Konsorsium Pendidikan Nuklir mencakup 12 universitas di Inggris dan lembaga pendidikan tinggi lainnya. Didirikan pada tahun 2005 untuk menyelenggarakan program pendidikan dan pelatihan untuk pelepasan diploma (gelar master) dan spesialis bersertifikat, serta kursus pelatihan lanjutan. Siswa dapat memilih dari 22 modul berbeda yang mencakup seluruh spektrum pendidikan dan pelatihan di industri nuklir, yang diajarkan oleh para ahli terkemuka. Seperti yang diakui oleh semua anggota konsorsium, hanya bersama-sama mereka dapat menyediakan berbagai macam modul dan kursus pelatihan. Semua modul bersifat jangka pendek, yang memastikan pemisahan minimum spesialis dari produksi.
Produksi spesialis nuklir oleh universitas-universitas Inggris memiliki sejarah yang hampir sama panjangnya dengan industri nuklir di negara tersebut. Program universitas pertama yang memberikan lulusan gelar Master of Science dalam Fisika dan Teknik Reaktor Nuklir diselenggarakan di University of Birmingham pada tahun 1956. Di antara yang tertua juga ada program dalam Radiasi dan Perlindungan Lingkungan di Universitas Surrey, Teknik Keselamatan Nuklir di Universitas Lancaster, Radiometri di Universitas Liverpool dan Reaktor Nuklir dan Teknik Keselamatan di Akademi Angkatan Laut di Gosport.
Pada awal 2000-an, kurikulum untuk pelatihan profesional nuklir mengalami masa-masa yang sangat sulit. Sebuah laporan yang disiapkan oleh Komisi Keselamatan dan Kesehatan Kerja pada tahun 2002 menyimpulkan bahwa
"Jika pendidikan di industri nuklir adalah pasien, itu akan menjadi perawatan intensif,"
"perlunya tindakan segera, yang tanpanya pendidikan nuklir secara bertahap akan hilang."
Kursus tentang mata pelajaran nuklir masih diajarkan sebagai bagian dari berbagai program pendidikan, kelompok penelitian kecil masih berfungsi. Namun, ada kebutuhan yang jelas untuk pengembangan pendidikan nuklir, karena personel yang memenuhi syarat diperlukan untuk pemeliharaan dan pengoperasian pembangkit listrik tenaga nuklir, serta untuk menonaktifkan instalasi lama. Pada tahun 2005, ada dua belas pembangkit listrik tenaga nuklir yang beroperasi di Inggris - tujuh dengan reaktor AGR, empat dengan reaktor Magnox dan satu dengan PWR; tujuh stasiun berada dalam fase dekomisioning. Dalam keadaan inilah Konsorsium Pendidikan Teknik Nuklir dibentuk.
Konsorsium
Industri nuklir mempengaruhi kegiatan Konsorsium Pendidikan Nuklir melalui Dewan Pengawas yang terdiri dari perwakilan 15 perusahaan industri. Pengelolaan langsung dilakukan oleh Steering Committee yang beranggotakan satu orang perwakilan dari masing-masing universitas anggota konsorsium. Konsorsium memiliki dua belas anggota:
- Universitas Manchester;
- Imperial College London;
- Universitas Liverpool;
- Universitas Leeds;
- Universitas Birmingham;
- Universitas Sheffield;
- Universitas Kota London;
- Universitas Lancaster;
- Universitas Dataran Tinggi dan Kepulauan Skotlandia (Thurso, dekat situs Downry);
- Lembaga Penelitian di Westlakes (di sebelah Kompleks Atom Sellafield);
- Sekolah Tinggi Manajemen dan Teknik Akademi Angkatan Bersenjata (pelatihan spesialis untuk angkatan laut nuklir);
- University of Central Lancashire (bergabung pada 2009).
Semua mitra yang membentuk konsorsium memiliki spesialisasi mereka sendiri dan memberikan kesempatan yang saling melengkapi untuk melatih personel untuk industri nuklir, yang menjadikan konsorsium sebagai pusat pendidikan yang unik.
Konsorsium saat ini menjalankan 22 modul pendidikan (lihat Tabel 1).
Tabel 1. Modul pelatihan konsorsium dan universitas terkemukanya
|
Modul |
|
|
N01 Fisika, Kekritisan dan Desain Reaktor Nuklir |
Universitas Birmingham |
|
N02 Siklus bahan bakar nuklir |
Akademi Angkatan Bersenjata |
|
N03 Proteksi radiasi dan radioekologi |
Universitas Manchester |
|
N04 Decommissioning / Pengelolaan limbah radioaktif / Remediasi |
|
|
N05 Kimia air dan keselamatan reaktor nuklir |
Imperial College London |
|
N06 Bahan dan sumber daya reaktor nuklir |
Universitas Manchester |
|
N07 Pengembangan pembenaran untuk keselamatan nuklir |
Akademi Angkatan Bersenjata |
|
N08 Penerapan partikel halus dan zat koloid dalam industri nuklir |
Universitas Leeds |
|
N09 Regulasi, legislasi, perizinan |
Universitas Manchester |
|
N10 Pengolahan, penyimpanan dan pembuangan limbah radioaktif |
Universitas Sheffield |
|
N11 Perlindungan biologis |
Universitas Liverpool |
|
N12 Termohidraulik reaktor nuklir |
Akademi Angkatan Bersenjata |
|
N13 Keamanan nuklir |
Akademi Angkatan Bersenjata |
|
N14 manajemen risiko |
Universitas Kota London |
|
N21 Pembuangan limbah radioaktif secara geologis |
Westlakes |
|
N22 Pengelolaan dekomisioning dan pengelolaan limbah radioaktif |
Westlakes |
|
N23 Analisis Mengenai Dampak Lingkungan |
Universitas Liverpool/Westlakes |
|
N24 Melindungi lingkungan selama pekerjaan dekomisioning |
Universitas Lancaster/Westlakes |
|
N29 Teknologi dan robotika dalam dekomisioning |
Universitas Lancaster |
|
N30 Desain sistem yang penting untuk keselamatan |
Universitas Lancaster |
|
N31 Manajemen penonaktifan |
Universitas Birmingham |
|
N32 Fisika reaktor eksperimental |
University of Manchester (kelas diadakan di Wina) |
Kesempatan untuk pelatihan dan pengembangan
Program pendidikan tradisional untuk gelar Master of Science di Inggris berlangsung selama satu tahun, dengan penulisan dan pembelaan tesis pada bulan-bulan musim panas. Hal ini memungkinkan siswa untuk memulai program Magister mereka segera setelah menyelesaikan gelar sarjana mereka dan menyelesaikannya pada saat yang sama dengan lulusan sarjana baru untuk dapat mendaftar di program pascasarjana atau program pascasarjana yang dipimpin industri.
Namun, karena pendidikan di industri nuklir harus terkait erat dengan kebutuhan produksi, sebelum meluncurkan program pendidikan baru, perlu untuk meminta dukungan dari perusahaan industri. Sebagai hasil dari konsultasi dengan perusahaan, disimpulkan bahwa model tradisional kurang sesuai dengan kebutuhan industri, karena tidak menguntungkan bagi organisasi untuk tidak memiliki karyawan selama satu tahun akademik penuh. Oleh karena itu, pendekatan baru berdasarkan pembelajaran modular diadopsi. Dalam hal ini, pelatihan mencakup periode belajar mandiri, setelah itu modul itu sendiri diajarkan selama satu minggu, dan kemudian tugas mandiri dilakukan. Artinya, untuk menyelesaikan modul, seorang mahasiswa hanya perlu hadir di universitas selama satu minggu. Format ini memungkinkan Anda menelusuri berbagai modul satu per satu. Karena kualifikasi yang diberikan satu kali berdasarkan hasil kelulusan modul dipertahankan, seorang spesialis dapat secara bertahap meningkatkan levelnya selama beberapa tahun. Struktur lengkap program pendidikan ditunjukkan pada gambar.
Setelah menyelesaikan satu modul, siswa perlu menyelesaikan tiga modul lagi untuk menerima sertifikat, setelah empat modul lainnya dikeluarkan ijazah, dan setelah menulis dan berhasil mempertahankan tesis, gelar master dalam ilmu alam diberikan. Oleh karena itu, untuk memperoleh gelar seperti itu, siswa dapat mendaftar di studi penuh waktu selama satu tahun dan studi modular selama tiga tahun. Mahasiswa mengikuti satu modul di universitas masing-masing dan kemudian memilih delapan modul untuk gelar master mereka, dan waktu untuk melewati berbagai modul dapat didistribusikan sesuai keinginan mahasiswa.
Untuk membantu siswa dalam memilih modul, dua spesialisasi utama telah ditentukan - "Teknik Nuklir" dan "Penonaktifan". Masing-masing mencakup empat modul wajib dan empat pilihan. Modul berikut wajib untuk spesialisasi "Teknik Nuklir":
- 01 "Fisika reaktor nuklir, kekritisan dan desain",
- 02 "Siklus bahan bakar nuklir",
- 03 "Perlindungan radiasi dan radioekologi" dan
- No. 13 "Keamanan Nuklir".
Spesialisasi "Penonaktifan":
- No. 04 "Decommissioning/pengelolaan RW/Remediasi",
- 10 "Pengolahan, penyimpanan dan pembuangan limbah radioaktif",
- No. 29 "Teknologi dan robotika selama dekomisioning" dan
- No. 31 "Pengelolaan pekerjaan dekomisioning".
Bentuk studi
Konsorsium bekerja sama erat dengan perusahaan industri untuk meningkatkan metode dan format pengajaran. Modul difokuskan untuk memberikan jumlah informasi maksimum dalam waktu singkat, meminimalkan tidak adanya spesialis di tempat kerja. Namun, pendekatan pembelajaran lain yang lebih fleksibel dimungkinkan, cocok untuk kader muda yang lebih nyaman belajar di malam hari dan di akhir pekan. Pendekatan baru juga merupakan pengorganisasian pembelajaran jarak jauh sepenuhnya, yang memungkinkan siswa untuk menyelesaikan modul tanpa datang ke universitas. Struktur komunikasi tradisional antara mahasiswa dan dosen sekarang dapat direproduksi semirip mungkin dengan bantuan teknologi Internet. Ceramah direkam dan tersedia untuk dilihat dari jarak jauh, serta presentasi Powerpoint dengan komentar kepada mereka, dan forum online memungkinkan siswa untuk berkomunikasi baik dengan dosen dan satu sama lain. “Kuesioner” juga tersedia untuk menguji pengetahuan sendiri, yang juga dapat digunakan sebagai bahan pelatihan, karena siswa dapat memilih jawaban yang berbeda sampai mereka mendapatkan jawaban yang benar dengan penjelasannya. Siswa kemudian dapat melalui "kuesioner" lagi dan memantau peningkatan pengetahuan.
Bahkan ujian dapat diambil dari jarak jauh - dari tempat kerja, dari salah satu universitas atau Kedutaan Besar Inggris, meskipun semua ujian diambil pada waktu yang sama di Greenwich Mean Time, terlepas dari negara tempat peserta ujian berada. Semua teknologi ini memastikan partisipasi penuh siswa dari negara lain dalam kegiatan pendidikan konsorsium, baik dalam kursus pelatihan lanjutan dan dalam program master. Setiap modul dapat dalam format kursus singkat atau format paruh waktu, memberikan siswa pilihan. Kedua format memberikan tingkat persiapan yang sama, dan menurut hasil mereka, ujian yang sama diambil.
Kesimpulan
Konsorsium tersebut telah berdiri selama lima tahun dan terus berkembang, baik dari segi peningkatan jumlah mahasiswa, modul, universitas peserta maupun format pembelajaran. Sejak 2005, industri nuklir kembali booming, pembangkit listrik tenaga nuklir baru sedang direncanakan di seluruh dunia, dan negara-negara yang sebelumnya tidak memiliki instalasi nuklir sedang mempertimbangkan untuk membangun reaktor pertama mereka. Konsorsium sekarang siap untuk melatih spesialis tidak hanya dari Inggris, tetapi juga secara aktif terlibat dalam pelatihan personel untuk negara asing yang membutuhkan pekerja yang memenuhi syarat untuk memastikan pengoperasian reaktor modern baru yang aman dan andal, serta untuk menonaktifkan reaktor yang ada. tanaman.
Konsorsium Universitas Layanan: Pengalaman Rusia dari Universitas Jaringan / Buletin Vuzovsky, 18 September(114), 2010
Nasional
secara ilmiah
-
gambar
menarik
inovatif
-
teknologi
konsorsium
universitas
melayani
dibuat
di
Juni
2009
reptil
pada
partisipasi
mayoritas
khusus
Rusia
universitas, di
bepergian
pelatihan
ka
-
kayu bakar
pemerahan
bola
melayani
. Fo
rma
: konsorsium
mengalahkan dipilih
telah membawa
-
teh
:
tepat
di
format
istri-
cyuma
(
kemudian
ya, sukarela
dan
setara
asosiasi
gambar
-
institusi pendidikan,
diawetkan
-
mereka yang tahu hukum
dengan
mainan
-
keabsahan
),
mungkin
paling
efektif kerja sama
di
daerah
ilmu pengetahuan
dan
pendidikan
.
ini-
ciator
asosiasi
Rusia
-
langit
universitas
melayani
di
konsorsium
berbicara
Saint Petersburg
Universitas Negeri
melayani
dan
ekonomi
.
Konsorsium universitas dengan melayani : Pengalaman Rusia dalam menciptakan universitas jaringan |
Tugas yang dihadapi lembaga pendidikan yang melatih personel di sektor jasa sangat besar, - kata ketua Dewan Konsorsium, rektor Universitas Layanan dan Ekonomi Negeri St. Petersburg pada pertemuan tersebut Alexander Viktorov. - Oleh karena itu, pada Juni 2009, universitas-universitas terkemuka Rusia bersatu dalam Konsorsium Universitas Layanan Ilmiah dan Pendidikan Inovatif dan Teknologi Nasional. Tujuannya adalah untuk secara radikal meningkatkan kualitas spesialis pelatihan untuk sektor jasa yang berkembang secara dinamis dengan mengoordinasikan pelatihan personel untuk sektor jasa di berbagai wilayah negara dan menggunakan prinsip-prinsip organisasi pengaturan mandiri. Hari ini, Dewan Konsorsium, bersama dengan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, memecahkan masalah pengorganisasian Platform Inovasi Federal eksperimental untuk mengembangkan model jaringan kompleks universitas pendidikan dan ilmiah. Kami akan mengembangkan metode pelatihan personel yang inovatif. Tugas yang cukup praktis juga sedang diselesaikan: mobilitas akademik guru dan siswa di seluruh negeri meningkat secara signifikan, ada lebih banyak peluang untuk penggunaan metode pembelajaran jarak jauh, penerapan sumber daya pendidikan elektronik, dll.
Pertemuan pertama Konsorsium berlangsung pada 26 November 2009 di St. Petersburg. Inti dari Konsorsium adalah 6 universitas layanan khusus, dan total Konsorsium saat ini terdiri dari 11 universitas Rusia yang melatih spesialis untuk sektor jasa. Geografi peserta Konsorsium adalah dari Makhachkala ke Omsk, dari Vladivostok ke St Petersburg. Ini termasuk: Universitas Ekonomi dan Layanan Negeri Vladivostok, Universitas Negeri Vladimir, Akademi Pendidikan Negeri Siberia Timur, Universitas Teknik Negeri Dagestan, Institut Layanan Negeri Omsk, Universitas Layanan Negeri Volga, Universitas Negeri Ryazan dinamai, Universitas Negeri St. Petersburg Layanan dan Ekonomi , Universitas Negeri Tver, Akademi Ekonomi dan Layanan Negeri Ufa, Universitas Ekonomi dan Layanan Negeri Rusia Selatan. Dengan demikian, Konsorsium mampu mencakup seluruh ruang negara dengan proyek-proyek inovatif. Ini penting jika kita mengingat forum dunia, yang organisasinya dipercayakan ke Rusia di tahun-tahun mendatang - KTT APEC 2012 di Vladivostok, Universiade Musim Panas ke-27 2013 di Kazan, Olimpiade 2014 di Sochi, dan banyak lainnya.
Saat ini, berdasarkan universitas Konsorsium (di mana 106,6 ribu siswa belajar dalam spesialisasi layanan dan lebih dari 3,3 ribu guru bekerja), sebuah proyek sedang dilaksanakan untuk membuat universitas jaringan pertama di Rusia. Tujuan utama dari pembuatan kompleks pendidikan tipe baru berbasis jaringan adalah untuk meningkatkan kualitas pelatihan untuk sektor jasa. Struktur organisasi dan isi pelatihan spesialis dalam kerangka konsorsium ilmiah dan pendidikan akan bersifat jaringan. Dalam kerangka jaringan yang sedang dibuat, prinsip mobilitas siswa dan pengajaran diterapkan. Metode pembelajaran jarak jauh dan sumber daya pendidikan elektronik juga banyak digunakan. Proses pendidikan akan dibangun secara modular. Ini akan memungkinkan untuk mengatur magang jangka panjang bagi siswa.
OMONG-OMONG
Di negara bagian St. Petersburg Universitas Layanan Nasional dan; ekonomi dan platform lainnya konsorsium selama setahun terakhir dengan mengadakan serangkaian pertemuan yang didedikasikan untuk nyh pertanyaan tentang organisasi; percobaan platform mental untuk berolahraga model jaringan pendidikan jenis kompleks baru berdasarkan Nazi ilmiah dan pendidikan teknologi inovatif Konsorsium Universitas Layanan.
Struktur ilmiah dan pendidikan multi-level modern ini, di antara tugas-tugas lainnya, dirancang untuk menerapkan dukungan ilmiah dan inovatif untuk kegiatan layanan di komunitas bisnis berdasarkan integrasi potensi ilmiah, pendidikan, inovatif dan teknologi dari organisasi anggota Konsorsium.
Dalam konteks penurunan demografis, yang secara khusus diucapkan selama penerimaan pelamar pada tahun 2010 dan akan memanifestasikan dirinya di tahun-tahun berikutnya, model multi-level baru dari kompleks pendidikan berdasarkan interaksi jaringan memiliki relevansi khusus, karena memungkinkan stimulasi minat dalam pendidikan tinggi Rusia di sektor layanan ekonomi dunia yang menjanjikan dari pelamar asing.
Para rektor universitas layanan Rusia berikut mengambil bagian dalam pertemuan:
- Vladivostok negara Universitas ekonomi dan layanansa (rektor - h. n., Profesor LazarevGennady Innokent'evich);
- omsk negara dilembaga melayani (dan. tentang. rektor - d. t. n:, Profesor Singa Pengupas Daritovic);
- Volga negaraUniversitas melayani (rektor - h. n., Profesor erokhin Lidia Ivanovna);
- Santo- Petersburg berdaulatalami Universitas melayani dan ekonomi (rektor - h. n., ProfesorViktorov Alexander Dmitrievich);
- Ufa negara aliasdemi ekonomi dan melayani (rektor - h. n., Profesor Degtyarev AlexanderNikolaevich);
- Selatan- Rusia negarakaki Universitas ekonomi dan layanansa (rektor - d. t. n., Profesor Prokopenko Nicholas Nikolaevich)
Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia mempelajari pengalaman menciptakan universitas jaringan berdasarkan Universitas Layanan dan Ekonomi Negeri St. Petersburg (SPbGUSE).
Pertemuan rektor universitas layanan di Rusia tentang pelatihan untuk. sektor jasa berlangsung pada 22 Mei 2010 atas dasar St. Petersburg State University of Economics di bawah kepemimpinan Wakil Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Ishak viburnum. Wakil Menteri mengadakan pertemuan untuk membahas pengalaman menyelenggarakan dan mengoperasikan Konsorsium Iptek Nasional Perguruan Tinggi Jasa. Di markas besar industri pendidikan negara itu, mereka tertarik untuk membuat platform eksperimental untuk menguji model jaringan kompleks universitas pendidikan dan ilmiah multi-level. Bahkan, Konsorsium Universitas Layanan menjadi platform inovatif di bidang pendidikan untuk seluruh Rusia.
Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan negara itu berbicara tentang hasil pertemuan ini pada pertemuan Dewan Rektor Uni Rusia, yang diadakan pada 24 Mei 2010 di Universitas Negeri Moskow. Andrei Fursenko. Kementerian secara positif menilai pengalaman St. Petersburg.
Kami akan mendukung jaringan dan asosiasi universitas,” kata menteri. - Di St. Petersburg, diadakan pertemuan antara rektor universitas layanan yang menciptakan universitas jaringan. Tujuan dari inovasi ini adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan, mobilitas akademik, kerja hibah bersama, DIV_ADBLOCK23">
Dalam kerangka Konsorsium Ilmiah dan Pendidikan Nasional Konsorsium Layanan Universitas, pekerjaan intensif sudah berlangsung hari ini.
Dengan demikian, para wakil rektor di berbagai bidang kerja universitas peserta konsorsium mulai berinteraksi tentang masalah mobilitas akademik mahasiswa, kegiatan hibah, pembelajaran jarak jauh, pengembangan sistem manajemen proses pendidikan generasi baru, dll. pertemuan rektor universitas layanan, karya ilmiah wakil rektor universitas Konsorsium berkumpul untuk seminar metodologis di Universitas Ekonomi dan Layanan Negeri Rusia Selatan, dan pada bulan Juni para wakil rektor untuk pekerjaan pendidikan dan metodologi diberikan di Vladivostok. Pada bulan Juni. pertemuan wakil rektor untuk pekerjaan akademik universitas Konsorsium diadakan di Universitas Layanan Negeri Volga.
Para rektor universitas peserta Konsorsium secara rutin bertemu pada pertemuan rutin di berbagai universitas Konsorsium. Pada tanggal 18 Juni 2010, salah satu pertemuan ini diadakan di St. Petersburg, selama Forum Internasional "Teknologi Inovatif dalam Layanan" yang diadakan di Universitas Ekonomi Negeri St. Petersburg. Forum "Teknologi inovatif dalam pelayanan" diadakan atas dasar Universitas Layanan dan Ekonomi Negeri St. Petersburg pada 2010 untuk kedua kalinya. Tahun ini, dalam kerangka forum, meja bundar ilmuwan muda dan mahasiswa pascasarjana dari Konsorsium Ilmiah dan Teknologi Pendidikan Nasional Universitas Layanan "Paradigma baru manajemen inovatif di sektor jasa" diadakan.
Mahasiswa dan mahasiswa pascasarjana universitas Konsorsium adalah yang pertama mendapat manfaat dari organisasi Konsorsium. Peluang yang benar-benar unik terbuka bagi mereka::: Dengan mendaftar di salah satu universitas yang berpartisipasi dalam Konsorsium, siswa dapat belajar di sejumlah program, serta menjalani magang produksi dan pelatihan di universitas mana pun yang merupakan bagian dari Konsorsium .dua spesialisasi pada saat yang sama dan menerima bukan hanya satu, tetapi dua diploma setelah lulus.Jumlah bidang dan spesialisasi meningkat secara nyata dibandingkan dengan yang ada di masing-masing universitas.Tetapi secara umum, semua ini berfungsi untuk meningkatkan kualitas pendidikan .
Mahasiswa Universitas Konsorsium mengambil bagian dalam konferensi ilmiah dan praktis IV Interuniversity mahasiswa dan mahasiswa pascasarjana "Aspek sosial-ekonomi layanan: keadaan saat ini dan prospek pembangunan", yang diadakan di St. Petersburg pada 12-14 April 2010. SPbGUSE di musim panas 2010.
Saat ini, jaringan sosial baru Persatuan Ilmuwan Muda dan Pascasarjana Konsorsium sedang diuji, peluncuran penuhnya direncanakan akan dilakukan musim gugur ini. Dan pada akhir tahun 2010, pembuatan basis perpustakaan elektronik terpadu untuk semua universitas Konsorsium akan selesai, yang secara signifikan akan meningkatkan kapasitas koleksi perpustakaan masing-masing universitas.
Jika kita berbicara tentang 6 prospek langsung, pengembangan Konsorsium direncanakan ke berbagai arah. Dengan demikian, masalah mengintegrasikan sekolah ilmiah universitas Konsorsium saat ini sedang diselesaikan, serta masuknya ilmuwan terkemuka dari universitas Konsorsium ke dewan disertasi universitas mitra.
Dengan demikian, proses mengintegrasikan potensi ilmiah, pendidikan, inovatif dan teknologi dari universitas-universitas Rusia mendapatkan momentum; dan ada alasan untuk percaya bahwa dalam waktu dekat pekerjaan ini akan membuahkan hasil dalam bentuk lompatan kualitatif dalam pengembangan sektor jasa di negara kita.
Alexander VIKTOROV,
dokter ekonomis ilmu pengetahuan , Profesor , rektor Santo - Petersburg negara Universitas melayani dan ekonomi
Universitas Nuklir Konsorsium Universitas (universitas) bertanggung jawab untuk menyediakan sumber daya manusia untuk pengembangan industri nuklir dan pelaksanaan tujuan Rosatom State Corporation, serta untuk pelaksanaan proyek penelitian individu tepat waktu.
Tugas konsorsium perguruan tinggi yang mengelola peran “Universitas Nuklir” antara lain:
- Pelatihan personel ilmiah dan berkualifikasi tinggi untuk industri nuklir, serta pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang personel yang ada.
- Organisasi kegiatan pendidikan universitas (sarjana, magister, studi pascasarjana, dll.), Penyediaan proses persiapan dengan teknologi pendidikan modern, kompleks pendidikan dan metodologi, fakultas, dan sumber daya lainnya.
- Pengembangan potensi penelitian universitas untuk dimasukkan dalam proses inovatif pengembangan industri nuklir melalui implementasi tugas terapan dan mendasar dalam proyek, penciptaan laboratorium, interaksi dengan pusat penelitian internasional, dll.
- Manajemen perusahaan pelamar, keterlibatan siswa dalam pelaksanaan proyek penelitian, memastikan pengembangan tingkat tinggi dan konsolidasi pengetahuan oleh siswa.
- Pengelolaan kompleks infrastruktur universitas (dana ruang, peralatan, infrastruktur IT, dll).
- Pengelolaan aspek keuangan kegiatan universitas (perencanaan pendapatan dan pengeluaran, analisis anggaran, dll).
Bidang kegiatan utama
Pelatihan untuk industri
Tugas utama dari peran Konsorsium Universitas "Nuklir" adalah untuk melatih personel yang ilmiah dan berkualifikasi tinggi untuk menyediakan potensi personel industri nuklir, yang akan memungkinkan untuk mengimplementasikan program pengembangan inovatif dari Rosatom State Corporation. Berdasarkan perkiraan dinamika pasar tenaga kerja di berbagai spesialisasi, baik permintaan industri nuklir saat ini dan di masa depan, permintaan dibentuk untuk pelatihan personel ilmiah dan berkualifikasi tinggi. Pelatihan personel untuk industri nuklir dilakukan sesuai dengan jenis program pendidikan berikut: studi sarjana, magister, pascasarjana dan doktoral, serta program pendidikan kejuruan lanjutan.
Proses pendidikan
Organisasi kegiatan pendidikan adalah proses multifaktorial yang mempengaruhi aspek-aspek seperti infrastruktur, personel, teknologi pendidikan, kompleks pendidikan dan metodologis, bahan dan basis teknis, dan sebagainya. Prioritas utama dalam organisasi kegiatan pendidikan adalah untuk memastikan tingkat kualitas pelatihan yang tinggi dan pelepasan jumlah spesialis yang diperlukan sesuai dengan tuntutan pasar tenaga kerja.
Kegiatan penelitian.
Kegiatan penelitian di universitas disajikan dalam bentuk ilmu terapan dan fundamental. Proses utama R&D di universitas adalah implementasi proyek R&D terapan dan mendasar dengan memasukkan program inovatif untuk pengembangan industri nuklir dalam proses implementasi. Pengembangan kegiatan ilmiah di universitas menyiratkan pelaksanaan proyek-proyek R&D, peningkatan bidang ilmiah yang ada, bekerja dengan hasil kegiatan intelektual, penyediaan kegiatan ilmiah dengan basis laboratorium, dan sebagainya.
Infrastruktur
Kompleks infrastruktur universitas meliputi pengelolaan dana bidang, jaringan teknik, peralatan laboratorium, material dan basis teknis, dan sebagainya. Infrastruktur universitas disediakan sehubungan dengan kegiatan ilmiah dan pendidikan, dan tugas utama dalam kerangka model simulator komputer adalah memastikan secara penuh dan berkualitas semua permintaan dan persyaratan universitas untuk berfungsi normal.
Keuangan
Pengelolaan keuangan disajikan dalam bentuk blok-blok seperti: rencana kegiatan keuangan dan ekonomi dalam bentuk dana sendiri, rencana kegiatan keuangan dan ekonomi dalam bentuk program, rencana kegiatan keuangan dan ekonomi dalam bentuk subsidi, pinjaman dan investasi.
Perangkat Peran yang Tersedia
Untuk mencapai maksud dan tujuan peran tersebut, pimpinan konsorsium universitas Universitas Nuklir memiliki seperangkat solusi (alat) sebagai berikut:
- Pembangunan fasilitas baru (inkubator bisnis, taman, parkir);
- Pembelian, perbaikan, penyewaan peralatan.
- Aktualisasi dana perpustakaan dan informasi.
- dll.
Pada tanggal 3 September 2013, pada pertemuan dengan fakultas dan mahasiswa PSU, Wakil Perdana Menteri Federasi Rusia, Perwakilan Khusus Presiden Federasi Rusia untuk Pridnestrovie D.O. Rogozin menetapkan tugas menugaskan lembaga dan fakultas universitas kami ke universitas khusus Rusia. Atas saran D.O. Rogozin, pekerjaan dimulai pada penciptaan Konsorsium universitas mitra Rusia dan PSU. T.G. Shevchenko adalah bentuk jaringan antar universitas di bawah naungan Universitas Negeri Voronezh.
Tujuan dari Konsorsium adalah:
- perluasan dan penguatan ruang pendidikan, ilmiah, dan budaya Rusia di wilayah barat daya negara-negara CIS, dukungan untuk rekan senegaranya Rusia yang tinggal di Republik Pridnestrovia Moldavia, meningkatkan kualitas pelatihan personel dengan pendidikan profesional yang lebih tinggi untuk ekonomi Pridnestrovie, mempromosikan internasionalisasi perguruan tinggi yang tergabung dalam Konsorsium, mengembangkan proses integrasi dalam pendidikan.
- koordinasi kerja untuk menciptakan satu kesatuan sistem kolektif untuk menghasilkan pengetahuan baru, menyebarluaskan dan menggunakannya untuk kepentingan lembaga pendidikan;
- meningkatkan efisiensi dan kualitas proses pendidikan yang didasarkan pada kesinambungan standar pendidikan negara dan program pelatihan di lembaga pendidikan dengan menggunakan potensi metodologis, ilmiah, personel dan informasi dari lembaga pendidikan tinggi dan ilmu pengetahuan - anggota Konsorsium;
- memastikan adaptasi lembaga pendidikan dan lulusannya terhadap kebutuhan sosial, ekonomi dan budaya masyarakat dan perubahan di pasar tenaga kerja;
- keterlibatan dalam proses pendidikan, ilmiah dan inovatif dari staf pengajar, peneliti, mahasiswa doktoral, mahasiswa pascasarjana, mahasiswa;
- meningkatkan efisiensi penggunaan sumber daya intelektual, materi dan informasi dalam pelatihan spesialis dan melakukan penelitian ilmiah di bidang prioritas pengembangan pendidikan, ilmu pengetahuan, budaya, teknologi dan lingkungan sosial;
- penciptaan kondisi dan peluang untuk implementasi program dan proyek utama yang bersifat pendidikan, ekonomi, sosial dan teknologi, intensifikasi penelitian dan inovasi ilmiah;
- meningkatkan peran lembaga pendidikan dalam pembangunan sosial ekonomi, teknologi, pendidikan dan budaya di daerah masing-masing.
Tugas utama Konsorsium yang bertujuan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan adalah:
- pelatihan sarjana, magister, mahasiswa pascasarjana, dan mahasiswa doktoral di bidang ilmu alam, kemanusiaan, dan sosial ekonomi;
- pengembangan mobilitas akademik, sarjana, magister, pascasarjana, dan mahasiswa doktoral Anggota Konsorsium;
- pelaksanaan program master bersama oleh Peserta;
- melakukan penelitian ilmiah bersama, menyediakan pengelolaan bersama penelitian disertasi;
- bantuan dalam pelaksanaan proyek dan inisiatif Peserta, pelaksanaan partisipasi bersama mereka dalam kompetisi, hibah dan program.
Selama kurun waktu terakhir, dalam rangka kerjasama bilateral dan jejaring dengan universitas mitra yang direkomendasikan untuk dimasukkan dalam Konsorsium, banyak pekerjaan yang telah dilakukan: pelatihan sekitar 60 mahasiswa pascasarjana dan 3 mahasiswa doktoral, di mana 30 kandidat dipertahankan dan 2 karyawan - disertasi doktoral, menyelenggarakan lebih banyak 20 magang; siklus membaca kuliah berdasarkan kunjungan diadakan di sejumlah fakultas universitas - hukum, pedagogi dan psikologi, ekonomi, Institut Bahasa dan Sastra, dll .; 11 webinar dan 37 konferensi bersama diadakan; 24 karyawan universitas menyelesaikan kursus pelatihan lanjutan; pertukaran 13 delegasi dan 26 perjalanan kerja untuk pertukaran pengalaman berlangsung; penelitian dilakukan dalam kerangka perjanjian kerjasama (10 proyek dan karya ilmiah dan 9 karya ilmiah bersama). Sebagai bagian dari program pendidikan bersama di universitas mitra Rusia, 75 siswa PSU dinamai. T.G. Shevchenko menerima pendidikan tinggi kedua, dan 106 siswa melanjutkan studi mereka di Universitas Keuangan di bawah Pemerintah Federasi Rusia, Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan, BSTU, VSU, PRUE. G.V. Plekhanov dan universitas lainnya.
Konsorsium Universitas Rusia-Pridnestrovia:
- BSTU - Universitas Teknik Negeri Bryansk
- VSU (koordinator universitas) – Universitas Negeri Voronezh
- Institut Negara Bahasa Rusia. SEBAGAI. Pushkin - Institut Negara Bahasa Rusia. SEBAGAI. Pushkin
- OSU mereka. ADALAH. Turgenev - Universitas Negeri Oryol dinamai A.I. ADALAH. Turgenev
- MSLU - Universitas Linguistik Negeri Moskow
- MSTU im. N.E. Bauman - Universitas Teknik Negeri Moskow. N.E. Bauman
- MGUU mereka. O.E. Kutafin - Universitas Hukum Negeri Moskow. O.E. Kutafina
- MSGU - Universitas Pedagogis Negeri Moskow
- Pertama MGMU mereka. MEREKA. Sechenov - Universitas Kedokteran Negeri Moskow Pertama. MEREKA. Sechenov
- RGGU - Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan
- REU mereka. G.V. Plekhanov - Universitas Ekonomi Rusia. G.V. Plekhanov
- SFU - Universitas Federal Selatan
- NRU BelSU - Lembaga Penelitian "Universitas Negeri Belgorod"
- RGAU - MSHA mereka. K.A. Timiryazeva - Universitas Agraria Negeri Rusia - Akademi Pertanian Moskow. K.A. Timiryazeva
- RUDN - Universitas Persahabatan Rakyat Rusia
- FU di bawah Pemerintah Federasi Rusia - Universitas Keuangan di bawah Pemerintah Federasi Rusia
(Pusat Penelitian Terapan Jaringan Komputer)
TsPIKS adalah proyek penelitian untuk menciptakan teknologi dan produk untuk jaringan komputer generasi baru di Rusia. Kami mengembangkan dan menerapkan teknologi terbaru dan menjanjikan di bidang jaringan komputer dan Internet, mendemonstrasikan dan menguji efektivitas teknologi ini dalam industri dan bisnis. Penghuni klaster IT Yayasan Inovasi Skolkovo.
Konsorsium universitas "SDN dalam lingkungan ilmiah dan pendidikan"
Pada Mei 2013, di lokakarya "Teknologi SDN dalam lingkungan ilmiah dan pendidikan", yang berlangsung atas dasar Fakultas Matematika Komputasi dan Sibernetika Universitas Negeri Moskow. M. V. Lomonosov dengan partisipasi lebih dari 40 spesialis dari universitas terkemuka dan pusat penelitian Rusia, diputuskan untuk membuat Konsorsium Universitas "SDN dalam lingkungan ilmiah dan pendidikan" (Jaringan yang Ditentukan Perangkat Lunak, SDN).Tujuan utama dari konsorsium adalah untuk meningkatkan efisiensi dan mencapai hasil yang signifikan dalam penelitian di bidang jaringan komputer modern, terutama jaringan yang ditentukan perangkat lunak.
Saat ini, Konsorsium memiliki 18 anggota:
- Universitas Negeri Lomonosov Moskow;
- Universitas Riset Nasional Teknologi Informasi, Mekanika dan Optik St. Petersburg;
- Institut Fisika dan Teknologi Moskow (Universitas Negeri)" (MIPT);
- Sekolah Tinggi Ekonomi Universitas Riset Nasional;
- Universitas Negeri Orenburg;
- Universitas Politeknik Tomsk Riset Nasional;
- Universitas Teknik Negeri Nizhny Novgorod. ULANG. Alexseeva (NSTU)
- Pusat Penelitian Terapan Jaringan Komputer;
- Institut Masalah Transmisi Informasi. A A. Kharkevich dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia (IPPI RAS);
- Universitas Negeri Nizhny Novgorod N.I. Lobachevsky;
- Universitas Negeri Yaroslavl;
- Universitas Riset Nasional "Institut Teknologi Elektronik Moskow";
- Universitas Teknologi Moskow MIREA;
- FGAU GNII ITT "Informika";
- Universitas Federal Selatan;
- Universitas Telekomunikasi Negeri St. Petersburg. prof. MA Bonch-Bruevich;
- Universitas Teknik Radio Negeri Ryazan;
- Institut Sains dan Teknologi Skolkovo (Skoltech).
Informasi tentang pertemuan terakhir Konsorsium tanggal 25 Mei 2017 dan laporan peserta diposting.
Menurut kesepakatan tentang pembentukan konsorsium "SDN - teknologi dalam lingkungan ilmiah dan pendidikan", kegiatan bersama Peserta Konsorsium dilakukan di bidang utama berikut:
- pengembangan dan penyebaran pengalaman pusat penelitian terbaik dunia di bidang jaringan komputer di lingkungan ilmiah dan pendidikan Federasi Rusia. Pembentukan, dukungan dan pengembangan hubungan ilmiah dan teknis internasional dengan pusat-pusat penelitian terkemuka dunia di bidang teknologi jaringan;
- mempromosikan penggunaan awal teknologi jaringan inovatif di lingkungan ilmiah dan pendidikan Federasi Rusia;
- koordinasi dan organisasi interaksi antara lembaga pendidikan tinggi dan laboratorium penelitian di Rusia tentang penggunaan dan pengembangan teknologi PCS dalam pendidikan, sains, dan industri;
- koordinasi interaksi antara perusahaan komersial dan perusahaan industri dengan lembaga pendidikan tinggi Rusia untuk pengembangan dan penerapan teknologi PCS di sektor ekonomi teknologi tinggi;
- pengembangan program pendidikan untuk pelatihan spesialis berkualifikasi tinggi, pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang personel di bidang teknologi jaringan, termasuk PCS;
- mempromosikan pengembangan jaringan pusat untuk penggunaan kolektif di Rusia, yang berfokus pada pengenalan teknologi PCS di bidang TIK;
- pembentukan sistem untuk pertukaran praktik terbaik, penyebaran pencapaian terbaru di bidang teknologi jaringan, penyebaran hasil penelitian di segmen jaringan SDN, organisasi dukungan teknis untuk segmen SDN;
- persiapan proposal untuk program yang ditargetkan ilmiah, pendidikan dan ilmiah dan teknis, termasuk program Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia di bidang teknologi jaringan;
- bekerja sama dengan organisasi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, mempromosikan perluasan penelitian ilmiah dasar dan terapan di universitas-universitas Rusia yang membutuhkan perhitungan intensif sumber daya yang signifikan;
- pengembangan dan dukungan sistem konferensi ilmiah Rusia dan sekolah ilmiah pemuda tentang teknologi jaringan dan aplikasinya;
- promosi aktif bekerja pada penggunaan praktis teknologi jaringan modern untuk memecahkan masalah mendesak ilmu pengetahuan, teknologi, industri dan bisnis.
