangan 8 dari dua bilangan yang lebih kecil. Belajar: menentukan tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret; mengurutkan barang berdasarkan ukuran. Fix: menggambar angka 8 dari dua angka yang lebih kecil; pengetahuan tentang hari dalam seminggu, bulan, membuat kalender.
20. Persamaan dan ketidaksamaan beberapa kelompok objek; Belajar: menentukan persamaan dan pertidaksamaan beberapa kelompok benda; mengubah bentuk geometris; menentukan tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret; menghubungkan garis lurus pendek, menggambarkan persegi dan persegi panjang di buku catatan. Perbaiki komposisi angka 8 dari dua angka yang lebih kecil.
21. Susunan angka 9 dari dua angka yang lebih kecil. Pelajari: kenali dan ubah bentuk geometris; menentukan persamaan dan pertidaksamaan beberapa kelompok benda. Untuk memperbaikinya: buat angka 9 dari dua angka yang lebih kecil; hitungan kuantitatif hingga 10 dalam urutan langsung dan terbalik; kemampuan untuk menghubungkan garis lurus pendek, untuk melakukan pola kotak dan persegi panjang.
22. Menghitung naik turun. Ajarkan: memecahkan masalah logis; membandingkan kelompok objek, angka secara visual; menentukan tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret. Fix: menggambar angka 9 dari dua angka yang lebih kecil; hitungan kuantitatif hingga 10 dalam urutan langsung dan terbalik; menggambar kotak dan garis miring di buku catatan.
23. Susunan bilangan 10 dari dua bilangan yang lebih kecil. Ajarkan: bandingkan kelompok objek, angka secara visual; menentukan tempat suatu bilangan di antara bilangan-bilangan lain dalam suatu deret; memecahkan masalah logis; teknik penetasan vertikal di notebook. Perbaiki kompilasi angka 10 dari dua angka yang lebih kecil.
24. Angka geometris, diagram. Untuk mengajar: untuk menentukan ketergantungan ketika membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian; membuat diagram. Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang bentuk geometris; pengetahuan tentang hubungan kuantitatif dalam deret bilangan alami.
Desember
25. Hubungan waktu, permainan logika. Untuk mengajar: untuk menentukan ketergantungan ketika membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian; bekerja dengan permainan logika; teknik arsir horizontal di notebook. Lanjutkan dengan diagram. Konsolidasi: pengetahuan tentang hubungan sementara; kemampuan untuk bekerja di notebook.
26. Klasifikasi bentuk geometris, perbandingan nilai secara mendalam. Pelajari: buat siluet dari bentuk geometris, bandingkan nilai secara mendalam; menetaskan persegi secara diagonal di buku catatan. Latihan dalam klasifikasi bentuk geometris. Kembangkan pemikiran logis dalam permainan logika.
27. Algoritma, penyelesaian masalah dengan tanda "+", "-", "=". Ajarkan: gunakan algoritma sederhana; memecahkan masalah dan membuat contoh dengan tanda "+", "-", "="; membandingkan nilai kedalaman. Memperbaiki klasifikasi bentuk geometris. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan menetas kotak ke arah yang berbeda di notebook.
28. Poligon. Ajari anak konsep poligon. Ajarkan: gunakan algoritma sederhana; menavigasi pada selembar kertas; memecahkan masalah sederhana dan contoh. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang angka dan korelasinya dengan angka.
29. "Permainan dan rencana logika". Konsolidasi: pengetahuan tentang poligon; kemampuan untuk menentukan ketergantungan ketika membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian; kemampuan menggambar garis lurus vertikal, horizontal, dan miring saat menggambar segitiga besar dan kecil di buku catatan. Lanjutkan dengan rencana. Kembangkan pemikiran dengan bantuan permainan logika.
30. Membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian, angka. Fix: penentuan ketergantungan saat membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian; pengetahuan tentang angka nama-nama hari dalam seminggu.
Lanjutkan penyelesaian soal dan tuliskan penyelesaiannya dengan menggunakan tanda "+", "-", "=". Kembangkan pemikiran dengan bantuan permainan logika.
31. Luas objek. Ajarkan: memecahkan masalah logis; membandingkan luas suatu benda. Lanjutkan mengajar: penjumlahan dan pengurangan angka satu per satu; membuat siluet dari bentuk geometris; menggambarkan berbagai bentuk geometris di buku catatan.
32. Tangram. Belajarlah untuk menentukan ketergantungan ketika membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian; membuat siluet dari bentuk geometris; bandingkan nilai berdasarkan area; menggambar lingkaran, menuliskannya dalam satu atau 4 sel di buku catatan. Berlatih memecahkan permainan logika dan teka-teki. Terus bekerja di buku catatan.
Januari
33. Skema, susunan suatu bilangan dari dua bilangan yang lebih kecil. Belajar: melakukan tindakan sesuai dengan notasi yang sudah dikenal; menentukan ketergantungan ketika membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian; menggambar busur dalam satu dan dua sel di buku catatan. Untuk memperbaikinya: buat angka 7,8 dari dua angka yang lebih kecil; kemampuan untuk memecahkan permainan logika dan teka-teki.
34. Perbandingan nilai berdasarkan kedalaman. Ajarkan: bandingkan nilai secara mendalam; membuat siluet dari bentuk geometris. Konsolidasi: menyusun angka 9 dan 10 dari dua angka yang lebih kecil; kemampuan untuk bekerja dengan rencana, skema; kemampuan menggambar busur, mengaturnya secara berbeda di buku catatan.
35. Penjumlahan dan pengurangan bilangan (satu per satu). Pelajari: membuat siluet dari bentuk geometris; membandingkan nilai kedalaman. Lanjutkan mengajarkan penjumlahan dan pengurangan angka (satu per satu); melakukan tugas dalam permainan logika; menggambar busur dan garis horizontal lurus di buku catatan.
36. Kemandirian jumlah dari ukuran benda. Belajar menemukan pola, mengembangkan pemikiran logis. Lanjutkan mengajar: penjumlahan dan pengurangan angka (satu per satu); bekerja dengan rencana; menggambar busur dan garis vertikal lurus di buku catatan.
Februari
37. Kemandirian bilangan dari susunan benda. Ajarkan: hitung objek yang lokasinya berbeda; menentukan hubungan ketika membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian. Terus belajar untuk bekerja dengan rencana. Kembangkan pemikiran logis dalam permainan logika.
38. Telur Colombus. Pelajari: membuat siluet dari bentuk geometris; mengklasifikasikan bentuk geometris menurut dua sifat; menentukan hubungan ketika membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian. Tingkatkan kemampuan menggambar garis lurus dan busur, membuat gambar subjek di buku catatan. Kembangkan pemikiran logis dengan bantuan permainan logika.
39. Korelasi Angka dengan Angka Belajar membuat siluet dari bentuk geometris sendiri. Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang angka dan korelasinya dengan angka tertentu; pengetahuan tentang hubungan temporal kemampuan untuk menavigasi pada selembar kertas. Kembangkan pemikiran logis dengan bantuan permainan logika.
40. Susunan bilangan dari dua bilangan yang lebih kecil. Ajarkan: menentukan ketergantungan saat membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian; membuat siluet secara mandiri dari bentuk geometris. Perbaiki kompilasi angka 4 dan 5 dari dua angka yang lebih kecil. Terus pelajari cara menggambar garis lurus, latihan berbagai teknik penetasan di buku catatan. Kembangkan pemikiran logis dengan bantuan permainan logika.
41. Hubungan sementara. Ajarkan: menentukan ketergantungan saat membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian; untuk membuat rencana. Kembangkan pemikiran logis dalam permainan logika. Konsolidasi: pengetahuan tentang hubungan sementara; pengetahuan tentang angka.
42. Penghitungan kuantitatif dan ordinal, penambahan dan pengurangan angka. Lanjutkan mengajarkan penjumlahan dan pengurangan angka (satu per satu). Akan mengkonsolidasikan: keterampilan menghitung kuantitatif dan ordinal; kemampuan untuk merencanakan. Meningkatkan kemampuan untuk mengklasifikasikan bentuk geometris. Kembangkan pemikiran logis dengan bantuan permainan logika.
43. Orientasi sesuai rencana. Lanjutkan mengajar: penjumlahan dan pengurangan angka (satu per satu); menavigasi sesuai rencana; bekerja di buku catatan. Meningkatkan: kemampuan untuk mengklasifikasikan bentuk geometris; menggambar garis vertikal dan miring, membuat gambar subjek di buku catatan. Kembangkan pemikiran logis dengan bantuan permainan logika.
44. Klasifikasi bentuk geometris. Memberikan pengetahuan kepada anak-anak tentang ekonomi dasar. Meningkatkan keterampilan: klasifikasi bentuk geometris; menggambar garis vertikal dan horizontal, menjaga jarak tertentu antara gambar, di buku catatan; penjumlahan dan pengurangan bilangan (satu per satu).
Berbaris
45. Orientasi dengan penunjukan tanda. Ajari anak-anak untuk menavigasi dengan tanda-tanda. Memperluas pengetahuan anak-anak tentang ekonomi dasar. Meningkatkan klasifikasi bentuk geometris. Kembangkan pemikiran logis dalam permainan logika.
46. Permainan logika, ekonomi dasar. Memperluas pengetahuan ekonomi dasar. Lanjutkan mengajar: penjumlahan dan pengurangan angka (satu per satu); buat gambar subjek menggunakan garis lurus dan miring di buku catatan. Meningkatkan klasifikasi bentuk geometris. Kembangkan pemikiran logis dengan bantuan permainan logika.
47. Penjumlahan dan pengurangan bilangan, klasifikasi bentuk geometris. Lanjutkan mengajar: penjumlahan dan pengurangan angka (satu per satu); menyusun pola kotak dan lingkaran besar dan kecil; untuk mengkonsolidasikan keterampilan menetas diagonal di notebook. Meningkatkan klasifikasi bentuk geometris. Kembangkan pemikiran logis dengan bantuan latihan logis. Memperdalam pengetahuan ekonomi dasar.
48. Susunan simetris benda-benda pada bidang datar. Ajarkan: pilih objek dengan bentuk tertentu sesuai dengan sebutan simbolis; susunan objek yang simetris pada bidang; membandingkan volume. Terus ajari anak-anak membuat komposisi plot di buku catatan menggunakan garis lurus dan miring. Untuk mengkonsolidasikan penambahan dan pengurangan angka (satu per satu).
49. Kenalan dengan penggaris dan tampilan jam. Perkenalkan anak pada tampilan jam. Pelajari: membuat bentuk geometris menggunakan penggaris; susunan objek yang simetris pada bidang; pilih objek dengan bentuk tertentu sesuai dengan sebutan simbolis. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggambar objek dengan konfigurasi berbeda, menggunakan berbagai jenis bayangan, untuk menaungi gambar di buku catatan secara keseluruhan atau sebagian sesuai dengan instruksi.
50. Transformasikan bentuk geometris menggunakan penggaris. Belajar mengubah bentuk geometris menggunakan penggaris. Untuk mengkonsolidasikan: kemampuan untuk membuat angka dari dua angka yang lebih kecil; kemampuan untuk bernavigasi di luar angkasa. Memperjelas pengetahuan anak-anak tentang tampilan jam. Lanjutkan berlatih membuat gambar subjek di buku catatan menggunakan garis lurus dan teknik bayangan.
51. Menghitung sampai 11 dan 12, menjumlahkan angka 2. Belajar: menghitung sampai 11 dan 12; menambahkan angka dengan 2; navigasi di luar angkasa. Terus ajari anak-anak membuat gambar subjek, perbaiki teknik arsir di buku catatan. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk membuat angka 6 dari dua angka yang lebih kecil.
52. Bilangan dari 0 sampai 12. Ajari anak menjumlahkan bilangan 2. Konsolidasi: pengetahuan bilangan dari 0 sampai 12; kemampuan untuk menemukan nomor berikutnya dan sebelumnya; kemampuan untuk mengatur objek secara simetris pada bidang. Terus pelajari cara menyusun gambar subjek dari garis lurus dan miring dengan panjang berbeda, tingkatkan teknik bayangan di buku catatan.
April
53. Nomor sebelumnya dan nomor berikutnya. Ajarkan: pilih objek dengan bentuk tertentu sesuai dengan sebutan simbolis; bandingkan nilai berdasarkan berat menggunakan timbangan; buat gambar subjek dengan konfigurasi kompleks di buku catatan. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk: menemukan nomor berikutnya dan sebelumnya; mengatur benda-benda secara simetris pada bidang datar.
54. Stensil, denah, diagram, penimbangan pada timbangan. Berlatih membuat bentuk geometris menggunakan stensil; dalam kemampuan untuk membandingkan nilai berdasarkan berat menggunakan timbangan. Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang hubungan spasial pada rencana, diagram; kemampuan untuk memilih objek dengan bentuk tertentu sesuai dengan sebutan simbolis. Terus ajari anak-anak untuk membuat gambar subjek, menempatkannya secara diagonal di buku catatan.
55. Susunan suatu bilangan dari beberapa bilangan yang lebih kecil. Belajar: membuat angka dari beberapa angka yang lebih kecil; membuat bentuk geometris menggunakan stensil. Konsolidasikan pengetahuan: tentang tampilan jam; hubungan spasial pada rencana, skema. Terus tingkatkan kemampuan anak dalam membuat gambar substantif, dengan mengajarkan teknik mengarsir lingkaran di buku catatan.
56. Pengurangan angka dengan 2, permainan logika. Belajar mengurangi angka dengan 2. Lanjutkan: keakraban dengan tampilan jam; latihan dalam teknik bayangan diagonal angka bulat di buku catatan. Untuk mengkonsolidasikan keterampilan: memilih objek dengan bentuk tertentu sesuai dengan sebutan simbolis; membuat angka dari beberapa yang lebih kecil. Kembangkan pemikiran logis dengan bantuan permainan logika.
57. Penambahan dan pengurangan angka dengan 2. Tingkatkan keterampilan: temukan angka berikutnya dan sebelumnya; mengatur bentuk geometris secara visual; dalam teknik bayangan diagonal angka bulat di buku catatan. Perbaiki penambahan dan pengurangan angka dengan 2. Kembangkan pemikiran logis dengan bantuan permainan logika.
58. Hitung sampai 13. Ajarkan: hitung sampai 13; mengatur bentuk geometris secara visual. Tingkatkan keterampilan: buat angka dari dua angka yang lebih kecil; menemukan nomor berikutnya dan sebelumnya. Lanjutkan latihan menggambar angka bulat dalam dua dan enam sel di buku catatan.
59. Templat, menghitung hingga 14. Belajar menghitung hingga 14. Konsolidasi: kemampuan untuk membuat bentuk geometris menggunakan templat; kemampuan untuk membuat angka dari dua angka yang lebih kecil; kemampuan untuk membuat pola dari berbagai bentuk dan garis geometris, untuk meningkatkan teknik bayangan horizontal dan diagonal di buku catatan; pengetahuan tentang hubungan spasial pada denah, diagram.
60. Jam, susunan suatu bilangan dari beberapa bilangan yang lebih kecil. Pelajari cara mengubah bentuk geometris menggunakan template. Konsolidasikan pengetahuan tentang: jam; menyusun angka dari beberapa angka yang lebih kecil; hubungan spasial pada rencana, skema.
Boleh
61. Susunan simetris benda-benda pada bidang. Fix: kemampuan untuk mengatur objek secara simetris di pesawat; pengetahuan jam; menyusun angka dari beberapa angka yang lebih kecil; kemampuan untuk menambah dan mengurangi angka dengan 2 saat memecahkan masalah. Dorong anak-anak untuk menggambarkan dalam buku catatan benda-benda yang terdiri dari lingkaran, oval, suplemen dengan detail kecil dari konfigurasi yang berbeda.
62. Membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian, menghitung hingga 15. Belajar: membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian, membangun hubungan antara keseluruhan dan bagian; menghitung sampai 15, memahami hubungan kuantitatif antara angka. Fix: pengaturan simetris objek di pesawat; penjumlahan dan pengurangan bilangan dengan 2 saat menyelesaikan soal.
63. Operasi dengan koin, menghitung hingga 16. Ajarkan: menghitung hingga 16; melakukan gambar objek yang besar, persis mengikuti instruksi saat menghitung sel di buku catatan. Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang seri nomor dalam urutan langsung dan terbalik; pengetahuan tentang koin dan pertukarannya; membagi keseluruhan menjadi bagian-bagian, membangun hubungan antara keseluruhan dan bagian; pengetahuan tentang angka.
64. Hitung hingga 17. Pelajari cara melakukan pola konfigurasi kompleks di notebook. Perkenalkan anak pada angka 17. Latihan menentukan waktu berdasarkan jam. Untuk mengkonsolidasikan: penambahan dan pengurangan angka saat memecahkan masalah; keterampilan kesadaran spasial.
65. Penyusunan gambar simetris. Untuk memperbaiki: kemampuan membuat gambar simetris; kemampuan untuk menyusun angka 6 dari beberapa angka yang lebih kecil; kemampuan untuk membuat keseluruhan dari bagian-bagian; orientasi dalam ruang, menentukan arah gerakan; kemampuan untuk menggambarkan objek besar dan kecil di buku catatan, yang terdiri dari garis, lingkaran, dan oval.
66. Menghitung sampai 18. Belajar menghitung sampai 18. Konsolidasi: pengetahuan angka; kemampuan membuat gambar simetris; ide tentang segi empat: belah ketupat, trapesium; kemampuan untuk menyusun angka 7 dari beberapa angka yang lebih kecil.
67. Menghitung sampai 19 dan 20. Melatih anak berhitung sampai 19 dan 20. Konsolidasi: kemampuan memecahkan menggunakan simbol tanda; kemampuan untuk membuat angka dari beberapa angka yang lebih kecil; ide tentang berbagai bentuk geometris.
68. Kuis "Teka-teki lucu." Generalisasi dan konsolidasi materi yang dibahas.
1 Burung ajaib.
Kembangkan kemampuan untuk membuat gambar yang luar biasa, kembangkan rasa komposisi.
4 Gadis menari
Untuk mengajar anak-anak menggambar sosok manusia dalam gerakan, menyampaikan bentuk gaun, bentuk dan lokasi bagian-bagiannya, rasio ukurannya. Belajar menggambar besar. Di seluruh lembar; garis besar dengan pensil sederhana, cat dengan cat. Menjadi merah muda di palet. Kembangkan kemampuan untuk mengevaluasi gambar Anda dan gambar orang lain, untuk menandai solusi yang menarik. Perbaiki genre lukisan - potret. Kembangkan akurasi saat melukis.
5Kisah Tsar Saltan
Kembangkan cinta untuk karya Pushkin, Bentuk kemampuan menggambar ilustrasi untuk dongeng.
6Pemandangan: “Musim dingin. Embun beku. terutama berawan"
7Menggambar pahlawan dalam dongeng "Putri Katak"
Mengembangkan kreativitas dan imajinasi. Belajarlah untuk berpikir tentang isi lukisan Anda berdasarkan cerita rakyat Rusia. Membentuk sikap estetis terhadap lingkungan. Untuk mengkonsolidasikan keterampilan bekerja dengan pensil (kemampuan membuat sketsa), mendesain gambar berwarna dengan cat, cara mendapatkan warna dan corak baru. Belajar menyampaikan dalam menggambar karakter dongeng yang sedang bergerak.
8 Pemandangan: "Musim Dingin"
Belajar menggambar pemandangan musim dingin, cat dan kapur (putih). Mengembangkan persepsi estetika pada anak-anak. Untuk memunculkan respons emosional terhadap gambar artistik dalam gambar, untuk menciptakan suasana hati yang menyenangkan dari yang digambarkan.
Untuk mengajar anak-anak membuat komposisi dekoratif dalam skema warna tertentu berdasarkan produk seni dan kerajinan rakyat (syal Pavlovsk, nampan Zhostovo, piring Gzhel, dll.). Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang nada hangat dan dingin. Kembangkan keterampilan komposisi (tempatkan bunga terbesar di tengah, tempatkan bunga kecil lebih dekat ke tepi). Untuk mengkonsolidasikan gerakan tangan yang halus dan berkelanjutan saat bekerja dengan kuas, kemampuan menggambar dengan seluruh bulu kuas dan ujungnya. Mengembangkan rasa estetika.
10 Menggambar dari kehidupan patung keramik binatang (kelinci betina, kuda, oleshek, dll.)
Untuk mengajar anak-anak menggambar patung keramik, menyampaikan kehalusan bentuk dan garis. Kembangkan fluiditas, kemudahan bergerak, kontrol visual. Belajar menggambar garis kontur bersama-sama, melukis satu arah dengan hati-hati, menerapkan goresan tanpa melampaui garis kontur.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang rentang warna yang dingin. Belajar membuat komposisi dekoratif menggunakan rentang terbatas. Mengembangkan persepsi estetika, rasa warna, kreativitas. Tingkatkan gerakan yang lancar dan lancar.
12 Menurut buku: "Santa Claus".
Untuk mengajar anak-anak menyampaikan dalam gambar gambar dari ayat-ayat yang dikenal, untuk memilih konten visual dan untuk mencerminkan karakteristik yang paling dalam gambar. Belajar menggambar dengan warna dingin; garis besar Santa Claus dengan pensil biru, menggambar dengan cat air, guas, mewarnai dengan kapur. Kembangkan imajinasi, fantasi. Tumbuhkan cinta untuk gambar dongeng.
13 Menggambar "Istana Peri"
Ajari anak-anak untuk membuat gambar yang luar biasa dalam gambar. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggambar dasar bangunan dan menghasilkan detail dekorasi. Belajar membuat sketsa dengan pensil sederhana, dan kemudian menggambar gambar dengan warna, membawa ide sampai akhir, mencapai solusi yang paling menarik. Mengembangkan kemampuan mengevaluasi gambar sesuai dengan tugas gambar. Tingkatkan teknik bekerja dengan cat, cara mendapatkan warna dan corak baru.
14Pohon Natal
Mengembangkan persepsi estetika, rasa warna, kreativitas. Tingkatkan gerakan yang lancar dan lancar.
Mukhametova Liliya Saitgalievna
Posisi: pendidik
Lembaga pendidikan: MBDOU TsRR d / taman "Tanyusha"
Lokalitas: Pemukiman Fedorovskiy, distrik Surgut KhMAO-YUGRA
Nama material: pengembangan metodis
Subjek: Perencanaan jangka panjang untuk FEMP di kelompok menengah (E.V. Kolesnikova)
Tanggal penerbitan: 10.08.2016
Bab: pendidikan prasekolah
Rencana jangka panjang untuk FEMP
DI KELOMPOK TENGAH
Topik dan tujuan pelajaran
SEPTEMBER
1 minggu Pelatihan game 2 minggu Pelatihan game
Pelajaran 1
halaman 18
Sasaran:
Untuk mengkonsolidasikan: kemampuan untuk membandingkan jumlah objek, untuk membedakan di mana satu objek berada, dan di mana ada banyak; membandingkan dua kelompok objek, membangun kesetaraan di antara mereka; bandingkan objek yang sudah dikenal berdasarkan ukuran (besar, kecil); menghitung objek (dalam 2), menggunakan teknik penghitungan yang benar; pengetahuan tentang lingkaran angka geometris. Pelajari: tebak teka-teki; memahami tugas belajar dan melakukannya secara mandiri. Membentuk: gagasan bahwa lingkaran dapat memiliki ukuran yang berbeda; keterampilan pengendalian diri dan harga diri.
1
.Game "Teka-teki dan teka-teki" 2. Game "Hubungkan dengan benar" 3 Pendidikan jasmani "Beruang". 4. "Jelajahi trek" 5. Game "Temukan dan lukis" 6. penilaian diri atas pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran 2
halaman 21
Sasaran:
Ajarkan: menghitung benda (dalam 4), menggunakan teknik berhitung yang benar; untuk menunjukkan dengan kata-kata posisi suatu objek dalam hubungannya dengan dirinya sendiri; menavigasi pada selembar kertas; menghitung menurut model, menetapkan kesetaraan antara dua kelompok objek. Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang musim (musim gugur). 1. Game "Hitung dan gambar" 2. Game "Katakan padaku satu kata" 3. Pendidikan jasmani "Dua tepukan". 4. Game “Dengar, lihat, lakukan” 5. Game “Jangan salah”. 6. Permainan "Hati-hati"
OKTOBER
Pelajaran #3
halaman 23
Sasaran:
Ajarkan: buat korespondensi antara jumlah dan jumlah benda; sorot tanda-tanda kesamaan objek (nilai) dan gabungkan mereka atas dasar ini. Fix: kemampuan untuk menghitung objek (dalam 5); pengetahuan tentang bangun datar persegi. Terus belajar: bandingkan objek berdasarkan ukuran. Membentuk: gagasan bahwa kotak dapat memiliki ukuran yang berbeda; keterampilan pengendalian diri dan harga diri. Kembangkan perhatian visual. 1. Permainan "Hubungkan dengan benar" 2. "Garasi dan mobil" 3. Pendidikan jasmani "Temukan garasi untuk mobil." 4. Game "Temukan dan warnai" 5. Game "Cari tahu siapa yang bersembunyi" 6. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran nomor 4
halaman 25
Sasaran:
Terus belajar: menghitung objek (dalam 5); tambahkan item yang hilang ke grup yang lebih kecil; menetapkan kesetaraan antara kelompok yang terdiri dari jumlah item yang sama yang berbeda; menunjukkan dengan kata-kata posisi objek dalam hubungannya dengan diri sendiri (kiri, kanan, tengah). Untuk memperbaikinya: gagasan tentang bagian-bagian hari itu. Berlatih membandingkan dua kelompok objek. Membangun keterampilan pengendalian diri dan harga diri. 1. Game "Hitung dan selesaikan" 2.. Game "Selesaikan kalimat." 3. Permainan "Temukan kesalahan artis" 4. Pendidikan jasmani "Gagak". 5. Game "Hitung dan gambar" 6. Game "Cat dengan benar"
Pelajaran nomor 5
halaman 28
Target:
Belajar menebak teka-teki matematika berdasarkan informasi yang dirasakan secara visual; temukan angka 1 di antara banyak angka lainnya; tuliskan angka 1 menggunakan sampel; memahami urutan susunan bangun ruang. Untuk memperkenalkan angka 1 sebagai tanda angka 1. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menentukan tata ruang objek dalam kaitannya dengan diri sendiri. 1. Permainan "Teka-teki dan teka-teki" 2. Permainan "Temukan angka" 3. Pendidikan jasmani "Prajurit". 4. Game "Hubungkan dengan benar" 5. Game "Lanjutkan baris" 6. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran nomor 6
halaman 29
Target:
Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang nomor 1; tentang sosok geometris segitiga, untuk belajar menemukannya di antara banyak lainnya; kemampuan untuk membandingkan objek yang sudah dikenal berdasarkan ukuran, untuk menggabungkan objek atas dasar ini. Belajar: mengkorelasikan angka dengan jumlah benda; memecahkan teka-teki berdasarkan informasi yang dirasakan secara visual. Membentuk: gagasan bahwa segitiga dapat memiliki ukuran yang berbeda. 1. "Teka-teki dan teka-teki" 2. Game "Cat dengan benar" 3. Pendidikan jasmani "Prajurit". 4. Permainan "Besar, lebih kecil, kecil" 5.. Permainan "Temukan dan lukis" 6. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
NOVEMBER
Pelajaran nomor 7
halaman 31
Target:
Perkenalkan angka 2. Belajar: tulis angka 2; membedakan antara konsep "kemarin", "hari ini", "besok", "jauh", "dekat"; memahami tugas belajar dan melakukannya secara mandiri. Mengembangkan keterampilan pengendalian diri dan harga diri. 1. Permainan "Teka-teki dan teka-teki" 2. Permainan "Temukan angka" 3. Pendidikan jasmani "Maple". 4. Latihan permainan "Jawablah dengan benar". 5..Game "Menggambar daun di pohon" 6..Game "Melukis dengan benar"
Pelajaran nomor 8
halaman 33
Target:
Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang angka 2; tentang sosok geometris oval, untuk menemukannya di antara banyak angka; kemampuan untuk membandingkan benda-benda yang dikenal dalam ukuran, panjang. Belajar: mengkorelasikan angka dengan jumlah benda; memecahkan teka-teki berdasarkan informasi yang dirasakan secara visual. Membentuk: gagasan bahwa oval dapat memiliki ukuran yang berbeda; kemampuan untuk memahami tugas belajar dan melakukannya secara mandiri; keterampilan pengendalian diri dan harga diri. 1. Permainan "Teka-teki dan teka-teki" 2. Permainan "Hitung dan lukis" 3. Menit pendidikan jasmani. 4. Permainan "Siapa yang lebih cepat." 5. Permainan "Cat dengan benar" 6. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran nomor 9
halaman 35
Target:
Ajarkan: tebak teka-teki matematika berdasarkan informasi yang dirasakan secara visual; tulis angka 3 dalam titik; memahami tugas belajar dan melakukannya secara mandiri; temukan angka 3 di antara banyak angka lainnya. Perkenalkan: dengan angka 3 sebagai tanda angka 3. Lanjutkan belajar: mengkorelasikan angka 1, 2, 3 dengan jumlah benda. Z dengan jumlah item. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang musim (musim gugur). Membangun keterampilan pengendalian diri dan harga diri. 1. Permainan "Tebak dan lukis" 2. Permainan "Temukan angka" 3. Pendidikan jasmani "Satu, dua, tiga." 4. Permainan "Angka dan Angka". 5. Game "Hubungkan dengan benar" 6. Game "Temukan dan warnai" 7. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran nomor 10
halaman 37
Target:
Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang angka dan angka 3; kemampuan untuk mengkorelasikan angka dengan objek kuantitatif; tulis angka 1, 2, 3; bandingkan objek yang sudah dikenal berdasarkan ketinggian, gabungkan objek sesuai dengan fitur ini; mengembangkan perhatian ketika membandingkan dua gambar serupa. 1. Permainan "Hitung dan lukis" 2. Permainan "Lingkari angka yang diinginkan" 3. Pendidikan jasmani. 4. Game "Tinggi, rendah" 5. Game "Temukan perbedaan"
Pelajaran nomor 11
halaman 38
Target:
Belajar: tebak teka-teki matematika; mengkorelasikan jumlah objek dengan angka; latihan membandingkan dua kelompok objek; mengembangkan gagasan tentang persamaan dan ketidaksetaraan kelompok benda. Konsolidasi: kemampuan untuk membandingkan lebar objek yang sudah dikenal; pengetahuan tentang bentuk geometris persegi panjang, temukan di antara banyak lainnya. Membentuk: representasi bahwa persegi panjang dapat memiliki ukuran yang berbeda. 1. Game "Teka-teki dan teka-teki." 2. Game "Hubungkan dengan benar" 3. Game "Akankah boneka memiliki cukup permen" 4. Pendidikan jasmani "Pinocchio". 5. Game "Tutup dengan benar" 6. Game "Temukan dan lukis"
DESEMBER
Pelajaran # 12
halaman 41
Target:
Ajarkan: bangun kesetaraan antara dua kelompok objek ketika objek ditempatkan secara tidak biasa dalam lingkaran atau bujur sangkar; kesetaraan dan ketidaksetaraan, ketika objek berada pada jarak yang berbeda satu sama lain; menghitung objek sesuai model; menentukan posisi objek dalam hubungannya dengan dirinya sendiri. Kembangkan perhatian visual. 1. Permainan "Berapa banyak pohon Natal?" 2. Permainan "Hitung, bandingkan, gambar" 3. Pendidikan jasmani. 4. Permainan "Melukis dan menggambar" 5. Permainan "Cari tahu siapa yang pergi" 6. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan
.
Pelajaran No. 14 hal. 44
Target:
Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang angka dan angka 4; bentuk geometris. Terus belajar: mengkorelasikan angka 1 2 3 4 dengan jumlah benda; melihat bentuk-bentuk geometris pada benda-benda di sekitarnya; menentukan dan menunjuk dengan kata-kata posisi suatu objek relatif terhadap dirinya sendiri (kiri, kanan). 1. Permainan "Hitung dan lukis" 2. Permainan "Benda dan bentuk" 3. Menit pendidikan jasmani "Berhitung dengan sepatu." 4. Permainan "Angka dan Angka". 5. Game "Hubungkan dengan benar" 6. Game "Kiri, kanan"
Pelajaran No.13 hal.43
Tujuan: Untuk mengajar: menebak teka-teki matematika berdasarkan persepsi visual
informasi; temukan angka 4 di antara banyak angka lainnya; lingkari angka 4
poin; menghubungkan objek satu sama lain dalam ukuran. Perkenalkan angka 4 sebagai tanda
angka 4. Mempromosikan pengembangan perhatian visual.
1. Game "Tebak dan tulis"
2. Permainan "Temukan nomornya"
3. Menit pendidikan jasmani "Menghitung dengan sepatu."
4. Game "Gambar dengan benar"
5. Game "Siapa yang penuh perhatian"
6. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran nomor 15
halaman 46
Target:
Ajarkan: hitung sesuai dengan model dan nomor yang disebutkan; memahami hubungan antara angka 3 dan 4; tebak teka-teki di mana ada angka; mengkorelasikan jumlah dengan jumlah objek; memecahkan masalah logis berdasarkan informasi yang dirasakan secara visual. Bentuk representasi spasial. Perkuat pemahaman Anda tentang bentuk geometris. 1. Permainan "Tebak" 2. Permainan "Hitung dan gambar" 3. Permainan "Hitung dan lukis angka" 4. Pendidikan jasmani "Satu, dua." 5. Game "Jauh dan dekat" 6. Game "Menggambar angka yang hilang"
JANUARI
2, 3 minggu - pelatihan permainan
Pelajaran #16
halaman 48
Target:
Belajar: mencocokkan angka dengan jumlah benda. Mengembangkan pemahaman tentang hubungan spasial. Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang bentuk geometris; musim (musim dingin, musim semi, musim panas, musim gugur). 1. Game "Tebak, hitung, gambar" 2. Game "Siapa di mana?" 3. Pendidikan jasmani "Kelinci". 4..Game "Cat dengan benar" 5..Game "Ketika itu terjadi"
FEBRUARI
Pelajaran #17
halaman 50
Target:
Belajar: tebak teka-teki matematika; tulis angka 5 dalam titik; menggambarkan dengan kata-kata posisi objek dalam hubungannya dengan diri sendiri. Perkenalkan angka 5. Konsolidasikan pengetahuan tentang waktu dalam setahun (musim dingin). 1. Permainan "Tebak teka-teki" 2. Permainan "Temukan angka" 3. Pendidikan Jasmani "Smart Jack". 4. Game "Cat dengan benar" 5. Game "Hubungkan dengan benar" 6. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran nomor 18
halaman 52
Target:
Konsolidasi: kemampuan menghitung dalam 5; mengkorelasikan jumlah dengan jumlah objek; menetapkan kesetaraan kelompok objek ketika objek berada pada jarak yang berbeda; melihat bentuk geometris dalam kontur benda-benda di sekitarnya; untuk mengungkapkan konsep "cepat", "perlahan" pada contoh konkret. 1. Permainan "Angka dan Angka". 2. Permainan "Bilangan dan Angka" 3. Permainan "Seperti apa benda itu" 4. Pendidikan Jasmani "Smart Jack". 5. Game "Hitung dan gambar" 6. Game "Tebak siapa yang lebih cepat"
Pelajaran #19
halaman 53
Target:
Ajarkan: penghitungan ordinal dalam 5; membedakan antara penghitungan kuantitatif dan ordinal; jawab pertanyaan dengan benar: "berapa?", "apa berturut-turut"; menavigasi pada selembar kertas; melihat bentuk geometris pada benda. 1. Ira "Siapa yang datang ke Aibolit" 2. Permainan "Ada apa dimana" 3. Pendidikan jasmani "Dengarkan dan lakukan." 4. Permainan "Dari angka berapa kelinci" 5. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan
Pelajaran #20
halaman 55
Target:
Lanjutkan mengajar: berhitung ordinal, menjawab pertanyaan dengan benar; memecahkan teka-teki matematika; memahami kemandirian bilangan dari penataan ruang benda; mengkorelasikan jumlah objek dengan angka; melihat bentuk geometris dalam kontur objek; bandingkan objek dengan ukuran berbeda dan gabungkan berdasarkan ini, gunakan kata-kata ini dalam pidato. 1. Game "Tebak teka-teki". 2. Permainan "Cat dengan benar" 3. Permainan "Angka dan angka" 4. Pendidikan jasmani "Pengisian". 5. Game "Hitung dan tulis" 6. Game "Ambil ember untuk manusia salju"
BERBARIS
Pelajaran #21
halaman 58
Target:
Pelajari: bandingkan jumlah item; objek dengan lebar, menyoroti tanda persamaan dan perbedaan, menggabungkan objek sesuai dengan atribut ini; memahami kemandirian angka dari ukuran benda; memecahkan masalah logis untuk menetapkan urutan peristiwa (bagian dari hari). Untuk mengkonsolidasikan: keterampilan berhitung ordinal dalam 5; membedakan antara penghitungan kuantitatif dan ordinal; menjawab pertanyaan dengan benar. 1. Game "Angka dan angka" 2. Game "Apa yang dicampuradukkan oleh artis" 3. Pendidikan jasmani "Kelinci". 4. Game "Hubungkan dengan benar" 5 .. Game "Selesaikan kalimat." 6. Permainan "Ketika itu terjadi"
Pelajaran #22
halaman 60
Target:
Ajarkan: menghitung menurut model dan mereproduksi jumlah objek yang sama; mengkorelasikan jumlah dengan jumlah objek; membedakan antara konsep "kemarin", "hari ini", "besok" dan gunakan kata-kata ini dengan benar; berlatih membandingkan dua kelompok objek. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris lingkaran, persegi. Oval, persegi panjang. Untuk mengenalkan benda-benda geometris bola, kubus, silinder. 1. Permainan "Hitung dan gambar" 2. Permainan "Angka dan angka" 3. Pendidikan jasmani "Cepat bangun, tersenyum." 4. Game "Apa yang pertama, lalu apa" 5. Game "Temukan dan lukis"
»
Pelajaran #23
halaman 62
Target:
Lanjutkan untuk mengajar: penghitungan ordinal dalam 5; membedakan antara penghitungan kuantitatif dan ordinal; menjawab pertanyaan dengan benar; mencocokkan nomor dengan nomor kartu dan jumlah item. Memperkuat pengetahuan tentang bentuk geometris. 1. Game "Dengarkan, hitung" 2. Game "Teka-teki dan teka-teki". 3. Game "Ambil patch" 4. Pendidikan jasmani "Cepat bangun, tersenyum" 5. Game "Hubungkan dengan benar"
Pelajaran #24
halaman 64
Target:
Belajar: mengkorelasikan angka dengan jumlah benda; menunjukkan dengan kata-kata posisi suatu benda pada selembar kertas. Berkontribusi pada pengembangan perhatian visual. Membentuk kemampuan memahami tugas belajar dan melaksanakannya secara mandiri. 1. Permainan “Siapa yang akan menaruh makanan di peti” 2. Permainan “Menggambar sama” 3. Pendidikan Jasmani “Teremok”. 4. Game "Siapa yang penuh perhatian" 5. Game "Temukan pasangan"
Pelajaran #25
halaman 66
Target:
Untuk mengkonsolidasikan: keterampilan berhitung ordinal dalam 5; membedakan antara penghitungan kuantitatif dan ordinal; jawaban yang benar untuk pertanyaan. Belajar: mengkorelasikan jumlah objek dengan angka; membedakan antara konsep "kiri", "kanan"; mengatur urutan acara. 1. Game "Tebak teka-teki" 2. Game "Siapa yang berpikir apa?" 3. Pendidikan jasmani "Kami menginjak kaki kami." 4. Game "Apa dulu, lalu apa" 5. Game "Warna yang benar"
APRIL
Pelajaran nomor 26
halaman 68
Target:
Belajar: mengkorelasikan angka dengan jumlah benda; menetapkan kesetaraan kelompok objek, terlepas dari pengaturan spasialnya; memecahkan teka-teki matematika; membandingkan objek dengan ukuran berbeda; sorot tanda-tanda kesamaan objek yang berbeda dan gabungkan mereka atas dasar ini; memecahkan masalah logis untuk membangun pola. 1. Permainan "Hitung dan bandingkan" 2. Permainan "Tebak teka-teki" 3. Pendidikan Jasmani "Kami menginjak-injak kaki kami." 4. Game "Hubungkan dengan benar" 5. Game "Gambar sosok yang hilang"
Pelajaran #27
halaman 69
Target:
Untuk mengkonsolidasikan: keterampilan berhitung ordinal dalam 5; perbedaan antara penghitungan kuantitatif dan ordinal; kemampuan untuk menunjukkan dengan kata-kata posisi suatu objek dalam hubungannya dengan diri sendiri; mengidentifikasi dan memberi nama musim. Belajar memecahkan masalah logis untuk membuat urutan peristiwa. 1. Game "Siapa yang lupa menggambar artis" 2. Game "Gambar dengan benar" 3. Pendidikan jasmani "Di jalan yang datar." 4. Permainan "Ketika itu terjadi" 5. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran #28
halaman 71
Target:
Konsolidasi: kemampuan menghitung dalam 5; mencocokkan nomor dengan jumlah item. Pelajari: bandingkan angka 4 dan 5; memecahkan masalah logis untuk perbandingan; mengembangkan gagasan tentang persamaan dan ketidaksetaraan kelompok benda. 1. Game "Objek dan angka" 2. Game "Hubungkan dengan benar" 3. Pendidikan jasmani "Di jalan yang datar." 4. Game "Lihat dan bandingkan" 5. Kontrol diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran #29
halaman 73
Target:
Untuk mengkonsolidasikan: pengetahuan tentang angka dari 1 hingga 5; kemampuan untuk melihat bentuk geometris dalam gambar simbolis; navigasi pada selembar kertas. Lanjutkan mengajar: berhitung ordinal hingga 5; menjawab pertanyaan dengan benar. 1. Game "Cat dengan benar" 2. Game "Teka-teki dan teka-teki" 3. Pendidikan jasmani "Kelinci abu-abu". 4. Game, “Dari apa bentuk kucing” 5. Game, “Bantu Pinokio menggambar”
BOLEH
Pelajaran #30
halaman 75
Target:
Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mengkorelasikan angka dengan jumlah objek; melihat benda-benda geometris dalam kontur benda-benda di sekitarnya. Berkontribusi pada pengembangan perhatian visual. Untuk membentuk: kemampuan untuk memahami tugas belajar dan melakukannya secara mandiri; keterampilan pengendalian diri dan harga diri. 1. Game "Siapa yang akan mengumpulkan apa" 2. Game "Gambar dengan benar" 3. Pendidikan jasmani "Kelinci abu-abu". 4. Permainan "Seperti apa bentuk benda" 5. Permainan "Berapa banyak ayam yang dimiliki seekor ayam"
Pelajaran #31
halaman 76
Target:
Terus belajar: mengkorelasikan jumlah dan jumlah objek; untuk menunjukkan dengan kata-kata posisi suatu objek relatif terhadap dirinya sendiri; memecahkan masalah logis berdasarkan informasi yang dirasakan secara visual; memecahkan teka-teki matematika. Untuk membentuk: kemampuan untuk memahami tugas belajar dan melakukannya secara mandiri; keterampilan pengendalian diri dan harga diri. 1. Permainan “Teka-teki dan tebak” 2. Permainan “Mana mainan siapa” 3. Pendidikan jasmani 4. Permainan “Kiri, kanan” 5. Permainan “Lihat dan bandingkan” 6. Pengendalian diri dan penilaian diri dari pekerjaan yang dilakukan.
Pelajaran #32
halaman 78
Target:
Terus belajar: mengkorelasikan jumlah objek dengan angka; memecahkan teka-teki matematika; membandingkan objek dengan lebar; memecahkan masalah logis. Untuk mengkonsolidasikan: kemampuan untuk memahami hubungan antara angka; pada contoh spesifik dari konsep "cepat", "lambat". 1. Game “Riddle and riddle” 2. Game “Objek, angka, angka” 3. Menit pendidikan jasmani. 4. Game "Lebar, sempit" 5. Game "Berapa banyak kelinci di keranjang"
Diagnostik
