Dianggap: Setuju: Saya setuju

pada pertemuan Kemhan Kabid Pendidikan Kabag GBPOU AMK

protokol No. __ tanggal "__" _______ 20__ ______ G.T. Gazetdinova ______ M.A. Idrisov

Kepala ______ "__" _____ 20__ Dll. __ tanggal "__" _____ 20__

Program kerja

dengan disiplin

"Informatika"

Desa Krasnousolsky, 2015

Program kerja disiplin « Informatika" dikembangkan sesuai dengan Kurikulum Dasar Federal dan kurikulum teladan untuk lembaga pendidikan Federasi Rusia yang melaksanakan program pendidikan umum dan program teladan disiplin "Ilmu Komputer" untuk spesialisasi pendidikan kejuruan menengah.

Pengembang-organisasi: Cabang GBPOU AMK dari desa Krasnousolsky

Pengembang: Yakimenko E.A. - guruinformatika

ISI

№

NAMA

halaman

1.

1. Polahraga program kerja disiplin akademik

2.

1. Struktur dan perkiraan isi disiplin akademik

3.

1. Syarat terselenggaranya program keteladanan disiplin akademik

4.

1. Kontrol dan evaluasi hasil penguasaan disiplin akademik

Tabel perubahan menurut disiplin

"Informatika dan TIK" dalam program untuk tahun ajaran 2015-2016

Jam dalam program kerja dikurangi karena perubahan jam dalam kurikulum.

1. paspor PROGRAM kerja DIKTI PENDIDIKAN

ilmu komputer dan ic

1. Lingkup program kerja

Program disiplin akademik adalah bagian dari program pendidikan profesional dasar teladan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal dalam spesialisasi pendidikan kejuruan menengah. .

Program ini dirancang untuk menerapkan persyaratan negara bagian untuk konten minimum dan tingkat pelatihan lulusan dalam spesialisasi SVE dirancang untuk membentuk kompetensi umum dan profesional.

Kode

Nama hasil belajar

PC.1.1

Mengatur dan melaksanakan perawatan dan perbaikan kendaraan.

PC 1.2

Melaksanakan pengendalian teknis selama penyimpanan, pengoperasian, pemeliharaan dan perbaikan kendaraan.

PC 1.3

Mengembangkan proses teknologi untuk perbaikan komponen dan suku cadang.

PC 2.1

Merencanakan dan mengatur pemeliharaan dan perbaikan kendaraan.

komputer 2.2

Memantau dan mengevaluasi kualitas pekerjaan kontraktor.

komputer 2.3

Mengatur perilaku kerja yang aman selama pemeliharaan dan perbaikan kendaraan.

Oke 1.

Pahami esensi dan signifikansi sosial dari profesi masa depan Anda, tunjukkan minat yang mantap di dalamnya.

Oke.2

Atur kegiatan mereka sendiri, pilih metode dan metode standar untuk melakukan tugas profesional, evaluasi keefektifan dan kualitasnya.

Oke.3

Membuat keputusan dalam situasi standar dan non-standar dan memikul tanggung jawab untuk itu.

Oke 4.

Cari dan gunakan informasi yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas profesional, pengembangan profesional dan pribadi yang efektif.

Oke.5

Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan profesional.

Oke 6.

Bekerja dalam tim dan tim, berkomunikasi secara efektif dengan kolega, manajemen, konsumen.

Oke 7.

Bertanggung jawab atas pekerjaan anggota tim (bawahan), hasil penyelesaian tugas.

Oke.8

Secara mandiri menentukan tugas pengembangan profesional dan pribadi, terlibat dalam pendidikan mandiri, secara sadar merencanakan pelatihan lanjutan.

OK.9

Menavigasi dalam kondisi seringnya perubahan teknologi dalam aktivitas profesional.

OK.10

Melakukan tugas militer, termasuk dengan penerapan pengetahuan profesional yang diperoleh (untuk pria muda).

1.2. Tempat disiplin akademik dalam struktur program pendidikan profesional utama:

ketika menguasai spesialisasi, SPO "Ilmu Komputer" dipelajari sebagai mata pelajaran akademik.

1.3. Maksud dan tujuan disiplin akademik – syarat hasil penguasaan disiplin akademik:

Tujuan dari disiplin akademik adalah untuk mengembangkan komunikasi informasi dan kompetensi proyek siswa, termasuk kemampuan untuk secara efektif dan bermakna menggunakan komputer dan alat informasi lainnya dan teknologi komunikasi untuk kegiatan pendidikan dan profesional masa depan mereka, serta pembentukan umum dan kompetensi profesional.

Saat menguasai program ini, siswa mengembangkan kompetensi informasi dan komunikasi - pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan dalam ilmu komputer yang diperlukan untuk mempelajari mata pelajaran pendidikan umum lainnya, untuk digunakan dalam pembelajaran disiplin khusus dari siklus profesional, dalam kegiatan praktis dan kehidupan sehari-hari.

Sebagai hasil dari penguasaan disiplin akademik, siswa harus dapat:

mengevaluasi keandalan informasi dengan membandingkan berbagai sumber;

mengenali proses informasi dalam berbagai sistem;

gunakan model informasi yang sudah jadi, evaluasi kepatuhannya dengan objek nyata dan tujuan pemodelan;

mengilustrasikan pekerjaan pendidikan menggunakan perangkat teknologi informasi;

Sebagai hasil dari penguasaan disiplin akademik, siswa harus mengetahui:

tujuan dan jenis model informasi yang menggambarkan objek atau proses nyata;

tujuan dan fungsi sistem operasi;

Disiplin tersebut dipelajari selama dua semester.

jam, termasuk: beban kerja kelas wajib seorang siswa 86 jam; karya mandiri siswa 43 jam.

2. STRUKTUR DAN CONTOH ISI PENDIDIKAN

2.1. Volume disiplin akademik dan jenis pekerjaan pendidikan

Jenis pekerjaan studi

Volume tontonan

129

Beban mengajar kelas wajib (total)

86

termasuk:

bengkel

40

cek, laporan

6

Karya mandiri siswa (total)

43

termasuk:

Sertifikasi akhir dalam bentuk tes yang dibedakan

Kursus 1

Teknologi informasi (2 jam)

Informasi. Objek informasi dari berbagai jenis. model informasi.

Proses informasi dasar: penyimpanan, transmisi, dan pemrosesan informasi.

Konsep jumlah informasi: pendekatan yang berbeda. Satuan untuk mengukur jumlah informasi. Representasi biner informasi.

Siswa harus tahu:

konsep informasi, sifat-sifat utamanya;

jenis informasi organoleptik;

bentuk utama penyajian informasi;

kode dan penyandian informasi;

objek informasi, model informasi.

unit dasar pengukuran jumlah informasi.

Siswa harus dapat:

menentukan volume informasi dari teks apa pun;

menyandikan teks dalam beberapa cara.

Pengkodean dan pemrosesan informasi teks. Pengkodean informasi teks. Pembuatan dokumen di editor teks. Memformat dokumen dalam editor teks. Kamus komputer dan sistem untuk terjemahan komputer dari teks.

(16+12 jam)

Sistem pengenalan optik dokumen. Pengkodean dan pemrosesan informasi grafis. Pengkodean informasi grafis. Grafis raster. Grafis vektor. Pengkodean audio. Presentasi komputer. Pengkodean dan pemrosesan informasi numerik. Representasi informasi numerik menggunakan sistem bilangan. Spreadsheet. Konstruksi grafik dan grafik.

Bengkel komputer:

1. Kerja Praktek "Membuat dan memformat dokumen"

   Kerja praktek "Menerjemahkan dengan bantuan kamus dan penerjemah online"

   Kerja praktek "Memindai "kertas" dan mengenali dokumen teks elektronik"

   Kerja praktek "Pengkodean informasi grafis"

   Kerja praktek "Grafik raster"

   Kerja praktek "Grafik vektor"

   Kerja Praktek "Membuat Animasi Flash"

   Kerja Praktek "Pengembangan Presentasi Multimedia" Perangkat Komputer "

   Kerja praktek "Pengembangan presentasi" Profesi saya "

   Kerja Praktek "Menerjemahkan bilangan dari satu sistem bilangan ke sistem bilangan lainnya menggunakan kalkulator"

   Kerja praktek "Tautan relatif, absolut, dan campuran dalam spreadsheet"

   Kerja praktek "Konstruksi diagram dari berbagai jenis"

Siswa harus tahu:

jenis sistem bilangan yang digunakan dalam komputer;

aturan untuk mengubah angka dari sistem angka desimal ke sistem angka yang digunakan di komputer, dan sebaliknya;

prinsip pengkodean informasi tekstual;

prinsip pengkodean informasi grafik dalam bentuk gambar raster dan vektor;

prinsip-prinsip pengkodean informasi suara;

Siswa harus dapat:

untuk menerjemahkan bilangan desimal bilangan bulat ke dalam sistem bilangan biner, oktal dan heksadesimal;

transfer dari sistem posisi apa pun ke biner;

menyandikan karakter apa pun menggunakan tabel kode ASCII;

untuk mengkodekan titik warna untuk palet 16 warna;

membuat presentasi multimedia;

membedakan antara tautan relatif, absolut, dan campuran dalam spreadsheet;

membuat diagram dan grafik.

Teknologi komunikasi (16+8j)

Jaringan komputer lokal dan global. pengalamatan internet. Internet. Surel. Arsip berkas. Radio, TV dan Webcam di Internet. Sistem informasi geografis di Internet. E-niaga di Internet. Perpustakaan, ensiklopedia dan kamus di Internet. Dasar-dasar bahasa markup hypertext.

Bengkel komputer:

Praktek "Berbagi printer di jaringan lokal"

Kerja Praktek "Membuat Koneksi Internet"

Kerja Praktek "Menghubungkan ke Internet dan menentukan alamat IP"

Kerja praktek "Pengaturan browser"

Kerja praktek "Bekerja dengan email"

Kerja praktek "Komunikasi real-time di jaringan komputer lokal dan global"

Kerja praktek "Bekerja dengan arsip file"

Kerja Praktek "Cari di Internet"

jaringan lokal, jaringan global;

dasar-dasar fungsi Internet;

arsip berkas;

alat untuk membuat objek informasi untuk Internet.

Siswa harus dapat:

gunakan email, sumber daya Internet

2 KURSUS

Komputer sebagai sarana otomatisasi proses informasi (8+5 jam)

Sejarah perkembangan teknologi komputer. Arsitektur komputer pribadi. Sistem operasi. Perlindungan terhadap akses tidak sah ke informasi. Perlindungan kata sandi. Sistem keamanan biometrik. Perlindungan fisik data pada disk. Perlindungan perangkat lunak jahat.

Bengkel komputer:

Kerja Praktek "Informasi tentang arsitektur komputer"

Kerja praktik "Ikon dan pintasan di desktop"

Kerja praktek "Menyiapkan antarmuka grafis untuk sistem operasi Linux"

Kerja Praktek "Perlindungan terhadap virus komputer"

Kerja praktek "Perlindungan terhadap Trojan dan serangan hacker"

Siswa harus mengetahui/mengerti:

Arsitektur komputer;

sistem operasi;

cara untuk melindungi informasi;

Siswa harus dapat:

menyesuaikan ikon, pintasan di desktop;

menyesuaikan antarmuka grafis dari sistem operasi;

melindungi informasi.

Pemodelan dan formalisasi (7+3 jam)

Pemodelan sebagai metode kognisi. Pendekatan sistem dalam pemodelan. Bentuk representasi model. Formalisasi. Tahapan utama pengembangan dan penelitian model pada komputer. Penelitian model fisik dan astronomi. Studi model aljabar dan geometris. Studi model kimia dan biologi.

Siswa harus tahu:

tujuan pemodelan;

jenis utama tugas pemodelan;

tahapan utama pemodelan dan urutan implementasinya.

Siswa harus dapat:

mengembangkan skema pemodelan langkah demi langkah untuk tugas apa pun;

menetapkan tujuan pemodelan dan memformalkan masalah pada tahap pengaturan masalah;

membuat model informasi dan mengubahnya menjadi model komputer pada tahap pengembangan model.

Basis data. Sistem manajemen basis data (DBMS) (7+4 jam)

Database tabel. Objek utama DBMS: tabel, formulir, kueri, laporan. Menggunakan formulir untuk melihat dan mengedit rekaman dalam database tabular. Cari catatan dalam database tabular menggunakan filter dan kueri. Menyortir catatan dalam database tabular. Database hierarkis. Database jaringan.

Bengkel komputer:

Kerja Praktek "Membuat database tabel"

Kerja Praktek "Membuat formulir dalam database tabel"

Kerja praktek "Mencari catatan dalam database tabel menggunakan filter dan kueri"

Kerja praktek "Menyortir catatan dalam database tabel"

Kerja Praktek "Mencetak data menggunakan laporan"

Kerja praktek "Membuat laporan dalam database tabel"

Kerja Praktek "Membuat silsilah keluarga"

Kerja Praktek “Database. Sistem manajemen basis data (DBMS)»

Siswa harus tahu:

konsep database dan elemen utamanya;

struktur antarmuka DBMS;

klasifikasi dan tujuan alat DBMS;

teknologi pembuatan dan pengeditan basis data;

teknologi untuk mencari dan mengganti data, menyortir, mengelompokkan, memfilter, memperkenalkan bidang terhitung;

tujuan dan teknologi pembuatan formulir;

tujuan laporan dan teknologi pembuatannya.

Siswa harus dapat:

membuat dan mengedit struktur database;

isi struktur yang dibuat dengan data dan edit;

melihat database dalam mode daftar dan formulir;

memformat bidang basis data;

membuat dan mengedit formulir, termasuk gambar di dalamnya;

mengurutkan data;

buat filter dan pilih data;

membuat laporan basis data.

Masyarakat informasi (2 jam)

Hukum di Internet. Etika di Internet. Prospek perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.

Siswa harus tahu:

etika di Internet;

Pengulangan. Tes pada topik kursus "Informatika dan TIK" (6 jam)

2.2. Perkiraan rencana tematik dan isi disiplin akademik « Dan informatika dan TIK»

Nama bagian dan topik

Volume tontonan

Tingkat perkembangan

pengantar

Informasi dan proses informasi

Bagian 1. Teknologi informasi

1.1. Encoding dan pemrosesan informasi teks

1.1.1. Pengkodean informasi teks

1.1.2. Membuat dokumen di editor teks

1.1.3. Memformat Dokumen di Editor Teks

1.1.4. Kamus komputer dan sistem untuk terjemahan komputer dari teks

1.1.5. sistem OCR

1.2. Pengkodean dan pemrosesan informasi grafis

1.2.1. Pengkodean informasi grafis

1.2.2. Grafis raster

1.2.3. Grafis vektor

1.3. Pengkodean audio

1.4. presentasi komputer

1.5. Encoding dan pemrosesan informasi numerik

1.5.1. Representasi informasi numerik menggunakan sistem bilangan

1.5.2. Spreadsheet

1.5.3. Membuat bagan dan grafik

Lokakarya:

Kerja Praktek 1.1. Membuat dan memformat dokumen

Kerja Praktek 1.2. Terjemahan dengan kamus online dan penerjemah

Kerja Praktek 1.3. Memindai "kertas" dan mengenali dokumen teks elektronik

Kerja Praktek 1.4. Pengkodean informasi grafis

Kerja Praktek 1.5. Grafis raster

Kerja Praktek 1.6. Grafis vektor

Kerja Praktek 1.7. "Membuat Animasi Flash"

Kerja Praktek 1.8. Pengembangan presentasi multimedia "Perangkat komputer"

Kerja Praktek 1.9. Pengembangan presentasi "Profesi saya"

Kerja Praktek 1.10. Mengonversi angka dari satu sistem angka ke sistem lainnya menggunakan kalkulator

Kerja Praktek 1.11. Referensi relatif, absolut, dan campuran dalam spreadsheet

Kerja Praktek 1.12. Diagram bangunan dari berbagai jenis

kertas ujian

kerja mandiri: menyiapkan pesan tentang topik:

Bekerja di editor teks

Buat kartu nama di editor teks

Terjemahkan teks "Britania Raya" menggunakan terjemahan komputer

Pesan "Menggunakan PC dalam spesialisasi Anda"

Membuat gambar di editor raster

Membuat gambar dalam editor vektor

Pembuatan dan pengeditan objek grafis dan multimedia melalui presentasi komputer

Pembuatan spreadsheet;

Bekerja dengan fungsi di ET. Bekerja dengan tautan absolut dan relatif

Menggunakan ET untuk melakukan tugas-tugas pendidikan dari berbagai bidang studi

Membuat gambar dalam editor raster dan vektor

Bekerja dengan sumber informasi dan perangkat lunak

Bagian 2 Teknologi Komunikasi

2.1. Jaringan komputer lokal

2.2. Jaringan komputer global Internet

2.3. koneksi internet

2.4. World Wide Web

2.5. Surel

2.6. Komunikasi online secara real time

2.7. Arsip file

2.8. Radio, televisi danWeb- kamera web

2.9. Sistem informasi geografis di Internet

2.10. Mencari informasi di Internet

2.11. E-niaga di Internet

2.12. Perpustakaan, ensiklopedia, dan kamus di Internet

2.13. Dasar-dasar Bahasa Markup Hypertext

Lokakarya:

Kerja Praktek 2.1. Berbagi printer di jaringan lokal

Kerja Praktek 2.2. Buat koneksi Internet

Kerja Praktek 2.3. Koneksi internet dan definisiAKU P-alamat

Kerja Praktek 2.4. Pengaturan peramban

Kerja Praktek 2.5. Bekerja dengan email

Kerja Praktek 2.6. Komunikasi real-time di jaringan komputer global dan lokal

Kerja Praktek 2.7. Bekerja dengan arsip file

Kerja Praktek 2.8. Cari di Internet

kertas ujian

kerja mandiri

Abstrak "World Wide Web"

Pesan "Alat komunikasi modern"

Temuan AKU P-alamat di komputer rumah

Buat email yang dipersonalisasi

Organisasi kerja dengan toko Internet, media Internet, agen perjalanan Internet, perpustakaan Internet

Organisasi pembaruan perangkat lunak menggunakan Internet

Pesan "Kantor pos pertama di Rusia"

Abstrak "Munculnya Internet di Rusia"

2 kursus

Bagian 3. Komputer sebagai sarana untuk mengotomatisasi proses informasi

1.1. Sejarah perkembangan teknologi komputasi

1.2. Arsitektur komputer pribadi

1.3. Sistem operasi

1.3.1. Karakteristik utama sistem operasi

1.3.2. Sistem operasi Windows

1.3.3. Sistem operasi Linux

1.4. Perlindungan terhadap akses tidak sah ke informasi

1.4.1. Perlindungan kata sandi

1.4.2. Sistem keamanan biometrik

1.5. Perlindungan data fisik pada disk

1.6. Perlindungan Malware

1.6.1. Program berbahaya dan antivirus

1.6.2. Virus komputer dan perlindungan terhadapnya

1.6.3. Cacing jaringan dan perlindungan terhadapnya

1.6.4. Trojan dan perlindungannya

1.6.5. Alat peretas dan perlindungan terhadapnya

Lokakarya:

Kerja Praktek No. 1"Museum Komputer Virtual"

Kerja Praktek 2 "Informasi Arsitektur Komputer"

Kerja Praktek No.3 "Informasi tentang partisi logis dari disk"

Kerja Praktek No.4 "Tanda dan pintasan di desktop"

Kerja Praktek No.5 "Mengonfigurasi GUI Linux". Kerja Praktek No.6 "Menginstal Paket di Linux"

Kerja Praktek No.7 "Keamanan Biometrik"

Kerja Praktek No.8 "Perlindungan terhadap virus komputer"

Kerja Praktek No.9 "Perlindungan terhadap worm jaringan"

Kerja Praktek No. 10 perlindungan Trojan

Kerja Praktek No. 11 "Perlindungan terhadap serangan hacker"

kertas ujian

kerja mandiri

Pesan "Informasi arsitektur komputer"

Abstrak "Perlindungan biometrik: identifikasi berdasarkan karakteristik ucapan"

Instalasi, penggunaan, dan pembaruan perangkat lunak

Bekerja dengan produk perangkat lunak berlisensi dan didistribusikan secara bebas

Esai "OS Windows"

Esai "OS Linux"

Pesan "Program antivirus terbaik menurut Anda"

abstrak pada topik "Jenis perangkat lunak PC sesuai dengan profil spesialisasi"

Bagian 4. Pemodelan dan formalisasi

2.1. Pemodelan sebagai metode pengetahuan

2.2. Pendekatan sistem dalam pemodelan

2.3. Bentuk representasi model

2.4. Formalisasi

2.5. Tahapan utama pengembangan dan penelitian model pada komputer

2.6. Penelitian model komputer interaktif

2.6.1. Penelitian model fisik

2.6.2. Studi model astronomi

2.6.3. Studi model aljabar

2.6.4. Studi model geometri (planimetri)

2.6.5. Studi model geometris (stereometri)

2.6.6. Studi model kimia

2.6.7. Studi model biologis

kertas ujian

kerja mandiri: persiapan pesan tentang topik dengan contoh yang diuraikan:

Penelitian model fisik

2. Studi model astronomi

3. Studi model aljabar

4. Studi model geometris

5. Studi model geometris

6. Studi model kimia

7. Penelitian model biologis

Bagian 5. Database. Sistem manajemen basis data (DBMS)

3.1. Database tabel

3.2. Sistem manajemen basis data

3.2.1. Objek DBMS utama: tabel, formulir, kueri, laporan

3.2.2. Penggunaan Formulir untuk melihat dan mengedit catatan dalam database tabel

3.2.3. Menemukan catatan dalam database tabel dengan Filter dan Permintaan

3.2.4. Menyortir catatan dalam database tabel

3.2.5. Mencetak data menggunakan Laporan

3.3. Basis data hierarkis

3.4. Database jaringan

Lokakarya:

Tugas Praktek 3.1. Buat database tabel

Tugas Praktikum 3.2. Penciptaan Formulir dalam database tabel

Tugas Praktikum 3.3. Menemukan catatan dalam database tabel dengan Filter dan permintaan

Tugas Praktek 3.4. Menyortir catatan dalam database tabel

Tugas Praktek 3.5. Penciptaan Laporan dalam database tabel

Tugas Praktek 3.6. Pembuatan pohon keluarga silsilah

kertas ujian

Pekerjaan mandiri:

Bekerja di DBMS Buat tabel, formulir, kueri, dan laporan

Pembuatan "Prosesor" DBMS

Pembentukan permintaan untuk bekerja dengan saluran elektronik dalam kerangka sesi pelatihan dari berbagai bidang studi

Menyortir catatan

Membuat Model Data Hirarki

Buat silsilah keluarga

Bagian 6 Masyarakat Informasi

4.1. Hukum di Internet

4.2. Etika di Internet

4.3. Prospek perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

Pekerjaan mandiri:

abstrak "Prospek untuk pengembangan"

Pengulangan

Pelajaran ujian

Total:

Mejatingkat asimilasi materi pendidikan

Konvensi

Indikator tingkat asimilasi materi pendidikan

Tingkat pertama - 1

pengantar

(pengenalan objek, properti yang dipelajari sebelumnya)

Siswa mampu mengenali objek dan proses yang sedang dipelajari dengan mempersepsikan kembali informasi yang dipelajari sebelumnya tentang objek atau tindakan dengan mereka, misalnya, memilih objek yang dipelajari dari sejumlah objek berbeda yang disajikan. Secara konvensional, aktivitas tingkat pertama disebut Identifikasi Kencan pengetahuan.

Tingkat kedua - 2

reproduksi

(melakukan kegiatan sesuai dengan model, instruksi atau di bawah bimbingan)

Siswa mereproduksi pengetahuan yang diperoleh sebelumnya dari salinan literal ke aplikasi dalam situasi khusus. Contoh: reproduksi informasi dari memori; memecahkan masalah yang khas (sesuai dengan model yang dipelajari sebelumnya). Aktivitas tingkat kedua secara kondisional disebut Pemutaran, dan pengetahuan yang mendasarinya - Salinan pengetahuan.

Tingkat ketiga - 3

produktif

(perencanaan dan kinerja independen kegiatan, pemecahan masalah)

Siswa mampu secara mandiri mereproduksi dan mengubah informasi yang dipelajari untuk mendiskusikan objek yang diketahui dan menerapkannya dalam berbagai situasi non-tipikal (nyata). Pada saat yang sama, siswa mampu menghasilkan informasi subjektif baru (baru baginya) tentang objek yang dipelajari dan tindakan dengan mereka. Contoh: memecahkan masalah non-tipikal, memilih algoritma yang sesuai dari serangkaian algoritma yang dipelajari sebelumnya untuk memecahkan masalah tertentu. Kegiatan tingkat ketiga secara kondisional disebut aplikasi, dan pengetahuan yang mendasarinya adalah Pengetahuan-keterampilan.

3. syarat-syarat penerapan disiplin akademik

3.1. Persyaratan Logistik Minimum

Pelaksanaan disiplin akademik mensyaratkan adanya ruang belajar “Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi dalam kegiatan profesional”.

Perlengkapan ruang belajar:

Tempat kerja otomatis siswa;

Tempat kerja otomatis guru;

Satu set dokumentasi pendidikan dan metodologis;

Satu set referensi dan dokumentasi peraturan;

Informasi berdiri;

Alat bantu visual pada bagian utama kursus;

Bantuan metodologis untuk melakukan kelas praktis.

Alat bantu pelatihan teknis:

komputer multimedia

proyektor multimedia

papan interaktif

program pelatihan multimedia dan publikasi pendidikan elektronik di bagian utama kursus

sarana telekomunikasi

kolom

Pencetak

Perangkat lunak disiplin:

Sistem operasi.

Manajer file (sebagai bagian dari sistem operasi atau lainnya).

Program antivirus.

Program pengarsipan.

Aplikasi perkantoran terintegrasi yang mencakup editor teks, editor grafik raster dan vektor, program desain presentasi, dan spreadsheet.

Editor suara.

Sebuah sistem manajemen database sederhana.

Pemutar multimedia (termasuk dalam sistem operasi atau lainnya).

Browser (termasuk dalam sistem operasi atau lainnya).

Sarana elektronik untuk tujuan pendidikan

perangkat lunak LAN

3.2. Dukungan informasi pelatihan.

Sumber-sumber utama:

N.D. Ugrinovich, "INFORMATIKA dan TIK", Tingkat dasar: buku teks untuk kelas 10 / N.D. Ugrinovich.-9th ed. M.: Binom. Laboratorium Pengetahuan, 2012. - 192p.

N.D. Ugrinovich, "INFORMATIKA dan TIK", Tingkat dasar: buku teks untuk 11 sel / N.D. Ugrinovich. - edisi ke-9. M.: Binom. Laboratorium Pengetahuan, 2014. - 192p.

Literatur tambahan:

Sergeeva I.I., Muzalevskaya A.A. "Informatika": buku teks. Edisi ke-2, direvisi. dan tambahkan.-M.: ID "FORUM": INFRA-M, 2012.-384 hal.

Khlebnikov A.A. "Informatika": buku teks / A.A. Khlebnikov.-Ed. 4, direvisi. dan tambahan - Rostov n / a: PHOENIX, 2013.-443.- (Pendidikan kejuruan menengah).

N.D. Ugrinovich, Panduan metodologis "INFORMATIKA dan TIK", kelas 8-11: / N.D. Ugrinovich.-M.: Laboratorium Pengetahuan, 2010. - 187p.

Sokolova O.L. "Perkembangan pelajaran universal di bidang informatika". 10kl.-M.: VAKO, 2009.-400s.

Egorov E.A. INFORMATIKA.10 CL. Rencana pelajaran menurut buku teks oleh N.D. Ugrinovich kelas 10 - ed.

Egorov E.A. INFORMATIKA.11 KL. Rencana pelajaran menurut buku teks oleh N.D. Ugrinovich kelas 11 - ed.

Sviridova M.Yu. Sistem operasi Windows: buku teks untuk awal pendidikan kejuruan / M.Yu.Sviridova. - Edisi ke-3, Ster. - M .: Pusat Penerbitan "Akademi", 2009.-192s.

Lapchik M.P. metode pengajaran ilmu komputer: buku teks untuk mahasiswa universitas pedagogis / M.P. Lapchik.-M.: Publishing Center "Academy", 2001. -624p.

Kiselev S.V. Operator komputer: buku teks. Untuk awal prof. gambar / S.V. Kiselev. - Edisi ke-4, Ster.-M.: Pusat Penerbitan "Academy", 2008. – 352 hal.

Simonovich S.V. "Informatika Khusus": buku teks - M .: AST-PRESS KNIGA, 2003. -480s.

Simonovich S.V. "Informatika Umum": buku teks untuk sekolah menengah - M .: AST-PRESS BOOK: Infocom-Press, 2002. -592p.

Solusi dari masalah situasional

memilih cara penyajian informasi sesuai dengan tugas;

Memeriksa abstrak, pesan.

membuat objek informasi dari struktur yang kompleks, termasuk yang hypertext;

Penilaian kualitas persiapan dan pertahanan proyek pendidikan

melihat, membuat, mengedit, menyimpan catatan dalam database;

Memeriksa dan mengevaluasi pelaksanaan tugas praktek

Solusi dari masalah situasional

mencari informasi di database, jaringan komputer, dll;

Evaluasi efektivitas pembuatan dan penggunaan katalog sumber daya pendidikan berdasarkan profil khusus

menyajikan informasi numerik dalam berbagai cara (tabel, larik, grafik, bagan, dll.);

Penyelesaian masalah

Memeriksa dan mengevaluasi pelaksanaan tugas praktek

Sebagai hasil dari penguasaan disiplin, siswa harus tahu

: pendekatan yang berbeda untuk definisi konsep "informasi";

Survei individu dan frontal

metode untuk mengukur jumlah informasi: probabilistik dan alfabetis. Mengetahui satuan pengukuran informasi;

Pengujian

Uji

penunjukan sarana paling umum untuk mengotomatisasi kegiatan informasi (editor teks, pengolah kata, editor grafis, spreadsheet, database, jaringan komputer);

Uji

Pengujian

Memeriksa pesan

Memeriksa abstrak

menggunakan algoritme sebagai cara untuk mengotomatiskan aktivitas;

Penilaian kualitas kinerja tugas berorientasi kompetensi

tujuan dan fungsi sistem operasi

Penilaian kualitas kinerja tugas berorientasi kompetensi

Tiket Subjek

"Informatika dan ICT" untuk siswa pendidikan menengah kejuruan.

Tiket memiliki struktur sebagai berikut: setiap tiket berisi dua bagian - teoretis dan praktis. Bagian teoretis melibatkan tanggapan lisan siswa dengan kemungkinan demonstrasi di komputer dari bagian ilustratif yang diperlukan untuk jawabannya.

Bagian praktis berisi tugas yang harus dilakukan di komputer. Bagian utama dari bagian ujian ini adalah untuk memeriksa tingkat kompetensi lulusan di bidang ilmu komputer (pembentukan keterampilan untuk beroperasi dengan pengetahuan teoritis dan perangkat lunak yang dipelajari, kemampuan untuk menerapkan apa yang telah dipelajari untuk memecahkan masalah praktis. .)

Setiap tugas difokuskan pada pengujian kemampuan untuk melakukan serangkaian operasi tertentu dengan paket perangkat lunak tertentu, tetapi pada saat yang sama, pengetahuan dan keterampilan umum di bidang Informatika juga ditunjukkan.
Perkiraan waktu persiapan bagi siswa untuk menjawab tiket dapat berkisar antara 10 hingga 30 menit. Waktu respons untuk tiket secara keseluruhan tidak boleh lebih dari 15 menit.
Kriteria untuk menilai respon lisan.
Peringkat "5"

1. 
   Pengetahuan, pemahaman dan asimilasi yang mendalam oleh siswa dari seluruh volume materi.
2. 
   
3. 
   Tidak adanya kesalahan dan kekurangan dalam jawaban, ketaatan terhadap budaya lisan.

Peringkat "4"(baik) - dipamerkan:

1. 
   Mengetahui semua materi yang dipelajari.
2. 
   Kemampuan untuk menyoroti ketentuan utama dalam materi yang dipelajari, berdasarkan fakta dan contoh untuk menggeneralisasi, menarik kesimpulan.
3. 
   Kesalahan dan kekurangan kecil (tidak kasar) dalam jawaban, kepatuhan dengan aturan dasar budaya pidato lisan.

Kelas 3"

1. 
   Pengetahuan dan asimilasi materi pada tingkat kebutuhan minimal, kesulitan dalam respon diri, perlunya sedikit bantuan dari guru.
2. 
   Kesulitan dalam menjawab pertanyaan yang dimodifikasi.
3. 
   Kehadiran kesalahan besar, agak kasar dalam jawabannya, sedikit ketidakpatuhan terhadap aturan dasar budaya bicara.

Kelas 2"

1. 
   Pengetahuan dan asimilasi materi pada tingkat di bawah persyaratan minimum program, memisahkan gagasan tentang materi yang dipelajari.
2. 
   Kesulitan dalam menjawab pertanyaan standar.
3. 
   Kehadiran beberapa kesalahan, sejumlah besar yang tidak kasar dalam jawabannya, ketidakpatuhan yang signifikan terhadap aturan dasar budaya pidato lisan.

Kriteria penilaian kerja praktek.
Peringkat "5"(sangat baik) - dipamerkan jika:

1. 
   menyelesaikan pekerjaan secara penuh sesuai dengan urutan tindakan yang diperlukan;
2. 
   melakukan pekerjaan dalam kondisi yang memastikan diperolehnya hasil dan kesimpulan yang benar;
3. 
   mematuhi peraturan keselamatan;
4. 
   dalam jawaban dengan benar dan akurat melakukan semua catatan, tabel, gambar, gambar, grafik, perhitungan;
5. 
   melakukan analisis kesalahan dengan benar.

Peringkat "4"(baik) - dipamerkan:

1. 
   jika persyaratan untuk kelas 5 terpenuhi, tetapi terjadi 2-3 kekurangan, tidak lebih dari satu kesalahan dan satu kekurangan.

Kelas 3"(memuaskan) - dipamerkan jika:

1. 
   pekerjaan tidak sepenuhnya selesai, tetapi volume bagian yang diselesaikan sedemikian rupa sehingga memungkinkan Anda untuk mendapatkan hasil dan kesimpulan yang tepat;
2. 
   kesalahan yang dibuat selama pekerjaan berlangsung.

Kelas 2"(tidak memuaskan) - dipamerkan jika:

1. 
   pekerjaan belum sepenuhnya selesai dan jumlah pekerjaan yang dilakukan tidak memungkinkan penarikan kesimpulan yang benar;
2. 
   pekerjaan dilakukan dengan tidak benar.

Pertanyaan pada bagian teoretis.

1. 
   Informasi. Klasifikasi informasi. Jenis informasi. Properti informasi.
2. 
   Pengukuran informasi. Pendekatan dasar untuk mengukur informasi. Satuan pengukuran informasi.
3. 
   Proses informasi. Karakteristik proses informasi utama.
4. 
   Evolusi komputer. Diagram fungsional komputer. Prinsip membangun komputer.
5. 
   Batang - prinsip modular membangun komputer.
6. 
   Arsitektur komputer. Komputer pribadi. komposisi komputer. spesifikasi pengguna komputer.
7. 
   Pengkodean biner. Dasar-dasar aritmatika membangun komputer.
8. 
   Fondasi logis dari konstruksi komputer. Operasi logika dasar dan sarana implementasinya.
9. 
   Kontrol perangkat lunak komputer. Klasifikasi perangkat lunak.
10. 
    Perangkat lunak sistem. Sistem operasi. Janji temu. Fitur utama.
11. 
    memori komputer. Jenis memori dan tujuan utamanya. Pembawa informasi.
12. 
    Konsep file dan sistem file. (folder, struktur hierarki file, jenis file.) Operasi file dasar.
13. 
    Sistem pemrosesan teks. Editor teks. Janji temu. Fitur utama.
14. 
    Sistem pemrosesan data numerik. Spreadsheet. Tujuan dan fitur utama.
15. 
    Sistem pemrosesan gambar. Editor grafis. Janji temu. Fitur utama.
16. 
    Sistem manajemen basis data. Basis data. Fitur utama.
17. 
    teknologi multimedia. Janji temu. Fitur utama.
18. 
    Jaringan komputer. Janji temu. Fitur utama. Topologi jaringan lokal.
19. 
    Prinsip-prinsip organisasi jaringan global Internet. Metode mencari informasi di Internet. Mesin pencari.
20. 
    layanan informasi internet. Surel. Telekonferensi.
21. 
    Teknologi WWW (World Wide Web).
22. 
    Perlindungan informasi dalam sistem komputer. Perangkat lunak penting untuk keamanan informasi.
23. 
    Masyarakat informasi. Fitur utama dan fitur utama dari masyarakat informasi. Budaya informasi.
24. 
    Algoritma. Sifat-sifat algoritma. Metode untuk menggambarkan algoritma.
25. 
    Konsep model. Model bahan dan informasi. Formalisasi sebagai penggantian objek nyata dengan model informasinya.

Pertanyaan pada bagian praktis.

1. 
   Sebuah tugas praktis untuk mencari informasi di jaringan komputer global Internet. Di mesin pencari Yandex, temukan biografi M. Gorky.

1. 
   Tugas praktis. Menginstal program dari media penyimpanan (floppy disk, CD-ROM disk).

1. 
   Tugas praktis untuk membuat arsip file dan membuka arsip menggunakan program pengarsipan. Di desktop, buat arsip folder "Tekhnikum"

1. 
   Tugas praktis. Membangun gambar di editor grafis. Buat rumah di editor grafis. Pantulkan dari atas ke bawah. Miringkan secara vertikal 45 derajat.

1. 
   Tugas praktis. Pengembangan presentasi multimedia dengan topik gratis

1. 
   Tugas praktis. Membuat, mengonversi, menyimpan, mencetak gambar dalam editor grafis vektor.

Buatlah diagram blok dari isi mata kuliah dasar ilmu komputer sesuai dengan contoh berikut.

Komputer

Teknologi Informasi dan Informasi

teknologi informasi komputer

Kursus dasar

informatika

Proses manajemen

pemodelan informasi

Pemrograman

1. 
   Tugas praktis. Membuat, mengonversi, menyimpan, mencetak gambar dalam editor grafis raster. Di editor grafis, gambar pohon keluarga Anda.

1. 
   Tugas praktis untuk membuat tabel dan grafik fungsi dalam lingkungan spreadsheet.

Buat grafik berdasarkan tabel yang disediakan.

Bulan	Hasil panen gabah (t)
	tahun 2001	2002	2003	2004	tahun 2005	2006
Agustus	36000	61 000	13000	65000	92000	30000
September	45000	23000	36500	20000	63000	45500
Oktober	42500	26500	82000	12500	98000	50000

1. 
   Tugas praktis. Membuat, mengedit, memformat, menyimpan, dan mencetak tabel di lingkungan editor teks

Buat tabel di bawah ini menggunakan metode menggambar.

Laporan pembelian.

Produk	harga, gosok.	Senin		Selasa		Rabu
		jumlah	harga	jumlah	harga	jumlah	harga
Roti	2,5	2	5	1	2,5	2	5
Mentega	24	1	24	0	0	1	24
Keju	22	1	22	1	22	0	0
Apel	5	3	15	2	10	0	0
kefir	4	0	0	4	16	2	8
Pondok keju	5	0	0	2	10	3	15

10. Tugas Praktek. Membuat bagan berdasarkan tabel di lingkungan spreadsheet.

Masukkan data yang disarankan dan buat diagram lingkaran.

salinan

1 MATERI KULIAH TENTANG INFORMASI UNTUK mata kuliah SPO 2 1

2 Daftar isi Pendahuluan Pemrosesan informasi otomatis: konsep dan teknologi dasar Informasi, proses informasi, dan masyarakat informasi Teknologi pemrosesan informasi Komunikasi komputer Komposisi umum dan struktur PC dan perangkat lunaknya Arsitektur komputer Perangkat lunak komputer Sistem operasi Windows Perangkat lunak aplikasi Perlindungan informasi dari akses yang tidak sah Jaringan lokal dan global, teknologi jaringan untuk pemrosesan data Perangkat lunak terapan Pengolah kata Spreadsheets Sistem manajemen basis data Editor grafis Sistem pengambilan informasi Sistem otomatis Konsep sistem otomatis Jenis sistem otomatis

3 Pengantar Tujuan pengajaran disiplin "Informatika" adalah untuk mempelajari ketentuan-ketentuan utama dan bagian-bagian informatika; memperoleh keterampilan penggunaan praktis komputer; memperoleh pemahaman yang jelas tentang peran informatika dan teknologi informasi di dunia modern. Tugas mempelajari disiplin adalah: pengembangan pemikiran logis dan algoritmik. menguasai dasar-dasar fungsi komputer pribadi, metode dan sarana untuk menyimpan dan mentransmisikan informasi, memproses hasil pengukuran pada komputer, grafik komputer, mengembangkan kemampuan untuk secara mandiri memecahkan masalah pemrosesan teks dan informasi digital, keterampilan kerja praktik pada pribadi komputer. Disiplin "Informatika" terhubung dengan disiplin ilmu berikut: Matematika (bagian "Aljabar linier"; "Metode numerik") Fisika (bagian "Listrik dan magnet"). Sesuai dengan Standar Pendidikan Negara, kursus "Informatika" harus mencakup topik minimum wajib berikut: Konsep informasi, gambaran umum tentang proses pengumpulan, transmisi, pemrosesan, dan pengumpulan informasi; perangkat teknis dan perangkat lunak untuk pelaksanaan proses informasi; model untuk memecahkan masalah fungsional dan komputasi; algoritme dan pemrograman; bahasa pemrograman tingkat tinggi; Basis Data; perangkat lunak dan teknologi pemrograman; jaringan komputer lokal dan global; dasar-dasar perlindungan informasi dan informasi yang merupakan rahasia negara; metode perlindungan informasi. 3

4 1. Pemrosesan informasi otomatis: konsep dasar dan teknologi 1.1. Informasi, proses informasi, dan masyarakat informasi Ciri fundamental peradaban adalah pertumbuhan produksi, konsumsi, dan akumulasi informasi di semua cabang aktivitas manusia. Semua kehidupan manusia entah bagaimana terhubung dengan penerimaan, akumulasi dan pemrosesan informasi. Apa pun yang dilakukan seseorang: apakah dia membaca buku, apakah dia menonton TV, apakah dia berbicara - dia terus-menerus dan terus menerus menerima dan memproses informasi. Peradaban modern dicirikan oleh kecepatan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan teknologi baru yang belum pernah terjadi sebelumnya. Jadi, sekitar 440 tahun berlalu dari penemuan percetakan (pertengahan abad ke-15) hingga penemuan penerima radio (1895), dan sekitar 30 tahun antara penemuan radio dan televisi. Kesenjangan waktu antara penemuan transistor dan sirkuit terpadu hanya 5 tahun. Di bidang akumulasi informasi ilmiah, sejak abad ke-17, volumenya meningkat hampir dua kali lipat setiap tahun. Oleh karena itu, salah satu masalah terpenting umat manusia adalah aliran informasi yang seperti longsoran salju di setiap cabang kehidupannya. Diperkirakan, misalnya, saat ini seorang spesialis harus menghabiskan sekitar 80% dari waktu kerjanya untuk melacak semua karya cetak baru di bidang kegiatannya. Peningkatan informasi dan meningkatnya permintaan untuk itu menyebabkan munculnya industri yang terkait dengan otomatisasi pemrosesan informasi - INFORMATIKA. Konsep-konsep informasi Adanya banyak definisi informasi disebabkan oleh kompleksitas, kekhususan dan berbagai pendekatan interpretasi esensi dari konsep ini. Ada 3 konsep informasi yang paling umum, yang masing-masing menjelaskan esensinya dengan caranya sendiri. Konsep pertama (konsep K. Shannon), yang mencerminkan pendekatan informasi kuantitatif, mendefinisikan informasi sebagai ukuran ketidakpastian (entropi) suatu peristiwa. Jumlah informasi dalam kasus tertentu tergantung pada kemungkinan penerimaannya: semakin besar kemungkinan pesannya, semakin sedikit informasi yang dikandungnya. Pendekatan ini, meskipun tidak memperhitungkan aspek semantik informasi, telah terbukti sangat berguna dalam komunikasi dan teknologi komputer dan telah menjadi dasar untuk mengukur informasi dan pengkodean pesan secara optimal. Selain itu, dia pra-

5 nyaman untuk menggambarkan properti informasi yang penting seperti kebaruan, pesan yang tidak terduga. Dengan pemahaman ini, informasi adalah ketidakpastian yang dihilangkan, atau hasil dari pilihan dari serangkaian alternatif yang mungkin. Konsep kedua menganggap informasi sebagai properti materi. Penampilannya dikaitkan dengan perkembangan sibernetika dan didasarkan pada pernyataan bahwa informasi berisi pesan apa pun yang dirasakan oleh seseorang atau perangkat. Konsep informasi ini paling gamblang dan kiasan diungkapkan oleh Akademisi V.M. Glushkov. Dia menulis bahwa "informasi dibawa tidak hanya oleh lembaran buku yang ditutupi dengan huruf atau ucapan manusia, tetapi juga oleh sinar matahari, lipatan pegunungan, suara air terjun, gemerisik rumput." Artinya, informasi sebagai properti materi menciptakan gagasan tentang sifat dan strukturnya, keteraturan dan keragamannya. Ia tidak dapat eksis di luar materi, yang berarti ia telah ada dan akan ada selamanya, ia dapat diakumulasikan, disimpan, dan diproses. Konsep ketiga didasarkan pada pendekatan logika-semantik, di mana informasi ditafsirkan sebagai pengetahuan, dan bukan pengetahuan apa pun, tetapi bagian darinya yang digunakan untuk orientasi, untuk tindakan aktif, untuk manajemen dan pemerintahan sendiri. Dengan kata lain, informasi adalah bagian pengetahuan yang aktif dan berguna. Perwakilan dari konsep ini, V. G. Afanasiev, mengembangkan pendekatan logis-semantik, memberikan definisi informasi sosial: "Informasi yang beredar di masyarakat, yang digunakan dalam pengelolaan proses sosial, adalah informasi sosial. Ini mewakili pengetahuan, pesan, informasi tentang bentuk sosial dari pergerakan materi dan tentang dalam semua bentuk lain, sejauh itu digunakan oleh masyarakat..." Informasi sosial adalah pengetahuan bertingkat. Ini mencirikan proses sosial secara keseluruhan - ekonomi, politik, sosial, demografis, budaya dan spiritual, dll .; proses spesifik yang terjadi di berbagai sel masyarakat - di perusahaan, di koperasi, keluarga, dll .; serta kepentingan dan aspirasi berbagai kelompok sosial - kelas pekerja, pemuda, pensiunan, perempuan, dll. Dalam arti paling umum, informasi sosial dipahami sebagai pengetahuan, pesan, informasi tentang bentuk sosial dari pergerakan materi dan tentang semua bentuknya yang lain, sejauh itu digunakan oleh masyarakat yang terlibat dalam orbit kehidupan publik. Artinya, informasi adalah isi pemikiran logis, yang dirasakan dengan bantuan kata yang terdengar atau terlihat, dapat digunakan oleh orang-orang dalam aktivitas mereka. Pendekatan yang dipertimbangkan sampai batas tertentu saling melengkapi, menerangi berbagai aspek esensi konsep informasi dan dengan demikian memfasilitasi sistematisasi sifat-sifat utamanya. Meringkas pendekatan ini, kita dapat memberikan definisi informasi berikut: Informasi adalah informasi yang menghilangkan ketidakpastian tentang dunia, yang merupakan objek penyimpanan, transformasi

6 niya, transfer dan pakai. Informasi adalah pengetahuan yang diungkapkan dalam sinyal, pesan, berita, pemberitahuan, dll. Klasifikasi informasi 1. Informasi dibedakan menurut bentuk penyajiannya menjadi 2 jenis: bentuk penyajian informasi diskrit adalah rangkaian simbol yang mencirikan nilai yang terputus-putus, berubah (jumlah kecelakaan lalu lintas, jumlah kejahatan berat, dll. .); bentuk representasi informasi analog atau kontinu adalah nilai yang mencirikan suatu proses yang tidak memiliki interupsi atau celah (suhu tubuh manusia, kecepatan mobil pada bagian jalan tertentu, dll.). 2. Menurut daerah asalnya, informasi dibedakan: elementer (mekanis), yang mencerminkan proses, fenomena alam mati; biologis, yang mencerminkan proses dunia hewan dan tumbuhan; sosial, yang mencerminkan proses masyarakat manusia. 3. Menurut metode transmisi dan persepsi, jenis informasi berikut dibedakan: visual, ditransmisikan oleh gambar dan simbol yang terlihat; pendengaran, ditransmisikan oleh suara; taktil, ditransmisikan oleh sensasi; organoleptik, ditularkan melalui bau dan rasa; mesin, dikeluarkan dan dirasakan melalui teknologi komputer. 4. Informasi yang dibuat dan digunakan oleh seseorang untuk kepentingan publik dapat dibagi menjadi tiga jenis: pribadi, ditujukan untuk orang tertentu; massa, diperuntukan bagi siapa saja yang ingin memanfaatkannya (sosial politik, ilmu kerakyatan, dsb); khusus, dirancang untuk digunakan oleh lingkaran sempit orang yang terlibat dalam memecahkan masalah khusus yang kompleks di bidang sains, teknologi, ekonomi. 5. Menurut metode pengkodean, jenis informasi berikut dibedakan: simbolis, berdasarkan penggunaan simbol - huruf, angka, tanda, dll. Ini adalah yang paling sederhana, tetapi dalam praktiknya hanya digunakan untuk mengirimkan sinyal sederhana tentang berbagai acara. Contohnya adalah lampu hijau dari lampu lalu lintas jalan, yang menunjukkan kemungkinan pejalan kaki atau pengemudi kendaraan mulai bergerak. teks, berdasarkan penggunaan kombinasi karakter. Di sini, seperti pada bentuk sebelumnya, simbol yang digunakan: 6

7 huruf, angka, tanda matematika. Namun, informasi tersebut tidak hanya terkandung dalam simbol-simbol ini, tetapi juga dalam kombinasinya, dalam urutan yang diikuti. Jadi, kata CAT dan TOK memiliki huruf yang sama, tetapi mengandung informasi yang berbeda. Karena hubungan simbol dan tampilan ucapan manusia, informasi tekstual sangat nyaman dan banyak digunakan dalam aktivitas manusia: buku, brosur, majalah, berbagai dokumen, rekaman audio dikodekan dalam bentuk teks. grafis, berdasarkan penggunaan kombinasi sewenang-wenang dari grafik primitif dalam ruang. Bentuk ini termasuk foto, diagram, gambar, gambar, yang sangat penting dalam aktivitas manusia. Sifat informasi dapat dipertimbangkan dalam tiga aspek: teknis - ini adalah akurasi, keandalan, kecepatan transmisi sinyal, dll.; semantik - ini adalah transfer makna teks menggunakan kode dan pragmatis - ini adalah seberapa efektif informasi mempengaruhi perilaku suatu objek Teknologi pemrosesan informasi Teknologi pemrosesan informasi teks Program editor teks dirancang untuk mengedit program dalam bahasa pemrograman tertentu. Editor teks dirancang untuk teks program dan melakukan fungsi berikut: tampilan teks dialog; mengedit baris program; menyalin dan memindahkan blok teks dari satu tempat ke tempat lain; menyalin satu program atau bagian dari itu ke lokasi tertentu dari program lain; pencarian kontekstual dan penggantian substring teks; pencarian otomatis untuk baris yang mengandung kesalahan; hasil cetak program atau bagian yang diperlukan. Program editor dokumen untuk memproses dokumen, berfokus pada bekerja dengan teks, memiliki struktur dokumen, yaitu, terdiri dari bagian, halaman, paragraf, kalimat, kata, dll. Oleh karena itu, editor dokumen menyediakan fitur seperti: kemampuan untuk menggunakan font karakter yang berbeda; mengatur spasi baris sewenang-wenang; pembungkusan kata otomatis ke baris berikutnya; penomoran halaman otomatis; pemrosesan dan penomoran baris; mencetak header halaman atas dan bawah (footer); perataan tepi paragraf; 7

8 mengetik di beberapa kolom; pembuatan tabel dan konstruksi diagram; pemeriksaan ejaan dan pemilihan karakter. Editor teks program dapat digunakan untuk membuat dan mengoreksi dokumen kecil. Namun, jika Anda perlu bekerja serius dengan dokumen, lebih baik menggunakan editor berorientasi dokumen. Pengolah kata modern memberi pengguna banyak kesempatan untuk menyiapkan dokumen. Ini adalah fungsi pengeditan yang memungkinkan modifikasi, penyisipan, penggantian, penyalinan, dan pemindahan fragmen apa pun dalam dokumen yang sama dan di antara dokumen yang berbeda, pencarian kontekstual, pemformatan karakter, paragraf, halaman, bagian dokumen, tata letak, tata bahasa dan ejaan, digunakan bersama dengan sederhana elemen teks daftar, tabel, gambar, grafik dan diagram. Pengurangan yang signifikan dalam waktu persiapan dokumen disediakan oleh alat otomatisasi pengetikan seperti teks otomatis dan koreksi otomatis, penggunaan formulir, templat, dan panduan dokumen standar. Kehadiran memori eksternal komputer menyediakan penyimpanan jangka panjang yang nyaman dari dokumen yang disiapkan sebelumnya, akses cepat ke sana kapan saja. Secara signifikan menyederhanakan pemindai prosedur entri data dan perangkat suara. Sistem yang ada untuk mengenali teks yang diterima dari pemindai mencakup fungsi mengekspor dokumen ke editor teks. Berbagai macam perangkat pencetakan, dikombinasikan dengan fungsi persiapan dokumen untuk pencetakan, pratinjau cetak, memberikan salinan hitam putih dan warna berkualitas tinggi di atas kertas dan transparansi. Dengan demikian, program modern menyediakan banyak fungsi yang memungkinkan Anda menyiapkan bagian teks dokumen pada tingkat tipografi. Selain itu, program modern memungkinkan Anda untuk memasukkan objek grafik ke dalam teks: gambar, diagram, foto. Berkat kemampuan ini, file, yang merupakan dokumen teks, dapat berisi, selain karakter alfanumerik, informasi biner ekstensif tentang pemformatan teks, serta objek grafik. Teknologi Pemrosesan Informasi Grafik Hampir sejak komputer diciptakan, grafik komputer juga muncul, yang sekarang dianggap sebagai bagian integral dari teknologi dunia. Pada awalnya, itu hanya grafik vektor, konstruksi gambar menggunakan apa yang disebut vektor - fungsi yang memungkinkan Anda menghitung posisi titik pada layar atau kertas. Misalnya, fungsi yang grafiknya berupa lingkaran, garis lurus, atau kurva lain yang lebih kompleks. Himpunan vektor tersebut adalah gambar vektor. delapan

9 Dengan berkembangnya teknologi dan teknologi komputer, banyak cara untuk mengkonstruksi objek grafis telah muncul. Tapi pertama-tama, mari kita definisikan istilah "objek grafis". Ini adalah gambar grafis itu sendiri atau bagian darinya. Tergantung pada jenis grafik komputer, istilah ini mengacu pada piksel atau sprite (dalam grafik raster) dan objek vektor seperti lingkaran, persegi, garis, kurva, dll. (dalam grafik vektor). Untuk mempertimbangkan lebih lanjut masalah membangun objek menggunakan grafik vektor, perlu dipahami perbedaan antara dua jenis utama grafik komputer - raster dan vektor. Grafis vektor. Elemen logis utama dari grafik vektor adalah objek geometris. Sebagai objek, bentuk geometris sederhana (yang disebut primitif - persegi panjang, lingkaran, elips, garis), bentuk komposit atau bentuk yang dibangun dari primitif, isian warna, termasuk gradien, diterima. Keunggulan grafik vektor adalah bentuk, warna dan posisi spasial dari objek-objek penyusunnya dapat dideskripsikan dengan menggunakan rumus-rumus matematika. Objek penting dari grafik vektor adalah spline. Spline adalah kurva yang menggambarkan sosok geometris tertentu. Font TryeType dan PostScript modern dibangun di atas splines. Grafik vektor memiliki banyak keunggulan. Ini ekonomis dalam hal ruang disk yang diperlukan untuk menyimpan gambar: ini karena fakta bahwa bukan gambar itu sendiri yang disimpan, tetapi hanya beberapa data dasar, yang digunakan program untuk membuat ulang gambar setiap saat. Selain itu, deskripsi karakteristik warna hampir tidak meningkatkan ukuran file. Objek grafik vektor mudah diubah dan dimodifikasi, yang hampir tidak berpengaruh pada kualitas gambar. Scaling, rotasi, warping dapat direduksi menjadi sebuah paretroika dari transformasi elementer pada vektor. Di area grafik di mana penting untuk mempertahankan kontur yang jelas dan berbeda, misalnya, dalam komposisi font, dalam membuat logo, dan sebagainya, program vektor sangat diperlukan. sembilan

10 Grafik vektor juga dapat menyertakan fragmen grafik raster: sebuah fragmen menjadi objek yang sama dengan yang lainnya (walaupun dengan batasan signifikan dalam pemrosesan). Grafis raster. Grafik raster menggambarkan gambar menggunakan titik-titik berwarna, yang disebut piksel, disusun dalam kotak. Misalnya, gambar daun pohon dijelaskan oleh lokasi dan warna spesifik dari setiap titik kisi, yang menciptakan gambar dengan cara yang hampir sama seperti pada mosaik. Saat mengedit grafik bitmap, Anda sedang mengedit piksel, bukan garis. Grafik raster bergantung pada resolusi karena informasi yang menggambarkan gambar dilampirkan ke kisi dengan ukuran tertentu. Saat mengedit grafik raster, kualitas presentasinya dapat berubah. Secara khusus, mengubah ukuran grafik bitmap dapat menyebabkan tepi gambar menjadi "tidak jelas" karena piksel didistribusikan kembali pada kisi. Output grafik raster ke perangkat dengan resolusi lebih rendah dari resolusi gambar itu sendiri akan mengurangi kualitasnya. Dasar dari representasi raster grafik adalah piksel (titik) dengan indikasi warnanya. Saat menjelaskan, misalnya, elips merah pada latar belakang putih, Anda harus menentukan warna setiap titik elips dan latar belakang. Gambar direpresentasikan dalam bentuk sejumlah besar titik; semakin banyak, semakin baik gambar secara visual dan semakin besar ukuran file. Itu. satu bahkan gambar dapat disajikan dengan kualitas yang lebih baik atau lebih buruk sesuai dengan jumlah titik per satuan panjang resolusi (biasanya titik per inci dpi atau piksel per inci ppi). Selain itu, kualitasnya juga ditandai dengan jumlah warna dan corak yang dapat diambil oleh setiap titik gambar. Semakin banyak nuansa yang mencirikan gambar, semakin banyak bit yang diperlukan untuk menggambarkannya. Merah bisa menjadi warna nomor 001, atau mungkin begitu, jadi semakin bagus gambarnya, semakin besar ukuran filenya. Representasi raster biasanya digunakan untuk gambar jenis fotografi dengan banyak detail atau warna. Sayangnya, penskalaan gambar seperti itu ke segala arah biasanya menurunkan kualitasnya. Ketika jumlah titik berkurang, detail halus hilang dan prasasti berubah bentuk (walaupun ini mungkin tidak begitu terlihat ketika jumlah titik dikurangi).

11 dimensi visual dari gambar itu sendiri, yaitu mempertahankan izin). Menambahkan piksel menyebabkan penurunan ketajaman dan kecerahan gambar, karena. titik-titik baru harus diberi corak yang rata-rata antara dua atau lebih warna yang berbatasan. Format .tif, .gif, .jpg, .png, .bmp, .pcx, dll adalah umum.Jadi, pilihan format raster atau vektor tergantung pada tujuan dan sasaran bekerja dengan gambar. Jika Anda membutuhkan akurasi warna fotografi, maka raster lebih disukai. Lebih mudah untuk mewakili logo, skema, elemen desain dalam format vektor. Jelas bahwa dalam representasi raster dan vektor, grafik (serta teks) ditampilkan pada layar monitor atau perangkat pencetakan sebagai kumpulan titik. Di Internet, grafik disajikan dalam salah satu format raster yang dipahami oleh browser tanpa menginstal modul tambahan GIF, JPG, PNG. Teknologi Pemrosesan Informasi Numerik Spreadsheet adalah program pemrosesan data numerik yang menyimpan dan memproses data dalam tabel persegi panjang. Spreadsheet terdiri dari kolom dan baris. Judul kolom ditunjukkan dengan huruf atau kombinasi huruf (A, G, AB, dst), judul baris dengan angka (1, 16, 278, dst). Sel adalah perpotongan antara kolom dan baris. Setiap sel tabel memiliki alamatnya sendiri. Alamat sel spreadsheet terdiri dari judul kolom dan judul baris, misalnya: Al, B5, E7. Sel tempat beberapa tindakan dilakukan disorot dengan bingkai dan disebut aktif. Spreadsheet yang digunakan pengguna dalam aplikasi disebut lembar kerja. Anda dapat memasukkan dan mengedit data pada beberapa lembar kerja secara bersamaan, dan melakukan penghitungan berdasarkan data dari beberapa lembar kerja. Dokumen spreadsheet dapat mencakup beberapa lembar kerja dan disebut buku kerja. Spreadsheet memungkinkan Anda bekerja dengan tiga tipe data dasar: angka, teks, dan rumus. Angka dalam lembar bentang Excel dapat ditulis dalam format numerik atau eksponensial biasa, misalnya: 195.2 atau 1.952Ё Secara default, angka rata kanan dalam sel. Ini karena ketika menempatkan angka di bawah satu sama lain (dalam kolom tabel) 11

12 akan lebih mudah untuk memiliki penyelarasan dengan angka (satuan di bawah satuan, puluhan di bawah puluhan, dll.). Teks di lembar bentang Excel adalah urutan karakter yang terdiri dari huruf, angka, dan spasi, misalnya, "32 MB" adalah teks. Secara default, teks rata kiri dalam sel. Ini karena cara penulisan yang tradisional (dari kiri ke kanan). Rumus harus dimulai dengan tanda sama dengan dan dapat menyertakan angka, nama sel, fungsi (Matematika, Statistik, Keuangan, Tanggal dan Waktu, dll.) dan tanda operator matematika. Misalnya, rumus "=A1+B2" memberikan penambahan angka yang disimpan di sel A1 dan B2, dan rumus "=A1*5" mengalikan angka yang disimpan di sel A1 dengan 5. Saat Anda memasukkan rumus, sel tidak menampilkan rumus itu sendiri, tetapi hasil dari rumus ini. Saat Anda mengubah nilai asli yang disertakan dalam rumus, hasilnya akan segera dihitung ulang. Rumus menggunakan referensi sel. Ada dua jenis utama tautan: relatif dan absolut. Perbedaan di antara keduanya muncul saat Anda menyalin rumus dari sel aktif ke sel lain. Referensi relatif dalam rumus digunakan untuk menentukan alamat sel yang relatif terhadap sel tempat rumus berada. Saat Anda memindahkan atau menyalin rumus dari sel aktif, tautan relatif diperbarui secara otomatis berdasarkan posisi baru rumus. Tautan relatif memiliki bentuk berikut: A1, B3. Referensi absolut dalam rumus digunakan untuk menentukan alamat sel tetap. Saat Anda memindahkan atau menyalin rumus, referensi absolut tidak berubah. Dalam referensi absolut, nilai alamat sel yang tidak dapat diubah didahului dengan tanda dolar (misalnya, $A$1). Jika simbol dolar muncul sebelum huruf (misalnya: $A1), maka koordinat kolomnya adalah absolut, dan koordinat barisnya relatif. Jika simbol dolar muncul sebelum angka (misalnya, A$1), maka, sebaliknya, koordinat kolom adalah relatif, dan koordinat baris adalah absolut. Tautan semacam itu disebut campuran. Misalnya, di sel C1, rumus =A$1+$B1 ditulis, yang ketika disalin ke sel D2, menjadi =B$1+$B2. Referensi relatif telah berubah selama penyalinan, tetapi referensi absolut tidak. Spreadsheet memungkinkan Anda mengurutkan data. Data dalam spreadsheet diurutkan dalam urutan menaik atau menurun. Penyortiran mengatur data dalam urutan tertentu. Anda dapat melakukan pengurutan bersarang, yaitu, mengurutkan data menurut beberapa kolom, sambil menetapkan urutan pengurutan ke kolom. 12

13 Dalam spreadsheet, Anda dapat mencari data sesuai dengan kondisi filter yang ditentukan. Filter ditentukan menggunakan kondisi pencarian (lebih besar dari, kurang dari, sama dengan, dll.) dan nilai (100, 10, dll.). Misalnya, lebih dari 100. Sebagai hasil dari pencarian, sel-sel tersebut akan ditemukan yang berisi data yang cocok dengan filter yang ditentukan. Spreadsheet memungkinkan Anda untuk menyajikan data numerik dalam bentuk bagan atau grafik. Grafik datang dalam berbagai jenis (bar, pie, dll); Pilihan jenis bagan tergantung pada sifat data. Teknologi penyimpanan, pencarian, dan pemilahan informasi Masing-masing dari kita, mulai dari anak usia dini, telah berulang kali menemukan "basis data". Ini semua jenis buku referensi, ensiklopedia. Notebook juga merupakan "database" yang kita miliki masing-masing. Database adalah model informasi yang berisi data tentang objek dan propertinya. Database menyimpan informasi tentang kelompok objek dengan properti yang sama. Informasi dalam database disimpan dalam bentuk yang dipesan (misalnya, dalam buku catatan semua entri diurutkan menurut abjad, dalam katalog perpustakaan - baik menurut abjad atau berdasarkan bidang pengetahuan). Database adalah model informasi yang memungkinkan Anda untuk menyimpan data secara teratur tentang sekelompok objek yang memiliki kumpulan properti yang sama. Ada beberapa jenis database: tabular, hierarkis, dan jaringan. Database tabular Database tabular berisi daftar objek dengan tipe yang sama, yaitu objek dengan kumpulan properti yang sama. Lebih mudah untuk mewakili database seperti tabel dua dimensi. tigabelas

14 Perhatikan, misalnya, "Komputer" database (tabel), yang merupakan daftar objek (komputer), yang masing-masing memiliki nama (nama). Karakteristik (properti) dapat berupa jenis prosesor dan jumlah RAM. Kolom dari tabel semacam itu disebut bidang; setiap bidang ditandai dengan namanya (nama properti yang sesuai) dan tipe data yang mencerminkan nilai properti ini. Bidang Nama dan Jenis prosesor adalah teks, dan RAM adalah numerik. Selain itu, setiap bidang memiliki seperangkat properti tertentu (ukuran, format, dll.). Jadi, untuk bidang RAM, format datanya adalah integer. Bidang database adalah kolom tabel yang berisi nilai properti tertentu. Baris tabel adalah catatan tentang suatu objek; catatan ini dibagi ke dalam bidang dengan kolom tabel. Entri database adalah baris tabel yang berisi kumpulan nilai untuk berbagai properti suatu objek. Setiap tabel harus memiliki setidaknya satu bidang kunci yang isinya unik untuk setiap record dalam tabel tersebut. Nilai bidang kunci secara unik mengidentifikasi setiap catatan dalam tabel. Basis data hierarkis Basis data hierarkis dapat direpresentasikan secara grafis sebagai pohon yang terdiri dari objek dengan level berbeda. Tingkat atas ditempati oleh satu objek, yang kedua oleh objek tingkat kedua, dll. Ada hubungan antara objek, setiap objek dapat mencakup beberapa objek dari tingkat yang lebih rendah. Obyek-obyek tersebut berada dalam hubungan ancestor (obyek yang lebih dekat ke akar) dengan seorang anak (obyek yang tingkatnya lebih rendah), sedangkan objek ancestor mungkin saja tidak memiliki anak atau memiliki beberapa anak, sedangkan objek anak harus hanya memiliki satu leluhur. Objek yang memiliki nenek moyang yang sama disebut kembar. Basis data hierarkis adalah Direktori Folder Windows, yang dapat diakses dengan memulai Explorer. Tingkat atas ditempati oleh folder Desktop (Pada tingkat kedua ada folder 14

15 Komputer saya, Dokumen saya. Tempat Jaringan dan Keranjang Sampah, yang merupakan turunan dari folder Desktop, menjadi kembar di antara mereka sendiri. Pada gilirannya, folder My Computer adalah leluhur dalam kaitannya dengan folder tingkat ketiga, folder disk (Disk 3.5 (A:), C:, D:, E:, F:) dan folder sistem (Printer, Panel Kontrol, dll. . ). Basis data hierarkis adalah registri Windows, yang menyimpan semua informasi yang diperlukan untuk fungsi normal sistem komputer (data tentang konfigurasi komputer dan driver yang diinstal, informasi tentang program yang diinstal, pengaturan GUI). Isi registri diperbarui secara otomatis ketika menginstal perangkat keras baru, menginstal program, dll. Untuk melihat dan mengedit registri Windows secara manual, Anda dapat menggunakan program khusus regedit.exe. Namun, mengedit registri harus dilakukan dengan sangat hati-hati, asalkan Anda memahami tindakan yang dilakukan. Pengeditan registri yang tidak memenuhi syarat dapat membuat komputer tidak dapat dioperasikan. Contoh lain dari database hierarkis adalah Sistem Nama Domain dari database Komputer yang terhubung ke Internet. Di tingkat atas adalah database tabular yang berisi daftar domain tingkat atas (total 264). Pada tingkat kedua - database tabular yang berisi daftar domain tingkat kedua untuk setiap domain tingkat pertama. Tingkat ketiga dapat berisi basis tabel yang berisi daftar domain tingkat ketiga untuk setiap domain tingkat kedua, dan tabel yang berisi alamat IP komputer yang terletak di domain tingkat kedua Komunikasi komputer Jaringan komputer adalah dua atau lebih komputer yang saling bertukar informasi melalui jalur komunikasi. Jaringan komputer memungkinkan Anda untuk mentransfer informasi dari satu komputer ke komputer lain, dan dengan demikian berbagi sumber daya, seperti printer, modem, dan perangkat penyimpanan. Jaringan adalah: 15

16 komputer gabungan lokal yang terletak berdekatan satu sama lain, misalnya, berdiri di kamar yang berdekatan di gedung yang sama; komputer global dapat ditempatkan di berbagai kota dan negara. Jaringan area luas, sebagai suatu peraturan, menggabungkan beberapa jaringan lokal. Internet adalah sistem komputer global yang: terhubung secara logis oleh ruang alamat unik global (setiap komputer yang terhubung ke jaringan memiliki alamat uniknya sendiri); mampu menjaga komunikasi (pertukaran informasi); menyediakan pengoperasian layanan (layanan) tingkat tinggi, misalnya, WWW, email, telekonferensi, percakapan di internet, dan lain-lain. Internet adalah jaringan peer-to-peer; semua komputer di jaringan adalah sama, dan komputer mana pun dapat terhubung ke komputer lain mana pun. Dengan demikian, setiap komputer yang terhubung ke jaringan dapat menawarkan layanannya ke komputer lain. Internet menyediakan semua jenis layanan informasi dan komunikasi kepada pengguna. Layanan informasi - layanan akses informasi: akses ke sumber daya informasi jaringan, yaitu, Anda bisa mendapatkan informasi yang diperlukan yang tersedia di server jaringan, misalnya, dokumen, file, informasi dari berbagai basis data, dll.; memposting informasi di web. Ada banyak server yang memberikan kesempatan untuk menempatkan informasi di dalamnya secara gratis. Jika informasi tersebut diposting untuk tujuan publikasi, maka setiap pengguna Internet dapat mengakses informasi ini dan menerima serta melihatnya kapan saja. Layanan komunikasi - layanan pertukaran informasi, komunikasi: pertukaran informasi dalam mode tertunda. Beginilah cara kerja email. Pengirim mengirim surat ke kotak surat penerima, yang akan melihat surat ini pada waktu yang tepat baginya. pertukaran secara real time. Misalnya, percakapan online. Orang-orang mengetik baris mereka dari keyboard dan mengirimkannya ke server percakapan, dan baris ini terlihat oleh semua peserta percakapan pada saat yang sama. Sejarah munculnya komputer internet yang tergabung dalam APRANET bekerja pada Proyek Internetting (Networking Project). Selama proyek berlangsung, protokol TCP/IP 16 dikembangkan

17 (Protokol Kontrol Transmisi/Protokol Internet) Pada 1 Januari 1983, semua komputer di ARPANET secara bersamaan ditransfer ke protokol TCP / IP, jaringan RELCOM Rusia pertama, dibuat berdasarkan Institut Energi Atom Kurchatov di Moskow. Saat terhubung ke Internet, jaringan tidak boleh mengalami perubahan internal; Jika paket informasi tidak sampai ke tujuannya, sumber harus segera mentransmisikannya kembali; Interkoneksi jaringan harus menggunakan kotak hitam (gateway dan router) yang harus tetap sederhana; Seharusnya tidak ada sistem manajemen jaringan global yang umum. Protokol untuk transmisi informasi di Internet Protokol adalah seperangkat aturan dan konvensi yang digunakan dalam transmisi data. Protokol dasar Internet adalah protokol TCP/IP. TCP (Transmission Control Protocol) adalah protokol kontrol transmisi. Ini mendefinisikan bagaimana informasi harus dipecah menjadi paket dan dikirim melalui saluran komunikasi. TCP menempatkan paket dalam urutan yang benar, dan juga memeriksa setiap paket untuk kesalahan dalam perjalanan. Setiap paket informasi berisi alamat IP (IP Internet Protocol) dari komputer pengirim dan komputer penerima. Komputer khusus yang disebut router, menggunakan alamat IP, mengirim paket informasi ke arah yang benar, yaitu ke penerima yang ditunjukkan di dalamnya. Berita Net Transfer Protocol NNTP Post Office Protocol 3 POP3 Simple Mail Transfer Protocol SMTP File Transfer Protocol FTP Hyper Text Transfer Protocol HTTP 17

18 Alamat komputer di Internet Setiap komputer yang terhubung ke Internet memiliki alamat IP uniknya sendiri. Alamat IP adalah nomor unik yang secara unik mengidentifikasi komputer di Internet. Alamat IP adalah empat angka (oktet) yang dipisahkan oleh titik, misalnya (tidak ada titik setelah angka terakhir). Setiap angka dapat berkisar dari 0 hingga 255, yang sesuai dengan volume informasi 1 byte atau 8 bit. Jadi alamat IP adalah 4 byte atau 32 bit. Jika dengan bantuan satu byte dimungkinkan untuk mentransfer 28 = 256 opsi, maka dengan bantuan 4 byte dimungkinkan untuk mentransfer 232 4 miliar opsi, maka maksimum 4 miliar pengguna dapat terhubung ke Internet. Sistem Nama Domain Alamat numerik bagus untuk mesin komunikasi, tetapi saat Anda berada di jaringan, akan lebih mudah menggunakan nama. Oleh karena itu, semua komputer di Internet diberi nama (domain) mereka sendiri (misalnya, Sebelumnya, korespondensi antara alamat dan nama ditentukan dari file teks khusus - file host (file komputer yang berfungsi). jaringan, yang sekarang disebut sistem nama domain - DNS (Sistem Nama Domain).Domain dalam nama dipisahkan satu sama lain oleh titik: nsc.ru - Jaringan NSC ict.nsc.ru - Jaringan ICT SB RAS nsu.ru - Jaringan universitas di Novosibirsk Penelitian Rusia Institute for the Development of Public Networks ru Russia, us USA, fr France, cn China, cl Chile, jp Japan edu - network of university com - network of commercial organization gov - network of government organization mil - network of US Department of Defense org - jaringan organisasi publik net - jaringan organisasi jaringan 18

19 URL Alamat IP atau nama domain yang sesuai secara unik mengidentifikasi komputer di Internet. Namun faktanya banyak informasi yang berbeda dapat hadir di komputer dalam berbagai format, misalnya dalam bentuk file, email, halaman, dan sebagainya. Agar dapat secara akurat menerima informasi yang diperlukan dan dalam format yang diperlukan, string karakter digunakan, yang disebut Universal Resource Locator atau URL (Universal Resource Locator). String ini secara unik mengidentifikasi sumber daya apa pun di Internet. sembilan belas

20 2. Komposisi dan struktur umum PC dan perangkat lunaknya 2.1. Arsitektur komputer Arsitektur komputer adalah gambaran umum tentang struktur dan fungsi komputer pada tingkat yang cukup untuk memahami prinsip-prinsip operasi dan sistem perintah komputer, yang tidak mencakup rincian struktur teknis dan fisik komputer. Arsitektur meliputi prinsip-prinsip berikut konstruksi komputer: 1. struktur memori komputer; 2. cara mengakses memori dan perangkat eksternal; 3. kemampuan untuk mengubah konfigurasi; 4. sistem komando; 5. format data; 6. organisasi antarmuka. Prinsip dasar konstruksi komputer dirumuskan oleh ilmuwan Amerika John von Neumann pada tahun 40-an abad ke-20: 1. Setiap komputer terdiri dari tiga komponen utama: prosesor, memori, dan perangkat input-output (I/O). 2. Informasi yang digunakan komputer untuk bekerja dibagi menjadi dua jenis: o satu set perintah pemrosesan (program); o data yang akan diproses. 3. Baik instruksi maupun data dimasukkan ke dalam memori (RAM) prinsip program yang tersimpan. 4. Prosesor mengontrol pemrosesan, unit kontrol (CU) yang memilih instruksi dari RAM dan mengatur eksekusinya, dan unit aritmatika (ALU) melakukan operasi aritmatika dan logika pada data. 5. Perangkat I/O (I/Os) dikaitkan dengan prosesor dan RAM. Arsitektur komputer pribadi modern didasarkan pada prinsip trunk-modular. Komunikasi informasi antar perangkat komputer dilakukan melalui sistem bus (nama lain sistem jalan raya). 20

21 Bus adalah kabel yang terdiri dari banyak konduktor. Pada satu kelompok konduktor - bus data, informasi yang diproses ditransmisikan, di sisi lain - bus alamat - alamat memori atau perangkat eksternal yang diakses oleh prosesor. Bagian ketiga jalan raya adalah bus kontrol, sinyal kontrol ditransmisikan melaluinya (misalnya, sinyal untuk perangkat bekerja, sinyal untuk memulai perangkat, dll.). Bus sistem dicirikan oleh frekuensi clock dan kedalaman bit. Jumlah bit yang ditransmisikan secara bersamaan pada bus disebut lebar bus. Frekuensi clock mencirikan jumlah operasi transfer data dasar dalam 1 detik. Lebar bus diukur dalam bit, frekuensi clock dalam megahertz. Setiap informasi yang dikirimkan dari prosesor ke perangkat lain pada bus data disertai dengan alamat yang dikirimkan pada bus alamat. Ini mungkin alamat lokasi memori atau alamat perangkat periferal. Perlu bahwa lebar bus memungkinkan Anda untuk mentransfer alamat sel memori. Jadi, dengan kata lain, lebar bus membatasi jumlah RAM komputer, tidak boleh lebih dari, di mana n adalah lebar bus. Penting bahwa kinerja semua perangkat yang terhubung ke bus harus konsisten. Tidak masuk akal untuk memiliki prosesor yang cepat dan memori yang lambat, atau prosesor dan memori yang cepat tetapi hard drive yang lambat. Di bawah ini adalah diagram perangkat komputer yang dibangun sesuai dengan prinsip utama: Di komputer modern, prinsip arsitektur terbuka diterapkan, yang memungkinkan pengguna untuk menyelesaikan konfigurasi komputer yang dia butuhkan dan, jika perlu, memutakhirkannya . Konfigurasi komputer mengacu pada set sebenarnya dari komponen komputer yang membentuk komputer. Prinsip arsitektur terbuka memungkinkan Anda untuk mengubah komposisi perangkat komputer. Perangkat periferal tambahan dapat dihubungkan ke jalan raya informasi, beberapa model perangkat dapat diganti dengan yang lain. Koneksi perangkat keras dari perangkat periferal ke bus di tingkat fisik dilakukan melalui blok khusus - pengontrol (nama lain adalah adaptor, papan, kartu). Untuk memasang pengontrol pada motherboard, ada konektor khusus - slot. 21

22 Kontrol perangkat lunak atas pengoperasian perangkat periferal dilakukan melalui program driver, yang merupakan komponen sistem operasi. Karena ada berbagai macam perangkat yang dapat diinstal pada komputer, setiap perangkat biasanya dilengkapi dengan driver yang berinteraksi langsung dengan perangkat ini. Sambungan komputer dengan perangkat eksternal dilakukan melalui port konektor khusus di panel belakang komputer. Membedakan antara port serial dan paralel. Serial (port COM) digunakan untuk menghubungkan manipulator, modem dan mengirimkan sejumlah kecil informasi jarak jauh. Paralel (LPT - port) digunakan untuk menghubungkan printer, pemindai, dan mengirimkan informasi dalam jumlah besar melalui jarak pendek. Baru-baru ini, port universal serial (USB) telah tersebar luas, di mana Anda dapat menghubungkan berbagai perangkat. Konfigurasi komputer minimum meliputi: unit sistem, monitor, keyboard, dan mouse. Komposisi unit sistem Unit sistem adalah bagian utama dari komputer. Ini terdiri dari kotak logam yang menampung komponen utama komputer. Keyboard, mouse, dan monitor dihubungkan dengan kabel. Di dalam unit sistem terletak: mikroprosesor yang menjalankan semua perintah yang masuk, melakukan perhitungan, dan mengontrol pengoperasian semua komponen komputer; RAM untuk penyimpanan sementara program dan data; bus sistem yang menyediakan komunikasi informasi antar perangkat komputer; motherboard tempat mikroprosesor, bus sistem, RAM, konektor komunikasi, sirkuit mikro untuk mengontrol berbagai komponen komputer, penghitung waktu, sistem indikasi dan perlindungan; unit catu daya yang mengubah catu daya utama menjadi arus searah bertegangan rendah yang dipasok ke sirkuit elektronik komputer; kipas untuk mendinginkan elemen pemanas; perangkat memori eksternal, yang meliputi drive floppy dan hard disk, drive CD-ROM, yang dirancang untuk penyimpanan informasi jangka panjang. Basis perangkat keras dari unit sistem adalah motherboard - elemen independen yang mengelola komunikasi internal dan

23 dengan kekuatan sistem interupsi berinteraksi dengan perangkat eksternal. Semua sirkuit mikro penting terletak di motherboard. Komputer pribadi dibagi menjadi stasioner dan portabel. Stasioner biasanya dipasang di desktop. Komputer portabel dibagi menjadi beberapa kategori berikut: 1. portabel (portable), yang memiliki massa dan dimensi kecil dan dapat diangkut oleh satu orang; 2. selutut (laptop), dibuat dalam bentuk diplomat; 3. buku catatan (notebook), memiliki dimensi notebook besar; 4. saku (pocket), yang ditaruh di saku. Sesuai dengan klasifikasi di atas, unit sistem dapat memiliki jenis kasus berikut: desktop tower notebook Unit pemrosesan pusat adalah perangkat pusat komputer yang melakukan operasi pemrosesan data dan mengontrol perangkat periferal komputer. Untuk komputer generasi keempat dan lebih tua, fungsi prosesor pusat dilakukan oleh mikroprosesor berdasarkan VLSI yang mengandung beberapa juta elemen, yang dibuat secara struktural pada chip semikonduktor dengan menggunakan teknologi mikroelektronika yang kompleks. Komposisi prosesor pusat meliputi: unit kontrol (CU); unit logika aritmatika (ALU); perangkat penyimpanan (memori) berdasarkan register memori prosesor dan memori cache prosesor; generator frekuensi jam (GTC). Perangkat kontrol mengatur proses eksekusi program dan mengoordinasikan interaksi semua perangkat komputer selama operasinya. 23

24 Unit logika aritmatika melakukan operasi aritmatika dan logika pada data: penambahan, pengurangan, perkalian, pembagian, perbandingan, dll. Perangkat penyimpanan adalah memori internal prosesor. Register berfungsi sebagai memori cepat menengah, yang digunakan prosesor untuk melakukan perhitungan dan menyimpan hasil antara. Untuk mempercepat pekerjaan dengan RAM, memori cache digunakan, di mana perintah dan data dari RAM dipompa sebelumnya, yang diperlukan untuk prosesor untuk operasi selanjutnya. Generator frekuensi clock menghasilkan impuls listrik yang menyinkronkan operasi semua node komputer. Unit pemrosesan pusat bekerja dalam ritme GTC. Karakteristik utama prosesor antara lain: Kecepatan (daya komputasi) adalah jumlah rata-rata operasi prosesor per detik. Frekuensi jam dalam MHz. Siklus clock sama dengan jumlah siklus per detik. Tact adalah interval waktu antara awal pulsa GTS saat ini dan awal yang berikutnya. Kecepatan clock mikroprosesor tipikal: 40 MHz, 66 MHz, 100 MHz, 130 MHz, 166 MHz, 200 MHz, 333 MHz, 400 MHz, 600 MHz, 800 MHz, 1000 MHz, dll. Hingga 3 GHz , yang menurut prosesor ini diproduksi. Ini juga mencirikan komputer, jadi dengan nama model mikroprosesor, Anda bisa mendapatkan gambaran yang cukup lengkap tentang kelas komputer itu. Oleh karena itu, seringkali komputer diberi nama mikroprosesor yang menyusun komposisinya. Di bawah ini adalah nama-nama prosesor paling populer yang dirilis oleh Intel dan tahun pembuatannya: 8080 (1974), (1982), 80386DX (1985), 80486DX (1989), atau Pentium (1993), Pentium Pro (1995), Pentium II (1997), Pentium III (1999), Pentium IV (2001). Seperti yang Anda lihat, peningkatan frekuensi adalah salah satu tren utama dalam pengembangan mikroprosesor. Di pasar komputer massal, tempat terkemuka di antara produsen prosesor ditempati oleh 2 perusahaan: Intel dan AMD. Mereka diberi nama dasar, berpindah dari model ke model. Intel memiliki model Pentium dan Pentium Celeron dengan memori cache yang dipotong; AMD memiliki Athlon dan model dengan cache Duron yang dipangkas. Kedalaman bit prosesor adalah jumlah bit informasi maksimum yang dapat diproses dan ditransmisikan oleh prosesor pada saat yang bersamaan. Kapasitas prosesor ditentukan oleh kapasitas register di mana data yang diproses ditempatkan. Misalnya, jika lebar register adalah 2 byte, maka ukuran bit prosesor adalah 16 (2x8); jika 4 byte, maka 32; jika 8 byte maka

25 Bagi pengguna, prosesor terutama menarik untuk sistem instruksinya dan kecepatan eksekusinya. Set instruksi prosesor adalah satu set operasi individu yang prosesor dari jenis tertentu dapat melakukan. Model mikroprosesor yang berbeda melakukan operasi yang sama untuk jumlah siklus yang berbeda. Semakin tinggi model mikroprosesor, semakin sedikit siklus yang diperlukan untuk melakukan operasi yang sama. Untuk perhitungan matematis, koprosesor matematis ditambahkan ke mikroprosesor utama. Dimulai dengan 80486DX, prosesor dan koprosesor berjalan pada die yang sama. Perangkat memori komputer Memori komputer adalah seperangkat perangkat untuk menyimpan program, informasi input, hasil antara dan data output. Klasifikasi memori ditunjukkan pada gambar: Memori internal dirancang untuk menyimpan informasi dalam jumlah yang relatif kecil ketika diproses oleh mikroprosesor. Memori eksternal dirancang untuk penyimpanan jangka panjang dari sejumlah besar informasi, terlepas dari apakah komputer dihidupkan atau dimatikan. Memori volatil adalah memori yang terhapus saat komputer dimatikan. Memori non-volatile adalah memori yang tidak terhapus saat komputer dimatikan. Memori internal non-volatile mengacu pada Read Only Memory (ROM). Isi ROM diinstal di pabrik dan tidak berubah nanti. Memori ini terdiri dari chip, biasanya berukuran kecil. Biasanya, ROM berisi program yang menyediakan seperangkat fungsi manajemen perangkat komputer dasar minimum. Ketika komputer dihidupkan, kontrol awalnya ditransfer ke program ROM, yang menguji komponen komputer dan meluncurkan pemuat sistem operasi. 25

26 Memori internal yang mudah menguap termasuk memori akses acak (RAM), memori video, dan memori cache. Dalam memori akses acak dalam bentuk biner, informasi yang diproses, program untuk pemrosesannya, data antara, dan hasil kerja disimpan. RAM menyediakan mode penulisan, membaca dan menyimpan informasi, dan setiap saat dimungkinkan untuk mengakses sel memori yang dipilih secara acak. Hal ini tercermin dari nama Inggris RAM (Random Access Memory memory with random access). Akses ke informasi ini dalam RAM sangat cepat. Memori ini terdiri dari sirkuit elektronik yang kompleks dan terletak di dalam casing komputer. Bagian dari RAM dialokasikan untuk menyimpan gambar yang diterima di layar monitor, dan disebut memori video. Semakin banyak memori video, semakin kompleks dan gambar berkualitas tinggi yang dapat ditampilkan komputer. Memori cache berkecepatan tinggi digunakan untuk meningkatkan kecepatan operasi komputer dan digunakan dalam pertukaran data antara mikroprosesor dan RAM. Memori cache adalah perangkat penyimpanan perantara (buffer). Ada dua jenis cache: internal, yang terletak di dalam prosesor, dan eksternal, yang terletak di motherboard. Memori eksternal dapat berupa akses acak dan akses sekuensial. Perangkat memori akses acak memungkinkan blok data sewenang-wenang diakses dalam waktu akses yang kira-kira sama. Ada jenis utama perangkat memori akses acak berikut: 1. Hard disk drive (hard drive, HDD) - hard disk magnetik yang tidak dapat dilepas. Kapasitas hard drive modern adalah dari ratusan megabyte hingga beberapa ratus gigabyte. Pada komputer modern, ini adalah jenis utama dari memori eksternal. Hard disk pertama terdiri dari 2 disk masing-masing 30 MB dan diberi label 30/30, yang bertepatan dengan penandaan model senapan berburu Winchester - maka nama drive ini berasal. 2. Floppy disk drive (floppy drive, floppy disk drive) - perangkat untuk menulis dan membaca informasi dari disket magnetik kecil yang dapat dilepas (floppy disk), dikemas dalam amplop plastik (fleksibel - untuk disket 5,25 inci dan keras untuk disket 3,5 inci) . Kapasitas maksimum floppy disk 5,25 inci adalah 1,2 MB; Floppy disk 3,5 inci - 1,44 MB. Saat ini, floppy disk 5,25 inci sudah usang dan tidak digunakan. 3. Cakram optik (CD-ROM - Compact Disk Read Only Memory) - perangkat komputer untuk membaca CD. Disk CD-ROM telah menjadi populer setelah CD audio. Ini adalah cakram plastik yang dilapisi dengan lapisan tipis bahan reflektif, di mana informasi direkam dari 26 .

27 menggunakan sinar laser. Cakram laser adalah media penyimpanan lepasan yang paling populer. Dengan dimensi diameter 12 cm, kapasitasnya mencapai 700 MB. Saat ini, format DVD-ROM menjadi semakin populer, memungkinkan ukuran media yang sama untuk menampung 4,3 GB informasi. Selain itu, perekam compact disc telah tersedia untuk pembeli massal. Teknologi ini disebut CD-RW dan DVD-RW, masing-masing. Perangkat memori sekuensial memungkinkan data diakses secara berurutan, mis. untuk membaca blok memori yang diinginkan, perlu membaca semua blok sebelumnya. Di antara perangkat memori dengan akses sekuensial adalah: 1. Magnetic tape drive (NML) perangkat untuk membaca data dari pita magnetik. Drive semacam itu cukup lambat, meskipun memiliki kapasitas besar. Perangkat modern untuk bekerja dengan pita magnetik - pita memiliki peningkatan kecepatan tulis 4-5 MB per detik. Ada juga perangkat yang memungkinkan Anda untuk merekam informasi digital pada kaset video, yang memungkinkan Anda untuk menyimpan 2 GB informasi pada 1 kaset. Pita magnetik biasanya digunakan untuk membuat arsip data untuk penyimpanan informasi jangka panjang. 2. Kartu punched kartu yang terbuat dari kertas tebal dan gulungan pita berlubang dengan pita kertas, yang informasinya dikodekan dengan membuat lubang (melubangi). Perangkat akses serial digunakan untuk membaca data. Saat ini, perangkat ini secara moral usang dan tidak digunakan. Berbagai jenis memori memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing. Jadi, memori internalnya memiliki kinerja yang baik, tetapi kapasitasnya terbatas. Memori eksternal, sebaliknya, memiliki kinerja rendah, tetapi kapasitas tidak terbatas. Produsen dan pengguna komputer harus berkompromi antara jumlah memori, kecepatan akses, dan harga komputer, menggabungkan berbagai jenis memori agar komputer bekerja secara optimal. Bagaimanapun, jumlah RAM adalah karakteristik utama komputer dan menentukan kinerja komputer. Mari kita lihat sekilas cara kerja RAM. Elemen memori minimum - sedikit atau sedikit - mampu menyimpan informasi dalam jumlah minimum yang mungkin - satu digit biner. Sedikit adalah unit informasi yang sangat kecil, jadi bit dalam memori digabungkan menjadi byte - delapan bit, yang merupakan sel memori. Semua sel memori diberi nomor. Nomor sel disebut alamatnya. Mengetahui alamat sel, Anda dapat melakukan dua operasi dasar: 1) membaca informasi dari sel dengan alamat tertentu; 2) menulis informasi ke byte dengan alamat tertentu. 27

Modul 2. Arsitektur komputer 1. Seperangkat perangkat yang dirancang untuk pemrosesan informasi secara otomatis atau otomatis adalah: 1) sistem informasi 2) teknologi informasi 3)

Topik 2.1. Komponen utama dan blok komputer Komputer adalah perangkat elektronik universal yang dikendalikan program yang dirancang untuk pemrosesan, penyimpanan, dan transmisi informasi secara otomatis.

Topik Pelajaran PERANGKAT KERAS DAN PERANGKAT LUNAK KOMPUTER 2 Blok diagram komputer Prinsip pengoperasian perangkat keras komputer GL Perangkat keras komputer pribadi adalah suatu sistem yang saling berhubungan

KEMENTERIAN PERTANIAN FEDERAL FEDERAL RUSIA LEMBAGA PENDIDIKAN ANGGARAN TINGGI "UNVERSITAS AGRARIAN NEGARA OMSK SETELAH P.A. STOLYPIN"

Kuartal 1 1) Informasi bagi seseorang adalah isi sinyal (pesan) yang diterimanya dari berbagai sumber. 2) Jenis informasi: visual, gustatory, tactile, auditory, olfactory. 3)

IKTO OZO 1.Pilih entri rumus yang benar untuk spreadsheet: 1) C3+4*D4 2) A5B5+23 3) C3=C1+2*C2 4) =A2*A3-A4 2.Sel yang aktif adalah sel: 1) untuk merekam perintah; 2) rumus yang mengandung

Perangkat internal komputer Perangkat internal PC Perangkat internal adalah perangkat yang terletak di unit sistem. Beberapa dari mereka dapat diakses dari panel depan, yang nyaman untuk cepat

Bagian 11. Arsitektur komputer. Komponen utama dan tujuannya Komponen utama komputer, fungsi dan prinsip operasinya. Prinsip perangkat lunak komputer. Sesuai dengan tujuannya

Perangkat komputer Komputer pribadi (PC) adalah perangkat elektronik yang dirancang untuk mengotomatisasi pembuatan, penyimpanan, pemrosesan, dan transmisi informasi Komponen utama prosesor komputer

Pengujian pada topik "Perangkat PC" Prosesor Kelas 11 1. Blok apa yang termasuk dalam prosesor? 1) unit logika aritmatika 2) perangkat kontrol 3) register 4) pengontrol 5) konstan

Mikroprosesor: elemen dan karakteristik utama Guru Kelas 10 MBOU "Sekolah 91" Safonova L.F. Mikroprosesor: elemen dan karakteristik utama Prosesor pusat adalah perangkat komputer yang dirancang

Topik 2. Diagram fisik PC dan deskripsi komponen utamanya Komposisi dan tujuan elemen utama komputer pribadi, karakteristiknya Mikroprosesor adalah sirkuit elektronik yang melakukan semua perhitungan

Bab 4 Sistem perangkat lunak dan perangkat keras untuk implementasi proses informasi Komputer universal 17 sistem pemrosesan informasi teknis Munculnya komputer benar-benar mengubah semua yang ada

Isi program 1. Konsep informasi. Karakteristik umum dari proses pengumpulan, transmisi, pengolahan dan akumulasi informasi Informatika. Mata kuliah informatika. Tugas pokok informatika Konsep informasi,

Pengujian (8 sel) 1. Informasi yang disajikan dalam bahasa yang dapat diakses oleh penerima disebut: 2. Informasi yang penting dan penting pada saat itu disebut:

Versi perkiraan tiket ujian dalam ilmu komputer Level A (untuk setiap jawaban yang benar dihitung 2 poin) Pengkodean data di komputer 1. Angka desimal 63389 10 sesuai dengan heksadesimal

Uji Komputer - sistem pemrosesan informasi teknis universal Penulis: Petukhov A.P. Tugas #1 Apa tujuan utama komputer pribadi: 1) bekerja dengan angka 2) bekerja dengan program 3)

Arsitektur komputer Gambar sketsa pertama di dunia dari penjumlah desimal tiga belas bit berdasarkan roda dengan sepuluh gigi milik Leonardo da Vinci (1452-1519). Menurut gambar-gambar ini di kami

Mata pelajaran tugas tes untuk ujian dalam disiplin Teknologi Informasi I. Konsep dasar informasi. informasi pengukuran; konsep bit dan byte. Sejarah perkembangan teknologi komputer. 1 KB

Pendidikan minimum Kuartal 1 Mata Pelajaran Informatika Kelas 10 Yartseva Vera Alekseevna - guru ilmu komputer dan TIK, email [dilindungi email] Persyaratan umum: siswa untuk kredit (masuk ke kontrol

Lampiran 2 BENTUK DAN ALAT PENGENDALIAN Kelas 8 Tes 1 "Informasi dan proses informasi" 1. Informatika adalah ilmu ... 2. Informasi adalah ... 3. Contoh bahasa alami: 4. a) Informasi,

Arsitektur komputer pribadi Generasi komputer Generasi pertama (awal 1950-an) Dasar elemen tabung vakum. Komputer berukuran besar, konsumsi energi tinggi, kecepatan rendah,

1. Informasi Pengkodean informasi, pengkodean biner. Jumlah informasi dan satuan pengukuran. Sedikit, byte, kata. Kilobyte, megabyte. Sistem bilangan heksadesimal. 2. Tujuan Perangkat PC

Perangkat komputer pribadi dan karakteristik utamanya Compact disk Floppy disk Memori eksternal Prosesor Memori internal Jalan raya informasi Perangkat input Perangkat output Pemindai Printer

Arsitektur komputer. Okulov Alexander MOU "Sekolah Menengah 30" 10a kelas 2007 1. Prinsip umum komputer. Komputer adalah mesin untuk memproses informasi secara otomatis. Ke dalam komputer

1 Kementerian Pendidikan Federasi Rusia Sekolah Tinggi Ekonomi Chelyabinsk

Informatika Perangkat keras teknologi informasi Perangkat teknologi informasi Teknologi informasi Perangkat algoritma (brainware) Perangkat keras (hardware) Perangkat lunak

Tes akhir ilmu komputer dan teknologi informasi di kelas 7 menurut buku teks oleh N. Ugrinovich Sejarah perkembangan teknologi komputer: 1. Sebutkan perangkat komputasi pertama. 1) Sempoa

Lampiran 2 program kerja informatika dan TIK Pengendalian dan pengukuran materi informatika dan TIK untuk kelas 8-9 sekolah dasar Kelas 8 Tes dengan topik "Informasi dan proses informasi"

Bahan kontrol dan pengukuran untuk melakukan sertifikasi menengah dalam mata pelajaran "Informatika" kelas 7. Spesifikasi. Tujuan pekerjaan: pemeriksaan terakhir pada ilmu komputer siswa kelas tujuh pendidikan umum

Konstruksi backbone-modular komputer Komputer adalah perangkat elektronik universal yang dapat diprogram yang mampu memproses data dan melakukan perhitungan. Dasar komputer dibentuk oleh

R

KOMPOSISI DAN TUJUAN ELEMEN KOMPUTER Istilah “komputer” berasal dari bahasa Inggris Computer computer, yaitu komputer. perangkat elektronik yang dapat diprogram yang dirancang untuk pemrosesan otomatis

Kuliah 4 Arsitektur PC Dosen St. guru Kupo A.N. Kuliah 4 Arsitektur PC 1. Arsitektur PC. Prinsip Von Neumann 2. Jenis dan karakteristik komputer. 1. arsitektur PC. Prinsip Von Neumann

Sertifikasi menengah (tes) di bidang informatika. kelas 8. Buku teks: N.D. Ugrinovich OPSI 1 1. Perangkat minimum yang diperlukan untuk pengoperasian komputer berisi a) printer, unit sistem, keyboard

Desain Komputer Topik 0. Jenis Komputer K.Yu. Polyakov, 2007-2008 Komputer desktop (desktop) speaker monitor suara untuk output untuk menampilkan informasi suara di layar

Komputer 5. Perangkat pusat komputer 2 Perangkat pusat komputer Prosesor 3 Prosesor adalah perangkat yang dirancang untuk secara otomatis membaca perintah program dan mendekripsinya

Tugas uji pada topik: "Sistem operasi" 1. Membuat korespondensi: 1. Multitasking OS Windows 2. Antarmuka grafis Windows 3. Driver perangkat a) Memungkinkan komunikasi manusia

1. Hasil yang direncanakan dari penguasaan mata pelajaran

Pemeriksaan Nama belakang, nama depan 1. Dalam pernyataan "Seseorang menyimpan informasi dalam memori dan ... media", alih-alih setiap elipsis, masukkan konsep operasional, internal, internal yang sesuai.

Institusi pendidikan anggaran kota "Sekolah Menengah 1" DANA FASILITAS EVALUASI untuk sertifikasi saat ini Mata pelajaran: Informatika. Kelas 7 Disusun oleh: Vydrina Yulia Anatolyevna

Bahan uji untuk memeriksa pengetahuan sisa dalam disiplin "Informatika" ke arah 270800.62 "Konstruksi" Persyaratan untuk konten minimum wajib dari program pendidikan utama

KARAKTERISTIK PERANGKAT DASAR KOMPUTER PERANGKAT DASAR KOMPUTER Komputer adalah perangkat yang dikendalikan program untuk melakukan segala jenis pekerjaan dengan informasi. perangkat masukan

Informatika. Buku pegangan sekolah. Borisenko T.V. Minsk: Aversev, 2006. 270 hal. Materi manual ini disusun berdasarkan pengalaman mengajar ilmu komputer di sekolah sesuai dengan kurikulum.

1. RENCANA HASIL BELAJAR KURSUS ILMU KOMPUTER DAN TIK Mata kuliah informatika sekolah dasar ditujukan untuk pembentukan keterampilan memperbaiki informasi tentang dunia sekitar; mencari, menganalisis, mengevaluasi secara kritis,

Pengenalan PC. Sejarah penciptaan PC. perangkat komputer. Informatika. Kuliah 3. Bagian 1. Sejarah komputer perangkat komputasi. 1642 Blaise Pascal

Kuliah 2. Topik 1. Perangkat Keras (HARDWARE) - Konsep otomatisasi komputasi; - Klasifikasi komputer; - Perangkat komputer pribadi; - Periferal; - Sistem "Tipis

Kamus TERMINOLOGI! Periksa bagaimana Anda mengingat teknologi OLE materi yang dipelajari untuk menautkan dan menyematkan objek. Memungkinkan Anda untuk menggabungkan alat dari berbagai aplikasi saat memproses file dokumen.

Informatika. Ed. Chernoskutova I.A. St. Petersburg: Piter, 2005. 272 ​​hal. Buku ini mengisi kekurangan akut buku teks ilmu komputer untuk pendidikan kejuruan menengah. Manfaat utama dari hibah adalah

CATATAN PENJELASAN Mata pelajaran "Ilmu Komputer dan TIK", yang menerapkan Standar Pendidikan Negara Bagian untuk Pendidikan Umum Dasar, merupakan bagian dari komponen federal dalam Kurikulum Sekolah.

Komputer Pribadi 1 Definisi! Komputer pribadi PC (bahasa Inggris komputer pribadi, PC), PC (komputer elektronik pribadi) - perangkat atau sistem yang mampu melakukan sesuatu,

Tanggal: 25 Februari 2019. Rombongan: GS-16. Subjek: Informatika dan ICT dalam kegiatan profesional. Kerja Praktek 23. Tugas. Buat ringkasan tentang topik "Teknologi penyimpanan, pemrosesan, dan penyortiran

Tujuan dan perangkat komputer perangkat utama komputer memori komputer interaksi perangkat PC karakteristik utama PC konsolidasi materi yang dipelajari pekerjaan rumah Komputer

Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Republik Buryatia

Lembaga pendidikan otonom negara

Pendidikan kejuruan menengah Republik Buryatia

"Sekolah Teknik Antar Sektor Republik"

PROGRAM KERJA

OUD.07 INFORMATIKA dan TIK

__________________________________________________________________________

Profesi/keahlian: 35,01,14 Magister perawatan dan perbaikan armada mesin dan traktor

Pengembang program: Yakovleva N.S.

v. Novaya Bryan

Program kerja disiplin dikembangkan berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal (selanjutnya disebut Standar Pendidikan Negara Federal) dalam spesialisasi pendidikan kejuruan dasar (selanjutnya NPO) 35.01.14 Magister pemeliharaan dan perbaikan armada mesin dan traktor

Organisasi-pengembang: GAPOU RB Sekolah teknik antar sektor Republik

Pengembang: Yakovleva Nadezhda Sergeevna, guru

paspor PROGRAM kerja DISIPLIN PENDIDIKAN

Informatika

Lingkup program

Program kerja disiplin adalah bagian dari program pendidikan profesional utama sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal dalam spesialisasi NPO 35.01.14 Master dalam pemeliharaan dan perbaikan mesin dan armada traktor

Program kerja disiplin akademik dapat digunakan dalam pelatihan profesional pekerja di bidang kelompok yang diperbesar

1.2. Tempat disiplin dalam struktur program pendidikan profesional utama: disiplin termasuk dalam disiplin profil

1.3. Maksud dan tujuan disiplin merupakan syarat hasil penguasaan disiplin:

Sebagai hasil dari mempelajari disiplin "Informatika dan ICT", siswa harus:

tahu/mengerti

penunjukan sarana paling umum untuk mengotomatisasi kegiatan informasi (editor teks, pengolah kata, editor grafis, spreadsheet, database, jaringan komputer);

tujuan dan jenis model informasi yang menggambarkan objek atau proses nyata;

metode untuk mengukur jumlah informasi: probabilistik dan alfabetis.

mengetahui satuan pengukuran informasi;