Instituția de Învățământ General Autonomă Municipală

Liceul nr.1 numit după A.S. Pușkin

Tomsk

Dezvoltarea metodologică a unei lecții de joc și activități extracurriculare în limba engleză pentru elevii din clasele 8-11

pregătit

profesor de engleza

Akhunzyanova Alfiya Vagyzovna

Tomsk

2014

Ţintă:

Creșteți motivația și interesul elevilor pentru a învăța limba engleză.

Sarcini:

Educational - formarea abilităților lexicale și gramaticale, îmbunătățirea abilităților de ascultare, actualizarea materialului specific țării, lărgirea orizontului.

Educational - dezvoltarea activității cognitive, a creativității, a gândirii logice, a presupunerilor de limbaj.

Educational - promovarea respectului pentru cultura limbii studiate, formarea unei atitudini prietenoase unul față de celălalt.

Echipamente : PC, proiector multimedia, ecran, prezentări power point , felicitări cu sarcini, premii pentru câștigători, aranjament muzical.

Pregătirea preliminară

Jocul este format din șapte competiții, între care există o pauză muzicală (execuție cântec în limba engleză). Pentru a participa la joc, elevii sunt împărțiți în trei echipe de 5 persoane în avans. În fiecare echipă, elevii aleg căpitani, vin cu nume de echipă, motto-uri și embleme. Juriul este ales dintre elevii clasei. La sfârșitul fiecărei competiții, căpitanii de echipă predă membrilor juriului carduri cu sarcinile finalizate pentru verificare. Juriul însumează rezultatele intermediare, iar la sfârșitul jocului este anunțată echipa câștigătoare și are loc festivitatea de premiere.

Progresul evenimentului

Organizarea timpului

Bună dimineața, dragii mei băieți și fete!

Sunt bucuros sa te vad.

Bun venit la competiția noastră „A învăța limba engleză este distracție”. Avem trei echipe. Vei avea diferite sarcini. Juriul vă va acorda punctaj. La sfârșitul competiției vom afla cine este câștigătorul. Asa de, lăsa " începe . iti urez noroc ! Profesorul salută elevii și îi prezintă regulile jocului.

II . Concursul „Reprezentarea echipelor”

Echipele urcă pe rând pe scenă și își prezintă numele, motto-ul și emblema. Juriul evaluează acest concurs pe un sistem de cinci puncte.

III .Concursul „Grammar brain-ring”

Veți primi cardurile cu teste. Sarcina ta este să alegi varianta corectă și să o încercuiești. Tu avea 3-4 minute . Sarcina participanților este să încercuiască răspunsul corect. Ai la dispoziție 3-4 minute pentru a finaliza sarcina. Pentru prima sarcină, echipele primesc maximum 10 puncte.

Ce( sunt/este) stirile?

Ce ( A /-) vreme minunata !

(A/The) femeia care stă acolo este mătușa mea.

Ai tradus textul (deja) ?

Îți plac poveștile de dragoste (fa/nu) tu?

Este obosit pentru că el (a avut) ai muncit din greu recent?

Ea ne-a spus că ea (ar vrea) vino.

(avea / a avut) ai gătit cina până au venit oaspeții?

Mama mă face (a face/a face) temele în fiecare zi.

Asta suna ( grozav / grozav ) .

Chei : 1. este; 2.-; 3. cel; 4. încă; 5. nu; 6. are; 7. ar fi; 8. avea; 9. face; 10. grozav

IV . Concursul „Quiz” ( vezi prezentarea nr. 1)

Este timpul să dai un test. Este interesant să afli dacă știi despre Marea Britanie și Londra. Trebuie să alegeți opțiunea corectă. Ai zece minute.Echipele sunt invitate să participe la testul regional „ Ce știi despre Marea Britanie și Londra . Profesorul arată diapozitive. Căpitanii de echipă citesc alternativ întrebări și trei răspunsuri posibile. Sarcina participanților este să aleagă o singură opțiune de răspuns. Ai 10 minute pentru a finaliza sarcina. Punctajul maxim pentru acest concurs este de 25 de puncte.

Chei : 2.c; 3.b; 4.a; 5.b; 6.c; 7b; 8.a; 9.c; 10.c;11. A; 12b; 13.a; 14b; 15.c; 16.c; 17.a; 18b; 19.c; 20.c; 21.c; 22.a; 23.a; 24.a; 25.c; 26.c;

V . obiective turistice ale Londrei (vezi prezentarea nr. 2)

Veți primi sarcina specială. Sarcina pentru tine este să alegi cele 10 imagini care arată obiectivele Londrei și să le denumești. Tu avea 5 minute . Profesorul demonstrează diapozitive care prezintă atracții mondiale.

Sarcina echipelor este să aleagă 10 imagini care prezintă obiectivele Londrei și să le numească. Echipele notează pe cărți numărul diapozitivului și numele atracției. Ai 5 minute pentru a finaliza sarcina. MaximScor -10.

Chei : 3-Cele Parlamentului; 6 - Turnul Londrei; 9 - Muzeul Britanic; 11 - Big Ben; 12 - Palatul Buckingham; 14 - London Eye; 16-Podul Turnului; 17 -Catedrala Sf. Paul; 19 - Trafalgar Square; 20-Westminster Abbey;

VI. Concurență « Cântec »

Acum veți asculta melodia și veți nota cuvintele lipsă pe cărți. Vei asculta piesa de două ori. Fi atent te rog.

Echipele primesc cartonașe cu cuvintele unui cântec din care lipsesc unele cuvinte. Sarcina elevilor este să asculte înregistrarea audio și să noteze cuvintele lipsă. Melodia este redată de două ori.

Scorul maxim este -10. Pentru această competiție sunt alocate 10 minute.

Nici o zi de Anul Nou1) ……….
Fără inimioare de bomboane acoperite cu ciocolată 2) ……..
Nu primul de primăvară
Nici un cântec de cântat
De fapt, aici este doar altul 3) ……… zi
ploaie de aprilie
fara flori 4) ………
Nicio nuntă sâmbătă în luna iunie
Dar ce este
Este ceva adevărat
Format din aceste 3 cuvinte
Asta trebuie să-ți spun

Am sunat doar sa spun
Te iubesc
Am sunat doar sa spun
Cât eu5)……
Am sunat doar sa spun
Te iubesc
Și vreau să spun asta din adâncul inimii mele

Nicio vară nu e maxim
nici un iulie cald
Nu6)……. lună să lumineze o noapte fragedă de august
nici toamna 7) ………
fără frunze care cad
Nici măcar nu e timpul ca păsările să zboare spre sud 8)……
Fara nisip Balanta
Fără Halloween
Nu, mulțumesc tuturor Crăciunului 9) …….
Tu aduci
Dar ce este
crezut vechi atât de nou
pentru a vă umple 10)…….
Așa cum nici trei cuvinte nu le-ar putea face vreodată.

Am sunat doar sa spun
Te iubesc
Am sunat doar sa spun
Cât eu....
Am sunat doar sa spun
Te iubesc
Și vreau să spun asta din adâncul inimii mele

Chei : 1. sărbătorește 2. dăruiește 3. obișnuit 4. înflorește 5. îngrijire 6. recolta 7. briză 8. cer 9. bucurie 10. inimă

Acum ne odihnim. Lăsa'ssingthissong.

Pauză muzicală - elevii cântă acest cântec.

VII. Concurență « Proverbe »

Vreau să inventezi cele 10 proverbe și să le traduci. Tu avea 10 minute .

Profesorul cere echipelor să facă 10 proverbe și să le traducă. Fiecare echipă primește un set de 20 de cărți. Aveți 10 minute pentru a finaliza această sarcină. scor maxim - 20.

Trăiește și învață

gusturile difera

Nicaieri nu-i ca acasa

Maine este o zi noua

Nu totul este aur care strălucește

Mai bine mai tarziu decat niciodata

Fără dureri, fără câștiguri

timpul inseamna bani

Nu există fum fără foc

Prietenul la nevoie se cunoaste

Trăiește și învață

Nu există tovarăși pentru gust și lumină (nu se ceartă despre gusturi)

A fi oaspete este bine, dar a fi acasă este mai bine

Maine este o zi noua

Nu tot ce strălucește este aur

Mai bine mai tarziu decat niciodata

Nici măcar nu poți scoate un pește din iaz fără dificultate (îți place să călăriți, ador să cărați sănii, apa nu curge sub o piatră întinsă)

Timpul inseamna bani

Nu există fum fără foc

Prietenul la nevoie se cunoaste

VIII . Concurență « OMS Mai mult »

Este timpul să facem ultima sarcină a competiției noastre. Vei primi un cuvânt lung. Sarcina pentru tine este să inventezi cât mai multe cuvinte scurte din cel dat. Ele pot fi diferite părți ale discursului. Ai 5 minute.

Profesorul atrage atenția elevilor asupra cuvântului cheie -dragă .

Sarcina echipelor este să facă cât mai multe cuvinte scurte din cuvântul dat. Aveți 10 minute pentru a finaliza această sarcină. Echipele primesc puncte în funcție de numărul de cuvinte compuse corect.

IX. Rezumând rezultate .

Ok, am ajuns la finalul competiției noastre. Este interesant de aflat ce echipă este câștigătoarea astăzi. Felicitări! Te-ai descurcat bine! Mulțumesc foarte mult pentru lecție! Bun- pa ! Profesorul le mulțumește copiilor pentru munca depusă, juriul rezumă rezultatele concursului și îi felicită pe câștigători.

Lista literaturii folosite:

1. Dzyuina E. V. Lecții de joc și activități extracurriculare în limba engleză: clasele 10-11, 2007.

2. Cântec„Am sunat doar să spun că te iubesc” (Stevie Wonder)

Activitate extracurriculara in limba engleza in clasa a V-a

« engleza este amuzanta !»

Obiective:

Creșterea interesului elevilor pentru materia studiată;

Activați materialul învățat anterior într-un mod ludic;

Să-și formeze abilitățile de a lucra în echipă, capacitatea de a aplica în practică cunoștințele dobândite;

Cultivați un sentiment de sprijin și respect unul față de celălalt.

Timp cheltuit: 45 de minute.

Membrii: 3 echipe (6 persoane din fiecare subgrup).

Echipament: carduri de sarcini

Pregatire pentru eveniment:

1) Elevii vor veni cu un nume de echipă, motto și emblemă în avans. Suporterii pentru echipe pregătesc și un afiș cu emblema echipei, pe care îl vor ține în timpul competiției pentru a-și susține echipa;

2) Elevii repetă proverbe și proverbe în engleză și echivalentele lor în rusă;

2) Profesorul trebuie să pregătească în avans fișe și certificate pentru a fi prezentate câștigătorilor.

Planul evenimentului:

introducere

Sarcina 1.Încălzirea- sus.

sarcină 2. Test. + Joc cu spectatori”Antonime ”

Sarcina 3. Găsiți cuvintele.+ Joc cu spectatorii "Scoala mea"

Sarcina 4.Personajele de desene animate preferate.

Sarcina 5. Jocul „Cine vrea să devină milionar?”

Reflecţie.

Ce om să cumpere

Progresul evenimentului:

Discursul de bun venit al profesorului:

profesor: - Bună, băieți și fete! Sunt bucuros sa te vad. Astăzi vom avea un concurs foarte amuzant „English is fun!”. Lăsa’ ssalutfiecareechipă. Theechipă“…. ”

Profesorul cheamă pe rând fiecare echipă. Fiecare echipă se prezintă sub orice formă (strigă numele și motto-ul în cor, arată emblema).

profesor:- Multumesc elevi. Să începem competiția noastră. Iti urez noroc. Theprimulsarcina este de a ghici ghicitorile.

sarcină 1.

încălzire sus .

Echipele termină pe rând poezia cu un cuvânt englezesc. Pentru fiecare răspuns corect, echipa primește 1 punct.

profesor:- Voi citi 3 poezii pentru fiecare echipă și trebuie să le închei cu cuvântul în engleză. Puteți obține 1 punct pentru fiecare răspuns corect. Aveți doar 1 minut să vă pregătiți.

Faceți cărți - N.N.

Distribuiți cărțile timp de 1 minut, colectați-le într-un minut.

În fiecare dimineață la școala păsărilor,

Îi învață pe toți puii să cânte..

(profesor - profesor)

Cina este gata la doamna Able,

Oaspeții sunt deja acoperiți cu o rundă...

(masa)

Nu dormi prea mult pentru lecție

Începem noaptea...

(ceas)

În grădina de vară pentru copii se vor colecta

Dulce și gustos, sănătos pentru toată lumea...

(fructe - fructe)

Cu toții avem nevoie de el la prânz

Pufos, delicios, proaspăt...

(pâine)

În cușcă, leul mârâie, face zgomot,

Pentru cina...

(carne)

Suntem în flăcări de la căldură!

O, dă-ne...

(inghetata)

O să mănânc cel puțin un borcan -

Capsuni delicioase...

(gem)

Are gust dulce și acru

Băutură cu vitamine...

(suc)

Antonime » .

profesor: - Băieți și fete, să jucăm puțin jocul „Antonime”. Voi spune cuvântul și trebuie să-i spui antonimul, cuvântul opus.

Cuvintele:
Bună-la revedere, mare-mic, amabil-furios, da-nu, alb-negru, lung-scurt, murdar-curat, rău-bun, fericit-trist.

Sarcina 2

Test

Fiecare echipă primește un card de test. Incercuieste optiunea corecta. Timp de completare a cardului: 5 minute.

Citiți scrisoarea și spuneți câți oameni sunt în această familie.

Dragă Jane,

Bună, numele meu este Helen și sunt din Anglia. Aș vrea să fiu prietenul tău. Am o sora. Numele ei este Patty. Ea este căsătorită și numele soțului ei este Mark. Au un câine de companie. Numele lui este Scamp. Tatăl meu este doctor. Numele lui este Petru. Mama mea e profesoara. Numele ei este Pamela. Ai surori sau frati? Te rog spune-mi numele lor în scrisoarea ta. În următoarea mea scrisoare vă voi trimite o fotografie a familiei noastre. Te rog scrie-mi curand.

Dragoste, Helen

A) 4

B) 5 ( dreapta )

C) 6

D) 7

E) 3

Sarcina 3

Găsi cel cuvinte .

Pe slide este un tabel în care trebuie să găsiți cuvintele:morcov, banană, suc, carne, peşte, cartofi, lapte, măr, apă, ciocolată, pâine. Pentru fiecare cuvânt găsit, echipa primește 1 punct.

profesor:- Următoarea sarcină este să găsiți 11 cuvinte pe tema „Mâncare”. Sa incepem!

Sarcina 4

Personajele de desene animate preferate.

Echipele trebuie să conecteze părți din numele personajelor din desene animate. Sarcina este efectuată de toate comenzile în același timp, lucrând în laptopuri
profesor : Dotustiudesen animateroii? Acum, fiecare echipă ar trebui să se potrivească cu numele personajelor din desene animate timp de 1 minut. Lucrează în caietele tale!

a) Duck Robinson b) the-Pooh Donald c) Pan Winnie d) Mouse Peter e) Crusoe Mickey.

În timp ce echipele îndeplinesc sarcini - un joc cu spectatori " Ale mele şcoală » .

Joc cu spectatorii

cuvinte despre școală

Sarcina 5

Profesor: Următorul nostru pas este să jucăm jocul „Cine vrea să devină milionar?”

DaceldreaptaRăspuns.

Sarcina „Cine vrea să fie milionar?”.

Echipele aleg răspunsul corect dintre cele oferite. Sarcina este efectuată de toate comenzile simultan.

1. Capitala Marii Britanii este:

a) Moscova b) Londra c) Paris d) New-York

2. Casele tradiționale englezești au de obicei:

a) 1 etaj b) 2 etaje c) 3 etaje d) 4 etaje

3. Unde poartă bărbații fuste (kilturi)?

a) America b) Scoția c) Italia d) Rusia

4. Nu există nimic mai confortabil,

decât apartamentul meu...

Totul este confortabil și familiar,

E o poza pe perete...

Ca să știu ora

Există un ceas mare...

a) haus, tablou, klock;

b) plat, tablou, ceasornic;

c) Plat, tablou, ceas;

d) Flet, pictur, klok.

5. Unde poți vedea un cangur?

a) India b) Australia c) Ucraina d) Canada

6. Iepurașul este un simbol al:

a) Halloween b) Zi de naștere c) Crăciun d) Paște

7. Completați cuvântul care lipsește.

Există o mulțime de... în Sankt-Petersburg.

a) ieri b) muzee c) săptămâna d) calculator

Reflecţie.

Reflecția are loc după cum urmează: acei elevi cărora le-a plăcut jocul cântă împreună cu cântecul pirat „Yo-ho-ho!...”

Rezumând, acordând premii.

Această resursă conține un plan-schiță al unei activități extracurriculare și o prezentare cu material ilustrativ specific țării despre caracteristicile tradițiilor de sărbătorire a Anului Nou în diferite țări. Această dezvoltare metodologică poate fi folosită în afara orelor de școală - în vacanța de Anul Nou în clasele 5-6 pentru a dezvolta interesele cognitive și potențialul creativ al elevilor care studiază o limbă străină.

Prezentarea este dedicată studiului unuia dintre aspectele culturii britanice - particularitățile pregătirii și sărbătoririi Crăciunului. Când învață o limbă străină, studenții ar trebui să se familiarizeze cu particularitățile culturii și vieții popoarelor din alte țări. Prezentarea „Tradiții de sărbătorire a Crăciunului în Marea Britanie” va fi interesantă și utilă pentru toți cei care încep să învețe o limbă străină.

Această lucrare propune întrebări despre Anglia, Rusia și America în geografie, muzică, artă, politică, literatură, fapte interesante, familii regale și oameni celebri. Întrebările sunt împărțite în 3 părți în prezentarea principală „Propriul tău joc”.

Joc interactiv de chestionare „Ce lipsește?” / „Ce lipsește din imagine?” - un joc de echipă sau individual în limba engleză bazat pe popularul joc „Where is the logic?”. Dezvoltarea este destinată elevilor din clasele 6-9.
Testul dezvoltă competența comunicativă a elevilor în limba engleză, atenția și observația. Învață să dai explicații cuvintelor în engleză. În plus, studenții întăresc materialul abordat pe tema „Obiecțiunile Londrei” (6 imagini) într-un mod interesant și incitant.

Publicul țintă: pentru clasa a VII-a

Jocul-quiz interactiv în echipă „Polyglot” este destinat elevilor din clasele 5-11 ale școlilor cu studiu aprofundat al limbii engleze. Pentru elevii care studiază o a doua limbă străină (franceză, germană, spaniolă) din clasa a V-a. Poate fi folosit în activități extracurriculare și activități extracurriculare în limbi străine. Dacă școala nu studiază a doua limbă străină, atunci toate întrebările pot fi adresate numai în limba engleză (se atașează tabelul pentru prezentator).
Într-un mod distractiv, elevii își dezvoltă competența comunicativă, învață să lucreze în echipă, se aud. Cu ajutorul acestei dezvoltări, băieții repetă materialul pe care l-au transmis despre studii regionale, istorie, geografie într-o limbă străină și învață o mulțime de lucruri noi într-un mod interesant și captivant.
Elevii iau întotdeauna o parte activă la test și răspund la întrebări cu mare interes. Acest joc oferă posibilitatea de a se exprima tuturor participanților cu niveluri diferite de cunoaștere a limbilor străine.

Publicul țintă: pentru clasa a 9-a

SW. colegi! Această resursă este o activitate extracurriculară care se poate desfășura în ultima lecție din clasa a VI-a sau în afara orelor de școală.

Scopul evenimentului este generalizarea, sistematizarea și extinderea cunoștințelor socio-culturale pe tema „Regatul Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord”, creșterea nivelului de motivație în învățarea limbii, dorința de a învăța lucruri noi.

Elevii sunt încurajați să viziteze următoarele stații: Istorie, Muzee, Monumente, Sport, Parcuri, Tradiții. La fiecare post, copiilor li se propun sarcini diferite. Prezentarea conține o mulțime de materiale ilustrative și informații suplimentare. Acest eveniment poate fi organizat atât pentru echipe, cât și pentru participarea individuală a studenților.

Resursa conține un rezumat al evenimentului cu navigare prin diapozitivele prezentării. Prezentarea are diapozitive care conțin răspunsurile corecte. De asemenea, este atașat un fișier audio, nu este inclus în prezentare, dar poate fi inclus separat în fundal atunci când elevii finalizează temele. Textele temelor sunt atașate separat. Răspunsurile corecte la sarcini pot fi găsite nu numai în prezentare, ci și la finalul rezumatului evenimentului.

Publicul țintă: pentru clasa a 4-a

Resursa conține:

Schema lecției cu navigare prin diapozitive de prezentare;

O prezentare care prezintă un scurt material în limba engleză despre sărbătorile și tradițiile țărilor vorbitoare de limbă engleză. Fișierele de sunet sunt atașate pe diapozitivele 3 și 12, care sunt activate făcând clic pe declanșator. Prezentarea include și sarcini de testare pentru a testa cunoștințele dobândite.

Copiii se familiarizează cu un astfel de concept precum syncwine și învață să-l scrie la sfârșitul evenimentului (reflecție). Resursa mai conține o anexă (text despre sărbători în limba rusă), 2 fișiere audio audio, o fișă de cunoștințe și un formular de evaluare.

Obiective: cunoașterea tradițiilor și obiceiurilor țărilor de limbă engleză, folosirea vorbirii adecvate situației de comunicare; conștientizarea realităților unei culturi străine, dezvoltarea abilităților de lucru în grup; dezvoltarea potențialului creativ; dezvoltarea dexteritatii

Potrivit pentru orice UMC.

Publicul țintă: pentru clasa a VI-a

Testul se adresează în primul rând elevilor care studiază limba germană ca a doua limbă străină conform materialelor didactice „Orizont, Clasa a 5-a”, autor Averin M.M., întrucât vă permite să repetați materialul pentru prima jumătate a anului într-un mod ludic și creativ. cale. Acest scenariu este potrivit și pentru alți profesori, deoarece conține vocabular de bază, gramatică tipică și va fi util pentru utilizarea în clasă și în pregătirea activităților extrașcolare.

Public țintă: pentru clasa a 5-a

Un set neformalizat pe termen scurt de activități care vizează obținerea rezultatelor dorite. Evenimentul poate fi considerat ca un proiect căruia i se aplică un flux de documente simplificat datorită duratei sale scurte și intensității reduse a muncii. ... ... Manualul Traducătorului Tehnic

EVENIMENT- EVENIMENT, evenimente, cf. (oficial de carte). Un act de a face ceva pentru a atinge un obiectiv. Dicționar explicativ al lui Ushakov. D.N. Uşakov. 1935 1940... Dicționar explicativ al lui Ushakov

EVENIMENT- EVENIMENT, I, cf. Un set de acțiuni unite printr-o sarcină semnificativă din punct de vedere social. Să desfășoare un important m. Evenimente culturale și educaționale. M. pentru spectacol (realizat formal, fără interes; neod. colocvial). Dictionar… Dicționar explicativ al lui Ozhegov

Eveniment- o acțiune organizată sau un ansamblu de acțiuni care vizează implementarea unui fel de l. obiective. Dicţionar de termeni de afaceri. Akademik.ru. 2001... Glosar de termeni de afaceri

eveniment- , ia, cf. O acțiune organizată sau un set de acțiuni care vizează atingerea anumitor scopuri. ◘ De mai bine de zece ani, la Kaunas este organizat sistematic un eveniment numit „Scriitori către muncitori”. Bufnițe. Lit., 106.… … Dicționar explicativ al limbii deputaților sovietici

eveniment- planificarea unei modalități de eveniment, planificarea evenimentului se desfășoară pasiv, organizarea programării unei modalități de eveniment, planificarea desfășurării unui eveniment organizarea evenimentelor se desfășoară pasiv, organizarea ... ... Compatibilitatea verbală a numelor neobiective

eveniment- substantiv, s., folosire. comp. adesea Morfologie: (nu) ce? activitati pentru ce? eveniment, (vezi) ce? eveniment ce? eveniment despre ce? despre eveniment; pl. ce? evenimente, (nu) ce? evenimente pentru ce? evenimente, (vezi) ce? Evenimente,… … Dicționarul lui Dmitriev

eveniment- eveniment mare... Dicționar de idiomuri rusești

Eveniment- o denumire generalizată condiționată pentru orice interacțiune mai mult sau mai puțin organizată între copii și profesori, care are un scop, un conținut și o metodologie corespunzătoare de implementare. Activitățile de la școală sunt de obicei numite forme extracurriculare de organizare ...... Fundamentele culturii spirituale (dicționar enciclopedic al unui profesor)

eveniment- renginys statusas T sritis švietimas apibrėžtis Tam tikrą programą ir vidinę struktūrą turinti ugdymo forma. Organizuojami didaktiniai, auklėjamieji, meninės saviveiklos, sporto ir kt. renginiai. Šis terminas plačiau vartojamas užklasinės veiklos … Enciklopedinis edukologijos žodynas

Cărți

• Eveniment de milioane de dolari. Bani rapid pe cunoștințele altora, Andrei Parabellum. Antrenamentele devin din ce în ce mai populare în fiecare zi. Și acest lucru nu este surprinzător. În aproape orice domeniu, profesional sau personal, o persoană trebuie să concureze, să fie mai bună decât ceilalți. Și mai mult ... Cumpărați pentru 186 de ruble carte electronica
• Evenimentul „Terminal” Potsdam, 1945, V. N. Vysotsky. „Terminal” - numele de cod pentru conferința liderilor țărilor coaliției anti-Hitler din 1945 la Potsdam, lângă Berlin. Autorul vorbește despre pregătirile diplomatice pentru întâlnirea „mare... Cumpărați pentru 180 de ruble
• Elena Obolenskaya. Un eveniment în valoare de un milion sau cum se organizează evenimente VIP cu participarea președinților țărilor, Vladimir Marinovich. Vladimir Marinovich și Elena Obolenskaya, șeful organizației de evenimente VIP la Grand Hotel Europe. „Încercăm să menținem relații cu toți clienții noștri. Nu contează, noi...

Obiective: îmbunătățirea abilităților de vorbire monolog pe tema „Școala”, consolidarea vocabularului studiat pe tema.

Echipament: poze cu rechizite școlare, o poză cu o fată (pentru colorat), cartonașe cu denumirea materiilor școlare, cartonașe cu program de lecție pentru luni și marți, creioane colorate.

Progresul evenimentului

Salutare baietii si fetele mele! Aseaza-te, te rog. Astăzi vom avea un concurs. Două echipe vor lua parte la competiția noastră. Împărțiți-vă în două echipe și alegeți numele echipei dvs.

Fiecare concurs este judecat de un juriu. Corectitudinea răspunsurilor, alfabetizarea, originalitatea sunt luate în considerare. După toate competițiile, juriul calculează punctele obținute de echipe și determină echipa câștigătoare.

Concursuri

1. Salutare.

Alege numele echipei tale și spune povestea despre tine!

Copiii aleg dintre numele echipelor propuse de profesor: Prietenii lui Hobbit, Iepurii, Pisicile, Tigrii, Crocodilul Gena si prietenii lui etc.

Echipele trebuie să se prezinte vorbind despre personajele alese. De exemplu:

Salut! Suntem prietenii lui Hobbit. Suntem Kanga, Roo, Purcel, Winnie-the-Pooh, Iepure Mare și Iepure Mic. În fiecare seară vizităm Hobbit. El este ospitalier. De obicei ascultăm noile basme ale lui Hobbit, ne uităm la televizor și vorbim. Uneori jucăm tenis și șah.

Salut! Suntem iepuri. Trăim într-o pădure. Ne place să cântăm cântece și să jucăm. Mâncarea noastră preferată este morcovul și varza. Mergem la școala animalelor. Suntem elevi buni. Primim A și B la școală.

2. Faceți o geantă pentru școală.

Mergi la scoala. Ce trebuie să iei cu tine? Completează cardurile, te rog!

Dați fiecărei echipe cartonașe cu o poză cu rechizitele școlare. Echipele trebuie să completeze propoziția de pe cartonaș, alegând cuvintele potrivite.

3. Uniforma școlară.

Distribuiți echipelor creioane colorate și un cartonaș cu o poză cu Jessica alb-negru.

În primul rând, ascultă-mă cu atenție, după culoarea școlii lui Jessica.

Uniforma de iarnă a lui Jessica

Jessica merge la școala primară Woodlands. Ea poartă uniformă școlară. Ea poartă o pălărie roșie.

Ea poartă o cămașă albă și o cravată roșie pentru școală.

Ea poartă un blazer de școală gri, cu ecusonul școlii pe el.

Când e frig poartă un hanorac gri.

Când este foarte frig, poartă mănuși roșii și o eșarfă roșie.

Ea poartă o fustă gri.

Poartă colanți roșii și pantofi negri.

Poza 1

4. Lecțiile școlare preferate.

Care sunt materiile școlare preferate ale Jessicai?

Figura 2

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

și………………………………………………………………………………………

4. Orarul școlii.

Citiți orarul Jessicai și scrieți subiectele lipsă în spații!

Echipele primesc două cartonașe: unul cu text, celălalt cu programul școlii de luni și marți. Echipele trebuie să finalizeze programul corect.

Card cu text:

Fișa de orar școlar:

	LUNI	MARŢI
8.40	adunarea școlară	adunarea școlară
9.00	matematica	……………………….
9.45	……………………………….	jocuri
10.30	pauză	pauză
10.45	dramă	……………………………
11.30	……………………….	muzică
12.15	Masa de pranz	Masa de pranz
1.30	geografie	……………………………
2.15	…………………………..	Engleză
3.30	limba franceza	matematica

5. Lecții neobișnuite în programul școlar.

Inventează-ți propriile articole neobișnuite!

Echipele au sarcina de a veni cu lecții școlare neobișnuite, de exemplu:

desen pe perete, jocuri pe calculator pentru copii, windsurfing, pescuit în piscina școlii, plimbare cu bicicleta prin oraș, vizitarea spațiului, călătoria cu nava spațială etc.

Câștigă echipa cu cele mai neobișnuite lecții.

Este timpul să ne încheiem competiția. Sunt fericit să am elevi atât de inteligenți. Acum vom afla cine este câștigătorul astăzi.

Juriul rezumă rezultatele, mulțumește studenților pentru participarea lor activă și anunță câștigătorii concursului.

Bibliografie:

1. Dzyuina E.V. Lecții de joc și activități extracurriculare în limba engleză.- M., „Wako”, 2007
2. Mini-cartea școlii mele..//Rezumat pentru cei care învață limba engleză.-2003, nr. 18, p. 8-9