Ilmu yang kompleks namun menarik seperti kimia selalu menimbulkan reaksi ambigu di kalangan anak sekolah. Anak-anak tertarik pada eksperimen, sebagai akibatnya zat warna cerah diperoleh, gas dilepaskan atau terjadi pengendapan. Tetapi hanya sedikit dari mereka yang suka menulis persamaan kompleks proses kimia.

Pentingnya Menghibur Pengalaman

Menurut standar federal modern di sekolah pendidikan umum, subjek program seperti kimia juga tidak luput dari perhatian.

Sebagai bagian dari studi transformasi kompleks zat dan memecahkan masalah praktis, ahli kimia muda mengasah keterampilannya dalam praktik. Dalam perjalanan eksperimen yang tidak biasa, guru membentuk minat pada subjek pada murid-muridnya. Tetapi dalam pelajaran biasa, sulit bagi seorang guru untuk menemukan waktu luang yang cukup untuk eksperimen non-standar, dan tidak ada waktu untuk melakukannya untuk anak-anak.

Untuk memperbaiki ini, mata kuliah pilihan dan pilihan tambahan diciptakan. Omong-omong, banyak anak yang menyukai kimia di kelas 8-9 menjadi dokter, apoteker, ilmuwan di masa depan, karena di kelas seperti itu seorang ahli kimia muda mendapat kesempatan untuk secara mandiri melakukan eksperimen dan menarik kesimpulan dari mereka.

Kursus apa yang terkait dengan eksperimen kimia yang menghibur?

Di masa lalu, kimia untuk anak-anak hanya tersedia dari kelas 8. Tidak ada kursus khusus atau kegiatan ekstrakurikuler di bidang kimia yang ditawarkan kepada anak-anak. Faktanya, tidak ada pekerjaan dengan anak-anak berbakat di bidang kimia, yang berdampak negatif pada sikap anak sekolah terhadap disiplin ini. Orang-orang takut dan tidak mengerti reaksi kimia yang kompleks, mereka membuat kesalahan dalam menulis persamaan ion.

Sehubungan dengan reformasi sistem pendidikan modern, situasinya telah berubah. Sekarang di lembaga pendidikan ditawarkan di kelas bawah. Anak-anak senang mengerjakan tugas yang diberikan guru, belajar menarik kesimpulan.

Kursus opsional yang terkait dengan kimia membantu siswa sekolah menengah memperoleh keterampilan dalam bekerja dengan peralatan laboratorium, dan yang dirancang untuk siswa yang lebih muda berisi eksperimen kimia yang jelas dan demonstratif. Misalnya, anak-anak mempelajari sifat-sifat susu, berkenalan dengan zat-zat yang diperoleh saat asam.

Percobaan dengan air

Kimia menghibur untuk anak-anak menarik ketika, selama percobaan, mereka melihat hasil yang tidak biasa: evolusi gas, warna cerah, sedimen yang tidak biasa. Zat seperti air dianggap ideal untuk melakukan berbagai eksperimen kimia yang menghibur bagi anak sekolah.

Misalnya, kimia untuk anak-anak berusia 7 tahun dapat dimulai dengan pengenalan sifat-sifatnya. Guru memberi tahu anak-anak bahwa sebagian besar planet kita tertutup air. Guru juga memberi tahu siswa bahwa dalam semangka lebih dari 90 persen, dan pada seseorang - sekitar 65-70%. Setelah memberi tahu anak-anak sekolah tentang betapa pentingnya air bagi manusia, kami dapat menawarkan beberapa eksperimen menarik kepada mereka. Pada saat yang sama, ada baiknya menekankan "keajaiban" air untuk membangkitkan minat anak-anak sekolah.

Ngomong-ngomong, dalam hal ini, set standar kimia untuk anak-anak tidak melibatkan peralatan mahal - sangat mungkin untuk membatasi diri Anda pada perangkat dan bahan yang tersedia.

Pengalaman "Jarum Es"

Mari kita beri contoh eksperimen sederhana dan juga menarik dengan air. Ini adalah bangunan patung es - "jarum". Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• air;
• garam;
• Es batu.

Durasi percobaan adalah 2 jam, sehingga percobaan seperti itu tidak dapat dilakukan dalam pelajaran biasa. Pertama, Anda perlu menuangkan air ke dalam cetakan es, masukkan ke dalam freezer. Setelah 1-2 jam, setelah air berubah menjadi es, chemistry yang menghibur dapat berlanjut. Untuk pengalaman, Anda membutuhkan 40-50 es batu siap pakai.

Pertama, anak-anak harus menyusun 18 kubus di atas meja berbentuk persegi dengan menyisakan ruang kosong di tengahnya. Kemudian, setelah ditaburi dengan garam meja, mereka dioleskan dengan hati-hati satu sama lain, sehingga merekatkan bersama.

Secara bertahap, semua kubus terhubung, dan sebagai hasilnya, "jarum" es yang tebal dan panjang diperoleh. Untuk membuatnya, cukup 2 sendok teh garam meja dan 50 potong kecil es batu.

Dimungkinkan, dengan mewarnai air, membuat pahatan es berwarna-warni. Dan sebagai hasil dari pengalaman yang begitu sederhana, kimia untuk anak-anak berusia 9 tahun menjadi ilmu yang dapat dipahami dan mengasyikkan. Anda bisa bereksperimen dengan menempelkan es batu berbentuk piramida atau belah ketupat.

Percobaan "Tornado"

Eksperimen ini tidak memerlukan bahan, reagen, dan alat khusus. Orang-orang akan dapat membuatnya dalam 10-15 menit. Untuk percobaan, persediaan:

• botol plastik transparan dengan tutup;
• air;
• sabun cuci piring;
• payet.

Botol harus diisi 2/3 dengan air biasa. Kemudian tambahkan 1-2 tetes deterjen pencuci piring ke dalamnya. Setelah 5-10 detik, tuangkan beberapa sejumput kilauan ke dalam botol. Kencangkan tutupnya erat-erat, balikkan botol, pegang lehernya, dan putar searah jarum jam. Kemudian kita berhenti dan melihat pusaran yang dihasilkan. Sampai saat "tornado" bekerja, Anda harus menggulir botol 3-4 kali.

Mengapa "tornado" muncul dalam botol biasa?

Ketika seorang anak membuat gerakan melingkar, angin puyuh yang mirip dengan tornado muncul. Rotasi air di sekitar pusat terjadi karena aksi gaya sentrifugal. Guru memberi tahu anak-anak tentang betapa dahsyatnya tornado di alam.

Pengalaman seperti itu benar-benar aman, tetapi setelah itu, kimia untuk anak-anak menjadi ilmu yang benar-benar luar biasa. Untuk membuat percobaan lebih jelas, Anda dapat menggunakan zat pewarna, misalnya, kalium permanganat (kalium permanganat).

Eksperimen "Gelembung Sabun"

Ingin mengajari anak-anak apa itu kimia yang menyenangkan? Program untuk anak-anak tidak memungkinkan guru untuk memperhatikan eksperimen dalam pelajaran, tidak ada waktu untuk ini. Jadi, mari kita lakukan ini secara opsional.

Untuk siswa sekolah dasar, eksperimen ini akan membawa banyak emosi positif, dan Anda dapat melakukannya dalam beberapa menit. Kita akan butuh:

• sabun cair;
• stoples;
• air;
• kawat tipis.

Dalam toples, campurkan satu bagian sabun cair dengan enam bagian air. Kami menekuk ujung sepotong kecil kawat dalam bentuk cincin, menurunkannya ke dalam campuran sabun, dengan hati-hati menariknya keluar dan meniupnya keluar dari cetakan dengan gelembung sabun yang indah buatan kami sendiri.

Hanya kawat yang tidak memiliki lapisan nilon yang cocok untuk percobaan ini. Jika tidak, anak-anak tidak akan bisa meniup gelembung sabun.

Agar lebih menarik bagi para cowok, kamu bisa menambahkan pewarna makanan ke dalam larutan sabun. Anda dapat mengatur kompetisi sabun antar anak sekolah, maka kimia untuk anak-anak akan menjadi liburan yang nyata. Guru dengan demikian memperkenalkan anak-anak pada konsep solusi, kelarutan dan menjelaskan alasan munculnya gelembung.

Pengalaman menghibur "Air dari tanaman"

Untuk memulainya, guru menjelaskan betapa pentingnya air bagi sel-sel pada makhluk hidup. Dengan bantuan itu pengangkutan nutrisi terjadi. Guru mencatat bahwa jika jumlah air dalam tubuh tidak mencukupi, semua makhluk hidup akan mati.

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• lampu semangat;
• tabung reaksi;
• daun-daun hijau;
• pemegang tabung reaksi;
• tembaga sulfat (2);
• gelas kimia.

Eksperimen ini akan memakan waktu 1,5-2 jam, tetapi sebagai hasilnya, kimia untuk anak-anak akan menjadi manifestasi keajaiban, simbol keajaiban.

Daun hijau ditempatkan dalam tabung reaksi, dipasang pada dudukannya. Dalam nyala lampu alkohol, Anda perlu memanaskan seluruh tabung reaksi 2-3 kali, dan kemudian ini dilakukan hanya dengan bagian di mana daun hijau berada.

Gelas harus ditempatkan sedemikian rupa sehingga zat gas yang dilepaskan dalam tabung reaksi jatuh ke dalamnya. Segera setelah pemanasan selesai, ke setetes cairan yang diperoleh di dalam gelas, tambahkan butiran tembaga sulfat anhidrat putih. Secara bertahap, warna putih menghilang, dan tembaga sulfat menjadi biru atau biru.

Pengalaman ini membuat anak-anak sangat senang, karena warna zat berubah di depan mata mereka. Di akhir percobaan, guru memberi tahu anak-anak tentang sifat seperti higroskopisitas. Karena kemampuannya menyerap uap air (kelembaban), tembaga sulfat putih berubah warna menjadi biru.

Eksperimen "Tongkat Ajaib"

Eksperimen ini cocok untuk pembelajaran pengantar pada mata kuliah pilihan kimia. Pertama, Anda perlu membuat blanko berbentuk bintang dan merendamnya dalam larutan fenolftalein (indikator).

Selama percobaan itu sendiri, bintang yang melekat pada "tongkat ajaib" pertama-tama direndam dalam larutan alkali (misalnya, dalam larutan natrium hidroksida). Anak-anak melihat bagaimana dalam hitungan detik warnanya berubah dan warna merah cerah muncul. Selanjutnya, bentuk berwarna ditempatkan dalam larutan asam (untuk percobaan, penggunaan larutan asam klorida akan optimal), dan warna merah tua menghilang - tanda bintang menjadi tidak berwarna lagi.

Jika percobaan dilakukan untuk anak-anak, selama percobaan guru menceritakan "dongeng kimia". Misalnya, pahlawan dongeng bisa menjadi tikus yang ingin tahu yang ingin tahu mengapa ada begitu banyak warna cerah di negeri ajaib. Untuk siswa kelas 8-9, guru memperkenalkan konsep "indikator" dan mencatat indikator mana yang dapat menentukan lingkungan asam, dan zat apa yang diperlukan untuk menentukan lingkungan basa larutan.

Pengalaman Jin dalam Botol

Eksperimen ini didemonstrasikan oleh guru sendiri, menggunakan lemari asam khusus. Pengalaman didasarkan pada sifat spesifik asam nitrat pekat. Tidak seperti banyak asam, asam nitrat pekat dapat masuk ke dalam interaksi kimia dengan logam yang terletak setelah hidrogen (dengan pengecualian platinum, emas).

Tuang ke dalam tabung reaksi dan tambahkan sepotong kawat tembaga di sana. Di bawah kap, tabung reaksi dipanaskan, dan anak-anak mengamati munculnya uap "gin merah".

Untuk siswa kelas 8-9, guru menulis persamaan reaksi kimia, menyoroti tanda-tanda terjadinya (perubahan warna, munculnya gas). Pengalaman ini tidak cocok untuk demonstrasi di luar dinding ruang kimia sekolah. Menurut peraturan keselamatan, itu melibatkan penggunaan uap oksida nitrat ("gas coklat") yang berbahaya bagi anak-anak.

Eksperimen rumah

Untuk menghangatkan minat anak sekolah dalam kimia, Anda dapat menawarkan eksperimen di rumah. Misalnya, untuk melakukan percobaan menumbuhkan kristal garam.

Anak harus menyiapkan larutan garam meja jenuh. Kemudian tempatkan cabang tipis di dalamnya, dan, saat air menguap dari larutan, kristal garam akan "tumbuh" di cabang.

Stoples larutan tidak boleh dikocok atau diputar. Dan ketika setelah 2 minggu kristal tumbuh, tongkat harus dikeluarkan dengan sangat hati-hati dari larutan dan dikeringkan. Dan kemudian, jika diinginkan, Anda dapat menutupi produk dengan pernis tidak berwarna.

Kesimpulan

Tidak ada pelajaran yang lebih menarik dalam kurikulum sekolah selain kimia. Tetapi agar anak-anak tidak takut dengan sains yang rumit ini, guru harus mencurahkan waktu yang cukup dalam pekerjaannya untuk eksperimen yang menghibur dan eksperimen yang tidak biasa.

Keterampilan praktis yang terbentuk selama pekerjaan semacam itu akan membantu merangsang minat pada subjek. Dan di kelas yang lebih rendah, eksperimen menghibur dianggap oleh Standar Pendidikan Negara Federal sebagai kegiatan desain dan penelitian independen.

Malam chemistry yang menghibur

Saat mempersiapkan malam kimia, diperlukan persiapan yang matang dari guru untuk melakukan eksperimen.

Malam hari harus didahului dengan pekerjaan yang panjang dan hati-hati dengan siswa, dan satu siswa tidak boleh ditugaskan lebih dari dua percobaan.

Tujuan dari malam kimia- mengulang pengetahuan yang diperoleh, memperdalam minat siswa terhadap kimia dan menanamkan keterampilan praktis dalam mengembangkan dan melaksanakan eksperimen.

Deskripsi panggung utama malam chemistry yang menghibur

I. Pidato pengantar guru dengan topik "Peran kimia dalam kehidupan masyarakat."

II. Menghibur eksperimen dalam kimia.

Memimpin (peran pemimpin dilakukan oleh salah satu siswa kelas 10-11):

Hari ini kita memiliki malam chemistry yang menghibur. Tugas Anda adalah mengikuti eksperimen kimia dengan cermat dan mencoba menjelaskannya. Jadi, kita mulai! Pengalaman No. 1: "Gunung Berapi".

Pengalaman nomor 1. Deskripsi:

Seorang peserta di malam hari menuangkan bubuk amonium dikromat (dalam bentuk slide) ke jaring asbes, meletakkan beberapa kepala korek api di bagian atas slide dan membakarnya dengan serpihan.

Catatan: Gunung berapi akan terlihat lebih spektakuler jika Anda menambahkan sedikit bubuk magnesium ke amonium dikromat. Campur komponen campuran segera, karena. magnesium terbakar dengan kuat dan berada di satu tempat menyebabkan hamburan partikel panas.

Inti dari percobaan ini adalah dekomposisi eksotermik amonium dikromat di bawah pemanasan lokal.

Tidak ada asap tanpa api, kata pepatah Rusia kuno. Ternyata dengan bantuan kimia Anda bisa mendapatkan asap tanpa api. Dan, perhatian!

Pengalaman nomor 2. Deskripsi:

Peserta malam itu mengambil dua batang kaca, di mana sedikit kapas dililitkan, dan dibasahi: satu dalam asam nitrat (atau klorida) pekat, yang lain dalam larutan amonia 25% encer. Tongkat harus dibawa satu sama lain. Asap putih mengepul dari stik.

Inti dari pengalaman adalah pembentukan amonium nitrat (klorida).

Dan sekarang kami mempersembahkan kepada Anda pengalaman berikut - "Shooting Paper".

Pengalaman nomor 3. Deskripsi:

Peserta malam itu mengeluarkan selembar kertas di atas selembar kayu lapis, menyentuhnya dengan batang kaca. Saat Anda menyentuh setiap daun, tembakan terdengar.

Catatan: potongan sempit kertas saring dipotong terlebih dahulu dan dibasahi dalam larutan yodium dalam amonia. Setelah itu, strip diletakkan di atas selembar kayu lapis dan dibiarkan kering sampai malam hari. Tembakannya semakin kuat, semakin baik kertas diresapi dengan larutan dan semakin pekat larutan nitrogen iodida itu.

Inti dari percobaan ini adalah dekomposisi eksotermik dari senyawa rapuh NI3*NH3.

Saya punya telur. Siapa di antara kalian yang akan mengupasnya tanpa memecahkan cangkangnya?

Pengalaman nomor 4. Deskripsi:

Peserta malam itu menempatkan telur dalam crystallizer dengan larutan asam klorida (atau asetat). Setelah beberapa saat, ia mengeluarkan telur yang hanya ditutupi dengan membran cangkang.

Inti dari pengalaman adalah bahwa komposisi cangkang terutama mencakup kalsium karbonat. Dalam asam klorida (asetat), itu berubah menjadi kalsium klorida larut (kalsium asetat).

Kawan, saya memiliki sosok pria yang terbuat dari seng di tangan saya. Mari kita mendandani dia.

Pengalaman nomor 5. Deskripsi:

Peserta malam itu menurunkan patung itu menjadi larutan timbal asetat 10%. Patung itu ditutupi dengan lapisan kristal timah yang halus, mengingatkan pada pakaian bulu.

Inti dari percobaan ini adalah bahwa logam yang lebih aktif menggantikan logam yang kurang aktif dari larutan garam.

Guys, apakah mungkin untuk membakar gula tanpa bantuan api? Mari kita periksa!

Pengalaman nomor 6. Deskripsi:

Peserta malam itu menuangkan gula icing (30 g) ke dalam gelas yang diletakkan di atas piring, menuangkan 26 ml asam sulfat pekat ke tempat yang sama dan mengaduk campuran dengan batang gelas. Setelah 1-1,5 menit, campuran dalam gelas menjadi gelap, membengkak dan naik di atas tepi gelas dalam bentuk massa yang longgar.

Inti dari percobaan adalah asam sulfat menghilangkan air dari molekul gula, mengoksidasi karbon menjadi karbon dioksida, dan pada saat yang sama belerang dioksida terbentuk. Gas yang dilepaskan mendorong massa keluar dari kaca.

Apa metode membuat api yang Anda ketahui?

Contoh diberikan dari penonton.

Mari kita coba lakukan tanpa dana ini.

Pengalaman nomor 7. Deskripsi:

Seorang peserta di malam hari menuangkan potasium permanganat (6 g) yang digiling menjadi bubuk di atas selembar timah (atau ubin) dan menjatuhkan gliserin di atasnya dari pipet. Setelah beberapa saat, api muncul.

Inti dari percobaan adalah bahwa sebagai hasil dari reaksi, oksigen atom dilepaskan dan gliserol menyala.

Peserta lain malam ini:

Saya juga akan mendapatkan api tanpa korek api, hanya dengan cara yang berbeda.

Pengalaman nomor 8. Deskripsi:

Seorang peserta di malam hari menaburkan sejumlah kecil kristal kalium permanganat di atas batu bata dan meneteskan asam sulfat pekat di atasnya. Di sekitar campuran ini, ia melipat keripik tipis dalam bentuk api, tetapi agar tidak menyentuh campuran. Kemudian dia membasahi sepotong kecil kapas dengan alkohol dan, sambil memegangi api, memeras beberapa tetes alkohol dari kapas sehingga jatuh pada campuran. Api langsung menyala.

Inti dari pengalaman ini adalah oksidasi kuat alkohol oleh oksigen, yang dilepaskan selama interaksi asam sulfat dengan kalium permanganat. Panas yang dilepaskan selama reaksi ini menyalakan api.

Dan sekarang lampu yang luar biasa!

Pengalaman nomor 9. Deskripsi:

Peserta malam itu memasukkan kapas yang dibasahi dengan etil alkohol ke dalam cangkir porselen. Di permukaan tampon, ia menuangkan garam berikut: natrium klorida, strontium nitrat (atau lithium nitrat), kalium klorida, barium nitrat (atau asam borat). Di atas selembar kaca, peserta menyiapkan campuran (bubur) kalium permanganat dan asam sulfat pekat. Dia mengambil sebagian dari massa ini dengan batang kaca dan menyentuh permukaan tampon. Tampon berkedip dan terbakar dalam berbagai warna: kuning, merah, ungu, hijau.

Inti dari pengalaman ini adalah bahwa ion logam alkali dan alkali tanah mewarnai nyala api dengan warna yang berbeda.

Anak-anak yang terkasih, saya sangat lelah dan lapar sehingga saya meminta Anda untuk mengizinkan saya makan sedikit.

Pengalaman nomor 10. Deskripsi:

Tuan rumah berbicara kepada peserta malam itu:

Tolong beri saya teh dan biskuit.

Peserta malam itu memberi tuan rumah segelas teh dan kerupuk putih.

Tuan rumah membasahi kerupuk dalam teh - kerupuk berubah menjadi biru.

Terkemuka :

Aib, Anda hampir meracuni saya!

Peserta malam :

Permisi, saya pasti mencampur gelas.

Inti dari percobaan - dalam gelas ada larutan yodium. Pati dalam roti menjadi biru.

Kawan, saya menerima surat, tetapi ada selembar kertas kosong di dalam amplop. Siapa yang bisa membantu saya mencari tahu apa yang salah?

Pengalaman nomor 11. Deskripsi:

Seorang siswa dari penonton (dipersiapkan sebelumnya) menyentuh serpihan yang membara ke tanda pensil di selembar kertas. Kertas di sepanjang garis gambar perlahan terbakar dan cahaya, bergerak di sepanjang kontur gambar, menguraikannya (gambar bisa sewenang-wenang).

Inti dari pengalaman adalah bahwa kertas terbakar karena oksigen dari sendawa mengkristal dalam ketebalannya.

Catatan: gambar sebelumnya diterapkan pada selembar kertas dengan larutan kalium nitrat yang kuat. Itu harus diterapkan dalam satu garis kontinu tanpa persimpangan. Dari garis besar gambar dengan solusi yang sama, buat garis ke tepi kertas, tandai ujungnya dengan pensil. Saat kertas mengering, polanya akan menjadi tidak terlihat.

Nah, sekarang, teman-teman, mari kita beralih ke bagian kedua malam kita. Permainan kimia!

AKU AKU AKU. Permainan tim.

Peserta malam diundang untuk dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok mengambil bagian dalam permainan yang diusulkan.

Permainan nomor 1. Lotre kimia.

Rumus bahan kimia ditulis di kartu, ditata seperti loto biasa, dan nama zat ini ditulis di kotak kardus. Anggota kelompok diberikan kartu, dan salah satu dari mereka mengeluarkan kotak dan menyebutkan zatnya. Pemenangnya adalah anggota kelompok yang lebih dulu menutup semua bidang kartu.

Permainan nomor 2. Kuis kimia.

Sebuah tali direntangkan di antara punggung dua kursi. Permen diikatkan padanya dengan tali, di mana potongan kertas dengan pertanyaan dilampirkan. Anggota kelompok bergiliran memotong permen dengan gunting. Pemain menjadi pemilik permen setelah menjawab pertanyaan yang menyertainya.

Anggota kelompok membentuk lingkaran. Mereka memiliki simbol dan angka kimia di tangan mereka. Dua pemain berada di tengah lingkaran. Atas perintah, mereka membuat rumus kimia zat dari tanda dan angka yang dipegang oleh pemain lain. Peserta yang menyelesaikan formula paling cepat menang.

Anggota kelompok dibagi menjadi dua tim. Mereka diberi kartu dengan rumus kimia dan angka. Mereka harus menulis persamaan kimia. Tim yang menyelesaikan persamaan terlebih dahulu menang.

Malam itu diakhiri dengan penyerahan hadiah kepada peserta paling aktif.

Petunjuk Bermanfaat

Anak-anak selalu berusaha mencari tahu sesuatu yang baru setiap hari dan mereka selalu memiliki banyak pertanyaan.

Mereka dapat menjelaskan beberapa fenomena, atau Anda bisa menunjukkan bagaimana ini atau itu, fenomena ini atau itu bekerja.

Dalam eksperimen ini, anak-anak tidak hanya belajar sesuatu yang baru, tetapi juga belajar membuat berbedakerajinan dengan mana mereka bisa bermain lebih jauh.

1. Eksperimen untuk anak-anak: gunung berapi lemon

Anda akan perlu:

2 lemon (untuk 1 gunung berapi)

Bubuk soda kue

Pewarna makanan atau cat air

Cairan pencuci piring

Tongkat atau sendok kayu (opsional)

1. Potong bagian bawah lemon agar bisa diletakkan di permukaan yang rata.

2. Di sisi sebaliknya, potong sepotong lemon seperti yang ditunjukkan pada gambar.

* Anda dapat memotong setengah lemon dan membuat gunung berapi terbuka.

3. Ambil lemon kedua, potong menjadi dua dan peras jusnya ke dalam cangkir. Ini akan menjadi jus lemon cadangan.

4. Tempatkan lemon pertama (dengan bagian yang dipotong) di atas nampan dan sendok "ingat" lemon di dalamnya untuk memeras sebagian jusnya. Penting bahwa jus ada di dalam lemon.

5. Tambahkan pewarna makanan atau cat air ke bagian dalam lemon, tetapi jangan diaduk.

6. Tuang cairan pencuci piring ke dalam lemon.

7. Tambahkan satu sendok makan penuh soda kue ke dalam lemon. Reaksi akan dimulai. Dengan tongkat atau sendok, Anda bisa mengaduk semua yang ada di dalam lemon - gunung berapi akan mulai berbusa.

8. Untuk membuat reaksi bertahan lebih lama, Anda dapat secara bertahap menambahkan lebih banyak soda, pewarna, sabun, dan jus lemon cadangan.

2. Eksperimen rumah untuk anak-anak: belut listrik dari cacing kunyah

Anda akan perlu:

2 gelas

kapasitas kecil

4-6 cacing kunyah

3 sendok makan soda kue

1/2 sendok cuka

1 gelas air

Gunting, dapur atau pisau klerikal.

1. Dengan gunting atau pisau, potong memanjang (hanya memanjang - ini tidak akan mudah, tetapi bersabarlah) dari setiap cacing menjadi 4 (atau lebih) bagian.

* Semakin kecil potongannya, semakin baik.

* Jika gunting tidak ingin memotong dengan benar, coba cuci dengan sabun dan air.

2. Campur air dan soda kue dalam gelas.

3. Tambahkan potongan cacing ke dalam larutan air dan soda, lalu aduk.

4. Biarkan cacing dalam larutan selama 10-15 menit.

5. Menggunakan garpu, pindahkan potongan cacing ke piring kecil.

6. Tuangkan setengah sendok cuka ke dalam gelas kosong dan mulailah memasukkan cacing ke dalamnya satu per satu.

* Percobaan dapat diulang jika cacing dicuci dengan air biasa. Setelah beberapa kali mencoba, cacing Anda akan mulai larut, dan kemudian Anda harus memotong kelompok baru.

3. Eksperimen dan eksperimen: pelangi di atas kertas atau bagaimana cahaya dipantulkan pada permukaan datar

Anda akan perlu:

semangkuk air

Cat kuku bening

Potongan-potongan kecil kertas hitam.

1. Tambahkan 1-2 tetes cat kuku bening ke dalam semangkuk air. Lihat bagaimana pernis menyebar melalui air.

2. Dengan cepat (setelah 10 detik) celupkan selembar kertas hitam ke dalam mangkuk. Keluarkan dan biarkan kering di atas tisu.

3. Setelah kertas mengering (itu terjadi dengan cepat) mulailah membalik kertas dan lihat pelangi yang ditampilkan di atasnya.

* Untuk lebih melihat pelangi di atas kertas, lihatlah di bawah sinar matahari.

4. Eksperimen di rumah: awan hujan dalam toples

Ketika tetesan kecil air menumpuk di awan, mereka menjadi lebih berat dan lebih berat. Akibatnya, mereka akan mencapai berat sedemikian rupa sehingga mereka tidak bisa lagi berada di udara dan akan mulai jatuh ke tanah - beginilah hujan muncul.

Fenomena ini dapat ditunjukkan kepada anak-anak dengan materi sederhana.

Anda akan perlu:

Busa cukur

Pewarna makanan.

1. Isi toples dengan air.

2. Oleskan busa cukur di atasnya - itu akan menjadi awan.

3. Biarkan anak mulai meneteskan pewarna makanan ke "awan" sampai mulai "hujan" - tetesan pewarna makanan mulai jatuh ke dasar toples.

Selama percobaan, jelaskan fenomena ini kepada anak.

Anda akan perlu:

air hangat

Minyak bunga matahari

4 pewarna makanan

1. Isi toples 3/4 penuh dengan air hangat.

2. Ambil mangkuk dan campurkan 3-4 sendok makan minyak dan beberapa tetes pewarna makanan di dalamnya. Dalam contoh ini, 1 tetes dari masing-masing 4 pewarna digunakan - merah, kuning, biru dan hijau.

3. Aduk pewarna dan minyak dengan garpu.

4. Tuang campuran dengan hati-hati ke dalam stoples berisi air hangat.

5. Perhatikan apa yang terjadi - pewarna makanan akan mulai meresap perlahan melalui minyak ke dalam air, setelah itu setiap tetes akan mulai menyebar dan bercampur dengan tetes lainnya.

* Pewarna makanan larut dalam air, tetapi tidak dalam minyak, karena. Massa jenis minyak lebih kecil dari air (itulah sebabnya ia "mengapung" di atas air). Setetes pewarna lebih berat daripada minyak, sehingga akan mulai tenggelam hingga mencapai air, di mana ia mulai menyebar dan terlihat seperti kembang api kecil.

6. Pengalaman menarik: dimangkuk di mana warna bergabung

Anda akan perlu:

- cetakan roda (atau Anda dapat memotong roda Anda sendiri dan menggambar semua warna pelangi di atasnya)

Pita elastis atau benang tebal

Lem stik

Gunting

Tusuk sate atau obeng (untuk membuat lubang pada roda kertas).

1. Pilih dan cetak dua template yang ingin Anda gunakan.

2. Ambil selembar karton dan gunakan lem untuk merekatkan satu templat ke karton.

3. Potong lingkaran yang direkatkan dari karton.

4. Rekatkan templat kedua ke bagian belakang lingkaran karton.

5. Gunakan tusuk sate atau obeng untuk membuat dua lubang pada lingkaran.

6. Masukkan benang melalui lubang dan ikat ujungnya menjadi simpul.

Sekarang Anda dapat memutar bagian atas pemintal Anda dan melihat bagaimana warna bergabung pada lingkaran.

7. Eksperimen untuk anak-anak di rumah: ubur-ubur dalam toples

Anda akan perlu:

Kantong plastik transparan kecil

Botol plastik transparan

Pewarna makanan

Gunting.

1. Letakkan kantong plastik di atas permukaan yang rata dan ratakan.

2. Potong bagian bawah dan pegangan tas.

3. Potong tas memanjang di kanan dan kiri sehingga Anda memiliki dua lembar polietilen. Anda akan membutuhkan satu lembar.

4. Temukan bagian tengah lembaran plastik dan lipat seperti bola untuk membuat kepala ubur-ubur. Ikat benang di sekitar "leher" ubur-ubur, tetapi jangan terlalu kencang - Anda harus meninggalkan lubang kecil untuk menuangkan air ke kepala ubur-ubur.

5. Ada kepala, sekarang mari kita beralih ke tentakel. Buat potongan pada lembaran - dari bawah ke kepala. Anda membutuhkan sekitar 8-10 tentakel.

6. Potong setiap tentakel menjadi 3-4 bagian yang lebih kecil.

7. Tuang sedikit air ke dalam kepala ubur-ubur, sisakan ruang untuk udara sehingga ubur-ubur bisa "mengambang" di dalam botol.

8. Isi botol dengan air dan masukkan ubur-ubur Anda ke dalamnya.

9. Teteskan beberapa tetes pewarna makanan biru atau hijau.

* Tutup penutupnya rapat-rapat agar air tidak tumpah.

* Mintalah anak-anak membalik botol dan melihat ubur-ubur berenang di dalamnya.

8. Eksperimen kimia: kristal ajaib dalam gelas

Anda akan perlu:

Gelas atau mangkuk kaca

mangkuk plastik

1 cangkir garam Epsom (magnesium sulfat) - digunakan dalam garam mandi

1 gelas air panas

Pewarna makanan.

1. Tuang garam Epsom ke dalam mangkuk dan tambahkan air panas. Anda dapat menambahkan beberapa tetes pewarna makanan ke dalam mangkuk.

2. Aduk isi mangkuk selama 1-2 menit. Sebagian besar butiran garam harus larut.

3. Tuang larutan ke dalam gelas atau gelas dan masukkan ke dalam freezer selama 10-15 menit. Jangan khawatir, larutannya tidak cukup panas untuk memecahkan kaca.

4. Setelah membeku, pindahkan larutan ke kompartemen utama lemari es, sebaiknya di rak paling atas dan biarkan semalaman.

Pertumbuhan kristal akan terlihat hanya setelah beberapa jam, tetapi lebih baik menunggu di malam hari.

Seperti inilah penampakan kristal keesokan harinya. Ingatlah bahwa kristal sangat rapuh. Jika Anda menyentuhnya, kemungkinan besar akan segera pecah atau hancur.

9. Eksperimen untuk anak-anak (video): kubus sabun

10. Eksperimen kimia untuk anak-anak (video): cara membuat lampu lava dengan tangan Anda sendiri

Pengalaman pribadi saya mengajar kimia telah menunjukkan bahwa ilmu seperti kimia sangat sulit dipelajari tanpa pengetahuan dan praktik awal. Anak sekolah sangat sering menjalankan mata pelajaran ini. Saya secara pribadi mengamati bagaimana seorang siswa kelas 8 pada kata "kimia" mulai mengerutkan kening, seolah-olah dia telah makan lemon.

Belakangan ternyata karena ketidaksukaan dan kesalahpahaman terhadap mata pelajaran tersebut, dia bolos sekolah secara sembunyi-sembunyi dari orang tuanya. Tentunya kurikulum sekolah dirancang sedemikian rupa sehingga guru harus banyak memberikan teori pada pelajaran kimia pertama. Praktek, seolah-olah, memudar ke latar belakang tepat pada saat siswa belum dapat secara mandiri menyadari apakah dia membutuhkan mata pelajaran ini di masa depan. Hal ini terutama disebabkan oleh peralatan laboratorium sekolah. Di kota-kota besar, keadaan menjadi lebih baik sekarang dengan reagen dan instrumen. Adapun provinsi, seperti halnya 10 tahun yang lalu, dan saat ini, banyak sekolah tidak memiliki kesempatan untuk mengadakan kelas laboratorium. Tetapi proses mempelajari dan terpesona dengan kimia, serta ilmu-ilmu alam lainnya, biasanya dimulai dengan eksperimen. Dan itu bukan kebetulan. Banyak ahli kimia terkenal, seperti Lomonosov, Mendeleev, Paracelsus, Robert Boyle, Pierre Curie dan Maria Sklodowska-Curie (anak sekolah juga mempelajari semua peneliti ini di kelas fisika) sudah mulai bereksperimen sejak kecil. Penemuan-penemuan hebat dari orang-orang hebat ini dibuat di laboratorium kimia rumah, karena kelas kimia di institut hanya tersedia untuk orang kaya.

Dan tentunya yang paling penting adalah untuk menarik minat anak dan menyampaikan kepadanya bahwa kimia mengelilingi kita di mana-mana, sehingga proses mempelajarinya bisa sangat mengasyikkan. Di sinilah eksperimen kimia rumah berguna. Mengamati eksperimen semacam itu, seseorang dapat mencari penjelasan lebih lanjut tentang mengapa hal-hal terjadi dengan cara ini dan bukan sebaliknya. Dan ketika seorang peneliti muda menemukan konsep serupa di pelajaran sekolah, penjelasan guru akan lebih mudah dipahami olehnya, karena dia sudah memiliki pengalaman sendiri dalam melakukan eksperimen kimia di rumah dan pengetahuan yang diperoleh.

Sangat penting untuk memulai studi sains dengan pengamatan biasa dan contoh kehidupan nyata yang menurut Anda akan menjadi yang terbaik untuk anak Anda. Berikut adalah beberapa di antaranya. Air adalah zat kimia yang terdiri dari dua unsur, serta gas yang terlarut di dalamnya. Manusia juga mengandung air. Kita tahu bahwa di mana tidak ada air, tidak ada kehidupan. Seseorang dapat hidup tanpa makanan selama sekitar satu bulan, dan tanpa air - hanya beberapa hari.

Pasir sungai tidak lain adalah silikon oksida, dan juga bahan baku utama untuk produksi kaca.

Seseorang sendiri tidak curiga dan melakukan reaksi kimia setiap detik. Udara yang kita hirup merupakan campuran dari gas – bahan kimia. Dalam proses pernafasan, zat kompleks lain dilepaskan - karbon dioksida. Kita dapat mengatakan bahwa kita sendiri adalah laboratorium kimia. Anda dapat menjelaskan kepada anak bahwa mencuci tangan dengan sabun juga merupakan proses kimiawi air dan sabun.

Seorang anak yang lebih tua, misalnya, sudah mulai belajar kimia di sekolah, dapat dijelaskan bahwa hampir semua elemen sistem periodik D. I. Mendeleev dapat ditemukan dalam tubuh manusia. Dalam organisme hidup, tidak hanya semua unsur kimia yang ada, tetapi masing-masing dari mereka melakukan beberapa fungsi biologis.

Kimia juga merupakan obat-obatan, yang tanpanya saat ini banyak orang tidak dapat hidup bahkan sehari.

Tumbuhan juga mengandung klorofil kimia, yang memberi warna hijau pada daun.

Memasak adalah proses kimia yang kompleks. Di sini Anda dapat memberikan contoh bagaimana adonan naik ketika ragi ditambahkan.

Salah satu opsi untuk membuat seorang anak tertarik pada kimia adalah dengan mengajak seorang peneliti luar biasa dan membaca kisah hidupnya atau menonton film pendidikan tentang dia (film tentang D.I. Mendeleev, Paracelsus, M.V. Lomonosov, Butlerov sekarang tersedia).

Banyak yang percaya bahwa kimia nyata adalah zat berbahaya, berbahaya untuk bereksperimen dengannya, terutama di rumah. Ada banyak pengalaman yang sangat menarik yang dapat Anda lakukan dengan anak Anda tanpa membahayakan kesehatan Anda. Dan eksperimen kimia rumahan ini tidak kalah menarik dan instruktif daripada eksperimen yang disertai dengan ledakan, bau menyengat, dan kepulan asap.

Beberapa orang tua juga takut untuk melakukan eksperimen kimia di rumah karena kerumitannya atau kurangnya peralatan dan reagen yang diperlukan. Ternyata Anda bisa bertahan dengan cara improvisasi dan bahan-bahan yang dimiliki setiap ibu rumah tangga di dapur. Anda dapat membelinya di toko rumah tangga atau apotek terdekat. Tabung reaksi untuk eksperimen kimia di rumah dapat diganti dengan botol pil. Untuk penyimpanan reagen, Anda bisa menggunakan toples kaca, misalnya dari makanan bayi atau mayones.

Perlu diingat bahwa piring dengan reagen harus memiliki label dengan tulisan dan ditutup rapat. Terkadang tabung perlu dipanaskan. Agar tidak memegangnya di tangan Anda saat dipanaskan dan tidak terbakar, Anda dapat membuat perangkat seperti itu menggunakan jepitan atau seutas kawat.

Anda juga perlu mengalokasikan beberapa sendok baja dan kayu untuk pencampuran.

Anda dapat membuat dudukan untuk memegang tabung reaksi sendiri dengan mengebor lubang di batang.

Untuk menyaring zat yang dihasilkan, Anda membutuhkan kertas saring. Sangat mudah untuk membuatnya sesuai dengan diagram yang diberikan di sini.

Untuk anak-anak yang belum bersekolah atau sedang belajar di kelas dasar, membuat eksperimen kimia di rumah dengan orang tua mereka akan menjadi semacam permainan. Kemungkinan besar, peneliti muda seperti itu belum dapat menjelaskan beberapa hukum dan reaksi individu. Namun, mungkin saja cara empiris untuk menemukan dunia sekitarnya, alam, manusia, tumbuhan melalui eksperimen akan meletakkan dasar untuk studi ilmu alam di masa depan. Anda bahkan dapat mengatur kompetisi asli dalam keluarga - siapa yang akan memiliki pengalaman paling sukses dan kemudian mendemonstrasikannya di liburan keluarga.

Terlepas dari usia anak dan kemampuannya membaca dan menulis, saya menyarankan Anda untuk memiliki jurnal laboratorium di mana Anda dapat merekam eksperimen atau membuat sketsa. Seorang ahli kimia sejati harus menuliskan rencana kerja, daftar reagen, sketsa instrumen dan menjelaskan kemajuan pekerjaan.

Ketika Anda dan anak Anda baru mulai mempelajari ilmu zat ini dan melakukan eksperimen kimia di rumah, hal pertama yang harus diingat adalah keamanannya.

Untuk melakukan ini, ikuti aturan keselamatan berikut:

2. Lebih baik mengalokasikan meja terpisah untuk melakukan eksperimen kimia di rumah. Jika Anda tidak memiliki meja terpisah di rumah, maka lebih baik melakukan eksperimen pada nampan atau palet baja atau besi.

3. Penting untuk mendapatkan sarung tangan tipis dan tebal (dijual di apotek atau toko perangkat keras).

4. Untuk eksperimen kimia, yang terbaik adalah membeli jas lab, tetapi Anda juga bisa menggunakan celemek tebal sebagai ganti gaun ganti.

5. Peralatan gelas laboratorium tidak boleh digunakan untuk makanan.

6. Dalam eksperimen kimia di rumah, tidak boleh ada kekejaman terhadap hewan dan pelanggaran sistem ekologi. Limbah kimia asam harus dinetralkan dengan soda, dan basa dengan asam asetat.

7. Jika Anda ingin memeriksa bau gas, cairan atau reagen, jangan pernah mendekatkan bejana langsung ke wajah Anda, tetapi dengan memegangnya pada jarak tertentu, arahkan, lambaikan tangan Anda, udara di atas bejana ke arah Anda dan pada sekaligus menghirup udara.

8. Selalu gunakan reagen dalam jumlah kecil dalam percobaan di rumah. Hindari meninggalkan reagen dalam wadah tanpa tulisan (label) yang sesuai pada botol, dari mana harus jelas apa yang ada di dalam botol.

Pembelajaran kimia harus dimulai dengan eksperimen kimia sederhana di rumah, sehingga memungkinkan anak menguasai konsep dasar. Serangkaian percobaan 1-3 memungkinkan Anda untuk berkenalan dengan keadaan agregat dasar zat dan sifat-sifat air. Untuk memulainya, Anda dapat menunjukkan kepada anak prasekolah bagaimana gula dan garam larut dalam air, disertai dengan penjelasan bahwa air adalah pelarut universal dan berbentuk cair. Gula atau garam adalah padatan yang larut dalam cairan.

Pengalaman nomor 1 "Karena - tanpa air dan tidak di sini atau di sana"

Air adalah zat kimia cair yang terdiri dari dua unsur serta gas yang terlarut di dalamnya. Manusia juga mengandung air. Kita tahu bahwa di mana tidak ada air, tidak ada kehidupan. Seseorang dapat hidup tanpa makanan selama sekitar satu bulan, dan tanpa air - hanya beberapa hari.

Reagen dan peralatan: 2 tabung reaksi, soda, asam sitrat, air

Percobaan: Ambil dua tabung reaksi. Tuang soda dan asam sitrat dalam jumlah yang sama. Kemudian tuangkan air ke salah satu tabung reaksi, dan jangan ke tabung lainnya. Dalam tabung reaksi di mana air dituangkan, karbon dioksida mulai dilepaskan. Dalam tabung reaksi tanpa air - tidak ada yang berubah

Diskusi: Eksperimen ini menjelaskan fakta bahwa banyak reaksi dan proses dalam organisme hidup tidak mungkin terjadi tanpa air, dan air juga mempercepat banyak reaksi kimia. Anak-anak sekolah dapat dijelaskan bahwa reaksi pertukaran telah terjadi, akibatnya karbon dioksida dilepaskan.

Pengalaman nomor 2 "Apa yang larut dalam air keran"

Reagen dan peralatan: kaca bening, air keran

Percobaan: Tuang air keran ke dalam gelas transparan dan taruh di tempat yang hangat selama satu jam. Setelah satu jam, Anda akan melihat gelembung-gelembung yang mengendap di dinding kaca.

Diskusi: Gelembung tidak lain adalah gas yang larut dalam air. Gas larut lebih baik dalam air dingin. Segera setelah air menjadi hangat, gas berhenti larut dan mengendap di dinding. Eksperimen kimia rumah yang serupa juga memungkinkan untuk mengenalkan anak dengan keadaan materi yang berbentuk gas.

Pengalaman No. 3 “Apa yang dilarutkan dalam air mineral atau air adalah pelarut universal”

Reagen dan peralatan: tabung reaksi, air mineral, lilin, kaca pembesar

Percobaan: Tuang air mineral ke dalam tabung reaksi dan evaporasi perlahan di atas nyala lilin (percobaan bisa dilakukan di atas kompor dalam panci, tetapi kristalnya akan kurang terlihat). Saat air menguap, kristal kecil akan tertinggal di dinding tabung reaksi, semuanya memiliki bentuk yang berbeda.

Diskusi: Kristal adalah garam yang dilarutkan dalam air mineral. Mereka memiliki bentuk dan ukuran yang berbeda, karena setiap kristal memiliki rumus kimianya sendiri. Dengan anak yang sudah mulai belajar kimia di sekolah, Anda dapat membaca label pada air mineral yang menunjukkan komposisinya dan menulis rumus senyawa yang terkandung dalam air mineral.

Percobaan No. 4 "Penyaringan air bercampur pasir"

Reagen dan peralatan: 2 tabung reaksi, corong, kertas saring, air, pasir sungai

Percobaan: Tuang air ke dalam tabung reaksi dan celupkan sedikit pasir sungai ke dalamnya, aduk. Kemudian, sesuai dengan skema yang dijelaskan di atas, buat filter dari kertas. Masukkan tabung reaksi yang kering dan bersih ke dalam rak. Tuang perlahan campuran pasir/air melalui corong kertas saring. Pasir sungai akan tetap berada di saringan, dan Anda akan mendapatkan air bersih dalam tabung tripod.

Diskusi: Pengalaman kimia memungkinkan kita untuk menunjukkan bahwa ada zat yang tidak larut dalam air, misalnya pasir sungai. Pengalaman itu juga memperkenalkan salah satu metode pembersihan campuran zat dari kotoran. Di sini Anda dapat memperkenalkan konsep zat murni dan campuran, yang diberikan dalam buku teks kimia kelas 8. Dalam hal ini, campurannya adalah pasir dengan air, zat murninya adalah filtratnya, dan pasir sungainya adalah endapannya.

Proses filtrasi (dijelaskan di Grade 8) digunakan di sini untuk memisahkan campuran air dan pasir. Untuk mendiversifikasi studi tentang proses ini, Anda dapat mempelajari sedikit tentang sejarah pemurnian air minum.

Proses filtrasi digunakan sejak abad ke-8 dan ke-7 SM. di negara bagian Urartu (sekarang wilayah Armenia) untuk pemurnian air minum. Penduduknya melakukan pembangunan sistem pasokan air dengan menggunakan filter. Kain tebal dan arang digunakan sebagai filter. Sistem serupa dari pipa pembuangan yang saling terkait, saluran tanah liat, dilengkapi dengan filter juga ada di wilayah Nil kuno di antara orang Mesir kuno, Yunani, dan Romawi. Air dilewatkan melalui filter seperti itu berulang kali melalui filter seperti itu beberapa kali, akhirnya berkali-kali, akhirnya mencapai kualitas air terbaik.

Salah satu eksperimen yang paling menarik adalah menumbuhkan kristal. Pengalamannya sangat jelas dan memberikan gambaran tentang banyak konsep kimia dan fisika.

Pengalaman nomor 5 "Menumbuhkan kristal gula"

Reagen dan peralatan: dua gelas air; gula - lima gelas; tusuk sate kayu; kertas tipis; pot; cangkir transparan; pewarna makanan (proporsi gula dan air bisa dikurangi).

Percobaan: Percobaan harus dimulai dengan persiapan sirup gula. Kami mengambil panci, tuangkan 2 gelas air dan 2,5 gelas gula ke dalamnya. Kami menyalakan api sedang dan, mengaduk, melarutkan semua gula. Tuang sisa 2,5 cangkir gula ke dalam sirup yang dihasilkan dan masak sampai benar-benar larut.

Sekarang mari kita siapkan embrio kristal – stik. Taburkan sedikit gula pada selembar kertas, lalu celupkan stik ke dalam sirup yang dihasilkan, dan gulingkan ke dalam gula.

Kami mengambil potongan kertas dan membuat lubang di tengahnya dengan tusuk sate sehingga potongan kertas pas dengan tusuk sate.

Kemudian kami menuangkan sirup panas ke dalam gelas transparan (penting gelasnya transparan - dengan cara ini proses pematangan kristal akan lebih menarik dan visual). Sirup harus panas atau kristal tidak akan tumbuh.

Anda bisa membuat kristal gula berwarna. Untuk melakukan ini, tambahkan sedikit pewarna makanan ke sirup panas yang dihasilkan dan aduk.

Kristal akan tumbuh dengan cara yang berbeda, beberapa dengan cepat dan beberapa mungkin memakan waktu lebih lama. Di akhir percobaan, anak dapat memakan lolipop yang dihasilkan jika tidak alergi terhadap permen.

Jika Anda tidak memiliki tusuk sate kayu, maka Anda dapat bereksperimen dengan benang biasa.

Diskusi: Kristal adalah benda padat. Ia memiliki bentuk dan jumlah wajah tertentu karena susunan atomnya. Zat kristal adalah zat yang atom-atomnya tersusun teratur, sehingga membentuk kisi tiga dimensi yang teratur, yang disebut kristal. Kristal dari sejumlah unsur kimia dan senyawanya memiliki sifat mekanik, listrik, magnet dan optik yang luar biasa. Misalnya, berlian adalah kristal alami dan mineral paling keras dan paling langka. Karena kekerasannya yang luar biasa, berlian memainkan peran besar dalam teknologi. Gergaji berlian memotong batu. Ada tiga cara untuk membentuk kristal: kristalisasi dari lelehan, dari larutan, dan dari fase gas. Contoh kristalisasi dari lelehan adalah pembentukan es dari air (bagaimanapun juga, air adalah es cair). Contoh kristalisasi dari larutan di alam adalah pengendapan ratusan juta ton garam dari air laut. Dalam hal ini, ketika menanam kristal di rumah, kita berurusan dengan metode paling umum dari penanaman buatan - kristalisasi dari larutan. Kristal gula tumbuh dari larutan jenuh dengan menguapkan pelarut - air secara perlahan, atau dengan menurunkan suhu secara perlahan.

Pengalaman berikut memungkinkan Anda untuk mendapatkan di rumah salah satu produk kristal paling berguna bagi manusia - yodium kristal. Sebelum melakukan percobaan, saya menyarankan Anda untuk menonton bersama anak Anda film pendek “Kehidupan ide-ide luar biasa. yodium cerdas. Film ini memberikan gambaran tentang manfaat yodium dan kisah penemuannya yang tidak biasa, yang akan diingat oleh peneliti muda untuk waktu yang lama. Dan ini menarik karena penemu yodium adalah kucing biasa.

Ilmuwan Prancis Bernard Courtois selama tahun-tahun perang Napoleon memperhatikan bahwa dalam produk yang diperoleh dari abu rumput laut, yang dibuang ke pantai Prancis, ada beberapa zat yang merusak bejana besi dan tembaga. Tetapi baik Courtois sendiri maupun asistennya tidak tahu cara mengisolasi zat ini dari abu ganggang. Peluang membantu mempercepat penemuan.

Di pabrik sendawa kecilnya di Dijon, Courtois akan melakukan beberapa eksperimen. Ada bejana di atas meja, salah satunya berisi tingtur alkohol rumput laut, dan yang lainnya campuran asam sulfat dan besi. Di pundak ilmuwan itu duduk kucing kesayangannya.

Ada ketukan di pintu, dan kucing yang ketakutan melompat turun dan melarikan diri, menyikat termos di atas meja dengan ekornya. Bejana pecah, isinya bercampur, dan tiba-tiba reaksi kimia yang hebat dimulai. Ketika awan kecil uap dan gas mengendap, ilmuwan yang terkejut melihat semacam lapisan kristal pada objek dan puing-puingnya. Courtois mulai menjelajahinya. Kristal kepada siapa pun sebelum zat yang tidak diketahui ini disebut "yodium".

Jadi elemen baru ditemukan, dan kucing domestik Bernard Courtois tercatat dalam sejarah.

Pengalaman No. 6 "Mendapatkan kristal yodium"

Reagen dan peralatan: tingtur yodium farmasi, air, gelas atau silinder, serbet.

Percobaan: Kami mencampur air dengan tingtur yodium dalam proporsi: 10 ml yodium dan 10 ml air. Dan masukkan semuanya ke dalam kulkas selama 3 jam. Selama pendinginan, yodium akan mengendap di bagian bawah gelas. Kami mengalirkan cairan, mengeluarkan endapan yodium dan meletakkannya di atas serbet. Peras dengan serbet sampai yodium mulai hancur.

Diskusi: Eksperimen kimia ini disebut ekstraksi atau ekstraksi satu komponen dari komponen lainnya. Dalam hal ini, air mengekstrak yodium dari larutan lampu spiritus. Dengan demikian, peneliti muda akan mengulangi pengalaman kucing Courtois tanpa asap dan memukul piring.

Anak Anda sudah akan belajar tentang manfaat yodium untuk mendisinfeksi luka dari film. Dengan demikian, Anda menunjukkan bahwa ada hubungan yang tidak dapat dipisahkan antara kimia dan kedokteran. Namun, ternyata yodium dapat digunakan sebagai indikator atau penganalisis kandungan zat bermanfaat lainnya - pati. Pengalaman berikut akan memperkenalkan eksperimen muda ke kimia yang sangat berguna terpisah - analitis.

Pengalaman No. 7 "Iodine-indikator kandungan pati"

Reagen dan peralatan: kentang segar, potongan pisang, apel, roti, segelas pati encer, segelas yodium encer, pipet.

Percobaan: Kami memotong kentang menjadi dua bagian dan meneteskan yodium encer di atasnya - kentang menjadi biru. Kemudian kami meneteskan beberapa tetes yodium ke dalam segelas pati encer. Cairan juga berubah menjadi biru.

Kami menetes dengan pipet yodium yang dilarutkan dalam air pada apel, pisang, roti, secara bergantian.

Menonton:

Apel tidak membiru sama sekali. Pisang - agak biru. Roti - membiru sangat banyak. Bagian dari pengalaman ini menunjukkan adanya pati dalam berbagai makanan.

Diskusi: Pati, bereaksi dengan yodium, memberikan warna biru. Properti ini memberi kita kemampuan untuk mendeteksi keberadaan pati dalam berbagai makanan. Jadi, yodium, seolah-olah, merupakan indikator atau penganalisis kandungan pati.

Seperti yang Anda ketahui, pati dapat diubah menjadi gula, jika Anda mengambil apel mentah dan menjatuhkan yodium, itu akan membiru, karena apel belum matang. Begitu apel matang, semua pati yang terkandung akan berubah menjadi gula dan apel tidak membiru sama sekali jika diberi yodium.

Pengalaman berikut akan bermanfaat bagi anak-anak yang sudah mulai belajar kimia di sekolah. Ini memperkenalkan konsep-konsep seperti reaksi kimia, reaksi senyawa, dan reaksi kualitatif.

Percobaan No. 8 "Pewarnaan api atau reaksi majemuk"

Reagen dan peralatan: pinset, garam meja, lampu spiritus

Percobaan: Ambil dengan pinset beberapa kristal garam meja garam kasar. Mari kita pegang mereka di atas api kompor. Api akan berubah menjadi kuning.

Diskusi: Percobaan ini memungkinkan untuk melakukan reaksi pembakaran kimia, yang merupakan contoh reaksi senyawa. Karena adanya natrium dalam komposisi garam meja, selama pembakaran, ia bereaksi dengan oksigen. Akibatnya, zat baru terbentuk - natrium oksida. Munculnya nyala api kuning menunjukkan bahwa reaksi telah berlalu. Reaksi tersebut adalah reaksi kualitatif terhadap senyawa yang mengandung natrium, yaitu dapat digunakan untuk menentukan apakah natrium ada dalam suatu zat atau tidak.

Siapa yang tidak percaya keajaiban sebagai seorang anak? Untuk bersenang-senang dan informatif dengan bayi Anda, Anda dapat mencoba melakukan eksperimen dari chemistry yang menghibur. Mereka aman, menarik dan mendidik. Eksperimen ini akan menjawab banyak "mengapa" anak-anak dan membangkitkan minat pada sains dan pengetahuan dunia. Dan hari ini saya ingin memberi tahu Anda eksperimen apa untuk anak-anak di rumah yang dapat dilakukan oleh orang tua.

ular firaun

Percobaan ini didasarkan pada peningkatan volume reagen campuran. Dalam proses pembakaran, mereka berubah dan, menggeliat, menyerupai ular. Percobaan mendapatkan namanya berkat keajaiban alkitabiah, ketika Musa, yang datang ke firaun dengan permintaan, mengubah tongkatnya menjadi ular.

Untuk pengalaman, Anda membutuhkan bahan-bahan berikut:

• pasir biasa;
• etanol;
• gula yang dihancurkan;
• bubuk soda kue.

Kami menghamili pasir dengan alkohol, setelah itu kami membentuk bukit kecil darinya dan membuat lekukan di atasnya. Setelah itu, campurkan sesendok kecil gula halus dan sejumput soda, lalu tuangkan semuanya ke "kawah" dadakan. Kami membakar gunung berapi kami, alkohol di pasir mulai padam, dan bola hitam terbentuk. Mereka adalah produk dekomposisi soda dan gula karamel.

Setelah semua alkohol habis, seluncuran pasir akan berubah menjadi hitam dan "ular hitam firaun" yang menggeliat akan terbentuk. Pengalaman ini terlihat lebih mengesankan dengan penggunaan reagen nyata dan asam kuat, yang hanya dapat digunakan di laboratorium kimia.

Anda dapat melakukannya sedikit lebih mudah dan membeli tablet kalsium glukonat di apotek. Membakarnya di rumah, efeknya akan hampir sama, hanya "ular" yang akan cepat runtuh.

Lampu ajaib

Di toko, Anda sering dapat melihat lampu, di dalamnya cairan bercahaya yang indah bergerak dan berkilau. Lampu seperti itu ditemukan pada awal 60-an. Mereka bekerja berdasarkan parafin dan minyak. Di bagian bawah perangkat adalah lampu pijar konvensional built-in yang memanaskan lilin cair yang turun. Sebagian mencapai puncak dan jatuh, sebagian lagi memanas dan naik, sehingga kita melihat semacam “tarian” parafin di dalam wadah.

Untuk melakukan pengalaman serupa di rumah dengan seorang anak, kita perlu:

• jus apa pun;
• minyak sayur;
• tablet - muncul;
• wadah yang indah.

Kami mengambil wadah dan mengisinya dengan jus lebih dari setengah. Tambahkan minyak sayur di atasnya dan lempar tablet pop-up di sana. Itu mulai "bekerja", gelembung-gelembung yang naik dari dasar gelas menangkap jus itu sendiri dan membentuk gelembung yang indah di lapisan minyak. Kemudian gelembung yang mencapai tepi gelas pecah, dan jus jatuh. Ternyata semacam "siklus" jus dalam gelas. Lampu ajaib seperti itu sama sekali tidak berbahaya, tidak seperti lampu parafin, yang dapat secara tidak sengaja dipatahkan dan dibakar oleh seorang anak.

Balon dan Oranye: Pengalaman untuk Balita

Apa yang akan terjadi pada balon jika Anda menjatuhkan jus jeruk atau lemon di atasnya? Itu akan meledak begitu tetes jeruk menyentuhnya. Dan kemudian Anda bisa makan jeruk dengan bayi Anda. Ini sangat menghibur dan menyenangkan. Untuk pengalaman, kami membutuhkan beberapa balon dan jeruk. Kami mengembang mereka dan membiarkan bayi meneteskan jus buah pada masing-masing dan melihat apa yang terjadi.

Mengapa bola bisa meledak? Ini semua tentang bahan kimia khusus - limonene. Ini ditemukan dalam buah jeruk dan sering digunakan dalam industri kosmetik. Ketika jus bersentuhan dengan karet balon, reaksi terjadi, limonene melarutkan karet dan balon meledak.

gelas manis

Hal-hal menakjubkan dapat dibuat dari gula karamel. Pada hari-hari awal perfilman, sebagian besar adegan perkelahian menggunakan gelas manis yang dapat dimakan ini. Ini karena kurang traumatis bagi aktor selama pembuatan film dan murah. Fragmen-fragmennya kemudian dapat dikumpulkan, dilebur dan dibuat menjadi alat peraga untuk film tersebut.

Banyak di masa kanak-kanak membuat ayam jago atau fudge, gelas harus dibuat sesuai dengan prinsip yang sama. Tuang air ke dalam panci, panaskan sedikit, airnya jangan sampai dingin. Setelah itu, tuangkan gula ke dalamnya dan didihkan. Saat cairan mendidih, masak sampai massa mulai mengental secara bertahap dan menggelembung kuat. Gula cair dalam wadah harus berubah menjadi karamel kental, yang jika dicelupkan ke dalam air dingin, akan berubah menjadi gelas.

Tuang cairan yang sudah disiapkan ke atas loyang yang sebelumnya disiapkan dan diolesi dengan minyak sayur, dinginkan dan gelas manis sudah siap.

Selama proses memasak, Anda dapat menambahkan pewarna ke dalamnya dan menuangkannya ke dalam bentuk yang menarik, lalu memanjakan dan mengejutkan semua orang di sekitarnya.

kuku filsuf

Pengalaman menghibur ini didasarkan pada prinsip penyambungan besi. Dinamakan dengan analogi dengan zat yang, menurut legenda, bisa mengubah segalanya menjadi emas, dan disebut batu filsuf. Untuk melakukan percobaan, kita perlu:

• paku besi;
• seperempat gelas asam asetat;
• garam makanan;
• soda;
• sepotong kawat tembaga;
• wadah kaca.

Kami mengambil toples kaca dan menuangkan asam, garam ke dalamnya dan aduk rata. Hati-hati, cuka memiliki bau tidak sedap yang kuat. Ini dapat membakar saluran udara bayi yang halus. Kemudian kami memasukkan kawat tembaga ke dalam larutan yang dihasilkan selama 10-15 menit, setelah beberapa saat kami menurunkan paku besi yang sebelumnya dibersihkan dengan soda ke dalam larutan. Setelah beberapa waktu, kita dapat melihat bahwa lapisan tembaga telah muncul di atasnya, dan kawat menjadi mengkilap seperti baru. Bagaimana ini bisa terjadi?

Tembaga bereaksi dengan asam asetat, terbentuk garam tembaga, kemudian ion tembaga pada permukaan kuku bertukar tempat dengan ion besi dan membentuk plak pada permukaannya. Dan konsentrasi garam besi meningkat dalam larutan.

Koin tembaga tidak cocok untuk percobaan, karena logam ini sendiri sangat lunak, dan untuk membuat uang lebih kuat, digunakan paduannya dengan kuningan dan aluminium.

Produk tembaga tidak berkarat seiring waktu, mereka ditutupi dengan lapisan hijau khusus - patina, yang mencegahnya dari korosi lebih lanjut.

Gelembung sabun DIY

Siapa yang tidak suka meniup gelembung saat kecil? Betapa indahnya mereka berkilau dan meledak dengan riang. Anda bisa membelinya di toko, tetapi akan jauh lebih menarik untuk membuat solusi Anda sendiri dengan anak Anda dan kemudian meniup gelembung.

Harus segera dikatakan bahwa campuran sabun cuci dan air biasa tidak akan berfungsi. Ini menghasilkan gelembung yang dengan cepat menghilang dan ditiup dengan buruk. Cara paling terjangkau untuk menyiapkan zat semacam itu adalah dengan mencampur dua gelas air dengan segelas deterjen piring. Jika gula ditambahkan ke dalam larutan, maka gelembung menjadi lebih kuat. Mereka akan terbang untuk waktu yang lama dan tidak akan meledak. Dan gelembung besar yang dapat dilihat di atas panggung dengan seniman profesional diperoleh dengan mencampurkan gliserin, air, dan deterjen.

Untuk kecantikan dan mood, Anda bisa mencampurkan cat makanan ke dalam larutannya. Kemudian gelembung akan bersinar indah di bawah sinar matahari. Anda dapat membuat beberapa solusi berbeda dan bergantian menggunakannya dengan anak Anda. Sangat menarik untuk bereksperimen dengan warna dan menciptakan bayangan baru Anda sendiri dari gelembung sabun.

Anda juga dapat mencoba mencampur larutan sabun dengan zat lain dan melihat bagaimana pengaruhnya terhadap lepuh. Mungkin Anda akan menemukan dan mematenkan beberapa jenis baru Anda sendiri.

Tinta mata-mata

Tinta tak terlihat yang legendaris ini. Mereka terbuat dari apa? Sekarang ada begitu banyak film tentang mata-mata dan penyelidikan intelektual yang menarik. Anda bisa mengajak anak Anda bermain sebagai agen rahasia kecil.

Arti dari tinta tersebut adalah bahwa mereka tidak dapat dilihat di atas kertas dengan mata telanjang. Hanya dengan menerapkan efek khusus, misalnya, pemanasan atau reagen kimia, pesan rahasia dapat dilihat. Sayangnya, sebagian besar resep untuk membuatnya tidak efektif dan tinta semacam itu meninggalkan bekas.

Kami akan membuat yang khusus yang sulit dilihat tanpa deteksi khusus. Untuk ini, Anda akan membutuhkan:

• air;
• sendok;
• bubuk soda kue;
• sumber panas apa pun;
• tempel dengan kapas di ujungnya.

Tuang cairan hangat ke dalam wadah apa pun, lalu, sambil diaduk, tuangkan soda kue ke dalamnya sampai berhenti larut, mis. campuran akan mencapai konsentrasi tinggi. Kami meletakkan tongkat dengan kapas di ujungnya dan menulis sesuatu di atas kertas dengannya. Mari kita tunggu sampai mengering, lalu bawa daun itu ke lilin atau kompor gas yang menyala. Setelah beberapa saat, Anda dapat melihat bagaimana huruf kuning dari kata tertulis muncul di kertas. Pastikan bahwa selama pengembangan huruf, daun tidak terbakar.

Uang tahan api

Ini adalah eksperimen yang terkenal dan kuno. Untuk itu Anda akan membutuhkan:

• air;
• alkohol;
• garam.

Ambil wadah kaca yang dalam dan tuangkan air ke dalamnya, lalu tambahkan alkohol dan garam, aduk rata agar semua bahan larut. Untuk pengapian, Anda dapat mengambil kertas biasa, jika Anda tidak keberatan, maka Anda dapat mengambil tagihan. Ambil saja denominasi kecil, jika tidak ada yang salah dalam pengalaman dan uangnya akan rusak.

Masukkan potongan kertas atau uang ke dalam larutan air-garam, setelah beberapa saat dapat dikeluarkan dari cairan dan dibakar. Anda dapat melihat bahwa nyala api menutupi seluruh uang kertas, tetapi tidak menyala. Efek ini dijelaskan oleh fakta bahwa alkohol dalam larutan menguap, dan kertas basah itu sendiri tidak menyala.

batu pemenuhan keinginan

Proses menumbuhkan kristal sangat mengasyikkan, tetapi memakan waktu. Namun, apa yang Anda dapatkan sebagai hasilnya akan sepadan dengan waktu yang dihabiskan. Yang paling populer adalah kreasi kristal dari garam meja atau gula.

Pertimbangkan untuk menumbuhkan "batu harapan" dari gula rafinasi. Untuk ini, Anda akan membutuhkan:

• air minum;
• gula pasir;
• lembaran kertas;
• tongkat kayu tipis;
• wadah kecil dan gelas.

Mari kita lakukan persiapan terlebih dahulu. Untuk melakukan ini, kita perlu menyiapkan campuran gula. Tuang sedikit air dan gula ke dalam wadah kecil. Kami menunggu sampai campuran mendidih, dan mendidih sampai terbentuk sirup. Kemudian kita turunkan tongkat kayu di sana dan taburi dengan gula, Anda perlu melakukan ini secara merata, dalam hal ini kristal yang dihasilkan akan menjadi lebih indah dan rata. Biarkan dasar kristal semalaman hingga kering dan mengeras.

Mari kita siapkan larutan sirup. Tuang air ke dalam wadah besar dan tertidur, aduk perlahan, gula di sana. Kemudian, saat campuran mendidih, rebus hingga menjadi sirup kental. Angkat dari api dan biarkan dingin.

Gunting lingkaran dari kertas dan tempelkan ke ujung tongkat kayu. Itu akan menjadi penutup tempat tongkat dengan kristal terpasang. Kami mengisi gelas dengan larutan dan menurunkan benda kerja di sana. Kami menunggu selama seminggu, dan "batu keinginan" sudah siap. Jika Anda memasukkan pewarna ke dalam sirup saat memasak, itu akan menjadi lebih indah.

Proses pembuatan kristal dari garam agak lebih sederhana. Di sini hanya perlu memantau campuran dan mengubahnya secara berkala untuk meningkatkan konsentrasi.

Pertama-tama, kita buat blank. Tuang air hangat ke dalam wadah kaca, lalu aduk perlahan, tuang garam sampai berhenti larut. Kami meninggalkan wadah selama sehari. Setelah waktu ini, Anda dapat menemukan banyak kristal kecil di gelas, pilih yang terbesar dan ikat ke seutas benang. Buat larutan garam baru dan letakkan kristal di sana, jangan sampai menyentuh bagian bawah atau tepi gelas. Ini dapat menyebabkan deformasi yang tidak diinginkan.

Setelah beberapa hari, Anda dapat melihat bahwa ia telah tumbuh. Semakin sering Anda mengubah campuran, meningkatkan konsentrasi kandungan garam, semakin cepat Anda dapat menumbuhkan batu keinginan Anda.

tomat bercahaya

Eksperimen ini harus dilakukan secara ketat di bawah pengawasan orang dewasa, karena zat berbahaya digunakan untuk implementasinya. Tomat bercahaya yang akan dibuat selama percobaan ini dilarang keras untuk dimakan, dapat menyebabkan kematian atau keracunan parah. Kita akan butuh:

• tomat biasa;
• jarum suntik;
• bahan belerang dari korek api;
• pemutih;
• hidrogen peroksida.

Kami mengambil wadah kecil, menaruh belerang korek api yang telah disiapkan sebelumnya di sana dan menuangkan pemutih. Kami meninggalkan semua ini untuk sementara waktu, setelah itu kami mengumpulkan campuran ke dalam jarum suntik dan memasukkannya ke dalam tomat dari sisi yang berbeda, sehingga bersinar secara merata. Untuk memulai proses kimia, diperlukan hidrogen peroksida, yang kami perkenalkan melalui jejak dari tangkai daun dari atas. Kami mematikan lampu di dalam ruangan, dan kami dapat menikmati prosesnya.

Telur dalam Cuka: Pengalaman yang Sangat Sederhana

Ini adalah asam asetat biasa yang sederhana dan menarik. Untuk implementasinya, Anda membutuhkan telur ayam rebus dan cuka. Ambil wadah kaca transparan dan turunkan telur yang ada cangkangnya ke dalamnya, lalu isi hingga bagian atasnya dengan asam asetat. Anda dapat melihat bagaimana gelembung naik dari permukaannya, ini adalah reaksi kimia. Setelah tiga hari, kita dapat mengamati bahwa cangkang menjadi lunak, dan telur menjadi elastis, seperti bola. Jika Anda mengarahkan senter ke sana, Anda dapat melihatnya bersinar. Tidak disarankan untuk melakukan percobaan dengan telur mentah, karena cangkang lunaknya dapat pecah saat diperas.

Slime buatan sendiri dari PVA

Ini adalah mainan aneh yang cukup umum di masa kecil kita. Saat ini, cukup sulit untuk menemukannya. Yuk coba bikin slime di rumah. Warna klasiknya adalah hijau, tetapi Anda dapat menggunakan apa pun yang Anda suka. Coba campurkan beberapa warna dan ciptakan warna unik Anda sendiri.

Untuk percobaan yang kita butuhkan:

• toples kaca;
• beberapa gelas kecil;
• pewarna;
• lem PVA;
• pati biasa.

Mari kita siapkan tiga gelas identik dengan larutan yang akan kita campur. Tuang lem PVA ke yang pertama, air ke yang kedua, dan kanji ke yang ketiga. Pertama, tuangkan air ke dalam toples, lalu tambahkan lem dan pewarna, campur semuanya dengan seksama, lalu tambahkan pati. Adonan harus cepat diaduk agar tidak mengental, dan Anda bisa bermain dengan slime yang sudah jadi.

Cara cepat mengembang balon

Segera liburan dan Anda perlu mengembang banyak balon? Apa yang harus dilakukan? Pengalaman yang tidak biasa ini akan membantu memfasilitasi tugas. Baginya, kita membutuhkan bola karet, asam asetat, dan soda biasa. Itu harus dilakukan dengan hati-hati di hadapan orang dewasa.

Tuang sejumput soda kue ke dalam balon dan taruh di leher botol asam asetat agar soda tidak tumpah, luruskan balon dan biarkan isinya jatuh ke dalam cuka. Anda akan melihat bagaimana reaksi kimia akan berlangsung, itu akan mulai berbusa, melepaskan karbon dioksida dan menggembungkan balon.

Itu saja untuk hari ini. Jangan lupa bahwa lebih baik melakukan eksperimen untuk anak-anak di rumah di bawah pengawasan, itu akan lebih aman dan lebih menarik. Sampai jumpa lagi!