CHESTIONAR

Buna ziua. Aceasta este anonim chestionând studenții Departamentului de Sociologie a Facultății de Economie a Universității de Stat din Novosibirsk. Acest chestionar vă va permite să reflectați atitudinea dumneavoastră față de învățare la Departamentul de Sociologie. Vă rugăm să citiți cu atenție întrebările și să fiți extrem de sinceri în răspunsurile dvs. Informațiile pe care le-ați furnizat sunt de o importanță de neînlocuit nu numai pentru acest studiu, ci și pentru Departamentul de Sociologie al NSU.

Când răspundeți la întrebări, nu puteți alege mai mult de o opțiune, dacă nu se spune nimic altceva despre aceasta în întrebarea chestionarului. Dacă ați ales promptul „altă” sau răspundeți la o întrebare fără opțiuni de răspuns, atunci vă rugăm să scrieți singur un răspuns complet detaliat.

Timpul de completare a chestionarului nu este mai mare de 10 minute.

Asadar, haideti sa începem.

Atitudinea ta față de învățare.

1. De ce ați intrat la Departamentul de Sociologie al Facultății de Economie a Universității de Stat din Novosibirsk? Vă rugăm să selectați până la două opțiuni.

1 specialitate atras

2 sfătuit de prieteni, cunoscuți, profesori

3 este alegerea părinților

4 prietenii mei au intrat în acest departament

5 specialitatea nu a fost importantă pentru mine, am vrut să studiez la NSU

6 M-am gândit că mi-ar fi mai ușor să studiez aici decât la alte catedre ale Facultății de Economie

7 M-am gândit că ar fi ușor să intru în acest departament

8 altele:________________________________________________________________________________

2. Îți este greu să studiezi la Catedra de Sociologie?

Cu 2 mai mult da decât nu

4 mai degrabă nu decât da

3. Crezi că studiul la catedra de sociologie este mult mai dificil decât la oricare dintre celelalte catedre ale facultății?

1 da, această ramură este una dintre cele mai dificile

2 nu, studiul în acest departament este relativ ușor în comparație cu altele

3, după părerea mea, studiul la această secție nu diferă semnificativ de celelalte

4 Nu știu, îmi este greu să compar

5 altele:_________________________________________________________________

Atitudinea dumneavoastră față de profesori și materiile studiate.

4. Sunteți mulțumit de calitatea predării?

2 mai degrabă da decât nu

4 mai degrabă nu decât da

5. Crezi că notele tale sunt adecvate cunoștințelor tale?

1 nu, cred că notele mele sunt mici

2 nu, cred că notele mele sunt prea mari

3 în general, notele mele sunt adecvate cunoștințelor mele

6. Ai probleme cu profesorii?

1 da, destul de des

2 da, dar destul de rar

3 nu apar aproape niciodată

4 nu apar niciodată (treceți la întrebarea 8)

7. Ce fel de probleme ai cu profesorii?

8. Crezi că obții suficiente informații despre subiectele pe care le studiezi?

1 da (treceți la întrebarea 11)

Cu 2 mai mult da decât nu

4 mai degrabă nu decât da

9. Despre ce subiecte ai dori să primești mai multe informații? Puteți selecta mai multe răspunsuri.

1 sociologic

2 economic (treceți la întrebarea 11)

3 umanitare (treceți la întrebarea 11)

4 altele:________________________________________________________________ (treceți la întrebarea 11)

10. În ce discipline sociologice ați dori să primiți mai multe informații?

11. Sunteți mulțumit de disponibilitatea literaturii pe temele studiate?

1 da, este suficient

2 da, dar uneori sunt probleme cu unele articole

3 nu, nu există suficientă literatură în aproximativ jumătate din cazuri

4 nu, aproape întotdeauna îmi lipsește literatura necesară

Planurile tale pentru educație ulterioară

12. Aveți de gând să vă continuați studiile în special în sociologie?

1 Da, plănuiesc să intru în programul de master la NSU

2 Plănuiesc să-mi continui studiile într-un program de master la o altă universitate

3 Nu plănuiesc să-mi continui studiile în această specialitate

4 greu de răspuns

13. Ce ai de gând să faci după absolvire?

1 Intenționez să mă angajez în activități științifice legate de sociologie

2 munca mea va fi direct legată de sociologia aplicată

3 munca mea nu va avea nicio legătură cu sociologia

4 Încă nu m-am hotărât ce voi face după absolvire

5 Nu am de gând să lucrez deloc

Și în sfârșit, câteva informații despre tine.

14. Ce fel de educație ai avut când ai intrat în NSU?

2 incomplet mai sus

3 mediu special

4 medie

15. Introduceți titlul dvs.

16. Introduceți vârsta dvs.

___________________________

17. Introduceți sexul dvs.

Vă mulțumim foarte mult pentru participarea la sondaj!

Probleme care privesc elevii. Fiecare al treilea student este îngrijorat de problema găsirii banilor. Aproape același număr de participanți la sondaj sunt îngrijorați de dificultățile de învățare. Dintre variantele nespecificate, cele mai frecvente au fost: situația din lume, transportul, căutarea unui loc de muncă, lipsa timpului liber, problemele personale și autoafirmarea, precum și perspectiva serviciului militar.

Motivul admiterii la PetrSU Printre alte variante pot fi remarcate următoarele răspunsuri: Nu am intrat în alt loc, pentru studii superioare, cea mai prestigioasă, cea mai ieftină universitate, și mi-a plăcut și profesia aleasă. Din păcate, au existat răspunsuri că motivul admiterii a fost o întârziere din partea armatei.

Perspectivele specialității alese La fel ca acum doi ani, 70% dintre studenții ASOIU își consideră specialitatea promițătoare. Perspectivele specialității IIIT au scăzut de la 94 la 47%, iar PE a crescut de la 23 la 38% Deja 26% dintre fizicieni în loc de 18 își consideră specialitatea nepromițătoare.

Perspectivele specialității Doar 8% dintre geofizicieni își consideră specialitatea promițătoare, odată ce erau 43% dintre astfel de studenți. Aproape toți minerii sunt încrezători în perspectivele specialității lor, printre geologi sunt jumătate dintre ei. În același timp, 17% își consideră deja specialitatea nepromițătoare.

Privind spre viitor Dacă te uiți la specialități, cei mai optimiști au fost studenții ASOIU (71%), geofizicieni pesimiști (46% dintre ei privesc spre viitor cu teamă și disperare). În general, studenții facultății au început să se gândească cu mai multă încredere la viitor.

Situația financiară În general, în ultimii doi ani, numărul studenților cu o situație financiară bună a crescut. Dar, ca și până acum, majoritatea (58%) studenților consideră situația lor financiară tolerabilă (80% - geofizică, minerit, 65% - IITT, PE, geologie). Cei mai bogați oameni de la facultate sunt la specialitatea ASOIU (sunt 4%), cei mai săraci sunt fizicienii (7%).

Evaluarea calității educației În doi ani, numărul persoanelor care sunt complet nemulțumite de calitatea educației a scăzut cu două procente. Aceste procente au trecut în numărul celor care nu sunt întotdeauna mulțumiți. Cei mai mulțumiți de calitatea educației la specialitățile IITT (31%), geologie (33%), geofizică (31%) și OSR (57%).

Evaluarea calității educației Elevii și-au exprimat dorința de a crește numărul de ore pentru orele practice, la discipline speciale, de a dezvolta noi tehnologii informaționale pentru predare, precum și de a aloca bani pentru a ajuta procesul de învățământ (manuale, manuale, echipamente)

Hobby-urile elevilor în timpul liber Față de sondajul anterior, numărul elevilor care citesc cărți este în scădere, dar numărul elevilor implicați în sport și muzică este în creștere. Printre răspunsuri au fost următoarele: creșterea copiilor, cântatul la instrumente muzicale, design, excursii culturale etc.

Educație suplimentară 1 Juridic 2. Jurnalistic 3. Economic 4. Psihologic 5. Medical 6. Studiu aprofundat al limbilor străine De asemenea, posibilitatea de a urma cursuri practice: șofer, stenografie, maseori, contabili, fotografie. Mulți studenți văd valoarea primirii de educație suplimentară non-tehnică în timpul anilor de studiu la universitate, cum ar fi:

Dorințele studenților de a îmbunătăți viața la universitate 1. Luați numai discipline obligatorii. 2. Mai multe articole din care să alegeți. 3. Engleza timp de 5 ani, precum si alte limbi straine. 4. Îmbunătățiți-vă programul. 5. Încercați să-i interesați pe studenți în studiul disciplinelor. 6. Cere mai mult respect față de elevi de la unii profesori 7. Creșterea accesului la INTERNET 8. Acces gratuit la sălile 127 și 217. 9. Mai des să se întâlnească (să comunice) studenți, curatori și profesori între ei. 10. Reducerea preturilor in sala de mese. 11. Reintroducerea departamentului militar. 12. Conduceți mai des diverse evenimente. 13. Faceți o pagină pe internet pentru decanat, de unde să aflați știrile.

Concluzii 1. Analiza rezultatelor sondajului în general pentru facultate, pe specialități, pe cursuri, a permis identificarea trăsăturilor diverselor aspecte ale vieții studențești. 2. Faptul că opiniile elevilor asupra mai multor probleme coincid cu rezultatele sondajului precedent indică suficientă obiectivitate a rezultatelor studiului sociologic. 3. Pe baza rezultatelor sondajului au fost relevate o serie de tendințe pozitive și negative: -îmbunătățirea climatului psihologic; -Mai multi studenti privesc spre viitor cu incredere; -două treimi dintre studenți sunt nevoiți să muncească, pentru mulți, găsirea de bani este principala problemă; - putini studenti apeleaza la profesori, curatori si decanat cu probleme; -doar o cincime dintre elevi sunt complet mulțumiți de calitatea educației; - prestigiul unui număr de specialităţi la facultate scade. 4. Luând în considerare rezultatele sondajului și efectuând ajustări corespunzătoare procesului de învățământ, muncii educaționale cu studenții, este posibilă îmbunătățirea calității vieții studenților facultății noastre.

Chestionar pentru elevi

Grup _________________

Specialitate__________

Vă rugăm să deveniți participant la un sondaj sociologic și să răspundeți la următoarele întrebări.întrebările propuse ale chestionarului.

Scopul studiului: fă un portret social al unui student AAPT. rezultatCercetarea dumneavoastră va fi folosită pentru a îmbunătăți organizarea procesului pedagogic.

reguli completarea chestionarului este simplă: marchează varianta de răspuns carecorespunde caracteristicilor, dacă nu există, atunci adăugați-l pe al dvs.

Vârsta ta (____), sexul tău (____).

1. Familie:

complet;

b) incomplet.

2. Numărul de copii din familie:

a) un copil;

b) doi copii;

c) trei sau mai mulți copii.

3. Educația parentală

Educaţie

Mamă

Tată

Superior

Secundar specializat

Media

Secundar inferior

4. Locul de muncă al părinților:

Loc de munca

Mamă

Tată

Muncitor din sectorul public

Antreprenor

Militar

Lucrează pentru un antreprenor privat

Lucrează într-o societate pe acțiuni

Nu funcționează

Altele (specificați ce)

5. Venitul familiei (în ruble pe lună per membru al familiei)

a) 10.000 sau mai mult;

b) de la 5000 la 10000;

c) de la 2600 la 5000;

d) mai puțin de 2600.

6. Apartenența la o organizație publică (politică, științifică, religioasănoah, ecologic, etc.):

a) sunt membru;

b) Nu sunt membru.

7. Valori (alegeți trei articole din zece oferite):

Denumirea valorilor

Alegerea ta

Părinții se închid

Dragoste

Stil de viata sanatos

bunăstarea materială

Educaţie

propria familie

Prieteni, comunicare

Lucrarea preferată

Recreere, divertisment

Interese si hobiuri

8. Petrecerea timpului liber (împărțiți 100% din timpul liberschimbați pozițiile care reflectă timpul liber):

9. A jucat un rol decisiv în alegerea unei profesii (precizați o singură poziție)ție):

poziţie

Opinia ta

Părinţi

Şcoală

Serviciul de ocupare a forței de muncă

eu (eu însumi, eu însumi)

mass-media

Prieteni

10. Alegeți o profesie pentru că:

a) Îmi place de ea

b) nu-mi place, dar îmi va oferi financiar.

11. Idei despre profesie:

a) schimbat în perioada studiilor în facultate;

b) nu s-au schimbat.

12. Am cunoștințe de calculator de la școală:

a) da;

b) nu.

13. Cunoștințele mele de calculator:

a) dezvoltat în facultate;

b) a rămas la fel.

14. În timp ce studiez la o școală tehnică, eu:

a) dezvolta

b) nu se schimba;

c) Sunt degradant.

15. Posedarea abilităților de muncă independentă:

a) Detin

b) Eu nu.

a) suporta

b) Nu pot suporta.

17. Conflicte cu profesorii:

a) da, există; (dacă doriți, atunci indicați cu care);

b) nu.

18. Absența de la cursuri fără un motiv întemeiat:

a) Nu pierd cursuri;

b) sari.

19. Studiul la o școală tehnică comparativ cu o școală:

a) ușor;

b) dificil.

20. Cunoașterea pe care o intru într-o școală tehnică:

a) cel mai recent

b) înghețat, învechit.

21. eu Cred că majoritatea profesorilor din școlile tehnice:

a) profesioniști care își cunosc subiectul;

b) neprofesionisti.

22. Dificultăți (alegeți trei posturi din opt oferite):

Numele dificultății

Relevant pentru tine

Dificultăți legate de studiu

Dificultăți asociate cu depășireacomplexe

Dificultăți asociate cu adaptarea la viața independentă

Dificultăți asociate cu autocunoaștereaeu insumi

ssssemyself

Dificultăți în relațiile cu cei dragi, prietenii

Dificultăți în relațiile cu opusulpodea

Dificultăți în a lua contact cu oamenii

Cred că nu am nicio problemă

23. Consumul de alcool:

a) Nu folosesc

b) utilizați rar (la fiecare două săptămâni);

c) Îl folosesc în mod regulat (în fiecare zi).

24. Consumul de droguri:

a) Nu folosesc

b) Am încercat o dată, dar nu sunt dependent de droguri;

c) Îl folosesc în mod regulat.

25.0 daune ale drogurilor, alcoolului:

a) știu;

b) Nu stiu.

26. Expresii obscene:

a) nu o consider norma, deci nu o folosesc;

b) O consider normal, o folosesc.

27. Ai nevoie de sprijin pedagogic:

a) da;

Ca și alți studenți ai facultăților de sociologie, studenții Institutului de Psihologie, Sociologie și Relații Sociale al Universității Pedagogice de Stat din Moscova participă în mod regulat la anchete sociologice. De regulă, ei compun în mod independent întrebări pentru sondaj, care sunt apoi editate de supervizorii lor. Următoarele sunt chestionare eșantion,întocmit de profesorii și studenții IPSS.

Un exemplu de chestionar nr. 1 pe tema „Atitudinea tinerilor moderni față de religie și moralitate”

Stimate participant la sondaj, vă rugăm să răspundeți la următoarele întrebări. Răspunsurile tale vor ajuta la organizarea conferinței internaționale „Psihologia moralei și a religiei: secolul XXI”. Sondajul este anonim, iar datele colectate vor fi utilizate numai în formă agregată. Pentru fiecare întrebare, alegeți un răspuns (dacă nu se specifică altfel în formularea întrebării).

• 1. Care este sexul tau:
  • un bărbat;
  • b) feminin.
• 2. Vârsta ta:
  • a) sub 17 ani;
  • b) 17–22 ani;
  • c) 23–27 de ani;
  • d) peste 27 de ani.
• 3. Educatia ta:
  • a) secundar incomplet;
  • b) medie;
  • c) studii superioare incomplete;
  • d) mai mare.
• 4. Ce religie profesezi?
• a) Ortodoxia;
• b) creștinismul non-ortodox (catolicism, protestantism);
• c) iudaismul;
• d) Islamul;
• e) altă religie (non-abrahamică);
• c) Nu cred.
• 5. În ce măsură te consideri o persoană religioasă?

Marcați unul dintre cele 10 puncte de pe scară, unde numerele cresc în ordine crescătoare a sentimentului religios:

nu cred 12 3 456789 10 Eu cred

• 6. Familia dumneavoastră are tradiții sau obiceiuri religioase (mersul la biserică, efectuarea de ritualuri, citirea literaturii religioase etc.)?
• a) da;
• b) da, astfel de tradiții există, dar nu le acordăm prea multă importanță;
• c) nu.
• 7. Cât de des participați la slujbele religioase?
• a) niciodată;
• b) o dată pe an sau mai puțin;
• c) o dată pe lună sau o dată la șase luni;
• d) o dată pe săptămână sau mai mult.
• 8. Sărbătorești sărbători religioase?
• a) da, tot timpul, avem un calendar în care sunt marcate toate sărbătorile credinței noastre;
• b) da, dar numai cele mai cunoscute;
• c) rar, când se întâmplă;
• d) nu, în cercul nostru acest lucru nu este acceptat.
• 9. Dacă ați luat vreodată parte la ceremonii religioase, de ce?
• a) pentru că este necesar pentru credincios;
• b) pentru că din exterior arată frumos;
• c) a participat din simplă curiozitate;
• d) a ieșit la o companie cu prietenii (rudele);
• e) Nu particip la astfel de ritualuri.
• 10. Atunci când alegi haine (bijuterii) te ghidezi după preferințele religiei tale?
• a) da, aleg mereu haine care nu contravin normelor religioase;
• b) de obicei da, dar dacă lucrul îmi place foarte mult, atunci în ciuda discrepanței cu normele religiei mele, îl voi cumpăra;
• c) simbolurile religioase din haine (bijuterii) sunt doar o parte din stilul meu;
• d) nu, aspectul meu nu are legătură cu religia.
• 11. Religia influențează activitățile dumneavoastră profesionale (educaționale)?
• a) da, am ales o profesie (specialitate) care nu contrazice standardele etice ale religiei mele;
• b) parțial, se referă mai degrabă la relațiile cu angajații (colegii de clasă). Ne ajutăm dezinteresat și ne felicităm de sărbătorile religioase;
• c) nu, religia nu are niciun efect asupra muncii mele (studiului).
• 12. Îți influențează religia comportamentul (stilul de viață)?
• a) da, trăiesc întotdeauna conform prescripțiilor religiei mele și renunț la tot ce intră sub interdicția religioasă;
• b) Încerc să mă conformez cu standardele etice religioase (încerc să nu intru în conflict cu oamenii, nu înjur, nu înșel intenționat);
• c) modul meu de viață nu depinde de credințele religioase. Eu însumi decid cum trăiesc.
• 13. Ce acțiuni ați justifica?

Vă rugăm să bifați răspunsurile care vă sunt cel mai apropiate.

fapte	justific	Sunt în pierdere răspuns	Nu-mi pun scuze
Achiziționarea de bani și proprietăți cât mai curând posibil
Băutură frecventă de plăcere
adulter
Atitudine disprețuitoare față de oamenii care nu sunt capabili să aibă succes în viață
Respingerea prieteniei cu o persoană care se îmbogățește și nu vrea să împărtășească
Un răspuns nepoliticos la nedreptate
Sinucidere după o lungă serie de eșecuri în viață

14. Care dintre cele 10 porunci biblice considerați că este cea mai importantă de îndeplinit?

Vă rugăm să bifați răspunsurile care vă sunt aproape.

Porunci		Sunt în pierdere răspuns
Onorează pe Unicul Dumnezeu
Nu te face un idol
Nu lua numele lui Dumnezeu în zadar
Lucrează șase zile și dedică-i lui Dumnezeu ziua a șaptea
Onorează-ți tatăl și mama ta
Nu ucide
Nu comite adulter
Nu depune mărturie mincinoasă împotriva aproapelui tău
Nu râvni la casa vecinului tău

• 15. Ai încredere în clerul modern?
• a) da;
• b) nu.
• 16. Ești capabil să comită un act inacceptabil din poziția religiei tale, dar care nu este condamnat și poate chiar aprobat de societate?
• a) categoric nu
• b) de ce nu? Până la urmă, acum sunt acceptate în societate multe lucruri care nu sunt aprobate din punct de vedere al religiei;
• c) Religia nu poate influența acțiunile mele.
• 17. Indicați-vă atitudinea față de persoanele care acționează imoral, dar numai în acele cazuri în care nu există niciun rău pentru alții în abaterea de la moralitate?
• a) tolerant (cu intelegere);
• b) indiferent;
• c) puternic negativ.
• 18. De ce unii oameni ignoră standardele morale?
• a) oamenii sincer nu realizează importanța lor pentru societate;
• b) oamenii încearcă doar să se afirme;
• c) oamenii sunt obișnuiți să nu respecte regulile stabilite de alții;
• d) oamenii sunt siguri că nu vor fi pedepsiți;
• e) standardele morale sunt prea greu de respectat;
• e) altele.
• 19. Cum crezi că pot fi justificate faptele imorale?
• a) vârstă fragedă
• b) nesemnificativitatea prejudiciului moral sau material cauzat persoanelor;
• c) acţiunea în stare de extremă necesitate vitală;
• d) necunoașterea standardelor morale;
• l) nimic;
• e) altele.
• 20. Sunteți de acord cu afirmația că modul de viață modern și sistemul secular de valori contribuie la răspândirea actelor imorale?
• a) da;
• b) nu.
• 21. Cum, în opinia dumneavoastră, poate fi prevenită răspândirea imorității în societate?
• a) explicarea importanței practice a respectării standardelor morale;
• b) pedeapsă mai aspră pentru diverse infracțiuni;
• c) exemplu personal;
• d) propaganda valorilor morale religioase;
• e) altele.
• 22. Este necesară introducerea unei discipline academice în școli și universități care să familiarizeze studenții cu principalele prevederi ale doctrinelor religioase?
• a) da, „Fundamentals of Religious Klewledge” ar trebui introdusă ca materie obligatorie și este de dorit ca orele să fie predate de un duhovnic;
• b) se poate introduce doar un curs pur introductiv precum „Istoria religiilor” sau „Studii religioase”;
• c) orice astfel de disciplină poate fi predată numai opțional, la cererea studenților;
• d) avem un stat laic, iar orice propagandă a religiei ar trebui scoasă din instituțiile de învățământ.

Mulțumim pentru participare!

Un exemplu de chestionar nr. 2 pe tema „Atitudinea tinerilor din Moscova față de ideile feminismului”

Buna! Vă invităm să participați la un sondaj sociologic asupra tinerilor. Vă rugăm să răspundeți la 20 de întrebări. Chestionarul este anonim, iar datele obținute vor fi folosite în scopuri științifice și practice.

• 1. Care este sexul tau:
  • o femeie;
  • b) masculin.
• 2. Vârsta ta:
  • a) 18–21 ani;
  • b) 22–25 ani;
  • c) 26–29 de ani.
• 3. Educatia ta:
  • a) sub medie;
  • b) medie;
  • c) secundar de specialitate;
  • d) studii superioare incomplete;
  • d) mai mare.
• 4. Starea ta civilă:
  • a) necăsătorit / necăsătorit;
  • b) căsătorit/căsătorit;
  • c) căsătoria civilă.
• 5. Crezi că este feminismul:
  • a) lupta femeilor discriminate pentru egalitatea cu bărbații în drepturile sociale;
  • b) dorinta femeilor de a domina barbatii;
  • c) o mișcare politică al cărei scop este acordarea dreptului de vot femeilor;
• 6. Ce părere ai despre ideile feministe?
• a) aproba pe deplin;
• b) aproba parțial;
• c) nega categoric;
• d) Sunt indiferent.
• 7. A supraviețuit feminismul până în zilele noastre?
• a) da, desigur;
• b) da, dar s-a schimbat foarte mult în ultimii ani;
• c) nu.
• 8. Astăzi în Rusia există o serie de mișcări sociale ale femeilor. Crezi că acțiunile lor demonstrează idei feministe?
• a) da, pentru că femeile din ele apără drepturile femeii;
• b) este posibil, dar nu are sens în Rusia;
• c) nu, deoarece nu au o ideologie anume;
• d) altele (scrie ce anume);
• e) le este greu să răspundă.
• 9. Sunt încălcate în prezent drepturile femeilor din Rusia?
• a) da;
• b) da, în unele chestiuni;
• c) nu.
• 10. Egalitatea între bărbați și femei este:
  • a) drepturi sociale egale;
  • b) drepturi și obligații egale;

η) ceva din domeniul fanteziei;

• d) altele (scrie ce anume).
• 11. Pot un bărbat și o femeie să-și schimbe rolurile sociale?
• a) da, desigur: un bărbat poate îndeplini îndatoririle unei femei, iar o femeie – îndatoririle unui bărbat;
• b) da, pot, dar nu în toate domeniile de activitate;
• c) da, pot, dar asta, de regulă, nu duce la nimic bun;
• d) Nu, este nefiresc.
• 12. Dacă o femeie ocupă o poziție „de conducere” în familie, atunci aceasta:
  • a) este inacceptabil;
  • b) normal;
  • c) este permisă dacă folosește această funcție în folosul familiei și fără a-și degrada soțul;
  • d) altele (scrie ce anume).
• 13. Te-ai lăsa descurajat de sexul opus care încearcă să te domine?
• a) da, în orice caz;
• b) nu, la un nivel moderat este acceptabil;
• c) Nu, o iau ușor.
• 14. Cum poate afecta fascinația fetelor față de feminism comunicarea lor cu tinerii?
• a) în niciun caz;
• b) majoritatea acestor fete vor fi singure;
• c) tinerii vor fi motivați să ia lucrurile în propriile mâini în relație;
• d) tinerii „stau pe gâtul” unor astfel de fete;
• e) vor exista certuri constante despre cine este responsabil în relație;
• g) greu de răspuns.
• 15. Ce poate aduce un tânăr de acord cu ideile feminismului?
• a) sprijin fundamental pentru ideea de egalitate socială;
• b) influența cercului social în care sunt fete feministe;
• c) influența stereotipurilor de gen formate în familie;
• d) dragoste pentru o fată feministă;
• k) influenţa propagandei;
• e) altele (scrie ce anume);
• g) greu de răspuns.
• 16. Cât de ușor este pentru un tânăr să comunice cu o fată care recunoaște ideile feminismului?
• a) destul de usor;
• b) dificil;
• c) pur și simplu imposibil;
• d) este dificil să răspundă.
• 17. Care sunt principalele probleme care pot apărea atunci când un tânăr comunică cu o fată feministă?
• a) conflict datorat dorintei reciproce de conducere;
• b) neînțelegere reciprocă;
• c) dorinta de a comunica mai putin intre ele;
• d) conflict asupra dorinței unui tânăr de a-și „reeduca” iubita;
• e) ridiculizarea și insultele partenerului;
• e) nu ar trebui să existe probleme;
• g) altele (scrie ce anume);
• h) le este greu să răspundă.
• 18. Ce sentimente trezește în tine imaginea unei fete feministe?
• a) atrage
• b) trezește curiozitatea;
• c) provoacă râs;
• d) respinge;
• e) provoacă indiferență;
• e) altele (scrie ce anume).
• 19. Te-ai întâlni cu o fată feministă?
• a) da, din moment ce ader și eu la ideile feminismului;
• b) da, pentru că diferențele ideologice nu sunt atât de importante pentru mine;
• c) da, dar cu mare grijă;
• d) nu, în niciun caz;
• e) le este greu să răspundă.
• 20. Există feministe printre cunoștințele tale?
• a) da, comunic cu o astfel de persoană (oameni);
• b) nu;
• c) le este greu să răspundă.

Mulțumesc!

Exemplu de chestionar nr. 3 pe tema „Problema șomajului tinerilor profesioniști”

Stimate respondent!

Vă rugăm să participați la un studiu sociologic realizat pentru a clarifica atitudinea tinerilor din Moscova față de problema șomajului tinerilor profesioniști. Vi se vor pune mai multe întrebări. Alegeți răspunsul care se potrivește cel mai bine cu părerea dvs. Garantam anonimatul si confidentialitatea informatiilor primite.

• 1. Crezi că șomajul este:
  • a) un fenomen general pozitiv în economia țării (un stimulent pentru îmbunătățirea competențelor și activității populației);
  • b) realitatea naturală (costurile unei economii de piaţă, fără de care nu poate funcţiona);
  • c) un fenomen negativ (cauza conflictelor sociale și creșterea criminalității).
• 2. Ce părere aveți, care este nivelul șomajului astăzi la Moscova?
• o mare;
• b) normal (natural);
• c) scăzut.
• 3. Care sunt, în opinia dumneavoastră, principalele cauze ale șomajului la Moscova?
• a) reducerea producţiei industriale;
• b) afluxul de migranți din țările vecine;
• c) apariţia unor sectoare complet noi ale economiei, pentru care este dificil să se găsească personal;
• d) altele (scrie) ____________________________.
• 4. Ce categorii de persoane, în opinia dumneavoastră, sunt cele mai vulnerabile la șomaj astăzi?
• a) tinerilor
• b) persoane de vârstă mijlocie (de la 30 la 40 de ani);
• c) persoane în vârstă (de la 40 la 55 de ani);
• d) pensionari;
• e) altele (precizați) ______________________________.
• 5. Ce planuri ai după absolvire?
• a) mergi la munca
• b) Îmi voi continua studiile la universitatea mea (master, studii postuniversitare);
• c) urmeaza sa fac o noua studii la o alta universitate;
• d) merge să servească în armată;
• e) alegerea dvs. de _________________________________.
• 6. Când aplici pentru un loc de muncă, te aștepți:
  • a) asistenta rudelor si prietenilor;
  • b) asistență din partea unei instituții de învățământ;
  • c) serviciul de ocupare a forţei de muncă;
  • d) agenţii de ocupare a forţei de muncă;
  • e) aptitudini proprii;
  • e) o combinație favorabilă de circumstanțe;
  • g) altele (precizați) ______________________________.
• 7. Ce motive, în opinia dumneavoastră, pot afecta refuzul de a angaja un tânăr specialist?
• a) lipsa experienței practice;
• b) calitatile personale ale candidatului care nu atrag angajatorul;
• c) stare civilă nefavorabilă;
• d) lipsa educaţiei;
• e) lipsa posturilor vacante;
• f) prejudiciul administrației față de angajații „verzi”;
• g) alte motive _____________________________________________.
• 8. Ați dori să faceți un stagiu „postuniversitar” la întreprindere cu posibilitate de angajare în continuare?
• a) da;
• b) nu;
• c) le este greu să răspundă.
• 9. Ați încercat vreodată să obțineți un loc de muncă?
• a) da;
• b) nu.
• 10. Aveți o nevoie urgentă de a obține un loc de muncă?
• a) da;
• b) nu.
• 11. Ce este esențial pentru tine atunci când alegi un loc de muncă?
• a) nivelul salariului oferit;
• b) prestigiul firmei;
• c) climatul socio-psihologic în organizaţie;
• d) domeniul de activitate;
• e) posibilitatea de autoexprimare;
• f) posibilitatea de dezvoltare profesională;
• g) dobândirea de experiență practică;
• h) program de lucru flexibil;
• si altul___________________________________.
• 12. Considerați să faceți afaceri ca o alternativă pentru dvs. în cazul imposibilității de a găsi un loc de muncă?
• a) da;
• b) nu;
• c) le este greu să răspundă.
• 13. Dacă ar fi să-ți pornești propria afacere, ce ai face?
• 14. De ce sunteți personal nemulțumit de șomaj?
• a) scăderea statutului social;
• b) lipsa banilor;
• c) un cerc restrâns de comunicare;
• d) incapacitatea de a se realiza pe sine;
• e) dependenţa financiară de părinţi;
• e) nimic;
• g) alte _________________________________________________.
• 15. Ce motive, în opinia dumneavoastră, contribuie la șomajul tinerilor specialiști la Moscova?
• a) pretenții excesive ale tinerilor înșiși la locul de muncă dorit;
• b) lipsa de dorinta a angajatorilor in angajarea tinerilor profesionisti;
• c) lipsa de atenție a administrației locale față de angajarea tinerilor la Moscova;
• d) lipsa de disponibilitate a tinerilor înșiși de a munci;
• e) alte ___________________________________________.
• 16. În opinia dumneavoastră, este mai ușor să găsești un loc de muncă la Moscova decât în ​​alte orașe?
• a) da;
• b) nu;
• c) le este greu să răspundă.
• 17. Situația în care un tânăr specialist cu studii superioare nu lucrează se datorează:
  • a) incapacitatea de a găsi un loc de muncă;
  • b) lipsa de disponibilitate de a lucra;
  • c) condiţii de muncă nesatisfăcătoare.
• 18. Crezi că se poate lupta cu problema șomajului?
• a) da;
• b) nu;
• c) le este greu să răspundă.
• 19. Care credeți că sunt modalitățile de combatere a șomajului?
• a) crearea de noi locuri de muncă;
• b) crearea de burse de muncă și alte tipuri de servicii de ocupare a forței de muncă;
• c) dezvoltarea profesională a salariaţilor;
• d) sprijin pentru dezvoltarea întreprinderilor mici și mijlocii;
• e) redistribuirea locurilor de muncă în favoarea populaţiei locale asupra vizitatorilor;
• d) altele ___________________________________.
• 20. Considerați că întreprinderile ar trebui să pregătească în prealabil specialiști prin încheierea de acorduri cu instituțiile de învățământ privind angajarea absolvenților lor?
• a) da;
• b) nu;
• c) le este greu să răspundă.
• 21. Ce fel de ajutor ai dori să primești de la un consultant profesionist al serviciului de ocupare a forței de muncă?
• a) afla ce profesii sunt solicitate pe piata muncii;
• b) promovează un test în scopul autodeterminarii profesionale;
• c) alege o instituţie de învăţământ pentru admiterea ulterioară;
• d) găsi un loc de muncă;
• e) niciuna;
• e) altă asistență _____________________________________________.
• 22. Cine credeți că este de vină pentru situația actuală cu șomajul tinerilor profesioniști?
• a) statul;
• b) bursele de muncă;
• c) tineret;
• d) angajatorii;
• e) întreprinderi;
• f) instituţii de învăţământ;
• 23. Există șomeri în familia ta astăzi?
• a) da;
• b) nu.
• 24. În opinia dumneavoastră, sub ce formă ar putea statul să sprijine tinerii profesioniști în căutarea unui loc de muncă? (Verificați câteva articole);
• a) organizarea de cursuri de perfecţionare (sau recalificare);
• b) repartizarea absolvenților de facultate pentru a lucra în specialitatea lor;
• c) sprijin financiar pentru demararea propriei afaceri;
• d) crearea de locuri de muncă;
• e) dezvoltarea schimburilor de muncă pentru tineri;
• f) crearea de centre de adaptare socială și psihologică a absolvenților;
• g) altele (scrie) _________________________________.
• 25. Ce părere aveți despre cazurile de refuz de a angaja femei?
• a) în opinia mea, aceasta este o problemă exagerată;
• b) cu intelegere - exista profesii destinate doar barbatilor;
• în) negativ - discriminarea de gen este inacceptabilă. Vă rugăm să furnizați câteva informații despre dvs.
• 26. Vârsta ta?
• a) mai putin de 20 de ani;
• b) de la 20 la 25 de ani;
• c) între 25 și 30 de ani.
• 27. care este sexul tau?
• un bărbat;
• b) feminin.
• 28. Ce studii ai?
• a) medie generală;
• b) vocaţional primar;
• c) secundar profesional;
• d) mai mare;
• e) studii superioare neterminate.

Mulțumesc! Succes la angajare!

Exemplu de chestionar nr. 4 pe tema „Cauzele conflictelor într-o familie tânără”

• 1. care este sexul tau?
• un bărbat;
• b) feminin.
• 2. Vârsta ta?
• a) sub vârsta de 21 de ani;
• b) 21–25 ani;
• c) 26–30 culcat;
• d) 31–35 de ani.
• 3. Educatia ta?
• a) medie;
• b) special secundar;
• c) studii superioare incomplete;
• d) mai mare.
• 4. Căsătoria dumneavoastră este înregistrată oficial?
• a) da, căsătoria noastră este înregistrată la registratura;
• b) nu, trăim într-o „căsătorie civilă”;
• c) Nu sunt căsătorit.
• 5. Vă rugăm să indicați durata căsătoriei dvs:
  • a) până la 1 an;
  • b) 1–3 ani;
  • c) 4–6 ani;
  • d) 7–9 ani;
  • e) mai mult de 9 ani;
  • e) Nu sunt căsătorit.
• 6. Ai copii?
• a) da, un copil;
• b) da, doi copii;
• c) trei sau mai mulți copii;
• d) fără copii, dar plănuim să avem un copil;
• e) fără copii, iar până acum nu ne propunem să-i aducem pe lume.
• 7. Ești mulțumit de venitul familiei tale?
• a) da, complet;
• b) mai degrabă da;
• c) nu chiar;
• d) Nu, deloc mulțumit.
• 8. Specificați condițiile dvs. de viață:
  • a) avem propria noastră locuință;
  • b) locuiesc cu parintii (alte rude);
  • c) închiriază o casă;
  • d) a luat locuință cu un credit ipotecar;
  • d) locuiesc într-o pensiune.
• 9. Cât de mulțumit ești de condițiile tale de viață?
• a) sunt complet mulțumiți;
• b) mulțumit, dar nu chiar;
• c) deloc mulțumit.
• 10. Cum evaluezi situația psihologică din familia ta?
• a) favorabil;
• b) satisfăcător;
• c) inconfortabil;
• d) conflict.
• 11. Aveți conflicte familiale grave?
• a) da, adesea
• b) da, din când în când;
• c) nu.
• 12. Care sunt principalele cauze ale conflictului în familia ta? Puteți selecta mai multe răspunsuri:
  • a) problema locuinței, tulburarea gospodăriei;
  • b) lipsa resurselor financiare, nivelul scăzut al veniturilor;
  • c) probleme cu angajarea;
  • d) probleme cu plasarea copiilor într-o instituție (pre)școlară;
  • e) probleme în relaţiile cu părinţii unuia sau ambilor soţi;
  • f) obiceiuri proaste (alcoolism, fumat, jocuri de noroc);
  • g) lipsa de caldura in relatii, probleme de comunicare;
  • h) adulter, gelozie;
  • i) lipsa intereselor comune, diferența în educație;
  • j) grosolănie, violență din partea soțului (soților);
  • k) lipsa de opinii, convingeri comune (politice, religioase);
  • l) dorința soțului (soților) de a urma o carieră;
  • m) probleme cu nașterea, creșterea copilului;
  • n) plata unei datorii (împrumut);
  • n) nu există conflicte în familia noastră;
  • p) altele (scrie ce anume) __________________________.
• 13. Care sunt, după părerea dumneavoastră, principalele probleme ale familiilor tinere din țara noastră? Puteți selecta mai multe răspunsuri:
  • a) probleme de locuit;
  • b) salarii mici;
  • c) şomaj;
  • d) necesitatea de a combina munca cu studiul;
  • e) lipsa sprijinului din partea statului;
  • f) probleme în relaţiile personale ale soţilor;
  • g) conflicte între părinți și copii;
  • h) nepregătirea tinerilor de a lua decizii responsabile;
  • i) altele (scrie ce anume) ____________________________.
• 14. Ce este mai probabil să creeze situații conflictuale în familie?
• a) probleme sociale (tulburări domestice, lipsă de bani);
• b) probleme psihologice (lipsa de intelegere reciproca, diferenta de caractere);
• c) diferențe de valoare (credințe și interese diferite);
• d) este dificil să răspundă.
• 15. Situația socială și economică din țară influențează conflictele din familia dumneavoastră?
• a) da, și foarte puternic;
• b) da, dar nu mult;
• c) nu, nu afectează;
• d) este dificil să răspundă.
• 16. Cât de grav poate afecta apartenența etnică (sau religioasă) diferită a soților conflictele familiale?
• a) are un impact uriaș
• b) influenţe, dar numai dacă între soţi nu există dragoste;
• c) practic nu afectează;
• d) este dificil să răspundă.
• 17. Există o relație directă între conflictele familiale și nivelul de educație al soților?
• a) da, desigur;
• b) da, dar apare rar;
• c) nu;
• d) este dificil să răspundă.
• 18. Cine crezi că ar trebui să rezolve problemele familiilor tinere?
• a) soții înșiși;
• b) sotii cu ajutorul rudelor si prietenilor;
• c) statul;
• d) altele (scrie ce anume) ________________________________
• 19. Ce părere aveți despre politica statului de susținere a unei familii tinere?
• a) îl consideră eficient;
• b) îl consider ineficient;
• c) le este greu să răspundă.
• 20. Participați la vreun program guvernamental de sprijinire a familiilor tinere?
• un nu;
• b) nu, dar ar dori;
• c) da, participăm (precizați în care) ______________________