Instituție de învățământ municipală

Școală secundară în satul Vozrozhdeniye

activitate extracuriculara

pentru clasele elementare,

dedicat Zilei Cosmonauticii

„Călătorie în țara astronauticii”

Pregătit

Educator GPA

Filenkova Ludmila Valerievna

Notă explicativă.

Evenimentul extracurricular dedicat Zilei Cosmonauticii „Călătorie în Țara Cosmonauticii” pentru clasele elementare are ca scop repetarea și consolidarea cunoștințelor pe această temă într-un mod ludic.

Obiective: 1. educația patriotismului, simțul mândriei față de popor;

2. extinderea orizontului elevilor pe tema „Spatiu”;

3. dezvoltarea activității cognitive și a abilităților creative.

Sarcini: 1. insufla respect și mândrie în realizările cosmonauticii ruse, voința de a câștiga pe exemple istorice;

2. să desfășoare un joc-călătorie care să ajute la extinderea orizontului elevilor pe tema „Spațiu”;

3. creaza conditii pentru dezvoltarea curiozitatii, perseverenta in dobandirea cunostintelor.

Echipament: computer, proiector multimedia, ecran, selecție de literatură despre spațiu și astronauți, prezentare, acompaniament muzical.

Conținutul evenimentului

Partea introductivă 3-5 min.

Joc de călătorie 25-30 min.

Reflecție 3-5 min.

“Omenirea nu va rămâne pentru totdeauna pe Pământ,

este în căutarea luminii și a spațiului

mai întâi pătrunde timid dincolo de atmosferă,

și atunci va cuceri tot spațiul circumsolar”

K.E. Ciolkovski

1 student(Diapozitivul #1)

Mi-ar plăcea să zbor pe lună
Plonjează-te în lumea neexplorată.
Și ca un vis frumos
Atinge cea mai strălucitoare stea.

2 elev

Zburați pe orbite îndepărtate
Dimensiuni necunoscute tuturor,
Unde se păstrează spațiul misterios,
Multe secrete ale vastului univers.

3 elev

Vizitează alte planete
Despre care știința nu știe.
Și să văd creaturi nepământene, -
Că zboară pe farfurioare ciudate.

Conducere: Suntem bucuroși să vă salutăm. Conversația se va concentra pe Ziua Mondială a Aviației și Cosmonauticii. Aceasta este o sărbătoare a viselor, a misiunilor și a faptelor înalte. Vom face o excursie în țara neobișnuită și interesantă a Cosmonauticii. În cursul căreia vom vorbi despre modul în care oamenii au început să exploreze spațiul cosmic, vom afla numele multor oameni celebri care au lucrat la crearea de nave spațiale și au făcut zboruri, explorând spațiul și de ce pe 12 aprilie sărbătorim Ziua Cosmonauticii. Sper că călătoria noastră va fi interesantă și interesantă.

Conducere: Faceți cunoștință cu echipajele. Astronauții noștri au trecut printr-un proces de selecție riguros. (In 2 echipe de 6 persoane) (se aude muzica)

Conducere: Pe tot parcursul zborului, munca lor va fi monitorizată de centrul de control al zborului (prezentarea juriului)

Cerul înstelat a atras mereu oamenii. Oamenii sunt atât de aranjați încât nu este întotdeauna suficient pentru ei să știu deja cum: știu să meargă - au vrut să călărească, au învățat să călărească - au nevoie să zboare ca păsările. Oamenii au visat de mult să zboare. Amintiți-vă de basmele cu care au venit: cine și ce a reușit să zboare acolo (răspunde elevul) Pe un covor magic, într-un mortar pe o mătură, baronul Munchausen a zburat pe lună pe un miez, iar în basmul lui Andersen, dacă Îți amintești, un tânăr chiar a zburat într-un cufăr către prințesă. Dar totul este în basme. Nu există magie în viață.

Conducere: Pentru a zbura avem nevoie de rachete interplanetare. Și primul nostru Stația „Biroul de proiectare”.

Exercițiu: fiecare echipă are în plicuri puzzle-uri ale unei nave interplanetare. Ce echipă care îl va colecta prima va primi o stea. (Diapozitivul 2)

Conducere: Nava interplanetară este construită. (Diapozitivul 3).

Student: Stelele îndepărtate de pe cer ard,

Ei invită băieți și fete în vizită.

Nu ne va dura mult să ajungem la drum.

Și acum suntem gata să zburăm!

Conducere: Piloții verifică calculele,

Umpleți rezervoarele cu combustibil.

Ascultă comanda: 5-4-3-2-1! Start!

Student: Desen într-un album

Suntem școală și grădiniță.

Deasupra școlii, deasupra grădinii

Astronautul zboară.

Spre cerul înstelat

Aruncăm o privire lungă:

mergi în spațiu

vrem si noi.

Acum vom lua un alt creion,

Și echipajul nostru se va ridica spre cer.

Deasupra școlii, deasupra grădinii

Să pornim la drum

Pentru ca din cer nu pământul

Aruncă o privire la familia ta.

Conducere: Pentru a face timpul să zboare mai repede pe drum, ascultați o poveste despre istoria dezvoltării astronauticii. (Sunete muzicale) (Diapozitivul 4)

Primul satelit a fost lansat pe 4 octombrie 1957. Era doar o minge de metal de dimensiunea unei mingi mari cu patru urechi antene. Cântărea 85 kg. Există mii de sateliți care zboară în spațiu astăzi. Ei fac o treabă foarte importantă. Ne uităm la programe de televiziune din diferite țări - sateliții ne ajută. Putem efectua un apel telefonic chiar și de cealaltă parte a globului către America - și aceștia sunt sateliți. Ei prezic vremea. Incendiile forestiere sunt semnalate la timp. Studiază cerul înstelat. Poți enumera totul!

Conducere:Și am ajuns la Stație cu cer înstelat» (Diapozitivul 5).

Exercițiu: La această stație va trebui să răspundeți la întrebările testului. Echipele răspund pe rând la întrebări. Pentru fiecare răspuns corect, echipa primește o stea.

1. Plutește cu îndrăzneală în spațiu,
Depășirea zborului păsărilor.
Omul o controlează.
Ce? (Nava stelară) slide 6

2. Nu există aripi
Dar această pasăre
Va zbura și va ateriza. (Lunokhod) Slide 7

3. Pasăre miracolă - coadă stacojie.
A ajuns într-un stol de stele. (Cometă) Slide 8

4. Am crescut, am crescut,

Era cornut - a devenit rotund.

Doar un cerc, acest cerc -

A devenit din nou excitat brusc. (Luna, luna) Slide 9

5. Boabele împrăștiate noaptea,
Și m-am uitat dimineața - nu este nimic. (Stele) Slide 10

6. Din care găleată
Nu bea, nu mânca
Se uită doar la el? (Constelația Ursei Majore) diapozitivul 11

7. Întreaga pistă
Umplut cu mazăre. (Calea lactee) slide 12

8. Rătăcind singur
ochi de foc,
Peste tot se întâmplă asta
Pare cald. (Soarele) slide 13

9. plutește cu îndrăzneală pe cer,
Depășirea zborului păsărilor.
Omul o controlează.
Ce este asta? (Avion) Slide 14

10. Un bărbat stă într-o rachetă.
El zboară cu îndrăzneală spre cer,
Și pe noi în costumul tău spațial
Se uită din spațiu. (Astronaut) diapozitivul 15

11. Această planetă roșie

Zburând undeva în spațiu

Vom trimite o rachetă acolo

Să-l vezi singur. (Marte) slide 16

12. Ei bine, care dintre voi va răspunde:

Nu foc, dar arde dureros,

Nu este un felinar, dar strălucește puternic,

Și nu brutar, dar coace? (Soarele) Slide 17

Conducere: Echipele sunt grozave. Ne continuăm călătoria și cunoașterea spațiului. (Muzică)

O lună mai târziu, al doilea satelit artificial Pământului a intrat pe orbită. La bord se afla primul călător în spațiu - câinele Laika. Oamenii de știință au vrut să știe dacă este posibil ca o ființă vie să rămână în spațiu. Poți locui acolo sau nu? Fără un răspuns la această întrebare principală: nu era nimic de gândit despre pregătirea unei persoane pentru călătoriile interplanetare. Zborul a dat răspunsul: poți! Cu toate acestea, au fost necesare mai multe verificări și verificări. La acea vreme, oamenii știau încă foarte puține lucruri despre spațiu și navele spațiale nu se puteau întoarce de pe orbită. Prin urmare, Laika a rămas pentru totdeauna în spațiul cosmic. La 3 ani de la zborul nereușit al câinelui Laika, doi câini sunt deja trimiși în spațiu - Belka și Strelka. Au petrecut doar o zi în spațiu și au aterizat cu succes pe Pământ. (Diapozitivul 18-19)

Conducere: Si urmatorul Stația „Animale în spațiu”.(Diapozitivul 20)

Exercițiu: Echipele numesc pe rând animalele care au fost în spațiu. Echipa care numește ultimul animal câștigă și primește o stea. (Diapozitivul 21)

Conducere: Continuăm călătoria. Și în sfârșit, pe 12 aprilie 1961. Nava spațială Vostok a fost lansată din Cosmodromul Baikonur. În carlingă stătea primul cosmonaut din lume, Yuri Gagarin. O sută opt minute, aproximativ 2 ore, zborul a durat. (Diapozitivul 22)

Conducere: Crezi că astronautul este o profesie masculină? (Raspunde elevul)

După Yuri Gagarin, 436 de pământeni au fost în spațiu. Printre acestea s-au numărat și două femei - Valentina Tereshkova și Svetlana Savitskaya. Și pentru prima dată, celebrul cosmonaut, Alexei Leonov, a intrat în spațiu deschis. Astronauții petrec multe luni în spațiu. În rachetă totul este aranjat astfel încât să fie cât mai confortabil. (Diapozitivul 23)

Conducere: Pentru a continua călătoria, trebuie să ne împrospătăm. Dar în gravitate zero este foarte dificil să faci asta. Cât de greu poți experimenta pentru tine.

Exercițiu: un măr care este suspendat trebuie consumat, dar în același timp, nu-l atingeți cu mâinile. Participanții primesc o stea pentru o încercare reușită sau o pierd.

Conducere: Ne aflăm în spațiul cosmic și ne apropiem de o planetă neidentificată. Să facem o scurtă oprire și să întâlnim extratereștrii. După obiceiurile lor, este clar că sunt prietenoși, dar nu vă înțeleg limbajul. Cum încerci să comunici cu ei? Încercați să o faceți cu expresii faciale și gesturi. Fiecare echipă va avea nevoie de 2 membri. (Diapozitivul 24-25)

Exercițiu: trebuie să folosiți gesturi pentru a explica fraza:

“Cum te numești?"

“Să fim prieteni cu tine!”

“Cât este ceasul pe planeta ta?

“Vei zbura cu noi pe Pământ?

“Ai mare?

“Am nevoie de un doctor"

(Fiecare participant alege o frază prin tragere la sorți și o înfățișează în pantomimă.)

Conducere: Călătoria continuă. Piloții au fost primii cosmonauți. Apoi designerii și medicii și-au continuat munca în spațiu. Acum spațiul este testamentul celor care știu să gestioneze calculatoarele electronice. Astăzi, munca în spațiu este cercetare științifică și muncă zilnică în numele progresului în întreaga lume. De aceea, echipajele internaționale zboară în spațiu. Următoarea stație este Star City. (Diapozitivul 26)

Exercițiu: trebuie să alegeți răspunsul corect la întrebare dintre cele trei propuse și să ridicați cartonașul cu răspunsul corect. După ce am răspuns corect la toate întrebările, vom ajunge în Țara Cosmonauticii.

1. Fondatorul astronauticii moderne? (Diapozitivul 27)

- K.E. Ciolkovski

- A.N. Tupolev

- S.P. Korolev

2. Primul astronaut din lume? (Diapozitivul 28)

G.S. Titov

- Yu.A.Gagarin

V.Nikolaeva-Tereshkova

3. În ce an a fost lansat primul satelit artificial? (Diapozitivul 29)

1961

- 1957

1960

4. Prima navă spațială? (Diapozitivul 30)

- "Răsărit"

- "Est"

- „Unire”

5. Primul om care a aterizat pe Lună? (Diapozitivul 31)

Edwin Eugene Aldrin

Michael Collins

- Neil Armstrong

6. Care a fost numele primului câine din spațiu? (Diapozitivul 32)

Veveriţă

Săgeată

-Laika

7. Când Yu.A. Gagarin a zburat în spațiu?(Diapozitivul 33)

4.10.1957

- 12.04.1961

11-15.08.1962

8. Cât a durat zborul spațial al lui Yu.A.Gagarin? (Diapozitivul 34)

1 zi

-108 minute

12 ore

9. Prima femeie astronaută din lume? (Diapozitivul 35)

- V.V. Tereshkova

S.E.Savitskaya

O.I.Orlova

10. Câte monumente ale lui Yu.A.Gagarin pe pământul Saratov? (Diapozitivul 36)

-3

11. Cum se numește stația orbitală rusă? (Diapozitivul 37)

-"Lume"

- "Apalon"

- „Baikonur”

12. Cine a fost primul care a mers în spațiul cosmic? (Diapozitivul 38)

-A.Leonov

G. Titov

S.Korolev

Conducere: Am zburat în Țara Cosmonauticii. Ați învățat o mulțime de lucruri noi și interesante despre istoria explorării spațiului.

Bravo baieti. Aici călătoria noastră s-a încheiat. Drumul nu a fost ușor, dar ați reușit cu toții. Și care dintre echipe știe cel mai mult despre spațiu, vom afla când numărăm stelele. (Numărând stelele și decernând câștigătorii.) Mult succes și mult succes! (Diapozitivul 39)

Literatură folosită și resurse de internet:

1. Iuri Gagarin pe pământul Saratov; Autori: Yu.Zverev, G.Oksyuta; Editura de carte Volga; Saratov 1972.

2. Lecția lui Gagarin;

3. Revista „Ogonyok” nr. 15, 1968.

Armstrong

Buran

http://moygagarin.narod.ru/bio.html

http://space.kursknet.ru/cosmos/russian/people

Mai devreme, cu mult timp în urmă, când oamenii abia începeau să recunoască Pământul, l-au imaginat ca pe un castron inversat, care se sprijină pe trei elefanți uriași, stând în mod important pe coaja unei țestoase uriașe. Această minunată țestoasă înoată în mare-ocean și întreaga lume este acoperită cu o cupolă de cristal a cerului cu multe stele strălucitoare.

Descarca:

Previzualizare:

Eveniment extracurricular dedicat Zilei Cosmonauticii.

Întocmită și condusă de un profesor de școală primară MBOU „Școala Gimnazială Nr. 12”

orașul Almetyevsk RT

„Omenirea nu va rămâne pentru totdeauna pe Pământ, dar în căutarea luminii și a spațiului, ea va pătrunde mai întâi timid dincolo de atmosferă, apoi va cuceri tot spațiul circumsolar.”

K.E. Ciolkovski

Plumb 1. Salut dragi baieti! Cine va ghici ce va fi dedicată vacanța noastră? Imi poate spune cineva ce sarbatoare se sarbatoreste pe 12 aprilie?

(Răspunsul copiilor: Ziua Cosmonauticii)

Așa e, Ziua Cosmonauticii.

(Diapozitiv)

Plumb 2. Din cele mai vechi timpuri, lumea misterioasă a planetelor și a stelelor a atras atenția oamenilor, i-a atras cu misterul și frumusețea ei.

Liderul 1. Mai devreme, cu mult timp în urmă, când oamenii abia începeau să recunoască Pământul, l-au imaginat ca pe un castron inversat, care se sprijină pe trei elefanți uriași, stând în mod important pe coaja unei țestoase uriașe. Această minunată țestoasă înoată în mare-ocean, iar întreaga lume este acoperită cu o cupolă de cristal a cerului cu multe stele strălucitoare.

Plumb 2. De atunci au trecut câteva mii de ani. Pe Pământul nostru au crescut multe generații de oameni buni și inteligenți. Au construit nave și, după ce au călătorit în jurul lumii, au aflat că Pământul este o sferă. Iar astronomii au demonstrat că Pământul zboară în spațiu, rotindu-se în jurul Soarelui, făcând o revoluție în jurul axei sale pe an.

Cântecul „Speranță”

(diapozitiv)

Student.

Când vom crește, vom zbura în spațiu.
Între timp, vrem să spunem
Despre acei oameni, pricepuți și curajoși,
care a cucerit spațiul.
Foarte important
Nu uitați numele lor
Toți astronauții și oamenii de știință.
Care legi sunt necesare deschise
Și ne-au deschis calea către spațiu.

În Kaluga, lângă Moscova
Profesorul locuia singur
Toată viața am visat la spațiu
El însuși a studiat științele necesare,
A făcut o treabă grozavă
Și a început să creeze o teorie
Zboruri spatiale.
A fost un geniu, iar astăzi
Trebuie să ne amintim de Ciolkovski.

Plumb 1. Prima rachetă sovietică cu combustibil lichid a fost lansată pe 17 august 1933 și a rămas în aer... 18 secunde.

Dar cine a construit prima rachetă, știi despre ea? Designer, academician Korolev. Primul satelit era gata de zbor. În secolul trecut, în al cincizeci și șaptelea an, El a zburat datorită muncii designerilor, a cercetătorilor în rachete, a muncitorilor.

(diapozitiv)

Serghei Pavlovici Korolev (1907-1966) - un om de știință sub a cărui conducere au fost create primele rachete balistice și geofizice, sateliții Pământului artificial și nave spațiale cu echipaj. La 4 octombrie 1957, Uniunea Sovietică a lansat primul satelit artificial pe orbita Pământului.

(diapozitiv)

Plumb 2. Lumea misterioasă a stelelor și planetelor a atras atenția oamenilor încă din cele mai vechi timpuri. Oamenii au visat de mult să exploreze spațiul cosmic. S-au gândit multă vreme cum să construiască o navă spațială pentru a zbura deasupra stelelor. Oamenii visau să cunoască cerul și nu doar să stabilească recorduri de altitudine.

Prezentatorul 1 Și așa au creat nave spațiale și au zburat în spațiu. Dar înainte ca celebrul cosmonaut Yuri Alekseevich Gagarin să zboare (care arată o imagine care îl înfățișează pe Yuri Gagarin), cobai, maimuțe, papagali, șoareci, iepuri au zburat în spațiu - toți au servit sincer unui vis măreț. Și pe 3 noiembrie 1957, o inimă vie a început să bată în spațiul neînsuflețit, rece și mereu negru al spațiului. În cabina ermetică a satelitului, câinele Laika a trăit, a respirat și a zburat peste lume.

Alți câini au urmat-o pe Laika. Cunoaște cineva acești doi câini celebri? ……..

În urma lui Laika, pe 20 august 1960, doi câini au zburat în spațiu simultan: Belka și Strelka (fotografie cu Belka și Strelka)

(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)

Plumb 2. Să avansăm rapid 51 de ani. La radio este difuzat un mesaj, în toată țara oamenii s-au adunat la receptoarele radio: "Moscova vorbește! Toate posturile de radio ale Uniunii Sovietice funcționează! Ora Moscovei este de 10 ore și 2 minute. Transmitem un mesaj TASS despre primul zbor cu echipaj din lume în spațiul cosmic.

Pe 12 aprilie 1961, primul satelit-navă spațială din lume „Vostok” cu un bărbat la bord a fost pus pe orbită în jurul Pământului în Uniunea Sovietică.

(Discursul lui Levitan - ascultare)

Pilotul-cosmonaut al satelitului Vostok este un cetățean al Uniunii Sovietice, pilotul Yuri Alekseevich Gagarin.

(Diapozitiv)

Student.

Zori. Încă nu știam nimic.
„Veștile de ultimă oră” obișnuite.
Și zboară prin constelație.
Pământul se va trezi cu numele lui.

„Lat este țara mea natală”...
Vocea familiară a primelor indicative de apel.
Ne-am început rapoartele cu ei.
Și nu-mi amintesc degeaba.

Fără a cere ajutorul nimănui
Ea s-a ridicat din cenusa si din praf,
Țara mea nu cunoaște frică
Acum își trimite fiul în spațiu.

Cântecul „Știi ce fel de tip era?”

Liderul 1. Lumea și-a ținut respirația. Lumea a ascultat vocea unui om care zbura peste oceane și țări, iar oamenii din aceste țări au repetat: „Gagarin”, „Yuri”, „Rusia”. Pământul a recunoscut un om simplu, fermecător, care a deschis calea către stele.

(diapozitiv)

Ah, această zi este doisprezece aprilie,
În timp ce mătura inimile oamenilor.
Se părea că lumea devenea involuntar mai bună,
Șocat de propria sa victorie.
Ce a tunat cu muzica universală,
Sărbătoarea aceea, în flacăra colorată a bannerelor,
Când fiul necunoscut al Smolenskului aterizează
A fost adoptat de planeta Pământ.
Locuitor al Pământului, eroic acest tip,
În nava lui spațială
Într-o circulară, pentru totdeauna fără precedent,
În abisul cerului flutura peste ea.
În acea zi, ea părea să fi devenit mai mică,
Dar ea a devenit oameni, poate, rude.
O, această zi cu grație de aprilie,
Salcia înflorește în tufișurile de deasupra râului Gzhatya...
Și respiră totul un vis devenit realitate.

Plumb 2. Imaginați-vă, băieți, nu numai bărbații, ci și femeile pot zbura în spațiu.

(diapozitiv)

Student.

Zilele noastre sunt încununate cu victorii.

Sunt multe de surprins.

Dar când o femeie năvălește în spațiu -

E grozav, prieteni!

Și prima femeie cosmonaută este Valentina Tereshkova.

De atunci, mulți astronauți din diferite țări au fost în spațiu. Nu doar astronauții țării noastre, ci și americanii, japonezii, chinezii, francezii.

Student

Pentru a deveni astronaut
Sănătate bună trebuie să fie
Și să conduci un mod corect de viață
Și antrenamentul trebuie să treacă
Și numai după multe încercări
Vei deveni astronaut.

Desigur, oricine își poate dori
Vedere din spațiu către Pământ
Dar este suficientă răbdare și putere?
Numai cel care a suportat totul cu curaj;
Mergeți într-un zbor spațial
Haideți, băieți, cosmosul ne cheamă! Conducere

Cântecul „Iarbă lângă casă”

UN JOC

Conducere. Haideți, băieți, să mergem în această călătorie. Ridicați mâinile, care dintre voi vrea să zboare în spațiu? (Toată lumea ridică mâinile) Grozav!

Student

Stelele îndepărtate de pe cer ard,
Ei invită băieți deștepți în vizită.
Nu va trece mult să ne întâlnim pe drum -
Și acum suntem gata să zburăm.

Student

Crainicul va comanda:
„Atenție – decolare!”
Și racheta noastră se va repezi înainte.
Adio clipi și se topește
Luminile aurii ale iubitului nostru Pământ.

Student

Vrem să ne împrietenim cu tine, Luna.
Ca să nu te plictisești tot timpul singur.
Marte misterios, așteaptă-ne puțin.
Ne vom putea uita la tine pe drum.

Student

Dacă vrem să mergem în spațiu
Așa că să zburăm curând!
Cel mai îndrăzneț va fi al nostru
Echipaj vesel, prietenos.

Conducere. Băieți, să zburăm cu voi pe o navă spațială. Cum zboară un astronaut?

(W-w-w-w). Să zburăm, să zburăm!

A sosit! Opriți-vă toate motoarele!

Iată-ne pe prima planetă. Nimeni nu a fost pe această planetă înaintea noastră. Nici o dată un picior de om nu a pus piciorul. Să-i dăm un nume. (Copiii vin cu numele planetei). Aici locuiesc marțienii. Dar trebuie să înveți cum să vorbești cu marțienii. Ei nu înțeleg nici rusă, nici engleză. Dar din moment ce am zburat să-i vizităm, ar trebui să învățăm să-i salutăm.

Conducere. Voi cere 5 persoane să vină la mine. (Ieși în mijlocul camerei.) Băieți, ar trebui să vă salutați cu gesturi, dar aceste gesturi nu trebuie repetate. Și așa a început! (Copiii se salută cu gesturi). Foarte bine! Zbor pe următoarea planetă? (Copiii sunt de acord).

Conducere. Aceasta este planeta, băieți, Alpha Centauri. Pe cine vedem? Uite, băieți, ne-a întâlnit un extraterestru, numele lui este Vertunchik.

Spinner: Mă bucur foarte mult că ai sosit. Îți place să rezolvi ghicitori? (Da). Atunci ascultă.

Ghicitori

Miracol - o pasăre, o coadă stacojie,

A ajuns într-un stol de stele. (Racheta)

Voi mormăi, voi mormăi,

voi zbura spre rai. (Elicopter)

Nu sunt nori la orizont

Dar o umbrelă s-a deschis pe cer,

In cateva minute

A aruncat... (Parașuta)

O farfurie galbenă atârnă pe cer.

Placa galbenă dă căldură tuturor. (Soarele)

La coliba bunicii

Marginea cerului suspendată

Câinii latră, nu pot obține (lună)

blană albastră

Acoperă întreaga lume (cerul)

nopti senine

Mama se plimbă cu fiicele ei

Ea nu le spune fiicelor ei:

Pentru că mama este luna

Și fiicele... (Stele)

Ce este acest plafon?

E jos, e sus

Acum este gri, apoi albicios,

E puțin albastru.

Și câteodată atât de frumos -

Dantela si albastru-albastru! (Cer)

Bumbac pufos

Plutind undeva.

Bumbacul este mai jos

Cu cât ploaia este mai aproape. (nori)

Merg pe cer noaptea

luminez slab pământul.

Sunt foarte plictisit singur

Și numele meu este... (la luna)

Din ce oală nu beau, nu mănâncă, ci doar se uită la el? (Constelații: Ursa Major sau Ursa Minor)

Spinner: Foarte bine! Am ghicit totul - toate ghicitorile mele!

Conducere. Hai sa zburam! (W-w-w-w). Zburăm, zburăm! A sosit.

Această planetă, oameni buni, este Zvezdalia. Există o mulțime de stele pe această planetă și stelele de pe această planetă cad așa.

Jocul „Cine va colecta stelele mai repede”

Am nevoie de 5 persoane. (5 persoane ies). (Din mâinile liderului sărbătorii cad stele multicolore din hârtie).

Vezi câte stele sunt. Să strângem cadouri. Eu număr până la 5, iar tu adună aceste stele (stelele sunt împrăștiate pe podea). Deci, ești gata? A început! 1-2-3-4-5. Stop! Numărăm câte stele ai adunat.

(Bibliotecarul se apropie de fiecare copil și numără stelele adunate pentru fiecare). Câștigătorul (cel cu cele mai multe stele) îi voi acorda o stea de onoare. (Având în vedere o stea mare roșie desenată pe hârtie). Și cine a pierdut, nu te supăra, căci rămâi cu stelele pe care le-ai adunat.

(Copiii își iau locurile.)

Conducere. Hai sa zburam! (W-w-w-w). Zburăm, zburăm! A sosit.

De data asta, băieți, am lovit luna. Luna, oameni buni, este un satelit al pământului.

(Arată un atlas care înfățișează luna).

De când am zburat pe Lună, atunci suntem cu toții nebuni.

Jocul „Astronaut adevărat”

Numărul de jucători opțional. Conducătorul pune pe podea o frânghie lungă de 3 metri. Fiecare participant stă la început, se întoarce de 5 ori și apoi trebuie să meargă de-a lungul frânghiei fără să treacă pe lângă ea. Cel care o face exact câștigă. A primit medalia „Cosmonaut adevărat!”

Jocul „Mic dejun astronaut”

Patru mere sunt suspendate pe fire. Facilitatorul invită doi participanți care trebuie să-și mănânce mărul cât mai repede posibil, fără să-l atingă cu mâinile ascunse la spate. Câștigătorul primește medalia „Test Cosmonaut!”

Joc cu baloane

Din sală sunt selectate 12 persoane. Fiecare echipă are 6 persoane care formează coloane. Primii doi jucători din fiecare echipă primesc un balon. Ambele echipe ridică mâinile. La comanda liderului, participanții la joc trec balonul cu mâna în spatele coloanei. Echipa care finalizează sarcina dată mai repede câștigă. Câștigătorii primesc o stea de onoare.

Conducere. Hai sa zburam! (W-w-w-w). Zburăm, zburăm! A sosit.

Iată-ne cu tine pe ultima planetă. Planeta Pământ. Aici trăiesc mulți oameni, animale, păsări, insecte.

Acum hai să jucăm un joc cu tine.

Jocul „Muștele”

Dacă strig un cuvânt care zboară - ridici mâinile. Ce nu zboară - nu ridici mâinile. Dar fii foarte atent, pentru că te voi încurca.

Zboară avionul? … Muste.

Masa zboara? ... Nu zboară.

Capra zboară? ... Nu zboară.

Vulturul zboară? … Muste.

Pistolul zboară? ... Nu zboară.

Elicopterul zboară? … Muste.

Rândunica zboară? … Muste.

Zboară hipopotamitul? ... Nu zboară.

Vrabia zboară? … Muste.

Zboară puiul? ... Nu zboară.

etc.

Foarte bine! Știi ce zboară și ce nu.

Așa că călătoria noastră către planete necunoscute s-a încheiat. Și din nou eram în camera noastră.

La finalul evenimentului au fost premiați copiii care au câștigat concursul de desen dedicat Zilei Cosmonauticii.

Previzualizare:

activitate extracuriculara

Lecția de curățenie

„Frumusețea eternă a naturii...”

(Eveniment comun cu biblioteca orășenească - filiala nr. 1)

activitate extracuriculara

Lecția de curățenie

„Frumusețea eternă a naturii...”

Obiective:

1. să formeze la copii o idee despre legătura inextricabilă dintre om și natură, să formeze cunoștințe despre normele de comportament corect în natură;

2. dezvoltarea educaţiei pentru mediu a elevilor;

3. să cultive dragostea pentru animale sălbatice, respectul pentru toate ființele vii și simțul responsabilității față de comportamentul cuiva în natură.

Progresul evenimentului

Vedele. Bună ziua, dragi băieți! Astăzi ne-am adunat pentru o sărbătoare numită „Suntem prieteni ai naturii”. Planeta noastră pământ este în pericol. Are multe puncte dureroase. Acest lucru s-a întâmplat pentru că oamenii au construit multe întreprinderi care poluează aerul cu fumul lor, gazul; deșeurile sunt turnate în râuri, mări și le poluează; petrolul din cisterne în timpul accidentelor se varsă în apele mărilor și oceanelor. Acesta este modul în care Pământul nostru este poluat. Această poluare ucide animale, plante, oamenii se îmbolnăvesc. Natura moare. Pentru a o ajuta, trebuie să înveți să iubești natura, să o iubești din copilărie, să înveți să înțelegi cum trăiesc toate ființele vii. Fiecare persoană poate ajuta natura, poate ajuta cu acțiunile sale, măcelul, bunătatea.

Ascultând melodia „Toate acestea se numesc natură”

Copiii citesc poezii

Uite tânărul meu prieten

Ce este în jur:

Cerul este albastru deschis

Soarele, aur deschis.

Vântul se joacă cu frunzele

Un nor plutește pe cer

Câmp, râu și iarbă,

Munții, aerul și frunzișul,

Păsări, animale și păduri

Tunete, ceață și rouă,

Și așa noi toți

Nu putem trăi fără apă

Fara plante si animale

Fără munți înalți frumoși,

Fără păduri, câmpuri și râuri

Omul nu poate trăi.

Deci haideți să economisim

Casa noastră naturală pământească.

Vedele. Băieți, păsările au atras de multă vreme atenția omului. Oamenii le-au admirat penajul strălucitor, cântatul melodic, zborurile lor îndrăznețe și rapide. Cele mai poetice imagini din operele popoarelor sunt asociate cu păsările. Privind păsările, oamenii și-au extins cunoștințele în joc, în poezie și în cântece.

/Jocul „Au sosit păsările”

Vedele. Acum voi numi doar păsări, dar dacă deodată greșesc și auzi altceva, atunci trebuie să aplaudați.

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

Muște și ioniși…

/Copiii batand din palme/

Vedele. Ce s-a întâmplat?

Copii. Muste.

Vedele. Și cine sunt muștele?

Copii. Insecte.

Vedele. Ai dreptate. Ei bine, hai să continuăm:

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

berze, corbi,

Jackdaws, paste! /bate/

Vedele. Să începem din nou!

Au sosit păsările:

Porumbei, jder! /bate/

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

Struți, țâșnii... / Clap /

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

Chibis, siskins,

Gaichki, ioniși,

berze, cuci,

Chiar și bufnițe spion. /bate/

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

Chibis, siskins,

Jackdaws și swingers,

Tantari, cuci. /bate/

Au sosit păsările:

Porumbei, țâțe,

Chibis, siskins,

Jackdaws și swingers,

berze, cuci,

Chiar și bufnițe spion

Lebede, grauri...

Toți sunteți grozavi.

Vedele. Totul în lume este interconectat: viața umană și viața pădurii cu locuitorii ei.Și știai că...

Fiecare bufniță distruge aproximativ 1000 de rozătoare doar într-un an. Dacă ținem cont că fiecare șoarece poate mânca 1 kg de cereale pe an, atunci o bufniță economisește o tonă de pâine pe an.

Cucul are un apetit neobișnuit. Într-o oră, poate mânca până la 100 de omizi. În pădurea în care trăiește cucul, apar un număr mare de dăunători, ea se ocupă de ei în câteva zile.

Stiai asta:

Macaraua trăiește de la 12 la 50 de ani;

Veverita - de la 6 la 7 ani;

Cucul - de la 10 la 40 de ani;

Cal - de la 20 la 60 de ani;

Elefant - de la 70 la 120 de ani;

Ursul - de la 15 la 20 de ani.

Hârtia aruncată de tine va minți mai mult de 2 ani,

conserve - mai mult de 30 de ani,

Geanta din polietilena - peste 200 de ani,

Sticla - 1000 de ani.

Vedele. Este sfârșitul lunii decembrie, frigul va veni în curând, așa că băieți, nu uitați să hrăniți păsările, le poate fi greu să supraviețuiască în ierni aspre și reci. Din 8 sâni, până primăvara rămâne doar unul, dacă nu ai grijă de ei iarna.

Hrănește păsările iarna!

Lasă de peste tot

Se vor aduna la tine, ca acasă,

ţăruşi pe verandă.

Nu sunt bogați în mâncare,

Este nevoie de o mână de cereale.

O mână de cereale - și nu groaznic

Vor avea iarnă...

Antrenează păsările în frig

La fereastra ta

Așa că fără cântece nu era nevoie

Salutăm primăvara.

Pentru a de la insecte dăunătoare

Grădinile înflorite nu au murit în zadar.

Întotdeauna, în orice moment al anului

Aveți grijă de păsări, prieteni!

Există doar un templu

Există un templu al științei

Și există, de asemenea, un templu al naturii -

Cu schele trăgând mâinile

Împotriva soarelui și a vântului

Deschideți pentru noi în căldură și răcoare,

Vino aici, fii o inimă sensibilă,

Nu profanați sanctuarele ei.

Vedele. Băieți, oamenii au fost multă vreme înțelepți, observatori. Întreaga lor viață a fost legată de natură. Și oamenii și-au învățat copiii să facă la fel, până acum oamenii folosesc cuvinte înțelepte. Basmul popular trăiește în vremurile noastre. Iată, ascultă câteva:

De exemplu, Cine iubește pădurea nu o distruge.

Brumă pe copaci - la îngheț.

Am văzut un graur - primăvara e în verandă.

Iarna este geroasă - vara este fierbinte.

Eu voi incepe si tu vei termina:

Pământul este pictat... (soarele), iar o persoană... (muncă)

Multă pădure - ... (nu distruge), pădure mică - ... (ai grijă), nicio pădure - ... (plantă).

Plecarea târzie a păsărilor -...(pentru o iarnă caldă).

Coloana de fum - ... (la îngheț).

Pentru ca bucuria zilei de mâine

Ai putea să simți

Trebuie să fie un pământ curat

Și cerul să fie senin.

Și acest pământ, necruțător,

Chinuit secol după secol

Și a luat totul numai pentru el

Om cu simț.

Acum s-a grăbit să salveze

mediul natural.

Prin fabrici și fabrici se fumează

Ne este greu să vedem

Toate acele suferințe pe care pământul

Trebuie să înduram!

Cât timp vom avea suficientă apă?

Dacă se dizolvă otrava în el?

Cât vor dura acele păduri

Unde bat topoarele?

Salvați câmpurile, pădurile, pajiștile

Și suprafața curată a râurilor -

Numai tu poți face tot pământul

Om cu simț!

Concurență „Ghicește ghicitoarea, spune răsucitorul de limbi, rezolvă problema”.

/ Pe tablă este atașat un desen înfățișând o magpie, pe coadăghicitori atasate/

magpie cu feţe albe

Venit de departe

Nu a spus unde este

Dar ea, băieți,

Ghicitori foarte complicate

Adus la noi pe coadă.

1. Iarbă pe care o cunosc până și orbii(urzica)

2. Arborele este un simbol al Patriei noastre(Mesteacăn)

3. Ce se întâmplă cu o albină după ce înțeapă?(moare)

4. Nu este pregătită să doarmă în noaptea surdă:

Ea conduce afacerea.(Bufniţă)

5. Cui îi place să alerge pe ramuri?

Bineinteles ca roscata...(veveriţă).

Vedele. Se anunță un concurs de răsucitori de limbi.

Cine este în spatele meu fără să greșească

Repetați rapid fraza

În acest concurs astăzi

Va câștiga cu siguranță!

Rooks se uită la jackdaws,

Gaciile se uită la turbii.

Întrebări în glumă

1. Ce copac se bucură cel mai mult iarna copiilor? (molid)
2. În ce se va transforma litera „k” de in dacă stă lângă ea? (Arțar)
3. Copac cu conuri (molid, pin)
4. Ce sunt pietrele din mare? (umed)
5. Zburând toată ziua, toată lumea se plictisește (zboară)
6. Am înotat în iaz, dar am rămas uscat. (Gâscă)
7. Ce animale se târăsc din pielea lor (șarpe)
8. Trișor roșu (vulpe)
9. El începe săptămâna (luni)
10. Prima floare de primăvară (ghiocel)
11. Care pește seamănă cu o piesă de șah? (calut de mare)
12. Ce culoare are un cameleon? (diferit, în funcție de temperatură, umiditate, iluminare)

Vedele. Vacanta noastra continua cu o competitie pentru rezolvarea corecta si rapida a problemelor. Aici trebuie să ascultați cu atenție, să numărați rapid și să învățați ceva nou din lumea naturală.

Iată o provocare distractivă

Așteptând temerarii.

Le dorim mult succes.

Vino afara! Cine este gata?

Daca stii masa

Răspunde la întrebare cu îndrăzneală

Câte păsări mici

Ați ajuns la alimentator?

Vrăbiile unui cuplu luptător,

Și o pereche de pițigări,

Pereche de porumbei de stâncă

Și două perechi de cintece.(10)

le-a dat răţuşilor un arici

8 cizme din piele

Cine va răspunde de la băieți

Câte rătuci erau?(4)

Sub tufișurile de lângă râu

Gândacii mai trăiau:

Fiică, fiu, tată și mamă.

A încălzit ibricul pentru veverițe,

Au invitat 10 veverițe:

„Veniți toți la ceai!”

Câte veverițe, răspunde!(5)

Ursul se plimba prin pădure

Ursul a adunat denivelări.

Am pus opt în coș,

Apoi încă zece, șapte.

Și câți sunt în total? - cere.

Răspunde, Mishutka, toată lumea!(8+10+7=25)

Vedele . Da, băieți, firea noastră este răbdătoare, iartă mult unei persoane, dar ne cere și ajutor, protecție. Ce ne face fericiți în natură? Desigur, frumusețea lui, aerul curat, liniștea pădurii, vocile păsărilor și animalelor, foșnetul frunzelor, murmurul unui pârâu. Pentru ca alți oameni să vadă această frumusețe, trebuie să învețe să comunice cu natura.

Să ascultăm natura, să ascultăm, să gândim și să ne bucurăm.

Avem totul

Pentru mai târziu și pentru moment:

Râuri, munți și păduri

cer albastru,

Oceane, palmieri, zăpadă

Și Pământul este unul pentru toți.

Ea este fericită să ne ofere totul,

Doar nu fi lacom!

Și atunci va rămâne

Totul pentru toată lumea și pentru totdeauna!

Tu, prietene, uite, nu ne dezamăgi!

Promite că vei fi sincer și amabil!

Nu jignești nicio pasăre sau greier,

Nu cumpărați o plasă pentru un fluture.

Iubește florile, pădurile, întinderea câmpurilor,

Tot ceea ce se numește patria ta!

(Elevii ies unul câte unul și citesc un rând din poezie, ridicând în același timp un cartonaș cu litera

S O H R A N I M P R I R O D U Z E M L I!

Cu dimineata pana seara tarziu,

O propriile câmpuri de pagini,

X se ocupă de carte cu încredere

R muzica dulce a pasarilor..

DAR poate de acum înainte

H va veni alta data -

Și va deveni pentru tribul păsărilor

M sau mai multi copii!

P păsările vor încânta din nou

R fixează inima și urechea,

Și fă-ți prieteni mai buni cu păsările

R echushka și un crâng și o pajiște.

O din cer până în lumea subacvatică

D haide, cum este discursul Patriei,

La mama si suflet nobil

W protejați sănătatea planetei!

E diversitate unică

M vom aprecia cu un motiv,

L Iubesc atât Europa cât și Asia,

Și orasul nostru natal!

„Sfat important”

Să rezolvăm puzzle-ul„Sfat important”.

O vorbă înțeleaptă despre natură este criptată în acest puzzle. Pentru a citi acest sfat, trebuie să vă amintiți succesiunea de litere din alfabetul rus. Cheia lecturii este în imagine. Scrieți în casete pentru a fi lizibil.

Diapozitivul este afișat.

(Răspuns: Dacă protejezi și prețuiești pământul verde și vesel, tu însuți vei fi plin, sănătos și vesel, omule.)

Să citim ce reguli ar trebui să cultive în sine o persoană căreia îi pasă de natură.

Slide.

1. Protejați natura ca sursă de bogăție materială, sănătate și bogăție spirituală a omului.
2. Studiați legile naturii.
3. Oferiți asistență practică în protejarea naturii și înmulțirea bogăției acesteia.
4. Luptă împotriva braconierii și a tuturor celor care dăunează naturii.
5. Luptă împotriva depozitelor neautorizate.
6. A fi fidel motto-ului „A proteja natura înseamnă a proteja patria!”

Suntem responsabili pentru soarta casei noastre comune - planeta Pământ. Suntem cu toții copiii unei nave numite Pământ. Deci, pur și simplu nu există unde să te muți de ea. Dacă ai luat ceva de pe pământ, dă-l înapoi. Plantați un copac, curățați primăvara, hrăniți păsările. Abia atunci Pământul va rămâne același ca în desenele tale. Să încercăm să trăim în așa fel încât pământul din jurul nostru să rămână generos, frumos, încât să murmură pe el pâraie curate, să înflorească grădini, să cânte păsările.

Să fim
Protejați planeta!
Peste tot universul
Nu există mai frumos.
Peste tot universul
De unul singur!
Ce va face
E fără noi?

Trăim în aceeași familie

Cântăm într-un cerc

Mergi într-o singură linie

Zboară într-un singur zbor.

Să salvăm

Mușețel în pajiște.

Nufărul pe râu

Și merișoare în mlaștină.

Oh, cât de mama natură

Fii răbdător și bun!

Dar pentru ca ea atrăgătoare

Soarta nu s-a întâmplat.

Să salvăm

Pe tije - sturion.

Balena ucigașă pe cer

În sălbăticia taiga - un tigru.

Kohl este destinat să respire

Suntem același aer.

Hai să fim toți

Să ne unim pentru totdeauna.

Să ne luăm sufletele

Să salvăm împreună

Apoi pe Pământ

Ne vom salva!

Rezumând

Previzualizare:

Cântecul „Hai să salvăm natura”

Trăim în aceeași familie

Cântăm într-un cerc

Mergi într-o singură linie

Zboară într-un singur zbor.

Să salvăm

Mușețel în pajiște.

Nufărul pe râu

Și merișoare în mlaștină.

Oh, cât de mama natură

Fii răbdător și bun!

Dar pentru ca ea atrăgătoare

Soarta nu s-a întâmplat.

Să salvăm

Pe tije - sturion.

Balena ucigașă pe cer

În sălbăticia taiga - un tigru.

Kohl este destinat să respire

Suntem același aer.

Hai să fim toți

Să ne unim pentru totdeauna.

Să ne luăm sufletele

Să salvăm împreună

Apoi pe Pământ

Ne vom salva!

Previzualizare:

Sarcini la olimpiade la matematică clasa 1

1. Trei frați au două surori. Câți copii sunt în familie? Incercuieste raspunsul corect:

5 9 6

2. Care este mai greu: 1 kilogram de vată sau 1 kilogram de fier? Incercuieste raspunsul corect:

vată în mod egal

3. Puteți pune 2 kilograme de mâncare în pungă. Câte pungi ar trebui să aibă mama dacă vrea să cumpere 4 kilograme de cartofi și un pepene galben de 1 kilogram?

Scrieți un răspuns._______________________

4. De sub poartă se văd 8 labe de pisică. Câte pisici sunt în curte?

Scrieți un răspuns. __________________

5. Puneți semnele + sau - pentru a obține egalitatea corectă:

7 * 4 * 2 * 5 = 10

10 * 4 * 3 * 8 = 1

6. Scara este formată din 7 trepte. Care pas este la mijloc?

7. Bușteanul a fost tăiat în 3 părți. Câte tăieturi ai făcut? Incercuieste raspunsul corect:

3 2 4

8. Animalul are 2 picioare drepte, 2 picioare stângi, 2 picioare în spate, 2 picioare în față. Câte picioare are un animal?

Scrieți un răspuns:_________________________________

9. Trei fete pregăteau decorațiuni de Crăciun pentru Anul Nou. Cei trei au lucrat 3 ore. Câte ore a lucrat fiecare dintre ei?

Scrieți un răspuns:_________________________

10. Suma a trei numere pare este 12. Scrie aceste numere dacă știi că termenii nu sunt egali între ei.

Sarcini la olimpiade la matematică clasa a II-a

F.I., clasa _____________________________________________

1. Un curcan cântărește 12 kg. Cât va cântări dacă stă pe un picior? (1 punct) Răspuns:________________

2. Cușca iepurilor a fost închisă, dar 24 de picioare erau vizibile prin gaura de jos și 12 urechi de iepure prin gaura de sus. Deci câți iepuri erau în cușcă? (3 puncte) Răspuns: ___________________

3. Anya, Zhenya și Nina au primit note diferite pentru munca de control, dar nu au avut două. Ghiciți ce notă a primit fiecare dintre fete, dacă Anya nu are „3”, Nina nu are „3” și nu „5” (3 puncte).

Răspuns: Anya ___, Nina ____, Zhenya _____.

4. Dintre numerele 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27, selectați trei astfel de numere, a căror sumă va fi egală cu 50 (2 puncte). Răspuns:___________________________.

5. Pinocchio are mai puțin de 20 de monede de aur. El poate aranja aceste monede în grămezi de două, trei și patru monede. Câte monede are Pinocchio? (3 puncte) Răspuns: __________.

6. Notați toate numerele din două cifre în care numărul de unități este cu patru mai mult decât numărul de zeci? (1 caz - 1 punct) _________________________.

7. Katya, Galya și Olya au ascuns fiecare jucărie în timp ce se jucau. S-au jucat cu un pui de urs, un iepuraș și un elefant. Se știe că Katya nu a ascuns iepurașul, iar Olya nu a ascuns nici iepurașul, nici puiul de urs. Cine are ce jucărie? (3 puncte)

Răspuns: Katya ____________________, Galya ____________________, Olya _____________________.

8. Trei fete, întrebate câți ani aveau, au răspuns astfel: Masha: „Împreună cu Natasha, am 21 de ani”, Natasha: „Sunt cu 4 ani mai mică decât Tamara”, Tamara: „Noi trei împreună au 34 de ani”. Câți ani are fiecare dintre fete? (5 puncte)

Răspuns: Masha _________, Natasha ____________, Tamara ___________.

9. Introduceți semnele lipsă ale operațiilor matematice. (1 exemplu - 2 puncte)

1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7

10. Continuați seria de numere (2 puncte)

20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....

1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....

Sarcini la olimpiade la matematică clasa a 3-a

F.I., clasa _____________________________________________

1. Un ou se fierbe timp de 4 minute. Cât durează să gătești 5 ouă?

(1 punct)________________.

2. Sunt 10 degete pe mâini. Câte degete sunt pe 10 mâini? (1 punct) _________.

3. Doctorul ia dat fetei bolnave 3 comprimate si i-a spus sa le ia la fiecare jumatate de ora. Ea a urmat cu strictețe instrucțiunile medicului. Cât au durat pastilele prescrise de medic? (1 punct)_____________.

4. Un pătrat cu latura de 6 cm a fost îndoit dintr-o bucată de sârmă. Apoi firul a fost neîndoit și un triunghi cu laturile egale a fost îndoit din el. Care este lungimea laturii triunghiului? (1 punct)____________________.

5. Kolya, Vasya și Borya au jucat dame. Fiecare dintre ei a jucat doar 2 jocuri. Câte jocuri s-au jucat în total? (2 puncte)________________.

6. Câte numere din două cifre se pot face din numerele 1,2,3, cu condiția ca numerele din înregistrarea numărului să nu se repete? Enumerați toate aceste numere. (2 puncte) ________________________________________________.

7. Erau 9 coli de hârtie. Unele dintre ele au fost tăiate în trei părți. Au fost 15 foi în total. Câte coli de hârtie au fost tăiate? (3 puncte)__________.

8. Într-o casă cu cinci etaje, Vera locuiește deasupra Petya, dar sub Glory, iar Kolya locuiește sub Petya. La ce etaj locuiește Vera dacă Kolya locuiește la etajul doi? (3 puncte) _________________________________________.

9. 1 bandă de cauciuc, 2 creioane și 3 caiete costă 38 de ruble. 3 benzi de cauciuc, 2 creioane și 1 caiet costă 22 de ruble. Cât costă un set de radieră, creion și blocnotes? (4 puncte)_________________________________

10. Niels a zburat într-o turmă pe spatele unei gâscă Martin. A observat că formarea turmei seamănă cu un triunghi: liderul este în față, apoi 2 gâște, în al treilea rând 3 gâște etc. Turma s-a oprit pentru noapte pe un ban de gheață. Niels a văzut că aranjamentul gâștelor de data aceasta semăna cu un pătrat format din rânduri, în fiecare rând același număr de gâște, iar numărul de gâște din fiecare rând era egal cu numărul de rânduri. Există mai puțin de 50 de gâște într-un stol. Câte gâște sunt într-un stol? (6 puncte)________________________________

Sarcini la olimpiade la matematică clasa a IV-a

F.I., clasa _____________________________________________

1. Așezat la fereastra vagonului, băiatul a început să numere stâlpi de telegraf. A numărat 10 stâlpi. Cât de departe a parcurs trenul în acest timp dacă distanța dintre stâlpi este de 50 m? (1 punct)__________________________.

2. Un ceas este cu 25 de minute în urmă, indicând 1 oră și 50 de minute. Ce oră arată celălalt ceas dacă avansează cu 15 minute? (2 puncte) _________________________.

3. Care sunt laturile unui dreptunghi a cărui aria este de 12 cm și perimetrul de 26 cm? (1 punct)_________________________________.

4. Cât veți primi dacă adăugați cel mai mare număr impar din două cifre și cel mai mic număr par din trei cifre? (1 punct)_______________________.

5. Găsiți un model în fiecare lanț de numere și completați numerele care lipsesc

(1 lanț - 1 punct):

1) 3, 6, __, 12, 15, 18.

2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.

3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.

4) 24, 21, ___, 15, 12.

5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.

6. Scrieți cel mai mic număr de patru cifre în care toate cifrele sunt diferite. (1 punct)____________________________.

7. Trei prietene - Vera, Olya și Tanya au mers în pădure pentru fructe de pădure. Pentru cules de fructe de pădure aveau un coș, un coș și o găleată. Se știe că Olya nu era cu coș și nu cu coș, Vera nu era cu coș. Ce a luat fiecare fată cu ea pentru a culege fructe de pădure? (3 puncte) Vera - ______________, Tanya - ______________, Olya - _______________.

8. Un motociclist a parcurs 980 km în trei zile. În primele două zile a parcurs 725 km, în timp ce în a doua zi a parcurs cu 123 km mai mult decât în ​​a treia zi. Câți kilometri a parcurs în fiecare din acele trei zile? (4 puncte)

I ziua _______, II ziua _______, III ziua _______.

9. Scrie în numere un număr format din 22 milioane 22 mii 22 sute și 22 unități. (2 puncte)________________________________.

10. 240 de elevi din Moscova și Orel au ajuns în tabăra turistică. Printre sosiți au fost 125 de băieți, dintre care 65 moscoviți. Printre elevii sosiți de la Orel au fost 53 de fete Câte eleve au sosit de la Moscova în total? (4 puncte)_____________.

Raspunsuri:

1 clasa

1) 5 (1 punct)

2) În egală măsură (1 punct)

3) 3 pachete (2 puncte)

4) 2 pisici (1 punct)

5) 1 exemplu - 1 punct

6) al patrulea (1 punct)

7) 2 (1 punct)

8) 4 picioare (2 puncte)

9) 3 ore (2 puncte)

10) 2+4+6=12 (2 puncte)

Clasa 2

1) 12 kg (1 punct)

2) 6 iepuri (3 puncte)

3) Anya are 5, Nina are 4, Zhenya are 3 (3 puncte)

4) 19+6+25=50 (2 puncte)

5) 12 monede (3 puncte)

6) 15, 26, 37, 48, 59 (1 caz - 1 punct)

7) Olya are un elefant, Katya are un ursuleț, Gali are un iepuraș (3 puncte)

8) Masha are 12 ani, Natasha are 9 ani, Tamara are 13 ani (5 puncte)

9) 9.1+2+3+4-5= 5 1+2+3+-4+5=7 (1 exemplu - 2 puncte)

10) …10. 15, 16, 14 (2 puncte)

…37,46

clasa a 3-a

1) 4 minute (1 punct)

2) 50 (1 punct)

3) timp de 1 oră (1 punct)

4) 8 cm (1 punct)

5) 3 părți. (K-V, K-B, V-B) 2 puncte

6) 12.13, 21.23, 31.32 (2 puncte)

7) 3 foi (3 puncte)

8) Etajul 4 - Vera (3 puncte)

9) 15 ruble, pentru că 4 benzi de cauciuc, 4 creioane și 4 blocnotes 38+22=60(RUB) Un set costă 60: 4=15(RUB) (4 puncte)

10) 36 de gâște (6 puncte)

clasa a IV-a:

1. 50 x 9=450 (m) (1 punct)

2. 1 oră 50 minute + 25 minute = 2 ore 15 minute (2 puncte)

2 ore 15 min+15 min=2 ore 30 min

3. Laturile dreptunghiului au 12 cm și 1 cm (1 punct)

4.199 (1 punct)

5.1) 9; 2)21; 3)6; 4)18; 5) 50; (1 lanț - 1 punct)

6. 1023 (1 punct)

7. Vera era cu un coș, Olya - cu o găleată, Tanya - cu un coș. (3 puncte)

8. (4 puncte)

1) 980 - 725 = 255 (km) - parcurs în a treia zi;

2) 255 + 123 = 378 (km) - parcurs în a doua zi;

3) 725 - 378 = 347 (km) - condus în prima zi.

Răspuns: în prima zi, motociclistul a parcurs 347 km, în a doua - 378, în a treia - 255 km.

9. 22 024 222 (2 puncte)

10. (4 puncte)

1) 240-125=115 fete din Moscova si Orel

2) 115-53=62 fete din Moscova

3) 65+62=127 copii din Moscova

Olimpiada de limba rusă clasa a II-a

1. În fiecare dintre aceste cuvinte, un alt cuvânt era ascuns. Gaseste-l
hambar, bizon, coasă, rață, lup. 5 B/……

...............................................................................................
2. Găsiți cuvinte suplimentare, explicați motivul excepției:

minge, pepene verde, pădure, dinți
……………………………………………………………………………………………………….
Noapte, fiică, câmp, cântă
………………………………………………………………………………………………… 2b/
3. Faceți cuvinte din litere: s, l, o, m e, r, o, p u, r, a, k, h

……………………………………………………………………………………………………

3b/……
4. Alegeți cuvinte care au doar consoane moi:
bilet,
acum,
topor,
şase,
desiș,
aniversare. 3b/……

5. Găsiți o pereche suplimentară:
larg ingust
tare - puternic;
lumină-întuneric.
timid - îndrăzneț 1b / ... ...

6. Selectați un cuvânt care nu este în ordine alfabetică:
Mac
Băiat
Fulger
A zbura
Furnica 1b/……

7. Rezolvă puzzle-uri.
R 1 a ……………………………………………..
E100nia ………………………………………………………..
Za1ka ……………………………………………………… 3b/……

8. Selectați cuvintele care pot fi împărțite pentru transfer.
Toamna, groapa, centura, Anna, adapatoare, frasin, crengi, ancora, patine, barza.
5 B/……

9. Completați propozițiile inserând animalul corect.
Curcan, măgar, urs, vulpe, pește, iepure de câmp, porc, magpie, lup.
E ca și cum………………………………………………….
Murdar ca………………………………………
Laș ca ……………………………………………
Încăpățânat ca ……………………………………………..
Înțepător ca………………………………………… 5b/……

10. Selectați cuvintele în care literele inițiale trebuie scrise cu majuscule.
natasha, lac, munte, câine, tuzik, kuznetsov, volga
4b/……

11. Evidențiați cuvintele care sunt în proverb sau zicală.
a) Când se numără puii?
Până la primăvară
Vară
in iarna
Până în toamna 1b/……
b) Când apare pofta de mâncare?
În timpul odihnei
În timpul mersului
În timp ce mănâncă
Nu vine niciodată 1b/……

12. Alegeți forma potrivită a substantivului
Mama a copt plăcinte cu
gem,
gem. 1b/……

13. Alegeți un răspuns, câte sunete sunt în cuvântul „LEW”?
2
3
4
1 1b/……

14. Evidențiați cuvintele cu sufixul - la -
şerveţel,
vază,
cutie,
mica carte. 2b/……

15. Scrie cuvântul înghiți în 4 celule.

1b/……

16. În ce cuvânt este negația nu auzită de 100 de ori.
1b/……

17. În care cuvânt se aude trei o, dar patru este scris
scrisori.
1b/……

Răspunsuri.

1. Magazin, bizon, coasă, rață, lup.
5b, 1 punct pentru răspunsul corect

2. minge, pepene verde, pădure, dinți (plural)
Noapte, fiică, câmp (nu la sfârșitul lui ь, 2 silabe) sau cânta (verb)
2b, 1 punct pentru răspunsul corect

3.săpun, pix, stilou
3b, 1 punct pentru răspunsul corect

4. acum, aniversare, desiș
3b, 1 punct pentru răspunsul corect

5.1 mac, 2 băieți, 3 fulgere, 4, furnică, 5 zboară,
1b, 1 punct pentru răspunsul corect

6.TARO-PUTERNIC
1b, punct pentru răspunsul corect

7. Patria, Estonia, ac de păr
3b, 1 punct pentru răspunsul corect

8. Brâu, Anna, adapatoare, crengi, patine.
5b, 1 punct pentru răspunsul corect

9 Mut ca un pește.
Murdar ca un porc.
Laș ca un iepure.
Incapatanat ca un magar.
Înțepător ca un arici.
5b, 1 punct pentru răspunsul corect

10. natasha, lac, munte, câine, tuzik, kuznetsov, volga
4b, 1 punct pentru răspunsul corect

11. a) Toamna b) La ora mesei
2b, 1 punct pentru răspunsul corect

12. dulceata. 1b, punct pentru răspunsul corect

13. 3
1b, punct pentru răspunsul corect

14. șervețel, cutie
2b, 1 punct pentru răspunsul corect

15. Rândunica
1b, punct pentru răspunsul corect

16. Gemete
1b, punct pentru răspunsul corect

17. Trio
1b, punct pentru răspunsul corect
Total: 41 de puncte

Evenimentul dedicat Zilei Cosmonauticii. (pentru clasele 8-9)

Tip de lecție: conferinţă.

Echipamentul metodologic al lecției: Prezentare „Man. Spaţiu. Univers"
Echipamente hardware și software: PC, Microsoft Power Point, proiector multimedia.

Obiective: lărgi orizonturile studenților, îi ajută pe studenți să urmărească calea de dezvoltare a studiului teoretic și practic al spațiului cosmic;
insuflarea studenților un sentiment de patriotism, mândrie pentru știința națională a spațiului și contribuția compatrioților la dezvoltarea astronauticii.

Progresul evenimentului

1. Sună melodia „Iarbă lângă casă”.

1. Pământ în hublo (de 3 ori ) este vizibil.
Cum plânge un fiu pentru mama luide 2 ori ),
Suntem triști pentru Pământ - ea este singură.
Dar stelele, cu toate acestea,de 2 ori ),
Un pic mai aproape, dar toți sunt și frig,
Și ca în orele eclipsei, (de 2 ori )
Așteptăm lumina și vedem vise pământești.

Cor: Și nu visăm la vuietul portului spațial,
Nu acest albastru de gheață
Și visăm la iarbă, iarbă lângă casă,
Iarbă verde, verde.

2. Și zburăm pe orbite, pe căi nebătute,
Spațiul este cusut cu meteoriți.
Risc justificat și curaj, muzică spațială,
Plutește în conversația noastră de afaceri.
Într-un fel de ceață mată, Pământul în hublo,
Seara și zorii devreme.
Și fiul este trist pentru mama lui, ( de 2 ori )
Mama îl așteaptă pe fiu, iar Pământul îi așteaptă pe fii.

Cor.

Gazdă-1: Salutare dragi elevi și profesori! Astăzi evenimentul este dedicat Zilei Cosmonauticii. Această zi va rămâne pentru totdeauna în istoria și inimile a milioane de oameni. Datorită eforturilor sârguincioase ale celebrilor noștri oameni de știință, astăzi, la prima vedere, ne este disponibil un spațiu de neatins și imens!

2. Compunerea literară.

Cititorii

Fiii și fiicele planetei albastre

Ridică-te, tulburând liniștea stelelor.

A stabilit o cale către spațiul interstelar

Pentru sateliți, rachete, stații științifice.

Era spațială avansează!

Rachetele își continuă zborul

Începând din Baikonur în fiecare an.

Oamenii sunt obișnuiți cu astfel de fenomene.

El își păstrează prima dragoste în suflet,

Lasă mii de oameni să se înalțe din nou spre stele

Dar primul a fost Gagarin, era al lui,

Nativ, cu un zâmbet de copil, răutăcios.

Când se sărbătorește Ziua Cosmonauticii,

Toată lumea își amintește favoritul.

Dar în această zi îi felicităm pe aceștia

Cine creează glorie țării, succes:

Toți cei care urmăresc telecomanda de pe Pământ,

Cum realizează astronauții o ispravă

Și cei care trimit corăbii

Pornind de la Mama Pământ, -

Toți cei care au legătură cu știința spațială în viață.

Oamenii le datorează dragostea lor.

Țara este mândră de astronautică:

A fost și va fi nevoie de ea!

Stele

Stelele sunt clare, stelele sunt înalte!

Ce păstrezi în tine, ce ascunzi?

Stele, ascund gânduri adânci,

Cu ce ​​putere captivezi sufletul?

Stele frecvente, stele strânse!

Ce este frumos în tine, ce este puternic în tine?

Ce porți, stele cerești,

Puterea marii cunoștințe arzătoare?

Și de ce atunci când străluciți

A chemat cerul, în brațe largi?

Privește atât de blând, mângâie-ți inima,

Stele cerești, stele îndepărtate!

Asculta!

Asculta!

La urma urmei, dacă stelele sunt aprinse -

Deci - cineva vrea să fie?

Deci - cineva numește aceste scuipături

perla?

Și, lacrimând

în viscol de praf de amiază,

se repezi la Dumnezeu

frică să nu întârzie

plângând

îi sărută mâna plină de nervi,

intreaba -

sa ai o stea!

înjură -

nu va îndura acest chin fără stele!

Și apoi

umblă îngrijorat,

dar calm pe dinafară.

Spune cuiva:

„La urma urmei, acum nu ai nimic?

Nu înfricoșător?

Da?!"

Asculta!

La urma urmei, dacă stelele

aprinde -

Asta înseamnă că cineva are nevoie de ea?

Deci, este necesar

încât în ​​fiecare seară

peste acoperișuri

a aprins măcar o stea?!

Gazdă-2: ( C slide-1). Pe 12 aprilie sărbătorim Ziua Cosmonauticii.

Omul - ființe sociale inteligente vii, subiecte ale activității și culturii socio-istorice

Cosmos (greacă kosmos) este un sinonim pentru definiția astronomică a Universului; așa-numitul spațiu este adesea distins. în apropierea spațiului, explorat cu ajutorul sateliților artificiali de pe Pământ, a navelor spațiale și a stațiilor interplanetare și a spațiului adânc - lumea stelelor și galaxiilor.astronautică (din grecescul kosmos - ordine, ordine, pace, Univers și greacă. nautike - arta navigației, a navigației), zboruri în spațiul cosmic.
Univers - un concept care nu are o definiție strictă înastronomieșifilozofie.

Universul este subiect de studiucosmologie.
În visele lor, întruchipate în basme, legende, romane științifico-fantastice, omenirea se străduiește de mult timp pentru spațiu. Numeroase invenții (de obicei impracticabile) din trecut mărturisesc acest lucru. Povești despre zborul spre cer se regăsesc deja în epopeea asiro-babiloniană, în vechile legende chinezești și iraniene. Vechea poezie indiană „Mahabharata” conține instrucțiuni pentru zborul către lună. Mitul grecesc despre zborul către Soarele lui Icar pe aripi prinse cu ceară este larg cunoscut. Zborul spre Lună pe aripi a fost descris de Lucian de Samosata (secolul II î.Hr.).
Când arheologii care excavau legenda Ninive au dat peste biblioteca regelui asirian Asurbanipal, printre miile de tăblițe de lut acoperite cu scriere cuneiformă, au găsit-o și pe cea care povestea legenda Etanei, călare, pe un vultur care se înălța spre cer. Au trecut mai bine de patru mii de ani de la nașterea legendei. Și în urmă cu puțin peste 40 de ani, omenirea a făcut primul pas către stele, iar legenda s-a adeverit.
Întâlnirea noastră de astăzi este dedicată visului omenirii de a se ridica în spațiu, sau mai bine zis, „primii pași în spațiu”.

Gazdă-1: ( C slide - 4). Fundamentarea teoretică a posibilității zborurilor în spațiul cosmic a fost dată pentru prima dată de omul de știință rus Konstantin Eduardovici Ciolkovski la sfârșitul secolului al XIX-lea.
Primul elev: ( C slide - 4). Ciolkovski Konstantin Eduardovici născut la 5 (17) septembrie 1857 în sat. Izhevsk, acum regiunea Ryazan în familia unui pădurar. După ce a suferit de scarlatina în copilărie, și-a pierdut aproape complet auzul: surditatea nu i-a permis să-și continue studiile la școală, iar de la 14 ani a studiat independent. De la 16 la 19 ani a locuit la Moscova, a studiat științe fizice și matematice în ciclul de învățământ secundar și superior. În 1879, a promovat examenele pentru titlul de profesor pe plan extern, iar în 1880 a fost numit profesor de aritmetică și geometrie la școala raională Vorovsky din provincia Kaluga. Primele studii științifice ale lui Tsiolkovsky datează din această perioadă.
Neștiind despre descoperirile deja făcute, în 1880–1881 a scris lucrarea Teoria gazelor, în care a schițat bazele teoriei cinetice a gazelor. A doua sa lucrare „Mecanica organismului animal” (aceiași ani) a primit o recenzie favorabilă de la I. M. Sechenov, iar Ciolkovski a fost admis la Societatea Rusă de Fizică și Chimie.
În lucrarea sa „Investigarea spațiilor lumii cu instrumente de rachetă” (1903) și în lucrările ulterioare, Tsiolkovsky a arătat realitatea implementării tehnice a zborurilor spațiale și a oferit o soluție fundamentală la o serie de probleme de bază ale spațiului.
Pe lângă lucrările lui Tsiolkovsky, munca multor oameni de știință a fost dedicată problemelor spațiale.
În anii 20. Secolului 20 au fost înființate primele societăți spațiale: în URSS (1924), Austria (1926), Germania (1927), Marea Britanie și SUA (1930).
Scopul acestor societăți a fost de a promova ideile de spațiu și de a contribui la rezolvarea problemelor practice din acest domeniu. În URSS, lucrările în domeniul tehnologiei rachetelor au început în 1921.
Un remarcabil om de știință și inventator sovietic rus în domeniul aerodinamicii, dinamicii rachetelor, al teoriei aeronavelor și a dirijabilului; fondatorul astronauticii moderne Konstantin Eduardovici Ciolkovski a murit la vârsta de 78 de ani pe 19 septembrie 1935 la Kaluga.

al 2-lea elev: ( Cslide -5). Fondatorul astronauticii practice esteSerghei Pavlovici Korolev. Korolev Serghei Pavlovici s-a născut la 30 decembrie 1906 (12 ianuarie 1907), în orașul Zhytomyr. În 1924 a absolvit o școală profesională de construcții din Odesa. Din 1927 a lucrat în industria aviației. În 1930 a absolvit Școala Tehnică Superioară din Moscova și, în același timp, Școala de Piloți din Moscova. Om de știință sovietic, proiectant de rachete și sisteme spațiale, academician al Academiei de Științe a URSS (1958; membru corespondent 1953), de două ori Erou al Muncii Socialiste (1956, 1961). El a dezvoltat o serie de modele pentru planoare zburătoare cu succes. După întâlnirea cu Tsiolkovsky și lucrările sale, Korolev a devenit interesat de ideile de a crea avioane de tip rachetă. El a dezvoltat o serie de proiecte, inclusiv proiecte pentru racheta de croazieră dirijată 212 (care a zburat în 1939) și planorul rachetă, care pentru prima dată în URSS a zburat sub controlul pilotului V. P. Fedorov (1940).
Activitatea ulterioară a lui Korolev ca șef al unei echipe mari a avut ca scop crearea de sisteme puternice de rachete.
În istoria explorării spațiului, epoca primelor realizări remarcabile este asociată cu numele de Korolev. Abilități organizatorice remarcabile și talentul unui mare om de știință i-au permis să dirijeze munca multor echipe de cercetare și proiectare timp de un număr de ani pentru a rezolva probleme complexe mari. Ideile științifice și tehnice ale lui Korolev au fost utilizate pe scară largă în tehnologia rachetelor și spațiale.
Serghei Pavlovici Korolev a murit la 14 ianuarie 1966. A fost înmormântat în Piața Roșie, lângă zidul Kremlinului.

Gazdă -2: ( C culca 7). Până în 1957, sub conducerea sa, a fost creat un complex de rachete și spațiu, ceea ce a făcut posibilă în URSS la 4 octombrie 1957 lansarea primului satelit artificial al Pământului. Acest eveniment este considerat pe bună dreptate începutul erei spațiale.

al 3-lea elev: ( Slide 6). procesla natural spla Sateliți Pământeni (AES), nave spațiale lansate pe orbită în jurul Pământului și concepute pentru a rezolva probleme științifice și aplicative. Lansarea primului satelit, care a devenit primul corp ceresc artificial creat de om, a fost rezultatul realizărilor în domeniul tehnologiei rachetelor, electronicii, controlului automat, tehnologiei computerelor, mecanicii cerești și altor ramuri ale științei și tehnologiei.
În conformitate cu acordul internațional, o navă spațială este numită satelit dacă a făcut cel puțin o revoluție în jurul Pământului. În caz contrar, este considerată a fi o sondă de rachetă care a făcut măsurători de-a lungul unei traiectorii balistice și nu este înregistrată ca satelit.
În conformitate cu varietatea de probleme științifice și aplicative rezolvate cu ajutorul sateliților, sateliții pot avea diferite dimensiuni, greutăți, scheme de proiectare și compoziție a echipamentelor de bord. De exemplu:

masa celui mai mic satelit este de numai 0,7 kg;


satelitul sovietic „Proton-4” avea o masă de aproximativ 17 tone;


masa stației orbitale Salyut cu nava spațială Soyuz andocata la ea a fost de peste 25 de tone;


Masa sarcinii utile puse pe orbită de un satelit (nava spațială americană Apollo cu ultima etapă a vehiculului de lansare) a fost de aproximativ 135 de tone.

Gazdă -2: (Diapozitive-6-7). Sistemele de rachete și spațiale, conduse de Korolev, au făcut posibilă, pentru prima dată în lume, lansarea de sateliți artificiali ai Pământului și Soarelui, zburarea stațiilor interplanetare automate către Lună, Venus și Marte și efectuarea unei aterizări ușoare la suprafață. a Lunii. Sub conducerea sa, sateliții Pământeni artificiali din seria Elektron și Molniya-1, mulți sateliți din seria Cosmos, primele copii ale sondelor de recunoaștere interplanetară din seria Zond și Venus, nava spațială Voskhod (prima navă spațială cu mai multe locuri, din care a făcut prima ieșire a omului în spațiul cosmic) etc.
Sateliții joacă un rol important în explorarea resurselor naturale ale Pământului și în monitorizarea continuă a stării acestora. Fotografiarea suprafeței Pământului prin diferite filtre de lumină și alte metode de cercetare fac posibilă evaluarea distribuției vegetației, modificările stratului de zăpadă, inundațiile râurilor, starea culturilor și pădurilor, monitorizarea progresului lucrărilor de câmp, estimarea randamentului așteptat, înregistrarea incendiilor forestiere etc.

Gazdă -1: (Diapozitivul 7). Există sateliți automati (de cercetare și aplicați), pe care funcționarea tuturor instrumentelor și sistemelor este controlată prin comenzi venite fie de pe Pământ, fie de la un dispozitiv software la bord, sateliți-nave spațiale cu echipaj și stații orbitale cu echipaj. Sub conducerea lui S.P. Korolev, au fost create multe rachete balistice și geofizice, vehicule de lansare și nave spațiale cu echipaj „Vostok” și „Voskhod”, pe care au fost realizate pentru prima dată în istorie zborul spațial al unui om și ieșirea omului în spațiul cosmic.
A doua cea mai importantă dată a erei spațiale - 12 aprilie 1961 - ziua primului zbor spațialYu. A. Gagarina , începutul erei pătrunderii directe a omului în spațiu.
(Diapozitive-8-9)

Gazdă -2: Laika este prima viață în spațiu.

Era toamnă târziu la Baikonur, era destul de răcoare în cabină. Medicii au extins un furtun cu aer cald de la un aparat de aer condiționat de la sol pentru ca câinele să nu înghețe.La 3 noiembrie 1957, Laika a intrat pe orbită. Lansarea celui de-al doilea satelit artificial al Pământului „pentru a studia procesele fizice și condițiile de viață în spațiul cosmic...

Numele câinelui a fost făcut public abia o zi mai târziu. Nimeni nu știa atunci că câinele, ale cărui portrete apăreau în toate ziarele, avea bilet de dus. Mai mult, atunci când portretul ei a fost tipărit, ea era deja moartă. Toți cei care au fost implicați în experiment știau că Laika va trăi în spațiu timp de trei până la patru ore. Nu se punea problema vreunui zbor săptămânal. A fost făcută o eroare tehnică gravă în designul cockpitului. Era prea târziu să refac.

Laika a trăit în imponderabilitate câteva ore. Câinele s-a supraîncălzit în zbor și, probabil, a murit de căldură și sufocare pe a patra orbită.

Gazdă -1: Belka și Strelka.

Pe 19 august 1960, câinii cosmonauți Belka și Strelka au fost lansați pe orbită. Au fost primele animale care s-au întors în viață pe Pământ. Zborul lor a durat mai mult de 25 de ore, timp în care nava a făcut 17 revoluții în jurul Pământului.

Belka și Strelka au devenit înlocuitori pentru câinii Chaika și Chanterelle, care au murit într-un accident de navă spațială în a 19-a secundă a zborului. Pentru experiment, câinii au fost supuși unei selecții speciale - greutatea animalelor nu trebuie să depășească 6 kg, culoarea blanii trebuie să fie ușoară (pentru urmărire ușoară).

Câinii au fost dresați să mănânce din hrănitoare automate și toaletă. Animalelor au primit și îmbrăcăminte specială cu senzori. Belka și Strelka, femele de culoare deschisă, au trecut de o selecție specială. Este interesant de observat că la început câinii aveau alte porecle - Albina și Marquise. Au decis să le schimbe din străină în rusă.

După ce s-au întors pe Pământ, Belka și Strelka au trăit în voliera Institutului de Aviație și Medicină Spațială. Animalele au fost duse la spectacole în școli și grădinițe. Arrow a adus chiar urmași - 6 căței. Toți cățeii câinelui astronaut erau sănătoși. Nikita Hrușciov i-a dat un cățeluș lui Jacqueline Kennedy, soția președintelui american John F. Kennedy.

al 4-lea elev: (Diapozitivul-10). Eroul URSSGagarin Iuri Alekseevici . Pilot-cosmonaut al URSS, colonel. Membru de onoare al Academiei Internaționale pentru Astronautică și Cercetare Spațială.
Născut la 9 martie 1934 în Gzhatsk, regiunea Smolensk. Pe 12 aprilie 1961, a efectuat primul zbor spațial din lume pe nava satelit Vostok; a înconjurat globul în 1 oră și 48 de minute și s-a întors în siguranță pe Pământ.
A murit pe 27 martie 1968 în timp ce efectua un zbor de antrenament într-un avion. Îngropat în Piața Roșie din Moscova.
Numele lui Yuri Gagarin a fost distins cu Ordinul Banner Roșu al Academiei Forțelor Aeriene Kutuzov din Monino. Patria sa - orașul Gzhatsk a fost redenumit orașul Gagarin. În numele lui Yu.A. Gagarin numit un crater din partea îndepărtată a Lunii și o navă de cercetare a Academiei de Științe a URSS.

al 5-lea elev: (Diapozitivul 11.) Eroul URSSTitov German Stepanovici . Pilot-cosmonaut al URSS, general locotenent de aviație, candidat la științe militare.
Născut la 11 septembrie 1935 în satul Upper Zhilino, teritoriul Altai. În pregătirea pentru primul zbor spațial cu echipaj din lume, el a fost înlocuitorul cosmonaut-1 - Yu.A. Gagarin.
A efectuat un zbor spațial în perioada 6-7 august 1961 pe nava satelit Vostok-2. A fost primul zbor cu mai multe întoarceri din lume: în 25 de ore și 11 minute, Vostok-2 a făcut peste 17 întoarceri în jurul Pământului, zburând pe o distanță de 703.143 de kilometri. Zborul a făcut posibilă evaluarea influenței factorului de imponderabilitate asupra corpului uman și a performanței acestuia în timpul șederii zilnice în spațiul cosmic.

al 6-lea elev: (Diapozitivul-11). Nikolaev Andriyan Grigorievici.
Născut la 5 septembrie 1929 în satul Shorshely, ASSR Chuvash.
El a efectuat primul zbor în spațiu în perioada 11-15 august 1962 cu nava spațială Vostok-3. A fost primul zbor de grup de mai multe zile din istoria explorării spațiului. A avut loc concomitent cu zborul navei spațiale Vostok-4 pilotată de Pavel Romanovich Popovich.
(Diapozitivul-12). Erou de două ori al Uniunii SovieticePopovici Pavel Romanovici. Pilot-cosmonaut al URSS, general-maior de aviație, candidat la științe tehnice.
Născut la 5 octombrie 1930 în satul Uzin, regiunea Kiev. El a efectuat primul zbor în spațiu în perioada 12-15 august 1962 cu nava spațială Vostok-4.
A fost primul zbor de grup de mai multe zile din istoria explorării spațiului. În timpul zborului s-au obținut informații prețioase care arată ce efect are starea de imponderabilitate pentru o lungă perioadă de timp în aceleași condiții experimentale asupra diferitelor organisme.
Nikolaev a efectuat al doilea zbor în spațiu în perioada 1-19 iunie 1970, în calitate de comandant al navei spațiale Soyuz-9, împreună cu Sevastyanov V.I. A fost cel mai lung zbor al unei nave spațiale Soyuz.
Popovich a efectuat al doilea zbor în spațiu în perioada 3-19 iulie 1974, împreună cu Yu.P. Artyukhin. în calitate de comandant de echipaj al navei spațiale Soyuz-14 și al stației orbitale Salyut-3. La bordul stației orbitale, echipajul a efectuat numeroase experimente și observații de mare importanță pentru rezolvarea multor probleme ale științei, tehnologiei și economiei naționale.

al 7-lea elev: (Diapozitivul-12). Erou de două ori al Uniunii SovieticeBykovsky Valeri Fiodorovich
Născut la 2 august 1934 în orașul Pavlovsky Posad, regiunea Moscova.
El a efectuat primul zbor în spațiu în perioada 14-19 iunie 1963 cu nava spațială Vostok-5. Zborul a avut loc concomitent cu zborul navei spațiale Vostok-6 pilotată de V.V.Tereshkova.

El a efectuat al doilea zbor în spațiu în perioada 15-23 septembrie 1976, în calitate de comandant al navei spațiale Soyuz-22, împreună cu V.V. Aksenov.
El a efectuat al treilea zbor spațial în perioada 26 august - 3 septembrie 1978, în calitate de comandant al echipajului internațional, împreună cu cercetătorul-cosmonaut cetățean al Republicii Democrate Germane Jan Sigmund pe nava spațială Soyuz-31.

al 8-lea elev: (Diapozitivul-13). Eroul URSSTereshkova Valentina Vladimirovna Pilot-cosmonaut al URSS, colonel, candidat la științe tehnice.
S-a născut la 6 martie 1937 în satul Maslennikovo, regiunea Yaroslavl.
Prima femeie astronaută din lume. Ea a efectuat un zbor spațial în perioada 16-19 iunie 1963 cu nava spațială Vostok-6. Lansarea navei spațiale Vostok-6 a fost efectuată în timp ce nava spațială Vostok-5, pilotată de cosmonautul V.F. Bykovsky, se afla pe orbită.
În timpul zborului, a fost efectuată o mare cantitate de cercetări medicale și biologice, precum și dezvoltarea și îmbunătățirea ulterioară a sistemelor de nave spațiale cu echipaj în condiții de zbor comune.
În numele Tereshkova V.V. o planetă minoră 1671 și un crater de pe partea îndepărtată a Lunii sunt numite.

al 9-lea elev: (Diapozitivul 14). Erou de două ori al Uniunii SovieticeKomarov Vladimir Mihailovici Pilot-cosmonaut al URSS, colonel. Născut la 16 martie 1927 la Moscova.
Primul zbor spațial a fost efectuat în perioada 12-13 octombrie 1964, împreună cu K.P. Feoktistov. și Egorov B.B. în calitate de comandant al navei spațiale cu mai multe locuri Voskhod(Diapozitivul 14) .Eroul URSSFeoktistov Konstantin Petrovici. Pilot-cosmonaut al URSS, doctor în științe tehnice, profesor. Născut la 7 februarie 1926 în orașul Voronezh.
(Diapozitivul-15) .Eroul URSSEgorov Boris Borisovici. Pilot-cosmonaut al URSS, doctor în științe medicale. Membru al PCUS din 1973. Născut la 26 noiembrie 1937 la Moscova.
A fost primul zbor din lume al unei nave spațiale cu un echipaj format din trei. Pentru prima dată, s-a realizat o aterizare ușoară a unei nave pe Pământ. Programul de cercetare științifică, conceput pentru o zi de zbor, a fost finalizat în totalitate. S-a obținut material valoros în zborul echipajului navei spațiale, format din cosmonauți de diferite specialități. Pentru prima dată, oamenii de știință au observat și studiat direct spațiul cosmic(diapozitivul 31). Al doilea zbor spațial al lui V.M. Komarov s-a angajat în perioada 23-24 aprilie 1967 pe nava spațială Soyuz-1. În timpul zborului de testare, programul de testare a sistemelor noii nave a fost pe deplin implementat și au fost efectuate experimentele științifice planificate. La întoarcerea pe Pământ, din cauza funcționării în afara proiectării sistemului de parașute, nava cobora cu o viteză mare, ceea ce a dus la moartea astronautului.
Komarov Vladimir Mikhailovici a primit postum a doua medalie Steaua de Aur. În numele lui Komarov V.M. se numește nava de cercetare a Academiei de Științe a URSS.

al 10-lea elev: (Diapozitivul-15). Eroul URSSBelyaev Pavel Ivanovici . Pilot-cosmonaut al URSS, colonel.
Născut la 26 iunie 1925 în satul Chelishchevo, regiunea Vologda. Zborul în spațiu a fost efectuat în perioada 18–19 martie 1965, împreună cu Leonov A.A. în calitate de comandant al navei spațiale Voskhod-2.
Belyaev P.I. a murit la 10 ianuarie 1970. În numele lui Belyaev P.I. se numește nava de cercetare a Academiei de Științe a URSS.

(Diapozitivul-16) .Erou de două ori al Uniunii SovieticeLeonov Alexey Arhipovici .
Pilot-cosmonaut al URSS, general-maior de aviație, candidat la științe tehnice.
Născut la 30 mai 1934 în satul Listvyanka, regiunea Kemerovo, în familia unui miner. În timpul zborului, pentru prima dată în istoria cosmonauticii, cosmonautul Leonov A.A. din cabina navei spațiale în spațiul cosmic, îndepărtat de navă spațială la o distanță de până la 5 m, după ce a petrecut 12 minute în spațiul cosmic și a efectuat o serie de experimente în afara navei spațiale. Pentru prima dată, o navă spațială a coborât de pe orbită folosind un sistem de control manual. Programul de zbor a fost finalizat în totalitate.
Al doilea zbor spațial Leonov A.A. făcut în perioada 15-21 iulie 1975 în calitate de comandant al navei spațiale „Soyuz-19” împreună cu Kubasov V.N. A fost primul zbor comun din lume al navei spațiale sovietice Soyuz și americanului Apollo.

al 11-lea elev: (Diapozitivul-16). Erou de două ori al Uniunii SovieticeBeregovoy Georgy Timofeevici. Pilot-cosmonaut al URSS, pilot de testare onorat al URSS, general locotenent de aviație, candidat la științe psihologice.
Născut la 15 aprilie 1921 în satul Fedorovka, regiunea Poltava. A efectuat un zbor spațial în perioada 26-30 octombrie 1968 cu nava spațială Soyuz-3. În timpul zborului, nava spațială a fost manevrată în mod repetat pe orbită și s-a întâlnit de două ori cu nava spațială fără pilot Soyuz-2. Au fost efectuate o serie de experimente tehnice pentru a testa sistemele și echipamentele navei spațiale Soyuz, precum și observații pentru a studia spațiul din apropierea Pământului.

Al 12-lea elev: (Diapozitivul-17). Tokhtar Ongarbaevici Aubakirov

Născut la 27 iulie 1946 în districtul Karkaralinsky din regiunea Karaganda din RSS Kazahstan (acum Republica Kazahstan). Dupa absolvirea clasei a VIII-a a lucrat ca strungar la Turnatoria si Uzina Mecanica Temirtau, in acelasi timp a studiat la o scoala serala. În 1965 a absolvit liceul și a intrat la Școala superioară de aviație militară Armavir pentru piloți de apărare aeriană. După ce a absolvit facultatea în 1969, a servit în Forțele Aeriene ale URSS. În 1976 a absolvit școala de pilot de testare și a trecut la munca de testare. În 1976 - 1991: pilot de testare al OKB numit după A. Mikoyan, pilot de testare al LII numit după M. Gromov. În timpul muncii sale, a stăpânit peste 50 de tipuri de aeronave. El a lucrat în Crimeea cu avioane pe nave. El a fost primul din URSS care a ridicat avionul de luptă supersonic în serie MiG-29 de pe puntea crucișătorului de avioane grele Tbilisi. Fără întrerupere a lucrărilor de testare, a absolvit în absență Institutul de Aviație din Moscova, numit după Sergo Ordzhonikidze. În 1991, în conformitate cu un acord între guvernele republicilor sovietice de atunci ale Rusiei și Kazahstanului, a început antrenamentul la Centrul de pregătire pentru cosmonauți Gagarin. El a trecut de vectorul de mișcare accelerată de pregătire pentru zbor pe nava spațială Soyuz TM și complexul orbital Mir ca cosmonaut de cercetare. Pe 2 octombrie 1991, s-a lansat în spațiu împreună cu Alexander Aleksandrovich VOLKOV și cosmonautul austriac Franz FIBEK în calitate de cercetător-cosmonaut al navei spațiale Soyuz TM-13. În timpul săptămânii a lucrat la bordul complexului orbital Mir. Pe 10 octombrie 1991, s-a întors pe Pământ împreună cu Anatoly Pavlovich ARTSEBARSKY și cosmonautul austriac Franz FIBEK la bordul navei spațiale Soyuz T-12. Durata șederii în spațiu a fost de 7 zile 22 ore 13 minute. După prăbușirea URSS, locuiește în Kazahstan, este în serviciul public. Din aprilie 1992 - Prim-vicepreședinte al Comitetului de Apărare de Stat al Republicii Kazahstan, asistent al președintelui Kazahstanului pentru explorarea spațiului.

Eroul URSS. sarcinădistins cu Ordinul lui Lenin, medalii. Pilot de testare onorat al URSS.

Al 13-lea elev: (Diapozitivul-18). Musabaev Talgat Amangeldievici

Născut la 7 ianuarie 1951 în satul Kargaly, districtul Dzhambul, regiunea Alma-Ata, Kazahstan. În 1974 a absolvit Institutul de Ingineri din Aviația Civilă din Riga.

În 1993, a absolvit Școala Superioară de Zbor Aktobe fără întrerupere a pregătirii la CTC.

În 1974–1976 T. Musabaev a lucrat mai întâi ca inginer, iar din 1975 ca secretar al Comitetului Komsomol al Escadrilei de Aviație Civilă Burundai United din Alma-Ata.

Din 1976 până în 1979 a fost instructor în departamentul de muncă politică și educațională a Administrației Aviației Civile din Kazahstan.

În 1979–1985 T. Musabaev a lucrat ca adjunct al comandantului (pentru activități politice și educaționale) al detașamentului de zbor 240 al Escadrilei Aeriene Unite Alma-Ata.

În 1986, T. Musabayev a fost antrenat în a 30-a echipă de pregătire a aviației civile și a primit o licență de pilot de aviație civilă. După aceea, a început să zboare ca copilot, apoi ca comandant al aeronavei An-2 a Escadrinului comun Burundai.

În 1989, T. Musabayev a absolvit Centrul de pregătire a personalului de zbor din Ulyanovsk, iar din iunie până în octombrie 1990 a lucrat ca copilot al aeronavei Tu-134 a Primei echipe de zbor a echipei de aviație Alma-Ata United la CPC. la tariful OKP de la Ministerul Aviaţiei Civile.

octombrie 1990 până în mai 1991 a trecut OKP în TsPK. Pe 6 martie 1991, T. Musabayev a fost chemat la serviciul militar în Forțele Aeriene Ruse cu grad de maior și a fost înscris în corpul de cosmonauți al CTC al Forțelor Aeriene pentru postul de candidat pentru cosmonauți. La 13 septembrie 1991, prin decizie a MVKK, i s-a acordat calificarea de cosmonaut de testare. Talgat Mussabayev a efectuat trei zboruri spațiale.

Primul zbor - de la 1 iulie până la 4 noiembrie 1994 ca inginer de zbor al navei spațiale Soyuz TM-19 și al navei spațiale Mir în cadrul programului EO-16.

Al doilea zbor - din 29 ianuarie până în 25 august 1998, în calitate de comandant al navei spațiale „Soyuz TM-27” și OK „Mir” în cadrul programului EO-25.

Al treilea zbor a avut loc între 28 aprilie și 6 mai 2001 în calitate de comandant al navei spațiale Soyuz TM-32 (lansare), al navei spațiale Soyuz TM-31 (aterizare) și la bordul ISS în cadrul programului ISS-T1.

În vara anului 2003, a fost numit șef al antrenamentului de luptă al Direcției Aviației Armatei a Forțelor Aeriene Ruse. Prin ordinul șefului RGNII TsPK din 27 noiembrie 2003, pilotul-cosmonaut al Rusiei și Kazahstanului, generalul-maior Talgat Musabaev a fost expulzat din personalul unității militare 26266 în legătură cu transferul la un nou loc de muncă. Astfel, Musabaev a părăsit corpul de cosmonauți al CTC RGNII.

Pilot-cosmonaut al Federației Ruse, Erou al Federației Ruse, cosmonaut de clasa I, candidat la științe tehnice Talgat Musabayev este, de asemenea, Eroul Poporului din Kazahstan și pilotul-cosmonaut al Kazahstanului nr.

al 14-lea elev: Aidyn Akanovich Aimbetov

Născut 27 iulie 1972 - cosmonaut kazah, primul cetățean al Republicii Kazahstan care a zburat în spațiu, al 545-lea cosmonaut din lume. Erou al Poporului din Kazahstan (2015), colonel al Forțelor Aeriene din Kazahstan.

În perioada 2 septembrie - 12 septembrie 2015, a efectuat un zbor spațial în calitate de inginer de bord-2 al navei spațiale cu echipaj de transport Soyuz TMA-18M (TPK) către Stația Spațială Internațională. A fost membru al expediției de vizită EP-18 la ISS. S-a întors pe Pământ cu Soyuz TMA-16M TPK. Durata zborului a fost de 9 zile 20 ore 13 minute 51 secunde.

Se interpretează melodia „And Apple Trees Will Bloom on Mars”:

1. A trăi și a crede este minunat
Ne așteaptă drumuri de neuitat.
spun astronauții și visătorii

2. E bine când camarazii sunt cu tine,
Întregul univers să treacă și să treacă.
Stelele vor întâlni pământul în floare,
Și merii vor înflori pe Marte.

3. M-am împrietenit cu stele îndepărtate,
Nu-ți face griji pentru mine și nu fi trist.
Lăsând Pământul nostru, am promis
Că merii vor înflori pe Marte.

Gazdă -1: (Diapozitivul-19). La finalul întâlnirii noastre, vreau să vă povestesc un episod istoric pentru a vă imagina atitudinea autorităților față de visul călătoriilor în spațiu la mijlocul secolului al XIX-lea.
1848 O frază modestă în secțiunea de cronici a ziarului Moscow Provincial News. Atunci s-ar putea ca aceste rânduri să nu fi atras atenția; au devenit simbolice mult mai târziu, au atras atenția unui istoric care scotocea prin arhive. Si s-a scris urmatorul:„Comerciantul Nikifor Nikitin este exilat într-o așezare îndepărtată pentru discursuri sedițioase despre zborul pe Lună...” După 100 de ani, numele acestei așezări a devenit cunoscut lumii întregi, amintiți-vă numele ei .... (Baikonur ).

Gazdă -1-2 :( Slide-uri-20-33)

Informații despre sistemul solar:

Mercur - cea mai apropiată planetă de Soare, situată la o distanță de 58 milioane km de Soare. Finalizează o revoluție în jurul lui în 88 de zile.

Venus Este a doua planetă de la Soare și cea mai apropiată de Pământ. Venus este cea mai fierbinte planetă. Perioada de rotație în jurul Soarelui este de 225 de zile. Mișcându-se pe orbită, se apropie cel mai mult de Pământ.

Pământ . Cea mai mare parte a suprafeței Pământului este Oceanul Mondial (71%), pământul - 29%. Rotația zilnică a globului are loc în 23 de ore 56 de minute și 41 de secunde. Lumina de la Soare durează 8 minute să ajungă la noi.

Marte - a patra planetă de la Soare, rece și fără apă. Pe Marte se află cei mai înalți munți - aproximativ 27 km înălțime. O zi pe Marte durează 24 de ore și 39 de minute. Un an pe Marte are 689 de zile. Temperaturile ajung la 0 grade în timpul zilei și scad la 100 de grade Celsius noaptea.

Jupiter - al cincilea la distanță de Soare. Cea mai mare planetă durează aproape 12 ani pentru a finaliza o revoluție în jurul Soarelui. Perioada de rotație a lui Jupiter în jurul axei sale este de 9 ore și 50 de minute; temperatura ajunge la 140 de grade.

Saturn - a șasea planetă. Se deosebește de toate celelalte prin faptul că are aproximativ 7 inele. Toate se învârt în jurul planetei. Inelele sunt formate din multe particule individuale care au structura meteoriților și a prafului. Saturn se rotește în 10 ore și 15 minute. Temperatura acestei planete este de 170 de grade.

Uranus - Aceasta este prima planetă care a fost descoperită cu ajutorul unui telescop. Este a șaptea planetă de la Soare. În diametru, este cu aproape un sfert mai mare decât Pământul. Se învârte în jurul Soarelui în 84 de ani, temperatura este de 215 grade.

Neptun - face o revoluție completă în 164 de ani.

Pluton - ultima planetă. Este de 40 de ori mai departe de Soare decât Pământ. Este cea mai mică și mai rece planetă.

(Diapozitive-34-35) Întrebări cuvinte încrucișate:

1. Această planetă are șapte inele. (Saturn.)

2. Planeta este roșie. (Marte.)

6. Numiți planeta, cea mai mare parte fiind ocupată de oceane. (Pământ.)

8. Planetă descoperită cu un telescop. (Uranus.)

Întrebări test:

1. Din ce este alcătuit sistemul nostru solar? (De la Soare și toate corpurile care se învârt în jurul lui sub influența gravitației.)

2. Ce este universul? (Spațiul și toate corpurile care îl umplu.)

3. Ce este o galaxie? (Clechiuri uriașe de stele împrăștiate în univers.)

4. În ce galaxie trăim? (Calea Lactee Galaxy.)

5. Ce planete din sistemul solar cunoașteți? (Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.)

6. Ce planetă se numește Steaua Dimineții? (Venus.)

7. Care este cea mai mare planetă din sistemul solar? (Jupiter.)

8. Care este cea mai mică planetă? (Pluton.)

9. În ce perioadă a anului este Pământul mai aproape de Soare? (In iarna.)

10. Care planetă este cea mai strălucitoare vizibilă de pe Pământ? (Venus).

11. Care planetă are cei mai înalți munți? (Pe Marte.)

12. De ce planeta Marte este numită planeta „roșie”? (Din cauza culorii deserturilor ei.)

13. Numiți locul din sistemul solar în care piciorul uman a pus piciorul? (Luna.)

14. Ce este astronomia? (Știința corpurilor cerești.)

15. Ce sunt meteoriții? (Fragmente de comete care au căzut pe Pământ.)

16. Ce este un observator? (O clădire echipată pentru observații astronomice.)

17. Ce este un telescop? (Un instrument astronomic pentru observarea corpurilor cerești.)

18. Cine a inventat primul telescop? (Om de știință italian Galileo Galilei.)

19. Ce este o cometă? (Un corp ceresc care arată ca o pată luminoasă neclară și o bandă luminoasă sub forma unei cozi.)

20. Care om de știință a demonstrat că Pământul se învârte în jurul Soarelui? (Omul de știință polonez Nicolaus Copernic.)

21. Care dintre oamenii de știință ai țării noastre este fondatorul astronauticii? (K.E. Ciolkovski.)

22. Numiți un designer remarcabil de rachete și sisteme spațiale, al cărui nume este asociat cu primele victorii ale țării noastre în explorarea spațiului. (Academician S.P. Korolev.)

23. Numiți astronautul care a efectuat primul zbor în spațiu. (K).A. Gagarin.)

24. Cărui eveniment este dedicată sărbătorirea Zilei Cosmonauticii? (12 aprilie 1961 Yu.A. Gagarin a făcut primul zbor în spațiu.)

25. Numiți prima femeie cosmonaută a țării noastre. (Valentina Nikolaevna Tereshkova.)

26. Care este numele aeronavei? (Rachetă.)

Referinte:

Alexandrov S. G., Fedorov R. E. Sateliți și nave spațiale sovietice, ed. a II-a. - M., 1961.

Borzenko S. A., Denisov N. N. Primul cosmonaut. - M., 1969.

Kamanin N.P. Primul cetățean al universului. - M., 1962.

King-Healy D. Teoria orbitelor sateliților artificiali în atmosferă / Per. din engleza. - M., 1966.

Ruppe G. O. Introducere în astronautică / Per. din engleza. ; vol. 1. - M., 1970.

Ryabov Yu. A. Mișcarea corpurilor cerești. - M., 1962.

Elyasberg PE Introducere în teoria zborului sateliților artificiali de pe Pământ. - M., 1965.

Primul zbor cu echipaj în spațiu. - M., 1961.

Omul sovietic în spațiu. - M., 1961.

Dimineața era spațială. - M., 1961.

Atenţie! Administrația site-ului rosuchebnik.ru nu este responsabilă pentru conținutul dezvoltărilor metodologice, precum și pentru conformitatea dezvoltării cu standardul educațional de stat federal.

Această dezvoltare metodologică prezintă un test care include întrebări despre astronauți, nave spațiale și corpuri cerești.

Scopul evenimentului: extinde orizontul studenților despre astronauți, nave spațiale și corpuri cerești.

Obiectivele evenimentului:

1. Pentru a familiariza elevii cu faptele de bază din biografia astronauților, cu informații interesante despre corpurile cerești și navele spațiale.
2. Să promoveze dezvoltarea atenției, memoriei și gândirii creative la elevi.
3. Pentru a insufla un sentiment de patriotism pentru țara lor, mândrie și respect pentru oamenii care și-au dedicat viața cuceririi spațiului.

Forma de organizare a activităților copiilor: lucru în grup (lucru în echipă)

Pregatire pentru eveniment: Acest eveniment se desfășoară în cadrul deceniului de fizică ca eveniment extracurricular pentru Ziua Cosmonauticii. Se poate desfășura în toată paralela claselor a șaptea sau într-o singură clasă.

În clase (clasa), trebuie să alegeți căpitanii de echipă, să le dați o sarcină: formați echipe, faceți embleme și veniți cu un nume de echipă. Dați tuturor copiilor sarcina de a se pregăti pentru eveniment și de a căuta prin biografiile astronauților autohtoni și străini, citiți despre nave spațiale, despre corpurile cerești.

Echipament: multimedia, prezentare „Pas în Univers”, prezentare „Hubble”, videoclip „Dedicat primului zbor al lui Gagarin”

Progresul evenimentului

Profesor: Salut dragi baieti! Mă bucur să vă urez bun venit în jocul nostru „Pași în Univers”. !2 aprilie, întreaga lume sărbătorește Ziua Cosmonauticii. Amintește-mi, te rog, în cinstea ce eveniment se sărbătorește această sărbătoare?

Răspuns sugerat: Pe 12 aprilie, întreaga lume sărbătorește Ziua Aviației și Cosmonauticii - o dată memorabilă dedicată primului zbor cu echipaj în spațiu. La 12 aprilie 1961, un cetățean al Uniunii Sovietice, locotenentul principal Yu.A. Gagarin pe nava spațială Vostok a efectuat pentru prima dată în lume un zbor orbital în jurul Pământului, deschizând era zborurilor spațiale cu echipaj.

Profesor: Mulțumesc! Destul de bine! Vă invit astăzi să faceți primul pas în Univers. Căpitani, vă rugăm să vă prezentați echipele.

Echipele își pronunță pe rând numele, căpitanii îi prezintă pe băieți după nume.

Profesor: Dar înainte de a păși în Univers, să vorbim despre omul care ne-a deschis calea către secretele lui. Vă ofer etapa 1 a jocului nostru numit Warm-up. Constă din 10 întrebări în valoare de 1 punct. Dreptul de a răspunde și de a alege o întrebare revine echipei care ne-a povestit despre această zi minunată. Atentie, pentru fiecare raspuns corect echipa primeste 1 punct, daca raspunsul nu este corect, dreptul la raspuns revine celeilalte echipe. Răspundem pe rând. Îți voi da stele mici care spun 1 punct.

Încălzire

(de la 2 la 13 diapozitive)

1. Cât a durat zborul spațial al lui Yu. A. Gagarin? (1 oră 48 minute)
2. Cum se numea nava spațială pe care Yu. A. Gagarin a zburat în spațiu? (Est -1)
3. De ce în muzeul orașului vedetă din biroul lui Yu.A. Gagarin, ceasul de deasupra ușii arată întotdeauna aceeași oră - 10 ore și 31 de minute? (în acest moment, viața lui Gagarin a fost scurtată)
4. De la ce poartă a primit Yuri Gagarin cheile pentru păstrarea veșnică? (De la porțile orașelor Cairo și Alexandria (1962, Egipt)).
5. Când și unde s-a născut Yuri Gagarin? (9 martie 1934, în orașul Gzhatsk, regiunea Smolensk)
6. Numiți indicativul lui Gagarin la primul său zbor. (Cedru)
7. Adesea, în ziare și reviste puteți vedea o fotografie în care Yu. Gagarin este înfățișat cu un porumbel alb în mâini. Care este istoria acestei fotografii? (Era în RDG, Gagarin a fost înconjurat de germani. Deodată, un băiat a alergat și i-a întins un porumbel. Gagarin i-a lipit pasărea de pieptul lui, iar ea și-a desfășurat cu încredere aripile. Așa l-au surprins fotografi)
8. Cum se numea Gagarin în străinătate? (Columb al universului)
9. Cine a fost substudiul lui Gagarin în zborul spațial? (german Titov)
10. După cum știți, în timpul zborului, Yu.A.Gagarin purta un costum spațial portocaliu, o cască albă și aceleași cizme albe cu șireturi, cu talpă groasă. De ce era nevoie de o talpă groasă, pentru că astronautul nu avea de gând să zboare pe Lună și să aterizeze acolo?

(Trebuie să aibă o talpă groasă care să reziste bine la impact. Acest lucru este necesar deoarece sarcinile în timpul unei aterizări de urgență pot fi foarte mari. Atât de mari încât oasele sunt distruse și tendoanele se sparg. Cizma trebuie să înmoaie măcar parțial lovitura. . Andrey Sobetov a descris un caz în care osul călcâiului pilotul a străpuns talpa subțire a cizmei, ceea ce a dus ulterior la infecția fracturii, gangrenă și amputație.O gleznă înaltă poate proteja împotriva luxațiilor și entorsei în timpul unei aterizări analfabete. O cerință importantă. este că cizma nu ar trebui să aibă cârlige și detalii similare).

Profesor: Să rezumam. (Căpitanii își anunță scorurile). Să vedem cum a avut loc pregătirea pentru zborul spațial și lansarea navei spațiale cu Yuri Gagarin la bord. Include un videoclip (anexat la dezvoltare).

Profesor:(diapozitivele de la 14 la 35) Trecem la a doua etapă a jocului nostru numită „Abisul stelelor s-a deschis plin de...”. Această etapă constă din 4 blocuri de întrebări: nume, stele, planete, nave spațiale. Fiecare întrebare are propria ei valoare. Valoarea valorii indică gradul de dificultate al întrebării. Îți vei alege singur întrebarea. Dacă răspunsul tău este greșit, atunci întrebarea se adresează adversarilor tăi. Pentru răspunsuri corecte, echipa primește un cartonaș cu numărul de puncte câștigate.

Categoria „Nume”

20 de puncte

Prima femeie astronaută

Răspuns: Valentina Vladimirovna Tereshkova

40 de puncte

Prima persoană care a intrat în spațiul cosmic.

Răspuns: Alexei Arhipovici Leonov

60 de puncte

Prima femeie astronaută din lume care a mers în spațiul cosmic.

Răspuns: Svetlana Evghenievna Savitskaya

80 de puncte

Numiți astronautul care a pus primul piciorul pe Lună.

Răspuns: Acest om era Neil Armstrong, comandantul navei spațiale americane Apollo 11. Cunoscut pentru fraza sa, pe care a spus-o, călcând pe lună: „Acesta este un pas mic pentru o persoană, dar un salt uriaș pentru întreaga omenire”.

100 de puncte

Numiți astronautul care a deținut recordul mondial pentru cel mai lung zbor spațial (437 de zile și 18 ore în 1994 și 1995)

Răspuns: Valeri Vladimirovici Polyakov.

Categoria „Stele”

20 de puncte

Cea mai apropiată stea de Pământ.

Răspuns: Soarele

40 de puncte

O stea a cărei prezență pe cer va ajuta la determinarea punctelor cardinale.

Răspuns: Steaua Polară.

60 de puncte

Această constelație a fost numită de diferite popoare și hipopotam, și calul în lesă, și căruța cu stele și cămila. Îl știm după numele...

Răspuns: Carul mare.

80 de puncte

Câte constelații există pe cer?

Răspuns: 88 de constelații

100 de puncte

Cea mai strălucitoare stea de pe cer?

Răspuns: Mercur

40 de puncte

Această planetă atinge luminozitatea maximă cu puțin timp înainte de răsăritul soarelui sau cu ceva timp după apus, ceea ce a dat motiv să o numim și Steaua Serii sau Steaua Dimineții.

Răspuns: Venus

60 de puncte

Lunii ale cărei planete sunt Phobos și Deimos?

Răspuns: Marte

80 de puncte

Care planetă are cei mai mulți sateliți?

Răspuns: Jupiter, 63 de luni

100 de puncte

Care planetă este numită „albastru” din cauza conținutului de metan din straturile sale superioare.

Răspuns: Uniune

40 de puncte

Stația spațială sovietică care a funcționat cu succes pe orbită timp de 15 ani.

Răspuns: Stația „Mir”

60 de puncte

Cum se numea nava spațială americană care a efectuat primul zbor comun sovietic-american?

Răspuns: Apollo

80 de puncte

Cum se numea nava spațială sovietică care a zburat deasupra cometei Halley pe 6 martie 1986?

Răspuns: Vega

100 de puncte

Un observator astronomic din jurul Pământului, numit după un important astronom american.

Răspuns: Telescopul spațial Hubble este un observator automat pe orbită în jurul Pământului, numit după Edwin Hubble, un astronom american.

Profesor: Băieți, aș dori să vă prezint imaginile care au fost făcute cu telescopul Hubble. Plasarea unui telescop în spațiu face posibilă detectarea radiațiilor electromagnetice în intervalele în care atmosfera terestră este opacă, în primul rând în domeniul infraroșu. Din cauza absenței influenței atmosferei, rezoluția telescopului este de 7-10 ori mai mare decât un telescop similar situat pe Pământ.

Lansarea unei prezentări numită Hubble.

Apoi rezultatele sunt rezumate. Câștigătorii și câștigătorii premiilor sunt premiați cu diplome de 1, 2, 3 grade și medalii de ciocolată. (vezi atașament) Restul participanților la eveniment sunt premiați cu dulciuri cu tematică spațială.

Ultimul cuvânt de la profesor: Dragi băieți, vă mulțumesc tuturor pentru participarea la jocul Step into the Universe. Lasa-ti curiozitatea sa urmeze acest pas si vei descoperi o multime de lucruri interesante in lumea astronauticii. La revedere, ne revedem!

Jocul este foarte interesant, copiii iau parte la toate etapele jocului cu mare plăcere, spun că au învățat o mulțime de lucruri interesante, unii chiar vor să fie astronauți. Prin urmare, scopul evenimentului a fost atins. Pe parcursul lunii aprilie, petrec cinci minute pe astronautică chiar la începutul lecției. Pornesc videoclipuri despre biografia cosmonauților noștri, le prezint cele mai recente realizări în astronautică. Și pe bună dreptate, echipa noastră ocupă pentru al doilea an consecutiv locul I în competiția orășenească dedicată Zilei Cosmonauticii.

Secțiuni: Munca extracurriculara

Forma: jurnal oral.

Obiective:

• Să familiarizeze elevii cu biografiile pionierilor erei spațiale, care sunt un exemplu de sârguință, perseverență în atingerea scopului.
• Extindeți înțelegerea de către elevi a primilor pași în spațiu.
• Implicați studenții în studiul literaturii relevante pentru a-și lărgi orizonturile.

1. Luați în considerare principalele etape ale dezvoltării astronauticii.

2. Să atragă atenția asupra istoriei victoriilor spațiale, nu numai studenților mai mari, ci și tinerilor, educația patriotismului.

3. Consolidați cunoștințele dobândite cu privire la întrebările testului.

Facilitatorii deschid revista, apoi anunță fiecare pagină următoare a revistei.

Proiectarea fiecărei pagini: performanța elevilor, prezentarea prezentării „Istoria victoriilor în spațiu”. (Anexa 1).

Echipament: portretele primilor cosmonauți; fotografii ale detașamentului primilor cosmonauți; proiector multimedia.

Cum și-au imaginat oamenii Pământul și cerul în vremurile străvechi.

Prezentator: Grecii antici credeau că Pământul este plat și arăta ca un fel de mâncare uriaș. Pe acest fel de mâncare se află munți și câmpii, râuri și lacuri. De sus, o farfurie neobișnuită acoperă bolta cerului. Unele popoare credeau că Pământul se află pe trei elefanți uriași. Strămoșii noștri slavi credeau că cerurile și Pământul sunt ca un ou depus de o uriașă „pasăre spațială”. Pe ceea ce pur și simplu nu au mers în rai eroii basmelor și legendelor antice! Și pe carele de aur și pe săgeți rapide, chiar și pe lilieci! (Diapozitivul 2) Aladin a zburat pe un avion-covor magic, Baba Yaga s-a repezit peste pământ pe un mortar, Ivanushka a fost dusă pe aripile gâștelor de lebădă. Secolele au trecut și oamenii au reușit să cucerească spațiul aerian al Pământului. Dar omenirea a visat să zboare nu numai în aer, ci și în spațiul cosmic, despre care marele om de știință și poet rus Mihail Lomonosov a spus asta:

S-a deschis abisul
Plin de stele
Stelele nu au număr
Abyss - fundul!

Nikolai Ivanovici Kibalcici

Moderator: Rusia a adus o contribuție semnificativă la dezvoltarea tehnologiilor spațiale care au permis omului să înceapă cucerirea universului. De la mijlocul secolului al XIX-lea, în țară au început studiile teoretice privind proiectarea și utilizarea rachetelor de luptă. În acest sens, trebuie menționat inventatorul și revoluționarul rus Nikolai Ivanovici Kibalcici. ( slide 3) Cu 80 de ani înainte de primul zbor cu echipaj în spațiu, el a dezvoltat un proiect pentru o aeronavă-rachetă. Lucrarea s-a desfășurat în circumstanțe foarte tragice. Cert este că Kibalchich a fost condamnat la moarte pentru că a participat la atentatul la viața țarului Alexandru al II-lea. În închisoare, în așteptarea execuției, el a expus în cinci pagini ideea unei nave spațiale cu propulsie cu reacție care ar ajuta omenirea să meargă în spațiu (23 martie 1881). Conform planului său, motorul aeronavei trebuia să fie alimentat cu praf de pușcă, comprimat în „dame cilindrice”. Inventatorul nu avea capacitatea de a efectua calcule matematice complexe. Și-a concentrat atenția principală pe prezentarea esenței ideii sale. Principala diferență dintre proiectul Kibalchich și alții a fost că „dispozitivul său aeronautic” se putea mișca chiar și într-un spațiu fără aer. Desigur, au existat neajunsuri și erori în proiectul propus. Dar nu asta este ideea. Principalul lucru este că la acea vreme nu exista o teorie a propulsiei rachetei. Dar proiectul lui Kibalchich, în vârstă de 27 de ani, a fost! Singurul lucru pe care l-a cerut instanței să-și prezinte lucrările spre examinare de către oamenii de știință. Cu toate acestea, această cerere nu a fost acceptată. Timp de 37 de ani, nimeni nu a știut despre proiectul pe care l-a creat. Abia în 1918, la dezmembrarea arhivei secrete a poliției secrete țariste în cazul executatului Narodnaya Volya N.I. Kibalchich, „Proiectul unui instrument aeronautic” a fost găsit. Și a intrat pentru totdeauna în istoria pătrunderii umane în spațiu. A intrat ca o perspectivă tehnică, ca o mare victorie pentru spiritul uman.

Ciolkovski Konstantin Eduardovici

Prezentator: Un remarcabil om de știință rus Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky a adus o contribuție neprețuită la dezvoltarea rachetelor și a tehnologiei spațiale. ( slide4) Interesele sale au inclus multe probleme științifice, dar principalele au fost studiul spațiului mondial și călătoriile interplanetare. Planurile savantului autodidact aveau o amploare cu adevărat cosmică. Fondurile pentru echipamente și experimente au venit din bugetul familiei. Scopul întregii vieți a lui Ciolkovski, după propria sa recunoaștere, a fost să facă „ceva util pentru oameni și să avanseze umanitatea măcar puțin”.

Și-a dedicat întreaga viață visului de a depăși gravitația, al absenței complete a gravitației. . Ciolkovski K.E. a spus: „Omenirea nu va rămâne pe Pământ, ea va câștiga pentru sine în apropierea spațiului solar”. „Dar un om va zbura, bazându-se nu pe puterea mușchilor lui, ci pe puterea minții sale”, a adăugat omul de știință. Tsiolkovsky a dovedit că este posibil să stăpânești spațiul cosmic doar cu ajutorul unei rachete! El a dezvoltat teoria rachetelor, a sugerat utilizarea combustibilului lichid pentru rachete, a gândit structura rachetei și a derivat formula de bază pentru mișcarea rachetei. În plus, el a prezis că în spațiul cosmic va exista întotdeauna o adevărată casă spațială, unde astronauții vor trăi mult timp, făcând cercetări!

Friedrich Arturovici Zander

Prezentator: La începutul secolului al XX-lea, au avut loc cercetările unui alt inventator, Yuri Vasilyevich Kondratyuk. În cartea „Cucerirea spațiilor interplanetare”, el a prezentat mai întâi ideea de a crea o rachetă în mai multe etape care funcționează cu combustibil oxigen-hidrogen. Zborurile dincolo de atmosferă nu ar putea fi efectuate fără motoare cu reacție. Și în 1921, cu asistența lui Nikolai Ivanovich Tikhomirov, proiectantul primelor rachete de luptă internă, a fost format un laborator special pentru dezvoltarea motoarelor de rachete. Curând, în ea a apărut un nou inginer, Valentin Petrovici Glushko, care a condus experimentele cu motoare de rachetă care funcționau cu combustibil lichid.

Moderator: Următoarea etapă în dezvoltarea teoriei și practicii științei rachetelor este asociată cu numele lui Friedrich Arturovici Zander. (Diapozitivul 5).A început să lucreze în domeniul comunicațiilor interplanetare încă din 1906. A cercetat, studiat și testat tot ce ar putea fi util în zborul spațial. A crescut chiar și varză în cărbune zdrobit: până la urmă, zborul poate dura mulți ani, așa că ar trebui să ai grijă de dieta astronauților. De ce într-un colț? Cărbunele este mult mai ușor decât solul de pământ, astfel încât întreaga seră cântărește mai puțin de un pat de grădină. În zbor, unde fiecare gram contează, acest lucru este foarte important. Astăzi, metoda de creștere la bordul plantelor este cunoscută sub denumirea de „aeroponică”. În mai 1910, el a venit cu o idee originală despre posibilitatea de a conecta Pământul și Luna cu un cablu. A făcut imediat calcule matematice, care au arătat imposibilitatea implementării practice a ideii. Cu toate acestea, termenul „lift spațial” a dobândit deja dreptul la viață. În prezent, în literatura științifică există un număr destul de mare de propuneri pentru tot felul de remorchere spațiale, cabluri etc. „Va veni vremea”, a spus Friedrich Arturovici, „și marile nave cu reacție cu viteză cosmică vor merge în alte lumi ale Universului”. El a căutat să transmită această credință în victoria geniului uman în prelegerile și rapoartele sale. „Inginerul F.A. Zander va face un raport despre o navă nouă pe care a inventat-o, care rezolvă problema zburării în spațiul mondial. În anii 20 ai secolului trecut, astfel de anunțuri puteau fi citite în multe orașe ale țării.

În iulie 1922, F.A. Zander și-a luat chiar și un concediu anual de muncă, timp în care a dezvoltat un proiect pentru o navă de avion. În 1931, Grupul pentru Studiul Propulsiunii Jet (abreviat GIRD) a început să lucreze la Moscova. Promotor activ al zborului către Marte, a devenit unul dintre organizatorii acesteia. Aici au lucrat și viitorii creatori de rachete - inginerii Serghei Pavlovici Korolev, Mihail Klavdievici Tikhonravov, aerodinamistul Vladimir Petrovici Vetchinkin. Grupul a lucrat în condiții de lipsă constantă de materiale și unelte, nu erau suficiente instrumente de măsură, iar salariile erau plătite slab. Ca o glumă, GIRD a început să fie descifrat ca „un grup de ingineri care lucrează pentru nimic”. Zander a muncit din greu. Uneori nu-și părăsea locul de muncă zile întregi, împrospătându-se periodic cu biscuiți, o pungă de care atârna de un cui lângă birou. Korolev a emis chiar un ordin jucăuș prin care îl obliga pe ultimul angajat să părăsească clădirea pentru a-l lua cu el pe Friedrich Arturovici, care era devotat în mod fanatic muncii sale. Acest grup apropiat a găsit soluții de inginerie care nu aveau analogi în practica mondială. Printre motoarele cu reacție și rachetele pe care le-au creat a fost faimoasa rachetă alimentată cu combustibil lichid numită GIRD-X. Pe 25 noiembrie 1933, această rachetă de doi metri a decolat în aer și, luând viteză, a dispărut în nori. Motorul său a funcționat în doar 22 de secunde, dar acest zbor a dovedit că un om va deschide calea către stele.

Korolev Serghei Pavlovici

Prezentator: Toate ideile lui Ciolkovski au fost aduse la viață de Serghei Pavlovici Korolev. ( slide 6). Academicianul S.P. Korolev nu a fost niciodată în spațiu. Dar era bine conștient de condițiile neobișnuite ale spațiului cosmic. Timp de zeci de ani, și-a gândit ideile din acele momente de neuitat când a descoperit lucrările lui Ciolkovski, când pentru prima dată un tânăr a ridicat un planor cu design propriu spre cer, când a lansat prima rachetă din viața sa. Prietenii tinereții sale, designerii primelor rachete și avioane, care mai târziu au devenit oameni de știință cunoscuți, au lucrat alături de Korolev. Sute de tineri designeri, ingineri, tehnicieni „fierbinți” au lucrat împreună cu ei, gata să discute orice idee zile, săptămâni, luni, atâta timp cât este nevoie pentru ca una nouă să se nască într-un loc gol. La urma urmei, atunci nu existau exemple, nici mostre în întreaga lume a tehnologiei! Celebra roată a fost chiar mai ușor de inventat decât aceasta... cum se poate numi... o navă stelară, o navă rachetă... „O navă - să-i spunem așa”, le-a spus odată Serghei Pavlovici camarazilor săi. Nava spatiala". Și a explicat: nava spațială va merge în spațiul cosmic, la fel cum o navă de mare merge în întinderile oceanului. Aici doar totul este mult mai complicat decât în ​​ocean. Principalul lucru este că viața umană ar trebui să fie în siguranță, prin urmare, nu ar trebui să se întâmple cea mai mică greșeală.

În primăvara anului 1955, în zona deșertică din apropierea joncțiunii Tyura-Tam (Kazahstan), sub vălul celui mai strict secret, a început construcția viitorului Cosmodrom Baikonur. A fost necesar să se ridice aproximativ un milion de metri cubi de sol și să se așeze peste 30.000 de metri cubi de beton, pentru a construi facilitățile prioritare ale primului port spațial. Lucrarea s-a desfășurat non-stop. Și până la începutul lunii decembrie, constructorii militari au predat instalația de lansare pentru instalarea echipamentelor de lansare.

Înainte de SP. Sarcina a fost stabilită de Korolev și asociații săi: să creeze o rachetă care să se ridice în spațiu. Oamenii de știință au decis că nu întreaga navă ar trebui pusă pe orbită, ci doar partea sa din cap, care va zbura în spațiu. La începutul anului 1957, racheta, denumită R-7, era gata de testare. Pe 15 mai, acest colos de 273 de tone trebuia să iasă în cer de pe rampa de lansare a locului de testare. Toată lumea spera la succes. Cu toate acestea, aproape imediat după ce a trecut comanda de pornire a sistemului de propulsie, un incendiu a izbucnit în secțiunea de coadă a unuia dintre blocurile laterale. Racheta a explodat.

Primul satelit artificial al Pământului (AES)

Realizator: Dar timpul a trecut repede. Rachetele spațiale au fost testate nu numai aici, ci și în Statele Unite ale Americii. Toată lumea se grăbea. Ambele țări au vrut să fie primele. A început așa-numita cursă spațială.În cele din urmă, pe 21 august 1957, o rachetă sovietică a fost lansată cu succes în spațiu. 4 octombrie 1957 a avut loc un eveniment care a șocat întreaga lume - primul satelit artificial al Pământului (AES) a fost lansat la 22 de ore, 28 de minute și 34 de secunde, ora Moscovei, din cosmodromul Baikonur. (Diapozitivul 7 A fost primul corp făcut de om care nu a căzut pe Pământ, ci a început să se rotească în jurul lui. Greutatea lui era de 83,6 kg, corpul avea forma unei mingi cu diametrul de 0,58 metri. Echipamentele și sursele de alimentare au fost amplasate într-o carcasă etanșă.

Lansarea a avut un efect uluitor asupra americanilor. La urma urmei, în 1948, ei au declarat cu voce tare că vor fi primii care vor crea un satelit. Și apoi vor începe să creeze o rachetă care va zbura în spațiu cu o persoană la bord. Eram înainte. Oamenii ieșeau seara din casele lor, încercând să vadă o stea mică pe cer, ascultând aerul. Pentru a auzi „vocea” primului născut din spațiu, proiectanții noștri au propus să instaleze Imnul Uniunii Sovietice ca semnal sonor pe satelit, dar S.P. Korolev a abandonat această idee, iar lumea a auzit semnalele obișnuite: „Bip-bip-bip...” Satelitul a existat pe orbită timp de 92 de zile, a făcut 1440 de rotații în jurul Pământului și a călătorit aproximativ 60 de milioane de km în acest proces. În timpul lucrării sale, au fost colectate diverse informații despre straturile superioare ale atmosferei și despre propagarea semnalelor radio în ionosferă. Când, pe 4 ianuarie 1958, a ars la o altitudine de aproximativ 500 km și cineva și-a pus o dorință, confundând-o cu o stea căzătoare, al doilea aparat al nostru zbura deja pe orbită. Și doar o lună mai târziu - în februarie 1958 - Statele Unite și-au lansat primul satelit. La mijlocul anului 1958, Comitetul Nobel a decis să acorde un premiu creatorilor primului satelit artificial al Pământului din lume. La o întrebare din Stockholm: cine este autorul și proiectantul șef al navei spațiale? Șeful URSS, Nikita Sergheevici Hrușciov, a răspuns că „creatorul noii tehnologii este întregul popor sovietic”. Lumea din acei ani nu știa numele eroilor săi secreti...

satelit biologic

Gazdă: Pe 3 noiembrie 1957, din cosmodrom a fost lansat primul satelit biologic din lume, în cabina presurizată a căreia se afla un bătrân obișnuit Laika. (Diapozitivul 8) Câinele și-a primit porecla pentru că avea obiceiul de a lătra mai ales des - exigent și tare. Zborul a arătat că o creatură vie poate trăi și lucra mult timp în condiții de greutate. Înainte de Laika, 42 de câini pe rachete au efectuat un total de 29 de zboruri în atmosfera superioară. După aceasta, încă 10 pe șase nave spațiale.În total, 53 de prieteni patrupede ai omului au experimentat efectele spațiului, 20 dintre ei, din păcate, au plătit pentru asta cu viața.

Gazdă: Noul an 1959 a adus încă o victorie în explorarea spațiului. Pe 2 ianuarie, la 19 ore 41 minute 21 secunde ora Moscovei, nava spațială Luna-1 a fost lansată. Pentru prima dată în lume, vehiculul de lansare Vostok, creat în biroul de proiectare al S.P. Queen, a reușit să învingă forța gravitației și să ducă corpul pământului în spațiu. „Luna-1” trebuia să devină un satelit artificial al Lunii, dar, după ce a trecut la 6000 km de satelitul nostru natural, a devenit prima planetă artificială – un satelit artificial al Soarelui – numită „Visul”.

În ianuarie 1960, testele de zbor ale rachetei R-7 (Vostok) au fost finalizate și a intrat în serviciu cu Forțele Strategice de Rachete. Au început pregătirile pentru zborul spațial cu echipaj. Racheta, lungă de 38,76, avea o greutate de lansare de 287 de tone și putea „scoate” aproape 5 tone de sarcină utilă pe orbita joasă a Pământului.

Prezentator: Pe 19 august 1960, simplii bătrâni Belka și Strelka sunt „stăpânii” celui de-al treilea „Vostok” ( Slide 9) - împreună cu alți membri ai echipajului (doi șobolani albi, 40 de șoareci și multe muște de fructe) au devenit celebri în întreaga lume.

Adevăratele porecle ale acestor câini sunt Albina și Marquise. Dar la vremea aceea i se păreau cuiva burghezi, nepotriviți pentru câinii cosmonauți sovietici, așa că și-au schimbat poreclele în binecunoscutele Belka și Strelka. În timpul zborului, câinii purtau costume spațiale - roșii și verzi. Senzorii celor mai sofisticate echipamente biomedicale au urmărit toate schimbările din organismele animale. După ce au făcut 18 revoluții în jurul Pământului, ei nu numai că au îndurat supraîncărcări cosmice uriașe, dar s-au și întors în siguranță pe Pământ și chiar au adus descendenți sănătoși. Unul dintre cățelușii lui Strelka - Pushinka - a fost prezentat soției președintelui SUA Jacqueline Kennedy.

Gagarin Iuri Alekseevici

Realizator: La noi, decizia de a selecta oameni și de a le pregăti pentru zborul spațial a fost luată pe 5 ianuarie 1959. Întrebarea principală și controversată aici a fost o întrebare: ce profesie ar trebui să aibă? Medicii au susținut că este necesar să se recruteze candidați pentru zbor doar de la medici, deoarece știau să se sacrifice pentru a-i salva pe alții. Inginerii spațiali au crezut că o persoană din mediul lor ar trebui să zboare în spațiu, deoarece cunoaște bine nava, a făcut-o și, prin urmare, trebuie să-și testeze activitatea în condiții de zbor spațial. Chiar și scafandrii au făcut afirmații, fie în glumă, fie făcând aluzie serioasă la asemănarea muncii unui astronaut într-un costum spațial cu munca lor în apă cu pierderea în greutate. Sau poate pentru că cuvântul grecesc „cosmonaut” este tradus literal în rusă ca „navigator în Univers”. În SUA, Anglia, Franța și alte țări sunt numiți astronauți, ceea ce înseamnă aproximativ același lucru - observatori de stele („astro” - „stea”). Ca urmare, alegerea a căzut pe piloții de luptă. Într-adevăr, dintre toate profesiile de pe Pământ, ei sunt mai aproape de spațiu: zboară la altitudini mari în costume speciale, suportă supraîncărcări, știu să parașute, țin legătura cu posturile de comandă și între ei sunt ingenios, disciplinați, ei. cunosc bine avioanele cu reacție și, în general, sunt militari.

Realizator: În vara anului 1959, o comisie medicală special creată din medici militari a început să selecteze candidați pentru astronauți în unitățile de aviație. Care au fost cerințele pentru ei? În primul rând, sănătate excelentă, cu o marjă de siguranță dublă triplă. În al doilea rând, o dorință sinceră de a face ceva nou și periculos. În al treilea rând, capacitatea de a crea, de cercetare. Și, în al patrulea rând, trebuiau să îndeplinească anumiți parametri: vârsta - 25-30 de ani, înălțimea -170-175 cm, greutatea - 70-72 kg și nu mai mult!

Selecția candidaților pentru zborul spațial a fost abordată foarte strict. Dintre cei trei mii de piloți de vânătoare, specialiștii au selectat doar 20 de persoane. Plivită fără milă. Chiar și pentru cea mai mică discrepanță a corpului, despre care pilotul însuși nu știa. Spre comparație: cu un an mai devreme, din 508 piloți de încercare, americanii au selectat doar 7 persoane pentru corpul de astronauți.

În martie 1960, viitorii cosmonauți și-au început studiile. Inițial, au avut loc la Moscova, la fostul aerodrom central. M.V. Frunze, iar apoi li s-a dat un loc minunat în suburbii, au construit un oraș și l-au numit Steaua.

Cu astronauții, aceștia s-au ocupat zilnic de pregătire și întărire, au efectuat zboruri de antrenament în avioane, au monitorizat starea corpului, l-au testat în camere de presiune, camere termice și camere surde, l-au rotit într-o centrifugă și l-au efectuat pe termen scurt. (30-40 de secunde) zboruri în imponderabilitate. Medicii credeau că în condiții neobișnuite, astronauții pot avea defecțiuni psihologice sau fiziologice. În plus, s-a acordat multă atenție orelor teoretice de astronomie, mecanică cerească, tehnologia rachetelor, proiectarea și construcția navei spațiale Vostok și diferitele sale sisteme.

La 30 august 1960, guvernul sovietic a aprobat Regulamentul privind cosmonauții URSS, legalizând noua profesie. Primul cosmonaut a fost un anume Ivan Ivanovici. În martie 1961, a zburat de două ori alternativ cu câinii Chernushka și Zvezdochka pe a 6-a și a 7-a nave Vostok la rând. Și l-au numit pe Ivan Ivanovici un manechin în salopetă portocalie, trimis de oamenii de știință în spațiu. După ce s-a întors de pe orbită, arăta destul de „sănătos”, ceea ce a contribuit în mare măsură la decizia de a trimite o persoană vie în spațiu.

Înainte de zborul primului om de pe planeta Pământ în spațiul cosmic, au mai rămas 18 zile. În detașamentul creat de cosmonauți, Yuri Alekseevich Gagarin a fost unul dintre cei mai buni. ( Slide 10)

Raportul elevilor despre autobiografia lui Gagarin. (Anexa 2)

Realizator: O persoană cu o biografie atât de simplă a trebuit să deschidă calea către spațiu. Comisia de stat l-a numit pe Iuri Alekseevich Gagarin ca pilot-cosmonaut al satelitului (cum era numit oficial în acei ani). Pe 12 aprilie 1961, la 9:18 ora Moscovei, pentru prima dată în lume, a fost lansat pe orbită un satelit artificial al Pământului - nava „Vostok” cu un bărbat la bord. ( slide 11-12) Cea mai mare altitudine de zbor este de 327 km. A trecut prin orbita pământului doar 108 minute.

Pentru toate cele 108 minute, un om a admirat Pământul din spațiu pentru prima dată!

Gagarin a trecut în microfon: „Ce frumos orizont pământesc!” Yuri Alekseevici a văzut nu numai cât de frumos era Pământul, ci și cât de mic și fragil era. ( slide 13)

„Oameni buni, aveți grijă de Pământ!” – repetă de multe ori mai târziu, după zborul în spațiu.

Nava a făcut o orbită în jurul Pământului și a aterizat pe un câmp lângă satul Smelovka din districtul Ternovsky (acum Engelsky) din regiunea Saratov. La o altitudine de câțiva kilometri, Gagarin s-a aruncat și a aterizat cu o parașută nu departe de vehiculul de coborâre.

Yuri Gagarin a adus glorie Patriei noastre. Putem fi mândri de el. Orașele, străzile, piețele și chiar florile au fost numite după primul cosmonaut al Pământului! Nu exista un singur ziar în lume, nici o revistă care să nu fi publicat un portret al primului cosmonaut al planetei. Toată lumea își amintește chipul fermecător, zâmbetul deschis, privirea limpede. Această zi a intrat în istoria omenirii ca începutul unei noi ere - era zborului spațial uman. Cât s-a bucurat lumea întreagă! „Cetățean al Universului” - acesta a fost numele lui Gagarin de către oamenii de pe toate continentele Pământului. În fiecare an, pe 12 aprilie, în țara noastră este sărbătorită o sărbătoare minunată - Ziua Cosmonauticii.

În costum spațial, după spusele muncitorului, așa cum era.
Volga este la vedere, îi este familiar,
Pe pământul arat a călcat
Și a mers, călcând moțurile.
M-am uitat la crâsuri, teren arabil.
Pământ! Și aspectul ei nu s-a schimbat.
Astăzi a decolat de la ea în spațiu,
Astăzi, s-a întors la el.
Toți aceiași nori de jos aleargă,
Cu toate acestea, pinii păzesc cerul.
Toate în aceeași zi
Orele sunt aceeași măsură...
Au trecut doar o sută
O sută și câteva minute.
Și pe Pământ este o altă eră,
Care se numește spațiu!

pionierii spatiului

Realizator: După zborul lui Gagarin, cucerirea spațiului a mers într-un ritm diferit. Doar patru ani mai târziu, a devenit clar că o persoană poate lucra în spațiul cosmic.În 6-7 august 1961, pe nava spațială Vostok-2, German Titov. A făcut 17 orbite în jurul Pământului. A fost primul zbor multi-orbită din lume.

Din 14 până în 19 iunie și din 16 până în 19 iunie 1963, două nave au fost din nou în spațiu: Vostok-5, pilotat de Valery Bykovsky, și Vostok-6, pe care a zburat prima femeie cosmonaută din lume Valentina Tereshkova. (Diapozitivul 14) Acest zbor comun a durat 70 de ore. Tereshkova a făcut 48 de orbite în jurul Pământului, fiind pe orbită timp de trei zile și s-a întors în siguranță pe Pământ. ( diapozitivul 15).Un crater de pe partea îndepărtată a Lunii, o planetă minoră și o stea poartă numele Valentinei Tereshkova.

Gazdă: Între 12 și 13 octombrie 1964, prima navă spațială Voskhod cu mai multe locuri a intrat pe orbita joasă a Pământului. La bord se aflau trei persoane: comandantul Vladimir Komarov, doctorul Boris Yegorov și omul de știință Konstantin Feoktistov. . (Diapozitivul 16). Pentru prima dată în spațiu au lucrat oameni de diverse specialități, care au efectuat observații și studii ale spațiului cosmic.

Moderator: Dezvoltarea cosmonauticii depinde în mare măsură de posibilitatea activității umane active în spațiul deschis. Primul pas în această direcție a fost făcut în zborul navei spațiale Voskhod-2 de cosmonauții Pavel Ivanovich Belyaev și Alexei Arkhipovich Leonov. (Diapozitivul 17). Nava „Voskhod-2”, lansată pe orbita joasă a Pământului la 18 martie 1965, a fost echipată cu un bloc de aer și echipament pentru ieșirea omului în spațiul cosmic. În zbor, la o altitudine de aproximativ 500 km, cosmonautul A. Leonov, într-un costum spațial special cu sistem autonom de susținere a vieții, pentru prima dată în istoria astronauticii a intrat în spațiu deschis. . (Diapozitivul 18). În afara camerei ecluzei, a stat timp de 12 minute, îndepărtându-se de navă la o distanță de până la 5 metri. Cosmonautul a finalizat lucrările planificate, a efectuat observații tehnice. Zborul navei a durat 26 de ore. Aterizarea sa a fost efectuată folosind un sistem de control manual. Experimentul efectuat a confirmat posibilitatea ca o persoană să se afle în spațiul cosmic și să își mențină pe deplin capacitatea de lucru în echipamente speciale.

Gazdă: America a fost șocată de succesul URSS în explorarea spațiului. La o lună și jumătate după lansarea lui Gagarin, pe 25 mai 1961, președintele american John F. Kennedy a cerut Congresului SUA și poporului american să își ia un angajament: înainte de 1970, să efectueze un zbor cu echipaj pe Lună cu o aterizare cu echipaj. suprafața sa. ( slide19).Americanii au decis să realizeze un grandios program lunar numit „Apollo”. Pe 20 iulie 1969, la ora 23:17:42, ora Moscovei, trei astronauți americani au „aterizat” pe Marea Linistei. După 6,5 ore, mai întâi Neil Armstrong și 15 minute mai târziu Edwin Aldrin au părăsit cabina navei și au plecat într-o „plimbare pe lună”. Au stat pe suprafața lunii mai mult de două ore. Au plantat steagul american, instrumente științifice, au avut o sesiune de comunicare de două minute cu președintele american Nixon, au adunat aproximativ 25 kg de pământ. Pe rampa de aterizare a modulului lunar care a rămas pe suprafața Lunii a fost întărită o placă cu Harta emisferelor Pământului gravată pe ea și cuvintele: „Aici, oamenii de pe planeta Pământ au pus piciorul pentru prima dată pe Lună. Iulie 1969 nouă eră. Venim în pace în numele întregii omeniri.” După o odihnă de șapte ore, astronauții au pornit motorul etapei de decolare și au decolat de pe Lună.Zborul mult așteptat, care a durat 8 zile 3 ore 18 minute, a fost finalizat cu succes. În timpul aterizărilor ulterioare pe Lună, astronauții au călătorit pe ea într-un vehicul electric.

Câți oameni și-au lăsat urmele pașilor în praful văilor lunare? Pune această întrebare prietenilor tăi și vei auzi răspunsul: doi ... patru ... Și au fost 12! Și 24 de oameni au zburat în jurul Lunii! În total, astronauții americani au petrecut 300 de ore pe Lună, inclusiv 81 de ore în afara cabinei, direct pe suprafața acesteia.

Spre deosebire de americani, oamenii de știință noștri au decis să exploreze luna cu ajutorul automatizării. Stația automată sovietică „Luna-16” a aterizat pe Lună în Marea Abundenței, a luat o probă de sol lunar la comandă și s-a întors pe Pământ (septembrie 1970). Mai târziu, o stație similară „Luna-20” a livrat o probă pe Pământ din regiunea muntoasă a Lunii, unde astronauții nu au putut ajunge (februarie 1972). Timp de aproape un an (din 17 noiembrie 1970 până în 30 septembrie 1971), primul vehicul extraterestră din lume, Lunokhod-1, a lucrat pe Lună în Marea Ploilor. ”(Diapozitivul 20) A sondat 80.000 mp. m de suprafața lunară, a studiat proprietățile solului în sute de puncte și a făcut o analiză chimică a compoziției sale în 25 de puncte. Instalațiile de televiziune din Lunokhod, controlate de pe Pământ, au transmis peste 200 de panorame și 20.000 de fotografii ale suprafeței satelitului nostru. Un reflector laser montat deasupra lui Lunokhod-1 a făcut posibilă determinarea cu precizie a distanței până la acesta. În 1973, în Marea Clarității, pe fundul craterului Lemonnier cu un diametru de 55 km, a fost debarcat Lunokhod-2 ( Slide 21). A parcurs 37 km - aproape de patru ori mai mult decât Lunokhod-1, studiind relieful și proprietățile solului.

Andocare în spațiu

Gazdă: În 1975, două puteri mondiale - Uniunea Sovietică și Statele Unite ale Americii - au adoptat programul ASTP - zborul experimental Apollo - Soyuz. La 17 iulie 1675, cele două corăbii au acostat. astronautii A. Leonov, V. Kubasovși astronauți T. Stafford, D. Slayton, W. Braundt a dat mâna pe orbită. (Diapozitivul 22)

Stațiile spațiale „Mir” și ISS

Moderator: Următorul pas în explorarea spațiului a fost apariția stațiilor orbitale - mari complexe de cercetare. Stația orbitală sovietică „Mir”, (Diapozitiv 23) lansat pe orbită pe 20 februarie 1986, a funcționat timp de 15 ani. În acest timp, 104 cosmonauți s-au aflat la bordul Mir, iar 109 nave spațiale s-au andocat la stație. În 1998, Rusia și Statele Unite au început construirea ISS - Stația Spațială Internațională. Acesta este un complex orbital imens, un laborator pentru munca comună a exploratorilor spațiali ruși și americani. Cosmonauții și astronauții efectuează cercetări, experimente.

femeile în spațiu

Realizator: Spațiul s-a dovedit a fi un loc nu numai pentru bărbați duri. (Diapozitivul 24).

Svetlana Evgenievna Savitskaya a devenit a doua femeie care a plecat în spațiu la doar 19 ani după Valentina Tereshkova. Din 19 până în 27 august 1982, în calitate de cosmonaut de cercetare, a zburat pe nava spațială Soyuz T-5, Soyuz T-7 și stația orbitală Salyut-7.Doi ani mai târziu, pe 25 iulie 1984, Svetlana Evghenievna a devenit prima femeie din lume să meargă în spațiul cosmic și prima care a sudat și tăiat metalul acolo. În afara stației Salyut-7, ea a lucrat timp de 3 ore și 35 de minute. Înainte de a deveni astronaut, Svetlana a stabilit trei recorduri mondiale la parașutism în sărituri de grup din stratosferă și 18 recorduri aviatice în avioane cu reacție. Două planete minore (asteroizi) poartă numele ei: nr. 4118 (Sveta) și nr. 4303 (Savitskaya).

Narator: A treia femeie cosmonaută rusă și prima femeie care a făcut un zbor lung în spațiu a fost Elena Vladimirovna Kondakova. Primul ei zbor spațial a avut loc pe 4 octombrie 1994, ca parte a expediției Soyuz TM-20, revenind pe Pământ pe 22 martie 1995, după un zbor de 5 luni pe stația orbitală Mir. Pentru a doua oară, Kondakova a zburat ca specialist pe nava americană Atlantis (navetă) în ca parte a expediției AtlantisSTS-84 din mai 1997. În total, 55 de femei cosmonauți și astronauți au participat la zboruri spațiale (începând cu 16 iunie 2010) (SUA - 45, URSS și Rusia - 3, Canada - 2, Japonia - 2, Marea Britanie - 1, Franta - 1, Republica Coreea - 1).

turism spatial

Gazdă: Acum zborurile spațiale au devenit obișnuite. Reportajele din ziare și de la televiziune nu mai surprind pe nimeni.Astăzi se caracterizează prin noi proiecte și planuri de explorare a spațiului cosmic. Turismul spațial a început să se dezvolte activ, care, ca fenomen, aparține deja secolului XXI. ( Slide 25).

Termenul „turist spațial” înseamnă acum o persoană care intenționează să zboare în spațiu din proprie voință, fără a-i impune sarcini și, cel mai important, pentru banii săi. Ajuns în gară, turistul poate face afaceri după programul său personal: scrie o carte, compune muzică, conduce sesiuni de comunicare cu pământul. Puteți folosi o parte din echipamente, dar nu în detrimentul muncii planificate a astronauților.

Transportul turiștilor spațiali este asigurat de nava rusă Soyuz, care îi livrează către ISS (Stația Spațială Internațională).

Acum costul unei astfel de călătorii este de 20-25 de milioane de dolari.

Cu toate acestea, sunt mulți care doresc. Reprezentanții Rosaviakosmos pot garanta acum nu mai mult de 1-2 locuri pe an.

Moderator: Există și alte proiecte pentru turiștii mai puțin înstăriți. De exemplu, un proiect bazat pe interceptorul rusesc MIG 31. Pentru 10 mii de dolari, cei care doresc vor fi livrați la o înălțime de 30 km, unde cerul este complet negru și de unde puteți privi pământul aproape din lateral. . În același timp, se asigură o stare de imponderabilitate pentru un minut.

Primul turist spațial a fost un om de afaceri american de origine italiană Dennis Tito. ( slide 26).A vizitat Staţia Spaţială Internaţională în urmă cu zece ani - la 28 aprilie 2001. În acest timp, aproximativ o duzină de oameni au vizitat ISS. Și miliardarul american de origine maghiară Charles Simonyi a zburat deja de două ori în spațiu.

Agențiile spațiale din SUA, Europa și Rusia plănuiesc să se angajeze în turismul spațial propriu-zis, să organizeze zboruri suborbitale (la o altitudine de 100-110 kilometri) pe avioane-rachetă. Acestea vor fi tururi obișnuite - cu ghizi și turiști. Toată lumea poate face un zbor de două ore pe orbită apropiată de Pământ pentru 200 de mii de dolari. Deja, aproximativ 300 de persoane au rezervat astfel de bilete.

Tipuri de HIS și rolul lor

Moderator: Astăzi, astronautica cu echipaj uman s-a întors din nou către Lună. Un interes deosebit pentru ea a fost arătat după ce s-a dovedit că există apă la poli. Prin urmare, multe țări au revenit la ideea de a crea stații cu echipaj pe Lună. La începutul celui de-al treilea mileniu, aproape toate planetele sistemului nostru solar au fost explorate de nave spațiale din diferite țări.

Care este scopul lansării a numeroși sateliți?

Sunt ele utile oamenilor? Oferiți mâncare și o mulțime din ea. După scopul lor, sateliții artificiali moderni se împart în sateliți de telecomunicații, meteorologici, geofizici de navigație, astronomici, de apărare, de cercetare etc. Slide 27)

Sateliții de telecomunicații asigură funcționarea telefoanelor prin satelit și a altor comunicații radio la distanță lungă, difuzarea canalelor de televiziune în orice regiune a planetei și transmiterea datelor de pe Internet în orice punct de pe Pământ. În acest moment există o mulțime de astfel de sateliți. Atât de mult încât devine o problemă pentru omenire.

Sateliții meteorologici sunt proiectați pentru a prezice condițiile meteorologice de pe Pământ. C transmite constant date către stațiile terestre sub formă de imagini cu norul Pământului, stratul de zăpadă și gheață, informații despre componentele de temperatură ale suprafeței Pământului și ale diferitelor straturi ale atmosferei, informații despre presiunea atmosferică, compoziția chimică a aerului etc. .

Sateliții de navigație sunt proiectați pentru a determina rapid și precis locația unui obiect (sistem GPS) pe planetă. Datorită semnalelor emise de câteva zeci de sateliți care conțin date despre poziția și ora exactă a acestora, îți poți calcula poziția pe Pământ cu o precizie de câțiva metri.

Sateliții geofizici sunt proiectați pentru a studia suprafața Pământului. Ei fac fotografii ale Pământului, iar geologii determină din fotografii unde se află zăcăminte bogate de petrol, gaze și alte minerale pe planeta noastră. Cu ajutorul lor, ei evaluează pericolul de radiație, studiază radiația cosmică, studiază atmosfera, efectul activității solare asupra acesteia, prezic dezastrele naturale și multe altele.

Sateliții astronomici sunt proiectați pentru a explora spațiul cosmic. Deoarece zboară deasupra atmosferei superioare, lumina emisă de stelele îndepărtate nu este distorsionată. Aceste funcții sunt îndeplinite în prezent de Telescopul Spațial Hubble. Cu ajutorul lui, oamenii de știință au descoperit asteroidul Apophis, a cărui orbită se intersectează cu orbita Pământului, iar acum lucrează la un plan pentru a preveni coliziunea acestuia cu Pământul. Daunele care pot apărea în urma unui astfel de impact sunt de câteva ori mai mari decât cele cauzate de căderea meteoritului Tunguska.

Scop sateliți de apărare este clar din nume. De la începutul anilor 70 ai secolului trecut, pe ele au fost instalate camere care sunt capabile să facă fotografii de foarte bună calitate. De asemenea, sunt folosiți senzori cu infraroșu care răspund la gazele generate în timpul lansării chiar și a rachetelor mici. Radiourile foarte sensibile ascultă game largi de frecvențe radio.

Sateliții de cercetare sunt utilizați pentru a efectua toate tipurile de cercetări științifice: biologice, medicale sau de inginerie.

Sateliților aparțin și navele și stațiile spațiale, pe care astronauții din întreaga lume efectuează diverse experimente.

Ce așteaptă omenirea în secolul 21? Este dificil să răspunzi la această întrebare. Prognozele sunt capricioase. Și prezicerea viitorului cosmic este considerată o afacere fără speranță. Poate că în curând vom stabili contactul cu civilizațiile extraterestre. Vom zbura pentru a-i vizita și „a fi prieteni cu planetele”. Poate că în curând zborul spațial va deveni la fel de accesibil ca o călătorie cu trenul sau cu bicicleta. Și toți vom zbura acolo în excursii. Fie ca în curând să vină momentul când oricine poate pleca într-o călătorie pe planete îndepărtate! 2011 a fost declarat anul cosmonauticii. ( Slide 28).

Profesor: Pentru a vă consolida cunoștințele, vom organiza un test.

16. Test

1. Pe steagul național al cărei țări este înfățișat Soarele?

a) Japonia
b) Franta
c) Marea Britanie
d) România

2. Ce corp ceresc este mereu în fața Pământului pe o parte?

a) Mercur
b) Luna
c) Marte
d) soarele

3. Care planetă poartă numele Zeului Războiului?

a) Jupiter
b) Uranus
c) Saturn
d) Marte

4. Ce corp ceresc eclipsează Soarele când are loc o eclipsă de Soare?

a) luna
b) cometă
c) Pământul
d) un asteroid

5. Pe ce corp ceresc se află mările Clarității, Linistei și Oceanul Furtunilor?

a) Marte
b) Venus
c) Saturn
d) luna

6. Care sunt numele primilor câini care au zburat în spațiu?

a) Albină și zbură
b) Dezik și țigan
c) Belka și Strelka
d) Laika și Bee

7. Cum se numește astronautul care a intrat pentru prima dată în spațiul cosmic?

a) Gagarin
b) Leonov
c) Ciolkovski
d) Korolev

8. Cum se numește nava pe care Iuri Gagarin a efectuat primul zbor în spațiu?

a) Vostok-1
b) Soyuz-1
c) Apollo 1
d) Mercur-1

9. Care planetă se numește steaua dimineții sau a serii?

a) Mercur
b) Venus
c) Marte
d) Saturn

10. Ce perioadă de timp este determinată de rotația pământului în jurul axei sale?

a) an
b) zi
c) o săptămână
d) luna

Rezultatul evenimentului

Profesor: Astăzi am deschis câteva pagini din istoria astronauticii. Sperăm că veți continua să fiți interesat de spațiu, să urmăriți realizările spațiale, să observați corpurile cerești și să visați să zburați în spațiu.