Analiza semei (componentelor).- cel mai simplu tip de analiză lexicală, a cărui sarcină este de a caracteriza componenta conceptuală a cuvântului, i.e. semnificația sa, sub aspect semantic și structural. Unitatea de analiză seme este sema(factor semantic), componenta minimă suplimentară a valorii nesegmentabile.

Definirea conceptului

Analiza semi (componentă) este „o procedură de împărțire a unui sens în părțile sale componente, a cărei izolare se datorează atât raportului elementelor într-un sens separat (prezența unor elemente mai generale și mai particulare, adică ierarhiei organizare), și corelarea acestui sens cu semnificațiile altor unități lingvistice”.

Termenul „analiza componentelor” a fost folosit pentru prima dată de W. Goodnuff în articolul „Cultural Anthropology and Linguistics” (1957). Cu conceptul introdus, el a desemnat metoda analizei lingvistice, care face posibilă dezvăluirea ierarhiei semelor care formează sensul lexical al cuvântului. Metoda analizei componentelor a fost dezvoltată de N. S. Trubetskoy în raport cu fonemele. Pe baza materialului de semnificații gramaticale, metoda analizei componente a fost folosită pentru prima dată de R. O. Yakobson pentru a descrie categoria de caz a substantivelor rusești.

Ca parte a sensului, seme poate fi reprezentat printr-o formă de cuvânt sau o frază, liberă sau stabilă. Da, sensul cuvântului răsad include următoarele semene:

1. „tinere” 2. „plante” 3. „cultivată” 4. „în sere” (sau) 5-6. 'pe paturi speciale’ 7-8. 'pentru transplantul ulterior’ 9. ‘în teren deschis’.

În cazurile 5-6 și 7-8, prepoziția face parte din forma de cuvânt a substantivului, iar segmentul 9 nu este împărțit în seme, deoarece este exprimat printr-o combinație stabilă.

Întrucât cuvintele pentru analiza seme sunt preluate din dicționare explicative, rezultatul procedurii depinde de caracterul complet al definiției, care nu coincide întotdeauna în surse diferite. Deci, interpretarea sensului cuvântului paragraf, care a fost citat mai sus, este prezentat în TSU oarecum diferit decât în ​​BPS, cf.:

PARAGRAF paragraf m.(germană: Absatz) (special). 1. Indentează chiar la începutul liniei a separa o parte a textului de alta; Linie rosie. Când tastați, faceți un paragraf. 2. Text între două astfel de liniuțe. Citiți două paragrafe(TSU).

Cu cât definiția dicționarului este mai completă, cu atât este mai ușor să efectuați analiza seme, deoarece nu este nevoie să identificați singur semes lipsă. Dacă este necesar, ar trebui să faceți referire la material ilustrativ - exemple care vă vor permite să restabiliți componentele valorii LSV.

Seme tipologie sensul lexical este o ierarhie care trebuie reflectată în procedura de analiza.

• 1. Cel mai frecvent seme care caracterizează apartenența unui cuvânt la o anumită parte a vorbirii este seme gramatical - gramem. Altfel se numeste meme de clasă,întrucât denotă o clasă gramaticală și exprimă semantica generală a acelei părți de vorbire, al cărei cuvânt urmează să fie analizat. Substantivele au gramul „obiectivitate”, verbe – „acțiune”, adjective – „atribut”, numerale – „atribut cantitativ”, adverbe – „semn al acțiunii”. Da, substantive paragraf, bucurie, nisip, copii au gramul „obiectivitate”, adjective înalt, solar, vulpe- gram „semn”, verbe citit, piaptănă-ți părul, gândi, fugi- gram „acțiune”.
• 2. Mai specific este seme lexico-gramatical, combinând trăsăturile lexicale și gramaticale ale cuvântului. Se stabilește în funcție de categoriile lexicale și gramaticale: pentru substantive este „concretețe”, „abstractitate”, „substanțialitate” sau „colectivitate”, pentru adjective este „calitate”, „relativitate” sau „posesivitate”, pentru verbe. este „modalități de acțiune verbală”, „returnabilitate/irevocabilitate”, „personalitate/impersonalitate”.

Astfel, substantivele au următoarele seme lexicale și gramaticale: paragraf -'specificitate', bucurie -'abstract', nisip -„substanțialitate”, copii -‘adunare’. Adjectiv înalt conține seme lexico-gramatical „calitate”, însorit -„relativitate”, vulpea -„posesivitate”. Verb citit posedă semesurile „ultimitate”, „irevocabilitate”, „personalitate”; piaptănă-ți părul- semes „infinit”, „recurență”, „personalitate”; gândi- semes ‘extremitate’, ‘finalitate’, ‘irevocabilitate’, ‘personalitate’; fugi- semes ‘ultimitate’, ‘irevocabilitate’, ‘personalitate’.

• 3. Cea mai comună dintre semele lexicale este arhisem (hiper-seme, seme generic) care denumește numele câmp lexico-semantic(LSP), care, împreună cu alte elemente, include lexemul în cauză. Da, substantiv pâine inclus în LSP „Produs”, adjectiv înalt- în LSP „Mărime”, verb alerga -în LSP „Mișcare”. Criteriul pentru corectitudinea definiției arhisemei este posibilitatea de a include în LSP un număr semnificativ de cuvinte din diferite părți de vorbire, de exemplu, „Mișcarea” LSP: fugi, epuizat, alerga, du-te la plimbare, mers pe jos, mișcare, circulaţie, mobil (compus), mobil (persoana) etc.
• 4. Hyposeme (specie seme) este o trăsătură care caracterizează lexemele hiponimice care formează paradigme ca lexico-tematicși grupuri lexico-semantice(LTG, LSG). De regulă, există mai multe astfel de semne. Printre acestea se remarcă integralăși seme diferențiale. Semele integrale sunt mai specifice decât arhisemele și servesc drept bază pentru combinarea cuvintelor în LTG și LSG. Deci, al doilea LSV al substantivului paragraf este inclusă în grupa tematică, care se remarcă din componența LSP „Text”, și conține seme integral „partea”. LTG „Parte de text” include componente precum „parte”, „capitol”, „secțiune”, „paragraf”. Sema care face posibilă diferențierea semanticii lor în cadrul LTG este „prezența unui titlu”. miercuri:

capitolul 2 bine. 1) Secția artistică, științifică, jurnalistică etc. eseuri, numerotate sau intitulate ;

paragraful i. 1) a) Împărțirea fină a textului în interiorul unui capitol, secțiune, de obicei notat printr-un semn special (TSE).

5. Seme potențial se caracterizează prin faptul că, spre deosebire de semesele menționate mai sus, nu se reflectă în definiția dicționarului, deși este recunoscut clar de vorbitorii nativi. Rolul semelor potențiale în structura semantică a LSV-urilor este extrem de important, deoarece acestea servesc adesea ca bază pentru transferul în formarea derivaților LSV. Un instrument pentru identificarea potențialelor seme este o comparație a valorilor nederivate și derivate. Deci, într-un cuvânt polisemantic urs se disting următoarele LSV-uri:

Ursul - eu m. 1. Un mamifer mare prădător, cu păr lung și picioare groase, precum și blana acestuia. Alb m. Maro m. Doi ursi nu se pot intelege intr-o vizuina(a mancat). Împărțind pielea unui urs neomocit(yoghinii, despre cei care împart veniturile, beneficiile între ei, to-rykh nu sunt încă și, poate, nu vor fi deloc; fier colocvial.). M. călcă pe urechea cuiva.(despre cineva care este complet lipsit de ureche pentru muzică; glumă colocvială.). 2. trans. Despre o persoană stângace, stângace (colocvial)(TSO).

Nici un singur seme din primul LSV nu explică cum a avut loc transferul metaforic, care a dus la apariția celui de-al doilea sens, dar vorbitorii de limbă rusă știu că stângăcia este atribuită ursului. Este seme care denumește această trăsătură care a stat la baza transferului.

Identificarea unui potențial seme este facilitată de analiza exemplelor ilustrative prezentate în dicționar. Da, simbol pâine, care are semnificația principală „un produs alimentar copt din făină”, este însoțit în dicționarele explicative de expresii pâine albă, paine neagra - acest lucru ne permite să concluzionam că pâinea poate fi de diferite culori, iar flerul lingvistic sugerează că pâinea poate avea forme diferite ( chifla, pâine lungă, pâine).

Astfel, analiza seme oferă idei obiective despre caracteristicile semanticii LSW. Informații mai complexe despre structura LZ pot fi obținute prin analiza sensului lexical.

• Seliverstova O. N. Lucrări de semantică. M., 2004. S. 81.

Să ne uităm la câteva cuvinte: mesteacăn, stejar, molid, aspen, plop, brad, pin. Toate reprezintă specii de arbori. Cuvânt lemn- un nume comun (hiperonim) în raport cu cuvintele acestei serii, iar fiecare dintre cuvintele seriei este un hiponim în raport cu cuvântul lemn.

Cum se stabilesc astfel de relații hiper-hiponimice? Cum, prin ce componente semantice se deosebesc unele de altele cuvintele care alcătuiesc seria dată?

Analizând semnificațiile cuvintelor care denumesc specii de arbori, găsim în aceste accepțiuni componente semantice comune (seme) pentru toate aceste cuvinte și specifice, inerente sensului doar acestui cuvânt. O componentă semantică comună pentru semnificațiile cuvintelor mesteacăn, stejar, molid, aspen, brad, pin, plop este componenta semantică (seme) ʻarboreleʼ: interpretarea fiecăruia dintre aceste cuvinte este imposibilă fără a indica faptul că obiectul natural dat aparține clasei arborilor.

Componenta semantică (seme) ʻarboreleʼ, inerentă semnificațiilor tuturor cuvintelor luate în considerare, se numește componentă semantică integrală, sau seme integral. Aceleași componente semantice (seme), prin care semnificațiile cuvintelor - numele copacilor diferă unele de altele, sunt numite componente semantice diferențiale, sau seme diferențiale.

În exemplul nostru, se disting în mod explicit două grupuri de copaci - foioase ( mesteacăn, stejar, aspen, plop) și conifere ( molid, brad, pin). Componenta semantică ʻarborele de foioaseʼ, prezentă în interpretările cuvintelor din primul grup, este comună, integrală pentru semnificațiile acestor cuvinte. În același timp, servește ca trăsătură distinctivă, opusă componentei semantice ʻarbore de conifereʼ, comună semnificațiilor cuvintelor din grupa a doua.

Astfel, fiecare dintre semele „foioaseʼ și „conifere” este, pe de o parte, integral pentru cuvintele grupului „propriu” și, pe de altă parte, diferențial, care deosebește semnificațiile cuvintelor acestui grup de semnificațiile. de cuvinte care denumesc arbori de altă rasă.

Un seme superior, general, caracteristic întregii clase de cuvinte și care deosebește această clasă de altele, reflectând conținutul general al întregii clase în abstractizare din seme diferențiale, se numește arhisem. Archiseme, de regulă, este și numele unui câmp semantic.

Sema care este important pentru formarea unui sens figurat, reflectând fenomenele de legături asociative cu obiectul desemnat, se numește potențial (contextual, conotativ) seme.

Potrivit lui L.P. Krysin

Întrebări

1. Ce sunt semele diferențiale?

2. Ce sunt semele integrale?

3. Ce este o arhisemă?

4. Ce este un seme potențial (contextual, conotativ)?

Exercițiul 3. Folosind dicționare explicative, în sensurile cuvintelor date de mai jos, evidențiază semele integrale și diferențiale și denumește și arhisema.

Scaun, suport, canapea, comoda, bufet, fotoliu, pat, canapea, taburet, dulap.

Subiectul 18.

Procedura de analiză componente a sensului lexical

Obiectul inițial al analizei sunt cuvintele scoase din context, luate în sensul lor specific obișnuit. Reprezentarea componentă a sensului unui cuvânt are forma unui produs de componente semantice, a căror ordine nu este specificată în niciun fel. Acest tip de analiză a componentelor se numește analiza vertical-orizontală valorile. Procedura sa presupune compararea semnificațiilor cuvintelor în două dimensiuni:

- în verticală atunci când valorile sunt comparate la diferite niveluri ale ierarhiei relațiilor gen-specie, adică sensuri ale hipernimelor cu semnificații ale hiponimelor;

- în orizontală atunci când se compară valori de același nivel ierarhic, indiferent dacă sunt în raport de incompatibilitate, complementaritate sau antonimie.

Procedura de analiză vertical-orizontală este ilustrată prin exemplul cuvântului revistă revistă. Procedura este împărțită în 5 etape.

Etapa 1: determinați unitatea de sens care include sensul cuvântului revistă, adică cu alte cuvinte, găsiți cel mai apropiat hipernim pentru acel cuvânt. Sensul său va fi componenta dorită a sensului. Pentru vorbitorii nativi de engleză, acesta ar fi sensul cuvântului periodic periodic.

Etapa 2: găsiți acele unități care pot fi considerate incluse în sensul cuvântului, i.e. vezi care este sensul hiponimelor sale. Pentru vorbitorii nativi, acestea vor fi hiponime felii, pulpe, benzi desenate etc.

Etapa 3: studiul unităților de același nivel ierarhic care sunt cu valoarea de interes pentru noi în raport cu incompatibilitatea sau intersecția. În primul rând, cuvintele carte carte, pamflet pamflet, ziar ziar, jurnal`jurnal (în principal științific)ʼ. Sensul cuvântului revistă este opus sensurilor cuvintelor carte, pamflet, broşură pe baza periodicitatii. Pentru semnificațiile cuvintelor revistă, jurnal, ziar această caracteristică este integrală. Revistă opus ziar ca o ediție legată sau legată. Contrast revistă – jurnal, stabilim că ediția numită jurnal, este de obicei mai specializat în conținutul său (de exemplu, reviste științifice).

Etapa 4: alcătuirea unei liste a acelor componente de diagnostic (seme) minime care, în primul rând, disting sensul cuvântului revistă din alte sensuri de același nivel, în al doilea rând, să îi permită să fie inclus în mod adecvat în cadrul celui mai apropiat sens superior și, în al treilea rând, să acopere sensurile hiponimelor sale într-un mod satisfăcător. În cazul nostru, acestea vor fi trei componente: „publicare periodicăʼ, „legat sau cusutʼ și „purtând un caracter destul de popular în conținut și designʼ.

Etapa 5: finală, constă în formularea unei definiții a unui cuvânt pe baza componentelor sale diagnostice. O astfel de definiție include de obicei o indicație a clasei căreia îi aparține valoarea (de fapt, o indicație a semnificației celui mai apropiat hipernim) și opoziții semnificative cu semnificațiile adiacent, intersectant și complementar.

Varianta de analiză a componentelor pe care tocmai am luat-o în considerare este tipică pentru o anumită etapă a dezvoltării acestei metode. Care sunt caracteristicile acestei etape?

1. se analizează cuvinte separate, izolate, ținând cont de relațiile paradigmatice dintre ele, dar fără a ține cont de legăturile lor sintagmatice.

2. Reprezentarea are forma unui set neorganizat de componente semantice sau, în cel mai bun caz, o succesiune ordonată de componente.

3. Ca o consecință a propoziției anterioare, toate componentele, sau seme, sunt recunoscute ca fiind aceleași în natura lor logică.

O astfel de versiune elementară a analizei componentelor a fost dezvoltată pe baza specific vocabular, în acest domeniu dă rezultate acceptabile.

Pentru vocabularul abstract, procedura de analiză vertical-orizontală nu este aplicabilă și este necesară o procedură analiza valorilor care se intersectează, a cărui esență este să se refere la luarea în considerare a cuvintelor nu în sine, ci fraze cu cuvântul dat. Să le ilustrăm cu exemplul cuvântului frumoasa.

Etapa 1: găsiți cuvinte apropiate de sensul dat, i.e. cuvinte din același câmp semantic care pot fi folosite în relație cu aceleași obiecte sau evenimente: frumoasa frumoasa, frumos atractiv, minunat`fermecator` etc.

Etapa 2: identificarea unei game de obiecte care pot fi descrise folosind cuvintele selectate. În același timp, o metodă eficientă este să nu enumerați sute de fraze atributive acceptabile cu aceste cuvinte, ci să găsiți astfel de contexte în care aceasta sau acea unitate fie este complet inacceptabilă, fie arată neobișnuit, ciudat. Aceasta se numește analiza materialului limbaj negativ.

		barbat (barbat)
		femeie femeie)
frumos		clădire (cladire)
		*lac (lac)
		*scenă
		*bijuterie (decor)

		cabana (cabana)
frumos		*zgârie-nori (zgârie-nori)
		bijuterie (decor)

Etapa 3: scopul este de a identifica acele aspecte ale semnificațiilor apropiate pe care se bazează opoziția lor. Cea mai eficientă tehnică este stabilirea unor cvasisinonime în același context. Deci, comparând femeie frumoasă`femeie frumoasa` cu femeie drăguță„Femeie drăguță” descoperim asta frumoasa exprimă un grad mai mare de intensitate calitativă decât frumos. Comparând frumoasă bătrână cu drăguță bătrână, vedem că atractivitatea fizică (externă) este inclusă în mod necesar în valoare frumoasa, dar nu neapărat pentru minunat, care subliniază o oarecare calitate plăcută, nu neapărat asociată cu merite deosebite ale aspectului. Comparând femeie frumoasăși femeie frumoasă, vom vedea asta în sens frumos locul central este ocupat de o componentă de aspect maiestuos și proporții ideale. In acelasi cuvant frumoasa componenta centrală este impresia generală a subiectului, iar a doua dintre componentele numite ale cuvântului frumosîn sens frumoasa doar subînțeles.

Etapa 4: enumerarea trăsăturilor esențiale ale cuvântului, conform căreia acesta se opune cvasisinonimelor sale:

1) atractivitate;

2) vedere generală;

3) într-un grad destul de ridicat.

Deci, în exemplul luat în considerare, vedem că, pentru a identifica structura semantică a vocabularului abstract, ne întoarcem, vrând-nevrând, la analiza cuvântului în context(expresie, propoziție) și să ne folosim capacitatea de a evalua expresiile lingvistice, în primul rând, ca fiind corecte sau incorecte și, în al doilea rând, ca înțeles la fel sau inegal.

Este la fel de important să se prezinte semesele identificate nu ca trusa, deși ordonate, componente semantice, dar cum structura, adică educație, care are o organizare bine definită. Acestea. sensul cuvântului trebuie prezentat sub formă o structură formată din elemente de semnificație și relații sintactice care le leagă.

Potrivit lui I.M.Kobozeva

Întrebări

1. Care sunt etapele implicate în procedura de analiză vertical-orizontal?

2. Care sunt dezavantajele analizei vertical-orizontale?

3. Care sunt etapele implicate în procedura de analiză transversală?

4. Care este avantajul analizei transversale?

Subiectul 19.

Seme și câmp semantic.

După cum arată definițiile populare, deja la nivel intuitiv, se găsește o legătură între structura componentă a sensului și câmpul semantic în care se realizează acest sens. De exemplu, dacă luăm definițiile animalelor domestice („cal” = ʻanimal cu patru picioareʼ + ʻnecheazăʼ, „vacă” = ʻanimal cu patru picioareʼ + `mâhâitʼ), numele câmpului se află în definiția însăși. Analogia dintre structura câmpului semantic și structura componentă a sememului este subliniată de termenul de „câmp seme” de O. Duhacek, care este folosit pentru a desemna relația seme în semem.

O astfel de analogie, totuși, trebuie tratată cu prudență, pentru că există la fel de multă diferență, pe cât este de asemănare. Asemănarea se manifestă în principal în funcția reprezentativă a seme și semem: seme integral reprezintă seme, la fel cum unitățile câmpului semantic reprezintă categoria semantică (identificatorul de câmp) care le unește. Totuși, dacă în primul caz o substanță mai primitivă (seme) reprezintă o substanță mai complexă (seme), atunci în câmpul semantic, dimpotrivă, o substanță mai primitivă (seme identificatoare) este reprezentată de sememe mai complexe. În plus, semele diferențiale dintr-un semem nu se opun în opozițiile structurale, ca elemente ale unui câmp semantic, i.e. nu intra în relații paradigmatice, sintagmatice, derivaționale și alte relații. In cele din urma. semele, înțelese ca elemente de sens lexical, nu au o formă clară și constantă de exprimare, spre deosebire de seme, care sunt reprezentate în mod necesar din punct de vedere al expresiei prin lexeme.

În același timp, câmpul semantic și reprezentarea componentă a sensului se bazează pe o singură poziție teoretică asupra organizării structurale a lexicului, ale cărei unități semantice sunt interconectate și interdependente.

Integrarea abordărilor componente și câmpului în semantica lingvistică conduce în mod necesar la clarificarea ideilor inițiale de bază ale fiecărei direcții, iar abordarea de teren beneficiază în cea mai mare măsură de această integrare. Astfel, utilizarea abordării componente a ajutat la stabilirea faptului că câmpurile semantice nu sunt separate de bariere rigide și dezvăluie sfere de atracție și repulsie datorită prezenței trăsăturilor comune și diferențiale; în câmpurile semantice se disting sfera centrală și periferică, în timp ce centrul este mai consolidat, reprezentând întregul complex semantic; dimpotrivă, în zonele periferice, conexiunile semantice sunt mai slăbite, formând zone de perturbare semantică ale căror elemente semnalizează conexiuni cu alte câmpuri semantice.

În consecință, organizarea unităților câmpului semantic poate servi ca bază pentru separarea componentelor semantice. Se poate presupune și procedura inversă. Cele mai multe dintre relațiile semantice din câmpul semantic, așa cum am menționat deja mai sus, sunt derivate și determinate de analiza componentelor. Tranziția inversă este efectuată, de exemplu, atunci când se compară nivelurile taxonomiei, de exemplu. ramuri ale arborelui semantic.

Potrivit lui S.G. Shafikov

Întrebări

1. Care sunt asemănările și diferențele dintre structura componente a sememului și câmpul semantic?

2. Cum ajută analiza componentelor la dezvăluirea structurii câmpului semantic?

3. Ce proprietăţi ale câmpului semantic a făcut posibilă clarificarea metodei analizei componente?

În analiza componentelor cuvintelor, se obișnuiește să se distingă următoarele tipuri de seme:

• 1) general categoric (include de obicei „subiect”, „proces”, „atribut” etc.);
• 2) lexico-gramatical (caracterizat prin trăsături precum „concretețea”, „substanțialitatea”, „colectivitatea” etc.);
• 3) hipersemă (seme generic sau arhisemă), care desemnează o clasă de obiecte („plantă”, „culoare”, „vas” etc.);
• 4) hiposeme (sem de specie), care denotă trăsăturile diferențiale ale unui obiect, proces, trăsătură și disting obiecte din aceeași clasă (de exemplu, cu hipersemul „vas” în cuvântul sticlă, hiposemele „sticlă”, „cilindric”. „, „fără mâner”; în cuvântul cană - „cilindric”, „cu mâner”; în cuvântul sticlă - „cilindric”, „cu picior”);
• 5) seme conotativ care exprimă semnificații suplimentare (emoționale, evaluative și expresive);
• 6) potențiale seme care apar într-un anumit text

Când luăm în considerare analiza componentelor cuvintelor, nu se poate să nu menționăm o componentă atât de mare precum seme categoric. Joacă rolul de obiectivitate pentru substantive, semne pentru adjective. Mulți lingviști împart seme-ul categoric în deosebitori și markeri. Principala diferență dintre markeri și distingviseri este că sarcina markerilor este aceea de a indica trăsături care sunt comune unei anumite clase de unități lexicale, în timp ce distingviserii individualizează aceste unități.

seme analiza componentelor cuvânt

Exemple în acest caz sunt cuvântul sprinter (necăsătorit), unde distingwisher este un seme (femeie), iar seme (substantiv) este un seme categoric. Pentru seme-urile categorice, diviziunea și ierarhia lor ulterioară sunt caracteristice. Deci, de exemplu, în verbul cuvântului aduce, seme de verbalitate este mai generalizat decât mișcarea și cauzalitatea inerente acestui verb, care nu sunt caracteristice fiecărui verb. Din acest fapt rezultă că în cadrul clasei generale de verbe există subspecii care se caracterizează prin aceste seme. Pe baza schimbării în sensul cuvintelor și a formării cuvintelor, schimbările din această ierarhie se disting prin tipul de conversie.

Avand in vedere analiza componentelor cuvintelor si a semelor cuprinse in aceasta, este de mentionata si prezenta asa numitelor „semuri potentiale”. Un exemplu în acest caz este cuvântul „plăcere”, care în esența sa este inclus în conținutul și sensul principal al cuvântului miere doar potențial, cu alte cuvinte, acest seme are o importanță mică. Totodată, în cursul nominalizării secundare a acestui cuvânt, la folosirea unei metafore, se actualizează acest seme, de exemplu: discursuri de miere. De regulă, metaforele lingvistice au devenit comune în vorbirea manuală, de exemplu, metafora vulpii implică o persoană vicleană care a plănuit ceva. Cuvântul dat „vulpe” include un anumit set de seme: un arhisem categoric (ființă vie, animat), precum și un seme generic (animal), + un seme specific diferențiator (un animal care are anumite caracteristici) + un seme potențial ( un truc pe care îl atribuim acestui animal). Deci, putem spune că nominalizarea metaforică a cuvintelor se caracterizează printr-o regrupare a macrocomponentelor, unde componente stilistice emotive ies în prim-plan, care sunt stratificate pe restul.

Seme este cea mai mică unitate de sens.

Sensul lexical este o colecție de șapte.

lexem este planul de expresie.

Sememe este planul de conținut.

Unirea unui lexem și a unui semem reprezintă cuvântul ca întreg.

Un seme este defalcat în sememele sale constitutive:

Classeme - exprimă relația cuvântului cu orice clasă, categorie.

O lexogramă este un seme care exprimă semnificațiile gramaticale ale unui cuvânt.

Hipersemul - relația dintre un cuvânt și un gen.

Hyposeme - exprimă relația cuvântului cu o anumită specie (principalul în definiția hiposemei va fi prezența trăsăturilor diferențiatoare care disting o specie de alta).

Seme conotativ - exprimă prezența unor sensuri suplimentare într-un cuvânt.

Seme potențial - exprimă prezența anumitor posibilități într-un cuvânt: explicit (evident) și implicit (ascuns).

Seme probabilistic - arată prezența legăturilor asociative în cuvânt, posibilități potențiale și ocazionale.

EXEMPLU: Crin

1. substantiv.

2. feminin, singular, declinarea I, nominativ.

3. floare.

4. culoare albă, cu miros pronunțat, o floare de grădină.

5. semn regal.

6. nume de femeie.

monosemie și polisemia. Sensurile directe și figurate ale cuvintelor. Metode de transfer de nume. Combinații gratuite și negratuite. Prezentarea LSV în dicționare explicative.

În limba rusă modernă, există multe cuvinte care au un înțeles lexical, ferm fixate de un anumit complex de sunet, astfel de cuvinte sunt caracterizate de o corelație de subiect clar exprimată, limitele lor semantice sunt bine definite. În lexicologie, astfel de cuvinte sunt numite lipsite de ambiguitate sau monosemantice, iar proprietatea cuvintelor de a avea un singur sens se numește neambiguitate sau monosemie. (Bronșită, mamifer) Aceste cuvinte se opun unui alt grup de cuvinte, nu mai puțin extins în vocabularul modern – cuvinte polisemantice sau polisemantice, iar însăși proprietatea straturilor de a avea mai multe sensuri se numește polisemie sau polisemie.

DIRECT - acesta este un sens care se corelează direct cu fenomenele realității obiective: nu depinde de context și de natura proprietăților cu alt cuvânt. PORTABLE - acesta este sensul care apare ca urmare a transferului numelui de la un subiect la altul. Sensurile directe și figurative sunt definite într-un singur cuvânt. Semnificațiile diferite ale aceluiași cuvânt sunt numite variante lexico-semantice (LSV).

În procesul dezvoltării istorice a unei limbi, cuvintele pot deveni ambigue ca urmare a transferului de semnificații.

3 moduri de a transfera valori:

1. metaforă - un sens figurat bazat pe asemănarea obiectelor ca culoare, formă, trăsătură, acțiune.

2. metonimie - un nume figurat bazat pe adiacență.

3. sinecdocă - transferarea sensului unei părți într-un întreg sau invers.

GRATUIT - bazat doar pe conexiuni subiect-logice ale cuvintelor, dar nu poate fi combinat cu cuvinte precum o piatră. Compatibilitatea lexicală se numește valență în literatura științifică. Există cuvinte monovalente (combinații limitate). Cuvintele cu compatibilitate monovalentă se numesc colocații. Colocările gravitează spre stabilitate, dar în categoria combinațiilor stabile, de exemplu. Unitățile frazeologice nu sunt încă incluse. Cuvintele NON-FREE se caracterizează prin posibilități limitate, compatibilitate lexicală, care în acest caz sunt determinate și de subiect.

Polisemie. Radial, lanț, lanț radial. Metaforă. tipuri de metafore. Metonimie. Sinecdocă.

Cuvintele dintr-o limbă pot avea nu unul, ci două sau mai multe semnificații. Capacitatea unui cuvânt de a fi folosit în mai multe sensuri se numește polisemie sau polisemia.

Polisemia radială, în care toate semnificațiile particulare depind de sensul direct și sunt motivate de acesta.

lanţ polisemie, când fiecare semnificație ulterioară este motivată de cea anterioară.

Radial-lanţ polisemia – combină ambele tipuri de comunicare.

Metaforă este transferul unui nume de la un obiect la altul pe baza asemănării lor.

1. În formă (substantiv nominal) * prova bărcii *

2. După semn (atribut nominal), după culoare, despre impresia făcută * caracter deschis, păr auriu, ochi chihlimbari *

3. După funcție (verb) * tobe de ploaie, urlet de vânt *

Metafora poate fi lingvistică și de vorbire (individual-autor, ocazional).

Clasificare:

1. singur (simplu)

2. comune

3. desfășurat (înșirare metafore și desfășurare a întregii imagini).

Metonimia este un nume figurat bazat pe adiacență.

Sinecdoca este transferul sensului unei părți la un întreg sau invers.

Conotație. Componente conotative într-un cuvânt.

Conotație- acesta este un înțeles suplimentar față de cel lexical principal. (Fratele este fiul părinților, în raport cu ceilalți copii ai acestor părinți; Frate - cu tandrețe, afecțiune; Frate - ...). Conotația include 4 aspecte:

1. emoţional;
2. expresiv;
3. stilistic;
4. estimat.

Într-un cuvânt, toate cele 4 aspecte pot fi realizate, și poate unul.

Pe acest semn, de exemplu, se bazează combinația de cuvinte cu o notă de solemnitate sau cu o colorare jucăușă, familiar redusă etc.

Echivalența cuvintelor individuale în original și în traducere implică apropierea maximă posibilă nu numai a sensului logic al subiectului, ci și a sensului conotativ al cuvintelor înrudite, reflectând natura percepției vorbitorului asupra informațiilor conținute în cuvânt. Cel mai mare rol în transmiterea aspectului conotativ al semanticii cuvântului original îl joacă componentele sale emoționale, stilistice și figurative.

Caracteristica emoțională Sensul unui cuvânt poate fi pozitiv sau negativ. În orice limbă, există cuvinte care coincid în sensul subiect-logic, dar diferă prin prezența sau natura componentei emoționale din semantica cuvântului.

Transferul unei caracteristici emoționale, precum și al altor componente ale sensului conotativ al unui cuvânt, este facilitat de faptul că realizarea acestui sens într-un enunț extinde caracteristica corespunzătoare întregului enunț: face enunțul emoțional, stilistic. colorate sau figurative.

Omonimie. Motivele apariției omonimelor. Tipuri de omonime. Fenomene omonime: omofone, homoforme, omografe. Problema distingerii între omonimie și polisemia unui cuvânt. Trimiterea omonimelor în dicționare explicative. Dicționare de omonime.

Omonimele lexicale sunt două sau mai multe cuvinte cu semnificații diferite care au aceeași ortografie, pronunție și design gramatical. De exemplu: un bloc ca uniune, un acord de state și ca o simplă mașină de ridicat greutăți.

În lexicologie se disting două tipuri de omonime - complete și incomplete (parțiale).

Omonimele lexicale complete includ astfel de cuvinte din aceeași parte de vorbire, în care întregul sistem de forme coincide (blocul și blocul sunt omonime complete).

Omonimele lexicale incomplete (parțiale) includ cuvinte din aceeași parte de vorbire, care nu au același sistem de forme. De exemplu, o fabrică este o întreprindere industrială și o fabrică este un dispozitiv pentru acționarea unui mecanism (al doilea cuvânt nu are plural).

Motivele apariției omonimelor:

1) Coincidența unui cuvânt împrumutat și rusă nativă (club și club);

2) Ca urmare a faptului că două sau mai multe cuvinte împrumutate din limbi diferite, din anumite motive fonetice, s-au dovedit a fi consoane în limba rusă;

3) Coincidența cuvintelor împrumutate din aceeași limbă (al meu (proiectil) și al meu (față));

4) Coincidența cuvintelor ca urmare a proceselor fonetice

5) Coincidența cuvintelor în formarea cuvintelor.

Fenomene omonime:

omografii- cuvinte care coincid în ortografie, dar diferă în pronunție (castel, castel).

Omofoane- cuvinte care sună la fel, dar sunt scrise diferit (lunca-bow).

homoforme- cuvinte care coincid în sunetul lor doar în forme separate (furnace - verb și furnace - substantiv).

Distincția dintre diferite cuvinte omonime și un cuvânt cu mai multe sensuri provoacă multe dificultăți și nu poate fi întotdeauna realizată fără ambiguitate. Care sunt modalitățile de a distinge omonimia de polisemia? Una dintre ele este înlocuirea sinonimelor pentru fiecare omonim sau pentru toate semnificațiile polisemanticului, iar apoi compararea sinonimelor selectate între ele. Dacă se dovedesc a fi apropiate semantic unul de celălalt, avem un cuvânt polisemantic, dacă nu - omonime.

Omonimia este destul de pe deplin reprezentată în dicționarele explicative moderne. În 1974, primul din practica lexicografică rusă, Dicționarul de omonime ale limbii ruse, alcătuit de O.S. Akhmanova. Dicționarul include peste 2000 de intrări care conțin perechi (sau grupuri) de omonime. Fiecare articol conține:

Unul dintre cele trei tipuri principale de educație și tipurile sale;

· Informații gramaticale despre cuvinte;

· Caracteristici stilistice;

Informații etimologice;

· Traducerea fiecăruia dintre cuvintele omonime în trei limbi: engleză, franceză și germană;

Exemple de utilizare a omonimelor în fraze sau propoziții.

Analiza valorii diferențiale efectuate în cadrul semasiologiei.

Modelul diferenţial al sensului obţinut pe baza acestei abordări presupune că sensul unui cuvânt este format dintr-un număr mic de componente semantice care au apărut în opoziţiile paradigmatice sistemice. În același timp, se disting componentele care sunt comune membrilor unei paradigme și le deosebesc de alta. Adică, în structura LZ, putem distinge:

Caracteristici semantice diferențiale (SP);

Asocieri integrale în participație;

SP diferențiale:

- componente semantice

OBIECȚELE sunt obiecte neînsuflețite și ființe însuflețite (inclusiv ființe supranaturale), cum ar fi piatra, copacul, câinele, om, fantoma, diavolul. ACȚIUNILE sunt acțiuni și procese, de exemplu: fugi, gândește, mor, înnegru. REZUMATELE includ calități și cantități, de exemplu: moale, roșu, rotund, mult, rapid, neașteptat. RELAȚIILE reprezintă anumite relații între oricare două OBIECTE, ACȚIUNI sau ABSTRACȚII: coordonare, simultaneitate, atribuire, parte-întreg, cauză-rezultat.;

Factori semantici (Comparând semnificațiile cuvintelor, puteți împărți aceste valori în factori semantici care acționează ca trăsături semantice care combină o anumită valoare într-un grup cu alte cuvinte sau disting semnificația unui cuvânt de altul. Acestea sunt așa- numite trăsături integratoare sau diferențiatoare. De exemplu, în verbe mișcarea este o trăsătură comună (integratoare) - seme de mișcare, trăsături diferențiatoare - mediu și mijloc de transport)

Primitive semantice: componentele de bază ale enunțurilor lingvistice care exprimă semnificații elementare (unități elementare care corespund semnificațiilor elementare: „eu”, „tu”, „lumea”, „ceva”, „cineva (creatura)”, „deveniți”, „ spune” ). Vezhbitskaya.

Seme (minimă, limitativă, componentă în continuare indivizibilă a sensului lexical (sememe). De exemplu: cuvintele bun - rău se disting prin seme de negație. Se disting prin opoziții: armăsar = „cal + mascul”, iapă = „cal + femelă”.

Sema- un termen care desemnează unitatea minimă a planului de conținut al limbajului (sens elementar lexical sau gramatical), corelat cu morfema (unitatea minimă de sens a planului de exprimare) și reprezentând o componentă a conținutului acestuia. De exemplu, în forma cuvântului „carte”, morfema „-y” conține trei S.: „singular”, „feminin” și „acuzativ”.

componentele constructive ale sensului nu sunt identice ca natură și statut ierarhic, întrucât proprietățile obiective ale obiectelor și fenomenelor reflectate de acestea au semnificații diferite pentru sistematizarea și distincția obiectelor extralingvistice.

Principalul și principal din punct de vedere ierarhic în structura sememului este arhisemul - un seme generic integrator, caracteristic tuturor unităților unei anumite clase și care reflectă proprietățile și trăsăturile lor categoriale comune. În sensul lexical al cuvântului „tată” („un bărbat în relație cu copiii săi”), ca și în toți ceilalți termeni de rudenie, iese în evidență arhisema ⟨rudă⟩. Cu ajutorul semelor diferențiale sunt descrise diferențele dintre unitățile câmpului semantic. Acestea sunt specii de specii. Deci, toate cele cinci seme care formează sensul lexical principal al cuvântului „tată”, și anume: ⟨sex masculin⟩, ⟨părinte⟩, ⟨relație directă⟩, ⟨relație de sânge⟩, ⟨prima generație⟩, - acţionează ca specificatori specifici ai conceptul generic „rudă” - „masculin (rudă), „părinte (rudă)”, etc. Datorită seme-urilor diferențiale indicate, cuvântul „tată” ca termen de rudenie se opune în agregat acestor ceilalți membri ai semanticii. câmp: „tată” - „mamă” ( ⟨bărbat⟩ - ⟨femeie⟩), „tată” - „fiu” (⟨părinte⟩ - ⟨născut⟩), „tată” - „unchi” (⟨relație directă⟩ - ⟨ relație indirectă⟩), „tată” - „tată vitreg” (⟨relație de sânge⟩ - ⟨relație fără sânge⟩), „tată” - „bunic” (⟨prima generație⟩ - ⟨a doua generație⟩ [părinte]), etc.

Asocieri în participație integrate - acestea sunt astfel de componente semantice prin care un sens nu se opune altor sensuri din cadrul clasei de cuvinte. Ele formează un individ, singular în semnificațiile cuvintelor (reziduuri semantice incomparabile): bucla - 'legatinel frânghie'.

Societăți mixte categorice - caracteristică semantică comună pentru cuvintele acestui grup: ocean, lac, mare - „rezervor”. Conceptul a fost introdus de Shmelev. Conținut în accepțiuni generale care nu pot fi descompuse în componente datorită predominării funcției semnificative a cuvântului ( substanta, exista, misca). În funcție de caracteristicile categoriale, toate cuvintele sunt împărțite în anumite clase.

Yu.D. Apresyan: sensul interpretat ar trebui definit prin semnificații mai simple și astfel, în cele din urmă, să fie redus la un set mic de sensuri elementare (nedefinite) - cuvinte ale limbajului semantic.

limbaj semantic (limbajul factorilor semantici): punct, parte, întreg, timp, set, acțiune, subiect, lucru, cauza, a avea, cunoaște, rearanja, începe, nu ....

Din aceasta se produce limbajul primitivelor semantice. A. Wierzbicka: primitivele semantice sunt concepte care servesc ca blocuri de construcție pentru orice altceva. Acestea sunt cuvinte care nu pot fi interpretate satisfăcător de la sine, dar prin care toate celelalte expresii pot fi interpretate. Linguomentalism, universal pentru toate limbile.

Concept integral de sens (aducerea cuvântului la concept)

LZ include nu numai conținutul conceptual, ci și întregul stoc de informații extralingvistice, asocieri și toate „sensurile suplimentare” - conotații.

LA. Gruzberg:

seara -

trasaturi naturale: „apus de soare”, „întuneric”, „aspect de stele”…;

caracteristici antropocentrice: „timpul de odihnă”, „poți citi o carte”, „timpul întâlnirilor”...

Din punct de vedere al abordării integrale, semantica cuvântului are o redundanță semnificativă, i.e. acoperă o gamă largă de caracteristici mai mult sau mai puțin esențiale care apar într-un obiect în diferite situații. Aceste caracteristici nu sunt importante pentru semnificații contrastante, nu sunt semnificative din punct de vedere structural, dar sunt în mare măsură relevante pentru comunicare, deoarece acestea sunt cele care în multe cazuri reglementează utilizarea corectă a cuvântului. După cum scrie G. N. Sklyarevskaya: LZ este o structură complexă care include „nu numai conținut conceptual, ci și întreaga ofertă de informații lingvistice și extralingvistice, asocieri, idei vagi, ca și cum a priori și toate” semnificațiile suplimentare „numite conotații” .

Sternin: este imposibil să definiți clar sensul unui cuvânt, limitele acestuia și să enumerați toate componentele sale semantice. Din moment ce: diferențierea neclară a multor obiecte ale lumii exterioare, schimbarea constantă a realității în sine reflectată în sens, aprofundarea conceptului de obiecte și identificarea de noi aspecte, noi relații de concepte, reflectarea aproximativă a realității în mintea umană, diferențe în cunoașterea aceluiași obiect de către diferiți oameni (dacă am evidențiat, de exemplu, în cuvântul om semesele „om”, „adult”, „mascul”, nu avem dreptul să considerăm că avem i-am descris semnificația. Am evidențiat doar nucleul semantic, dar este înconjurat de multe alte trăsături semantice: „curaj”, „eficiență”, „forță” etc., nu mai puțin esențiale pentru un vorbitor nativ).

sensul lexical este mai larg decât conceptul naiv, întrucât aproape fiecare cuvânt este înconjurat de o multitudine de asociații, stabile, naționale și aleatorii, individuale. Și de aici conceptul!

Concept

Yu.S. Stepanov: concept- este ca un cheag de cultură în mintea unei persoane; aceea sub forma căreia cultura intră în lumea mentală a omului. Și, pe de altă parte, conceptul este ceva prin care o persoană însuși intră în cultură.

Conceptul are o structură complexă. Pe de o parte, tot ceea ce aparține structurii conceptului îi aparține acestuia; pe de altă parte, structura conceptului include tot ceea ce face din el un fapt de cultură - forma originală (etimologia); o istorie comprimată la principalele caracteristici ale conținutului; asociații contemporane; evaluări etc.

Conceptul de concept în cadrul conceptului integral de sens este redundant (în forma în care Stepanov îl dă).

E.S. Kubryakova: concept- unitate semnificativă operațională a memoriei, lexic mental.

IN ABSENTA. Sternin: concept corespunde anumitor semnificații pe care o persoană le operează în procesele gândirii și care reflectă conținutul experienței și semnificației sub formă de „quanta” de cunoaștere. Nu funcționează definiția.

A. Wierzbicka: concept - un obiect al lumii ideale, având un nume, definit de un set de primitive semantice, reflectând ideile specifice condiționate cultural ale unei persoane despre realitate.

Concept- o formație sociopsihologică multidimensională semnificativă din punct de vedere cultural, obiectivată într-o formă sau alta.