desa abad pertengahan. Kastil Hever, Inggris

Jenis pelajaran: gabungan

Bentuk pelajaran: pelajaran menggunakan TIK

Tujuan pelajaran: untuk memperkenalkan siswa dengan kehidupan dan cara hidup petani abad pertengahan

Tujuan pelajaran:

pendidikan:

  • membentuk suatu pemikiran di kalangan mahasiswa tentang tugas-tugas feodal, masyarakat tani, untuk memberikan pemahaman bahwa pertanian subsisten adalah dasar dari feodalisme.

mengembangkan:

  • terus mengembangkan keterampilan dalam bekerja dengan sumber-sumber sejarah, bahan ilustrasi, menyusun karakteristik kelompok sosial individu masyarakat abad pertengahan, menyusun cerita yang koheren dan berpartisipasi dalam diskusi
  • terus mengembangkan kemampuan menggambar diagram
  • bekerja dengan konsep dan istilah baru.

pendidikan:

  • untuk membentuk pemahaman siswa tentang esensi perilaku ksatria di abad pertengahan dan di zaman modern;
  • menumbuhkan rasa hormat terhadap buruh tani

Peralatan:

    • peralatan multimedia.
    • Presentasi penulis dibuat berdasarkan Microsoft Office Power Point.
    • Selebaran (Lampiran 1).
    • Buku teks "Sejarah Abad Pertengahan" E.V. Agibalova, G.M. Donskoy. M., 2005

Tata letak papan: topik pelajaran, rencana pelajaran, kata-kata baru (layanan, corvée, iuran, pertanian subsisten), pekerjaan rumah.

Selama kelas

1. Aktualisasi pengetahuan tentang topik: "Di kastil ksatria."

1. Bekerja dengan kelas. Anda dapat mulai memeriksa pekerjaan rumah dengan survei frontal dalam bentuk kuis, menggunakan presentasi atas permintaan guru. "Di istana ksatria". Pertanyaan kuis muncul di klik dan disertai dengan ilustrasi.

Siswa dengan jumlah jawaban benar tertinggi menerima nilai dalam jurnal.

2. Bekerja dengan sumber-sumber sejarah.

Beberapa siswa menerima handout dengan tugas persiapan sebelum kuis dimulai saat wawancara tatap muka sedang berlangsung. Anda dapat bekerja berpasangan.

geser 2, 3, 4- pertanyaan kuis (di klik).

  • Apa arti kata "ksatria" dalam Bahasa Jerman?(Penunggang kuda, prajurit berkuda)
  • Apa pekerjaan utama para ksatria?(Perang, peperangan)
  • Bagaimana para ksatria memperlakukan orang biasa?(Menghina, arogan, kasar, kejam)
  • Apa hiburan utama para ksatria?(Turnamen, berburu, pesta)
  • Apa itu lambang? Apa yang dia bersaksi?(Sebuah tanda khas dari klan. Ini bersaksi tentang kekunoan klan, nenek moyang yang terkenal).
  • Apa itu moto?(Pepatah singkat yang menjelaskan arti lambang)
  • Apa itu turnamen?(Kompetisi militer ksatria dalam kekuatan dan ketangkasan)
  • Siapa yang disebut bentara?(Pemberita khusus mengumumkan nama-nama ksatria yang memasuki pertempuran)
  • Siapa yang diizinkan ke turnamen? (Sebelum turnamen, para ksatria itu diizinkan yang ayah, kakek, dan kakek buyutnya adalah orang bebas)
  • Untuk pelanggaran apa di Abad Pertengahan yang membuat para ksatria tidak diizinkan untuk berpartisipasi dalam turnamen?(Untuk penghinaan terhadap seorang wanita, karena melanggar sumpah, karena merampok properti gereja, karena pembunuhan, karena melanggar kesucian pernikahan, karena memberikan uang dengan bunga)
  • Apa itu "permusuhan"?(Ini adalah kepemilikan tanah, yang diberikan untuk dinas militer dan diwariskan).
  • Siapa yang disebut tuan feodal?(Pemilik tanah yang mereka terima untuk dinas militer)
  • Siapa tuan dan bawahan?(Senior - "senior" tuan feodal, pemegang tanah - memberikan sebagian tanahnya dengan petani kepada tuan feodal kecil untuk layanan dan sumpah setia; bawahan - bawahan - menerima tanah dan berkewajiban untuk melayani tuan).
  • Apa arti perintah itu: "Pengikut bawahan saya bukan pengikut saya"?(Pada Abad Pertengahan, tangga feodal berkembang - hubungan antara tuan tanah feodal - besar, sedang, kecil - sesuai dengan posisi mereka dalam masyarakat, ketika tuan feodal yang sama adalah tuan dari tuan feodal yang lebih kecil dan pengikut dari tuan feodal yang lebih besar .Pengikut seharusnya hanya mematuhi tuan mereka).
  • Bawahan siapa para ksatria itu?(Baronov)
  • Apa tugas bawahan?(Lakukan kampanye militer dengan detasemen Anda, berpartisipasi dalam pengadilan seigneur, tebus seigneur yang ditangkap)
  • Apa tanggung jawab senior?(Lindungi pengikut Anda dari serangan oleh tuan feodal lainnya, petani pemberontak, hadiah untuk layanan, urus keluarga bawahan jika dia meninggal).

Menyimpulkan kuis dan penilaian.

geser 5 – bekerja dengan bahan ilustrasi- jelaskan menggunakan gambar, peralatan dan perlengkapan ksatria.

Slide 6 - masalah bermasalah- Selama turnamen, bahaya menunggu para ksatria: adalah mungkin untuk cacat, terluka ketika jatuh dari pelana, dan bahkan mati. Tapi hukuman terbesar bagi peserta turnamen harus dipertimbangkan ... debu. Jelaskan mengapa? (Berpartisipasi dalam duel, ksatria dengan kuda mengangkat debu. Jika seorang ksatria jatuh tertelungkup, maka karena berat baju besi, dia sendiri tidak akan bangun tanpa bantuan, dan debu, terbang ke lubang hidung, mata, tidak biarkan seseorang bernafas, dan dia bisa mati).

Apa yang dijelaskan dalam perikop di atas: turnamen atau pertempuran? Apa persamaan antara turnamen dan pertarungan, dan apa perbedaannya? (Siswa yang menerima tugas ini sebelumnya menjawab)

Jenis pekerjaan ini membentuk kemampuan siswa untuk membandingkan, mengidentifikasi fitur dan perbedaan umum, menemukan kata-kata dalam teks yang mengkonfirmasi sudut pandang mereka.

Geser 8 – bekerja dengan sumber sejarah- Lampiran 1 . Nomor kartu 2.

Beri tahu kami tentang nilai-nilai utama seorang ksatria abad pertengahan. Gunakan teks abad pertengahan saat menjawab. (Siswa yang menerima tugas ini sebelumnya menjawab.)

Pertanyaan untuk kelas - Pikirkan tentang bagaimana citra "ksatria ideal" sesuai dengan penampilan dan perilaku nyata para master?

Aspek pendidikan tugas ini penting, terutama terkait dengan pemahaman modern tentang perilaku sopan santun oleh siswa. Selama diskusi, Anda dapat mengajukan pertanyaan: “Menurut Anda apa artinya menjadi seorang ksatria hari ini? Apakah ada anak laki-laki di antara mereka yang hadir yang dibedakan oleh perilaku sopan? Bagaimana itu ditampilkan?"

Tugas selanjutnya adalah menguji kemampuan siswa menulis cerita yang koheren menggunakan ilustrasi, konsep dan istilah baru. Bergantung pada waktu dalam pelajaran, kesiapan kelas, Anda dapat menawarkan satu tugas untuk dipilih untuk dijawab.

Geser 9-Bayangkan bahwa Anda ... di istana ksatria. Katakan padaku apa yang dia wakili.

Geser 10- Bayangkan Anda berada di turnamen jousting. Katakan padaku apa yang kamu lihat?

geser 11- Bayangkan Anda berada dalam upacara ksatria. Bagaimana dia lulus?

geser 12- Memeriksa pekerjaan rumah, di mana siswa harus merujuk ke kamus, ensiklopedia atau menggunakan sumber daya Internet. Jelaskan bagaimana ekspresi ini berasal dan apa artinya. .

  • "Lepaskan sarung tangan itu"(Untuk menantang ksatria berduel, ksatria melemparkan sarung tangan ke musuh. Orang yang mengangkat sarung tangan menerima tantangan. Sekarang ungkapan ini berarti - menantang, kontes)
  • "Tombak patah." ( Dalam turnamen, ksatria bertarung dengan tombak. Mereka harus menjatuhkan satu sama lain dari pelana dengan pukulan ke baju besi. Tombak itu patah. Ungkapan ini menunjukkan perjuangan yang sengit)
  • "Buka pelindung".(Visor adalah bagian depan helm yang melindungi wajah ksatria. Selama pertempuran, itu diturunkan. Itu tidak diturunkan di depan orang yang dikenal, yang berarti niatnya baik. Hari ini, jujur, perilaku terbuka dimaksudkan )
  • "Tanpa takut dan cela"(Pada Abad Pertengahan, para ksatria memiliki kode kehormatan ksatria, yang menurutnya pengecut, pengkhianatan dianggap memalukan. Yang terburuk bukanlah kematian, tetapi "malu dan malu." Ini mengacu pada perilaku sesuai dengan kode kehormatan ksatria - keberanian, bangsawan, kesetiaan, kemurahan hati)

2. Transisi ke studi topik baru:

Saat mempelajari topik baru (Slide 1), guru, jika diinginkan, dapat menggunakan presentasi "Desa abad pertengahan dan penduduknya". Siswa dapat menuliskan ketentuan utama topik dalam buku catatan dalam bentuk diagram, setelah bekerja dengan teks buku teks. Saat diklik, fragmen individu dari skema muncul. Anak-anak mengambil bagian dalam penyusunannya, mempelajari keterampilan ini.

Jadi, kami berkenalan dengan kehidupan para bangsawan feodal. Mereka adalah pemilik tanah: mereka memiliki ladang, padang rumput, hutan, sungai, dan danau. Petani tinggal di tanah tuan feodal. Hari ini dalam pelajaran kita akan berkenalan dengan kehidupan dan cara hidup petani abad pertengahan.

Rencana belajar:(Slide 2)

  1. Hubungan tuan tanah feodal dengan kaum tani.
  2. Komunitas petani.
  3. Kehidupan para petani
  4. Ekonomi alam.

1. Di tanah desa bebas muncul wilayah feodal- tanah tuan feodal, diwarisi dari ayah ke anak. Tanah yang subur dalam warisan dibagi menjadi tuan dan petani. (Slide 3).

Mari kita cari tahu bagaimana hubungan berkembang antara tuan tanah feodal dan petani.

Karya mandiri siswa dengan teks buku teks. Baca paragraf 2 dari 12, S.97-98.

Percakapan tentang materi membaca, menulis skema dan konsep baru dalam buku catatan. Fragmen diagram muncul di klik sehingga orang punya waktu untuk menulis (Slide 4).

Apa "kewajiban"? (Ini adalah tugas wajib untuk penggunaan tanah tuan feodal oleh para petani).

Tugas apa yang diemban petani? (korve dan iuran)

Apa yang disebut? rodi? (Semua bekerja di tanah milik tuan tanah feodal)

Apa berhenti Sewa? (Ini adalah bagian dari produk kerja petani, yang dia berikan kepada tuannya).

Hampir tidak ada petani bebas yang tersisa pada abad ke-12. Tetapi semuanya tidak bebas dengan cara yang berbeda. Beberapa bergantung pada tanah, yang lain bergantung secara pribadi. (Slide 5)

Petani mana yang berada dalam situasi paling sulit? Mengapa?

Karya mandiri siswa dengan teks buku teks - S. 98-99.

2. Kisah guru tentang komunitas petani dalam kerangka buku teks. (Slide 6)

Komunitas petani

  • dia bertanggung jawab atas urusan ekonomi: dia membagi tanah, memutuskan apa yang akan ditabur dan kapan memanen, memiliki tanah
  • menjaga perdamaian dan ketertiban, melestarikan tradisi
  • membantu orang miskin membayar pajak
  • dengan keras kepala melawan tuan feodal untuk membatasi tugas dan kesewenang-wenangan tuan

3. Bekerja dengan sumber sejarah. (Slide 7).

Siswa menerima selebaran: "Dari deskripsi harta benda sebuah biara." abad X. Lampiran 1 . Nomor kartu 3. Tugas ini tidak hanya melibatkan pembentukan kemampuan untuk bekerja dengan teks, tetapi juga membawa momen pendidikan.

Mendemonstrasikan beratnya kerja petani dengan contoh-contoh spesifik, perlu untuk menanamkan rasa hormat kepada siswa atas kerja keras pekerja pedesaan. Tugas ini juga disajikan dengan ilustrasi yang menyertai presentasi.

4. Setelah membaca dokumen itu, kami mengetahui bahwa semua yang diperlukan untuk kehidupan petani dan tuan tanah feodal diproduksi dalam warisan itu sendiri: makanan, senjata, tali kekang kuda, kain, pakaian. Hanya untuk mendapatkan garam dan besi harus pergi ke tempat mereka ditambang. Jenis ekonomi ini, di mana segala sesuatu yang dibutuhkan diproduksi bukan untuk dijual, tetapi untuk konsumsi sendiri, disebut alami. Pertanian subsisten adalah dasar dari masyarakat feodal. (Slide 8)

3. Konsolidasi materi yang dipelajari dalam pelajaran.

Sebuah pepatah Perancis abad pertengahan mengatakan: "Siapa pun yang Anda kulit sekali, Anda tidak dapat mencukur dua kali." Apa artinya?

4. Merangkum pelajaran, menilai dalam jurnal.

Pekerjaan rumah.

  1. Baca 12.
  2. Pelajari kata-kata baru: warisan, tugas, corvee, iuran, pertanian subsisten.
  3. Persiapkan jawaban terperinci untuk pertanyaan: "Bagaimana para petani hidup di Abad Pertengahan."

"Di istana ksatria. Desa abad pertengahan dan penduduknya” Siapa yang disebut ksatria di Abad Pertengahan? A. pemilik perkebunan yang bertugas di militer B. orang kepercayaan kerajaan C. bangsawan besar feodal. 2. Apa yang dilakukan para ksatria? A. pertanian, B. urusan militer C. memahami pengetahuan ilmiah D. kerajinan dan perdagangan 3. Mengapa penguasa feodal membangun istana? A. mengatur turnamen B. bertahan melawan musuh C. terlibat dalam elang.

4. Apa yang dipersenjatai ksatria itu? A. pedang, tombak, gada, kapak B. sabit, surat berantai, baju besi, pelindung, kuda D. benar A. dan B. 5. Manakah dari ketentuan yang termasuk dalam aturan kehormatan ksatria? A. untuk melawan musuh B. untuk mencari eksploitasi C. menjadi tuan yang ekonomis D. A. dan B. benar 6. Untuk alasan apa seorang bawahan dapat dirampas tanahnya? A. jika dia berhenti melayani tuannya B. karena usia tua C. jika dia tidak bisa menanganinya D. jika tuannya hanya menginginkannya.

7. Pekerjaan utama para ksatria? A. perang B. studi C. pertanian D. perdagangan. 8. Senjata pecundang di turnamen jousting hilang: A. ke raja B. ke pemenang C. tetap dengan pecundang D. gereja. 9. Apa nama ekonomi tuan feodal. Di mana petani yang bergantung bekerja? A. tanah kota B. tanah feodal C. istana feodal.

10. Apa nama tugas wajib petani? A. bea B. pajak C. denda D. iuran. 11. Mengapa petani bersatu dalam masyarakat? A. membatasi tugas feodal B. menjaga ketertiban di wilayahnya sendiri C. menciptakan kondisi yang sama untuk pertanian D. benar A. B. C. D. hanya B. 12. Apa yang disebut pertanian subsisten? A. Pertanian, di mana segala sesuatu dibuat bukan untuk dijual, tetapi untuk konsumsi sendiri B. pertanian besar tuan feodal, di mana petani yang bergantung bekerja C. pertanian milik komunitas petani.

13. Mengapa ada angka kematian yang tinggi di antara penduduk Eropa pada Abad Pertengahan? A. tidak ada cukup makanan B. penyakit menular merajalela C. orang tidak tahu cara bercocok tanam D. hanya A. E. benar A. B. C.

14. Apa itu corvee? A. bekerja di ladang dan di rumah tuan B. pembayaran kepada tuan dari sebagian dari panen yang dikumpulkan di ladangnya C. kewajiban untuk membeli produk tertentu dari tuan D. salah satu nama turnamen jousting . 15. Sebagian besar petani pada Abad Pertengahan adalah: A. secara pribadi bebas B. secara pribadi bergantung pada tuan C. posisi mereka tidak jauh berbeda dengan posisi budak. 16. Penghormatan asli (lebih jarang - moneter) dari petani kepada tuan mereka: A. quitrent B. corvée C. penghormatan D. persepuluhan gereja.

- "Kekaisaran Bizantium pada abad VI - XI. Budaya Byzantium» 1. Kapan runtuhnya Kekaisaran Romawi terjadi? A. 410 B. 395 C. 476 2. Bahasa apa yang menjadi bahasa negara di Byzantium pada abad ke-78. ? A. Latin B. Yunani C. Arab 3. Mengapa ada tingkat pendidikan yang baik di Byzantium? A. negara membutuhkan pejabat yang terlatih B. penduduk menunjukkan minat yang besar pada ilmu pengetahuan C. ada perkembangan ekonomi yang aktif D. tradisi pendidikan kuno dilestarikan E. benar A. B. G.

5. Apa nama kode hukum negara mana pun? A. hukum B. dekrit C. kode 6. Orang-orang apa yang menyerang wilayah Byzantium pada abad VI. ? A. Amerika dan Inggris B. Turki dan Inggris C. Arab dan Slavia 7. Peristiwa apa yang terjadi pada masa pemerintahan Kaisar Justinian? A. gereja St. Sophia dibangun B. Kekaisaran Romawi Suci dibentuk C. Byzantium mengadopsi agama Kristen. delapan. . Bagian mana dari Kekaisaran Romawi yang dikenal sebagai Bizantium? A. Barat B. Timur C. Utara.

9. Kota mana yang merupakan ibu kota Byzantium? A.Konstantinopel. B. Roma C. Yerusalem. 10. Kapan Gereja St. Sophia dibangun di Konstantinopel? A. pada abad ke-5 B. pada abad ke-6 C. pada abad ke-7 11. Jenis gereja apa yang dibangun pada abad ke-10-11? di Bizantium? A. kubah silang B. persegi panjang C. bujur sangkar 12. Apa nama gambar Allah, Bunda Allah, berbagai adegan dari Alkitab di papan kayu? A. ikon B. potret C. mosaik.

13. Apa nama gambar yang terbuat dari pecahan kaca buram berwarna atau kerikil beraneka warna? A. lukisan dinding B. mosaik C. benda mati 14. Apa nama aturan ketat dalam desain candi? A. Kanon B. Kode C. Hukum “Kebangkitan Islam dan Penyatuan Bangsa Arab. Khilafah Arab dan Disintegrasinya". 1. Di semenanjung mana orang-orang Arab tinggal untuk waktu yang lama? A. Apennine B. Balkan V. Arab.

2. Apa yang disebut orang Arab nomaden? A. Badui B. Stepa C. Viking. 3. Apa pekerjaan utama orang Arab? A. membiakkan unggas B. membiakkan unta, domba, kuda C. membiakkan kuda saja. 4. Apa nama agama baru yang menyatukan bangsa Arab? A. Islam B. Kristen C. Budha. 5. Kapan negara dibentuk di antara orang-orang Arab? A. 500 B. 630 C. 622 6. Migrasi Muhammad dan pengikutnya dari Mekah ke Madinah: A. Hijrah B. Keluaran C. Haji

7. Siapa yang dipuja umat Islam sebagai nabi? A. Mohammed B. Avicenna V. Harun ar-Rasyid 8. Perang suci umat Islam melawan kafir adalah: A. jihad B. shalat C. Ramadhan 9. Kronologi Arab dari: A. penciptaan dunia B. tahun berdirinya Khilafah Arab C. tahun hijrahnya Muhammad ke Medina. 10. Apa yang dilakukan orang Arab menetap? A. mereka mendapat air dari sumur B. ladang C. menanam kurma, anggur, tebu D. benar A. B. C. 11. Siapa pendiri Islam? A. Yesus Kristus B. Musa C. Muhammad

12. Apa nama kitab suci umat Islam? A. Alkitab B. Ka'bah C. Quran 13. Apa nama kepala negara di antara orang Arab? A. wazir B. khalifah C. raja 14. Apa yang disebut aturan perilaku di antara orang-orang Arab? A. Syariah B. Haji C. Hijrah. 15. Apa nama perjalanan Muslim mengunjungi tempat-tempat suci? A. tamasya B. haji C. pengintaian 16. Apa nama ibu kota Khilafah yang didirikan oleh Bani Abbasiyah? A. Bagdad B. Mekah C. Damaskus.

17. Dua arah apa yang dikembangkan umat Islam? (2 jawaban) A. Sunni B. Syi'ah C. Imam 18. Apa nama kuil di kalangan umat Islam? A. masjid B. gereja C. madrasah. "Awal Abad Pertengahan" 1. Apa yang disebut dengan Migrasi Besar Bangsa-Bangsa? A. penaklukan Jerman di bawah tekanan Hun B. kampanye di "tanah suci" C. pemukiman kembali orang Eropa ke Amerika. 2. Apa nama tanah tempat dinas militer dilakukan? A. sumpah B. perseteruan C. iuran D. gelar 3. Siapa yang disebut Normandia? A. Jerman Utara B. Saxon B. Jerman Selatan D. Slavs

4. Apa yang disebut "pertanian subsisten"? A. sebuah peternakan di mana semua yang Anda butuhkan diproduksi untuk diri sendiri, dan bukan untuk dijual B. sebuah peternakan di mana segala sesuatu diproduksi dalam bentuk C. sebuah peternakan di mana semua produk alami. 5. Peristiwa apa yang menjadi awal sejarah Abad Pertengahan? A. pembentukan negara di antara kaum Frank B. Migrasi Besar Rakyat C. runtuhnya Kekaisaran Romawi D. munculnya feodalisme. 6. Di mana Kaisar Charlemagne memerintah? A. di negara Franka B. di Kekaisaran Romawi Barat C. di Kekaisaran Romawi Suci.

7. Mengapa saudara Cyril dan Methodius terkenal? A. pencerahan Slavia pertama B. orang suci Rusia pertama C. pendiri legendaris Roma. 8. Dalam bentuk apa penduduk Abad Pertengahan mewakili Bumi? A. berbentuk piringan B. berbentuk bola C. berbentuk segitiga D. A. dan B. benar 9. Siapa yang paling melek huruf di Abad Pertengahan? A. biarawan B. raja C. tuan feodal D. ksatria. 10. Apa penyebab Migrasi Besar? A. Menyerang pengembara dari jauh di dalam Asia B. Penaklukan Romawi C. penipisan tanah D. kelebihan penduduk.

11. Kelompok orang apa yang membentuk kelas petani yang bergantung? A. budak B. kolom C. diperbudak D. benar A. B. C. orang bebas 12. Mengapa Clovis menerima agama Kristen? A. dia menyukai agama ini B. ingin memperkuat kekuasaannya C. dia dipaksa melakukannya oleh Paus 13. Pilih salah satu tanda perpecahan feodal: A. kaum bangsawan mendukung raja B. raja memiliki kekuasaan yang sangat kuat C. tuan tanah feodal tidak tunduk pada raja.

14. Mengapa orang Normandia meninggalkan tanah air mereka? A. Kurangnya tanah yang subur B. Keinginan untuk penemuan-penemuan baru C. Ketertarikan pada segala sesuatu yang tidak diketahui 15. Apa yang disebut "warisan feodal"? A. sebuah tanah pertanian besar milik tuan tanah feodal, tempat para petani yang bergantung bekerja B. wilayah di mana para petani yang bergantung itu bekerja dan tinggal C. wilayah di mana bangunan-bangunan luar tuan tanah dan istananya berada. 16. Apa nama jalan yang dilalui orang Normandia dari selatan Skandinavia menuju Konstantinopel? A. Cara migrasi yang hebat dari orang-orang B. cara dari Varangia ke Yunani C. Cara hebat penemuan geografis

17. Apa nama majelis rakyat di antara Slavia kuno? A. veche B. parlemen C. pasukan D. legiun. 18. Mata pelajaran apa yang dipelajari di sekolah abad pertengahan? A. tata bahasa, retorika, dialektika B. aritmatika, membaca, menulis C. teknologi, aljabar, bahasa Inggris. Munculnya kota-kota abad pertengahan. Kerajinan di Kota Abad Pertengahan". 1. Pada abad berapa kemunculan aktif kota-kota baru terjadi di Eropa? A. abad IX-X. B. Abad X-XI. V. Abad XI-XII. 2. Apa alasan munculnya kota-kota baru? A. kerajinan yang dipisahkan dari pertanian, pengembangan perdagangan B. penguatan penguasaan tanah feodal C. perang antar negara

3. Di mana kota muncul? A. di persimpangan jalur perdagangan B. di jembatan dan pelabuhan laut C. di dinding biara besar dan kastil tuan tanah feodal D. Verno A. B. C. 4. Mengapa penduduk kota memagari kota dengan benteng dan parit? A. untuk melindungi dari serangan musuh B. untuk menandai batas-batas kota C. untuk melindungi dari mata jahat orang yang iri 5. Mengapa penduduk kota berkelahi dengan senior? A. ingin membebaskan diri dari pengaruh dan tuntutan tuan tanah feodal B. senior tidak menginvestasikan uang dalam pengembangan kerajinan C. di kota-kota ada banyak pejuang yang menganggur.

6. Apa itu bengkel? A. Persatuan pengrajin dengan spesialisasi yang sama yang tinggal di kota yang sama B. Kolektif orang-orang yang berpikiran sama C. Tempat pembuatan barang D. Asosiasi pedagang 7. Apa aturan yang harus dipatuhi oleh semua anggota bengkel? A. mandat B. piagam C. program D. peraturan 8. Apa yang disebut mahakarya di Abad Pertengahan? A. cara pembuatan paling orisinal B. produk paling mahal C. produk terbaik D. produk teladan yang dibuat magang untuk menjadi anggota penuh bengkel.

9. Apa nama kota yang penduduknya bisa menang dalam pertarungan melawan tuan? A. komune B. koloni C. metropolis D. kotamadya 10. Apa nama pemerintah kota yang penduduknya memenangkan pertarungan melawan penguasa? A. kelangsungan hidup sendiri B. pemerintahan sendiri C. penentuan nasib sendiri “Munculnya kota-kota abad pertengahan. Kerajinan di Kota Abad Pertengahan". 1. Apa nama badan pemerintahan kota, yang dipilih oleh warga kota? A. dewan tetua B. dewan menteri C. dewan kota 2. Apa nama badan pemerintahan kota, yang dipilih oleh warga? A. walikota B. rekan C. pak

3. Apa nama gedung tempat dewan kota berada? A. gudang senjata B. balai kota C. administrasi 4. Sebuah serikat adalah: A. serikat pekerja magang B. serikat pengrajin C. serikat pedagang D. serikat kota menyimpulkan untuk melindungi kepentingan perdagangan mereka 5. Siapa yang pemilik bengkel? A. Magang B. Master C. Senior D. Uskup 6. Siapa yang bekerja di bengkel? A. master B. magang C. magang D. benar A. B. C. D. benar A. dan C.

7. Magang adalah: A. pengrajin yang menyelesaikan masa magang, tetapi tidak menjadi master penuh B. magang di bengkel C. putra master. 8. Kota yang penduduknya menang dalam perang melawan penguasa: A. monopoli B. komune C. keberuntungan 9. Pemerintah kota dipilih oleh warga kota? A. dewan wakil rakyat B. balai kota C. dewan kota D. dewan pengrajin 10. Apa itu serikat pekerja? A. serikat tua B. serikat pedagang C. serikat penguasa 11. Keluarga terkaya di kota itu adalah: A. patriciat B. real tuan feodal C. toko.

Penyatuan Perancis. Penguatan Kekuasaan Kerajaan di Inggris". 1. Apa nama negara bagian yang memiliki: satu kekuasaan raja, seragam hukum, pajak, tentara? A.gabungan; B.terpusat; B.demokratis. 2. Penaklukan Inggris oleh Duke of Normandy William menyebabkan apa? A. melemahnya kekuasaan kerajaan di Inggris; B. memperkuat kekuasaan kerajaan; V. terhadap fragmentasi feodal negara. 3. Siapa yang memperkenalkan "Uang Perisai" di Inggris? A. Henry II B. Robin Hood C. William Sang Penakluk

4. Apa yang ada di Buku Domesday? A. sensus semua tanah dan seluruh penduduk Inggris B. sensus semua penguasa feodal dan padang rumput Inggris C. sensus pensiunan Inggris. 5. Kapan Inggris ditaklukkan oleh Duke William dari Normandia? A. 1066 B. 1077 C. 1302 6. Apa nama negara terpusat di mana raja bergantung pada badan pemerintahan kelas? A. monarki konstitusional; B. monarki real; B. monarki yang tercerahkan. 7. Apa yang berubah di pemerintahan lokal sebagai akibat dari reformasi Henry II? A. kekuasaan sheriff yang mengatur kabupaten telah diperkuat; B. melemahkan kekuatan sheriff; V. menghentikan kegiatan sheriff. delapan. . Apa judul cerita tentang petualangan Robin Hood? A. roman; B. Balada; V. thriller; G. kuatrain.

9. Kapan Magna Carta muncul? A. tahun 1215 B. tahun 1110 C. tahun 1207 10. Kepentingan siapa yang dilindungi Magna Carta? A. kepentingan penguasa feodal besar, ksatria, warga kota; B.petani; V. pengrajin. 11. Kapan Parlemen pertama di Inggris dipanggil? A. tahun 1230 B. tahun 1365 C. tahun 1265 12. Apa itu Parlemen? A. pertemuan perwakilan dari perkebunan: tuan feodal, pejabat, warga kota; B. pertemuan perwakilan perkebunan: tuan tanah feodal, petani, pengrajin; B. persatuan raja dan gereja

13. Apa arti penting dari munculnya Parlemen? A. parlemen membatasi kekuasaan raja; B. mempertimbangkan kepentingan berbagai bagian populasi; V. meletakkan dasar-dasar pemerintahan yang demokratis; G. semua hal di atas adalah benar. 14. Siapa yang memperkenalkan juri: A. Wilhelm Sang Penakluk B. John Landless B. Henry II D. Philip II

"Bangkitnya Abad Pertengahan" 1. Apa alasan munculnya kota-kota baru? A. kerajinan yang dipisahkan dari pertanian, perkembangan perdagangan B. penguatan penguasaan tanah feodal C. perang antar negara 2. Apa nama manajemen kota, yang penduduknya memenangkan pertarungan melawan tuan? A. kelangsungan hidup sendiri B. pemerintahan sendiri C. penentuan nasib sendiri 3. Kapan perpecahan gereja Kristen menjadi Katolik dan Ortodoks terjadi? A. 1095 B. 1054 C. 988 4. Apa bahasa ibadat di gereja Katolik? A. Latin B. Yunani C. Spanyol

5. Siapa saja yang berpartisipasi dalam Perang Salib? A. petani dan penduduk kota B. penguasa feodal besar C. ksatria D. pendeta E. benar A. , B. , C. , G. . 6. Apa nama negara bagian yang memiliki: satu kekuasaan raja, seragam hukum, pajak, tentara? A.gabungan; B.terpusat; B.demokratis. 7 Di mana kota-kota itu muncul? A. di persimpangan jalur perdagangan B. di jembatan dan pelabuhan laut C. di dinding biara besar dan istana tuan feodal G. Verno A. B. C. 8. Siapa pemilik bengkel? A. Magang B. Master C. Senior G. Uskup

9. Mengapa Perang Salib dimulai? A. keinginan peserta kampanye untuk membebaskan Tanah Suci B. keinginan peserta kampanye untuk berkenalan dengan tradisi negara-negara Timur C. keinginan untuk membuka jalur perdagangan baru 10. Kapan Perang Salib pertama terjadi? A.1095 - 1098 B.1094 - 1097 V.1096 - 1099 11. Apa hasil dari Perang Salib? A. banyak orang meninggal B. banyak kota dan kota hancur C. perdagangan antara Barat dan Timur dihidupkan kembali D. benar A. , B. , C. . 12. Kapan Magna Carta muncul? A. tahun 1215 B. tahun 1110

Awal Perang Seratus Tahun. Jacquerie. Pemberontakan Wat Tyler di Inggris". 1. Kapan Perang Seratus Tahun dimulai? A. tahun 1337 B. tahun 1300 C. tahun 1303 2. Kapan pemberontakan petani yang disebut Jacqueria dimulai? A. pada 1358 B. pada 1402 C. pada 1357 3. Siapa yang memimpin para petani pemberontak selama "Jacquerie" A. Guillaume Cal B. Jacques sederhana C. Edward Sang Pengaku 4. Mengapa para pemberontak gagal? A. pemberontakan tidak siap; B. para petani tidak memiliki satu tujuan yang jelas; V. para petani tidak terorganisir G. semua hal di atas adalah benar.

5. Apa nama badan perwakilan estate di Prancis? A.Parlemen; B. Estates Jenderal C. Sejm G. Cortes. 6. Kapan pemberontakan Wat Tyler dimulai di Inggris? A. tahun 1381 B. tahun 1378 C. tahun 1358 7. Siapa yang memimpin para pemberontak? A. John Ball B. Wat Tyler W. Richard II. 8. Mengapa pemberontakan Wat Tyler dimulai? A. meningkatkan iuran tunai dari petani; B. para petani bangkrut; V. peningkatan pajak dari petani untuk berperang dengan Perancis D. semua hal di atas adalah benar.

Perjuangan rakyat Prancis melawan penjajah. Reconquista” 1. Kapan Perang Seratus Tahun berakhir? A. tahun 1453 B. tahun 1355 C. tahun 1385 2. Bagaimana karakter Perang Seratus Tahun bagi Prancis? A. agresif B. pembebasan rakyat C. defensif 3. Apa akibat utama dari Perang Seratus Tahun? A. pemberontakan petani Jacquerie ditekan B. Perang Merah dan Mawar Putih dihentikan C. Prancis mempertahankan kemerdekaannya.

5. Pilih tanda-tanda negara terpusat: A. subordinasi seluruh negara kepada otoritas terpusat tunggal - kekuasaan raja B. kehadiran tentara permanen C. pembentukan hukum dan pajak yang seragam D. hanya a , b. D. koreksi a, b, c. 6. Apa itu Reconquista? A. Perang Agama B. Penaklukan kembali oleh orang-orang Kristen atas tanah Muslim di Spanyol C. Persatuan Kristen dan Muslim dalam perang melawan orang-orang kafir 7. Penaklukan kembali dimulai pada: A. 1262 B. 1085 8. Terjadi penyatuan Aragon dan Kastilia dalam: A. 1480 B. 1479 C. 1469 C. 718

9. Apa pesan utama dari pengkhotbah John Ball? A. tentang pemilikan tanah oleh penggarapnya; B. tentang kesetaraan semua orang; V. tentang perlunya menobatkan Wat Tyler. 10. Apa hasil utama dari pemberontakan Wat Tyler? A. para petani mencapai penetapan pembayaran yang tepat; B. petani menerima hak untuk berpartisipasi dalam pekerjaan parlemen; V. petani menerima hak untuk berpartisipasi dalam pemilihan raja.

"Perang Hussite" 1. Petani Ceko membayar raja: A. sewa tunai B. bagian dari panen C. pajak ke kas kerajaan 2. Yang menjalankan pemerintahan sendiri di dewan kota Praha sampai pertengahan XIV. ? A. bangsawan B. pedagang dan pengrajin Jerman C. petani 3. Jan Hus memulai khotbahnya di awal: abad A. X. B. abad XIV. V. abad XV. 4. Khotbah utama Jan Hus adalah: A. kritik terhadap perilaku yang tidak layak dari para pendeta B. penghentian penjualan surat pengampunan dosa C. permintaan untuk beribadah dalam bahasa asli D. reformasi reorganisasi gereja.

5. Siapakah patriot? A. orang yang mencintai tanah airnya B. orang yang menentang kegiatan gereja C. orang yang pantang menyerah. 6. Kapan Jan Hus dibakar di tiang pancang? A. tahun 1414 B. tahun 1415 C. tahun 1425 “Budaya Eropa Barat pada abad XI-XV. » 1. Kapan buku cetak pertama dibuat oleh Johannes Gutenberg? A. tahun 1430 B. tahun 1450 C. tahun 1440 ? A. pabrik B. pabrik C. tanur sembur

3. Apa itu astrolab? A. alat penentu waktu B. alat penentuan lokasi kapal C. alat penentu kecepatan. 4. Gaya arsitektur Eropa abad pertengahan adalah: A. Romanesque dan Gothic B. Baroque dan Rococo C. Klasikisme dan Gothic D. Romanesque dan Empire 5. Jendela yang terbuat dari potongan kaca berwarna adalah ... A. portal B .mosaic C. jendela kaca patri 6 Kapan The Song of Roland muncul? A.pada abad XII. B. pada abad XIII. V. pada abad XIV.

7. Apa yang tercermin dalam epik abad pertengahan? A. kerja heroik orang biasa B. budaya sopan C. prestasi pahlawan Abad Pertengahan D. benar B dan C. 8. Apa nama penyair dan penyanyi di selatan Prancis? A. Troubadours B. Juggler C. Pelaku 9. Seperti apa ksatria yang ideal? A. Agresif dan pemarah B. Berani, mulia, sopan santun C. Buta huruf, tidak mematuhi siapa pun 10. Siapa yang menulis The Divine Comedy? A. William Langland B. Roger Bacon W. Dante Alighieri.

«Budaya Eropa Barat pada abad XI-XV. » 1. Sekolah pertama kali muncul: A. paroki B. Kota C. monastik D. kerajaan 2. Universitas pertama muncul di: A. Paris B. Praha C. Leipzig G. Budapest. 3. Apa yang dicari oleh alkemis abad pertengahan: A. "batu filsuf", yang mengubah logam menjadi emas B. "Flying Dutchman" C. minyak D. hewan langka

4. Kata "Gothic" berasal dari: A. nama arsitek Goth B. nama suku Jerman Goths C. nama kota di mana katedral semacam itu pertama kali dibangun 5. Apa perbedaan antara struktur arsitektur gaya Romawi? A. kolom berulang yang menopang atap B. pola berulang dari lengkungan setengah lingkaran C. mereka berat, mirip dengan benteng D. benar B dan C. 6. Seperti apa gereja Romawi dalam rencana? A. ke salib B. ke lingkaran C. ke bujur sangkar

7. Apa nama duel verbal siswa? A. pertengkaran B. argumen C. pertengkaran lisan D. diskusi 8. Kapan universitas pertama kali muncul di Eropa? A.pada abad X. B. pada abad XIII. V. pada abad XII. 9. Fakultas apa yang tidak ada di universitas abad pertengahan? A. teologi B. filsafat C. kedokteran D. hukum. 10. Karakteristik candi abad pertengahan di Eropa Barat A. jendela kaca patri B. mosaik C. lukisan dinding

Desa abad pertengahan memasok makanan ke tuan feodal, pendeta, dan kota. Sebagian besar penduduk Eropa tinggal di daerah pedesaan.

Seperti apa desa abad pertengahan itu?

Biasanya uban pedesaan kecil - sekitar 13-15 rumah tangga. Di daerah yang sangat cocok untuk pertanian, jumlah mereka meningkat menjadi 50. Jika orang menetap di daerah pegunungan, maka ini bukan lagi desa yang lengkap, tetapi pertanian untuk 15-20 orang.

Sebuah rumah desa, sebagai suatu peraturan, dibangun dari kayu, yang dilapisi dengan tanah liat di atasnya. Ini memungkinkan mereka untuk tetap hangat. Atapnya jerami, terkadang orang kaya mampu membeli ubin.

Beras. 1. Rumah desa.

Di Eropa Abad Pertengahan, rumah termasuk dalam kategori properti bergerak - pergi ke tempat baru, keluarga dapat dengan mudah membongkar rumah mereka dan merakitnya di tempat mereka pindah.

Jika desa itu cukup besar untuk membeli sebuah gereja, maka itu ditempatkan di tengah desa. Di dekat bangunan keagamaan ini biasanya terdapat sumber air minum, dan pada kebaktian tersebut masyarakat tidak hanya berdoa, tetapi juga mempelajari berita-berita lokal.

Beras. 2. Gereja.

Segera di luar desa ada ladang di mana tanaman yang berguna ditanam, dan di luar ladang ada padang rumput tempat sapi dan kuda digembalakan untuk merumput.

2 artikel TOPyang membaca bersama ini

ekonomi desa

Petani abad pertengahan bekerja setiap hari. Itu diperlukan tidak hanya untuk mengelola ekonomi, tetapi juga untuk mengendalikannya. Izin khusus diperlukan untuk segala hal, mulai dari merumput hingga memancing. Sangat penting untuk memastikan bahwa ternak tidak pergi ke desa tetangga.

Sangat sulit untuk menjual tanah - semua penduduk harus memberikan izin mereka untuk melakukannya. Paling sering, orang-orang bersatu dalam pertanian kolektif, yang masing-masing anggotanya melakukan fungsi penting.

Pertanian kolektif dapat mendirikan beberapa bangunan umum, misalnya, pabrik, anggotanya secara mandiri menyelesaikan masalah warisan, mengatur transaksi terkait tanah dan pembagian properti. Jika desa itu milik tuan tanah feodal, perwakilannya hadir di pertemuan itu.

Beras. 3. Pabrik.

Populasi desa abad pertengahan

Jika Anda menulis laporan tentang topik "Desa abad pertengahan dan penduduknya", tentu perlu dicatat bahwa populasi dibagi menjadi orang yang mengolah tanah, mereka yang terlibat dalam kerajinan, dan mereka yang memelihara ternak. Pada dasarnya, kehidupan sosial tergantung pada apakah orang berada di benteng atau bebas.

Jadi, biasanya bebas dan budak hidup bercampur aduk, dan untuk menghindari kebingungan, tanda yang sesuai digantung di gerbang. Tetapi pada dasarnya semua orang buta huruf dan miskin, terlepas dari posisinya.

Pernikahan dini dilakukan agar istri muda sempat melahirkan 3-7 anak. Di desa-desa paling makmur, mereka bahkan mengenyam pendidikan di sekolah gereja.

Mereka diajari untuk bekerja sejak usia dini - mereka menggembalakan ternak, memancing, merawat bayi, memetik buah beri, dan melakukan banyak hal bermanfaat lainnya.

Biasanya, anak-anak mewarisi pekerjaan orang tua mereka dan melakukannya cukup awal: misalnya, putra seorang pengrajin pada usia 17 tahun telah menguasai rahasia pengerjaan. Anak-anak petani yang bergantung juga menjadi tergantung dan dipaksa bekerja untuk tuan tanah feodal. Berapa banyak mereka bekerja terutama tergantung pada keinginan tuan tanah feodal.4.7. Total peringkat yang diterima: 163.

ARTIKEL TERKAIT