Citiți textul nr. 1 și finalizați sarcinile A1 - A8.
Alyonka a văzut o femeie vânzând baloane și s-a oprit mort în loc:
- Oh, vreau o minge!
Vânzătoarea a zâmbit.
- Ce vrei? Roșu, albastru, albastru?
Alyonka a luat-o pe cea roșie și am plecat. Și deodată Alyonka spune:
Vrei să porți?
Și ea mi-a dat firul. Când am luat-o, am auzit că mingea trage foarte subțire de sfoara! Probabil a vrut să zboare. Apoi am lăsat puțin firul și am auzit din nou cum s-a întins cu insistență din mâinile mele, de parcă ar fi cerut să zboare. Și mi-a părut deodată milă de el: acum poate zbura, iar eu îl țin în lesă. L-am luat și l-am eliberat. Și la început mingea nici nu a zburat departe de mine, de parcă nu i-ar fi crezut, apoi s-a repezit imediat la dreapta și a zburat către felinar.
Alyonka a strigat:
- Oh, de ce ți-a fost dor de el?...
Dar nu i-am răspuns: am ridicat privirea. Mingea a zburat lin și calm, de parcă asta și-ar fi dorit toată viața. Și am stat cu capul sus și m-am uitat, și Alyonka de asemenea. Și mulți adulți s-au uitat în spatele capului pentru a vedea cum zboară mingea. Și a continuat să zboare, devenind din ce în ce mai mic. Așa că a zburat peste ultimul etaj al unei case mari și cineva s-a aplecat pe fereastră și a făcut semn după el, și a fost chiar mai sus, mai sus decât antene și porumbei... Și apoi a plecat.
Și apoi fiecare s-a dus la treburile lui, iar noi am plecat. Am tăcut. Și m-am gândit cât de frumos este când primăvara e în curte, toți sunt deștepți, veseli și o minge roșie zboară departe de noi pe cerul albastru-albastru. Și m-am gândit, de asemenea, ce păcat că nu pot, nu știu cum să-i spun asta lui Alyonka. Și dacă aș putea, Alyonka tot nu ar înțelege, pentru că este mică. Iată că ea merge lângă mine, tăcută, iar lacrimile încă nu i-au uscat pe obraji. Trebuie să-i pară milă pentru minge.
Și am mers și am tăcut, iar la poarta noastră Alyonka a spus:
- Dacă aș avea bani, mi-aș cumpăra alt balon... Ca să-l eliberezi tu.
A1. Acum, după ce ai citit textul #1, știi asta
A2. Selectați din listă toate propozițiile care corespund conținutului textului nr. 1.
Abia primăvara vând baloane pe stradă. |
|
Mingea a zburat lin în sus, scăzând treptat în dimensiune. |
|
Cineva făcu semn după balon, aplecându-se pe fereastră. |
|
Baloanele sunt umflate de mașini speciale. |
|
Alyonka a râs și s-a bucurat împreună cu toată lumea de zborul balonului. |
Specificați răspunsul corect.
AB | BG | DG | BV |
A3. Naratorului i s-a părut că balonul însuși a cerut să zboare, pentru că
A4. Care proverb reflectă cel mai bine ideea principală a textului nr. 1?
A5. Pentru a repovesti textul nr. 1 și pentru a nu pierde nimic, trebuie să faceți un plan. Pentru a face acest lucru, aranjați elementele marcate cu litere în ordinea corespunzătoare.
Specificați răspunsul corect.
GBAV | BVGA | GABV | BGAV |
A6. Ce cuvinte pot înlocui combinația cuvintelor „s-a oprit pe drum” din textul nr. 1?
A7. După ce ați citit textul numărul 1, este ușor să concluzionați:
Micuța Alyonka a înțeles
A8. De ce crezi că Alyonka s-a liniștit și a mers în tăcere lângă fratele ei?
Citiți textul nr. 2 și finalizați sarcinile A9 - A12, B1 și B2.
În pădure, direcțiile cardinale pot fi determinate de plante. Și aici semnele populare vor veni în ajutor.
Scoarța copacilor vă va ajuta: în partea de nord este întotdeauna mai întunecată și mai aspră decât în partea de sud. Acest lucru este clar vizibil pe mesteacăn. Pe partea de sud, scoarța lor este albă și curată, iar la nord, crăpăturile, creșterile și petele sunt comune. Cu toate acestea, nu se poate avea încredere într-un singur copac - nu știi niciodată ce pot fi accidente! Prin urmare, mai mulți copaci ar trebui examinați.
Ei bine, ce se întâmplă dacă te afli într-o pădure de conifere? Uite, picături galbene de rășină scânteie pe aproape toate trunchiurile. Cu toate acestea, nu toate părțile cheagurilor de copac și dungile de rășină sunt la fel. Majoritatea dungilor sunt din partea care este mai iluminată de soare - dinspre sud.
Dar dacă este vreme înnorată, ploioasă și nu sunt atât de multe dungi pe trunchi? Da, sunt puține dungi de rășină, dar pe de altă parte, pe o parte a trunchiului, mai ales pe un pin, o dungă întunecată se întinde de la pământ și aproape până în vârf. Se formează din umiditate stagnată. Este situat pe partea de nord. Scoarța copacilor se udă. Dar pe celelalte părți s-a uscat repede, iar la nord, unde este cel mai puțin soare, durează mult.
Iarba va ajuta, de asemenea, la determinarea direcțiilor cardinale. Primăvara crește diferit în poiană: pe de o parte, este mai groasă, pe de altă parte, mai rar. Aruncă o privire și ține minte: primăvara, iarba este mai groasă pe latura de nord a poienii.
Găsindu-te într-o poiană vara, poți folosi un alt semn: în prima jumătate a verii, iarba care crește în jurul unui copac singur sau a unui ciot mare va fi mai înaltă în partea de sud și mai jos în nord.
A9. Ai citit textul #2, care spune: practic despre ce
A10. Acum, după ce ai citit textul #2, știi asta
A11. Care dintre afirmații corespund conținutului textului nr. 2?
DAR. În prima jumătate a verii, iarba care crește în jurul unui copac singuratic va fi mai înaltă pe partea de sud.
B. Direcțiile cardinale pot fi determinate de o busolă.
1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) ambele afirmații sunt adevărate 4) ambele afirmații sunt false
A12. După citirea textului nr. 2, este ușor de concluzionat că toate cele descrise
semnele se bazează pe observații pe termen lung ale oamenilor pentru
ÎN 1. Pentru fiecare cuvânt din prima coloană, găsiți interpretarea corectă a sensului său în textul nr. 2 din a doua coloană, indicat printr-un număr.
CUVÂNT | INTERPRETAREA CUVINTULUI |
||
rod | un prevestitor al unui eveniment neplăcut sau periculos |
||
augur | umflare, îngroșare în orice parte a corpului unei plante sau animale |
||
trăsătură distinctivă prin care ceva poate fi recunoscut |
|||
cheaguri de substanțe lichide care curg în crăpăturile din crustă |
|||
Notați numerele selectate în tabel.
SENSUL FRAZEI? Alenka, de îndată ce a văzut această femeie, s-a oprit în loc. Ea a spus: „Oh! vreau o minge! Și am zis: - Ar fi bine, dar nu sunt bani. Și Alenka: - Am un singur bani. - Arătaţi-mi. A scos-o din buzunar. Am spus: „Oh! Zece copeici. Mătușă, dă-i o minge! Vânzătoarea a zâmbit: - Ce vrei? Roșu, albastru, albastru? Alenka a luat-o pe cea roșie. Și ne-am dus. Și deodată Alenka spune: - Vrei să defăim? Și ea mi-a dat firul. Am luat. Și de îndată ce am luat-o, am auzit că mingea trage foarte subțire de sfoara! Probabil a vrut să zboare. Apoi am lăsat puțin firul și din nou am auzit cum s-a întins insistent din mâini, de parcă ar fi cerut cu adevărat să zboare. Și deodată mi-a părut cumva rău pentru el că acum poate zbura, și l-am ținut în lesă, și l-am luat și l-am eliberat. Și la început mingea nici măcar nu a zburat departe de mine, de parcă n-ar fi crezut, apoi am simțit că este reală și s-a repezit imediat și a zburat deasupra felinarului. Alyonka s-a strâns de cap: - O, de ce, stai! Am ridicat privirea spre minge. A zburat în sus lin și calm, de parcă asta și-ar fi dorit toată viața. Și am stat cu capul sus și m-am uitat, și Alenka de asemenea, și mulți adulți s-au oprit și s-au uitat și în spatele capului lor - să văd cum zboară mingea, dar a continuat să zboare și să scadă. Așa că a zburat peste ultimul etaj al unei case uriașe și cineva s-a aplecat pe fereastră și i-a făcut cu mâna după el, și a fost chiar mai sus și puțin în lateral, mai înalt decât antene și porumbei, și a devenit destul de mic... Ceva în urechile mele a sunat când a zburat și aproape că a dispărut. A zburat în spatele unui nor, era pufos și mic, ca un iepure, apoi a reapărut, a dispărut și a dispărut complet din vedere și acum, probabil, era aproape de lună, și ne-am uitat cu toții în sus, iar în ochii mei: un fel de coadă. puncte și modele. Și mingea nu a fost găsită nicăieri. Și apoi Alenka a oftat abia auzit și fiecare s-a dus la treburile lor. Și am mers și noi și am tăcut, și tot drumul m-am gândit cât de frumos este când primăvara este în curte și toată lumea este deșteptă și veselă, și mașini înainte și înapoi, și un polițist în mănuși albe și zboară într-un cer senin, albastru-albastru de la noi un balon roșu. Și m-am gândit, de asemenea, ce păcat că nu-i pot spune lui Alyonka toate astea. Nu voi putea să o exprim în cuvinte și, dacă aș putea, tot ar fi de neînțeles pentru Alyonka, ea este mică. Iată că ea merge lângă mine, și toată atât de tăcută, iar lacrimile nu i s-au uscat încă complet pe obraji. Probabil îi pare rău pentru minge. Iar eu și Alyonka am mers așa până la casă și am tăcut, iar la porțile noastre, când am început să ne luăm rămas bun, Alenka a spus: - Dacă aș avea bani, aș mai cumpăra o minge... ca să lași. ea afară.
13. Printre propozițiile 53–56, găsiți o propoziție complexă cu subordonarea paralelă și secvențială a propozițiilor subordonate
14. Printre propozițiile 17–25, găsiți complex fără unire oferi. Scrieți numărul acestei oferte.
Opțiunea 128
(1) Alyonka a văzut o femeie vânzând baloane și s-a oprit în loc:
- (2) O, vreau o minge!
(3) Vânzătoarea a zâmbit:
- (4) Ce vă place? (5) Roșu, albastru, cyan?
(6) Alyonka a luat-o pe cea roșie și ne-am dus. (7) Și deodată Alyonka spune:
- (8) Vrei să calomniezi?
(9) Și ea mi-a dat un fir. (10) În timp ce am luat-o, am auzit că mingea trage foarte subțire de sfoara! (11) Probabil a vrut să zboare. (12) Apoi am lăsat puțin firul și am auzit din nou cum s-a întins cu stăruință din mâini, ca și cum ar fi cerut să zboare. (13) Și deodată mi s-a făcut milă de el: acum poate zbura, iar eu îl țin în lesă. (14) L-am luat și l-am eliberat. (15) Și la început mingea nici măcar nu a zburat departe de mine, de parcă n-ar fi crezut, apoi s-a repezit imediat la dreapta și a zburat către felinar.
(16) Alyonka a strigat:
- (17) Oh, de ce ți-a fost dor de el? ..
(18) Dar n-am răspuns: am ridicat privirea. (19) Mingea a zburat lin și calm, de parcă asta și-ar fi dorit toată viața.
(20) Și am stat cu capul sus și m-am uitat, și Alyonka de asemenea. (21) Și mulți adulți s-au uitat în spatele capului lor - pentru a vedea cum zboară mingea. (22) Și a tot zburat, tot mai mic. (23) Aici a zburat peste ultimul etaj al unei case mari, și cineva s-a aplecat pe fereastră și a făcut cu mâna după el, și era și mai sus, mai sus decât antene și porumbei... (24) Și acum era plecat.
(25) Și apoi fiecare s-a dus la treburile lui, iar noi am plecat. (26) Am tăcut. (27) Și m-am gândit cât de frumos este când primăvara e în curte, toți sunt deștepți, veseli și o minge roșie zboară departe de noi în cerul albastru-albastru. (28) Și m-am gândit, de asemenea, ce păcat că nu pot, nu știu cum să-i spun lui Alyonka. (29) Și dacă aș putea, Alyonka tot nu ar înțelege, e mică. (30) Iată-o pe lângă ea, tăcută, iar lacrimile încă nu i-au uscat pe obraji. (31) Probabil că îi pare rău pentru minge.
(32) Și am mers și am tăcut și lângă poarta noastră Alyonka a spus:
- (33) Dacă aș avea bani, mi-aș cumpăra o altă minge...
(34) Ca să-l dai afară.
(După V. Dragunsky)
*Dragunski Viktor Iuzefovici(1913 –1972) –prozator, autor de povestiri pentru copii.
2. Cum caracterizează informații despre erou-narator conținute în propozițiile 12-14?
1) Naratorul este o persoană de ajutor, așa că este gata să-și îndeplinească orice, chiar și cea mai neobișnuită dorință.
2) Naratorul este o persoană frivolă care nu se gândește la consecințele acțiunilor sale.
3) Naratorul este o persoană iresponsabilă, așa că a eliberat mingea, care nu-i aparține.
4) Naratorul este o persoană cu o imaginație vie, capabilă de simpatie și compasiune.
Alegeți continuarea corectă a răspunsului la întrebarea: „De ce eroul-povestitor numește eroina nu Lena, nu Alena, ci Alyonka?” Această formă a numelui vorbește despre...
1) atitudinea paternalistă, arogantă a naratorului față de eroină.
2) atitudinea afectuoasă, prietenoasă a naratorului față de fată.
3) simpatia și mila naratorului față de eroină.
4) sentimentul de vinovăție pe care naratorul îl simte față de fată.
De ce crede naratorul că este Nu va putea« spune-i lui Alyonka» tot ce ai simțit când, împreună cu toată lumea, te-ai uitat la o minge care zboară pe cer?
1) Naratorul crede că cuvintele obișnuite nu sunt capabile să transmită schimbarea sentimentelor și impresiilor vii.
2) Naratorul crede că nu are dreptul să descrie această situație, deoarece a apărut din vina lui.
3) Naratorul crede că sentimentele sale sunt atât de excepționale încât nu pot fi exprimate în cuvinte.
4) Naratorul este sigur că poate spune cu ușurință despre sentimentele sale unui coleg sau unei persoane mai în vârstă decât el.
Care dintre următoarele afirmații răspunde la întrebarea: „De ce este important pentru povestitor ca mingea pe care a eliberat-o să fie roșie?”
1) Roșul este o culoare care simbolizează răzvrătirea, neliniștea, lupta pentru narator.
3) Roșu pe fond albastru este o culoare asociată pentru narator cu concepte precum frumusețe, sărbătoare, bucurie, pace.
4) Roșul este culoarea preferată a naratorului, deoarece în înțelegerea lui această culoare simbolizează viața.
Opțiunea de răspuns care conține informațiile necesare justificare răspunsul la întrebarea: „De ce a eliberat naratorul un balon?”
1) Pentru că naratorul este o persoană frivolă care nu se gândește la consecințele acțiunilor sale.
2) Pentru că naratorul este o persoană de ajutor și este gata să-și îndeplinească orice dorință, indiferent de ce i se cere.
3) Pentru că naratorul a decis să strice starea de spirit a lui Alyonka și să o facă să plângă.
4) Pentru că naratorul este o persoană cu o imaginație vie, capabilă de simpatie și compasiune.
3. Ce ofertă conține opoziţie?
1) (10) Când am luat-o, am auzit că mingea trage foarte subțire de sfoara!
2) (13) Și deodată mi s-a făcut milă de el: acum poate zbura, iar eu îl țin în lesă.
3) (19) Mingea a zburat lin și calm, de parcă asta și-a dorit toată viața.
4) (25) Și apoi fiecare s-a dus la treburile lui, iar noi am plecat.
Indicați ce mijloace de exprimare a vorbirii sunt folosite în propozițiile 1-2: „Alyonka a văzut o femeie vânzând baloane și s-a oprit în loc:
Oh, vreau o minge!
1) antiteză 2) epitet 3) turnover comparativ 4) unitate frazeologică
În care opțiune de răspuns este mijlocul de expresivitate a vorbirii epitet?
1) (9) Și ea mi-a dat un fir subțire.
2) (14) Am luat și am eliberat o minge amuzantă.
3) (23) Aici a zburat deasupra ultimului etaj al unei case mari de cărămidă, iar cineva s-a aplecat pe fereastră și a făcut semn după el și era chiar mai sus, mai sus decât antene și porumbei...
4) (29) Și dacă aș putea, Alyonka tot nu ar înțelege, e mică.
4. În ce cuvânt prefixul se scrie întotdeauna la fel?
1) tăcut 2) luați în considerare 3) lăsați-l 4) spuneți
5. Din propozițiile 14-15 scrieți adverbul, care este format prin metoda prefix-sufix și în care ortografia sufix depinde de una sau de alta.
În ce cuvânt depinde ortografia sufixului adverbului de prefix?
1) calm 2) la dreapta 3) probabil 4) putin
6. Înlocuiți cuvântul rostit "supărat"în propoziţia 21 neutru stilistic sinonim. Scrie acest sinonim.
7. Înlocuiește fraza STRIPS PUTERNIC (Propunerea 12) construită pe bază alăturat, o expresie sinonimă cu conexiune Control
Înlocuiește fraza "casa de caramida"(fraza 23), construită pe bază de acord, printr-o sintagma sinonimă cu o legătură Control. Scrieți fraza rezultată.
8. Scrieți baza gramaticală sugestii 11.
Tu scrii baza gramaticală oferte 24.
9. Printre propozițiile 1-6, găsiți propoziții cu membri omogene. Scrieți numerele acestor propuneri.
Printre ofertele 18-22 găsiți oferta cu împrejurări deosebite. Scrieți numărul acestei oferte.
Printre propozițiile 25–31, găsiți propoziția cu o definiție separată, convenită, nerăspândită. Scrieți numărul acestei oferte.
10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele pentru virgule cuvânt introductiv.
Când am luat-o, (1) am auzit așa, (2) că mingea a fost trasă subțire de fir! El, (3) probabil (4) a vrut să zboare. Apoi am lăsat puțin firul și am auzit din nou (5) cum s-a întins cu insistență din mâini, (6) ca și cum ar fi cerut să zboare.
Opțiunea 100
1. Ascultă textul și scrie un rezumat. Vă rugăm să rețineți că trebuie să transmiteți conținutul principal atât al fiecărui micro-teme, cât și al întregului text în ansamblu.
Volumul prezentării nu este mai mic de 70 de cuvinte.
Scrieți eseul cu un scris de mână clar și lizibil.
Partea 2
Citiți textul și finalizați sarcinile 2 - 15.
(1) Alyonka a văzut o femeie vânzând baloane și s-a oprit în loc:
- (2) O, vreau o minge! (3) Vânzătoarea a zâmbit:
- (4) Ce vă place? (5) Roșu, albastru, cyan?
(6) Alyonka a luat-o pe cea roșie și ne-am dus. (7) Și deodată Alyonka spune:
- (8) Vrei să calomniezi?
(9) Și ea mi-a dat un fir subțire. (10) În timp ce am luat-o, am auzit că mingea trage foarte subțire de sfoara! (11) Probabil a vrut să zboare. (12) Apoi am lăsat puțin firul și am auzit din nou cum s-a întins cu stăruință din mâini, ca și cum ar fi cerut să zboare. (13) Și deodată mi s-a făcut milă de el: acum poate zbura, iar eu îl țin în lesă. (14) Am luat și am eliberat o minge amuzantă. (15) Și la început mingea nici măcar nu a zburat departe de mine, de parcă nu i-ar fi crezut, apoi s-a repezit imediat la dreapta și a zburat la lampă.
(16) Alyonka a strigat:
- (17) Oh, de ce ți-a fost dor de el? ..
(18) Dar n-am răspuns: am ridicat privirea. (19) Mingea a zburat lin și calm, de parcă și-ar fi dorit asta toată viața.
(20) Și am stat cu capul sus și m-am uitat, și Alyonka de asemenea. (21) Și mulți adulți s-au uitat în spatele capului lor - pentru a vedea cum zboară mingea, pentru a-l considera. (22) Și a tot zburat, tot mai mic. (23) Aici a zburat peste ultimul etaj al unei case mari de cărămidă, și cineva s-a aplecat pe fereastră și a făcut semn după el, și era chiar mai sus, mai sus decât antene și porumbei... (24) Și acum era plecat .
(25) Și apoi fiecare s-a dus la treburile lui, iar noi am plecat. (26) Am tăcut. (27) Și m-am gândit cât de frumos este când primăvara e în curte, toți sunt deștepți, veseli și o minge frumoasă zboară departe de noi în cerul albastru-albastru. (28) Și m-am gândit, de asemenea, ce păcat că nu pot, nu știu cum să-i spun lui Alyonka. (29) Și dacă aș putea, Alyonka tot nu ar înțelege, e mică. (30) Iată-o pe lângă ea, tăcută, iar lacrimile încă nu i-au uscat pe obraji. (31) Probabil îi pare rău pentru minge.
(32) Și am mers și am tăcut și lângă poarta noastră Alyonka a spus:
- (33) Dacă aș avea bani, mi-aș cumpăra o altă minge... (34) Ca să o dai afară.
(Conform lui V.Yu. Dragunsky)*
* Dragunsky Viktor Yuzefovich (1913-1972) - prozator, autor de povestiri pentru copii.
2. Care opțiune de răspuns conține informațiile necesare pentru a fundamenta răspunsul la întrebarea: „De ce a eliberat naratorul un balon?”
1)Pentru că naratorul este o persoană frivolă care nu se gândește la consecințele acțiunilor sale.
2)Pentru că naratorul este o persoană de ajutor și este gata să-și îndeplinească orice dorință, indiferent de ce i se cere.
3)Pentru că naratorul a decis să strice starea de spirit a lui Alyonka și să o facă să plângă.
4)Pentru că naratorul este o persoană cu o imaginație vie, capabilă de simpatie și compasiune.
3. Indicați ce mijloace de exprimare a vorbirii sunt folosite în propozițiile 1-2: „Alyonka a văzut o femeie vânzând baloane și s-a oprit moartă în loc:
„Oh, vreau o minge!”
1) antiteza
2) epitet
3) cifra de afaceri comparativă
4) unitate frazeologică
Răspuns: ____________________________________________
4. Din propozițiile 16 - 22, scrieți cuvântul în care ortografia prefixului este determinată de regula: „Dacă o consoană surdă urmează prefixului, atunci la sfârșitul acestuia se scrie o literă care indică o consoană surdă”.
5. Din propozițiile 14-15, scrieți un adverb care este format prin metoda prefix-sufix și în care ortografia sufixului depinde de unul sau altul prefix.
Răspuns: ____________________________________________
6. Înlocuiește cuvântul colocvial POZDIRAL din propoziția 21 cu un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.
Răspuns: _____________________________________________
7. Înlocuiți sintagma STRIPS PERSISTENT (propoziția 12), construită pe baza adiacenței, cu o sintagmă sinonimă cu conexiune de control. Scrieți fraza rezultată.
Răspuns: __________________________________________________
8. Notează baza gramaticală a propoziției 11.
Răspuns: ____________________________________________
9. Printre propozițiile 8-22, găsiți o propoziție cu o circumstanță separată. Scrieți numărul acestei oferte.
Răspuns: ____________________________________________________
10. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care indică virgule la cuvântul introductiv.
În timp ce am luat-o, (1) am auzit-o așa, (2) încât mingea a fost trasă subțire de fir! El, (3) probabil (4) a vrut să zboare. Apoi am lăsat puțin firul și am auzit din nou (5) cum s-a întins cu insistență din mâini, (6) ca și cum ar fi cerut să zboare.
Răspuns: ______________________________________________________
11. Indicați numărul de baze gramaticale din propoziție 13. Notează răspunsul cu un număr.
12. În propozițiile de mai jos din textul citit, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care indică virgule între părți ale unei propoziții complexe legate printr-o relație de subordonare.
Mingea a zburat în sus lin și calm, (1) de parcă asta și-ar fi dorit toată viața.
Și am stat, (2) cu capul sus, (3) și m-am uitat, (4) și Alyonka de asemenea. Și mulți adulți s-au uitat în spatele capului lor - pentru a vedea (5) cum zboară mingea, (6) pentru a-l considera.
Răspuns: _____________________________________________________
13. Dintre propozițiile 25-31, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.
Răspuns: _______________________________________________
14. Printre propozițiile 14-19, găsiți o propoziție complexă de neuniune. Scrieți numărul acestei oferte.
Răspuns: _________________________________________
1. Citim textul cu mare atenție
(1) Alyonka a văzut o femeie vânzând baloane și s-a oprit în loc:
- (2) O, vreau o minge! (3) Vânzătoarea a zâmbit:
- (4) Ce vă place? (5) Roșu, albastru, cyan?
(6) Alyonka a luat-o pe cea roșie și ne-am dus. (7) Și deodată Alyonka spune:
- (8) Vrei să calomniezi?
(9) Și ea mi-a dat un fir subțire. (10) În timp ce am luat-o, am auzit că mingea trage foarte subțire de sfoara! (11) Probabil a vrut să zboare. (12) Apoi am lăsat puțin firul și din nou l-am auzit întinzându-se cu insistență din mâini, parcă cerând să zboare. (13) Și deodată mi s-a făcut milă de el: acum poate zbura, iar eu îl țin în lesă. (14) Am luat și am eliberat o minge amuzantă. (15) Și la început mingea nici măcar nu a zburat departe de mine, de parcă nu i-ar fi crezut, apoi s-a repezit imediat la dreapta și a zburat la lampă.
(16) Alyonka a strigat:- (17) Oh, de ce ți-a fost dor de el? ..
(18) Dar n-am răspuns: am ridicat privirea. (19) Mingea a zburat lin și calm, de parcă și-ar fi dorit asta toată viața.
(20) Și am stat cu capul sus și m-am uitat, și Alyonka de asemenea. (21) Și mulți adulți s-au uitat în spatele capului lor - pentru a vedea cum zboară mingea, pentru a o examina. (22) Și a tot zburat, tot mai mic. (23) Aici a zburat peste ultimul etaj al unei case mari de cărămidă, iar cineva s-a aplecat pe fereastră și a făcut semn după el, și era chiar mai sus, mai sus decât antene și porumbei... (24) Și acum era plecat .
(25) Și apoi fiecare s-a dus la treburile lui, iar noi am plecat. (26) Am tăcut. (27) Și m-am gândit cât de frumos este când primăvara e în curte, toți sunt deștepți, veseli și o minge frumoasă zboară departe de noi în cerul albastru-albastru. (28) Și m-am gândit, de asemenea, ce păcat că nu pot, nu știu cum să-i spun lui Alyonka. (29) Și dacă aș putea, Alyonka tot nu ar înțelege, e mică. (30) Iată-o pe lângă ea, tăcută, iar lacrimile încă nu i-au uscat pe obraji. (31) Probabil îi pare rău pentru minge.
(32) Și am mers și am tăcut și lângă poarta noastră Alyonka a spus:
- (33) Dacă aș avea bani, mi-aș cumpăra o altă minge... (34) Ca să o dai afară.
(Conform lui V.Yu. Dragunsky)*
* Dragunsky Viktor Yuzefovich (1913 - 1972) - prozator, autor de povestiri pentru copii.
2. Executăm sarcini
1. Precizați o judecată eronată.
a) În cuvântul STRADA, toate consoanele sunt solide.
b) În cuvântul DREAPTA, primul sunet este [f].
c) Există patru sunete în cuvântul STILL.
d) În cuvântul BANI, moliciunea în scris a consoanei [n '] este indicată de litera b (semn moale).
2. Care propoziție conține opoziție?
a) (10) Când am luat-o, am auzit că mingea trage foarte subțire de sfoara!
b) (13) Și deodată mi s-a făcut milă de el: acum poate zbura, iar eu îl țin în lesă.
c) (19) Mingea a zburat lin și calm, de parcă asta și-a dorit toată viața.
d) (25) Și apoi fiecare s-a dus la treburile lui, iar noi am plecat.
3. Alegeți continuarea corectă a răspunsului la întrebarea: „De ce eroul-povestitor numește eroina nu Lena, nu Alena, ci Alyonka?”
Această formă a numelui vorbește despre...
a) atitudinea paternalistă, arogantă a naratorului față de eroină.
b) atitudine afectuoasă, prietenoasă a naratorului față de fată.
c) simpatia si mila naratorului fata de eroina.
d) sentimentul de vinovăție pe care naratorul îl simte față de fată.
4. Înlocuiește cuvântul rostit "supărat"în propoziţia 21 ca sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.
5. Indicați sensul în care cuvântul „eliberat” este folosit în text(propunerea 14).
a) pus în circulaţie
b) nu mai tineti
c) puterea pierdută
d) uitat total
6. Înlocuiți expresia STRONGLY STRIPS(propunerea 12), construit pe baza adiacentei, printr-o sintagmă sinonimă cu controlul conexiunii. Scrieți fraza rezultată.
7. Scrieți baza gramaticală sugestii 11.
8. Printre propozițiile 1 - 6 găsiți propoziţii cu membri omogene. Scrieți numerele acestor propuneri.
9. Indicați numărul de baze gramaticaleîn teza 30.
10. Dintre propoziţiile 18 - 22, găsiţi oferta speciala. Scrieți numărul acestei oferte.
11. Dintre propozițiile 25–31, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.
12. Scrieți baza gramaticală oferte 24.
13. Indicați numărul de baze gramaticaleîn propoziţia 13. Notează răspunsul în cifre.
14. Dintre propozițiile 25–31, găsiți o propunere cu o definiție separată, convenită, neextinsă. Scrieți numărul acestei oferte.
15. Dintre propozițiile 14–19, găsiți propunere complexă de nesindicare. Scrieți numărul acestei oferte.
16. Înlocuiește expresia „casă de cărămidă”(propunerea 23), construită pe bază de acord, printr-o sintagma sinonimă cu controlul conexiunii. Scrieți fraza rezultată.
17. Din propozițiile 14 - 15 scrieți un adverb care se formează prin metoda prefix-sufix și în care ortografia sufixului depinde de unul sau altul prefix.
18. În ce cuvânt prefixul se scrie întotdeauna la fel?
a) tăcut
b) luați în considerare
c) dă drumul
d) spune
19. În ce cuvânt depinde ortografia sufixului adverbului de prefix?
a) calm
b) la dreapta
c) probabil
d) putin
20. Indicați un cuvânt în care scrierea unei vocale neaccentuate de la rădăcina cuvântului este verificată prin accent.
a) în spate
b) tras
c) un felinar
d) (tot la fel)
21. Indicați ce mijloace de exprimare a vorbirii sunt folosite în propozițiile 1 - 2:„Alyonka a văzut o femeie vânzând baloane și s-a oprit moartă în loc:
„Oh, vreau o minge!”
a) antiteza
b) epitetul
c) cifra de afaceri comparativă
d) unitate frazeologică
22. În ce variantă de răspuns este folosit epitetul ca mijloc de vorbire expresivă?
a) (9) Și ea mi-a întins un fir subțire.
b) (14) Am luat și am eliberat o minge amuzantă.
c) (23) Aici a zburat peste ultimul etaj al unei case mari de cărămidă, iar cineva s-a aplecat pe fereastră și i-a făcut cu mâna după el, și era chiar mai sus, mai sus decât antene și porumbei...
d) (29) Și dacă aș putea, Alyonka tot nu ar înțelege, e mică.
23. Care dintre afirmațiile de mai jos conține răspunsul la întrebarea:„De ce este important pentru erou-naratorul ca balonul pe care l-a eliberat să fie roșu?”
a) Roșul este o culoare care simbolizează răzvrătirea, neliniștea, lupta pentru narator.
b) Roșu este culoarea asociată pentru autor-narator cu imaginea lui Alyonka.
c) Roșu împotriva albastrului este o culoare asociată pentru narator cu concepte precum frumusețe, sărbătoare, bucurie, pace.
d) Roșul este culoarea preferată a naratorului, deoarece în înțelegerea lui această culoare simbolizează viața.
24. De ce crede naratorul că nu va putea „spune lui Alyonka” tot ce a simțit când el, împreună cu toată lumea, a privit mingea care zboară pe cer?
a) Naratorul crede că cuvintele obișnuite nu sunt capabile să transmită schimbarea sentimentelor și impresiilor vii.
b) Naratorul crede că nu are dreptul să descrie această situație, deoarece a apărut din vina lui.
c) Naratorul crede că sentimentele sale sunt atât de excepționale încât nu pot fi exprimate în cuvinte.
