Semua tugas di mana ada pergerakan objek, gerakan atau rotasinya, entah bagaimana terhubung dengan kecepatan.

Istilah ini mencirikan pergerakan suatu objek dalam ruang selama periode waktu tertentu - jumlah satuan jarak per satuan waktu. Dia sering menjadi "tamu" dari kedua bagian matematika dan fisika. Tubuh asli dapat mengubah lokasinya baik secara seragam maupun dengan percepatan. Dalam kasus pertama, kecepatannya statis dan tidak berubah selama gerakan, yang kedua, sebaliknya, bertambah atau berkurang.

Bagaimana menemukan kecepatan - gerakan seragam

Jika kecepatan tubuh tetap tidak berubah dari awal gerakan hingga akhir jalan, maka kita berbicara tentang bergerak dengan akselerasi konstan - gerakan seragam. Itu bisa lurus atau melengkung. Dalam kasus pertama, lintasan tubuh adalah garis lurus.

Maka V=S/t, dimana:

• V adalah kecepatan yang diinginkan,
• S - jarak yang ditempuh (jalur total),
• t adalah waktu total gerakan.

Bagaimana menemukan kecepatan - percepatan konstan

Jika sebuah benda bergerak dengan percepatan, maka kecepatannya berubah saat bergerak. Dalam hal ini, ekspresi akan membantu menemukan nilai yang diinginkan:

V \u003d V (awal) + di, di mana:

• V (awal) - kecepatan awal objek,
• a adalah percepatan tubuh,
• t adalah total waktu perjalanan.

Bagaimana menemukan kecepatan - gerakan tidak rata

Dalam hal ini, ada situasi ketika tubuh melewati bagian jalan yang berbeda dalam waktu yang berbeda.
S(1) - untuk t(1),
S(2) - untuk t(2), dll.

Pada bagian pertama, gerakan terjadi pada "tempo" V(1), pada bagian kedua - V(2), dan seterusnya.

Untuk mengetahui kecepatan suatu benda bergerak sepanjang jalan (nilai rata-ratanya), gunakan ekspresi:

Bagaimana menemukan kecepatan - rotasi suatu benda

Dalam kasus rotasi, kita berbicara tentang kecepatan sudut, yang menentukan sudut di mana elemen berputar per satuan waktu. Nilai yang diinginkan dilambangkan dengan simbol (rad / s).

• = /Δt, dimana:

– sudut yang dilewati (kenaikan sudut),
t - waktu yang telah berlalu (waktu gerakan - pertambahan waktu).

• Jika rotasi seragam, nilai yang diinginkan (ω) dikaitkan dengan konsep seperti periode rotasi - berapa lama waktu yang dibutuhkan objek kita untuk menyelesaikan 1 putaran penuh. Pada kasus ini:

= 2π/T, dimana:
adalah konstanta 3.14,
T adalah periode.

Atau = 2πn, dimana:
adalah konstanta 3.14,
n adalah frekuensi sirkulasi.

• Dengan diketahui kelajuan linier benda untuk setiap titik pada lintasan gerak dan jari-jari lingkaran yang dilaluinya, persamaan berikut diperlukan untuk mencari kelajuan :

= V/R, dimana:
V adalah nilai numerik dari besaran vektor (kecepatan linier),
R adalah jari-jari lintasan benda.

Bagaimana menemukan kecepatan - mendekati dan menjauh dari titik

Dalam tugas seperti itu, akan tepat untuk menggunakan istilah kecepatan pendekatan dan kecepatan jarak.

Jika benda-benda tersebut saling menuju satu sama lain, maka kecepatan mendekat (mundur) adalah sebagai berikut:
V (pendekatan) = V(1) + V(2), di mana V(1) dan V(2) adalah kecepatan benda-benda yang bersesuaian.

Jika salah satu benda mengejar yang lain, maka V (lebih dekat) = V(1) - V(2), V(1) lebih besar dari V(2).

Bagaimana menemukan kecepatan - gerakan di badan air

Jika peristiwa terungkap di atas air, maka kecepatan arus (yaitu, pergerakan air relatif terhadap pantai tetap) ditambahkan ke kecepatan objek itu sendiri (pergerakan tubuh relatif terhadap air). Bagaimana konsep-konsep ini terkait?

Dalam hal bergerak ke hilir, V=V(own) + V(tech).
Jika melawan arus - V \u003d V (sendiri) - V (aliran).

Mari kita ubah pelajaran fisika sekolah menjadi permainan yang mengasyikkan! Dalam artikel ini, pahlawan wanita kita akan menjadi formula "Kecepatan, waktu, jarak." Kami akan menganalisis setiap parameter secara terpisah, memberikan contoh menarik.

Kecepatan

Apa itu "kecepatan"? Anda dapat melihat satu mobil melaju lebih cepat, yang lain lebih lambat; satu orang berjalan cepat, yang lain membutuhkan waktu. Pengendara sepeda juga melakukan perjalanan dengan kecepatan yang berbeda. Ya! Ini adalah kecepatan. Apa yang dimaksud dengan itu? Tentu saja, jarak yang telah ditempuh seseorang. mobil melaju untuk beberapa Katakanlah 5 km / jam. Artinya, dalam 1 jam dia berjalan 5 kilometer.

Rumus lintasan (jarak) adalah produk dari kecepatan dan waktu. Tentu saja, parameter yang paling nyaman dan dapat diakses adalah waktu. Setiap orang memiliki jam tangan. Kecepatan pejalan kaki tidak hanya 5 km/jam, tetapi kira-kira. Oleh karena itu, mungkin ada kesalahan di sini. Dalam hal ini, Anda sebaiknya mengambil peta area tersebut. Perhatikan skala apa. Itu harus menunjukkan berapa kilometer atau meter dalam 1 cm Pasang penggaris dan ukur panjangnya. Misalnya, ada jalan langsung dari rumah ke sekolah musik. Ruasnya ternyata 5 cm Dan pada skala itu ditunjukkan 1 cm = 200 m Ini berarti jarak sebenarnya adalah 200 * 5 = 1000 m = 1 km. Berapa lama Anda menempuh jarak ini? Dalam setengah jam? Dalam istilah teknis, 30 menit = 0,5 jam = (1/2) jam Jika kita memecahkan masalah, ternyata kita berjalan dengan kecepatan 2 km / jam. Rumus "kecepatan, waktu, jarak" akan selalu membantu Anda memecahkan masalah.

Jangan lewatkan!

Saya menyarankan Anda untuk tidak melewatkan poin yang sangat penting. Ketika Anda diberi tugas, perhatikan baik-baik dalam satuan pengukuran parameter yang diberikan. Penulis masalah bisa menipu. Akan menulis di diberikan:

Seorang pria bersepeda sejauh 2 kilometer di trotoar dalam waktu 15 menit. Jangan terburu-buru untuk segera menyelesaikan masalah sesuai dengan rumus, jika tidak, Anda akan mendapatkan omong kosong, dan guru tidak akan menghitungnya untuk Anda. Ingatlah bahwa Anda tidak boleh melakukan ini: 2 km / 15 menit. Satuan pengukuran Anda adalah km/mnt, bukan km/jam. Anda perlu mencapai yang terakhir. Ubah menit menjadi jam. Bagaimana cara melakukannya? 15 menit adalah 1/4 jam atau 0,25 jam Sekarang Anda dapat dengan aman 2km/0,25j=8 km/jam. Sekarang masalahnya diselesaikan dengan benar.

Begitulah cara mudah mengingat rumus "kecepatan, waktu, jarak". Ikuti saja semua aturan matematika, perhatikan satuan ukuran dalam soal. Jika ada nuansa, seperti pada contoh yang dibahas di atas, segera ubah ke sistem satuan SI, seperti yang diharapkan.

Bagaimana cara mengatasi masalah gerak? Rumus hubungan antara kecepatan, waktu dan jarak. Tugas dan solusi.

Rumus ketergantungan waktu, kecepatan dan jarak untuk kelas 4: bagaimana kecepatan, waktu, jarak ditunjukkan?

Orang, hewan, atau mobil dapat bergerak dengan kecepatan tertentu. Untuk waktu tertentu mereka dapat menempuh jalan tertentu. Misalnya: hari ini Anda dapat berjalan kaki ke sekolah dalam waktu setengah jam. Anda berjalan dengan kecepatan tertentu dan menempuh jarak 1000 meter dalam 30 menit. Jalan yang dilalui dilambangkan dalam matematika dengan huruf S. Kecepatan ditunjukkan oleh huruf v. Dan waktu yang ditempuh jalan itu ditunjukkan oleh surat itu t.

• Jalan - S
• Kecepatan - v
• Waktu - t

Jika Anda terlambat ke sekolah, Anda dapat berjalan di jalan yang sama dalam 20 menit dengan meningkatkan kecepatan Anda. Ini berarti bahwa jalan yang sama dapat ditempuh dalam waktu yang berbeda dan pada kecepatan yang berbeda.

Bagaimana waktu tempuh bergantung pada kecepatan?

Semakin tinggi kecepatan, semakin cepat jarak yang akan ditempuh. Dan semakin rendah kecepatannya, semakin banyak waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan lintasan.

Bagaimana menemukan waktu, mengetahui kecepatan dan jarak?

Untuk menemukan waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan jalan, Anda perlu mengetahui jarak dan kecepatan. Jika Anda membagi jarak dengan kecepatan, Anda akan mengetahui waktu. Contoh tugas seperti itu:

Masalah tentang Kelinci. Kelinci lari dari Serigala dengan kecepatan 1 kilometer per menit. Dia berlari 3 kilometer ke lubangnya. Berapa lama waktu yang dibutuhkan kelinci untuk mencapai lubang tersebut?

Seberapa mudah menyelesaikan masalah gerak di mana Anda perlu mencari jarak, waktu, atau kecepatan?

1. Bacalah soal dengan cermat dan tentukan apa yang diketahui dari kondisi soal tersebut.
2. Tulis informasi ini pada draf.
3. Tulis juga apa yang tidak diketahui dan apa yang perlu ditemukan
4. Gunakan rumus untuk masalah jarak, waktu, dan kecepatan
5. Masukkan data yang diketahui ke dalam rumus dan selesaikan masalahnya

Solusi untuk masalah tentang Kelinci dan Serigala.

• Dari kondisi soal, kita tentukan bahwa kita mengetahui kecepatan dan jarak.
• Kami juga menentukan dari kondisi masalah yang kami butuhkan untuk menemukan waktu yang dibutuhkan kelinci untuk lari ke lubang.

Kami menulis data ini dalam konsep, misalnya:

Waktu tidak diketahui

Sekarang mari kita tulis hal yang sama dengan tanda-tanda matematika:

S - 3 kilometer

V - 1 km / mnt

t-?

Kami mengingat dan menuliskan di buku catatan rumus untuk menemukan waktu:

t=S:v

t = 3:1 = 3 menit

Bagaimana cara menemukan kecepatan jika waktu dan jarak diketahui?

Untuk menemukan kecepatan, jika Anda mengetahui waktu dan jarak, Anda perlu membagi jarak dengan waktu. Contoh tugas seperti itu:

Kelinci lari dari Serigala dan berlari 3 kilometer ke lubangnya. Dia menempuh jarak ini dalam 3 menit. Seberapa cepat kelinci itu berlari?

Solusi untuk masalah gerakan:

1. Kami menulis di draft bahwa kami tahu jarak dan waktu.
2. Dari kondisi soal, kita tentukan bahwa kita perlu mencari kecepatannya
3. Ingat rumus untuk mencari kecepatan.

Rumus untuk memecahkan masalah tersebut ditunjukkan pada gambar di bawah ini.

Rumus untuk memecahkan masalah tentang jarak, waktu dan kecepatan

Kami mengganti data yang diketahui dan memecahkan masalah:

Jarak ke liang - 3 kilometer

Waktu kelinci berlari ke lubang - 3 menit

Kecepatan - tidak diketahui

Mari kita tuliskan data yang diketahui ini dengan tanda-tanda matematika

S - 3 kilometer

t - 3 menit

v-?

Kami menuliskan rumus untuk menemukan kecepatan

v=S:t

Sekarang mari kita tulis solusi dari masalah dalam angka:

v = 3: 3 = 1 km/mnt

Bagaimana cara mencari jarak jika waktu dan kecepatan diketahui?

Untuk mencari jarak, jika Anda mengetahui waktu dan kecepatan, Anda perlu mengalikan waktu dengan kecepatan. Contoh tugas seperti itu:

Kelinci lari dari Serigala dengan kecepatan 1 kilometer dalam 1 menit. Butuh tiga menit baginya untuk mencapai lubang. Seberapa jauh kelinci itu berlari?

Solusi masalah: Kami menulis dalam konsep apa yang kami ketahui dari kondisi masalah:

Kecepatan kelinci - 1 kilometer dalam 1 menit

Waktu Kelinci berlari ke lubang - 3 menit

Jarak - tidak diketahui

Sekarang, mari kita tulis hal yang sama dengan tanda matematika:

v - 1 km/mnt

t - 3 menit

S-?

Ingat rumus untuk mencari jarak:

S = v t

Sekarang mari kita tulis solusi dari masalah dalam angka:

S = 3 1 = 3 km

Bagaimana cara belajar memecahkan masalah yang lebih kompleks?

Untuk mempelajari cara menyelesaikan masalah yang lebih kompleks, Anda perlu memahami bagaimana masalah sederhana diselesaikan, ingat tanda apa yang menunjukkan jarak, kecepatan, dan waktu. Jika Anda tidak dapat mengingat rumus matematika, Anda perlu menuliskannya di selembar kertas dan selalu menyimpannya saat memecahkan masalah. Selesaikan tugas-tugas sederhana dengan anak Anda yang dapat Anda pikirkan saat bepergian, misalnya, sambil berjalan.

Seorang anak yang bisa memecahkan masalah bisa bangga pada dirinya sendiri

Ketika mereka menyelesaikan masalah tentang kecepatan, waktu dan jarak, mereka sering melakukan kesalahan karena mereka lupa mengubah satuan ukuran.

PENTING: Satuan pengukuran dapat berupa apa saja, tetapi jika ada unit pengukuran yang berbeda dalam satu tugas, terjemahkan dengan sama. Misalnya, jika kecepatan diukur dalam kilometer per menit, maka jarak harus disajikan dalam kilometer, dan waktu dalam menit.

Untuk yang penasaran: Sistem pengukuran yang sekarang diterima secara umum disebut metrik, tetapi tidak selalu demikian, dan di masa lalu di Rusia, unit pengukuran lain digunakan.

masalah boa: Seekor anak gajah dan monyet mengukur panjang ular sanca dengan langkah. Mereka bergerak menuju satu sama lain. Kecepatan monyet adalah 60 cm dalam satu detik, dan kecepatan bayi gajah adalah 20 cm dalam satu detik. Mereka mengambil 5 detik untuk mengukur. Berapa panjang ular boa konstriktor? (solusi di bawah gambar)

Keputusan:

Dari kondisi soal tersebut, kita tentukan bahwa kita mengetahui kelajuan monyet dan bayi gajah serta waktu yang mereka perlukan untuk mengukur panjang ular sanca.

Mari kita tulis data ini:

Kecepatan monyet - 60 cm / detik

Kecepatan gajah - 20 cm / detik

Waktu - 5 detik

Jarak tidak diketahui

Mari kita tulis data ini dalam tanda matematika:

v1 - 60 cm/dtk

v2 - 20 cm/dtk

t - 5 detik

S-?

Mari kita tulis rumus jarak jika kecepatan dan waktu diketahui:

S = v t

Mari kita hitung seberapa jauh jarak yang ditempuh monyet:

S1 = 60 5 = 300 cm

Sekarang mari kita hitung berapa banyak bayi gajah berjalan:

S2 = 20 5 = 100 cm

Kami menjumlahkan jarak yang ditempuh monyet dan jarak yang ditempuh bayi gajah:

S=S1+S2=300+100=400cm

Grafik kecepatan tubuh versus waktu: foto

Jarak yang ditempuh dengan kecepatan yang berbeda ditempuh dalam waktu yang berbeda. Semakin tinggi kecepatan, semakin sedikit waktu yang dibutuhkan untuk bergerak.

Tabel 4 kelas: kecepatan, waktu, jarak

Tabel di bawah ini menunjukkan data yang Anda butuhkan untuk membuat tugas, lalu menyelesaikannya.

№	Kecepatan (km/jam)	Waktu (jam)	Jarak (km)
1	5	2	?
2	12	?	12
3	60	4	?
4	?	3	300
5	220	?	440

Anda dapat memimpikan dan membuat tugas untuk meja sendiri. Di bawah ini adalah opsi kami untuk kondisi tugas:

1. Ibu mengirim Little Red Riding Hood ke Nenek. Gadis itu terus-menerus terganggu dan berjalan melalui hutan perlahan, dengan kecepatan 5 km/jam. Dia menghabiskan 2 jam di jalan. Seberapa jauh perjalanan Little Red Riding Hood selama waktu ini?
2. Tukang pos Pechkin membawa parsel dengan sepeda dengan kecepatan 12 km / jam. Dia tahu bahwa jarak antara rumahnya dan rumah Paman Fyodor adalah 12 km. Bantu Pechkin menghitung berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk melakukan perjalanan?
3. Ayah Ksyusha membeli mobil dan memutuskan untuk membawa keluarganya ke laut. Mobil tersebut melaju dengan kecepatan 60 km/jam dan menghabiskan waktu 4 jam di jalan. Berapa jarak antara rumah Ksyusha dan pantai laut?
4. Bebek berkumpul dalam irisan dan terbang ke iklim yang lebih hangat. Burung-burung mengepakkan sayapnya tanpa lelah selama 3 jam dan menempuh jarak 300 km selama waktu ini. Berapa kecepatan burung-burung itu?
5. Sebuah pesawat AN-2 terbang dengan kecepatan 220 km/jam. Dia lepas landas dari Moskow dan terbang ke Nizhny Novgorod, jarak antara kedua kota ini adalah 440 km. Berapa lama pesawat akan berada di jalan?

Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini:

№	Kecepatan (km/jam)	Waktu (jam)	Jarak (km)
1	5	2	10
2	12	1	12
3	60	4	240
4	100	3	300
5	220	2	440

Contoh penyelesaian soal kecepatan, waktu, jarak untuk kelas 4

Jika ada beberapa objek gerakan dalam satu tugas, Anda perlu mengajari anak untuk mempertimbangkan gerakan objek-objek ini secara terpisah dan hanya kemudian bersama-sama. Contoh tugas seperti itu:

Dua teman Vadik dan Tema memutuskan untuk berjalan-jalan dan meninggalkan rumah mereka menuju satu sama lain. Vadik mengendarai sepeda, dan Tema berjalan. Vadik mengemudi dengan kecepatan 10 km/jam, dan Tema berjalan dengan kecepatan 5 km/jam. Mereka bertemu satu jam kemudian. Berapa jarak antara rumah Vadik dan Tema?

Masalah ini dapat diselesaikan dengan menggunakan rumus ketergantungan jarak pada kecepatan dan waktu.

S = v t

Jarak yang ditempuh Vadik dengan sepeda akan sama dengan kecepatannya dikalikan dengan waktu tempuh.

S = 10 1 = 10 kilometer

Jarak yang ditempuh Subyek dianggap sama:

S = v t

Kami mengganti dalam rumus nilai digital kecepatan dan waktunya

S = 5 1 = 5 kilometer

Jarak yang ditempuh Vadik harus ditambah dengan jarak yang ditempuh Tema.

10 + 5 = 15 kilometer

Bagaimana cara belajar memecahkan masalah kompleks yang membutuhkan pemikiran logis?

Untuk mengembangkan pemikiran logis anak, Anda perlu memecahkan masalah logis yang sederhana, dan kemudian kompleks dengannya. Tugas-tugas ini dapat terdiri dari beberapa tahap. Anda dapat beralih dari satu tahap ke tahap lainnya hanya jika yang sebelumnya diselesaikan. Contoh tugas seperti itu:

Anton mengendarai sepeda dengan kecepatan 12 km/jam, dan Liza mengendarai skuter dengan kecepatan 2 kali lebih cepat dari Anton, dan Denis berjalan dengan kecepatan 2 kali lebih cepat dari Lisa. Berapakah kecepatan Denis?

Untuk mengatasi masalah ini, Anda harus terlebih dahulu mengetahui kecepatan Lisa dan baru setelah itu kecepatan Denis.

Siapa yang mengemudi lebih cepat? Pertanyaan tentang teman

Terkadang di buku pelajaran untuk kelas 4 ada tugas yang sulit. Contoh tugas seperti itu:

Dua pengendara sepeda meninggalkan kota yang berbeda menuju satu sama lain. Salah satunya dengan terburu-buru dan melaju dengan kecepatan 12 km/jam, dan yang kedua melaju perlahan dengan kecepatan 8 km/jam. Jarak antara kota-kota yang ditinggalkan pengendara sepeda adalah 60 km. Berapa jarak yang ditempuh setiap pengendara sepeda sebelum mereka bertemu? (solusi di bawah foto)

Keputusan:

• 12+8 = 20 (km/jam) adalah kecepatan gabungan kedua pengendara sepeda, atau kecepatan saat mereka saling mendekat
• 60 : 20 = 3 (jam) adalah waktu setelah pengendara sepeda bertemu
• 3 ⋅ 8 = 24 (km) adalah jarak yang ditempuh pengendara sepeda pertama
• 12 ⋅ 3 = 36 (km) adalah jarak yang ditempuh pengendara kedua
• Periksa: 36+24=60 (km) adalah jarak yang ditempuh oleh dua pengendara sepeda.
• Jawaban: 24 km, 36 km.

Ajak anak untuk memecahkan masalah tersebut dalam bentuk permainan. Mungkin mereka sendiri ingin membuat masalah sendiri tentang teman, hewan, atau burung.

VIDEO: Tugas gerakan

Beberapa orang mengingat lebih cepat ketika mereka membaca dan melihat, jadi melihat formula yang diusulkan dalam gambar ini, Anda dapat mengingatnya hampir seumur hidup.

Ketiga rumus tersebut saling berhubungan dan yang satu mengikuti yang lain.

Tugas gerak merupakan salah satu topik penting bagi siswa. Untuk memecahkan masalah, Anda perlu mengetahui aturan untuk menemukan jumlah. Untuk menemukan jarak, kalikan kecepatan dengan waktu; untuk menemukan waktu, bagi jarak dengan kecepatan. Untuk menemukan kecepatan, Anda perlu membagi jarak dengan waktu.

Jika tubuh bergerak secara seragam, mis. pada tingkat yang konstan, sangat mudah untuk menentukan salah satu besaran ini jika dua lainnya diketahui.

Kecepatan, jarak dan waktu masing-masing dilambangkan dengan huruf V, S, t.

Kecepatan: V=S/t

Jarak: S=V*t

Waktu: t=S/V

Untuk menemukan jarak, Anda perlu mengalikan kecepatan dengan waktu tempuh.

Bagi jarak dengan waktu untuk menemukan kecepatan.

Untuk mencari waktu tempuh, bagi jarak dengan kecepatan.



Nah, inilah gambar semuanya, ini ada rumusnya dengan segala sebutan.

Untuk menemukan besaran-besaran fisika seperti kecepatan (V), waktu (t) dan jarak (S), Anda perlu mengetahui bahwa besaran-besaran ini bergantung pada gerakan.

Gerakan dipercepat secara seragam, sama-sama diperlambat, seragam.

Dengan percepatan yang seragam dan sama lambatnya, kecepatan kecemburuan bergantung pada waktu. Dan dengan seragam - kecepatannya tidak berubah, mis. konstan.

Rumus ditunjukkan di bawah ini:



Kecepatan, waktu, jarak - semua ini adalah kuantitas fisik yang entah bagaimana terhubung dengan gerakan. Gerakannya seragam atau dipercepat secara seragam (dan juga diperlambat secara seragam). Sementara dalam gerak beraturan benda bergerak dengan kecepatan konstan, yang tidak bergantung pada waktu - kecepatan yang dipercepat secara seragam dapat berubah seiring waktu.

Bagaimana menemukan salah satu dari tiga nilai kecepatan, jika kita tahu dua lainnya?






• Untuk menemukan kecepatan, waktu, dan jarak, Anda perlu mengambil buku teks sekolah dan membaca)) Saya suka teka-teki seperti itu.

  Kecepatan diukur dengan jarak yang ditempuh dalam waktu tertentu, jadi kami membagi jarak dengan waktu dan mendapatkan, misalnya, kilometer per jam. Nah, jumlah sisa dapat dihitung berdasarkan rumus ini.

  Soal ini tentang matematika SMP.

  Jarak dapat ditemukan dengan mengalikan satu sama lain kecepatan dan waktu yang dihabiskan untuk mengatasi jarak ini.

  Jadi waktu sama dengan jarak dibagi kecepatan.

• • Untuk mengetahui kecepatan, kita membagi jarak dengan waktu;
  • Untuk mengetahui waktu, kita membagi jarak dengan kecepatan;
  • Untuk mencari jarak, kalikan kecepatan dengan waktu.

  Semuanya cukup sederhana dan mudah, karena semua orang di sekolah tahu rumus ini - Anda hanya perlu mengingatnya!)

Nah, untuk mencari waktu perlu membagi jarak dengan kecepatan, tentunya nilai jarak dan kecepatan harus diketahui. Untuk mengetahui kecepatannya, Anda perlu membagi jarak dengan waktu, misalnya, Anda mendapatkan nilai yang sama - mph.

Konsep waktu (serta jarak dan kecepatan) adalah kuantitas fisik. Ini mencirikan interval di mana suatu objek mengubah sifat-sifatnya dan digunakan dalam fisika dan matematika untuk memecahkan masalah gerak.

Sebagai contoh, mari kita coba mencari waktu jika jarak dan kecepatan diketahui, dan juga mempertimbangkan metode kebalikan untuk menghitung jumlah yang tidak diketahui.

Navigasi artikel cepat

Tentukan waktunya

Untuk menentukan waktu, biasanya digunakan rumus umum: t \u003d S / v, di mana t adalah waktu, S adalah jarak, dan v adalah kecepatan.

Jadi, dengan bantuan operasi matematika sederhana, seseorang dapat menghitung salah satu besaran ini, mengetahui dua lainnya. Dalam hal ini, kami memiliki nilai kecepatan dan jarak. Untuk mencari waktu, kita membagi jarak dengan kecepatan.

Rumus yang sama akan membantu menghitung kecepatan, asalkan jarak dan waktu diketahui. Untuk melakukan ini, kami melakukan operasi matematika paling sederhana dengan pecahan biasa.

Tentukan kecepatan

Dari rumus yang kami gunakan untuk menghitung waktu, kami menghitung kecepatan. Ini adalah nilai yang sama dengan jarak yang ditempuh per satuan waktu.

Untuk menemukan nilai kecepatan, Anda harus meletakkannya di satu sisi tanda sama dengan, dan nilai lainnya di sisi lain. Untuk menghitung penyebut dalam persamaan ini, Anda perlu membagi pembilang dengan nilai di sisi lain dari tanda sama dengan. Artinya, jarak dibagi waktu dan diperoleh rumus berikut: v=S/t

Tentukan jarak

Dengan analogi, kami menghitung jarak. Ini akan ditentukan oleh produk waktu dan kecepatan: S=v*t