TK untuk 200 tempat akan dibangun di kabupaten " Sebelah utara " di barat laut Moskow. Ini diumumkan oleh walikota ibu kota, Sergei Sobyanin.

"Taman kanak-kanak yang cerah, orisinal, dan nyaman adalah norma baru di Moskow. Begitu juga taman kanak-kanak tiga lantai di Jalan Raya Dmitrovskoye di distrik itu" Sebelah utara ". Bisa diikuti hingga 200 anak"

Sebuah prasekolah baru akan muncul di Distrik Utara.

Sebuah taman kanak-kanak tiga lantai baru untuk 200 murid akan dibangun di Jalan Raya Dmitrovskoye di distrik Severny di barat laut Moskow. . . . . .

Taman kanak-kanak tiga lantai baru akan muncul di timur laut Moskow. . . . . .

Dia mencatat bahwa hingga 200 anak akan dapat mengunjungi taman kanak-kanak yang baru.

. . . . . Menurutnya, dalam nada inilah taman kanak-kanak tiga lantai akan dibangun di distrik Severny ibu kota, di jalan raya Dmitrovsky. "Ini akan dapat menghadiri hingga 200 anak"- kata Sobyanin.

. . . . . Bisa diikuti oleh 200 anak-anak. pic.twitter.com/9uax3KCzR0

Sergei Sobyanin (@MosSobyanin) 9 Maret 2018
Sebelumnya, walikota Moskow untuk memperbaiki gedung Universitas Pedagogis Negeri Moskow, serta melakukan pekerjaan rekonstruksi bioskop " Biryusinka ”. Seperti yang dijelaskan Sobyanin, gedung universitas sebagian akan didesain ulang dan diisolasi, dan bioskop akan diubah menjadi kompleks bioskop modern dengan empat auditorium dengan kafe dan supermarket.

. . . . .

"Taman kanak-kanak yang cerah, orisinal, dan nyaman adalah norma baru di Moskow. . . . . .

Ingatlah bahwa juga direncanakan untuk membangun tempat dengan fasad putih dan jendela kaca patri di area ini.

. . . . . Sergei Sobyanin menulis tentang ini di Twitter hari ini. Ini, menurutnya, akan menjadi taman kanak-kanak tiga lantai di jalan raya Dmitrovsky. Letaknya di " Sebelah utara " Kabupaten Administratif Barat Laut. Walikota juga mengatakan bahwa hingga 200 anak akan dapat menghadiri lembaga pra-sekolah yang baru. Lebih jelasnya - di plot saluran TV Moscow 24.

Sebuah taman kanak-kanak baru direncanakan akan dibangun di barat laut Moskow, itu akan berlantai tiga dan dirancang untuk 200 anak. , kata walikota ibu kota, Sergei Sobyanin.

. . . . .

Seperti yang dikatakan walikota sebelumnya, ketersediaan pendidikan telah meningkat secara signifikan di ibu kota dalam beberapa tahun terakhir. Dari 2011 hingga 2017, hampir 300 taman kanak-kanak dan sekolah dibangun. Dalam tiga tahun ke depan, 129 fasilitas pendidikan direncanakan akan dibangun di Moskow. Mereka akan dapat menerima 14 ribu anak.

Itu akan dibuka di distrik mikro Severny

Sebuah lembaga pra-sekolah baru akan muncul di ibu kota Rusia. Kali ini, jumlah anak yang bisa bersekolah di lembaga pendidikan akan ditingkatkan di mikrodistrik” Sebelah utara ".

Fasilitas sosial ini akan menampung 200 anak sekaligus. Pembangun akan membangun gedung tiga lantai. Balai Kota Moskow menekankan bahwa taman kanak-kanak di barat laut akan nyaman dan asli.

Sebelumnya, NEWS-R melaporkan bahwa taman kanak-kanak baru akan dibangun di Rostov. Konstruksi megah lainnya dimulai di ibu kota Don. Fasilitas sosial baru akan muncul di sini - taman kanak-kanak modern untuk 190 tempat, dan direncanakan akan dibangun di dekat Platov. PADA "lapangan terbang" mikrodistrik berencana untuk membangun lembaga pendidikan pra-sekolah baru - ini akan menjadi taman kanak-kanak kedua di “ Platovsky ”. Gedung baru ini akan mampu menampung sekitar dua ratus anak secara bersamaan. Keputusan untuk membangun fasilitas telah dibuat, administrasi pusat regional telah memerintahkan perencanaan teknik fasilitas tersebut.

Sekolah terbesar di Rusia direncanakan akan dibangun di wilayah bekas zona industri ZIL. . . . . .
“Ada 2.500 anak yang bisa belajar di sana. Kami akan membuat technopark anak-anak berbasis sekolah.” kuantorium” dengan program pendidikan tambahan"- Sobyanin menulis di microblog-nya di Twitter.

Lembaga pendidikan pra-sekolah untuk 200 tempat, dirancang untuk 8 kelompok 25 anak usia 3 sampai 7 tahun. Bangunan taman kanak-kanak berlantai 2-3 dengan ruang bawah tanah untuk peralatan teknik.

Total luas bangunan adalah 3.114 sq.m., volume konstruksi adalah 10.965 meter kubik. Skema konstruktif bangunan adalah kerangka penahan beban logam dan panel dinding METTEM.

Proyeksi bangunan taman kanak-kanak untuk 200 tempat dengan jumlah lantai yang bervariasi, dari 2 hingga 3 lantai tanpa kolam. Atap - gabungan lereng rendah, dengan saluran pembuangan internal. Ketinggian lantai - 3,6 meter diadopsi sesuai dengan proposal pra-proyek.

• Kelas bahaya kebakaran konstruktif gedung - C 0;
• Kelas bahaya kebakaran fungsional gedung - F 1.1;
• Tingkat ketahanan api - II;
• Tingkat tanggung jawab adalah normal.

Proyek taman kanak-kanak untuk 200 tempat diselesaikan sesuai dengan SanPiN 2.4.1.3049-13 "Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk pengaturan, pemeliharaan, dan organisasi jam kerja organisasi pendidikan prasekolah", SP 118.13330.2012 "Bangunan dan struktur umum ".

Taman kanak-kanak dirancang untuk 8 kelompok: kelompok pertama usia dini (25 orang dari 2 hingga 3 tahun); kelompok yang lebih muda (25 orang dari 3 hingga 4 tahun; dua kelompok usia menengah (25 orang dari 4 hingga 5 tahun); 2 kelompok yang lebih tua (25 orang dari 5 hingga 6 tahun); 2 kelompok usia persiapan (25 orang dari 6 sampai 7 tahun).

Indikator teknis dan ekonomi dari proyek lembaga pendidikan prasekolah untuk 200 tempat:

Kapasitas TK - 200 orang
Luas bangunan - 1.209,6 m 2
Luas total bangunan - 3 114 m 2
Volume konstruksi - 10 965,0 m 3

Proyek taman kanak-kanak untuk 200 tempat menyediakan akses ke gedung MMGN, dengan mempertimbangkan persyaratan SNiP 35-01-2001 "Aksesibilitas bangunan dan struktur untuk orang dengan mobilitas terbatas". Untuk menyediakan akses ke MMGN hingga elev. 0,000 sebuah ramp disediakan di pintu masuk pada sumbu 4-5 dan 8-9. Sel kelompok dirancang untuk melakukan aktivitas perkembangan umum. Tidak ada sel kelompok untuk aktivitas kompensasi.

Sesuai dengan SanPiN 2.4.1.3049-13 "Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk perangkat, pemeliharaan, dan organisasi mode operasi organisasi pendidikan prasekolah", bangunan ini dirancang dengan jumlah lantai yang bervariasi, (2-3 lantai), a solusi volume-spasial menyediakan isolasi sel kelompok, dengan pintu keluar darurat kedua dari lantai dua ada tangga logam eksternal, dari lantai tiga - tangga internal. Bangunan itu memiliki unit katering, mengerjakan bahan baku, madu. bangsal isolasi, ruang cuci, ruang musik dan olahraga, tempat administrasi.

Teknik komposisi utama untuk mendekorasi fasad bangunan taman kanak-kanak untuk 200 anak adalah kontras volume kaca tangga dan ruang kelompok dengan bidang dinding, dilapisi dengan papan serat semen, dicat sesuai dengan skema warna. Mengisi bukaan jendela - Jendela PVC dengan jendela berlapis ganda 2 ruang. Pintu eksternal - sesuai dengan GOST 24698-81, terisolasi, internal - sesuai dengan GOST 6629-88. Bangunan taman kanak-kanak yang diproyeksikan terletak di sebidang tanah yang bebas dari pengembangan, tanpa faktor naungan Sesuai dengan persyaratan SP 52.13330.2011 "Pencahayaan alami dan buatan", proyek ini mencakup pencahayaan alami tempat dengan kehadiran permanen orang.

Hiasan dinding:

• kelompok dan tempat administrasi - melukis dengan cat akrilik dispersi air hingga ketinggian penuh;
• koridor, tangga, ruang utilitas - lukisan dengan cat akrilik dispersi air hingga ketinggian penuh;
• pancuran, kamar mandi, kamar di departemen katering - ubin keramik berlapis kaca.

• tempat kelompok, koridor, tempat administrasi:
• linoleum komersial-2,5 mm, screed semen. larutan berpasir M150 -60 mm, insulasi suara - polipropilen berbusa - 3 mm;
• kamar mandi, kamar mandi, ruang katering, ruang blok medis, tangga - ubin keramik pada damar wangi berperekat -10 mm, screed dari mortar semen-pasir M150 - 40 mm, insulasi suara - polipropilen berbusa - 3 mm, menempelkan waterproofing yang terbuat dari bahan polimer pada damar wangi bitumen;
• gym - linoleum olahraga, screed mortar semen M150 - 50 mm, insulasi suara - polipropilena berbusa - 3 mm;
• aula untuk pelajaran musik - parket dengan kemungkinan menggunakan deterjen dan desinfektan, screed yang terbuat dari mortar semen M150 - 50 mm, insulasi suara - polipropilen berbusa - 3 mm.

• Pengembang - Badan Usaha Milik Negara MNIITEP.
• Pelanggan - .

Proyek khas taman kanak-kanak untuk 250 tempat (kode VI-71)

• Pengembang - Badan Usaha Milik Negara MNIITEP.
• Pelanggan - Departemen kebijakan perencanaan kota kota Moskow.
• Solusi konstruktif adalah monolit. Kapasitas sel kelompok utama adalah 25 orang.

Akses untuk orang dengan mobilitas terbatas disediakan ke semua lantai. Dikembangkan pada tahun 2012 - 2013 Direkomendasikan untuk digunakan.

Proyek untuk penggunaan kembali taman kanak-kanak untuk 220 tempat

• Pengembang - LLC PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
• Pelanggan - Moskomarkhitektura.
• Solusi konstruktif adalah monolitik.

Akses untuk orang dengan mobilitas terbatas disediakan ke semua lantai. Dikembangkan pada tahun 2010. Direkomendasikan untuk digunakan dalam AIP untuk tahun 2013 dan seterusnya.

Proyek untuk penggunaan kembali taman kanak-kanak untuk 190 tempat

• Pengembang - LLC PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
• Pelanggan - Departemen kebijakan perencanaan kota kota Moskow.
• Solusi konstruktif adalah monolitik.
• Kapasitas sel kelompok utama adalah 25 orang.

Akses untuk orang-orang dengan mobilitas terbatas ke semua lantai disediakan. Dikembangkan pada tahun 2012. Direkomendasikan untuk digunakan dalam AIP untuk tahun 2013 dan seterusnya.

Proyek khas taman kanak-kanak untuk 120 anak (kode VI-70)

• Pengembang - Badan Usaha Milik Negara MNIITEP.
• Pelanggan - Departemen kebijakan perencanaan kota kota Moskow.
• Keputusan konstruktif - panel besar. Kapasitas sel kelompok utama adalah 25 orang.

Akses untuk orang-orang dengan mobilitas terbatas ke semua lantai disediakan. Dikembangkan pada tahun 2012. Direkomendasikan untuk digunakan dalam AIP untuk tahun 2013 dan seterusnya.

Proyek untuk penggunaan kembali taman kanak-kanak untuk 115 tempat

• Pengembang - NABAD Desain LLC.
• Pelanggan - KROST LLC.
• Keputusan konstruktif - panel besar.
• Kapasitas sel kelompok utama adalah 20 orang.

Proyek untuk penggunaan kembali taman kanak-kanak untuk 90 tempat

• Pengembang - LLC PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
• Pelanggan - Moskomarkhitektura.
• Solusi konstruktif adalah monolitik.
• Kapasitas sel kelompok utama adalah 20 orang.

Akses untuk orang-orang dengan mobilitas terbatas ke semua lantai disediakan. Dikembangkan pada tahun 2010 Direkomendasikan untuk digunakan.

Proyek untuk penggunaan kembali taman kanak-kanak untuk 168 tempat (tipe pemasyarakatan)

• Pengembang - LLC PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
• Pelanggan - Moskomarkhitektura.
• Solusi konstruktif adalah monolitik.
• Akses untuk orang-orang dengan mobilitas terbatas ke semua lantai disediakan.

Proyek individu taman kanak-kanak untuk 350 tempat (15 kelompok) dengan ruang untuk berbagai bentuk pendidikan prasekolah (kelompok kunjungan singkat untuk 20 tempat) di alamat: Moskow, Biryulyovo Vostochnoye, Zagorye, mikrodistrik. 3

• Pengembang - OOO PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
• Pelanggan - KP "UGS" dari Departemen Konstruksi Moskow.
• Solusi konstruktif adalah monolitik.
• Kapasitas sel kelompok utama adalah 25 orang.

Proyek individu taman kanak-kanak untuk 350 tempat (14 kelompok) dengan ruang untuk berbagai bentuk pendidikan prasekolah (kelompok kunjungan singkat untuk 20 tempat) di alamat: Moskow, TiNAO, pos. Kebangkitan, der. Yazovo

• Pengembang - OOO PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
• Pelanggan - JSC "Yazovskaya Sloboda Invest".
• Solusi konstruktif adalah monolitik.
• Kapasitas sel kelompok utama adalah 25 orang.

Akses untuk orang-orang dengan mobilitas terbatas ke semua lantai disediakan. Dikembangkan pada 2012 - 2013 Direkomendasikan untuk digunakan.

Proyek individu taman kanak-kanak untuk 125 anak (YuAO, Chertanovo Yuzhnoye, mikrodistrik 18, gedung 5)

• Pengembang - JSC "Mosproekt".
• Pelanggan adalah dana investor.
• Kapasitas sel kelompok utama adalah 20 orang.

Akses untuk orang-orang dengan mobilitas terbatas ke semua lantai disediakan. Dikembangkan pada tahun 2011-2012. Direkomendasikan untuk digunakan.

Proyek individu taman kanak-kanak untuk 115 anak (SWAO, Nametkina St., persimpangan dengan Khersonskaya St.)

• Pengembang - NABAD Desain LLC.
• Pelanggan adalah dana investor.
• Solusi konstruktif adalah prefabrikasi-monolitik.
• Kapasitas sel kelompok utama adalah 20 orang.

Akses untuk orang-orang dengan mobilitas terbatas ke semua lantai disediakan. Dikembangkan pada tahun 2011 Direkomendasikan untuk digunakan.

Proyek individu taman kanak-kanak untuk 95 anak

• Pengembang - OJSC "Bangunan perumahan dan publik TsNIIEP".
• Pelanggan - JSC "Moscow Combine of Bakery Products".
• Solusi konstruktif - monolitik, melekat pada bangunan tempat tinggal individu. Kapasitas sel kelompok utama adalah 20 orang.

Akses untuk orang-orang dengan mobilitas terbatas ke lantai pertama disediakan. Dikembangkan pada tahun 2009 Direkomendasikan untuk digunakan.

Yakutia adalah satu-satunya wilayah di Timur Jauh di mana pertumbuhan penduduk alami dipertahankan, dan tingkat kelahiran di republik ini 1,5 kali lebih tinggi dari rata-rata nasional. Pada awal 2014, ada 21.294 anak dalam daftar tunggu taman kanak-kanak di Yakutsk. Peningkatan angka kelahiran menyebabkan peningkatan yang sesuai dalam kebutuhan layanan pendidikan pra-sekolah dan memperburuk masalah kekurangan tempat di lembaga pendidikan yang ada. Beban berlebih pada lembaga pendidikan prasekolah di kota dan permukiman tipe perkotaan juga merupakan konsekuensi dari pertumbuhan migrasi internal sebagai akibat dari urbanisasi yang intensif.

Masalah kurangnya tempat di taman kanak-kanak dimaksudkan untuk diselesaikan oleh proyek investasi "Pengembangan inovatif pendidikan prasekolah di Republik Sakha (Yakutia)" dengan pinjaman dari Bank Internasional untuk Rekonstruksi dan Pembangunan (lembaga pemberi pinjaman utama Bank Dunia) sebesar 117,7 juta dolar AS.

Di antara tujuan utama proyek ini adalah untuk meningkatkan kapasitas lembaga pendidikan prasekolah di distrik kota dan distrik perkotaan "Kota Yakutsk":

• penyesuaian proyek standar yang ada untuk memodernkannya, serta "pengikatan" berikutnya ke situs yang dipilih untuk pembangunan gedung untuk lembaga pendidikan prasekolah;
• pembangunan lembaga pendidikan prasekolah dengan kapasitas 50 hingga 240 tempat menggunakan teknologi bangunan modern yang digunakan di Far North, termasuk teknologi hemat energi yang inovatif;
• penyediaan lembaga pendidikan prasekolah yang dibangun dengan peralatan modern, furnitur, bahan ajar, mainan, serta taman bermain outdoor dan indoor.

Untuk menyesuaikan dan memodernisasi proyek standar lembaga pendidikan prasekolah yang ada pada tahun 2014, dilakukan untuk mengembangkan rancangan proyek inovatif organisasi pendidikan prasekolah untuk wilayah Utara Jauh dan Timur Jauh. Penyelenggaranya adalah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia dan Pemerintah Republik Sakha (Yakutia). Kompetisi terselenggara atas dukungan dan partisipasi langsung dari Kementerian Pembangunan Ekonomi, Kementerian Pembangunan Daerah, Kementerian Konstruksi Federasi Rusia dan Bank Dunia.

Sebuah tim perwakilan ahli internasional dan Rusia terkemuka yang terdiri dari 16 orang terlibat dalam mengevaluasi karya kompetitif, termasuk arsitek Jepang, profesor Universitas Tokyo Takaharu Tezuka, analis Pusat Kerjasama Ekonomi dan Pengembangan Hanna von Ahlefeld, arsitek dan wakil -presiden Persatuan arsitek Rusia Aleksey Bavykin, wakil presiden Akademi Desain Grafis Sergey Serov, serta para ahli lokal, termasuk ketua Persatuan Arsitek Yakutia Irina Alekseeva, perwakilan dari Lembaga Otonomi Negara " Departemen Keahlian Negara Republik Sakha (Yakutia)" Lyudmila Ammosova dan lainnya.

Pada bulan September 2014, kota Yakutsk menyelenggarakan pameran karya para pemenang kompetisi, yang dihadiri oleh Wakil Perdana Menteri Republik Feodosia Gabysheva, Wakil Ketua Panitia Kompetisi dan Koordinator Program Sosial Dunia Bank Soren Nelleman, juga dihadiri oleh Wakil Menteri Arsitektur dan Konstruksi Kompleks Republik Mikhail Keremyasov, salah satu kepala proyek , Spesialis Pendidikan Bank Dunia Tigran Shmis, Walikota Aisen Nikolaev, Menteri Keuangan Republik Valery Zhondorov dan para pemenang sebuah kompetisi.

Feodosia Gabysheva, Wakil Perdana Menteri Republik Sakha (Yakutia):
Di antara karya-karya pemenang kompetisi yang diajukan ada proyek yang sangat bagus untuk pembangunan taman kanak-kanak dengan lingkungan yang nyaman untuk mengajar anak-anak prasekolah. Saat ini, kebijakan pendidikan prasekolah menjadi prioritas. Kami masih menggambar impian kami dalam proyek, tetapi menurut yang terbaik dari mereka, spesifikasi teknis akan dikembangkan untuk pembangunan taman kanak-kanak modern di kondisi utara Timur Jauh, di wilayah yang memerlukan solusi teknis dan bermakna khusus. . Juri yang berkompeten menentukan pemenang kompetisi, dan hari ini kami mempersembahkan karya-karya desainer terbaik. Kami berharap bahwa dalam waktu dekat kami akan melihat proyek-proyek ini di wilayah republik sebagai bagian dari implementasi proyek inovatif untuk pengembangan pendidikan prasekolah di republik. Kami juga berharap politik besar tidak tercermin dalam kepentingan anak.

Semyon Sergeev, Wakil Kepala Departemen Konstruksi dan Desain Departemen Konstruksi dan Desain Kementerian Arsitektur dan Konstruksi Kompleks Republik Sakha (Yakutia):
Kompetisi menetapkan tugas serius bagi komunitas arsitektur untuk menciptakan solusi desain yang sesuai dengan pendekatan modern untuk pendidikan prasekolah, organisasi ruang di sekitarnya, dan juga memungkinkan penggunaan teknologi baru untuk pembangunan dan pengoperasian lembaga pendidikan prasekolah di Far North dan Timur Jauh. Mencapai tujuan Kompetisi ini melibatkan penciptaan solusi perencanaan baru untuk taman kanak-kanak modern. Dalam kerangka proyek ini, dimungkinkan untuk mengoptimalkan peraturan sanitasi dan kebakaran Rusia saat ini di bidang pendidikan prasekolah sesuai dengan realitas modern dan standar internasional terbaik. Selama persiapan proyek investasi, para ahli Bank Dunia mengembangkan rekomendasi yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan yang berkembang bagi anak-anak untuk membuka potensi mereka. Secara khusus, ruang terbuka multifungsi seharusnya, di mana anak harus terbuka dan merasa bebas, tidak terbatas pada ruang sel kelompok.

Kontestan dari Republik Sakha (Yakutia), wilayah lain di Rusia, serta biro arsitektur asing ikut serta dalam kompetisi. 43 aplikasi didaftarkan di situs kompetisi dari peserta dari St. Petersburg, Moskow, Izhevsk, Alushta, Yalta, Chelyabinsk, Astrakhan, Simferopol, Saratov dan Ryazan, Elektrostal, Voronezh, Austria dan Jerman, Inggris Raya, Belanda, Republik Pantai Gading. 41 proyek diizinkan untuk berpartisipasi dalam kompetisi:

• dalam nominasi "TK untuk 75 tempat" - 8 rancangan proyek;
• dalam nominasi "TK untuk 100 tempat" - 10 rancangan proyek;
• dalam nominasi "TK untuk 140 anak" - 11 rancangan proyek;
• dalam nominasi "TK untuk 200 anak" - 6 rancangan proyek;
• dalam nominasi "TK untuk 240 tempat" - 6 rancangan proyek.

Berdasarkan hasil kompetisi desain draf, perintah diberikan kepada Kementerian Arsitektur dan Konstruksi Kompleks Republik Sakha (Yakutia) untuk mengajukan proposal pengembangan dokumentasi desain untuk pembangunan dan replikasi taman kanak-kanak modern di wilayah tersebut. Republik berdasarkan solusi desain yang diajukan oleh pemenang kompetisi.

Tigran Shmis, pakar Bank Dunia untuk Pembangunan dan Rekonstruksi(sumber: vogazeta.ru):

Konsep kompetisi ini terinspirasi dari program Reggio Emilia. Di dalamnya, lingkungan fisik menjadi guru ketiga bagi anak setelah keluarga dan pendidik, dan derajat kebebasan anak untuk berinteraksi dengan lingkungan dan dengan orang lain meningkat berkali-kali lipat. Dalam logika ide ini, ideologi ruang pendidikan baru juga dibangun - dukungan untuk pengembangan melalui lingkungan yang memberi anak kebebasan memilih, mengandalkan stimulasi motorik, kreativitas, aktivitas intelektualnya, dan memungkinkan anak sendiri merasakan pengaruhnya. pada lingkungan yang mengelilingi mereka.

Nilai luar biasa dari konsep ini adalah ia menawarkan sejumlah parameter yang memungkinkan kita menilai tingkat pengaruh anak terhadap lingkungan, sambil mengembangkan "rasa kendali" dalam dirinya.

Parameter pertama adalah variasi bahan dan peralatan, memberi anak kesempatan untuk secara mandiri memilih tingkat keterlibatan mereka dan kompleksitas kegiatan mereka.

Parameter kedua terkait dengan penghapusan batasan perilaku dalam rangka meningkatkan perasaan kontrol terhadap lingkungan. Jadi, ukuran ruangan mungkin terlalu besar atau terlalu sempit; wastafel dan peralatan lainnya terletak pada ketinggian yang tidak dapat diakses; mainan disimpan jauh dari tempat permainan seharusnya.

Parameter ketiga terkait dengan kemampuan anak untuk secara mandiri melengkapi lingkungan untuk tugasnya sendiri. Hal ini dapat dilakukan melalui furnitur ringan dan peralatan bermain yang memungkinkan balita untuk memodifikasi ruang mereka sendiri. Itu juga membuat mereka merasa kompeten.

Terakhir, parameter keempat yang mempengaruhi rasa kontrol anak terhadap lingkungan adalah terkait dengan kesendirian. Kesendirian disini bukan sekedar kesempatan untuk menyendiri, melainkan kemampuan untuk mengatur secara mandiri tingkat keterlibatan seseorang dalam berinteraksi dengan orang lain. Anak-anak belajar bagaimana berinteraksi dengan pasangan serta mengatur tindakan mereka sendiri. Salah satu syarat penting untuk ini adalah penciptaan tempat-tempat khusus dalam ruang fungsional bersama.

Lingkungan yang diatur dengan cara ini mendukung inklusi dan pengendalian diri anak, pada saat yang sama memberinya zona perkembangan proksimal. Semua bersama-sama dapat meningkatkan efek program pendidikan taman kanak-kanak, yang dilaksanakan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal.

Di Rusia, ada permintaan untuk ruang pendidikan modern dan solusi arsitektur. Para ahli memilih secara tepat proyek-proyek di mana lingkungan terbuka, berkembang, dan fleksibel (dapat diubah). Solusi tradisional (koridor dan ruang terpisah untuk setiap aktivitas) pada dasarnya ditolak oleh komunitas ahli.

Rusia memiliki potensi untuk mengembangkan dan mengimplementasikan proyek taman kanak-kanak modern. Sebagian besar proyek pemenang adalah Rusia, dengan proposal yang berani dan tingkat pengembangan yang tinggi.

Dengan demikian, kami melihat kemungkinan mendasar untuk menciptakan pendidikan anak baru berdasarkan pengalaman internasional dan sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal. Segera sampel taman kanak-kanak seperti itu akan mulai muncul, tidak ada keraguan tentang itu. Namun, untuk realisasi penuh potensi ruang tersebut, diperlukan respon yang memadai dari sisi dukungan metodologis dan praktik.

Itulah sebabnya diperlukan kerja khusus dengan pendidik dan guru untuk mengatur proses pendidikan di lingkungan yang baru. Pada presentasi proyek, guru praktik menyatakan keprihatinan baik tentang masalah keamanan (apakah tidak berbahaya bahwa jendelanya rendah, ada luncuran anak-anak di antara lantai), dan ketidaksiapan mereka untuk bekerja dalam kondisi peningkatan tajam dalam tingkat kemandirian anak (cara melacak semua orang di ruang multifungsi terbuka, cara mengatur aktivitas mereka, dll.).

• 1 tempat.
• tempat ke-2.
• tempat ke-3.

• 1 tempat.
• tempat ke-2.
• tempat ke-3.
• tempat ke-3.

• 1 tempat.
• tempat ke-2.
• tempat ke-3.

Pemenang dalam nominasi "TK untuk 200 tempat"

• 1 tempat.
• tempat ke-2.
• tempat ke-3.

Pemenang dalam nominasi "TK untuk 240 tempat"

• 1 tempat.
• tempat ke-2.
• tempat ke-3.

Pemenang dalam nominasi "TK untuk 75 tempat"

1 tempat. Elena Sokolova, arsitek grup penulis ASK-Dom LLC, Rusia, Republik Sakha (Yakutia)

Pakar Semyon Sergeev: “Proyek ini memenuhi persyaratan peraturan saat ini. Model utama dari struktur proyek adalah bahwa sel-sel kelompok didistribusikan di sepanjang pinggiran bangunan, memiliki bagian depan yang baik dari cahaya alami, dan ruang khusus dan terkait, untuk kemudahan penggunaan, terletak di tengah bangunan, sambil mempertahankan koneksi yang nyaman dan singkat dengan setiap sel grup. Solusi perencanaan bangunan memenuhi semua persyaratan kompetitif, sementara masih ada kemungkinan memodernisasi interior untuk memenuhi standar internasional.”.

tempat ke-2. Irina Suchkousova, Snezhana Aleksanina, Rusia, St. Petersburg

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 75 anak". Irina Suchkousova, Snezhana Aleksanina, St. Petersburg. Bentuk umum

Tempat kedua diambil oleh rekan penulis Irina Suchkousova dan Snezhana Aleksanina dari St. Petersburg, yang merancang taman kanak-kanak dalam bentuk yurt. Ini adalah salah satu proyek kompetisi paling orisinal dalam penampilannya. Proyek ini menggunakan bentuk wabah - tempat tinggal yang umum di wilayah Utara Jauh dan Timur Jauh. Taman kanak-kanak menerima bentuk yang dapat dikenali yang menarik dari jauh. Skala besar bentuk dihancurkan oleh perforasi fasad dengan bukaan yang lebih kecil.

Tempat ke-3 dalam nominasi "TK untuk 75 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Tempat ke-3 dalam nominasi "TK untuk 75 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria. Foto-foto dari pameran: Maria Vasilyeva, ysia.ru

Pemenang dalam nominasi "TK untuk 100 tempat"

Bangunan TK satu lantai ini terbuat dari bahan yang aman dan ramah lingkungan. Interior bangunan dicirikan oleh kesederhanaan dan fungsionalitas.

Semyon Sergeev: “Sorotan dari proyek ini adalah kesederhanaannya. Artinya, proyek dibuat dengan gaya "minimalis", tanpa elemen dekoratif yang tidak perlu, tetapi pada saat yang sama memiliki desain yang sangat canggih. Prinsip ini ditetapkan dalam kondisi kompetisi. Bangunan harus kompak, hemat biaya, dan menarik serta khas. Saya percaya bahwa proyek ini adalah salah satu yang terbaik dari semua proposal yang diajukan".

Tigran Shmis: “Prinsip taman kanak-kanak ini (dirancang dengan kayu) didasarkan pada penempatan ruang kelompok di sekitar ruang tengah multifungsi yang dapat diubah untuk berbagai tugas. Fiturnya yang luar biasa adalah adanya platform internal dengan cahaya alami”.

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Konsep desain kami menganggap taman kanak-kanak sebagai konstelasi zona bervariasi dan area yang dapat diubah. Cangkangnya sangat kompak dan memiliki bentuk netral yang sederhana. "Pengisian" adalah struktur bebas yang berorientasi pada banyak arah. Elemen spasial di dalam bangunan ditempatkan sedemikian rupa sehingga memungkinkan anak-anak untuk bergerak bebas melalui seluruh area. Kemungkinan ini mendorong untuk bereksplorasi, bermain dan berpartisipasi aktif dalam suatu proses pembelajaran. Rancangan yang diusulkan dari organisasi prasekolah baru dikembangkan sebagai lingkungan hidup yang penuh dengan karakter dan kebutuhan yang berbeda.

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria. lantai dasar

Pintu masuk utama terletak 50 cm lebih rendah dari lantai dasar lainnya. Lemari pakaian, penyimpanan dan tempat troli terletak di sini. Area utama dapat dicapai dengan lift atau tanjakan 6%. ID area ini diisi oleh 5 kelompok (campuran anak-anak muda, rata-rata dan lebih tua). Setiap kelompok menciptakan zona "terlindungi" untuk dirinya sendiri – pada saat yang sama mereka menyediakan koneksi dengan ruang multifungsi yang menyebar ke seluruh bangunan. Tempat tidur digantung di dinding – ketika waktu tidur siang selesai, tempat tidur dapat dilipat. Ruang area yang dibuat dapat digunakan sebagai perluasan dari ruang multifungsi.

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria. Galeri

Galeri adalah ruang terbuka yang secara konstruktif terhubung dengan struktur lantai dasar. Area ini mudah dijangkau dengan lift atau 5 koneksi vertikal lainnya. Zona ini bisa digunakan sebagai tempat bermain, tempat makan bersama, untuk tidur siang dan masih banyak lagi. Kami menganggap ruang ini sebagai perpaduan terbuka dari semua kegiatan yang dapat dibayangkan anak-anak.

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Salah satu tugas terpenting adalah memastikan mobilitas maksimal. Penempatan elemen fix yang bebas menciptakan jaring kompleks "jalanan" yang mengelilingi setiap "homebase" (area yang ditetapkan untuk sekelompok anak). Tidak ada jalan buntu. Dimungkinkan untuk mencapai pintu keluar langsung dari setiap "jalan" internal.

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Tempat ke-2 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Anna Popelka, arsitek PPAG ztgmbh, Austria

Tempat ke-3 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". GAOU JSC VPO "AISI", Dolotkazina N. S., Maksyutova D., Astrakhan

Tempat ke-3 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". GAOU JSC VPO "AISI", Dolotkazina N. S., Maksyutova D., Astrakhan

Tempat ke-3 dalam nominasi "TK untuk 100 anak". Maya Innokentievna Sivtseva, Yakutsk

Pemenang dalam nominasi "TK untuk 140 tempat"

1 tempat. Lukomsky Anton Valerievich, Rusia, Moskow

Tempat pertama dalam nominasi "TK untuk 140 anak". Lukomsky Anton Valerievich, Moskow

Akibat persaingan sengit dalam nominasi ini, dari 11 rancangan desain, juara pertama diberikan kepada arsitek asal Moskow, Anton Lukomsky.

Proyek ini menarik untuk solusi perencanaan ruang yang tidak biasa: menggabungkan dan meningkatkan ruang bermain dan pada saat yang sama kekompakan bangunan. Sistem pemanas di bawah lantai (pemanasan dengan pendingin suhu rendah) memungkinkan Anda mendistribusikan panas secara merata tanpa menciptakan gerakan konveksi (efek draf). Salah satu kriteria pemilihan yang paling penting diperhitungkan - hemat sumber daya energi. Selain itu, arsitek menggunakan pola Yakut dalam elemen lansekap. Solusi perencanaan bangunan ternyata bebas, dinamis, memenuhi semua persyaratan kompetisi. Sistem pengembangan permainan PUZZLE berfungsi sebagai elemen asosiatif formatif dari solusi volume-arsitektur bangunan.

Objek yang dirancang adalah lembaga pendidikan anak yang diperuntukkan bagi 200 siswa. Bangunan ini direncanakan memiliki tiga lantai, yang menampung ruang kelas, kolam renang, ruang makan, pos pertolongan pertama, aula untuk olahraga dan menyanyi, dan teras. Proyek taman kanak-kanak dikembangkan oleh insinyur yang memenuhi syarat dari perusahaan Mosproekt.

Indikator teknis dan ekonomi

Luas Kavling: 9760 m2

Luas bangunan: 1989 m2

Area lansekap: 5305 m2

Kolam renang: ya

Ruang bawah tanah: ya

Jumlah kursi: 200

Jumlah lantai: 3

Lihat yang lain proyek prasekolah di katalog kami.

Solusi arsitektur

Lembaga pendidikan prasekolah yang disajikan dikembangkan sesuai dengan proyek individu. Objek ini dirancang untuk tinggal 200 murid atau empat taman kanak-kanak dan tujuh kelompok prasekolah. Taman menempati tiga lantai. Yang pertama digunakan untuk menampung ruang kelas untuk kelompok pembibitan, yang masing-masing dilengkapi dengan pintu masuk terpisah. Selain itu, di lantai ada: kolam renang, unit makanan, pusat medis dengan bangsal, binatu. Lantai kedua ditujukan untuk kelompok yang lebih tua, serta untuk ruang olahraga dan musik, kantor administrasi, dan teras jalan kaki. Di tingkat ketiga, kantor untuk kelompok senior dan persiapan, teras untuk jalan-jalan direncanakan. Menurut proyek taman kanak-kanak, semua ruang kelompok disatukan oleh koridor umum, aula, tangga, dan lift. Pada saat yang sama, gedung ini dilengkapi dengan lift kecil untuk mengantarkan produk ke setiap tingkat.

Solusi struktural dan perencanaan ruang

Bantalan adalah dinding internal dan eksternal yang terbuat dari batu bata tanah liat padat. Dinding basement terbuat dari balok beton pracetak. Keandalan dan kekakuan bingkai disediakan oleh langit-langit dan pelapis, yang dihubungkan oleh tikungan dan jangkar. Jenis pondasi: tiang pancang.

Proyek khas bangunan dan struktur, yang dibuat oleh spesialis perusahaan Mosproekt, sedang diselesaikan atas permintaan pelanggan. Bersama dengan