Sertifikasi disebut sebagai penilaian menyeluruh terhadap profesionalisme dan kualifikasi tenaga pengajar lembaga pendidikan. Prosedur ini, menurut edisi baru Undang-Undang "Tentang Pendidikan", mengatur kebutuhan untuk mengatur dan lulus sertifikasi guru setiap lima tahun. Hampir setiap tahun, struktur regulasi melakukan penyesuaian terhadap rencana sertifikasi, terkadang perubahannya bersifat episodik, namun seringkali signifikan.

Manajemen sekolah, lyceum, gimnasium, dan lembaga pendidikan lainnya (HE) wajib membiasakan diri dengan program yang diubah, serta menginformasikan kepada bawahannya tentang bagaimana sertifikasi guru tahun 2019.

Sorotan dari undang-undang yang diperbarui

Pemerintah Federasi Rusia menetapkan 2018-2019 sebagai periode reformasi dalam sistem pendidikan. Tujuan utama perubahan di bidang ini adalah untuk meningkatkan status sosial guru, mengoptimalkan tingkat pengajaran secara keseluruhan dan melaksanakan kegiatan yang berkontribusi pada pertumbuhan gengsi profesi. Permintaan ini bukanlah hal baru, tetapi sekarang tingkat keparahannya tidak memungkinkan untuk menunda keputusan.

Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan mencatat bahwa persyaratan telah berkembang untuk semua aspek proses pendidikan - baik untuk siswa dan guru. Para ahli fokus pada fakta bahwa tanpa kategorisasi ini tidak mungkin untuk bergerak maju, persyaratan baru ditentukan oleh waktu dan tugas yang direncanakan untuk tahun-tahun mendatang.

Secara khusus, daftar masalah paling umum yang dihadapi spesialis muda saat ini didefinisikan:

Dia mengalami kesulitan dengan pekerjaan, karena mereka enggan menerima pendatang baru;

Upah rendah - seorang spesialis muda belum mendapatkan kategori, pengalaman, dan tunjangan yang layak diterima oleh seorang guru berpengalaman, dan bahkan upaya dan keberhasilan seorang guru muda tidak selalu dapat dihargai secara finansial dalam jumlah yang nyata;

Akhirnya, seorang spesialis muda tidak memiliki kesempatan untuk dengan cepat meningkatkan tingkat profesionalnya, karena untuk ini ia perlu bekerja di EI selama beberapa tahun, dll.

Dan meskipun banyak dari kesulitan-kesulitan ini tampak logis, tidak dapat diakses untuk diubah, mereka mengarah pada arus keluar para profesional muda dari sekolah. Mereka tidak menemukan realisasi diri, tidak dapat mengandalkan gaji yang baik, dan mencari pekerjaan di bidang yang berbeda. Oleh karena itu, kebutuhan akan reformasi sudah matang, dan untuk mengubah situasi guru muda saat ini (termasuk) sertifikasi tenaga pengajar 2019.

Untuk apa sertifikasi?

Berbicara dengan sangat singkat dan padat, prosedur pengesahan dapat menjadi tangga karir bagi seorang guru modern. Setelah menerima kategori yang lebih tinggi dari yang sudah ada, spesialis melihat prospek tertentu.

Diantara mereka:

Kenaikan gaji dengan mempertimbangkan semua pembayaran yang jatuh tempo untuk skala tarif tertentu;

Kesempatan menerima beban berupa panduan kelas;

Kesempatan mendapatkan hak mengelola kantor, dll.

Dan ini tidak semua prospek bahwa sertifikasi yang berhasil lulus terbuka. Guru dapat memperluas jangkauan kegiatannya karena kemungkinan mengadakan lingkaran, sanggar, seksi, pilihan, dll. Dia bisa mendapatkan posisi tertentu hanya jika dia memiliki kategori, akhirnya, dia bisa pindah ke lembaga pendidikan baru, dia juga bisa menjadi ahli metodologi atau wakil hanya jika dia memiliki kategori tertentu. Bahkan jika secara obyektif seorang spesialis siap untuk promosi sekarang, tidak adanya kategori mencegahnya untuk mendapatkan promosi.

Apa kekurangan dari sertifikasi sebelumnya?

Sistem yang ada sebelum perubahan itu tidak sempurna. Seorang spesialis muda sering menemukan dirinya dilucuti di depan rantai tindakan terencana yang perlu diselesaikan untuk kemajuan karir kecil. Sertifikasi pertama tampaknya hanya mungkin setelah lima tahun bekerja terus-menerus di lembaga pendidikan: dan ini, seperti yang telah ditunjukkan oleh praktik, adalah periode kritis bagi seorang guru muda untuk memutuskan apakah ia akan tetap dalam profesinya atau tidak.

Pengesahan yang luar biasa, bahkan dengan keberhasilan yang signifikan dari seorang spesialis, tidak bisa lebih awal dari dua tahun setelah melewati yang sebelumnya. Dan ini bukan tentang peningkatan yang direncanakan, tetapi tentang pengesahan atas inisiatif pribadi. Ini berarti bahwa bahkan guru yang telah mencapai prestasi yang signifikan, telah menunjukkan efisiensi yang tinggi dalam bekerja, tidak bisa mendapatkan kategori baru sebelumnya.

Poin penting lainnya adalah bahwa sertifikasi sebelumnya berfokus pada pekerjaan guru itu sendiri dan keefektifannya, dan secara praktis melewati tes pengetahuan tentang mata pelajaran profesional.

Perubahan sertifikasi guru tahun 2019 mempertimbangkan banyak kelemahan dari resep sebelumnya, interpretasi baru dibedakan oleh visi progresif tentang posisi guru dan alat yang melaluinya ia dapat tumbuh secara profesional tanpa hambatan yang tidak perlu.

Perubahan progresif dalam sertifikasi baru

Aturan baru sertifikasi guru 2019 dalam lingkaran pedagogis disebut revolusioner. Dan jika ini berlebihan, itu cukup kecil. Ada banyak inovasi, dan beberapa secara fundamental berbeda dari poin prosedur sebelumnya.

Jadi, setiap guru dengan pengesahan yang kedaluwarsa harus lulus ujian baru tahun ini, yang dirancang untuk mengkonfirmasi kualifikasinya. Isinya ditentukan oleh mata pelajaran yang diajarkan guru: sekitar 70% pertanyaan berasal dari bidang profil mata pelajaran, 30% sisanya mencakup topik umum pedagogi dan psikologi pembelajaran.

Aturan baru untuk sertifikasi staf pengajar di 2019 tercermin dalam model sertifikasi yang diperbarui.

	Hasil pekerjaan pedagogis akan dievaluasi berdasarkan materi yang dikumpulkan awal yang disediakan dalam bentuk KIM. Ini termasuk penilaian pengetahuan tentang subjek khusus, pedagogis, serta kesiapan mental untuk bekerja.
Menerapkan model pengujian yang diperbarui	Tugasnya adalah merangsang guru modern untuk meningkatkan kualitas dan efisiensi pekerjaannya.
mengubah	Seorang spesialis muda dapat dengan cepat mendapatkan kategori, di mana tingkat gajinya bergantung. Ini akan membantu untuk menghindari akumulasi aplikasi untuk sertifikasi awal, yang akan membantu de-birokratisasi proses juga.

Ketidaksempurnaan model sebelumnya, misalnya, dalam pembuatan portofolio. Tentu saja, itu menunjukkan sampai batas tertentu jasa guru, mengungkapkan sisi profesionalnya. Tetapi spesialis dapat mencurahkan waktu yang dihabiskan untuk pembuatannya untuk tindakan praktis yang berhubungan dengan pekerjaan langsungnya dengan siswa. Selain itu, tidak ada kriteria ketat untuk bentuk portofolio. Ini membuat sistem penilaian buram, buram.

Sertifikasi staf pengajar baru di 2019 menjauh dari persyaratan "mengambang" dan kurangnya pendekatan terpadu. Sebelumnya, setelah sertifikasi, karyawan memahami bahwa yang berikutnya hanya lima tahun kemudian. Dia kehilangan keinginan untuk meningkatkan, belajar, tumbuh, karena bahkan pekerjaan nyata yang efektif dalam hal ini tidak dapat dinilai sebelum tenggat waktu yang ditentukan secara ketat. Dengan demikian, motivasi spesialis hilang.

Model baru: fitur

Pendekatan baru agak berubah tata cara sertifikasi tenaga pengajar tahun 2019.

Seperti apa skema yang diperbarui:

Majikan berjanji untuk membiasakan guru dengan rencana sertifikasi setidaknya 30 hari (kalender) sebelum dimulainya.

Guru, jika diinginkan, dapat memberikan komisi dengan informasi tambahan yang dapat mencirikan pekerjaannya untuk periode setelah sertifikasi berlalu (atau untuk periode sejak dimulainya kegiatan profesional - untuk karyawan muda).

Jika karyawan menolak sertifikasi yang direncanakan, tindakan dibuat di bawah tanda tangan guru. Ketika dibuat, setidaknya harus ada dua orang yang merekam tindakan itu.

Dasar dari model pengesahan yang baru adalah penilaian yang objektif, independen, dan transparan atas konfirmasi kualifikasi karyawan. Prinsip verifikasi sedang berubah. Sekarang bahan kontrol dibagi menjadi tiga blok: mata pelajaran pedagogis sedang dipelajari, tingkat pengajaran mata pelajaran profil dan kemampuan bersosialisasi.

Evaluasi inovasi utama

Inovasi utama, sebagaimana telah disebutkan, adalah NCT - Tes Kualifikasi Nasional. Itu wajib bagi setiap karyawan. Tidak semua orang menyukai inovasi ini, banyak guru berpengalaman bahkan menganggapnya ofensif. Tetapi lawan mereka yakin bahwa tidak ada yang perlu disinggung, bahkan guru yang paling berpengalaman pun harus tumbuh, berkembang, terus memperbarui pengetahuannya sehingga tidak ada stagnasi profesional.

Ini juga termasuk pernyataan yang adil bahwa bahkan jika seorang siswa sekolah dasar mengetahui komputer lebih baik daripada seorang guru, jika dia dengan cepat menavigasi di lingkungan pencarian informasi, sesuatu perlu dilakukan tentang hal ini.

5 perubahan penting lainnya yang membawa sertifikasi guru tahun 2019:

1. Guru mendapat kesempatan untuk “melompat” melalui kategori tersebut. Dan ini merupakan nilai tambah yang tegas, ketiadaan yang sebelumnya menghambat pertumbuhan profesional guru berbakat.

2. Kemungkinan keluar lebih awal untuk sertifikasi, jika ada alasan untuk ini. Sebelumnya, jika bukan tidak mungkin, maka sangat sulit. Khawatir birokrasi, seorang karyawan yang layak mendapatkan sertifikasi awal tidak berani melamar.

3. Pengesahan tidak didasarkan pada pencapaian seorang spesialis dalam format "di sini dan sekarang", tetapi pada karyanya dalam dinamika.

4. Adanya metodologi khusus yang secara kategoris menghitung peringkat (kinerja) guru.

5. Guru harus mendemonstrasikan pendekatan metodologis yang baru secara konseptual untuk penerapan standar dan norma yang diperbarui dari Standar Pendidikan Negara Federal.

Sertifikasi guru baru di tahun 2019 seharusnya, menurut pengembangnya, merangsang guru untuk peningkatan profesional, mencegah stagnasi dan formalisme kegiatan program sertifikasi.

Apakah gajinya akan berubah?

Spesialis dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan memastikan bahwa model pengesahan yang diperbarui juga mencakup insentif keuangan untuk guru. Jadi, itu seharusnya meningkatkan kesenjangan antara tarif minimum dan maksimum: angka spesifik juga diberikan - dari 16.000 rubel harus tumbuh menjadi 50.000 rubel.

Bentuk baru sertifikasi guru di tahun 2019, menurut perkiraan para ahli, akan memberikan kesempatan untuk mendapatkan pijakan di guru pemula di sekolah. Pertumbuhan gaji dan kemungkinan pelatihan lanjutan awal, seperti yang disarankan oleh Kementerian, mencegah kebocoran staf pengajar ke industri lain.

Risiko dari model yang direformasi

Perubahan sertifikasi guru di 2019 menuai kritik pedas di beberapa kalangan. Model yang diperbarui memang memiliki risiko. Misalnya, menulis esai oleh seorang guru (menurut peraturan baru, seharusnya menilai cakrawala guru) tidak memiliki persyaratan yang jelas. Siapa dan bagaimana akan memeriksanya, atas dasar kriteria apa - tidak jelas persis. Tetapi para ahli meyakinkan bahwa jika keefektifan metode verifikasi ini tidak terbukti, esai akan diganti dengan opsi yang lebih meyakinkan.

Timbul pertanyaan tentang dana yang mau tak mau dikeluarkan guru untuk lulus sertifikasi. Misalnya, ia harus memfilmkan pelajaran: tidak semua guru mampu membuat film, pengeditan, dan pemrosesan video berkualitas tinggi. Agar dikenal baik di sisi ini, banyak karyawan mungkin akan melibatkan spesialis pihak ketiga (videografer). Pengeluaran ini, tentu saja, tidak mungkin dikompensasi oleh sekolah.

Sekali lagi, untuk merekam video proses pengajaran secara rutin, guru harus mendapatkan izin tertulis dari orang tua siswa. Apakah itu nyata? Jika itu nyata, maka biaya, bahkan yang sementara, tidak diperlukan.

Apa yang menanti guru yang belum lulus sertifikasi?

Sebagian besar ketakutan berasal dari pertanyaan sederhana: “Bagaimana jika saya tidak lulus penilaian?” Perwakilan dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan meyakinkan bahwa karyawan seperti itu tidak terancam pemecatan. Tetapi bagi pimpinan, kegagalan akan menjadi sinyal: guru sendiri harus memperhatikan hasilnya.

Kemungkinan besar, dia dapat dikirim ke kursus pelatihan lanjutan. Dan bahkan jika karyawan tersebut telah menyelesaikan kursus, pengesahan yang tidak memuaskan yang diberikan olehnya dapat menyebabkan kebutuhan untuk mengulangi tahap pendidikan mandiri ini.

Akankah guru memiliki posisi baru?

Sertifikasi guru tahun 2019, perubahan terakhir yang membangkitkan komunitas pedagogis, juga melibatkan pengenalan posisi baru. Setidaknya, pembuat Standar Profesional 2019 yang baru membuat pernyataan seperti itu.

Jadi, di sekolah Rusia, sekarang mungkin muncul:

Guru senior. Hanya karyawan yang telah menerima kategori pertama yang dapat mengandalkan status seperti itu.

Guru utama. Gelar yang sama hanya bisa didapatkan oleh spesialis dengan kategori tertinggi.

Posisi baru juga datang dengan kenaikan gaji. Pengenalan "guru senior" dan "guru terkemuka" seharusnya tidak hanya memainkan ambisi guru, tetapi juga membangun gradasi profesional tertentu. Lagi pula, jika rata-rata orang tidak memahami kategori guru dengan cukup baik, maka definisi "senior" dan "terkemuka" menyebabkan asosiasi yang lebih jelas.

Siapa yang melakukan sertifikasi

Komisi pengesahan, seperti sebelumnya, dibentuk oleh MA secara independen. Ini akan mencakup ketua, sekretaris dan anggota komisi. Sedangkan prinsip organisasi ini tidak mengharapkan perubahan yang signifikan, meskipun ke depan tidak dikesampingkan.

Jika di masa depan komisi akan mencakup tidak hanya karyawan organisasi pendidikan, tetapi juga spesialis pihak ketiga, tujuan inovasi semacam itu adalah untuk meningkatkan objektivitas sertifikasi.

Siapa yang tidak memenuhi syarat?

Sertifikasi guru dibagi menjadi dua jenis: wajib dan sukarela. Dalam kasus pertama, guru harus mengkonfirmasi kepatuhannya dengan posisi saat ini. Dari sini ia tidak perlu menaikkan kategori, tetapi membuktikan validitasnya. Sertifikasi sukarela merupakan inisiatif dari guru itu sendiri. Sertifikasi tenaga pengajar tahun 2019: kategori pertama dan tertinggi dapat diperoleh seorang guru jika ia menulis aplikasi untuk prosedur.

Kategori karyawan berikut tidak tunduk pada sertifikasi wajib:

Guru yang sudah bekerja di EI sejak 2015 nanti;

Hamil;

cuti orang tua;

Tinggal lebih dari empat bulan berturut-turut dengan cuti sakit.

Daftar ini juga mencakup guru dengan kategori yang sudah diterima belakangan ini.

Cara menerbitkan dokumen pengesahan

Sebelumnya cukup bagi seorang guru untuk menulis aplikasi, tetapi sekarang pendaftaran pegawai MA untuk sertifikasi prosesnya lebih lama.

Dokumen apa yang diperlukan:

Aplikasi dengan tanda tangan pribadi guru;

Salinan hasil pengesahan yang telah disahkan sebelumnya (jika ada);

Salinan ijazah (atau diploma) pendidikan, serta pelatihan ulang;

Salinan dokumen penerimaan kategori (jika karyawan sudah memilikinya), ditanda tangani oleh ketua MA;

Salinan dokumentasi perubahan nama keluarga, jika relevan;

Karakteristik langsung dari tempat kerja atau surat pengantar - mereka harus menilai tingkat kompetensi guru dan pekerjaannya;

Kartu informasi yang menunjukkan hasil kegiatan selama periode antar sertifikasi.

Para guru yang ingin mengikuti sertifikasi sukarela harus antara lain menyediakan komposisi komisi dengan media rekaman video dua kelas. Kelas harus diadakan selama periode antar-sertifikasi.

Di setiap sekolah, pada waktu yang dijadwalkan, itu diposting jadwal sertifikasi tenaga pengajar tahun 2019. Setiap spesialis diberitahu tentang kebutuhan (atau kesempatan sukarela) untuk menjalani sertifikasi.

Apakah inovasi ini final?

Tidak, pengembangan akhir dari struktur atestasi yang baru harus selesai pada tahun 2020. Artinya pada tahun berjalan kegiatan atestasi yang baru belum memperoleh bentuk yang lengkap, tetapi akan cukup direformasi. Gagasan perwakilan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan tidak hanya menyangkut guru yang bertindak, tetapi juga mahasiswa senior universitas pedagogis. Spesialis masa depan dapat membuat rencana, mengevaluasi prospek mereka, melihat lebih percaya diri ke masa depan.

Sebelumnya, siswa yang sama, mengetahui bahwa sebelum kenaikan gaji pertama yang signifikan harus memakan waktu setidaknya lima tahun sejak awal kegiatan profesional mereka, memikirkan jalan yang berbeda. Banyak alumni telah menyerah karir mengajar, terutama karena ketidakpastian keuangan. Sekarang, menurut perkiraan, akan mungkin untuk mengatasi ketidakstabilan ini dalam masuknya personel baru dan memotivasi spesialis muda.

Akibatnya, kita bisa mengharapkan formasi guru baru dalam waktu dekat. Mereka tidak begitu terbatas dalam pertumbuhan profesional mereka, motivasi mereka lebih jelas dan solid, mereka siap untuk tahap yang transparan dan serius menguji kualifikasi dan kepatuhan profesional mereka.

Setelah amandemen Undang-Undang Pendidikan di Federasi Rusia diadopsi, pakar industri memperhatikan beberapa perubahan dalam prosedur untuk membuktikan kategori guru Rusia. Meningkatkan standar kualifikasi pedagogis dan pemeriksaan menyeluruh terhadap tingkat pelatihan personel - tren semacam itu dapat menjadi persyaratan objektif nyata bagi guru dalam waktu dekat. Mari kita pertimbangkan lebih detail apa yang akan berubah dalam sertifikasi guru? Siapa yang bisa mengikuti pelatihan ulang? Sertifikasi wajib dan sukarela: fitur prosedur.

Perubahan apa yang telah dilakukan pada prosedur sertifikasi guru?

Sesuai amandemen UU Pendidikan (FZ No. 273-FZ tanggal 29 Desember 2012), pada tahun 2018 model baru sertifikasi tenaga pengajar diperkenalkan. Menurut penulis-pengembang konsep, itu dirancang untuk meningkatkan seluruh staf pengajar, hanya menyisakan personel yang berkualifikasi dan berpengalaman setelah sertifikasi.

Mulai tahun 2018, guru akan disertifikasi secara berurutan, dalam dua tahap:

Tahap 1. Konfirmasi keterampilan pedagogis profesional dan kepatuhan dengan posisi mereka di sekolah.

Tahap 2. Perlindungan kualifikasi pedagogis: komisi khusus akan menganalisis apakah tingkat kualifikasi telah ditetapkan dengan benar kepada guru. Jika kategori dikonfirmasi, guru akan menerima pelatihan lanjutan.

Saya harus mengatakan bahwa ketika lulus sertifikasi, komisi yang dibuat khusus akan fokus pada kualitas pelatihan kandidat di blok berikut:

pengetahuan tentang disiplin;

keterampilan mengajar;

komunikasi dan interaksi dengan siswa;

memeriksa persiapan psikologis: analisis reaksi guru terhadap berbagai situasi, termasuk saat-saat stres.

Siapa yang akan terpengaruh oleh tes pengetahuan guru di 2019

Sesuai aturan pelaksanaan sertifikasi guru terjadwal, dilakukan setiap 5 tahun sekali. Oleh karena itu, pada tahun 2019, tes pengetahuan, keterampilan, dan persiapan psikologis akan menjadi wajib bagi semua guru yang lulus pada tahun 2013.

Pertama-tama, ini adalah guru yang akan segera cuti hamil (sertifikasi mereka akan dijadwalkan setelah cuti);

kedua, mereka adalah guru dengan kualifikasi yang ada;

ketiga, guru pemula yang pengalaman kerjanya di sekolah tidak lebih dari dua tahun dibebaskan dari pengesahan;

Guru yang sedang cuti panjang (4 bulan atau lebih) tidak boleh lulus sertifikasi. Undang-undang mengharuskan mereka menjalani pelatihan yang direncanakan 12 bulan setelah kembali sepenuhnya ke negara bagian.

Baca juga: Apakah akan ada kenaikan gaji untuk guru bahasa Rusia di 2019

Sertifikasi sukarela untuk pelatihan lanjutan bagi para pendidik

Pada tahun 2019, semua karyawan di bidang pendidikan memiliki kesempatan, atas permintaan mereka sendiri, untuk meningkatkan kualifikasi mereka secara tidak terjadwal. Pada saat yang sama, penting untuk mengatakan bahwa tidak hanya spesialis tanpa kategori, tetapi juga personel yang telah diberi kualifikasi yang sesuai, dapat menjalani sertifikasi secara sukarela. Untuk memenuhi syarat untuk sertifikasi ulang tidak terjadwal, seorang guru harus sudah memiliki kategori selama 24 bulan, yaitu 2 tahun harus berlalu dari saat komisi diberikan pada waktu sebelumnya.

Untuk mengajukan sertifikasi ulang sukarela, guru harus menghubungi, pertama-tama, manajemen sekolah. Selanjutnya, aplikasi terkait diajukan ke Departemen Pendidikan di lokasi sekolah. Jika seorang kandidat memenuhi persyaratan dasar untuk sertifikasi ulang yang tidak terjadwal, mereka tidak memiliki hak untuk menolak pengujian.

Sebagai kesimpulan, kami menambahkan catatan penting: guru-guru yang karena alasan tertentu tidak lulus sertifikasi (wajib atau sukarela) akan dikirim untuk pelatihan tambahan. Kementerian Pendidikan menekankan bahwa di sini kita tidak berbicara tentang pemecatan dari mengajar, tetapi tentang pelatihan ulang spesialis yang komprehensif dan berkualitas tinggi.

Bagian tertentu dari inovasi legislatif mendapat perlawanan dari warga biasa. Salah satu contohnya adalah sertifikasi guru pada tahun 2018, perubahan terbaru yang dikomentari di Internet oleh perwakilan dari spesialisasi ini. Perubahan apa yang akan dilakukan pihak berwenang, dan mengapa kategori pegawai negeri saat ini tidak puas dengan apa yang terjadi?

Apa sebenarnya yang ingin diterapkan oleh para politisi di bidang pendidikan?

Baru-baru ini, informasi dari layanan federal yang relevan menyelinap melalui media tentang pengenalan prosedur baru pada tahun 2018 untuk pendidik. Wakil kepala Rosobrnadzor mengatakan bahwa perintah otoritas semacam itu menetapkan tugas mereka sendiri untuk mengurangi jumlah karyawan yang tidak terlalu kompeten di area yang sedang dipertimbangkan, serta meningkatkan kualifikasi mereka. Seperti yang ditunjukkan oleh praktik, sejumlah guru melebih-lebihkan nilai siswa, terutama di daerah yang jauh dari ibu kota. Politisi yakin hal ini terjadi karena minimnya pengetahuan pegawai negeri dalam hal ini.

Rosobrnadzor melaporkan bahwa guru juga mengambil bagian dalam mengembangkan bagaimana guru akan dinilai pada tahun 2018. Fakta ini akan memungkinkan untuk menghindari kekurangan selama persiapan tugas, yang solusinya dirancang untuk mengidentifikasi tingkat kompetensi pekerja pendidikan. Jadi, prosedur sertifikasi yang baru disetujui mencakup langkah-langkah berikut:

• pengendalian bagasi pengetahuan yang berkaitan dengan disiplin ilmu yang diajarkan;
• melacak ciri-ciri karakter psikologis;
• identifikasi tingkat keterampilan profesional.

Prinsip pengujian guru ini akan memungkinkan tidak hanya untuk menilai pengetahuan dalam mata pelajaran, tetapi juga kemampuan untuk menyajikan materi pendidikan dengan benar kepada generasi muda. Saat ini masih belum ada informasi mengenai finalisasi regulasi sertifikasi di bidang pedagogik dan psikologis. Lagi pula, prosedur verifikasi berada pada tahap pengembangan, sementara keputusan awal tidak mendapat banyak dukungan di antara staf pendidikan.

Bagaimana sertifikasi guru akan berubah pada tahun 2018 - kekurangan dari prosedur yang diperkenalkan

Saat ini, prosedur berkala untuk melaksanakan acara tersebut jelas - setiap 4 tahun sekali. Meskipun, menurut informasi sebelumnya dari Layanan Federal untuk Pendidikan, sertifikasi harus dilakukan setiap beberapa tahun - namun, inisiatif Rosobrnadzor ini tetap di bidang teoretis.

Tetapi protes rakyat sudah ditaburkan di hamparan World Wide Web dan di lembaga-lembaga pendidikan negara itu bahkan sebelum adopsi peraturan baru untuk kontrol kualifikasi. Secara khusus, klaim utama pegawai negeri dari kategori saat ini adalah sebagai berikut:

• nasib memeriksa esai yang seharusnya ditulis oleh staf pengajar tidak jelas. Orang-orang yang bekerja di wilayah negara ini mengakui kemungkinan memberi tanda yang tidak sesuai dengan kenyataan. Dapat diasumsikan bahwa alih-alih esai, warga yang sibuk akan menulis KIM yang akan membahas aspek umum dan khusus dari disiplin tertentu;
• Berbicara tentang bagaimana sertifikasi guru akan berlangsung pada tahun 2018, perlu dicatat bahwa direncanakan untuk mengontrol keterampilan praktis di bidang psikologi dengan bantuan pembuatan video pelajaran sekolah. Namun, ini harus dilakukan oleh operator profesional dan teknik yang tepat. Meskipun, cara menangkap jalannya proses pendidikan ini memerlukan investasi dana yang cukup besar dan, di samping itu, persetujuan dari orang tua untuk merekam pelatihan di video;
• ada kesempatan, melalui percobaan, untuk memperdebatkan posisi mereka tentang kesesuaian profesional seorang guru. Bagaimanapun, ijazah seorang pendidik harus secara apriori menunjukkan bahwa ia memiliki keterampilan yang diperlukan.

Pengemudi memiliki keselarasan yang sama setelah insiden itu, ketika pihak berwenang memperkenalkan kebutuhan untuk mengambil kembali tugas-tugas tes dan keterampilan praktis selama pertukaran SIM. Kemudian para pengemudi memenangkan persidangan, memperjelas bahwa mereka mengetahui manajemen transportasi sebelum menerima dokumen yang relevan. Ada kemungkinan guru juga bisa membuktikan kasusnya di pengadilan.

Jika sertifikasi guru tahun 2018 untuk kategori tertinggi gagal...

Karena meningkatnya persyaratan untuk pengujian bakat di tahun baru, mungkin ada persentase yang lebih kecil dari orang yang lulus. Namun, seperti yang dilaporkan oleh wakil kepala Rosobrnadzor, guru yang "bersalah" dengan cara ini tidak akan menghadapi perampasan pekerjaan atau hukuman lainnya.

Hanya saja para guru yang tidak berhasil melewati sertifikasi tersebut akan terus mengikuti kursus pelatihan lanjutan. Inisiatif struktur kekuasaan semacam itu akan memungkinkan untuk menghilangkan ketidakprofesionalan pekerja dengan melatih mereka, dan bukan dengan merampas tempat kerja mereka.

Sertifikasi guru baru pada 2018, diuji pada musim gugur di sejumlah wilayah Rusia, dikembangkan musim semi lalu dan dirancang untuk menghilangkan kesenjangan guru dalam mata pelajaran inti. Sekitar 30% guru tidak mampu memecahkan masalah secara mandiri, menulis dikte secara akurat. Lompatan kualitatif apa dalam pendidikan yang bisa kita bicarakan jika pelatihan dasar seorang guru timpang? Atestasi, yang kini dilakukan guru setiap 4 tahun sekali, bertujuan untuk menghilangkan kesenjangan dalam disiplin ilmu tertentu, meningkatkan tingkat pengetahuan umum, termasuk psikologi. Ini, menurut ide para pengembang, akan berfungsi sebagai pemulihan hubungan dengan siswa, peningkatan prestise profesi. Apakah sertifikasi guru bentuk baru benar-benar mampu melakukan ini?

Di belakang meja bersama para siswa

Blok penilaian berbentuk seperti lembar ujian, sehingga pekerja sekolah dasar dan menengah harus duduk satu meja dengan siswa. Namun, pada intinya, model baru ini terasa berbeda. Mentor akan didorong untuk menandai jawaban yang mereka yakini benar, serta menjadi kreatif dengan menulis esai atau esai yang menyarankan pendekatan mereka sendiri terhadap metode pengajaran.

Niat yang dirancang untuk meningkatkan kompetensi profesional guru secara umum dapat dimengerti, tetapi tidak sepenuhnya berhasil. Sebagian besar ahli cenderung percaya bahwa bentuk baru sertifikasi guru pada tahun 2018 harus mencakup 3 bagian utama.

1. Blok pengetahuan tentang mata pelajaran yang menjadi spesialisasi guru. Guru berkewajiban menjawab pertanyaan, menunjukkan imajinasi, menyelesaikan pekerjaan mandiri.
2. Sebuah blok dalam psikologi, yang dirancang untuk menilai keterampilan komunikasi seorang mentor. Hasil bagian menunjukkan bagaimana guru berhasil menemukan bahasa yang sama dengan siswa.
3. Sebuah blok mengevaluasi pelatihan pedagogis guru. Hasilnya akan menjadi kriteria kemampuan untuk keluar dari situasi sulit, menghaluskan konflik.

Apa yang mengganggu pendidik?

Perwakilan Kementerian Pendidikan memastikan bahwa aturan baru sertifikasi guru pada 2018 bukanlah tindakan hukuman yang bertujuan untuk mengurangi jumlah guru yang sudah kekurangan pasokan. Mentor yang belum lulus ujian akan dikirim ke kursus pelatihan lanjutan, di mana mereka tidak hanya dapat mempersiapkan ujian kedua, tetapi juga meningkatkan peringkat mereka, yang secara positif akan mempengaruhi pendapatan. Namun, niat baik terdengar bagus di atas kertas, tetapi tidak jelas bagaimana hal ini akan diatur dalam praktik, yang menyebabkan kemarahan yang wajar di antara para guru. Poin terlemah dari aturan pengesahan baru, menurut karyawan lembaga sekolah, adalah faktor-faktor berikut.

1. Mekanisme untuk memeriksa karya kreatif tidak ditentukan. Tidak sepenuhnya jelas siapa dan dengan kriteria apa yang akan memeriksa esai dan esai yang ditulis selama penilaian.
2. Tingkat kemampuan psikologis guru seharusnya dinilai berdasarkan rekaman video pelajaran. Namun, ini membutuhkan peralatan dan persetujuan orang tua.
3. Guru dapat menantang kompetensi profesional di pengadilan berdasarkan ijazah yang ada. Hal ini bermasalah untuk menetapkan kesesuaian atau ketidakmampuan profesional.

Haruskah saya takut dengan sertifikasi yang akan datang?

Terlepas dari kekurangan yang jelas, sebuah program untuk meningkatkan tingkat pelatihan spesialis telah diluncurkan. Ini tidak boleh dianggap sebagai obat mujarab yang mampu secara dramatis dan cepat mengubah konsep pendidikan yang ada. Namun, jika ditemukan sepuluh, dua puluh, seratus kasus ketidaksesuaian seorang guru, maka ini tidak buruk, karena akan menyelamatkan sekolah dari orang-orang yang tidak melakukan pekerjaannya. Pada saat yang sama, kita tidak berbicara tentang pemecatan instan: jika diinginkan, setiap mentor akan memiliki kesempatan untuk meningkatkan tingkat pengetahuan dalam kursus yang relevan, untuk memikirkan prospek masa depan di bidang yang dipilih.

Jangan lupa bahwa sebagian besar guru dibebaskan dari sertifikasi guru baru pada tahun 2018. Diantaranya adalah ibu hamil, pegawai dengan kategori kualifikasi, pegawai yang keluar setelah sakit atau cuti melahirkan.

Tidak perlu takut dengan sertifikasi - dalam hal meningkatkan tingkat pendidikan generasi muda, cara apa pun baik. Metodologinya belum berhasil, tetapi kehidupan itu sendiri akan menawarkan opsi sertifikasi terbaik. Tetap diharapkan bahwa inovasi positif akan berdampak nyata pada pertumbuhan profesional guru, dan tidak akan menjadi ruang kosong formal dan lahan subur untuk skandal.

Pemerintah dan komunitas ahli sedang mendiskusikan penambahan proyek nasional "Pendidikan". Ini mencakup 9 proyek federal besar, termasuk dasar-dasar pendekatan baru untuk menguji profesionalisme guru. Secara khusus, Front Rakyat Seluruh Rusia mengusulkan untuk meninggalkan sistem sertifikasi saat ini, dan sebagai gantinya memperkenalkan ujian profesional terpadu. Dan meskipun tujuan pengujian tingkat pelatihan guru tidak akan berubah, ujian baru akan memungkinkan pendidik dan guru untuk membangun rencana pengembangan profesional mereka, kata para ahli independen.

ONF menekankan bahwa ujian harus memenuhi persyaratan standar profesional guru dan standar pendidikan federal untuk pendidikan umum.

Tidak diketahui apakah para pejabat akan menyetujui proposal semacam itu, tetapi sekarang eksperimen lain sedang dilakukan di Federasi Rusia - model baru sertifikasi guru sedang diuji dalam kerangka proyek nasional Pendidikan yang sama. Perbedaan utamanya adalah bahwa guru harus menjalani penilaian kualifikasi independen berdasarkan penggunaan bahan penilaian federal terpadu. Tidak diperlukan portofolio, sertifikat, dan materi lain yang membuktikan bahwa seorang spesialis mengajar anak-anak dengan baik. Rencananya, sertifikasi akan dimulai pada 2020 sesuai model baru. Pada saat yang sama, pembagian menjadi wajib dan sukarela akan tetap ada, dan frekuensi inspeksi juga tidak akan berubah.

Apa kerangka waktu untuk sertifikasi?

Sertifikasi kepatuhan dengan posisi yang dipegang di lembaga pendidikan prasekolah (2019) dilakukan, tergantung pada jenisnya, dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Sertifikasi staf pengajar untuk mengkonfirmasi kepatuhan dengan posisi yang dipegang. Itu wajib dan berlangsung dalam batas waktu yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia. Itu harus diadakan setidaknya sekali setiap 5 tahun. Tipe ini merupakan tes untuk kepatuhan profesional dengan posisi yang dipegang.
2. Sertifikasi staf pengajar untuk menetapkan kategori kualifikasi bersifat sukarela dan dilakukan atas permintaan karyawan. Jenis ini adalah tes kelayakan profesional untuk peningkatan.

Jika kategori berlaku selama 5 tahun, Anda dapat diuji ulang setelah 2 tahun sejak tanggal diterimanya kategori sebelumnya. Jika pemohon menerima penolakan untuk pemeriksaan ulang, ia dapat mengajukan permohonan lagi setelah 1 tahun setelah penolakan.

Menurut peraturan tentang rencana sertifikasi guru, jangka waktu untuk memastikan kesesuaian dengan jabatan yang dijabat adalah 5 tahun. Oleh karena itu, pada 2019, tenaga pengajar yang tersertifikasi pada 2014, akan dikirim ke sana.

Untuk lulus tes kepatuhan dengan posisi yang dipegang, karyawan dikirim oleh kepala lembaga pendidikan.

Dalam kasus keterlambatan konfirmasi kategori, itu dibatalkan.

• pegawai dengan kategori pertama harus mengajukan atestasi untuk menerima kategori pertama dan melalui prosedur umum;
• jika guru memiliki kategori tertinggi, maka akan dikurangi menjadi yang pertama, sementara menunggu dua tahun untuk melamar kategori tertinggi tidak perlu (artinya jika seseorang telah berada di posisi ini selama dua tahun).

Pada saat yang sama, kategori kualifikasi yang ditetapkan sebelum 01/01/2011 tetap berlaku untuk periode yang ditetapkan. Namun, aturan yang menurutnya seorang guru yang telah bekerja dalam profesinya selama 20 tahun ditugaskan kategori kedua "seumur hidup" dibatalkan. Para pendidik ini juga harus dinilai setiap lima tahun sekali.

Daftar dokumen yang diperlukan

Daftar dokumen yang diperlukan untuk sertifikasi:

1. Permohonan sertifikasi guru untuk kategori tertinggi (2019).
2. Salinan hasil sertifikasi sebelumnya, jika ada.
3. Salinan ijazah dalam pendidikan khusus (pendidikan pedagogis menengah dan tinggi).
4. Dalam hal terjadi perubahan nama, salinan dokumen dilampirkan.
5. Surat pengantar atau referensi dari tempat kerja, yang dapat berfungsi sebagai penegasan kompetensi profesional pendidik.

Permohonan sertifikasi guru

Aplikasi untuk kategori tertinggi guru prasekolah (2019 menurut Standar Pendidikan Negara Bagian Federal) harus diisi dengan formulir khusus dalam bentuk gratis. Informasi tentang penerima diisi di sudut kanan atas. Selanjutnya, Anda perlu memasukkan informasi dasar tentang pelamar. Informasi ini termasuk nama lengkap. karyawan lembaga pendidikan prasekolah, alamat dan nomor teleponnya, nama lengkap lembaga pendidikan tempat pelamar bekerja. Selanjutnya, informasi berikut ditunjukkan dalam aplikasi langkah demi langkah:

• permintaan pengesahan untuk kategori yang dipilih;
• informasi tentang kategori saat ini dan masa berlakunya;
• alasan untuk menetapkan kategori ditunjukkan. Pada titik ini, penting untuk fokus pada persyaratan untuk kualifikasi yang dipilih;
• daftar acara pendidikan di mana karyawan lembaga pendidikan prasekolah berpartisipasi;
• informasi tentang pelamar. Data pendidikan, pengalaman mengajar umum, pengalaman kerja di tempat terakhir. Jika guru memiliki sertifikat, dokumen tentang penyelesaian kursus pelatihan lanjutan, perlu untuk mencerminkan informasi ini dalam teks aplikasi.

Di akhir dokumen adalah tanggal dan tanda tangan pemohon.

Contoh Aplikasi

Saat mengisi aplikasi, prestasi pendidik disorot. Jika Anda telah terlibat dalam pengembangan metodologis, membuat pelajaran interaktif, atau inovasi lainnya, Anda harus menyebutkan ini dalam teks aplikasi. Juga, materi terapan yang menunjukkan perkembangan, dll. dapat dilampirkan ke aplikasi.

Di beberapa daerah, prosedur pengesahan multi-tahap dilakukan. Misalnya, Kementerian Pendidikan Republik Tatarstan memasukkan pengujian tambahan dalam verifikasi pendidik: daftar formulir variabel yang terkait dengan pemeriksaan kompetensi profesional karyawan yang disertifikasi termasuk tes komputer. Berdasarkan hasil pengujian, karyawan diberikan sertifikat yang menunjukkan jumlah poin yang dicetak. Untuk berhasil lulus tes, pelamar untuk kategori kualifikasi tertinggi harus mencetak 90 poin.

Kami menerbitkan contoh tes Kementerian Pendidikan Republik Tatarstan untuk sertifikasi pendidik.

Tugas tes untuk pendidik

Tes Pedagogi Prasekolah

Acuan analitis sertifikasi untuk kategori pendidik tertinggi adalah dokumen yang menunjukkan tingkat kualifikasi guru berdasarkan kesimpulan tentang kegiatan profesionalnya. Ini menunjukkan semua pencapaian profesional untuk periode antar-sertifikasi.

Laporan analitik pendidik menurut Standar Pendidikan Negara Federal untuk sertifikasi 2019 terdiri dari:

• anotasi;
• bagian analitis;
• bagian desain;
• kesimpulan;
• aplikasi.

Laporan analitis pendidik untuk kategori pertama (sampel menurut Standar Pendidikan Negara Federal) berisi data pribadi berikut:

1. Nama keluarga, nama, patronimik pelamar.
2. Informasi tentang pendidikan.
3. Pengalaman kerja umum.
4. Durasi layanan dalam posisi bersertifikat.
5. Pengalaman kerja di lembaga pendidikan yang dikirim untuk sertifikasi.
6. Tingkat kualifikasi untuk posisi ini.

Langkah wajib berikutnya saat mengisi dokumen adalah menunjukkan informasi yang diperlukan:

1. Maksud dan tujuan yang pelaksanaannya dilakukan oleh pemohon.
2. Tujuan tercapai.
3. Penerapan inovasi dalam kegiatan pedagogis.
4. Data tentang aktivitas profesional karyawan lembaga pendidikan prasekolah: komposisi kelompok siswa, dinamika positif dalam perkembangan mereka, pembentukan kualitas pribadi mereka, hasil dari berbagai acara dan indikator lainnya.
5. Penerapan pengetahuan psikologi dalam proses kegiatan profesional: teknik dan metode.
6. Umpan balik positif tentang aktivitas pedagogis pelamar dari orang tua siswa lembaga prasekolah. Data ini dapat diverifikasi oleh komisi.
7. Informasi tentang pelaksanaan tindakan yang ditujukan untuk menjaga kesehatan siswa dan pencegahan gaya hidup sehat.
8. Informasi tentang pelatihan guru, kursus pelatihan lanjutan, partisipasi dalam kompetisi, dll.
9. Komunikasi pendidik, publikasinya tentang pengasuhan dan pendidikan anak-anak dan materi lain yang terkait dengan kegiatan profesionalnya.
10. Keterampilan dokumentasi dan keterampilan lain yang diperlukan untuk posisi tersebut.
11. Prospek untuk pengembangan pribadi dan profesional pelamar: rencana pelatihan, dll.
12. Tanggal dan tanda tangan pribadi pemohon.

Dokumen yang sudah diisi dicap oleh institusi pendidikan tempat pelamar bekerja saat ini, dan tanda tangan kepala.

Sertifikat ini adalah semacam analisis diri guru prasekolah untuk kategori 1 untuk sertifikasi 2019 menurut Standar Pendidikan Negara Federal, dan ini menunjukkan pencapaian karyawan dan rencananya untuk pengembangan profesional.

Contoh sertifikat analitis pendidik untuk sertifikasi

Prosedur pengesahan

Wajib

Pengujian untuk kesesuaian profesional guru prasekolah dilakukan setiap lima tahun. Pengecualian adalah orang yang memiliki tantangan untuk lulus ujian karena alasan yang baik. Ini termasuk:

• hamil. Bagi mereka, tes dilakukan tidak lebih awal dari dua tahun setelah pendidik meninggalkan cuti hamil untuk bekerja;
• karyawan dengan pengalaman kerja kurang dari 2 tahun;
• karyawan yang telah menghabiskan lebih dari 4 bulan cuti sakit terus menerus. Pengujian direkomendasikan untuk mereka 12 bulan setelah mereka kembali bekerja.

Prosedur tes pengetahuan terdiri dari beberapa tahap:

1. Pembentukan komisi atestasi.
2. Menyiapkan daftar mereka yang disertifikasi dan menyusun jadwal untuk audit.
3. Pembentukan representasi untuk setiap mata pelajaran.
4. Prosedur itu sendiri.
5. Evaluasi dan presentasi hasil.

Jika pada tahun-tahun sebelumnya pengalaman mengajar 20 tahun atau lebih adalah jaminan pelestarian seumur hidup kategori kedua, hari ini tidak ada bantuan seperti itu. Untuk memastikan kualifikasi, sertifikasi pendidik juga diperlukan.

Saat ini, Kementerian Pendidikan Federasi Rusia sedang mengembangkan kriteria baru untuk menilai kepatuhan profesional staf pengajar:

1. Setelah berhasil menyelesaikan pengesahan, komisi mengeluarkan kesimpulan tentang kesesuaian posisi yang dipegang.
2. Jika cek tidak berhasil, komisi membuat keputusan tentang ketidakpatuhan dengan posisi yang dipegang.

Menurut keputusan ini, kontrak kerja dengan seorang guru dapat diakhiri berdasarkan paragraf 3 bagian 1 Seni. 81 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia. Namun, vonis ketidakpatuhan terhadap jabatan yang dijabat tidak mengharuskan guru diberhentikan secara wajib. Majikan dapat mengirim karyawan yang belum lulus sertifikasi ke kursus pelatihan lanjutan sehingga setelah menyelesaikannya ia dapat mengambilnya kembali.

Tetapi seorang guru tidak dapat dipecat jika memungkinkan untuk memindahkannya, dengan persetujuan tertulisnya, ke pekerjaan lain yang lebih rendah, posisi atau upah yang lebih rendah. Juga tidak mungkin untuk memberhentikan seorang guru jika ia termasuk dalam daftar orang yang ditentukan dalam Seni. 261 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia.

Sukarela

Setiap pendidik dapat mengikuti tes untuk meningkatkan level mereka dan mengajukan aplikasi sendiri.

Langkah-langkah verifikasi sukarela meliputi:

1. Verifikasi aplikasi yang diajukan.
2. Penunjukan periode tes. Jangka waktu verifikasi tidak boleh lebih dari 60 hari sejak tanggal dimulainya perbuatan sampai dengan tanggal keputusan.
3. Pemberitahuan tertulis dari pemohon tentang waktu dan tempat pemeriksaan. Pemberitahuan dikirim dalam waktu 30 hari.
4. Evaluasi mata pelajaran.
5. Formulasi hasil tes.

Kategori tersebut berlaku selama 5 tahun. Anda dapat mengajukan permintaan untuk tes pengetahuan profesional setelah 2 tahun setelah memperoleh level sebelumnya. Jika calon ditolak sertifikasi, permintaan kedua dapat dikirim tidak lebih awal dari satu tahun setelah penolakan.

Jika guru berhasil lulus sertifikasi, komisi akan memutuskan kepatuhan guru terhadap persyaratan yang berlaku untuk kategori pertama (tertinggi). Penugasan kualifikasi berlangsung pada hari yang sama, dan upah sesuai dengan tarif baru dibayarkan sejak hari kualifikasi. Entri dibuat dalam buku kerja tentang kategori yang sesuai tanpa menyebutkan mata pelajaran yang diajarkan.

Jika guru tidak dapat lulus sertifikasi, komisi membuat keputusan tentang ketidakpatuhan terhadap persyaratan. Mereka yang lolos kategori pertama dibiarkan tanpa kategori dan wajib diuji kesesuaiannya dengan posisinya.

Jika guru menyerahkan ke kategori tertinggi, maka jika gagal, ia tetap dengan yang pertama sampai akhir masa berlakunya. Setelah berakhirnya jangka waktu, perlu untuk mengkonfirmasi kategori pertama, atau disertifikasi untuk yang tertinggi.

Keputusan komisi pengesahan dapat diajukan banding sesuai dengan "Prosedur pengesahan pekerja pedagogis". Permohonan banding dapat diajukan ke komisi perselisihan perburuhan di otoritas pendidikan daerah atau ke pengadilan. Permohonan ke pengadilan harus diajukan sebelum berakhirnya 3 bulan sejak tanggal ketika karyawan mengetahui tentang pelanggaran haknya.