Teste nº 2 sobre o tópico "Separando os sinais b e b, b é um indicador de suavidade".
1. Quando o b de separação é escrito?
1. após o sufixo antes das letras A, I, O, E
2. depois de prefixos que terminam em consoante, antes das letras E, Yo, Yu, Ya
3. no final de algumas palavras após vogais
4. depois de uma raiz que termina em consoante, antes de vogais
2. Quando a divisão b é escrita?
1. depois das vogais antes das vogais E, E, I, Yu, I
2. quando a consoante é suave
3. depois das vogais antes das consoantes
4. na raiz e antes do final das palavras depois das consoantes antes das vogais E, E, I, Yu, I
3. Em que linha estão todas as palavras com um b de separação?
1. big..shoy, p..et, rise..em, ant..i, con..ki
2. bez..yanka, in..south, rise..em, l..gunner, l..isa
3. volume..em, s..emka, in..driving, under..driving, s..ate
4. Em que linha estão todas as palavras com um b de separação?
1. caiu .. então, branco .. e, desvio .. drive, street ..itsa, deu .. ny
2. formiga .. e, convidado .. eu, árvore .. eu, noite .. yu, asa .. eu
3. de..drive, kid..yata, guest..me, pis..mo, little..chik
5. Quantas palavras com um b de separação no texto?
No início da manhã de domingo ..e, meus amigos e eu dirigimos ..nós fomos para o lago. Pescadores chegaram à praia com.. foram. Eles levantaram tendas, ferveram chaleiras e cozinharam s..natural. Eles comem o café da manhã e esperam o amanhecer. Tudo ao redor é sobre .. yato silêncio. Meu pai me explica como preparar o equipamento. Haverá uma captura maravilhosa.
1. 6
2. 4
3. 7
4. 5
6. Leia o texto. Escreva as palavras com um sinal suave de separação na primeira coluna; palavras em que sinal suave mostra a suavidade da consoante, na segunda coluna.
Sofia e Ilya vão para a escola. As folhas estão caindo no caminho. Sofya parou na varanda da escola. O cachorro Zhulka correu até ela. Eles são amigos dela. As crianças foram muito bem recebidas na sala de aula. O sino tocou. O trabalho de controle começou.
7. Divida as palavras em três colunas:
1 - com um sinal suave de separação;
2 - com um sinal suave - um indicador da suavidade da consoante;
3 - com separação b.
Eu, do passeio, feliz, ao sul, professor, garotinho, s.yomka.
8. Indique o número de letras e sons nas palavras.
Habitação -________________________________________________
Outono-_________________________________________________
Vestir-________________________________________________
Chegado-_______________________________________________
Anel - ________________________________________________
9. Corrija os erros e escreva o texto corretamente.
Saque chuva forte. O amigo está sob a asa. Sabaka alegremente conhece Ilya. Ilya e meu amigo são amigos.
Ditados sobre o tema "Dividindo sinal sólido".
Chegou uma primavera barulhenta, alegre e tempestuosa. O sol quente comeu a última neve. As árvores farfalhavam suavemente com seus galhos nus e desgrenhados. Abaixo, o rio furioso retumbou, quebrando o gelo. O vento cantava suas canções livres sobre a extensão de campos desérticos, onde riachos primaveris ressoam sob a neve derretida, e em céu alto bandos de guindastes estão cantando. (45 palavras)
Quanto mais nos aproximávamos da cidade, quanto mais baixas as nuvens caíam, mais claramente se ouvia o murmúrio do vento. Então grandes gotas pingaram pesada e ruidosamente sobre as folhas, a grama desgrenhada, os caminhos, os telhados. A chuva caía como um balde. Ele cobriu não apenas o panorama das montanhas, mas também todos os objetos localizados a uma distância de vários metros. As filmagens tiveram que ser adiadas. (52 palavras)
"Primavera na estepe"
A primavera está bem no começo. A estepe, regada com fortes chuvas, esqueceu frio do inverno e nevascas furiosas. Ela abriu os braços para os raios quentes que jorravam do céu. Uma variedade de ervas e flores cobriu-o com um tapete fabuloso. Espalha-se com imensa suavidade até encontrar montanhas ou terríveis desertos arenosos em seu caminho. (49 palavras)
Tarefas gramaticais.
1. Insira, quando necessário, um caractere b de separação. (Oralmente.)
Palavras: noite... th, tr... yapka, felicidade... e, l... epka, amigos... eu, br... yuki, b... et.
Insira, se necessário, um sinal b de separação. (Oralmente.)
Palavras: aproximou... cavalgou, dirigiu... cavalgou, uma vez... viajou, para... um fenômeno, explicou... esclareceu, levantou... comeu, raz... veneno.
2. Trabalho de desenvolvimento atenção visual e análise de letras de som e síntese no nível da palavra.
Escreva as palavras em duas colunas: na palavra da esquerda com b, na palavra da direita com b.
Palavras: macaco... yanka, explicação... explicação, em... cavalgou, em... jovem, sob... cavalga, l... o, n... o, s... estremeceu, formiga... e, em... ao que parece, anunciando... um fenômeno, levante... coma. (Slide 10)
3. Trabalhe no nível da frase.
Substitua as palavras destacadas por palavras com um b de separação com o significado oposto. (Oralmente.)
Chegada convidados -partida convidadosdescida da montanha -escalar na montanha,conectar termina -desconectar termina,venha Para casa -dirigir da casa.
Anote as combinações de palavras inserindo as letras que faltam b ou b.
Frases: levantando... levantando a bandeira, com... filmando um filme,... indo para a floresta, bebendo... leite, cogumelos comestíveis, explicou... a tarefa, sh... vestido, aproximou-se. .. dirigiu até a casa, parou na entrada ... entrada.
4. Trabalhe no nível de fornecimento.
Complete os provérbios com palavras com b ou com b.
1. Você não pode quebrar uma noz - não ... e um nucléolo.
2. A amizade é forte não pela bajulação, mas pela verdade e ....
3. Bateram no lobo não porque é cinza, mas porque a ovelha....
4. Quando... água, lembre-se daqueles que cavaram o poço.
Palavras para referência: comer, beber, honrar, comer.
Anote os provérbios. Sublinhe as palavras com b, destaque os prefixos.
5. Escreva as palavras apropriadas.
senso
amigos
é proibido
lobo
Diz ao carneiro _____:
- Bem, que tipo de amizade ____?
Se você e eu _____,
Então, coma você _____!
6. Carta da placa.
– Escreva, explique graficamente a ortografia dos separadoresb eb .
Noquadro-negro:
Besta zangada, encolhida, explica o problema, chuva torrencial, desconecta os fios, grande volume, perde a fé em tudo, estreita a saia, entrada para a casa, constrói um ninho, brilha nas folhas das árvores, perigo sério
7. Trabalhe nas opções.
1 grupo.Forma o plural dos substantivos
Irmão, rouxinol, pena, orelha, asa, tronco.
2 grupo. Escrever em plural Cadeira, pardal, pena, riacho, folha, amigo.
3º grupo. Escreva no plural:
Vara, árvore, formiga, estaca, galho, filho.
1 grupo. Escreva, cole onde for necessário, B.
Il ((?) e Murav (?) Eva come (?) cão B (?) obik.
2 grupo. Escreva, cole onde for necessário, b.
De plantão Dar (?) I Solov (?) piso Eva (?) é cor (?) Ety.
3º grupo. Escreva, cole onde for necessário, b.
Nos galhos (?) das árvores (?) Eve em (?) pendure algodão (?) Eu sn (?) Ega.
Grupo 1: Inserir quando necessário, b e anotar estas palavras.
Em... andou, sob... comeu, de... cavalgou, em... cavalgou, apresentou... imaginou, atrás... cuspiu.
Grupo 2: Inserir quando necessário, b e anotar estas palavras.
Sobre... esclarecido, sob... cavalga, em... andou, sob... come, atrás... torcido, com... encolhido.
Grupo 3: Inserir onde necessário, b e anotar estas palavras.
Sobre... um fenômeno, você... fugiu, com... comestível, engano... cara, det... passeios.
8. Insira a letra b onde for necessário. Escreva o texto.
Meu amigo e eu em... dois estávamos esquiando em alta... nós,
E então da montanha com... eles começaram, uma vez... eles dirigiram e com... eles dirigiram.
Todos os tocos deram a volta..., até que... foram para o rio.
Subimos de novo... para descer com... mais tarde.
9. Trabalho independente sobre o tema "Ortografia da separação dos sinais b e b".
№1 Escreva as frases completando as letras que faltam. Selecione anexos. Sublinhe o separador b.
Extensões de Nebo..yatnye se abriram ao nosso olhar. C .. o filme terminará apenas em Próximo ano. Uma vez .. um tigre furioso correu ao redor da jaula. Os metrôs para a cidade estão fechados - você terá que fazer um desvio.. Era sobre .. pousar em um avião. Vz..pardal babado banhado em uma poça.
№2 Escreva as frases. Insira as palavras apropriadas de acordo com o significado das referências. Sublinhe a separação b.
1. Saber distinguir os cogumelos _________ dos venenosos. 2. O esquilo tem muitos suprimentos de __________ na despensa. 3. __________ guindaste levanta e abaixa lajes pesadas. 4. O gato _________ um pote inteiro de creme. 5. Nós ___________ o mundo inteiro. 6.____________ subida acabou por ser muito difícil.
PALAVRAS PARA INFORMAÇÃO: com..natural, com..comestível, sob..escuro, sobre..foram, com..ate, sob..em.
№3 Anote inserindo os sinais que faltam b ou b.
Sob .. levamos a bandeira, verde em .. jovem, em .. ir para a floresta, beber leite, rouxinóis .. outro trinado, formigas inquietas .. e, com .. estremeceu de frio, arrasado .. leão furioso , s..sair do apartamento, documentos de condução, rachar..relâmpago escuro, s..erva comestível, beber..água, explicação exata..explicação.
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DITADOS EM LÍNGUA RUSSA
2ª classe
TÓPICO: "SINAL DE DIVISÃO SUAVE"
Os ditados aqui apresentados são realizados com alunos do 2º ano do ensino médio instituições educacionais. O objetivo de escrever ditados é verificar o grau de assimilação dos alunos do 2º ano do tema estudado. O nível de complexidade dos ditados e demais tarefas corresponde ao nível de preparação dos alunos do 2º ano do ensino fundamental.
Ditados seletivos
Escreva palavras com um sinal suave de separação.
1) Houve uma nevasca à noite. 2) Ramos de pinheiro secos rachados. 3) Flocos de neve estavam voando. 4) Ilya Vorobyov e Kuzma Muravyov são amigos. 5) Correntes correm das montanhas. 6) Pegadas de raposa na neve. 7) Pardais cantam. 8) Os rouxinóis cantam nos arbustos. 9) As gralhas fazem ninhos. 10) Vai chover em breve. 11) Tanya está costurando um vestido. 12) Esquilos vivem em um pinheiro. 13) As árvores estão na geada. 14) Os pássaros voam para o sul no outono. 15) Vozes de pássaros são ouvidas. 16) As abelhas se esconderam nas colmeias. 17) As folhas ficaram amarelas.
Ditados de teste
outono na floresta
Chegou o outono. Chove frequentemente. Os cantos dos pássaros cessaram. As abelhas foram para as colmeias. Vento forte arranca as folhas das árvores. Um ouriço adormeceu sob um abeto na grama. (27 palavras)
Palavras de referência: pássaros uh .
inverno na floresta
No inverno, os amigos iam para a floresta. Flocos de neve caíram do pinheiro. Era um esquilo pulando. Nos galhos das árvores estava a morada do animal. Um bando de bicos cruzados circulou sobre o abeto. (28 palavras)
Palavras de referência: árvore ev .
Floresta de inverno
Inverno. Congelando. Geada nas árvores. O gelo cobriu o rio. A neve cobriu os caminhos na floresta. De repente o vento soprou. Flocos de neve caíram das bétulas. Um chapim passou voando. O corvo grasnou. Um coelho correu ao longo do caminho. A trilha da raposa leva ao matagal. Deriva de neve sob o abeto. O urso está dormindo lá. (40 palavras)
Minutos de ortografia
1. Sublinhe o sinal suave de separação nas palavras.
Irmãos, amigos, cereais, árvores, arma, vestido, felicidade;
geléia, biscoitos, saúde, lança, outono, noite;
Tatyana Solovieva, Daria Vasilyevna, Ilya Muravyov;
despeje, despeje, despeje, costure, costure, costure, beba, beba, beba;
pássaro, lobo, lebre, corvo (traços).
2. Escreva as palavras no plural.
Pardal, estaca, riacho, pena, asa, árvore, formiga;
folha, irmão, amigo, vara, cadeira, nó, elo.
3. Distribua as palavras em duas colunas: na primeira, palavras com sinal suave de separação, na segunda - com sinal suave - um indicador da suavidade do som consonantal anterior.
Poleiro, outono, vestido, casaco, família, nevasca, professor;
habitação, patins, felicidade, trilhas de pássaros, varanda, Ilya;
Kuzma, Daria, forte, vestido, dedos, lança, flocos.
4. Registro nomes completos de pessoas.
Ulya (Ulyana), Tanya, Dasha, Natasha.
Trabalhe na proposta e no texto
1. Faça uma frase com as palavras de cada linha. Dê um título ao texto resultante.
Fofo, coberto, árvores, neve.
Há muita neve, vestígios, aparentemente, em.
À noite, aqui, galopou, furão.
Pegadas, bearish, to, lead, an.
Clareira, esquerda, em, vestígios, lebre.
2. Indique a ordem das frases no texto. Título do texto.
Eles comem os botões de árvores diferentes.
Chipmunk adora bagas e rosa mosqueta.
No inverno, os esquilos dormem profundamente em sua toca.
Este animal pode destruir o ninho.
Esquilos são animais da floresta.
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indicação. Defina a ortografia.
A estepe africana não é rica em pessoas. Você não verá edifícios feitos de pedra. E de repente um castelo incrível pisca entre árvores raras. Estamos nos aproximando. Cupins! O castelo de cinco metros de altura com torres foi construído por insetos - parentes das formigas. Você não pode deixar seus binóculos à noite, não haverá um caso durante a noite. Os cupins comem a pele. V. Peskov fala sobre isso. Ele não apenas descreve, ele explica muito sobre a vida da natureza.
Provérbios e provérbios. 1. O aprendizado é luz e a ignorância é escuridão. 2. Um livro decora na felicidade, conforta na desgraça. 3. Habilidade virá com grande paciência. 4. O pássaro é forte com suas asas. 5. Para comer um peixe, você precisa entrar na água. 6. As lágrimas da ovelha serão derramadas ao lobo. 7. Dois amigos - geada e nevasca. (95 palavras)
Ditado de vocabulário
indicação. Designe grafias gráficas em 5 palavras com um sinal suave de separação e em 5 palavras com um sinal rígido de separação.
Vastas extensões, subida íngreme; asas de águia; córregos da montanha; cachos de uvas; folhas de outono, arvores coníferas, cogumelos comestíveis; espingarda.
Família amigável; amigos fiéis; partida programada; Anúncio importante.
Congresso de Médicos; boa saúde; pergunta séria; explicação detalhada; carteiro idoso.
Pardais engraçados; ventos de mosquito; macaco engraçado, está chovendo; dirigir até a casa.
Geleia de morango; biscoitos doces; bebida refrescante; coma uma maçã.
Mistério. Um esquadrão sentado em um grande tapete - ele abre ou fecha suas asas (65 palavras)
(Resposta. Borboletas.)
Por que dizemos isso?
leite de ave
Uma pessoa que quer o impossível às vezes ouve ironicamente: "Devo lhe dar leite de pássaro?"
No entanto, o leite de pássaro não é uma curiosidade. Veja o que pombos comuns alimentam seus filhotes recém-nascidos: leite de pássaro. Pouco antes do aparecimento dos filhotes, uma substância branca e pastosa começa a se formar no bócio dos pombos pais. É chamado de bócio ou leite de ave. Em pombos domésticos, o leite de bócio é secretado por 18 dias, em pombos selvagens - muito mais.
Os filhotes recém-nascidos ficam sem mamilos: eles inserem seus bicos na garganta de um pombo adulto e recebem sua porção de leite de ave. (85 palavras)
Mais entradas:
Indicação de ditado seletivo. Escreva os verbos perfectivos 1. À noite o tempo piorou, nuvens de chumbo franziram a testa, começou a chover. 2. As nuvens franziram o cenho o dia todo, às vezes chovia com neve.
Instrução. Lembre-se de quais contos de fadas e fábulas tirar frases do parágrafo I. I. 1. A pipa se afoga no mar e não canto de pássaro gemidos. 2. Como rezar
Caso genitivo 1. Não existem tais sons, cores, imagens e pensamentos, complexos e simples, para os quais não existiriam em nossa linguagem expressão exata. (Pausa.) 2. Depois
castoresOs castores vivem no rio. São excelentes construtores. Os castores têm dentes afiados. No rio, os castores fazem represas com troncos de álamos. (21 palavras).
No Rio
Lyuba e Masha pastavam patinhos na margem do rio. Os patinhos eram pequenos. De repente, uma pipa apareceu no céu. Ele agarrou um patinho. As meninas gritaram. Vânia veio correndo. Ele também começou a gritar e a acenar com os braços. A pipa soltou o patinho e voou para longe. (38 palavras)
abelhas
A manhã estava quente. As abelhas acordaram cedo e voaram para o campo. Há muitas flores lá. Estes são botões de ouro e margaridas. Flores de tília perfumadas. As abelhas voam ao redor da tília. Eles trabalham durante todo o verão. Obtemos muito mel das abelhas. (35 palavras)
Na floresta
Nossa floresta é grande. As crianças vieram para a floresta. Eles estão procurando por cogumelos. Borya e Andryusha juntaram muitos cogumelos e óleo. Yura e Yasha encontraram um ouriço debaixo da árvore. Eles colocaram em um chapéu. O ouriço espetou Yura. Mas Yura não chorou. Os caras tocaram o animal e o soltaram. (44 palavras).
Tarefas de gramática
1. Anote as palavras, destaque a raiz nelas. Sublinhe na raiz a letra cuja ortografia você deseja verificar.
eu opção. Olhos, barco, bétula.
II opção. Primavera, jardim, apanhador de cogumelos.
2. Escreva palavras com um b de separação
eu opção. Pardais, patins, cânhamo, diversão.
IIopção. formigas, brasas, casacos, amigos.
Nós estamos trabalhando.
Ano Novo é em breve. As próprias crianças fazem brinquedos para a árvore de Natal. Cola, papel brilhante, tintas nas mesas.
A árvore será inteligente! (dezoito)
Tarefas de gramática
1. Na primeira frase acima as palavras indicam o número de sílabas.
2. Na segunda frase, coloque um acento acima das palavras.
3. Na terceira frase, sublinhe as consoantes suaves nas palavras.
4. * Invente e escreva uma palavra cada, composta por uma, duas, três sílabas.
5. * Escreva uma frase sobre o tema "Inverno" correspondente ao esquema (três palavras).
Nosso quintal.
Adoramos nosso quintal. Há um balanço e uma barra horizontal. No verão os meninos jogam bola. As meninas brincam com bonecas. No inverno, os caras mais velhos escorregam. (24)
Tarefas de gramática
1. Escreva em número quantas palavras há na primeira frase.
2. Sublinhe as vogais nas palavras da última frase.
3. Na segunda frase, encontre uma palavra com duas sílabas.
4. * A partir dessas sílabas, forme três palavras: shcha, zhi, e, shu, cha, ka.
Sublinhe as vogais após as sibilantes nas palavras. Escreva uma palavra para essas regras.
5. * Escreva uma frase sobre o tema "Inverno" correspondente ao esquema (4 palavras).
Chuva.
Todo o céu está em nuvens. Está a chover intensamente. Há grandes poças na varanda. O gato pulou na pedra. Ele começou a beber água de uma poça. (21)
Tarefas de gramática
3. Escolha uma palavra em que haja mais letras do que sons: floresta, cone, toco, abeto.
4. * Esconda um sinal suave no meio da palavra e anote as palavras:
Dia…, asa…, toco…, fogo…, Máquina….
5.* Escreva os nomes dos meses de verão, sublinhe as consoantes suaves neles.
Noite de inverno.
Há uma forte geada lá fora. Uma nevasca está soprando. E a casa está quentinha. As brasas estão ardendo no forno. Vaska, a gata, foi dormir em um canto. Yura está lendo. A pequena Nadia escuta. (24)
Tarefas gramaticais.
1. Sublinhe o sinal suave nas palavras.
2. Palavras separadas para transferência: forte, tempestade de neve, brasas.
3. Escolha uma palavra em que haja mais letras do que sons: esquilo, facas, cavalo, floresta de abetos.
4. * Anote os nomes dos meses de inverno, sublinhe as consoantes suaves.
5. * Anote 2 palavras de memória com um sinal suave no final e no meio da palavra.
Na floresta.
A neve fofa cobriu a floresta de inverno.
Eu vou para a floresta. Um pica-pau manchado bate em um carvalho. Há cones sob a árvore. (19)
Tarefas de gramática
1. Sublinhe combinações de zhi-shi, cha-cha, chu-shu em palavras.
2. Divida as palavras em sílabas: lírio do vale *, quadrado * di, h * desa.
3. Alterar palavras ouriço, siskin, rato para que tenham 2 sílabas.
4. *Adicione sílabas, sublinhe as letras que denotam um som sibilante:
cha…, ro…, lu…, stri…, pequeno…..
5. *Faça uma frase com a frase chá perfumado.
Verão.
As crianças vão para o campo. Eles vão morar com a avó de Masha. Seus netos a ajudarão a secar o feno. As crianças correrão para o bosque, colherão azeda no prado. (24)
Tarefas de gramática
1. Sublinhe combinações de zhi-shi, cha-cha, chu-shu em palavras.
2. Divida as palavras em sílabas: netos, seco, bosque.
3. O número indica o número de letras e sons na palavra casa de campo, desenhe um esquema de som.
4. * Escreva uma palavra com combinações de zhi-shi, cha-cha, chu-shu.
5. * Complete a frase: Ocupado no bosque …………….. .
Animais de estimação.
Anya Petrova vive na aldeia de Lesnoy. Ela adora animais. A menina tem um cachorro Sharik e um gatinho Fluff. Anyuta lhes dá pão e leite. (22)
Tarefas de gramática
1. Enfatizar letra maiúscula em nomes próprios.
2. Sublinhe as consoantes surdas nas palavras da primeira frase.
3. Palavras separadas para transferência: segredos, cinza, luzes.
4. *Insira a primeira letra e escreva as palavras:
...ashenka, ....anyechka, ...dryusha, ...jovem.
5 . * Escreva 2 frases: - Qual é o seu nome?
Em que cidade você vive?
Novato.
Entrou na classe novo estudante Kostya Demin. O menino veio da cidade de Astana. Ele morava lá na Rua Pushkin. Os caras rapidamente se tornaram amigos do recém-chegado. (22)
Tarefas de gramática
1. Sublinhe a letra maiúscula nos nomes próprios.
2. Nas palavras da primeira frase, sublinhe as consoantes sonoras.
3. Divida para transferir a palavra: novo, iniciante, chegado.
4. * Anote 3 nomes de meninas e meninos.
5. * Escreva 2 frases: - Qual é o seu nome?
Em que cidade você vive?
No Rio.
Aí vêm os dias quentes. As crianças caminham pelo caminho até o rio. É barulhento e divertido. As crianças brincam na areia. Eles estão construindo uma casa grande. (23)
Tarefas de gramática
1. Escreva um número quantas sílabas tem as palavras: cão, vison, ouriços.
2. Nas palavras diversão, crianças, enfatize as consoantes suaves.
3. Anote em números quantas letras e sons existem na palavra dinheiro.
4. *Escolha palavras com significado oposto: alto -……
Estreito - …..
Longa distância- …
5.* Componha e escreva 2 frases com as palavras Ginger, Ginger.
Na floresta.
Os meninos Yura e Vanya vão para a floresta. O cachorro Bimka está correndo nas proximidades. Esquilos vermelhos saltam ao longo dos galhos. Mink debaixo da árvore. Ouriços cinzentos se escondiam lá. (25)
Tarefas de gramática
1. Escreva um número quantas sílabas tem as palavras: cão, vison, ouriços.
2. Em palavras esquilos, escondendo enfatizar consoantes suaves.
3. Escreva em um número quantas letras e sons há em uma palavra Rapazes.
4. * Escolha palavras com significados opostos:
Alto - …. distante - .... estreito - …. Gentil - ….
5. *Componha e escreva 2 frases com as palavras fruta, jangada.
1. A cabeça de Veshúnin girava em louvor, sua respiração engasgada em seu bócio de alegria. (...) 2. Atrevo-me a dizer que rio abaixo do senhorio de seus passos bebo cem e ele se digna zangar-se em vão: não posso agitar sua bebida de forma alguma. 3. O lobo à noite, pensando em entrar no curral, entrou no canil. 4. O verão da Dragonfly saltitante cantou vermelho. 5. E o Pike, um pouco vivo, jaz com a boca aberta, - e os ratos comeram seu rabo. 6 Nós te golpeamos com a testa nada doce. 7. E em casa, guarde a comida dos ratos. Kota deixou. Mas o que ele vê quando volta? Há pedaços de torta no chão. 8. Para ser músico é preciso habilidade (...) E vocês amigos, não importa como se sentem, ainda não são bons músicos. 9. A cobra veio ao camponês pedir para entrar na casa. (112 palavras)
I. Krylov.
Como é bela a floresta ao amanhecer do início do outono!... Ainda está quente, mas uma fina teia de aranha já está se retorcendo no ar. As vozes dos pássaros ainda são ouvidas em todos os lugares.
E toda a floresta é abraçada por algum tipo de reflexão, como uma pessoa antes de partir para uma longa jornada. A terra ainda bebe o orvalho, as árvores captam a luz e o calor, mas em breve o frio e a neve tomarão conta da floresta. As folhas murcham, caem. A prata brilhará nos galhos, padrões de pegadas cruzarão intrincadamente o tapete de neve e o vento cantará suas canções.
Será assim durante todo o inverno, até que o vento da primavera anuncie à floresta que está quente.
Pedaços soltos de neve cinzenta deslizarão lentamente pelas encostas das ravinas, os primeiros flocos de neve romperão, os riachos murmurarão. A primavera virá. (101 palavras.)
1. A vastidão do nosso pátria soviética. 2. O rio Terek flui no profundo desfiladeiro de Darial. 3. O professor explicou bem aos alunos cada novo tema lição. 4. Não há nada de sobrenatural no mundo. 5. Ventos de uma cobra de rua. (Farol.) 6. Ele vagueia sozinho pela grama alta com uma corrente nos pés cavalo branco no escuro. (Nick.) 7. Tendo descido, Dolokhov ordenou aos cossacos que o acompanhavam que esperassem aqui e cavalgaram a grande trote pela estrada até a ponte. (L. T.) 8. A chuva passou, mas as gotas caíram das árvores. (L. G.) 9. Aproximando-se do portão, Petya viu Dolokhov na fumaça de pólvora. (L. T.) 10. Cavalgadas com machados, pás, estacas correram à frente. (Deputado) 11. Os camponeses, por paciência da ruína, que os rios e ribeiros os faziam regar, foram pedir justiça junto ao rio, para onde desaguavam aqueles ribeiros e rios. (Cr.) 12. A peça foi encenada não no domingo, como de costume, mas na sexta-feira. (V.) (121 palavras.)
1. Todos os dias de manhã cedo, o carteiro entregava jornais aos assinantes. 2. O batalhão de construção concluiu com honra a construção de um enorme edifício. 3. A família do agricultor colectivo alegrou-se com a vitória. 4. Para o almoço, a mãe preparou um delicioso caldo com croutons. 5. A menina sempre usava um medalhão com o retrato de sua mãe no pescoço. 6. O velho coronel honrado estava sempre acompanhado de um ajudante. 7. Um teatro de quatro andares foi construído na cidade. 8. Os trinados do rouxinol foram ouvidos no bosque a noite toda. 9. No dia pré-aniversário, realizou-se uma noite na Casa da Cultura. 10. Houve uma forte nevasca à noite. 11. O trem parou em quase todos os desvios. 12. Um lindo desfiladeiro era visível entre as montanhas. 13. Os passageiros correram para a entrada da estação. 14. Os turistas fizeram muitas filmagens interessantes. 15. Na plataforma havia um anúncio com o endereço do acampamento. 16. Durante estrada longa todo mundo se tornou bons amigos. (104 palavras.)
1. Uma (...) mosca rastejava sobre uma flor, e em suas (...) asas transparentes era como se uma formiga preta fosse desenhada. (mar.) 2. Os insetos que encontramos pareciam incompreensíveis, misteriosos e inexplicáveis. 3. O murmúrio calmo de um riacho, o farfalhar dos juncos e o cacarejar das galinhas da montanha são os únicos sons (...) do desfiladeiro. (mar.) 4. Há muitos insetos no sopé de Alatau. 5. Uma multidão de pardais saiu da folhagem verde com barulho no caminho. (Deus.) 6. Mais alguns dias se passarão - os velhos pardais e pardais vão ensinar-lhes tudo o que um pardal educado precisa saber. 7. Finalmente, o ensino terminou, os jovens cresceram: não podem ser distinguidos dos velhos. (Bogd.) 8. Na encosta, a estrada entrava na estepe. (Nikul.) 9. A primavera está chegando. Todo mundo tenta se vestir com o melhor vestido para o encontro da primavera. (Deus.)
10. Falante (pardal) tornou-se simplesmente surpreendente. (Bogd.) 11. As estradas são lindas, lisas como asfalto, e serpenteiam pelo solo seco e duro do deserto. (mar.) (113 palavras.)
1. Uma delegação de geógrafos chineses participou dos trabalhos do Congresso de Geógrafos Soviéticos (Burk.) 2. O ajudante saudou com um ar respeitoso e impassível. (Cupr.) 3. Um mensageiro aproximou-se da estação a toda velocidade. 4. O menino queria destruir o ninho da andorinha no outono, mas seu pai não permitiu. 5. Os professores acompanharam o humor do povo do litoral. (Sem.) 6. As crianças admiraram os macacos alegres por muito tempo, maravilhadas com sua vivacidade e capacidade de subir em árvores. (Iv.) 7. A felicidade não voa no ar, mas a pega com as mãos. (Pogov.) 8. Chegou a primavera (...), a pelagem da lebre começou a escurecer. (Karav.) 9. Alcateia cantou sua canção, uma canção tão antiga quanto estas montanhas. 10. Os lobos cruzaram apenas algumas trilhas antigas de veados. (Sucesso) 11. A loba correu a trote. (Sucesso)
12. A fumaça da chaminé e o cheiro de habitação humana atingiram o nariz da loba. 13. No momento do disparo, a fera pulou para fora do quadro, e apenas sua cauda foi capturada na placa. (115 palavras)
1. Minha infância esteve intimamente ligada aos cães de caça, às armas e, um pouco mais tarde, à caça. 2. O quarto espaçoso e sempre fresco foi dividido em duas metades por uma borda invisível. 3. A simplicidade da situação aliou-se aqui ao rigor e à ordem exemplar. 4. A própria atmosfera desta sala de alguma forma me fez ficar sério, tentar parecer mais velho do que minha idade. 5. A mãe me senta à mesa, me convence a tomar um copo de leite e comer uma costeleta. 6. Quando eu tinha sete anos, recebi um presente do meu pai - uma arma. A partir dele era possível disparar um tiro e uma bala. 7. Às quatro horas da tarde, meu pai estava voltando para casa do trabalho, toda a nossa família se reuniu na sala de jantar. 8. Estamos dirigindo uma carroça pela sombria estepe do outono. O vento assobia, às vezes uiva, sob suas rajadas, os caules secos sobreviventes da grama batem. 9. Ele (o proprietário) nos apressou a sair. 10. A relva está um pouco verde, as bétulas estão cobertas de folhagem jovem, as flores de rosmaninho avermelham-se nas encostas das colinas. (134 palavras.)
E. Spangenberg.
hipopótamos
1. A porta do hipopótamo se abre. Na abertura mostra um enorme focinho com boca semelhante a uma mala aberta. O hipopótamo puxa o ar avidamente, muda de um pé para outro, mas não vai: o ar inebriante da primavera o assusta. 2. Para o filme "Entre os Animais" foi necessário filmar uma caminhada de hipopótamos. (…) A filmagem foi feita em um círculo onde as crianças andam de pôneis. 3. Até 1941, os hipopótamos eram alimentados com frutas, pão branco, cereais e muito pouca forragem, temendo que isso prejudicasse sua saúde. Mas substituir alimentos delicados (...) por tubérculos, batatas, feno só fortaleceu os animais. 4. Em condições naturais (...) a população nativa organiza uma caça aos hipopótamos. Por vários dias, os animais não podem se mover, são feridos com lanças e armas. O rebanho cercado é quase completamente exterminado. (111 palavras).
