Athena di Yunani kuno adalah negara kota. Di sinilah konsep-konsep seperti "demokrasi" dan "pengadilan yang dipilih" lahir. Ini terjadi setelah orang Athena pada tahun 594 SM melalui pemungutan suara langsung Archon terpilih di Majelis Rakyat. Atau dengan kata lain, seseorang yang kepadanya baik warga negara bangsawan maupun demos (rakyat biasa) mempercayakan pengelolaan kota - kekuasaan. Pria ini adalah penyair dan politikus Athena Solon, keturunan miskin namun bijaksana dari keluarga bangsawan.

Pendiri undang-undang yudikatif

Solon memang bijaksana. Dalam waktu singkat, ia melakukan sejumlah reformasi (transformasi dalam manajemen) yang belum pernah terjadi sebelumnya di Yunani Kuno, didirikan hukum baru. Semuanya diukir pada tablet kayu seukuran manusia dan dipajang di alun-alun kota (ini adalah norma komunikasi resmi Yunani kuno tentang perubahan besar - seperti Internet atau media saat ini).

Jadi, apa yang dilakukan oleh archon yang ditunjuk oleh pengadilan elektif?

1. Dia menghapus perbudakan hutang (sebelum kaum bangsawan bisa menjual ke perbudakan orang miskin yang tidak bisa melunasi hutang mereka).
2. Dia mengembalikan milik petani, yang diambil untuk hutang.
3. Budak-debitur diberikan kembali kebebasan mereka.
4. Budak-budak yang dijual di luar kota ditebus dengan biaya kas negara dan dikembalikan ke tanah air mereka.
5. Semua timbangan di kota telah dibawa ke standar yang sama.

Dan Solon, dipilih oleh rakyat, memberikan kekuasaan penuh kepada Majelis Rakyat, di mana semua penduduk Athena berpartisipasi. Sekarang, seperti dia sendiri pada masanya, setiap penduduk kebijakan yang aman secara finansial dapat menjadi seorang archon: baik bangsawan maupun penduduk asli (demos). Dan agar tidak menunjukkan perbedaan antara kaya dan miskin, semua penduduk Athena mulai disebut warga negara. Beginilah cara demokrasi lahir - warga negara yang bebas mulai bebas memilih pemerintah untuk jangka waktu tertentu (sebelum Solon, kekuasaan diwariskan).

Dan tidak hanya archon. Hampir semua pejabat kota dipilih melalui pemilihan umum. Terpilih, yaitu terpilih di Athena dan juri - helium.

Kekuatan rakyat - kemungkinan tak terbatas

Heliea (pengadilan pemilihan) memiliki pengaruh yang hampir tak terbatas pada kehidupan publik Athena. Dia menjaga sistem demokrasi Athena dan menjaga hukum, ditentukan dalam konstitusi.

ke dalamnya enam ribu orang Athena dari kelas mana pun dipilih melalui undian tahunan: berusia di atas 30 tahun dan tidak pernah melakukan perbuatan tercela dalam hidupnya. Pada dasarnya, ini adalah ayah dari keluarga yang sudah mapan.

Mengapa begitu banyak? Pertama, mempersulit hakim untuk menyuap. Kedua, agar mereka dapat mengambil keputusan yang tepat dengan melakukan investigasi. Pengadilan elektif di Athena dapat dibandingkan dengan kantor polisi, pengadilan dan kejaksaan saat ini, semuanya digabung menjadi satu.

Sebelum menggelar sidang pertama, semua hakim terpilih mengucapkan sumpah kepada rakyat, berjanji akan mengambil keputusan menurut hati nurani dan hukum - tanpa prasangka (walaupun simpati dan antipati pribadi) dan kebencian. Sama pentingnya untuk mendengarkan dengan penuh perhatian terdakwa sendiri dan orang yang menuduhnya. Jangan pernah menerima hadiah - baik secara pribadi maupun melalui perwakilan mereka.

Audiensi terbuka untuk orang-orang: setiap orang dapat mempengaruhi putusan dengan memberikan suara untuk keputusan hakim ini atau itu dengan kerikil hitam dan putih.

Pengadilan elektif memutuskan tidak hanya pada pelanggaran pidana atau perdata. Setiap orang Athena dapat mengajukan banding ke pengadilan terpilih pada hukum "salah" yang diadopsi oleh Majelis Rakyat. Begitu ini terjadi, hukum yang dipertanyakan itu ditangguhkan, hakim melakukan penyelidikan. Dan jika undang-undang itu benar-benar bertentangan dengan demokrasi, efeknya dihentikan. Penulis yang mempromosikannya di Majelis Rakyat dihukum berat. Jika ternyata pengaduan itu melanggar hukum, maka pelapor dihukum. Jadi orang Athena melalui pengadilan yang dipilih dapat mempertahankan hak-hak mereka. Ini adalah misi tertinggi pengadilan elektif di Athena - pembela demokrasi.

Jika pesan ini bermanfaat bagi Anda, saya akan senang melihat Anda

Wilayah kebijakan Athena mencakup wilayah Attica. Pada abad ke-7 SM e. bangsawan merebut semua tanah terbaik di Attica. Petani biasa mengerjakan petak-petak yang tidak subur di lereng pegunungan. Seringkali mereka tidak bisa makan sendiri, mereka meminjam biji-bijian atau perak dari para bangsawan. Debitur yang tidak dibayar tahu berubah menjadi budak. Siapa di antara orang miskin yang bisa pergi ke kota dan menjadi tukang. Demo menuntut penghapusan perbudakan karena hutang; mengambil sebagian tanah dari para bangsawan dan membagikannya kepada orang miskin; biarkan demo menguasai negara bagian. Kejengkelan konflik antara kaum bangsawan dan demo menyebabkan kebingungan. Negara berada di ambang kehancuran. Kemudian yang paling bijaksana membujuk yang lain untuk memulai negosiasi damai. Jadi, langkah pertama diambil dalam sejarah menuju pemerintahan rakyat - dalam bahasa Yunani, demokrasi - bentuk baru pemerintahan politik, yang akan Anda pelajari dalam pelajaran kita hari ini.

Latar Belakang

Pada zaman kuno di Yunani, kekuasaan adalah milik bangsawan - bangsawan dan orang kaya. Seiring waktu, orang-orang tercela mulai muncul, bersaing dalam kekayaan dengan bangsawan. Ini adalah pedagang, pengrajin dari demo (rakyat). Perwakilan demo yang paling berpengaruh dan berani mengadakan konflik dan perkelahian berdarah dengan bangsawan, karena mereka ingin mendapatkan kekuasaan.

Karena bentrokan terus-menerus antara demo dan aristokrasi, hidup menjadi sibuk. Orang-orang Yunani ingin memastikan keberadaan yang damai, jadi mereka mencoba mencari perantara yang dapat dipercaya oleh kedua belah pihak.

Acara

abad ke-7 SM- awal dari ketidakpuasan timbal balik antara demo dan aristokrasi.

594 SM- menjadi archon pertama Athena.

Archon pertama (penguasa utama kebijakan) di Yunani Kuno dipilih setiap tahun. Solon berasal dari keluarga bangsawan, tetapi nenek moyangnya miskin, sehingga ia harus terlibat dalam perdagangan maritim. Dia memiliki prestise yang tinggi baik di kalangan bangsawan maupun di kalangan demo.

Solon membuat banyak reformasi penting:

• mencabut hukum Draco,
• membatalkan semua hutang,
• menghapus perbudakan utang: orang Yunani tidak bisa lagi menjadi budak, hanya orang asing yang bisa menjadi budak,
• memberikan kewarganegaraan kepada pengrajin dan pedagang yang berkunjung,
• memperkenalkan pembagian warga ke dalam kategori bukan oleh bangsawan keluarga, tetapi oleh kekayaan: yaitu, sekarang tidak perlu menjadi bangsawan untuk masuk ke dalam kategori warga tertinggi dan berpartisipasi dalam pengelolaan kebijakan,
• memperkenalkan pengadilan rakyat,
• memperkenalkan pemilihan archon di majelis rakyat - sekarang rakyat memilih pejabat utama.

Para bangsawan sama sekali tidak ingin membagi kekuasaan mereka dengan rakyat. Dan para demo juga tidak puas, karena mereka ingin merampas semua kekayaan dan tanah dari para bangsawan. Akibatnya, hampir semua warga Athena tidak puas dengan reformasi Solon. Solon meninggalkan kota selama bertahun-tahun untuk mengembara.

560 SM Peisistratus merebut kekuasaan dan menjadi tiran Athena. Seorang tiran adalah penguasa yang memaksa setiap orang untuk melakukan kehendaknya dengan paksa.

Anggota

Archon Athena, meletakkan dasar-dasar demokrasi.

Beras. 1. Penduduk Attica pada abad ke-7. SM e. ()

Pada tahun 594 SM. e. bangsawan dan demo bersama-sama memilih Solon archon (Gbr. 2). Dia diberkahi dengan kekuatan besar sehingga dia mengakhiri perselisihan berdarah dan menyelamatkan tanah air. Solon dihormati oleh semua penduduk Attica. Dia berasal dari keluarga bangsawan, dia tidak tahu kebutuhannya, tetapi dia juga tidak kaya. Sejak usia muda, Solon melakukan perdagangan maritim, yang di Yunani dianggap sebagai pekerjaan terhormat. Banyak hal baik yang dikatakan tentang penguasa baru: dia sangat jujur, berbakat dengan pikiran, dia menulis puisi.

Solon mengambil alih pemerintahan Athena dan menetapkan undang-undang baru. Mereka ditulis di papan kayu setinggi seorang pria dan dipamerkan untuk inspeksi publik di alun-alun kota. Hal utama dalam hukum Solon: pengampunan hutang. Orang-orang yang memiliki hutang pada diri mereka sendiri dibebaskan dari membayarnya; petak-petak yang dibuat petani kembali menjadi milik mereka. Larangan diperkenalkan untuk memperbudak hutang: semua budak debitur dibebaskan, dan yang dijual ke luar negeri harus ditemukan dan ditebus dengan mengorbankan kas negara. Solon mencabut hukum Draco yang paling kejam dan mendirikan pengadilan terpilih. Hakim harus dipilih setiap tahun dengan undian dari semua warga negara, tanpa memandang bangsawan dan kekayaan. Di Athena, ada perintah seperti itu. Daftar hakim disusun setiap tahun, dan orang Athena berusia setidaknya 30 tahun yang tidak terlihat dalam perbuatan buruk jatuh ke dalamnya.

Di bawah Solon, untuk menyelesaikan urusan negara, mereka mulai secara teratur mengadakan Majelis Rakyat, di mana semua warga negara Athena berpartisipasi (Gbr. 3). Hukum Solon di Athena menciptakan fondasi demokrasi.

Beras. 3. Majelis Rakyat

Nasib Solon adalah tipikal banyak reformis. Setiap orang tidak puas dengan hukumnya: para bangsawan, yang dia rampas dari pekerjaan dan harta benda yang diberikan oleh mereka dalam bentuk hutang; orang miskin, karena dia tidak mendistribusikan kembali tanah yang mereka harapkan. Merasakan permusuhan orang Athena, Solon pergi ke luar negeri seolah-olah untuk urusan dagang. Selama bertahun-tahun dia mengembara, setelah itu dia kembali ke tanah kelahirannya, tempat dia tinggal sampai usia tua.

Bibliografi

1. A A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya. Sejarah dunia kuno. Kelas 5 - M.: Pendidikan, 2006.
2. Nemirovsky A.I. Sebuah buku untuk membaca tentang sejarah dunia kuno. - M.: Pencerahan, 1991.

1. Avataram.ru ()
2. Archivarium.ru ()
3. bibliotekar.ru ()

Pekerjaan rumah

1. Apa yang dicapai demo Athena pada awal abad ke-6 SM? e.?
2. Siapa yang terpilih untuk posisi hakim di polis Athena?
3. Badan pemerintahan apa di Athena yang membuat undang-undang?
4. Mengapa reformasi Solon menyebabkan ketidakpuasan di kalangan bangsawan dan demo?

Memeriksa d / z:

• Temukan kesalahan dan perbaiki:
• Berkat tanah yang baik, penduduk Attica menanam banyak roti. Sebaliknya, ada kekurangan minyak zaitun dan anggur di Attica: anggur dan minyak didatangkan dari negara lain.
• Pertanyaan:
• Apa nama negara kecil merdeka di Yunani?
• Di wilayah Yunani manakah polis Athena berada?
• Siapa yang disebut "demo"?
• Apa yang disebut penguasa polis Athena?
• Apa yang disebut dewan bangsawan? Berapa banyak orang yang termasuk di dalamnya dan di posisi apa?
• Apa itu batu utang? Di mana itu dipasang? Apa yang Anda peringatkan?
• Buat daftar persyaratan demo Athena.
• Jelaskan ungkapan "hukum kejam".
• Mitos asal usul Athena.

Perihal: Kelahiran demokrasi di Athena (§ 30)

• Tujuan pelajaran: untuk mempertimbangkan sebab dan akibat dari munculnya demokrasi di Athena.

• D / s: 30, pertanyaan; T. - untuk mengajar;

1. Penduduk Attica pada abad ke-7. SM e.

• Gratis

• bangsawan
• (tahu)

• Orang luar

• Debitur

• Perbedaan mencolok antara yang miskin dan yang kaya, yang mulia dan yang rendah hati!

2. Demo pemberontak melawan kaum bangsawan

• VIIc. SM e. - perjuangan demo melawan kaum bangsawan.
•  594 SM e. - kaum bangsawan dan demo memilih Solon archon, memberinya kekuatan besar untuk mengakhiri kerusuhan rakyat.
•  Mereka berkata tentang dia: "Jujur, berbakat dengan pikiran."

• solo

3. Penghapusan perbudakan utang

• HUKUM SOLON
• 1. PEMBATALAN SEMUA UTANG.
• 2. DILARANG MEMBUDAK ORANG UNTUK UTANG.
• 3. PENGHAPUSAN BATU UTANG
• 4. DEBITUR BERTANGGUNG JAWAB BUKAN DENGAN KEBEBASANNYA, TAPI DENGAN KEKAYAAN.

• Bacalah dengan cermat kutipan dari hukum Solon.
• Menurut Anda, untuk kepentingan siapa Solon melakukan reformasi (transformasi, perubahan)?
• Mengapa dia melakukannya?

Sebutkan kata dalam diagram yang telah menjadi berlebihan

• Gratis

• bangsawan
• (tahu)

• Demo (petani, pengrajin, pedagang)

• Orang luar

• Debitur

• Setelah reformasi Solon budak di negara bagian Athena hanya orang asing.
• - Gambar hal. 138 - pertimbangkan, jelaskan, jawab pertanyaan.

4. Partisipasi dalam administrasi publik di bawah Solon

• ARCHON

• RAKYAT
• PERTEMUAN
• (ECLESIA)

• HAKIM

• Belum tentu terkenal TETAPI pasti kaya

• Belum tentu mulia, belum tentu kaya, banyak dari usia 30

• Semua warga bebas Athena - keputusan urusan publik

Kesimpulan

• Dipilih dari bangsawan dan dari demo.

• Orang-orang memegang kendali.

• Berbagi kekuatan dengan demo.

• Terdiri dari bangsawan dan demo.

5. Penghakiman di bawah Solon

• Sumpah Hakim:
• “Saya akan memberikan suara saya sesuai dengan hukum dan hati nurani saya, tanpa keberpihakan atau kebencian.
• Saya akan mendengarkan penuduh dan tertuduh dengan sama baiknya.
• Sebagai hakim, saya tidak akan menerima hadiah, dan tidak ada yang akan menerimanya atas nama saya.”

• Pertanyaan:
• 1. Mengapa penting bagi hakim untuk mendengarkan dengan baik baik penuduh maupun terdakwa?
• 2. Semua orang senang menerima hadiah. Mengapa hakim dilarang?

• Baca deskripsi sidang pengadilan: paragraf
• "Perubahan dalam Pemerintah Athena" (hal. 139)

Selain itu

• METEKI - mengunjungi orang Yunani. Mereka tidak memiliki hak sipil yang sama dengan orang Athena. Dan hanya sangat jarang, untuk jasa khusus dalam pertahanan atau pemuliaan Athena, mereka dijadikan warga negara penuh.
• DEMOKRASI - kekuatan rakyat, mis. Rakyat berpartisipasi dalam pemerintahan.

• Membaca(hal. 139 - latar belakang biru): "Solon pada hukumnya" dan kutipan dari hukum Solon, jawab pertanyaannya.

Hasil Signifikansi reformasi Solon :

• Hasil Signifikansi reformasi Solon :
• Hukum Solon meletakkan dasar demokrasi di Athena.

• Bekerja dengan buku teks:
• hal.4 "Solon terpaksa meninggalkan Athena"
• - Mengapa Solon mengatakan bahwa "Sulit untuk segera menyenangkan semua orang dalam perbuatan besar" dan "Saya, seperti serigala, berputar di antara sekawanan anjing"?

Konsolidasi yang berlalu

• Di kota mana Solon terpilih sebagai archon? Di bidang apa? Dalam keadaan apa?
• Pada tahun berapa Solon menjadi archon? Tahun berapa berikutnya setelah tahun ini? Tahun berapa yang mendahului tahun ketika Solon memerintah Athena? Pada abad berapa hukum Solon ditetapkan?
• Jelaskan hukum-hukum yang ditetapkan oleh Solon. Apa signifikansi historis mereka?

Ringkasan pelajaran tentang sejarah Dunia Kuno di kelas 5

Tema: Lahirnya demokrasi di Athena.

Target:

• memberikan gambaran tentang lahirnya demokrasi di Athena
• untuk merekonstruksi konflik sosial antara demo dan aristokrasi di Athena pada abad ke-6 SM.
• untuk berkenalan dengan reformasi Solon dalam pengelolaan Athena
• mengembangkan kemampuan untuk bekerja dengan peta, sumber utama, kemampuan untuk menalar, membandingkan, membedakan fakta dan peristiwa
• menumbuhkan perasaan empati terhadap nasib rakyat jelata, kemampuan membedakan yang baik dan yang jahat, keinginan untuk berbuat baik.

Peralatan:

• peta "Yunani Kuno",
• Skema Kapur "Populasi Attica" abad ke-7. SM,
• tabel “Hukum Solon 594 SM,
• kartu tugas individu,
• token - "jejak kaki".

Mengatur waktu.(Suasana hati emosional anak-anak)

pengetahuan siswa saat ini.

Seorang Yunani yang tidak dikenal bernama Herostratus ingin menjadi terkenal dengan cara apa pun dan tetap diingat orang. Untuk ini ia melakukan kejahatan di 356. SM. Herostrat membakar kuil Artemis yang indah di Efesus. Pria ini meninggalkan jejak seperti itu dalam sejarah, sehingga menjadi terkenal. Setiap orang, mau tidak mau, meninggalkan jejak dalam sejarah negara. Seseorang meninggalkan jejak yang kurang terlihat, dan seseorang dapat tetap berada dalam ingatan orang untuk waktu yang lama.

Bagaimana lagi Anda bisa menjadi terkenal?

Melakukan perbuatan baik.

Siapa yang ingin terkenal karena melakukan perbuatan baik? Melakukan kejahatan?

Saya harap Anda masing-masing hari ini akan mencoba menjadi terkenal dalam pelajaran dengan jawaban Anda yang baik, pengetahuan tentang sejarah, sehingga meninggalkan sebanyak mungkin jejak dalam sejarah.

Untuk melihat siapa yang meninggalkan jejak kaki terbesar, untuk setiap jawaban Anda akan mendapatkan jejak kaki Anda, dan di akhir pelajaran kita akan melihat jejak kaki siapa yang paling signifikan.

(Untuk jawaban yang benar, saya memberikan token kepada orang-orang - "jejak kaki")

Memeriksa pekerjaan rumah.

Tugas individu untuk tiga siswa.

1. Apa arti kematian buah zaitun bagi petani? (Kebijakan Yunani sering saling bertikai, saling bermusuhan, berusaha saling menyakiti, menebang pohon zaitun. Petani lebih berduka atas pohon zaitun yang hancur daripada ladang gandum yang diinjak-injak, pohon zaitun menghasilkan buah pertamanya di tahun ke-18, itu adalah waktu yang lama untuk menunggu panen).
2. Siapa yang terbunuh karena minum?(Cannibal-Cyclops Polyphemus dari puisi Homer "The Odyssey").
3. Pada abad ke-7 SM. Hukum Draconian dikeluarkan di Athena. Untuk kepentingan siapa undang-undang ini disahkan? Jelaskan arti ganda dari ungkapan "Hukum Draconian". Mengapa diyakini bahwa "hukum tidak ditulis dengan tinta, tetapi dengan darah"?
4. Pekerjaan 1 siswa di papan tulis. Jelaskan arti dari kata-kata:
   - polis, areopagus,
   - archon, perbudakan utang.
5. Jawab 1 siswa di papan tulis. Di bagian Yunani manakah negara Athena berasal?(Loteng) .
   - Tunjukkan area ini di peta.
   - Tampilkan kota utama negara bagian Athena. Berapa jauh dari laut kota ini berada?
6. Ceritakan mitos tentang bagaimana dewi Athena menjadi pelindung salah satu kota paling terkenal di Yunani.(Tugas individu yang diberikan dalam pelajaran sebelumnya kepada siswa).

Mempelajari materi baru.

Topik pelajaran kita hari ini"Kelahiran Demokrasi di Athena".

Rencana untuk mempelajari materi baru:

• Demo Athena dan persyaratannya.
• Demos memberontak melawan kaum bangsawan.
• hukum Solon. Penghapusan perbudakan utang.
• Perubahan dalam pemerintahan Athena.
• Solon meninggalkan Athena.

Bekerja pada skema kapur.

Seluruh penduduk Attica pada abad ke-7. SM. dapat dibagi menjadi bebas dan budak.

• Dengan cara apa penduduk Attica menjadi budak?
• Debitur.
• Namun, di Attica tidak hanya ada budak debitur, tetapi juga budak semacam itu yang, dengan cara lain, kehilangan kebebasannya.
• Bagaimana bisa budak asing berakhir di Athena?
• Orang asing dijual sebagai budak untuk mendapatkan perak. Orang-orang yang ditangkap oleh bajak laut dari luar negeri.
  (tercatat: orang asing)
• Siapa yang memiliki tanah dan kekuasaan di Attica?
  (tercatat: bangsawan)

Orang-orang mulia dipanggil - bangsawan dalam bahasa Yunani, bangsawan, terbaik, bangsawan, tuan-tuan.

• Disebut apa sisa populasi bebas di Attica?
  entri dibuat: demo (petani, pengrajin, pedagang).

Sebagian besar demo adalah orang miskin. Hanya sedikit dari mereka yang bisa menjadi kaya. Misalnya, putra seorang lelaki miskin suka menggambar sejak kecil. Ayahnya memberikannya kepada pemilik bengkel tembikar. Bocah itu belajar melukis vas tanah liat, menjadi juru gambar berpengalaman, menabung, membuka bengkelnya, membeli 2 budak untuk pekerjaan kasar, menjadi seniman terkenal. Tapi tetap saja dia milik demo, dan bukan bangsawan. Mengapa? Dia termasuk demo karena ayahnya berasal dari demo.

(Keluarga terkenal (bangsawan) keturunan dewa, pahlawan, dan raja kuno. Keluarga bangsawan percaya bahwa sejak lahir, dengan darah, berdasarkan keturunan, mereka diberikan bangsawan khusus tubuh dan jiwa).

Seorang pengrajin yang bergerak di bidang perdagangan maritim juga bisa menjadi kaya, siapa yang beruntung, perdagangan maritim memberinya keuntungan besar, ia menjadi orang kaya. Tetapi orang kaya ini tidak dapat menempatkan dirinya di antara kaum bangsawan. Mengapa?

• Apa arti kata-kata: "Anda bisa menjadi kaya, tetapi Anda harus terlahir sebagai bangsawan"?
• Apa yang dibanggakan oleh orang-orang terkenal?
• Demo Athena tidak puas dengan kenyataan bahwa penguasa (bangsawan) dipilih dari para bangsawan, para hakim juga orang-orang bangsawan yang menilai tidak menurut hukum tertulis, tetapi menurut adat yang dapat ditafsirkan dengan cara yang berbeda.

Demos memulai perjuangan untuk mengambil kekuasaan dari orang-orang bangsawan dan untuk memerintah Athena sendiri. Demo menuntut penghapusan perbudakan utang, pembagian tanah, yaitu. mengambil bagian dari tanah dari para bangsawan dan membagikannya kepada orang miskin.

Solon di abad ke-5 SM. terpilih archon (penguasa Athena). Dia ingin mendamaikan bangsawan dan demo di antara mereka sendiri. Pastikan keduanya puas. Tapi sangat sulit untuk menyenangkan semua orang. Akibatnya, Solon tidak menyenangkan siapa pun dan menimbulkan kebencian sebagian besar orang Athena. Apa yang dia lakukan?

Pekerjaan buku teks.

Membaca dengan suara keras 30 hal.1. dari kata-kata “Pada 554 SM. tahu dan demo…”

Menyusun tabel.

Hukum Solon 594 SM

	Inti dari hukum	Isi utama
	Pengampunan Hutang	Orang yang memiliki hutang dibebaskan dari pembayarannya, tanah yang digadaikan oleh petani kembali menjadi milik mereka.
	Melarang perbudakan karena hutang	Semua budak debitur dibebaskan, dan budak yang dijual ke luar negeri harus ditemukan dan dikembalikan dengan biaya kas negara.
	pemilihan hakim	Dari semua orang Athena, terlepas dari bangsawan dan kekayaan mereka
	Pertemuan rutin majelis nasional (ekklesia).	Semua warga negara Athena mengambil bagian dalam pekerjaan majelis rakyat.
	Arti Hukum	Fondasi demokrasi diletakkan

Hukum dapat dibagi menjadi 2 bagian:

1. Pembatalan hutang, perbudakan hutang.
2. Perubahan dalam pemerintahan.

Pertimbangan penarikan pembatalan utang oleh Solon hal 138.

Solon memerintahkan agar batu-batu yang dibenci para petani itu dibuang dari ladang.

Jelaskan gambarnya. Mengapa beberapa orang Athena bersukacita dan yang lain kesal. Siapakah orang-orang ini?

Semua hutang lama telah dibatalkan. Namun, jika seseorang kembali meminjam gandum atau perak, mereka harus membayarnya kembali. Jika debitur tidak dapat melakukan ini dalam waktu yang disepakati, maka hartanya akan diambil darinya, seperti sebelumnya. Dalam hal ini, jika harta itu tidak cukup untuk membayar utang, maka debitur yang paling tidak dibayar tidak akan lagi dijadikan budak.

Ia memerintahkan agar semua budak yang berutang ditebus dengan uang negara, bahkan yang dijual ke luar negeri.

Analisis kutipan dari ayat-ayat Solon, yang menjelaskan hukum-hukumnya. (hal.139)

Hapus dari diagram kata yang menjadi berlebihan setelah hukum Solon. (kata "debitur")

Apakah hukum Solon benar-benar menghapus perbudakan di Athena? (Budak asing tetap ada)

Mengapa Solon tidak mengambil tanah itu dari kaum bangsawan dan membaginya di antara orang miskin? (Para bangsawan tidak akan menyerahkan tanah dan perjuangan bersenjata berdarah akan dimulai. Menolak untuk mendistribusikan kembali tanah, Solon menyebabkan ketidakpuasan di antara orang miskin, yaitu, dia tidak menyenangkan siapa pun).

Perubahan utama adalah bahwa orang-orang mulia tidak lagi menikmati keuntungan dalam pemerintahan. Para penguasa mulai dipilih dari orang kaya, dan semua orang Athena yang bebas, terlepas dari properti mereka, menjadi hakim dengan undian. Sebagian besar hukum keras Draco telah dicabut. Seiring waktu, Solon kembali mulai secara teratur mengadakan Majelis Rakyat, di mana semua warga Athena - warga negara bebas berpartisipasi.

Bekerja dengan poin ke-5 dari rencana "Solon meninggalkan Athena" - cerita pendek guru.

• tentang alasan ketidakpuasan umum dengan Solon,
• bepergian ke luar negeri,
• berkeliaran di negara-negara dan kembali ke tanah air mereka.

Hukum Solon meletakkan dasar "demokrasi" di Athena- dalam bahasa Yunani berarti "pemerintahan rakyat."

Konsolidasi materi yang dicakup.

Bekerja di buku kerja tentang sejarah Dunia Kuno hal.15.

Latihan . Tuliskan kata-kata yang hilang. Hal utama dalam hukum Solon _________________

(Siswa mengisi kata-kata yang hilang dalam teks).

Baca tugas yang sudah selesai.

Ringkasan pelajaran.

Jadi, teman-teman, pelajaran kita hampir berakhir. Masing-masing dari Anda hari ini mencoba menjadi terkenal dalam pelajaran dengan jawaban Anda yang baik, pengetahuan tentang sejarah, sehingga meninggalkan jejak sejarah sebanyak mungkin.

• Siapa yang paling banyak mewarisi?(Orang-orang mengambil jejak kaki mereka)
• Siapa yang memiliki jejak paling banyak?

Evaluasi (berdasarkan kuantitas).

• Di rumah: 30 di buku kerja hal.15, tugas 21.
• Dari hukum Solon (kutipan hal. 139). Pikirkan dan coba jawab pertanyaannya.