Fedor Ivanovich Yankovic de Mirievo
Jankovic de Mirievo Fedor Ivanovich (1741-1814) - Guru Serbia dan Rusia, pengikut J. Comenius, anggota Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia. Dari 1782 ia tinggal di Rusia, berpartisipasi dalam pengembangan reformasi sekolah 1782-1786. Penulis buku teks dan pengembangan untuk sekolah.
Orlov A.S., Georgiev N.G., Georgiev V.A. kamus sejarah. edisi ke-2 M., 2012, hal. 590.
Yankovich de Mirievo Fedor Ivanovich (1741-22.05.1814), guru, anggota Akademi Rusia (1783). Serbia menurut asal. Dididik di Fakultas Hukum Universitas Wina. Pada 1782, atas undangan Catherine II, ia pindah ke Rusia. Dia bekerja di Komisi Pendirian Sekolah Umum (1782-1801), menyusun rencana untuk sistem sekolah, diabadikan dalam Piagam 1786. Dia mempertimbangkan organisasi sistem sekolah umum, pelatihan guru dan publikasi buku teks yang baik menjadi isu utama reformasi. Sebelum perkenalan reformasi Yankovich de Mirievo mengawasi pelatihan guru di Sekolah Umum Utama St. Petersburg (1783 - 85). Murid-muridnya menjadi guru di sekolah-sekolah pertama yang direformasi. Dalam organisasi kehidupan sekolah, ia sangat mementingkan hubungan persahabatan antara guru dan siswa. Dengan partisipasinya, satu set buku teks diterbitkan ("Primer", "Copis dan untuk mereka panduan kaligrafi", "Aturan untuk siswa", "Sejarah dunia", dll.). Peta geografis dan sejarah, atlas disiapkan, ia memperkenalkan penggunaan papan tulis dan kapur di sekolah Rusia.
JANKOVICH DE MIRIEVO [Mirievsky (Jankovic Mirijevski)] Fedor Ivanovich (Teodor), guru Rusia dan Serbia, pengikut Ya. A. Kamensky, anggota Ross. Akademi (1783). Punya hukum dan kameral (lih. kameralistik) pendidikan di Universitas Wina. Bekerja dengan 1773 sutradara Nar. sekolah di provinsi Timis banata, di mana, bersama dengan orang-orang Rumania, orang-orang Slavia tinggal (terutama Serbia), memimpin implementasi Austr. Piagam Sekolah 1774 dalam kaitannya dengan tradisi kejayaan, penduduk. Untuk guru, J. de M. menyiapkan yang khusus. ped. pengelolaan.
Pada 1782, J. de M., atas undangan Catherine II, pindah ke Rusia. Bekerja di Komisi Pembentukan Nar. sekolah, ia menyusun rencana umum untuk sistem sekolah, diabadikan dalam Piagam 1786, menurut Krom sekolah umum kecil dan sekolah umum utama dan menyelenggarakan pelatihan guru untuk sekolah-sekolah ini di St. Petersburg, terbuka atas inisiatifnya. nar utama sekolah, direktur di mana dia berada di 1783-85.
Bersama dengan Rusia Pada 1783, J. de M. menulis panduan untuk guru kelas satu dan dua sekolah umum di Kekaisaran Rusia sebagai ilmuwan dan pendidik. Dia menciptakan sejumlah buku teks: "Primer", h Menulis ulang dan untuk mereka panduan tulisan tangan", "Aturan untuk siswa" (semuanya pada tahun 1782), "Panduan untuk aritmatika" (tidak lebih dari 1784), dll. Diterbitkan kembali, secara signifikan melengkapi , "Perbandingan kamus semua bahasa dan dialek, disusun dalam urutan abjad "(bagian 1-4, 1790-1791), disusun oleh P. S. Pallas(ed. 1787-89). Pada 1802-04 anggota. Komisi atas uch-shah Min-va nar. pendidikan (sejak 1803 - Dewan utama sekolah).
Bahan-bahan dari Great Soviet Encyclopedia digunakan.
Literatur:
Rozhdestvensky S. V., Esai tentang sejarah sistem pendidikan publik di Rusia pada abad 18 - 19, St. Petersburg, 1912;
Konstantinov N. A., Struminsky V. Ya., Essays on the history of primary education in Russia, 2nd ed., M., 1953, p. 61 - 78;
Esai tentang sejarah sekolah dan pemikiran pedagogis orang-orang Uni Soviet. XVIII hal - paruh pertama abad XIX, ed. M. F. Shabaeva, M., 1973, hlm. 143-54.
Nama samaran di mana politisi Vladimir Ilyich Ulyanov menulis. ... Pada tahun 1907 dia tidak berhasil menjadi kandidat untuk Duma Negara ke-2 di St. Petersburg.
Alyabiev, Alexander Alexandrovich, komposer amatir Rusia. ... Romansa A. mencerminkan semangat zaman. Sebagai sastra Rusia saat itu, mereka sentimental, terkadang klise. Kebanyakan dari mereka ditulis dalam kunci minor. Mereka hampir tidak berbeda dari roman pertama Glinka, tetapi yang terakhir telah melangkah jauh ke depan, sementara A. tetap di tempatnya dan sekarang sudah ketinggalan zaman.
Filthy Idolishche (Odolishche) - pahlawan epik ...
Pedrillo (Pietro-Mira Pedrillo) - seorang badut terkenal, seorang Neapolitan, yang tiba di St. Petersburg pada awal pemerintahan Anna Ioannovna untuk menyanyikan peran buffa dan memainkan biola di opera pengadilan Italia.
Dahl, Vladimir Ivanovich
Banyak novel dan kisahnya menderita karena kurangnya kreativitas artistik yang nyata, perasaan yang mendalam dan pandangan yang luas tentang orang-orang dan kehidupan. Dal tidak lebih dari gambar sehari-hari, anekdot tertangkap dengan cepat, diceritakan dalam bahasa yang aneh, cerdas, hidup, dengan humor terkenal, kadang-kadang jatuh ke dalam tingkah laku dan lelucon.
Varlamov, Alexander Egorovich
Rupanya, Varlamov sama sekali tidak mengerjakan teori komposisi musik dan tetap dengan sedikit pengetahuan yang bisa dia ambil dari kapel, yang pada saat itu sama sekali tidak peduli dengan perkembangan musik umum murid-muridnya.
Nekrasov Nikolai Alekseevich
Tak satu pun dari penyair besar kita memiliki begitu banyak syair yang benar-benar buruk dari semua sudut pandang; ia sendiri mewariskan banyak puisi untuk tidak dimasukkan dalam koleksi karyanya. Nekrasov tidak dipertahankan bahkan dalam karya agungnya: dan di dalamnya syair yang membosankan dan lamban tiba-tiba menyakitkan telinga.
Gorky, Maxim
Menurut asalnya, Gorky sama sekali bukan milik sampah masyarakat itu, di mana ia bertindak sebagai penyanyi dalam sastra.
Zhikharev Stepan Petrovich
Tragedinya "Artaban" tidak melihat cetakan atau panggung, karena, menurut Pangeran Shakhovsky dan pendapat jujur penulis, itu adalah campuran omong kosong dengan omong kosong.
Sherwood-Verny Ivan Vasilievich
“Sherwood,” tulis seorang kontemporer, “dalam masyarakat, bahkan di St. Petersburg, tidak disebut apa-apa selain Sherwood jahat ... rekan-rekannya di dinas militer menghindarinya dan memanggilnya dengan nama anjing “fidelka”.
Obolyaninov Petr Khrisanfovich
... Field Marshal Kamensky secara terbuka memanggilnya "pencuri negara, penerima suap, boneka bodoh."
biografi populer
Peter I Tolstoy Lev Nikolayevich Ekaterina II Romanovs Dostoevsky Fyodor Mikhailovich Lomonosov Mikhail Vasilyevich Alexander III Suvorov Alexander Vasilyevich
Fedor Ivanovich Yankovich (de Mirievo)(1741-1814) - Guru Serbia dan Rusia, anggota Akademi Rusia (sejak 1783). Dia adalah seorang pengembang dan peserta aktif dalam reformasi pendidikan di kekaisaran Austria dan Rusia pada paruh kedua abad ke-18. Itu dianggap sebagai salah satu pengikut Ya. A. Comenius.
Biografi
Asal
Serbia menurut asalnya. Lahir pada tahun 1741 di kota Kamenice-Sremskaya, tidak jauh dari Petrovaradin.
Ketika Turki merebut Serbia, keluarga Jankovic, menjadi salah satu keluarga bangsawan tertua dan memiliki desa Mirievo dekat Beograd, bersama dengan banyak bangsawan Serbia pindah ke Hongaria pada tahun 1459. Di sini keluarga tersebut menjadi terkenal dalam berbagai perang dengan Turki, yang olehnya Kaisar Leopold I memberikannya hak istimewa tertentu.
Di Austria
Dididik di Universitas Wina, di mana ia mendengarkan yurisprudensi, mata pelajaran kamera dan ilmu-ilmu yang berkaitan dengan perbaikan internal negara.
Setelah lulus dari universitas, ia menjadi sekretaris Uskup Ortodoks Temesvar Vikenty Ioannovich Vidak, yang kemudian menjadi Metropolitan Karlovac. Dalam posisi ini, ia menganut pandangan pro-Austria, menganjurkan kerja sama dengan Gereja Katolik.
Pada tahun 1773 ia diangkat sebagai guru pertama dan direktur sekolah umum di Temeswar Banat, mengambil bagian dalam posisi ini dalam pelaksanaan reformasi pendidikan yang dilakukan oleh Permaisuri Maria Theresa. Tujuan reformasi adalah untuk memperkenalkan sistem pendidikan baru di Austria, mengikuti contoh yang telah diperkenalkan di Prusia, yang dikembangkan oleh kepala biara Felbiger di biara Sagansky. Keuntungan dari sistem baru, yang diperkenalkan pada tahun 1774, adalah untuk membangun sistem yang koheren dari sekolah dasar dan sekolah umum yang lebih tinggi, pelatihan guru yang menyeluruh, metode pengajaran yang rasional dan pembentukan administrasi pendidikan khusus. Adalah tugas Jankovic sebagai direktur sekolah di provinsi yang dihuni oleh orang-orang Kristen Ortodoks untuk menyesuaikan sistem pendidikan baru dengan kondisi lokal.
Pada 1774, Permaisuri Maria Theresa menganugerahkan Yankovic bangsawan Kekaisaran Austria, dengan penambahan nama de Mirievo ke nama keluarganya, setelah nama desa milik nenek moyangnya di Serbia. Piagam itu mengatakan: “Kami dengan senang hati memperhatikan, melihat, dan mengenali moral, kebajikan, akal, dan bakatnya yang baik, yang kami informasikan dengan pujian.”
Pada tahun 1776, ia mengunjungi Wina dan berkenalan secara rinci dengan seminari guru di sana, setelah itu ia menerjemahkan ke dalam bahasa Serbia manual bahasa Jerman yang diperkenalkan ke sekolah-sekolah baru, dan menyusun manual untuk guru di provinsinya dengan judul: "Sebuah manual buku yang dibutuhkan oleh para master sekolah kecil non-Uniate Illyrian."
Di Rusia
Selama pertemuan pada tahun 1780 di Mogilev dengan Catherine II, Kaisar Austria Joseph II memberi tahu dia tentang reformasi pendidikan yang dilakukan di Austria, memberikan buku pelajaran sekolah Austria dan menggambarkan Permaisuri Jankovich sebagai:
Pada 1782 Yankovic pindah ke Rusia. Pada 7 September 1782, sebuah dekrit dikeluarkan tentang pembentukan komisi sekolah umum, yang dipimpin oleh Peter Zavadovsky. Akademisi Franz Epinus dan Penasihat Penasihat P. I. Pastukhov ditunjuk sebagai anggota komisi. Yankovic dibawa sebagai karyawan ahli, yang tidak sesuai dengan peran kepemimpinannya, karena dia dipercayakan dengan seluruh beban pekerjaan di masa depan: dialah yang menyusun rencana umum untuk sistem pendidikan baru, mengorganisir guru seminari, dan manual pendidikan yang diterjemahkan dan direvisi. Dia harus menyiapkan materi tentang berbagai masalah dan menyerahkannya untuk didiskusikan ke komisi, yang hampir selalu menyetujuinya tanpa perubahan. Hanya pada 1797 Jankovic diperkenalkan ke komisi.
Pada 13 Desember 1783, sebuah seminari guru dibuka di St. Petersburg, Yankovich mengambil alih sebagai direktur sekolah umum di provinsi St. Petersburg. Di seminari terbuka Yankovich, perhatian khusus diberikan pada organisasi bagian pendidikan dan pendidikan, penyediaan seminari dengan semua alat bantu pengajaran yang diperlukan. Dalam studi sejarah alam, ia mengorganisir koleksi keturunan utama dari kerajaan hewan dan kerajaan fosil dan herbarium. Model dan alat yang diperlukan dibeli untuk kelas matematika dan fisika, dan berbagai gambar dan mesin dipesan dari Wina untuk mekanika dan arsitektur sipil. Atas desakan Yankovic, hukuman fisik dilarang di seminari dan di sekolah umum utama.
Eberhardt, Gobi
Gobi Eberhardt(Jerman Goby Eberhardt, nama lengkap Johann Jacob Eberhardt; 29 Maret 1852, Frankfurt am Main - 13 September 1926, Lübeck) - pemain biola, guru musik, dan komposer Jerman. Ayah dari Siegfried Eberhardt.
Dia mengembangkan teknik pedagogis asli, di mana latihan untuk tangan kiri tanpa mengekstraksi suara menempati tempat yang penting. Dia juga disibukkan dengan masalah kealamian psikologis dan fisiologis dalam karya pemain: sudah pada tahun 1907 dia mengabdikan buku "Sistem Latihan Saya untuk Biola dan Piano dengan Basis Psikofisiologis" untuk masalah ini (Jerman. Mein System des bens für Violine und Klavier auf psycho-physiologischer Grundlage). Eberhardt mewariskan minat ini kepada putranya, yang dengannya buku metodis terakhirnya, The Natural Path to Higher Virtuosity, diterbitkan (dalam bahasa Jerman). Tentu saja Weg zur höchsten Virtuosität; 1924). Selain itu, pada tahun 1926 ia menerbitkan buku esai tentang musisi luar biasa, Memoirs of Famous People of Our Era (dalam bahasa Jerman. Erinnerungen an bedeutende Männer unserer Epoche).
Eberhardt, Gobi: lembaran musik karya di Proyek Perpustakaan Skor Musik Internasional
http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%AD%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B4 %D1%82,_%D0%93%D0%BE%D0%B1%D0%B8&printable=ya
Jankovic de Mirievo, Fedor Ivanovich
dari Wikipedia, ensiklopedia gratis
Fedor Ivanovich Yankovich (de Mirievo)(1741-1814) - Guru Serbia dan Rusia, anggota Akademi Rusia (sejak 1783). Dia adalah seorang pengembang dan peserta aktif dalam reformasi pendidikan di kekaisaran Austria dan Rusia pada paruh kedua abad ke-18. Itu dianggap sebagai salah satu pengikut Ya. A. Comenius.
Biografi
Asal
Serbia menurut asalnya. Lahir pada tahun 1741 di kota Kamenice-Sremskaya (Serbia), tidak jauh dari Petrovaradin.
Ketika Turki merebut Serbia, keluarga Janovich, menjadi salah satu keluarga bangsawan tertua dan memiliki desa Mirievo dekat Beograd, bersama dengan banyak bangsawan Serbia pindah ke Hongaria pada 1459. Di sini keluarga tersebut menjadi terkenal dalam berbagai perang dengan Turki, yang olehnya Kaisar Leopold I memberikannya hak istimewa tertentu.
Di Austria
Dididik di Universitas Wina, di mana ia mendengarkan yurisprudensi, mata pelajaran kamera dan ilmu-ilmu yang berkaitan dengan perbaikan internal negara.
Setelah lulus dari universitas, ia memasuki dinas sekretaris Uskup Ortodoks Temesvar Vikenty Ioannovich Vidak, yang kemudian menjadi Metropolitan Karlovac (Serbia). Dalam posisi ini, ia menganut pandangan pro-Austria, menganjurkan kerja sama dengan Gereja Katolik.
Pada tahun 1773 ia diangkat sebagai guru pertama dan direktur sekolah umum di Temeswar Banat, mengambil bagian dalam posisi ini dalam pelaksanaan reformasi pendidikan yang dilakukan oleh Permaisuri Maria Theresa. Tujuan reformasi adalah untuk memperkenalkan sistem pendidikan baru di Austria, mengikuti contoh yang sudah diperkenalkan di Prusia, yang dikembangkan oleh kepala biara Sagansky Felbiger (Inggris). Keuntungan dari sistem baru, yang diperkenalkan pada tahun 1774, adalah untuk membangun sistem yang koheren dari sekolah dasar dan sekolah umum yang lebih tinggi, pelatihan guru yang menyeluruh, metode pengajaran yang rasional dan pembentukan administrasi pendidikan khusus. Adalah tanggung jawab Jankovi sebagai direktur sekolah di provinsi yang dihuni oleh orang Serbia Ortodoks untuk menyesuaikan sistem pendidikan baru dengan kondisi lokal.
Pada tahun 1774, Permaisuri Maria Theresa memberikan Yankovic bangsawan Kekaisaran Austria, dengan tambahan nama de Mirievo, setelah nama desa milik nenek moyangnya di Serbia. Piagam itu mengatakan: “Kami dengan senang hati memperhatikan, melihat, dan mengenali moral, kebajikan, akal, dan bakatnya yang baik, yang kami informasikan dengan pujian.”
Pada tahun 1776, ia mengunjungi Wina dan berkenalan secara rinci dengan seminari guru di sana, setelah itu ia menerjemahkan ke dalam bahasa Serbia manual bahasa Jerman yang diperkenalkan ke sekolah-sekolah baru, dan menyusun manual untuk guru di provinsinya dengan judul: "Sebuah manual buku yang dibutuhkan oleh para master sekolah kecil non-Uniate Illyrian."
Di Rusia
Selama pertemuan pada tahun 1780 di Mogilev dengan Catherine II, Kaisar Austria Joseph II memberi tahu dia tentang reformasi pendidikan yang dilakukan di Austria, memberikan buku pelajaran sekolah Austria dan menggambarkan Permaisuri Jankovich sebagai:
Pada 1782 Yankovic pindah ke Rusia. Pada tanggal 7 September 1782, sebuah dekrit dikeluarkan untuk menetapkan komisi sekolah umum, dipimpin oleh Peter Zavadovsky. Akademisi Franz Epinus dan Penasihat Penasihat P. I. Pastukhov ditunjuk sebagai anggota komisi. Yankovic dibawa sebagai karyawan ahli, yang tidak sesuai dengan peran kepemimpinannya, karena dia dipercayakan dengan seluruh beban pekerjaan di masa depan: dialah yang menyusun rencana umum untuk sistem pendidikan baru, mengorganisir guru seminari, dan manual pendidikan yang diterjemahkan dan direvisi. Dia harus menyiapkan materi tentang berbagai masalah dan menyerahkannya untuk didiskusikan ke komisi, yang hampir selalu menyetujuinya tanpa perubahan. Hanya pada 1797 Jankovic diperkenalkan ke komisi.
Pada 13 Desember 1783, sebuah seminari guru dibuka di St. Petersburg, Yankovich mengambil alih sebagai direktur sekolah umum di provinsi St. Petersburg. Di seminari terbuka Yankovich, perhatian khusus diberikan pada organisasi bagian pendidikan dan pendidikan, penyediaan seminari dengan semua alat bantu pengajaran yang diperlukan. Dalam studi sejarah alam, ia mengadakan pertemuan keturunan paling penting dari kerajaan hewan dan kerajaan fosil dan herbarium. Model dan alat yang diperlukan dibeli untuk kelas matematika dan fisika, dan berbagai gambar dan mesin dipesan dari Wina untuk mekanika dan arsitektur sipil. Atas desakan Yankovic, hukuman fisik dilarang di seminari dan di sekolah umum utama.
Yankovich adalah direktur sekolah umum utama dan seminari guru di bawahnya hingga 17 Mei 1785, ketika, karena banyak tanggung jawab untuk persiapan dan pelaksanaan reformasi pendidikan di Rusia, ia dibebaskan dari manajemen langsung lembaga-lembaga pendidikan ini. .
Permaisuri Catherine II berulang kali menghormati Yankovic dengan perhatiannya. Pada 1784 ia dianugerahi pangkat anggota dewan perguruan tinggi, dan pada 1793 - anggota dewan negara bagian. Selain itu, ia dianugerahi Ordo St. Vladimir - kelas 4. (1784), dan kemudian Seni ke-3. (1786). Pada 1791, Catherine memberinya sebuah desa di provinsi Mogilev dan pada tahun yang sama menempatkannya di antara bangsawan Rusia. Pada masa pemerintahan Kaisar Paul I, ia dianugerahi pangkat anggota dewan negara bagian yang sebenarnya dan, selain gaji yang diterimanya, ia diberikan pensiun 2.000 rubel, dan pada tahun 1802 ia diberikan menyewa di provinsi Grodno.
Setelah pembentukan Kementerian Pendidikan Umum pada tahun 1802, Jankovic menjadi anggota komisi sekolah yang baru dibentuk, yang pada tahun 1803 dikenal sebagai Dewan Utama Sekolah. Namun, dalam kementerian, yang kegiatannya pada awalnya dipimpin oleh lingkaran teman pribadi Kaisar Alexander I, Yankovic tidak menikmati pengaruhnya.
Pada tahun 1804 ia meninggalkan layanan, karena kerja yang berlebihan benar-benar menghabiskan kekuatan mental dan fisiknya.
(1741 )- Novi sedih, Serbia
- St. Petersburg, Kekaisaran Rusia
Biografi
Asal
Serbia menurut asalnya. Lahir pada tahun 1741 di kota Kamenice-Sremskaya (Orang Serbia), dekat Petrovaradin.
Yankovich adalah direktur sekolah umum utama dan seminari guru di bawahnya hingga 17 Mei 1785, ketika, karena banyak tanggung jawab untuk persiapan dan pelaksanaan reformasi pendidikan di Rusia, ia dibebaskan dari manajemen langsung lembaga-lembaga pendidikan ini. .
Permaisuri Catherine II berulang kali menghormati Yankovic dengan perhatiannya. Pada 1784 ia dianugerahi pangkat anggota dewan perguruan tinggi, dan pada 1793 - anggota dewan negara bagian. Selain itu, ia dianugerahi Ordo St. Vladimir - kelas 4. (1784), dan kemudian Seni ke-3. (1786). Pada 1791, Catherine memberinya sebuah desa di provinsi Mogilev dan pada tahun yang sama menempatkannya di antara bangsawan Rusia. Pada masa pemerintahan Kaisar Paul I, ia dianugerahi pangkat anggota dewan negara bagian yang sebenarnya dan, selain gaji yang diterimanya, ia diberi pensiun 2000 rubel, dan pada 1802 ia diberikan menyewa di provinsi Grodno.
Reformasi pendidikan di Rusia
Menurut reformasi yang dikembangkan oleh Yankovic, sekolah umum dibagi menjadi tiga kategori: sekolah kecil (dua tingkat), sekolah menengah (tiga tingkat) dan sekolah utama (empat tingkat).
Di sekolah-sekolah dari kategori pertama, mereka seharusnya mengajar - di kelas satu: membaca dan menulis, pengetahuan tentang angka, angka gereja dan Romawi, katekismus singkat, sejarah suci dan aturan asli tata bahasa Rusia. Di bagian ke-2 - setelah mengulangi yang sebelumnya - katekismus panjang tanpa bukti dari kitab suci, membaca buku "Tentang Posisi Seorang Pria dan Warga Negara", aritmatika bagian 1 dan 2, kaligrafi dan menggambar.
Di sekolah-sekolah kategori 2, dua kelas pertama dari sekolah-sekolah kecil bergabung dengan kelas ketiga, di mana, sambil mengulangi yang sebelumnya, mereka seharusnya mengajarkan katekismus yang panjang dengan bukti dari Kitab Suci, membaca dan menjelaskan Injil. , Tata bahasa Rusia dengan latihan ejaan, sejarah umum dan geografi umum dan Rusia dalam bentuk singkatan dan kaligrafi.
Sekolah dari kategori ke-3 (utama) seharusnya terdiri dari 4 kelas - kursus dari tiga kelas pertama sama dengan di sekolah menengah; di kelas empat, berikut ini harus diajarkan: geografi umum dan Rusia, sejarah umum secara lebih rinci, sejarah Rusia, geografi matematika dengan tugas di globe, tata bahasa Rusia dengan latihan dalam latihan tertulis yang digunakan di asrama, seperti: di surat, rekening, penerimaan dll, dasar-dasar geometri, mekanik, fisika, sejarah alam dan arsitektur sipil, dan menggambar.
Persiapan guru pertama untuk sekolah umum, yang akrab dengan persyaratan didaktik dan pedagogi, terletak secara eksklusif pada Jankovic. Dalam hal ini, dia adalah master yang lengkap, dia memeriksa orang-orang muda yang ingin mengabdikan diri pada profesi mengajar, memperkenalkan mereka pada metode pengajaran dan, atas permintaan komisi, mengangkat mereka ke satu tempat atau tempat lain, tergantung pada kemampuannya. setiap.
Pada 1785, komisi tersebut menginstruksikan Jankovic untuk menyusun peraturan tentang asrama dan sekolah swasta, yang kemudian dimasukkan dalam piagam sekolah umum, disetujui pada 5 Agustus 1786. Menurut peraturan itu, semua pesantren dan sekolah swasta harus tunduk, bersama dengan sekolah negeri, atas perintah Badan Amal Umum. Pendidikan di sekolah swasta, disamakan dengan negeri, harus dibedakan dengan keramahan keluarga, kesederhanaan dalam gaya hidup dan dilakukan dalam semangat keagamaan.
Sarana tindakan moral pada murid ditentukan dalam kata-kata amanat berikut:
| Yang terpenting, ini dipercayakan kepada tuan tanah dan guru sehingga mereka mencoba untuk menanamkan dalam diri siswa dan siswa aturan kejujuran dan kebajikan, mendahului mereka dalam ini dan itu, dan dengan kata-kata: mengapa mereka harus bersama mereka secara tak terpisahkan dan menjauh dari mereka? mata mereka segala sesuatu yang dapat menjadi kesempatan untuk pencobaan ... untuk menjaga, bagaimanapun, dalam takut akan Tuhan, memaksa mereka untuk pergi ke gereja dan berdoa, bangun dan pergi tidur, sebelum awal dan akhir pengajaran, sebelum meja dan sesudah meja. Untuk mencoba juga memberi mereka kesenangan yang tidak bersalah, ketika ada kesempatan yang nyaman untuk ini, mengubahnya menjadi hadiah dan selalu memberikan keuntungan kepada yang paling rajin dan berperilaku baik. |
Namun, tidak mungkin untuk tidak memperhatikan bahwa perintah Yankovic memiliki pengaruh yang sangat lemah terhadap semangat pengajaran dan pendidikan di sekolah asrama dan sekolah swasta. Alasan untuk ini adalah, di satu sisi, kurangnya pendidik yang sesuai dengan cita-cita yang disajikan dalam tatanan, dan di sisi lain, keadaan penting bahwa persyaratan masyarakat saat itu jauh di bawah ideal ini dan oleh karena itu membuatnya mungkin keberadaan pesantren yang buruk, jika saja mereka mengajar di dalamnya bahasa Prancis dan tari.
Perintah Yankovic untuk rumah kos pribadi berisi izin yang berani untuk waktu itu untuk membesarkan anak laki-laki dan perempuan bersama-sama, dan tuan tanah dibebankan kewajiban untuk memiliki kamar terpisah untuk anak-anak dari jenis kelamin yang berbeda. Ketentuan ini dihapuskan pada tahun 1804 . Salah satu kekurangan ordo tersebut adalah hanya berbicara tentang guru swasta di asrama dan sekolah, tetapi mengabaikan guru swasta yang mengajar di rumah pribadi. Metode pemeriksaan mereka dan hubungan mereka dengan otoritas sekolah tetap tidak pasti. Ketidakpastian seperti itu secara alami menyebabkan melemahnya pengawasan terhadap pengajaran ke rumah dan membuka lapangan yang luas untuk penyalahgunaan, terutama di pihak guru asing.
Metodologi pengajaran menurut Jankovic terdiri dari: instruksi kumulatif, bacaan kumulatif, gambar melalui huruf awal, tabel dan survei.
Jankovic adalah pendukung pengajaran langsung mata pelajaran, yang bertentangan dengan metode pengajaran skolastik dan mekanistik yang berlaku saat itu. Selanjutnya, metodenya diperluas, di samping sekolah umum, ke sekolah agama dan korps militer.
Tutorial dan panduan
Jankovic juga berperan aktif dalam menyusun buku teks dan alat peraga untuk guru.
Dia memiliki buku teks dan manual berikut:
- Tabel abjad dan untuk gudang percetakan gereja dan sipil (1782)
- Primer (1782)
- Katekismus Singkat dengan dan Tanpa Pertanyaan (1782)
- Copybook dan panduan untuk kaligrafi (1782)
- Aturan untuk Siswa (1782)
- Katekismus yang panjang dengan bukti alkitabiah (1783)
- Sejarah Suci (1783)
- Sejarah Dunia (1784)
- Tontonan Alam Semesta (1787)
- Ringkasan sejarah Rusia yang diambil dari sejarah terperinci yang disusun oleh Strtter (1784)
- Geografi Rusia yang disingkat
- Survei tanah umum.
Bekerja di Akademi Rusia
Hampir segera setelah tiba di Rusia, pada 1783, Yankovic terpilih untuk komposisi pertama
