Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Foloseste formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
postat pe http://www.allbest.ru/
Oorganizarea si organizarea de mese rotunde
Hcare este discutia?
Discuţie este o metodă de explorare a anumitor subiecte prin discuții de grup. Discuția este o metodă eficientă de organizare a schimbului de opinii și idei. Discuția permite: prezentarea și explorarea experienței personale a participanților; aflați atitudinea fiecăruia față de subiectul în discuție; discutați despre modul în care rezultatele discuției pot fi aplicate în lucrare; să exploreze cuprinzător problemele reale și posibilele lor soluții; discutați posibilele consecințe ale anumitor acțiuni; învață din experiențele altora; luați în considerare problema din diferite unghiuri; găsi o modalitate de a ajunge la un consens în viitor.
Lacum să pregătiți și să conduceți o discuție?
Procesul de organizare și desfășurare a unei discuții necesită cunoștințe și abilități în următoarele domenii: în planificare și pregătire, în instruire, în management și control, în rezumat și, dacă este necesar, în primirea feedback-ului.
Atunci când planificați și pregătiți o discuție, este necesar să:
stabiliți subiectul discuției și participanții acesteia;
· definiți cu acuratețe limitele și parametrii discuției (principalele blocuri ale discuției, regulile pentru participanți, regulile discuției);
· construiți linia principală de discuție pe anumite probleme legate de tema de discuție, într-o anumită ordine;
Decideți cum să începeți procesul de discuție (cu un discurs sau o întrebare provocatoare; un exercițiu scurt; o referire la un exercițiu anterior sau subiecte deja abordate);
· să identifice câteva întrebări sau intervenții suplimentare necesare în cazul în care discuția începe să-și piardă din avânt sau să meargă într-o direcție nedorită, și cu care să poți concentra grupul pe discuția următorului aspect al subiectului de discuție;
determina timpul necesar pentru fiecare bloc de discuții;
Determinați ce fel de cameră este necesar și gândiți-vă la cum să găzduiți participanții în ea;
decideți care va fi rolul dumneavoastră în procesul de discuție și dacă veți participa la discuția subiectului (de regulă, moderatorul este neutru în raport cu toate declarațiile participanților la discuție și monitorizează doar procesul de desfășurare a acestuia) ;
identificați posibile confruntări de opinii și puncte de vedere ale participanților (puncte de vedere opuse, practica de a discuta cu „voci ridicate”) și gândiți-vă la acțiunile lor în această situație (care dintre participanți are opiniile cele mai clare și cele mai extreme; ce au pot spune; ce cuvinte și acțiuni își pot exprima părerile; cum le poți rezista; cum poți folosi grupul pentru a avertiza și a preveni dezvoltarea unui „scandal”; ce vei spune în acest caz).
Briefing pentru participanți
Pentru briefing, este necesar ca toți participanții la discuție să fie gata să vă asculte și să-și fi ocupat deja locurile.
· Introduceți subiectul discuției, anunțați programul și regulamentul acesteia.
· Explicați rolul dvs. și cât de activ veți participa și veți urmări discuția.
· Dacă intenționați să rezumați prezentările participanților și să notați principalele concluzii pe hârtie, avertizați participanții despre acest lucru.
· Începeți o discuție.
Conducere și control
1. După ce ați început, permiteți participanților să-și adune gândurile. Rezistă tentației de a rupe imediat tăcerea din grup, dacă la început a venit. Cu o intervenție ascuțită, riști să treci discuția în modul „întrebările tale - răspunsurile lor” și, prin urmare, să distrugi discuția (schimb de opinii).
2. În timpul discuțiilor de grup, asigurați-vă că cei care doresc să vorbească pot lua cuvântul pe rând. Urmeaza regulile. Ascultați cu atenție vorbitorii, generalizați, rezumați și notați (dacă este de acord la început).
3. Urmăriți procesul de discuție în grup. Există situații în care este nevoie de intervenția dvs.
Rezumat (generalizare)
Rezumatul este o acțiune intenționată care este folosită de facilitator pentru a reuni ideile principale exprimate de una sau mai multe persoane în timpul discuției. Scopul rezumarii celor spuse este de a:
combinați date importante, gânduri, idei într-o singură declarație;
· dezvoltarea unei baze pentru discuții ulterioare sau trecerea la un alt subiect;
evaluarea succesului;
verificați dacă interlocutorii sunt de acord între ei, dacă toată lumea înțelege ceea ce s-a spus.
Informațiile rezumate, rezumate, permit tuturor participanților la discuție să înțeleagă ce sa întâmplat în această etapă a discuției. Când trebuie să rezumați sau să rezumați ceea ce s-a spus, puteți începe cu următoarele fraze: „Cred că aici au fost exprimate mai multe gânduri importante...”, „Dacă înțeleg corect (a), vrei să spui... .”, „Cred că am ajuns la acorduri. Am convenit că noi...”, etc.
Pregătirea și ținerea mesei rotunde
Masa rotunda - discuții tradiționale de afaceri. Masa rotundă, cu toată natura sa democratică, conține elemente de organizare și presupune următoarele principii:
Nu există poziții clar definite, ci doar participanți la discuția subiectului controversat.
· Toate pozițiile sunt egale și nimeni nu are dreptul să fie superior altora.
· Scopul mesei rotunde este de a scoate la iveală idei și opinii despre problema sau disputa în discuție.
Pe baza acordurilor, masa rotundă duce la rezultate care sunt noi acorduri.
Reguli generale de discutie:
1. Nu există discuție fără o întrebare cheie.
2. Masa rotundă presupune o problemă cheie sub forma unei agende.
3. Problema cheie trebuie convenită în prealabil cu toți participanții interesați la discuție.
4. Natura discuției „mesei rotunde” – un discurs este o expresie a propriei opinii;
5. Critica este practic inacceptabilă aici, întrucât fiecare are dreptul să-și exprime punctul de vedere. Ideile sunt criticate, nu indivizii; critica ar trebui să fie constructivă, nu distructivă, loială, nu personală.
Masă rotundă - exprimarea problemelor și aflarea opiniilor diferitelor părți implicate în soluționarea acestora. Cu o conduită neprofesională, acest eveniment duce adesea la un „bazar” și la exacerbarea contradicțiilor existente. Prin urmare, pentru a desfășura o masă rotundă, sunt necesare abilități și tehnici de organizare a procesului de discuție.
Selectarea participanților Găzduit pe Allbest.ru
Este de mare importanță. Depinde mult de scopul mesei rotunde și de gravitatea problemei care este condamnată. Desigur, participanții la discuție ar trebui să fie, în primul rând, reprezentanți ai părților „implicate”. Acestea sunt persoane și organizații care sunt (sau ar trebui, dar nu sunt) implicate în rezolvarea problemelor discutate. Pentru ca discutia sa fie eficienta este necesara adunarea unui numar maxim posibil de purtatori de diferite puncte de vedere, sa uneasca toate partile implicate, reprezentanti ai publicului, administratiei, afacerilor etc. Fiecare grup are propriile reguli:
Dacă sunt invitați la masa rotundă oficial guvernamental, atunci nu ar trebui să promiți celorlalți participanți că va veni. În primul rând, s-ar putea să nu vină. În al doilea rând, vor veni cei care sunt interesați de această persoană anume, și nu în discuție. Accentul mesei rotunde poate fi deplasat.
· Dacă sunteți invitat reprezentantul afacerii, atunci este necesar să se prevadă situația cu posibila importunitate a participanților cu cereri de finanțare a anumitor tipuri de activități. Alteori, reprezentanții firmelor pot refuza să participe la discuții din acest motiv.
· Cu privire la mass-mediaÎn primul rând, trebuie să decideți dacă îi invitați sau nu. Dacă discuția se referă la exprimarea tuturor problemelor, încercarea de a se înțelege și discutarea soluțiilor, atunci ar fi mai bine să nu invitați mass-media. Pentru acest gen de masă rotundă este nevoie de o atmosferă de libertate și deschidere, iar presa „încărcă” mereu oamenii, nu se poate spune totul în prezența presei, știind că poate fi exprimat la televizor sau în presă. De regulă, mass-media sunt invitate pentru a transmite însuși faptul discuției sau rezultatele acesteia către anumite organizații și/sau populație. Un alt punct care contează - invitați mass-media să acopere evenimentul sau să participați la discuție? Acest lucru trebuie indicat în invitație, altfel jurnalistul va veni pentru o jumătate de oră, va colecta informațiile necesare pentru o poveste sau articol și va pleca.
Nu ar trebui să fie oameni aleatori la masa rotundă. Când invitați participanți, trebuie să procedați de la anumite criterii: participantul are legătură cu această problemă; are ceva de spus (deținerea de informații, cifre, fapte etc.); el este gata să rezolve problema în mod constructiv. Întrucât masa rotundă este un eveniment care este întotdeauna limitat în timp, oamenii în plus, conversațiile neconstructive, „goale” vor „mânca” timpul.
Etapa pregătitoare:
Definirea temei și a scopului mesei rotunde
· Selectarea participanților
Planificarea conținutului evenimentului
Planificarea problemelor organizatorice și a părții tehnice a evenimentului
Dezvoltarea conținutului mesei rotunde include definiția numelui
(care vor apărea în toate documentele, comunicatele de presă etc.), obiectivele (vor fi declarate și peste tot), lista participanților, necesitatea de a invita mass-media și experți. Partea de conținut determină parametrii discuției: ce aspecte vor fi discutate (logica dezvoltării temei), apoi principalele blocuri de informații sunt construite pe aceasta. Următorul pas este stabilirea regulilor de organizare a procesului de discuție: cui și în ce ordine i se va acorda cuvântul, timpul limită pentru vorbire, cum vor fi adresate întrebările - după fiecare informație se poate pune un bloc de întrebări și răspunsuri. bloc, sau după fiecare discurs, cui i se vor pune întrebări - un vorbitor sau un prieten prieten / toți participanții la discuție. În etapa de pregătire a unei mese rotunde, trebuie acordată atenție începutului fiecărui bloc de informații - unde începe fiecare nou bloc - cu un discurs, un mesaj scurt pe o anumită temă, un exemplu sau o întrebare provocatoare (sămânță).
Rolul principal Găzduit pe Allbest.ru
Pentru a avea o discuție eficientă, este important să alegeți liderul potrivit și să delimitați clar sferele sale de influență. Sarcina facilitatorului este de a ajuta participanții să discute problema în mod eficient și constructiv. Dacă facilitatorul cunoaște bine subiectul și are informații utile pentru discuție, atunci el/ea poate acționa și ca expert. Rolul facilitatorului trebuie determinat în etapa de pregătire și anunțat celor prezenți chiar de la începutul discuției.
În procesul de organizare a unei mese rotunde, facilitatorul ar trebui să respecte cu strictețe rolul său, în niciun caz să nu-și folosească poziția pentru a vorbi el însuși sau pentru a da cuvântul acelorași oameni și, în general, facilitatorul ar trebui să fie „cât mai puțin posibil” . Comportamentul său în ansamblu poate fi descris drept neutru, tact, discret. Facilitatorul trebuie să monitorizeze în mod constant programul, să însumeze rezultatele intermediare ale discuției, să afle, să rezuma, să pună întrebări conducătoare sau provocatoare dacă discuția se estompează și, de asemenea, să traducă discuția emoțională aprinsă într-un canal constructiv.
Etapa principală este organizarea unei mese rotunde
De unde începe masa rotundă?
1. Gazda numește subiectul, scopul, regulile de discuție, regulile de vorbire. Puteți specifica aspecte care nu vor fi discutate în cadrul acestui eveniment.
2. Apoi facilitatorul prezintă participanții sau îi invită să se prezinte (acest lucru este benefic dacă facilitatorul este un străin și nu cunoaște persoanele care participă la eveniment și, de asemenea, dacă participanții au nume, prenume sau nume complicate de organizații).
3. În continuare, facilitatorul apelează primul bloc de discuții. De regulă, după aceasta există tăcere, este necesar să le acordați puțin timp oamenilor. Dacă discuția tot nu are loc, atunci puteți adresa câteva întrebări suplimentare (întrebări pregătite în prealabil).
Când și cum să intervină
Facilitatorul ar trebui să intervină în discuție pentru a:
stimulați discuția despre problema pe care o considerați importantă (de exemplu, „Toată lumea este de acord cu asta?”);
· „Protejează” o parte a grupului, care este „atacata” agresiv de către altul. În același timp, nu este deloc necesar ca liderul să vorbească „pentru” sau „împotrivă” unuia dintre ei. Doar în această situație, merită amintit că participanții la masa rotundă au puncte de vedere diferite și fiecare are dreptul la acest lucru. Scopul mesei rotunde este de a face schimb de opinii, și nu de a le aduce „la același numitor”;
Includeți în discuție persoane care ar dori să vorbească, dar nu pot face acest lucru din cauza nerespectării procedurii de către alți participanți;
· să răspundă la comentarii bazate pe presupuneri, nu pe fapte („Poți confirma acest lucru cu fapte?”) În acest caz, prezentatorul poate oferi informații de încredere (dacă le deține);
Aflați părerea celorlalți participanți cu privire la problemă sau argument („Toată lumea împărtășește acest punct de vedere?”);
Exprima-ti propria parere (dar nu abuza de pozitie); Găzduit pe Allbest.ru
· „provocă” o discuție dintr-un alt punct de vedere („Și dacă te uiți la problema...”);
pune întrebări suplimentare pentru a extinde / aprofunda / schimba subiectul în discuție;
stimulați discuția („Cum vă simțiți despre asta?” „Sunteți cu toții de acord cu asta?”)
· Amintiți participanților faptele pe care nu le-au luat încă în considerare în discuție.
Dacă una dintre problemele discutate este de importanță fundamentală pentru participanți și durează mai mult decât era planificat inițial, atunci programul mesei rotunde poate fi modificat, dar cu acordul tuturor participanților.
Metode" intervenţie" pentru discutie
Există șase metode principale de intervenție în discuție, a căror aplicare depinde de situația specifică.
1. Controlul. Facilitatorul stabilește cursul discuției și timpul necesar pentru o anumită problemă. De exemplu, „Și acum, să continuăm discuția...”. „Pe aceasta, putem finaliza discuția despre această problemă...”.
2. Informațional. Facilitatorul oferă informații care pot fi utile în discutarea problemei. Informațiile pot fi nu numai statistici, ci și teorie, tendințe, exemple practice.
3. Confruntare. Gazda „rupe” stereotipurile, opiniile tradiționale, atitudinile etc.
Această intervenție nu ar trebui să arate agresivă. Pentru a face acest lucru, ar trebui să începeți cu cuvintele „De ce nu...?”. Trebuie să fii pregătit pentru o reacție defensivă din partea publicului, deoarece în acest caz sunt afectate anumite valori, opinii și convingeri ale anumitor persoane.
4. copleșitor. Dacă emoțiile s-au acumulat în timpul discuției, atunci trebuie să le eliminați. Cu cât emoțiile sunt mai profunde, cu atât este mai dificil să le faci față. Dacă facilitatorul nu are experiență în gestionarea unor astfel de situații, este mai bine să nu facă nimic.
5. catalitic. Este folosit pentru a rezuma ceea ce s-a spus, a analiza opinii, a rezuma un rezultat intermediar etc.
6. de susținere. Facilitatorul, în toate modurile posibile, le explică participanților la discuție că opinia lor este interesantă, are valoare pentru cei prezenți și merită atenție. Pericolul în utilizarea acestei metode este ca facilitatorul fie să pară nesincer față de participanți, fie să ajungă în poziția cuiva care cunoaște „răspunsul corect”.
Generalizare/ debriefing intermediar
Rezumatul este deosebit de util deoarece vă permite să verificați gradul de acord între membrii grupului. Dacă participanții nu sunt de acord unii cu alții, este mai bine să dezvăluiți acest lucru în timpul discuției decât mai târziu în activitatea propriu-zisă. Dacă un acord la care sa ajuns în timpul discuției nu este un acord real, atunci este foarte posibil ca acesta să nu fie îndeplinit în viață după încheierea discuției.
Generalizarea trebuie făcută periodic la anumite intervale de timp (pot fi cronometrate astfel încât să coincidă cu diferite blocuri informative ale mesei rotunde), mai ales dacă discuția este concepută pentru o perioadă lungă de timp sau include diferite aspecte ale subiectului. Când rezumați, trebuie să spuneți cuvintele pe care le-au folosit participanții și doar ceea ce ați auzit, fără a adăuga nimic nou de la dvs. Este important să vă asigurați că grupul este de acord cu punctele principale pe care le-ați enumerat. Nu este necesar să se solicite acordul tuturor participanților cu privire la problemele discutate. Scopul mesei rotunde este acela de a face schimb de opinii și, atunci când rezumăm / rezumăm, este mai bine să identificăm / enunțăm punctele de vedere și punctele de vedere ale grupului. Chiar dacă în timpul discuției apar noi întrebări, subiecte, nu trebuie să ne abatem de la program. Asigurați-vă că lăsați suficient timp pentru a finaliza masa rotundă și a rezuma rezultatele acesteia. Dacă masa rotundă este dificil de finalizat, participanții sunt dornici să continue discuția, atunci acesta este un bun indicator al succesului evenimentului.
Probleme care pot apărea în timpul mesei rotunde și opțiuni pentru soluționarea acestora
1. În timpul discuției sunt exprimate prea multe opinii negative.
Acest lucru se întâmplă adesea atunci când discutăm o problemă care afectează serios interesele participanților la discuție. Când apare o astfel de situație, facilitatorul trebuie să fie conștient de faptul că puterile sale sunt limitate și nu includ schimbarea punctului de vedere sau a convingerilor persoanelor care participă la discuție. Gazda ar trebui să prezinte doar fapte, opinii, rămânând în același timp cât mai obiectiv posibil. De asemenea, el/ea poate lua parte la discuție și își poate exprima opinia sau propune o soluție la problemă, dar în niciun caz nu trebuie să se certe cu participanții sau să încerce să-i convingă. Cel mai bine este să permiteți tuturor participanților să-și exprime opiniile. Chiar dacă discuția amenință să devină una furtunoasă. Acest lucru va ajuta la „scăpat de abur”.
2. Lipsa evidentă de cunoștințe/experiență a majorității participanților la masa rotundă în domeniul în discuție.
Dacă apare o astfel de problemă, atunci discuția nu poate fi constructivă, participanții vor fi ușor de acord cu primul punct de vedere propus, deoarece nu există alții și, pentru a argumenta, trebuie să cunoașteți subiectul. În această situație, este posibil să întrerupeți discuția și să țineți o mică sesiune (pentru a prezenta informații despre subiect, experiență sau fapte), apoi continuați discuția.
3. Discuție prea emoționantă a problemei.
Cel mai important lucru este să previi o astfel de situație. Și pentru aceasta trebuie să respectați regulile.
Strângerea blocurilor, performanțelor duce la oboseală, iritație. Timpul optim pentru spectacole este de 3-5 minute. Conducere pentru comentarii, remarci - maxim 2 minute. Respectarea strictă a reglementărilor „ține” participanții în limite, iar schimbarea blocurilor de informații și, în consecință, a aspectelor și nevoia de a le respecta, nu permite, de asemenea, acumularea emoțiilor. În timpul mesei rotunde, facilitatorul trebuie să se asigure că discuția nu este monopolizată și că fiecare participant are dreptul de a vorbi.
4. Nu toți cei prezenți participă la discuție.
Facilitatorul ar trebui să monitorizeze cu atenție comportamentul și reacțiile participanților, să nu permită persoanelor prezente să monopolizeze discuția („Vă mulțumim, vă înțelegem poziția și acum să-i ascultăm pe ceilalți...”), să ofere celorlalți ocazia de a vorbi (acest lucru poate fi planificat din timp, cunoscând componența participanților și a persoanelor de contact în procesul de discuție (Printre noi se află un reprezentant al..., cred că are ceva de spus în această problemă" sau: "Știm că rezolvarea acestei probleme depinde și de... aș dori să aud părerea lui...).
Sfaturi de plumb:
· Pe tot parcursul procesului de discuție, facilitatorul trebuie să controleze constant conținutul, procesul de discuție și comportamentul său.
· Principala sarcină a facilitatorului mesei rotunde este să se asigure că participanții nu se îndepărtează de subiectul discuției, să clarifice întrebările și declarațiile neclare și să se asigure că toți participanții au posibilitatea de a vorbi.
Este important ca toți participanții la discuție să înțeleagă ceea ce se spune. De regulă, la discuție iau parte persoane din diferite domenii ale vieții, cu experiență profesională și de viață diferită. Sarcina facilitatorului este să se asigure că afirmațiile și exemplele sunt înțelese, dacă se folosește terminologia, atunci aceasta este familiară tuturor etc.
Comportamentul liderului este important. Cel mai adesea, aceasta „da tonul” discuției.
· Pe lângă procesul propriu-zis de discuție, liderul trebuie să controleze comportamentul și starea de spirit a audienței.
o Dacă participanții încep să se frământe, să șoptească, să răsfoiască hârtiile etc. Acestea sunt semne că nu sunt interesați.
o Dacă există tăcere, atunci trebuie să înțelegeți ce înseamnă - reflecție, nedumerire sau oamenii sunt pur și simplu obosiți și nu vor să vorbească.
o Când participanții se uită la facilitator, înseamnă că sunt interesați și au contact bun. Dacă nu, trebuie făcut ceva urgent.
o Cum se privesc participanții când poartă un dialog? Dacă nu se uită în altă parte, acesta este un indicator al unui contact bun și al unui mediu normal.
o Posturi ale persoanelor interesate – ușor aplecate în față, spre interlocutor sau lider. Toată lumea cunoaște posturile și expresiile faciale ale persoanelor supărate sau dezinteresate.
Partea tehnică a mesei rotunde
Camera ar trebui să fie luminoasă și spațioasă (într-o cameră înfundată, oamenii obosesc mai repede, iar acesta este unul dintre motivele emoțiilor negative). Există două opțiuni pentru plasarea oamenilor: într-un cerc (mai puțin formal), sub forma unui pătrat închis sau deschis. Trebuie să fie apă pe mese. În fața fiecărui participant sunt pancarte care indică numele, prenumele, funcțiile și organizațiile pe care le reprezintă. Fiecare participant trebuie să primească programul mesei rotunde și materialele care vor fi folosite în discuție. Mass-media trebuie să primească pachete de presă. Dacă este posibil, participanților la discuție li se oferă pixuri și blocnotes. Uneori, rezultatele discuției sunt înregistrate de organizatori folosind un înregistrator de voce. Acest lucru permite ca citatele să fie incluse într-un comunicat de presă sau într-un document rezultat al unei mese rotunde.
Finalizarea mesei rotunde
După rezumat, participanții la masa rotundă elaborează și adoptă adesea un document colectiv - o rezoluție, o decizie sau un recurs. Organizatorii pot pregăti în prealabil un document, care va preciza problema, va descrie evenimentul, participanții acestuia și
etc. În timpul lucrărilor mesei rotunde, toate rezultatele discuției intermediare sunt înregistrate și introduse în acest document, iar la finalul evenimentului, acesta este adoptat colectiv. După încheierea mesei rotunde, organizatorii trebuie să mulțumească personal tuturor participanților la discuție.
Găzduit pe Allbest.ru
...Documente similare
Discuția de grup ca metodă de lucru psihologic, avantajele sale și sarcinile pe care le ajută să le rezolve. Strategii și reguli pentru desfășurarea discuțiilor. Conducerea unei discuții de grup în pregătirea psihologică. Forme de pregătire socio-psihologică.
test, adaugat 04.08.2009
Procesul de comunicare ca schimb de opinii, experiențe și stări. Pregătirea unui plan de negociere și a tacticilor pentru implementarea acestuia. Tipuri de discuții: grup, apodictic, dialectic, eristic, sofistic. Argumentele motivate ale disputanților.
prezentare, adaugat 15.03.2015
Abordări ale periodizării copilăriei și definirea tipului principal de activitate. Activități în copilărie și copilărie timpurie. Valoarea jocului ca tip principal de activitate în dezvoltarea psihică a unui preșcolar. Dezvoltarea psihică a școlarilor și adolescenților.
lucrare de termen, adăugată 02.12.2009
Specificul tehnicii de consiliere psihologică a copiilor și adolescenților cu tulburări de comportament. Confidențialitatea este o condiție importantă pentru stabilirea și menținerea contactului cu copiii. Adunarea informațiilor necesare. Rezumând consultația.
rezumat, adăugat 02.05.2014
Aranjarea mesei pentru banchete sau sărbători de familie. Întâlnire de afaceri, principii psihologice ale pregătirii și desfășurării acesteia. Tehnici pentru realizarea unor întâlniri eficiente. Tipuri, clasificare și proprietăți ale temperamentului după W. Wundt.
test, adaugat 29.01.2011
Tipuri și forme de organizare a muncii unui defectolog cu o familie: consultativ și de recomandare și prelegere și educațională. Organizarea de „mese rotunde” și conferințe pentru părinți. Lecții individuale, de grup, cu părinții și copilul lor.
rezumat, adăugat 22.02.2011
Teoria și conceptul de stres. Modificări ale comunicării în timpul stresului și impactul acestuia asupra organismului. Caracteristicile stresului masculin, feminin, al copiilor. Discuția de grup ca metodă de lucru în grup. Efectele benefice ale stresului asupra performanței umane.
lucrare de control, adaugat 12.10.2015
Cerințe pentru metodele de cercetare în psihologia socială. Caracteristicile metodei anchetei și aplicarea acesteia în cercetarea socio-psihologică. Etapele principale ale studiului: pregătirea, colectarea informațiilor, pregătirea și analiza acestuia, rezumarea.
rezumat, adăugat 23.06.2015
Comunicarea, relațiile și relațiile copiilor dintr-un grup de egali. Locul metodelor socio-psihologice în studiul relațiilor. Esența metodelor sociometrice. Procedura de efectuare a cercetării, prelucrarea și prezentarea datelor experimentale.
lucrare de termen, adăugată 26.10.2011
Rolul și importanța societății egale, impactul stimei de sine asupra statutului unui individ într-un grup. Analiza problemelor adolescenței, forme de organizare a comunicării în adolescență. Influența poziției statutare a copilului în grup asupra formării nivelului stimei de sine.
Prin urmare, nu există o procedură specială de repartizare a locurilor și nu există dificultăți de protocol. O direcție clară pentru discuția de la masa rotundă este esențială pentru succesul acesteia. O masă rotundă este de obicei organizată cu scopul de a rezolva o anumită problemă în cursul discuției. Participanții la masa rotundă pot fi fie colegi de același nivel de conducere, fie angajați de diferite niveluri și divizii ale companiei. Prin generalizarea opiniilor, participanții la conversație analizează teze și antiteze. Ca urmare, se dezvoltă o poziție unificată. Participanții la masa rotundă au drepturi egale, de ex. voturile lor au aceeași pondere, indiferent de poziția lor oficială. Astfel, devine posibilă folosirea cunoștințelor și abilităților diverșilor specialiști pentru a rezolva probleme. Este de dorit ca acestea să nu fie subordonate direct. În caz contrar, unii participanți se vor simți constrânși, ceea ce poate afecta negativ rezultatele conversației.
O direcție clară pentru discuția de la masa rotundă este esențială pentru succesul acesteia. Există trei variante definiții ale facilitatorului de discuții la masa rotundă:
Participanții îl aleg din cercul lor. Uneori, acest lucru necesită timp, deoarece pot apărea dezacorduri.
Este determinat de un lider superior, dacă conversația este purtată din inițiativa acestuia.
Conducerea conversației este efectuată alternativ de participanții săi. Această metodă a funcționat bine pentru conversațiile obișnuite.
Facilitatorul de discuții la masa rotundă joacă dubla functie: este atât gazdă, cât și participant:
Pe de o parte, el trebuie să fie un mediator neutru, ținând firele discuției în mâini și îndreptându-l spre scop.
Pe de altă parte, el este un participant egal la discuție. El este obligat să-și exprime propria părere asupra problemelor discutate.
Principiul fundamental al conducerii unei mese rotunde este împărțirea unui subiect general într-un număr de subteme. Ca rezultat, devine posibil să treceți intenționat de la o poziție la alta și să ridicați întrebări adecvate. În același timp, liderul trebuie să se asigure că fiecare participant la conversație are posibilitatea de a-și exprima punctul de vedere.
Metodologia mesei rotunde
O masă rotundă este o discuție tradițională de afaceri. Masa rotundă, cu toată natura sa democratică, conține elemente de organizare și presupune următoarele principii:
nu există poziții clar definite, ci sunt doar participanți la discuția subiectului controversat;
toate pozițiile sunt egale și nimeni nu are dreptul să fie superior altora;
scopul mesei rotunde este de a scoate la iveală idei și opinii despre problema sau problema în discuție.
Scopul mesei rotunde
– schimb de opinii cu privire la problema sau problema menționată.
Reguli generale de discutie:
Nu există discuții fără o problemă cheie.
Masa rotundă presupune o problemă cheie sub forma unei agende.
Problema cheie ar trebui convenită în prealabil cu toți participanții interesați la discuție.
Natura discuției „mesei rotunde” – discursul este o expresie a propriei opinii;
Critica este practic inacceptabilă aici, deoarece fiecare are dreptul să-și exprime punctul de vedere. Ideile sunt criticate, nu indivizii; critica ar trebui să fie constructivă, nu distructivă, loială, nu personală.
Fiecare grup are propriile reguli:
Dacă ești invitat la masa rotundă oficial guvernamental, atunci nu ar trebui să promiți celorlalți participanți că va veni. În primul rând, s-ar putea să nu vină. În al doilea rând, vor veni cei care sunt interesați de această persoană anume, și nu în discuție. Accentul mesei rotunde poate fi deplasat.
Dacă este invitat conducătorii de școli, atunci este necesar să se prevadă situația cu posibila importunitate a participanților cu cereri de finanțare a anumitor tipuri de activități.
În ceea ce privește mass-media, în primul rând, trebuie să decideți dacă îi invitați sau nu. Dacă discuția se referă la exprimarea tuturor problemelor, încercarea de a se înțelege și discutarea soluțiilor, atunci ar fi mai bine să nu invitați mass-media. Pentru acest gen de masă rotundă este nevoie de o atmosferă de libertate și deschidere, iar presa „încărcă” mereu oamenii, nu se poate spune totul în prezența presei, știind că poate fi exprimat la televizor sau în presă. De regulă, mass-media sunt invitate pentru a transmite însuși faptul discuției sau rezultatele acesteia către anumite organizații și/sau populație.
Fiecare etapă a lucrării mesei rotunde este atent gândită, în special etapa pregătitoare:
- Definirea temei și a scopului mesei rotunde.
Selectarea participanților.
Planificarea conținutului evenimentului.
Planificare organizatorica si tehnica
Evenimente.
Dezvoltarea conținutului mesei rotunde include definirea numelui (care va apărea în toate documentele, comunicatele de presă etc.), obiectivele (vor fi declarate și peste tot), lista participanților, necesitatea de a invita mass-media. și experți.
Partea de conținut determină parametrii discuției: ce aspecte vor fi discutate (logica dezvoltării temei), apoi principalele blocuri de informații sunt construite pe aceasta. Următorul pas este stabilirea regulilor de organizare a procesului de discuție: cui și în ce ordine i se va acorda cuvântul, timpul limită pentru vorbire, cum vor fi adresate întrebările - după fiecare informație se poate pune un bloc de întrebări și răspunsuri. bloc, sau după fiecare discurs, cui i se vor pune întrebări - un vorbitor sau un prieten prieten / toți participanții la discuție.
În etapa de pregătire a unei mese rotunde, trebuie acordată atenție începutului fiecărui bloc de informații - unde începe fiecare nou bloc - cu un discurs, un mesaj scurt pe o anumită temă, un exemplu sau o întrebare provocatoare (sămânță).
Pentru a avea o discuție eficientă, este important să alegeți liderul potrivit și să delimitați clar sferele sale de influență. Sarcina facilitatorului este de a ajuta participanții să discute problema în mod eficient și constructiv. Dacă facilitatorul cunoaște bine subiectul și are informații utile pentru discuție, atunci el/ea poate acționa și ca expert. Rolul facilitatorului trebuie determinat în etapa de pregătire și anunțat celor prezenți chiar de la începutul discuției. În procesul de organizare a unei mese rotunde, facilitatorul trebuie să respecte în mod clar rolul său, în niciun caz să nu-și folosească poziția pentru a vorbi el însuși sau pentru a da cuvântul acelorași oameni și, în general, facilitatorul ar trebui să fie „cât mai puțin posibil” . Comportamentul său în ansamblu poate fi descris drept neutru, tact, discret. Facilitatorul trebuie să monitorizeze în mod constant programul, să însumeze rezultatele intermediare ale discuției, să afle, să rezume, să pună întrebări conducătoare sau provocatoare dacă discuția se estompează și, de asemenea, să traducă într-un canal constructiv, o discuție emoțională aprinsă asupra punctelor cheie ale problema sau problema.
Etapele desfășurării unei mese rotunde:
Gazda numește subiectul, scopul, regulile de discuție, regulile de vorbire. Puteți specifica aspecte care nu vor fi discutate în cadrul acestui eveniment.
Apoi, facilitatorul prezintă participanții sau îi invită să se prezinte (acest lucru este benefic dacă facilitatorul este un străin și nu cunoaște persoanele care participă la eveniment și, de asemenea, dacă participanții au nume, prenume sau nume de organizații complexe) .
Apoi, facilitatorul apelează primul bloc de discuții. De regulă, după aceasta există tăcere, este necesar să le acordați puțin timp oamenilor. Dacă discuția tot nu are loc, atunci puteți adresa câteva întrebări suplimentare (întrebări pregătite în prealabil).
Acțiuni ale mesei rotunde de conducere:
stimulați discuția despre problema care vi se pare importantă (de exemplu, „Toată lumea este de acord cu asta?”);
„protejați” o parte a grupului, care este „atacata” agresiv de către altul. În același timp, nu este deloc necesar ca liderul să vorbească „pentru” sau „împotrivă” unuia dintre ei. Doar în această situație, merită amintit că participanții la masa rotundă au puncte de vedere diferite și fiecare are dreptul la acest lucru. Scopul mesei rotunde este de a face schimb de opinii și nu de a le aduce „la același numitor”;
includeți în discuție persoane care ar dori să vorbească, dar nu pot face acest lucru din cauza nerespectării procedurii de către alți participanți;
răspunde la comentarii bazate pe presupuneri, nu pe fapte („Poți confirma acest lucru cu fapte?”) În acest caz, gazda poate oferi informații de încredere (dacă le deține);
aflați părerea celorlalți participanți cu privire la problemă sau argument („Toată lumea împărtășește acest punct de vedere?”);
exprima-ti propria parere (dar nu abuza de pozitie);
„provocă” o discuție dintr-un alt punct de vedere („Și dacă te uiți la problema...”);
pune întrebări suplimentare pentru a extinde / aprofunda / schimba subiectul în discuție;
stimulați discuția („Cum vă simțiți despre asta?” „Sunteți cu toții de acord cu asta?”)
Amintiți participanților faptele pe care nu le-au luat încă în considerare în discuție.
Gazda mesei rotunde are dreptul de a conduce cu tact activitățile participanților. Ar trebui să cunoașteți șase metode de bază de intervenție în discuție, a căror aplicare depinde de situația specifică sau de soluția problemei:
Controlul. Facilitatorul stabilește cursul discuției și timpul necesar pentru o anumită problemă. De exemplu, „Acum, să continuăm discuția...”. „Cu privire la aceasta, putem încheia discuția despre această problemă...”.
Informațional. Facilitatorul oferă informații care pot fi utile în discutarea problemei. Informațiile pot fi nu numai statistici, ci și teorie, tendințe, exemple practice.
Confruntare. Gazda „rupe” stereotipurile, opiniile tradiționale, atitudinile etc. Această intervenție nu ar trebui să arate agresivă. Pentru a face acest lucru, ar trebui să începeți cu cuvintele „De ce nu…?”. Trebuie să fii pregătit pentru o reacție defensivă din partea publicului, deoarece în acest caz sunt afectate anumite valori, opinii și convingeri ale anumitor persoane.
copleșitor. Dacă emoțiile s-au acumulat în timpul discuției, atunci trebuie să le eliminați. Cu cât emoțiile sunt mai profunde, cu atât este mai dificil să le faci față. Dacă facilitatorul nu are experiență în gestionarea unor astfel de situații, este mai bine să nu facă nimic.
catalitic. Este folosit pentru a rezuma ceea ce s-a spus, a analiza opinii, a rezuma un rezultat intermediar etc.
de susținere. Facilitatorul le explică în toate modurile participanților la discuție că sunt de valoare pentru cei prezenți și merită atenție. Pericolul în folosirea acestei metode este că facilitatorul poate fie să pară nesincer față de participanți, fie să ajungă în poziția cuiva care cunoaște „răspunsul corect”.
Când rezumați, trebuie să spuneți cuvintele pe care le-au folosit participanții și doar ceea ce ați auzit, fără a adăuga nimic nou de la dvs. Este important să vă asigurați că grupul este de acord cu punctele principale pe care le-ați enumerat. Nu este necesar să se solicite acordul tuturor participanților cu privire la problemele discutate.
Scopul mesei rotunde este acela de a face schimb de opinii și, atunci când rezumăm / rezumăm, este mai bine să identificăm / enunțăm punctele de vedere și punctele de vedere ale grupului. Chiar dacă în timpul discuției apar noi întrebări, subiecte, nu trebuie să ne abatem de la program. Asigurați-vă că lăsați suficient timp pentru a finaliza masa rotundă și a rezuma rezultatele acesteia. Dacă masa rotundă este dificil de finalizat, participanții sunt dornici să continue discuția, atunci acesta este un bun indicator al succesului evenimentului.
Atunci când se ține o masă rotundă când se discută o anumită problemă, pot apărea probleme, precum și prea multe opinii negative exprimate care afectează serios interesele participanților la discuție, caz în care moderatorul trebuie să fie conștient de faptul că puterile sale sunt limitate. și nu includ schimbarea punctului de vedere sau a convingerilor persoanelor care participă la discuție. Ar trebui să prezinte doar fapte, opinii, rămânând cât mai obiectiv posibil. De asemenea, el/ea poate lua parte la discuție și își poate exprima opinia sau propune o soluție la problemă, dar în niciun caz nu trebuie să se certe cu participanții sau să încerce să-i convingă. Cel mai bine este să permiteți tuturor participanților să-și exprime opiniile. Chiar dacă discuția amenință să se transforme într-o discuție aprinsă, acest lucru va ajuta la „scăpat de abur”. Dar dacă apare o astfel de problemă, atunci discuția nu poate fi constructivă, participanții vor fi ușor de acord cu primul punct de vedere propus, deoarece nu există alții și pentru a argumenta, trebuie să cunoașteți subiectul. În această situație, este posibil să întrerupeți discuția și să țineți o mică sesiune (pentru a prezenta informații despre subiect, experiență sau fapte), apoi continuați discuția.
Cea mai interesantă metodă de a ține o masă rotundă poate fi numită „Brainstorming”. Atunci când se desfășoară o sesiune de brainstorming, se acordă o atenție deosebită punerii unei întrebări care dezvăluie ideile principale ale sarcinii.
Propunem o metodologie pentru Brainstorming în grupuri”:
strategii de predare și învățare care încurajează elevii să utilizeze strategii flexibile de calcul (adică strategiile cele mai potrivite pentru calcule specifice);
strategii de predare și învățare care încurajează elevii să gândească și să discute eficacitatea strategiilor de calcul pe care le folosesc.
Definiție. O poți revendica în alt mod? Te poți gândi la ce ai spus? Există un alt cuvânt sau expresie care exprimă mai bine problema?
Precizie. Cum putem verifica validitatea unei declarații? Cum poți verifica corectitudinea? Care este sursa de informare? Cum putem rafina sau testa informațiile? (Acest lucru se referă mai mult la o problemă a cărei sursă este cunoscută și controlată de profesor sau district, dar permite ca situația sau afirmația să fie contestată?)
Adâncime. Ce factor îngreunează această problemă? De ce sunt unele particularități inerente acestei probleme? (Pentru răspunsuri simple)
Conectivitate. Cum se leagă acest lucru cu problema? Cum ne va ajuta acest lucru?
Justiţie. Sunteți în mod legitim interesat de această chestiune? Reprezentați cu amabilitate punctele de vedere relevante ale altora?
1. Timp limită pentru prima etapă 5-7 minute.
2. Când se discută idei, acestea nu sunt criticate, dar dezacordurile sunt remediate.
3. Înregistrarea promptă a propunerilor făcute.
respect pentru diferitele puncte de vedere ale participanților săi;
căutarea comună a unei soluții constructive la dezacordurile apărute. Foarte des, în activitatea mesei rotunde, pe lângă discuțiile și discuțiile despre probleme, este utilizată strategia „Clustering”, care vizează munca eficientă a grupurilor. Un cluster este o modalitate de organizare grafică a materialului, care face posibilă vizualizarea acelor procese de gândire care apar atunci când sunt scufundate într-un anumit subiect.
Clusterul este o reflectare a unei forme neliniare de gândire. Uneori, această metodă se numește „brainstorming vizual”. După ce stăpânește abilitățile de prezentare grafică a materialului, o persoană descoperă noi aspecte ale fenomenului descris, învață să separe informațiile învățate de cunoștințele existente. Un om înțelept a spus odată: „Când scriu, învăț despre ceea ce gândesc”. Când un elev folosește un cluster, se înțelege mai bine pe sine și ceea ce învață. Văzându-și succesul, este interesat să învețe lucruri noi. Compilând desene, diagrame, clustere, dezvoltăm creativitatea elevilor, deoarece fiecare cluster este individual și unic.
Clusterul poate fi folosit și pentru a organiza munca individuală și de grup a mesei rotunde. Participanții dezvoltă abilități precum capacitatea de a evidenția cuvintele cheie, capacitatea de a găsi o eroare și de a o corecta, capacitatea de a clasifica informațiile în funcție de gradul de noutate și semnificație. Se dezvoltă abilitățile de activitate mentală: capacitatea de a compara, de a evidenția principalul lucru, capacitatea de a prezice, capacitatea de a generaliza și sistematiza.
Când implementați această strategie, trebuie să utilizați următorii pași:
1. În mijlocul unei foi goale (tabletă) scrieți un cuvânt cheie sau o propoziție care reprezintă „inima” ideii, subiectului.
2. În jurul „aruncă” cuvinte sau propoziții care exprimă idei, fapte, imagini potrivite acestui subiect.
3. Pe măsură ce scrieți, cuvintele care apar sunt legate prin linii drepte cu conceptul cheie. Fiecare dintre „sateliți” la rândul său are și „sateliți”, se stabilesc noi conexiuni logice.
Participanții trebuie să respecte următoarele reguli atunci când creează un cluster:
1. Nu vă fie teamă să scrieți tot ce vă trece prin minte. Dezlănțuiți-vă imaginația și intuiția.
2. Continuați să lucrați până când se termină timpul sau se epuizează ideile.
3. Încercați să construiți cât mai multe conexiuni. Nu urmați un plan prestabilit.
În organizarea activităților mesei rotunde, este important să se țină cont de lucrările pregătitoare: diversele surse de informații utilizate în procesul de identificare a problemelor, pregătire și luare a deciziilor; raportări interne și externe și date statistice, literatură științifică, recenzii, acte legislative, reglementări, instrucțiuni, analogi străini, evaluări ale experților, atitudini ale factorilor de decizie etc. Procesul de elaborare și luare a deciziilor pe baza rezultatelor mesei rotunde pentru aceasta este necesar formează și formulează scopurile și obiectivele soluției pregătite. Dintr-un obiectiv clar definit, sarcinile sunt desenate mai clar. În același timp, formularea scopurilor și obiectivelor este afectată involuntar de psihologia și interesele persoanelor implicate în analiza, pregătirea, luarea deciziilor și, mai mult, adoptarea acesteia.
Un proces organizat corect, stabilit rațional de elaborare și luare a deciziilor unei mese rotunde ar trebui să prevadă formularea și analiza restricțiilor, formarea unei zone de existență a soluțiilor sau alternativelor fezabile. De asemenea, este de dorit ca alternativele selectate pentru comparație să difere semnificativ între ele în modurile de rezolvare a problemei și, prin urmare, în profunzimea și timpul de soluție cheltuit de resurse. Dacă această condiție este îndeplinită, probabilitatea selecției ulterioare a celei mai favorabile soluții crește. Atunci când aleg soluțiile opțiunii preferate, toți participanții la masa rotundă iau în considerare și iau în considerare o serie de indicatori de rezultate: costul resurselor și al timpului, riscul și consecințele deciziei luate. Rezonabilitate a deciziei depinde în mare măsură de profunzimea studiului său, de consistența etapelor de mai sus și de procedurile de luare a deciziilor. Pentru a obține succesul în activitatea mesei rotunde, este extrem de important nu numai să luați o decizie rezonabilă, oportună, justificată și eficientă, ci și să luați măsuri pentru a asigura punerea în aplicare a acesteia. Este necesar să se aducă decizia artiștilor interpreți, să informeze întregul cerc de participanți la execuție despre aceasta. De asemenea, se cere să organizeze managementul implementării deciziei adoptate în toate etapele implementării acesteia în conformitate cu un calendar special elaborat.
Programul aproximativ al mesei rotunde
Metodologie
Pregătirea și ținerea mesei rotunde
Orientările pentru pregătirea și organizarea mesei rotunde sunt destinate organizatorilor și participanților la competiția profesională „Profesorul anului în Krasnoyarsk”. La elaborarea recomandărilor metodologice, textele lui T.G. Grigoroshchuk, Ph.D., N.V. Matyukhina, Petrova A.V., materiale Wikipedia, site-uri http://www.kadroman.ru, http://www.inter-pedagogika.ru, http://www.vap-vdonsk.ru.
Abordarea bazată pe competențe pune în prim plan nu conștientizarea și cunoștințele teoretice ale unui specialist, ci capacitatea acestuia de a vedea esența problemei și de a găsi modalități de a o rezolva pe baza aplicării practice a cunoștințelor existente. Ca una dintre formele de interacțiune activă organizațională care permite aprofundarea și consolidarea poziției obiective a profesorului, „masa rotundă” are mari oportunități de a discuta probleme acute, complexe și actuale relevante din domeniul profesional, împărtășind experiențe și inițiative creative. Ideea de „mese rotunde” este o întâlnire a unor persoane care au aceleași idei care caută să găsească o soluție comună asupra unei probleme specifice în formatul unui subiect dat, precum și o oportunitate pentru toată lumea de a intra într-o discuție sau dezbatere pe probleme de interes. Discutarea problemei, schimbul de opinii, experiența valoroasă, stabilirea de contacte strânse, căutarea de oportunități suplimentare și discuția atunci când se discută probleme speciale, „fierbinte” fac „masa rotundă” dinamică și excentrică.
Ţintă„masă rotundă” – pentru a dezvălui o gamă largă de opinii asupra problemei alese pentru discuție din diferite puncte de vedere, pentru a discuta puncte neclare și controversate legate de această problemă și pentru a ajunge la un consens.
sarcină„masa rotundă” este mobilizarea și activarea participanților pentru a rezolva probleme specifice urgente, astfel încât „masa rotundă” are caracteristici specifice:
1. Personificarea informațiilor (în timpul discuției, participanții exprimă nu un punct de vedere general, ci unul personal. Poate să apară spontan și să nu fie pe deplin formulat cu exactitate. Asemenea informații trebuie tratate cu deosebită atenție, alegând granule de valoare și realiste, comparându-le cu opiniile altor participanți (discutatori)).
2. Polifonia „mesei rotunde” (în procesul de zgomot al afacerii „masei rotunde” poate domni polifonia, ceea ce corespunde unei atmosfere de interes emoțional și creativitate intelectuală. Dar tocmai asta face munca gazdei (moderator) și participanții dificil. Printre această polifonie, liderul trebuie să „prindă” pentru principalul lucru, pentru a oferi tuturor posibilitatea de a vorbi și de a continua să susțină acest fundal, deoarece tocmai acest fundal este o caracteristică a "masa rotunda").
Masa rotundă presupune:
1. disponibilitatea participanților de a discuta problema pentru a determina posibile modalități de rezolvare a acesteia.
2. prezența unei anumite poziții, cunoștințe teoretice și experiență practică.
Este posibil să se organizeze o astfel de masă rotundă atunci când discuția se bazează în mod deliberat pe mai multe puncte de vedere asupra aceleiași probleme, a căror discuție duce la poziții și soluții acceptabile pentru toți participanții.
Astfel, componentele integrante ale mesei rotunde:
1. problemă nerezolvată;
2. participarea egală a reprezentanților tuturor părților interesate;
3. elaborarea unor decizii acceptabile pentru toți participanții cu privire la problema în discuție.
Atunci când țineți o masă rotundă, pentru a obține un rezultat pozitiv și a crea o atmosferă de afaceri, este necesar să:
- Asigurați un număr optim de participanți (dacă cercul de specialiști este mare, nu este nevoie de un lider, ci de doi.
- Asigurarea functionarii mijloacelor tehnice de inregistrare audio si video.
- Stabiliți timp de vorbire.
- Asigurați designul adecvat al audienței (este de dorit ca „masa rotundă” să fie într-adevăr rotundă, iar comunicările să se desfășoare „față în față”, ceea ce contribuie la comunicarea de grup și implicarea maximă în discuție.)
Metodologie de organizare și ținere a unei „mese rotunde”
De obicei, sunt trei etape în organizarea și desfășurarea „mesei rotunde”: pregătitoare, discuții și finală (post-discuție).
I Etapa pregătitoare include:
alegerea problemei (problema trebuie să fie acută, relevantă, având diverse soluții). Problema aleasă pentru discuție poate fi de natură interdisciplinară, ar trebui să prezinte interes practic pentru audiență în ceea ce privește dezvoltarea competențelor profesionale;
selectarea unui moderator (moderatorul conduce masa rotundă, deci trebuie să stăpânească arta creării unei atmosfere de încredere și menținerea unei discuții, precum și metoda de construire a informațiilor la nivel înalt);
selecția difuzoarelor. Compoziția participanților la „masa rotundă” poate fi extinsă prin implicarea reprezentanților autorităților executive, ai comunităților profesionale și ai altor structuri organizatorice;
pregătirea unui scenariu (ținerea unei „mese rotunde” conform unui scenariu pre-planificat vă permite să evitați spontaneitatea și haosul în munca „mesei rotunde”).
Scenariul presupune:
Definirea aparatului conceptual (tezaur);
Lista întrebărilor de discuție (până la 15 formulări);
Dezvoltarea de răspunsuri „de casă”, uneori contradictorii și extraordinare, folosind un eșantion reprezentativ de informații;
Discursul de închidere al moderatorului;
· dotarea sediului cu echipamente standard (aparatură audio-video), precum și instrumente multimedia pentru a menține o atmosferă de afaceri și creativă;
· consilierea participanților (vă permite să dezvoltați anumite convingeri în rândul majorității participanților, pe care le vor apăra în continuare);
pregătirea materialelor necesare (pe suport hârtie sau electronic): acestea pot fi date statistice, materiale ale unui sondaj expres, o analiză a informațiilor disponibile pentru a oferi participanților și ascultătorilor mesei rotunde
etapa a II-a de discutii este format din:
1. Discursul moderatorului, care definește problemele și aparatul conceptual (tezaur), stabilește regulile, regulile pentru tehnologia generală a cursurilor sub forma unei „mese rotunde” și informează despre regulile generale de comunicare.
2. Regulile generale de comunicare includ recomandări:
· - evita frazele comune;
- concentrarea asupra scopului (sarcina);
- să poată asculta;
· Fii activ în conversație;
- Fii scurt
· Oferiți critici constructive;
- Nu face remarci jignitoare la adresa interlocutorului.
· Facilitatorul trebuie să acționeze într-un mod direct, limitând strict timpul participanților la masa rotundă.
3. efectuarea unui „atac informațional”: participanții vorbesc într-o anumită ordine, folosind fapte convingătoare care ilustrează starea actuală a problemei.
4. discursuri ale discutanților și identificarea opiniilor existente asupra întrebărilor puse, cu accent pe idei originale. Pentru a menține claritatea discuției, se recomandă formularea unor întrebări suplimentare:
5. răspunsuri la întrebările de discuție;
6. Rezumarea de către moderator a minirezultatelor la discursuri și discuții: formularea principalelor concluzii despre cauzele și natura neînțelegerilor asupra problemei studiate, modalități de depășire a acestora, despre sistemul de măsuri pentru rezolvarea acestei probleme.
III Etapa finală (post-discuție) include:
Însumarea rezultatelor finale ale liderului;
Stabilirea rezultatelor generale ale evenimentului.
Mese rotunde este unul dintre cele mai populare formate pentru evenimente științifice. De fapt, Masa Rotundă este o platformă de discuție a unui număr limitat de persoane (de obicei nu mai mult de 25 de persoane; implicit, experți, specialiști respectați într-un anumit domeniu).
Dar nu ar trebui să folosiți conceptul de „masă rotundă” ca sinonim pentru conceptele de „discuție”, „polemikă”, „dialog”. Nu este corect. Fiecare dintre ele are propriul său conținut și coincide doar parțial cu conținutul altora.„Masa rotundă” este o formă de organizare a schimbului de opinii.Care va fi natura schimbului de opinii, acest termen nu indică. În schimb, conceptul de „discuție” implică. În cadrul discuției, există un schimb liber de opinii (discuție deschisă a problemelor profesionale). „Controversa” este un tip special de discuție, în timpul căreia unii participanți încearcă să-și respingă, să „distrugă” adversarii. „Dialogul”, la rândul său, este un tip de vorbire caracterizat prin situație (dependență de situația conversației), contextualitate (condiționalitatea afirmațiilor anterioare), un grad scăzut de organizare, caracter involuntar și neplanificat.
Scopul mesei rotunde – să ofere participanților posibilitatea de a-și exprima punctul de vedere asupra problemei în discuție și, în viitor, să formuleze fie o opinie comună, fie să facă distincția clară între diferitele poziții ale părților.
Caracteristicile organizatorice ale meselor rotunde:
- relativ ieftinitate a organizației în comparație cu alte formate „deschise” de evenimente;
- lipsa unei structuri rigide, reguli de conduită. Adică, organizatorul nu are practic instrumente de influență directă asupra programului (nu poți forța oaspeții să spună de ce au nevoie organizatorii), ci doar indirecte. De exemplu, este posibilă împărțirea întregii discuții în mai multe blocuri semantice, formalizându-se astfel structura evenimentului, dar tot ceea ce se întâmplă în cadrul acestor blocuri depinde în întregime de Masa rotundă de conducere; restricții semnificative în ceea ce privește numărul de vizitatori;
- intimitatea evenimentului.
Moderare (întreținere).
Elementul cheie al oricărei Mese Rotunde este moderarea. Termenul „moderare” provine din italianul „moderare” și înseamnă „înmuiere”, „reținere”, „moderare”, „frânare”. Moderatorul este moderatorul mesei rotunde. În sensul modern, moderația este înțeleasă ca o tehnică de organizare a comunicării, datorită căreia munca în grup devine mai concentrată și mai structurată.
Sarcina liderului – nu doar pentru a anunța componența participanților, pentru a identifica subiectele principale ale evenimentului și pentru a începe Masa rotundă, ci pentru a ține în mâinile tale tot ce se întâmplă de la început până la sfârșit. Prin urmare, cerințele pentru calitățile profesionale ale principalelor Mese Rotunde sunt ridicate.
Facilitatorul ar trebui să fie capabil să formuleze clar problema, să nu lase gândul să se răspândească de-a lungul copacului, să evidențieze ideea principală a vorbitorului anterior și, cu o tranziție logică lină, să dea cuvântul următorului, să urmeze regulile. În mod ideal, liderul mesei rotunde ar trebui să fie imparțial.
Nu uitați că moderatorul este și participantul real al Mesei Rotunde. Prin urmare, nu trebuie doar să dirijeze discuția, ci și să ia parte parțial la ea, să concentreze atenția celor prezenți asupra informațiilor necesare sau, dimpotrivă, să încerce să transfere rapid conversația într-o nouă direcție. Trebuie reținut că facilitatorul trebuie să aibă cunoștințele minime necesare asupra subiectului menționat.
Liderul Mesei Rotunde nu trebuie să fie:
- Confuz și intimidat. Astfel de calități sunt tipice pentru liderii începători, asociate cu entuziasm și lipsa de practică.
- autoritar. Dorința de a controla și regla cursul discuției în măsura maximă, de a menține o disciplină strictă, nu încurajează discuția.
- îngăduind. Facilitatorul este obligat să concentreze discuția pe problemele în discuție și să o concentreze în timp. Conivența din partea sa va contribui la activarea liderilor alternativi care vor încerca să-și îndrepte atenția asupra lor. Discuția va începe să se îndepărteze de subiect, să se despartă în discuții locale. Prea activ. Sarcina de a extrage informații necesită limitarea activității prezentatorului.
- Ascultare proastă. Lipsa abilităților de ascultare a facilitatorului va duce la pierderea unei mari din utilitatea celor spuse în timpul discuției. În acest caz, cele mai subtile comentarii primite în urma discuției publice, care oferă baza pentru aprofundarea discuției, vor rămâne fără atenție. Motivele acestui comportament pot fi dorința liderului Mesei Rotunde de a urma cu strictețe chestionarul discuției, în urma căruia își concentrează atenția asupra acestuia. Sau preocuparea de a asculta eficient toți membrii grupului, de a nu rata niciunul și de a acorda tuturor timp egal.
- Comedian. Presupune o concentrare pe aspectul de divertisment al discuției într-o măsură mai mare decât pe conținutul acesteia.
- Exhibiționist. Un astfel de lider folosește grupul în principal în scopul autoafirmării, pune obiectivele personale mai presus de obiectivele studiului. Admirarea de sine poate fi exprimată în ipostaze pretențioase, gesturi și intonații nefirești, moralizatoare și alte forme de „muncă pentru public”.
Reguli pentru participanții la masa rotundă:
- participantul trebuie să fie un expert pe tema discutată;
- nu ar trebui să fiți de acord să participați la Masa rotundă doar de dragul însuși a participării: dacă nu aveți nimic de spus, atunci este mai bine să taceți.
Etapele pregătirii meselor rotunde:
1. Alegerea subiectului. Se desfășoară cu accent pe domeniile de activitate științifică a departamentului și a profesorilor. Departamentele propun subiectele „Meselor rotunde” cu rațiunea necesității discuției și dezvoltării acesteia. În acest caz, ar trebui să se țină cont de regula generală: cu cât subiectul este mai specific, cu atât mai bine. În plus, subiectul ar trebui să fie de interes pentru public.
2. Selectarea unui prezentator (moderator) și pregătirea acestuia.Moderatorul trebuie să posede calități precum abilități de comunicare, artă, inteligență. Farmecul personal și simțul tactului sunt, de asemenea, importante. Competența moderatorului joacă un rol deosebit pentru Masa Rotundă, astfel încât moderatorul este obligat să se pregătească în mod independent în cadrul temei date a Masei Rotunde.
3.Selectarea participanților și selecția experților Mesei Rotunde.Esența oricărei mese rotunde este de a încerca să „faceți un brainstorming” asupra unei probleme specifice și să găsiți răspunsuri la unele întrebări importante. Pentru a face acest lucru, este necesar să aduni într-un singur loc oameni care au cunoștințele necesare asupra problemei care necesită acoperire. Acești oameni sunt numiți experți sau specialiști. Inițiatorul trebuie să identifice potențiali experți care ar putea oferi răspunsuri calificate la întrebările care apar în cadrul discuției despre tema anunțată a Mesei Rotunde. Dacă amploarea evenimentului depășește domeniul de aplicare al universității, este recomandabil să trimiteți scrisori de informare și invitații de participare la acest eveniment potențialilor participanți în etapa preliminară de pregătire a Mesei Rotunde. Trebuie amintit că formarea unui grup de participanți prevede o abordare diferențiată: aceștia ar trebui să fie nu numai oameni competenți, cu gândire creativă, ci și funcționari, reprezentanți ai executivului, de care depinde luarea deciziilor.
5. Pregătirea unui chestionar pentru participanții la masa rotundă- scopul sondajului este de a face rapid și fără a cheltui mult timp și bani să ne facem o idee obiectivă a părerii participanților la masa rotundă asupra problemelor discutate. Interogarea poate fi continuă (în care sunt chestionați toți participanții la Masa rotundă) sau selectivă (în care unii dintre participanții la Masa rotundă sunt chestionați). La compilarea chestionarului, este necesar să se determine principala problemă-sarcină, să o împartă în componente și să se presupună pe baza căror informații se va putea trage anumite concluzii. Întrebările pot fi deschise, închise, semiînchise. Formularea lor trebuie să fie scurtă, clară în sens, simplă, precisă, lipsită de ambiguitate. Trebuie să începeți cu întrebări relativ simple, apoi să oferiți altele mai complexe. Este recomandabil să grupați întrebările în funcție de sensul lor. Întrebările sunt de obicei precedate de un apel către participanții la sondaj, instrucțiuni pentru completarea chestionarului. La final, participanții trebuie mulțumiți.
Pregătirea unei rezoluții preliminare a Mesei Rotunde.Proiectul de document final ar trebui să includă o declarație care să enumere problemele care au fost discutate de participanții la masa rotundă. Rezoluția poate conține recomandări specifice către biblioteci, centre metodologice, organe de conducere la diferite niveluri, elaborate în cadrul discuției sau decizii care pot fi implementate prin anumite activități, cu indicarea termenelor de implementare a acestora și a responsabililor.
Metodologia Mesei Rotunde.
Masa rotundă este deschisă de moderator. El reprezintă participanții la discuție, îi dirijează cursul, monitorizează regulile, care sunt stabilite la începutul discuției, rezumă rezultatele, rezumă propuneri constructive. Discuția în cadrul Mesei Rotunde ar trebui să fie constructivă și să nu se limiteze, pe de o parte, doar la rapoarte despre munca depusă și, pe de altă parte, doar la discursuri critice. Mesajele trebuie să fie scurte, nu mai mult de 10-12 minute. Proiectul de document final este anunțat la sfârșitul discuției (discuției), completări, modificări și amendamente la acesta.
Opțiuni de masă rotundă:
- Prima opțiune - participanții fac prezentări, apoi sunt discutate. În același timp, liderul are un rol relativ modest în întâlnire - distribuie timpul pentru discursuri, dă cuvântul participanților la discuție.
- A doua opțiune - gazda intervievează participanții la masa rotundă sau prezintă rezumate pentru discuție. În acest caz, se asigură că toți participanții vorbesc, „ține” cursul discuției în linie cu problema principală, de dragul căreia a fost organizată întâlnirea la „masa rotundă”. Acest mod de a ține Masa Rotundă prezintă un interes mai mare pentru public. Dar necesită mai multă îndemânare și cunoaștere profundă a „nuanțelor” problemei în discuție de la lider.
- A treia opțiune este „adunările metodice”. Organizarea unei astfel de mese rotunde are propriile sale caracteristici. Pentru discuție se propun întrebări esențiale pentru rezolvarea unor sarcini cheie ale procesului educațional. Tema de discuție nu este anunțată în prealabil. În acest caz, priceperea gazdei Mesei Rotunde este de a invita ascultătorii într-o atmosferă relaxată la o conversație sinceră asupra subiectului în discuție și de a-i conduce la anumite concluzii. Scopul unor astfel de „adunări” este de a forma punctul de vedere corect asupra unei anumite probleme pedagogice; crearea unui climat psihologic favorabil în acest grup de elevi.
- A patra opțiune este „dialogul metodic”. În cadrul acestei forme a Mesei Rotunde, ascultătorii se familiarizează în prealabil cu subiectul de discuție, primesc teme teoretice. Un dialog metodic este condus pe o problemă specifică între facilitator și ascultători sau între grupuri de ascultători. Forța motrice a dialogului este cultura comunicării și activitatea ascultătorilor. De mare importanță este atmosfera emoțională generală, care vă permite să evocați un sentiment de unitate interioară. În concluzie, se face o concluzie asupra subiectului, se ia o decizie asupra acțiunilor comune ulterioare.
Prezentarea materialelor Mesei rotunde.
Cele mai frecvente opțiuni pentru publicarea rezultatelor discuțiilor de la mesele rotunde sunt următoarele:
- un scurt rezumat (redus) al tuturor discursurilor participanților la masa rotundă.În acest caz, este selectat cel mai important. Textul este dat în numele participanților sub formă de discurs direct. În același timp, gazda Mesei Rotunde ar trebui să discute cu vorbitorii ce anume va fi selectat pentru tipărire din fiecare discurs. Aceste reguli dictează cerințe etice care trebuie întotdeauna respectate atunci când lucrați cu autori de texte.
- rezumat general extrase din diversele intervenții făcute în timpul discuției. De fapt, acestea sunt concluzii generale cu privire la materialul care a fost auzit în timpul conversației sau discuției mesei rotunde.
- un rezumat complet al prezentărilor tuturor participanților.
Mese rotunde este unul dintre cele mai populare formate pentru evenimente științifice. De fapt, Masa Rotundă este o platformă de discuție a unui număr limitat de persoane (de obicei nu mai mult de 25 de persoane; implicit, experți, specialiști respectați într-un anumit domeniu).
Dar nu ar trebui să folosiți conceptul de „masă rotundă” ca sinonim pentru conceptele de „discuție”, „polemikă”, „dialog”. Nu este corect. Fiecare dintre ele are propriul său conținut și coincide doar parțial cu conținutul altora. „Masa rotundă” este o formă de organizare a schimbului de opinii. Care va fi natura schimbului de opinii, acest termen nu indică. În schimb, conceptul de „discuție” implică faptul că, de exemplu, în timpul unei „mese rotunde”, participanții săi nu fac doar prezentări pe o anumită problemă, ci și schimbă observații, clarifică reciproc pozițiile etc. În cadrul discuției , schimb liber de opinii (discuție deschisă a problemelor profesionale). „Controversa” este un tip special de discuție, în timpul căreia unii participanți încearcă să-și respingă, să „distrugă” adversarii. „Dialogul”, la rândul său, este un tip de vorbire caracterizat prin situație (dependență de situația conversației), contextualitate (condiționalitatea afirmațiilor anterioare), un grad scăzut de organizare, caracter involuntar și neplanificat.
Scopul mesei rotunde – să ofere participanților posibilitatea de a-și exprima punctul de vedere asupra problemei în discuție și, în viitor, să formuleze fie o opinie comună, fie să facă distincția clară între diferitele poziții ale părților.
Caracteristicile organizatorice ale meselor rotunde:
relativ ieftinitate a organizației în comparație cu alte formate „deschise” de evenimente;
lipsa unei structuri rigide, reguli de conduită. Adică, organizatorul nu are practic instrumente de influență directă asupra programului (nu poți forța oaspeții să spună de ce au nevoie organizatorii), ci doar indirecte. De exemplu, este posibilă împărțirea întregii discuții în mai multe blocuri semantice, formalizându-se astfel structura evenimentului, dar tot ceea ce se întâmplă în cadrul acestor blocuri depinde în întregime de Masa rotundă de conducere; restricții semnificative în ceea ce privește numărul de vizitatori;
intimitatea evenimentului.
Moderare (întreținere).
Elementul cheie al oricărei Mese Rotunde este moderarea. Termenul „moderare” provine din italianul „moderare” și înseamnă „înmuiere”, „reținere”, „moderare”, „frânare”. Moderatorul este moderatorul mesei rotunde. În sensul modern, moderația este înțeleasă ca o tehnică de organizare a comunicării, datorită căreia munca în grup devine mai concentrată și mai structurată.
Sarcina liderului– nu doar pentru a anunța componența participanților, pentru a identifica subiectele principale ale evenimentului și pentru a începe Masa rotundă, ci pentru a ține în mâinile tale tot ce se întâmplă de la început până la sfârșit. Prin urmare, cerințele pentru calitățile profesionale ale principalelor Mese Rotunde sunt ridicate.
Facilitatorul ar trebui să fie capabil să formuleze clar problema, să nu lase gândul să se răspândească de-a lungul copacului, să evidențieze ideea principală a vorbitorului anterior și, cu o tranziție logică lină, să dea cuvântul următorului, să respecte regulile. În mod ideal, liderul mesei rotunde ar trebui să fie imparțial.
Nu uitați că moderatorul este și participantul real al Mesei Rotunde. Prin urmare, nu trebuie doar să dirijeze discuția, ci și să ia parte parțial la ea, să concentreze atenția celor prezenți asupra informațiilor necesare sau, dimpotrivă, să încerce să transfere rapid conversația într-o nouă direcție. Trebuie reținut că facilitatorul trebuie să aibă cunoștințele minime necesare asupra subiectului menționat.
Liderul Mesei Rotunde nu trebuie să fie:
Confuz și intimidat. Astfel de calități sunt tipice pentru liderii începători, asociate cu entuziasm și lipsa de practică.
îngăduind. Facilitatorul este obligat să concentreze discuția pe problemele în discuție și să o concentreze în timp. Conivența din partea sa va contribui la activarea liderilor alternativi care vor încerca să-și îndrepte atenția asupra lor. Discuția va începe să se îndepărteze de subiect, să se despartă în discuții locale. Prea activ. Sarcina de a extrage informații necesită limitarea activității prezentatorului.
Ascultare proastă. Lipsa abilităților de ascultare a facilitatorului va duce la pierderea unei mari din utilitatea celor spuse în timpul discuției. În acest caz, cele mai subtile comentarii primite în urma discuției publice, care oferă baza pentru aprofundarea discuției, vor rămâne fără atenție. Motivele acestui comportament pot fi dorința liderului Mesei Rotunde de a urma cu strictețe chestionarul discuției, în urma căruia își concentrează atenția asupra acestuia. Sau preocuparea de a asculta eficient toți membrii grupului, de a nu rata niciunul și de a acorda tuturor timp egal.
Comedian. Presupune o concentrare pe aspectul de divertisment al discuției într-o măsură mai mare decât pe conținutul acesteia.
Exhibiționist. Un astfel de lider folosește grupul în principal în scopul autoafirmării, pune obiectivele personale mai presus de obiectivele studiului. Admirarea de sine poate fi exprimată în ipostaze pretențioase, gesturi și intonații nefirești, moralizatoare și alte forme de „muncă pentru public”.
Reguli pentru participanții la masa rotundă:
participantul trebuie să fie un expert pe tema discutată;
nu ar trebui să fiți de acord să participați la Masa rotundă doar de dragul însuși a participării: dacă nu aveți nimic de spus, atunci este mai bine să taceți.
Etapele pregătirii meselor rotunde:
1. Alegerea subiectului. Se desfășoară cu accent pe domeniile de activitate științifică a departamentului și a profesorilor. Departamentele propun subiectele „Meselor rotunde” cu rațiunea necesității discuției și dezvoltării acesteia. În acest caz, ar trebui să se țină cont de regula generală: cu cât subiectul este mai specific, cu atât mai bine. În plus, subiectul ar trebui să fie de interes pentru public.
2. Selectarea unui prezentator (moderator) și pregătirea acestuia. Moderatorul trebuie să posede calități precum abilități de comunicare, artă, inteligență. Farmecul personal și simțul tactului sunt, de asemenea, importante. Competența moderatorului joacă un rol deosebit pentru Masa Rotundă, astfel încât moderatorul este obligat să se pregătească în mod independent în cadrul temei date a Masei Rotunde.
3.Selectarea participanților și selecția experților Mesei Rotunde. Esența oricărei mese rotunde este de a încerca să „faceți un brainstorming” asupra unei probleme specifice și să găsiți răspunsuri la unele întrebări importante. Pentru a face acest lucru, este necesar să aduni într-un singur loc oameni care au cunoștințele necesare asupra problemei care necesită acoperire. Acești oameni sunt numiți experți sau specialiști. Inițiatorul trebuie să identifice potențiali experți care ar putea oferi răspunsuri calificate la întrebările care apar în cadrul discuției despre tema anunțată a Mesei Rotunde. Dacă amploarea evenimentului depășește domeniul de aplicare al universității, este recomandabil să trimiteți scrisori de informare și invitații de participare la acest eveniment potențialilor participanți în etapa preliminară de pregătire a Mesei Rotunde. Trebuie amintit că formarea unui grup de participanți prevede o abordare diferențiată: aceștia ar trebui să fie nu numai oameni competenți, cu gândire creativă, ci și funcționari, reprezentanți ai executivului, de care depinde luarea deciziilor.
5. Pregătirea unui chestionar pentru participanții la masa rotundă - scopul sondajului este de a face rapid și fără a cheltui mult timp și bani să ne facem o idee obiectivă a părerii participanților la masa rotundă asupra problemelor discutate. Interogarea poate fi continuă (în care sunt chestionați toți participanții la Masa rotundă) sau selectivă (în care unii dintre participanții la Masa rotundă sunt chestionați). La compilarea chestionarului, este necesar să se determine principala problemă-sarcină, să o împartă în componente și să se presupună pe baza căror informații se va putea trage anumite concluzii. Întrebările pot fi deschise, închise, semiînchise. Formularea lor trebuie să fie scurtă, clară în sens, simplă, precisă, lipsită de ambiguitate. Trebuie să începeți cu întrebări relativ simple, apoi să oferiți altele mai complexe. Este recomandabil să grupați întrebările în funcție de sensul lor. Întrebările sunt de obicei precedate de un apel către participanții la sondaj, instrucțiuni pentru completarea chestionarului. La final, participanții trebuie mulțumiți.
Pregătirea unei rezoluții preliminare a Mesei Rotunde. Proiectul de document final ar trebui să includă o declarație care să enumere problemele care au fost discutate de participanții la masa rotundă. Rezoluția poate conține recomandări specifice către biblioteci, centre metodologice, organe de conducere la diferite niveluri, elaborate în cadrul discuției sau decizii care pot fi implementate prin anumite activități, cu indicarea termenelor de implementare a acestora și a responsabililor.
Metodologia Mesei Rotunde.
Masa rotundă este deschisă de moderator. El reprezintă participanții la discuție, îi dirijează cursul, monitorizează regulile, care sunt stabilite la începutul discuției, rezumă rezultatele, rezumă propuneri constructive. Discuția în cadrul Mesei Rotunde ar trebui să fie constructivă și să nu se limiteze, pe de o parte, doar la rapoarte despre munca depusă și, pe de altă parte, doar la discursuri critice. Mesajele trebuie să fie scurte, nu mai mult de 10-12 minute. Proiectul de document final este anunțat la sfârșitul discuției (discuției), completări, modificări și amendamente la acesta.
Opțiuni de masă rotundă:
Prima opțiune - participanții fac prezentări, apoi sunt discutate. În același timp, liderul are un rol relativ modest în întâlnire - distribuie timpul pentru discursuri, dă cuvântul participanților la discuție.
A doua opțiune - gazda intervievează participanții la masa rotundă sau prezintă rezumate pentru discuție. În acest caz, se asigură că toți participanții vorbesc, „ține” cursul discuției în linie cu problema principală, de dragul căreia a fost organizată întâlnirea la „masa rotundă”. Acest mod de a ține Masa Rotundă prezintă un interes mai mare pentru public. Dar necesită mai multă îndemânare și cunoaștere profundă a „nuanțelor” problemei în discuție de la lider.
A treia opțiune este „adunările metodice”. Organizarea unei astfel de mese rotunde are propriile sale caracteristici. Pentru discuție se propun întrebări esențiale pentru rezolvarea unor sarcini cheie ale procesului educațional. Tema de discuție nu este anunțată în prealabil. În acest caz, priceperea gazdei Mesei Rotunde este de a invita ascultătorii într-o atmosferă relaxată la o conversație sinceră asupra subiectului în discuție și de a-i conduce la anumite concluzii. Scopul unor astfel de „adunări” este de a forma punctul de vedere corect asupra unei anumite probleme pedagogice; crearea unui climat psihologic favorabil în acest grup de elevi.
A patra opțiune este „dialogul metodic”. În cadrul acestei forme a Mesei Rotunde, ascultătorii se familiarizează în prealabil cu subiectul de discuție, primesc teme teoretice. Un dialog metodic este condus pe o problemă specifică între facilitator și ascultători sau între grupuri de ascultători. Forța motrice a dialogului este cultura comunicării și activitatea ascultătorilor. De mare importanță este atmosfera emoțională generală, care vă permite să evocați un sentiment de unitate interioară. În concluzie, se face o concluzie asupra subiectului, se ia o decizie asupra acțiunilor comune ulterioare.
Prezentarea materialelor Mesei rotunde.
Cele mai frecvente opțiuni pentru publicarea rezultatelor discuțiilor de la mesele rotunde sunt următoarele:
un scurt rezumat (redus) al tuturor discursurilor participanților la masa rotundă.În acest caz, este selectat cel mai important. Textul este dat în numele participanților sub formă de discurs direct. În același timp, gazda Mesei Rotunde ar trebui să discute cu vorbitorii ce anume va fi selectat pentru tipărire din fiecare discurs. Aceste reguli dictează cerințe etice care trebuie întotdeauna respectate atunci când lucrați cu autori de texte.
rezumat general extrase din diversele intervenții făcute în timpul discuției. De fapt, acestea sunt concluzii generale cu privire la materialul care a fost auzit în timpul conversației sau discuției mesei rotunde.
un rezumat complet al prezentărilor tuturor participanților.
