1. តើវិទ្យាសាស្រ្តនៃបរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាអ្វីខ្លះ ហើយតើវាមានភារកិច្ចចម្បងអ្វីខ្លះ? តើនរណាជាអ្នកបង្កើតពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ហើយនៅពេលណា?
2. តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃបរិស្ថានវិទ្យាសម័យទំនើបជាវិទ្យាសាស្ត្រ?
3. រាយបញ្ជីដំណាក់កាលសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃបរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ តើតួនាទីរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុកក្នុងការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍមានតួនាទីយ៉ាងណា?
4. តើគំនិតទំនើបអំពីបរិស្ថានវិទ្យាមានលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះ?
5. ហេតុអ្វីបានជាសមាជិកគ្រប់រូបនៃសង្គម រួមទាំងមេធាវី ត្រូវការវប្បធម៌ និងការអប់រំបរិស្ថាន?
6. ហេតុអ្វីបានជាចំណាប់អារម្មណ៍សាធារណៈចំពោះបរិស្ថានវិទ្យាកើនឡើងនៅចុងសតវត្សទី 20?
7. តើប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្តសិក្សាកម្រិតណា?
8. ពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិជាមូលដ្ឋាននៃភាវៈរស់។
បង្កើតអ្វីដែលជាសារពាង្គកាយមានជីវិត ហើយពិពណ៌នាក្នុងន័យទូទៅអំពីរបៀបដែលដំណើរការមេតាបូលីសកើតឡើងនៅក្នុងវា?
10. តើប្រភេទសំខាន់ៗនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតដែលត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយអនុសញ្ញាទំនើបមានអ្វីខ្លះ? កំណត់ប្រភេទជីវសាស្រ្ត។
11. តើអ្វីជាភាពចម្រុះខាងសរីរវិទ្យា ហើយតើសារពាង្គកាយត្រូវបានបែងចែកដោយរបៀបណាតាមស្ថានភាព trophic របស់វា?
12. ពន្យល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយអ្នកផលិត សារពាង្គកាយអ្នកប្រើប្រាស់ និងសារពាង្គកាយអ្នកបំផ្លាញ។
13. ដាក់ឈ្មោះភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងដំណើរការនៃគីមីវិទ្យា និងរស្មីសំយោគ។
14. ពន្យល់ពីរបៀបដែល ontogenesis ខុសគ្នាពី phylogeny ។
15. តើ homeostasis នៃប្រព័ន្ធរស់នៅគឺជាអ្វី?
16. តើអ្វីជាជម្រក និងបរិយាកាសអ្វីខ្លះដែលសារពាង្គកាយរស់នៅ?
17. ដូចម្តេចដែលហៅថាកត្តាបរិស្ថាន?
18. តើកត្តាបរិស្ថានមានចំណាត់ថ្នាក់អ្វីខ្លះ?
19. តើឥទ្ធិពលសរុបនៃសកម្មភាពជីវិតរបស់សារពាង្គកាយមួយចំនួនលើសកម្មភាពជីវិតរបស់សារពាង្គកាយផ្សេងទៀតហៅថាអ្វី?
20. ដាក់ឈ្មោះទម្រង់សំខាន់នៃទំនាក់ទំនង biotic រវាងសារពាង្គកាយ។
21. តើអ្វីជាធនធាននៃភាវៈរស់ តើពួកវាត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ដោយរបៀបណា ហើយតើអ្វីជាសារៈសំខាន់ខាងអេកូឡូស៊ី?
22. តើច្បាប់នៃអប្បបរមាត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? តើមានការបំភ្លឺអ្វីខ្លះសម្រាប់វា?
23. បង្កើតច្បាប់នៃការអត់ឱន។ តើអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតគំរូនេះ?
24. តើ stenobionts ខុសគ្នាពី eurybionts យ៉ាងដូចម្តេច?
25. តើយន្តការអ្វីខ្លះដែលអនុញ្ញាតឱ្យសារពាង្គកាយមានជីវិតទូទាត់សងសម្រាប់ផលប៉ះពាល់នៃកត្តាបរិស្ថាន?
26. តើអ្វីជាការសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយ និងអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យពួកវា?
27. ពន្យល់ពីភាពខុសគ្នារវាងគំនិតនៃ "ក្រុមអេកូឡូស៊ី" និងគំនិតនៃ "ទម្រង់ជីវិត" ។
28. តើចង្វាក់ប្រភេទណាដែលត្រូវបានសង្កេតនៅក្នុងធម្មជាតិ?
29. តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងទីជម្រក និងតំបន់អេកូឡូស៊ី?
30. ដាក់ឈ្មោះការចាត់ថ្នាក់ដែលគេស្គាល់នៃទម្រង់ជីវិតរបស់សារពាង្គកាយ។
31. កំណត់ចំនួនប្រជាជន និងសូចនាករឋិតិវន្ត និងថាមវន្តរបស់វា។
32. តើចំនួនប្រជាជនរួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ?
33. ហេតុអ្វីបានជាប្រជាជនត្រូវបានគេហៅថាប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត?
34. ហេតុអ្វីបានជាចំនួនប្រជាជនត្រូវបានគេហៅថាឯកតាបឋមនៃការវិវត្តន៍ និងឯកតាមុខងារនៃ biogeocenosis?
35. តើចំនួនខុសគ្នាយ៉ាងណាពីដង់ស៊ីតេប្រជាជន?
36. តើការរស់នៅជាក្រុមមានប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ?
37. តើទម្រង់ជីវិតក្រុមប្រភេទណាខ្លះដែលត្រូវបានសង្កេតឃើញនៅក្នុងសត្វ?
38. តើអាយុសង្ឃឹមរស់ជាអ្វី ហើយតើខ្សែកោងនៃការរស់រានមានជីវិតឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វី?
39. តើហេតុផលបរិស្ថានអ្វីខ្លះដែលបណ្តាលឱ្យមានកំណើនប្រជាជនតាមខ្សែកោងអិចស្ប៉ូណង់ស្យែល និងភស្តុភារ?
40. តើហេតុផលបរិស្ថានអ្វីខ្លះដែលបណ្តាលឱ្យមានការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯងនៃដង់ស៊ីតេប្រជាជន?
41. តើអ្វីជាចំនួនប្រជាជន homeostasis?
42. កំណត់តម្លៃអ្វីដែលសមត្ថភាពរបស់ឧបករណ៍ផ្ទុកមាន។
43. តើយុទ្ធសាស្ត្រអេកូឡូស៊ីសម្រាប់ការរស់រានមានជីវិតនៃសារពាង្គកាយ និងប្រភេទនៃការជ្រើសរើសការវិវត្តន៍ - r និង K - មានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?
44. តើអ្វីជាខ្លឹមសារនៃយុទ្ធសាស្ត្ររស់រានមានជីវិតរបស់ Grime?
45. បង្កើតប្រភេទនៃយុទ្ធសាស្រ្តរស់រានមានជីវិតតាមប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីយោងទៅតាម Ramensky ។
46. តើទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលក្នុងចំនួនប្រជាជនមានអ្វីខ្លះ?
47. ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃរលកប្រជាជនក្នុងជីវិតរបស់សារពាង្គកាយ។
48. តើសហគមន៍ជីវសាស្ត្រនៃប្រព័ន្ធអេកូមានន័យដូចម្តេច?
49. ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលជីវចម្រុះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃភពផែនដីរបស់យើង។
50. បង្ហាញពីភាពខុសគ្នារវាងគោលគំនិតនៃ “ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី” “ជីវវិទ្យា” “biocenosis” និង “សហគមន៍” ។
51. ដូចម្តេចដែលហៅថា biogeocenosis?
52. ដូចម្តេចដែលហៅថាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី? តើប្រព័ន្ធជីវវិទ្យាសិក្សាអ្វីខ្លះ?
53. តើអ្វីជាខ្លឹមសារនៃគោលគំនិតនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី?
54. តើអេកូតូប និងជីវតូបជាអ្វី?
55. ពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនង consort នៅក្នុង biocenosis មួយ។
56. តើថ្នាក់ និងរូបចម្លាក់មានអ្វីខ្លះ?
57. រាយបញ្ជីធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីមួយ។
58. តើយានអវកាសអាចត្រូវបានគេហៅថាប្រព័ន្ធអេកូបានទេ?
59. តើអ្វីជាសន្តតិកម្ម និងហេតុផលសម្រាប់ការកើតឡើងរបស់វា? តើអ្វីជាខ្លឹមសារនៃសន្តតិកម្មបឋម និងអនុវិទ្យាល័យ?
60. តើខ្សែសង្វាក់អាហារគឺជាអ្វី ហើយតើខ្សែសង្វាក់បែបនេះមានប៉ុន្មាននៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីមួយ?
61. ពន្យល់ពីលំហូរនៃថាមពលតាមរយៈខ្សែសង្វាក់អាហារ។
62. តើពីរ៉ាមីតអេកូឡូស៊ីមានអ្វីខ្លះ ហើយប្រភេទសំខាន់ៗរបស់វាជាអ្វី?
63. តើប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី homeostasis និងតុល្យភាពនៅក្នុងធម្មជាតិគឺជាអ្វី?
64. កំណត់ប្រភេទសត្វដែលជាអ្នកបង្កាត់ពូជ។
65. តើរចនាសម្ព័ន្ធប្រភេទសត្វ និងភាពចម្រុះនៃប្រភេទសត្វនៃ biocenosis គឺជាអ្វី?
66. តើផលិតភាពប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី និងកម្រិតផលិតកម្មសារធាតុសរីរាង្គជាអ្វី?
67. តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធលំហនៃ biocenosis?
68. តើកម្រិត trophic នៅក្នុងសង្វាក់ម្ហូបអាហារត្រូវបានកាន់កាប់ដោយអ្នកផលិត និងអ្នកប្រើប្រាស់លំដាប់ទីមួយ ទីពីរ និងទីបី?
69. តើហេតុផលអ្វីខ្លះដែលអាចនាំឱ្យ eutrophication នៃសាកសពទឹក?
70. តើអ្វីជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសំខាន់ៗ (ជីវមាត្រ) ដែលតំណាងឱ្យភាពចម្រុះនៃសហគមន៍ធម្មជាតិនៅលើភពផែនដីរបស់យើង?
71. តើការផ្លាស់ប្តូរចង្វាក់ (វដ្ត) នៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី និងកត្តាអ្វីខ្លះដែលបណ្តាលមកពី?
72. តើអ្វីជាលក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការនៃប្រព័ន្ធអេកូសិប្បនិម្មិត?
73. តើផ្នែកណាមួយនៃ biocenosis ត្រូវបានគេហៅថា ecotone ហើយតើគែមបង្ហាញដោយរបៀបណា?
75. កំណត់ជីវមណ្ឌលៈ តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។
76. តើព្រំដែននៃជីវមណ្ឌលត្រូវបានកំណត់យ៉ាងដូចម្តេច?
77. តើអ្នកណាបានណែនាំពាក្យ "ជីវវិទ្យា" ទៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រដំបូង?
78. ហេតុអ្វីបានជាជីវមណ្ឌលត្រូវបានគេហៅថាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី?
79. តើអ្វីជាឯកតារចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់នៃជីវមណ្ឌល?
80. ដាក់ឈ្មោះសែលសំខាន់ៗនៃផែនដី។
81. តើអ្វីជាទិដ្ឋភាពសំខាន់បំផុតនៃការបង្រៀនរបស់ V.I. Vernadsky អំពីជីវមណ្ឌល?
82. តើសំបកផែនដីខុសពីអាវទ្រនាប់ និងស្នូលយ៉ាងដូចម្តេច?
83. តើអតុល្យភាពនៃ O2/CO2 ប៉ះពាល់ដល់ការវិវត្តនៃជីវិតនៅលើផែនដីយ៉ាងដូចម្តេច?
84. តើអ្វីទៅជាតួនាទីនៃវដ្តនៃសារធាតុនៅក្នុងជីវមណ្ឌល?
85. ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ពឹងផ្អែកទាំងស្រុងទៅលើសកម្មភាពជីវិត និងភាពសម្បូរបែបនៃសារពាង្គកាយផ្សេងទៀត?
86. ហេតុអ្វីបានជា V.I. តើ Vernadsky បានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសារធាតុរស់នៅនៃជីវមណ្ឌលទេ?
87. តើ V.I. Vernadsky បានកំណត់តួនាទីរបស់មនុស្សនៅក្នុងជីវមណ្ឌលថាជាមុខងារពិសេសនៃសារធាតុរស់នៅ?
88. តើការកើតឡើងនៃ noosphere អាចកើតឡើងដោយសារការវិវត្តន៍រួមគ្នានៃសង្គមមនុស្ស និងបរិស្ថានធម្មជាតិដែរឬទេ?
89. តើបរិយាកាសអុកស៊ីសែនរបស់ផែនដីត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?
90. តើអ្វីទៅជា noosphere ហើយហេតុអ្វីបានជាគំនិតនេះកើតឡើង។
91. តើគំនិតទំនើបអំពីប្រភពដើមនៃជីវិត និងការវិវត្តន៍នៃជីវមណ្ឌលមានអ្វីខ្លះ?
92. តើតួនាទីរបស់មនុស្សនៅក្នុងជីវវិទ្យាគឺជាអ្វី?
93. រៀបចំភារកិច្ចចម្បងនៃបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម។
94. តើវិបត្តិបរិស្ថានមានន័យដូចម្តេច?
95. ពិពណ៌នាអំពីបញ្ហាសកលនៃមនុស្សជាតិ។
96. គោលគំនិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពជាមធ្យោបាយទប់ស្កាត់វិបត្តិបរិស្ថាននៅលើផែនដី។
97. តើបញ្ហាបរិស្ថាននៅសម័យរបស់យើងគួរត្រូវបានដោះស្រាយដោយរបៀបណា?
98. តើវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីគឺជាអ្វី?
99. ពិពណ៌នាអំពីបញ្ហាបរិស្ថានទំនើបនៃតំបន់ Odessa ។
100. តើការការពារ និងការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃធនធានសមុទ្រខ្មៅត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច?
101. តើអ្វីជាគោលបំណងនៃការបង្កើតតំបន់ការពារធម្មជាតិ និងឧទ្យានជាតិ?
102. ពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលអ្នកស្រមៃអំពីការចូលរួមរបស់អ្នកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានក្នុងតំបន់
1. តើវិទ្យាសាស្រ្តនៃបរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាអ្វីខ្លះ ហើយតើវាមានភារកិច្ចចម្បងអ្វីខ្លះ? តើនរណាជាអ្នកបង្កើតពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ហើយនៅពេលណា?
ជីវវិទូអាឡឺម៉ង់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអ្នកបង្កើតបរិស្ថានវិទ្យា E. Haeckelដែលបានប្រើពាក្យនេះជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំ 1866 "បរិស្ថានវិទ្យា" ។គាត់បានសរសេរថា "ដោយបរិស្ថានវិទ្យាយើងមានន័យថាវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅនៃទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយនិងបរិស្ថានដែលរួមបញ្ចូល "លក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាព" ទាំងអស់នៅក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ។ ពួកវាជាផ្នែកសរីរាង្គ និងជាផ្នែកអសរីរាង្គក្នុងធម្មជាតិ»។
បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាពនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត និងទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយ និងបរិស្ថានដែលពួកគេរស់នៅ។ វត្ថុសំខាន់នៃការសិក្សារបស់វាគឺ៖
ចំនួនប្រជាជន -ក្រុមនៃសារពាង្គកាយដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទដូចគ្នា ឬស្រដៀងគ្នា និងកាន់កាប់ទឹកដីជាក់លាក់មួយ;
ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីរួមទាំងសហគមន៍ជីវសាស្រ្ត (ចំនួនប្រជាជនសរុបនៅក្នុងទឹកដីដែលកំពុងពិចារណា) និងទីជម្រក។
ជីវមណ្ឌល-តំបន់នៃការចែកចាយជីវិតនៅលើផែនដី។
រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន បរិស្ថានវិទ្យាបានហួសពីវិសាលភាពនៃជីវវិទ្យា ហើយបានប្រែទៅជាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរកម្មដែលសិក្សាពីភាពស្មុគស្មាញបំផុត បញ្ហានៃអន្តរកម្មរបស់មនុស្សជាមួយបរិស្ថាន។បរិស្ថានវិទ្យាបានឆ្លងកាត់ផ្លូវលំបាក និងវែងឆ្ងាយក្នុងការយល់ដឹងអំពីបញ្ហា "មនុស្ស - ធម្មជាតិ" ដោយពឹងផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងប្រព័ន្ធ "សរីរាង្គ - បរិស្ថាន" ។
អន្តរកម្មរបស់មនុស្សជាមួយនឹងធម្មជាតិមានលក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួន។ មនុស្សត្រូវបានផ្តល់ដោយហេតុផល ហើយនេះផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឱកាសដើម្បីដឹងពីកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងធម្មជាតិ និងគោលបំណងនៅលើផែនដី។ ចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមនៃការអភិវឌ្ឍនៃអរិយធម៌, Man បានគិតអំពីតួនាទីរបស់គាត់នៅក្នុងធម្មជាតិ។ ជាការពិតជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ។ បុរសបានបង្កើតជម្រកពិសេសមួយដែលត្រូវបានគេហៅថា អរិយធម៌របស់មនុស្ស។នៅពេលដែលវាអភិវឌ្ឍ វាកាន់តែមានជម្លោះជាមួយធម្មជាតិ។ ឥឡូវនេះ មនុស្សជាតិបានឈានដល់ការយល់ឃើញរួចទៅហើយថា ការកេងប្រវ័ញ្ចធម្មជាតិបន្ថែមទៀតអាចគំរាមកំហែងដល់អត្ថិភាពរបស់វា។
គោលដៅសំខាន់នៃបរិស្ថានវិទ្យាទំនើបនៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមមនុស្សនេះ - ដើម្បីដឹកនាំមនុស្សជាតិចេញពីវិបត្តិបរិស្ថានពិភពលោកទៅកាន់មាគ៌ានៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដែលក្នុងនោះការពេញចិត្តនៃតម្រូវការសំខាន់របស់មនុស្សជំនាន់បច្ចុប្បន្ននឹងសម្រេចបានដោយមិនដកហូតឱកាសបែបនេះសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនេះ វិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាននឹងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាចម្រុះ និងស្មុគស្មាញមួយចំនួន រួមមានៈ
បង្កើតទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់វាយតម្លៃនិរន្តរភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៅគ្រប់កម្រិត។
ស្វែងយល់ពីយន្តការនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃចំនួនប្រជាជន និងភាពចម្រុះនៃជីវវិទ្យា តួនាទីរបស់ biota (រុក្ខជាតិ និងសត្វ) ជានិយតករនៃស្ថេរភាពនៃជីវមណ្ឌល។
សិក្សា និងបង្កើតការព្យាករណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជីវមណ្ឌល ក្រោមឥទ្ធិពលនៃកត្តាធម្មជាតិ និងសារធាតុ anthropogenic;
វាយតម្លៃស្ថានភាព និងសក្ដានុពលនៃធនធានធម្មជាតិ និងផលវិបាកបរិស្ថាននៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។
បង្កើតវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងគុណភាពបរិស្ថាន;
ដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងអំពីបញ្ហានៃជីវមណ្ឌល និងវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីនៃសង្គម។
ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" បានបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងនៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៅឆ្នាំ 1866 ។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានស្នើឱ្យប្រើពាក្យនេះដើម្បីដាក់ឈ្មោះសាខាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអត្ថិភាពនៃសហគមន៍ផ្សេងៗនៃសត្វមានជីវិតដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងជាមួយបរិស្ថានធម្មជាតិរបស់វា។
សូម្បីតែនៅពេលនោះវាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ថាជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅប្រព័ន្ធនៃការរួមរស់នៃសារពាង្គកាយមានជីវិតនៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ: សម្រាប់ខ្លះលក្ខខណ្ឌកាន់តែអំណោយផលសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត - តិចជាង។
ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍កម្រិតបច្ចេកទេសនៃអរិយធម៌ ឥទ្ធិពលនៃកត្តាបច្ចេកវិទ្យាលើជម្រកធម្មជាតិបានកើនឡើងឥតឈប់ឈរ។ លើសពីនេះទៀតឥទ្ធិពលនេះ, ជាក្បួន, មានតួអក្សរបំផ្លិចបំផ្លាញ, អវិជ្ជមាន។ នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរឈានដល់កម្រិតមួយដែលវាចាប់ផ្តើមមានឥទ្ធិពលលើជីវិតរបស់សហគមន៍មនុស្ស ការសិក្សាអំពីបរិស្ថានវិទ្យាបានក្លាយជាកិច្ចការអាទិភាពសម្រាប់មនុស្សជាតិ។
ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ពាក្យនេះបានទទួលនូវអត្ថន័យទំនើប៖ បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាទាំងអស់ រួមទាំងបច្ចេកវិទ្យា និង anthropogenic ឥទ្ធិពលលើប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់នៃទំនាក់ទំនងរវាងសត្វមានជីវិតនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ។
មនុស្សមួយចំនួនយល់ច្រឡំថា បរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាតែផលប៉ះពាល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់នៃកត្តាបច្ចេកវិជ្ជាលើធម្មជាតិ និងវិធីសាស្រ្តនៃការការពារប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលមានស្រាប់ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនដូច្នោះទេ។
សព្វថ្ងៃនេះ និយមន័យត្រឹមត្រូវបំផុតត្រូវបានចាត់ទុកថាជានិយមន័យមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1990 នៅសមាជអន្តរជាតិនៃអ្នកបរិស្ថានវិទ្យា៖ វាជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃធម្មជាតិរស់នៅ និងគ្មានជីវិត។
តើបរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាអ្វីខ្លះ?
ពិភពលោកជុំវិញយើងគឺជាអន្តរកម្មពហុកម្រិតដ៏ស្មុគស្មាញនៃអន្តរកម្មរវាងសត្វមានជីវិត និងវត្ថុគ្មានជីវិតជុំវិញពួកវា។ ទាំងនេះមិនត្រឹមតែជាខ្សែសង្វាក់អាហារដ៏ល្បីនោះទេ ទោះបីជាវាក៏ជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីផងដែរ៖ រុក្ខជាតិបម្រើជាអាហារសម្រាប់សត្វ សត្វនៅពេលដែលវាស្លាប់ បម្រើជាអាហារសម្រាប់អតិសុខុមប្រាណ និងសត្វល្អិត ដែលតាមរយៈការស្រូបយកសំណល់សរីរាង្គ បំប្លែងពួកវាទៅជាដីមានជីជាតិ។ ដែលបម្រើជាសារធាតុចិញ្ចឹមសម្រាប់រុក្ខជាតិ។ល។
កត្តាបរិស្ថានផ្សេងទៀតដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ដូចគ្នា ដែលរួមគ្នាបង្កើតប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងប្រកបដោយតុល្យភាព។
កត្តាបរិស្ថានទាំងនេះត្រូវបានសិក្សាដោយបរិស្ថានវិទ្យា ដែលបង្ហាញពីរបៀបដែលធាតុផ្សំនីមួយៗនៃប្រព័ន្ធអេកូមានអន្តរកម្មគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្នុងចំណោមពួកគេ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របែងចែក៖
- - កត្តារាងកាយ និងគីមី (ដី ដី អាកាសធាតុ។ល។);
- - កត្តាជីវសាស្រ្តនិងជីវសាស្រ្ត (អន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយរស់នៅជាមួយគ្នា);
- - កត្តាមនុស្សសាស្ត្រ (ឥទ្ធិពលលើបរិស្ថានធម្មជាតិរបស់មនុស្ស និងសកម្មភាពរបស់វា)។
លើសពីនេះទៀត បរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាអំពីចំនួនសត្វ៖ អ្វីដែលកំណត់ពីការកើនឡើង និងការថយចុះនៃចំនួនប្រភេទនីមួយៗ ឥទ្ធិពលនៃធម្មជាតិដែលគ្មានជីវិតមានលើពួកវា និងអ្វីដែលមានឥទ្ធិពលលើប្រភេទសត្វមានជីវិតផ្សេងទៀត ចាប់ពីអតិសុខុមប្រាណរហូតដល់សត្វមំសាសីធំៗ។
មិនមានសារៈសំខាន់តិចតួចសម្រាប់អ្នកបរិស្ថានវិទ្យាគឺការសិក្សាអំពី biocenoses - សហគមន៍នៃសត្វមានជីវិតដែលពឹងផ្អែកលើគ្នាទៅវិញទៅមក។
ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការបរិស្ថានវិទ្យា?
បរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយដែលទទួលបានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ សកម្មភាពរបស់មនុស្សកំពុងផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកជុំវិញយើងកាន់តែខ្លាំងឡើង ដោយបំផ្លាញប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលបានបង្កើតឡើង។ ជាញឹកញយ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ទទួលរងនូវបញ្ហានេះ ចាប់តាំងពីការប្រព្រឹត្តិមិនល្អ នាំឲ្យមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរ។ ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតមួយគឺការបាត់ខ្លួនស្ទើរតែទាំងស្រុងនៃសមុទ្រអារ៉ាល់ និងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីទាំងមូលរបស់វាក្នុងរយៈពេលកន្លះសតវត្សកន្លងមកនេះ។ ដែលជាកន្លែងដែលកាលពី 50-60 ឆ្នាំមុនមានសមុទ្ររលោងពោរពេញដោយត្រី ហើយវាលស្មៅពណ៌បៃតងរាលដាលជុំវិញនោះ សព្វថ្ងៃនេះអ្នកអាចមើលឃើញតែវាលស្មៅគ្មានទឹក និងបឹងអំបិល។
ធម្មទេសនា 1. បរិស្ថានវិទ្យា ជាវិទ្យាសាស្ត្រ។
ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍បរិស្ថានវិទ្យាជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។
"បរិស្ថានវិទ្យា" គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃ "ផ្ទះ" (ពីភាសាក្រិក "oikos" - លំនៅដ្ឋានលំនៅដ្ឋាន) ។
ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ត្រូវបានស្នើឡើងដោយអ្នកសត្វវិទ្យាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ E. Haeckel ក្នុងឆ្នាំ 1866 ប៉ុន្តែបរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្របានកើតឡើងនៅដើមសតវត្សទី 20 ហើយពាក្យនេះបានចូលប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 នៅពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីបរិស្ថានវិទ្យា។ វិបត្តិជាវិបត្តិក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងទីជម្រករបស់គាត់។
បរិស្ថានវិទ្យាទូទៅ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទំនាក់ទំនងនៃសត្វមានជីវិតក្នុងចំណោមពួកគេ និងបរិស្ថាន។
បរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាពីការរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្តទៅនៃប្រព័ន្ធ supraorganismal នៅកម្រិតផ្សេងៗរហូតដល់កម្រិតសកល ពោលគឺឧ។ ដល់ជីវមណ្ឌលទាំងមូល។
បរិស្ថានវិទ្យា ដែលកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងសតវត្សទី 20 បានឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាច្រើនដែលបានរស់រានមានជីវិតរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះជាសាខានៃបរិស្ថានវិទ្យា៖
1. Autecology គឺជាបរិស្ថានវិទ្យានៃប្រភេទសត្វនីមួយៗ ដែលជាប្រធានបទនៃការសិក្សាអំពីអាហារូបត្ថម្ភ ការបន្តពូជ ការធ្វើចំណាកស្រុក និងជម្រកនៃប្រភេទសត្វ និងរុក្ខជាតិនីមួយៗ។
2. បរិស្ថានវិទ្យានៃចំនួនប្រជាជន (បានលេចឡើងក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 នៅចំនុចប្រសព្វជាមួយពន្ធុវិទ្យា) សិក្សាពីមូលហេតុនៃការផ្លាស់ប្តូរទំហំប្រជាជន។
ចំនួនប្រជាជន (ពីឡាតាំង "populus" - មនុស្ស) គឺជាក្រុមនៃសារពាង្គកាយដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទដូចគ្នានិងកាន់កាប់តំបន់ជាក់លាក់មួយហៅថាជួរ។ ប្រភេទនីមួយៗអាចមានប្រជាជនមួយ ឬច្រើន ពោលគឺឧ។ ជាប្រភេទដូចគ្នាឬខុសគ្នា។
3. Synecology ឬបរិស្ថានវិទ្យាសហគមន៍ បានកើតឡើងនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 ដោយផ្អែកលើការសំយោគនៃបរិស្ថានវិទ្យាជាមួយនឹងទែរម៉ូឌីណាមិក និងវិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធ។ Synecology បានណែនាំទៅក្នុងការប្រើប្រាស់គោលគំនិតអេកូឡូស៊ីដូចជាសហគមន៍ (biocenosis), ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី (biogeocenosis), ទីផ្សារពិសេសអេកូឡូស៊ី និងផ្សេងៗទៀត។
សហគមន៍ ឬ biocenosis គឺជាបណ្តុំនៃប្រភេទរុក្ខជាតិ និងសត្វផ្សេងៗគ្នា ដែលរស់នៅក្នុងតំបន់ជម្រក។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសហគមន៍ និងបរិស្ថានត្រូវបានគេហៅថា ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ឬ biogeocenosis ។
ពាក្យប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីត្រូវបានណែនាំដោយអ្នកបរិស្ថានវិទ្យាជនជាតិអង់គ្លេស A. Tansley ក្នុងឆ្នាំ 1935 ។
នៅឆ្នាំ 1944 V.N. Sukachev បានស្នើពាក្យ biogeocenosis និង V.I. Vernadsky ពីមុនបានប្រើគំនិតនៃ "រាងកាយអសកម្ម" ។
សារៈសំខាន់ចម្បងនៃគំនិតទាំងនេះគឺថាពួកគេសង្កត់ធ្ងន់លើវត្តមានចាំបាច់នៃទំនាក់ទំនង ការពឹងពាក់គ្នាទៅវិញទៅមក និងទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ម្យ៉ាងវិញទៀតការបង្រួបបង្រួមនៃសមាសធាតុទៅជាមុខងារទាំងមូល។
បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម ជាវិទ្យាសាស្ត្រអំពីអន្តរកម្មនៃសង្គមជាមួយបរិស្ថានធម្មជាតិ។
ឈ្មោះវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីជាច្រើនត្រូវបានស្នើឡើង ដែលប្រធានបទគឺការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងបរិស្ថានធម្មជាតិក្នុងភាពសុចរិតរបស់ពួកគេ។
បច្ចុប្បន្ននេះ យើងអាចនិយាយបានច្រើន ឬតិចដោយមានទំនុកចិត្តអំពីទិសដៅបី៖
1. បរិស្ថានវិទ្យាសង្គមទំនើប (សៀវភៅរបស់ R. Carson “Silent Spring” (1961) ដែលឧទ្ទិសដល់ផលវិបាកអវិជ្ជមាននៃការប្រើប្រាស់ DDT។
ប្រធានបទនៃបរិស្ថានវិទ្យាសង្គមគឺអន្តរកម្មនៅក្នុងប្រព័ន្ធ "សង្គម - ធម្មជាតិ" ហើយវាគឺនៅប្រសព្វជាមួយមនុស្សជាតិ។
2. Monograph ដោយ M.I. Budyko "បរិស្ថានវិទ្យាសកល" (1977) ដែលកំណត់ការចាប់ផ្តើមនៃទិសដៅថ្មីដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា។
វាពិនិត្យទិដ្ឋភាពសកលនៃបញ្ហាបរិស្ថាន៖ អាកាសធាតុ បរិមាណធនធាន សូចនាករសកលនៃការបំពុលបរិស្ថាន ឥទ្ធិពល "ផ្ទះកញ្ចក់" ចរាចរសកលនៃធាតុគីមីនៅក្នុងអន្តរកម្មរបស់ពួកគេ ឥទ្ធិពលនៃលំហនៅលើផែនដី ស្ថានភាពនៃភពផែនដី។ ស្រទាប់ការពារអូហ្សូនក្នុងបរិយាកាស ដំណើរការនៃផែនដីទាំងមូល។ល។
ការស្រាវជ្រាវក្នុងទិសដៅនេះ ទាមទារឱ្យមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។
3. ប្រធានបទនៃទិសដៅទីបី - បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស - គឺជាប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សជាបុគ្គលនិងបរិស្ថានធម្មជាតិ។ នាងសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងប្រជាសាស្រ្តនៃផលប៉ះពាល់នៃធម្មជាតិប្រែប្រួលលើសុខភាពមនុស្ស។ បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្សរួមមានប្លុកហ្សែន - កាយវិភាគសាស្ត្រ - សរីរវិទ្យា និងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ - ជីវសាស្រ្តដែលអវត្តមាននៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម។
បញ្ហាបរិស្ថានវិទ្យាទូទៅ។
នៅក្នុងវិស័យទ្រឹស្តី បរិស្ថានវិទ្យាព្យាយាមស្វែងរកគំរូទូទៅនៃអង្គការជីវិតដោយ៖
1) ការអភិវឌ្ឍទ្រឹស្តីនៃនិរន្តរភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូ;
2) សិក្សាយន្តការអេកូឡូស៊ីនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថាន;
3) ការសិក្សានៃបទប្បញ្ញត្តិប្រជាជន;
4) សិក្សាពីភាពចម្រុះជីវសាស្រ្ត និងយន្តការនៃការថែទាំរបស់វា;
5) ការស្រាវជ្រាវនៃដំណើរការផលិតកម្ម;
6) ការធ្វើគំរូនៃស្ថានភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី និងដំណើរការជីវមណ្ឌលពិភពលោក។
បញ្ហាអនុវត្តសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់នៃសង្គមលើបរិស្ថានធម្មជាតិត្រូវបានដោះស្រាយដោយបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម៖
1) ការព្យាករណ៍និងការវាយតម្លៃផលវិបាកអវិជ្ជមានដែលអាចកើតមាននៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស;
2) ការកែលម្អគុណភាពបរិស្ថាន;
3) ការអភិរក្ស ការបន្តពូជ និងការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិដោយសមហេតុផល។
4) ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពរបស់សង្គមដើម្បីផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិក្នុងទិសដៅផ្សេងៗដើម្បីធានាការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពរបស់វា។
កត្តា Anthropogenic ។
កត្តា Anthropogenic គឺបណ្តាលមកពីសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ពួកវាតែងតែ (ឬស្ទើរតែជានិច្ច) មិនអំណោយផលសម្រាប់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ហើយដូច្នេះត្រូវបានគេហៅថាការបំពុល៖
1. ការបំពុលដោយធាតុផ្សំ - ការដាក់បញ្ចូលសារធាតុគីមីជនបរទេសដល់សហគមន៍។
2. ការបំពុលដោយប៉ារ៉ាម៉ែត - វាលកំដៅ និងអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច សំលេងរំខាន។ល។
3. ការបំពុល biocenotic - ការជ្រៀតជ្រែកក្នុងសហគមន៍ ឧទាហរណ៍ ការណែនាំអំពីប្រភេទសត្វថ្មី ការនេសាទហួសកម្រិត។ល។
4. ការបំពុលដោយបំផ្លិចបំផ្លាញ - ការផ្លាស់ប្តូរទេសភាព៖ ការជីកយករ៉ែ ការសាងសង់ទីក្រុង ផ្លូវថ្នល់។ល។
ការបង្រៀន 3. មុខងារនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។
ខ្សែសង្វាក់អាហារ និងប្រភេទអាហារូបត្ថម្ភ។
នៅក្នុងធម្មជាតិមានអាហាររូបត្ថម្ភពីរប្រភេទសំខាន់ៗ - autotrophic និង heterotrophic ។
Autotrophs (រុក្ខជាតិ និងប្រភេទបាក់តេរីមួយចំនួន) បង្កើតសារធាតុសរីរាង្គនៃរាងកាយរបស់ពួកគេពីអសរីរាង្គ ដែលជាលទ្ធផលនៃដំណើរការនៃរស្មីសំយោគ ឬគីមីវិទ្យា (មិនសូវជាមានជាទូទៅ)។
Heterotrophs ប្រើសារធាតុសរីរាង្គបរទេសដែលពួកគេទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលបំបៅ។
សូមអរគុណដល់ប្រព័ន្ធអន្តរកម្ម (កត្តាអេកូឡូស៊ី) ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីទទួលបានលក្ខណៈសម្បត្តិថ្មី ដែលជាសមត្ថភាពទ្រទ្រង់ខ្លួនឯង ដែលត្រូវបានសម្រេចតាមរយៈចរន្តនៃសារធាតុ និងលំហូរថាមពលនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់អាហារ (trophic) ។
ខ្សែសង្វាក់អាហាររួមមានអ្នកផលិត រុក្ខជាតិរស្មីសំយោគ និងបាក់តេរីដែលមានសមត្ថភាពបង្កើតសារធាតុសរីរាង្គពីរូបធាតុអសរីរាង្គដោយប្រើថាមពលនៃព្រះអាទិត្យ។ អ្នកប្រើប្រាស់ - អ្នកប្រើប្រាស់សារធាតុសរីរាង្គដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកផលិត;
ខ្សែសង្វាក់អាហារមានពីរប្រភេទគឺ វាលស្មៅ និងចង្រៃ។
ខ្សែសង្វាក់អាហារវាលស្មៅចាប់ផ្តើមពីអ្នកផលិត និងបញ្ចប់ដោយអ្នកប្រើប្រាស់លំដាប់ខ្ពស់។
ខ្សែសង្វាក់ detrital ចាប់ផ្តើមដោយសារធាតុសរីរាង្គដែលងាប់ (detritus) បំប្លែងតាមរយៈ detritivores លំដាប់ទីមួយ (bacteria) ទៅជា detritivores លំដាប់ទីពីរ (worms, larvae សត្វល្អិត។ ខ្សែសង្វាក់វាលស្មៅ។
ពីរ៉ាមីតអេកូឡូស៊ី។
ខ្សែសង្វាក់អាហារអាចត្រូវបានសរសេរក្នុងទម្រង់មួយផ្សេងទៀត - ជាសាជីជ្រុង។
ពីរ៉ាមីតអេកូឡូស៊ី ដែលជារចនាសម្ព័ន្ធ trophic ជាមូលដ្ឋានដែលជាកម្រិតនៃអ្នកផលិត ហើយកម្រិតបន្តបន្ទាប់បង្កើតជាជាន់ និងកំពូលនៃពីរ៉ាមីត អាចមានបីប្រភេទសំខាន់ៗ៖
1) ពីរ៉ាមីតនៃលេខដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំនួននៃសារពាង្គកាយបុគ្គល;
2) ពីរ៉ាមីតជីវម៉ាស លក្ខណៈនៃទំងន់ស្ងួតសរុប មាតិកាកាឡូរី ឬរង្វាស់ផ្សេងទៀតនៃចំនួនសរុបនៃសារធាតុរស់នៅ។
3) ពីរ៉ាមីតថាមពលដែលបង្ហាញពីទំហំនៃលំហូរថាមពល និង (ឬ) "ផលិតភាព" នៅកម្រិត trophic ជាបន្តបន្ទាប់។
ប្រសិនបើពីរ៉ាមីតនៃលេខ និងជីវម៉ាស់អាចដាក់បញ្ច្រាស (កម្រិតបន្ទាប់គឺធំជាងកម្រិតមុន) នោះសាជីជ្រុងថាមពលតែងតែរួមតូចឡើងលើ ដោយសារថាមពលត្រូវបានបាត់បង់នៅកម្រិតបន្តបន្ទាប់នីមួយៗ។
ផលិតភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។
លក្ខណៈសំខាន់បំផុតនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគឺផលិតភាពរបស់វា ដែលសំដៅលើទាំងការលូតលាស់នៃសារពាង្គកាយ និងការបង្កើតសារធាតុសរីរាង្គ។ ពី 1 ទៅ 2% នៃថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យដែលស្រូបយកដោយរុក្ខជាតិត្រូវបានបំប្លែងទៅជាផលិតផលនៃការធ្វើរស្មីសំយោគ។
ក្នុងចំណោមផលិតផលដែលផលិតក្នុងកំឡុងដំណើរការសំយោគរស្មីសំយោគ ផលិតភាពបឋមត្រូវបានសម្គាល់ ដែលត្រូវបានកំណត់ថាជាអត្រាដែលថាមពលរស្មីត្រូវបានស្រូបយកដោយសារពាង្គកាយ ភាគច្រើនជារុក្ខជាតិបៃតង។
វាត្រូវបានបែងចែកទៅជាផលិតកម្មបឋមសរុប (GPP) រួមទាំងសារធាតុសរីរាង្គដែលត្រូវបានចំណាយលើការដកដង្ហើម និងផលិតកម្មបឋមសុទ្ធ (NPP) ដកដែលប្រើក្នុងអំឡុងពេលដកដង្ហើមរុក្ខជាតិ (40-70%) ។
ផលិតភាពសុទ្ធនៃសហគមន៍គឺជាអត្រានៃការប្រមូលផ្តុំសារធាតុសរីរាង្គដែលមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយ heterotrophs ។ អត្រានៃការប្រមូលផ្តុំថាមពលនៅកម្រិតអ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវបានគេហៅថាផលិតភាពបន្ទាប់បន្សំ។ យោងទៅតាមច្បាប់ទីពីរនៃទែរម៉ូឌីណាមិច លំហូរនៃថាមពលថយចុះទៅតាមជំហាននីមួយៗ ដោយហេតុថានៅពេលដែលទម្រង់ថាមពលមួយត្រូវបានបំប្លែងទៅជាមួយផ្សេងទៀត ថាមពលមួយផ្នែកត្រូវបាត់បង់ក្នុងទម្រង់ជាកំដៅ។
នៅក្នុងសហគមន៍ដែលមានស្ថិរភាព ផលិតកម្មស្ទើរតែទាំងអស់ត្រូវបានចំណាយក្នុងខ្សែសង្វាក់អាហារ ហើយជីវម៉ាសរបស់សហគមន៍នៅតែថេរ។
ប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធធម្មជាតិគឺទាបជាងប្រសិទ្ធភាពនៃម៉ូទ័រអេឡិចត្រិចនិងម៉ាស៊ីនផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធរស់នៅ "ឥន្ធនៈ" ជាច្រើនត្រូវបានចំណាយលើ "ការជួសជុល" (ដែលតាមវិធីនេះមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណានៅពេលគណនាប្រសិទ្ធភាពនៃម៉ាស៊ីន) ។
រាល់ការកើនឡើងនៃប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្តនាំឱ្យមានការកើនឡើងនូវការចំណាយលើការថែទាំរបស់ពួកគេ។ ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគឺជាម៉ាស៊ីនដែលអ្នកមិនអាច "ច្របាច់" លើសពីសមត្ថភាពចែកចាយ។ វាតែងតែមានដែនកំណត់មួយ បន្ទាប់ពីនោះផលចំណេញពីការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពត្រូវបានអវិជ្ជមានដោយការកើនឡើងនៃការចំណាយ និងហានិភ័យនៃការបំផ្លាញប្រព័ន្ធ។
ច្បាប់នៃការបន្តពូជ។
ជញ្ជីងតាមពេលវេលា ប្រព័ន្ធអេកូមិននៅដដែលទេ ពួកវាផ្លាស់ប្តូរទៅតាមច្បាប់ជាក់លាក់ ហើយការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាបន្តបន្ទាប់ទៀត។
ភាពជោគជ័យគឺជាការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់នៃសហគមន៍ដែលកើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងទឹកដីតែមួយ (ជីវតូប) ក្រោមឥទ្ធិពលនៃបុព្វហេតុផ្ទៃក្នុង។
ជោគជ័យកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបរិយាកាសរូបវន្តក្រោមឥទ្ធិពលនៃសហគមន៍ ពោលគឺឧ។ គ្រប់គ្រងដោយគាត់។
ការជំនួសប្រភេទសត្វនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគឺបណ្តាលមកពីការពិតដែលថាចំនួនប្រជាជន ស្វែងរកការកែប្រែបរិស្ថាន បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់ប្រជាជនដទៃទៀត។ វាបន្តរហូតដល់លំនឹងមួយត្រូវបានឈានដល់រវាងសមាសធាតុ biotic និង abiotic ។ សហគមន៍លំនឹងបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាចាស់ទុំ ឬកម្រិតកំពូល។
ភាពជោគជ័យក្នុងន័យស្វាហាប់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៃលំហូរថាមពលឆ្ពោះទៅរកការកើនឡើងនៃបរិមាណថាមពលដែលមានបំណងរក្សាប្រព័ន្ធ។
ជោគជ័យរួមមានដំណាក់កាលនៃការលូតលាស់ ស្ថេរភាព និងកម្រិតខ្ពស់បំផុត។ ពួកគេអាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផលិតភាព: នៅដំណាក់កាលដំបូងផលិតកម្មកើនឡើងដល់អតិបរមានៅទីពីរវានៅតែថេរនៅទីបីវាថយចុះដល់សូន្យនៅពេលដែលប្រព័ន្ធធ្លាក់ចុះ។
យុទ្ធសាស្ត្រប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគឺ "ការការពារធំបំផុត" យុទ្ធសាស្ត្ររបស់មនុស្សគឺ "ផលិតកម្មអតិបរមា" ។
សន្តតិកម្មធម្មជាតិ ដែលត្រូវបានពិភាក្សានៅដើមមេរៀននេះ គឺជាសន្តតិកម្មបឋម។ វាកើតឡើងនៅលើស្រទាប់ខាងក្រោមដោយឥតគិតថ្លៃជាចម្បង។
ការបន្តពូជបន្ទាប់បន្សំ (anthropogenic) គឺជាផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ហើយកើតឡើងលឿនជាងការបន្តបន្ទាប់បន្សំបឋម។ វាកើតឡើងនៅក្នុងការឈូសឆាយ និងបន្ទាប់ពីភ្លើងឆេះនៅក្នុងព្រៃ កំឡុងពេលការជីកយករ៉ែឡើងវិញ លើវាលស្មៅ កំឡុងពេលស៊ីស្មៅលើសកន្លែង កន្លែងកំសាន្ត និងជាផ្ការីកក្នុងអាងទឹកសាប ដោយសារការហូរច្រោះនៃជីពីវាលស្រែច្រើនពេក។
ជោគជ័យមានមាត្រដ្ឋាន និងឋានានុក្រមផ្សេងៗគ្នា៖ វាកើតឡើងមិនត្រឹមតែលើផ្ទៃដីដ៏ធំល្វឹងល្វើយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅលើដើមឈើ និងគល់ឈើ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងមហាសមុទ្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងភក់ និងស្រះ។
ការវិវត្តន៍នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។
Coevolution ឬ "ការវិវត្តជាគូ" គឺជាប្រភេទនៃការវិវត្តន៍សហគមន៍ (ពោលគឺ អន្តរកម្មការវិវត្តន៍រវាងសារពាង្គកាយដែលការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានហ្សែនរវាងសមាសធាតុមានតិចតួច ឬអវត្តមាន) ដែលរួមមានឥទ្ធិពលជ្រើសរើសគ្នាទៅវិញទៅមកលើគ្នាទៅវិញទៅមកនៃសារពាង្គកាយពីរក្រុមធំ។ ដែលស្ថិតនៅក្នុងភាពអាស្រ័យគ្នាខាងបរិស្ថានយ៉ាងជិតស្និទ្ធ»។
Y. Odum សង្កត់ធ្ងន់លើគោលការណ៍សំខាន់ពីរដែលជាមូលដ្ឋាននៃការវិវត្តន៍៖
1) ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី មានទំនោរក្នុងការកាត់បន្ថយតួនាទីនៃអន្តរកម្មអវិជ្ជមាន (ការប្រកួតប្រជែង និងការកេងប្រវ័ញ្ច) ដោយចំណាយលើភាពវិជ្ជមានដែលបង្កើនការរស់រានមានជីវិតនៃប្រភេទអន្តរកម្ម។
2) នៅក្នុងសមាគមដែលទើបបង្កើតថ្មី ឬថ្មី លទ្ធភាពនៃអន្តរកម្មអវិជ្ជមានខ្លាំងដែលកើតឡើងគឺធំជាងសមាគមចាស់។
ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីធម្មជាតិ។
ប្រព័ន្ធសង្គមធម្មជាតិមានពីរប្រភេទសំខាន់ៗដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស - ប្រព័ន្ធកសិកម្ម និងប្រព័ន្ធទីក្រុង។
តាមទស្សនៈអេកូឡូស៊ី ភាពខុសគ្នាសំខាន់ពីប្រព័ន្ធអេកូធម្មជាតិគឺថា ប្រព័ន្ធកសិកម្មត្រូវការការគ្រប់គ្រងជាប្រចាំ ហើយប្រព័ន្ធទីក្រុងមានភាពមិនធម្មតា ព្រោះវាអាស្រ័យទាំងស្រុងលើការផ្គត់ផ្គង់រូបធាតុ និងថាមពលពីប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីជុំវិញនោះ។
ធម្មទេសនា 7. គំនិតនៃជីវវិទ្យា។
ផ្នែកទី 2. បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម។ ខ្លឹមសារ និងមូលហេតុនៃបញ្ហាសកលនៃសម័យកាលរបស់យើង។
វិធីសាស្រ្តនៃបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម។
ដោយសារបរិស្ថានវិទ្យាសង្គមជាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរកាលរវាងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងមនុស្សសាស្ត្រ ក្នុងវិធីសាស្រ្តរបស់វា វាត្រូវតែប្រើវិធីសាស្រ្តទាំងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងមនុស្ស ព្រមទាំងវិធីសាស្ត្រទាំងនោះដែលតំណាងឱ្យការរួបរួមនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងវិធីសាស្រ្តមនុស្សធម៌។ ចំពោះវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ ការស្គាល់ប្រវត្តិនៃបរិស្ថានវិទ្យាសង្គមបង្ហាញថា ដំបូងឡើយវិធីសាស្ត្រសង្កេត (ការត្រួតពិនិត្យ) ត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាចម្បង ក្រោយមកវិធីសាស្ត្រគំរូបានលេចចេញជារូបរាង។ ការធ្វើគំរូគឺជាមធ្យោបាយនៃចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង និងទូលំទូលាយនៃពិភពលោក។ នៅក្នុងការយល់ដឹងទំនើបរបស់វា នេះគឺជានីតិវិធីសកលសម្រាប់ការយល់ដឹង និងការផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក។ មិនមានគំរូពិភពលោកមួយ "រឹង" ទេ។ គំរូនេះនៅពេលដែលវាលេចចេញមក ត្រូវបានគេរិះគន់ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ចជាមួយនឹងទិន្នន័យ ព្រោះវាអាចយល់បានកាន់តែច្បាស់។ តម្លៃនៃគំរូត្រូវបានកំណត់តែដោយចំណុចនៅលើក្រាហ្វនីមួយៗដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងការបញ្ឈប់នៃការលូតលាស់ និងការចាប់ផ្តើមនៃគ្រោះមហន្តរាយ។
ច្បាប់នៃបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម។
គំនិតនៃច្បាប់ត្រូវបានបកស្រាយដោយអ្នកវិធីសាស្រ្តភាគច្រើនក្នុងន័យនៃទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ដែលមិនច្បាស់លាស់។ Cybernetics ផ្តល់នូវការបកស្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៃគោលគំនិតនៃច្បាប់ជាការកំណត់លើភាពចម្រុះ ហើយវាកាន់តែស័ក្តិសមសម្រាប់បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម ដែលបង្ហាញពីដែនកំណត់ជាមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។
សមត្ថភាពបន្សាំនៃជីវមណ្ឌល ដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់ការរំលោភលើគំរូបរិស្ថាន មុនពេលឈានដល់កម្រិតជាក់លាក់មួយ ធ្វើឱ្យតម្រូវការបរិស្ថានចាំបាច់។
ចំណុចសំខាន់អាចត្រូវបានបង្កើតដូចខាងក្រោម: ការផ្លាស់ប្តូរនៃធម្មជាតិត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងសមត្ថភាពបន្សាំរបស់វា។ ច្បាប់ភាគច្រើននៃបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម គឺជាប្រភេទកំណត់ភាពចម្រុះ ពោលគឺឧ។ ដាក់កម្រិតលើសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិរបស់មនុស្ស។
ពួកគេគឺ:
1. ច្បាប់នៃការរីកចម្រើនជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃផលិតកម្មដោយសារតែការធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីឡើងវិញជាបន្តបន្ទាប់ ច្បាប់នេះធ្វើឡើងពីច្បាប់មូលដ្ឋាននៃបរិស្ថានវិទ្យា ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាឈប់ដំណើរការហើយ ដោយសារមនុស្សបានយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់អាចធ្វើបានពីធម្មជាតិ។
2. ច្បាប់ boomerang: អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានស្រង់ចេញពី biosphere ដោយកម្លាំងពលកម្មរបស់មនុស្សត្រូវតែត្រលប់ទៅវាវិញ។
3. ច្បាប់នៃភាពមិនអាចជំនួសបាននៃជីវមណ្ឌល៖ ជីវមណ្ឌលមិនអាចជំនួសដោយបរិស្ថានសិប្បនិម្មិត ដូចពាក្យថា ប្រភេទជីវិតថ្មីមិនអាចបង្កើតបានទេ។
4. ច្បាប់នៃការថយចុះការមានកូនធម្មជាតិ;
5. ច្បាប់នៃ "ស្បែកស"៖ សក្ដានុពលនៃធនធានធម្មជាតិដំបូងជាសកលត្រូវបានកាត់បន្ថយជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នេះកើតឡើងដោយសារការពិតដែលថាមិនមានធនធានថ្មីជាមូលដ្ឋានដែលអាចលេចឡើងនៅពេលបច្ចុប្បន្ន។
6. គោលការណ៍នៃព័ត៌មានមិនពេញលេញ៖ ព័ត៌មាននៅពេលអនុវត្តសកម្មភាពសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ ហើយជាទូទៅការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងធម្មជាតិតែងតែមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការវិនិច្ឆ័យជាមុនអំពីលទ្ធផលដែលអាចកើតមាននៃសកម្មភាពបែបនេះ ជាពិសេសក្នុងរយៈពេលយូរ នៅពេលដែលខ្សែសង្វាក់ធម្មជាតិទាំងអស់ ប្រតិកម្មរីកចម្រើន។
7. គោលការណ៍នៃសុខុមាលភាពបោកបញ្ឆោត៖ ជោគជ័យដំបូងក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលគម្រោងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង បង្កើតបរិយាកាសនៃភាពរីករាយ និងធ្វើឱ្យអ្នកភ្លេចអំពីផលវិបាកអវិជ្ជមានដែលអាចកើតមានដែលគ្មាននរណាម្នាក់រំពឹងទុក។
8. គោលការណ៍នៃភាពដាច់ស្រយាលនៃព្រឹត្តិការណ៍មួយ: កូនចៅនឹងមកជាមួយអ្វីមួយដើម្បីការពារផលវិបាកអវិជ្ជមានដែលអាចកើតមាន។
ច្បាប់ដែលបង្កើតជាកត្តាចាំបាច់សម្រាប់បរិស្ថានត្រូវបានស្នើឡើងដោយអ្នកបរិស្ថានវិទ្យាជនជាតិអាមេរិក B. Commoner៖ "អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជាប់នឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង", "អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវតែទៅកន្លែងណាមួយ", "អ្នកត្រូវតែចំណាយសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង", "ធម្មជាតិដឹងល្អបំផុត"
បញ្ហាថាមពល។
ធនធានថាមពលខុសពីធនធានផ្សេងទៀតនៃផែនដី ដែលពួកវាត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយមិនអាចដកហូតវិញបាន។
បច្ចុប្បន្នបញ្ហាថាមពលត្រូវបានគេមើលឃើញថាមានបីបញ្ហា៖ ការថយចុះនៃធនធានថាមពល ការបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាអភិរក្ស និងថាមពលជំនួស។
ការប៉ាន់ស្មានប្រេងបម្រុងសរុបនៅលើផែនដីគឺ 1,800 ជីហ្គាបារ៉ែល មនុស្សជាតិបានប្រើប្រាស់ច្រើនជាងពាក់កណ្តាលនៃទុនបម្រុងហើយនៅឆ្នាំ 2023 វានឹងប្រើប្រាស់ 80% ។
ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ថាមពលនៅក្នុងឧស្សាហកម្ម និងលំនៅដ្ឋាន និងសេវាកម្មសហគមន៍ គឺជាអាទិភាពចម្បងនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។
ថាមពលជំនួសកំពុងទទួលបានមុខតំណែងបន្តិចម្តង ៗ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រើប្រាស់ថាមពល: ថាមពលខ្យល់បានរីករាលដាល។ ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ។
បញ្ហាទឹកភ្លៀងអាស៊ីត។
ការកំណត់ pH ដីល្បាប់នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 ។ បានផ្តល់លទ្ធផលដែលមិននឹកស្មានដល់ - កម្រិតមធ្យមនៃដំណក់ទឹកភ្លៀងប្រែទៅជាអាស៊ីតបន្តិច មិនមែនអព្យាក្រឹតទេ។ ក្រោយមកការពន្យល់មួយត្រូវបានរកឃើញ៖ ឧស្ម័នមួយចំនួនរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងទឹកក្នុងស្រទាប់ខាងលើនៃបរិយាកាសបង្កើតជាអាស៊ីត។
ហេតុផលសម្រាប់ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃការប្រមូលផ្តុំស្ពាន់ធ័រឌីអុកស៊ីតគឺជាការដុតបំផ្លាញធនធានថាមពល។
ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃភ្លៀងអាស៊ីតមានច្រើន៖ ការធ្វើឱ្យអាស៊ីតដី; ការខូចខាតដល់ជាលិកានិងស្លឹកដែលនាំឱ្យមានជំងឺ; ការធ្វើឱ្យអាស៊ីតនៃសាកសពទឹក។
គំរូសកល។
ការប៉ុនប៉ងដំបូងដើម្បីបង្កើតគំរូសកលនៃការអភិវឌ្ឍន៍អនាគតរបស់មនុស្សជាតិត្រូវបានអនុវត្តដោយក្រុមរបស់ J. Forrester និង D. Meadows ដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តថាមវន្តប្រព័ន្ធដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Forrester ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់សិក្សាពីអាកប្បកិរិយានៃរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃអថេរដែលទាក់ទងគ្នា។ . គំរូពិភពលោកមានប្រាំផ្នែក (កម្រិត)៖ ចំនួនប្រជាជន ផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម ផលិតកម្មកសិកម្ម ធនធានធម្មជាតិ និងស្ថានភាពបរិស្ថានធម្មជាតិ។
ការធ្វើគំរូតាមកុំព្យូទ័រដែលបានធ្វើឡើងនៅវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Massachusetts (សហរដ្ឋអាមេរិក) បានបង្ហាញថា អវត្ដមាននៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គម-នយោបាយនៅក្នុងពិភពលោក និងការបន្តនៃនិន្នាការបច្ចេកទេស និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្លួន ការថយចុះយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃធនធានធម្មជាតិនឹងបណ្តាលឱ្យមានការថយចុះនៃកំណើននៃ ឧស្សាហកម្ម និងកសិកម្មនៅជុំវិញឆ្នាំ 2030 ហើយជាលទ្ធផល ទំហំប្រជាជនធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង។ ប្រសិនបើយើងសន្មត់ថាសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានឹងផ្តល់នូវលទ្ធភាពនៃការទទួលបានធនធានគ្មានដែនកំណត់នោះ គ្រោះមហន្តរាយកើតចេញពីការបំពុលបរិស្ថានច្រើនពេក។ ដោយសន្មតថាសង្គមអាចដោះស្រាយបញ្ហានៃការអភិរក្សធម្មជាតិ កំណើនចំនួនប្រជាជន និងទិន្នផលនឹងបន្តរហូតដល់ទុនបម្រុងនៃដីបង្កបង្កើនផលត្រូវបានអស់ ហើយបន្ទាប់មកដូចជម្រើសពីមុនទាំងអស់ ការដួលរលំកើតឡើង។ គ្រោះមហន្តរាយគឺជៀសមិនរួច ពីព្រោះនិន្នាការទាំងប្រាំដែលគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្សជាតិកំពុងកើនឡើងជាលំដាប់ ហើយបញ្ហាអាចកើតឡើងដោយមិនដឹងខ្លួន ហើយក្លាយជាការពិតនៅពេលដែលវាយឺតពេលក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ។
ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលរបស់ពួកគេ អ្នកបង្ហាញម៉ូដបានចាត់ទុកថាវាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតលំនឹងសកល ហើយបានផ្តល់អនុសាសន៍ដូចខាងក្រោមនៅក្នុងជំពូកចុងក្រោយនៃសៀវភៅរបស់ពួកគេ "ដែនកំណត់ដើម្បីកំណើន" ដើម្បីការពារគ្រោះថ្នាក់ដែលនឹងមកដល់៖
1) ស្ថេរភាពចំនួនប្រជាជននៃភពផែនដី;
2) រក្សាផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម និងកសិកម្មនៅកម្រិតទំនើប (1970s);
3) 10% នៃប្រាក់ចំណេញពីការផលិតប្រេងគួរតែត្រូវបានចំណាយលើការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាជំនួស។
លំនឹងសកល យោងតាមលោក Meadows និងសហការីរបស់គាត់ នឹងមិនមានន័យថាជាប់គាំងនោះទេ ព្រោះសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមិនតម្រូវឱ្យមានការចំណាយច្រើននៃធនធានដែលមិនអាចកកើតឡើងវិញបាន ហើយមិននាំទៅរកការរិចរិលនៃបរិស្ថានធម្មជាតិអាចអភិវឌ្ឍដោយគ្មានដែនកំណត់។
គោលគំនិតនៃ "ដែនកំណត់នៃកំណើន" មានអត្ថន័យវិជ្ជមាននៅក្នុងពាក្យសង្គម-នយោបាយ ព្រោះវាសំដៅលើការរិះគន់គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃមូលធននិយម - ការផ្តោតទៅលើការរីកចម្រើនដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាននៃផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់សម្ភារៈ។
យើងអាចនិយាយអំពីដែនកំណត់នៃកំណើនក្នុងទិសដៅជាក់លាក់ ប៉ុន្តែមិនមែនអំពីដែនកំណត់ដាច់ខាតនោះទេ។ ភារកិច្ចគឺដើម្បីប្រមើលមើលពីគ្រោះថ្នាក់នៃកំណើនក្នុងទិសដៅណាមួយ ហើយជ្រើសរើសវិធីនៃការតំរង់ទិសឡើងវិញនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដែលអាចបត់បែនបាន។ តាមវិធីសាស្រ្ត កម្រិតខ្ពស់នៃមធ្យមភាគនៃអថេរដែលកំណត់លក្ខណៈនៃដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងពិភពលោកត្រូវបានរិះគន់។
អ្នកនិពន្ធនៃ The Limits to Growth ទទួលស្គាល់ថាបរិមាណនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស ដូចជាចំនួនប្រជាជន និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ពិភពលោក អាចនឹងកើនឡើងជានិទស្សន្ត ប៉ុន្តែនេះមិនមែនមានន័យថា ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យានៃចំណេះដឹងក៏កំពុងកើនឡើងជាលំដាប់។
គំរូនៃពិភពលោកមិនផ្តល់នូវលទ្ធភាពនៃឥទ្ធិពលដែលមានគោលបំណងលើប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួនក្នុងទិសដៅដែលមិនចង់បាន៖ អាកប្បកិរិយារបស់សង្គមត្រូវបានកម្មវិធីមិនផ្លាស់ប្តូរ។ កង្វះមតិកែលម្អសង្គមនៅក្នុងគំរូមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងណែនាំយន្តការការពារដែលការពារមហន្តរាយមួយ។ ការវិភាគសំខាន់នៃគំរូ Forrester និង Meadows បានបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៃការងាររបស់ពួកគេ ដែលជាទូទៅគួរតែត្រូវបានវាយតម្លៃថាជាគំរូអវិជ្ជមានដែលបង្ហាញពីអ្វីដែលគំរាមកំហែងដល់មនុស្សជាតិ ប្រសិនបើនិន្នាការអវិជ្ជមានមួយចំនួនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកទេស និងសេដ្ឋកិច្ចនៅតែបន្ត និងអភិវឌ្ឍក្នុងករណីដែលគ្មាន ការផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកទេស និងសង្គមវប្បធម៌ជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងពិភពលោក។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Forrester និង Meadows ខ្វះអ្វីដែលអាចហៅថាគោលការណ៍វិធីសាស្រ្តដ៏សំខាន់បំផុតនៃគំរូវិជ្ជមាន - ទិដ្ឋភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរស្ថាបនា។ វាក៏មិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណាផងដែរថាគំរូគួរតែត្រូវបានសាងសង់តាមរបៀបដែលវាគិតគូរមិនត្រឹមតែប្រូបាប៊ីលីតេនៃការអភិវឌ្ឍន៍ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យទេ (ច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតលទ្ធភាពនៃការអនុវត្តជម្រើសជាច្រើនជាមួយនឹងកម្រិតនៃប្រូបាប៊ីលីតេខុសៗគ្នា) ប៉ុន្តែ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការចង់បាននៃការកសាងឡើងវិញនូវបរិស្ថានធម្មជាតិ។
ទោះបីជាមានការរិះគន់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើតារាម៉ូដែលពិភពលោកក៏ដោយ ក៏ការប៉ុនប៉ងធ្វើគំរូពិភពលោកនៅតែបន្ត។ M. Mesarovic និង E. Pestel ដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តនៃ "ប្រព័ន្ធឋានានុក្រម" បានបង្កើតគំរូតាមតំបន់ដែលពិភពលោកត្រូវបានបែងចែកទៅជា 10 តំបន់។ តំបន់ទាំងនេះនីមួយៗត្រូវបានបែងចែកទៅជាលំហឋានានុក្រមអន្តរកម្ម ឬស្រទាប់៖ បរិស្ថាន; បច្ចេកវិទ្យា; សេដ្ឋកិច្ចប្រជាធិបតេយ្យ; សង្គម-នយោបាយ; បុគ្គល។
លទ្ធផលនៃការធ្វើគំរូរបស់ពួកគេបានបង្ហាញថា យើងមិនអាចរំពឹងទុកជាសកលមួយនោះទេ ប៉ុន្តែមានគ្រោះមហន្តរាយក្នុងតំបន់ជាច្រើនទៀត។ Mesarovic និង Pestel កត់សម្គាល់ថាមូលហេតុចម្បងនៃគ្រោះថ្នាក់បរិស្ថានគឺការចង់បានកំណើនអិចស្ប៉ូណង់ស្យែលបរិមាណដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពនៃប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច។ អ្នកនិពន្ធជឿថាប្រព័ន្ធពិភពលោកគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រព័ន្ធទាំងមូល ដែលដំណើរការទាំងអស់មានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ដូច្នេះកំណើនឧស្សាហកម្មនៃតំបន់ណាមួយដោយមិនគិតពីការផ្លាស់ប្តូរក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតអាចនាំឱ្យប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកចេញពីស្ថានភាពស្ថិរភាព។
គំរូសកលនៃ Mesarovich និង Pestel បានបង្ហាញថាការគំរាមកំហែងនៃមហន្តរាយបរិស្ថានត្រូវបានរុញច្រានដោយឡែកជាមួយនឹងកំណើនតុល្យភាពសរីរាង្គនៃប្រព័ន្ធពិភពលោកទាំងមូល។ ជម្រើសដែលអាចទទួលយកបានបំផុតគឺជម្រើសគំរូសម្រាប់អន្តរកម្មរវាងតំបន់ ដែលសកម្មភាពត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយយោងទៅតាមសេណារីយ៉ូកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។
Mesarovic និង Pestel បានផ្ទុយពីគោលគំនិតនៃ "ដែនកំណត់នៃកំណើន" ជាមួយនឹងគោលគំនិតនៃ "កំណើនសរីរាង្គ" ដោយជឿថា ការលំបាកផ្នែកបរិស្ថានអាចយកឈ្នះបានដោយមិនបោះបង់ចោលនូវការរីកចម្រើននៃប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក ប្រសិនបើកំណើនមានតុល្យភាព និងសរីរាង្គ ដូចជាកំណើន។ នៃដើមឈើមួយ។ គំនិតទាំងនេះមិនត្រូវបានជំទាស់ដោយ diametrically ។ មានដែនកំណត់ចំពោះកំណើន ប៉ុន្តែលទ្ធភាពរបស់វាកើនឡើងប្រសិនបើវាមានតុល្យភាព ហើយនេះតម្រូវឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរគុណភាព។
គំរូសកល ដូចជាគំរូកំណើនសរីរាង្គ ដែលមានលក្ខណៈវិជ្ជមានភាគច្រើន បាននាំទៅដល់ការបង្កើតគំនិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសន្និសីទបរិស្ថានរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ ដែលបានធ្វើឡើងនៅទីក្រុង Rio de Janeiro ក្នុងឆ្នាំ 1992។
សុខភាពប្រជាជន។
តើអ្វី និងចំនួនប៉ុន្មានអាចត្រូវបានយកចេញពីជីវមណ្ឌល និងអ្វីដែលមិនអាចកំណត់បាន ដោយប្រើការធ្វើគំរូ។ ការដកបរិមាណអតិបរិមានាំឱ្យមិនត្រឹមតែបាត់បង់ធនធានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យខូចគុណភាពផលិតផលទៀតផង។
គំនិតនៃសុខភាពត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសម័យបុរាណ៖ «នេះគឺជាស្ថានភាពនៃសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយ ដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវឱកាសដើម្បីស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកណាមួយនៃជីវិតយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន និងមិនបាត់បង់ភាពស្ងប់ស្ងាត់» (Pericles, សតវត្សទី 5 មុនគ.ស)។
ចំនួនប្រជាជន ឬសុខភាពសាធារណៈ ដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសូចនាករដូចជាអាយុសង្ឃឹមរស់ជាមធ្យម ការកើនឡើងពីធម្មជាតិ អត្រាមរណៈរបស់ទារកជាដើម គួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីសុខភាពបុគ្គល។
ឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សជាមួយនឹងបរិស្ថានធម្មជាតិ។ សម្រាប់បុរស Paleolithic មូលហេតុចំបងនៃការស្លាប់គឺការរងរបួសដែលបានទទួលក្នុងអំឡុងពេលបរបាញ់ និងការប៉ះទង្គិចជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត ហើយកន្លែងទីពីរគឺភាពអត់ឃ្លាន ហើយអាយុកាលជាមធ្យមរបស់គាត់មិនលើសពី 26 ឆ្នាំ។ កង្វះអាហារបានកំណត់ចំនួនមនុស្សរស់នៅជាមួយគ្នា។ ក្នុងអំឡុងយុគថ្មរំលីង មានការផ្លាស់ប្តូរពីការបរបាញ់ និងការប្រមូលផ្តុំទៅកសិកម្ម និងរបៀបរស់នៅបែបស្ងប់ស្ងាត់។ របៀបរស់នៅបែបស្ងប់ស្ងាត់បានរួមចំណែកដល់ការលេចឡើងនៃការតាំងទីលំនៅអចិន្ត្រៃយ៍ - ភូមិ កន្លែងដែលមានផលប៉ះពាល់ខ្លាំងបំផុតរបស់មនុស្សទៅលើបរិស្ថាន និងអន្តរកម្មរវាងមនុស្ស។ អាហារលែងកំណត់ចំនួនប្រជាជន និងជំងឺបានក្លាយជាកត្តាកំណត់សំខាន់។ ការប្រមូលផ្តុំមនុស្សមួយចំនួនធំនៅក្នុងតំបន់មានកម្រិតបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការរីករាលដាលនៃជំងឺឆ្លងផ្សេងៗក្នុងចំណោមពួកគេ។
អនាម័យសុខភាព។
ការពិនិត្យអនាម័យលើគុណភាពនៃផលិតផលម្ហូបអាហារ ទឹក និងរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ។ សាខាទំនើបនៃអនាម័យ - valeology - "គឺជាទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តនៃការបង្កើត ថែរក្សា និងពង្រឹងសុខភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាវេជ្ជសាស្ត្រ និងវេជ្ជសាស្ត្រ។"
ជីវមណ្ឌលគឺជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលមានស្ថេរភាពដែលមាននៅលើផែនដីប្រហែល 4 ពាន់លានឆ្នាំមកហើយ ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលមួយរយឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សលើជីវមណ្ឌលកំពុងកើនឡើងក្នុងល្បឿនយ៉ាងខ្លាំង។ ស្ទើរតែទាំងអស់ ផលប៉ះពាល់ខាងសត្វពាហនៈប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ធម្មជាតិ លើកលែងតែអ្នកដែលរួមចំណែកដល់ការស្ដារឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលត្រូវបានបំផ្លាញ។
សកម្មភាព anthropogenic សរុបអាចត្រូវបានគេហៅថាការបំពុលនៃធម្មជាតិ។ ការបំពុលគឺជាការផ្លាស់ប្តូរមិនអំណោយផលនៅក្នុងបរិស្ថានដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស និងការផ្លាស់ប្តូរការចែកចាយថាមពលចូល កម្រិតវិទ្យុសកម្ម លក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្ត និងគីមីនៃបរិស្ថាន និងលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាពនៃសត្វមានជីវិត។
ការបំពុលអ៊ីដ្រូស្វ៊ែរ។
អត្ថិភាពនៃជីវមណ្ឌល និងជីវិតរបស់មនុស្សជាតិតែងតែផ្អែកលើការប្រើប្រាស់ទឹក។ ការបំពុលសម័យទំនើបនៃអ៊ីដ្រូស្វ៊ែរមានធាតុផ្សំពីរ - ការបំពុលដោយខ្លួនវាផ្ទាល់និងការថយចុះនៃទឹកសាប។ ការបំពុលទឹកសំខាន់ៗគឺការបំពុលគីមីជីវសាស្រ្ត និងរូបវន្ត។
រហូតដល់ដែនកំណត់ជាក់លាក់មួយ ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសមុទ្រអាចទប់ទល់នឹងផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃសារធាតុពុល ដោយប្រើមុខងារប្រមូលផ្តុំ អុកស៊ីតកម្ម និងសារធាតុរ៉ែនៃសារពាង្គកាយក្នុងទឹក ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកកម្រិតគឺលើស ហើយការបំពុលបរិស្ថានចាប់ផ្តើម។
ការថយចុះទឹកសំដៅទៅលើការថយចុះដែលមិនអាចទទួលយកបានរបស់ពួកគេ (ទឹកក្រោមដី) ឬការថយចុះនៃលំហូរ (ទឹកលើផ្ទៃ)។ នៅក្នុងទីក្រុងធំ ៗ ស្ទើរតែទាំងអស់ ផ្លូវរូងក្រោមដីដែលហៅថាការធ្លាក់ទឹកចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើង - ការចាត់ទុកជាមោឃៈ (ជម្រៅរហូតដល់ 100 ម៉ែត្រ) ដែលបណ្តាលមកពីការប្រើប្រាស់ទឹកខ្លាំងដែលគំរាមកំហែងដល់ទីក្រុងជាមួយនឹងការបាក់ដី។ ការដកបរិមាណទឹកលើផ្ទៃដ៏ច្រើនសម្រាប់តម្រូវការសេដ្ឋកិច្ចនាំឱ្យមានវិបត្តិក្នុងតំបន់។ បាតស្ងួតបានក្លាយជាប្រភពនៃព្យុះធូលី និងការធ្វើឱ្យប្រៃនៃតំបន់ជុំវិញ។
ការបំពុល Lithosphere ។
ការបំពុលបច្ចេកវិជ្ជាប៉ះពាល់ដល់សមាសធាតុនៃ lithosphere ដូចជាដី ថ្ម និងដីក្រោមដី។ ដីគឺជាតំណភ្ជាប់ដ៏សំខាន់នៅក្នុងវដ្តនៃសារធាតុនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី៖ នៅទីនេះថាមពលត្រូវបានបញ្ចេញ ហើយសារធាតុចិញ្ចឹមកកកុញ។
បញ្ហាដីសំខាន់ៗ៖
1) សំណឹក: ការបំផ្លិចបំផ្លាញឬការយកចេញនៃស្រទាប់ខាងលើនៃដីដោយខ្យល់ (ខ្យល់) ឬទឹក (ទឹក) ហូរ;
2) ការបំពុលដោយថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត ជីរ៉ែ ផលិតផលប្រេង។ល។
3) ការធ្វើឱ្យអំបិលដីជាលទ្ធផលនៃការស្រោចទឹកច្រើនពេក;
4) វាលខ្សាច់ - ការផ្លាស់ប្តូរដែលមិនអាចត្រឡប់វិញបាននៅក្នុងដី បន្លែ និង biota ទាំងអស់ដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃសំណឹកដីជាបន្តបន្ទាប់។
ដីក្រោមដីមិនត្រឹមតែជាប្រភពធនធាន និងជាកន្លែងចោលកាកសំណល់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្នែកនៃជម្រករបស់មនុស្ស និងសត្វមានជីវិតដទៃទៀតផងដែរ។ ការជីកយករ៉ែមានឥទ្ធិពលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សមាសធាតុស្ទើរតែទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីលើដី។
ការបំពុលខ្យល់។
បទប្បញ្ញត្តិចំនួនប្រជាជន។
ការគ្រប់គ្រងធនធានធម្មជាតិឱ្យបានត្រឹមត្រូវបរិស្ថានតម្រូវឱ្យមានការរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយនៃការងារក្នុងវិស័យសំខាន់ៗចំនួនប្រាំ៖
1) បច្ចេកវិទ្យាបៃតង (មិត្តភាពបរិស្ថាន, គ្មានកាកសំណល់);
2) ការអភិវឌ្ឍយន្តការសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់ការការពារបរិស្ថាន;
3) ផលប៉ះពាល់ផ្នែករដ្ឋបាល និងផ្លូវច្បាប់;
4) ការអប់រំបរិស្ថាន;
ការត្រួតពិនិត្យបរិស្ថាន។
វាក៏មានស្តង់ដារដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់គុណភាពបរិស្ថានដែលមិននាំឱ្យមានការរំខានដល់ស្ថេរភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី កត្តាសំខាន់មួយគឺស្តង់ដារសម្រាប់បន្ទុកអមនុស្សសាស្ត្រដែលអាចអនុញ្ញាតបាន (NDAN) ដែលអាចត្រូវបានគណនាទាំងសម្រាប់ទឹកដីជាក់លាក់មួយ និងសម្រាប់ឧស្សាហកម្មជាក់លាក់មួយ។ គ្រឿងបរិក្ខារ។
ការការពារ hydrosphere ។
ការការពារនៃ lithosphere ។
ដើម្បីទប់ទល់នឹងការសាយភាយ វិធានការមួយត្រូវបានប្រើប្រាស់៖ ការធ្វើស្រែចំការ ការបង្វិលដំណាំការពារដី ដាំព្រៃជ្រោះ។ល។ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការបំពុលដោយថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត វិធីសាស្ត្រការពារបរិស្ថានមិនត្រូវបានគេប្រើទេ ជាពិសេសថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតជាប់រហូត។
នៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 20 ។ គំនិតនៃបច្ចេកវិទ្យាបន្តធនធាន (RRT) បានកើតឡើង ដែលជាដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងដែលនាំទៅដល់ការបង្កើតរោងចក្រពហុឧស្សាហកម្មដែលមានសមត្ថភាពកែច្នៃគ្រប់ប្រភេទនៃកាកសំណល់ anthropogenic ។
ការការពារបរិយាកាស។
វិធានការការពារអាងខ្យល់មានដូចខាងក្រោម៖
1) ការធ្វើឱ្យបៃតងនៃដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជានិងការកាត់បន្ថយការបំភាយឧស្ម័ន (ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាបន្តការបន្សុតបឋមនៃវត្ថុធាតុដើមពីភាពមិនបរិសុទ្ធ);
2) ការបន្សុតនៃការបំភាយឧស្ម័ន;
3) ការបែកខ្ញែកនៃការបញ្ចេញឧស្ម័ន (ដោយសារតែបំពង់ផ្សែងខ្ពស់);
កម្រិតជីវចម្រុះ។
ជីវចម្រុះមានបីផ្នែក៖
1) ភាពចម្រុះនៃហ្សែនរបស់បុគ្គល;
2) ភាពចម្រុះនៃប្រភេទ;
នៅកម្រិតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី - ការរំខាននៃលំហូរថាមពល (ជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរនិងភាពសាមញ្ញនៃខ្សែសង្វាក់ trophic), ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវដ្តជីវគីមី, ការកាត់បន្ថយចំនួននៃប្រភេទ, ការថយចុះស្ថេរភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូ, ការស្លាប់។
មនសិការអេកូឡូស៊ី។
ទស្សនវិជ្ជានៃសតវត្សទី 20 ។ ជាដំបូង តំណាងដោយអត្ថិភាពនិយម នាងបានអំពាវនាវឱ្យបោះបង់ចោលការឈ្លានពានដែលមាននៅក្នុងវប្បធម៌អឺរ៉ុបថ្មី ហើយបានយល់ពីសារៈសំខាន់នៃបរិស្ថានធម្មជាតិសម្រាប់អត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្សជាតិ។
ស្ថាបនិកម្នាក់នៃទស្សនៈពិភពលោកអេកូឡូស៊ីអាចត្រូវបានគេហៅថា A. Schweitzer ជាមួយនឹងគោលគំនិតរបស់គាត់នៃ "ការគោរពចំពោះជីវិត" ។ យើងក៏អាចនិយាយអំពីទស្សនវិជ្ជាបរិស្ថានដោយខ្លួនឯងថាជាទិសដៅនៃការស្រាវជ្រាវជាមួយនឹងគំនិតនៃ "បរិស្ថានវិទ្យាជ្រៅ" ដែលកំណត់លក្ខណៈរបស់វា។ ពាក្យ ecosophy, noosophy, vitosophy ជាដើម ត្រូវបានស្នើឡើង; ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានទស្សនវិជ្ជា ទស្សនវិទូបរិស្ថានកំពុងព្យាយាមបង្កើត "ច្បាប់នៃជីវិត" មួយចំនួនជាសំណុំនៃបទបញ្ជាបរិស្ថាន។
តាមប្រវត្តិសាស្ត្រ មែកធាងដំបូងនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណគឺវប្បធម៌មើលមិនឃើញ - អាថ៍កំបាំង។ គ្រោះថ្នាក់នៃមហន្តរាយបរិស្ថានដែលបានក្លាយជាការពិតនៅក្នុងស្ថានភាពបរិស្ថានសម័យទំនើបបានរួមចំណែកដល់ការរស់ឡើងវិញនៃទស្សនៈអាថ៌កំបាំង។ រូបរាងរបស់ទេវកថាត្រូវបានពន្យល់ដោយបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្ស យ៉ាងហោចណាស់ក្នុងទម្រង់ដ៏ល្អមួយ ដើម្បីត្រលប់ទៅការរួបរួមដើមជាមួយធម្មជាតិ ដូច្នេះទេវកថាគឺមានសារៈសំខាន់ចំពោះបរិស្ថាន។ ដូចគ្នាដែរ សាសនាបុរាណទាំងអស់គឺផ្អែកលើការបន្ទាបបន្ថោកនៃបាតុភូតធម្មជាតិ។
វិទ្យាសាស្ត្រអេកូឡូស៊ី និងបច្ចេកវិទ្យាផ្អែកលើវាអាចយល់បានក្នុងន័យពីរ៖ ទីមួយ ទាក់ទងនឹងអាទិភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងការសិក្សាអំពីគំរូនៃអន្តរកម្មរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិ និងទីពីរទាក់ទងនឹងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទាំងអស់ឡើងវិញ។ ជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹង។
បៃតងនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំ យោងតាម N.F. Reimers ត្រូវបានសម្រេចដោយការបង្កើតស្មុគស្មាញនៃការអប់រំបរិស្ថាននិងបរិស្ថាន។ កត្តាសំខាន់ៗនៃទស្សនៈពិភពលោកអេកូឡូស៊ីមានដូចខាងក្រោម៖
- ជីវិតទាំងអស់មានតម្លៃនៅក្នុងខ្លួនវា, តែមួយគត់និង inimitable, មនុស្សម្នាក់ទទួលខុសត្រូវចំពោះជីវិតទាំងអស់;
- ធម្មជាតិតែងតែមាន ហើយនឹងខ្លាំងជាងមនុស្ស។
- ជីវមណ្ឌលនៅតែមានស្ថេរភាពដរាបណាវាមានភាពចម្រុះ។
ប្រសិនបើអ្វីៗនៅសល់ដូចជា «ផែនដីនឹងឆ្លើយតបនឹងមនុស្សដែលឆ្កួតនឹងការបំផ្លិចបំផ្លាញដែលមិនអាចទ្រាំទ្របាន» (Reimers);
- ជម្រើសដើម្បី "មាន" ឬ "ក្លាយជា" គឺជាការពិតនៃពេលវេលារបស់យើង។
ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព គឺជាការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្សជាតិ ដែលបំពេញតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។
វារួមបញ្ចូលគំនិតសំខាន់ពីរ៖
គំនិតនៃតម្រូវការ ជាពិសេសតម្រូវការចិញ្ចឹមជីវិតនៃផ្នែកក្រីក្របំផុតនៃចំនួនប្រជាជន ដែលគួរតែត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពខ្ពស់បំផុត។
សព្វថ្ងៃនេះពាក្យដែលមានម៉ូដនិងពាក់ព័ន្ធខ្លាំងណាស់ត្រូវបានគេប្រើគឺបរិស្ថានវិទ្យា! ប៉ុន្តែតើមនុស្សមានន័យយ៉ាងណា នៅពេលដែលពួកគេប្រើពាក្យនេះនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ សរសេរវាទៅក្នុងអត្ថបទ ស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រ និង "ហែកចេញ" បំណែកដ៏មានតម្លៃនៃ "អេកូ" ពីវា ដើម្បី "ជាប់" វាទៅនឹងអ្វីដែលសំខាន់ ឧទាហរណ៍៖ " ផលិតផលអេកូ", "ស្បែកអេកូ", "អេកូឡូស៊ី"?
តាមពិត "បរិស្ថានវិទ្យា" គឺជាពាក្យដែលមានភាសាក្រិក "oikos" - "ផ្ទះ" និង "និមិត្តសញ្ញា" - "វិទ្យាសាស្រ្ត" ។ វាប្រែថា "បរិស្ថានវិទ្យា" ជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃផ្ទះ។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ គំនិតខ្លួនវាមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ ពហុភាគី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងវាហាក់ដូចជាផ្អែកលើនិយមន័យនេះ។
ប្រសិនបើអ្នកស្វែងយល់ពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពាក្យម៉ូតនេះមានន័យ អ្នកអាចរកឃើញនូវអ្វីដែលថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ជាពិសេសសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលមានបំណងរស់នៅត្រឹមត្រូវ (មានសុខភាពល្អ)។
បរិស្ថានវិទ្យា៖ តើវាជាអ្វី ហើយសិក្សាពីអ្វី?
បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតជាមួយបរិស្ថាន។ ដោយផ្អែកលើការបកប្រែនៃពាក្យបរិវេណនេះគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃផ្ទះ។ ប៉ុន្តែពាក្យថា "ផ្ទះ" នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីមិនមានន័យថា ឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត មិនត្រឹមតែលំនៅដ្ឋានដែលគ្រួសារជាក់លាក់មួយ បុគ្គល ឬសូម្បីតែក្រុមមនុស្សរស់នៅនោះទេ។ ពាក្យ "ផ្ទះ" នៅទីនេះមានន័យថាភពផែនដីទាំងមូល - ពិភពលោក - ផ្ទះដែលមនុស្សទាំងអស់រស់នៅ។ ហើយជាការពិតណាស់នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃបរិស្ថានវិទ្យា "បន្ទប់" បុគ្គលនៃ "ផ្ទះ" នេះត្រូវបានពិចារណា។
បរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលមានអន្តរកម្ម ឬប៉ះពាល់ដល់សារពាង្គកាយមានជីវិត។ នេះគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យមួយដែលប៉ះលើបញ្ហាមួយរយសម្រាប់មនុស្ស និងជីវិតរបស់គាត់នៅលើផែនដី។
ប្រភេទនៃបរិស្ថានវិទ្យា
ដូចវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតដែរ បរិស្ថានវិទ្យារួមបញ្ចូលផ្នែកផ្សេងៗជាច្រើន។ យ៉ាងណាមិញ វាពិបាកណាស់ក្នុងការបំពាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសំខាន់ក្នុងទិសដៅតែមួយ។ អ្នកអាចយល់ច្រលំ ហើយមិនដែលទាញការសន្និដ្ឋានចាំបាច់ ឬស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។
វាមានតម្លៃក្នុងការដឹងថាបរិស្ថានវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង។ នាងមានអាយុមិនលើសពី ២០០ ឆ្នាំទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សព្វថ្ងៃនេះ វិទ្យាសាស្រ្តគឺស្ថិតនៅលើកម្រិតនៃសារៈសំខាន់ដូចគ្នាដូចជា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា។
មានប្រភេទអេកូឡូស៊ីដូចខាងក្រោមៈ
- បរិស្ថានវិទ្យានៃជីវមណ្ឌល - ផ្នែកដែលសិក្សាពីបរិស្ថានរបស់មនុស្ស និងការផ្លាស់ប្តូរសកលនៅក្នុងវា;
- បរិស្ថានវិទ្យាឧស្សាហកម្ម - ទិសដៅសិក្សាពីផលប៉ះពាល់នៃសហគ្រាសឧស្សាហកម្ម និងដំណើរការលើបរិស្ថាន។
- បរិស្ថានវិទ្យានៃឧស្សាហកម្ម - គ្រប់ឧស្សាហកម្មទាំងអស់មានការកម្សាន្ត និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីទស្សនៈបរិស្ថាន។
- បរិស្ថានវិទ្យាកសិកម្ម - សិក្សាពីឥទ្ធិពល និងអន្តរកម្មនៃកសិកម្មជាមួយបរិស្ថាន។
- បរិស្ថានវិទ្យាវិវត្តន៍ - សិក្សាដំណើរការនៃការវិវត្តនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើបរិស្ថាន។
- valeology - វិទ្យាសាស្រ្តនៃគុណភាពនៃជីវិតនិងសុខភាពមនុស្ស;
- ភូគព្ភវិទ្យា - សិក្សាភូមិសាស្ត្រនៃភពផែនដីនិងប្រជាជនរបស់វា;
- បរិស្ថានវិទ្យានៃសមុទ្រ និងមហាសមុទ្រ - មានគោលបំណងសិក្សាបញ្ហានៃភាពស្អាតនៃផ្ទៃទឹករបស់ផែនដី។
- បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម - វិទ្យាសាស្ត្រនៃភាពបរិសុទ្ធនៃតំបន់សង្គម;
- បរិស្ថានវិទ្យាសេដ្ឋកិច្ច - មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃធនធានរបស់ភពផែនដី។
តាមពិតទៅ សាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះ កំពុងតែរីកធំឡើងឥតឈប់ឈរ។ ប៉ុន្តែគ្រប់សាខាទាំងអស់ចុះមកលើបរិស្ថានវិទ្យាទូទៅ ភារកិច្ចគឺរក្សាជម្រកដែលមានសុខភាពល្អ និងការពារភពផែនដីរបស់យើងពីការស្លាប់មុនពេលវេលាកំណត់។
អំពីបរិស្ថានវិទ្យានៃការគិត និងភាពបរិសុទ្ធនៃទស្សនៈពិភពលោក
រហូតមកដល់ពេលនេះ មិនទាន់មានផ្នែកណាមួយនៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យាដែលមានបំណងសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃទស្សនៈពិភពលោកផ្ទាល់របស់បុគ្គលណាម្នាក់ទៅលើបរិស្ថាន និងសុខភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលនោះនៅឡើយទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ របៀបដែលមនុស្សម្នាក់គិត និងយល់ឃើញពិភពលោកជុំវិញគាត់មានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើសកម្មភាពរបស់គាត់។ យើងមិនត្រូវភ្លេចអំពីបរិស្ថានវិទ្យានៃការគិតនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ មានតែការបណ្ដុះគំនិតត្រឹមត្រូវ និងការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីតម្រូវការក្នុងការរស់នៅប្រកបដោយភាពសុខដុមជាមួយធម្មជាតិនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងរក្សា "ផ្ទះ" របស់យើងដោយមិនបង្កការខូចខាតដល់វា។ មនុស្សដែលមានគំនិតបរិសុទ្ធ និងភ្លឺស្វាងគឺមានសុខភាពខាងវិញ្ញាណ។ រាងកាយរបស់គាត់ក៏រឹងមាំជាងមុនដែរ។ ហើយនេះក៏មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការថែរក្សាសុខភាពបរិស្ថាន និងបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីប្រកបដោយផាសុកភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលរស់នៅលើផែនដី។
ពាក្យនិងគំនិតនៃបរិស្ថានវិទ្យា
ជាការពិតណាស់ ពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលបានសរសេរខាងលើ គេអាចយល់បានថាពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" រួមបញ្ចូលនូវព័ត៌មានយ៉ាងច្រើន ហើយត្រូវបាន "ខ្ចាត់ខ្ចាយ" ទៅជាធាតុសំខាន់ៗ ដែលផ្នែកទាំងនោះបង្កើតបានជាគោលដៅសំខាន់តែមួយ - សិក្សាភពផែនដី និងថែរក្សា។ សុខភាពរបស់វា។ ប៉ុន្តែតើអ្នកណាមកពីរឿងទាំងអស់នេះ ហើយហេតុអ្វីវាសំខាន់ម៉្លេះ? វាមានតម្លៃក្នុងការរកមើល។
តើអ្នកណាបង្កើតពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា"?
ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាលើកដំបូងដោយទស្សនវិទូ និងធម្មជាតិវិទូ Ernst Heinrich Haeckel។ ទស្សនវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ដូចគ្នាគឺជាអ្នកនិពន្ធនៃពាក្យជីវសាស្រ្តដូចជា ontogenesis, phylogeny ដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងបរិស្ថានវិទ្យាផងដែរ។
តើបរិស្ថានវិទ្យាមានន័យដូចម្តេច?
ដូចដែលអ្នកអាចទាយបានរួចមកហើយ បរិស្ថានវិទ្យាគឺជាគំនិតដ៏ទូលំទូលាយមួយដែលរួមបញ្ចូលបញ្ហាជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងបរិស្ថាន និងភាពបរិសុទ្ធរបស់វា។ ប៉ុន្តែ ហេតុអ្វីបានជាយើងឮពាក្យផ្សំជាមួយបុព្វបទ “អេកូ” ជាញឹកញាប់ ហើយយល់ថានេះជាអនាម័យ សុខភាព សុវត្ថិភាព? គ្មានអ្វីស្មុគស្មាញទេ! យ៉ាងណាមិញគំនិតចម្បងនៃបរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រគឺត្រូវស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីរក្សាភាពស្រស់ស្អាតនិងសុខភាពនៃធម្មជាតិ។ អ្នកបរិស្ថានវិទ្យា គឺជាមនុស្សដែលសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃដំណើរការ សារធាតុ វត្ថុទាំងឡាយលើពិភពលោកជុំវិញ និងសារពាង្គកាយមានជីវិត។ ដូច្នេះហើយនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់និយាយថា បរិស្ថានវិទ្យា គាត់មានន័យថាបរិស្ថានស្អាត។ នៅពេលដែលយើងបញ្ចេញពាក្យណាមួយដែលមានបុព្វបទ "អេកូ" យើងមានន័យថាវាជាអ្វីដែលស្អាត សុវត្ថិភាព និងមានប្រយោជន៍ចំពោះសុខភាពរបស់យើង។ ករណីលើកលែងគឺជាពាក្យជាក់លាក់ដែលប្រើក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។
អេកូតូបគឺជាតំបន់ដាច់ដោយឡែកមួយនៃជម្រកនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតដែលបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់សារពាង្គកាយទាំងនេះ។
ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី គឺជាបរិយាកាសសម្រាប់អន្តរកម្មរវាងក្រុមនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត។
ក្នុងករណីផ្សេងទៀត ពាក្យដែលមានបុព្វបទ "អេកូ" គឺជាពាក្យថ្មីដែលផ្សំឡើងជាមួយនឹងការទាមទារដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថប្រយោជន៍។ នោះជាការពិត ជាញឹកញាប់ណាស់ ផលិតផលអេកូ សម្ភារៈអេកូ វប្បធម៌អេកូ គ្រាន់តែជាល្បិចទីផ្សារប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនតែងតែមានតម្លៃក្នុងការជឿជាក់លើកុងសូលបែបនេះដោយងងឹតងងុលនោះទេ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីពិនិត្យមើលឱ្យបានដិតដល់នូវធាតុដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយស្លឹកបៃតងដែលចង់បាន (និមិត្តសញ្ញានៃទំនិញដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន) និងសិក្សាសមាសភាព។ ហើយមានតែបន្ទាប់មកទាញការសន្និដ្ឋានអំពីភាពបរិសុទ្ធនិងសុវត្ថិភាពនៃផលិតផលដែលបានជ្រើសរើស។
កន្លែងណា និងអ្នកណាត្រូវការបរិស្ថានវិទ្យា
សព្វថ្ងៃនេះ មុខវិជ្ជាបរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានសិក្សានៅតាមសាលា អនុវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នឯកទេសខ្ពស់មិនថាទម្រង់អ្វីឡើយ។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានរុក្ខសាស្ត្រ កសិកម្ម សត្វវិទ្យា ជាដើម ប្រធានបទនេះត្រូវបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនជាងឧទាហរណ៍នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច។ ប៉ុន្តែស្ទើរតែគ្រប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅមានផ្នែកមួយអំពីបរិស្ថានវិទ្យា។ ហើយនេះមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ។ មនុស្សគ្រប់រូបគួរតែមានចំណេះដឹងផ្នែកបរិស្ថាន។ អ្នកប្រហែលជាមិនមែនជាមេធាវីទេ ប៉ុន្តែអ្នកគួរតែយល់ពីបរិយាកាសជុំវិញអ្នក។ អ្នកប្រហែលជាមិនដឹងពីគោលគំនិតនៃឱសថ ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិធីថែរក្សាសុខភាពរបស់ភពផែនដី។ តើយើងទាក់ទងបញ្ហាបរិស្ថាននៅឯណា និងដោយរបៀបណា? ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលអ្នកទៅបោះចោលសំរាម អ្នកបានក្លាយទៅជា "កន្ត្រក" រួចទៅហើយនៅក្នុងយន្តការនៃប្រព័ន្ធដែលបំពានលើសុខុមាលភាពទូទៅនៃបរិស្ថាន ឬជួយថែរក្សាសុខភាពរបស់ភពផែនដី។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកត្រូវដឹងពីរបៀប និងកន្លែងដែលត្រូវចោលសំរាមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃកាកសំណល់មកលើសុខភាពមនុស្ស និងបរិស្ថាន។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់បំភ្លឺបារី គាត់ក៏មានឥទ្ធិពលផ្ទាល់ទៅលើការបង្កើតនូវសុខភាពផ្ទៃខាងក្រោយនៃធម្មជាតិផងដែរ។ បារីមួយដើម វាហាក់ដូចជាអាចនាំមកនូវការរំពឹងទុកអវិជ្ជមានជាច្រើនដល់ទាំងអ្នកជក់បារីខ្លួនឯង និងពិភពលោកជុំវិញគាត់ទាំងមូល។
សព្វថ្ងៃនេះស្ទើរតែគ្រប់សហគ្រាសឧស្សាហកម្មមាននាយកដ្ឋានបរិស្ថាន។ សេវាបរិស្ថានដំណើរការនៅគ្រប់ទីក្រុង។ លើមាត្រដ្ឋានជាតិ បញ្ហាបរិស្ថានត្រូវបានដោះស្រាយ និងពិភាក្សាតាមរយៈកិច្ចប្រជុំដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សសាមញ្ញនិយាយ គិត និងជជែកវែកញែកអំពីបរិស្ថានវិទ្យានៃភពផែនដីរបស់យើង។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ភ្ញាក់ពីដំណេកនៅពេលព្រឹក យើងមកទំនាក់ទំនងជាមួយផ្នែកផ្សេងៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ពហុភាគី និងមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់យើងម្នាក់ៗ និងសម្រាប់មនុស្សទូទៅ។
បញ្ហាបរិស្ថាន និងដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ។
នៅពេលយើងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីបុព្វបទ "អេកូ" ជាសញ្ញានៃភាពបរិសុទ្ធ វាគឺជា "ភាគល្អិត" វិជ្ជមាននៃប្រធានបទ។ វាក៏មានគុណវិបត្តិមួយផងដែរ - អវិជ្ជមាន! ឃ្លា "បញ្ហាបរិស្ថាន" និង "គ្រោះមហន្តរាយបរិស្ថាន" តែងតែបំភ័យយើងនៅក្នុងចំណងជើងកាសែត ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអនឡាញ កម្មវិធីទូរទស្សន៍ និងរបាយការណ៍វិទ្យុ។ ជាធម្មតាអ្វីមួយដែលគួរឱ្យខ្លាច ការគំរាមកំហែង និងភាពកខ្វក់ត្រូវបាន "លាក់" នៅក្រោមឃ្លាទាំងនេះ។ ភាពកខ្វក់នៅទីនេះមានន័យក្នុងន័យត្រង់នៃពាក្យ។ ជាឧទាហរណ៍ ការបញ្ចោញរុក្ខជាតិទៅក្នុងសមុទ្របំពុលបរិស្ថានក្នុងទឹក ហើយអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នករស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនេះ។ នេះជាបញ្ហាបរិស្ថានដែលអាចមានច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ន។ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការស្តើងនៃស្រទាប់អូហ្សូន យើងមានន័យថា គ្រោះមហន្តរាយបរិស្ថានដែលបាតុភូតនេះអាចនាំឱ្យមាន។ វិទ្យាសាស្ត្រដែលយើងកំពុងពិចារណានៅទីនេះគឺពិតជាមានគោលបំណងកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃបញ្ហាបរិស្ថានជាអប្បបរមា ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ការការពារការវិវត្តនៃគ្រោះមហន្តរាយទាំងស្រុងលើទំហំទីក្រុង ប្រទេស ឬភពផែនដី។ វាគឺសម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ ដែលវិទ្យាសាស្ត្រចម្រុះ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានសារៈសំខាន់មិនគួរឱ្យជឿនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង និងកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។
របៀបដែលបញ្ហាបរិស្ថានត្រូវបានរារាំង និងដោះស្រាយ
ប្រសិនបើមានវិទ្យាសាស្ត្រ ក៏មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថានធ្វើការដើម្បីសិក្សាពីបញ្ហាបរិស្ថានផ្សេងៗ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលតំបន់ឯកទេសខ្ពស់ដូចជា កសិវិទ្យា សួនសត្វ បរិវេណឧស្សាហកម្ម និងទូទៅ បរិស្ថានវិទ្យាបុរាណ។ សេវាកម្មបរិស្ថានជាច្រើនកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងដំណើរការដោយជោគជ័យនៅជុំវិញពិភពលោក។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានស្ថាប័នមួយដូចជាប៉ូលីសបរិស្ថាន។ នេះគឺជាសេវាកម្មដែលត្រួតពិនិត្យការអនុលោមតាមច្បាប់សុវត្ថិភាពបរិស្ថាននៅក្នុងទីក្រុង និងតំបន់ដែលមានប្រជាជនផ្សេងទៀត។ សហគ្រាសនីមួយៗមាននាយកដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនដែលតាមដានផលប៉ះពាល់នៃប្រតិបត្តិការរបស់សហគ្រាសទៅលើបរិស្ថាន ហើយបញ្ជូនរបាយការណ៍អំពីបញ្ហានេះទៅអាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់។
នៅលើមាត្រដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រទូទាំងពិភពលោក ការអភិវឌ្ឍន៍កំពុងត្រូវបានអនុវត្តឥតឈប់ឈរក្នុងគោលបំណងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពដំណើរការផ្សេងៗ ដើម្បីកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការបង្កើតបញ្ហាបរិស្ថាន និងការការពារការកើតឡើងនៃគ្រោះមហន្តរាយ។ Eco-control ដំណើរការនៅក្នុងហាងលក់គ្រឿងទេសដើម្បីទប់ស្កាត់ផលិតផលដែលមានគុណភាពទាបពីការឈានដល់តុ។
ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់រូបគួរចងចាំថាគាត់ក៏ជាតំណភ្ជាប់ដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធ វិធីមួយឬផ្សេងទៀតដែលមានឥទ្ធិពលលើភាពស្អាតស្អំ និងសុខភាពនៃ "ផ្ទះ" របស់យើង ភពផែនដីរបស់យើង។ ច្រើនក៏អាស្រ័យលើរបៀបរស់នៅរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ របៀបដែលគាត់គិត របៀបដែលគាត់ប្រព្រឹត្ត។ ដូច្នេះវាគួរអោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រនេះយ៉ាងហោចណាស់នៅកម្រិតនៃការស្គាល់ទូទៅជាមួយនឹងគោលគំនិត និងបញ្ហាជាមូលដ្ឋានរបស់វា។
ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ណាស់នាពេលថ្មីៗនេះ ដែលវាមិនតែងតែអាចនិយាយបានច្បាស់ថាមានន័យអ្វីនោះទេ។ វាមកដល់ចំណុចដែលនៅលើ dichlorvos និងកៅអីធ្វើពីស្បែកពិតប្រាកដ (ក្រោយមកទៀតហាក់ដូចជាមិនសមរម្យជាពិសេស) ពួកគេសរសេរ "អេកូឡូស៊ីមិត្ត" (!) ។ Ecology of the soul, ecological ("green") PR... ហើយគ្រូសកលវិទ្យាល័យបានស្នើយ៉ាងហ្មត់ចត់នូវ "Ecology of Nickel" ជាប្រធានបទសម្រាប់អត្ថបទមួយ។
"បរិស្ថានវិទ្យា" បានក្លាយជាពាក្យចចាមអារ៉ាម។ ម៉្យាងវិញទៀត មនុស្សម្នាក់មិនអាចបដិសេធវត្ថុបំណងនៃ "ម៉ូដ" បែបនេះបានទេ៖ វិបត្តិបរិស្ថានបន្ទាន់ធ្វើឱ្យអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងទាក់ទងនឹងបរិស្ថានវិទ្យា និងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិពាក់ព័ន្ធ។ ម៉្យាងវិញទៀត ពាក្យ "សរសេរជាន់លើ" ជារឿយៗគេឮថា អ្នកបរិស្ថានវិទ្យាមិនមែនជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធ្ងន់ធ្ងរទេ។ មនុស្សជាច្រើនមិនយល់ពីភាពខុសគ្នារវាងបរិស្ថានវិទ្យា និងការអភិរក្សធម្មជាតិ ដោយជឿថាបរិស្ថានវិទ្យានិយាយអំពីខ្យល់ស្អាត និងការបំភាយឧស្ម័នឧស្សាហកម្ម។
ដូច្នេះអ្វីទៅជាបរិស្ថានវិទ្យា? ប្រហែលជាដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ យើងត្រូវចងចាំពីប្រវត្តិសាស្ត្រតូចមួយនៃវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងនេះ។
ដូច្នេះ បរិស្ថានវិទ្យាមានដើមកំណើតជាសាខាមួយនៃជីវវិទ្យាដែលសិក្សាពីទំនាក់ទំនងនៃសារពាង្គកាយជាមួយបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។ ការសិក្សាអេកូឡូស៊ីដំបូង ប្រហែលជាត្រូវសន្មតថាជាស្នាដៃរបស់បិតាសត្វវិទ្យា អារីស្តូត។ "ប៉ា" បានពិពណ៌នាអំពីសត្វជាង 500 ប្រភេទ រួមទាំងធម្មជាតិនៃជម្រករបស់ពួកគេ ហើយនេះគឺជាផ្នែកនៃបរិស្ថានវិទ្យារួចទៅហើយ។
ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ខ្លួនវាត្រូវបានស្នើឡើងនៅឆ្នាំ 1866 ដោយ Haeckel (មុននោះជម្រើសផ្សេងទៀតត្រូវបានស្នើឡើង - "រោគវិទ្យា" "ជីវវិទ្យា" - ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានចាក់ឬសទេ) ។
ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ដូចដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាបានមកពីឫសក្រិក "oikos" - "លំនៅដ្ឋាន" និង "logos" - "វិទ្យាសាស្រ្ត" ។ នោះគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយ និងបរិស្ថានរបស់វា (និងមិនមែនជាវិទ្យាសាស្ត្រផ្ទះ ដូចពាក្យខ្លះសរសេរ)។
និយមន័យទំនើបនៃបរិស្ថានវិទ្យាមានដូចខាងក្រោម៖
បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទំនាក់ទំនងនៃសារពាង្គកាយជាមួយគ្នា និងជាមួយបរិស្ថានសរីរាង្គជុំវិញខ្លួន។ អំពីការតភ្ជាប់នៅក្នុងប្រព័ន្ធ supraorganismal អំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារនៃប្រព័ន្ធទាំងនេះ។
(នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ដោយមិនសង្ស័យ មនុស្សម្នាក់អាចរកឃើញនិយមន័យជាច្រើន ពេលខ្លះរួមតូច ជួនកាលពង្រីកវិសាលភាពនៃបរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រដល់ចំណុចនៃភាពមិនច្បាស់លាស់។ និយមន័យនេះគ្របដណ្តប់លើវិស័យជីវវិទ្យាបុរាណ)។
និយាយឱ្យសាមញ្ញ បរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាពីទំនាក់ទំនងនៃសារពាង្គកាយជាមួយបរិស្ថានរបស់ពួកគេ ដែលទំនាក់ទំនងផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនកើតឡើង។ សូមអរគុណចំពោះការតភ្ជាប់ទាំងនេះ សារពាង្គកាយមិនមាននៅក្នុងធម្មជាតិជាចង្កោមដ៏ច្របូកច្របល់ទេ ប៉ុន្តែបង្កើតជាសហគមន៍មួយចំនួន - ប្រព័ន្ធ supraorganismal (ចំនួនប្រជាជន ជីវសេណូស ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី - ពួកគេនឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងមេរៀនជាបន្តបន្ទាប់) ដែលជាប្រធានបទនៃបរិស្ថានវិទ្យាផងដែរ។ ដោយសារភាវៈរស់ទាំងអស់ត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី (ជីវមណ្ឌលទាំងមូលក៏ជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីកម្រិតខ្ពស់ផងដែរ) មនុស្សក៏រកឃើញថាពួកគេរួមបញ្ចូលនៅក្នុងទំនាក់ទំនងអេកូឡូស៊ីជាច្រើនផងដែរ។ វិស័យកសិកម្មរបស់យើងក៏ជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីពិសេសផងដែរ។
ដូច្នេះ បរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនង៖
រវាងសារពាង្គកាយ (រួមទាំងទំនាក់ទំនងអាហារ និងមិនមែនអាហារ);
រវាងសារពាង្គកាយនិងជម្រករបស់ពួកគេ;
ទំនាក់ទំនងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។
ដូច្នោះហើយ រចនាសម្ព័ននៃជីវវិទ្យាបុរាណរួមមាន ស្វ័យវិទ្យា (បរិស្ថានវិទ្យានៃសារពាង្គកាយបុគ្គល), deecology (បរិស្ថានវិទ្យានៃចំនួនប្រជាជន និងប្រភេទសត្វ), synecology (បរិស្ថានវិទ្យានៃសហគមន៍នៃសារពាង្គកាយ)។
ដូចដែលបានដឹងហើយថា វិទ្យាសាស្រ្តបច្ចុប្បន្នកំពុងដំណើរការដំណើរការផ្ទុយគ្នាពីរ។ នៅលើដៃមួយភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេកើតឡើង - វិទ្យាសាស្រ្តបំបែកចូលទៅក្នុងផ្នែកឯកទេសជាច្រើនហើយម្យ៉ាងវិញទៀតការរួមបញ្ចូលកើតឡើង - ការសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្តជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តនៅប្រសព្វនៃវិទ្យាសាស្រ្តហើយវិទ្យាសាស្រ្តថ្មីកើតឡើងនៅប្រសព្វនៃទិសដៅផ្សេងគ្នា។ ដំណើរការទាំងនេះមិនបានការពារបរិស្ថានទេ។ ដូច្នេះ ចូរកំណត់ផ្នែកដែលបានរៀបរាប់រួចហើយនៃជីវវិទ្យា៖
autecology - សិក្សាទំនាក់ទំនងបុគ្គល (តំណាងនៃប្រភេទសត្វ) ជាមួយនឹងបរិស្ថាន (របស់ពួកគេ) របស់វា; កំណត់ដែនកំណត់នៃនិរន្តរភាព និងចំណូលចិត្តនៃប្រភេទសត្វទាក់ទងនឹងកត្តាបរិស្ថានផ្សេងៗ។
demecology - សិក្សាពីទំនាក់ទំនងនៃចំនួនប្រជាជនជាមួយនឹងបរិស្ថានរបស់ពួកគេ សិក្សាប្រជាសាស្រ្ត និងលក្ខណៈមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៃចំនួនប្រជាជននៅក្នុងពន្លឺនៃទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយបរិស្ថាន។
synecology - សិក្សាសហគមន៍ជីវសាស្រ្ត និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយបរិស្ថាន៖ ការបង្កើតសហគមន៍ ថាមពល រចនាសម្ព័ន្ធ ការអភិវឌ្ឍន៍។ល។
នៅចំនុចប្រសព្វនៃបរិស្ថានវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត (វេជ្ជសាស្ត្រ គរុកោសល្យ ច្បាប់ គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា កសិកម្ម និងផ្សេងៗទៀត) ទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីបានកើត។ នៅក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យនេះ បរិស្ថានវិទ្យាហួសពីផ្នែកជីវសាស្រ្តសុទ្ធសាធនៃចំណេះដឹង។
នៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា បរិស្ថានវិទ្យានៃក្រុមប្រព័ន្ធផ្សេងៗត្រូវបានសម្គាល់ (បរិស្ថានវិទ្យានៃផ្សិត បរិស្ថានវិទ្យានៃរុក្ខជាតិ បរិស្ថានវិទ្យានៃថនិកសត្វ។ល។) បរិស្ថានរស់នៅ (ដី ដី សមុទ្រ។ និងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានដែលពាក់ព័ន្ធ) ផ្នែកអនុវត្តមួយចំនួន (វេជ្ជសាស្ត្រ កសិកម្ម វិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន និងសេដ្ឋកិច្ច) និងផ្នែកជាច្រើនទៀត - មិនមានចំណុចណាមួយក្នុងការពិពណ៌នាអំពីអ្វីៗទាំងអស់។
ចំណាំជាពិសេសគឺផ្នែកដូចជាបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម - នោះគឺបរិស្ថានវិទ្យានៃសហគមន៍មនុស្សដែលសិក្សាទំនាក់ទំនងរវាងសង្គមនិងធម្មជាតិ។
បន្ទាប់ពីយើងកំណត់អេកូឡូស៊ីហើយ វាប្រហែលជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការបែងចែកបរិស្ថានវិទ្យាពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងគំនិតមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលជារឿយៗមានការភ័ន្តច្រឡំ ហើយទាំងអស់នេះបង្កើតឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំដែលមិនអាចនឹកស្មានដល់។
វិញ្ញាសាមួយចំនួន ជួនកាលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់មិនត្រឹមត្រូវជាបរិស្ថានវិទ្យា។ ដូច្នេះការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន និងការអភិរក្សធម្មជាតិមិនមែនជាផ្នែកនៃបរិស្ថានវិទ្យាទេ។ រឿងមួយទៀតគឺថាថ្មីៗនេះវាកាន់តែច្បាស់ថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរៀបចំការគ្រប់គ្រងនិងអភិរក្សបរិស្ថានដោយមិនអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបរិស្ថាននិងដោយមិនប្រើចំណេះដឹងបរិស្ថាន។ មានតែចំណេះដឹងអំពីទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មនៃវត្ថុធម្មជាតិអំពីស្ថេរភាពនៃប្រព័ន្ធធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះដែលអាចកំណត់យន្តការនៃអន្តរកម្មជាមួយពួកគេ។ នេះពន្យល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍ជាសកលនៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យាដែលជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយមានជីវិត និងបរិស្ថានរបស់វា។
សទ្ទានុក្រម
នៅទីនេះយើងនឹងបកស្រាយ (ផ្តល់និយមន័យវិទ្យាសាស្ត្រ) ពាក្យដែលប្រើក្នុងអត្ថបទនៃមេរៀន។ លើកលែងតែកន្លែងណាដែលបានបញ្ជាក់ និយមន័យទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយោងទៅតាមវចនានុក្រមរបស់ Nikolai Fedorovich Reimers ។
ស្ថេរភាពប្រព័ន្ធ
សមត្ថភាពនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ (យូរគ្រប់គ្រាន់) ទោះបីជាមានការរំខានពីខាងក្រៅ និងខាងក្នុងក៏ដោយ។
ស្ថេរភាពអេកូឡូស៊ី
នេះគឺជាសមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធធម្មជាតិ (ប្រជាជន សហគមន៍ ឬប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី) ដើម្បីរក្សារចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងាររបស់វានៅពេលដែលប៉ះពាល់នឹងកត្តាខាងក្រៅ។
និរន្តរភាពអេកូឡូស៊ី
សមត្ថភាពរបស់វាក្នុងការឆ្លើយតបតាមសមាមាត្រទៅនឹងទំហំនៃការប៉ះពាល់។
ការខូចខាតបរិស្ថាន
ការខ្សោះជីវជាតិទូទៅនៃបរិស្ថានធម្មជាតិសម្រាប់ជីវិតមនុស្ស។ ការរិចរិលនៃប្រព័ន្ធធម្មជាតិគឺជាការគៀបសង្កត់របស់វា ភាពសាមញ្ញនៃរចនាសម្ព័ន្ធ។
ប្រព័ន្ធទំនើប
សម្ភារៈដែលអភិវឌ្ឍដោយខ្លួនឯង និងគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯង និងថាមពលដែលបង្កើតឡើងដោយរចនាសម្ព័ន្ធធម្មជាតិ។ វាមានស្ថេរភាពទាំងស្រុងដោយសារអន្តរកម្ម ការចែកចាយ និងការចែកចាយឡើងវិញនៃសារធាតុ ថាមពល ព័ត៌មាន និងធានានូវភាពលេចធ្លោនៃការតភ្ជាប់ខាងក្នុងជាងវត្ថុខាងក្រៅ។
