În ultimii 100 de ani, oamenii au învățat o mulțime de lucruri noi și ciudate despre mintea umană și totul datorită diferitelor studii psihologice. Unele dintre studii au fost foarte interesante, în timp ce altele au fost atât de crude încât au fost considerate ilegale și inumane. Iată cele mai interesante și nebunești studii ale psihologiei umane:
10 Teoria distracției
În 2009, Volkswagen a decis să lanseze un proiect numit The Fun Theory într-o stație de metrou din Stockholm. Ideea s-a dovedit a fi ingenioasă și în același timp incredibil de simplă. Teoria distracției spune că, pentru ca o persoană să se bucure de a face ceva, trebuie să fie ceva care să-l mulțumească și să-l surprindă. În acest caz, compania a realizat un pian din treptele obișnuite de metrou, iar scopul a fost să vadă câți oameni ar dori să coboare treptele muzicale și câți pe scara rulantă. Numărul persoanelor care au ales să coboare scările a crescut cu 66%. În mod surprinzător, oamenii au ales varianta mai sănătoasă pentru că s-au distrat.
9 Experimentul Marshmallow
Acest experiment a constat într-o serie de studii care analizează gratificarea întârziată efectuate la sfârșitul anilor 60 și începutul anilor 70. Psihologul Walter Mischel a încercat să înțeleagă dacă valoarea recompensei pentru o persoană îi afectează succesul în viitor.
În aceste studii, psihologul le-a oferit copiilor o alegere: fie să ia imediat o mică recompensă (sub formă de un marshmallow sau o prăjitură), fie să aștepte puțin (aproximativ 15 minute) și să-și dubleze recompensa, adică să primească 2 marshmallows. sau 2 fursecuri. O treime dintre copiii care au participat la studiu au decis să aștepte să primească mai multe dulciuri. Experimentele ulterioare au arătat că majoritatea copiilor care așteptau să primească mai multe dulciuri au avut o viață mai prosperă.
8. Experimentul „Copilul dispărut”.
De foarte multe ori oamenii nu acordă atenția cuvenită mediului înconjurător. Această teorie a fost dovedită în experimentul „copilului dispărut”.
Cercetătorii au tipărit un pliant pentru copil dispărut cu o fotografie și informații relevante și l-au atârnat pe ușa magazinului. Unii trecători nici nu au dat atenție reclamei, iar cei care l-au văzut și au studiat nu l-au observat pe băiatul „dispărut” din reclamă, care stătea chiar lângă magazin. Acest experiment a fost repetat de alți cercetători și oameni obișnuiți din diferite orașe. Iată un astfel de exemplu:
7. O clasă împărțită
În 1968, profesoara de clasa a 3-a Jane Elliot a venit cu un exercițiu care le-ar arăta copiilor albi efectul rasismului. Ea a împărțit clasa în copii cu ochi căprui și albaștri.
În prima zi, copiii cu ochi albaștri erau considerați mai buni, iar ea le dădea mai multă libertate și privilegii decât copiii cu ochi căprui. Ambelor grupuri li sa interzis să comunice între ele. Rezultatele nu au întârziat să apară. Elevii cu ochi albaștri au început să se descurce mai bine în clasă și, în același timp, i-au batjocorit pe cei cu ochi căprui. Copiii cu ochi căprui aveau o stimă de sine scăzută și erau mai puțin capabili să îndeplinească sarcinile. A doua zi, oamenii cu ochi căprui au avut mai multe privilegii și nici rezultatele nu au întârziat să apară. Drept urmare, copiii și-au dat seama că nu trebuie să judeci o persoană după aspectul său, iar la sfârșitul lecției toată lumea s-a îmbrățișat.
Experimentul de conformitate 6Asch
Experimentele lui Asch au fost o serie de studii efectuate în anii 1950 care au avut ca scop să demonstreze modul în care oamenii se conformează în grupuri (pentru a arăta puterea conformității în grupuri).
Unul dintre participanți a fost plasat în sală cu actorii. În cameră era atârnată o imagine cu trei dungi de lungimi diferite. Concurentului i s-a cerut să arate cea mai lungă replică, iar actorii au ales cu toții răspunsul greșit intenționat. Scopul a fost de a afla dacă participantul a cedat opiniei generale. Majoritatea participanților au fost de acord cu răspunsul greșit dat de actori.
5. Studiu monstru
Acest studiu a primit un astfel de nume din cauza atitudinii sale lipsite de etică (dacă nu monstruoasă) față de oameni. În 1939, Wendell Johnson și echipa sa au selectat 22 de orfani. Unii copii erau complet sănătoși, în timp ce alții sufereau de bâlbâială. Copiii cu bâlbâială erau lăudați și aplaudați când nu se bâlbâiau, în timp ce copiii sănătoși erau umiliți și criticați. Ca rezultat al experimentului, copiii care au fost criticați au dezvoltat probleme de vorbire care au rămas pe tot parcursul vieții lor adulte. Acest experiment, deși foarte crud, a arătat de ce copiii au nevoie să fie încurajați și motivați la o vârstă fragedă.4. Efectul Halo
În psihologie, Efectul Halo este ideea că opinia generală a oamenilor despre o persoană este formată dintr-o singură proprietate sau trăsătură.
Pentru a testa această idee, un bărbat a decis să posteze două videoclipuri diferite pe un site de întâlniri unde a rostit același text. În primul videoclip, era incredibil de încrezător, în timp ce în al doilea era mai melancolic. Fiecare videoclip a fost prezentat unui grup de fete în camere diferite. Fetele care au vizionat primul videoclip (cu un bărbat încrezător) au spus că le-a plăcut bărbatul, dar în a doua cameră fetelor nu le-a plăcut deloc bărbatul. Acest experiment ilustrează perfect efectul Halo și modul în care o singură trăsătură de caracter poate afecta opinia generală a unei persoane.
3. Disonanța cognitivă
Toată lumea experimentează disonanța cognitivă. Prima persoană care a studiat acest fenomen a fost Jack Brehm, student la psihologie la Universitatea din Minnesota.
În 1956, a adus la clasă 8 dintre cadourile sale de nuntă, cum ar fi prăjitor de pâine, radio și uscător de păr și a cerut fiecărui elev să evalueze fiecare articol în funcție de cât de mult avea nevoie de el. După aceea, a cerut fiecărui elev să aleagă între două materii pe care le consideră la fel de necesare și să ia acasă una dintre ele. Ulterior, elevii au fost rugați din nou să evalueze fiecare element. Drept urmare, s-a dovedit că elevii au lăudat materia aleasă anterior din ce în ce mai puțin subiectul pe care au respins-o pentru prima dată. Acest experiment arată cum oamenii încearcă să se convingă că au făcut alegerea corectă.
2. Orbirea de a schimba
Dacă ceva în jurul tău se schimbă brusc, desigur, vei observa imediat, nu? De fapt, acesta nu este întotdeauna cazul. Când prea multe informații intră în creier, acesta nu poate procesa totul. Aruncă o privire la această imagine
Acum uită-te la această imagine. Ce sa schimbat? Ai reușit să te identifici imediat? 
„Schimba orbirea” este un termen care descrie dificultatea unei persoane de a acorda atenție schimbărilor semnificative. Mai simplu spus, o persoană nu acordă atenție unei schimbări evidente. În fiecare zi trăim o asemenea orbire. Într-un experiment, s-a decis să se testeze orbirea pentru a se schimba folosind recunoașterea feței. Un bărbat a abordat participantul la cercetare și a dat un formular de completat, după care această persoană s-a aplecat sub masă pentru a ridica ceva, iar o persoană complet diferită și în haine diferite s-a ridicat. 75% dintre participanții la studiu nu au găsit. orice modificari. Testează-te (nu trebuie să știi engleza pentru acest videoclip):
1. Studiu Global Harvard Grant
Acest studiu a durat 75 de ani și a implicat 268 de studenți de sex masculin de la Universitatea Harvard. În timpul experimentului, au fost înregistrate date privind diferite aspecte ale vieții fiecăruia dintre ei.
Acest studiu captivant și unic a arătat că dragostea și căldura și fericirea care provin din ea umple de fapt o persoană cu un sentiment de satisfacție de viață pe care nu o putem obține din alte surse ale vieții noastre. Rezultatele studiului au mai arătat că pt fericire deplină o persoană are nevoie nu numai de iubire, ci și de oportunitatea de a trăi în așa fel încât acest lucru să nu afecteze iubirea.
Absolventul școlii de astăzi ar trebui să aibă nu numai cunoștințe despre subiectele de bază, ci și abilități și abilități practice. Pentru a obține acest rezultat, profesorii de astăzi folosesc mijloace didactice inovatoare, dintre care unul este activitatea de învățare. Deja în clasele primare, elevilor li se pot pune la dispoziție subiecte interesante pentru a efectua lucrări de cercetare în vederea identificării și dezvoltării abilităților într-o formă care este interesantă pentru elev.
Metodele moderne de predare s-au schimbat semnificativ în ultimii ani. Pentru a identifica abilitățile individuale ale școlarilor de astăzi, mulți profesori oferă subiecte interesante pentru activități de cercetare deja în școala elementară.
Acest lucru vă permite să formați motivația studenților pentru a dobândi cunoștințe și, de asemenea, contribuie la dezvoltarea lor generală și personală.
Activitatea de studiu a școlarilor este o activitate individuală sau comună special organizată cu alți copii. Poate fi creativ, educativ sau jucăuș. Este recomandabil să-i introduceți bazele deja în clasele inferioare.
În acest caz, devine posibilă rezolvarea următoarelor sarcini pedagogice:
- Încurajați elevii să-și dezvolte creativitatea.
- Dobândirea abilităților de învățare exploratorie ca fiind cea mai eficientă.
- Trezește interesul pentru studiul științei.
- Pentru a forma capacitatea de învățare independentă și cunoaștere a lumii înconjurătoare.
- Dezvoltarea abilităților de comunicare și a abilității de a lucra în echipă.
- Implicarea părinților în procesul de învățare.
Această metodă de predare îi permite copilului să-și dezvolte independența, gândirea non-standard și capacitatea de a evalua în mod obiectiv rezultatele propriei afaceri.
Pentru implementarea sa cu succes, profesorul trebuie să creeze condițiile necesare, dintre care principalele sunt eu:
- determinarea motivației;
- crearea unei atmosfere creative în echipa de elevi;
- mediu confortabil din punct de vedere psihologic pentru fiecare participant;
- temele de cercetare pentru școala elementară ar trebui selectate ținând cont de caracteristicile de vârstă.
Important! Această metodă de predare este mai axată pe elevii de liceu. Cu toate acestea, fundația cunoștințelor și abilităților este pusă la vârsta școlară timpurie. Prin urmare, ar trebui implementat cât mai curând posibil.
Este extrem de important, mai ales pentru elevii mai tineri, crearea unui mediu favorabil pentru desfășurarea orelor. În acest caz, factorul psihologic este de o importanță capitală. Lucrarea de cercetare propusă pentru copiii din clasa I trebuie să corespundă caracteristicilor lor de vârstă.
Această condiție se aplică și altor categorii de vârstă de participanți. Subiectele proiectului pentru elevii din primii doi ani de studiu sunt selectate de profesor. Începând cu al treilea an de studiu, studenții pot alege în mod independent o problemă interesantă pentru ei.
Selectarea proiectelor
Odată cu dezvoltarea formării, procesul de stabilire a activităților de cercetare cuprinde mai multe etape, care sunt prezentate în tabel.
| Etapă | An de studii | Sarcini | Metode |
| Primul | 1 | Să învețe elevul formularea corectă a întrebărilor, capacitatea de a observa, de a face presupuneri | Discuții colective, examinarea obiectelor, modelarea situațiilor problematice - în procesul de desfășurare a lecțiilor. Excursii, jocuri educative, modelaj folosind materialele disponibile – in afara lectiilor |
| Al doilea | 2 | Să-l învețe pe elev să determine direcția, să compare fapte, să le analizeze, să tragă concluzii și să fie capabil să le elaboreze, să dezvolte independența, să susțină inițiativa | Desfășurarea de dispute, discuții, observații în conformitate cu planul elaborat, discursuri ale copiilor și profesorilor cu povești - în procesul de desfășurare a lecțiilor. Excursii, jocuri de rol, experimente, rapoarte, modelare individuală - după ore |
| Al treilea | 3–4 | Acumularea și utilizarea experienței. Rezolvarea problemelor pe cont propriu. Atenție la raționament și concluzii | Efectuarea de lecții de cercetare, chestionare, activități experimentale și protecția rezultatelor |
Interesul cognitiv este cel mai inerent în vârsta școlară timpurie. Pe această trăsătură psihologică și fiziologică a acestei categorii de vârstă se bazează activitatea științific-studivă a copiilor și sunt selectate temele lucrărilor de cercetare în școala elementară.
Începând din anul V de studii, pentru copii, ies în prim plan stabilirea de relații sociale cu ceilalți și dorința de a ocupa un loc demn în echipă. La această vârstă, independența începe să se manifeste clar în rândul școlarilor, sfera activităților lor se extinde.
Sarcina profesorului în această etapă este de a sprijini și ghida aspirațiile creative și de învățare ale elevilor. Subiectele lucrărilor de cercetare ar trebui selectate ținând cont de interesele studentului. Pentru clasa a 5-a, există multe domenii de cercetare care permit adolescenților să-și manifeste independența, abilitățile de gândire și să-și extindă spațiul de acțiune.
Video util: Arta de a scrie o lucrare de cercetare
Procesul de studii științifice în școala elementară are specificul său. Constă în rolul special al profesorului, care trebuie să abordeze o astfel de activitate în mod creativ. Acest lucru va face procesul de învățare interesant și, prin urmare, mai productiv.
Important! Profesorul de școală primară ar trebui să fie capabil să captiveze copiii, să le arate semnificația muncii lor și să realizeze participarea activă a părinților în acest proces. Aceasta este o oportunitate excelentă de a vă apropia de copii pe baza intereselor comune și a activităților comune.
Participarea părinților copiilor este foarte utilă. Cunoscând natura și hobby-urile propriului copil, ei îl pot ajuta în alegerea subiectelor, culeg literatura necesară și alte materiale pentru cercetarea necesară.
Proiecte în școala primară
Pentru cei mai mici elevi sunt oferite teme de cercetare ale unei școli primare generale, de exemplu:
- Cum să îmi protejez planeta.
- Jucăriile preferate.
- Personaje din desene animate Disney.
- Cum să faci o păpușă cu propriile mâini.
- Istoria Matryoshka.
- Cum să decorezi un brad de Crăciun.
- Ce poate spune natura?
- Păsări rare.
- istoricul telefonului.
- Bicicletă în diferite țări.
- Cum a devenit un câine prietenul unui bărbat.
- Pisici independente.
- Cum sunt lecțiile în alte țări.
- De ce Anul Nou este sărbătorit iarna.
- Beneficiile și daunele ceaiului.
Această listă este nesfârșită. Bebelușii sunt foarte curioși. Ei pot oferi orice subiect care îi interesează. În procesul de studiu, copiii vor învăța treptat cum să planifice și să desfășoare în mod corespunzător activități de cercetare științifică, care includ următorii pași:
- alegerea subiectului;
- definirea scopului;
- implementarea studiului;
- pregătirea pentru apărare;
- protecţie.
Întrebări pentru activități de cercetare la unele discipline pot fi adresate elevilor atât din școlile primare, cât și din gimnaziu.
Lumea
Pe această temă, profesorul poate oferi una dintre următoarele întrebări pentru studenții din primul și până în al patrulea an de studiu:
- Cum să protejezi pădurile de conifere.
- Cum poți folosi ambalajul la bun sfârșit?
- Plantele Cărții Roșii.
- Secretul nașterii stelelor.
- De ce toarcă o pisică.
- De ce zboară păsările.
- Sare dăunătoare sau utilă.
- Ce pești pot trăi în același acvariu.
- De ce chipsurile sunt dăunătoare pentru sănătate.
- Cine sunt furnicile.
- Ce fel de miere se numește tei.
- Întărirea corectă.
- Din ce se face limonada?
- Care este diferența dintre căpșuni și căpșuni.
- Cei mai amabili caini.
Pentru activități de cercetare în această direcție, orice obiect sau fenomen al lumii înconjurătoare este potrivit. Făcând acest lucru, copilul dumneavoastră va învăța cum să-și implementeze proiectul pas cu pas, ceea ce îl va ajuta să dezvolte probleme mai complexe în următorii ani.
Limba rusă
Această materie este studiată la școală pe toată perioada de studiu. Pentru a-și face studiul distractiv, începând din primele zile, abordarea creativă a profesorului de a preda o materie serioasă va ajuta. Următoarele subiecte propuse pentru munca de cercetare în limba rusă pot fi simplificate sau complicate, ținând cont de abilitățile individuale ale studentului:
Subiecte de proiect pentru clasa 1:
- alfabet în nume;
- cum să arăți literele cu gesturi;
- alfabet amuzant;
- Pentru ce este un dicționar?
- istoria ghicitorilor;
- cum să înveți.
Subiecte de cercetare pentru clasa a 2-a:
- de ce au venit cu regulile;
- a vorbi corect este la modă;
- cum să pună corect accentul;
- Pentru ce sunt părțile de vorbire?
- scrie o scrisoare unui prieten;
- Folosim cuvinte în sens figurat.
Pentru clasa a 3-a:
- cum se nasc cuvintele;
- ghicitori despre pronume;
- în ce constă cuvântul;
- cazurile și numele acestora;
- substantiv - partea principală a vorbirii;
- cum se construiește o propoziție din cuvinte.
Proiecte în limba rusă
Pentru clasa a 4-a:
- modul în care cuvântul afectează starea de spirit;
- istoria proverbelor;
- rostirea numelor de familie pe exemplele unor scriitori celebri;
- istoria numelui meu;
- Pentru ce sunt folosite semnele de punctuație?
- modul în care virgulele afectează sensul unei fraze.
Pentru clasa a 5-a:
- importanța verbului;
- istoria etichetei;
- cuvinte de origine străină;
- de ce sunt necesare cuvinte politicoase;
- cum să nu ți se refuze o cerere cu ajutorul cuvintelor;
- dialectisme pe exemplul operelor;
- influența internetului asupra limbii ruse.
Unele aspecte ale lucrărilor de cercetare privind limba rusă sunt relevante pentru orice vârstă. La recomandarea profesorului, puteți alege să studiați astfel de subiecte care vor fi deosebit de relevante în rândul elevilor.
literatura rusă
Programa școlară prevede studiul literaturii de la 5 la 11 ani de studiu. Următoarele subiecte de proiect pentru lucrări de cercetare interesante din literatură vor oferi o oportunitate de a explora problema aleasă mai în profunzime într-un mod distractiv:
- Eroii epicului „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul” în cinematografie.
- Ploturi ale mitologiei în pictură.
- Poeți ruși și versuri de dragoste.
- Cum să percepi proverbe.
- Este posibil să crezi un basm.
- Fable și basme - care este diferența.
- Imagini cu animale din basme.
- Imagini cu plante în versurile lui A. Fet.
- Versiune ecran a operelor clasicilor ruși.
Important!În era computerelor și internetului, este foarte dificil să atragi elevii să citească o carte. Proiectele de cercetare pot avea un efect stimulativ asupra copiilor.
Aceste proiecte, cu o abordare competentă, pot fi de mare interes pentru școlari și îi încurajează să citească lucrările din programa școlară destinate studiului în clasa a V-a.
Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul
Poveste
Cunoașterea istoriei oferă unei persoane o înțelegere mai completă a evenimentelor care au loc în timpul prezent. Atunci când alege o temă de proiect pentru realizarea lucrărilor de cercetare în istorie, studentul trebuie să înțeleagă întreaga responsabilitate a proiectului viitor. În realizarea acesteia, autorul trebuie să fie extrem de obiectiv în concluziile sale și să nu cedeze dorinței de a înfrumuseța faptele istorice.
Studiul istoriei în cadrul programului școlar începe din anul V al școlii de învățământ general. Copiilor li se pot oferi următoarele indicații:
- Cine a deschis mormântul lui Tutankhamon.
- Istoria navelor lumii antice.
- Egiptul antic și arta.
- Istoria costumelor popoarelor antice.
- Mituri și legende ale Greciei Antice.
- Primele biserici creștine.
- Primele Jocuri Olimpice.
- Poporul patriotic al Greciei.
- Educația spartană.
În efectuarea colectivă a lucrărilor de cercetare asupra istoriei, copiii au posibilitatea, în timpul culegerii de informații și a unei discuții generale a faptelor obținute, să se apropie și să învețe să găsească soluții și să tragă concluzii în timpul discuției.
Egiptul antic și arta
Limba engleză
Până în prezent, studiul limbii engleze, ca parte a cursului curriculum-ului școlar, este oferit din al doilea an al unei școli cuprinzătoare. Dar, deoarece diferite instituții de învățământ încep să predea o limbă străină în momente diferite, iar nivelul de învățare poate varia semnificativ, este dificil să se clasifice subiectele proiectelor pentru realizarea lucrărilor de cercetare în limba engleză în funcție de an.
Este oportun să discutați proiectele în grup. Acest lucru le permite copiilor să depășească bariera comunicării orale într-o limbă străină, să studieze mai în profunzime trăsăturile limbii engleze și să înțeleagă traducerea expresiilor care sunt dificile din acest punct de vedere.
Matematică
Când studiază această materie la școală, mulți elevi se confruntă cu problema memorării tabelelor înmulțirii și împărțirii. Subiectele proiectului pentru lucrări de cercetare în matematică fac ca studiul acestui material să fie interesant. Pe parcursul anului 3 de școlarizare, copiii sunt încurajați să exploreze materiale problematice într-un mod distractiv. Clasa a treia a școlii elementare este foarte importantă în studiul matematicii, deoarece oferă cunoștințe de bază pentru continuarea studiului acestei științe exacte.
Video util: de unde să obțineți subiecte pentru cercetare și proiecte?
Concluzie
Metodele moderne de activitate educațională la școală sunt concepute pentru a învăța elevul să învețe. Acest lucru îi va permite să învețe singur în viitor. Pentru a implementa această direcție astăzi, profesorii din școală folosesc deja pe scară largă activitățile științifice și de studiu ale școlarilor.
PORTAL PENTRU COPII, PARINTI SI PROFESORI
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html
SECȚIUNEA „PROIECT PENTRU COPII”
„Flori de colț!”
Margarita este o fată foarte veselă și zâmbitoare. Îi place să deseneze cu guașă și creioane de ceară. Margarita știe o mulțime de poezii și cântă cântece.
Proiectul condițiilor de creștere a floarea soarelui
Dasha a aflat în ce condiții poate crește un mugur de floarea soarelui. Dasha a pregătit material pentru plantarea semințelor la grădiniță și a efectuat experimentul acasă.
Proiectul „Săpun cu vitamine”
Dasha și mama ei făceau săpun acasă.
Proiectul „Ac – Magie”
Dacă nu ar exista broderie cu panglică, atunci produsele ar fi plictisitoare și nu ar avea un aspect unic.
Proiectul „Are un bărbat coadă?”
Citind o carte despre reprezentanții lumii animale, m-am gândit, de ce o persoană nu are coadă? Am vrut să înțeleg această problemă și am finalizat un studiu pe tema „O persoană are o coadă?”
Proiectul „Cobai”
Proiectul conține informații despre domesticirea, întreținerea, îngrijirea și hrănirea porcușorilor de Guineea.
Proiect „Cum am învățat să pronunț sunetul [P]”
Acest proiect a fost realizat de un copil care s-a confruntat cu problema pronunțării sunetului afectat. Proiectul descrie activitatea de producere și automatizare a sunetelor [P] și [P"].
Proiectul „Salvați arborele”
Un proiect de cercetare despre cum puteți folosi deșeurile de hârtie, puteți crea hârtie acasă, contribuind astfel la conservarea pădurilor.
Proiect „Pădurea de toamnă în apă”
De asemenea, puteți face primele descoperiri în desenul obișnuit, de exemplu, în căutarea unei soluții artistice non-standard pentru înfățișarea obiectelor în apă.
Proiectul „Prima pistă de schi”
Prima deschidere poate fi diferită. Astăzi vă împărtășesc experiența mea de deschidere a primei pârtii de schi într-o pădure adevărată de către preșcolari.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html
Proiectul „Lumea subacvatică”
În activitatea vizuală se dezvoltă creativitatea copilului: copiii creează lucrări după un plan individual, experimentând materiale vizuale netradiționale.
Metoda trellis de cultivare a castraveților
Metoda spalierului vă permite să obțineți un randament mai mare de castraveți, să prelungiți sezonul de fructificare al acestei culturi și să creșteți timpul pentru consumul de legume proaspete care sunt mai benefice pentru sănătate.
Proiectul „Succes mare pentru un om mic”
Lucrarea prezintă o analiză a problemei creșterii pe exemplul eroilor literaturii pentru copii, epopeei, oamenilor de știință de succes, artiștilor, care demonstrează eșecul stereotipului că succesul și creșterea ridicată merg mână în mână.
Proiectul „Protejează. Înapoi la rădăcini"
Activități de proiect pentru studiul și fabricarea de amulete ca o modalitate de a ajuta copiii să depășească temerile.
Proiect „Lapte și produse lactate”
Scopul proiectului: îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre lapte ca produs valoros și util pentru creșterea corpului copilului.
Proiectul „Secretele apei”
Un proiect informativ, interesant, care ajută la o mai bună înțelegere a proprietăților apei. Este un minunat material suplimentar pentru lecțiile lumii din jur și pentru activități extracurriculare.
Proiectul „Prima floare de primăvară”
Zambila este o floare de o frumusete neobisnuita, a atras mai ales atentia copiilor, apoi copiii au dorit sa afle mai multe despre aceasta floare, despre originea si conditiile cresterii ei.
Proiectul „Investigații cu Sherlock Holmes”
Experimentele sunt întotdeauna curioase pentru copil. Prin urmare, sunt încântat să includ diverse mici experimente în orele de Zanimatiki. Și într-o zi ne-am interesat cum prind un criminal!
Cum afectează apa minerală și de la robinet creșterea florii Kalanchoe
Pentru a studia influența apei de robinet și minerale „Tassay” asupra creșterii florii Kalanchoe. Comparați creșterea unei flori de Kalanchoe după udarea cu apă de la robinet și apă minerală.
Proiectul „Jucării non-standard”
Jucăriile non-standard sunt fabricate din deșeuri, suplimentare și textile. Astfel de jucării dezvoltă imaginația, contribuie la căutarea unor soluții neobișnuite în fabricarea lor.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10
Proiectul „Guma de mestecat: beneficiu sau rău”
Gumă de mestecat. Ce este mai mult în el: beneficiu sau rău? Mi-am dedicat munca acestui lucru, după ce am studiat istoria originii, compoziția și proprietățile gumei de mestecat.
Proiectul „Jocuri de curte. Trecut si prezent"
Comunicarea plină de viață cu colegii, jocurile de curte au dispărut. Prin urmare, era imperios nevoie de a reveni copiilor bucuria acestor jocuri, respectând echilibrul și normele de utilizare a mass-media moderne.
Proiectul „Cum să decorezi un copac?”
În fiecare an, de Revelion, bradul este împodobit, iar mesteacănii încep să se îmbrace în ținuta verde abia primăvara. Cum poți decora un mesteacăn iarna? Ei bine, bineînțeles, ghirlande colorate!
Proiectul „Curcubeul este bucurie”
În acest proiect, am examinat curcubeul din toate părțile, am efectuat experimente și am ajuns la concluzia că curcubeul aduce bucurie.
Proiectul „Doamna de Fier a Parisului”
„Ea are 90 de ani, dar pare mai tânără și se menține perfect dreaptă. ... Ea nu este foarte atrăgătoare. Cineva susține chiar că este urâtă, dar viața fără ea ar fi puțin diferită. Despre cine vorbesc?
Proiect „De ce este tatăl atât de important?”
Copiii au nevoie de un tată. Pentru ei este important ca tatăl lor să se joace cu ei, să citească, să se plimbe. Să fie pescuit, drumeție sau un fel de joc, astfel încât copilul să poată spune: „Dar eu mereu cu tatăl meu...”.
Proiectul „Lună și mări”
Odată, când Luna era plină pe cer, am observat că erau niște pete pe ea. M-am întrebat ce poate fi? Și am vrut să știu mai multe despre asta.
Proiectul „Laboratorul de bucătărie”
Un proiect în care un student caută o întrebare despre cum este o bucătărie ca un laborator de chimie.
Proiectul „Vrăjitoarea-făină”
Proiectul explorează întrebarea că făina poate fi folosită pentru a face o varietate de produse: produse de cofetărie, produse de panificație și multe altele.
Proiect creativ „Turtă dulce pentru orașul meu”
Mi-am imaginat că voi fi antreprenor, organizându-mi propria afacere în orașul meu natal, Kogalym, pentru producția de turtă dulce suvenir.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20
Proiectul „Ce este zăpada?”
Odată, în timpul excursiei, am urmărit zăpada, am examinat fulgi de nea și m-am interesat de ce este zăpada, cum se formează, ce proprietăți are zăpada. De aceea am vrut să explorez zăpada.
Proiectul „Cântece de leagăn”
Recent, în familia noastră s-a întâmplat un eveniment fericit: s-a născut vărul meu. Am observat cum îi place să adoarmă ascultând cântece de leagăn. Am devenit curioasă: de ce se numesc astfel aceste cântece, care sunt cântecele de leagăn, cu ce se deosebesc de alte cântece? Așa a luat naștere tema mea de cercetare.
Proiectul „Creșterea” Cavalier Star”
Lucrarea prezintă experiența cultivării semințelor de hippeastrum pentru ameliorarea acestui tip de plante de interior.
Proiectul „Cel mai popular copac”
La lecția de istorie locală, eu și copiii din clasa noastră am realizat un mini-studiu, în cadrul căruia au fost numărați copacii din jurul școlii noastre. Mi-a devenit interesant, care este cel mai popular copac din satul nostru și de ce?
Proiectul „Copilăria mea”
Proiectul este dedicat locului de joacă, care se prăbușește în fața ochilor unui copil de șapte ani. Autorul proiectului reflectă asupra a ceea ce se poate face pentru a-și salva curtea și copilăria.
Proiect de cercetare „Labirinturi”
Scopul proiectului: dovada posibilității de ieșire din orice labirint.
Proiectul „Păsări la hrănitor”
Programul proiectului este planificat să efectueze observații ale păsărilor care ajung la hrănitori pentru a urmări comportamentul păsărilor și dieta lor.
Proiectul „Necesitatea inventiilor este viclenie”
Studiul unităților frazeologice pe care profesorii le folosesc în lucrul cu copiii și clarificarea înțelegerii semnificațiilor acestora de către elevi.
Proiect „Lectura ca bază pentru dezvoltarea elevilor mai tineri”
Lucrarea prezintă informații despre trăsăturile citirii elevilor de școală primară ai unei școli moderne.
Proiectul „Desene animate: ce este?”
Mie, ca toți copiii, ador să mă uit la desene animate. Am vrut să mă încerc ca animator.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400
Proiectul „Baloane – distractive și utile!”
Lucrări de cercetare privind efectul baloanelor în exercițiile de respirație asupra sănătății copiilor, asupra creșterii capacității vitale a plămânilor.
Proiect „Altai în vremuri și destine: întâlniri cu cosmonauți”
Lucrarea de cercetare este dedicată cosmonauților care au fost oaspeți în diferiți ani ai școlii gimnaziale nr.38 din Barnaul.
Proiectul „Jurnal afgan”
Lucrarea este dedicată băieților anilor 80, absolvenți ai gimnaziului nr. 38 din Barnaul, care și-au îndeplinit datoria internațională în Afganistan.
Proiectul „Matryoshka - o jucărie rusă preferată”
Scopul studiului: crearea unei compoziții decorative de păpuși cuibărătoare folosind tehnica incrustației de paie.
Proiectul „Distribuirea și utilizarea cuvintelor de salut în limba rusă”
Lucrarea este dedicată cuvintelor de salut care sunt folosite în societatea modernă. În special, sunt luate în considerare acele felicitări care sunt folosite de elevii de clasa a V-a.
Lucrarea de cercetare „Doamna lui Dumnezeu”
Eu cred că albina este numită „slujitorul lui Dumnezeu” pentru că, la porunca lui Dumnezeu, creatorul naturii, aduce beneficii naturii din jur.
Proiectul „Conaționalul nostru: artistul Fiodor Semionovici Torhov”
F.S. Torhov este un cunoscut artist contemporan care este cunoscut în țara noastră și în străinătate. Un mare prieten al Mongoliei, pe care o consideră a doua sa patrie. Figura publica.
Proiectul „Sculptorul Serghei Gennadievich Mozgovoy”
Lucrarea este dedicată sculptorului modern din Altai, Serghei Mozgovoy, care este angajat în plasticul rădăcinilor, gheața și sculpturile din parc.
Studiul sculpturilor de casă în locurile de joacă
Introducerea monitorizării sociale de mediu a locurilor de joacă. În acest proiect, au fost investigate și fotografiate mai multe locuri de joacă dintr-un microdistrict.
Vocabularul versurilor de dragoste ale poeților ruși
Citind poezii de dragoste ale diferiților poeți, m-am gândit cândva dacă aceste poezii s-au schimbat de-a lungul secolelor? Și așa s-a născut ideea proiectului meu.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410
Proiectul „De unde a venit pâinea?”
Acest proiect își propune o sarcină de orientare în carieră: să prezinte persoane de diferite profesii legate de producția de pâine.
Proiectul „Toate iaurturile sunt sănătoase?”
Acum sunt multe iaurturi la vânzare: Danone, Campina, Erman etc. Prin urmare, ne-am confruntat cu o problemă: cum să alegem iaurtul potrivit, astfel încât să fie util organismului nostru?
Proiectul „Jocuri pe calculator – este bine sau rău?”
Majoritatea școlarilor petrec mult timp la calculator, acesta este o parte integrantă a vieții lor, dar nu toți știu ce reguli trebuie respectate pentru a-și menține sănătatea.
Proiect: „Păpușă – jucărie populară”
Scopul studiului: de a trezi interesul copiilor pentru cultura populară rusă. Faceți amulete și jucați păpuși.
Proiectul „Problema eliminării deșeurilor menajere solide”
Am devenit interesat de unde ar trebui să arunce oamenii gunoiul, cum să-l reciclăm și cum să facem satul nostru mai curat. Și am decis să-mi fac propriile cercetări.
Proiect de cercetare „Culoarea și copiii”
Această lucrare a fost realizată pentru a studia influența designului de culoare al spațiilor unei instituții de învățământ asupra stării de spirit, comportamentului și învățării școlarilor.
Proiectul „Scrapbooking – un hobby frumos”
Scrapbooking este un cuvânt atât de necunoscut. Am decis să aflu totul despre el și să spun tuturor. Lucrarea mea de cercetare se referă la crearea unui album foto cu propriile mele mâini.
Proiectul „Afectează pasta de dinți rezistența dinților?”
În acest proiect se investighează efectul pastei de dinți asupra rezistenței dinților, se efectuează experimente și observații, în urma cărora se trag concluzii.
Proiect „Rolul tradițiilor în familia mea”
Scopul muncii mele: să aflu rolul tradițiilor în formarea unei familii puternice și prietenoase.
Proiectul „Paradisul bulgărelui de zăpadă”
Înghețata este îndrăgită de adulți și copii. Am devenit interesat să știu când a apărut înghețata, dacă este utilă.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380
Proiectul „De ce are nevoie Duremar de lipitori?”
Când am citit basmul lui A. Tolstoi „Cheia de aur sau aventura lui Pinocchio”, ne-am gândit de ce vindea Duremar lipitori și eram siguri că sunt medicinale. Am fost interesați și am decis să aflăm mai multe despre ei.
Proiectul „Stil de viață al animalelor iarna și interacțiunea lor cu proprietățile zăpezii”
În această lucrare, emitem ipoteza că unele proprietăți ale zăpezii au un impact mare asupra animalelor iarna.
Proiectul „Secretul vechiului mesteacăn”
Lucrarea de cercetare este dedicată studiului diferitelor metode de determinare a vârstei unui mesteacăn și aplicării lor în practică.
Proiectul Leaf Breath
Scopul proiectului: de a afla din ce parte a frunzei aerul intră în plantă.
Proiectul „Pisica – animal de companie”
Scopul muncii mele a fost acela de a ne educa și educa astfel încât să iubim și să protejăm animalele cu sinceritate.
Proiect „Influența unui magnet asupra dezvoltării plantelor de interior”
Scopul studiului: pentru a afla dacă magnetul afectează dezvoltarea plantelor și cum.
Lucrarea este o analiză comparativă profundă a tehnologiilor de sculptură în diverse domenii: gătit, sport, coafură etc.
Proiectul „Imaginea dragonului în literatura pentru copii”
Cele mai faimoase și populare creaturi mitice sunt dragonii. În munca mea, am decis să vă spun ce sunt dragonii și în ce grupuri sunt împărțiți.
Proiect: Centrul Meteorologic „Semnele Poporului” raportează...
Lucrarea tratează problema fiabilității semnelor populare ale vremii în clima modernă. Are un caracter interdisciplinar (compilat) și experimental. Conține informații despre fenomene naturale, istoria strămoșilor, folclor, tradiții populare, secretele abilităților de prognoză meteo în familie.
Studiul modelului de ecran și mișcarea țestoasei în LogoWorlds
În această lucrare au fost găsite experimental coordonatele țestoasei de la limitele zonei câmpului. Se dovedește că câmpul, în aceste culoaruri, are formă dreptunghiulară și reprezintă un sistem de coordonate dreptunghiular. Iar ecranul pe care se mișcă țestoasa, în afara dreptunghiului, este un tor. Programe de jocuri compilate pentru un psiholog.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370
Proiectul „Cântece de victorie”
Obiectul studiului l-au constituit cântecele din perioada Marelui Război Patriotic. Produsul proiectului al muncii noastre este crearea unui album multimedia „Songs of Victory”.
Ceea ce determină „lipiciunea” cernelii și vopselei la țesătură și hârtie.
Activitatea de cercetare pe termen lung este construită pe alternanța părților practice (7 experimente) și teoretice.
Proiectul „Unde se duce gunoiul?”
Pe parcursul studiului se desfășoară experimente și experimente privind prelucrarea deșeurilor. Lucrarea este concepută pentru a educa cultura ecologică a studenților mai tineri.
Proiect „Este posibil să crești fasole toamna?”
În turneu, am observat că odată cu debutul toamnei, toate părțile de pământ ale plantelor erbacee mor. Așa se pregătesc plantele pentru iarnă. A apărut întrebarea: „Este posibil să se creeze artificial condiții în sala de clasă pentru creșterea și dezvoltarea plantelor erbacee în toamnă?”.
Proiectul „De ce navele nu se scufundă”
Lucrarea poate fi folosită în lecțiile despre lume și fizică. Autorul dovedește în mod logic, accesibil și rezonabil legea lui Arhimede.
Proiect „Profesorul modern și rolul său în societate”
În munca mea, voi încerca să aflu mai multe despre această profesie: ce este un profesor? Când a apărut? Ce erau profesorii înainte și ce sunt ei acum? Și spune-le colegilor tăi despre asta.
Proiect „Jargonul tinerilor în discursul școlarilor moderni”
Am observat vorbirea elevilor din clasa mea pentru a identifica particularitățile comunicării verbale a elevilor. Am întocmit un dicționar de cuvinte caracteristice și folosite ale elevilor de clasa a IV-a.
Proiectul „Ce atrage un magnet?”
În lucrare a fost efectuată o verificare experimentală a unor proprietăți ale magnetului.
Proiect „Înrădăcinarea butașilor unei plante de interior de mesteacăn”
Scopul proiectului: a afla și a verifica în ce condiții tulpina de „mesteacăn” va prinde rapid rădăcini.
Proiectul „Atitudinea față de orașul natal: Perm și Ekaterinburg”
Analiza comparativă a Perm și Ekaterinburg pe exemplul atitudinii față de orașul natal al locuitorilor ambelor orașe.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360
Proiectul „De ce oamenilor le place să călătorească?”
Mie și familia mea ne place să călătorim. Am fost în diferite țări, am vizitat multe orașe ale Patriei noastre. Am vrut să știu: de ce le place oamenilor să călătorească?
Proiectul „AVZ în timpul Marelui Război Patriotic”
Suntem interesați să aflăm despre istoria orașului nostru. În timpul războiului, a existat o fabrică pe teritoriul său la locul unde se află AVZ. Prin urmare, am ales subiectul „AVZ în timpul Marelui Război Patriotic”.
Proiect „Cum să economisești apa”
În lecțiile despre lumea din jurul meu, am auzit că în lume există doar 3% din apă dulce. Apoi am decis să învăț cum să economisesc apa și să învăț să o folosesc cu atenție.
Proiectul „Cum trăiesc plantele?”
Lumea plantelor este foarte diversă. Ce este nevoie pentru ca o plantă să trăiască? Care este relația dintre viața animală și cea vegetală? Proiectul nostru va spune despre asta.
Proiectul „Moștenirea uitată a Uralilor. Istoria unei excursii.
Studiul unor biserici ortodoxe abandonate din regiunea Sverdlovsk.
Proiectul „Ce este fericirea?”
Foarte des scriu astfel de cuvinte: „Îți doresc fericire!” sau "Fii fericit!" În munca mea de cercetare, am decis să aflu ce este fericirea și ce înseamnă cuvântul „fericire”.
Proiectul „Cine face mierea greșită?”
Această lucrare poate fi folosită ca ghid practic pentru verificarea calității mierii.
Proiectul „Agresiunea de vorbire a școlarilor mai mici sau câteva secrete ale cuvintelor”
Ne-am gândit: de ce oamenii își spun cuvinte rănitoare unii altora și este posibil să corectăm situația?
Proiectul „Erou rus: întruchiparea visului meu”
Lucrarea „Erou rus: întruchiparea visului meu” este dedicată creării imaginii unui erou rus bazată pe studiul operelor de literatură și artă.
Proiect baterie fructe și legume
Această lucrare prezintă un studiu al fructelor și legumelor ca posibile surse chimice de energie electrică, precum și aplicarea lor practică.
Proiectul „Plante și lumină”
Ce rol joacă lumina în viața plantelor? Cum afectează plantele? Unde ar trebui să fie plasate plantele astfel încât să fie frumoase? Am încercat să găsesc răspunsuri la aceste întrebări.
Proiectul „Cuvinte învechite din povestea lui Pușkin”
De ce vorbesc atât de ciudat eroii lui Pușkin? Sunt singurul care nu înțelege aceste cuvinte? Și cel mai important, de ce le-a folosit Pușkin în munca sa? Așa s-a născut proiectul meu de cercetare.
Proiectul „De ce zboară păsările?”
Iubesc foarte mult animalele, mă uit la programe despre ele, citesc cărți, mă încurcă cu ele. În apropierea Casei de Cultură sunt mulți porumbei și îi urmăresc des. Uneori, porumbeii zboară sus pe acoperișul unei clădiri. Cum o fac? M-am întrebat ce ajută păsările să zboare. Am vrut să rezolv această ghicitoare.
Proiectul „De ce plutesc norii?”
O zi liniștită, nici o frunză nu se mișcă, iar norii sus pe cer din anumite motive nu stau pe loc, ci plutesc. La urma urmei, nu bate vânt, de ce plutesc norii?
Lucrarea de cercetare „Tectonică. Ce este?"
Studiez într-un studio de dans modern și am vrut să știu de unde vine direcția lui Tectonic?
Proiectul „Invitați neinvitați”
În toamna anului 2010 au venit urșii în orașul nostru. Au fost găsiți la coșurile de gunoi și uciși. De ce au venit urșii în oraș? De ce i-au ucis oamenii? Am fost încântat de această problemă și am decis să o explorez în proiectul meu.
Proiect de formate grafice raster
În timpul proiectului, m-am familiarizat cu resursele tehnice ale unui computer necesare pentru a lucra cu grafica raster.
Proiectul „Moștenirea culturală a familiei mele”
Scopul proiectului este de a păstra moștenirea culturală a familiei mele și de a o transmite generațiilor următoare.
Proiectul „Mamelor noastre într-o zi de primăvară”
Ce să le oferi mamelor pe 8 martie, cum să le faci pe plac? După cum spune celebrul poem, „Știu că mama iubește garoafele și liliacurile. Dar în martie nu există liliac, nu poți obține garoafe ... ” Și atunci copiii au decis să crească flori.
Proiectul „Ce știu despre istoria explorării spațiului?”
Proiectul a fost întocmit de un grup de elevi din clasa a II-a pe problema conștientizării generale a elevilor de școală elementară cu privire la problema explorării spațiului.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340
Proiectul „Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el...”
Fiecare poveste ne învață ceva. Trebuie doar să te uiți și să o asculți. Scopul lucrării: să urmărească modul în care poporul rus prin basme i-a învățat pe copii să-și trateze bătrânii.
Proiect „Matematica în bucătărie”
Proiectul „Unde au călătorit Chuk și Gek?”
Lucrarea lui Arkady Gaidar „Chuk și Gek” începe cu cuvintele: „Locuia un om într-o pădure de lângă Munții Albaștri”. Dar unde sunt acești Blue Mountains? Unde era calea eroilor? Răspunsul la această întrebare nu a fost găsit nici pe hartă, nici pe internet.
Proiect: „Noi, natura și sănătatea noastră”
Scopul proiectului: Adunarea secrete, modalități de menținere și întărire a sănătății într-un „coș de sănătate”.
Proiectul „Mucegaiul face parte din viața de pe Pământ”
Scopul proiectului: studiul teoretic și experimental al mucegaiului ca structură biologică.
De ce sunt bulele de săpun rotunde?
De ce sunt bulele de săpun rotunde? Poate dacă folosești un cadru de sârmă în formă de cub sau triunghi pentru a umfla bula, obții o bula de altă formă? Considera...
Proiectul „Victoria bunicului este victoria mea!”
Fiecare familie are propria sa mică istorie a războiului și ar trebui să învățăm cât mai multe despre isprava bunicilor și străbunicilor noștri - glorioșii apărători ai Patriei!
Proiectul „Cum se naște o cizmă din pâslă?”
A devenit interesant pentru mine să aflu cum o bucată obișnuită de lână se transformă în cizme de pâslă și dacă este posibil să fac cizme de pâslă acasă.
Proiect „Matematică și muzică”
Ce legătură poate exista între matematică, regina înțeleaptă a tuturor științelor, și muzică? Îmi propun să găsim răspunsuri la aceste întrebări, pentru a demonstra că există o legătură între muzică și matematică.
Proiectul „Denunțător în regiunea Moscova”
Ca urmare a observației și cercetării, elevul își face o idee despre pasăre. Determină habitatul, condițiile de viață ale aripii de ceară în țara natală. Află ce amenință păsările iarna de lângă Moscova.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330
Proiect „Este posibil să slăbești în 10 zile?”
Această lucrare este despre pierderea efectivă în greutate cu 3-4 kg în 10 zile, fără a afecta organismul copilului.
Proiectul „Aceasta este o vrăjitoare – apa noastră”
Împreună cu copiii, studiem proprietățile apei, învățăm să protejăm resursele de apă, efectuăm experimente practice pentru a studia proprietățile apei.
Proiect „Lumea unui copil: o privire prin timp”
La orele de muzică, piese din „Albumul copiilor” de P.I. Ceaikovski. Ascultând muzică, m-am întrebat dacă interesele copiilor din vremea lui Ceaikovski și ale semenilor mei sunt asemănătoare. Munca mea este dedicată găsirii unui răspuns la această întrebare.
Proiectul „Întregul adevăr despre ciocolată”
Ciocolata este o delicatesa nu numai pentru copii, ci si pentru adulti. Dar puțini știu cum și unde a apărut, despre beneficiile și daunele sale.
Proiectul „Ar trebui un strat de zăpadă să fie curat?”
Scopul proiectului: studierea proprietăților plantelor germinate în diferite ape de topire.
Proiectul „Străbunicul meu”
Vreau ca mulți să știe ce străbunic minunat am avut, că a trecut prin tot războiul și a realizat multe isprăvi, apărând Patria Mamă.
Proiectul „Familia – o particulă de spațiu”
Autorul compară viața umană cu structura Universului, luând ca bază viața stelelor și viața unei persoane într-o familie. Se pare că nu numai viața umană este organizată după aceleași legi, ci întreaga lume - Universul nostru.
Proiect „O mică poveste despre familia mea mare”
Locuiesc într-un mic sat cazac. Îmi doream foarte mult să știu istoria familiei mele și cum am găsit o nouă patrie, unde mi-am găsit prieteni buni și am găsit fericirea.
Proiectul „Ce este bronzul și este bun pentru o persoană?”
Scopul cercetării mele: să aflu de ce apare un bronz și dacă este bun pentru organismul uman.
Proiect „O haină de blană te ține de cald?”
A fost efectuat un experiment pentru a compara conductivitatea termică a diferitelor țesuturi și materiale. Se arată că cele mai calde haine sunt din Puf și Lână.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320
Proiect „Suvenir de Anul Nou”
Proiectul descrie munca unui copil de a face un cadou cu propriile mâini pentru sărbătoarea de Anul Nou folosind tehnica Kusudama.
Proiectul „Metamorfozele buburuzei”
Pe frunzele de cireș, am văzut larve de gărgărițe. Am fost surprinsă că copiii sunt complet diferiți de părinții lor și am decis să urmăresc transformarea lor.
Proiectul „Broderie pentru suflet”
Am decis să studiez în detaliu întregul proces de broderie, etapele sale, materialele, pentru a mă familiariza cu istoria apariției sale.
Proiect „Basme rusești și basme japoneze”
Scopul studiului: pentru a afla dacă basmele rusești și japoneze sunt asemănătoare?
Proiectul „Corbii gri în oraș”
În lucrare, am descris observațiile mele despre corbii gri în timpul construcției cuibului lor.
Proiectul „Pușculița de vitamine”
Știind că legumele și fructele sunt principala sursă de vitamine, presupunem că dacă sunt incluse în mod regulat în dietă, atunci numărul copiilor bolnavi va scădea.
„Un sculptor talentat este mândria orașului nostru”
Am aflat că în orașul nostru Frolovo locuiește un sculptor adevărat. Sunt mândru că el și cu mine locuim în același oraș și visez și eu să devin un adevărat sculptor.
Proiectul „Legenda vie a războiului”
Există multe locuri memorabile în orașul Frolovo, care vorbesc despre participarea poporului sovietic la Marele Război Patriotic, despre isprăvile lor. Am decis să mă întâlnesc cu un participant la război, Kostina Maria Alexandrovna.
Proiectul factorilor de creștere a lalelelor
Pentru a le face pe plac celor dragi, pentru a le oferi un cadou iarna, am decis să plantăm flori într-un ghiveci în grup, crescând un cadou cu propriile noastre mâini.
Proiectul „Păsările de iarnă ale regiunii noastre”
Dacă schimbăm condițiile de viață ale păsărilor iarna, atunci poate că nu toate păsările migratoare vor zbura în clime mai calde? La urma urmei, păsările care ierna sunt păsări care se pot adapta la diferite condiții.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300
Proiectul mister al tastaturii
De ce sunt aranjate tastele de pe tastatură așa cum sunt? Scopul cercetării mele este de a identifica parametrii care afectează viteza de tastare pe tastatură.
Proiect „Instruirea șobolanilor ornamentali”
Lucrarea investighează problema dresajului rozătoarelor, în funcție de temperament și caracter. Succesul îmblânzirii șobolanilor depinde de relația lor cu oamenii.
Proiectul „De ce dă lapte o capră?”
Lucrarea este o observare a caprelor unei ferme personale. Scopul proiectului este de a afla de ce nu toate caprele dau lapte și cum să le îngrijească în mod corespunzător.
Proiectul „Secretul apei spumante”
Foarte des auzim astfel de cuvinte de la părinți: „Soda este dăunătoare, nu o poți bea”. De ce magazinele vând apă spumoasă? Am decis să verific dacă soda este de fapt dăunătoare.
Proiectul „Plante-prădători”
Recent, am aflat că există plante pe Pământ care au ales o modalitate uimitoare de a-și obține nutrienții. Ei prind și digeră insecte. Astfel de plante se numesc plante carnivore.
Proiectul „Culorile în viața noastră”
Culorile ocupă un loc imens în viața noastră. Fără culori, lumea noastră ar fi gri, așa că omul a căutat mereu să găsească o modalitate de a decora realitatea.
Proiectul „Ce va spune o picătură de apă”
În prezent, există o lipsă foarte acută de apă proaspătă curată. Cât de des ne gândim la ce fel de apă bem? Sănătatea oamenilor depinde de calitatea apei.
Proiectul „Fenomenul geotropismului în viața vegetală”
Lucrarea de cercetare are ca scop confirmarea ipotezei: plantarea corectă a semințelor (root down) va da răsaduri rapide și sănătoase.
Proiect „Manifestarea emoțiilor de către un papagal”
Papagalii ocupă un loc special printre animalele de companie. Comportamentul unui papagal depinde de starea sa emoțională și își exprimă emoțiile în moduri diferite.
Proiectul „De ce strălucesc ochii pisicilor în întuneric?”
Am ales acest subiect pentru că îmi iubesc foarte mult pisica și îmi place să-l privesc. Am decis să aflu dacă ochii pisicii chiar strălucesc în întuneric.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290
Proiectul „Flori de gheață”
Proiectul „Mica mea patrie”
Proiectul „Floare pentru mama”
Proiectul „Sunt miracole, acolo se plimbă spiridușul...”
Lucrarea va include o analiză și o privire copilărească asupra eroilor negativi ai poveștilor populare rusești.
Proiectul „Flori de gheață”
Scopul muncii mele a fost să aflu cum apar modelele de zăpadă pe ferestre. De ce sunt modele în apartament, pentru că gerul este în afara ferestrei? De ce modelele de zăpadă au diferite forme?
Proiectul „Păsările de iarnă ale orașului Kalachinsk”
Lucrarea spune ce păsări a văzut Nastya la hrănitorul ei în timpul iernii în orașul Kalachinsk, regiunea Omsk.
Proiect „Viu – animat, animat – neînsuflețit”
Proiectul de cercetare oferă răspunsuri la întrebări despre categoria de animație și neînsuflețire a obiectelor vii și neînsuflețite.
Proiectul „Sănătatea Națiunii. Fumat"
Fumatul este un adevărat flagel al timpului nostru. În lucrarea mea, voi spune povestea apariției fumatului pe pământ și a prejudiciului pe care îl provoacă.
Proiectul „Mica mea patrie”
Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai urgente astăzi. Subiect de cercetare: istoria creării unei divizii, a unui oraș, serviciul soldaților de rachete.
Proiectul „Cristale uimitoare”
Multe substanțe au o structură cristalină. Cristalele sunt foarte frecvente în viață, dar copiii știu puțin despre ele.
Proiectul „Floare pentru mama”
Proiectul „Picioare, aripi și... un motor cu reacție”
Pregătindu-mă de sărbătoarea Anului Nou, am umflat baloane, unul dintre ele mi-a scăpat din mâini și a zburat departe de mine. Mi-am pus întrebarea: ce s-a întâmplat cu mingea?
Proiectul „Căni pentru părinți”
Părinților mei le place să bea ceai. Mamei îi place ceaiul cald și tatalui îi place ceaiul fierbinte. Ceaiul se răcește diferit în diferite căni. Mă întrebam de ce depinde.
Proiectul „Saturn – planeta sistemului solar”
Lucrarea de cercetare este dedicată studiului întrebărilor: De ce se numește planeta Saturn? Când și cine a studiat-o?
Proiect „Origami și matematică”
Proiect de cercetare realizat de Koroleva Dasha pe tema identificării relației dintre arta origami și matematică.
Proiectul „Oh, dinozaurii ăia!”
În această lucrare, Danil prezintă istoria vieții acestor creaturi, habitatul lor. Lucrarea este interesantă pentru prezentarea sa, care folosește multe fotografii.
Proiect „Dansez pe degete în balet”
Am ales această temă pentru că îmi place baletul. Am vrut să știu: cum reușesc balerinii să stea pe vârful degetelor și să obțină o înaltă măiestrie în dans.
Proiectul „O picătură din lumea mare”
Această lucrare descrie istoria creării iazurilor în satul Verkhouslino, districtul Yaransky, regiunea Kirov.
Proiectul „Cum ne afectează plantele de apartament viața”
Mulți rezidenți petrec până la 20 de ore pe zi în interior. Pentru a îmbunătăți starea de bine, este necesar să crești plante de interior în ele.
Proiectul „Prognoza meteo în februarie 2011”
Urmărirea prognozei meteo și compararea temperaturii cu 2010.
Proiectul „Râul Yaran”
În această lucrare sunt studiate sursa râului Yaran, afluenții săi, flora și fauna acestui rezervor. Fostele locuri de scăldat sunt explorate. Se dovedește că râul a devenit puțin adânc, malurile lui sunt acoperite și nu mai sunt locuri de scăldat. Întrebarea „Unde se scaldă copiii?”
Proiectul „Iepuraș de jucărie moale”
În această lucrare, studiem istoria apariției jucăriilor moi. Sunt determinate principalele etape ale fabricării unei jucării moale „Bunny”.
Proiectul „Lucruri pentru doamne”
Această lucrare este interesantă pentru că în scurt timp îi poți ajuta pe cei dragi să transforme și să decoreze rochii și costume, genți și pantofi.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270
Proiect „Ceapa” fericire
Interesul pentru problema creșterii cepei se datorează faptului că ceapa este una dintre acele legume care sunt consumate de toată lumea.
Proiectul „Costumul din trecut”.
Studiul prezintă tradițiile poporului chuvaș și trăsăturile portului popular. Este foarte important să cunoaștem principalele simboluri și semne care au fost folosite pentru a decora rochiile femeilor.
Proiectul „Școala”
Mergem la școală în fiecare zi. M-am întrebat: ce școală era înainte?
Proiectul „Atenție – ALIMENTARE!”
Eu și prietenii mei cumpărăm chipsuri, kirieshki, băuturi carbogazoase pentru a ne potoli foamea și setea. Dar auzim constant că este dăunător. Și am decis să-mi dau seama: sunt produsele fast-food utile sau dăunătoare?
Proiect „Influența culorii asupra sănătății umane”
Culoarea înconjoară o persoană peste tot. Scopul lucrării mele este de a studia problema impactului culorii asupra sănătății mintale umane.
Proiectul „Nijnevartovsk în nume”
Cercetarea mea invită pe toată lumea să se gândească la numele lor, pentru că sunt date unei persoane o singură dată.
Există rude de dinozauri astăzi?
Am vrut să înțeleg cum au trăit, de ce au murit și dacă au rude în lumea noastră. La urma urmei, multe animale existente sunt similare cu dinozaurii.
Proiectul „Pianul este cel mai bun instrument muzical”
Scopul studiului: a afla de ce pianul este considerat cel mai versatil (popular) instrument muzical.
Proiectul „Păsări iarna”
Lucrări de proiectare și cercetare ale elevilor de clasa a III-a.
Proiectul „Prietenii mei de acasă”
LUCRARE INTERESANTĂ PENTRU VOI, COLEGII!
Școala devine din ce în ce mai populară. Când studenții fac cercetări, se confruntă cu întrebarea: „Cum să scrieți și să proiectați acest tip de lucrare?” Trebuie menționat că aceasta nu este o întrebare ușoară. Prin urmare, articolul nostru vă va spune cum să scrieți o lucrare de cercetare și vă va sugera cele mai interesante subiecte pentru cercetare. Deci, primul lucru.
Etapa 1. Alegerea unei teme
Înainte de a merge la bibliotecă și de a selecta literatura necesară, este important să vă gândiți la subiectul de studiu. Dar de unde să încep? În primul rând, trebuie să-ți pui câteva întrebări importante despre cercetarea ta. La urma urmei, alegerea unei teme este cel mai important și principal pas! Este important să existe suficient material și literatură despre problema ta. Dacă cercetați orice fenomen nou, atunci rețineți că vor exista foarte puține surse de informații. Dacă problema a fost puțin studiată, este potrivit să aveți propria părere în această lucrare?
Lucrările de cercetare la școală sau la universitate ar trebui să fie dedicate unui subiect de interes pentru dvs. Dacă îl studiezi pe cel care nu-ți este indiferent, atunci rezultatul va fi pozitiv. Astăzi, lucrările de cercetare în literatură sunt foarte populare. Copiii iau în considerare trăsăturile poeticii în poeziile diverșilor scriitori, studiază arta populară orală în țările lor natale și așa mai departe.
Opinia profesorului
Asigurați-vă că discutați subiectul ales cu profesorul. Ascultă-i sfaturile, poate ideile profesorului vor fi originale. Munca de calitate este în sfera de interes al profesorului. Amintiți-vă că profesorii vă vor ajuta întotdeauna.
Nu vă fie teamă să ajustați subiectul de cercetare. Se întâmplă ca munca să nu avanseze. Nu disperați! Este suficient să revizuiți tema împreună cu profesorul și să continuați munca de cercetare în literatură, istorie, științe sociale și așa mai departe. Puteți ajusta nu numai subiectul, ci și obiectivele cu sarcini. Vă rugăm să rețineți că este imposibil să vă abateți puternic de la tezele originale. Acest lucru poate afecta fundamental cursul muncii în viitor.
Etapa 2. Colectarea informațiilor
Pentru a vă da seama cum să scrieți o lucrare de cercetare, trebuie să cunoașteți algoritmul. Următorul pas după alegerea unui subiect este colectarea de informații. Odată ales un subiect, trebuie să selectați enciclopedii, cărți, reviste, interviuri în ziare, postări pe blog care sunt relevante pentru problema dvs.
Atenţie! Cu cât citești mai multe surse, cu atât mai bine, chiar dacă scrii o lucrare de cercetare în matematică, care se bazează pe calcule.
În acest proces, referiți-vă la cercetări empirice care sunt susținute de alții cu privire la subiectul dvs. Nu neglija biblioteca. Metoda, desigur, este „a bunicului”. Dar tocmai în acest loc veți găsi o mulțime de informații! Pune întrebări personalului sălii de lectură. Contactați-i pentru ajutor. La urma urmei, despre asta este treaba lor.
Căutați ajutor online. Nu utilizați primele trei link-uri la cererea dvs. Informațiile pe care le găsiți pe Internet trebuie analizate, deoarece site-urile web și diverse forumuri nu sunt sursele cele mai de încredere. Veți găsi o mulțime de cunoștințe utile pe site-urile cu domenii:
- guvern și alții.
Când formulați o interogare, utilizați sinonime și înrudite.
Etapa 3. Analiza informatiilor primite
Și continuăm să ne dăm seama cum să scriem o lucrare de cercetare. Trecem la următoarea etapă, deja analitică. În această etapă a cercetării, trebuie să sistematizați și să structurați informațiile găsite. În primul rând, trebuie să citești totul. În al doilea rând, faceți notele necesare în margini, puneți semne de carte, pentru că vă va fi la îndemână mai târziu! Este foarte convenabil când informația este sistematizată după culoare. De exemplu, dacă scrieți o lucrare de cercetare în matematică, atunci cu portocaliu puteți marca informații despre descoperire, cu roșu - text despre oameni de știință și așa mai departe.
După ce v-ați hotărât asupra surselor, trebuie să faceți o listă preliminară de referințe. Este necesar să scrieți autorii, anul publicării cărții sau revistei, unde a fost publicată, numărul de pagini. Și, bineînțeles, asigurați-vă că notați numărul paginii care conține informațiile de care aveți nevoie. Acest lucru va fi util chiar și în stadiul de protecție!
Etapa 4. Definirea esenței studiului
Există două modalități de a scrie o lucrare de cercetare. Acest fapt ar trebui luat în considerare înainte de a vă alătura fluxului de lucru. Asa de:
- Lucru de cercetare de discuție. Se bazează pe o problemă controversată sau pe un argument în favoarea unui punct de vedere. Desigur, problema de astăzi ar trebui să fie controversată, atunci adversarii tăi vor fi interesați și vor putea aduce contraargumente.
- Lucrări de cercetare analitică. Oferă ascultătorilor o idee sau o perspectivă nouă care abordează o problemă importantă. Subiectele interesante pentru lucrări de cercetare de această natură ar putea să nu provoace controverse de mare profil în timpul apărării. Trebuie să-ți convingi ascultătorii că punctele tale de vedere merită ascultate.
Etapa 5. Structura muncii științifice
Cercetătorul trebuie să înțeleagă că munca lui trebuie să fie strict structurată.
1. Pagina de titlu.
3. Introducere. Dezvăluie problema, subiectul, relevanța, scopul noutății, revizuirea literaturii și metodologia.
4. Capitolul teoretic.
5. Capitolul practic. Pot fi mai multe dintre ele, în funcție de scopul și obiectivele studiului.
6. Rezultatele cercetării.
7. Concluzie. Conține concluzii, precum și semnificația practică a studiului.
8. Lista surselor folosite.
9. Aplicare. Numărul lor depinde și de studiu.
Etapa 6. Lucrați la text
Înainte de a vă așeza la computer și de a imprima studiul, trebuie să vă familiarizați cu regulile de prelucrare a unor astfel de lucrări. Verificați marginile, spația dintre linii, culoarea, fontul, dimensiunea punctelor și așa mai departe. Dacă aceste reguli nu sunt respectate, comisia are dreptul să nu accepte munca dumneavoastră. Salvați studii pe mai multe medii de stocare:
- E-mail;
- unitate flash;
- HDD;
- disc virtual.
Rescrie-le în mod regulat. În cazul unei defecțiuni a unui laptop sau computer, veți avea la îndemână cea mai recentă versiune a studiului.
Acum știi cum să scrii o lucrare de cercetare. Și vă aducem în atenție o listă de subiecte interesante.
Posibile subiecte de cercetare
Puteți cerceta pe oricine și orice. Fiecare obiect sau fenomen merită. De exemplu, luați în considerare câteva exemple de subiecte de chimie:
- aromaterapie;
- daruri de foc;
- istoria și proprietățile săpunului;
- secrete de sare.
Ecologia este, de asemenea, capabilă să ofere subiecte interesante pentru cercetare. De exemplu:
- unde este mai ușor să respiri;
- studiul apei într-o anumită zonă;
- nanotehnologie;
- studiul proprietăților apei;
- culori vii;
- microflora;
- probleme ale animalelor fără adăpost;
- fân și așa mai departe.
Vă oferim o listă de subiecte comune:
- modalități de a memora rapid poezii;
- care este diferența dintre oamenii de zăpadă ruși și europeni;
- cum să înveți să ierți insultele;
- Cum afectează evenimentele meteorologice starea de spirit?
- cum să înveți despre starea de spirit cu ajutorul gesturilor;
- ce se poate spune despre caracterul unei persoane prin scrisul său de mână;
- peisaje simetrice;
- numere magice în basme;
- evolutia telefoanelor mobile;
- amenajarea și funcționarea pianului;
- diferențe între semnele rutiere din Rusia și Europa;
- dacă personajul depinde de nume;
- electricitate în organism;
- cum să găsiți și să mențineți echilibrul emoțional.
De regulă, subiectele de mediu merită o atenție specială în 2017. 2016 a fost declarat anul cinematografului. Anul 2015 a fost dedicat literaturii.
Există multe controverse în 2018. Primii propun să îl declare anul teatrului, al doilea - anul unității Rusiei, al treilea - anul luptei împotriva cancerului. Controversa nu s-a potolit încă.
Articolul nostru a ajuns la final. Vă dorim succes creativ pe drumul dumneavoastră de cercetare!
Știința
Cum ar fi lumea fără cercetare științifică? Majoritatea oamenilor vor fi de acord că unele dintre studii pot fi foarte informative, altele nu atât de utile, iar altele sunt o pierdere de timp și bani.
Lista de mai jos conține studii destul de neobișnuite, care sunt, cel puțin, distractive. Cu toate acestea, unii mai au anumite merite, alții se încadrează în categoria dubioșilor și ar trebui tratați cu neîncredere.
10 Mărturisirea elefantului
Cercetare: Recunoașterea de sine a elefantului
Experții, așezând o oglindă mare în grădină, au observat comportamentul a trei elefanți asiatici, pe care i-au numit Lucky, Maxine și Patty. Litera X a fost pictată pe puntea nasului lui Lucky cu vopsea albă, iar partea opusă a capului ei era marcată cu un semn similar, doar că au făcut-o cu vopsea care nu lasă urme, dar care are un miros identic și textură.
Când Lucky și-a văzut reflexia în oglindă, a încercat în mod repetat să atingă semnul alb cu trunchiul. A fost ultimul test de autoidentificare. Alți elefanți au făcut și mișcări repetitive în fața unei oglinzi și și-au folosit trunchiurile pentru a-și „inspecta” părțile corpului. Maxine chiar, fiind în fața oglinzii, și-a băgat cufărul în gură de parcă ar fi încercat să studieze ce avea acolo.
Fapt interesant: elefanții s-au alăturat deja maimuțelor și delfinilor, care fac parte dintr-un grup mic de animale care se recunosc în oglindă.
9. Recunoașterea unei oi
Studiu: Recunoașterea oilor a diferitelor fețe
Specialiștii de la Institutul Babraham au investigat capacitatea oilor de a-și identifica și recunoaște propria specie, precum și oamenii. Experții au antrenat oile să recunoască fața perechii, care este asociată cu hrana. 20 de oi au fost reprezentate prin fotografii cu 25 de perechi de chipuri.
Drept urmare, s-a stabilit că o oaie poate recunoaște o persoană asociată cu primirea hranei, chiar și de profil. Mai târziu, o echipă de experți a descoperit că o oaie își poate aminti mai mult de 50 de chipuri de felul său, pe lângă o față umană, timp de până la doi ani.
Fapt interesant: Oamenii de știință au ajuns la concluzia că, deoarece oile au o abilitate atât de sofisticată de recunoaștere a feței, par a fi animale mult mai sociale decât se credea anterior.
Cercetare: Cuplurile căsătorite devin asemănătoare între ele de-a lungul anilor?
Studiul a implicat 110 persoane cărora li s-au oferit fotografii cu fețe aleatorii. Voluntarii au trebuit să împerecheze acei bărbați și femei care semănau cel mai mult. Pe două duzini erau cupluri care tocmai se căsătoriseră, pe celelalte două duzini erau înfățișați aceleași persoane, dar deja după 25 de ani de căsnicie. În consecință, subiecții erau mult mai probabil să „coincide” cu cuplurile care au trăit împreună de mulți ani decât cuplurile de soț și soție nou-creați.
Fapt interesant: nimeni nu a dat o explicație exactă pentru acest fenomen, dar au fost invocate câteva posibile motive. Primul are de-a face cu dieta și spune că, dacă ambii parteneri consumă o dietă bogată în grăsimi, atunci fețele lor tind să arate plinuțe.
O altă explicație are de-a face cu mediul înconjurător, și anume lumina soarelui, care afectează pielea în mod similar. Susținătorii celui de-al treilea punct de vedere spun că oamenii sunt mai înclinați, la nivel subconștient, să aleagă pentru parteneri persoana care, odată cu vârsta, se va asemăna cu ei înșiși.
Cea mai populară opinie este că totul este despre empatie. Cuplurile cu vârsta devin asemănători unul cu celălalt, deoarece empatizează unul cu celălalt și, prin urmare, copiază expresiile faciale unul altuia. Apoi, în timp, datorită empatiei constante, fețele lor devin asemănătoare între ele.
7. Solduri inteligente
Studiu: Relația dintre coapsele curbate și capacitatea intelectuală
Experții au analizat datele a peste 16.000 de femei și fete care și-au măsurat în detaliu parametrii corpului și, de asemenea, le-au studiat nivelul de educație și scorurile la diferite teste cognitive. Femeile și-au măsurat raportul dintre talie și șold.
Raportul notează că femeile cu talie care reprezintă aproximativ 70% din șolduri au obținut scoruri mai mari la testele de inteligență și tind să fie mai educate decât femeile cu proporții mai mari dintre talie și șold.
În plus, femeile cu scoruri mai mici, precum și copiii lor, au obținut, de asemenea, scoruri mai mari la testele cognitive. O teorie spune că totul este despre acizii grași omega-3 găsiți în grăsimea coapsei ei, motiv pentru care coapsele ei sunt un indicator cheie al sănătății inimii ei. De asemenea, este important pentru sănătatea creierului ei și a creierului copilului pe care îl va naște.
Fapt interesant: Oamenii de știință descriu studiul ca fiind destul de intrigant, dar subliniază că diferențele în abilitățile cognitive descoperite de cercetători nu sunt atât de mari. Din acest motiv, cred ei, ar fi o greșeală să interpretăm rezultatele astfel: femeile cu o silueta curbă sunt mai inteligente.
6. Femeie în roșu
Studiu: Sunt femeile în roșu mai atractive?
În cadrul acestui studiu, autorii au decis să verifice dacă atitudinea bărbaților față de femei se schimbă în funcție de culoarea hainelor acestora din urmă? Într-un experiment, psihologii au intervievat un număr mare de bărbați cărora li s-a dat următoarea situație: "Imaginați-vă că mergeți la o întâlnire cu această femeie, aveți 100 de dolari în portofel. Cât sunteți dispus să cheltuiți la o întâlnire?" Bărbaților li s-au arătat imagini cu diferite femei îmbrăcate în culori diferite.
Drept urmare, femeile îmbrăcate în roșu au primit numărul maxim de puncte pe care bărbații și-au dorit să cheltuiască bani pentru ele. În toate experimentele ulterioare, femeile îmbrăcate în roșu sau purtând o piesă de îmbrăcăminte roșie au fost evaluate ca fiind mai atractive sexual decât femeile care poartă o culoare diferită.
Fapt interesant: una dintre teoriile care explică rezultatele studiului sugerează că există rădăcini biologice profunde, deoarece primatele masculi, precum babuinii și cimpanzeii, sunt atrași de femelele care au o nuanță roșie pe diferite părți ale corpului.
5. Gaze de hering
Studiu: heringii comunică între ei prin gazare?
Două echipe de experți au realizat acest proiect. Unul dintre ei a investigat comportamentul heringului din Pacific din Columbia Britanică, în timp ce celălalt sa concentrat pe studiul heringului din Atlantic din Scoția.
Drept urmare, s-a constatat că ambele tipuri de hering creează un zgomot subacvatic misterios. După cum sa dovedit, acest sunet de înaltă frecvență nu este altceva decât aer din anus. Zgomotul era întotdeauna însoțit de un flux subțire de bule. Cercetătorii bănuiesc că heringul „aude” aceste bule și formează astfel o apărare noaptea.
Fapt interesant: cercetătorii au numit acest fenomen „tic recurent rapid”. Spre deosebire de versiunea umană, așa cum era de așteptat, BPT de pește reunește indivizii.
4. Sutien care ține pieptul
Studiu: Un sutien care susține sânii săriți
Experimentul a implicat 70 de femei cu mărimi de sutien variind de la A la foarte mari. Fiecare femeie a mers, a sărit și a alergat purtând un alt tip de sutien. În timpul „exercițiilor” au fost efectuate măsurători biomecanice ale mișcărilor glandei mamare în trei direcții: în sus și în jos, dintr-o parte în alta, spre exterior - spre interior.
În timpul mersului, sânii feminini s-au mișcat relativ puțin în toate cele trei direcții. Dar când participanții au început să sară sau să alerge, sânii lor s-au mișcat proporțional mai mult în anumite direcții.
Studiul a constatat că sânii femeilor cu cupa A s-au mișcat cu 53% mai puțin atunci când poartă un sutien sport, comparativ cu 55% dintre cei care poartă cupa G. Sânii cu cupa D cântăresc aproximativ 7-10 kilograme și au foarte puțin suport natural din partea pielii.
În cele din urmă, experții au ajuns la concluzia că, indiferent de mărimea sânilor, sutienele convenționale nu îndeplinesc cerințele de susținere a sânilor săriți.
Fapt interesant: impulsul generat de sărituri intense poate întinde țesutul conjunctiv, ceea ce poate provoca, pe lângă pielea lăsată, și dureri ascuțite. Cercetătorii estimează că aproximativ 50% dintre femei experimentează dureri în piept în timpul exercițiilor fizice.
3. Sexualitatea și fertilitatea
Studiu: Mersul unei femei devine mai sexy în timpul fertilității maxime?
Ideea din spatele acestui studiu a fost de a determina dacă femeile dau bărbaților semnale inconștiente despre nivelul lor de hormoni sexuali din sânge. Un cercetător important de la universitate a considerat că un mers sexy este un astfel de semnal.
Ea a analizat mersul femeilor voluntare și, de asemenea, a măsurat nivelul hormonilor lor sexuali conținuti în salivă. Apoi, un videoclip cu plimbările femeilor a fost prezentat la 40 de bărbați, care au fost nevoiți să evalueze atractivitatea plimbărilor, iar ea a comparat rezultatele cu rezultatele testelor hormonale.
Rezultatele au fost atât de uimitoare încât a decis să repete experimentul cu un alt grup de bărbați. Cercetătorii au descoperit că femeile cu mersul cel mai atrăgător erau departe de a ovula, iar femeile care erau cel mai gata să conceapă mergeau cu mișcare minimă a șoldurilor și genunchilor.
Fapt interesant: s-a sugerat că, în perioada de maximă hormoni în corpul feminin, o femeie este cel mai interesată să formeze un atașament față de un bărbat care o va ajuta să crească copii, și nu pentru a-și demonstra fertilitatea și a agăța mai mulți bărbați. În plus, o plimbare sexy este ceva prea evident, așa că femeile „profită” adesea de schimbările de mirosuri și expresii faciale care pot fi simțite doar la distanță apropiată.
2. țipăt sexy
Studiu: de ce femelele maimuțe țipă în timpul sexului
Pentru a afla care este scopul femelelor de maimuță, specialistul în comportament și primatologii și-au concentrat atenția asupra macacilor din Barbary din rezervația naturală Gibraltar, pe care i-au observat timp de doi ani. Cercetătorii au descoperit că femelele țipau în 86% din toate întâlnirile sexuale. Când femelele țipau, bărbații au încheiat actul sexual cu ejaculare în 59 la sută din cazuri, în absența țipetelor, ejacularea a avut loc în mai puțin de 2 la sută din contacte.
Pentru a se asigura că țipetele sunt rezultatul unui sex viguros, oamenii de știință au numărat numărul de mișcări pelvine ale bărbaților și timpul în care le-au făcut. Ei au descoperit că atunci când femelele țipau, viteza mișcărilor lor creștea. Acest lucru a dus în mod natural la sex mai viguros. În cele din urmă, s-a ajuns la concluzia că femelele maimuțe țipă în timpul sexului pentru a-și ajuta partenerii să atingă punctul culminant. Oamenii de știință au descoperit că fără aceste apeluri, bărbații barbare aproape niciodată nu ejaculează.
Fapt interesant: Masculii și femelele macacii din Barbary sunt promiscui, fac adesea sex cu mulți parteneri. Femelele țipă în momentele în care sunt cel mai bine pregătite pentru fertilizare, astfel încât bărbații să-și poată profita la maximum de sperma.
1. Mâini mari, picioare mari, mari...
Cercetare: Corelație între dimensiunea penisului și dimensiunea picioarelor
În acest studiu, cercetătorii au măsurat lungimea picioarelor a 104 bărbați și raportul la lungimea penisului lor. Deoarece nu există o modalitate perfectă de a măsura penisul unui bărbat, experții au folosit metoda folosită în multe alte studii, pur și simplu au întins pielea cât mai mult posibil.
Acest lucru oferă o idee destul de bună despre cât de lung este penisul când este complet erect. În urma acestui studiu, experții au ajuns la concluzia că nu există absolut nicio relație între lungimea demnității unui bărbat și dimensiunea penisului său cu lungimea picioarelor.
Fapt interesant:într-un alt studiu, un grup de experți greci a măsurat înălțimea, greutatea, raportul talie-șold și lungimea degetelor și le-a comparat cu lungimea penisului a 52 de bărbați cu vârsta cuprinsă între 19 și 38 de ani. Ei au descoperit că vârsta și caracteristicile fizice nu au avut nimic de-a face cu dimensiunea penisului, cu excepția lungimii degetului arătător, care s-a corelat cu dimensiunea penisului flasc.
