TEREMOK
Die handelnden Personen: Penulis, die Maus, der Frosch,
die Mücke, der Fuchs, der Wolf.
Penulis: Die Maus läuft durch die Wiese. Plötzlich sieht sie ein kleines Haus.
"Apakah kamu tidak mau?" - Denkt sie und klopft. (ketukan)
Die Maus: Halo! Apakah dort?
Niemand. Nilai Kein!
Hore!!! Ich bin eine Maus.
Das wird mein Haus!
Penulis: Und sie beginnt im Haus zu leben. Dann springt der Frosch vorbei.
Der Frosch (katak): Oh, das schöne Haus!
Ich akan hier wohnen!
Die Maus: Ja, ja. Kami kan?
Der Frosch: Ich bin Frosch Gras!
Di mana saya Haus?
Die Maus: Ich heisse Maus. Das ist mein Haus.
Der Frosch: Bohong mich, gigit!
Die Maus: Und was kannst du machen?
Der Frosch: Ich kann Suppe kochen, Torte backen.
Die Maus: Das ist usus! Kom, gigit!
Pengarang: Morgen fliegt eine Mücke. (nyamuk)
Die Mucke: Suuuuu! S-s-sehr wunderschönes Haus!
Guten Morgen, Liebe Freunde!
Wie heissen S-s-sie?
Die Maus: Und ich bin Maus
Die Maus: Apakah willst du?
Der Frosch: Und wie heisst du?
Die Mücke: Ich bin Klaus. Ich akan saya Haus!
Die Maus: Apakah kannst du machen?
Die Mücke: Ich kann viele Sachen,
Ich werde fliegen
Um Einkäufe zu machen.
Zusammen: Kelas! Wir dir verlassen!
Penulis: Und dann leben sie zusammen: Die Maus arbeitet im Garten, Frosch-in der Küche, Klaus fliegt in die Geschäfte. Einmal geht der Fuchs vorbei.
Das Haus gefällt ihm.
Der Fuchs: Wie schön ist das Haus!
Apakah dia tidak? Komm, gigit, heraus!
Die Maus: Benarkah?
Der Fuchs: Ich heisse Fuchs Kein Ort.
Der Frosch: Ich heisse Frosch
Die Maus: Und ich bin Maus
Zusammen: Wir leben zusammen in diem Haus!
Die Maus: Apakah willst du?
Der Fuchs: Ich akan hier auch wohnen.
Der Fuchs: Ich kann Blumen pflanzen,
Klavier spielen, singen, tanzen
(semua orang berkonsultasi)
Zusammen: Wir wollen etwas horen
Und wenig uns erholen!
(Rubah menyanyikan sebuah lagu)
Penulis: Und dann leben sie zusammen: Die Maus arbeitet im Garten, Frosch-in der Küche, Klaus fliegt in die Geschäfte, Fuchs Konzerte macht. Ein Tag geht der Wolf vorbei. Er sieht das Haus und klopft. (ketukan)
Der Wolf: Halo!
Der Fuchs: Halo! Apakah willst du?
Der Wolf: Ich bin Wolf Wildtier.
Di mana dia?
Der Frosch: Ich heisse Frosch
Die Maus: Und ich bin Maus
Der Fuchs: Fuchs und das ist Klaus.
Zusammen: Wir leben zusammen in diem Haus!
Der Wolf: Ich akan hier auch wohnen.
Die Mücke: Du musst etwas können!
Der Wolf: Ich kann in der Nacht nicht schlaffen
Undschwere Arbeit machen.
Der Fuchs: Toll, komm, bitte, ini!
Penulis: Und dann leben sie zusammen: Die Maus arbeitet im Garten, Frosch - in der Küche, Klaus fliegt in die Geschäfte, Fuchs Konzerte macht, Wolf die Möbel macht. Einmal geht der Bär vorbei. Er sieht das Haus und klopft. (ketukan)
Der Bär: Dia, Menschen, lebih baik!
Ich bin Bar Waldbrigadir! (beruang)
Der Frosch: Wir heissen Frosch…
Die Maus: und Maus
Serigala Der: Serigala,
Der Fuchs: Fuchs,
Die Mucke: dan Klaus!
Zusammen: Wir leben zusammen di diesem Haus.
Der Wolf: Apakah wollen Sie?
Der Bär: Ich akan hier auch wohnen.
Der Wolf: Wenn Sie das Haus zerbrechen können?
Der Bär: Haben Angst vor mir kein Tingkat:
Ich bin selokan Waldbrigadir!
Ich kann ein grosses Haus bauen.
Zusammen: Nun gut, wir werden schauen!
(Kemudian semua orang meninggalkan rumah - mereka menyanyikan sebuah lagu. Anda dapat mengambil lagu apa saja.)
Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan
Skenario festival pecinta bahasa Jerman "Dengan bahasa Jerman - untuk petualangan!" (untuk siswa kelas 3-4, 5-6)
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Naskah liburan bahasa Jerman di sekolah
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Peta teknologi pelajaran bahasa Jerman di kelas 5 dengan topik “Zu Hause. Apakah sehen wir da?" dikembangkan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal. Jenis pelajaran: Konsolidasi dan pengulangan materi. Bentuk kerja ...
Naskah dongeng dalam bahasa Jerman "Putri Salju" "Schneewittchen"
Karakter:
Zauberer:
Schneewittchen :
K asal :
Spiegel /di balik layar/
Pangeran
Jager
Gnome - 7
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
sonnabend
Sonntaga
Aksi berlangsung di istana. Musik misterius diputar, seorang pendongeng muncul. Dia mungkin mengenakan jubah bersulam bintang foil, hiasan kepala - topi pengamat bintang.
Zauberer: Guten Tag, liebe Kinder. Herzlich willkommen di Marchenland yang tidak masuk akal! Ich zeige euch heute ein wunderschönes Märchen. Es heißt "Schneewittchen". Die Brüdr Grimm haben meninggal Märchen geschrieben.
/mengeluarkan tongkat sihir, melambai, melanjutkan/
Es ini Musim Dingin. Die Schneeflocken jatuh auf die Erde. Das Marchen dimulai!
/Putri Salju muncul/
Schneewittchen: Kami kan? Ah, Tuan Zauberer! Wie schön, daß Sie kommen.
Zauberer: Wie geht es dir, mein Kind?
Schneewittchen: Sehrschlecht, Herr Zauberer. Meine liebe Mutti lebt nicht mehr, und mein Vater König hat nun eine andere Frau.
Zauberer: Sie ist sehr schön!
Schneewittchen: Sie ist sehr bose! Sie liebt mich apa-apa.
Zauberer: Mein armes Baik!
Schneewittchen: Ach, da kommt sie schon, meine bose Stiefmutter! Ich banyak!
/Lari. Ratu muncul dengan cermin /
Konigin:
Cermin/ pengisi suara
Königin: /melempar cermin/: Das tidak bisa apa-apa! Ich bin die Schönste in der Welt!
Cermin/ pengisi suara /: Frau Königin, Ihr seid die Schönste hier, aber Schneewittchen ist tausendmal schöner als Ihr.
Konigin: Oh begitu? Na warte mal! /bertepuk tangan, pemburu muncul/
Jager: Ich bin hier, Frau Konigin!
Konigin: Du membawa Schneewittchen di den Wald. Du totest sie! Ich will sie nicht mehr sehen!
Jager: Dulu? ya? Apakah haben Sie gesagt?
Konigin: Du sollst sie toten!
Jager: Nein, ich kann nicht! Sie ist ein Baik!
Konigin: Und sagst du "nein" - verlierst du deinen Kopf. dua kannstgehen !
Di hutan. Pemburu memimpin Putri Salju dengan tangan.
Schneewittchen: Ich kann nicht weiter gehen. Es Kalt. Ich möchte nach Hause.
Jager: Armes Baik! Du kommst nicht mehr nach Hause. Die Königin hat gesagt, ich soll dich im Wald töten.
Schneewittchen: Aberwarum?
Jager: Du bist sehr schön! Ich muß dich im Wald allein lassen.
Schneewittchen: Ganz allein? Saya Wald? Ich habe Angst!
Jager: Enschuldig mich. Ich kann nicht anders.
Pemburu meninggalkan Putri Salju sepotong roti, dengan cepat pergi. Putri Salju menangis, perlahan berjalan melewati hutan, datang ke gubuk.
Schneewittchen: Darf ich hinein? Niemand ist da. Aber das Haus ist warm und gemütlich.
Lagu para gnome terdengar. Semua gnome bernyanyi dengan riang.
Dort hinter Jenem Berge
Sim, sim, sim, sim
Da sitzen sieben Zwerge
Klim-bim, Klim-bim.
Para gnome masuk, perhatikan Putri Salju.
Montag: Wie schön ist das Baik!
Schneewittchen: Guten Abend!
Dienstag: Wie heist du?
Schneewittchen: Schneewittchen.
Montag: Wie bist du in unser Haus gekommen?
Schneewittchen: Meine Stiefmutter bohong mich töten. Aber der Jäger hat mir das Leben geschenkt. Ich bin ganz allein. Ich mochte bei euch bleiben. gigit! gigit!
Mittwoch: Liebes Schneewittchen! Du cannst bei uns bleiben.
Semua orang pergi . Ratu muncul.
Konigin: Spieglein, Spieglein in der Hand, apakah kita mati Schönste im ganzen Land?
Cermin/ pengisi suara /: Frau Königin, Ihr seid die Schönste hier, aber Schneewittchen über den Bergen, bei den sieben Zwergen, ist noch tausendmal schöner als Ihr.
Konigin: Schneewittchen! Es lebt noch juga!
Ratu bertepuk tangan. Mereka membawa pakaiannya untuk diganti. Mengambil sekeranjang apel. Putri Salju menyenandungkan sesuatu saat Ratu yang menyamar mendekatinya.
Konigin: Guten Tag, Liebe Baik!
Schneewittchen: Guten Tag, kebohongan Frau! Apakah verkaufen Sie?
Konigin: Schone Apfel! /showsapple/
Schneewittchen: Ach, wie schön ist dieser Apfel! Aber ich habe kein Geld.
Konigin: Macht nichts, libes Baik! Ich schenke dir diesen Apfel!
Dia memberikan apel itu kepada Putri Salju, yang mengambilnya.
Schneewittchen: Vielen Dank, liebe Frau.
Putri Salju menggigit apel dan jatuh.
Konigin: Schneewittchen ist nich mehr!
Para gnome muncul. Mereka menyanyikan sebuah lagu.
Donnerstag: Guten Abend, Schneewittchen! Wie geht es dir?
freitag: Ah, apakah itu kalah?
Para kurcaci bergegas ke Putri Salju, mengipasinya dengan saputangan, memercikkan air.
Montag: Steh auf, Schneewittchen!
Dienstag: Astaga!
Gnome mengambil syal, menangis.
Mittwoch: Apakah können wir fur unser Schneewittchen machen?
Donnerstag: Wir Bringen das Mädchen auf unserern Berg.
freitag: Wirschmücken es mit Blumen.
Semua orang pergi. Ratu muncul.
Konigin: Spieglein, Spieglein in der Hand, apakah kita mati Schönste im ganzen Land?
Cermin: Frau Konigin, Ihr seid die Schönste im Land.
Ratu senang dan bangga. Pangeran muncul.
Pangeran: Wo bin ich? Ich habe den weg verloren?
Kurcaci ingin menakutinya, menggambarkan lolongan serigala.
Pangeran: Serigala? Ich habe keine Angst! Pemberitahuan Putri Salju.
Tidak ada apa-apa? Ein schönes Mädchen! Hier?
Pangeran melepas jubahnya dan menutupi Putri Salju. Musik lambat diputar. Pangeran mengambil tangan Putri Salju dan dia membuka matanya.
Schneewittchen: Wo bin ich? Ich habe sangat lange geschlafen!
Pangeran: Steh auf, Schneewittchen! Du bist so schön! Dia membawanya dengan tangan.
sonnabend: Schneewittchen!
Sontag: Liebes Schneewittchen!
Montag: Du bist wieder bei uns!
Dienstag: Wie schon!
Mittwoch: Wunderbar!
Donnerstag: Astaga!
Schneewittchen: Liebe Freund! Ich bin sangat froh!
freitag: Spieglein, Spieglein in der Hand, apakah kita mati Schönste im ganzen Land?
Cermin: Liebe Zwerge! Es ist bekannt, Schneewittchen ist die Schönste im Land!
Semua gnome dalam paduan suara: Hore! Hore!
Skenario dongeng terkenal oleh Brothers Grimm "Musisi Kota Bremen" ini disusun untuk siswa kelas 2 - 11 sekolah No. 40 di Saransk dan dipentaskan sebagai bagian dari kompetisi ulasan kota kelompok teater anak-anak dalam bahasa asing. Dalam produksinya, bersama dengan isi dongeng yang terkenal, ada banyak tarian, lagu, dan puisi. Bersama anak-anak, kami membuat mise-en-scene lucu yang disukai anak-anak. Para peserta pertunjukan menjahit sendiri kostumnya, menciptakan make-up, gerakan dan gerak tubuh yang lucu. Kami banyak berlatih, kami sangat ingin penampilan kami tidak hanya disukai oleh guru dan orang tua, tetapi juga memenangkan hadiah di kompetisi yang akhirnya terjadi.
Unduh:
Pratinjau:
Die Bremer Stadtmusikanten
1.Szene
(semua menari untuk "Kinderlied")
pembawa acara 1 : Brüder Grimm...Wer kennt doch nicht diese Namen? Sie haben deutsche Volksmärchen gesammelt und bearbeitet. Darunter ist auch das Mrchen "Die Bremer Stadtmusikanten".
Pimpin 2 : Seit Jahr und Tag lebten in der Welt die dummen Könige, die schönen Prinzessinnen, die schrecklichen Räuber und die lustigen Troubadoure. Die Troubadoure sangen die Lieder, die das Volk sehr mochte.
pembawa acara 1 : Wenig hat sich seit dieser Zeit geändert. Bis jetzt umgeben uns die dummen Könige, die schönen Prinzessinnen, die schrecklichen Räuber und die lustigen Troubadoure, die die lustigen Vorstellungen veranstalten, die das Volk sehr mag.
Host 2: Aber das ist (gestur) schon die Ende dies Mrchens. Wir fangen ganz von vorn an!(semua orang dengan cepat melarikan diri)
2. Szene (penggiling, keledai)
Keledai itu membawa 2 kantong, tukang giling mengikutinya.
Muller: Kalah! Kom auf! Elig! ... Kalah! Hinauf! Ubah kesalahan Esel! Ich werde dir nicht mehr füttern! Ich muß dir verkaufen! Ich muß ein neuer Esel kaufen!(di kursi, makan, tidur)
Essel ( melempar tas, mengambil gitar): Ich kriege nichts zu fressen mehr
und habe nur verdrost
bose Herren viele schläge
und dazu noch keine Lohn.
Bin ich auch schon ziehmlich alt,
heut' noch laufe ich davon!...(mengambil tas)
Und dann ist die Lohn der Welt!(melempar tas ke penggiling, dia bangun, mengejar keledai dengan sapu)
M Alt! Alt! Tidak ada yang begitu schnell!(keledai menaruh tas di kepalanya)
Wo bist du denn? Alt! Alt! Gleich komm zuruck! Hilfe! Hilfe! Ich erstik! ik erstik!
(jatuh, keledai pergi, dan penggiling diseret dari panggung dengan kakinya)
3. Szene (keledai, poster)
di poster: BREMEN
Die Stadt Bremen seperti Stadtmusikanten!(membaca pertama ke belakang, lalu membalik)
Esel: Hore! Aku-a! Aku-a! Musizieren, Marschieren,
In die grosse Stadt hinein
Di Bremen! Jadi es leben lustig sein! saya-a! saya-a!
4.Szene (kebisingan di luar panggung saat seekor anjing muncul, digantung dengan sosis yang dicurinya)
Esel: Halo! Du, komunikasikan dia! Ich bin ein Esel! apa? Warum bist du so bose? dulu
apa itu passiert?
Hund: Wie kann ich glücklich sein? Ich bin alt und kann nicht mehr zur Jagd gehen.
Mein Herr akan nichts mehr von mir wissen. Ich bin ihm davongelaufen. Was soll ich
mesin? Wie soll ich mein Futter verdienen? Wow, wow.
esel : Weiβt du itu? Ich habe einen Rencana. Seh, itu ich gefunden habe!(menunjukkan poster)
Komm mit mir nach Bremen und werde dort wie ich Stadtmusikant. Du bist doch musikalisch, yaaaaaa?
Seratus: Gewiss bin ich das! Wow! Und ich kann Löffel spielen.(bermain di sendok)
Ich kann noch singen!
lagu:
Ich bin von zuhause weggelaufen,
denn ich kann nun nicht mehr auf die Jagd.
Sie werden sich "ne and" re Hündin kaufen.
Ich arme Alte bin nicht mehr gefragt.
Kann nicht mehr schnell rennen,
nicht di den Fuchsbau kriechen,
das Wild nicht gut erkennen,
und auch nicht mehr gut riechen.
Uah nah wow weh
Jetzt bin ich alt und grau.
Uah nah wow weh
Apakah soll ich nur machen? Ich hab" ide keine!
Uah nah wau wau...
Jetzt bin ich alt und grau.
Uah uah wow weh
Apakah soll ich nur machen?
Ich hab" keine Ideel
Uah uah waii wau
Doch eins weiß ich genau!
Uah uah wow weh
Astaga ich ganz bestimmt
nicht mehr zurück nach Hause geh
esel : usus. Terakhir uns zusammen musizieren!(tepuk tangan)...
Lassen wir ein wenig ausruhen! Ich finde ein schattiges Platzchen!(duduk di pojok).
5.Szene (nyonya dengan kucing)
menulis: (tikus berlari di sekelilingnya, siswa sekolah dasar)Wieder mati Mauschen! Uberall nur Mäuschen! Saya Mehl, saya Zucker, di allen Tüten! Das ist furchtbar!
(ayam jantan berlari di dekatnya): Ki-ke-ri-ki! Ich bin usus! Ich akan mati Suppe apa-apa! Ich akan leben!
menulis: Gehe mir aus dem Augen! Noch ein mengubah Faulenzer!
Katze: Katzen sind klug,
Wittern Jeden Betrug,
katzen sind schlau,
versteh "n alles genau,
Katzen haben Mut,
doch sie sind auf der Hut!
Droht Lebensgefahr
sind sie nicht mehr da!
(memainkan seruling, menari)
(nyonya rumah berkelahi dengan tikus, beberapa tikus menatap kucing, dengarkan. Mereka bersembunyi di balik kucing dari nyonya rumah)
Katze: (menunjukkan cinta untuk tikus) Habt ihr keine Angst! Ich kränke ihr apa-apa!
menulis: Apakah soll ich denn tun? Meine Katze mag eben die Mäuse so gern! Ich muß neue Katze haben! Und diese... Klar! Ich werde sie in Wasser!...(kucing mendengar, lari)
Apakah itu meine Susi? Wo steckst (hilang) du wieder, meine Kätzchen? Kom! Komm zu deinem Frauchen!
6.Szene (keledai, anjing di sudut panggung, kucing muncul, melihat sekeliling, dengan akordeon)
Esel (kepada anjing): Schau mal! Apakah dort?
Seratus: Guten Tag, Katze. Warum bist du so traurig? Apakah benar-benar gila?
Katze: Wie kann ich lustig sein? Ich bin alt und kann keine Mäuse mehr fangen. Aber ich mag musizieren und tanzen!
(keledai): Hah! Alt!
(anjing): Ha, tanzen!
Katze: Und die Frau wollte mich ersäufen. Ich bin ihr davongelaufen. Aber itu soll ich jetzt tun? Wie soll ich mein Futter verdienen? miau!
esel : Nur nicht weinen. Du cannst mit uns nach Bremen gehen.
Hund: Bist du musicalisch?
Katze: Gewiss bin ich das! miau. Berbohong von mir hören?
Esel: Ya, gigit.
Hund: Aber gern.
Lagu Katze:
Du hast sie gefunden jetzt liegt es bei dir
Dich um sie zu kummern
Wer weiss vielleicht schnurrt sie dafür
Sie kommt und sie geht
Ingin immer sie will
Sie räkelt sich di deinen Laken
aus weichem Flanell
Sie spielt mit der Beute
Zieht nie mit der Meute sie kuscht nicht
Sie zahlt deine Mäuse sie mordet sie
Leise dan grundlich
Nein, sie wird dir nie gehör "n
Doch du streichelst sie so gern
Das weiss sie ganz genau Miau! Gefällt das euch?
Hund: Batalkan!
Esel: Und wie!
Essel: Und kannst du ein musikalisches Instrumen spielen?
Katze: Ya, ich kann Flete spielen. (suara seruling)
Hahn kommt: Ki-ke-ri-ki!
Essel: Guten Tag, Rotkopf. Wie heist du?
Hahn: Ich heisse Boris!
Hund: Warum schreist du denn begitu?
Katze: Apakah benar?
hah: Du laufst weg, ich - auch! Meine letzte Stunde ist auch gekommen. Morgen akan menghapus nettes Frauchen Mich in der Suppe Essen. Ki-ke-ri-ki!
Essel: Weiβt du was, Rotkopf. Geh lieber mit uns nach Bremen.(tunjukkan poster)
Hund: Du hast eine gute Stimme.
Katze: Wenn wir zusammen musizieren, so muss das wunderbar klingen!
hah: Tidak ada apa-apa? Mit Vergnugen. Ich kann auch Trommel spielen(mengalahkan drum) dan bernyanyi! (lagu)
- Morgens sechs Uhr in der Fruhe
hort man Heinrichs Tiere klagen,
Bäurin Clara hat viel Mühe
Heinrich aus dem Bett zu jagen.
Bäurin Clara hat es satt und
nimmt die hafalan Bimmelbahn
di die nächste große Stadt
und kauft sich einen Hahn.
Doch Boris ist ein Gockelhahn,
Bauer Heinrich kommt zu spät,
Weil Boris
Boris ist ein Gockelhahn,
der leider gar nicht krähen kann,
Bauer Heinrich kommt zu spät,
Weil Boris
Seratus: saat kecil. Und wisst ihr, wir sollen auch gut tanzen.
Katze: Terakhir uns ein bischen üben.
(Alle tanzen - lagu "Lonzo")
Der Esel spielte Schlagzeug
und der Müller wurde sauer
der Hund war Gitaris
doch das vermieste ihm der Bauer.
Die Katze schlug den Bass -
fing keine Mäuse
Keine Ratten
der Hahn menyanyikan Rock'n Roll
anstatt die Hühner zu begatten.
Sie flogen alle "raus - nur -
statt sich ordentlich zu schämen
machten sie "ne Band auf
dan marschierten Richtung Bremen
Oh ya.
Die Bremer Stadtmusikanten
Esel-Katze-Hund und Hahn
batu mati
perang weil sie tiere "n
beim Publikum auch tierich an.
Die Bremer Stadtmusikanten
perang "n vor allen damals schon
beruhmter als die Beatles
dan lebih buruk lagi Rolling Stones.
Hahn: Prima! Augezeichnet!
Katze: Wir sind richtige Musikanten!
Essel: Kommt doch schnell nach Bremen.
(Alle Tiere verlassen die Szene).
8.Szene (hutan, gubuk, Troubadour terikat terletak di sudut, perampok bermain kartu di meja, minum bir)
Die Rauber sitzen am Tisch. Lagu para perampok.
Rauberhauptfrau:
Wir sind liar, wir sind gefährlich
denn wir rauben und wir klaun
von uns ist keiner ehrlich
denn das würd uns das Geschft versaun
Lustig ist das Rauberleben
heja heja ho
Und heute wollen wir einen haben
heja heja ho!
Denn wir haben nun ein Haus
Dan schmeißt uns keiner wieder raus!
Apakah saya di Bier? Aha, das ist mein Bier!
Rauber 1: Nein, das ist mein Bier.
Rauber 2: Und das ist meine Pizza! Hmm, leker!(lezat!)
Rauber 3: Gib mir ein Stuck Pizza. Ich bin sangat lapar!
Rauberhauptfrau: Nein, meine Lieben. Das ist mein Bier. Und das ist meine Pizza. Und ihr bekommt nur Wasser!
Rauber 1, 2, 3, 4 : Aber warum?
Räuberhauptfrau: Warum, warum. Weil ihr klein und dumm seid! Wollt ihr viel Geld haben?
Ruber 1: Aber gewiss! Ya, ya!
Räuber 4 2: Selbstverständlich!
Ruber 4 3: Tidak masalah?
Räuberhauptfrau: Hormat! (berbisik, menatap Troubadour)ales klar timur? Und nun wollen wir Musik machen! Di Bremen! Als Stadtmusikanten!
Penyanyi: mich frei terakhir! Womit ist euch gedient? Gila Rauber!
anak-anak bergegas ke Troubadour, menakut-nakuti dia, lalu bergegas ke juri dengan pistol, menakut-nakuti mereka:
Piff-paff und ihr seid tot! Haben Sie Angst von mir? Und alle Spuren sind
verwischt!
Ich schiese! Ich mache euch kaputt!
Feuer! Hande hoch!
Rauberhauptfrau: Oh, Gott saya! Wo ist eure gute Erziehung???
(Die Räuber tanzen, dann setzen sich an den Tisch, essen).
(tarian perampok)
9.Szene (semua "hewan" masuk, mengintai di sudut panggung)
(Die Tiere kommen leise)
hah: Ki-ke-ri-ki, Freunde! Ich sehe das Light! Ein Haus muss in der Nähe sein!
esel : Ein Haus? Das ware schön! Ia-ia!
Seratus: Ein Paar Knochen täten mir gut. Wow!
Katze: Miau, das ware mir recht! Vielleicht finde ich dort etwas Perah.
Essel: Momen kecil! Terakhir uns durch das Fenster sehen.
Seratus: Oh, ich sehe einen gedeckten Tisch mit gutem Essen und Trinken.
Katze: Aber die Räuber sitzen daran.
hah: Wir müssen einen Plan ersinnen, wie wir die Räuber fortjagen können. Komt zu mir. Ich habe eine Ide. Terakhir uns viel Lärm machen!
Essel: Ich werde wie ein Hahn schreien. Ki-ke-ri-ki! (bas)
Seratus: Und ich - wie ein Esel. Ia-iaaaa.
hah: Die Katze wid wie ein Hund bellen.
Katze: Abgemacht. Wow, wow. Und du, Rotkopf?
hah: Ich werde wie eine Katze miauen. miau! miau! Eins, zwei, drei, los!
("binatang" menakut-nakuti para perampok. Para perampok melarikan diri)
Rauberhauptfrau: Benteng! Benteng! Schnell! Aaaa!!!
Esel: Hore!
Katze: Die Rauber sind weg! (mereka memperhatikan Troubadour, melepaskan ikatannya, melihat poster, di poster - foto Troubadour) Oh! Penyanyi! (melihat poster lagi)Wirgehen nach Bremen! Wir möchten Stadtmusikanten werden!
Penyanyi: Bravo! Ich freue mich! Gehen wir zusammen!
Seratus: Aber ich bin so müde. Wollen wir Istirahat haben!
hah: Na, usus. Ich lege mich hier neben die Tür.
Esel: Und ich - hier.
(semua orang tertidur).
10.Szene
Räuberhauptfrau : Apakah perang denn das?
Ruber 2: Ich weiβ es nicht.
Ruber 1: Ich weiß auch nicht!
Rauberhauptfrau : Das war aber schrecklich! Aber Angst hat große Augen. Vielleicht ist alles nicht so schlecht. Wir sollen noch einmal ins Haus gehen.
Rauber 2: Mutti, du bist die tapferste!
Rauber 1: Mati tapferste!
Räuber 3: Du harus dorthin gehen!
Rauberhauptfrau: Warum eigentlich ich? Das ist ungerecht!
Räuber 4: Astaga!
Rauber 1: Schnell!
Rauber 3: Schneller! Schneller!
Räuber 2: Und sei forsichtig!
Räuberhauptfrau: Gehe du! Pesan dong! Pesan dong!
(Para perampok mendekati "binatang buas")
Rauberhauptfrau: Wir sind jetzt sehr usus! Wir möchten auch nach Bremen gehen und Stadtmusikanten werden!
Alle: nyali biarawati! Tidak ada apa-apa?...
11.Szene (istana raja, raja, putri, pelayan)
Konig: Biarawati, mulai! (mengalahkan telur dengan sendok kayu besar, telur adalah balon besar, garam, makan ...)
(suara waltz) Sang putri sedang berdansa...
König: (menjilat)
Ah du, mein nettes Töchterchen!
Schaue an, wie dein Figur abgemager ist,
Ich werde dich von den Sorgen umgeben...
Princessin: Ich tidak akan apa-apa!!! (dekat 2 pelayannya)
Dienstmadchen 1:
Dienstmadchen 2: Oh, mein Gott, sie will nichts! Sie tidak akan apa-apa!
(kepada penonton)
Dienstmadchen: Habt ihr gehort? Sie tidak akan apa-apa!
Konig: Dein Gesundheitszustand ist histerisch,
Iss auf, bitte, mein Töchterchen, das diätetische Ei! (telurnya besar)
Pesan wenden wir uns an einen Arzt?
Dienstmädchen: Sie akan nichts!
Konig: Ah du, mein Töchterchen!
Botak werden hier die ausländische Sänger.
Whle jedweder - alles werde ich bezahlen.
Princessin: Ich tidak akan apa-apa!!!
Konig: (moodnya berubah, sekarang dia marah)Apakah fur ein ungehorsames Mädchen! Ich mache für dich alles: du kannst verschiedene Wissenschaften erlernen, Musik auch! Du kannst Klavier spielen, singen, tanzen. Aber du bist undankbar! Du büffelst nur: "Ich will nichts! Ich will nichts!" Und du drohst mir, aus dem Palast wegzulaufen!
putri : Ja, ich will mich flüchten, weil diese Bälle, die königliche Etikette, diese langweilige Lehrer und ihre Stunden mir belästigt haben. Ich bin diese Sache überdrüssig! Ich akan frei sein! Ich akan reisen, ich will die Freunde selbst wählen und ich will machen, was mir gefällt.(menyanyikan sebuah lagu)
Konig: Apakah bulu Kinder jetzt sind? (terdengar backing track dari kartun "Musisi kota Bremen")
Es gibt auf ihnen keine Verwaltungen,
Wir verbrauchen unsere Gesundheit auf sie,
Aber sie möchten darauf nur pfeifen.
Das dich diese und jene! (ini dan itu) menusuk jari pada sang putri
Möchtest aus dem Palast weglaufen,
Das dich diese und jene!
Hast den Vater verwirt.
Mati ausländischen Tänzer sind da! Yah jedweder, ich bezahle!(terdengar seperti tango)
(semua peserta muncul)
Konig: Oh, Gott saya! Apakah gibt`s? Wer seid ihr?
(Dewa asmara - dengan sayap, di tangan panah, menembakkan panah ke Troubadour, meleset, mengenai raja)
Ich schoß daneben!
Konig: (perhatikan Atamansha)Oh, Welche Frau! Ich verliebte mich!
Rauberhauptfrau: Wirklich? Und du bist wirklich ein Konig?(menghapus mahkota dari kepala raja) Dann bin ich einverstanden.
(Cupid kembali menembakkan panah ke Troubadour, meleset lagi: mengenai perutnya, Troubadour memindahkan panah ke tempatnya, ke dalam hatinya dan dia disusul oleh cinta untuk sang putri)
Penyanyi: Apakah bulu Madchen! Ich verliebte mich auch! Liebes Fraulein, gehe mit uns! Du wirst frei, wie wir, du kannst singen und tanzen, du wirst Licht und Freude den Menschen Bringen!
putri: (memandang Atamansha) Ich bin auch einverstanden!
Katze: Miau! Wir haben heute zwei Liebespaaren!
(meniup Troubadour dan Putri)
Pembawa acara 1: Immer lebten in der Welt, wie auch jetzt, die dummen Könige, die schönen Prinzessinnen, die schrecklichen Räuber und die lustigen Troubadoure. Sie lebten, sich quälten, kämpften, litten, aber immer, in allen Zeiten, mengepung die wahrhafte, echte Liebe!
(lagu terakhir)
Allerbest Freude di bawah Andern
1. Allerbeste Freude di bawah andern
Ist mit Freunden durch die Welt zu wandern.
Schwierigkeiten schrecken nicht die Freunde,
Uns bereitet jede Reisefreunde! (2 Mal)
la-la-la........je-je
2. Unsere Berufung ist zu singen
Und die Menschen Fröhlichkeit zu Bringen.
Glanz und Reichtum goldener Paläste
Werden fur uns Freiheit nie ersetzen! (2 Mal)
la-la-la........je-je
3. Unser Teppich ist die grüne Wiese,
Unsre Wände sind die Kiefer-Riesen.
Unser Dach ist Himmel, jadi eben.
Unser Gluck ist immer so zu leben! (2 Mal)
la-la-la........je-je
Setiap hari, guru bahasa asing (dan mata pelajaran lainnya) menyadari pentingnya tidak hanya meningkatkan tingkat pengetahuan siswa, tetapi juga mengembangkan kemampuan kognitif mereka: persepsi, memori, imajinasi, pemikiran imajinatif, serta mengungkapkan potensi kreatif mereka. . Jenis pekerjaan apa dengan siswa yang dapat sepenuhnya memenuhi persyaratan seperti itu? Tentu saja, produksi teater.
Skenario ini dirancang untuk pementasan dengan siswa kelas lima atau enam gimnasium yang belajar bahasa asing kedua. Yang membuat skenario ini orisinal dan tidak biasa adalah penulisan dan pementasan satu dongeng dalam dua bahasa sekaligus. Jumlah karakter dalam dongeng dapat bervariasi. Jika mau, Anda dapat menambahkan lebih banyak karakter dan membuat gambar yang menarik untuk mereka. Sebuah presentasi dilampirkan pada dongeng, yang berisi gambar latar belakang dan iringan musik. Skenario dongeng cukup mudah dipelajari, berkat replika karakter yang berulang, serta sajak yang berima. Satu-satunya hal yang sulit adalah siswa perlu mempelajari dengan baik urutan di mana karakter tertentu memasuki panggung, karena ada banyak dari mereka dalam dongeng ini. Agar dongeng muncul pada tingkat yang tepat, guru bahasa Jerman dan Prancis perlu memberikan perhatian khusus untuk membiasakan siswa dengan isi teks, berlatih kosa kata, mendistribusikan peran (dengan mempertimbangkan keinginan dan siswa itu sendiri) , dan kemudian membantu siswa mengerjakan peran tertentu, pengucapan dan emosional citra seorang pahlawan. Setiap inisiatif siswa dalam produksi teater harus didukung oleh guru. Ini pasti akan mendorong siswa untuk belajar bahasa asing kedua.
Pementasan dongeng seperti itu, tentu saja, memiliki banyak keuntungan. Bekerja pada perannya, siswa memiliki kesempatan untuk mempelajari bahasa yang dipelajari, memperluas cakrawala filologis mereka dengan membandingkan dua bahasa asing, menganalisis persamaan dan perbedaan di antara mereka. Dongeng sendiri bagi anak-anak pada tahap usia ini tidak kalah pentingnya sebagai sarana pendidikan. Ini berkontribusi pada pembentukan sistem nilai moral dan etika (mengajarkan persahabatan, menghormati satu sama lain), sikap toleran terhadap manifestasi budaya yang berbeda. Siswa juga menikmati perasaan menjadi bagian dari tujuan bersama. Dengan berpartisipasi dalam pertunjukan teater dan acara serupa, siswa mengembangkan bidang intelektual dan emosional, yang, pada gilirannya, memengaruhi perkembangan holistik kepribadian setiap anak.
Tujuan kegiatan ekstrakurikuler:
Komunikatif:
- pengembangan keterampilan komunikasi dalam kegiatan seperti berbicara;
– aktualisasi materi gramatikal yang dipelajari sebelumnya tentang urutan kata topik dalam kalimat dalam suasana imperatif (Imperativ) dalam bahasa Jerman, bentuk kata kerja penghubung “Sein/Être” dalam bahasa Jerman dan Prancis;
– aktualisasi materi leksikal yang dipelajari sebelumnya tentang topik: "Hewan", "Warna", "Kata kerja tindakan";
Mengembangkan:
Membantu siswa mengembangkan:
- persepsi pendengaran;
- Penyimpanan;
- rasa ritme berdasarkan teks berima;
- perhatian;
- imajinasi, perasaan, emosi;
- berpikir kreatif;
- kesadaran diri;
– kemampuan untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan ke situasi baru;
Pendidikan:
- mendidik sikap hormat teman sekelas satu sama lain;
- mengajar siswa untuk mendengarkan satu sama lain;
– meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Jerman dan Perancis;
– untuk mempromosikan pengembangan pemahaman tentang pentingnya mempelajari bahasa asing di dunia modern dan kebutuhan untuk menggunakannya sebagai sarana komunikasi dan kognisi;
Pendidikan:
- untuk berkontribusi pada perluasan cakrawala filologis siswa berdasarkan perbandingan urutan kata dalam kalimat dengan suasana imperatif dalam bahasa Jerman; perbandingan letak kata sifat dalam kalimat dalam RL dan FL (Perancis); serta perbandingan dalam bahasa asing itu sendiri;
- untuk mempromosikan inklusi anak sekolah dalam dialog budaya dan penguasaan budaya komunikasi;
Perlengkapan: komputer, CD presentasi, kostum, rumah, bendera Jerman dan Prancis;
Daftar Peserta: siswa kelas gimnasium kelima, terkemuka (2 penulis).
Darsteller/Pemeran/Karakter:
2 Autoren/2 Narator/2 penulis
Der Frosch/La grenouille/katak
Die Maus/La souris/tikus
Der Hase/ Le lapin/ kelinci
Der Hund/Le chien/anjing
Die Katze/Le chat/cat
Der Fuchs/Le renard/rubah
Der Schmetterling/Le papillon/ kupu-kupu
Der Bär/L'Ours/ bear
Kemajuan acara
Adegan 1/Aksi 1(Tirai terbuka, ada rumah, burung bernyanyi di hutan)
Der Autor 1: Tag Guten! Die Schüler von der Schule 1495 werden ihnen ein Märchen erzählen. Das Märchen heiβt “Das Häuschen”. Hort bitte zu, das Märchen fängt an! Di einem Waldsteht ein Häuschen. Da kommt ein Frosch.
Cerita 2: Bonjour les eleves de l'ecole un mille quatre cent quatre-vingt-quinze. Nous sommes heureux de vous voir. Pemelihara nous allons vous presenter la conte qui s'appelle "La maisonnette". Alors, nous commoncons. I y a une maisonnette dans le bois. Kebiasaan persona ici. Mais soudain nous voyons la grenouille.
Der Frosch:
Apakah saya ingin Haus, komm heraus!
Niemand adalah hier, kein Vogel, kein Tier…
Ich werde wohnen hier.
La grenouille: Je suis la grenouille verte!
Toujours plus pinggang, toujours plus haut
Un saut, deux saut, trois saut,
Dans l'air un peu, dans l'eau parfois,
kuo? kuo? kuo?
kuo? kuo? kuo?
Tiens! Quelle jolie petite maison! C'est une bonne maisonnette tuangkan moi! Je vais habiter ici.
Der Autor: Und wer kommt da? Eine Tikus! Sie kommt zum Haus.
Die Maus: Apakah ist das? Ein Schones Haus!
Apakah dia tidak? Apakah fur ein Tier?
Der Frosch: Ich bin ein Frosch aus dem Sumpf.
Immer froh und auch nicht montok!
Qua, qua, qua! Di mana ya?
Die Maus: Ich bin eine kleine Maus.
Mirgefällt meninggal Haus.
Ich esse Käse, Zucker und Brot
Und kenne keine Tidak!
Der Frosch: Bitte, tritt ein!
Le narateur: Hormat! Qui marche dans le bois? C'est la petite souris. Elle va chez nous.
La souris: J'ai la antrian fine et la fourrure grise.
De ville ou des champs, je vis ma guise.
Cabane ou palais, masakan ou trésor,
Je sors de chez moi lorsque tu t'endors.
Tok! Tok! Tok!
La grenouille: Qui est la ?
La souris: C'est moi, la petite souris grise. Et toi qui est-tu?
La grenouille: La grenouille verte.
La Souris: Pemasuk Laisse-moi!
La grenouille: Masuk! Memasuki!
Der Autor:
Der Frosch und die Maus
Wohnen im kleinen Haus.
Sie fegen den Dreck hinaus
Undleben di Saus und Braus.
Auf der Wiese hinterm Haus
pflück ich einen schönen Strauss.
Stell' ich auf den Tisch und sag:
Heute ist ein schöner Tag!
Apakah das? Das ist ein schönes Haus.
Der hase:
Ich bin Hase Franz
Lange Ohren, Kurzer Schwanz.
Darf ich hinein?
Le Narrateur: La grenouille verte et la souris grise vivent dans la petite maison. Et voila le lapin tiba.
Le lapin:
Jeannot je m'appelle
Et je suis tres beau
J'ai de longues oreilles
museum un joli
Ma fourrure est blanche
Douce comme du satin
Ayo j'ai de la kesempatan
D'être un beau lapin.
Tok! Tok! Tok!
Le lapin:
C'est moi, le petit lapin blanc.
Et qui est dans la maisonnette?
Le lapin: Laissez-moi enterrer!
La grenouille et la souris: Masuk! Memasuki!
Der Autor: Di mana das? Eine Katz! Sie hebt ihre Tatze.
Mati Katze:
Apakah das? Das ist ein schönes Haus.
Apa yang akan Anda dapatkan, ein Vogel oder ein Tier?
Mati Katze:
Ich bin eine schwarze Katze,
Ich kann schleichen, ich kann kratzen.
Darf ich hinein?
Narasi: La grenouille, la souris et le lapin habitent cette petite maison. Elles s'amusent, chantent et dansent. Et le chat blanc va la maison.
Obrolan:
longue est ma antrian
Brillants sont me yeux
Je par a l "petualangan
Sans etre vu, bien sur!
Tok! Tok! Tok!
Le chat: C'est moi le chat blanc. Je peux courir vite. Et qui est tu?
Le lapin: La grenouille verte, la souris grise et le petit lapin.
Le chat: Je veux entrer. Laissez-moi masuk s'il vous anyaman.
Le lapin: Masuk! Memasuki!
Der Autor:
Da steht ein seltsamas Haus,
Hier wohnen der Frosch, der Hase, die Katze und die Maus.
Sie laufen hin und dia.
Da commt jemand! Apa kabar?
Apa yang akan Anda dapatkan, ein Vogel oder ein Tier?
Tidak ada apa-apa?
Der Fuchs:
Ich bin ein schlaues Tier.
Mein Schwanz ist groß und fein.
Ich heisse Fuchs.
Glaubt mir, lässt mich hinein!
Wir werden Freunde sein!
Le narateur: Il y a beaucoup d'animaux dans la maison. Sempurna. Elles parlent et jouent.
Le renard va la maisonnette.
Le renard:
Halo! Halo!
Je suis un petit renard.
Je vais chez vous.
Je ne suis pas en retard.
Tok! Tok! Tok!
Le renard: C'est moi, le renard rouge. tipu muslihat. J'ai une antrian longue et belle. Et qui est la?
Le chat: La grenouille verte, la souris grise, le petit lapin et le chat blanc.
Le renard: Laissez-moi masuk!
Le chat: Masuk! Bienvenu!
Der Autor: Wer kommt zum Haus? Apakah dort?
Der Hund:
Apakah das? Das ist ein schönes Haus.
Apa yang akan Anda dapatkan, ein Vogel oder ein Tier?
Der Hund:
Ich bin Hund, der treue Bello,
bin sehr wachsam und sehr treu.
Ich kenn' Freunde und Verwandten,
Sehe ich sie, so belle: “Wau, wau!”
Ich kann Nachtwächter sein. Darf ich hinein?
Le narateur: Le soleil brille. Les oiseaux survolent la maison. Sekian! Le chien va chez nous.
Tok! Tok! Tok!
Le renard: Qui frappe la porte?
Le chien: C'est moi, le petit chien noir. Et qui est dans la maisonnette?
Le renard: La grenouille verte, la souris grise, le petit lapin, le chat blanc et le renard rouge.
Le chien: Peux-je masuk?
Le renard: Bien sur! Memasuki! Memasuki!
Der Autor:
Saya Zimmer sind viele Tiere.
Sie haben da ihre Quartiere.
Der schoene Schmetterling fliegt aus dem Wald
Und kommt zum Haus er botak.
Apakah das? Das ist ein schönes Haus.
Apa yang akan Anda dapatkan, ein Vogel oder ein Tier?
Der Schmetterling:
Ich bin der Schmetterling!
In der Fruhe, jeden Morgen
Immer zur bestimmten Zeit
Muss ich fur die Blumen sorgen,
Denn ich liebe pünktlichkeit!
Darf ich hinein?
Le narateur: Les animaux vivent unis en harmonie. Ils aiment leur maison. Et… chhhh… tenang ce? C'est le papillon!
Le papillon:
tutup tuangkan te consoler,
Je suis la fleur qui sait voler.
Tok! Tok! Tok!
Le papillon: C'est moi, le papillon rouge et bleu. Et qui est dans la maison?
Le chien: La grenouille verte, la souris grise, le petit lapin, le chat blanc, le renard rouge et le chien noir.
Le papillon: Cette maisonnette est pour moi! Je veux habiter ici.
Le chien: Masuk! Nous avons heureux de te voir.
Der Autor: Di mana da? Ein Bar!
Der Bar:
Ich gehe die Walder
dan Felder entlang
Und bawa aku ke Heimatland
Grüße und Dank!
Wessen Wohnung ist meninggal Haus?
Allegehen von Dort Hinaus!
Meninggal Hauschen ist jetzt mein,
Wohnen werde ich allein!
Liebes Bärchen, nein, nein, nein!
Hoflich sei und bitte tritt ein!
Tok! Tok! Tok!
Le papillon: Qui est la?
L'Ours: C'est moi, l'ours brun. Besar sekali. J'aime le miel. Qui est dans la maisonnette?
Le papillon: La grenouille verte, la souris grise, le petit lapin, le chat blanc, le renard rouge, le chien noir et le papillon rouge et bleu.
L'Ours: Cette maisonnette est tres jolie. Je veux habiter ici avec vous! Mais je suis agung. Et cette maison est tres petite pour moi!
Le papillon: Masuk! Memasuki! Tu es notre ami. Notre amitié est tres penting dans la vie!
Der Autor:
Da wohnen im Haus der Frosch, die Maus, die Katze,
der Hase, der Fuchs, der Schmetterling, der Hund.
Sein Schwanz ist immer rund.
Hier gibt's auch der Bär.
Er ist gerade des Hauses Herr.
Er kämpft für die Ordnung und Frieden,
Darum herrschen hier Freundschaft und Liebe!
(Lagu terakhir tentang persahabatan terdengar di akhir)
Jadi groß wie ein Baum.
Jadi groß wie ein Baum,
sangat mencolok wie ein Bar,
jadi tief wie ein Fluss,
jadi weit wie das meer,
jadi hoch wie ein Haus
jadi neraka wie ein Stern ....
soll unsere Freundschaft sein.
Si vif comme l'image,
Si besar comme le lac,
Si beau comme le bois,
Nous devon rester salah.
Lama comme le temps,
Si libre comme le vent,
Si gai comme le jour,
Nous devon rester salah.
(Tirai menutup)
Skenario untuk acara ekstra kurikuler - pertunjukan teater berdasarkan buku dongeng oleh Brothers Grimm. "Mengikuti jejak buku dongeng" aufsarangmemacuvomMä rchenbuch(Guru bahasa Jerman Dvorzhetskaya L.V.)
Dekorasi panggung:
tiga dekorasi stan besar dengan potongan-potongan dari dongeng Rapunzel, Pied Piper dari Hameln (di tengah), Cinderella (di sebelah kanan). Jumlah dongeng yang disajikan atas permintaan guru bisa lebih banyak, itu semua tergantung pada waktu pertunjukan akan berlangsung.
Karakter dongeng yang bersembunyi di balik pemandangan ini, yang, dengan lambaian tongkat ajaib, akan hidup kembali, keluar dari balik pemandangan, memainkan peran mereka dan, pada akhir peran mereka, akan berdiri di samping pemandangan di panggung, berusaha untuk tidak bergerak, dengan demikian meniru bahwa mereka "membeku".
Di sisi kanan, di depan tribun di tepi panggung, ada meja tempat Grimm Bersaudara akan duduk. Di atas meja di sebelah kiri di atas dudukan adalah contoh buku asli "ramah-unHausmarchen", di sebelah kanan, sama di dudukannya - "dasBrutoeWorterbuch". Saudara-saudara duduk di meja. Jacob memegang pena di tangannya, selembar kertas di depannya. Wilhelm duduk di sebelahnya dan konon membaca koran dalam bahasa Jerman - font Gotik.
Di layar selama presentasi, 6 slide berganti secara bergantian. Tujuan berdirinya hanya untuk menambah pemandangan.
Peri berdiri di atas panggung, dia akan membuka museum dengan lambaian tongkatnya dan memberi tahu reporter dari surat kabar Shrumdirum tentang karakter dongeng dan mengundang semua tamu dalam perjalanan melalui buku dongeng oleh Brothers Grimm.
Wartawan berada di belakang layar.
Dan semuanya sudah siap, pertunjukan dimulai ...
Peri memasuki panggung dan memulai ceritanya.
Biaya: Herzlich willkommen im Brüder Grimm–Museum in der Stadt Kassel! Museum Im sind heute Kinderzeichnungen und die von den Kindern selbst gebastelten Märchenschlösser zu sehen. Die Ausstellung ist dem 200
Menunjuk ke meja, di mana ada gambar dan kastil dongeng.
Seorang reporter memasuki panggung dari belakang layar dengan kamera (ia harus memotret karakter dongeng saat memainkan episodenya) dan dengan buku catatan (wartawan harus menuliskan apa yang dikatakan peri), mendekati peri dan berkata:
reporter: Tag Guten, Biaya schöne!
Biaya: Tag Guten!
reporter: Ich bin Reporter der Kinderzeitschrift "Schrumdirim" und bin beauftragt, einen Artikel über das Märchenbuch der Gebrüder Grimm zu schreiben. Konnen Sie mir helfen?!
Biaya: Aber ger! Sie haben Gluck. Gerade heute, nur einmal im Jahr, werden alle Hauptfiguren des Märchenbuches lebendig und Sie können eine tolle Zeitreise mitmachen.
reporter: Wunderschön! Soviel ich weiß, sind die Gebrüder Grimm di erster Line als Märchensammler bekannt.
Biaya: Ya, das stimmt. Weltberühmt sind die Bremer Stadtmusikanten, Dornröschen, Hänsel und Gretel…
Reporter, seolah-olah, menyela peri dan menambahkan:
reporter: Auch der Wolf und die sieben Geißlein, Frau Holle, der gestiefelte Kater, der süße Brei…
Biaya: Man kann sie sehr lange aufzahlen. Man sagt, dass 200 Marchen veröffentlicht wurden.
reporter: Es begitu. Das Buch "Kinder- und Hausmärchen" hatte einen großen Erfolg und es gab sieben Auflagen, die von 1812 bis 1857 herausgegeben wurden. Die Texte wurden von Auflage zu Auflage aus den moralischen und stilistischen Gründen mehrmals überarbeitet, adalah den Brüdern Grimm nicht gefiel. Aber sie konnten nichts machen, sonst ihre Märchen nicht erscheinen konnten. Der erste Band bei der ersten Auflage enthielt 68 Märchen und der zweite schon 170
Biaya: Sie waren beliebt, denn sie unterschieden sich von den anderen, denn die Märchen stammten zum Beispiel sowohl aus literarischen Quellen als aus den Erzählungen einfacher Menschen: Bauern, Handwerkern, Hirten.
reporter: Deshalb schildern Grimms Märchen meistens die Welt der einfachen Menschen: der Handwerker, Fischer, Hirten, Bauern. Es war wichtig, dass Wilhelm und Jacob ihre Sammlung als Erziehungsbuch sahen. Einer literarischen Tradisi folgend, geht die Rolle des Bösen di den Märchen gewöhnlich an Stiefmütter, zum Beispiel di Hänsel und Gretel und Schneewittchen, um wohl das biedermeierliche Familienidyll zu wahren. Das Gute mengepung das Bose. Obwohl Grimms Märchen zu den bekanntesten Werken der deutschen Literatur gehören, sind die Originaltexte der Märchen den meisten unbekannt. Und wissen Sie, wer den Gebrüdern Grimm geholfen hat, die Märchen auszudenken?
Biaya: Eine große Rolle beim Märchensammeln spielte Dorothea Viehmanns. Sie war eine der wichtigsten Quellen für die Märchensammlungen der Brüder Grimm. Dorothea Viehmanns Erzählungen veröffentlichten die Gebrüder Grimm vor allem im zweiten Band ihrer Kinder- und Hausmärchen. Bekannt sind solche Märchen wie die faule Spinnerin, die kluge Else, die Gänsemagd, der Teufel und seine Großmutter. Die Märchen wurden ihnen auch von der Tochter und der Frau eines Apothekers erzählt.
Biaya: Horen Sie? Die Uhr schlägt 12.Es geht los.
Peri mendekati standRapunzeldan melambaikan tongkat sihirnya. Karakter muncul dari balik pemandangan: seorang istri dan seorang suami. Sang istri menunjuk ke rerumputan, yang terletak di lantai dekat stand, dan berkata:
Ehefrau: Guck mal, dort, im Garten, auf dem Beet wachsen die schönsten Rapunzeln, sie sehen so frisch und grün aus, dass ich etwas davon kosten will.
ehemann: Aber der Garten gehört einer Zauberin, die große Macht hat und von aller Welt gefürchtet wird.
Ehefrau: Sei so lieb, geh' bitte in den Garten hinein und hole mir sie. Sogleich mache ich daraus den Salat.
Sang suami datang ke rerumputan dan menirukannya, seolah-olah dia sedang memetik dan ingin mengambilnya, tetapi kemudian seorang penyihir berlari keluar dari balik pemandangan.
Zauberin: Kami ya? Wie kannst du es wawn, in meinen Garten zu kommen und wie ein Dieb mir meine Rapunzeln zu stehlen.
ehemann: Ich, ich… ich wollte…
Zauberin: Da soll dir schlecht bekommen. (Penyihirmenginjak-injakkaki.)
ehemann: Ach, terakhir Gnade für Recht ergehen, ich habe mich nur aus Not entschlossen. Meine Frau fühlt sich nicht sehr wohl und hat keinen Appetit, aber deine Rapunzeln sehen so appetitlich aus.
Zauberin: Verhält es sich so, wie du sagst, begitu juga ich dir gestatten, Rapunzeln mitzunehmen, soviel du willst. Aber ich mache eine Bedingung. (menunjukkantangan, Apasatukondisi). Du musst mir das Kind geben, das deine Frau zur Welt bringen wird. Es soll ihm gut gehen und ich will fur es sorgen, wie eine Mutter.
ehemann: Ya, ya, alami. Ich verspreche Ihnen und mache alles, adalah Sie sagen. (Atas permintaan guru, setiap adegan karakter dongeng dapat dilanjutkan lebih lanjut.)
Periombaktongkat sihir, dankarakters amirateditempat. Lebih jauhperidanreporterbugarkekeduaberdiri « Pied Piper».
reporter: Und dieses Märchen kenne ich auch. Das ist Rattenfänger von Hameln. Der Rattenfänger von Hameln ist eine der bekanntesten deutschen Sagen. Sie wurde di mehr als 30 Sprachen übersetzt. Es wird geschätzt, dass mehr al eine Milliarde Menschen sie kennen. Selbst in fernen Ländern gehört sie häufig zum Schulunterrichtsstoff; besonders di Jepang dan di Amerika Serikat. Das Wichtigste ist, dass hier gierige Leute bestraft werden.
Biaya: Ganz richtig!
Melambaikan tongkatnya dan penangkap tikus muncul di panggung, dia membungkuk, menyapa burgHaituan kota.
Rattenfanger: Guten Tag, Tuan Burgermeister! Ich habe gehört, dass sie Hilfe brauchen, weil die Stadt von Ratten geplagt geworden war. Ich bin der Rattenfänger und habe schon andere Städte von Ungeziefern sebelum. Fur eintausend Gulden erlöse ich Sie von Ihren Ratten. Ich locke die Ratten mit meinen
Penangkap tikus, memainkan seruling, naik ke karangan bunga buatan tanaman hijau di lantai, di belakangnya tikus-tikus disembunyikan, mengambil tunggangan ("kepiting") dari meja, tempat tali pancing dipasang, kencangkan ke sabuk, memainkan seruling lagi, bergerak mundur perlahan, sehingga menarik tikus di belakang pancing (lihat foto). Ketika penangkap tikus telah mencapai pemandangannya, peri itu melambaikan tongkatnya dan dia berhenti. Peri dan reporter mendekati stan ketiga. Dan lambaikan tongkat ajaibnya lagi.
Biaya: Und wer kennt nicht Aschenputtel! Dieses Märchen kennen fast alle.
Cinderella keluar dari balik pemandangan dengan sapu.
Aschenputtel: Stiefmutter und ihre Töchter haben eine Einladung vom König zum Bola bekommen. Ich akan auch zum Ballgehen, ich akan auch tanzen. Aber ich ….. ich muss das Geschirr abwaschen, den Staub abwischen, den Fußboden fegen. Ich muss so viel Hausarbeit machen. Nein, das ist ungerecht.
Cinderella mulai menangis, dan kemudian meletakkan tangannya di telinganya, mencoba mendengar melodi yang terdengar. Pada saat ini atau beberapa saat kemudian, reporter mengambil gambar Cinderella.
Aschenputtel: Apakah das? Ein Berbohong? Ich kenne meninggal Lied.
Cinderella menyanyikan lagu yang dikerjakan ulang untuk melodi "BruderJacob“
Aschenputtel, Aschenputtel
Sie ist brav, sie ist brav.
Alles räumt sie auf, alles räumt sie auf,
tanda jeden, tanda jeden.
Aschenputtel, Aschenputtel
macht sangat viel, macht sangat viel,
alles putzt sie immer, alles wäscht sie immer
tanda jeden, tanda jeden.
TETAPIkemudianCinderelladan memenuhipendekmenaridengansapu. Dan sekali lagi lambaikan tongkat peri. Cinderellamembeku.
reporter: Viele Jahre sind seit dem Tode der Gebrüder Grimm vergangen, aber ihre Märchen sind lebendig geblieben.
Biaya: Weil sie historische Wirklichkeit vieler Epochen widespiegeln. Leider nicht alle wissen, dass die Gebrüder Grimm auch bedeutende deutsche Philologen, Sprachforscher und Begründer der Germanistik waren.
Sambil berbicara, mereka mendekati meja tempat Grimm Bersaudara duduk.
reporter: Ich habe gelesen, dass sie….
Peri meletakkan jarinya ke bibirnya ts….., sehingga mengganggu pembicaraan reporter, karena tindakan Brothers Grimm sudah dimulai.
Wilhelm meninggalkan meja dengan koran di tangannya, dan, menoleh ke saudaranya, berkata:
Wilhelm: Jacob, hast du heute die Zeitung gelesen?
Yakub: Tidak apa-apa. Apakah schreibt manusia? (Williamsedang membacaartikel.)
Wilhelm:"Wilhelm Grimm hatte im Wesentlichen ab der 2. Auflage seinen Stil gefunden, der zukünftig die Gattung Grimm ausmachte... ansahen. Eine hnliche Rolle spielte vielleicht auch Jung-Stillings Jorinde und Joringel. Ein Kriterium der Textauswahl waren vermutetes Alter und mündliche berlieferung (z. B. der Froschkönig oder der eiserne Heinrich), sowie Forschungsinteressen der Brüder Grimm wie Themen des lteren lteren Hundder Tierepos (z. .
Yakub: Wie ich sehe, rufen unsere Märchen das Interesse nicht nur bei den Kindern hervor.
Wilhelm: Ya, ya. … Juga, Arbeit mati! Wo sind wir angelangt? Aha… und die Erbsen rollen“.
Schreibe weiter: Dem König gefiel der Rat wohl, und er ließ die Erbsen streuen. Es war aber ein Diener des Königs, der war den Jägern gut, und wie er hörte, dass sie sollten auf die Probe gestellt werden, ging er hin und erzählte ihnen alles wiederund sprach: Der Löwe will dem .
Wilhelm mondar-mandir di atas panggung dan perlahan-lahan mendiktekan sebuah kalimat kepadanya, yang ditulis oleh Jacob dengan pena di selembar kertas. Wilhelm, selama dikte, mendekati Yakub, membungkuk dan membaca beberapa kata dalam suku kata, seolah-olah memeriksa kembali apa yang dia tulis.
Peri melambaikan tongkatnya dan sosok itu membeku, diinginkan agar Wilhelm tetap berdiri, dan tidak duduk di meja.
Biaya: Leider wird unser Museum geschlossen. Aber wir haben noch ein paar Minuten, um den Ball der Märchenfiguren zu sehen.
Semua karakter, dengan lambaian tongkat ajaib, keluar dari balik pemandangan dan mulai menari tarian..
reporter: Eine tolle Zeitreise habe ich mitgemacht. Jadi viel Schönes habe ich erlebt und so viel Interessantes über die Gebrüder Grimm und ihr Buch "Kinder- und Hausmärchen" erfahren. Jetzt weiß ich, dass die Brüder Grimm dafür sorgten, dass die Mrchen für uns aufbewahrt wurden, deshalb sammelten sie 6 Jahre lang Mrchen um Mrchen. Auch heute sind ihre Sagen und Märchen neben der Lutherbibel das weltweit meistverbreitete Buch der deutschen Kulturgeschichte. Ihre Sagen und Marchen wurden di 160 Sprachen übersetzt und werden gern nicht nur di Deutschland, sondern auch in vielen Landern der Welt gelesen.
Biaya: Zum Andenken an den Museumsbesuch bekommen Sie ein Abzeichen mit der Abbildung der bekannten Märchen von Gebrüdern Grimm.
reporter: Prima! Vielen Dank! Auf Wiedersehen!
Biaya: Auf Wiedersehen!
