Tema: „Apa. Semnificația și proprietățile sale. Resursele de apă din Altai»
Obiectivele lecției: Extinderea și generalizarea cunoștințelor despre apă prin organizarea și apărarea proiectelor în mini-grupe de către elevi.
Sarcini:
Instruire:
continuă să formeze conceptul de natură animată și neînsuflețită, relația dintre ele;
extinde și aprofundează ideile despre importanța apei în natură, despre distribuția ei pe Pământ;
pentru a aprofunda înțelegerea celor trei stări ale apei (lichid, solid și gazos) și a proprietăților apei - lichid;
generalizarea conceptului de soluție, solvent, substanțe solubile și insolubile;
În curs de dezvoltare:
continua formarea deprinderilor de cercetare;
dezvoltarea gândirii logice și abstracte;
dezvoltarea discursului dialogic și monolog;
pentru a forma abilități de activități analitice și sintetice;
stimulează inițiativa, determinarea, abilitățile de cooperare;
Educational:
încurajează respectul pentru apă;
promovarea unei culturi a relațiilor;
1. Organizarea începutului lecției.
2. Comunicarea temei, a scopurilor și obiectivelor lecției.
Băieți, vă sugerez să ghiciți cuvintele încrucișate și să stabiliți subiectul lecției și scopul (Generalizare, Apă).
Întrebări cuvinte încrucișate:
1. Modelul planetei noastre (globul)
2. O bucată de pământ excesiv umezită cu plante iubitoare de umezeală (mlaștină)
3. O parte a suprafeței pământului care se ridică semnificativ deasupra câmpiei (muntei)
4. Pe ce râu se află orașul nostru? (Biya)
5. Depresiune naturală în stâncă (peșteră)
6. Învelișul de apă al Pământului care înconjoară continentele și insulele (ocean)
7. Locul cel mai de jos al râpei (de jos).
8. Cel mai fierbinte continent de pe planeta noastră (Africa)
9.Teren mare (continent)
3. Partea principală.
Să începem cu rapoartele grupurilor despre munca lor. Dar mai întâi, ascultați cuvintele celebrului pilot și scriitor francez Antoine de Saint-Exupery, care va fi motto-ul lecției noastre:
“Apă! Nu ai gust, nu ai culoare, nu ai miros. Nu poți fi descris, te bucuri fără să știi ce ești. Nu se poate spune că ești necesar pentru viață: ești viața însăși... ești cea mai mare bogăție din lume”(Poezia este citită pe de rost de un copil pregătit)
Trebuie să facem cunoștințăcu importanța apei în viața omului, cu proprietățile de bază ale apei, cu conceptul de „apa este un solvent”, pentru a atinge secretul bogățiilor apei din țara natală.
Am fost angajați în activități de căutare în grupuri. Fiecare grup a primit o sarcină, acum își vor raporta și își vor ocupa locul în tabel. Voi acționa ca consultant. Începem treaba.
1. Vizualizați imagini ale planetelor
Ca o introducere la raportul grupei I pe tema „Importanța apei în viața umană”, îmi propun să ne uităm la imaginile planetelor și să răspund la întrebarea „Cum diferă planeta noastră de restul planetelor în Universul?" (Numai pe el este apă).
2 . Raportul grupului 1. „Importanța apei în viața umană ”.
1 student. Grupul nostru a studiat importanța apei în viața umană.
Apa este lacuri, râuri, mări, oceane. Apa este în aer, sol, sub pământ. Apa sunt ghețari în munți și nori pe cer. Apa face parte din toate organismele vii. Apa și viața sunt inseparabile una de cealaltă. Fără hrană, o persoană poate trăi 40 de zile, dar fără apă, moare în a opta zi. Dar este nevoie de apă pentru mai mult decât pentru băut și gătit.
2 elevi- Plute, bărci, corăbii se deplasează pe apă. Oamenii călătoresc, transportă mărfuri, pescuiesc, protejează de braconieri, salvează oamenii care se află în mare, explorează lumea subacvatică.
Student 3 - Apa creează frumusețe în natură. Acestea sunt peisaje frumoase cu lacuri, mari; și cascade, provocând admirație; chiar și un acvariu obișnuit de acasă, creează frumusețe în casă și calmează.
4 elev - Apa este necesară pentru cultivarea plantelor, deoarece băutura este vitală pentru animale și oameni.
5 elev.
APA ESTE VIATA
Apa este o creație frumoasă
mediul nostru,
Sursă de putere, inspirație,
Izvor de viață și de laudă.
La urma urmei, fără ea, pământul este gol,
Ca un deșert ars
Salvează omul natură
Viața în lac și ocean
Calmul iazurilor, curgerea râurilor,
O înghițitură de apă în pahar!
(Lucrare la clasă - rezumarea desenelor pe tablă)
Concluzie: Semnificație - frumusețe, mișcare, viață pentru plante, animale și oameni etc.)
Raportul grupei a 2-a „Stări ale apei”
1 student. Grupul nostru a studiat starea apei.
Apa există în natură în trei stări: lichidă, solidă și gazoasă. În funcție de temperatură, poate trece de la o stare la alta. Moleculele de apă sunt aceleași ca formă și dimensiune, dar în diferite stări distanța dintre ele este, de asemenea, diferită.
2 elev - Apa poate fi în stare lichidă - acestea sunt râuri, lacuri și alte corpuri de apă, precum și apă potabilă de la robinet și multe altele.
3 elev - Când apa îngheață, se transformă în gheață, acestea sunt aisberguri, țurțuri și multe altele.
4 elev- Când este încălzită, apa se transformă în abur, este invizibilă și moleculele sale sunt situate între moleculele de aer.
| apa (3 stari) | ||
| solid-lichid-gazos |
||
- Raportați 3 grupuri. „Proprietățile apei - lichid ”
1 student.
Grupul nostru a primit sarcina de a studia proprietățile apei.
1) Apa este fluidă. Fiecare dintre noi a trebuit să vărsă apă dintr-o cană și am văzut cum s-a răspândit.
2) Apa nu are formă. Uită-te la acest fel de mâncare. Apa turnată înăuntru și-a luat forma.
3) Să facem acest experiment: pune o lingură într-un pahar cu apă curată. E bine de văzut? Ce spune? Deci apa este limpede.
4) Apa pură are culoare? Nu.
5) Să stabilim dacă apa pură are miros. Nu.
6) Când am studiat termometrul, am spus deja că apa, ca un lichid, se dilată când este încălzită și se contractă când este răcită. Dar are o altă proprietate interesantă: atunci când apa se transformă în gheață, nu se mai comprimă și începe să se extindă. Prin urmare, o sticlă de apă umplută până sus, lăsată în frig, izbucnește.
Deci, să rezumam.Reprezentanții grupului merg pe rând la bord și fixează plăcuțele de identificare ale proprietăților apei.
4 .Report 4 grupe. Grupul nostru a studiat proprietatea de solubilitate.
Cu toții am băut ceai dulce, am adăugat supă sau vopsele diluate. Zahăr, sare, vopsele dizolvate în apă. Același lucru se întâmplă și cu alte substanțe.
Substanțele care se dizolvă în apă se numescsolubil . Apa este solventul lor. Ceea ce s-a întâmplat după dizolvare se numește soluție.
Activitate experimentală
Dar să facem un astfel de experiment: să încercăm să dizolvăm nisipul în apă. (Demonstrează). Ce zici de asta? Așa e, nisipul nu se dizolvă în apă. Astfel de substanțe sunt numiteinsolubil .
Deci, să rezumam:
1) apa mai are o proprietate: este un solvent;
2) substanțele care se dizolvă în apă se numesc solubile;
3) substanțele care nu se dizolvă în apă se numesc insolubile;
4) apa cu o substanță dizolvată în ea se numește soluție.
Rezumând. Reprezentanții grupului vin pe rând la bord și fixează plăcuțele cu numele termenilor pe tema „Apa este un solvent”.
5. Raportul grupei a 5-a. „Bogăția în apă a pământului natal”.
Grupul nostru a primit sarcina de a studia ce râuri și lacuri sunt în Teritoriul Altai.
Vorbind despre apă, este imposibil să nu atingem conversația despre resursele de apă ale Teritoriului Altai (luați în considerare o hartă a Teritoriului Altai).
„Altai. Casa mea minunată. Frumusețea ei, claritatea ei cerească sunt rare pe pământ,” V.M. Shukshin.
V.V. Bianki a scris: „Altai. Nu am văzut nimic mai frumos în viața mea. Pentru rezidență, aș alege Altai "
„În vârful Altaiului, vânturile au zguduit cedrul.
Are o scoarță aurie, ca soarele.
El este mai suplu și mai înalt în aceste păduri de munte.
are un abis de conuri albastre pe ramuri ”(I. Vetlugin)
1. În total, în regiune sunt 28.964 de râuri mici și mari și 13.500 de lacuri. Ele sunt împărțite condiționat în 2 părți: bazinul râului Ob și bazinul Câmpiei Kulunda. Apa de râu pură este rezultatul muncii microorganismelor care o filtrează, dar substanțele nocive care sunt deversate în râuri și lacuri distrug aceste organisme, iar apa devine nepotrivită pentru pești, provoacă boli gastro-intestinale la oameni și este nepotrivită ca loc de odihnă. . Și există multe locuri frumoase pentru recreere în Altai.
2. Lacul Teletskoye sau „Lacul de aur”, cu care sunt asociate multe legende, are o suprafață mică - 223 km2 , dar, datorită adâncimii mari (până la 325m), conține o cantitate imensă de apă dulce pură, saturată cu oxigen. Nu e de mirare că Lacul Teletskoye este numit „al doilea Baikal”. Din el curge doar râul Biya, iar în el se varsă 70 de râuri glaciare și 150 de cursuri temporare cu apă din râul Chulyshman.
3. Exista cascade frumoase pe multe rauri de munte, care lasa mereu impresii de neuitat turistilor.Cele mai cunoscute sunt Tekelu (60m), Kurkure (20m), Korbu (12m).Iar iarna, cascadele se transforma intr-un bloc solid de gheaţă.
4. Altai este dominat de râuri cu o lungime mai mică de 10 km., iar cele mai mari sunt Biya (301 km.), Katun (688 km.), Alei (858 km.). Biya este al doilea râu ca mărime din Altai. Acesta curge din Lacul Teletskoye și este folosit pentru rafting și plimbări cu barca. Are multe locuri minunate pentru recreere și pescuit. Taimen, stiuca, ide, burbot, gandac, gudgeon se gasesc in rau.
5. Lacul Kulundinskoye - cel mai mare dintre lacurile din Altai, dar puțin adânc - adâncimea nu depășește 3 metri. Pe malurile sale există o rezervație naturală. Apa este ușor salină, iar nivelul de salinitate crește, iar nivelul apei scade.
V eu. Consolidarea materialului studiat, rezumat.
Copii, uitați-vă la tablă. Iată o colecție a tuturor materialelor studiate ale lecției. Ce ai invatat? Ce ti-a placut cel mai mult? Interesat?
În concluzie, vreau să spun că apa este bine cunoscută de toată lumea, ne înconjoară în viața de zi cu zi. Ea este destul de bine cercetată. Dar chiar astăzi, oamenii de știință spun că multe dintre proprietățile apei nu au fost încă studiate pe deplin. Și unele dintre ele chiar par fantastice. În știință, există o presupunere că apa absoarbe și reflectă tot ceea ce se întâmplă în jur și, în funcție de aceasta, își schimbă structura, afectând astfel starea noastră emoțională și sănătatea.
Temă-mini-mesaj despre orice corp de apă din Teritoriul Altai, originea numelor râurilor și lacurilor Altai.
Vă rog să vă exprimați impresia despre lecție plasând „fața zâmbitoare” pe partea corespunzătoare a cercului.
Această lecție s-a terminat. Multumesc pentru cooperare.
Pe tablă afiș cu cuvinte încrucișate
Motto-ul lecției este scris pe tablă.
2-3 elevi merg pe rând pe podium și susțin proiectul pe tema „Apa”, lucrările sunt afișate pe tablă.
diapozitive-
suprafețele planetelor din sistemul solar.
album-atlas „Planete”
<Рисунок 1>
<Рисунок 2>
<Рисунок 3>
<Рисунок 4>
Poezia este citită pe de rost de un copil pregătit
Reprezentanții fiecărui grup vin pe rând la consiliu și își prezintă proiectul.
Elevul demonstrează experimente privind solubilitatea cu sare, nisip, zahăr
Demonstrarea unei hărți a teritoriului Altai (care arată obiectele numite de către copii)
Un student instruit spune 28964 de râuri, 13500 de lacuri. Lacul Teletskoye (adâncime 325m.) Cascade Tekelyu (60m) Kurkure (20m) Korbu (12m) Biya 301m Katun 688m Aley 858m Lacul Kulundinskoe Cel mai mare Adâncime 3m
Cuvinte de pus pe tablă
:Apă
Lichid
Solid
gazos
Ploaie, ceață, rouă Zăpadă,
gheață, îngheț, aisberg
Abur (invizibil)
Fluid
Nu are formă
Incolor
transparent
Fara miros
Se micșorează și se extinde
Solvent
Circulaţie
frumusetea
vital
Pentru producerea pâinii și a altor produse alimentare
Pentru transferul de căldură prin conducte etc.
28964 râuri, 13500 lacuri.
Lacul Teletskoye (adâncime 325 m.)
cascade
Tekelu (60m)
Kurkure (20 m)
Korbu (12m)
Râuri
Biya 301m
Katun 688m
Aleea 858m
lacul Kulunda
Cel mai mare
Adâncime 3m
general municipal
Introducere
Fără apă este imposibil să ne imaginăm viața unei persoane, deoarece o folosește pentru o varietate de nevoi casnice. Se credea că încă din cele mai vechi timpuri, o persoană avea patru sarcini esențiale în legătură cu apa: să o găsească, să o conducă, să o colecteze și să o salveze. Importanța apei este mare nu numai în viața umană, ci și în viața întregului Pământ în ansamblu.Fiecare dintre noi trebuie să învețe cum să conservam apa. Protejați toate sursele sale - pâraie, râuri, izvoare. Ai grijă de asta în fiecare zi.
Problema apei proaspete curate este foarte relevantă în vremurile noastre.Lacurile de acumulare sunt poluate cu apele uzate de la întreprinderi, apele uzate menajere, pesticide și îngrășăminte.
Nu este absolut curată și apă de la robinet.
Unde și cum intră apa în casă?
Alimentarea cu apă în casă este un proces destul de laborios și îndelungat, așa că apa trebuie tratată cu grijă.
Calea apei din râu începe departe de oraș, astfel încât deșeurile oamenilor sau industriei să nu ajungă în alimentarea cu apă. O conductă este forată într-o sursă subterană sau coborâtă într-un râu. Cu ajutorul pompelor, apa este pompata in recipiente speciale in care apa este purificata. Țeava la capăt are un grătar prin care nu trec algele, pietrele și peștii.
În rezervoarele de sedimentare ale stațiilor de tratare a apei, aceasta este eliberată de mici impurități sub formă de nisip, nămol și argilă. În rezervoarele de colectare, apa încetinește și curge încet, astfel încât totul să aibă timp să se așeze pe fund.
Din rezervoarele de sedimentare, apa intră în bazine speciale pentru dezinfecție. Piscinele au un fund special echipat. În primul rând, se toarnă pietricele mici, iar deasupra se toarnă nisip spălat. Când apa trece prin straturile filtrante de nisip și pietre, este curățată de microorganismele care aderă la granulele de nisip.
În același timp, apa este clorurată pentru a ucide microbii și bacteriile.
În scopul dezinfectării, se poate folosi ozonarea - tratament cu ozon.
Îndepărtează, de asemenea, mirosurile. La sfârșitul procesului de dezinfecție, acesta este pompat la stația de distribuție a apei cu ajutorul pompelor.
Din stația de distribuție a apei, aceasta este pompată prin conducte de diferite diametre către case și apartamente, iar apa apare la robinet. Statiile sunt dotate cu laboratoare, ai caror angajati monitorizeaza constant calitatea apei potabile furnizate consumatorilor.
4601845612775Apa caldă este încălzită în camerele cazanelor sau la o centrală termică și pompată prin conducte către casele consumatorilor.
Calitatea apei de la robinet.
Desigur, puteți bea apă de la robinet, dar nu este deloc necesară! Din păcate, adesea apa de la robinet poate fi folosită direct doar pentru nevoile casnice.
Compoziția apei de la robinet ---
Substanțe-reactivi
Reactivi - acele substanțe care au fost introduse în apă în timpul tratamentului preliminar. Sunt parțial stocate în alimentarea cu apă și au un efect devastator asupra oamenilor. Aceștia sunt diverși reactivi pentru prevenirea coroziunii țevilor, a clorului.
Clor
Dintre dezinfectanții pentru tratarea apei, clorul este cel mai comun. Conținutul său este limitat la 0,3-0,5 mg la 1 litru. Cu toate acestea, chiar și astfel de doze mici de compuși toxici provoacă boli la mulți oameni: inflamație a membranelor mucoase ale esofagului, tendință la manifestări astmatice și un nivel crescut de reacții alergice. Clorul prezent în apă dispare dintr-un recipient deschis în timpul zilei.
Dacă cerințele stabilite pentru calitatea apei de la robinet nu sunt încălcate, atunci aceasta nu provoacă daune grave corpului. Dar medicii recomandă o curățare suplimentară cu filtre de acasă.
Substante continute in apa naturala --
Fluor, fier, cupru, mangan, molibden, zinc, mercur, plumb (până la 0,01 mg pe litru), seleniul poate fi conținut în apa naturală în cantități relativ mici (în absența poluării de la efluenții industriali, agricoli și autostrazi).
Substante din apele uzate ---
Apele uzate sunt generate din canalizare și deșeuri menajere, industriale și agricole. Reziduurile compușilor chimici ai îngrășămintelor, pesticidelor, erbicidelor din agricultură, metalelor grele din producția industrială cad mai întâi în apele subterane, apoi în râuri și conducte de apă. Fără posibilitatea de neutralizare, ele provoacă otrăvire, boli, slăbirea sistemului imunitar și bătrânețe timpurie.
Sărurile de diferite substanțe (potasiu, calciu, magneziu, fier) și minerale cresc indicele de duritate.
Fiecare substanță chimică sau compusul său afectează corpul uman în felul său:
Fier - se găsește adesea în apele râurilor în cantități destul de mari. De asemenea, este „îmbogățit” cu fier pe măsură ce se mișcă prin țevi. Cu utilizarea regulată a unei cantități crescute de fier, acesta se depune în organe și țesuturi, provocând stratificarea mucoasei gastrice. Rata admisibilă de fier este de până la 0,3 mg per 1 litru.
Cuprul provine din țevi de cupru. O cantitate crescută de cupru provoacă greață și vărsături, cu utilizarea prelungită a apei „cupru”, se dezvoltă ciroza hepatică. Este permis un conținut de până la 2 mg per 1 litru.
Plumbul – provine din apele uzate, este o otravă care afectează sistemul nervos, rinichii, intestinele. Este permisă 0,01 mg de plumb la 1 litru.
Aluminiu - nu se găsește doar în apa naturală, ci provine și din coagulanți. Deteriorează sistemul nervos, perturbă activitatea cardiacă.
Hidrogen sulfurat - dă un miros neplăcut putred, conținutul este limitat la 0,05 mg la 1 litru.
Mercurul este rezultatul poluării tehnice, care provoacă leziuni ale psihicului, insuficiență renală și tulburări ale sistemului digestiv. Limitat la 0,0005 mg per 1 litru.
Molibden - provoacă dureri articulare și mărirea ficatului. Este permisă 0,07 mg per 1 litru.
Seleniu - tulbură digestia, provoacă dermatită și carii. Permis până la 0,01 mg per 1 litru.
Magneziul - cu un continut crescut afecteaza sistemul nervos.
Fluorul este unul dintre aditivii relativ favorabili, în cantitate de 1,2 mg la 1 litru. previne dezvoltarea cariilor. (ape uzate)
Purificarea apei.
Desigur, puteți bea apă de la robinet, dar nu este deloc necesară! Apa din oraș conține de obicei o mulțime de contaminanți mecanici și chimici. Există multe bacterii și viruși în apă. Apa pe care o folosim conține multe săruri de calciu și magneziu. Acest lucru face apa deosebit de dură. Folosirea unei astfel de ape este dăunătoare atât pentru aparatele de uz casnic, cât și pentru organismul uman. Din păcate, standardele sanitare impun ca stațiile de tratare a apei să adauge clor pentru a dezinfecta apa, ceea ce afectează negativ sănătatea.
Fierberea singură nu poate rezolva problema epurării apei - departe de toți „aditivii” conținuti în ea se așează sub formă de calcar pe pereții ibricului.
Metode de purificare a apei de uz casnic:
Oamenii folosesc diferite metode pentru a purifica apa acasă. Cu toate acestea, nu toată lumea știe cum să le implementeze corect și ce efecte secundare pot apărea.
Toate metodele de purificare a apei pot fi împărțite condiționat în două grupe: purificarea fără utilizarea filtrelor și purificarea folosind filtre.
Purificarea apei fara filtre:
Această opțiune este cea mai comună și mai accesibilă, deoarece purificarea apei nu necesită achiziționarea de dispozitive suplimentare, cu excepția ustensilelor obișnuite de bucătărie.
fierbere -
Știm cu toții din copilărie că nu poți bea apă crudă, ci doar apă fiartă. Fierberea este folosită pentru a distruge materia organică (virusuri, bacterii, microorganisme etc.), pentru a elimina clorul și alte gaze la temperatură joasă (radon, amoniac etc.). Fierberea ajută într-o oarecare măsură la purificarea apei, dar acest proces are o serie de efecte secundare. Primul este că la fierbere, structura apei se schimbă, adică devine „moartă”, deoarece oxigenul se evaporă. Cu cât fierbem mai mult apă, cu atât devine mai inutilă pentru corpul uman. În al doilea rând, deoarece apa se evaporă în timpul fierberii, concentrația de săruri în ea crește. Ele se depun pe pereții ibricului sub formă de solzi și var și intră în corpul uman în timpul consumului ulterioar de apă din ibric.
De asemenea, rețineți că atunci când apa este fiartă, numai clorul gazos este îndepărtat; după fierberea apei de la robinet, se formează cloroform suplimentar.
Concluzie. După fierbere, bem apă „moartă”, în care există particule fine și particule mecanice, săruri ale metalelor grele, clor și organocloru (cloroform), viruși.
stabilire -
Decantarea este utilizată pentru a îndepărta clorul din apă și pentru a depune particule mari. De regulă, pentru aceasta, apa de la robinet este turnată într-o găleată mare și lăsată în ea timp de câteva ore. Fără a agita apa din găleată, îndepărtarea clorului gazos are loc de la aproximativ ⅓ din adâncimea de la suprafața apei. Acest strat este apoi folosit pentru consum.
Concluzie. Eficiența acestei metode de purificare a apei lasă de dorit. După decontare, este necesar să fierbeți apa.
îngheț -
Această metodă este utilizată pentru purificarea eficientă a apei prin recristalizarea acesteia. Este mult mai eficient decât fierberea.
Congelarea se bazează pe legea chimică, conform căreia, atunci când un lichid îngheață, substanța de bază cristalizează mai întâi în locul cel mai rece, iar în sfârșit, în locul cel mai puțin rece, se solidifică tot ceea ce a fost dizolvat în substanța de bază. Acest fenomen poate fi observat pe exemplul unei lumânări. Într-o lumânare stinsă, departe de fitil, se obține parafină transparentă pură, iar în mijloc, unde a ars fitilul, se adună funingine și ceara se murdărește. Toate substanțele lichide respectă această lege.
Purificarea apei folosind filtre -
Filtrele moderne pentru purificarea apei folosesc în principal metode de ozonare, utilizarea argintului activ și a cărbunelui activ, iodizare, ultraviolete, ozonare și osmoză inversă.
Ozonarea apei -
Principiul de funcționare a ozonului în timpul purificării este următorul: moleculele acestei forme reactive de oxigen pătrund în membranele celulare ale substanțelor organice și le oxidează rapid. Acest lucru provoacă moartea celulară a microorganismului. Tratarea apei cu ozon îmbunătățește gustul apei și elimină mirosurile neplăcute.
Utilizarea argintului activ -
Proprietățile de curățare ale argintului au fost folosite de om din timpuri imemoriale. Pe vremuri, apa era pur și simplu păstrată ceva timp în vase de argint, se credea că după aceea apa era complet dezinfectată. Utilizarea modernă a argintului pentru tratarea apei este de a combina ionii de argint cu învelișul bacteriilor. Această metodă, însă, are oponenți care susțin că, deoarece argintul este un metal greu, acest tip de purificare este periculos pentru corpul uman. Până în prezent, argintul este folosit și pentru depozitarea pe termen lung a apei inițial pură.
Cărbune activ -
Cărbunele activat este un reactiv pentru purificarea apei prin sorbție (din latină sorbeo - absorb) pentru a elimina clorul, mirosurile și culorile din apă. Structura poroasă a cărbunelui activ îi asigură eficiența ridicată.
iodizare -
Iodarea este o metodă frecvent utilizată de purificare a apei în piscine. În plus, tabletele de iod special concepute sunt convenabile pentru dezinfectarea apei în condiții de câmp, de exemplu, prin extragerea apei dintr-o fântână rurală veche sau dintr-un izvor limpede la prima vedere.
ultraviolete -
Tratarea apei cu raze ultraviolete este recunoscută drept una dintre cele mai eficiente modalități de purificare a apei. Tehnologia dezinfectării apei cu ajutorul luminii ultraviolete constă în trecerea unor reacții fotochimice speciale, în urma cărora celulele microorganismelor din apă sunt grav deteriorate și bacteriile mor.
Osmoza inversa -
Purificarea prin osmoză inversă oferă sute de mii de tone de apă potabilă pe zi în întreaga lume. Pe baza sistemelor de osmoză inversă se produc filtre de uz casnic (moderne) pentru purificarea apei, care sunt una dintre cele mai eficiente și fiabile stații de tratare a apei.Principalul element de curățare al acestor sisteme este o membrană semipermeabilă care poate trece doar apa. molecule prin sine, dar în același timp împiedică pătrunderea substanțelor cu molecule mai mari (săruri de metale grele, impurități, rugină). Deci, osmoza inversă oferă un grad mult mai mare de purificare decât majoritatea metodelor tradiționale de filtrare. Membrana de osmoză inversă este capabilă să îndepărteze materia organică din apă. Dimensiunea mare a virușilor și bacteriilor elimină practic și posibilitatea pătrunderii lor prin membrană.
Importanța apei în viața umană.
Apa este unul dintre cei mai comuni compuși chimici de pe pământ. Acoperă aproximativ 4/5 din suprafața pământului. Apa nu numai că joacă un rol primordial în viața de zi cu zi și în industrie, dar este și extrem de importantă pentru susținerea vieții în general. Niciuna dintre ființele vii de pe Pământ nu poate trăi fără apă.Dacă poți trăi până la 50 de zile fără hrană, atunci nu mai mult de 5 zile fără apă.Aproximativ 2/3 din corpul uman este format din apă.
Rolul apei în viața de zi cu zi
Omul se ocupă de apă în fiecare zi de-a lungul vieții. Îl folosește pentru băut și gătit, spălat, scăldat și multe altele.
Cea mai familiară și mai incredibilă substanță de pe Pământ este apa. Importanța apei nu poate fi supraestimată în viața întregii vieți de pe planetă, ea este prezentă în fiecare moment al existenței noastre. Cum a apărut, cum a ajuns pe planeta noastră? Probabil, nimeni nu va putea răspunde la această întrebare, dar toată lumea știe că importanța apei în natură și viața umană este neînchipuit de mare. Proprietățile unice ale apei de a se micșora când este încălzită și de a se extinde atunci când este înghețată este un alt motiv pentru a fi surprins. Nicio altă substanță nu are proprietăți similare. Neavând valoare nutritivă în sensul obișnuit, apa este componenta principală a oricărui organism viu, inclusiv a omului. Nimeni nu poate exista fără apă. Două treimi din orice organism este apă. Valoarea apei este extrem de importantă pentru buna funcționare a tuturor sistemelor și organelor. De-a lungul vieții, o persoană intră zilnic în contact cu apa, folosind-o pentru băut și mâncare, proceduri de igienă, relaxare și încălzire. Nu permiteți deshidratarea corpului. La fel ca oamenii, fiecare plantă are nevoie de apă. Planta, primind apă, în principal din sol cu ajutorul rădăcinilor, o furnizează părțile solului plantei, unde frunzele o evaporă.
Cum se reduce consumul de apă Risipirea necugetă a resurselor naturale de neînlocuit duce la faptul că apa ca resursă începe să se epuizeze.
O soluție parțială a problemei deficitului de apă în multe țări poate fi ajutată prin reducerea consumului uman. În ciuda faptului că pe teritoriul Rusiei există o cantitate imensă de resurse de apă, noi, locuitorii săi, ar trebui să ne gândim și la economisirea conștientă a apei, pe care o consumăm zilnic acasă.
Modalități simple și eficiente de a economisi consumul zilnic de apă:
Puneți-vă instalațiile sanitare în ordine.
Instalați o mașină de spălat vase.
Spălați-vă la duș, nu în baie.
Închideți robinetul în timp ce vă spălați pe dinți.
Încercați să folosiți mai des apă la presiune medie (groasă ca un creion) pentru a vă spăla dinții, a spăla fructele și legumele și pentru a spăla rufe.
Nu spălați vasele sub jet de apă. Umpleți chiuveta, închideți scurgerea, înmuiați vasele pentru un timp și apoi spălați-le.
Instalați baterii termostatice sau cu un singur mâner mai economice. Instalați cisterne economice cu două spălare.
Spălați rufele cu tamburul mașinii de spălat complet încărcat, dar, în același timp, nu o supraîncărcați.
Nu vă spălați mașina în fiecare zi. Utilizați o spălătorie auto care utilizează mult mai puțină apă per mașină decât o spălătorie manuală.
Proverbe și ghicitori pe această temă
"Apă"
Ghicitori
Căzând de la mare înălțime,
Îngrozitor urlă el
Și, spargând de pietre,
Se ridica cu spuma.(Cascada)
* * *
Toată lumea ocolește acest loc:
Aici pământul este ca aluatul,
Există rogoz, mușchi, mușchi…
Fără suport pentru picioare. (Mlaştină)
* * *
Nu are brațe, nu are picioare
Am reușit să ies din pământ
El ne vara, la căldură,
Gheata bea apa. (Primăvară)
* * *
Dimineața mărgelele scânteiau,
Toată iarba s-a încurcat,
Și să mergem să le căutăm în timpul zilei,
Căutăm, căutăm - nu vom găsi. (Rouă)
* * *
Dacă mâinile noastre sunt în ceară, Dacă avem pete pe nas, Cine este atunci primul nostru prieten, Ne va îndepărta murdăria de pe fețe și mâini? Ca să crească urechile pâinii, Pentru ca corăbiile să navigheze - Nu putem trăi fără ... (Apa)
Proverbe despre apă
Căscați cu gura căscată - sorbiți apă
Nu purtați apă într-o sită
În apă plată bazinele sunt adânci
Mai bine pâine și apă decât o plăcintă cu necazuri
Apa va găsi o cale
Fierbe apa - apa va fi
Piatra ce se rostogoleste nu prinde muschi
Se toarnă din plin - trăiește bogat
Pâine cu sare și apă cu un scop
Ca un cancer blocat, ca un pește din apă
Scump în caz de incendiu o găleată cu apă, în caz de sărăcie - pomană
De atunci a trecut multă apă pe sub pod
Bouul este chemat să viziteze să nu bea miere - să ducă apă
De-aia stiuca in mare, ca sa nu motimea carasul
Apa era importantă pentru tată, dar nu mergeți la fiu cu guler
De la foc si apa fierbe
Acolo unde apa este blocată, atunci va găsi o mișcare
Unde mergea râul, va fi un canal
Concluzie
Fără apă proaspătă curată, umanitatea nu poate exista, nu va exista industrie și agricultură. Apa nu este doar o băutură și materie primă, ci și energie.
În fiecare zi, folosim apă, suntem atât de obișnuiți cu ea și o considerăm atât de banală încât cuvântul „apă” a început să fie folosit ca sinonim pentru interesant și binecunoscut. Apa este un adevărat miracol al naturii! Ce fel de apă intră în apartament prin alimentarea cu apă a orașului, îngrijorează fiecare locuitor al orașului nostru. Trebuie să avem grijă de calitatea apei pe care o consumăm.
Cum intră apa în casa noastră?
Unde și cum intră apa în casa noastră?
Calea apei începe din râu, departe de oraș.Cu ajutorul pompelor, apa este pompată în recipiente speciale în care apa este purificată.La urma urmei, înălbitor este adăugat în apă pentru a ucide toți virușii, bacteriile și microbii. De la stația de distribuție a apei, apa este pompată prin conducte către case și apartamente Și avem apă care iese din robinet.
Calitatea apei de la robinet
Desigur, se poate bea apă de la robinet, dar nu este nevoie!Apa conține o mulțime de reactivi.Din păcate, apa directă de la robinet poate fi folosită doar pentru nevoi casnice (scăldat, spălat, spălat vase...) Și pentru băut este mai bine sa folosesti apa trecuta prin filtru!
Purificarea apei
Există o mulțime de bacterii și viruși în apă, așa că nu este indicat să bei apă de la robinet!Apa conține multe săruri de calciu și magneziu - ceea ce o îngreunează.Iar duritatea apei dăunează nu numai organismului uman, ci și aparatelor electrocasnice. Există multe modalități de a purifica apa acasă.condiții, cel mai simplu este: fierberea și instalarea filtrelor (filtrul este una dintre cele mai bune opțiuni)
Importanța apei în viața umană
Nici o singură ființă vie de pe Pământ nu poate trăi fără apă!!!Dacă poți trăi până la 50 de zile fără hrană, atunci doar până la 5 zile fără apă.Corpul uman este format din 2/3 apă.Rolul apei este foarte mare în viața umană - Nu putem trăi fără apă!
Cum se reduce consumul de apă?
* Aranjați instalațiile sanitare
* Spălați-vă sub duș, nu în baie
* Închideți robinetul în timp ce vă spălați pe dinți
*Pentru spălarea mâinilor, a vaselor etc. Utilizați presiune medie a apei
Proverbe și ghicitori despre apă
Dimineața, mărgelele scânteiau, Toată iarba țeseau cu ei înșiși,
Și să mergem să le căutăm ziua, Căutăm, căutăm - nu vom găsi
(ROUĂ)
* Nu poartă apă într-o sită * Apa va găsi întotdeauna o cale * Stai cu gura căscată - înghiți apă
Instituția de Învățământ General Autonomă Municipală
gimnaziu nr 5
merge. Calea ferată din regiunea Moscovei
Oraș științific și practic
conferința studenților
„Potențial – 2012”
Tema proiectului:
„APA ESTE SURSA VIEȚII”
Manager de proiect:
Mytnik Svetlana Grigorievna
profesor de școală primară
Școala Gimnazială MAOU №5
Participanții la proiect
elevi de clasa a IV-a
Școala Gimnazială Nr. 5 MAOU:
Pelkina Maria
Poghosyan Leah
Skorobogatov Eduard
Căi ferate 2012 Conţinut
eu . Introducere 3
II . Apa este viață 4
III . Lucrări practice 5
3. 1. Prima experiență
3. 2. A doua experiență
3. 3. A treia experiență
IV . Concluzia 8
Referințe…………………………………………………………………..9
Aplicație ……………………………………………………………………….10
Introducere
Subiect proiect: „Apa este sursa vieții”
Ţintă proiect: dezvăluie rolul apei în viața plantelor și află cât de mult poate rămâne o plantă fără apă.
Sarcini proiect:
Determinați necesarul de apă la diferite specii de plante.
Stabiliți un experiment pentru a determina nevoia de udare a plantelor.
Faceți observații și trageți concluzii.
Rezumați rezultatele.
Metode de cercetare:
observare; analiză; generalizare.
Membrii : elevi 4 - clasa D formata din 3 persoane.
Începerea proiectului: Martie 2012, studiul a fost realizat în perioada 14 martie - 13 aprilieEtapele lucrării la proiect
Etapa 1. Etapa pregătitoare.
Conducerea unei conversații introductive pentru a genera interes pentru acest subiect.
Etapa 2. Organizarea lucrărilor de proiect
1. Alegerea temei și a obiectivelor proiectului
2. Determinarea numărului de participanți la proiect.
3. Colectarea și studiul literaturii despre beneficiile apei, folosind metode de cercetare:
gandeste pentru tine;
uită-te la cărți
întrebați adulții;
apelează la computer;
4.Lucrare practică privind studiul importanței apei pentru viața plantelor.
Etapa 3. Prezentarea produsului finit (prezentare)
Etapa 4. Rezumând. Analiza proiectului. Planuri de viitor.
Apa este viata
Apa este sursa vieții. Omul a acordat de multă atenție apei, pentru că era bine cunoscut că acolo unde nu există apă, nu există viață. În sol uscat, boabele pot rămâne mulți ani și vor germina numai în prezența umezelii. Apa este cea mai comună substanță de pe Pământ: trei sferturi din suprafața planetei este acoperită de mări, oceane, râuri și ghețari.
Apa nu poate fi înlocuită cu nimic - acesta este ceea ce o deosebește de aproape toate celelalte tipuri de materii prime și combustibili. Apa poate fi înlocuită doar cu apa însăși!
Nu există viață fără apă. O carte spune frumos că apa este sângele pământului. Răniții sunt adesea amenințați cu moartea din cauza pierderii de sânge, dar moartea apare atunci când sângele își pierde capacitatea de a-și îndeplini principalele funcții. Aceste cuvinte pot fi aplicate și la apă. Apa este rară acolo unde este folosită pe scară largă sau acolo unde a devenit „bolnavă” și improprie pentru consum.
Apă este un factor esenţial care determină activitatea vitală a plantelor. Din 1000 g de apă absorbită de plantă, aproximativ 990 g se evaporă și 10 g se rețin în plantă. Corpul plantelor este 50-98% apă. Toate procesele fiziologice au loc cu participarea apei, prin urmare este unul dintre cei mai importanți factori de mediu care afectează creșterea și dezvoltarea unui organism vegetal.
Apa pentru plantele de interior nu este mai puțin importantă decât lumina și căldura. Dezvoltarea și înflorirea plantelor depind de udarea pricepută și în timp util, precum și de pulverizare.
Suntem elevi de clasa a 4-a D ai școlii secundare MAOU Nr. 5 din orașul Zheleznodorozhny, am efectuat experimente care demonstrează importanța apei pentru diferite tipuri de plante.
3.1. Experienta in primul rand.
Scopul experienței: dezvăluie rolul apei în viața chlorophytum.
Instruire: a luat o floare, a udat și a afânat pământul. Am studiat starea florii: saturația culorii și prospețimea frunzelor.
Cursul experimentului:
data
Constatari: conform rezultatelor experimentului, am aflat că chlorophytum este o plantă nepretențioasă și poate rămâne fără apă pentru o perioadă lungă de timp.
3.2 A doua experiență.
Scopul experienței: dezvăluie influența apei asupra creșterii și dezvoltării violetelor.
Instruire: a ales o floare sănătoasă, a udat și a afânat solul, a studiat literatura specială. M-am familiarizat cu starea florii: saturația culorii și prospețimea frunzelor, formarea rozetei.
Cursul experimentului:
data
Concluzie: în timpul observației, am aflat că violetele au nevoie de udare moderată și regulată pentru o bună creștere și dezvoltare.
3.3.A treia experiență.
Scopul experienței: afla importanta apei pentru cresterea si dezvoltarea nupalei.
Instruire: a luat o floare, a udat și a afânat pământul. S-a examinat starea frunzelor și a tulpinii.
Cursul experimentului:
data
Constatari: observând planta, am aflat că nuanțala are nevoie de pulverizare și udare regulată. Uscarea excesivă a solului este inacceptabilă pentru această plantă.
Concluzie
Apa este vitală pentru plante.Rolul apei în viața plantelor, fără îndoială foarte mare. Este apa care este principala sursă de nutriție a plantelor și participă activ la toate procesele metabolice vitale. Unele plante au nevoie de multă apă pentru a trăi, în timp ce altele au nevoie de o cantitate mică - acest lucru trebuie luat în considerare atunci când udați o plantă pentru creșterea și dezvoltarea normală.
Plantelor de interior nu le place singurătatea. Le va fi foarte greu dacă lângă ei nu se simte o inimă grijulie. Oferă-le grija ta, ei bine, nu vor rămâne în datorii!
Bibliografie:
1. Enciclopedie pentru copii. Biologie.- M.: Avanta +, 2001
2. Dr. D. G. Hession. Totul despre plantele de interior. - M .: Kladez - Buks, 2000
3. Halina Heitz. În lumea florilor. - Vilnius: CJSC „Gamta”, 1997
4.en.wikipedia.org
5. www.rosmed.ru
6. www.sapfira.ru
7. hraniteli.jimdo.com
8. www.treeland.ru/article/home/
9.medicine.astrostar.ru/travi/
10. www.wild-mistress.ru
http://festival.1september.ru/articles/512513/ http://www.veresk.chel.ru/alko/ivin2.htm http://900igr.net/prezentatsii/biologija/Alkogol/Vlijanie-alkogolja-na -rastenija.html
Apendice
Nicio plantă nu poate supraviețui fără apă. Rădăcinile de grâu și secară în căutarea apei intră adânc în pământ până la un metru și jumătate. În copaci la 10-12 metri. Și locuitorul deșertului cămilă spin - până la 20 de metri.
Dar plantele de interior nu pot produce apă în cantitatea potrivită. Viața lor depinde de persoană. Când îngrijim florile în clasă, ne-am gândit de ce unele plante au nevoie de multă umiditate, în timp ce altele au nevoie de puțină.
Ne-am stabilit un obiectiv: să dezvălui rolul apei în viața plantelor și să afli cât de mult poate rămâne o plantă fără apă. Am ales trei plante, am completat jurnale de observație, am studiat literatura necesară și ne-am pus pe treabă.
Am ales chlorophytum, i-am studiat starea, am udat și am afânat solul. Timp de 3 săptămâni am observat și am făcut înregistrări într-un jurnal, în a șasea zi am observat că solul era uscat, iar în a noua zi a apărut un strat alb. În ciuda acestei stări a florii, ea nu se schimbă, doar în a 29-a zi frunzele au devenit verde pal. Pe 10 aprilie incep sa ud planta. Am rezumat rezultatele observației din 13 aprilie. Ca urmare a experienței, am aflat că chlorophytum este o plantă nepretențioasă și poate rămâne mult timp fără apă.
Pentru observația mea, am luat o violetă, m-am familiarizat cu starea florii și m-am apucat de treabă. Am înregistrat toate observațiile în jurnalul meu de observații. În a șasea zi de observație, solul era uscat și afânat, apoi a apărut un strat alb pe el și s-a crăpat. În a 10-a zi, frunzele au început să se înfășoare. După 16 zile, frunzele s-au ofilit și a apărut galbenul. Pe 30 martie incep sa ud. Floarea a revenit la viață, am observat aspectul unei rozete tinere. Conform rezultatelor studiului, am remarcat pentru mine că violetele au nevoie de udare moderată și regulată pentru o creștere și o dezvoltare bună.
Alegerea mea a fost mălasa de noapte. M-am asigurat ca floarea sa fie sanatoasa, am udat-o si am pulverizat-o. În a 3-a zi, solul s-a uscat deja, apoi a apărut un strat alb pe el, mai multe frunze au devenit galbene și au căzut. După două săptămâni de observație, frunzele s-au ofilit. Pe 28 martie incep sa ud si sa stropesc planta. Pe 2 aprilie am observat că frunzele au devenit verzi și a înflorit o floare. Am salvat planta. În timpul observării, am remarcat că mănunchiul are nevoie de pulverizare și udare constantă. Uscarea excesivă a solului este inacceptabilă pentru această plantă.
În urma experimentului, ne-am dat seama că unele plante au nevoie de multă apă pentru a trăi, în timp ce altele au nevoie de o cantitate mică.
Plantelor de interior nu le place singurătatea. Le va fi foarte greu dacă lângă ei nu se simte o inimă grijulie.
Oferă-le grija ta, ei bine, nu vor rămâne în datorii!
Instituția de Învățământ General Autonomă Municipală
gimnaziu nr 5
merge. Calea ferată din regiunea Moscovei
Oraș științific și practic
conferința studenților
„Potențial – 2012”
Tema proiectului:
„APA ESTE SURSA VIEȚII”
Manager de proiect:
Mytnik Svetlana Grigorievna
profesor de școală primară
Școala Gimnazială MAOU №5
Participanții la proiect
elevi de clasa a IV-a
Școala Gimnazială Nr. 5 MAOU:
Pelkina Maria
Poghosyan Leah
Skorobogatov Eduard
Căi ferate 2012 Conţinut
eu. Introducere 3
II. Apa este viață 4
III. Lucrări practice 5
3. 1. Prima experiență
3. 2. A doua experiență
3. 3. A treia experiență
IV. Concluzia 8
Referințe…………………………………………………………………..9
Anexa ……………………………………………………………………….10
Introducere
Subiect proiect: „Apa este sursa vieții”
Ţintă proiect: dezvăluie rolul apei în viața plantelor și află cât de mult poate rămâne o plantă fără apă.
Sarcini proiect:
Determinați necesarul de apă la diferite specii de plante.
Stabiliți un experiment pentru a determina nevoia de udare a plantelor.
Faceți observații și trageți concluzii.
Rezumați rezultatele.
Metode de cercetare:
observare; analiză; generalizare.
Membrii : elevi 4 - clasa D formata din 3 persoane.
Începerea proiectului: Martie 2012, studiul a fost realizat în perioada 14 martie - 13 aprilie
Etapele lucrării la proiect
Etapa 1. Etapa pregătitoare.
Conducerea unei conversații introductive pentru a genera interes pentru acest subiect.
Etapa 2. Organizarea lucrărilor de proiect
1. Alegerea temei și a obiectivelor proiectului
2. Determinarea numărului de participanți la proiect.
3. Colectarea și studiul literaturii despre beneficiile apei, folosind metode de cercetare:
gandeste pentru tine;
uită-te la cărți
întrebați adulții;
apelează la computer;
4.Lucrare practică privind studiul importanței apei pentru viața plantelor.
Etapa 3. Prezentarea produsului finit (prezentare)
Etapa 4. Rezumând. Analiza proiectului. Planuri de viitor.
Apa este viata
Apa este sursa vieții. Omul a acordat de multă atenție apei, pentru că era bine cunoscut că acolo unde nu există apă, nu există viață. În sol uscat, boabele pot rămâne mulți ani și vor germina numai în prezența umezelii. Apa este cea mai comună substanță de pe Pământ: trei sferturi din suprafața planetei este acoperită de mări, oceane, râuri și ghețari.
Apa nu poate fi înlocuită cu nimic - acesta este ceea ce o deosebește de aproape toate celelalte tipuri de materii prime și combustibili. Apa poate fi înlocuită doar cu apa însăși!
Nu există viață fără apă. O carte spune frumos că apa este sângele pământului. Răniții sunt adesea amenințați cu moartea din cauza pierderii de sânge, dar moartea apare atunci când sângele își pierde capacitatea de a-și îndeplini principalele funcții. Aceste cuvinte pot fi aplicate și la apă. Apa este rară acolo unde este folosită pe scară largă sau acolo unde a devenit „bolnavă” și improprie pentru consum.
Apă este un factor esenţial care determină activitatea vitală a plantelor. Din 1000 g de apă absorbită de plantă, aproximativ 990 g se evaporă și 10 g se rețin în plantă. Corpul plantelor este 50-98% apă. Toate procesele fiziologice au loc cu participarea apei, prin urmare este unul dintre cei mai importanți factori de mediu care afectează creșterea și dezvoltarea unui organism vegetal.
Apa pentru plantele de interior nu este mai puțin importantă decât lumina și căldura. Dezvoltarea și înflorirea plantelor depind de udarea pricepută și în timp util, precum și de pulverizare.
Suntem elevi de clasa a 4-a D ai școlii secundare MAOU Nr. 5 din orașul Zheleznodorozhny, am efectuat experimente care demonstrează importanța apei pentru diferite tipuri de plante.
3.1. Experienta in primul rand.
Scopul experienței: dezvăluie rolul apei în viața chlorophytum.
Instruire: a luat o floare, a udat și a afânat pământul. Am studiat starea florii: saturația culorii și prospețimea frunzelor.
Cursul experimentului:
Activitati elevilor | Observațiile elevilor | ||
pamantul | plantă |
||
14.03.12 | Udat și afânat solul | Solul este umed | Frunze de un verde strălucitor |
16.03.12 | Uscat | Nici o schimbare |
|
19.03.12 | Uscat, sfărâmicios | Fara modificari |
|
22.03.12 | Solul este uscat, a apărut un strat alb | Nici o schimbare |
|
26.03.12 | Solul este acoperit cu crustă | Fara modificari |
|
28.03.12 | Solul este uscat, acoperit | Nici o schimbare |
|
02.04.12 | Solul este uscat | Fara modificari |
|
06.04.12 | Nici o schimbare |
||
10.04.12 | Solul este uscat | Frunzele sunt de culoare verde pal |
|
12.04.12 | Pulverizat și udat floarea | Solul este umed | Fara modificari |
13.04.12 | Pulverizat o floare | Frunze de un verde strălucitor |
|
Experimentul finalizat |
|||
Constatari: conform rezultatelor experimentului, am aflat că chlorophytum este o plantă nepretențioasă și poate rămâne fără apă pentru o perioadă lungă de timp.
3.2 A doua experiență.
Scopul experienței: dezvăluie influența apei asupra creșterii și dezvoltării violetelor.
Instruire: a ales o floare sănătoasă, a udat și a afânat solul, a studiat literatura specială. M-am familiarizat cu starea florii: saturația culorii și prospețimea frunzelor, formarea rozetei.
Cursul experimentului:
Activitati elevilor | Observațiile elevilor | ||
pamantul | plantă |
||
14.03.12 | Pământul s-a slăbit și a udat floarea | Solul este umed | Frunzele sunt verzi |
16.03.12 | Pământul a început să se usuce | Fara modificari |
|
19.03.12 | Solul este uscat, afânat | Fara modificari |
|
22.03.12 | Pământul a crăpat, a apărut un strat alb | O frunză s-a întors |
|
26.03.12 | Pe sol a apărut o crustă | Încă câteva frunze s-au rostogolit |
|
30.03.12 | Solul este uscat | Frunzele s-au ofilit, a apărut galbenul |
|
02.04.12 | Ud planta pentru a nu ajunge apa pe frunze. | Solul este umed | Frunzele au devenit verzi |
06.04.12 | Udarea plantei | Solul este umed, afânat | Frunzele sunt de un verde strălucitor |
09.04.12 | Solul este umed | frunze proaspete |
|
11.04.12 | Udarea plantei | Solul este umed | Există o nouă priză |
Experimentul finalizat |
|||
Concluzie: în timpul observației, am aflat că violetele au nevoie de udare moderată și regulată pentru o bună creștere și dezvoltare.
3.3.A treia experiență.
Scopul experienței: afla importanta apei pentru cresterea si dezvoltarea nupalei.
Instruire: a luat o floare, a udat și a afânat pământul. S-a examinat starea frunzelor și a tulpinii.
Cursul experimentului:
Activitati elevilor | Observațiile elevilor | ||
pamantul | plantă |
||
14.03.12 | Slăbiți și udați planta | Solul este destul de umed | Frunze de un verde strălucitor |
16.03.12 | Solul este uscat | Nici o schimbare |
|
19.03.12 | Pământul este crăpat | Frunzele sunt de culoare verde pal |
|
22.03.12 | Pe sol a apărut un strat alb | Frunzele au devenit galbene |
|
26.03.12 | Pământul era acoperit cu o crustă | Câteva frunze s-au îngălbenit și au căzut |
|
28.03.12 | Solul este uscat, sfărâmicios | Frunze ofilite, palide de galben |
|
30.03.12 | Udată și pulverizată planta | Solul este umed | Frunzele sunt încă puțin moale |
02.04.12 | Udată și pulverizată planta | Solul este umed | Frunzele au devenit verzi, floarea a înflorit |
04.04.12 | Udată și pulverizată floarea | Solul este umed | Frunzele sunt verzi, au apărut lăstari noi |
Experimentul finalizat |
|||
Constatari: observând planta, am aflat că nuanțala are nevoie de pulverizare și udare regulată. Uscarea excesivă a solului este inacceptabilă pentru această plantă.
Concluzie
Apa este vitală pentru plante.Rolul apei în viața plantelor, fără îndoială foarte mare. Este apa care este principala sursă de nutriție a plantelor și participă activ la toate procesele metabolice vitale. Unele plante au nevoie de multă apă pentru a trăi, în timp ce altele au nevoie de o cantitate mică - acest lucru trebuie luat în considerare atunci când udați o plantă pentru creșterea și dezvoltarea normală.
Plantelor de interior nu le place singurătatea. Le va fi foarte greu dacă lângă ei nu se simte o inimă grijulie. Oferă-le grija ta, ei bine, nu vor rămâne în datorii!
Bibliografie:
1. Enciclopedie pentru copii. Biologie.- M.: Avanta +, 2001
2. Dr. D. G. Hession. Totul despre plantele de interior. - M .: Kladez - Buks, 2000
3. Halina Heitz. În lumea florilor. - Vilnius: CJSC „Gamta”, 1997
4.ru.wikipedia.org
5. www.rosmed.ru
6. www.sapfira.ru
7. hraniteli.jimdo.com
8. www.treeland.ru/article/home/
9.medicine.astrostar.ru/travi/
10. www.wild-mistress.ru
http://festival.1september.ru/articles/512513/http://www.veresk.chel.ru/alko/ivin2.htmhttp://900igr.net/prezentatsii/biologija/Alkogol/Vlijanie-alkogolja-na-rastenija.html
Apendice
Instituție de învățământ municipală
Scoala Gimnaziala nr 21
Proiect de mediu
„Apa curată este o planetă vie”
Borisova Victoria clasa a III-a
Borisov Serghei clasa a III-a
Dyakova Ekaterina clasa a III-a
Nikolaev Vladimir clasa a III-a
Manager de proiect:
Tveritina Svetlana Nikolaevna
MOU scoala gimnaziala №21
Consultant:
Timp de implementare:
03.03.2014-17.03.2014
Volgodonsk
2014
Pagină
1. Introducere 2
2. Importanța apei pe Pământ 3-4
3. Cauzele poluării apei 5-6
4. Lucrări experimentale și experimentale asupra mediului 7
Problema economică a poluării apei
5. Reguli de îngrijire a apei 8
6. Concluzie 9
7. Lista surselor 9
1. Introducere
Dacă faci o listă cu lucrurile necesare vieții, atunci apa, desigur, o va conduce. Fără el, niciuna dintre formele de viață cunoscute nu este complet imposibilă. Corpul uman este compus în aproximativ 75% apă. Este apă căreia planeta îi datorează apariția și dezvoltarea vieții, atunci, dacă nu ar fi ea, noi n-am fi. Mulți oameni cred că, deoarece există mai multă apă pe pământ decât pământ, nu este nevoie să o salvezi. Cu toate acestea, nu vorbim despre apa mărilor și oceanelor, ci despre apa dulce, ale cărei rezerve pe planetă nu sunt atât de mari. Dacă vă imaginați oceanul lumii ca o piscină, atunci va fi doar o lingură de apă dulce naturală în el. Din această lingură, există foarte puțină apă potrivită pentru băut. În fiecare an, rezervele de apă dulce de pe pământ sunt epuizate, iar activitatea umană este de vină. Când lucram la proiect, am luat în considerare câteva întrebări: Care este importanța apei pentru organismele vii. Se confruntă planeta cu o lipsă de apă? În ce țări există deja și cum sunt lucrurile în Rusia? De ce este poluată apa? Care este starea apei în orașul nostru?
Și, în sfârșit, cum să protejezi și să salvezi cea mai mare bogăție a naturii - apa.
Obiectivul proiectului:
- Creșterea respectului pentru apa dulce.
- Capacitatea de a fi economic
Sarcini :
- Aflați despre resursele de apă dulce.
- Aflați unde pierdem apă.
- Determinați cum să eliminați pierderile de apă.
Ipoteză : dacă fiecare persoană economisește apă, atunci vom pierde mai puțină apă dulce.
Obiect de studiu: apa dulce.
Subiect de studiu: cum să economisiți apă proaspătă.
Plan de acțiune :
1. Căutați informații despre apă în bibliotecă, pe Internet, efectuați un sondaj între prieteni și rude.
2. Discutați problema poluării apei.
3. Sistematizați datele obținute și trageți concluzii.
4. Pregătește o prezentare.
5. Protejați-vă proiectul.
2. Importanța apei pe Pământ
Ce este apa? Mineral - incolor
Inodor, fără formă, dar te uiți în jur -
Acesta este sacramentul principal, miracolul principal al Planetei,
Aceasta este sursa principală din care a izvorât Viața.
Fără apă pe planetă, ceva viu este de neconceput.
Și apa este omniprezentă - atât în intestine, cât și deasupra solului,
Și planeta Pământ, în Univers boabele sunt albastre,
Ar fi mult mai corect să-i numim nu Pământ, ci Apă.
Oceane și râuri, lacuri și banuri de gheață eterne,
Seva copacilor și ierburilor, sângele animalelor și oamenilor vii -
Aceasta este doar apă, acesta este miezul Vieții,
Aceasta este plasma Planetei și poate întreaga Galaxie.
Nu apreciem, suntem ca niște copii care se joacă cu o jucărie,
Cu această comoară principală, misterul Vieții, apa,
Poluați-l, otrăviți-l, ucideți-l...
Ei bine, ce se întâmplă dacă cândva jocul se transformă într-un dezastru?
În lecțiile lumii din jurul nostru, am învățat asta
97% din apa de pe planetă este apele sărate ale mărilor și oceanelor.
- 3% (adică 39.500 km cubi) sunt potrivite pentru oameni. Acolo unde există viață, există întotdeauna apă.
- Viața fără apă este imposibilă.
- Apa este o sursă de energie.
- Apa transportă căldură.
- Apa este un solvent bun.
- Un număr mare de procese chimice au loc în apă.
Precum și:
Cei mai mulți dintre noi știm despre apă doar că fără ea „nici aici, nici acolo”. Dar ea ascunde mult mister și multe dintre proprietățile ei nu au fost studiate până acum.
Câte stări are apa?
Din programa școlară știm că apa este o substanță lichidă, care, în funcție de temperatură, poate fi solidă și gazoasă. De fapt, nu are trei stări, ci mult mai multe: cinci - când este lichid, 14 - la temperaturi sub zero. Și dacă apa este suprasaturată cu metan, poate chiar să ia foc.
Toată apa îngheață la temperaturi sub zero?
Nu toată lumea. Apa foarte pura, fara impuritati, temperatura chiar sub zero nu va fi suficienta - va ramane in continuare lichida. Dar are și propriul prag de îngheț: este doar mai mic decât cel al apei obișnuite.
Care țară are cea mai curată apă?
Desigur, aș vrea să-mi amintesc resursele noastre de apă și, în primul rând, lacul Baikal. Dar, din păcate, un lac nu va face vremea, iar pentru apă curată este mai bine să mergem la vecinii noștri - în Finlanda. Este această țară, conform unui studiu UNESCO, pe primul loc între 122 de țări din lume.
Ce apă se va transforma mai repede în gheață - rece sau fierbinte?
Destul de ciudat, al doilea, deși înainte de a îngheța, trebuie să se răcească complet. Această proprietate a apei este clasată printre faptele uimitoare: de ce se întâmplă acest lucru, oamenii de știință nu au explicat încă.
Și ce se întâmplă dacă „superrăciți” apa?
Înghețând apa la -120°, oamenii de știință au fost surprinși să descopere că aceasta a devenit vâscoasă. Încă vreo 15 ° sub zero - și sa dovedit ceva asemănător sticlei.
Vorbind cu asistenta școlii noastre, am aflat că apa ucide
Este calea „apa” prin care se răspândesc cele mai periculoase boli pentru oameni. Astăzi, până la 2/3 din infecții se transmit în acest mod. Potrivit statisticilor, aproximativ 25 de milioane de locuitori ai planetei mor în fiecare an după ce au băut apă contaminată.
Dar fără ea nu există viață!
Toată viața de pe planeta noastră conține apă și va muri dacă este lipsită de ea. Animalele sunt 75% apă, cartofii sunt 76% apă, iar pepenele verde este 96% apă. Corpul uman conține aproximativ 70% apă, dar această cifră variază în funcție de vârstă. În corpul unui nou-născut, este mai mult de 85%, în corpul unui bătrân - aproximativ 50%. Se dovedește că odată cu îmbătrânirea pierdem apă. Și în viața noastră reușim să bem aproximativ 35 de tone de apă!
Nutritionist cu apa
„A sta pe pâine și apă” înseamnă a muri de foame, dar nu dintr-o viață bună. Dar persoanele supraponderale pot într-adevăr „să se așeze pe o apă”, excluzând alte băuturi din dietă și să slăbească semnificativ. Potrivit nutriționiștilor, aceasta este una dintre cele mai eficiente metode de a pierde în greutate.
Apa-cardiolog
Bea suficientă apă pe zi - cel puțin șase pahare - reduce foarte mult riscul de atac de cord.
3. Cauzele poluării apei
O treime din populația lumii se confruntă cu o lipsă acută de apă. Rezerva limitată de apă dulce este redusă și mai mult din cauza poluării.
În ultimele secole, pe lângă poluarea naturală a surselor naturale cu particule de sol, roci, săruri minerale, a apărut și problema poluării apei industriale și agricole.
Am aflat de pe internet și reviste căapoi oamenii de știință au calculat că în fiecare an pătrund atât de multe substanțe nocive în corpurile de apă din întreaga lume încât 10.000 de vagoane de marfă din trenuri ar putea fi umplute cu ele. Chiar și în apele limpezi ale Arcticii au fost găsite urme de praf de spălat. În râurile Dunăre, Rin, Volga, nu poți înota deloc. Microorganismele care sunt foarte dăunătoare sănătății umane și animale au apărut în râurile siberiene din pădurea scufundată. Lacul Baikal își pierde capacitatea de a se curăța singur. Există atât de multe îngrășăminte minerale în râul Amur încât copiii se acoperă de o erupție cutanată după baie. Chiar și în corpul peștilor apar schimbări, peștii se nasc cu două cozi.
Aproximativ 80% din toate bolile din țările în curs de dezvoltare sunt asociate cu lipsa apei curate.
Țara noastră este poate cea mai aprovizionată cu apă: în medie, asigurarea populației cu apă este de 400 de litri de persoană (din care 250 de litri se beau pe zi).
La lecțiile cercului „Tânărul Patriot”, ne-am familiarizat cu modul în care strămoșii noștri tratau apa. Și am putea învăța multe de la strămoșii noștri. Oamenii prețuiau apa, o numeau sângele Pământului. Poporul rus a creat un număr mare de proverbe despre apă. Iată câteva dintre ele: „Apele raiului udă pământul”, „Apa este stăpâna tuturor, apa și focul se tem”, „Și apa liniștită spăla malurile abrupte”, „Așteaptă-te mereu la nenorocire uimitoare de la apa mare. ”. Ascultă cuvintele aceleiași rădăcini - Patrie, dragă, dragă... Ce este un izvor? Este un mic jet de apă care iese din pământ. Însuși Mama Pământ oferă oamenilor prospețime, vigoare, sănătate. La urma urmei, apa din izvoare este întotdeauna curată, răcoritor de rece și sănătoasă. În Rusia, apa de izvor a fost protejată, au fost construite fântâni pentru izvoare și adesea curățate. Iar un trecător putea oricând să bea apă rece ca gheața dintr-un oală lăsată la izvor. Apa din izvoare este foarte rece, dar, spun oamenii, chiar dacă o stropi de frig iarna, nu te vei îmbolnăvi, dimpotrivă, vei crește puterea și sănătatea. Acum s-au dus multe izvoare,
Orașul nostru natal, Volgodonsk, este situat la granița Donului și a imensului rezervor Tsimlyansk, în estul regiunii Rostov.Lacul de acumulare Tsimlyansk, creat în 1952, este astăzi singura sursă de alimentare cu apă potabilă și menajeră pentru 169.000 de cetățeni. Rezervorul are o vechime de peste 60 de ani.
Problemele sale sunt colmatarea, „înflorirea” algelor în perioada caldă, poluarea apei, scăderea observată a stocurilor de apă și pește etc.Astăzi, principala sursă de poluare a părții lacului de acumulare din Tsimlyansk, cea mai apropiată de Volgodonsk, este orașul însuși, canalizarea noastră, care intră în mare fără nici un tratament.Locurile de deversare a apelor pluviale în rezervorul Tsimlyansk (gulea Sukho-Solyonovskaya, zona mall-ului) sunt cea mai poluată zonă a mării. Cetățenii își amintesc situația de urgență din toamna anului 2009, când aprovizionarea cu apă din Volgodonsk „s-a secat” timp de două zile: acumularea de alge albastre-verzi la locul de admisie a apei nu a permis furnizarea apei către Volgodonsk. Problema alimentării fiabile a orașului cu apă potabilă este una dintre principalele probleme ale orașului nostru. Dar doar grija statului nu este suficientă, este și necesar să economisim apa. Apa este viata. Poetul V. Mayakovsky într-una dintre poeziile sale s-a adresat oamenilor astfel: „Hei, orășeni, aveți grijă de apă! Ai grijă de instalațiile sanitare tale!” Gândi! Când apa curge dintr-un robinet, o găleată curge în 10 minute. Câte găleți de apă se vor scurge într-o oră? Pentru 1 zi? Dacă apa curge într-un pârâu de mărimea unui chibrit, atunci se vor scurge 40 de găleți într-o zi și 10 litri într-o găleată. Apa nu intră imediat în robinet: acele picături cu care ne spălăm pe mâini au parcurs un drum lung. În primul rând, din rezervor se duce la țevi, unde, după curățare, ajunge la noi. Pentru ca de la robinetul nostru să curgă apă curată, mulți oameni au fost nevoiți să muncească din greu: unii făceau țevi la fabrică, alții ajutau apa să intre în țevi, adică. a construit o conductă de apă, a treia a curățat apa, a patra repara robinete.
Norii de pe cer s-au îngroșat,
Și apoi s-au deschis
Picături din cer curgeau -
Avem fluxuri.
Pârâurile curg în râu
„Aici vom curge cu un val!”
Râul s-a revărsat
inundand malurile,
Ca să nu fiarbă râul,
Și nu a inundat casa.
Aceasta este alimentarea noastră cu apă
A luat apă din râu.
Vodicka călătorește,
Să ne spălăm pe față
Ca să putem bea.
Folosit pentru alimente.
Nu suntem nicăieri fără apă
De aceea știu
Cum merge ea prin țevi
Ea intră în fiecare casă
Doar deschideți robinetul
Va curge un curent de apă
Și uneori ni se pare că apa însăși curge de la robinet și este multă, nu poți economisi, lasă-o să se toarne pentru tine! Dar acum știm că apa curge în robinet din râu și, dacă toți oamenii lasă robinetele deschise, ce se poate întâmpla? Mulți oameni folosesc apa cu neînțelepciune: ne spălăm pe dinți, robinetul este deschis și apa curge în canalizare. Închideți bine robinetul, iar apa picură încet. Îndreptându-mă spre sufragerie, mă spăl pe mâini, întorcând robinetul până la capăt. Câți litri vor curge pe zi? Observând un robinet care nu este bine închis, am constatat că
4. A realizat un studiu privind utilizarea apei
Înainte de a începe cercetarea, trebuie să rescrieți citirile contoarelor de apă din apartament. Citirile contorului: apa rece - 108.253 metri cubi, apa calda - 61.121 metri cubi.
Economisiți apă prin oprirea apei în timp ce vă spălați pe dinți.
Să aflăm câtă apă se poate economisi dacă închideți apa în timp ce vă spălați pe dinți (de 2 ori pe zi timp de 2 minute).
Ne spălăm pe dinți timp de 2 minute fără a închide apa și verificăm citirile contorului.
Citirile contorului de apă rece din oțel: 108,265
(creste cu 12 litri), fierbinte: 61.131 (creste cu 10 litri). Concluzie : modificarea citirilor ambelor contoare în total indică faptul că, dacă am oprit apa în timp ce ne spălam pe dinți,care ar putea economisi 22 de litri. Daca tinem cont ca o persoana se spala pe dinti de 2 ori pe zi, inseamna ca intr-o ziirosește 44 de litri de apă. Dacă calculăm consumul de apă uzată de către o familie de trei, obținem: 44 * 3 = 132 litri (!). Să calculăm câtă apă poate fi economisită de către elevii unei clase (30 de persoane): 44 * 30 = 1320 litri . Și acum să vedem câtă apă poate fi economisită de către elevii unei școli (1 mie de persoane):44 * 1000 = 44000 litri.Asta într-o zi. Timp de o lună, 1 persoană economisește: 44 * 30 = 1320 litri , o familie de trei: 1320 * 3 = 3960 litri , elevi din aceeași clasă: 1320 * 30 = 39600 litri, elevi ai aceleiași școli:1320 * 1000 = 1320000 litri. Într-un an, o persoană va economisi: 44 * 365 = 16060 litri, o familie din trei persoane: 16060 * 3 = 48180 , elevii din aceeași clasă vor economisi: 16060 * 30 = 481800 litri , elevi ai aceleiași școli:16060 * 1000 = 16060000 litri. Rezultatele studiului vor fi plasate în tabel
Economisiți apă prin oprirea apei în timp ce vă spălați pe dinți
1 persoană | Familie din 3 | Elevii dintr-o clasă (30 persoane) | Elevii unei școli (1 mie de persoane) |
||||
Economie de apă pe 1 zi (l) | |||||||
1320 | 44000 |
||||||
Economii de apă într-o lună, (l) | |||||||
1320 | 3960 | 39600 | 1320000 | ||||
Economie de apă într-un an | |||||||
16060 | 48180 | 481800 | 16060000 |
constatări
Apa trebuie salvată! În primul rând, acest lucru se va reflecta în reducerea plății pentru apă pentru fiecare familie. La scară națională, economiile vor face posibilă primirea de miliarde de ruble. În lume, un număr mare de oameni se confruntă cu lipsa apei potabile și cu atât mai mult cu lipsa apei pentru nevoile casnice.
Fapte interesante
- Daca o familie economiseste cel putin 20% din apa de la robinet din volumul pe care il foloseste, atunci intr-un an aceasta cantitate poate forma un lac cu un diametru de 200 de metri si o adancime de 2 metri.
- Alegand anumite produse, poti economisi si apa.
- Se dovedește că este nevoie de 650 de litri de apă pentru a crește 500 de grame de orz.
- Vegetarienii economisesc și apă. Creșterea animalelor pentru carne necesită multă apă.
- Prețul a 70 de litri de apă caldă este prețul unui măr, prețul a 1.000 de litri de apă caldă este prețul a 300 de grame de brânză, prețul a 2.700 de litri de apă caldă este prețul unei cămăși de bumbac și pretul a 100.000 de litri de apa calda este pretul unui laptop.
5. Reguli pentru atitudinea atentă față de apă
Sunăm!
1. Acordați atenție dacă apa de la robinet curge în zadar
2. Învață să te speli pe dinți într-un mod care să nu irosească apă. Pentru a face acest lucru, lăsați robinetul deschis în timp ce vă spălați pe dinți și vă clătiți gura. Turnați imediat apă într-un pahar și închideți robinetul.
3. Dacă apa curge din cauza unei defecțiuni a robinetului sau coloanei, trebuie să informați imediat un adult.
5. Încercați să nu lăsați reziduurile alimentare să se usuce în farfurii și tigăi. Este nevoie de multă apă pentru a le spăla.
6. Puteți folosi și modalități elementare de reutilizare. Puneți vasul în chiuvetă sub brațe în timp ce vă spălați legumele. Apoi reutilizați-l pentru a uda plantele de apartament.
Făcând aceste schimbări în stilul tău obișnuit de viață, nu numai că vei economisi facturile de apă, dar și aprovizionarea cu apă a planetei noastre pentru anii următori.
6. Concluzie
Lucrările la proiect ne-au ajutat să înțelegem cât de acută este astăzi problema conservării resurselor de apă ale planetei, deoarece toată viața de pe Pământ nu se poate lipsi de apă și există foarte puține rezerve de apă dulce de care avem atât de mult nevoie pentru viață.
În procesul de lucru, ne-am extins cunoștințele despre apă, ne-am familiarizat cu cauzele poluării apei și am tras concluzii despre necesitatea unui tratament atent și economic al apei.
Lucrarea ne-a ajutat să înțelegem că economisirea apei înseamnă salvarea vieții, a sănătății și a frumuseții lumii din jurul nostru.
7.Lista surselor
Enciclopedie mare.
Chiril și Metodiu, 2008
Scoala elementara. Manualul elevului. M.: 1996
Pleshakov A. A., Kryuchkova E. A. Lumea din jurul nostru.
Chizhevsky A.E. Cunosc lumea. Pentru copii
enciclopedie.Ecologie. M.: 1997
Wagner Yu. Știință pentru toată lumea. Povești uimitoare despre
Natură. – M.: AST: Astrel, 2002.
Știri RIA http://ria.ru/documents/20100322/215718166.html#ixzz2vOsuV2MP
Semnificația apei printre slavi: rodobozhie.uco z.ru.
