Acest manual respectă pe deplin standardul educațional al statului federal (a doua generație).
Publicația are scopul de a testa cunoștințele elevilor de la cursul de fizică de clasa a IX-a. Este axat pe manualul de A. V. Peryshkin, E. M. Gutnik „Fizica. Clasa 9” și conține teste pe toate subiectele studiate în clasa a 9-a, precum și muncă independentă.
Lucrările de testare sunt date în patru versiuni, fiecare opțiune include sarcini de trei niveluri, care corespund formelor de sarcini utilizate în examen.
Manualul va ajuta la identificarea rapidă a lacunelor în cunoștințe și se adresează atât profesorilor de fizică, cât și studenților pentru autocontrol.

Exemple de sarcini:

SR-4. Mișcare rectilinie uniform accelerată.
Accelerare
OPȚIUNEA 1
1. Sania s-a rostogolit pe dealul înzăpezit cu o accelerație uniformă. Viteza lor la finalul coborârii este de 12 m/s. Timp de coborâre 6 s. Cu ce ​​accelerație s-a produs mișcarea dacă coborârea începea dintr-o stare de repaus?
2. Schiorul se rostogolește pe deal, deplasându-se în linie dreaptă și accelerat uniform. În timpul coborârii, viteza schiorului a crescut cu 7,5 m/s. Accelerația schiorului este de 0,5 m/s2. Cât durează coborârea?
3. O motocicletă, pornind, se deplasează cu o accelerație de 3 m/s2. Care este viteza motocicletei după 4 secunde?

Cuprins
Capitolul 1. Legile interacțiunii și mișcării corpurilor.
Cinematică.
LUCRĂRI INDEPENDENTE.
CP-I. Mișcare.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-2. Determinarea coordonatelor unui corp în mișcare.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-3. Mișcare cu mișcare rectilinie uniformă
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-4. Mișcare rectilinie uniform accelerată - Accelerație.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR 5. Viteza mișcării rectilinie uniform accelerată.
Diagrama vitezei.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR 6. Mișcarea corpului într-o mișcare rectilinie uniform accelerată.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-7. Mișcarea corpului Într-o mișcare rectilinie uniform accelerată fără viteză inițială.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-8. Calea în a n-a secundă.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-9. Relativitatea mișcării.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
TEST.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
Opțiunea numărul 3.
Opțiunea numărul 4.
LUCRĂRI INDEPENDENTE.
SR10. Sisteme de referință inerțiale. Prima lege a lui Newton.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
CP11 A doua lege a lui Newton.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-12. a treia lege a lui Newton.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR13. Foc liber.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR14. Mișcarea unui corp aruncat vertical în sus.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR15. Legea gravitației universale.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
CP16. Accelerarea căderii libere pe Pământ și alte corpuri cerești.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
PSA. Gravitația (recenzie).
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-18. Forța elastică (revizuire).
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-19. Greutate (repetare).
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-20. Forța de frecare de alunecare (revizuire).
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-21, Mișcare rectilinie și curbilinie. Mișcarea de-a lungul unui cerc cu o viteză modulo constantă.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR 22. Sateliții artificiali ai Pământului.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-23. impulsul corpului.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-24. Legea conservării impulsului.
Opțiunea numărul 1.
Opțiune. nr 2.
SR-25. Propulsie cu reacție. Rachete.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-26. energie mecanică. Tipurile sale (recenzie).
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-27. Derivarea legii conservării energiei mecanice.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
TEST.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
Opțiunea numărul 3.
Opțiunea numărul 4.
Capitolul 2. Oscilații mecanice și unde, sunet.
LUCRĂRI INDEPENDENTE.
SR-28. Mărimi care caracterizează mișcarea oscilatorie. Vibrații armonice.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-29. Transformarea energiei în timpul mișcării oscilatorii.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-30. vibrații amortizate. Vibrații forțate. Rezonanţă.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-31. Propagarea vibrațiilor într-un mediu. Valuri.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-32. Lungime de undă. Viteza de propagare a undelor.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-33. Surse de sunet. Vibrații sonore. Înălțimea, timbrul și volumul sunetului.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-34. Propagarea sunetului. Unde sonore.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-35. Reflexia sunetului. rezonanța sonoră.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
TEST.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
Opțiunea numărul 3.
Opțiunea numărul 4.
Capitolul 3. Câmp electromagnetic.
LUCRĂRI INDEPENDENTE.
SR-36. Un câmp magnetic.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-37. Câmp magnetic neomogen și uniform.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
Cuprins
SR-38. Direcția curentului și direcția liniilor câmpului său magnetic
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-39. Detectarea unui câmp magnetic prin efectul acestuia asupra unui curent electric. Regula mâna stângă.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-40. Inducerea câmpului magnetic.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-41. flux magnetic.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-42, Fenomenul inducției electromagnetice.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
CP 43. Direcția balotului de inducție. regula lui Lenz.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-44. Manifestarea autoinducției.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-45. Recepția și transmiterea curentului electric alternativ.
Transformator.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-46. Câmp electromagnetic.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-47. Undele electromagnetice.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-48. Circuit oscilator.
Obținerea oscilațiilor electromagnetice.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-49. natura electromagnetică a luminii.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-50. Refracția luminii.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
CP 51. Semnificația fizică a indicelui de refracție.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR52. dispersia luminii. Culorile telefonului. Tipuri de spectre optice.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-53. Absorbția și emisia de lumină de către atomi. Origine
spectre de linii.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
TEST.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
Opțiunea numărul 3.
Opțiunea numărul 4.
Capitolul 4. Structura atomului şi a nucleului atomic. Utilizarea energiei nucleelor ​​atomice.
LUCRĂRI INDEPENDENTE.
SR-54. Radioactivitate.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-55. Modele de atomi.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-56. Transformări radioactive ale nucleelor ​​atomice.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-57. Reacții nucleare.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-58. Forțele nucleare. Energia de comunicare. defect de masă.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
TEST.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
Opțiunea numărul 3.
Opțiunea numărul 4.
Capitolul 5. Structura și evoluția Universului.
LUCRĂRI INDEPENDENTE.
SR-59. Compoziția, structura și originea sistemului solar.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-60. Planetele mari ale sistemului solar.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
SR-61. Corpuri mici ale sistemului solar.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
TEST.
Opțiunea numărul 1.
Opțiunea numărul 2.
Opțiunea numărul 3.
Opțiunea numărul 4.
RĂSPUNSURI.

Control și muncă independentă în fizică. Clasa a 9-a la manualul Peryshkina A.V., Gutnik E.M. - Gromtseva O.I.

Ed. a VI-a, trad. si suplimentare - M.: 2017. - 1 60 ani. Ed. a 5-a, trad. si suplimentare - M.: 2015. - 1 60 ani. M.: 2010. - 1 60 ani.

Acest manual respectă pe deplin standardul educațional al statului federal (a doua generație). Publicația are scopul de a testa cunoștințele elevilor de la cursul de fizică de clasa a IX-a. Este axat pe manualul de A. V. Peryshkin, E. M. Gutnik „Fizica. Clasa 9” și conține teste pe toate subiectele studiate în clasa a 9-a, precum și muncă independentă. Lucrările de testare sunt oferite în patru versiuni, fiecare opțiune include sarcini pe mai multe niveluri, a căror structură este similară cu formatul OGE și USE. Manualul va ajuta la identificarea rapidă a lacunelor în cunoștințe și se adresează atât profesorilor de fizică, cât și studenților pentru autocontrol.

Format: pdf(2017, ed. a 6-a, 160 p.)

Marimea: 2,5 MB

Urmăriți, descărcați: drive.google

Format: pdf(2015, ed. a 5-a, 160 p.)

Marimea: 3 MB

Urmăriți, descărcați: drive.google

Format: pdf(2010, anii 160.)

Marimea: 3,8 MB

Urmăriți, descărcați: drive.google

CUPRINS
Capitolul 1. Legile interacțiunii și mișcării corpurilor 7
Cinematica 7
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 7
SR-1. Punct material. Sistemul de referință 7
SR-2. Mutarea 8
SR-3. Determinarea coordonatelor unui corp în mișcare 9
SR-4. Mișcare cu mișcare rectilinie uniformă 10
SR-5. Mișcare rectilinie uniform accelerată. Accelerația 11
SR-6. Viteza mișcării rectilinie uniform accelerată. Graficul vitezei 12
SR 7. Mișcarea corpului în timpul mișcării rectilinie uniform accelerate 14
SR-8. Mișcarea unui corp în timpul mișcării rectilinie uniform accelerate fără viteza inițială 15
SR-9. Calea în secunda a n-a 16
SR-10. Relativitatea mișcării 17
LUCRĂ DE CONTROL 18
Opțiunea numărul 1 18
Opțiunea numărul 2 21
Opțiunea #3". 23
Opțiunea numărul 4 26
Dinamica 29
MUNCĂ INDIVIDUALĂ 29
SR-11. Sisteme de referință inerțiale. Prima lege a lui Newton 29
SR-12. A doua lege a lui Newton 30
SR-13. A treia lege a lui Newton 31
SR-14. Corpuri în cădere liberă 32
SR-15. Mișcarea unui corp aruncat vertical în sus. Imponderabilitate 33
SR-16. Legea gravitației 34
SR-17. Accelerarea căderii libere pe Pământ și pe alte corpuri cerești 35
SR-18. Gravitație (recenzie) 36
SR-19. Reziliență (repetare) 37
SR-20. Greutate (rep) 39
CP 21. Forța de frecare de alunecare (revizuire) 40
SR-22. Mișcare rectilinie și curbilinie. Mișcarea unui corp într-un cerc cu o viteză modulo constantă 41
SR-23. Sateliții artificiali ai Pământului 42
SR-24. Impulsul corpului 43
SR-25. Legea conservării impulsului 44
SR-26. Propulsie cu reacție. Rachete 45
SR 27. Energie mecanică. Tipurile sale (recenzie) 46
SR-28. Derivarea legii conservării energiei mecanice 47
LUCRĂ DE CONTROL 48
Opțiunea numărul 1 48
Opțiunea numărul 2 51
Opțiunea numărul 3 54
Opțiunea numărul 4 57
Capitolul 2. Oscilații mecanice și unde. Sunetul 59
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 59
SR-29. miscare oscilatoare. Vibrații libere. Mărimi care caracterizează mișcarea oscilatorie. Vibrații armonice 59
SR-30. Transformarea energiei în timpul mișcării oscilatorii 61
SR-31. vibrații amortizate. Vibrații forțate. Rezonanta 62
SR-32. Propagarea vibrațiilor într-un mediu. Valurile 63
SR-33. Lungime de undă. Viteza undei 64
SR-34. Surse de sunet. Vibrații sonore. Ton, ton și volum 65
SR-35. Propagarea sunetului. Unde sonore 66
SR-36. Reflexia sunetului. Rezonanța sonoră 67
LUCRĂ DE CONTROL 68
Opțiunea M° 1 68
Opțiunea numărul 2 70
Opțiunea M° 3 73
Opțiunea numărul 4 75
Capitolul 3. Câmp electromagnetic 78
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 78
SR-37. Câmp magnetic 78
SR-38. Câmp magnetic neomogen și uniform 80
SR 39. Direcția curentului și direcția liniilor câmpului său magnetic 81
SR-40. Detectarea unui câmp magnetic prin efectul acestuia asupra unui curent electric. Regula mâna stângă 82
SR-41. Inducerea câmpului magnetic 84
SR-42. Flux magnetic 85
CP 43. Fenomenul inducției electromagnetice 87
SR-44. Direcția curentului de inducție. Regula lui Lenz 89
SR-45. Fenomenul de autoinducere 91
SR-46. Recepția și transmiterea curentului electric alternativ. Transformator 92
SR-47. Câmp electromagnetic 93
SR-48. Unde electromagnetice 94
SR-49. Circuit oscilator. Obținerea oscilațiilor electromagnetice. Principiile comunicațiilor radio și televiziunii 95
SR-50. Natura electromagnetică a luminii, 97
SR-51. Refracția luminii 98
SR-52. Semnificația fizică a indicelui de refracție 99
SR-53. dispersia luminii. Culorile telefonului. Tipuri de spectre optice 100
SR-54. Absorbția și emisia de lumină de către atomi. Originea spectrelor de linii 102
LUCRĂ DE CONTROL 103
Opțiunea numărul 1 103
Opțiunea numărul 2 107
Opțiunea numărul 3 111
Opțiunea numărul 4 115
Capitolul 4. Structura atomului şi a nucleului atomic. Utilizarea energiei nucleelor ​​atomice 119
MUNCĂ INDIVIDUALĂ 119
SR-55. Radioactivitate. Modele de atomi 119
SR 56. Transformări radioactive ale nucleelor ​​atomice. Metode experimentale pentru studiul particulelor. Descoperirea protonului și neutronului 120
SR-57. Compoziția nucleului atomic. Forțele nucleare. Energia de comunicare. Defect de masă 121
SR-58. Fisiunea nucleelor ​​de uraniu. Reacție în lanț. Reactor nuclear. Transformarea energiei interne a nucleelor ​​atomice în energie electrică. Energia nucleară 123
SR 59. Efectul biologic al radiaţiilor. Legea dezintegrarii radioactive. Reacția termonucleară 125
LUCRĂ DE CONTROL 127
Opțiunea numărul 1 127
Opțiunea numărul 2 130
Opțiunea numărul 3 132
Opțiunea nr. 4 135
Capitolul 5. Structura și evoluția Universului 138
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 138
SR-60. Compoziția, structura și originea sistemului solar 138
SR-61. Planetele mari ale sistemului solar 139
SR-62. Corpuri mici ale sistemului solar 140
LUCRĂ DE CONTROL 141
Opțiunea numărul 1 141
Opțiunea numărul 2 143
Opțiunea numărul 3 145
Opțiunea numărul 4 147
RĂSPUNSURI 154

„Forțe nucleare. Energia de comunicare. defect de masă.

Opțiunea 1.

1. Determinați defectul de masă nucleară a izotopului de deuteriu 2 1 N (hidrogen greu). Masa unui proton este aproximativ egală cu 1,0073 amu, un neutron 1,0087 amu, un nucleu de deuteriu 2,0141 amu, 1 amu = 1,66 * 10-27 kg.

2. Determinați energia de legare a nucleului de litiu 6 3 Li. Masa unui proton este aproximativ egală cu 1,0073 amu, un neutron 1,0087 amu, un nucleu de litiu 6,0151 amu. 1a.u.m.=1,66*10-27 kg, iar viteza luminii este c=3*10 8 m/s.

Opțiunea 2.

1. Determinați defectul de masă al nucleului de heliu 4 2 Nu (particulă α). Masa unui proton este aproximativ egală cu 1,0073 amu, un neutron 1,0087 amu, un nucleu de heliu 4,0026 amu. 1a.u.m.=1,66*10-27 kg.

2. Determinați energia de legare a nucleului de carbon 12 6 C. Masa unui proton este de aproximativ 1,0073 amu, un neutron 1,0087 amu, un nucleu de carbon 12,0000 amu, 1amu=1,66* zece-27 kg, iar viteza luminii este c=3*10 8 m/s.

Lucrări independente pe tema „Sateliții artificiali ai Pământului”.

Opțiunea 1.

1. Determinați prima viteză spațială pentru un satelit Mercur care zboară la o altitudine joasă dacă masa planetei este de 3,26 * 10 23 kg, iar raza este de 2,42 * 10 6 m.

2. Supergiant Antares are o masă de 10 32 kg, iar raza este de 2,28 * 10 11 m. Determinați prima viteză spațială pentru satelitul Antares care zboară la o altitudine joasă.

3. Cum se va schimba prima viteză spațială a satelitului dacă raza orbitei sale crește de 9 ori?

Opțiunea 2.

1. Determinați prima viteză spațială pentru satelitul lui Jupiter care zboară la o altitudine joasă, dacă masa planetei este de 1,9 * 10 27 kg, iar raza este de 7,13 * 10 7 m.

2. Determinați prima viteză de evacuare pentru un satelit al Soarelui care se deplasează la o altitudine joasă. Masa Soarelui 2*10 30 kg, iar raza sa este de 6,96 * 10 8 m

3. Cum se va schimba prima viteză cosmică a satelitului dacă acesta se va îndepărta de suprafața planetei la o înălțime egală cu trei raze?

Lucrare independentă pe tema „Structura atomului”.

1. Care este compoziția unui atom de sulf?
2. Un atom a luat 10 electroni. Care este sarcina ionului rezultat?
3. Două bile cu sarcini -10nC și 4nC aduse în contact. Care este încărcarea bilelor după ce bilele au fost îndepărtate?
4. O picătură de ulei încărcată negativ este în echilibru între plăcile unui condensator. Sarcina picăturii este negativă. Ce sarcină au plăcile unui condensator? Desenați forțele care acționează asupra picăturii.

Lucrare independentă pe tema „A doua lege a lui Newton”.

Opțiunea 1.

1. Cu ce ​​accelerație se va mișca un corp cu o masă de 400 g sub acțiunea unei singure forțe de 8 N?
2. Figura din stânga arată vectorii viteză și accelerație ai corpului. Care dintre cei patru vectori din figura dreaptă indică direcția forței care acționează asupra acestui corp?
3. Un corp nemișcat cu o masă de 20 kg i se aplică o forță constantă de 6 N. Ce viteză dobândește corpul în 15 s?

Opțiunea 2.

1. Coborând dealul, sania cu băiatul încetinește cu o accelerație de 1,5 m/s 2 . determinați mărimea forței de frânare dacă masa totală a băiatului și a saniei este de 40 kg.
2. Figura din stânga arată vectorul viteză și vectorul forță care acționează asupra acestui corp. Care dintre cei patru vectori din figura dreaptă indică direcția vectorului acestui corp?
3. O forţă de 0,1 N acţionează asupra unui corp care cântăreşte 200 g timp de 5 s. Ce viteză capătă corpul în acest timp?

Lucrări independente pe tema „Momentul corpului”.

Opțiunea 1.

1. Figura din stânga arată vectorii viteză și accelerație ai corpului. Care dintre cei patru vectori din figura dreaptă indică direcția impulsului corpului?
2. Elanul mașinii este de 100.000 kg.m/s. Care este masa mașinii dacă viteza sa este de 36 km/h.
3. Un cărucior plin cu nisip se rulează cu o viteză de 1 m/s pe o cale orizontală fără frecare. O minge cu masa de 2 kg zboară spre cărucior. Cu o viteză orizontală de 7 m/s. Mingea, după ce lovește nisipul, se blochează în ea. Cu ce ​​viteză absolută se va rostogoli căruciorul după ciocnirea cu mingea? Masa căruciorului este de 10 kg.

Opțiunea 2.

1. Figura arată traiectoria unei mingi aruncată în unghi față de orizont. Unde este îndreptată impulsul mingii către punctul cel mai înalt al traiectoriei? Rezistența aerului este neglijabilă.
2. Un autoturism cu o greutate de 1 tonă are un impuls de 20.000 kg.m/s. Cât de repede se mișcă mașina?
3. Două bile inelastice cu mase de 6 kg și 4 kg se deplasează una spre alta cu viteze de 8 m/s, respectiv 3 m/s, îndreptate de-a lungul unei linii drepte. Cu ce ​​viteză modulo se vor deplasa după o coliziune complet inelastică?

Lucrare independentă pe tema „Legea lui Ohm”.

Opțiunea 1.

1. Determinați rezistența unei lămpi electrice, a cărei intensitate a curentului este de 0,5 A la o tensiune de 120 V.

2. Determinați rezistența unui fir nicrom de 40 m lungime și cu o suprafață a secțiunii transversale de ​​​0,5 mm 2 (rezistență specială a nicromului 1,1 Ohm * mm 2/m).

3. Determinați lungimea firului de nichel dacă, cu o tensiune la capetele sale de 45 V, puterea curentului este de 2,25 A. Aria secțiunii transversale este de 1 mm 2 (rezistența specifică a nichelului 0,4 ohm *mm 2 /m)

Opțiunea 2.

1. Determinați puterea curentului în spirala aragazului electric, care are o rezistență de 44 ohmi, dacă tensiunea rețelei este de 220 V.

2. Sârmă lungă de 120 m și secțiune transversală de 0,5 mm 2 are o rezistență de 96 ohmi. Din ce material este realizat firul?

3. Calculați puterea curentului care trece printr-un fir de cupru de 100 m lungime și cu o suprafață a secțiunii transversale de ​​​0,5 mm 2 la o tensiune de 6,8 V. (Rezistența specifică a cuprului 0,017 Ohm * mm 2/m).

Lucrare independentă pe tema „Inducția câmpului magnetic”.

Opțiunea 1

1. Care este inducția câmpului magnetic în care o forță de 0,4 N acționează asupra unui conductor de 2 m lungime? Curentul în conductor este de 10 A. Conductorul este situat perpendicular pe inducția câmpului magnetic.
2. Cu ce ​​forță acționează un câmp magnetic cu o inducție de 0,06 T asupra unui conductor de 10 m lungime? Curentul în conductor este de 40 A. Liniile de inducție a câmpului și curentul sunt reciproc perpendiculare.

Opțiunea 2

1. Un conductor drept a fost plasat într-un câmp magnetic uniform perpendicular pe liniile de inducție magnetică, prin care trece un curent de 4 A. Să se determine inducția acestui câmp dacă acesta acționează cu o forță de 0,02 N pentru fiecare 5 cm din lungimea lui. conductorul.
2. Cu ce ​​forță acționează un câmp magnetic cu o inducție de 0,03 TL asupra unui conductor de 20 cm lungime? Curentul în conductor este de 50 A. Liniile de inducție a câmpului și curentul sunt reciproc perpendiculare.
3. Determinați natura interacțiunii a doi curenți paraleli (vezi figura)

Lucrare independentă pe tema „Cădere liberă”.

Opțiunea 1.

1. O piatră începe să cadă liberă de pe o stâncă înaltă și abruptă. Ce viteză va avea după 4 s după începerea căderii?
2. Un corp cade liber de la o înălțime de 80 m. Cât va dura căderea?
3. O piatră a fost aruncată vertical de la suprafața pământului, iar după 4 s a căzut înapoi la pământ. Determinați viteza inițială a pietrei.

Opțiunea 2.

1. O piatră este aruncată vertical în jos de la o anumită înălțime cu o viteză inițială de 1 m/s. Care va fi viteza pietrei la 0,6 s după aruncare?
2. Mingea cade liber de pe balcon în 2 s. Cât de înalt este balconul?
3. Un corp este aruncat vertical în sus cu o viteză inițială de 20 m/s. Determinați viteza corpului la 0,6 s după începerea mișcării.

Lucrări independente pe tema „Mișcare accelerată uniform”.

Opțiunea 1.

1. Un schior alunecă pe un deal, mișcându-se în linie dreaptă și cu o accelerație uniformă. În timpul coborârii, viteza schiorului a crescut cu 7,5 m/s. Accelerația schiorului 0,5 m/s 2 . Cât a durat coborârea?
2. O mașină care se îndepărtează se deplasează cu o accelerație de 3 m/s 2 . Determinați viteza mașinii la sfârșitul celor 7 secunde.
3. Schiorul a coborât dealul în 6 secunde, deplasându-se cu o accelerație de 0,4 m/s 2 . Determinati lungimea toboganului daca se stie ca la inceputul coborarii viteza schiorului era de 5 m/s.

Opțiunea 2.

1. Cât timp durează o mașină să se deplaseze cu o accelerație de 1,6 m/s 2 , își va crește viteza de la 11 m/s la 19 m/s?
2. Biciclistul se deplasează în vale cu o accelerație de 0,3 m/s 2 . Ce viteză va dobândi biciclistul după 12 secunde dacă viteza sa inițială a fost de 4 m/s?
3. Un cărucior cu o viteză de 7,2 km/h începe să se deplaseze cu o accelerație de 0,25 m/s 2 . Cât de departe va fi căruciorul după 20 de secunde?

Lucrare independentă pe tema „Mișcarea în cerc”.

Opțiunea 1.

1. Corpul se mișcă uniform într-un cerc în sensul acelor de ceasornic. Care săgeată indică direcția vectorului viteză în timpul unei astfel de mișcări?

2. O mașină aflată într-o curbă se deplasează de-a lungul unui cerc cu raza de 16 m cu o viteză constantă de 36 km/h. Care este accelerația centripetă?

3. Trenul se deplasează cu o viteză de 72 km/h pe o curbă a drumului. Determinați raza arcului dacă accelerația centripetă a trenului este de 0,5 m/s 2 .

Opțiunea 2.

1. Corpul se mișcă uniform într-un cerc în sensul acelor de ceasornic. Care săgeată indică direcția vectorului de accelerație în timpul unei astfel de mișcări?

2. Mașina se deplasează de-a lungul unei curbe a drumului cu o rază de 20 m cu o accelerație centripetă de 5 m/s 2 . Determinați viteza mașinii?

3. Un corp se deplasează într-un cerc cu raza de 45 m cu o viteză constantă de 108 km/h. Care este accelerația centripetă a corpului?

Lucru independent pe tema

„Un câmp magnetic. Regula mâna stângă.

Opțiunea 1.

1. Figura prezintă conductorul și direcția liniei magnetice. Determinați direcția curentului (Fig. 1).

2. Curentul curge de la noi prin conductor. Determinați direcția liniei magnetice a acestui curent (Fig. 2).

3. Într-un câmp magnetic uniform, ale cărui linii sunt îndreptate departe de noi, au plasat un conductor cu curent. Determinați direcția forței care acționează asupra conductorului (fig. 3).

4. Într-un câmp magnetic, ale cărui linii sunt îndreptate către noi, zboară o particulă încărcată pozitiv. Determinați direcția forței care acționează asupra acesteia (Fig. 4).

Opțiunea 2.

1. Figura prezintă un conductor conectat la o sursă de curent. Determinați direcția liniei magnetice (Fig. 1).

2. Figura prezintă conductorul și direcția liniei magnetice. Determinați direcția curentului (Fig. 2).

3. Un conductor cu curent a fost plasat în spațiul dintre polii magnetului. Unde va fi îndreptată forța care acționează asupra conductorului (Fig. 3)?

4. O particulă încărcată negativ zboară într-un câmp magnetic ale cărui linii sunt îndreptate departe de noi. Determinați direcția forței care acționează asupra acesteia (Fig. 4).

Lucrare independentă pe tema „Accelerarea căderii libere”.

Opțiunea 1.

1. Două bile identice sunt la o distanță de 10 cm una de cealaltă și sunt atrase cu o forță de 6,67 * 10-15 H. Care este masa fiecărei bile?

2. Determinați accelerația în cădere liberă pe suprafața lui Venus dacă masa sa este 4,88 * 10 24 kg, iar raza este de 6,1 * 10 6 m.

3. Ce forță de gravitație acționează asupra kerosenului cu un volum de 18,75 litri? Densitatea kerosenului 800kg/m 3 .

Opțiunea 2.

1. La ce distanță va fi forța de atracție dintre două corpuri cu o greutate de 2 tone fiecare egală cu 6,67 * 10-9 N?
2. Determinați accelerația de cădere liberă pe suprafața lui Marte dacă masa sa este 6,43 * 10 23 kg, iar raza este de 3,38 * 10 6 m.

3. Pe o planetă, forța gravitației care acționează asupra unui corp cu o masă de 4 kg este de 80 N. Pe baza acestor date, determinați accelerația de cădere liberă pe planetă.

Până de curând, evaluarea finală a elevilor de clasa a IX-a la fizică din școala noastră se desfășura în forma tradițională, adică prin bilete. Cu toate acestea, în viitorul apropiat, este planificată efectuarea întregii certificări finale sub forma unui examen de stat unificat. Prin urmare, este necesar să se aloce timp pregătirii elevilor pentru aceste activități.

Introducerea testelor sub formă de teste corespunzătoare formatului USE a arătat că studenții nu erau pregătiți pentru acest tip de control. Acest lucru se datorează faptului că în clasele a VII-a și a VIII-a, una dintre principalele modalități de studiere a fenomenelor fizice și de dezvoltare a cunoștințelor pentru acestea a fost rezolvarea problemelor în forma tradițională: cu o scurtă înregistrare a stării, înregistrarea relațiilor matematice dintre valoarea dorită și datele inițiale, traducerea unităților etc. Desigur, în viitor va fi necesar să se schimbe abordarea predării fizicii la aceste ore, înlocuind parțial sau complet sarcinile de memorare a unei anumite formule, materiale de control și măsurare cu teste. în care se poate urmări logica creării testelor USE. Dar pentru elevii din clasa a IX-a de astăzi, există o problemă de a se „obișnui” rapid (pe cât posibil) cu astfel de tipuri de control. În acest sens, autorul articolului intenționează să introducă munca independentă sub forma unui test pe trei niveluri, împreună cu opțiunile obișnuite de „sarcină”.

Pentru organizarea acestui tip de activitate, există o cantitate mare de literatură care oferă materiale de control și măsurare pentru orice ore și secțiuni ale cursului de fizică. Dar o analiză detaliată a acestor lucrări și statisticile aplicării lor în școala noastră indică faptul că nu toate astfel de lucrări sunt aplicabile fără un test preliminar. În acest sens, autoarea consideră necesară studierea testelor înainte de a le folosi în clasă.

Structura muncii independente

Munca independentă sub forma unui test conține următoarele părți:

1. Partea A. Rezolvând aceste sarcini, elevul trebuie să aleagă unu răspuns corect din patru. Pune o cruce în poziția corespunzătoare pe foaia de răspuns.
2. Partea B. Misiunile din partea B necesită scrie Răspuns corect. De regulă, în întrebările USE din partea B, este necesar să scrieți răspunsul rotunjindu-l mai întâi sau scăpând de multiplicatorul cu gradul etc. În formarea muncii independente, nu facem acest lucru și notăm rezultatul cu unitățile de măsură.
3. Partea C. În partea C aveți nevoie oferi o soluție completă a problemei urmând pașii soluției:

• o scurtă înregistrare a stării;
• conversia unităților în SI (dacă este necesar);
• desen (pentru sarcinile care se ocupă de mărimi vectoriale, este necesar un desen);
• scrierea ecuațiilor de bază care descriu acest fenomen sau legarea datelor inițiale și rezultatul soluției;
• derivarea metodei de rezolvare sau rezolvarea problemei „pe părți”;
• înlocuirea datelor inițiale și calculul rezultatului;
• prezentarea răspunsului final.

Distribuția întrebărilor pe niveluri de dificultate corespunde clasificării moderne a nivelurilor de cunoștințe:

1. Recunoaştere. Pentru decizia corectă, elevul trebuie să-și compare propriile cunoștințe cu informațiile conținute în întrebare (alege ortografia corectă a formulei, definiția corectă, programul corespunzător procesului etc.). De regulă, aceste sarcini sunt cele mai ușoare și mai realizabile, deoarece chiar și elevii care acordă o atenție insuficientă temelor găsesc în memorie o imagine a informațiilor care se potrivește cu întrebarea.
2. Redare. Acest nivel cere elevilor să recupereze informațiile pe care le au în memorie. Sarcinile de acest tip necesită testamentului să completeze definiția, să potrivească formula și citirea ei verbală etc.
3. Aplicație. Răspunsul la întrebarea acestui nivel implică utilizarea de formule, legi, definiții învățate din această temă. De obicei, acestea sunt sarcini de calcul sau situații în care este necesar să se explice specificul fenomenului. Astfel de sarcini sunt considerate în număr mare în lecțiile de aplicare a cunoștințelor, repetarea și generalizarea.
4. Aplicare într-o situație schimbată. Pentru a rezolva probleme de acest tip, pe lângă cunoștințele din tema curentă, studentul trebuie să aplice cunoștințele celorlalte secțiuni ale sale de fizică, cunoștințe matematice și informații din alte științe conexe.

Aceeași sarcină poate fi îndeplinită de studenți diferiți în perioade de timp diferite, astfel încât materialele de testare tradiționale conțin mai multe niveluri diferențiate în funcție de complexitate. Autorul a evidențiat două niveluri de complexitate ale lucrărilor (care, în opinia sa, corespund predării fizicii într-o școală adaptativă) și le-a numit convențional astfel: „3-4” și „4-5”. „3-4” - materiale de control și măsurare pentru studenții care nu intenționează să studieze fizica în viitor și pentru cei care au un nivel general de performanță sub medie. „4-5” - sarcini pentru studenții care studiază în plus fizica.

• sarcini din partea A - întrebări în care predomină recunoașterea materialului studiat și reproducerea acestuia;
• sarcini din partea B - sarcini în 1 - 2 acțiuni;
• sarcini din partea C - sarcini în mai mult de 2 acțiuni.

• acoperirea majorității problemelor temei studiate (secțiune, paragraf);
• sarcini din partea A - întrebări în care predomină reproducerea materialului studiat și aplicarea cunoștințelor în sarcini cu o singură acțiune;
• sarcini din partea B - sarcini în 2 - 3 acțiuni;
• sarcini din partea C - sarcini în mai mult de 3 acțiuni, pentru a căror rezolvare elevul trebuie să cunoască fluent tehnicile matematice de conversie a expresiilor, citirea graficelor etc.

Luați în considerare una dintre măsurile de control sub forma unui test, a cărui structură corespunde structurii USE.

Lucrare independentă pe tema „Mișcare rectilinie uniformă”

Nivelul „3 – 4”

Partea A

A1. Punctul material este...

1. un corp de dimensiuni mici;
2. un corp care se mișcă în linie dreaptă și uniform;
3. un corp ale cărui dimensiuni pot fi neglijate în condițiile acestei probleme;
4. corp, formă sferică.

A2. Care dintre următoarele mărimi fizice este un vector?

1. cale;
2. timp;
3. viteză;
4. coordona.

A3. O minge care cădea vertical de la o înălțime de 3 m a sărit de podea și a fost prinsă la o înălțime de 1 m. Deplasarea mingii este ...

A4. Distanța parcursă de minge este...

A5. Cu ce ​​viteza medie alearga un sportiv daca alearga o distanta de 60 m in 10 secunde?

1. 6 m/s;
2. 10 m/s;
3. 60 m/s;
4. 600 m/s.

Partea B

ÎN 1. Punctul material se deplasează conform legii: x = -25 + 10t. Determinați mișcarea corpului în 1 minut.

ÎN 2. Un biciclist se deplasează cu o viteză de 8 m/s. Viteza unui băiat care alergă spre pământ este de 4 m/s. Cât de departe va parcurge biciclistul în 15 secunde față de cadrul de referință al băiatului?

Partea C

C1. Mișcarea a două puncte materiale este descrisă de ecuațiile: x 1 =2-6t și x 2 =-5+8t. Stabiliți locul și ora întrunirii acestor organe.

Forma răspunsurilor corecte

Analiza complexității postului

numărul întrebării	Nivel	Cunoștințe și abilități necesare
A1	recunoaștere materială
A2	recunoaștere materială	mărimi vectoriale și scalare
A3	aplicarea cunoștințelor	adăugarea de vectori direcționați de-a lungul unei linii drepte
A4	reproducerea cunoștințelor	adăugarea de segmente de linie
A5	aplicarea cunoștințelor	detectarea vitezei
ÎN 1	aplicarea cunoștințelor	semnificația fizică a coeficientului la argumentul unei funcții liniare, calculul deplasării
ÎN 2	aplicarea cunoștințelor	calculul deplasării, adunarea deplasării
Cu	aplicarea cunoștințelor	semnificația fizică a coeficientului la argument, soluția ecuației liniare

Nivelul „4 – 5”

Partea A

A1. Care dintre următoarele organisme nu poate fi considerat un punct material?

1. Aeronave în timpul zborului Moscova-Vladivostok;
2. Pământ la calcularea lungimii ecuatorului;
3. Pământul la calcularea vitezei orbitale medii;
4. Glonțul unei puști de asalt Kalashnikov atunci când se calculează raza de zbor.

A2. Care este deplasarea unei mașini care, după ce a părăsit garajul, a parcurs 300 m, apoi, întorcându-se cu 90 de grade, a parcurs încă 400 m?

1. 300 m;
2. 400 m;
3. 500 m;
4. 700 m

A3. Mașina a parcurs 80 km în 1 oră și 40 de minute. Determinați viteza medie a acestuia.

1. 48 km/h;
2. 36 km/h;
3. 80 km/h;
4. 140 km/h.

A4. Graficul arată dependența coordonatei unui punct material în timp. Coordonata de pornire a punctului este...

1. 16 m;
2. 12 m;

A5. Viteza unui punct material este...

1. 4 m/s;
2. 2 m/s;
3. 10 m/s;
4. 14 m/s.

Partea B

ÎN 1. La momentul inițial de timp, corpul se afla într-un punct cu coordonatele x 1 \u003d - 1 m și y 1 \u003d 5 m. Apoi corpul sa mutat într-un punct cu coordonatele x 2 \u003d 3 m și y 2 \u003d 2 m. Aflați modulul vectorului deplasare a corpului.

ÎN 2. Un biciclist care se deplasează cu o viteză de 8 km/h parcurge jumătate din distanță într-un anumit interval de timp. Cu ce ​​viteză trebuie să se miște pentru a ajunge la destinație și a se întoarce înapoi în același timp?

Partea C

C1. Avionul, care pleacă de la aeroport, continuă să se îndrepte spre nord, zburând cu o viteză de 720 km/h. Care va fi modulul de deplasare al aeronavei la 2 ore de la inceperea zborului, daca in timpul zborului vantul de vest bate cu viteza de 10 m/s?

Forma răspunsurilor corecte

Analiza complexității postului

numărul întrebării	Nivel	Cunoștințe și abilități necesare
A1	reproducerea cunoștințelor	determinarea unui punct material
A2	aplicarea cunoștințelor	suma vectorilor și proprietăților unui triunghi dreptunghic
A3	aplicarea cunoștințelor	conversia unităților, calculul vitezei de mișcare
A4	aplicarea cunoștințelor	citirea graficului unei funcţii liniare şi determinarea semnificaţiei fizice a punctelor sale caracteristice
A5	aplicarea cunoștințelor	citirea graficului și aplicarea detectării vitezei
ÎN 1	aplicarea cunoștințelor	coordonatele și modulul vectorului deplasare
ÎN 2	aplicarea cunoștințelor	conceptul de viteză medie, transformarea egalității adevărate
Cu	aplicarea cunoștințelor	conversia unităților, determinarea vitezei, modulul vectorului deplasare rezultat

Pe baza unui singur test, este imposibil de spus cât timp va dura elevilor să rezolve ambele grupe de sarcini luate în considerare. Autorul, la compilarea testelor, a plănuit să acorde studenților 20 de minute pentru a le rezolva. Elevii au completat acest interval de timp. Cu toate acestea, acest rezultat nu poate fi considerat de încredere, deoarece sarcini de acest fel au fost folosite pentru prima dată în clasa a IX-a. În plus, la școala unde lucrează autorul nu există clase a IX-a paralele, ceea ce nu permite culegerea de material statistic deodată.

Este imposibil să includeți sarcini într-o lucrare independentă scurtă, a cărei soluție implică aplicarea cunoștințelor într-o situație nouă sau schimbată. Astfel de sarcini ar trebui incluse în activitatea de control, deoarece este alocat mai mult timp pentru implementarea lor.

Acest manual respectă pe deplin noul standard educațional (a doua generație). Cartea are scopul de a testa cunoștințele elevilor de la cursul de fizică de clasa a X-a. Publicația este axată pe lucrul cu orice manual de fizică din Lista Federală a Manualelor și conține teste pe toate subiectele studiate în clasa a X-a, precum și lucrări independente în două versiuni. Lucrările de control sunt date în cinci versiuni, iar fiecare opțiune include sarcini de trei niveluri, care corespund formelor de sarcini utilizate în examen. Manualul va ajuta la identificarea rapidă a lacunelor în cunoștințe și se adresează atât profesorilor de fizică, cât și studenților pentru autocontrol.

Exemple.
Călătorul se deplasează cu o viteză de 2 m/s față de vagon în sensul deplasării acestuia. Viteza trenului față de sol este de 54 km/h. Cât de repede se mișcă o persoană față de sol?

Deplasându-se în sus împotriva curentului râului, o barcă cu motor de ceva timp t trece pe o distanță de 6 km față de coastă. Viteza râului este de 4 ori mai mică decât viteza bărcii față de apă. Barca se întoarce și începe să se deplaseze în aval. Cât de departe va călători față de țărm în același timp t?

Un înotător traversează un râu cu lățime de 225 m. Viteza râului este de 1,2 m/s. Viteza înotătorului în raport cu apă este de 1,5 m/s și este direcționată perpendicular pe vectorul viteză curent. Cât de departe va fi dus înotătorul de curent până va ajunge pe malul opus?

Conţinut
CINEMATICĂ
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 10
SR-1. Mișcarea mecanică și relativitatea ei. Punctul material 10
Opțiunea numărul 1 10
Opțiunea numărul 2 10
SR-2. Traiectorie. Cale. Mutarea 11
Opțiunea numărul 1 11
Opțiunea numărul 2 11
SR-3. Mișcare rectilinie uniformă 12
Opțiunea numărul 1 12
Opțiunea numărul 2 12
SR-4. Regula de adăugare a vitezei 13
Opțiunea numărul 1 13
Opțiunea numărul 2 13
SR-5. Viteza relativă 14
Opțiunea numărul 1 14
Opțiunea numărul 2 14
SR-6. Mișcare rectilinie uniform accelerată (accelerație, timp de mișcare și viteză instantanee) 15
Opțiunea numărul 1 15
Opțiunea numărul 2 » 15
SR-7. Mișcare rectilinie uniform accelerată (deplasare) 16
Opțiunea numărul 1 16
Opțiunea numărul 2 16
SR-8. Mișcare rectilinie uniform accelerată (ecuația de coordonate, deplasare și viteză) 17
Opțiunea numărul 1 17
Opțiunea numărul 2 17
SR-9. Curbele mărimilor cinematice 18
Opțiunea numărul 1 18
Opțiunea numărul 2 19
SR-10. Cădere liberă (aruncare verticală) 20
Opțiunea numărul 1 20
Opțiunea numărul 2 20
СР-11 Mișcare de-a lungul unui cerc cu o viteză modulo constantă 21
Opțiunea numărul 1 21
Opțiunea numărul 2 21
SR-12. Accelerația centripetă 22
Opțiunea numărul 1 22
Opțiunea numărul 2 22
SR-13. Cădere liberă (aruncare orizontală, aruncare în unghi) 23
Opțiunea numărul 1 23
Opțiunea numărul 2 23
LUCRĂ DE CONTROL 24
Opțiunea numărul 1 24
Opțiunea numărul 2 26
Opțiunea numărul 3 28
Opțiunea numărul 4 30
Opțiunea numărul 5 32
DINAMICĂ
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 34
SR-14. Inerţie. Prima lege a lui Newton. Sisteme de referință inerțiale. Greutate. Densitatea 34
Opțiunea numărul 1 34
Opțiunea numărul 2 34
SR-15. Forta. A doua lege a lui Newton 35
Opțiunea numărul 1 35
Opțiunea numărul 2 35
SR-16. Principiul suprapunerii forțelor 36
Opțiunea numărul 1 36
Opțiunea numărul 2 36
SR-17. A treia lege a lui Newton 37
Opțiunea numărul 1 37
Opțiunea numărul 2 37
SR-18. Forța gravitației 38
Opțiunea numărul 1 38
Opțiunea numărul 2 38
SR-19. Gravitația 39
Opțiunea numărul 1 39
Opțiunea numărul 2 39
SR-20. Accelerație gravitațională 40
Opțiunea numărul 1 40
Opțiunea numărul 2 40
SR-21. Prima viteză spațială 41
Opțiunea numărul 1 41
Opțiunea numărul 2 41
SR-22. Perioada 42
Opțiunea numărul 1 42
Opțiunea numărul 2 42
SR-23. Forța elastică 43
Opțiunea numărul 1 43
Opțiunea numărul 2 43
SR-24. Forța de frecare 44
Opțiunea numărul 1 44
Opțiunea numărul 2 44
SR-25. Aplicarea celei de-a doua legi a lui Newton 45
Opțiunea numărul 1 45
Opțiunea numărul 2 45
SR-26. Conducerea pe un plan înclinat 46
Opțiunea numărul 1 46
Opțiunea numărul 2 46
SR-27. Greutate corporala. Imponderabilitate. Suprasarcină 47
Opțiunea numărul 1 47
Opțiunea numărul 2 47
SR-28. Mișcarea corpurilor conectate 48
Opțiunea numărul 1 48
Opțiunea numărul 2 48
SR-29. Dinamica circulară 49
Opțiunea numărul 1 49
Opțiunea numărul 2 49
LUCRĂ DE CONTROL 50
Opțiunea numărul 1 50
Opțiunea numărul 2 52
Opțiunea numărul 3 54
Opțiunea numărul 4 56
Opțiunea numărul 5 58
STATICĂ. HIDROSTATICĂ
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 60
SR-30. Momentul de forță 60
Opțiunea numărul 1 60
Opțiunea numărul 2 61
СР 31. Condiția de echilibru a pârghiei. Centrul de greutate 62
Opțiunea numărul 1 62
Opțiunea numărul 2 62
SR-32. Presiunea corpului solid 63
Opțiunea numărul 1 63
Opțiunea numărul 2 63
SR-33. Presiunea fluidului 64
Opțiunea numărul 1 64
Opțiunea numărul 2 64
SR-34. Legea lui Pascal 65
Opțiunea numărul 1 65
Opțiunea numărul 2 65
SR-35. Forța arhimediană g 66
Opțiunea numărul 1 66
Opțiunea numărul 2 66
SR-36. Starea de plutire a corpurilor 67
Opțiunea numărul 1 67
Opțiunea numărul 2 67
LUCRĂ DE CONTROL 68
Opțiunea numărul 1 68
Opțiunea numărul 2 70
Opțiunea numărul 3 72
Opțiunea numărul 4 74
Opțiunea numărul 5 76
LEGI DE CONSERVARE ÎN MECANICA
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 78
SR-37. Impulsul corpului 78
Opțiunea numărul 1 78
Opțiunea numărul 2 78
SR-38. Modificarea impulsului corpurilor 79
Opțiunea numărul 1 79
Opțiunea numărul 2 79
SR-39. Impulsul sistemului tel. Legea conservării impulsului 80
Opțiunea numărul 1 80
Opțiunea numărul 2 80
SR-40. Munca forțată 81
Opțiunea numărul 1 81
Opțiunea numărul 2 81
SR-41. Puterea 82
Opțiunea numărul 1 82
Opțiunea numărul 2 82
SR-42. Energia cinetică 83
Opțiunea numărul 1 83
Opțiunea numărul 2 83
SR-43. Energia potențială a unui corp ridicat deasupra Pământului 84
Opțiunea numărul 1 84
Opțiunea numărul 2 84
SR-44. Energia potențială a unui arc deformat elastic 85
Opțiunea numărul 1 85
Opțiunea numărul 2 85
SR-45. Legea conservării energiei mecanice 86
Opțiunea numărul 1 86
Opțiunea numărul 2 86
SR-46. mecanisme simple. eficienta mecanismului 87
Opțiunea numărul 1 87
Opțiunea numărul 2 87
LUCRĂ DE CONTROL 88
Opțiunea numărul 1 88
Opțiunea numărul 2 90
Opțiunea numărul 3 92
Opțiunea numărul 4 94
Opțiunea numărul 5 96
OSCILAȚII ȘI UNDE MECANICE
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 98
СР-4 7. Vibrații armonice 98
Opțiunea numărul 1 98
Opțiunea numărul 2 98
SR-48. Pendul matematic 99
Opțiunea numărul 1 99
Opțiunea numărul 2 99
SR-49. Pendul cu arc 100
Opțiunea numărul 1 100
Opțiunea numărul 2 100
SR-50. Vibrații libere 101
Opțiunea numărul 1 101
Opțiunea numărul 2 101
SR-51. Vibrații forțate. Rezonanta 102
Opțiunea numărul 1 102
Opțiunea numărul 2 102
SR-52. Lungime de undă 103
Opțiunea numărul 1 103
Opțiunea numărul 2 103
SR-53. Sunetul 104
Opțiunea numărul 1 104
Opțiunea numărul 2 104
LUCRĂ DE CONTROL 105
Opțiunea numărul 1 105
Opțiunea numărul 2 107
Opțiunea numărul 3 109
Opțiunea numărul 4 111
Opțiunea numărul 5 113
FIZICA MOLECULARĂ
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 115
SR-54. Structura materiei 115
Opțiunea numărul 1 115
Opțiunea #2 ...115
SR-55. Dimensiunile moleculei. Masa de molecule. Cantitatea de substanță. Numărul de molecule și atomi 116
Opțiunea numărul 1 116
Opțiunea numărul 2 116
SR-56. temperatura absolută. Relația dintre temperatură și energia cinetică medie a moleculelor 117
Opțiunea numărul 1 117
Opțiunea numărul 2 117
SR-57. Clapeyron - ecuația lui Mendeleev 118
Opțiunea numărul 1 118
Opțiunea numărul 2 118
SR-58. Legea consolidată a gazelor 119
Opțiunea numărul 1 119
Opțiunea numărul 2 119
SR-59. Izoprocesele 120
Opțiunea numărul 1 120
Opțiunea numărul 2 120
SR-60. Grafice de izoproces 121
Opțiunea numărul 1 121
Opțiunea numărul 2 121
SR-61. Umiditate 122
Opțiunea numărul 1 122
Opțiunea numărul 2 123
LUCRĂ DE CONTROL 124
Opțiunea numărul 1 124
Opțiunea numărul 2 126
Opțiunea numărul 3 128
Opțiunea numărul 4 130
Opțiunea numărul 5 132
TERMODINAMICĂ
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 134
SR-62. Energia internă a materiei 134
Opțiunea numărul 1 134
Opțiunea numărul 2 134
SR-63. Tipuri de transfer de căldură 135
Opțiunea numărul 1 135
Opțiunea numărul 2 135
SR-64. Cantitatea de căldură 136
Opțiunea numărul 1 136
Opțiunea numărul 2 136
SR-65. Transfer de căldură fără tranziții agregate 137
Opțiunea numărul 1 137
Opțiunea numărul 2 137
SR-66. Topire și cristalizare 138
Opțiunea numărul 1 138
Opțiunea numărul 2 138
SR-67. Fierberea și condensarea 139
Opțiunea numărul 1 139
Opțiunea numărul 2 139
SR-68. Transformări reciproce ale energiei mecanice și interne 140
Opțiunea numărul 1 140
Opțiunea numărul 2 140
SR-69. Transfer de căldură cu tranziții agregate 141
Opțiunea numărul 1 141
Opțiunea numărul 2 141
SR-70. Energia internă a unui gaz ideal 142
Opțiunea numărul 1 142
Opțiunea numărul 2 142
SR-71. Lucru în termodinamică 143
Opțiunea numărul 1 143
Opțiunea numărul 2 143
SR-72. Prima lege a termodinamicii 144
Opțiunea numărul 1 144
Opțiunea numărul 2 144
SR-72. Prima lege a termodinamicii pentru izoprocese 145
Opțiunea numărul 1 145
Opțiunea numărul 2 145
SR-74. Eficiența motorului termic 146
Opțiunea numărul 1 146
Opțiunea numărul 2 146
LUCRĂ DE CONTROL 147
Opțiunea numărul 1 147
Opțiunea numărul 2 149
Opțiunea numărul 3 151
Opțiunea numărul 4; 153
Opțiunea numărul 5 155
ELECTROSTATICĂ
MUNCĂ INDEPENDENTĂ 157
SR-75. Electrificarea tel. Interacțiunea taxelor. Două tipuri de sarcină electrică 157
Opțiunea numărul 1 157
Opțiunea numărul 2 157
SR-76. Legea lui Coulomb 158
Opțiunea numărul 1 158
Opțiunea numărul 2 158
SR-77. Câmpul electrostatic al unei sarcini punctuale 159
Opțiunea numărul 1 159
Opțiunea numărul 2 159
SR-78. Principiul suprapunerii câmpurilor electrice 160
Opțiunea nr.1 i 160
Opțiunea numărul 2 160
SR-79. Intensitatea unui câmp electrostatic omogen 161
Opțiunea numărul 1 161
Opțiunea numărul 2 161
SR-80. Diferența de potențial a unui câmp electrostatic omogen 162
Opțiunea numărul 1 162
Opțiunea numărul 2 162
SR-81. Câmp electrostatic al unui conductor sferic încărcat 163
Opțiunea numărul 1 163
Opțiunea numărul 2 163
SR-82. Potenţialitatea câmpului electrostatic 164
Opțiunea numărul 1 164
Opțiunea numărul 2 164
SR-83. Capacitatea condensatorului 165
Opțiunea numărul 1 165
Opțiunea numărul 2 165
SR-84. Energia câmpului condensatorului 166
Opțiunea numărul 1 166
Opțiunea numărul 2 166
LUCRĂ DE CONTROL 167
Opțiunea numărul 1 167
Opțiunea numărul 2 169
Opțiunea numărul 3 171
Opțiunea numărul 4 173
Opțiunea nr. 5 175
RĂSPUNSURI 177.

Descărcați gratuit cărți electronice într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea Control tematic și muncă independentă în fizică, nota 10, Gromtseva O.I., 2012 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.