Oksana Seligeeva

Subjek: « Konstruksi dari bentuk geometris hewan»

Target: Konsolidasikan pengetahuan dasar bentuk geometris.

tugas:

pendidikan: Membentuk keterampilan membangun hewan dari bentuk geometris kemampuan untuk mengenali kenalan angka dalam ilustrasi.

pendidikan: Koreksi dan pengembangan persepsi taktil, memori visual dan operasi mental dengan melakukan tugas-tugas praktis.

pendidikan: Berkontribusi pada terselenggaranya pendidikan minat matematika; mengembangkan kemandirian; menumbuhkan persahabatan di antara anak-anak.

Logistik: ilustrasi bentuk geometris, ilustrasi Teremka, aplikasi pahlawan dongeng, angka-angka untuk membuat kelinci, plastik angka geometris untuk permainan didaktik "Tas yang luar biasa", roti jahe.

Prinsip kegiatan ekstrakurikuler:

pelibatan siswa dalam kegiatan aktif;

aksesibilitas dan visibilitas;

hubungan teori dengan praktek;

dengan mempertimbangkan karakteristik usia;

kombinasi bentuk aktivitas individu dan kolektif.

Teknologi yang digunakan: game, hemat kesehatan, informasi dan komunikasi, teknologi pendidikan multi level.

Struktur kelas:

Bagian pengantar - 2 menit.

Bagian utama - 20 menit.

Bagian akhir - 3 menit.

Kemajuan pelajaran

1. Tahap motivasi.

Bel berbunyi

Mari kita mulai pelajaran kita.

Duduk tegak, tarik ke atas

Dan saling tersenyum!

Sekarang, tersenyumlah padaku.

2. Aktualisasi pengetahuan.

Teka-teki tentang bentuk geometris

Guru: Anak-anak, tebak teka-teki. Dan setelah menebaknya, kami akan mencari tahu apa yang akan kami lakukan dalam pelajaran.

Setelah anak-anak menebak teka-teki, guru menggantungkan ilustrasi di papan tulis dengan sosok geometris.

Saya tidak punya sudut

Dan aku terlihat seperti piring

Di atas piring dan di atas tutupnya

Di atas ring, di atas roda.

Siapa aku, teman-teman?

Panggil aku! Sebuah lingkaran.

tiga puncak,

tiga sudut,

Tiga sisi -

Siapa saya? Segi tiga.

Dia temanku sejak lama

Setiap sudut benar

Keempat sisi

Panjang yang sama.

Saya senang mempersembahkannya kepada Anda.

Dan namanya adalah ... persegi.

Saya seperti telur, dan seperti huruf O.

Saya hampir seperti lingkaran - anak kecil, saya seperti mentimun.

(Bulat telur).

Lingkari bata dengan kapur

Semua di aspal

Dan itu akan berubah angka -

Tentu saja Anda mengenalnya.

(Empat persegi panjang).

Guru: Nama dalam satu kata, apa itu?

Anak-anak: Angka geometris

Permainan didaktik "Tas yang luar biasa" dengan satu set planar bentuk geometris.

Guru: Dan sekarang saya sarankan Anda bermain game. Anda harus memasukkan tangan Anda ke dalam tas, meraba-raba sosok geometris, tentukan dan beri nama apa, ini, untuk angka.

Guru Q: Menurut Anda apa yang akan kita lakukan di kelas hari ini?

3. Kerjakan topiknya

Guru: Topik pelajaran kita konstruksi dari bentuk geometris. Kami akan membangun dari bentuk geometris hewan.

Dan apa hewan yang kamu kenal?

Anak-anak: Rubah, serigala, kelinci, beruang.

menit pendidikan jasmani:

Pada hari yang panas melalui jalur hutan

Hewan-hewan pergi ke tempat berair. (Anak-anak berjalan dalam lingkaran satu demi satu.)

Seekor anak rusa menginjak di belakang ibu rusa, (Mereka berjalan, menghentak dengan keras.)

Seekor anak rubah merayap di belakang induk rubah, (Mereka berjalan diam-diam.)

Seekor landak berguling-guling di belakang induk landak, (Bergeraklah dengan berjongkok.)

Seekor anak beruang mengikuti induk beruang, (Mereka berjalan bergoyang dari sisi ke sisi.)

Tupai berlari mengejar induk tupai, (Melompat, lengan ditekuk di depan dada.)

Di belakang ibu-kelinci - kelinci miring, (Langsung, setelah membuat "telinga" dari telapak tangan.)

Serigala betina memimpin anak-anaknya. (Mereka berjalan dengan empat kaki.)

Semua ibu dan anak ingin mabuk.

Dramatisasi dongeng "Teremok".

Guru: Dari dongeng mana rumah ini? (ilustrasi rumah ditempel di papan tulis).

Anak-anak: dari dongeng "Teremok"

Guru membagikan peran kepada siswa, setelah sebelumnya membagikan aplikasi dengan karakter dongeng.

Guru: Berdiri di lapangan Teremok. Seekor tikus lewat. Aku melihat teremok berhenti dan bertanya:

Olya: Terem-teremok! Siapa yang tinggal di terem?

Guru: Tidak ada yang merespon. Tikus memasuki menara dan mulai tinggal di sana.

Guru menggantungkan aplikasi mouse - norushka di papan ke Terem.

Guru: Dari mana bentuk geometris apakah mouse kita terdiri dari norushka?

Anak-anak: Dari lingkaran dan segitiga.

Guru:Seekor katak kodok berlari kencang ke menara dan bertanya:

Lina: Terem-teremok! Siapa yang tinggal di terem? (Guru membantu mengucapkannya sedemikian rupa sehingga ucapan anak-anak sedikit dipahami oleh orang lain.)

Olya: Saya seorang tikus-norushka! Dan siapa Anda?

Jadi, dengan analogi, semua pahlawan dalam dongeng berkumpul. Setiap karakter - aplikasi mengerti dari mana bentuk geometris terdiri.

4. Kerja Praktek anak

Senam jari:

Satu dua tiga empat lima (bergantian lepaskan jari-jari dari Cams, dimulai dengan ibu jari.)

Jari-jari pergi jalan-jalan,

Satu dua tiga empat lima (Bergantian tekuk jari menjadi kepalan tangan, dimulai dengan jari kelingking.)

Mereka bersembunyi di dalam rumah lagi.

Guru A: Sekarang anak-anak, kamu sendirian bentuk geometris kumpulkan pahlawan dongeng "Teremok" kelinci yang melarikan diri. Perhatikan baik-baik papan tempat kelinci digambarkan dan lakukan hal yang sama.

Guru meletakkan detail kelinci di atas meja.

Pekerjaan mandiri anak-anak dalam kelompok.

Guru: Kelinci yang cantik - kamu kabur!

Guru: Apa yang kita lakukan pelajaran? Jenis apa bentuk geometris yang kami gunakan kapan kamu mengeluarkan kelinci? Apa yang Anda sukai dari pelajaran itu?

Kalian hebat hari ini!

Refleksi.

Guru: Kelinci sangat menyukai caramu mengerjakan pelajaran hari ini, jadi dia ingin mentraktirmu roti jahe.

Publikasi terkait:

Ringkasan pelajaran "Perjalanan ke negara bentuk geometris""Perjalanan ke negara bentuk geometris" Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menemukan satu dan banyak objek di lingkungan yang dibuat khusus, untuk digunakan.

Aplikasi "Lampu Lalu Lintas" Tujuan: untuk mengajar anak-anak melakukan pekerjaan applique dari bentuk geometris. Tugas: pendidikan keterampilan anak-anak.

Abstrak pelajaran tentang pengembangan persepsi visual dalam kelompok persiapan "Merancang dari bentuk geometris" Sinopsis pelajaran frontal tentang pengembangan persepsi visual dalam kelompok persiapan ke sekolah dengan topik: “Merancang dari geometris.

Abstrak pelajaran terbuka dalam matematika "Dalam kerajaan bentuk geometris" Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota d / s No. 1 "Lonceng" Ringkasan pelajaran terbuka dalam matematika Topik: “.

Ini aplikasi geometris tidak hanya mengembangkan kemampuan kreatif anak, tetapi juga mengembangkan kemampuan matematika anak prasekolah.

Plot gambar yang menarik membantu menggambarkan pekerjaan Anda (mengembangkan imajinasi), untuk mempelajari bentuk geometris dan warnanya. Selain itu, kelas applique membantu bayi mengembangkan keterampilan motorik halus tangan.

Untuk membuat aplikasi, Anda perlu mempersiapkan:

Kertas (kardus) untuk mencetak dan menyiapkan templat;

Pita dua sisi;

Pita dua sisi volumetrik;

Mata plastik (Anda dapat memotong mata - lingkaran dari karton);

benang coklat untuk merajut;

Pom untuk hidung (bisa diganti dengan kancing);

Gunting.

Proses langkah demi langkah membuat aplikasi tiga dimensi dengan seekor anjing

1. Siapkan template

2. Gunting detail untuk membuat anak anjing

3. Tempelkan pita perekat lebar pada gambar pasir.

Kami menghapus film pelindung.

Kami merekatkan ternak curah pada kotak bernomor 1, 2, 3. Kami tidak melepas pelindung dari pita perekat.

4. Tuang pasir dengan lembut ke pita perekat, singkirkan kelebihan pasir.

5. Kami menghapus perlindungan dari pita perekat tebal, menempelkannya pada sosok naksir - bola dan sosok setengah lingkaran - kaki.

Foto menunjukkan volume.

6. Kami merekatkan ekor dengan bantuan pita perekat tebal.

7. Kami merekatkan telinga dengan bantuan pita perekat tebal

8. Kami merekatkan kepala dengan bantuan pita perekat tebal.

9. Kami mengambil dua persegi panjang dan menempelkan pita perekat di sisi belakang.

10. Lepaskan pelindung dari pita perekat dan gulung benang di sekitar persegi panjang.

Hasilnya, kita dapatkan.

11. Kami merekatkan persegi panjang besar menggunakan pita perekat volumetrik.

12. Kami merekatkan persegi panjang kecil menggunakan pita perekat volumetrik.

13. Kami merekatkan mata plastik dengan lem.

14. Tempelkan di hidung - pompom.

15. Aplikasi besar kami sudah siap.

Aplikasi seperti itu akan menjadi dekorasi interior, dapat disajikan sebagai hadiah. Dengan menggunakan plot aplikasi, Anda dapat membuat berbagai cerita menarik.

Bisakah Anda membuat hewan dari bentuk geometris?

Tidak pernah mencoba?

Maka Anda harus melihat gambar-gambar di situs, di mana berbagai binatang terdiri dari bentuk-bentuk geometris. Tawarkan gambar-gambar ini kepada anak-anak Anda: mereka pasti akan menghargai orisinalitasnya.

dunia geometris

Dalam segala hal yang mengelilingi kita, Anda dapat menemukan elemen geometri.

Meja bisa bulat atau persegi, rumah kita paralel, dll. Pernahkah Anda melihat bagaimana seniman melukis? Mereka pertama-tama menguraikan kontur objek dengan dasar bentuk geometris, dan baru kemudian menggambar garis-garis halus di sekitarnya. Mereka melihat dunia sebagai geometris, dan garis halus atau lembut hanya menyembunyikan esensi sebenarnya dari sesuatu.

Dalam pedagogi untuk anak-anak prasekolah, bahkan ada seluruh arah di mana anak-anak diajarkan untuk melihat bentuk geometris murni dalam segala hal. Ini adalah pedagogi Maria. Dia percaya bahwa bentuk geometris murni berkontribusi pada perkembangan yang lebih baik dari anak-anak dan orientasi mereka di dunia. Tidak dapat dikatakan bahwa sistem ini ideal, tetapi telah menemukan pendukungnya.

Dan sekarang mari kita mengingat karya-karya seniman era modernisme dan postmodernisme. Di depan mata saya ada gambar-gambar yang diisi dengan bujur sangkar, segitiga, lingkaran, trapesium, dan segala macam gambar yang dilukis dengan warna berbeda. Beginilah cara para pelukis era baru melihat dunia, dan ini pasti dasarnya. Mereka mencoba menyampaikan dunia ini tidak tersentuh oleh tangan manusia. Keinginan mereka adalah untuk menunjukkan bahwa kita semua dan semua benda di sekitar kita terdiri dari bentuk-bentuk geometris. Seluruh dunia kita, jika Anda melihat lebih dekat, adalah geometri yang solid.

Cara menggunakan gambar dengan anak-anak

Cukup dapat dimengerti bahwa pertanyaan muncul: seniman adalah satu hal, tetapi mengapa anak-anak membutuhkan visi dunia seperti itu?

Tentu saja, gambar dengan binatang dari bentuk geometris tidak bertujuan untuk memaksakan visi dunia yang luar biasa pada bayi. Namun, mengapa tidak menunjukkan bahwa interpretasi seperti itu dari segala sesuatu yang mengelilingi kita adalah mungkin.

Gambar-gambar dapat menarik dan mengasyikkan untuk mempelajari nama-nama bentuk geometris. Dari tampilan dan pengulangan yang sederhana, anak cepat lelah dan mulai menolak kelas, bahkan jika ibu mereka membimbingnya di rumah. Hal lain adalah jika angka-angka itu perlu ditemukan pada hewan. Ada rasa ingin tahu yang tulus di sini.

Ketika Anda telah sepenuhnya menjelajahi nama-nama tokoh dan penampilannya bersama anak Anda, mintalah anak untuk menunjukkan visinya tentang dunia. Biarkan binatang atau benda apa pun diambil sebagai contoh.

Tanyakan: seperti apa bentuk geometrisnya.

Latihan seperti itu:

1. - mengembangkan keterampilan observasi;
2. - meningkatkan pemikiran logis dan spasial;
3. - berkontribusi pada visi objek yang tersembunyi di balik kulit terluar.

Anak itu belajar melihat dan mengamati apa yang orang lain tidak bisa atau tidak bisa lihat. Bukankah ini pendidikan seorang seniman dan orang yang kreatif?

Dan Anda dapat memainkan permainan sebaliknya. Bayangkan Anda adalah seorang seniman abstrak. Biarkan salah satu dari Anda menggambar sesuatu yang terdiri dari bentuk-bentuk geometris, dan yang lain akan mencoba menebak apa yang digambar. Pelukis postmodern sering mengkodekan gambar mereka di atas kanvas yang diisi dengan kotak, persegi panjang, trapesium ... majalah anak-anak menawarkan teka-teki yang sama di masa lalu.

Anda sendiri dapat membuat teka-teki seperti itu: Anda hanya perlu sedikit imajinasi dan melihat dunia melalui prisma geometri.

Klik pada gambar untuk mengunduh buku latihan untuk anak-anak ini secara gratis.
Contoh halaman buku catatan dengan aplikasi untuk anak-anak dari 1 hingga 3 tahun.

Aplikasi untuk anak-anak dari 4 hingga 7 tahun. Klik gambar untuk mendownload buku ini.

Tangram - teka-teki oriental kuno dari angka-angka yang diperoleh dengan memotong persegi menjadi 7 bagian dengan cara khusus: 2 segitiga besar, satu sedang, 2 segitiga kecil, persegi dan jajaran genjang. Sebagai hasil dari melipat bagian-bagian ini satu sama lain, diperoleh sosok datar, yang konturnya menyerupai semua jenis benda, mulai dari manusia, hewan, dan diakhiri dengan alat dan barang-barang rumah tangga. Teka-teki jenis ini sering disebut sebagai "set konstruksi geometris", "teka-teki karton" atau "teka-teki potong".

Dengan tangram, seorang anak akan belajar menganalisis gambar, menyoroti bentuk geometris di dalamnya, belajar memecah seluruh objek secara visual menjadi beberapa bagian, dan sebaliknya - untuk menyusun model tertentu dari elemen, dan yang paling penting - untuk berpikir secara logis.

Cara membuat tangram

Tangram dapat dibuat dari karton atau kertas dengan mencetak pola dan memotong sepanjang garis. Anda dapat mengunduh dan mencetak diagram persegi tangram dengan mengklik gambar dan memilih "cetak" atau "simpan gambar sebagai...".

Hal ini dimungkinkan tanpa template. Kami menggambar diagonal dalam bujur sangkar - kami mendapatkan 2 segitiga. Potong salah satunya menjadi 2 segitiga kecil. Kami menandai bagian tengah di setiap sisi segitiga besar kedua. Kami memotong segitiga tengah dan sisa gambar di tanda ini. Ada pilihan lain untuk cara menggambar tangram, tetapi ketika Anda memotongnya menjadi beberapa bagian, mereka akan sama persis.

Tangram yang lebih praktis dan tahan lama dapat dipotong dari folder kantor yang kaku atau kotak DVD plastik. Anda dapat sedikit memperumit tugas Anda dengan memotong tangram dari potongan kain yang berbeda, menutupi bagian tepinya, atau bahkan dari kayu lapis atau kayu.

Cara bermain tangram

Setiap figur permainan harus terdiri dari tujuh bagian tangram, dan pada saat yang sama tidak boleh tumpang tindih.

Pilihan termudah untuk anak-anak prasekolah berusia 4-5 tahun adalah merakit gambar sesuai dengan diagram (jawaban) yang digambar menjadi elemen, seperti mosaik. Sedikit latihan, dan anak akan belajar membuat gambar sesuai dengan pola kontur dan bahkan menemukan gambar mereka sendiri dengan prinsip yang sama.

Level satu - unduh dan cetak tangram berwarna, sehingga akan lebih mudah untuk menavigasi diagram.

Skema dan figur permainan tangram

Baru-baru ini, desainer sering menggunakan tangram. Penggunaan tangram yang paling sukses, mungkin, sebagai furnitur. Ada meja tangram, dan furnitur berlapis kain yang bisa ditransformasi, dan furnitur kabinet. Semua furnitur, dibangun berdasarkan prinsip tangram, cukup nyaman dan fungsional. Bisa dimodifikasi tergantung mood dan keinginan pemiliknya. Berapa banyak pilihan dan kombinasi yang berbeda dapat dibuat dari rak segitiga, persegi dan segi empat. Saat membeli furnitur seperti itu, bersama dengan instruksi, pembeli diberikan beberapa lembar dengan gambar tentang berbagai topik yang dapat dilipat dari rak ini.Di ruang tamu Anda dapat menggantung rak dalam bentuk orang, di kamar bayi Anda dapat meletakkan kucing, kelinci, dan burung dari rak yang sama, dan di ruang makan atau perpustakaan - gambarnya bisa bertema konstruksi - rumah, istana, kuil.

Inilah tangram multifungsi.

Jika Anda ingin tahu apa aplikasi bentuk geometris dan ingin mengajari anak-anak bentuk seni ini, maka artikel ini cocok untuk Anda.

Aplikasi yang dibuat anak-anak terkadang sangat sederhana dan naif, tetapi membantu anak-anak mengembangkan keterampilan mereka dalam memotong, menggambar, dan berimajinasi. Dan juga, anak-anak tergila-gila dengan menempelkan bentuk berwarna di latar belakang.

Pertama, anak-anak merekatkan gambar yang dipotong orang dewasa ke latar belakang. Tetapi waktu tidak berhenti - anak-anak tumbuh dewasa. Dan seiring waktu, anak-anak belajar memotong, menempel, dan berkreasi sendiri. Dan kemudian anak harus diajari jenis aplikasi yang paling menarik.

Membuat aplikasi geometris, anak mengembangkan mata dan pemikiran spasial, belajar menggabungkan warna dan berkenalan dengan bentuk geometris.

Aplikasi paling sederhana dari bentuk geometris dapat dianggap menggambar pola pada selembar kertas panjang. Kemudian Anda dapat beralih ke desain berbagai objek, transportasi, hewan, tumbuhan. Berkat ini, anak mengembangkan kemampuan kreatif.

Untuk siswa kelas 1

Anak-anak sudah kurang lebih mahir menggunting saat masuk kelas 1. Template dalam hal ini akan menjadi pembantu yang sangat diperlukan. Dengan bantuan mereka, anak-anak akan dapat memotong detail yang diperlukan dari kertas, dan akan lebih mudah bagi mereka untuk membuat dan mempelajari cara membuat aplikasi. Berikut adalah beberapa template applique geometris sederhana:

Berikut beberapa contoh pekerjaan untuk anak kelas 1 dan skemanya:

Aplikasi "Rumah di desa":

Sepertinya tidak ada yang rumit, tidak ada detail yang rumit. Semuanya sederhana. Rumah, matahari, pohon, tetapi ada sesuatu yang tidak biasa dalam gambar ini. Selain itu, anak akan membuat gambar ini semakin unik, karena akan menjadi perwujudan imajinasi dan pemikirannya.

Aplikasi "Kucing dengan anak kucing":

Untuk membuat aplikasi kucing ini dengan anak kucing, anak perlu memotong berbagai macam bentuk dan membuat gambar lengkap sesuai keinginannya.