1. სუფიქსების მართლწერა -ჩიკ-/-შიკ
სუფიქსი -ჩიკ- სიტყვაში ორ მნიშვნელობას შემოაქვს:
ა) დამცირება-მაამებელი; ბ) პროფესიით პირი.
პირველ შემთხვევაში, სუფიქსი შეიძლება დაერთოს ნებისმიერ ფესვს. მეორე შემთხვევაში, სუფიქსის დამატებას აქვს მთელი რიგი შეზღუდვები. სუფიქსი -შჩიკ- შემოაქვს მხოლოდ "პროფესიით ადამიანი" მნიშვნელობას. თუ ძირი მთავრდება d, t, z, s, g, მაშინ იწერება სუფიქსი -chik-, სხვა შემთხვევაში -schik-.
Მაგალითად:

[l]-ის შესამცირებლად -შჩი- სუფიქსის წინ იწერება b, სხვა შემთხვევაში b არ იწერება.
Მაგალითად:

2. -იკ-/-ეკ- სუფიქსების მართლწერა.
იმის გასარკვევად, თუ რომელი სუფიქსი უნდა დაწეროთ, თქვენ უნდა ჩასვათ სიტყვა გენიტალურ შემთხვევაში.
თუ სუფიქსის ხმოვანი უცვლელია (ანუ ამოვარდება), მაშინ ვწერთ -ek-, თუ ხმოვანი არ ამოვარდება, ის შენარჩუნებულია, ვწერთ -ik-.
Მაგალითად:

3. სიტყვიერი სუფიქსების -ova-/-eva- და -iva-/eva მართლწერა
ამ სუფიქსების სწორად დასაწერად ზმნა უნდა ჩასვათ პირველი პირის მხოლობითი რიცხვის აწმყოში. თუ ამ ფორმით ზმნა მთავრდება -th, -th, მაშინ ვწერთ -ova-/-eva-, თუ -iva-/-yva- შენარჩუნებულია, მაშინ ვწერთ ამ სუფიქსებს.
Მაგალითად:
საუბარი - საუბარი; ხატვა - ხატვა

4. წარსული დროის ზმნებში -ლ-მდე სუფიქსების მართლწერა
წარსული დროის ზმნებში წარსული დროის სუფიქსი -l-ს წინ უძღვის იგივე სუფიქსი, როგორც ადრე -т ინფინიტივში.
Მაგალითად:

5. -კ- და -სკ- სუფიქსების მართლწერა ზედსართავებში
სუფიქსი -კ- იწერება შემდეგ ზედსართავებში:
ა) ხარისხიანი ზედსართავი სახელები, რომლებსაც აქვთ მოკლე ფორმა: caustic - ეკლიანი;
ბ) k, h, c-ზე დაფუძნებული არსებითი სახელებისგან წარმოქმნილ ზედსართავებში: ქსოვა - ქსოვა, გერმანული - გერმანული. გამონაკლისი: უზბეკი, უგლიჩი.
სხვა შემთხვევაში იწერება სუფიქსი -sk-.

6. ზმნიზედის სუფიქსების მართლწერა.
ზედსართავებში პრეფიქსებით from-, do-, s-, სუფიქსი -a იწერება, თუ ეს ზმნიზედები იქმნება ზედსართავებიდან, რომლებიც არ შეიცავს ამ პრეფიქსებს. თუ ზედსართავ სახელს უკვე ჰქონდა ეს პრეფიქსები, სუფიქსი -o იწერება ზმნიზედებში.
Მაგალითად:

არსებითი სახელის სუფიქსი -chik (-schik)

არსებითი სახელის სუფიქსი-ჩიკი (-ჩიკ)

თ

სჩ

ასოების შემდეგ:ე, თ, თ, ს, გ

შემოვლითი გზა დ თ ვიცი

სხვა შემთხვევებში:

ბარაბა ნ სჩ ვიცი

მართლწერის დამახასიათებელი ნიშანია თანხმოვანთა შერწყმა.

ამოცანა 1. ჩასვით სუფიქსი, ახსენით მართლწერა.

ქვა………., სანტექნიკა……….., ბარაბანი…………, საპრიალებელი………, კოლექცია…………, გაზეთები…………, მოთხრობა………….., მინა………., ბეტონი…… .…, რკინიგზის ვაგონი………. .

თარგმანი……………, საბურღი………, ინტერვალი………, პორტფელი…………, ავტომატი…………, ქვანახშირი………, კომპლექტი…………, კომპიუტერი………, დარტყმები……… , დაიწყე ....... .

დავალება 2. ჩამოაყალიბეთ არსებითი სახელები ამ სიტყვებიდან

-ჩიკ-, -ჩიკ- : აბანო, ბეტონი, რბოლა, მოთხრობა, ტრანსპორტირება, ჩატვირთვა, ტარება, თარგმნა, აღრიცხვა, დაშიფვრა, საათი, ჭრა, გადახურვა, შეკვრა, დაკვლა, ფრენა, მიმართულება, ვარჯიში, გაშვება, მორგება, გვერდის ავლით, მორგება.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

დავალება 3. შეავსეთ ცხრილი. ჩასვით "+" ნიშანი შესაბამის სვეტში.

მაგალითები

-ჩიკ-

-შიკი-

ამბავი..იკ

შეკვეთა..იკ

წლები..იკ

ბარაბანი..იკ

რჩევა..იკ

ექსკავატორი..იკ

დაზვერვა..იკ

ქვა..იკ

მინა..იკ

ბუფეტი..იკ

დეფექტი..იკ

აღწერა..იკ

დავალება 4. შეავსეთ გამოტოვებული ასოები, ახსენით თქვენი არჩევანი გრაფიკულად.

დაიბრუნე…hic შერწყმა…hic

ექსკავატორი…კი დაწყება…იკ

რაკეტები…იკი ინსტრუმენტული…იკ

შეკვეთა…იკ დირექტორი – წარმოება…იკ

ერთად ... hic რჩევა ... hic

დავალება 5. ტექსტში იპოვეთ სიტყვები შესწავლილი ორთოგრაფიით (სუფიქსებით -ჩიკ (-სჩიკ), მიუთითეთ ამ სიტყვებში სუფიქსი.

1. დაახლოებით შუაღამისას კარტერები და იეგორუშკა ისევ ისხდნენ პატარა ცეცხლის გარშემო (ჩ.) 2 მცველი ყურადღებით უსმენდა და დათანხმდა. (ჩ.) 3. ცხოვრობდა მსოფლიოში ორი ერთგული მეგობარი, ორი ავტომატი, ორი გაბედული. (ა. ბარტო.) 4. პილოტებმა ჰორიზონტზე დაინახეს პროჟექტორების ლურჯი სხივების შემაშფოთებელი ტალღები. (ვ. სტავსკი.) 5. მტვირთავები კიბის გასწვრივ გაუთავებელი ხაზით დადიოდნენ ... (კატ.)

II. 1. გადაადგილებისას ორგანოს საფქვავი მხრის ჩვეული მოძრაობით ზურგზე ასწორებდა და ოფლიანი სახე მოიწმინდა. (თას.) 2. პატრონმა თათარ აბანოს მომსახურეზე დამტოვა. (პ.) 3. ფანჯრის ქვეშ მდევნელი გოგოლევი აკაკუნებს ჩაქუჩით. (მ. გ.) 4. შახტზე ქვისმთლელები აგურს ათრევდნენ და ქალაქის კედელს არემონტებდნენ. (P.) 5. ოფიცერსა და ბეტმენს შორის დამყარდა მარტივი, სანდო ურთიერთობა. (კუპრ.) 5. ლამპარი მოვიდა კიბით, მოედანზე ორი მკრთალი ფარანი აინთო. (და.)

III. 1. მხატვარს სკიპიდარის და საღებავის სუნი ასდის. მინანქარს ფანჯრის ნაჭრის სუნი ასდის. (მ.) 2. წოდებით იაკოვი ქაღალდის ქარხნის სკუპერია. (ტ.)

დავალება 6. ამოწერეთ სიტყვები: ერთ სვეტში სუფიქსით ჩიკ, მეორეში - სუფიქსით - ჩიკ.

ფროლ ევსეევიჩი კაბით მიდის გამომცემლობაში ხელნაწერების მოსაპოვებლად, ბეჭდვითი და პრინტერები ამ ხელნაწერებს წიგნებად თარგმნიან. (გულმოდგინე) 2. საღამოს პილოტმა ბორცვებზე ვერტმფრენი დაინახა. 3. ქალაქიდან ჩამოვიდნენ მყიდველები. ისინი იყვნენ მოხერხებულები, მოხერხებულები, თავხედები, წინდახედულები. (სერაფ.) 4. კამჩატკაში ბევრი ცხელი წყაროა, ხშირად სცემეს შადრევნებით. (მაიკლ.) 5. მატარებლის მემანქანე ფიქრებიდან გამოფხიზლდა და თავი დაუქნია. (H) 6. ბიჭს ეძინა თხრილში. (Კატა.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ამოცანა 7. ტესტი.

Კითხვა 1

მიუთითეთ სწორი პასუხი:

არსებითი სახელის chik (schik) სუფიქსში d-t, z-s და w ასოების შემდეგ იწერება ასო h.
არსებითი სახელის ჩიკ (შიკ) სუფიქსში დ-ტ, ზ-ს და ჟ ასოების შემდეგ იწერება ასო u.
არსებითი სახელის ჩიკ (შიკ) სუფიქსში დ-ტ, ზ-ს და ჟ ასოების შემდეგ იწერება ასო ჟ.
არსებითი სახელის chik (schik) სუფიქსში d-t, s-s და w ასოების შემდეგ იწერება ასო c.

კითხვა #2

რა სიტყვით უნდა დაწეროთ ასო u უფსკრულის ადგილზე?

ინტელექტი ... hic
დეფექტი...იკ
ტვირთი...იკ
ფანარი

კითხვა #3

რა სიტყვით უნდა ჩაწეროთ ასო h უფსკრულის ადგილას?

ტვირთი...იკ
სახეები...იკ
საათი....იკ
ცეკვა... ჰიკი

კითხვა #4

რა სიტყვით უნდა დაწეროთ ასო u უფსკრულის ადგილას?

ქირავდება...ჰიკ
თრეილერი...იკ
ფიტინგები...იკ
მფრინავი...ჰიკ

კითხვა #5

რომელ სიტყვაში უნდა ჩაწეროთ ასო h უფსკრულის ადგილას?

მფრინავი...ჰიკ
შეზეთვა ... მდე
როსტოვი...იკ
ავტომატი...იკ

კითხვა #6

მიუთითეთ სიტყვების რიგები, რომლებშიც ასო h იწერება უფსკრულის ნაცვლად:

ქვა ... hic, გზა ... hic
დახარისხება ... hic, ავტომატი ... hic
ბარაბანი... ჰიკი, გაზეთი... ჰიკი
დეფექცია ... hic, გზა ... hic

კითხვა #7

მიუთითეთ სიტყვების რიგები, რომლებშიც ასო u იწერება უფსკრულის ადგილზე:

დარტყმები...ჰიკ, კომპლექტი...ჰიკ
სროლა...ჰიკ, ეტლი...ჰიკ
საბურღი...hic, ინტერვალი...hic
მტკივნეული...ჰიკ, მოძრავი...ჰიკ

კითხვა #8

მიუთითეთ დამატებითი სიტყვა:

მინა...იკ
ლიმონი...ჰიკი
კოლექცია...იკ
ინტერვალი...იკ

§ 1 არსებითი სახელები სუფიქსებით -ek-, -ik- (-chik-)

დავიწყოთ თემის შესწავლა მაგალითით ზღაპრიდან „აუსწავლელი გაკვეთილების ქვეყანა“, რომელიც დაწერა ლია ბორისოვნა გერასკინამ. "დაუსწავლელი გაკვეთილების ქვეყნის" შესასვლელთან დამარცხებული ვიტა პერესტუკინი და მისი კატა კუზია დახვდნენ უცნაური პატარა კაცები, რომლებსაც ვიტა და მის კატას კრიუჩოკი და სტიკი ეძახდნენ. ვიტას მიეცა დავალება: სწორად დაეწერა სიტყვები „საკეტი“ და „გასაღები“. მხოლოდ ამის შემდეგ განბლოკავს გასაღები საკეტს. თემის ცოდნა „სუფიქსების -ek-, -ik- (-chik-) მართლწერა, რომელსაც განვიხილავთ, დაეხმარა გმირს ამოცანის შესრულებაში.

სიტყვებში lock and key სუფიქსები -ek- და -ik-, სიტყვა phone-chik სიტყვას აძლევენ შემცირებულ მნიშვნელობას:

პირისა და პროფესიის მნიშვნელობით არსებით სახელებში: დამნაშავე, პარკეტის იატაკი, მოწესრიგება, რაკეტის კაცი, სუფიქსი -ჩიკი.

ზოგჯერ ასეთი მნიშვნელობის მქონე სიტყვების ფორმირებაში ხდება თანხმოვანთა მონაცვლეობა:

§ 2 არსებითი სახელის სუფიქსების მართლწერა -ek-, -ik- (-chik-)

შეგიძლიათ შეცდომა დაუშვათ სუფიქსების -ek-, -ik- (-chik-) დაწერისას.

რას ვწერთ სიტყვაში ადამიანის ... k-ek- ან -ik-?

აი, როგორ ამტკიცებდა ვიტა პერესტუკინი:

თუ გვარის შემთხვევაში სიტყვის ბოლოს ხმოვანი ამოვარდნილია, მაშინ იწერება -ek, ხოლო თუ არ ამოვარდება -იკ. ამის შემოწმება მარტივია:

ი.პ. - საკეტი,

რ.პ. - ბოქლომი.

აჰა! წერილი გამოვიდა! ასე რომ, უფლება - ჩაკეტვა.

ახლა საკმაოდ მარტივია "გასაღების" შემოწმება: გასაღები-გასაღები.

ხმოვანი რჩება ადგილზე. ასე რომ, თქვენ უნდა დაწეროთ "გასაღები". ამის შემდეგ ჭიშკარი გაიღო.

ასე რომ, იმის გასარკვევად, თუ რომელი სუფიქსი - -ek- ან -ik- (-chik-) არის დაწერილი სიტყვაში, თქვენ უნდა ჩასვათ ეს სიტყვა გენიტალური რეგისტრის ფორმაში.

თუ სუფიქსის ხმოვანი ამოვარდება, მაშინ ვწერთ -ek-: peas-peas (ე ამოვარდა, ბარდა არ გამოვთქვამთ).

თუ სუფიქსის ხმოვანი არ ამოვარდება, მაშინ ვწერთ სუფიქსს -იკ-, მაგალითად, წვიმა-წვიმა, ხმა. არ ამოვარდება - ვწერთ -იკ-.

თუ სიტყვებს სუფიქსით -ჩიკ-ჯიბე, სარაფანი, მბრძანებელი ჩავსვამთ გენიტალური რეგისტრის სახით: ჯიბე, სარაფანი, მბრძანებელი, მაშინ ხმოვანი არ ამოვარდება, -ჩიკ- სუფიქსის მართლწერა ემთხვევა მართლწერას. -იკ- სუფიქსის, ამიტომ ერთად განვიხილავთ: -იკ- (-ჩიკ-).

სუფიქსში -chik-, ხმოვანთა და ყოველთვის იწერება, რადგან სუფიქსი -chek- არ არის რუსულად: სიტყვებში kerchief, nosochekch არის ფესვის ნაწილი (ალტერნატიული //h).

დავუბრუნდეთ ჩვენს სიტყვას ადამიანო...კ. სიტყვა ჩავსვათ გენიტალური რეგისტრის სახით (პატარა კაცი- (ვინ?) პატარა კაცი), სუფიქსის ხმოვანი ამოვარდება, შესაბამისად, ვწერთ სუფიქსს -ek.

იმის გასარკვევად, თუ რომელი სუფიქსი -ek- ან -ik- (-chik-) არის დაწერილი სიტყვაში, თქვენ უნდა ჩასვათ ეს სიტყვა გენიტალურ ფორმაში. თუ სუფიქსის ხმოვანი ამოვარდება, მაშინ ვწერთ -ek-. თუ სუფიქსის ხმოვანი არ ამოვარდება, ვწერთ -იკ- (-ჩიკ).

§ 3 როგორ დავიმახსოვროთ წესი

ამ წესის დასამახსოვრებლად მინდა მოგითხროთ ენობრივი ზღაპარი, რომელიც მე თვითონ შევადგინე.

ერთხელ გრამატიკის ქვეყანაში 3 მეგობარი იყო: სუფიქსები -ek-, -ik-, -chik-. სუფიქსი -ჩიკ- უყვარდა მუშაობა: აყალიბებდა სიტყვებს პიროვნების, პროფესიის მნიშვნელობით,

ხოლო ძირის მიღმა დამალული სუფიქსები -ek- და -ik- ცდილობდნენ ყველას ჩამოგდებას, გარბოდნენ ადგილიდან, ძნელი გასაგები იყო სად -ek- და სად -ik-.

ყურადღებიანი გენიტივი შესთავაზა სახელს, რომ დაინტერესებულიყო სუფიქსებით

ეკ- და -იკ- იტყუებენ და ამისთვის მიეცით 2 ცილინდრი: შავი და წითელი, ასევე ფერადი ჩემოდანი.

სუფიქსებს ორი კვირა ავარჯიშებდნენ: -ეკ- ჩაქუჩი შავი ცილინდრით დაფარა (გენიტივმა წარმოადგინა) და ე გაქრა სიტყვიდან, აწია შავი ცილინდრი - მიიღეს ახალი სიტყვა: ჩაქუჩი. შემდეგ ჩაქუჩის სიტყვა წითელი ცილინდრით დაფარა, რომელმაც სახელობითი საქმე მისცა და თავის ადგილს - ჩაქუჩს დაუბრუნდა. გარდა ამისა, სუფიქსი -ek იმეორებდა ხრიკებს საგნებთან: ჩაქუჩი ან ცილინდრის ქვეშ გამოჩნდა, შემდეგ გაქრა - ჩაქუჩი არ იყო.

-იკ- სუფიქსის მრავალფეროვან ჩემოდანში ხმოვანი არ გაქრა: ბურთი, ბურთი; ბუშტი-ბუშტი, ბუშტი-ბურთი. სუფიქსი -იკ- ჩადო ჩემოდანში ერთი ქილა საპნის ბუშტები და ბევრი ამოიღო, ერთი ბურთი ჩადო და მთელი თაიგული გამოჩნდა. შოუს დღეც დადგა.

სუფიქსები -ek- და -ik- მოედანზე ავიდა, რათა გრამატიკის მაცხოვრებლებს სასაცილო ხრიკები ეჩვენებინა. გრამატიკის მკვიდრნი აღფრთოვანებულნი იყვნენ: ყოველი მაყურებლის ხელში იყო ახალი ჩაქუჩი და თითოეულ მაყურებელს ყვავილი ჰქონდა! იყო დაუვიწყარი თამაშები ბურთებით, საპნის ბუშტებით, ფერადი ბუშტებით!

მას შემდეგ სუფიქსები -ეკ- და -იკ-, ისევე როგორც სუფიქსი -ჩიკ- აკეთებენ თავის საქმეს, თითოეული თავისებურად და ქვეყანაში ყველამ იცის, რომ სპექტაკლში ჩაქუჩი, ყვავილი ჩნდება. სუფიქსზე -ek- და ბურთები, ბურთები და ბუშტები -იკ- სუფიქსის მშვენიერი რეგისტრიდან.

ვფიქრობ, ეს ზღაპარი დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ -ek-, -ik- (-chik-) სუფიქსების მართლწერა არსებით სახელებში და სწორად გამოიყენოთ ეს წესი პრაქტიკაში.

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. ბაბკინა მ.ვ. თემატური და გაკვეთილის დაგეგმვა სახელმძღვანელოსთვის "რუსული ენა" მე -5 კლასისთვის, რედაქტორი Bystrova E.A. / Babkina M.V. - M .: შპს "რუსული სიტყვა - სახელმძღვანელო", 2011. - 152 გვ.
2. გდალევიჩი ლ.ა., ფუდიმ ე.დ. რუსული ენის გაკვეთილები მე-5 კლასში: წიგნი მასწავლებლისთვის: სამუშაო გამოცდილებიდან. - მ.: განმანათლებლობა, 1991. - 176გვ.
3. კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება „რუსული ენის კლასი 5“ სახელმძღვანელოს მიხედვით: „რუსული ენა მე-5 კლასი“. სახელმძღვანელო საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის. ავტორები-შემდგენლები: Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. და სხვები - მ .: განათლება, 2012 GEF.
4. კაპინოს V.I. მეტყველების განვითარება: სწავლების თეორია და პრაქტიკა [ტექსტი]: 5-7 უჯრედი: წიგნი მასწავლებლისთვის / Kapinos V.I., Sergeeva N.N., Soloveychik M.S. - მე-2 გამოცემა. - მ.: ლინკა - პრესა, 1994 წ.
5. კნიჟინა მ.პ. მე-5 კლასი ტესტები: 14 საათზე - სარატოვი: ლიცეუმი, 2006 წ. - ნაწილი 1. – 64 გვ.
6. კოჟინა მ.ნ. რუსული ენის სტილისტიკა. - მ., 1983 წ.
7. Lvov M. R. ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი რუსული ენის მეთოდოლოგიის შესახებ. - მ., 1988. - 240გვ.
8. ნიკიტინა ე.ი. Რუსული ენა. რუსული მეტყველება. მე-5 კლასი მე-19 გამოცემა, სტერ. - მ.: 2010. - 192გვ.
9. ოჟეგოვი S.I., Shvedova N.Yu. რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. - მ., 1992 წ.
10. კურსის პროგრამა "რუსული ენა" სახელმძღვანელოებისთვის, რედაქციით Bystrova E.A. საგანმანათლებლო დაწესებულებების 5-9 კლასებისთვის / რედ. Bystrovoy E.A., Kibirevoy L.V. - M .: შპს "რუსული სიტყვა - სახელმძღვანელო", 2012. - 64 გვ.
11. რომანოვა ს.ა. რუსული ენის გაკვეთილების თემატური განვითარება. კლასი 5. - M .: სკოლა - პრესა, 1999. - 176გვ.
12. რუსული ენის მე-5 კლასი. სახელმძღვანელო საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის. ავტორები - შემდგენელები: Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. და სხვები - მ .: განათლება, 2012 GEF.
13. რუსული ენის საცნობარო მასალები: სახელმძღვანელო სტუდენტებისთვის Baranov M.T., Kostyaeva T.A., Prudnikova A.V.; რედ. შანსკი ნ.მ. - მ.: განმანათლებლობა, 1993 წ. - 287 გვ.
14. Რუსული ენა. სახელმძღვანელო პედაგოგიური ინსტიტუტების სტუდენტებისთვის No2121 სპეციალობაში „პედაგოგია და დაწყებითი განათლების მეთოდები“. 2 საათში ნაწილი I. შესავალი ენის მეცნიერებაში. Რუსული ენა. Ზოგადი ინფორმაცია. თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ლექსიკოლოგია.
15. რუსული ენა: საგანმანათლებლო დაწესებულებების მე-5 კლასის სახელმძღვანელო: 2 საათზე. ნაწილი 1 / Bystrova E.A., Kibireva L.V., Gosteva Yu.N. და ა.შ. რედ. ბისტროვოი ე.ა. - M .: OOO "რუსული სიტყვა - სახელმძღვანელო", 2013. - 280 გვ. - FGOS.

გაკვეთილის მიზნები:გააცნოს მოსწავლეებს მოქმედების მეთოდები არსებითი სახელით სუფიქსების ჩაწერის არჩევისას -ჩიკ, -ჩიკ; ასწავლეთ მოქმედების ამ მეთოდის გამოყენება სუფიქსების სწორი მართლწერისთვის -ჩიკ, -ჩიკ ; მოსწავლეთა ყურადღება მიაპყროს სუფიქსის სხვა ფუნქციას -ჩიკ - შემცირებული მნიშვნელობა; გაამდიდროს მოსწავლეთა ლექსიკა.

გაკვეთილების დროს

I. მასწავლებლის გახსნის სიტყვა.

- Ბიჭები! დღეს ჩვენ გავაგრძელებთ ჩვენს გაცნობას სუფიქსების გასაოცარ, უზარმაზარ სამყაროსთან. ჩვენს ენაში ამ მორფემებს ევალება რთული, მაგრამ საინტერესო საქმე, რადგან ისინი ქმნიან ახალ სიტყვებს, ამდიდრებენ ჩვენს ენას. თითოეულ სუფიქსს აქვს თავისი სპეციფიკური მნიშვნელობა, ის გვასწავლის სიტყვების ბუნების დანახვას.
მაგრამ სუფიქსების შესწავლა შეიძლება გახდეს უფრო საინტერესო, მრავალფეროვანი, თუ გაკვეთილზე ერთმანეთს დავეხმარებით, ერთად მოვაგვარებთ არსებულ სიტუაციებს.
პირველ რიგში, მინდა გთხოვოთ დახმარება. სიტყვა სწორად უნდა დავწერო გადამწერი. (Მაგიდაზე– აღწერა...იკ ). არ ვიცი, სუფიქსში რომელი ასო ავირჩიო. არ მეტყვი? ( მოსმენის პასუხის ვარიანტები.)
ასე რომ, რომელი ასო აირჩიოს: h თუ u? რა მართლწერის პრობლემა აღმოაჩინე?

- გამოთქმა არ ემთხვევა მართლწერას.

- ამ პრობლემის მოგვარებაზე დღეს ვიმუშავებთ. ჩვენ უნდა მივაღწიოთ სიმართლეს, რადგან ჩვენი მთავარი ამოცანაა ვისწავლოთ სწორად წერა.

II. ახალი მასალის სწავლა.

- გახსენით რვეულები, ჩაწერეთ ნომერი, თემა „ასო თ და სჩ არსებითი სახელის სუფიქსში -ჩიკი (-ჩიკ) ”.
ახლა კი, ბიჭებო, მოდით ჩამოვაყალიბოთ სუფიქსების დახმარებით -ჩიკ, -ჩიკ სიტყვები. მე წაგიკითხავ სიტყვების ლექსიკურ ინტერპრეტაციებს და შენ შექმნი სიტყვებს. პასუხებს დავწერთ დაფაზე.

1. ჯარისკაცი, რომლის მოვალეობებში შედის მტრის შესახებ ინფორმაციის დაზვერვა - მზვერავი.
2. ჯარისკაცი ავტომატს ემსახურება - ავტომატი.
3. მუშა, რომელიც რაღაცას ზეთობს ზეთიანი .
4. ის, ვინც მტერთან გადავიდა, მოღალატეა - დეფექტორი.
5. თანამშრომელი, რომელიც რაღაცას იღებს მიმღები.
6. პირი, რომელსაც აქვს ხელმოწერა სააბონენტო პუბლიკაციაზე - აბონენტი.
7. მუშა, რომელიც სხვასთან ერთად მუშაობს ცვლაში ჩეინჯერი.

– ეს სიტყვები ჩვენ ჩამოვაყალიბეთ: და ასოთი თ, და წერილით სჩ სუფიქსში. ასოები განსხვავებულია, მაგრამ რა არის საერთო ამ სიტყვებში, ამ სუფიქსებში?
ეს სუფიქსები ქმნიან არსებით სახელებს პიროვნების მნიშვნელობით, ასახელებენ ნებისმიერი პროფესიის, სპეციალობის ადამიანებს, მათი პროფესიის მიხედვით.
დადგინდა სუფიქსების მნიშვნელობა. მართლწერის პრობლემა ჯერ კიდევ არ არის გადაწყვეტილი. კიდევ ერთხელ, ყურადღებით დააკვირდით ამ სიტყვებს და შეეცადეთ უპასუხოთ კითხვას: როდესაც არსებითი სახელის სუფიქსებში -ჩიკ, -ჩიკ იწერება წერილი თ , Როდესაც - სჩ ? იქნებ შენიშნეთ რაიმე ნიმუში? ( მოსმენის პასუხის ვარიანტები.)

მოდით შევამოწმოთ სწორად უპასუხეთ თუ არა. ( გასახსნელი ცხრილი ნომერი 1.)

ცხრილი No1

- მაშ ასე, ვასკვნით: არსებითი სახელის სუფიქსი -ჩიკი (-ჩიკ) წერილების შემდეგ ე, თ, თ, ს, გ იწერება წერილი თ ; სხვა შემთხვევაში, წერილი იწერება სჩ. მართლწერის საიდენტიფიკაციო ნიშანი - თანხმოვანი - თანხმოვანთა შესართავი.
ახლა კი მივმართოთ გაკვეთილის დასაწყისს: რა ასოს ვწერთ სიტყვაში აღწერა...იკ ? რატომ?

III. ნასწავლის კონსოლიდაცია.

მოდით შევამოწმოთ როგორ გავიგეთ ახალი თემა. ამისთვის დაფაზე შევასრულებთ სავარჯიშო 197. (მოსწავლეები მუშაობენ წყვილებში, წერენ სიტყვებს, გრაფიკულად მიუთითებენ შესწავლილი მართლწერის არჩევის პირობებს).
ბიჭებო, ახლა წარმოიდგინეთ, რომ კორესპონდენტები ხართ და აღმაშენებლის დღეს უნდა დაწეროთ სტატია ჩვენს სოფელში ახალი შენობების შესახებ. რომელ ადამიანებზე დაწერთ? რა სიტყვები სუფიქსებით -ჩიკ, -ჩიკ დაგეხმარებით ამაში? ( მოსწავლეები ადგენენ მცირე ტექსტებს გარკვეულ დროში, დაახლოებით შემდეგი სიტყვების გამოყენებით: აგურის მწარმოებელი, მინანქარი, პარკეტის მუშა, ელექტრო შემდუღებელი, ბეტონის მუშა, ექსკავატორი, ამწე ოპერატორი, სანტექნიკოსიდა განმარტეთ სუფიქსების მართლწერა).
შემდეგი ვარჯიში ხორციელდება ზეპირად. მოცემულია სიტყვების წყვილი. შეადარეთ ეს სიტყვები: არის თუ არა ერთი და იგივე სუფიქსი ან განსხვავებული სუფიქსები ამ წყვილ სახელებში? ( მოსწავლეები კითხულობენ და ესმით შემდეგი სიტყვების წყვილი: ფარდული - მტვირთავი, მაღაზია-პილოტი, მაღალი სკამი - რეინჯერი, ჯიბე - აბონენტი ).

– ეს მაგალითები ადასტურებს, რომ სუფიქსი -ჩიკ სხვა მნიშვნელობა აქვს: დამამცირებელი.

- ახლა კი, ბიჭებო, მინდა მოგიყვეთ პატარა ზღაპარი ამ სუფიქსის შესახებ.

ერთხელ იყო სუფიქსი ჩიკი. ის ისეთი კეთილი, მოსიყვარულე იყო, რომ ყველა სიტყვა, რომელსაც მიუახლოვდა, მაშინვე გადაიზარდა ისეთივე კეთილ და მოსიყვარულე, როგორც თავად სუფიქსი. სუფიქს Chick-ს კიდევ ერთი თვისება ჰქონდა: მას შეეძლო სიტყვების შემცირება. მძლავრი BELL-ის ნაცვლად საოცრად რეკვა BELL აღმოჩნდა. დიდი მწიფე კიტრიც კი გადაიქცა ელეგანტურ კიტრად. და ასევე სუფიქსი ჩიკი ჩამოყალიბდა და აყალიბებს სიტყვებს, რომლებიც აღნიშნავენ რაიმე სპეციალობის, პროფესიის ადამიანებს. მაგალითად, ძირიდან Let Chik ჩამოყალიბდა - PILOT, სიტყვიდან BINDING - BINDER. ახლა სუფიქსი ჩიკი ახალგაზრდა აღარ არის. მაგრამ ის მაინც გულმოდგინედ მუშაობს და ხალხს ეხმარება. ( გამოიყენება ცხრილი #2.)

ცხრილი ნომერი 2

- შემდეგი ამოცანები - შერჩევითი კარნახი და ინდივიდუალური ბარათებით მუშაობა - კიდევ ერთხელ შეამოწმებს რამდენად კარგად გესმით დღევანდელი თემა.

IV. შერჩევითი კარნახი.

-შიკი:ასამბლეერი, ორგანოს საფქვავი, შემდუღებელი

-ჩიკი: (ნომინალური ღირებულებით) კლიენტი, მრჩეველი, თანამგზავრი

-ჩიკი: (დამცირებით) დივანი, კაფტანი, ჭიქა

V. ინდივიდუალური ბარათებით მუშაობა.

ბარათის ნომერი 1.

ჩამოწერეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა, ახსენით სუფიქსის არჩევანი.

ქვა…, სანტექნიკა…, ბარაბანი…, საპრიალებელი…, შეგროვება…, გაზეთები…, ამბავი…, მინა…, ბეტონი…, ვაგონი…

ბარათის ნომერი 2.

თარგმანი ..., საბურღი ..., ინტერვალი ..., პორტფელი ..., ავტომატი ..., ქვანახშირი ..., კომპლექტი ..., კომპიუტერი ..., დარტყმა ..., დაწყება ...

- ახლა კი, ბიჭებო, გიტარაზე დაგიკრავთ და ვიმღერებ ნაწყვეტებს სხვადასხვა სიმღერებიდან, თქვენ კი ცდილობთ ყურით დაადგინოთ დღეს შესწავლილი სუფიქსების მნიშვნელობები.

ბარაბანი ცუდი იყო. დრამერი ღმერთია.
ისე, შენ ყველა საუკეთესო იყავი.
ისეთი მსუბუქი, რომ შემეძლო
დრამზე ცეკვავ.

წადით ტიხორეცკაიას მატარებელში.
თრეილერი გადავა, პლატფორმა დარჩება.
აგურის კედელი, სადგურის საათი.
თეთრი ცხვირსახოცი / 3 ჯერ.
ცხვირსახოცი თეთრია, თვალები სევდიანი.

შადრევანი ჩიტის ალუბლით იყო დაფარული.
საფრანგეთის ბულვარი აყვავებული იყო.
”ჩვენი კოსტია, როგორც ჩანს, შეუყვარდა” -
შესძახეს მტვირთავები პორტში.

VI. დასკვნები.

რა მართლწერის პრობლემაზე ვიმუშავეთ დღეს? როგორ მოვაგვარეთ? რატომ უნდა იცოდეთ სუფიქსების მნიშვნელობა? რა როლს თამაშობს სუფიქსები ენაში?

VII. Საშინაო დავალება.

ისწავლეთ მართლწერა. შეასრულეთ სავარჯიშო 199 - წერილობით, 200 - ზეპირად.

2014 წლის 28 აგვისტო

რა სიტყვები -ჩიკ-, -ჩიკ- სუფიქსით იცით? ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა თითქმის ყველას შეუძლია. თუმცა არიან ადამიანები, რომლებიც იბნევიან ამ მორფემების ფორმულირებაში. ამასთან დაკავშირებით, გადავწყვიტეთ, ეს სტატია ამ თემას მივუძღვნათ.

Ზოგადი ინფორმაცია

-ჩიკ- სუფიქსის მქონე არსებითი სახელები ხშირად გამოიყენება მწერლობაში ისეთი მორფემით, როგორიცაა -schik-. უნდა აღინიშნოს, რომ ეს არის უხეში შეცდომა. რუსულ ენაში ხომ არსებობს მკაცრი წესი, რომელიც პირდაპირ მიუთითებს, რომელ შემთხვევაში უნდა დაიწეროს ასო „თ“ და რომელ – „უ“.

სუფიქსის მახასიათებლები

როგორ უნდა დაწერო და თქვა: „მწიგნობარი“ თუ „კოპისტი“? ყველამ არ იცის ამ კითხვაზე სწორი პასუხი. თუმცა, ექსპერტები ამბობენ, რომ ასეთ ლექსიკურ ერთეულს აქვს სუფიქსი -ჩიკ-. ამიტომ საჭიროა „სკრიტერი“ სწორად დაწერა. თუმცა გამოთქმის დროს საჭიროა მხოლოდ პირველი ვარიანტის გამოყენება.

Მსგავსი ვიდეოები

ძირითადი წესი

როგორც ხედავთ, სუფიქსი -chik-, ისევე როგორც სუფიქსი -schik- საკმაოდ მარტივად შეიძლება გამოიწვიოს ტექსტში მათი მართლწერის დიდი ეჭვი. ამიტომ ექსპერტები გვირჩევენ დაიმახსოვროთ რუსული ენის წესი, რომელიც ხსნის კონკრეტული მორფემის არჩევანს. ვინც მას არ იცნობს, ახლავე გაგაცნოთ.

თუ არსებითი სახელების ფუძე მთავრდება ისეთი თანხმოვნებით, როგორიცაა "t", "g", "d", "s" და "z", მაშინ მათ შემდეგ საჭიროა მხოლოდ სუფიქსი -chik-. ამ წესის უფრო გასაგებად, აქ მოცემულია რამდენიმე საილუსტრაციო მაგალითი:

როგორც ხედავთ, წარმოდგენილი სიტყვების უმეტესობა გარკვეულ პროფესიებს აღნიშნავს. -ჩიკ- სუფიქსით ასევე გამოიყენება ისეთი ლექსიკური ერთეულები, რომლებიც ქმნიან პირთა სახელებს გარკვეული საცხოვრებელი ადგილისა და ეროვნების მიხედვით.

მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ

ახლა თქვენ იცით, რა სიტყვებია სუფიქსით -ჩიკ- რუსულად (სიტყვების მაგალითები წარმოდგენილი იყო ზემოთ). თუმცა აღნიშნული ლექსიკური ერთეულების სწორი მართლწერისთვის უნდა იცოდეთ არა მხოლოდ ზემოთ აღწერილი წესი. ყოველივე ამის შემდეგ, ადამიანების საკმაოდ დიდი რაოდენობა უშვებს შეცდომებს, როგორიცაა:

• განაწილება + სუფიქსი -ჩიკ- იქნება "დისტრიბუტორი";
• ტავერნა + სუფიქსი -ჩიკ- იქნება "ტავერნა";
• მტაცებელი + სუფიქსი -ჩიკ- იქნება „მიმღები“ და ა.შ.

ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ ეს არის არასწორი სიტყვის ფორმირება. თუმცა, ამ მხრივ, რუსულ ენას აქვს ცალკე წესი, რომელიც შემდეგნაირად ჟღერს: სუფიქსის -ჩიკ-მდე ისეთი ასოები, როგორიცაა „ც“, „კ“ და „ჰ“ იცვლება ასო „ტ“-ით. ავიღოთ საილუსტრაციო მაგალითი:

რა შემთხვევებში იდება სუფიქსი -schik-?

ახლა თქვენ იცით, რა შემთხვევებში უნდა დაწეროთ სიტყვა სუფიქსით -ჩიკ-. თუმცა, რუსულ ენაში ხშირად არის ისეთი ლექსიკური ერთეულები, რომლებშიც გამოიყენება მორფემა -შჩიკი. როგორც წინა შემთხვევაში, ასეთი სუფიქსი შეიძლება განთავსდეს არსებით სახელებში, რომლებიც ქმნიან მამრობითი სქესის პირთა სახელებს, რომლებსაც აქვთ კონკრეტული პროფესია, არიან დაკავებულნი გარკვეული პროფესიით და ასევე მიეკუთვნებიან კონკრეტულ ეროვნებას ან საცხოვრებელ ადგილს.

ასევე, მორფემა -შჩიკ- იწერება, თუ არსებითი სახელის ფუძე მთავრდება სხვა თანხმოვნებით, გარდა ზემოთ წარმოდგენილი თანხმოვნებისა („ტ“, „გ“, „დ“, „ს“ და „თ“). ავიღოთ საილუსტრაციო მაგალითი:

უცხო სიტყვები

როგორც ზემოთ აღინიშნა, სიტყვა -ჩიკ- სუფიქსით იწერება, თუ არსებითი სახელის ფუძე მთავრდება შემდეგი ასოებით: „ტ“, „გ“, „დ“, „ს“ და „ზ“. მაშინ ჩნდება კითხვა, რატომ გამოიყენება მორფემა -შჩიკ- ზოგიერთ ლექსიკურ ერთეულში, თუნდაც მის ფუძეს ბოლოში ჰქონდეს ასო „ტ“. განსაკუთრებით უნდა აღინიშნოს, რომ ეს არ არის გამონაკლისი სიტყვები, არამედ მხოლოდ უცხოენოვანი ფორმები.

ამრიგად, ზოგიერთი ლექსიკური ერთეული, რომელიც უცხო ენიდან რუსულში შევიდა, შეიძლება ჩამოყალიბდეს სუფიქსის -shchik-ის გამოყენებით, მაშინაც კი, თუ ასო "t" არის არსებითი სახელის ბოლოს. მაგრამ ეს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ უცხო სიტყვა მთავრდება 2 თანხმოვნით. ავიღოთ საილუსტრაციო მაგალითი:

• პროცენტი - პროცენტი;
• ასფალტი - ასფალტის მუშა და სხვ.

დავდო „რბილი ნიშანი“?

იმის შესახებ, თუ როდის იწერება სიტყვა -ჩიკ- სუფიქსით და როდის - სუფიქსით - შიკ-, გავარკვიეთ. თუმცა ასეთი არსებითი სახელების წერისას ხშირად ჩნდება კითხვა: საჭიროა თუ არა მორფემას -შჩიკ-ს წინ რბილი ნიშნის დადება? მართლაც, ადამიანების საკმაოდ დიდი რაოდენობა ხშირად წერს წარმოდგენილ სიტყვებს შემდეგნაირად:

• წამქეზებელი;
• ბეტონის მუშა;
• მწყემსი;
• ნათურა და ა.შ.

რასთან არის დაკავშირებული? ფაქტია, რომ თანხმოვანი „უ“ რბილი ასოა და ხშირად ისე არბილებს ბგერას, რომ ზოგი მის წინ „უ“-ს წერს. თუმცა, ეს არასწორია. რუსულ ენას ხომ ამ საკითხზე თავისი წესი აქვს. წერია, რომ რბილი ნიშანი არსებით სახელებში მხოლოდ „ლ“-ის შემდეგ უნდა ჩაიწეროს. ავიღოთ საილუსტრაციო მაგალითი:

• გადახურვა;
• მინანქარი;
• გადამხდელი;
• სპინერი;
• ხერხი;
• საბურღი;
• პორტერი;
• კოლიერი;
• გადახურვა;
• პლანერი და ა.შ.

განასხვავებენ სუფიქსებს

სიტყვა -ჩიკ- სუფიქსით უნდა დაიწეროს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არსებითი სახელის ფუძე მთავრდება ისეთი ასოებით, როგორიცაა "t", "g", "d", "s" და "z". მაგრამ როგორ ავხსნათ ისეთი ლექსიკური ერთეულების მართლწერა, როგორიცაა ბურთი, დივანი, აგური, გასაღები, ბიჭი, თითი, კიტრი, სკამი, ბურთი და ა.შ.? ფაქტია, რომ ყველა წარმოდგენილ სიტყვაში სუფიქსი არ არის -ჩიკ-, არამედ -იკ-. რაც შეეხება ასო „თ“, ის ან ცალკე სუფიქსია, ან ჩართულია ძირში. ამიტომ ასეთი ლექსიკური ერთეულები არ ექვემდებარება ზემოთ აღწერილ წესებს. უფრო მეტიც, ეს მორფემა მონაცვლეობითია (-იკ-/-ეკ-). და მისი მართლწერის შესამოწმებლად, თქვენ უნდა უარყოთ მთავარი სიტყვა. ამრიგად, -ეკ- სუფიქსი მოთავსებულია იმ ლექსიკურ ერთეულებში, რომელთა დეკლარაციაში ამოდის ხმოვანი „ე“. აი მაგალითი:

რაც შეეხება -იკ- სუფიქსს, ის იწერება იმ სიტყვებში, რომელთა კლანჭებშიც შემორჩენილია ასო „და“. აი მაგალითი:

• დივანი - დივანი;
• ბიჭი - ბიჭი;
• კალაჩიკი - კალაჩიკი;
• კიტრი - კიტრი;
• აგური - აგური;
• გასაღები - გასაღები;
• მაღალი სკამი - მაღალი სკამი;
• თითი - თითი;
• სახე - სახე;
• ბურთი - ბურთი და ასე შემდეგ.