Terlepas dari usia seseorang, sangat penting bahwa pidato, imajinasi, fantasi, dan kreativitasnya berkembang dengan baik. Bagaimanapun, kemampuan ini membantu orang dalam kehidupan. Bagi sebagian orang, mereka adalah bagian integral dari profesi. Ada beberapa teknik efektif yang dikembangkan oleh para ahli. Metode ini memungkinkan orang dewasa dan anak-anak untuk meningkatkan dengan mengembangkan imajinasi mereka.

Kami mengembangkan pidato

Secara alami, pada setiap orang, bicara mulai berkembang sejak usia dini, ketika anak-anak mengenal lingkungan. Namun, Anda tetap bisa membantu mereka. Hal utama adalah melakukannya dengan benar agar tidak membahayakan anak.

Secara total, ada tiga cara yang diterima secara umum untuk mengembangkan pidato: visual, praktis dan verbal. Dalam organisasi prasekolah, metode visual paling sering digunakan, yang terdiri dari fakta bahwa guru itu sendiri memberi tahu anak-anak tentang dunia di sekitar mereka.

Jadi, ada versi langsung dari metode ini, yang melibatkan kunjungan kunjungan atau hanya menunjuk ke satu atau lain objek dengan pengucapan namanya. Pilihan lain adalah tidak langsung, yang mengembangkan ucapan dengan menggambarkan gambar atau mainan tertentu. Dengan demikian, keterampilan berbicara yang koheren ditingkatkan, dan kosakata pada anak-anak juga diperbaiki.

Cara untuk mengembangkan pidato

Cara verbal mengembangkan pidato lebih umum di sekolah. Ini melibatkan menceritakan kembali secara lisan dari setiap cerita atau menghafal teks. Berbicara teks, seseorang tidak hanya meningkatkan memori, tetapi juga diksi, yang membantu meningkatkan keterampilan berbicara. Juga, metode verbal dapat dikaitkan dengan deskripsi berbagai mainan atau lukisan tanpa kontak visual dengan objek yang dijelaskan. Artinya, seseorang harus menceritakan sewarna mungkin tentang gambar atau mainan yang dilihatnya tadi.

Cara praktisnya adalah dalam permainan intelektual, yang didalamnya terdapat unsur perkembangan bicara. Misalnya, semua jenis kuis, dramatisasi, atau

Trik

Selain itu, ada beberapa, misalnya, verbal, yang, pada gilirannya, memiliki subspesies:

• Contoh pidato. Ketika guru sendiri membangun pidato yang dapat diakses dalam bentuk dan isi. Untuk anak yang lebih besar, metode koreksi digunakan ketika guru mulai mengoreksi ungkapan yang diucapkan oleh anak.
• Pengulangan. Dalam hal ini, kata atau frasa sengaja diulang beberapa kali untuk tujuan menghafal. Hal utama adalah memilih bentuk asimilasi yang nyaman bagi anak. Misalnya, paduan suara atau pengucapan bersama.
• Penjelasan. Metode ini digunakan dalam kasus menjelaskan kepada anak konsep satu atau objek lain. Juga, penjelasan itu menyiratkan pengungkapan kebutuhan dan properti.

Ada juga teknik visual yang mengajarkan pengucapan dan artikulasi yang benar. Dan game, menarik anak-anak untuk game edukasi.

Bagaimana cara mengembangkan imajinasi?

Mengembangkan imajinasi anak sangat penting. Tetapi juga perlu untuk membentuk atau mengkonsolidasikan kemampuan ini di masa dewasa. Sejak usia dini, seseorang harus mengumpulkan representasi visual dari objek. Saat mengembangkan kemampuan ini, penting untuk mempertimbangkan sebanyak mungkin ilustrasi dan objek, dengan fokus pada detail terkecil. Setelah menghafal elemen dengan hati-hati, perlu untuk mewakilinya secara mental, mengingat semua nuansa dari memori.

Juga, pengembangan imajinasi membutuhkan usaha. Misalnya, seseorang yang terlibat dalam kreativitas seringkali tidak dapat menyelesaikan pekerjaannya, karena ia hanya duduk dan menunggu imajinasi bekerja ke arah yang benar. Dengan demikian, tidak akan mungkin untuk mencapai hasil yang diinginkan.

Para ahli di bidang ini merekomendasikan agar imajinasi Anda bekerja dengan usaha. Misalnya, seseorang yang melukis pemandangan disarankan untuk lebih sering mengunjungi tempat-tempat indah, dan orang yang terlibat dalam musik harus menggambar imajinasinya dari komposisi lain.

Hanya kemampuan konsentrasi mental yang dapat memicu perkembangan imajinasi, yang kemudian mulai bertindak ke arah yang benar.

Jadi, ada dua arah utama perkembangan imajinasi:

• menciptakan kembali, ketika seseorang mengembalikan dalam ingatan gambar-gambar pahlawan buku, cerita, dan sastra lainnya yang terlihat sebelumnya;
• kreatif, ketika seseorang secara mandiri menciptakan penampilan para pahlawan cerita, novel, dan hal-hal lain.

Bagaimana cara mengembangkan imajinasi?

Perkembangan fantasi sering disertai dengan perkembangan imajinasi. Oleh karena itu, kedua kemampuan ini sangat sering ditingkatkan secara bersamaan.

Bagaimana mengembangkan fantasi dan imajinasi? Untuk melakukan ini, disarankan untuk membacakan kepada anak dari literatur anak usia dini yang membantu meningkatkan kemampuan ini. Misalnya, pada usia yang sangat dini, akan berguna bagi anak-anak untuk mendengarkan cerita pendek, dan pada orang dewasa yang lebih tua - novel dan sastra fiksi ilmiah.

Hal utama ketika mengajar seorang anak adalah menjelaskan kepadanya bahwa kemampuan ini sangat penting. Lagi pula, dari dialah kemungkinan imajinasi muncul.

Pembelajaran kooperatif

Bagaimana cara mengembangkan imajinasi kreatif? Metode bagus lainnya adalah co-creation. Misalnya, orang tua harus memprovokasi anak untuk membentuk gambaran mental tentang situasi yang tidak realistis. Jadi, para ahli menyarankan orang dewasa, misalnya, untuk mencari tahu dari bayi mereka apa yang akan dia lakukan jika dia memiliki sayap, negara ajaib apa yang ingin dikunjungi anak itu, bagaimana dia membayangkan kastil ksatria atau putri. Perkembangan fantasi terdiri dari memikat anak dengan satu atau lain pemikiran dan perkembangan selanjutnya.

Anda dapat meminta anak untuk membuat cerita pendek. Atau biarkan itu menjadi dongeng tentang situasi yang terlihat di jalan. Misalnya, minta anak Anda untuk memberi tahu Anda di mana kucing yang Anda temui di jalan berlari, apa yang dia lakukan atau akan lakukan, apakah dia punya anak kucing, dan sebagainya. Berikut adalah beberapa tips tentang cara mengembangkan imajinasi Anda. Latihan seperti itu akan efektif jika Anda melakukannya secara teratur.

Bagaimana mengembangkan kreativitas?

Setiap orang diberkahi dengan beberapa kemampuan kreatif sejak lahir. Pada beberapa orang, mereka berkembang secara alami lebih banyak, pada orang lain - lebih sedikit. Dalam kasus kedua, ketika mereka tidak terbentuk dengan baik, Anda dapat mencoba menyelesaikannya menggunakan beberapa metode. Namun, orang tua harus memahami bahwa dianjurkan untuk melakukan ini bahkan pada usia prasekolah. Lagi pula, selama periode inilah anak-anak paling terbebaskan.

Jadi, kami mengembangkan fantasi, kreativitas. Apa yang harus kita lakukan? Pertama-tama, kemampuan seperti itu berkembang dengan baik selama permainan. Bahkan konstruksi menara yang biasa dapat berkontribusi untuk ini. Bagaimanapun, anak-anak belajar untuk meningkatkan, yang berarti mereka akan mulai memodifikasi struktur yang dibangun, menambahkan atau, sebaliknya, menghapus beberapa detail.

Anda juga dapat mengembangkan kemampuan kreatif dengan bantuan modeling, menggambar, menyanyi dan kegiatan lain semacam ini. Selain itu, mengunjungi sekolah musik sangat bermanfaat. Karena itu, para ahli merekomendasikan mengirim anak-anak ke lembaga semacam itu sejak usia dini.

Kesimpulan

Sekarang jelas bagaimana mengembangkan fantasi, kreativitas, serta pidato. Jadi, berkultivasi dalam diri sendiri atau Anda sendiri cukup sederhana. Apalagi hampir semuanya saling berhubungan, dan yang satu saling melengkapi. Hal utama bukanlah memarahi anak karena fakta bahwa dia tidak berhasil dalam beberapa tugas pertama kali, tetapi, sebaliknya, puji dia, memotivasi keinginan untuk pengembangan mandiri.

7 latihan untuk " Perkembangan imajinasi"dari buku Boreev G. "Kesadaran keluar dari tubuh. Sembilan metode praktis. (Teknik untuk mencapai keabadian fisik)".

Pengembangan imajinasi - Latihan pertama

Pilih objek setinggi mata pada jarak 1 - 3 meter. Subjek untuk memulai harus sangat sederhana: buku, pena, kotak korek api. Tutup mata Anda, bayangkan ruang kosong bercahaya putih. Simpan gambar yang jelas di mata pikiran Anda selama 3 sampai 5 menit. Kemudian buka mata Anda dan renungkan objek tersebut selama 3-5 menit. Pada saat yang sama, jangan memikirkannya, tetapi lihat saja melaluinya, seolah-olah Anda melihat ke kejauhan, mencoba menangkap subjek secara keseluruhan. Tutup mata Anda dan bayangkan objek ini dalam imajinasi Anda, letakkan di ruang bercahaya putih selama 3 hingga 5 menit. Latihan ini harus dilakukan 5-8 kali, berusaha melakukannya dengan tenang, tanpa melelahkan, tanpa usaha keras.

Pengembangan imajinasi - Latihan kedua

Berbaring di tempat tidur, sebelum tidur, tutup mata Anda dan bayangkan huruf hitam "A" dengan latar belakang putih. Simpan gambar surat itu dalam pikiran Anda selama beberapa menit. Surat itu dapat berubah bentuk, melayang, berkurang - dengan tenang kembalikan ke tempat asalnya dalam bentuk aslinya. Keesokan harinya, bayangkan huruf "B" dengan cara yang sama. Pegang surat itu dalam imajinasi Anda sampai gambarnya tetap jelas. Pada tahap selanjutnya dari latihan ini, tahan kombinasi huruf "AB", lalu "VG" dan seterusnya. Kemudian tahan dalam imajinasi Anda sudah tiga huruf. Beberapa orang segera berhasil menyimpan 5 atau lebih huruf di layar mental. Bekerja lebih jauh, bawa jumlah huruf yang ada dalam imajinasi menjadi sepuluh. Latihan membantu mengembangkan konsentrasi, memperluas cakupan persepsi, meningkatkan daya ingat.

Pengembangan imajinasi - Latihan ketiga

Bayangkan sebuah kotak merah kecil, perbaiki dalam pikiran Anda. Sekarang bayangkan persegi bertambah besar, menyimpang dengan wajah hingga tak terhingga. Sekarang Anda memiliki ruang merah di depan Anda, renungkan. Keesokan harinya, lakukan eksperimen yang sama dengan ruang oranye. Kemudian dengan warna kuning, hijau, biru, biru dan ungu. Setelah mempelajari ini, lanjutkan ke hal-hal yang lebih kompleks. Bayangkan dulu warna merah, mulus berubah menjadi oranye, oranye berubah menjadi kuning, dan seterusnya hingga ungu. Kemudian dari ungu Anda harus kembali. Kemudian bayangkan orang-orang berkulit merah berjalan melalui hutan hijau. Kulit orang secara bertahap menjadi oranye, kuning - dan seterusnya menjadi ungu. Kemudian secara bertahap berubah menjadi merah lagi.

Pengembangan imajinasi - Latihan keempat

Bayangkan sebuah apel. Mulai putar di ruang searah jarum jam. Bayangkan bagaimana ia terbang keluar dari kepala Anda dan terbang di sekitar ruangan. Tempatkan apel di depan hidung Anda, lihatlah. Cobalah dengan hati-hati untuk memasukinya secara mental, rasakan diri Anda dalam ukuran, bentuknya. Kemudian terbang dalam sebuah apel dari tubuh satu meter ke atas dan lihat dunia dari titik ini. Anda harus melihat tubuh Anda di bawah, dinding ruangan, perabotan, langit-langit yang dekat. Latihan ini harus dilakukan sambil duduk di kursi berlengan atau berbaring di tempat tidur, karena kemungkinan keluar tanpa disengaja ke dunia astral. Sangat penting selama latihan untuk tidak kehilangan kendali atas diri sendiri. Jika Anda merasa ada yang tidak beres, segera buka mata Anda.

Pengembangan imajinasi - Latihan kelima

Perhatikan baik-baik barang apa saja. Tutup mata Anda, cobalah untuk melihat objek yang sama di tempat yang sama. Buka mata Anda, bandingkan objek imajiner dengan yang asli. Tutup matamu lagi. Membuka. Berusaha keras untuk identitas maksimum fisik dan imajiner. Saat Anda bergerak maju dalam studi Anda, mata pelajaran yang sedang dipertimbangkan akan menjadi semakin sulit. Kemudian mulailah melihat binatang dan orang-orang seperti itu. Setelah menguasai sepenuhnya latihan ini, Anda akan dapat melihat seseorang dengan mata tertutup dan melihat aura serta organ-organ dalam tubuhnya.

Pengembangan imajinasi - Latihan keenam

Belajarlah untuk membuat beberapa citra mental di luar angkasa dengan mata terbuka. Misalnya, bayangkan Anda memiliki vas dengan bunga yang berbeda di meja Anda. Coba lihat dia di sana.

Pengembangan imajinasi - Latihan ketujuh

Lakukan perjalanan mental. Bayangkan bagaimana Anda berjalan di sekitar ruangan, aula, dapur, keluar ke koridor, kembali. Bayangkan bagaimana Anda meninggalkan rumah, berjalan menyusuri jalan, naik bus, pergi ke hutan, ke sungai, berenang, dan sebagainya.

Perkembangan imajinasi- proses yang dipilih secara sadar di mana seseorang mengejar tujuan untuk meningkatkan imajinasinya, yaitu, membuatnya lebih cerah, lebih dalam, dan lebih istimewa.

Apa itu imajinasi? Imajinasi adalah kemampuan untuk secara tidak terduga atau sengaja muncul di benak dan pikiran dari setiap gambar, ide, dan sebagainya.

Apa yang muncul dalam pikiran, dalam perjalanan representasi, mungkin berbeda dari kenyataan. Imajinasi- dunia terpisah dari kenyataan, pikiran, ide, dan objek yang tidak ada di alam dapat muncul dalam imajinasi. Ini adalah imajinasi yang membantu dalam pikiran untuk memecahkan masalah yang membutuhkan representasi visual visual.

Misalnya, cara memasukkan baterai ke dalam jam, mouse, kalkulator, cara menutup tutup panci, cara memasang mur pada baut. Ini semua adalah contoh yang terlalu sederhana dan jelas. Dan bagaimana dengan bermain catur atau catur dalam pikiran Anda, merakit jarum jam dari roda gigi atau rumah dari seorang desainer. Masih banyak lagi contoh penggunaan imajinasi.

Imajinasi dibagi menjadi empat jenis, yang masing-masing berbeda secara signifikan dari yang lain:

1. imajinasi aktif- seseorang menggambar sendiri, membangun gambar di kepalanya.
2. imajinasi pasif- ini adalah gambar yang muncul secara tak terduga, terlepas dari keinginan seseorang.
3. Imajinasi yang produktif adalah imajinasi di mana realitas ditransformasikan secara kreatif.
4. imajinasi reproduksi adalah imajinasi, memulihkan kenyataan sebagaimana adanya. Di sini ada tempat untuk fantasi, tetapi ingatan dan persepsi bekerja lebih banyak.

Pengembangan imajinasi kreatif

Imajinasi kreatif adalah jenis imajinasi yang bertanggung jawab untuk menciptakan pikiran, ide, plot, objek baru yang akan memiliki nilai. Beginilah cara produk kreatif dibuat.

Imajinasi kreatif adalah dasar dari profesi yang berhubungan dengan seni. Sebagai contoh:

Penulis. Dimana disini tanpa imajinasi kreatif. Apakah Anda ingin menulis buku yang indah, besar, dan menarik dengan plot yang bagus? Atau mungkin Anda perlu mendukungnya? Maka Anda harus terlibat dalam pengembangan imajinasi kreatif.

Pelukis. Jika Anda tidak melukis gambar dari alam, manusia, benda mati, tetapi membuatnya sendiri, dari kepala Anda, maka Anda juga akan membutuhkan pengembangan imajinasi kreatif. Maka Anda akan memiliki banyak ide, banyak pilihan berbeda untuk menulis momen tertentu dari gambar.

Musisi. Mereka, seperti tidak ada orang lain, membutuhkan kreativitas dalam pekerjaan mereka, karena membuat musik yang bagus tidak hanya itu, itu adalah beban yang layak untuk imajinasi, dan bukan hanya imajinasi, tetapi juga kreatif.

Perkembangan imajinasi pada anak-anak

Pada usia sekitar 5 tahun, anak-anak memiliki jumlah pengalaman yang baik, yang memberikan kesempatan untuk pengembangan kreativitas dan imajinasi. Anak-anak tidak perlu tips dari orang yang lebih tua, karena sekarang anak sudah bisa menciptakan permainan, menemukan pahlawan bahkan teman imajiner. Orang tua tidak perlu panik dengan yang terakhir, karena ini adalah hal yang biasa terjadi pada anak kecil. Setelah beberapa saat, semuanya akan hilang, tidak meninggalkan jejak.

Hal utama adalah lebih memperhatikan anak, itu penting baginya. Dia belajar, berkembang, menyerap segala sesuatu seperti spons.

Dan jika tiba-tiba ternyata anak Anda pergi terlalu jauh ke "kenyataan" seperti itu, maka Anda perlu lebih banyak berurusan dengannya, berbicara, berkomunikasi. Sebagai upaya terakhir, libatkan spesialis dalam kasus ini, yang akan membantu mengatasi masalah dan mengeluarkan anak dari kenyataan yang tidak ada.

Perkembangan imajinasi pada anak kecil terjadi dalam proses permainan. Anak menciptakan di dalam logika tindakan karakter. Jadi ingat JANGAN menyela anak itu biarkan dia menyelesaikan permainannya atau membantunya mengakhiri, jangan merusak logika imajinasi.

Jika seorang anak berlari dengan tongkat dan meminta untuk melihat "kudanya", maka tidak perlu menjelaskan kepadanya bahwa ini hanya tongkat. Anak itu tidak bodoh dan mengerti ini sendiri, hanya saja imajinasinya aktif bekerja dan berkembang. Anda perlu mendukungnya dengan mengatakan sesuatu seperti: “Ya, Anda memiliki kuda yang hebat! Lihat betapa indah dan keriting surainya!”

Pendekatan ini hanya akan mempercepat perkembangan imajinasi anak. Anda tidak perlu melakukan sesuatu yang istimewa, Anda hanya perlu mengatur arah dengan mengatakan sesuatu yang abstrak, misalnya: "Surai yang sangat indah!". Dan mintalah anak itu untuk menggambarkan surai kuda itu.

Pengembangan imajinasi kreatif anak

Masa kanak-kanak adalah usia berkenalan dengan sastra, buku, film, musik. Penting agar anak membaca buku-buku yang cerah dan penuh warna, dengan plot yang menarik dan karakter yang menarik. Saya menonton film dan kartun yang baik dan cerdas Berkat buku, anak akan dapat pindah ke dunia fantasi, imajinasi, menemukan dirinya di dunia dongeng. Buku adalah alat yang hebat untuk mengembangkan imajinasi kreatif anak. Apa yang ditunjukkan film itu, anak itu, seperti orang lain, ciptakan dalam imajinasinya sendiri.

Anda dapat berolahraga dengan anak Anda untuk mengembangkan imajinasi kreatif. Beri anak Anda pahlawan yang dia ketahui.

Minta dia untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

1. Apa inti dari masing-masing karakter?
2. apa ciri-ciri karakter mereka?
3. apa kekuatannya?
4. apa yang baik yang mereka lakukan?
5. Apa yang hilang dalam karakter dan secara umum masing-masing pahlawan?

Dan minta dia untuk membuat cerita dengan karakter-karakter ini. Jika akan sulit - dorong, mulailah cerita untuk anak Anda.

Latihan untuk mengembangkan imajinasi anak

Latihan 1. Ajaklah anak untuk menjiplak telapak tangan mereka di atas kertas dengan cat atau pensil. Ini akan menjadi dasar dari gambar mereka selanjutnya. Biarkan anak berfantasi dan menggambar sesuatu. Misalnya, pohon (hutan) atau kupu-kupu atau bunga, binatang ...

Latihan 2. Beri anak pilihan 3 warna yang menurutnya paling cocok satu sama lain. Dan biarkan dia membuat sketsa seluruh lembar. Seperti apa gambar ini?

Latihan 3 Minta anak untuk meneteskan cat di tengah lembaran. Kemudian minta mereka melipat kertas menjadi dua. Setelah dibuka, berbagai noda akan tetap ada di lembaran. Biarkan anak menghubungkan imajinasinya dan katakan seperti apa penampilan mereka masing-masing, apa yang diingatnya.

Latihan 4 Berikan lembar anak dengan gambar yang belum selesai dan tawarkan untuk menyelesaikannya.

Imajinasi anak akan memainkan peran besar, mungkin alih-alih jawaban yang dimaksudkan, ia akan menggambarkan sesuatu yang tidak biasa dan cocok untuk gambar awal yang belum selesai.

Ini akan menjadi hasil dari imajinasinya yang bekerja dengan sempurna. Kebetulan seorang anak membutuhkan bantuan, jadi jangan marah jika itu tidak segera berhasil. Ini normal dan berarti Anda perlu berolahraga dengan anak agar ia berlatih, karena ia akan memiliki banyak tugas yang kompleks dan menarik di depannya (matematika, fisika, geometri, situasi kehidupan, dan sebagainya.), yang akan membutuhkan penggunaan imajinasi!

Perkembangan imajinasi pada anak-anak prasekolah

Perkembangan anak prasekolah dibagi menjadi tiga tahap.

1 tahap- sejumlah besar fiksi dan fantasi. Karena selama periode ini, fondasi diletakkan untuk pengembangan yang benar dan lengkap dari kemampuan imajinasi dan representasi. Panggung berlangsung hingga tiga tahun.

2 tahap- karya bersama fantasi dengan latihan. Anak hanya belajar membangun rantai tindakan, logika, untuk mencapai hasil selama tugas apa pun. Panggung berlangsung hingga lima tahun.

3 tahap- Aktivitas anak meliputi kemampuan berimajinasi, berfantasi dan berkreativitas. Fantasi menjadi lebih aktif dan dapat diterapkan secara praktis.

Latihan untuk mengembangkan imajinasi anak prasekolah

Latihan 1. Mintalah anak Anda memejamkan mata dan memainkan musik klasik. Tanyakan apa yang anak bayangkan saat mendengarkan musik ini. Selain musik klasik, Anda dapat menggunakan musik modern, semakin banyak variasi semakin baik.

Latihan 2. Latihan ini dilakukan dengan beberapa anak. Pasang musik dengan atau tanpa lirik. Minta anak untuk menari mengikuti musik sesuatu atau seseorang. Dan anak-anak lain yang menonton tarian harus menebak apa yang ingin disampaikan oleh anak pertama. Dari latihan seperti itu, imajinasi berkembang pada semua anak.

Latihan 3 Latihan ini sangat bagus untuk mengembangkan pemikiran kreatif:

Tuan rumah permainan (dewasa) memberi tahu anak-anak: “pergi ke luar itu baik, karena Anda dapat berjalan-jalan”, dan tujuan para pria adalah untuk melanjutkan rantai, misalnya: “pergi ke luar itu baik, karena itu berguna untuk jalan-jalan. Berjalan itu baik - karena bermanfaat. Berguna untuk berjalan - karena cuaca di luar sangat indah. Cuaca yang indah baik karena matahari bersinar. Matahari bersinar - bagus karena cerah. Cerah - karena tidak ada hujan. Tidak ada hujan - karena hangat.

Game imajinasi

Game online tidak hanya mudah diakses, tetapi juga sangat berguna. Tidak ada yang perlu dipersiapkan sebelumnya, yang utama adalah bahwa anak beristirahat setiap 15-20 menit selama sekitar 20-30 menit, karena selama istirahat ini koneksi saraf baru dibangun di otak dan semakin baik mereka dibangun, semakin banyak kemajuan akan!

Ini mirip dengan bagaimana seorang atlet setelah latihan atau balapan yang baik perlu istirahat agar otot-ototnya mendapatkan kembali kekuatannya.

Game "penyortiran kompleks"

Gim "penyortiran yang sulit" adalah pelatihan kecerdasan dan perhatian yang sangat baik. Di tengah layar, ditampilkan sebuah gambar yang memiliki warna tersendiri, dan sekitar 4 gambar yang berbeda, dicat dengan empat warna yang berbeda. Ada tertulis bagaimana Anda perlu membandingkan gambar yang diberikan di tengah dengan yang ada di sekitarnya: berdasarkan warna atau bentuk. Anda perlu berpikir tepat waktu dan tidak tersesat. Permainan ini melawan waktu, jadi cepatlah untuk mencetak poin terbanyak.

Permainan "Huruf dan angka"

1. Melatih konsentrasi
2. Meningkatkan kecepatan reaksi
3. Mengembangkan logika dan kecerdikan

Segera setelah memulai, salah satu dari empat jendela akan menampilkan satu huruf dan satu angka, misalnya, "U6". Dan di bawah huruf dengan angka, akan muncul pertanyaan, misalnya, "Apakah angkanya ganjil?" atau "Huruf konsonan?". Anda perlu menjawab pertanyaan secepat mungkin.

Permainan Matriks Warna

Juga pelatih yang sangat baik untuk pengembangan kecerdasan akan menjadi permainan "matriks warna". Bidang sel akan terbuka di depan Anda, yang masing-masing akan dicat dengan salah satu dari dua warna. Dan tujuan Anda adalah untuk menunjukkan warna mana yang lebih banyak di lapangan saat ini, ke-1 atau ke-2. Permainannya, tentu saja, tepat waktu dan oleh karena itu Anda harus mencobanya. Saat permainan berlangsung, bidang akan berkembang, yaitu. permainan menjadi lebih sulit.

Permainan "Sederhanakan"

Gim "Sederhanakan" adalah simulator yang luar biasa, tidak hanya untuk penghitungan mental, tetapi juga untuk kecerdasan yang cepat. Anda akan menemukan contoh sederhana dan kompleks. Tetapi tidak semuanya begitu rumit dalam kenyataan, Anda hanya perlu mencari cara untuk menyederhanakan, menghitung, atau menemukan jawaban dari yang ditawarkan. Untuk melakukan ini, Anda harus menggunakan kecerdikan Anda!

pencarian visual

1. Mengembangkan perhatian sukarela
2. Meningkatkan konsentrasi
3. Meningkatkan rentang perhatian

Gambar akan muncul di layar, di antaranya Anda harus memilih yang unik, tidak seperti bentuk lainnya. Beberapa angka mungkin berbeda hanya dalam satu detail kecil yang perlu Anda pelajari cara menemukannya dengan cepat. Dengan setiap putaran yang berhasil, kesulitan meningkat dan lebih banyak poin diberikan :)

Permainan "Tugas mengapit"

Gambar menunjukkan sekawanan burung, dan Anda akan diminta untuk menunjukkan arah penerbangan pusat burung-burung. Pada awalnya, Anda mungkin bingung, tetapi kemudian akan lebih baik. Pergi!

Permainan memori super

1. Melatih memori visual
2. Meningkatkan kapasitas memori
3. Meningkatkan akurasi memori

Dengan setiap gerakan, satu gambar baru muncul di layar. Anda harus menemukannya dengan cepat dan mengkliknya untuk mencetak poin sebanyak mungkin dalam 1,5 menit. 5-7 gerakan pertama sangat mudah, dan kemudian menjadi lebih menarik dan lebih sulit.

Sarana Pengembangan Imajinasi

Pengalaman hidup- ini adalah sarana utama untuk mengembangkan imajinasi. Berkomunikasi dengan orang yang berbeda, ambil bagian dalam semua jenis kompetisi, acara, temukan hobi Anda, tetapi jangan membatasi diri Anda pada satu!

Bacaan- salah satu cara terbaik untuk mengembangkan imajinasi. Membaca membuka dunia imajinasi dan cerita menarik. Semakin curam plotnya, semakin menarik bukunya, semakin terang deskripsinya, semakin baik untuk pemikiran dan imajinasi Anda. Dan bahkan jika Anda belum membacanya sampai akhir, Anda dapat membayangkan apa yang akan terjadi selanjutnya. Dan kemudian Anda membandingkan selama membaca seberapa baik peristiwa masa depan disajikan dalam pekerjaan. Jika Anda membuat kesalahan, ini tidak buruk, karena hampir tidak mungkin untuk menebak plot sepenuhnya, tetapi pengalaman yang Anda dapatkan saat berimajinasi sangat berharga.

Fantasi- genre terbaik untuk pengembangan imajinasi dan kreativitas. Karena fantasi adalah genre yang paling mencolok dari yang lain.

Mendaftar untuk kursus pengembangan kami membaca cepat. Dalam kursus ini, kita tidak hanya akan mempercepat kecepatan membaca dan mengembangkan memori untuk menghafal, tetapi juga melakukan latihan khusus untuk menyinkronkan belahan otak dan melatih imajinasi untuk mencapai hasil yang maksimal! Kursus ini bahkan akan mencakup topik nutrisi dan gaya hidup. Daftar untuk kursus

Pengembangan pemikiran dan imajinasi

Berpikir dan berimajinasi berkaitan erat satu sama lain. Imajinasi dapat dianggap berpikir, hanya pemikiran ini yang lebih tinggi dari yang nyata, ini membawa Anda ke dunia lain, dunia fantasi. Berpikir adalah alat yang dimiliki setiap orang, memecahkan berbagai masalah dalam hidup.

Berpikir dapat dikembangkan, kecepatan, kedalaman, kebebasan, kesadarannya dapat diubah. Berpikir juga bisa menjadi lebih tepat, detail, dan positif.

Bagaimana cara mengembangkan pemikiran?

Buat catatan dan gambar. Biasakan mengekspresikan pikiran Anda dalam bentuk tulisan atau gambar. Beberapa orang menjelaskan atau menceritakan sesuatu, tidak hanya berbicara, tetapi juga menggambar, yaitu, memberikan gambaran untuk Anda, memperjelas situasi.

Sampaikan pendapat Anda. Akan berguna untuk mengungkapkan pemikiran Anda kepada orang lain yang akan sangat tertarik dengannya. Dengan mengatakan ini kepada seseorang, Anda bisa mendapatkan umpan balik. Dan itu akan menjadi nilai tambah bahwa semakin Anda menceritakan pemikiran Anda, semakin dapat dipahami bagi Anda (jika ada poin yang tidak jelas).

Membahas. Membahas pikiran adalah hal yang cukup efektif. Yang utama adalah diskusi tidak berubah menjadi pertengkaran. Jika Anda tiba-tiba tidak setuju dengan tesis lawan bicara, maka buatlah sendiri, tetapi jangan memulai argumen yang panas, tetapi lakukan percakapan yang tenang.

Ikuti pidatonya. Berpikir dan berbicara sangat erat kaitannya satu sama lain. Karena itu, untuk berkontribusi pada pengembangan pemikiran, ada baiknya membangun pidato Anda dengan benar. Kiat: kecualikan kata "masalah", "horor", "sulit", sertakan "menarik", "tujuan".

Mengapa ucapan dan pikiran berhubungan erat? Berpikir cepat berlalu, sulit untuk diingat, tetapi berbicara adalah cerita yang berbeda. Pidato mudah diingat dan lebih mudah diikuti.

Apakah Anda ingin meningkatkan pemikiran Anda? Perhatikan pidato Anda.

Perhatikan ucapan orang lain. Lebih mudah mengikuti ucapan orang lain daripada ucapan Anda sendiri. Karena ucapan orang lain adalah sesuatu yang baru dan segala kekurangan dan kegagalan logika terdengar di dalamnya. Mempelajari kesalahan pidato orang lain akan membantu Anda menemukan kesalahan dalam pidato Anda sendiri.

Tingkatkan keterampilan menulis Anda. Analisis teks dapat dibandingkan dengan mendengarkan pidato orang lain. Dalam kedua kasus, Anda mencari kesalahan, kekasaran, dan mencatat. Meningkatkan berpikir tergantung pada kemampuan untuk memproses teks.

Kursus untuk pengembangan kecerdasan

Selain permainan, kami memiliki kursus menarik yang akan memompa otak Anda dengan sempurna dan meningkatkan kecerdasan, memori, pemikiran, konsentrasi:

Perkembangan memori dan perhatian pada anak berusia 5-10 tahun

Kursus ini mencakup 30 pelajaran dengan tips dan latihan yang berguna untuk perkembangan anak-anak. Setiap pelajaran berisi saran yang berguna, beberapa latihan menarik, tugas untuk pelajaran dan bonus tambahan di akhir: mini-game pendidikan dari mitra kami. Durasi kursus: 30 hari. Kursus ini bermanfaat tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang tua mereka.

Memori super dalam 30 hari

Segera setelah Anda mendaftar untuk kursus ini, pelatihan 30 hari yang kuat untuk pengembangan memori super dan pemompaan otak akan dimulai untuk Anda.

Dalam 30 hari setelah berlangganan, Anda akan menerima latihan menarik dan permainan edukatif di email Anda, yang dapat Anda terapkan dalam hidup Anda.

Kita akan belajar menghafal segala sesuatu yang mungkin diperlukan dalam pekerjaan atau kehidupan pribadi: belajar menghafal teks, urutan kata, angka, gambar, peristiwa yang terjadi selama hari, minggu, bulan, dan bahkan peta jalan.

Rahasia kebugaran otak, kami melatih memori, perhatian, berpikir, berhitung

Jika Anda ingin meng-overclock otak Anda, meningkatkan kinerjanya, memompa memori, perhatian, konsentrasi, mengembangkan lebih banyak kreativitas, melakukan latihan yang mengasyikkan, berlatih dengan cara yang menyenangkan dan memecahkan teka-teki yang menarik, lalu daftar! 30 hari kebugaran otak yang kuat dijamin untuk Anda :)

Kami mempercepat penghitungan mental, BUKAN aritmatika mental

Trik rahasia dan populer serta peretasan kehidupan, cocok bahkan untuk anak-anak. Dari kursus ini, Anda tidak hanya akan mempelajari lusinan trik untuk perkalian, penjumlahan, perkalian, pembagian, penghitungan persentase yang disederhanakan dan cepat, tetapi juga mengerjakannya dalam tugas khusus dan permainan edukatif! Penghitungan mental juga membutuhkan banyak perhatian dan konsentrasi, yang dilatih secara aktif dalam memecahkan masalah yang menarik.

Membaca cepat dalam 30 hari

Apakah Anda ingin membaca buku, artikel, milis, dan sebagainya yang menarik dengan sangat cepat.? Jika jawaban Anda adalah "ya", maka kursus kami akan membantu Anda mengembangkan kecepatan membaca dan menyinkronkan kedua belahan otak.

Dengan kerja bersama yang tersinkronisasi dari kedua belahan otak, otak mulai bekerja berkali-kali lebih cepat, yang membuka lebih banyak kemungkinan. Perhatian, konsentrasi, kecepatan persepsi perkuat berkali-kali! Menggunakan teknik membaca cepat dari kursus kami, Anda dapat membunuh dua burung dengan satu batu:

1. Belajar membaca dengan sangat cepat
2. Tingkatkan perhatian dan konsentrasi, karena sangat penting saat membaca cepat
3. Baca buku sehari dan selesaikan pekerjaan lebih cepat

Uang dan pola pikir seorang jutawan

Mengapa ada masalah uang? Dalam kursus ini, kita akan menjawab pertanyaan ini secara rinci, melihat jauh ke dalam masalahnya, mempertimbangkan hubungan kita dengan uang dari sudut pandang psikologis, ekonomi, dan emosional. Dari kursus ini, Anda akan belajar apa yang perlu Anda lakukan untuk menyelesaikan semua masalah keuangan Anda, mulai menabung dan menginvestasikannya di masa depan.

Hasil

Dalam artikel ini, kami mempelajari apa itu imajinasi, bagaimana mengembangkannya untuk orang dewasa dan anak-anak, latihan apa yang digunakan, dan sebagainya. Dan juga bagaimana imajinasi dapat digunakan untuk tujuan praktis.

Seperti yang dikatakan Einstein, logika akan membawa Anda dari satu titik ke titik lain, tetapi imajinasi dapat membawa Anda ke mana saja. Orang dengan imajinasi yang berkembang adalah pemimpi yang tahu bagaimana menikmati hidup, karena bahkan dalam situasi yang paling sulit pun mereka dapat menemukan solusi yang tidak terduga. Itulah mengapa sangat penting untuk mengembangkan imajinasi orang dewasa dan tidak menekannya pada anak-anak. Kita semua tahu bagaimana anak-anak suka berimajinasi, tetapi orang dewasa sering kali, tanpa menyadarinya, menahan cara berpikir orang kecil ini sejak awal. Akibatnya, orang yang tidak mampu berpikir kreatif, orang biasa, tumbuh dewasa. Namun, tujuan kami adalah membuktikan bahwa imajinasi dapat dikembangkan pada usia berapa pun.

Apa itu imajinasi?

Imajinasi adalah semacam pemikiran kreatif seseorang, di mana ia secara mandiri menciptakan gambar, ide baru, membuka cakrawala yang belum pernah terjadi sebelumnya. Sangat sering, para pemimpilah yang menjadi penemu di berbagai bidang kehidupan:

• Sergei Pavlovich Korolev bermimpi menaklukkan ruang angkasa dan menjadi pengembang dan perancang roket terkemuka di Uni Soviet.
• Pablo Picasso memiliki imajinasi yang luar biasa, Anda dapat melihat ini dengan melihat lukisannya yang brilian, yang, omong-omong, tidak semua orang bisa mengerti.
• Alexander Flemming bermimpi bahwa dia akan menemukan obat untuk infeksi. Dan begitulah yang terjadi, dia menemukan penisilin, yang menyelamatkan banyak orang dari penyakit yang mengerikan.
• Eksperimen hebat Thomas Edison menerangi seluruh dunia dengan lampu pijarnya. Namun, ini tidak hanya didahului oleh imajinasi yang berkembang, tetapi juga oleh kerja keras yang luar biasa.

Anda dapat melanjutkan tanpa batas, ada banyak orang dengan imajinasi yang berkembang di antara tokoh-tokoh ilmiah dan kreatif.

Salah satu varietas imajinasi adalah pemikiran kreatif, berkat itu seseorang "memikirkan" apa yang belum pernah dia lihat sebelumnya, apa yang belum pernah dia temui di masa lalu. Tidak seperti memori, imajinasi rekreatif sangat fleksibel dan dinamis.

Kompleksitas pengembangan imajinasi terletak pada kenyataan bahwa sulit untuk memformalkan, mengontrol, dan tunduk pada algoritma apa pun. Namun, kabar baiknya adalah setiap orang memiliki imajinasi, sehingga dapat dikembangkan kapan saja.

Alat dan latihan rumah tangga untuk mengembangkan imajinasi

Agar imajinasi dapat berkembang dengan sendirinya, perlu untuk merangsang bagian-bagian otak yang bertanggung jawab atas pengalaman hidup. Ternyata semakin banyak iritasi yang diterima seseorang, semakin berkembang imajinasinya. Jadi, sarana rumah tangga untuk pengembangan imajinasi, tersedia untuk setiap orang:

• Anda perlu berkomunikasi dengan banyak orang.
• Ikut serta dalam berbagai kegiatan masyarakat.
• Lakukan lebih banyak hal setiap hari.
• Tidak perlu mengikuti jalan yang berliku-liku, seseorang harus memilih jalan yang tidak diketahui. Ini tidak hanya berlaku untuk berjalan atau mengemudi, tetapi juga untuk metode pengambilan keputusan.

Pertimbangkan 2 metode yang sangat produktif yang membantu mengembangkan imajinasi pada usia berapa pun.

Mengembangkan imajinasi dengan memperluas jumlah model dunia

Model dunia dipersepsikan secara berbeda oleh orang yang berbeda, sehingga sulit untuk berbicara tentang objektivitas dalam interpretasi realitas. Formulasi ini tercermin dengan baik oleh pepatah "Tidak ada kawan untuk rasa dan warna." Namun, model dunia apa pun dapat diperluas dengan mencoba memahami sudut pandang orang lain dan gagasan mereka tentang dunia. Dalam komunikasi sehari-hari, cobalah untuk menempatkan diri Anda pada posisi lawan bicara dan lihat dunia melalui matanya. Eksperimen - hari ini Anda adalah seorang anak, besok Anda adalah tetangga yang sudah tua, dan lusa Anda adalah seorang prajurit yang telah kembali dari ketentaraan. Semua reinkarnasi mental ini akan secara positif memengaruhi pemikiran kreatif Anda.

Membaca - beri tahu saya apa buku favorit Anda dan saya akan memberi tahu Anda siapa Anda!

Buku adalah simulator imajinasi yang tiada habisnya. Seperti kata pepatah, "Buku adalah jendela kecil di mana Anda dapat melihat seluruh dunia." Saat membaca fiksi, gambar divisualisasikan. Untuk pengembangan imajinasi, disarankan untuk memilih novel detektif, petualangan, fiksi ilmiah populer. Cukup efektif mempengaruhi imajinasi seseorang dan puisi. Namun, penggemar membaca siang dan malam harus menyadari bahwa buku bukan satu-satunya cara untuk mengembangkan pemikiran dan imajinasi kreatif. Seiring waktu, pembaca yang rajin terbiasa menerima pikiran orang lain, pikiran mereka tidak bekerja secara maksimal, sehingga buku harus diselingi dengan latihan lain. Ritme membaca optimal untuk setiap orang berbeda, sebagai aturan, membaca 1-5 buku sebulan dapat dianggap bermanfaat.

Latihan imajinasi selama krisis kreatif

Kurangnya imajinasi sering membuat khawatir individu kreatif yang, dengan panggilan mereka, dipaksa untuk terus-menerus bekerja dengan fantasi. Berikut adalah beberapa latihan yang akan membantu Anda menemukan bakat menulis Anda atau melatih imajinasi Anda:

• Ambil pena atau pensil dan gambarkan dengan warna-warni tempat di mana Anda ingin bersantai.
• Bayangkan seorang tamu tak terduga datang kepada Anda pada jam 4 pagi. Apa yang akan Anda katakan padanya? Tuliskan di atas kertas.
• Menulis cerita pendek tentang topik filosofis, seperti apa arti hidup?
• Buat pesan untuk diri sendiri di masa depan. Merujuk diri Anda dalam 10 tahun, bertanya atau menasihati, ceritakan tentang diri Anda dan coba tebak apa yang akan Anda lakukan di masa depan.
• Temukan sendiri 250 pilihan aktivitas jika Anda memiliki waktu seminggu ekstra.

Latihan permainan yang mengembangkan imajinasi

• Mengurai drudles. Drudles adalah gambar seperti coretan sederhana yang mengandung beberapa interpretasi. Orang tersebut diminta untuk mengatakan apa yang dia lihat dalam gambar. Menariknya, tidak ada jawaban benar dan salah. Proses menemukan jawabannya adalah pelatihan.
• Permainan kata. Permainan standar bisa menjadi rumit dengan aturan baru. Misalnya, Anda hanya perlu menyebutkan kata-kata yang simbolnya muat dalam tong lima liter. Atau sebutkan saja barang-barang yang ada di rumah.
• Deskripsi gambar. Metode yang sangat efektif, terutama untuk anak-anak. Perlihatkan kepada anak ilustrasi apa pun dan minta dia menceritakan apa yang dilihatnya. Anda akan terkejut dengan imajinasi tak terbatas dari penjelajah kecil.
• Orang dewasa akan menyukai game ini. Saat bepergian dengan kereta bawah tanah atau transportasi umum lainnya, cobalah untuk memikirkan siapa pun penumpang biografinya - nama depan, nama belakang, tahun lahir, sorotan kehidupan. Tebak pekerjaan dan hobinya. Permainan seperti itu bisa menjadi pilihan yang bagus untuk menghabiskan waktu bersama teman-teman di taman atau tempat ramai lainnya.

Latihan komputer untuk pengembangan imajinasi

Mustahil untuk menggambarkan semua teknik untuk melatih fantasi seseorang. Sekarang berbagai simulator online sangat populer, memungkinkan Anda untuk berfantasi dan mengembangkan imajinasi Anda di mana saja - dalam perjalanan, saat istirahat di tempat kerja, di rumah.

Layanan Brain Apps kami menghadirkan serangkaian permainan luar biasa yang membantu mengembangkan imajinasi dan kreativitas. Ini adalah game dari bagian "Berpikir". Kami juga merekomendasikan untuk mengunjungi bagian Tugas, di mana Anda akan menemukan teka-teki menarik dengan trik.

Ingatlah bahwa imajinasi adalah hadiah untuk digunakan. Jika Anda tidak menggunakan fantasi, maka segera Anda bisa berubah menjadi orang biasa dan membosankan yang tidak menarik bagi siapa pun. berani!

(3 suara : 5 dari 5)

Pertama, mari kita lihat apa itu imajinasi dan fantasi? Ini adalah jenis pemikiran, ini adalah kemampuan untuk secara mental mewakili apa yang tidak, dari apa yang ada dalam ingatan. Dengan kata lain, imajinasi adalah proses kreatif aktif untuk menciptakan pengetahuan baru (ide-ide baru) dari pengetahuan lama. Apa perbedaan antara fantasi dan imajinasi? Jika imajinasi adalah kemampuan untuk secara mental menciptakan ide-ide dan gambar-gambar baru dari objek yang mungkin dan tidak mungkin berdasarkan pengetahuan nyata, maka fantasi adalah penciptaan situasi dan objek yang baru, tetapi tidak nyata, luar biasa, namun mustahil, katakan, tetapi juga berdasarkan pengetahuan nyata. Misalnya: kuda bersayap Pegasus, Kepala Mati dalam dongeng Pushkin "Ruslan dan Lyudmila", dongeng Baron Munchausen, Pinocchio, Prajurit Timah yang Teguh - ini adalah gambar yang fantastis.

Ada beberapa jenis imajinasi:

1. Rekreasi adalah representasi gambar menurut deskripsi yang telah ditentukan, misalnya ketika membaca buku, puisi, catatan, menggambar, tanda-tanda matematika. Kalau tidak, jenis imajinasi ini disebut reproduksi, reproduksi, mengingat.

2. Kreatif adalah kreasi mandiri gambar baru menurut desain sendiri. Anak-anak menyebutnya "dari kepala". Imajinasi semacam inilah yang akan menjadi subjek pembelajaran dan perkembangan kita pada anak-anak.

3. Yang tidak terkendali adalah apa yang disebut "fantasi kekerasan", sebuah absurditas, serangkaian absurditas yang tidak terkait.

Bagaimana fantasi dan imajinasi berbeda dari pemecahan masalah yang serius?

Saat berfantasi, anak itu sendiri menciptakan plot apa pun, termasuk dongeng, situasi apa pun yang dia inginkan, tugas apa pun yang dia inginkan, dan dia menyelesaikannya dengan cara apa pun yang dia suka. Solusi apa pun dapat diterima. Dan ketika memecahkan masalah nyata, anak tidak mencari apa pun, tetapi solusi nyata, "dewasa", serius, dan layak. Dalam kedua kasus, ia menciptakan, tetapi ketika berfantasi ada lebih banyak kebebasan, karena tidak ada larangan dari pihak hukum fisik dan tidak diperlukan pengetahuan besar. Oleh karena itu, perkembangan berpikir anak sebaiknya dimulai dengan pengembangan fantasi.

Apa perbedaan antara fantasi dan kebodohan?

Ketika fantasi berbahaya, itu menjadi kebodohan. Kebodohan adalah tindakan atau pernyataan bodoh, tidak masuk akal, tidak perlu, tidak masuk akal, salah, berbahaya, tidak pantas, yang tidak menghormati orang yang melakukannya. Tentu saja, seseorang harus memperhitungkan usia orang tersebut, kondisi dan tujuan dari tindakan tersebut.

Apakah semua fantasi itu bagus? Ada kriteria umum untuk menilai kualitas semua urusan di Bumi - ini adalah peningkatan kebaikan di dunia.

Pembawa fantasi klasik adalah dongeng.

Bagaimana dongeng berbeda dari fiksi ilmiah? Dalam fiksi ilmiah, situasi, elemen, atau proses yang layak secara teknis dipertimbangkan, dan dalam dongeng apa pun. Perlu dicatat bahwa tidak ada batas yang tajam antara solusi fantastis dan solusi nyata. Misalnya, apa yang dianggap fantasi di zaman Jules Verne sekarang menjadi kenyataan sehari-hari. G. A. Altshuller menghitung bahwa dari 108 (!) gagasan-perkiraan J. Verne, 99 (90%) diimplementasikan. H.G. Wells memiliki 77 dari 86, Alexander Belyaev memiliki 47 dari 50.

Ketika seorang anak tanpa pamrih menceritakan dongeng dengan partisipasinya, dia tidak berbohong, dalam pengertian kita yang biasa, dia mengarang. Dia tidak peduli apakah itu nyata atau tidak. Dan ini tidak boleh penting bagi kita, yang penting otak anak bekerja, menghasilkan ide. Namun, Anda tetap harus memperhatikan apa yang diimpikan oleh anak. Jika dia berbicara sepanjang waktu tentang teman-temannya yang tidak ada, tentang orang tua yang lembut atau tentang mainan, maka mungkin dia menderita, memimpikannya dan dengan demikian mencurahkan jiwanya? Bantu dia segera.

Mengapa mengembangkan fantasi dan imajinasi?

Mereka berkata: "Tanpa imajinasi, tidak ada pertimbangan." A. Einstein menganggap kemampuan berimajinasi lebih tinggi dari pengetahuan, karena ia percaya bahwa tanpa imajinasi tidak mungkin membuat penemuan. K. E. Tsiolkovsky percaya bahwa perhitungan matematis yang dingin selalu didahului oleh imajinasi.

Terkadang dalam kehidupan sehari-hari fantasi dan imajinasi dipahami sebagai sesuatu yang kosong, tidak perlu, ringan, tidak memiliki aplikasi praktis. Faktanya, seperti yang telah ditunjukkan oleh praktik, imajinasi yang berkembang dengan baik, berani, dan terkontrol adalah properti yang tak ternilai dari pemikiran orisinal yang tidak standar.

Sulit bagi anak untuk berpikir "sesuai dengan hukum", tetapi jika mereka diajarkan untuk berfantasi dan tidak dikritik karenanya, maka anak-anak berfantasi dengan mudah dan dengan senang hati, terutama jika mereka juga dipuji.

Rupanya, beginilah cara anak-anak secara tidak sadar belajar berpikir - dalam permainan. Ini harus digunakan dan dikembangkan imajinasi dan fantasi sejak anak usia dini. Biarkan anak-anak "menciptakan kembali sepeda mereka sendiri". Siapa yang tidak menemukan sepeda di masa kecil, dia tidak akan dapat menemukan apa pun.

Bagaimana cara mengembangkan fantasi dan imajinasi pada anak?

Ada tiga hukum untuk pengembangan imajinasi kreatif:

1. Aktivitas kreatif imajinasi secara langsung bergantung pada kekayaan dan keragaman pengalaman pribadi seseorang sebelumnya.

Memang, setiap imajinasi dibangun dari elemen nyata; semakin kaya pengalaman, semakin kaya imajinasi. Oleh karena itu konsekuensinya: kita harus membantu anak untuk mengumpulkan pengalaman, gambaran dan pengetahuan (pengetahuan), jika kita ingin dia menjadi orang yang kreatif.

2. Anda dapat membayangkan apa yang belum Anda lihat sendiri, tetapi apa yang telah Anda dengar atau baca, yaitu, Anda dapat berfantasi berdasarkan pengalaman orang lain. Misalnya, Anda dapat membayangkan gempa bumi atau tsunami, meskipun Anda belum pernah melihatnya. Tanpa pelatihan, itu sulit, tetapi mungkin.

Cara mengembangkan fantasi dan imajinasi

Kami membuat daftar cara utama untuk mengembangkan fantasi dan imajinasi, dan kemudian mempertimbangkan metode untuk mengembangkan imajinasi kreatif. Idealnya, jika anak sendiri mau dan akan mengembangkan imajinasi dan imajinasinya. Bagaimana cara mencapai ini?

1. Hasilkan motivasi!

2. Yakinkan bahwa berfantasi bukanlah hal yang memalukan, tetapi sangat bergengsi dan bermanfaat bagi anak secara pribadi. Mereka belum mengerti ini. Butuh permainan dan emosi yang hidup. Logika anak-anak belum kuat.

3. Berfantasi harus menarik. Kemudian, dengan bersenang-senang, anak akan dengan cepat menguasai kemampuan berfantasi, kemudian kemampuan berimajinasi, dan kemudian berpikir secara rasional. Anak-anak prasekolah tidak tertarik pada penalaran, tetapi pada peristiwa.

4. Membuat anak jatuh cinta pada Anda (daya tarik). Pada “gelombang cinta” ini, mereka lebih mempercayai Anda dan lebih bersedia untuk patuh.

5. Dengan contoh Anda sendiri. Di masa kanak-kanak, anak-anak meniru perilaku orang dewasa, itu adalah dosa untuk tidak mengambil keuntungan dari ini. Anda adalah otoritas bagi seorang anak.

• pada usia muda (2-6 tahun) - dongeng, cerita fantastis;
• pada masa remaja (7-14) - novel fantasi petualangan (Jules Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
• di masa muda dan dewasa - literatur fiksi ilmiah yang solid (Efremov, Strugatsky, Azimov, dll.).

Ajari anak untuk mengagumi fantasi yang baik.

7. Merangsang fantasi dengan pertanyaan. Misalnya: “Apa yang terjadi jika Anda menumbuhkan sayap. Di mana Anda akan terbang?

8. Tempatkan anak dalam situasi sulit. Biarkan mereka berpikir dan mencari jalan keluar. Di sini, misalnya, adalah tugas klasik: anak-anak berakhir di pulau terpencil, bagaimana cara bertahan hidup?

9. Lemparkan cerita menarik kepada anak-anak dan minta mereka membuat cerita, dongeng, cerita berdasarkan mereka.

10. Ajarkan teknik berikut untuk mengembangkan imajinasi dan fantasi.

Menggunakan teknik-teknik di bawah ini tidak menghilangkan kebutuhan untuk berpikir. Teknik "bukan bukannya", tetapi "membantu" fantasi, teknik menunjukkan arah berpikir. Pengetahuan tentang teknik fantasi mengarahkan anak-anak untuk menguasai metode "dewasa" untuk menyelesaikan kontradiksi dan memecahkan masalah inventif.

Teknik untuk pengembangan fantasi dan imajinasi

Anak-anak cukup banyak mengetahui fenomena dan hukum alam (misalnya, semua benda jatuh, benda berat tenggelam, cairan tumpah dan tidak memiliki bentuk sendiri, air membeku, kayu, kertas, lilin menyala). Pengetahuan ini cukup untuk berfantasi dengan baik, tetapi anak-anak tidak tahu bagaimana berfantasi, yaitu, mereka tidak tahu teknik berfantasi.

Sebagian besar teknik berfantasi dikaitkan dengan perubahan hukum atau fenomena alam. Segalanya dapat diubah: hukum apa pun yang bersifat hidup dan mati, hukum sosial apa pun, hukum dapat bertindak sebaliknya, hukum yang sama sekali baru dapat ditemukan, beberapa hukum yang ada dapat dikecualikan, hukum dapat dipaksa untuk bertindak atau tidak bertindak sesuka hati, sementara, berkala atau tidak terduga; Anda dapat mengubah makhluk hidup apa pun: orang (semua orang telah menjadi jujur!), Hewan, tumbuhan.

Di bawah ini adalah 35 teknik fantasi:

1. Naik - turun.

Ini adalah teknik paling sederhana, banyak digunakan dalam dongeng, epos, dan fantasi. Misalnya, Thumbelina, Thumb Boy, Gulliver, Lilliputians, Gargantua dan Pantagruel. Anda dapat menambah dan mengurangi hampir semuanya: dimensi geometris, berat, tinggi, volume, kekayaan, jarak, kecepatan.

Itu dapat ditingkatkan tanpa batas dari ukuran sebenarnya menjadi sangat besar dan dapat dikurangi dari nyata ke nol, yaitu, sampai kehancuran total.

Berikut adalah permainan percakapan untuk menguasai teknik "naik - turun".

1.1. Mereka berkata kepada anak itu: “Ini tongkat ajaib untukmu, itu bisa menambah atau mengurangi apa pun yang kamu inginkan. Apa yang ingin Anda tingkatkan dan apa yang ingin Anda kurangi?

- Saya ingin mengurangi pelajaran vokal, dan menambah waktu luang saya.
Saya ingin mengurangi pekerjaan rumah saya.
Saya ingin memperbesar permen seukuran lemari es sehingga saya bisa memotongnya dengan pisau.
— Saya ingin menambah tetesan air hujan seukuran semangka.

1.2. Rumit permainan ini dengan pertanyaan tambahan: “Dan apa yang akan terjadi dengan ini? Ke mana arahnya? Mengapa Anda ingin menambah atau mengurangi?”

- Biarkan lengan Anda menjadi begitu panjang untuk sementara waktu sehingga Anda bisa mendapatkan apel dari cabang, atau menyapa melalui jendela, atau mendapatkan bola dari atap, atau, tanpa bangun dari meja, mematikan TV.
- Jika pohon-pohon di hutan dikurangi seukuran rumput, dan rumput seukuran korek api, maka akan mudah mencari jamur.
- Jika sulit bagi seorang anak untuk berfantasi secara mandiri, tawarkan untuk berfantasi bersama, ajukan pertanyaan tambahan kepadanya.

1.3 Apa yang akan terjadi jika hidung kita memanjang sebentar?

- Dimungkinkan untuk mencium bunga di petak bunga tanpa meninggalkan rumah; adalah mungkin untuk menentukan hidangan lezat apa yang sedang disiapkan oleh tetangga;
"Itu bagus, tapi apa yang salah dengan itu?"
- Tidak akan ada tempat untuk meletakkan hidung yang begitu panjang, itu akan mengganggu berjalan, mengendarai transportasi, bahkan tidak nyaman untuk tidur, dan di musim dingin akan membeku. Tidak, aku tidak butuh hidung itu.

Ajaklah anak untuk mengatakan apa yang baik dan apa yang buruk jika kita menambah atau mengurangi sesuatu. Siapa yang akan menjadi baik dan siapa yang akan menjadi jahat? Ini adalah analisis moral dari situasi tersebut.

1.4. Katakan padaku, apa yang baik dan apa yang buruk bagimu secara pribadi dan orang lain jika pesulap memperbesarmu 10 kali? Jika anak merasa sulit menebak, bantu dia dengan pertanyaan tambahan.

Apa ukuran Anda kemudian?
- Berapa kilogram berat badanmu?

Apa yang akan terjadi jika tinggi badan Anda berkurang 10 kali lipat?
- Setuju, alangkah baiknya jika Anda bisa mengubah tinggi badan sesuka hati. Misalnya, Anda terlambat ke sekolah: Anda menambah panjang kaki Anda atau frekuensi langkah Anda dan dengan cepat mencapai sekolah, dan kemudian membuat panjang kaki Anda normal. Atau kasus lain. Kami harus menyeberangi sungai, tetapi tidak ada jembatan di dekatnya. Tidak ada masalah!
- Aku akan setinggi 15 m! Ini adalah ketinggian gedung lima lantai!

Mengenai berat badan, ini adalah pertanyaan yang rumit. Biasanya menjawab: 10 kali lebih banyak. Faktanya, jika Anda menjaga semua proporsi tubuh, maka beratnya akan meningkat 1000 kali lipat! Jika seseorang memiliki berat 50 kg, dia akan menimbang 50 ton! Saya akan berlari lebih cepat dari mobil. Saya akan menjadi kuat, dan tidak ada yang berani menyinggung saya, dan saya akan dapat melindungi siapa pun. Saya bisa membawa beban yang sangat besar. Aku ingin tahu apa? Biasanya seseorang dapat mengangkat setengah dari berat badannya. Lalu saya bisa mengangkat 25 ton! Ini bagus. Apa yang akan buruk?

Saya tidak akan cocok di kelas. Anda harus menjahit pakaian dan sepatu besar. Akan sangat sulit untuk memberi saya makan. Jika kita berasumsi bahwa seseorang makan 2% dari beratnya per hari, maka saya membutuhkan makanan dengan berat 1 ton. Saya tidak akan muat di bus mana pun. Bahkan di jalan saya harus berjalan, membungkuk di bawah kabel. Saya tidak akan punya tempat tinggal.

2. Menambahkan satu atau lebih properti fantastis untuk satu orang atau banyak orang (sebagai fragmen atau kekosongan dari karya fantastis masa depan).

Teknik berfantasi semacam ini mirip dengan metode objek fokus:

a) memilih beberapa objek arbitrer yang bersifat hidup dan/atau mati;
b) merumuskan sifat, sifat, ciri atau sifat-sifatnya. Anda dapat menemukan properti baru "dari kepala";
c) sifat-sifat dan kualitas-kualitas yang telah dirumuskan memberkahi seseorang.

Misalnya, seekor elang dipilih sebagai objek ("donor properti"). Kualitas elang: lalat, penglihatan yang sangat baik, memakan hewan pengerat, hidup di pegunungan.

- Manusia bisa terbang seperti elang. Dapat ditambahkan: ia dapat terbang di stratosfer, di ruang dekat dan jauh.
- Seseorang memiliki penglihatan elang super-akut, misalnya, ia melihat sel-sel jaringan hidup tanpa mikroskop, kisi kristal logam, bahkan atom, ia melihat tanpa teleskop dan lebih baik daripada melalui teleskop, permukaan bintang dan planet. Dia melihat menembus dinding, berjalan di jalan dan melihat apa yang terjadi di rumah-rumah, dan bahkan menembus dinding itu sendiri, seperti sinar-X.
- Manusia memakan makanan elang - tikus, burung.
- Pria itu ditutupi dengan bulu.

Lanjutkan berfantasi dengan metode ini, ambil sebagai objek awal: bola lampu, ikan (ingat seorang pria amfibi), arloji, kacamata, korek api, mati suri (perlambatan tajam dalam proses kehidupan sangat nyaman: tidak ada uang untuk makanan atau tempat tinggal - Anda jatuh ke dalam animasi yang ditangguhkan) atau kebalikan dari hibernasi (peningkatan tajam dalam proses vital, seseorang tidak tahu kelelahan, bergerak dengan kecepatan luar biasa, orang seperti itu akan menjadi ilusionis yang luar biasa, atau pelari , atau pejuang yang tak terkalahkan).

2.1. Munculkan organ indera yang tidak dimiliki seseorang, tetapi bisa jadi.
Misalnya, tidak ada salahnya merasakan kehadiran radiasi untuk melindungi diri darinya. Secara umum, kita merasakannya jika kita menderita penyakit radiasi.
Tidak buruk untuk merasakan nitrida dan nitrat dan kontaminan lainnya. Ada perasaan yang luar biasa dan langka - ini adalah rasa proporsional, tidak semua orang memilikinya.
Tidaklah buruk untuk merasa ketika Anda membuat kesalahan dan ketika bahaya mendekat (secara kiasan, lampu merah akan menyala dalam kasus ini).

2.2. Waktunya akan tiba dan akan memungkinkan untuk mengubah organ dalam. Apa yang akan terlihat seperti?

2.3. Buat "markup" orang dengan warna sesuai dengan kualitas moral mereka. Misalnya, semua orang jujur ​​berubah menjadi merah muda, semua orang yang tidak jujur ​​menjadi ungu, dan orang jahat menjadi biru. Semakin banyak seseorang melakukan kekejaman, semakin gelap warnanya. Jelaskan apa yang akan terjadi pada dunia? Banyak orang mungkin tidak akan meninggalkan rumah.

3. Gambar animasi.

Anda telah menerima hadiah yang luar biasa, semua yang Anda gambar menjadi hidup! Apa yang akan Anda gambar?
Orang hebat? Binatang langka?
Hewan dan tumbuhan baru?

4. Pengecualian beberapa kualitas manusia.

Buat daftar sifat dan kualitas seseorang, lalu singkirkan satu atau dua sifat dan lihat apa yang terjadi.

Pria itu tidak tidur.
Orang tersebut tidak merasakan sakit.
- Orang tersebut kehilangan berat badan, indra penciuman.

Sebutkan setidaknya 10 kualitas dan sifat vital seseorang dan pikirkan konsekuensi dari kehilangannya.

5. Mengubah seseorang menjadi objek apa pun.

Seseorang berubah menjadi orang lain, menjadi binatang (burung, binatang, serangga, ikan), menjadi tumbuhan (menjadi ek, mawar, baobab), menjadi benda mati (batu, angin, pensil). Ini adalah bahan terkaya untuk dongeng baru.

Namun hal terpenting dalam teknik ini adalah penanaman empati - kemampuan untuk berubah menjadi gambar yang berbeda dan melihat dunia melalui matanya.

Menyarankan setidaknya 10 contoh transformasi manusia, misalnya dalam dongeng.

6. Antropomorfisme.

Antropomorfisme adalah asimilasi seseorang, yang diberkahi dengan sifat-sifat manusia (ucapan, pemikiran, kemampuan untuk merasakan) objek apa pun - hidup dan mati: hewan, tumbuhan, benda langit, makhluk mitos.

Pernahkah Anda melihat di mana saja di dunia?
Apakah Anda seorang putri muda?
Saya tunangannya. - abang saya,
- Bulan yang cerah menjawab, -
Saya tidak melihat gadis merah ...

Di sini Pushkin memberi bulan itu kemampuan untuk melihat, mengenali, berbela sungkawa, dan berbicara.

Ingat 10 contoh antropomorfisme dari dongeng, mitos, dan fabel yang Anda ketahui dan buat setidaknya 10 contoh kemungkinan antropomorfisme sendiri.

7. Memberi benda-benda alam mati kemampuan dan kualitas makhluk hidup.

Yaitu: kemampuan bergerak, berpikir, merasakan, bernafas, tumbuh, bergembira, berlipat ganda, bercanda, tersenyum.

Anak laki-laki itu duduk di atas sebatang tongkat dan membayangkannya sebagai kuda dan dirinya sendiri sebagai penunggangnya.
Makhluk hidup apa yang akan Anda ubah menjadi balon?

Pikirkan setidaknya 10 contoh transformasi semacam itu.

8. Memberikan sifat-sifat yang luar biasa pada benda-benda alam yang tidak bernyawa.

Misalnya, batu. Itu bersinar, selalu hangat (tidak pernah mendingin!), Anda dapat menghangatkan tangan Anda dalam dingin, membuat airnya manis dan menyembuhkan, tetapi tidak larut dengan sendirinya.

Perenungan batu menginspirasi untuk menulis puisi dan menggambar, dll.

Berikut adalah permainan yang bagus untuk pengembangan fantasi. Anak-anak (atau orang dewasa) berdiri dalam lingkaran. Seseorang diberikan mainan lunak atau bola di tangannya dan diminta untuk melemparkannya kepada seseorang dengan kata-kata hangat: "Aku memberimu kelinci", atau "Yurochka, aku memberimu seekor kambing, tanduknya belum tumbuh", atau "Pegang, Masha, permen besar", atau "Aku memberimu sepotong hatiku", "Aku memberimu tupai", "Ini bola kaca, jangan pecahkan", "Ini kaktus, jangan menusuk.”

9. Kebangkitan orang mati, hewan, tumbuhan.

Sebagai contoh:

Apa yang akan terjadi jika brontosaurus dibangkitkan?
Apa lagi yang akan dibuat Pushkin jika dia tidak meninggal begitu cepat?
Anda dapat "menghidupkan kembali" semua jenis hewan dan manusia yang punah!

Sarankan 10 opsi untuk permainan semacam itu.

10. Kebangkitan kembali para pahlawan karya sastra yang telah mati, khususnya para pahlawan dongeng.

- Apakah karakter dongeng mati? Tidak masalah, Anda perlu menggambarnya dan itu akan menjadi hidup.

Munculkan kelanjutan dongeng, asalkan para pahlawan dongeng tidak mati. Rubah tidak memakan roti, Ruslan tidak memotong janggut Chernomor, Prajurit timah tidak meleleh, Onegin tidak membunuh Lensky.

Sarankan 10 opsi untuk permainan semacam itu.

11. Kebangkitan kembali para pahlawan seni lukis dan patung.

Karakter lukisan oleh seniman terkenal menjadi hidup - pengangkut tongkang, pemburu, Cossack, pemanah.

Sebutkan 10 lukisan karya seniman terkenal dan sarankan kelanjutan plot, asalkan karakternya hidup.

12. Perubahan dalam hubungan biasa antara para pahlawan dongeng.

Ingat situasi berikut: tombak menyanyikan lagu pengantar tidur ("Pike membuka mulutnya"); "Serigala Abu-abu melayaninya dengan setia"; Kelinci Pemberani; singa pengecut.

Munculkan dongeng dengan plot yang luar biasa: Rubah telah menjadi yang paling kasar di hutan, dan semua binatang menipunya.

13. Metafora.

Metafora adalah transfer sifat-sifat satu objek (fenomena) ke objek lain berdasarkan fitur yang sama untuk kedua objek. Misalnya, "gelombang bicara", "tampilan dingin". Berikut adalah kutipan yang terdiri dari beberapa metafora:

Di utas kesenangan yang menganggur
Dia menurunkan dengan tangan licik
Kalung sanjungan transparan
Dan rosario emas kebijaksanaan.
A.S. Pushkin

Sebutkan metafora dan mintalah anak-anak untuk menjelaskan properti mana yang ditransfer dan kepada siapa.
Karakter lembut. Pipi terbakar. Tenggelam dalam dua. Tetap dalam genggaman yang erat. Berubah menjadi hijau karena marah. Otot baja. karakter besi. tubuh perunggu.

14. Beri nama baru pada lukisan itu.

Anak diperlihatkan banyak gambar plot, kartu pos atau reproduksi artis terkenal dan diminta untuk memberi mereka nama baru. Bandingkan siapa yang bernama lebih baik: anak atau artis. Dasar untuk nama itu bisa berupa plot, suasana hati, makna yang dalam, dll.

Berikan 10 nama baru lukisan lama yang terkenal.

15. Asosiasi yang fantastis.

Sebuah fantastis, yaitu ide yang luar biasa, dapat diperoleh dengan menggabungkan sifat atau bagian dari dua atau tiga objek. Misalnya, ikan + manusia = putri duyung, kuda + manusia = centaur. Siapa sirene? Sepasang objek yang sama dapat memberikan ide yang berbeda tergantung pada kualitas gabungan.

Berikan 10 contoh kombinasi kualitas tak terduga dari berbagai makhluk nyata.

16. Penghancuran yang fantastis.

Ingat plot novel indah "Dua Belas Kursi" atau plot dongeng Svetlov tentang seorang pria bernama Rubl, yang jatuh dari lantai lima belas dan pecah menjadi sepuluh kopek. Setiap sen memiliki takdirnya sendiri. Satu hryvnia ditukar dengan kopek, yang lain menjadi bos besar dan terlihat lebih penting daripada rubel, yang ketiga mulai berlipat ganda.

Munculkan dongeng di plot yang sama. Misalnya, jeruk pecah menjadi irisan, buah delima hancur menjadi 365 biji (tepatnya 365 biji dalam buah delima apa pun, periksa), nasib saudara perempuan kacang dari satu polong.

17. "Betapa beruntungnya aku."

Betapa beruntungnya saya, kata bunga matahari, saya terlihat seperti matahari.
Betapa beruntungnya saya, kata kentang, saya memberi makan orang.
Betapa beruntungnya saya, - kata birch, - mereka membuat sapu harum dari saya.

Munculkan 10 opsi untuk permainan semacam itu.

18. Percepatan penerimaan - perlambatan.

Anda dapat mempercepat atau memperlambat kecepatan proses apa pun. Untuk mengarahkan fantasi ke arah ini, ajukan pertanyaan seperti: "Apa yang akan terjadi jika", "Apa yang akan terjadi jika".

- Apa yang akan terjadi jika Bumi mulai berputar 24 kali lebih cepat? Hari akan berlangsung 1 jam. Selama 1 jam Anda harus punya waktu untuk tidur, sarapan, pergi ke sekolah (selama 15 menit), makan siang, mengerjakan pekerjaan rumah (selama 3-4 menit), jalan-jalan, makan malam.

Apa yang akan terjadi jika musim berlangsung selama 100 tahun? (Maka orang yang lahir di awal musim dingin tidak akan pernah melihat rumput hijau, bunga, banjir sungai) Tugas. Sarankan tiga atau empat plot yang terkait dengan teknik yang ditunjukkan.

19. Percepatan dan perlambatan waktu.

Tema cerita fantasi.

Situasi 1. Anda telah menemukan chronodyne - perangkat yang dengannya Anda dapat mengubah kecepatan waktu dan kecepatan proses dalam waktu sesuka hati. Anda dapat mempercepat proses apa pun atau memperlambatnya.

Situasi 2. Bukan Anda yang menemukan chronodyne, tetapi orang lain, dan orang lain ini, secara tak terduga untuk Anda, sesuka hati, mengubah kecepatan proses di mana Anda berpartisipasi.

Pelajaran berlangsung 40 menit, atau 4 menit, atau 4 jam, dan semua ini tidak dapat diprediksi oleh guru dan siswa. Mulai makan kue, dan waktu dipercepat 1000 kali! Memalukan! Bagaimana cara hidup di dunia seperti itu?

Situasi 3. Anda menemukan chrono-tour (tur adalah gerakan dalam lingkaran) - perangkat yang dengannya Anda dapat mengulangi peristiwa, meremajakan, dan menua orang, hewan, benda, mesin berkali-kali.

Siapa yang akan Anda peremajaan dan berapa tahun?
Periode hidup apa yang ingin Anda jalani lagi?

Latihan. Sarankan beberapa cerita menggunakan teknik yang diberikan.

20. Mesin waktu.

Anda memiliki mesin waktu! Anda masuk ke dalamnya dan Anda dapat melakukan perjalanan ke masa lalu yang dekat dan jauh dari negara mana pun, ke masa depan yang dekat dan jauh dari negara mana pun, dan berada di sana kapan saja. Tetapi Anda tidak dapat mengubah apa pun di sana, Anda hanya dapat melihat. Saat Anda berada di masa lalu atau di masa depan, kehidupan di Bumi berjalan sesuai dengan hukumnya yang biasa.

"Opsi Rumah": duduk di rumah, Anda melihat ke dalam "Cermin Waktu" atau secara mental mengambil gambar dengan "Kamera Waktu" atau "Kamera Waktu Bioskop" atau "Mata Ajaib". Sebutkan tempat dan waktu dan, tolong, gambar sudah siap.

Apa yang ingin Anda lihat di masa lalu?
- Seperti apa ibu dan nenekmu saat mereka seumuran denganku sekarang?
Bagaimana dinosaurus hidup?
- Saya ingin bertemu dan berbicara dengan Pushkin, dengan Napoleon, dengan Socrates, dengan Magellan.
- Apa yang ingin Anda lihat di masa depan?
— Aku akan menjadi siapa? Berapa banyak anak yang akan saya miliki?
- Bicaralah dengan putra masa depan Anda.

Berikut adalah situasi yang luar biasa. Sebuah pesan dikirim dari Bumi ke bintang yang jauh. Makhluk cerdas hidup di bintang ini, mereka memiliki mesin waktu. Mereka mengirim balasan, tetapi mereka membuat kesalahan, dan balasan datang ke Bumi sebelum pesan dikirim.

Latihan. Sarankan 10 cerita yang terkait dengan efek mesin waktu.

21. Kronoklasme.

Ini adalah paradoks yang disebabkan oleh gangguan pada kehidupan sebelumnya. Seseorang pindah ke masa lalu dan mengubah sesuatu di sana, dan kemudian kembali, tetapi di Bumi semuanya berbeda. Untuk mendorong berfantasi ke arah ini, pertanyaan-pertanyaan seperti:

Apa yang akan terjadi sekarang jika sesuatu telah terjadi secara berbeda di masa lalu, atau jika sesuatu tidak terjadi sama sekali?
- Apa yang harus diubah di masa lalu agar apa yang terjadi tidak terjadi?

Sebagai contoh:

- Saya kehilangan kunci. Tidak masalah, saya kembali ke masa lalu dan tidak membawa kuncinya.
- Apa yang akan terjadi jika tidak ada kudeta pada tahun 1917?

Apa yang bisa diubah di masa lalu? Semuanya bisa diubah di masa lalu! Perbuatan manusia, fenomena alam yang hidup dan yang tidak bernyawa, lingkungan sekitarnya.

Chronoclasm, mesin waktu, chrono-tour, chronodyne adalah perangkat yang luar biasa untuk berfantasi, mereka memberikan jumlah plot yang tidak ada habisnya.

Latihan. Sarankan beberapa cerita gila untuk teknik ini.
(Saya pergi mencari pengantin di masa lalu. Saya menemukan mengapa brontosaurus punah.)

22. Metode L.N. Tolstoy.

Mereka menulis bahwa L. N. Tolstoy secara teratur menggunakan metode berikut setiap pagi sebagai latihan pikiran di pagi hari.

Ambil objek yang paling umum: kursi, meja, bantal, buku. Jelaskan objek ini dengan kata-kata seseorang yang belum pernah melihatnya sebelumnya dan tidak tahu apa itu dan mengapa.

Misalnya, apa yang akan dikatakan penduduk asli Australia tentang jam tangan?

Latihan. Tulis beberapa deskripsi item untuk suku Aborigin.

23. Fantasi gratis.

Anak-anak ditawarkan untuk berfantasi secara tidak terkendali tentang topik tertentu, menggunakan teknik fantasi apa pun dan kombinasi apa pun darinya. Tidak seperti memecahkan beberapa masalah serius, Anda dapat menawarkan ide apa pun, bahkan yang paling gila sekalipun.

Datang dengan tanaman yang fantastis.

- Semua buah yang diketahui tumbuh secara bersamaan di satu tanaman: apel, pir, jeruk, alpukat, nanas, mangga, kelapa.

- Semua buah dan sayuran yang dikenal tumbuh di satu tanaman (tomat dan kentang, tembakau dapat dibuat dari daun, obat penghilang rasa sakit dan "produk kecantikan" dapat diperoleh. Pada prinsipnya, ini mungkin, karena tomat, kentang, tembakau, belladonna (dalam bahasa Italia - "wanita cantik") milik keluarga yang sama - nightshade.

— Buah-buahan, sayuran dan kacang-kacangan yang dikenal dan tidak dikenal tumbuh di tanaman yang sama.

- Semangka yang luar biasa: selai jeruk di dalamnya, dan bukannya biji - permen. Ini juga mungkin, hanya Anda perlu menyiramnya dengan air manis dan madu.

- Benda-benda alam hidup dan mati tumbuh di pohon yang sama.

Bunganya terbuat dari cokelat dan tidak pernah pudar tidak peduli seberapa banyak Anda memakannya.

24. Datang dengan bangunan yang fantastis.

Bangunan masa depan: semuanya terlihat dari dalam ke luar, tetapi tidak ada yang terlihat dari luar ke dalam. Makhluk (seseorang, anjing ..) dengan niat berbahaya bagi pemilik rumah tidak dapat memasuki gedung.

Kualitas apa yang harus dimiliki sebuah rumah jika berat dan ukuran pemiliknya berubah 10 kali setiap jam?

25. Munculkan moda transportasi baru.

Ide Penemuan:

- Sinar meson-gravitasi-elektromagnetik diarahkan pada seseorang, yang membagi seseorang menjadi atom, mengingat posisi timbal balik mereka, mentransfernya dengan atom ke tempat yang tepat dan mengumpulkannya di sana dalam urutan yang sama. (Pikirkan situasinya: program untuk merakit seseorang menjadi buruk, tetapi mereka tidak menyadarinya! Bagaimana mereka mengumpulkan seseorang? Dan bagaimana jika mereka mencampurkan atom beberapa orang?)

- Transportasi sintetis, menggabungkan keunggulan semua moda transportasi yang dikenal: kecepatan roket, kemewahan kabin kelas atas kapal laut, kemampuan pesawat terbang dalam segala cuaca untuk mempelajari kilat, tidak bergunanya pendaratan helikopter dan area lepas landas, kesehatan transportasi kuda.

- Permukaan jalan bergelombang atau berbentuk segitiga. Ciptakan roda agar tidak goyang di jalan seperti itu. Ini juga akan menjadi penemuan!

26. Datang dengan liburan atau kontes baru.

- Festival bunga. Semua memiliki bunga yang dilukis di pipi mereka. Pada hari ini, Anda hanya dapat berbicara bahasa Cina bunga.

- Festival kedatangan burung walet.

- Pesta nyamuk pertama.

Kontes Fantasi. Ada dua tim yang berpartisipasi. Setiap tim menawarkan tugas yang berbeda kepada tim lain: a) topik untuk cerita lucu dari 5 frase; b) objek untuk membuat teka-teki (meja, garpu, TV); c.awal cerita. Sebagai contoh. "Teman saya Keith mengundang saya dalam perjalanan keliling dunia"; d) beberapa metode berfantasi ditawarkan. Adalah perlu, dengan menggunakan teknik ini, untuk menghasilkan cerita yang luar biasa.

27. Buatlah plot yang dramatis.

- Ibu memanjakan putrinya tanpa batas. Apa yang terjadi pada ibu dan anak perempuannya?

- Seorang pria tersesat, secara tidak sengaja menemukan sebuah rumah yang ditinggalkan oleh pemburu dan tinggal di sana selama 7 tahun. Bagaimana dia tinggal di sana? Apa yang dia makan, apa yang dia pakai? .. (Setelah lima tahun, dia lupa bagaimana berbicara, dll.)

28. Munculkan game fantasi baru.

Untuk menghasilkan game baru yang belum pernah ada sebelumnya, Anda harus membuat kondisi dan aturan yang luar biasa untuk game ini.

— Potongan catur terbuat dari cokelat; memenangkan bidak lawan dan Anda bisa langsung memakannya.

- Permainan "Catur yang Dapat Dimakan". Mereka memang bisa dimakan, tetapi hanya setelah mereka dimenangkan secara adil. Pikirkan tentang properti khusus apa yang dimiliki raja yang menang dan pemeriksa yang terkunci?

- Draf silinder dan catur. Papan dilipat menjadi silinder sehingga bidang a1, a2, a3, dll. masing-masing berada di sebelah bidang h1, h2, h3. Vertikal menjadi generator silinder.

- Catur Lobachevsky. Papan secara mental dilipat menjadi sosok yang fantastis - pada saat yang sama, kedua sisi dan sisi yang menghadap para pemain ditutup. Generator vertikal dan horizontal pada waktu yang sama.

- Catur super. Alih-alih bidak catur - kubus. Di wajah masing-masing dadu ada gambar enam sosok, kecuali raja. Sekali per game, Anda dapat mengubah status bidak (putar dadu), secara tidak terduga untuk lawan.

29. Pemenuhan ajaib dari keinginan sendiri dan perwujudan pikiran.

Anda telah menjadi penyihir yang kuat. Cukup untuk berpikir - dan apa pun, tetapi hanya yang baik, keinginan Anda terpenuhi. Anda, misalnya, dapat membuat siapa pun bahagia. Tetapi jika Anda telah merencanakan sesuatu yang buruk untuk orang lain, maka itu akan terjadi pada Anda.

Berikut tes niat baik.

Beri tahu anak-anak bahwa selama satu jam mereka dapat melakukan apa saja, baik atau buruk, kepada orang-orang. Lihat apa yang ingin dilakukan anak-anak? Baik atau jahat?

Para perampok menangkap seorang pria yang layak dan ingin membunuhnya. Sarankan setidaknya 10 cara untuk menyelamatkannya (buat dia tidak terlihat, perampok beku).

30. Anda mulai memiliki karunia telepati.

Telepati adalah transmisi pikiran dan perasaan jarak jauh tanpa mediasi indra. Anda bahkan tidak hanya dapat membaca pikiran orang lain, tetapi juga secara mental memaksa orang untuk melakukan apa yang Anda inginkan. Bagaimana Anda menggunakan hadiah ini?

31. Metode Nadya Rusheva.

Inilah cara lain yang luar biasa untuk mengembangkan imajinasi dan keterampilan menggambar. Ini adalah metode universal yang terkenal, yang dimiliki oleh gadis brilian Nadya Rusheva.

Pada usia 16 tahun, dia telah membaca dengan spidol atau pena di tangannya buku-buku lebih dari lima puluh penulis, dari kuno hingga modern: Homer, Shakespeare, Pushkin, Lermontov, Tolstoy, Turgenev, Exupery, Bulgakov dan dicat, dicat, dicat. Membaca, berfantasi dan menggambar. Ini membantunya mencapai garis yang ringan, canggih, dan "melonjak" dalam gambarnya. Selama tujuh belas tahun hidupnya, dia menciptakan sepuluh ribu gambar yang indah! Terlibat dalam balet sebagai seorang anak, dia tahu berapa banyak pekerjaan yang dicapai "ringan melonjak" ini. Cara yang luar biasa, tetapi tidak populer ini disebut: ketekunan dan ketekunan!

32. Metode "RVS".

RVS adalah singkatan dari tiga kata: ukuran, berat, biaya.

Perlu dicatat bahwa metode RVS adalah kasus khusus dari metode "penurunan-peningkatan" yang lebih umum, ketika karakteristik apa pun dari sistem dapat diubah dari nol hingga tak terhingga, dan bukan hanya dimensi, berat, atau biaya. Misalnya, kecepatan, kuantitas, kualitas, kekuatan gesekan, kekuatan berpikir, kekuatan ingatan, keuntungan perusahaan, jumlah, gaji. Eksperimen mental semacam itu "mengaburkan" gagasan biasa tentang sistem yang sedang diperbaiki, menjadikannya "lunak", dapat diubah, dan memberikan kesempatan untuk melihat masalah dari sudut yang tidak biasa.

Metode RVS didasarkan pada prinsip dialektika transisi perubahan kuantitatif menjadi kualitatif. Metode ini juga disebut "metode uji monster", atau "metode transisi pembatas", atau "metode amplifikasi kontradiksi".

Metode RVS mengembangkan fantasi dan imajinasi dengan sangat baik, dan juga memungkinkan Anda mengatasi kelambanan mental dalam berpikir. Harus diingat bahwa kita sedang melakukan eksperimen pemikiran, di mana segala sesuatu mungkin, dan bukan yang praktis, ketika hukum alam yang tak terhindarkan bekerja.

Ada juga metode "super-RVS", ketika transisi batas dari beberapa karakteristik dilihat secara bersamaan. "Pukulan pada subkorteks" semacam itu dapat mengukir sesuatu yang tidak standar. Misalnya, apa yang akan terjadi pada sistem jika sistem memiliki biaya minimum, tetapi ukuran dan berat maksimum, dll. Tentu saja, penggunaan metode RVS harus dipelajari.

33. Metode mentransfer properti.

Mari kita pertimbangkan metode yang sangat ceria, nakal, dan sangat sederhana (bagi mereka yang tahu cara berfantasi) untuk memberikan objek biasa dengan properti yang sama sekali tidak biasa bagi mereka, yang diambil dari objek biasa. Dalam ilmu pengetahuan, metode ini disebut metode fokus benda.

Algoritmanya sangat sederhana.

Langkah pertama: beberapa objek dipilih yang ingin mereka tingkatkan atau berikan properti yang sama sekali tidak biasa. Untuk anak-anak, itu bisa berupa mainan, boneka, bola, buku catatan, buku teks, majalah kelas, binatang, tanaman, atau orang. Ini akan menjadi apa yang disebut objek fokus. Misalnya, mari kita pilih boneka Barbie sebagai objek fokus. Sepertinya dia sudah menjadi batas fiksi di kelas boneka. Mari lihat apa yang terjadi.

Langkah kedua: pilih beberapa objek acak. Misalnya: bola lampu listrik, balon, satu set TV.

Langkah ketiga: untuk objek acak ini, daftar sifat, fungsi, dan fitur karakteristiknya dikompilasi.

Bola lampu - bersinar, hangat, transparan, terbakar, menyalakan jaringan listrik.
Balon - terbang, mengembang, tidak tenggelam, memantul.
TV - menunjukkan, berbicara, bernyanyi, memiliki tombol kontrol.

Langkah keempat: properti yang diformulasikan ditransfer ke objek fokus.
Jadi apa yang akan terjadi? Mari kita berfantasi dan terutama tidak peduli tentang kemungkinan nyata untuk mewujudkan apa yang telah kita bayangkan. Pergi:

Boneka itu bersinar dari dalam dengan cahaya merah muda susu matte. Ruangan itu gelap, tapi bercahaya. Ini bagus: Anda tidak akan kehilangannya dan Anda bahkan dapat membacanya!

Boneka itu selalu hangat dan menyenangkan, seolah-olah hidup. Anda bisa membawanya keluar dan menghangatkan tangan Anda. Anda dapat meletakkan telur burung di sebelah boneka hangat dan anak ayam atau ayam akan menetas darinya. Anda dapat bersandar di akuarium - dan boneka itu akan memanaskan air untuk ikan.

Dia transparan. Anda dapat melihat bagaimana jantungnya berdetak, darah mengalir melalui pembuluh darah, Anda dapat mempelajari anatomi.

Terbakar habis. Jelas, dia perlu memiliki suku cadang: satu set lengan, kaki, kepala, gaun. Pembuat boneka.

Sekarang mari kita lihat ide apa yang akan diberikan balon kepada kita.

Boneka terbang. Boneka malaikat dengan sayap. Boneka angsa, capung, penerjun payung, tupai terbang atau kelelawar, dia memiliki selaput transparan yang indah dari ujung jari hingga jari kakinya.

Boneka tiup. Anda bisa membuat Barbie kurus atau gemuk, Anda bisa membuat yang rata untuk dibawa-bawa. Ketika kepala dipompa secara terpisah, ekspresi wajah berubah. Dengan boneka yang digelembungkan, Anda bisa bermain di bak mandi, belajar berenang.

Apa perbandingan dengan TV memberikan.

Biarkan boneka menunjukkan latihan pagi, aerobik, yoga asana setiap pagi.
Biarkan dia berteriak marah ketika mereka mulai menghancurkannya atau bertengkar di depannya.

Anda dapat menggunakan kombinasi properti. Sebagai aturan, di antara absurditas menemukan ide-ide orisinal yang tidak akan diberikan oleh coba-coba.

Metode Objek Fokus adalah metode yang sangat baik untuk mengembangkan imajinasi, pemikiran asosiatif, dan penemuan serius.

Proposal mengembangkan metode.

Anak-anak sangat suka ketika mereka menempatkan diri mereka dalam fokus. Sangat menyenangkan untuk memperbaiki pakaian, seperti stoking, celana ketat, sepatu bot.
Anda dapat menentukan kelas fitur terlebih dahulu di langkah kedua.
Metode ini dapat digunakan untuk membuat desain toko, pameran, hadiah.

Sebelum memulai sesi pembuatan ide, Anda dapat berpikir bersama anak-anak apa yang baik dan buruk untuk objek fokus yang dipilih, siapa yang baik dan siapa yang buruk, mengapa itu baik dan mengapa itu buruk, dll. Kemudian mulailah berfantasi.

Ide-ide terbaik harus diapresiasi.

34. Kombinasi teknik.

The "aerobatik" berfantasi adalah penggunaan banyak teknik secara bersamaan atau berurutan. Mereka menggunakan satu teknik dan apa yang terjadi, mereka menambahkan teknik baru. Ini mengarah sangat jauh dari objek awal dan ke mana arahnya sama sekali tidak diketahui. Sangat menarik, cobalah. Tetapi ini hanya mungkin bagi orang yang berpikir dengan berani.

Latihan. Ambil beberapa objek luar biasa (Pinocchio, Kolobok) dan terapkan 5-10 trik fantasi secara berurutan. Apa yang akan terjadi?

35. Fantasi kuno yang indah dengan transformasi.

Sebagai contoh fantasi yang luar biasa, mari kita ingat mitos Yunani dan Romawi kuno, di mana orang berubah menjadi tanaman.

Pemuda cantik Cypress secara tidak sengaja membunuh rusa peliharaannya. Dia memohon kepada Apollo yang membungkuk perak untuk membiarkannya sedih selamanya, dan Apollo mengubahnya menjadi pohon cemara yang ramping. Sejak itu, cemara telah dianggap sebagai pohon kuburan yang menyedihkan.

Pemuda cantik lainnya, Narcissus, bernasib berbeda. Menurut satu versi, Narcissus melihat bayangannya di sungai, jatuh cinta padanya dan mati karena cinta diri. Para dewa mengubahnya menjadi bunga yang harum. Menurut versi lain, Narcissus tidak berani membalas cinta seorang wanita, dan atas permintaan wanita lain yang ditolak oleh pria, dia diubah menjadi bunga. Menurut versi lain dari mitos ini, Narcissus memiliki saudara kembar yang sangat dicintai. Kakaknya meninggal secara tak terduga. Narcissus yang merindukan melihat bayangannya di sungai, mengira itu adalah saudara perempuannya, melihat bayangannya untuk waktu yang lama dan meninggal karena kesedihan. Menurut versi keempat, melihat bayangannya di sungai dan jatuh cinta padanya, Narcissus menyadari keputusasaan cinta ini dan menikam dirinya sendiri. Dari tetesan darah Narcissus tumbuh bunga yang dinamai menurut namanya.

Contoh fantasi yang bagus. Satu versi lebih cantik dari yang lain. Cobalah dan Anda menawarkan versi Narcissus yang tidak kalah dramatis atau menyentuh.

Legenda Daphne. Dikejar oleh Apollo dalam cinta padanya, nimfa muda Daphne berdoa meminta bantuan kepada para dewa dan berubah menjadi pohon salam, yang menjadi pohon suci Apollo. Sejak itu, para pemenang kompetisi musik (musik) untuk menghormati Apollo telah dianugerahi karangan bunga laurel. Dalam seni kuno, Daphne (Daphnia) digambarkan pada saat, disusul oleh Apollo, ia berubah (kecambah) menjadi pohon salam.

Pemuda yang putus asa, Phaeton, tidak mampu mengatasi kuda-kuda tim surya ayahnya, dewa matahari Helios, yang membuatnya disambar petir Zeus. Heliades, saudara perempuan Phaethon, sangat berduka atas kematian saudara mereka sehingga para dewa mengubah mereka menjadi pohon poplar, yang daunnya selalu membuat suara sedih. Air mata Heliad menjadi kuning.