Pekerjaan penelitian Departemen Pedagogi Pemasyarakatan dan Psikologi Pemasyarakatan dibangun sesuai dengan masalah paling mendesak dari pendidikan khusus di Federasi Rusia, Eropa, St. Petersburg, dan Wilayah Leningrad:

• penciptaan sistem bantuan pemasyarakatan dan pedagogis awal untuk anak-anak dari tahun pertama kehidupan penyandang cacat;
• pendidikan inklusif anak penyandang disabilitas di sekolah pendidikan umum;
• pendidikan khusus sebagai sarana sosialisasi dan inklusi anak penyandang disabilitas di sekolah pendidikan umum;
• model universal sosialisasi lulusan panti asuhan khusus di wilayah Leningrad;
• kondisi sosio-pedagogis untuk memastikan sosialisasi anak-anak dari kelas "anak khusus";
• meningkatkan pelatihan spesialis di bidang defektologi selama periode pendidikan universitas dan pascasarjana;
• sistem pendidikan profesional berkelanjutan bagi penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas.

Staf departemen terlibat dalam penelitian ilmiah di bidang-bidang berikut:

• masalah mengajar anak tunarungu dan tunarungu usia prasekolah;
• pekerjaan habilitasi dengan anak-anak tunarungu usia dini;
• penciptaan sistem regional untuk mendiagnosis dan mengoreksi gangguan sensorimotor dan intelektual pada anak kecil (tahun pertama dan kedua kehidupan);
• masalah pendidikan keluarga anak berkebutuhan khusus;
• studi tentang fitur konten dan sisi metodologis dari proses pendidikan di lembaga pendidikan pemasyarakatan dari berbagai jenis;
• sistem pendidikan inklusif untuk siswa di sekolah pedesaan dengan kebutuhan pendidikan khusus;
• memastikan sosialisasi anak-anak dengan gangguan perkembangan ganda yang kompleks;
• karakteristik pribadi siswa dengan kesulitan komunikasi;
• pembelajaran jarak jauh untuk anak-anak penyandang cacat dan anak-anak cacat;
• fitur pengembangan profesional dan pribadi mahasiswa fakultas defektologi dan pekerjaan sosial.

Penelitian ilmiah departemen ini bertujuan untuk mengembangkan dan menciptakan konsep peningkatan kualitas hidup penyandang disabilitas dengan menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi pengembangan dan kehidupan mereka yang terintegrasi, yang merupakan aspek terpenting dari pelaksanaan proyek nasional prioritas dan kebijakan demografis Federasi Rusia.

Bekerja di departemen studi pascasarjana dan doktoral menurut spesialisasi:

1. 13.00.03 Pedagogi pemasyarakatan pedagogi tuli, typhlopedagogy, oligophrenopedagogy, terapi wicara;
2. 19.00.10 Psikologi pemasyarakatan;
3. 19.00.13 Psikologi perkembangan.

Setiap tahun, atas inisiatif departemen, konferensi internasional "Pendidikan Khusus" diadakan, di mana lebih dari 200 peserta dari 20 wilayah negara dan enam negara asing berpartisipasi, termasuk ilmuwan, praktisi, perwakilan organisasi publik, orang tua, mahasiswa pascasarjana, mahasiswa.

Departemen ini melaksanakan kegiatan penelitian dalam kerangka kerja sama dengan universitas, institut, dan akademi Rusia terkemuka berikut:

• Institut Pedagogi Pemasyarakatan dari Akademi Pendidikan Rusia;
• Universitas Persahabatan Rakyat Rusia (Departemen Pendidikan Khusus);
• Institut Regional Leningrad untuk Pengembangan Pendidikan;
• Universitas Federal Selatan (Universitas Negeri Rostov), ​​Departemen Pedagogi Pemasyarakatan dan Psikologi Khusus;
• Universitas Negeri Cherepovets (departemen pendidikan defektologis);
• Akademi Anak Negeri St. Petersburg (Fakultas Psikologi Klinis, Departemen Psikologi Khusus dan Psikiatri);
• Universitas Negeri Perm (Departemen Defectology Prasekolah);
• Universitas Pedagogis Negeri Rusia. A.I. Herzen (Fakultas Pedagogi Pemasyarakatan, Departemen Oligophrenopedagogy, Pedagogi Tuli);
• Universitas Pedagogis Negeri Moskow (fakultas defektologi);
• Universitas Pedagogis Kota Moskow (Fakultas Pedagogi Khusus);
• Universitas Negeri Stavropol (Jurusan Psikologi);
• Universitas Negeri Pomor (Fakultas Pedagogi Pemasyarakatan);
• Institut Vologda untuk Pengembangan Pendidikan.

Departemen Pedagogi Pemasyarakatan dan Psikologi Pemasyarakatan telah bekerja sama selama bertahun-tahun dengan universitas asing terkemuka berikut:

• Universitas Gdansk dan Akademi Pedagogis Tinggi, Kielce, Polandia;
• Akademi Swietokrzyska, Kielce, Polandia;
• Universitas Rzezhov, Rzhezhov, Polandia;
• Universitas Nasional Luhansk dinamai. T. Shevchenko, Ukraina;
• Universitas Pedagogis Negeri Belarusia Tangki Maksim;
• Universitas Berlin. Humboldt, Jerman;

Karyawan departemen adalah pengawas ilmiah sekolah dan lembaga prasekolah di St. Petersburg dan wilayah Leningrad.

Kepala Departemen: Fedoseeva Elena Sergeevna

Wakil: Bondarenko Tatyana Andreevna

Alamat: Gedung pendidikan 1, 416

Telepon: +7 8442 60 28 68
Jadwal: Senin-Kamis, 8:30-17:15. Jum, 08:30-16:00. Istirahat dari pukul 12:30 hingga 13:00.

informasi Umum

Pembukaan Departemen Pedagogi dan Psikologi Khusus di VGSPU terkait langsung dengan nama Vladimir Ivanovich Lubovsky, Akademisi Akademi Ilmu Pedagogis dan Profesor, Doktor Ilmu Pedagogis Natalia Mikhailovna Nazarova. Pada tahun 1992, N.M. Nazarova berkontribusi pada penciptaan fakultas defektologis baru di universitas pedagogis di Rusia, koordinasi pekerjaan mereka, pengembangan generasi pertama standar pendidikan negara untuk pendidikan tinggi dalam pedagogi dan psikologi khusus. Pada tahun 1995, di Fakultas Pedagogi dan Metode Pendidikan Dasar dan Pendidikan Prasekolah, departemen terapi wicara korespondensi dibuka di Universitas Pedagogis Negeri Voronezh.
Pada bulan September 2000, Departemen Pedagogi dan Psikologi Khusus dibuka, dipimpin oleh Profesor, Doktor Ilmu Kedokteran Sergey Veniaminovich Kargin. Pembentukan departemen memungkinkan untuk memperluas pelatihan spesialis di berbagai bidang defektologi karena meningkatnya kebutuhan mereka di Volgograd dan wilayah tersebut. Spesialisasi sedang dibuka: pedagogi dan psikologi prasekolah khusus di rumah sakit, pedagogi tuli dan oligofrenopedagogi di departemen korespondensi, di mana sebagian besar guru diterima yang sudah bekerja dengan anak-anak dengan masalah perkembangan, tetapi yang tidak memiliki pendidikan khusus.
Sejak September 2002, setelah kematian tragis Profesor Kargin S.V., Profesor Yarikova S.G. menjadi kepala departemen. Departemen terus bekerja sama dengan fakultas defektologi Universitas Pedagogis Negeri Moskow. Untuk sebagian besar, terima kasih atas dukungan Dean Puzanov B.P. dan profesor Rechitskaya E.G. dan Konyaeva N.P. Pelatihan siswa dalam spesialisasi oligophrenopedagogy dan pedagogi tuli berhasil dilakukan. Saat ini, departemen juga melatih sarjana ke arah profil "Pendidikan khusus (defectological)": "Terapi bicara", "Surdopedagogi", "Psikologi khusus" dan master ke arah program master "Pendidikan khusus (defekologi)" "Pedagogis". dukungan untuk sosialisasi penyandang disabilitas.”
Departemen SPP memiliki dua ruang khusus "Terapi Bicara" dan "Pedagogi dan Psikologi Khusus".
Untuk meningkatkan kualitas pelatihan ahli patologi wicara pada tahun 2003, kompleks pendidikan, ilmiah dan metodologis (UNMK) dibuat, yang menjadi unit struktural universitas, menyatukan guru-guru Departemen Pedagogi Khusus dan Psikologi Sosial Negara Volgograd. Universitas Pedagogis dan karyawan pusat rehabilitasi untuk anak-anak cacat "Nadezhda » Volzhsky / Tujuan utama kompleks ini adalah untuk memperluas dan memperdalam dukungan ilmiah dan metodologis dari sistem pendidikan khusus berkelanjutan. Keputusan dan tindakan ilmiah dan metodologis kompleks didasarkan pada pendekatan holistik terhadap organisasi proses pendidikan, yang dikembangkan oleh tim guru, psikolog, terapis wicara, ahli defektologi guru dari departemen SPP VGSPU dan TsRDI "Nadezhda". UNMK dibuat sebagai platform eksperimental untuk pelatihan defectologists, untuk mengembangkan mekanisme yang akan menciptakan kepentingan bersama dan mendorong kerjasama kreatif antara ilmuwan dan praktisi di bidang perlindungan sosial. Sesuai dengan ini, kompleks ini dirancang untuk memodelkan lingkungan mikronya sendiri dalam semua aspek dan manifestasinya: pilihan kegiatan tulang punggung, penciptaan kondisi untuk pengembangan pribadi spesialis masa depan dan integrasi anak-anak cacat ke dalam komunitas normal, membangun hubungan dengan lingkungan, dll.
Kegiatan departemen:

• departemen melakukan pelatihan lanjutan untuk staf pengajar;
• konferensi ilmiah dan praktis diselenggarakan;
• buku teks ditinjau;
• buku teks dan pedoman sedang dikembangkan;
• konsultasi ilmiah dilakukan selama pekerjaan eksperimental di lembaga khusus.

Mitra baik kami adalah:

• Lembaga pendidikan khusus negara (pemasyarakatan) negara bagi siswa penyandang cacat tipe VIII No. 1,2,4;
• "Sekolah asrama khusus (pemasyarakatan) Volga tipe VIII";
• GOU "sekolah asrama khusus (pemasyarakatan) Volgograd dari tipe 1 No. 7";
• GOU "Pusat Volzhsky untuk Rehabilitasi Anak Cacat" Nadezhda;
• lembaga pendidikan prasekolah kota untuk anak-anak dengan gangguan penglihatan, pendengaran, bicara, dan muskuloskeletal;
• panti sosial untuk anak-anak dan remaja.

Para guru Departemen Pedagogi dan Psikologi Khusus melakukan kegiatan penelitian besar-besaran. Hasil studi eksperimental guru dan siswa diterbitkan dalam koleksi konferensi regional internasional, semua-Rusia tentang masalah pendidikan khusus; dalam majalah pedagogi, psikologi dan defektologi, banyak alat bantu pengajaran dan rekomendasi praktis dikhususkan untuk memecahkan masalah mendidik anak-anak cacat.

Departemen Yayasan Pendidikan Khusus Psikologi dan Pedagogis didirikan pada 1 September 1999 sesuai dengan perintah Universitas Pedagogis Kota Moskow No. 107 umum. tanggal 23/06/1999. Kepala departemen yayasan psikologis dan pedagogis pendidikan khusus adalah Doktor Ilmu Pedagogis, Profesor Nazarova Natalia Mikhailovna. Sejak tahun 2000, dengan mempertimbangkan kebutuhan personel dan melaksanakan proyek eksperimental pendidikan kejuruan untuk penyandang cacat pendengaran, departemen mulai melatih spesialis untuk lembaga pendidikan di Moskow dalam spesialisasi "Pedagogi Tuli". Saat ini, departemen juga melatih sarjana di bawah program "Tiplopedagogi dan pendidikan tuli" dan master di bawah program: "Dukungan psikologis dan pedagogis untuk penyandang cacat." Departemen telah menetapkan tradisi dalam bekerja dengan lulusan. Mereka bekerja secara permanen di lembaga pemasyarakatan terbaik di kota Moskow dan pusat-pusat ilmiah dan praktis terkemuka Rusia, banyak dari mereka dianugerahi hibah dari Moskow, berpartisipasi dalam kompetisi profesional "Guru Tahun Ini" Departemen Moskow di nominasi "Hati diberikan kepada anak-anak".

Associate Professor, Gelar Kandidat Ilmu Pedagogis diberikan oleh Dewan Disertasi Universitas Negeri Tambov. G.R. Derzhavin tertanggal 30 April 2002 (risalah No. 15) untuk pembelaan disertasi "Organisasi sistem varian-modular untuk pelatihan lanjutan guru profil defektologis" dan disetujui oleh Komisi Pengesahan Tinggi Federasi Rusia pada 20 September, 2002. diberikan oleh keputusan Kementerian Pendidikan Federasi Rusia pada 18 Februari 2004

Profesor, Gelar ilmiah Doktor Psikologi diberikan oleh Dewan Disertasi D 212.164.02 dalam Pedagogi dan Psikologi Pemasyarakatan di Universitas Pedagogis Negeri Nizhny Novgorod pada 18/10/2007, disetujui oleh Komisi Pengesahan Tinggi Federasi Rusia pada 05 /30/2008 dengan topik disertasi: “Pembentukan Sosial Budaya Perkembangan Kepribadian Anak Gangguan Jiwa Melalui Seni dalam Ruang Pendidikan”. Gelar akademik profesor di Departemen Psikologi Khusus dan Pedagogi Pemasyarakatan diberikan oleh Layanan Federal untuk Pengawasan dalam Pendidikan dan Sains pada 19 Mei 2010.

Pada tahun 1997, Dewan Akademik Universitas memutuskan untuk melisensikan dan membuka dua spesialisasi di bidang defektologi. Pada tahun 1997, di Fakultas Pedagogi dan Psikologi Prasekolah, pendaftaran pertama siswa dilakukan dalam spesialisasi "Pedagogi Koreksi dan Psikologi Khusus (Prasekolah)", dan pada tahun 1999 - dalam spesialisasi - "Terapi Bicara".

Pada bulan Desember 2002, sebuah perintah dikeluarkan oleh rektor universitas untuk membuka departemen pedagogi dan psikologi prasekolah khusus. Untuk mengatur proses pendidikan, kurikulum untuk spesialisasi defektologis dibuat dan ditingkatkan, peralatan pendidikan-metodologis dan ilmiah-metodologis disiplin ilmu, model pascasarjana dikembangkan. Para guru fakultas dilatih dalam kursus pelatihan lanjutan, magang, melanjutkan pendidikan mereka dalam studi pascasarjana di sekolah-sekolah ilmiah terkemuka di Rusia. Pembukaan fakultas kekhususan defektologi baru dan jurusan yang diwisuda menjadi peristiwa penting secara sosial dalam perkembangan pendidikan luar biasa di daerah.

Hari ini departemen adalah departemen fakultas yang berfungsi secara stabil dan berkembang secara aktif. Departemen ini dipimpin oleh Kandidat Ilmu Psikologi, Associate Professor, Pekerja Kehormatan Pendidikan Profesional Tinggi Federasi Rusia, Anggota Koresponden dari Akademi Ilmu Pengetahuan Internasional Pendidikan Pedagogis Olga Rukhovna Voroshnina.

Tugas departemen terkait dengan pelatihan spesialis yang sangat profesional di bidang pendidikan khusus. Departemen melakukan penelitian ilmiah, yang hasilnya secara aktif diperkenalkan ke dalam praktik. Penting bagi kegiatan jurusan adalah penerapan prinsip hubungan antara sains dan praktik dalam memecahkan masalah pengajaran dan pendidikan anak berkebutuhan khusus.

Departemen ini menerapkan beberapa bidang, termasuk:

• organisasi proses pendidikan dan pendidikan untuk pelatihan spesialis, sarjana dan magister di bidang pendidikan khusus;
• penyelenggaraan kegiatan penelitian dan inovasi di fakultas dan di daerah; manajemen dan partisipasi dalam hibah, proyek;
• menyiarkan hasil penelitian ilmiah melalui penyelenggaraan konferensi, seminar, forum tentang topik pendidikan, pelatihan, pendampingan anak-anak cacat, partisipasi guru dan siswa dalam konferensi di berbagai tingkat di Rusia dan negara-negara tetangga, publikasi hasil penelitian terkemuka jurnal, kumpulan karya ilmiah, publikasi monografi dll;
• manajemen ilmiah lembaga pendidikan inovatif (laboratorium pedagogis, situs eksperimental);
• pelatihan ulang profesional dan pelatihan lanjutan karyawan dari sistem prasekolah dan pendidikan khusus melalui partisipasi dalam kursus pelatihan lanjutan;
• partisipasi dalam dewan (dewan ilmiah dan pedagogis dari Kementerian Pendidikan Wilayah Perm, dewan ilmiah dan metodologis pada budaya fisik dan kesehatan, dewan pendidikan dan metodologi ke arah "Pendidikan khusus (defectological)" dari UMO spesialisasi pedagogis ( Moskow)), interaksi dengan institusi pendidikan tinggi di Rusia dan luar negeri;
• partisipasi dalam akreditasi dan perizinan kegiatan lembaga pendidikan prasekolah kota dan wilayah, perizinan dan akreditasi lembaga pendidikan tinggi dan menengah Federasi Rusia, partisipasi dalam pekerjaan kelompok ahli untuk pengesahan untuk kategori kualifikasi tertinggi Kementerian Pendidikan Wilayah Perm, partisipasi dalam kompetisi regional "Guru Tahun Ini" (sebagai bagian dari juri ); pekerjaan guru di komisi pengesahan, peer review pengalaman pedagogis, program penulis, oposisi penelitian disertasi.

Staf pengajar departemen berhasil mempersiapkan sarjana ke arah "Pendidikan khusus (defectological)" (profil "Defectology prasekolah"), master ke arah "Pendidikan khusus (defectological)", profil "Dukungan klinis-psikologis dan pedagogis untuk orang dengan cacat", " Pendidikan dan habilitasi komprehensif anak usia dini dan bayi. Arahan "Pendidikan psikologis dan pedagogis", profil "Pendidikan inklusif dan dukungan komprehensif untuk penyandang disabilitas").