Semua orang memiliki kemampuan berpikir dengan bantuan asosiasi dan secara teratur menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari, tetapi tidak semua orang tahu bagaimana mengembangkan pemikiran asosiatif. Apa asosiasi itu dan bagaimana meningkatkan memori asosiatif dengan bantuan latihan akan dibahas dalam artikel ini.

Berpikir Asosiatif: Apa itu?

Berpikir asosiatif adalah sejenis proses berpikir yang didasarkan pada hubungan antar kata, yaitu asosiasi.

Koneksi dapat muncul antara objek, peristiwa, fakta, informasi tentang yang disimpan dalam memori seseorang. Misalnya, jika Anda mengucapkan kata "mimosa", maka banyak orang akan berpikir tentang liburan 8 Maret atau tentang salad yang terkenal, dan kata "keprok" paling sering membangkitkan kenangan manis tentang liburan Tahun Baru yang indah. Ingatan semacam itu disebut asosiasi, yang bergantung pada pengalaman orang tertentu.

Dalam psikologi, asosiasi dibagi menjadi beberapa subspesies:

1. Kontras atau berlawanan (pagi-sore).
2. Serupa atau serupa (kompor - microwave).
3. Umum (mentimun - sayur, jaket - pakaian).
4. Berdekatan dalam ruang dan waktu (musim dingin - dingin).
5. Penyebab oleh (awan - hujan).
6. Tematik (batuk - penyakit).
7. Turunan, muncul berdasarkan akar kata tunggal (horor - menyeramkan).
8. Fonetik, disebabkan oleh konsonan kata (daughter-night).

Pemikiran asosiatif sangat berguna untuk memecahkan berbagai macam masalah, mereka merangsang aktivitas mental. Hubungan antar konsep dimanifestasikan tidak hanya dalam bentuk kata-kata, bagi banyak orang mereka muncul dalam bentuk gambar, bau, suara. Itu semua tergantung pada siapa orang itu (pendengaran, visual, kinestetik).

Semua orang mengingat informasi secara berbeda. Lebih mudah bagi beberapa orang untuk mengingat apa yang mereka lihat, yang lain perlu menuliskan informasi di atas kertas, dan yang lain perlu mendengarkannya. Setiap orang yang sehat memiliki kemampuan untuk membuat deret asosiatif. Tapi ada yang namanya "gangguan asosiatif". Ini adalah penyakit mental di mana seseorang tidak dapat membangun serangkaian istilah terkait yang konsisten dalam pikirannya.

Pelatihan proses berpikir, dibangun di atas hubungan konsep, membantu membuat penemuan baru, menghasilkan ide-ide baru, dan meningkatkan hafalan materi baru. Dengan demikian, metode asosiatif adalah dasar dari sistem menghafal cepat T. Buzan. Untuk mengkonsolidasikan informasi baru dalam memori, Anda perlu menghubungkannya dengan objek yang sudah dikenal.

Ingatan kita diatur sedemikian rupa sehingga konsep terkait lebih mudah diingat. Jika Anda perlu mengingat beberapa kata baru, Anda harus mengaitkannya dengan kata yang sudah dikenal dengan konsonan atau kriteria lainnya. Jadi pengetahuan baru terikat pada yang dasar, yang sudah tertanam kuat di otak manusia. Ini adalah cara kerja memori asosiatif.

PENTING! Dengan membangun hubungan antara kata-kata, gambar, konsep, memori berkembang selama proses berpikir dan ide-ide dihasilkan. Ini sangat berguna bagi orang-orang kreatif, pelopor hukum baru di semua bidang kegiatan ilmiah dan kreatif.

Latihan Latihan

Proses berpikir itu sendiri, melalui konstruksi deret asosiatif, berkaitan langsung dengan kreativitas, sehingga hanya perlu dikembangkan. Di usianya yang masih muda, perkembangannya sangat baik.

Balita, sebagai suatu peraturan, bermain dengan sempurna dengan kata-kata, menciptakan koneksi non-sepele di antara mereka, yang membantu mereka mempelajari pengetahuan baru. Perkembangan berpikir asosiatif merangsang kreativitas, sehingga berguna juga bagi orang dewasa untuk belajar menghafal informasi menggunakan kata-kata yang berhubungan satu sama lain.

Spesialis telah mengembangkan latihan khusus yang tidak hanya membantu meningkatkan proses berpikir pada orang dewasa dan anak-anak, tetapi juga berkontribusi pada penambahan kosa kata dan pengembangan kemampuan berbicara. Mereka cukup sederhana, Anda dapat melakukannya sepanjang hari.

Latihan perkembangan yang paling efektif:

1. rantai asosiasi. Anda harus menemukan dua kata yang sama sekali berbeda. Anda harus membangun rantai kata di antara mereka yang akan menghubungkan mereka. Misalnya, kata aslinya adalah kulit kayu dan mobil. Rantai akan terlihat seperti ini: menggonggong-anjing-pemilik-manusia-mesin.
2. Awal dari asosiasi. Anda harus menemukan kata yang akan berfungsi sebagai awal dari rantai asosiatif. Dan kemudian Anda harus memilih kata-kata untuk melanjutkan rantai. Misalnya kopi - aroma - kopi arabika - robusta - krim - gula.
3. asosiasi umum. Tugas ini mengasumsikan adanya dua kata, di mana Anda perlu membuat asosiasi yang menghubungkan keduanya. Misalnya, hangat, kuning. Itu bisa berupa pasir, matahari, api.
4. asosiasi terkait. Ciptakan dua kata dan cocokkan dengan kata lain yang memiliki hubungan dalam satu atau lebih cara. Misalnya, kode sumbernya adalah kata-kata dingin dan cerah. Istilah terkait bisa berupa es, ringan, es krim.
5. Mengungkapkan rahasia drudles. Latihan ini bermuara pada mendeskripsikan gambar yang menunjukkan semacam coretan, tetapi pada awalnya mengandung variabilitas persepsi. Gambar dapat memiliki banyak interpretasi dan secara sempurna melatih proses berpikir.
6. Asosiasi non-sepele. Untuk istilah yang ditemukan, Anda perlu mengambil asosiasi yang luar biasa. Misalnya, setelah mendengar kata "CD", hal pertama yang terlintas di benak kebanyakan orang adalah musik atau film. Tapi CD bisa digunakan untuk menghias pohon Natal, untuk kerajinan tangan. Jadi asosiasi itu bisa disebut dengan kata “kerajinan” atau “pohon”.

Jadi, memori asosiatif diperlukan untuk mengingat informasi yang diperlukan dan menyimpannya dalam memori untuk waktu yang lama. Tidak ada yang sulit dalam membuat deret asosiatif, Anda hanya perlu mempertimbangkan bahwa asosiasi itu harus cerah, tidak biasa, menarik. Pelatihan berbasis latihan berpikir asosiatif memiliki efek yang sangat baik terhadap perkembangan kemampuan kreatif dan imajinasi. Dia membantu

Jika kita berbicara tentang menciptakan landasan intelektual untuk keberhasilan pembelajaran seorang anak (termasuk untuk membaca cepat), maka kita tidak dapat mengabaikan pemikiran asosiatif. Hari ini saya menawarkan kepada Anda materi tentang pemikiran asosiatif, tentang apa signifikansinya dalam kehidupan, dan bagaimana hal itu memengaruhi perkembangan seorang anak. Dan apa yang harus dilakukan jika kurang berkembang atau tidak berkembang sama sekali.

Masalahnya adalah ingatan dan pemikiran kita bersifat asosiatif. Pernahkah Anda memperhatikan bahwa kata atau ekspresi atau bau atau tindakan tertentu memicu ingatan tertentu.

Misalnya, Anda sedang berjalan di jalan dan Anda mencium bau kue yang baru dipanggang. Seketika, kenangan tentang rumah, tentang ibuku yang membuat pai saat kecil, tentang minum teh, mungkin tentang teman, dan banyak hal lain muncul di benak. Inilah yang dimaksud dengan asosiasi.

Pemilihan asosiasi membangkitkan banyak informasi dalam memori, yang memiliki efek positif di hampir semua sisi pikiran. Pemikiran asosiatif efek menguntungkan pada kecepatan dan produktivitas proses berpikir. Ini adalah latihan yang sangat baik untuk pikiran, bukan tanpa alasan pemikiran asosiatif disebut pemikiran jenius. Berkat dia, seseorang (termasuk seorang anak) menjadi mampu menciptakan

1. ide orisinal baru
2. koneksi semantik.

Berkembang dan naik ke tingkat imajinasi, intuisi yang baru.

Berpikir asosiatif adalah jenis berpikir khusus. Bukan berita bahwa manusia memiliki dua belahan otak. Setiap orang memiliki tugasnya masing-masing. Kiri berpikir dengan kata-kata, kanan berpikir dalam gambar. Jadi berpikir asosiatif menghubungkan aktivitas mereka menjadi sesuatu yang menyatu. Dan ini menghasilkan kualitas yang sama sekali baru, yang juga sangat berguna untuk pengembangan.

Asosiasi sangat penting untuk pengembangan memori. Setiap kali mereka mengangkat dari dasarnya banyak segala macam informasi yang tampaknya telah dilupakan sejak lama, dan dengan demikian mengaktifkan proses mengingat dan mereproduksi informasi. Dan selain itu, kosakata aktif anak berkembang secara signifikan.

Sebelum sekolah, penting untuk memeriksa apakah bayi Anda dapat membuat asosiasi.

Tes Berpikir Asosiatif

Mari kita ambil 30 kata yang akrab bagi anak: sepuluh yang menunjukkan objek (kata benda), sepuluh tindakan (kata kerja apa saja), dan sepuluh kualitas (kata sifat). Mari kita campur dan tuliskan dalam kolom sehingga ada tempat di sebelah kanan kata di mana jawaban anak akan dicatat.

Kata-kata (perkiraan set): matahari, cepat, anak laki-laki, serigala, menggambar, tinggi, cepat, bernyanyi, tempat tidur, marah, terbang, kaca, meja, tertawa, hutan, dingin, teman, apel, lompat, buku, merah, tumbuh, rumah, ceria, air, saudara, lebar.

Lihat di mana anak mengalami kesulitan yang paling: menghabiskan banyak waktu, tidak dapat menemukan kata, dll. Di sinilah Anda perlu bekerja.

Jika anak bingung, maka ini bisa karena tiga alasan:

1. tidak memahami tugas;
2. tidak tahu bagaimana menemukan asosiasi;
3. takut untuk mengungkapkan pikirannya.

Kualitas tanggapan dapat dibagi menjadi dua kelompok.

Reaksi bicara yang lebih tinggi:

1. ketika karakteristik kualitatif suatu objek diberikan: jawaban seperti matahari itu bulat, (kuning, hangat), gelas - air, merah - biru;
2. sebagai tanggapan terhadap kata tersebut, anak itu menyebutkan konsep umum: meja - furnitur, apel - buah;
3. jawabannya sebaliknya: tertawa - menangis, ceria - sedih, hutan - lapangan.

Reaksi bicara yang lebih rendah:

1. alih-alih menjawab, anak itu mengajukan pertanyaan: apel - "di mana?" "yang?" (jawaban seperti itu disebut indikatif);
2. jawaban penolakan: "Saya tidak tahu";
3. konsonan: seperti "saudara - ambil";
4. menanggapi 2, 3 atau lebih kata dengan yang sama, misalnya namanya;
5. hanya mengulangi kata yang disajikan: "rumah - rumah" atau menyebut bentuk jamak "rumah - rumah".

Pelatihan asosiasi

Asosiasi dapat dan harus dilatih. Untuk anak prasekolah, permainan berikut akan bermanfaat.

Beri anak instruksi berikut: "Saya akan mengucapkan kata itu, dan sebagai tanggapan Anda mengucapkan kata pertama yang Anda ingat (atau yang terlintas dalam pikiran)." Ucapkan kata-kata itu satu per satu. Sepertinya "tanya jawab"

Sebagai contoh:

1. jendela, meja, sepatu bot, laut, gadis, rumah, burung, piring-piring, pohon, pensil, kupu-kupu, anjing, sendok, ketimun, pesawat, garam, rumput, sapi, Pelangi, awan, sofa, kelinci, bunga;
2. berdiri, berbicara, minum, tumbuh, bernyanyi, menjahit, menggambar, berlari, tertawa, jatuh, berteman, turun;
3. kerajaan, kuning, besar, dingin, tinggi, gemuk, berangin, baik, marah, kayu, rubah;
4. cepat, ringan, salah, terlambat, marah, kering, tinggi, rajin, riang.

Semua kata ini dapat dicampur sehingga otak anak terus-menerus beralih. Ini berguna, karena kualitas-kualitas penting dari pikiran terbentuk: peralihan dan distribusi perhatian. Untuk menemukan kata untuk presentasi, gunakan ejaan atau kamus lainnya.

Situs Anak-anak non-standar berharap Anda sukses!

Peran utama asosiasi dalam menghafal adalah bahwa kita menghubungkan pengetahuan baru dengan informasi yang sudah kita ketahui. Untuk membangun asosiasi yang baik, Anda perlu mengetahui beberapa kriteria yang berguna untuk menemukan hubungan antara berbagai hal, serta mengembangkan pemikiran asosiatif dan imajinasi kreatif Anda. Sama pentingnya untuk mempelajari cara membangun deret dan koneksi asosiatif untuk merangsang memori figuratif. Pelajaran ini akan menunjukkan kepada Anda bagaimana menggunakan metode membangun asosiasi untuk mengingat informasi.

Apa itu asosiasi?

Asosiasi- ini adalah hubungan antara fakta, peristiwa, objek, atau fenomena individu yang tercermin dalam pikiran seseorang dan tetap dalam ingatannya. Persepsi asosiatif dan pemikiran manusia mengarah pada fakta bahwa kemunculan satu elemen, dalam kondisi tertentu, menyebabkan citra elemen lain terkait dengannya.

Kemampuan untuk membangun asosiasi adalah kemampuan yang paling penting dari pikiran kita. Bahkan ada arah seperti itu: psikologi asosiatif (atau asosiasionisme), yang mencoba menjelaskan proses mental seseorang dengan mempelajari asosiasinya sehubungan dengan objek tertentu (stimulus - reaksi), proses mengingat informasi juga dapat dipertimbangkan dari sini. sudut pandang.

Jenis asosiasi

Untuk menemukan asosiasi, ada beberapa cara untuk membangun tautan asosiatif antara objek apa pun:

1. Kedekatan dalam ruang atau waktu: meja dan kursi, musim dingin dan salju;
2. Kemiripan (kesamaan): bumi dan bola, lampu dan pir;
3. Kontras (berlawanan): baik dan jahat, hitam dan putih;
4. Hubungan sebab akibat: guntur dan kilat, lampu dan cahaya;
5. Generalisasi: tomat dan sayuran, anjing dan hewan;
6. Subordinasi: sayur dan mentimun, hewan dan kucing;
7. Subordinasi pada satu objek: mobil dan sepeda motor;
8. Sebagian dan keseluruhan: detik dan menit, mobil dan mesin;
9. Tambahan: pasta gigi dan sikat gigi.

Tergantung pada penerapan metode ini, serta pada berbagai modifikasi dan kondisi penggunaannya, berbagai jenis asosiasi dapat ditemukan. Misalnya, asosiasi adalah:

• tematik, di mana objek dihubungkan oleh satu tema (pemasaran dan periklanan);
• fonetik, di mana ada konsonan antara objek (berbohong dan gandum hitam, malam dan anak perempuan);
• derivasi, berdasarkan kesatuan akar kata atau bagian lain dari kata (malas dan malas).

Perlu dicatat bahwa proses asosiatif yang terjadi dalam pikiran kita bergantung pada tingkat partisipasi berbagai organ indera di dalamnya. Jadi alokasikan asosiasi visual, auditori, kinestetik, gustatory, dan olfactory. Bergantung pada kecenderungan seseorang, karakteristik sistem representasi sensoriknya, akan berguna baginya untuk membangun asosiasi yang cocok untuknya.

Seseorang memiliki memori motorik, seperti Napoleon (yang menuliskan setiap nama baru tiga kali, membuang catatan itu dan mengingat nama ini selamanya). Seseorang, karena memori pendengarannya yang berkembang, lebih suka mengucapkan informasi dengan keras. Dasar ingatan bagi orang-orang yang disetel ke persepsi visual (dan kebanyakan dari mereka), misalnya, pemilihan kata kunci yang disengaja dalam teks yang dihafal (menggarisbawahi, mewarnai, membuat diagram, dan menggambar).

Dengan perkembangan teknik memori, orang telah mengembangkan teknik asosiatif yang cocok untuk sebagian besar dari kita. Teknik-teknik ini disebut mnemonik, dan akan dibahas dalam salah satu pelajaran berikut.

Bagaimana cara mengembangkan pemikiran asosiatif?

Terlepas dari kenyataan bahwa saat ini ada banyak mnemonik yang memfasilitasi konstruksi asosiasi untuk mengingat berbagai jenis informasi, tidak ada teknik universal yang cocok untuk semua kasus. Seringkali Anda harus membuat asosiasi dan mensistematisasikan materi untuk menghafal sendiri. Tidak semua orang pandai dalam memori asosiatif, tetapi ini bisa dipelajari. Pemikiran asosiatif dibangun, pertama-tama, pada kemampuan kreatif kita, yaitu pada kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dengan memodifikasi yang sudah ada.

Perkembangan pemikiran asosiatif terkait erat dengan imajinasi dan kemampuan seseorang untuk menemukan elemen serupa bahkan dalam hal yang paling beragam, serta dengan pelatihan memori figuratif. Di situs web kami ada pelajaran khusus tentang pengembangan imajinasi dalam proses berpikir kreatif. Anda dapat membaca pelajaran ini dengan mengklik tautan.

Selain itu, perluasan jangkauan asosiasi dapat dicapai melalui pelatihan yang terarah. Di bawah ini kami menawarkan beberapa latihan sederhana:

Latihan

Latihan 2. Menyusun rantai asosiasi. Pilih kata apa saja dan mulailah membangun rantai asosiasi darinya, tuliskan di atas kertas.Cobalah untuk menuliskan asosiasi secepat mungkin, dan buat koneksi seunik mungkin.

Latihan 3. Cari asosiasi yang hilang. Pilih dua kata atau frasa yang sesedikit mungkin memiliki kesamaan. Cobalah untuk membangun asosiasi yang menghubungkan dua kata ini. Misalnya, untuk kata "pagi" dan "makanan", elemen yang melengkapi larik asosiatif adalah kata "sarapan". Coba temukan mata rantai yang hilang untuk kata-kata: film dan mimpi, lift dan mobil, bunga dan gedung pencakar langit.

Latihan 4. Asosiasi yang sesuai. Pilih dua kata, dan coba sebutkan asosiasi yang cocok untuk masing-masing kata ini secara bersamaan. Misalnya, untuk kata "putih" dan "terang" seseorang dapat menyebutkan asosiasi seperti itu: salju, bulu halus, bulu, dll. Untuk memperumit latihan, Anda dapat memilih bukan dua, tetapi tiga atau bahkan lebih kata.

Latihan 5. Asosiasi yang tidak biasa. Untuk pengembangan pemikiran asosiatif agar dapat mengingat dengan lebih baik, berguna untuk dapat mencari asosiasi yang paling jelas dan tidak standar. Dalam hal ini, gambar akan lebih baik disimpan di memori. Kebanyakan orang untuk kata dan frasa ini akan menyebutkan asosiasi berikut:

• Penyair Rusia - Pushkin
• Unggas - ayam
• Buah - apel
• Bagian dari wajah - hidung

Cobalah untuk membuat asosiasi lain yang kurang populer dengan kata-kata yang sama.

Latihan 6. Menyusun peta mental. Peta pikiran adalah latihan yang berguna untuk mengembangkan memori asosiatif. Salah satu pencipta ide menyusun peta semacam itu, Tony Buzan, dalam bukunya "Super Memory" menulis bahwa "... jika Anda ingin mengingat sesuatu yang baru, Anda hanya perlu menghubungkannya dengan beberapa fakta yang sudah diketahui, meminta imajinasi Anda untuk membantu." Anda dapat membaca lebih lanjut tentang metode menyusun peta mental yang terdiri dari deret asosiatif dalam pelajaran berikutnya tentang pengembangan memori.

Jika Anda melakukan setidaknya sebagian dari latihan ini selama 10-15 menit sehari, maka dalam beberapa hari pelatihan akan menjadi lebih mudah dan lebih menarik, dan yang paling penting, Anda akan dapat menghafal materi baru dengan lebih cepat.

Untuk pengembangan berpikir asosiatif guna meningkatkan hafalan materi, ada baiknya juga menggunakan rekomendasi berikut. Asosiasi harus:

1. membangkitkan minat yang tulus pada Anda (cara mencapai ini ditulis dalam pelajaran sebelumnya);
2. mempengaruhi berbagai organ indera;
3. menjadi tidak biasa, tetapi bermakna bagi Anda;
4. berisi gambar paling detail (ukuran, warna, dll.).

Dan yang paling penting, asosiasi harus cerah dan mudah diingat.

Jadi aturan praktis kedua adalah:

Untuk mengingat informasi tertentu dengan baik, temukan asosiasi cerah yang cocok yang akan menjadi asisten yang sangat diperlukan dalam proses representasi (reproduksi informasi).

Uji pengetahuan Anda

Jika Anda ingin menguji pengetahuan Anda tentang topik pelajaran ini, Anda dapat mengikuti tes singkat yang terdiri dari beberapa pertanyaan. Hanya 1 pilihan yang bisa benar untuk setiap pertanyaan. Setelah Anda memilih salah satu opsi, sistem secara otomatis beralih ke pertanyaan berikutnya. Poin yang Anda terima dipengaruhi oleh kebenaran jawaban Anda dan waktu yang dihabiskan untuk lulus. Harap dicatat bahwa pertanyaannya berbeda setiap kali, dan opsinya diacak.

www.situs

"Pemikiran asosiatif dalam pengembangan memori"

Untuk lebih mengingat informasi yang diperlukan dan menyimpannya dalam memori lebih lama, adalah baik untuk menemukan asosiasi kenangan yang jelas. Menggunakannya akan membantu Anda mereproduksi informasi lebih lengkap pada waktu yang tepat. Penciptaan asosiasi adalah proses kreatif, tetapi tidak ada yang rumit, apalagi tidak mungkin, di dalamnya. Pertama-tama, mari kita sepakati bahwa ada beberapa aturan untuk dipelajari:

• Asosiasi harus menarik.
• Asosiasi harus tidak biasa.
• Asosiasi harus sedetail mungkin.

Dan sekarang sedikit lagi. Jadi, apa itu asosiasi secara umum dan bagaimana hal itu dapat berkontribusi pada menghafal informasi.

Asosiasi(lat. Asosiasi- koneksi, hubungan) - dalam psikologi dan filsafat, hubungan yang terjadi secara alami antara peristiwa, fakta, objek, atau fenomena individu yang tercermin dalam kesadaran dan tetap dalam ingatan.

Gagasan tentang hubungan objek dalam imajinasi dikembangkan kembali dalam filsafat kuno (Aristoteles, Plato), tetapi istilah "asosiasi" itu sendiri diperkenalkan pada tahun 1698 oleh J. Locke untuk menunjukkan hubungan antara ide-ide yang disebabkan oleh kombinasi acak dari keadaan.

Kami melihat suatu objek, pikiran bawah sadar menganalisisnya, dan imajinasi mensintesis sesuatu yang serupa (umumnya menganalisis objek, keadaan), yang ditemui sebelumnya atau dalam situasi serupa. Seperangkat konsep asosiatif terbentuk sepanjang hidup, karena berdasarkan pengalaman hidup kita masing-masing.

Kita semua menggunakan asosiasi, meskipun kita sering tidak memikirkannya. Misalnya, dengan kata Tahun Baru, seseorang pertama-tama akan memikirkan pohon Natal yang indah yang dihiasi dengan bola, seseorang tentang salju yang lembut, seseorang tentang hadiah atau aroma jeruk keprok. Semua asosiasi dapat digabungkan menjadi beberapa grup:

• asosiasi kesamaan: bola dunia,
• asosiasi sebaliknya: besar-kecil, hitam-putih,
• asosiasi dengan kedekatan dalam ruang atau waktu: musim semi-berbunga, musim gugur-hujan,
• asosiasi kausal: siang-terang, malam-gelap.

Selain jenis asosiasi utama, Anda dapat menggunakan:

• generalisasi: bunga chamomile,
• subordinasi: bunga chamomile,
• sebagian dan keseluruhan: menit kedua,
• tambahan: kertas pena.

Saat mempelajari sejumlah besar materi, penggunaan asosiasi memungkinkan untuk membentuk koneksi semantik antar objek, lebih mudah untuk berpindah dari satu titik ke titik lain, untuk menghafal dan mengingat informasi. Untuk menghafal sesuatu yang baru, Anda perlu membandingkannya dengan peristiwa ini atau itu, gambar, pengalaman yang diperoleh sebelumnya, pengetahuan yang kita miliki. Harus dikatakan bahwa gambaran perasaan yang berbeda berpartisipasi dalam konstruksi asosiasi. Satu mengingat lebih baik dengan menuliskan informasi (memori taktil), yang lain dengan mengatakannya dengan keras (pendengaran), yang ketiga dengan menyoroti kata-kata kunci, menggambar diagram (visual), dll. Untuk pengembangan pemikiran asosiatif, Anda perlu menemukan elemen serupa dalam berbagai hal dan melatih memori figuratif, menggunakan fitur sistem representasi sensorik Anda. Latihan-latihan sederhana yang ada akan membantu Anda memperluas lingkaran pergaulan, mengembangkan imajinasi dan pemikiran asosiatif.

Latihan 1 "Rantai Asosiasi"

Kami mengambil kata apa pun dan menuliskan sejumlah asosiasi untuk itu: tiket-bioskop-teman-jalan-kursus-institusi. Seiring waktu, tingkatkan kecepatan penemuan asosiasi.

Latihan 2 "Mengisi Kesenjangan"

Kami mengambil dua kata yang memiliki kesamaan minimum satu sama lain dan mengisi celah di antara mereka dengan kata-kata asosiatif. Misalnya pensil dan ijazah. Kata perantara dapat berupa: pensil-kelas-studi-diploma.

Latihan 3 Beberapa Asosiasi

Kami mengambil beberapa kata dan memilih asosiasi yang cocok untuk masing-masing kata tersebut. Anda bisa mulai dengan dua kata, lalu tambahkan beberapa kata lagi. Misalnya, persegi panjang, coklat. Anda dapat mengambil kata-kata untuk mereka: roti, batu bata, dll.

Latihan 4 Asosiasi non-standar

Ada asosiasi yang muncul di benak mayoritas, misalnya, lemari - pakaian, sepak bola - bola, wajah - mata. Munculkan asosiasi yang tidak biasa untuk mereka, yang akan berkontribusi pada menghafal yang lebih baik.
Jika Anda memberikan latihan 10-15 menit sehari, maka asosiasi akan menjadi lebih cerah dan lebih menarik setiap kali, dan akan lebih mudah dan lebih mudah untuk membuatnya, pada akhirnya Anda akan menghafal materi baru lebih cepat dan untuk waktu yang lama waktu.