Yadgarov Y. Istoria doctrinelor economice: Manual pentru universități

De la autorul 7
Tema I. Subiectul, metoda și structura cursului istoria doctrinelor economice 8
§unu. De ce să studiezi istoria economiei 8
§2. Despre structura cursului istoria doctrinelor economice 8
Întrebări și sarcini pentru control 10
10

Secțiunea Unu
DOCTRINE ECONOMICE ALE EPOCA ECONOMIEI PRE-PIATA

Tema 2. Gândirea economică naturală și economică a lumii antice și a Evului Mediu 11
§unu. Gândirea economică a lumii antice 11
§2. Gândirea economică a Evului Mediu 13
Întrebări și sarcini pentru control 16
Lista lecturilor recomandate 16

Tema 3. Mercantilismul - gândirea economică a perioadei de apariție a relațiilor economice de piață 17
§unu. Subiectul și metoda școlii mercantiliste de gândire economică 17
§2. Caracteristicile mercantilismului timpuriu și târziu 18
§3. Semnificația istorică a mercantilismului 20
Întrebări și sarcini pentru control 21
Lista lecturilor recomandate 21

Secțiunea a doua
DOCTRINE ECONOMICE ALE EPOCA RELAȚIILOR NEREGLEGATE DE PIAȚĂ

PARTEA ÎNTÂI ECONOMIA POLITICĂ CLASICĂ

Tema 4. Caracteristici generale ale economiei politice clasice 22
§unu. Ce este economia politică clasică 22
§2. Etape ale evoluției economiei politice clasice 23
§3. Caracteristicile subiectului și metodei de studiu a economiei politice clasice 26
Întrebări și sarcini pentru control 28
Lista lecturilor recomandate 28

Tema 5. Prima etapă în evoluția economiei politice clasice 29
§unu. Doctrina economică a lui W. Petty 29
§2. Doctrina economică a lui P. Boisguillebert 32
§3. F. Quesnay - întemeietorul învățăturilor fiziocraților 34
§4. Doctrina economică a lui A.Turgot 37
Întrebări și sarcini pentru control 40
Lista lecturilor recomandate 40

Tema 6. A doua etapă în evoluția economiei politice clasice. Învățăturile lui Adam Smith 41
§unu. Subiectul și metoda de studiu 42
§2. Caracteristicile dezvoltărilor teoretice 43
Întrebări și sarcini pentru control 46
Lista lecturilor recomandate 47

Tema 7. A treia etapă în evoluția economiei politice clasice 48
§unu. Doctrina economică a lui D. Ricardo 48
§2. Doctrina economică a lui J. B. Say 52
§3. Doctrina economică a lui T. Malthus 56
Întrebări și sarcini pentru control 59
Lista lecturilor recomandate 60

Tema 8. A patra etapă în evoluția economiei politice clasice 61
§unu. Doctrina economică a lui J. S. Mill 61
§2. Doctrina economică a lui Karl Marx 65
Întrebări și sarcini pentru control 73
Lista lecturilor recomandate 74

Partea a doua
OPOZĂTORII ECONOMIEI POLITICE CLASICE

Tema 9. Conceptele de reformă ale economiștilor romantici 75
§unu. Doctrina economică a lui S.Sismondi 76
§2. Doctrina economică a lui P. Proudhon 82
Întrebări și sarcini pentru control 88
Lista lecturilor recomandate 88

Subiectul 10. Doctrinele anti-piață ale socialiștilor utopici 89
§unu. Caracteristici generale ale socialismului utopic în prima jumătate a secolului al XIX-lea. 89
§2. Vederi economice ale lui R. Owen, C. Saint-Simon și C. Fourier 90
Întrebări și sarcini pentru control 93
Lista lecturilor recomandate 93

Tema 11. Şcoala de istorie germană 94
§unu. Caracteristicile generale ale școlii istorice germane 94
§2. Caracteristicile metodologice ale școlii istorice germane 97
Întrebări și sarcini pentru control 98
Lista lecturilor recomandate 99

Partea a treia
MARGINALISM. FORMAREA DIRECŢIEI NEOCLASICE A GÂNDIRII ECONOMICE

Tema 12. Caracteristici generale ale marginalismului 100
§unu. Ce este marginalismul și „revoluția marginală” 100
§2. Caracteristicile etapelor „revoluției marginale” 102
Întrebări și sarcini pentru control 104
Lista lecturilor recomandate 104

Tema 13. Subiectivismul teoriilor primei etape a „revoluției marginale” 105
§unu. Doctrina economică a lui K. Menger 105
§2. Viziuni economice ale lui O. Böhm-Bawerk și F. Wieser 109
§3. Concepte marginale ale lui W. Jevons și L. Walras 113
Întrebări și sarcini pentru control 114
Lista lecturilor recomandate 115

Tema 14. Formarea direcției neoclasice a gândirii economice ca a doua etapă a „revoluției marginale” 116
§unu. Doctrina economică a lui A. Marshall 116
§2. Doctrina economică a lui J.B. Clark 119
§3. Conceptul de echilibru economic general V. Pareto 123
Întrebări și sarcini pentru control 124
Lista lecturii recomandate 125

Secțiunea a treia
DOCTRINE ECONOMICE ALE ERA RELAȚIILOR REGLATE DE PIAȚĂ

Prima parte
ORIGINEA TEORIILOR CONTROLULUI SOCIAL ASUPRA ECONOMIEI ȘI A O PIEȚĂ CU CONCURENȚĂ IMPERFECTĂ

Tema 15. Apariția direcției socio-instituționale a gândirii economice 126
§unu. Caracteristicile generale ale instituționalismului 126
§2. Conceptele de reformă ale fondatorilor instituționalismului 128
Întrebări și sarcini pentru control 131
Lista lecturilor recomandate 132

Tema 16. Teoriile pieței cu concurență imperfectă 133
§unu. Teoria concurenței monopoliste de E. Chamberlin 133
§2. Teoria economică a competiției imperfecte de J. Robinson 138
Întrebări și sarcini pentru control 140
Lista lecturii recomandate 140

Partea a doua
TEORII ALE REGLĂRII DE STAT A ECONOMIEI

Tema 17. Keynesianismul 141
§unu. Doctrina economică a lui J.M. Keynes 141
§2. Modele neo-keynesiene de reglementare statală a economiei 146
Întrebări și sarcini pentru control 148
Lista lecturii recomandate 148

Tema 18. Neoliberalismul 150
§unu. Conceptul economiei sociale de piață 151
§2. Școala de Monetarism din Chicago 153
Întrebări și sarcini pentru control 154
Lista lecturilor recomandate 155

Partea a treia
EVOLUȚIA DOCTRINELOR MODERNE ALE GÂNDIRII ECONOMICE

Tema 19. Conceptul sintezei neoclasice 156
§unu. Nașterea conceptului de „sinteză neoclasică” 156
§2. Despre noile versiuni ale conceptului de „sinteză neoclasică” 157
Întrebări și sarcini pentru control 158
Lista lecturilor recomandate 158

Subiectul 20. „Olimpul” gândirii economice moderne: „Economia” de P. Samuelson 159
§unu. Principalele repere ale biografiei științifice 159
§2. O scurtă schiță a istoriei doctrinelor economice 160
§3. „Vântul schimbării” P. Samuelson 160
Întrebări și sarcini pentru control 162
Lista lecturii recomandate 162

Note 164

Întrebări de control al testului privind disciplina 195

Lista aproximativă a biletelor de examen (test).
la cursul „Istoria doctrinelor economice” 207

Cei mai importanți termeni și concepte 210

Dedicat părinților mei, Semyon Mikhailovici Yadgarov și Sofia Nikolaevna.

De la autor

În această a treia ediție a manualului, ca și în cele două anterioare, prezentarea materialului se realizează din poziții teoretice și metodologice netradiționale. Netradițională în sensul că exclude principiul ideologizat de caracterizare a evoluției gândirii economice și deci nu există o împărțire a teoriilor economiștilor în „occidentale”, „burgheză”, „proletare” etc. În plus, în structura manualului, doctrinele economice ale diferitelor epoci, etape și perioade sunt clasificate nu după criteriul formațional de clasă, ci după criteriul dezvoltării relațiilor economice naturale în relații economice de piață, inclusiv cele reglementate de stat.
Manualul a fost întocmit pe baza unui număr semnificativ de surse primare, inclusiv a lucrărilor marilor autorități contemporane din domeniul economiei, inclusiv a laureaților Nobel în economie. Aceasta, conform intenției autorului, va permite cititorului, pe de o parte, să se familiarizeze cu judecățile teoretice directe ale așa-zișilor clasici și neoclasici sau keynesieni și neoliberali și, pe de altă parte, să înțeleagă mai bine diversele aprecieri şi interpretări ale moştenirii creatoare ale reprezentanţilor principalelor şcoli şi direcţii ale gândirii economice.
Dintre cele 20 de subiecte evidențiate în manual, primul este dedicat subiectului și metodei de studiu istoria doctrinelor economiceși caracteristici ale structurii acestei discipline academice. Al doilea și al treilea subiect acoperă învățăturile economice din era pre-piață. De la tema a 4-a la a 8-a, vorbim despre evoluția economiei politice clasice, iar de la a 9-a la a 11-a - despre moștenirea creativă a oponenților acestei direcții de gândire economică. Esența marginalismului și particularitățile formării direcției neoclasice a gândirii economice sunt luate în considerare de la subiectul al 12-lea până la al 14-lea.
În sfârșit, de la tema 15 până la 20, este prezentată cea mai recentă istorie a gândirii economice, a cărei originalitate constă în fundamentarea conceptelor instituționale ale controlului social al societății asupra economiei, teorii ale pieței cu concurență imperfectă, ca precum şi doctrinele de reglementare de stat a economiei şi sinteza neoclasică.
Pentru a oferi premise pentru o mai bună asimilare a conținutului materialului educațional, fiecare temă, la fel ca în ediția a II-a, se încheie cu întrebări și sarcini de control și o listă a surselor literare recomandate. Dar, spre deosebire de a doua, această ediție este „descărcată” din unele dintre materialele metodologice atașate acolo (cum ar fi programul de curs și planurile de seminarii pe disciplină), întrucât este evident că dezvoltarea lor este încă apanajul departamentelor universitare relevante. .
Totodată, s-a păstrat și precizat vizibil o listă exemplară de întrebări depuse la examen (test), care este sistematizată sub formă de bilete. În plus, un element fundamental nou al proprietăților metodologice din această ediție a manualului sunt întrebările de control al testului atașate, care acoperă întreaga materie a disciplinei academice studiate.
Astfel, datorită clarificărilor, modificărilor și completărilor făcute, cea de-a treia ediție a manualului, probabil, va servi scopurilor și obiectivelor înalte cu care se confruntă sistemul rus de educație economică și știință economică în ansamblu în stadiul actual.
Moscova, ianuarie 1999

Ya.S.Yadgarov
ISTORIA GÂNDIRII ECONOMICE

UDC 330.1(075.8)
BBK 65-5ya73
am 32 de ani

Yadgarov Ya.S.
I32 Istoria doctrinelor economice: Manual pentru universități. a 3-a editie. - M .: INFRA-M, 2000. - 320 p.

ISBN 5-86225-779-9

Manualul continuă ideea, implementată în mare măsură de autor în două ediții anterioare - mai întâi în „Economie” (1996) și apoi în „INFRA-M” (1997): de a promova cunoașterea particularităților evoluției tendințelor teoretice, curentelor. din poziții și școli de gândire economică neideologizate și neformaționale de clasă; contribuie la formarea unei culturi profesionale cuprinzătoare a economistului.
Spre deosebire de edițiile anterioare, structura manualului este semnificativ mai apropiată de logica și succesiunea prevederilor noului curriculum pentru disciplină. În acest sens, conținutul său nu a fost doar revizuit, ci și completat cu noi subiecte.
Conceput pentru studenții specialităților economice ai universităților. Poate fi util oricărei persoane care studiază singur istoria economiei sau caută să-și îmbunătățească cunoștințele în acest domeniu.

transcriere

2 Yakov Semenovich Yadgarov Istoria doctrinelor economice furnizată de deținătorii drepturilor de autor Yadgarov Ya.S. „Istoria gândirii economice. Manual”, seria „Învățămîntul superior”, ed. a IV-a, revăzută. si suplimentare: INFRA-M; Moscova; 2009 ISBN Rezumat Manualul prezintă un curs de istoria gândirii economice în conformitate cu ideea generală a celor trei ediții anterioare din 1996, 1997 și 1999. Pentru a reflecta trăsăturile evoluției gândirii economice rusești în timpul așa-numitei „epoci de aur” a economiei teoretice interne, fragmente din lucrările celor mai renumiți economiști ruși din secolul al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea sunt incluse în capitolele corespunzătoare. a manualului. Ca material educațional și metodologic suplimentar, manualul conține un program de disciplină și linii directoare pentru studiul său, întrebări de control al testului pe disciplină, subiecte aproximative pentru lucrările semestriale și tezele de absolvire a unei licențe în economie, o listă aproximativă a biletelor de examen (test) pentru curs. Manualul este destinat studenților, studenților absolvenți, cercetătorilor și oricărei persoane interesate de istoria gândirii economice mondiale și interne.

3 Cuprins Participat la pregătirea manualului 5 Prefață 6 Secțiunea întâi 8 Capitolul 1. Obiectivele principale și structura cursului istoriei 8 gândirea economică 1. De ce să studiem istoria gândirii economice 8 2. Direcții și etape în dezvoltarea gândire economică 12 Anexa 15 Secțiunea I. Doctrina economică a erei pre-economiei de piață 16 Secțiunea II. Doctrinele economice ale epocii celor 17 relații de piață nereglementate Secțiunea III Doctrine economice ale epocii celor 21 de relații de piață reglementate Capitolul 2. Probleme de metodologie în cursul istoriei a 24 de doctrine economice 1. Metodologia științei economice: stabilirea a 24 de probleme 2. Caracteristici a principalelor principii metodologice și metode de studiu în știința economică 26 3 Subiectul și metoda științei economice în retrospectivă 30 Anexa 33 Partea a doua 37 Capitolul 3. Gândirea economică economică naturală 37 a lumii antice și a Evului Mediu 1. Învățăturile economice ale lumea antică Învățăturile economice ale Evului Mediu 41 Capitolul 4. Mercantilismul prima școală teoretică a perioadei 47 a apariției relațiilor economice de piață 1. Subiectul și metoda de studiu a mercantilistilor Conceptul de bogăție al mercantilismului timpuriu și târziu 49 3. Semnificația istorică a mercantilismului 52 Secțiunea a treia 55 Prima parte 55 Capitolul 5. Trăsături generale și etapele evoluției economiei politice clasice 55 1. Esența economiei politice clasice 55 economie și trăsăturile subiectului și metodei sale 2. Trăsături generale ale economiei politice clasice 57 3. Principalele etape ale dezvoltării școlii clasice 62 Capitolul 6. Apariția economiei politice clasice 65 1. Doctrina economică a lui W. Petty 66 3

4 2. Doctrina economică a lui P. Boisguillebert 69 Capitolul 7. Fiziocrația este o tendință specifică 72 economiei politice clasice 1. Doctrina economică a lui F. Quesnay Doctrina economică a lui A. Turgot 76 Capitolul 8. Adam Smith este figura centrală de economia politică clasică 79 1. Subiectul și metoda de studiu Caracteristici dezvoltări teoretice 84 Anexa 89 Sfârșitul fragmentului introductiv. 94 4

5 Da.S. Yadgarov Manual de istorie a doctrinelor economice Recomandat de Ministerul Învățământului General și Profesional al Federației Ruse ca manual pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază în specialitățile economie și management Ph.D., Conf. univ. M.A. Averchenko, împreună cu autorul anexei la capitolele 1 și 2, materiale didactice (p. 1, 3); dr., Conf. univ. DE EXEMPLU. Lisovskaya, împreună cu autorul anexei la capitolele 1 și 2, materiale didactice (p. 1, 3); dr., Conf. univ. V.A. Şcegolevski capitolul 2, împreună cu materialele educaţionale ale autorului (p. 1, 3); dr., V.R. Tsekhanovich capitolul 12 (3), împreună cu autorul anexei la capitolele 10, 12; Ph.D. K.P. Tsekhanovich capitolul 11 ​​(3), împreună cu autorul anexei la capitolele 13,15; student postuniversitar A.Yu. Stankevici, împreună cu autorul anexei la capitolele 8, 16, materiale didactice (p. 2). G.I. a participat la pregătirea manuscrisului și la întocmirea indexului de nume. Grozinski. Dedicat părinților mei Yadgarov Semyon Mikhailovici și Sofia Nikolaevna 5

6 Cuvânt înainte Acest manual, ca și cele trei ediții anterioare (M.: Economics, 1996; M.: INFRA-M, 1997; M.: INFRA-M, 1999), este destinat unei game largi de cititori interesați de istoria gândurile economice mondiale și interne. Este util pentru oricine dorește să înțeleagă trăsăturile etapelor de formare ale economiei teoretice moderne. Cunoștințele pe care le veți dobândi prin stăpânirea acestei cărți vă vor ajuta să evitați judecățile ușoare cu privire la locul și rolul moștenirii creatoare a reprezentanților principalelor școli teoretice, tendințele și tendințele de-a lungul istoriei doctrinelor economice și să vă creșteți nivelul economic. cultură. Scopul studierii acestui curs este de a da o idee despre principalele etape și caracteristici ale sistematizării ideilor și viziunilor economice în teoria economică și de a identifica semnificația pentru practica vieții economice a moștenirii creative a economiștilor de seamă care au contribuit. la apariția diferitelor școli teoretice, tendințe și direcții ale gândirii economice. Obiectivele principale ale cursului sunt: ​​introducerea conceptelor: „crematistică”, „economie politică”, „economie”; „Legile lui Hammurabi”, „preț corect”, „constituit, muncă, plusvaloare”, „Crucea lui Marshall”; „mercantilism”, „colbertism”, „protecționism”, „fiziocrație”, „om economic”, „mână invizibilă”, „laissez faire”, „dogma lui Smith”, „legea lui Say”, „malthusianism”, „terți”, "Banca Nationala"; „marginalism”, „legile lui Gossen”, „utilitate marginală”, „economia lui Robinson”, „școala Lausanne”, „legea lui Clark”, „optimul Pareto”; „instituționalism”, „efectul Veblen”, „diferențiere de produs”, „monopsoniu”, „keynesianism”, „multiplicator de investiții”, „monetarism”, „neoliberalism”, „colocviul lui Lippmann”, „sinteză neoclasică” etc.; să se familiarizeze cu metodele: analiză clasă-formațională, subiectivistă, marginală, socio-istorice și socio-instituțională a situației economice; pentru a forma abilități pentru evaluări independente și nepărtinitoare ale dezvoltării gândirii economice mondiale și interne, dezvoltarea opțiunilor alternative de politică economică. Cursul este planificat să utilizeze: analiza influenței situațiilor istorice și economice asupra formării fundamentelor teoretice ale politicii economice; testarea controlului cunoștințelor pe tema disciplinei studiate. La finalizarea cursului, studenții ar trebui să fie capabili să: definească esența principalelor categorii și concepte; compara trăsăturile distinctive ale abordărilor metodologice și pozițiile teoretice ale reprezentanților de frunte ai diferitelor școli, tendințele și direcțiile gândirii economice; analizează realizările mercantilismului, clasicilor, neoclasicilor și instituționalismului, precum și keynesianismului și neoliberalismului; să facă diverse variante de clasificare a teoriilor economice şi periodizarea dezvoltării lor. 6

7 Structura manualului este formată din: 22 de capitole corelate în patru secțiuni și note la acestea; materiale didactice; dicționar de termeni și concepte de bază; index de nume. Capitolele primei secțiuni tratează obiectivele, structura și metodologia cursului; ca anexe la acestea sunt prevăzute programul disciplinei și instrucțiunile metodologice pentru studierea acesteia. Capitolele din secțiunile următoare reflectă trăsăturile evoluției gândirii economice mondiale, evidențiind epoci precum economia de pre-piață, economia de piață nereglementată și economia de piață reglementată. Mai mult, anexele la o serie de capitole ale celei de-a treia secțiuni conțin fragmente de lucrări ale unor economiști interni proeminenți din secolul al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea, ale căror nume sunt, fără îndoială, asociate cu cea mai fructuoasă și cu adevărat „epocă de aur” a științei economice ruse. 1 Manualul este completat cu materiale educaționale și metodologice recomandate (planuri de lecții de seminar, teste, subiecte ale lucrărilor semestriale și lucrări finale de licență în economie, o listă de bilete de examen (test) pentru curs), precum și un dicționar de termeni și concepte de bază și un index de nume. La pregătirea manualului au participat angajații secțiunii despre istoria doctrinelor economice din cadrul Departamentului de Teorie Economică a Academiei Economice Ruse, numită după GV Plehanov. Manualul menține consistența abordărilor teoretice și metodologice în conformitate cu ideea generală a celor trei ediții anterioare ale acestui manual din 1996, 1997 și 1999. Esența acestui plan este de a promova, dintr-o poziție neideologizată și non-formațională de clasă, cunoașterea principalelor etape, direcții teoretice, curente și școli de gândire economică, pentru a promova formarea unei înalte culturi profesionale a unui economist. . Îmi exprim speranța că această ediție a IV-a, la fel ca toate precedentele, va fi solicitată de un public larg. Moscova, mai 2000. 1 Vezi: L. I. Abalkin.Prefaţă // Economişti ruşi (XIX – începutul secolului XX). M.: Institutul de Economie RAS, S. 5. 7

8 Secțiunea I Introducere în istoria doctrinelor economice Capitolul 1. Principalele obiective și structura cursului în istoria gândirii economice Acest capitol are scopul de a afla: care este esența subiectului disciplinei „Istoria doctrinelor economice”. "; modul în care sunt interpretate principalele obiective ale acestui curs de formare universitară; că structura cursului studiat se datorează tendințelor teoretice, curentelor și școlilor care domină în diferite stadii ale evoluției gândirii economice. 1. De ce să studiem istoria doctrinelor economice Istoria doctrinelor economice este o verigă integrală în ciclul disciplinelor de învăţământ general în direcţia „economiei”. Subiectul de studiu al acestei discipline este procesul istoric al apariției, dezvoltării și schimbării ideilor și opiniilor economice, care, pe măsură ce apar schimbări în economie, știință, tehnologie și sfera socială, se reflectă în teoriile economiștilor individuali, școli teoretice, tendințe și direcții. Istoria doctrinelor economice datează din vremea lumii antice, adică apariția primelor state. De atunci și până în prezent, s-au făcut încercări constante de sistematizare a viziunilor economice în teoria economică, acceptată de societate ca ghid de acțiune în implementarea politicii economice. Este sigur să spunem că astăzi, ca și în cele mai vechi timpuri, fiabilitatea cercetării teoretice recomandate de economiști este cea care determină gradul de eficacitate al strategiei socio-economice implementate într-o țară dată. Cu toate acestea, pentru a constata o înțelegere exhaustivă completă a tiparelor și trăsăturilor formării economiei teoretice și pentru a recunoaște existența unui potențial științific suficient pentru a naviga prin problemele sale, un economist are nevoie de o sumă de cunoștințe speciale care pot fi dobândite doar prin temeiuri. familiarizându-se cu istoria doctrinelor economice. Studiind această disciplină, un economist, printre altele, își mărește nivelul abilităților de cercetare necesare pentru a identifica esența legilor obiective de dezvoltare a economiei globale și interne, a dezvolta o abordare creativă în fundamentarea și implementarea ulterioară a soluțiilor economice alternative. În consecință, studiul istoriei doctrinelor economice ca una dintre disciplinele obligatorii în procesul de formare și recalificare a specialiștilor economici este necesar, pe de o parte, pentru a forma în acestea o cultură universală și profesională, iar pe de altă parte. de mână, să le stăpânească, împreună cu cunoștințele sociologice și economice politice, pentru a evita opțiunile și schemele simplificate atât de răspândite pentru trecutul recent al țării noastre 8

9 „resumând” realizările științei economice mondiale, reprezentate în moștenirea creativă a oamenilor de știință-economiști din diferite școli teoretice, tendințe și direcții ale gândirii economice. În același timp, în procesul de studiere a acestei discipline, ar trebui, în cuvintele laureatului Nobel în economie Milton Friedman, să se facă referire și la „autobiografii și biografii și să o stimuleze cu ajutorul aforismelor și exemplelor, și nu silogismelor ( raționamentul deductiv.Ya.Ya.) sau teoreme” . 2 Discuțiile științifice, teoretice și metodologice din ultimii ani, consacrate identificării cauzelor stagnării, în care s-au aflat nu numai societatea noastră, ci și teoria economică, au arătat în mod convingător motivul principal al acestui fenomen este aderarea la canoanele necontestate stabilite ale „marxismului”. ştiinţă". În conformitate cu acesta din urmă, prezentarea oricărui material științific, educațional și metodologic ar fi trebuit să se bazeze pe postulatele așa-numitei metodologii marxist-leniniste privind structura de clasă a societății și antagonismul de clasă, doctrina bazei și suprastructurii și formațiuni socio-economice, respingerea tipului de progres occidental, adică burghez, etc. Asemănarea externă a acestui tip de discuții de actualitate, s-ar părea, se caracterizează prin apeluri de lungă durată de a preveni conservatorismul și dogmatismul în vederi, în scopul pentru a scăpa de „inerția și ignoranța totală a multor profesori cu privire la ideea exclusivității ruse a respingerii dezvoltării globale a relațiilor marfă-bani ca singura modalitate posibilă de a ne rezolva problemele economice. 3 Cu toate acestea, de fapt, analiza de clasă a evoluției gândirii economice, judecând după o serie de publicații interne recente în acest domeniu, deși implicit, continuă să aibă loc. Desigur, nu se poate ignora faptul că ideile care au predominat în Rusia de-a lungul anilor nu au putut decât să prindă rădăcini în psihologia societății și aproape că au căpătat caracterul adevărurilor stabilite. Între timp, așa cum a avertizat laureatul Nobel Friedrich Hayek în urmă cu mai bine de 60 de ani în celebra sa carte „Drumul spre sclavie”, când știința este pusă în slujba nu a adevărului, ci a intereselor clasei, însuși cuvântul „adevăr” pierde. sensul său anterior, pentru că, „dacă mai devreme se folosea pentru a descrie ceea ce trebuia găsit, iar criteriile erau în domeniul conștiinței individuale, acum este vorba despre ceva pe care autoritățile o stabilesc, care trebuie crezut în interesul unitatea cauzei comune, și care se poate schimba atunci când este necesar aceste interese. 4 Prin urmare, F. Hayek are fără îndoială dreptate atunci când afirmă că „niciun grup de oameni nu își poate însuși puterea asupra gândirii și opiniilor altora și, atâta timp cât disidența nu este suprimată în societate, va exista întotdeauna cineva care se va îndoi de idei. care domină mințile contemporanilor săi.” , și va promova idei noi, aducându-le la judecata altora. 5 În Drumul spre sclavie a lui Hayek, următoarele critici la adresa pozițiilor de clasă în economie, cum ar fi: număr de „intrigi semitice care subminează fundamentele fizicii creștine și nordice”, sau pentru că „contrazice fundamentele marxismului și ale materialismului dialectic”. De asemenea, nu contează prea mult dacă atacurile la adresa unor teorii din domeniul statisticii matematice sunt dictate de faptul că ele „fac parte din lupta de clasă în fruntea frontului ideologic și apariția lor se datorează 2 Friedman M. Metodologie. de ştiinţă economică pozitivă / / teza T. II. Problema. 4. Cu Anikin A.B. Calea căutărilor: idei socio-economice în Rusia înainte de marxism. Moscova: Politizdat, S. Hayek FA. fundal. Drumul spre sclavie. Moscova: Economie, S Ibid. Cu

10 rolul istoric al matematicii ca slujitor al burgheziei”, sau întregul domeniu este complet negat pe motiv că „îi lipsesc garanțiile că va servi interesele poporului””. 6 În acest sens, este de asemenea oportun să subliniem pozițiile fundamentale ale celui mai proeminent economist francez, laureatul Nobel Maurice Allais, care consideră că orice teorie are valoare științifică atunci când este „confirmată de date experimentale” și dacă „aceasta, care au fost considerate cele mai corecte în știință, întotdeauna „sub presiunea faptelor” lasă loc altora, pentru că „acesta este unul dintre acele modele care pot fi extrapolate cu deplină încredere către viitor”. 8 El este convins de următoarele: „Îndoiala cu privire la propria părere, respectul față de opinia celorlalți, acestea sunt condițiile inițiale pentru orice progres real al științei. Acordul universal, sau acordul majorității, nu poate fi privit ca un criteriu al adevărului.” 9 Mai mult, în studierea istoriei doctrinelor economice, trebuie luată în considerare încă o circumstanță. Timp de aproape șapte decenii, economia de piață de către cetățeanul sovietic a trebuit să fie percepută ca o trăsătură integrală a „capitalismului”, în care domină teoria economică „burgheză vulgară”. Așadar, pentru cititorul „nostru”, însuși conceptul de „capitalism”, parcă prin inerție, este asociat cu „sistemul de exploatare”, alternativă la care este „societatea socialistă umană”. Pe această bază, în literatura economică rusă, cel puțin în următorii ani, este evident nepotrivit să existe o poziție ideologică odioasă, conform căreia atât știința, cât și economia sunt împărțite în „capitaliste” și „socialiste”. Să reamintim, în special, una dintre edițiile lui F. Hayek, în care subliniază: „Deși termenii „capitalism” și „socialism” sunt încă folosiți pe scară largă pentru a se referi la starea trecută și viitoare a societății, ei nu clarifică, ci mai degrabă ascunde esența a ceea ce trăim. punct”. 10 De aici, se pare, acum pentru oamenii de știință-economiști și practicieni din domeniul vieții economice autohtone, termenii „economia de piață” sau „relații economice de piață” ar putea fi cei mai preferați ca antipozi la conceptele de „economie de comandă” sau „ economie controlată central”. Totodată, din varietatea de interpretări ale conceptului de „economia de piață”, cred că nu ar fi o greșeală să recomand următoarele două definiții. Una dintre ele este cuprinsă în cartea lui J. Schumpeter „Theory of Economic Development” (1912), în care scria că dacă „ne imaginăm o economie națională organizată pe principiile pieței”, atunci este „o astfel de economie națională în care proprietatea privată domină diviziunea muncii și concurența liberă. 11 Potrivit lui Schumpeter, sistemul de piață este cel care creează terenul pentru antreprenoriat și inovare. O altă definiție mai extinsă a economiei de piață îi aparține lui K. Polanyi. Conform definiției sale, o economie de piață este un sistem economic în care organizarea producției și distribuția mărfurilor „sunt imputate unui „mecanism de autoreglare”, iar sistemul în sine este „controlat, reglementat și gestionat numai de piață. legi”; în acest sistem, „comportamentul uman vizează maximizarea venitului monetar”, „oferta de bunuri (inclusiv servicii) în numerar la un anumit preț 6 Ibid. S. Alle M. Știința și faptele economice moderne / / teza T. II. Problema. 4. C Ibid. Cu acolo. Cu Hayek F.A. fundal. Decret. op. Cu Schumpeter J. Teoria dezvoltării economice. Moscova: Progres, S

11 este egală cu cererea la același preț”, „ordinea în sistemul de producție și distribuție a mărfurilor este asigurată exclusiv de prețuri.” 12 în cartea sa Etica protestantă și spiritul capitalismului (1905), care caracterizează trăsăturile economia de piață folosind termenul „capitalism”, el crede: „Ne referim la capitalism ca o întreprindere rațională modernă specific occidentală și care nu există peste tot în lume de trei milenii în China, India, Babilon, Grecia antică, Roma, Florența și în vremurile noastre, capitalismul cămătarilor, agricultorilor de taxe, marilor antreprenori comerciali și magnaților financiari., este imposibil să fim de acord cu M. Weber cu privire la existența economiei de piață. x relaţii („capitalism”) în întreaga lume timp de trei milenii şi în timpul nostru. În ceea ce privește conceptele tipice, în primul rând pentru perioada sovietică, precum „occidentul burghez” sau „teoria economică modernă occidentală” trebuie menționat că acestea sunt, desigur, insuportabile. În primul rând, aproape nimeni nu știe, să zicem, știința sau teoria economică „de nord” sau „sud”. În al doilea rând, dacă presupunem că gândirea economică „non-occidentală” este „desfășurată” în Rusia sau în țările fostei URSS, atunci este puțin probabil să se poată identifica măcar unele criterii în favoarea unei astfel de desemnări a limitele teoriei economice „estice”. Și în al treilea rând, chiar dacă presupunem că gândirea economică „estică” este încă teoria științei economice rusești, atunci obiecția că aproape toate „primele stele” din domeniul teoriei economice și în special cele ale căror nume sunt asociate cu formarea și dezvoltarea științei relațiilor economice de piață, a luat foc, vai, nu pe cerul „estic”, ci pe cel „vestic”. În concluzie, să cităm câteva afirmații care au devenit populare în lumea științifică de către celebrele autorități engleze ale secolului XX în domeniul istoriei gândirii economice și teoriei economice, Mark Blaug și Joan Violet Robinson. Prima dintre acestea, în urmă cu aproximativ patru decenii, în 1961, a publicat celebra carte Gândirea economică în retrospectivă, care a trecut ulterior printr-o serie de ediții. Să evidențiem două judecăți din conținutul ei. Potrivit primei, se afirmă următoarele: „Există o interacțiune între gândirea economică trecută și prezentă, pentru că fie că le enunțăm pe scurt, fie pe scurt, cu fiecare generație istoria gândirii economice va fi rescrisă din nou”. 14 În conformitate cu cea de-a doua, se afirmă că „istoria gândirii economice nu este altceva decât istoria încercărilor noastre de a înțelege funcționarea economiei bazată pe relațiile de piață”. 15 În ceea ce îl privește pe J. Robinson, autorul cărții „The Economic Theory of Imperfect Competition” (1933), economistul american J. K. Galbraith a folosit chiar și o zicală foarte potrivită și acum larg răspândită ca epigraf la capitolul al doilea al cărții sale „Economic Theories and the Goals of Society” (1973), şi anume: „Semnificaţia studiului 12 Polanyi K. Piaţa de autoreglare şi bunuri fictive: muncă, pământ şi bani//teză. Emisiunea T. I. de primăvară. 2. S Weber M. Lucrări alese. M.: Progresul, S Blaug M. Gândirea economică în retrospectivă. M.: Delo Ltd., S. XXIV. 15 Ibid. S. 5 11

12 al teoriei economice nu este de a obține un set de răspunsuri gata făcute la întrebările economice, ci de a învăța să nu cădem în momeala economiștilor.Directii și etape în dezvoltarea gândirii economice clasificarea teoriei economice conform clasei-formaționale. principiul (teoria „burgheză”, „mic-burgheză”, „proletariană” sau „capitalistă” și „socialistă”), inclusiv ideea exagerată de a se opune teoriei economice conform principiului geografic („teoria internă” și „ teoria occidentală"). În acest context, vorbim despre faptul că structurarea gândirii economice în principalele direcții și etape ale evoluției ei trebuie realizată ținând cont de cele mai bune realizări socio-economice ale civilizației mondiale și de totalitatea aspectelor istorice, economice și sociale. factori care determină reînnoirea şi schimbarea teoriei economice. Structura cursului de istoria doctrinelor economice propusă în acest manual este alcătuită dintr-o introducere și trei secțiuni principale. Noutatea sa, spre deosebire de publicațiile din perioada sovietică și chiar de o serie de lucrări din ultimii ani, constă, în primul rând, în respingerea criteriului formațiunilor socio-economice de clasă (sclavagiste, feudale, capitaliste) și în evidențierea poziției transformărilor calitative specifice în economie și teoria economică de la vremea economiei pre-piață până la epoca economiei de piață liberale (nereglementate), apoi orientate social sau, după cum se spune adesea, reglementate. În consecință, acestea sunt următoarele unități structurale principale ale cursului: 1) o secțiune de doctrine economice ale erei economiei pre-piață; 2) secțiunea doctrinelor economice ale erei economiei de piață nereglementate; 3) o secțiune a doctrinelor economice din epoca unei economii de piață reglementate (orientate social). Aici, însă, două lucruri trebuie clarificate. În primul rând, epocile economiilor de pre-piață și de piață ar trebui să fie distinse pe baza predominării relațiilor natural-economice sau marfă-bani în societate. Și în al doilea rând, epocile economiilor de piață nereglementate și reglementate trebuie să se distingă nu prin intervenția statului în procesele economice, ci prin faptul dacă statul oferă condiții pentru demonopolizarea economiei și controlul social asupra economiei. Să caracterizăm acum pe scurt succesiunea și esența direcțiilor și etapelor de dezvoltare a gândirii economice în cadrul secțiunilor de mai sus ale cursului. 1. Doctrinele economice ale erei economiei pre-piață. Această epocă include perioadele lumii antice și Evul Mediu, în care au predominat relațiile naturale economice și sociale, iar reproducerea a fost predominant extinsă. Gândirea economică în această epocă a fost exprimată, de regulă, de filozofi și personalități religioase. Nivelul de sistematizare a ideilor și conceptelor economice pe care l-au atins nu a oferit premise suficiente pentru izolarea construcțiilor teoretice ale vremii într-o ramură independentă a științei specializată exclusiv în probleme economice. Această epocă este completată de o etapă specială în evoluția atât a economiei, cât și a gândirii economice. Din punct de vedere al istoriei economiei, această etapă din literatura economică marxistă este 16 Cit. Citat din: Galbraith JK Teorii economice și obiectivele societății. Moscova: Progres, S

Runda 13 se numește perioada de acumulare primitivă a capitalului și nașterea capitalismului; conform poziției non-formaționale, aceasta este perioada de tranziție la mecanismul de piață al managementului. Din punctul de vedere al istoriei gândirii economice, această etapă se numește mercantilism și este interpretată și în două moduri; în varianta marxistă, ca perioadă de naștere a primei școli a teoriei economice a capitalismului (economia politică burgheză), iar după varianta non-formare de clasă, ca perioadă a primului concept teoretic al economiei de piață. . Mercantilismul, care își are originea în măruntaiele economiei de subzistență, a devenit etapa unei testari (naționale) pe scară largă a măsurilor protecționiste în sfera industriei și comerțului exterior și înțelegerea dezvoltării economiei în contextul activității antreprenoriale emergente. . Și din moment ce conceptul mercantilist începe de fapt să-și numere timpul din secolul al XVI-lea, începutul dezvoltării separate a teoriei economice ca ramură independentă a științei este cel mai adesea atribuit acestei etape. În special, în zorii ascensiunii sale istorice, economia, bazată pe postulate mercantiliste, a promovat oportunitatea influenței de reglementare a statului prin motive și tranzacții economice, astfel încât relațiile „noi”, care mai târziu au primit denumirea de „piață” sau „capitaliste”. , s-ar răspândi la toate aspectele relațiilor publice ale statului Învățăturile economice ale erei economiei de piață nereglementate. Perioada de timp a acestei ere acoperă perioada de aproximativ sfârșitul secolului al XVII-lea. până în anii 30. secolul XX, în timpul căruia motto-ul „laissez faire” complet a dominat în teoriile școlilor de conducere și direcțiilor gândirii economice, o expresie care înseamnă neamestecul absolut al statului în viața de afaceri sau, ceea ce este același lucru, principiul liberalismului economic. În această epocă, economia, grație revoluției industriale, a făcut trecerea de la stadiul de fabricație la cel așa-zis industrial al evoluției sale. Atins apogeul la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea, managementul de tip industrial a suferit și el o modificare calitativă și a dobândit semnele unei economii de tip monopolizat. Dar tocmai tipurile de economie desemnate, datorită predominanței ideii de autoreglementare a economiei liberei concurențe, au predeterminat originalitatea postulatelor și succesiunea de dominație stabilită istoric în știința economică a acestei economii. epoca, mai întâi a economiei politice clasice, iar apoi a teoriei economice neoclasice. Economia politică clasică a ocupat „înălțimi comandante” în teoria economică timp de aproape 200 de ani de la sfârșitul secolului al XVII-lea. până în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, punând în esență bazele economiei moderne. 18 Liderii săi, în multe privințe, au dreptate-17 În cartea sa The Great Transformation (1944), dedicată problemelor apariției unei economii de piață și conceptului teoretic al pieței, Karl Polanyi, în cartea sa The Great Transformation (1944). ), vorbește despre mercantilism astfel: dezvoltarea piețelor, de exemplu, într-un sistem mercantilist, înflorirea lor a fost asigurată grație controlului administrației centrale, care și-a impus voința atât asupra fermelor țărănești obișnuite, cât și asupra națiunii în ansamblu. Reglementarea și piețele în practică au crescut în același timp. O piață de autoreglementare nu a existat inițial și chiar și apariția ideii de autoreglementare a contrazis fundamental principalele tendințe de dezvoltare a societății” (TEZA. Vesna T. I. Numărul 2. P. 10). 18 Unul dintre cei mai buni economiști ai secolului XX, laureatul Nobel V.V. Leontiev spune astfel: „În urmă cu două secole, creatorii economiei moderne, Adam Smith, David Ricardo și John Stuart Mill, au construit un edificiu teoretic impresionant bazat pe conceptul economiei naționale ca sistem de autoreglare constând dintr-un un număr mare de activități foarte diferite, dar interconectate (sisteme de diviziune socială a muncii), conceptul este atât de fructuos încât l-a stimulat pe Charles Darwin să creeze teoria sa inovatoare a evoluției ”(Leontiev V.V. Economic Essays. M .: 13).

14 după ce au condamnat cu măsură protecționismul mercantiliștilor, ei s-au opus cu totul conceptelor reformiste anti-piață din prima jumătate a secolului al XIX-lea. în lucrările contemporanilor lor, atât dintre susținătorii tranziției către o societate a justiției sociale bazate pe restabilirea rolului de conducere în economia producției la scară mică, cât și ideologii socialismului utopic, care au cerut aprobarea universală. de către omenire a avantajelor unei astfel de structuri socio-economice a societății, în care nu ar exista bani, proprietate privată, exploatare și alte „răutăți” ale capitalistului prezent. În același timp, clasicii au trecut cu totul nejustificat cu vederea semnificația căutării relației și interdependenței factorilor mediului economic cu factori de natură națională istorică și socială, insistând asupra inviolabilității principiilor teoriei economice „pure” și neluând destul de serios evoluții de succes în această direcție în lucrările autorilor așa-numita școală istorică germană în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Înlocuit la sfârșitul secolului al XIX-lea. economia politică clasică, economia neoclasică a devenit succesorul ei, în primul rând datorită păstrării „fidelității” față de idealurile economiei „pure”. În același timp, și-a depășit clar predecesorul în multe aspecte teoretice și metodologice. Principalul lucru în acest sens a fost introducerea unor principii marginale (limitative) bazate pe „limbajul” matematic în instrumentele de analiză economică, care au conferit noii teorii economice (neoclasice) un grad mai mare de fiabilitate și au contribuit la izolarea unui secțiune independentă de microeconomie în componența sa. 3. Învățăturile economice ale erei unei economii de piață reglementate (orientate social). Această epocă, epoca celei mai noi istorii a doctrinelor economice, datează din anii 1990. al XX-lea, adică încă de pe vremea când conceptele și ideile antimonopol de control social al societății asupra economiei au fost pe deplin identificate, aruncând lumină asupra eșecului principiului laissez faire și vizând diferite măsuri de demonopolizare a economiei prin intervenția statului în economie. Aceste măsuri se bazează pe construcții analitice mult mai avansate prevăzute în teoriile economice actualizate pe baza unei sinteze a întregului set de factori de relații sociale. În acest sens, ne referim, în primul rând, la noul, înființat prin anii 30. Secolului 20 direcția social-instituțională a gândirii economice, care în cele trei curente științifice care au apărut este adesea numită pur și simplu instituționalism american, iar în al doilea rând, care a apărut în 1933. justificări teoretice bazate pe dovezi pentru funcționarea structurilor economice de piață în condiții de concurență imperfectă (monopolistică) și, în cele din urmă, în al treilea rând, au apărut tot în anii '30. două direcții alternative (keynesiană și neoliberală) ale teoriilor de reglementare de stat a economiei, care au conferit macroeconomiei statutul de o secțiune independentă a teoriei economice. Ca rezultat, în ultimele șapte sau opt decenii ale secolului XX. teoria economică a putut aduce în atenția publicului o serie de scenarii fundamental noi și extraordinare de posibile opțiuni (modele) de creștere a economiei naționale a statelor în condițiile problemelor fără precedent pe care le întâmpină anterior, cauzate de consecințele revoluției științifice și tehnologice moderne. Știința economică a zilelor noastre este mai aproape ca niciodată de a dezvolta cele mai fiabile „rețete” pe calea ștergerii contrastelor sociale într-o societate civilizată și a formării în ea a unui mod de viață și de gândire cu adevărat nou. Politizdat, S. 21). paisprezece

15 De exemplu, acum economiștii din multe țări, în desemnarea stării trecute și viitoare a societății, nu mai recurg la opunerea reciprocă (cel puțin în mod explicit) foștilor antipozi ai teoriei economice a „capitalismului” și „socialismului” și, în consecință , „capitaliste” și „teorii socialiste”. În schimb, studiile teoretice despre „economia de piață” sau „relațiile economice de piață” devin larg răspândite în literatura economică. În sfârșit, trebuie remarcat că prin structura non-clasică a cursului de istoria doctrinelor economice propusă în acest manual se urmărește soluționarea unei sarcini în două direcții, și anume, fundamentarea necesității unor principii de-ideologizate ale periodizarea direcțiilor și etapelor evoluției gândirii economice, atât din vremea preistoriei economiei de piață și a teoriei economiei de piață, cât și a realităților de astăzi din teoria și practica unei piețe reglementate (orientate social) și că criteriul pentru progresul științei și adevărului nu ar trebui să fie niciodată „acord universal” sau „consimțământ al majorității”. Întrebări și sarcini pentru control 1. Care este subiectul de studiu al istoriei doctrinelor economice? 2. Descrieți condițiile prealabile pentru oportunitatea studierii istoriei doctrinelor economice. 3. Care au fost trăsăturile studierii istoriei doctrinelor economice din Rusia în perioada sovietică? 4. Extinde logica structurării non-formaționale de clasă a secțiunilor, etapelor, direcțiilor teoretice și școlilor cursului „Istoria doctrinelor economice”. Lista literaturii recomandate Alle M. Ştiinţă economică modernă şi fapte //TEZA T. II. Problema. 4. Blaug M. Gândirea economică în retrospectivă. M.: Delo Ltd., Zhid Sh., Rist Sh. Istoria doctrinelor economice. M.: Economie, Mises L. background. Despre unele concepții greșite comune despre subiectul științei economice // TEZA T. II. Problema. 4. Robbins L. Subiect de ştiinţă economică //TEZA. Zima T. I. Problema. 1. Samuelson P. Economie. În 2 vol. M.: NPO „Algon”, Seligman Ben B. Principalele curente ale gândirii economice moderne. Moscova: Progres, Hayek F.A. fundal. Drumul spre sclavie. M.: Economie, Schumpeter J. Teoria dezvoltării economice. Moscova: Progres, Yadgarov Y.S., Pavlov V.A. Bibliografie la cursul „Istoria doctrinelor economice”. M.: MGEI, Programul suplimentar al cursului „Istoria doctrinelor economice” 15

16 TEMA 1. SUBIECTUL ȘI OBIECTIVELE CURSULUI Subiectul istoriei doctrinelor economice este procesul istoric de apariție, dezvoltare și schimbare a viziunilor economice, reflectat în lucrările economiștilor individuali, în școli și direcții teoretice. Relația dezvoltării economice cu evoluția gândirii economice. Obiectivele cursului. Studiul și compararea diferitelor abordări teoretice și metodologice pentru rezolvarea problemelor economice. Justificarea opțiunilor de politică economică. Metodologia de cercetare. Metode de istoricitate și analiză de sistem. Criterii de periodizare a istoriei gândirii economice și diverse clasificări ale teoriilor economice. Secțiunea I. Învățături economice ale erei economiei pre-piață TEMA 2. DOCTRINE ECONOMICE ALE LUMII ANTICHE Gândirea economică a Egiptului, Babilonului, Indiei, Chinei și altor țări cu modul de producție asiatic ca parte a științei guvernării. Reflectarea gândirii economice a vechiului regat babilonian în legile regelui Hammurabi (sec. XVIII î.Hr.). Gândirea economică a Chinei în scrierile lui Confucius (sec. 5 î.Hr.) și în tratatul „Guan-tzu” (sec. 43 î.Hr.). Vederi economice ale filosofilor greci antici din secolul al IV-lea. î.Hr e. Caracteristici ale interpretărilor diviziunii muncii, esenței și funcției banilor de către Xenofon, Platon, Aristotel. Doctrina lui Aristotel a comensurabilității bunurilor în schimb („Piața lui Aristotel”), proprietățile mărfurilor, principiile distribuției. Economie și crematică. Idei economice ale Romei antice în tratatele lui Cato, Varro, Columella (secolele II-I î.Hr.). TEMA 3. GÂNDIREA ECONOMICĂ A EVULUI MEDIU Gândirea economică a Evului Mediu ca parte a teologiei. Caracteristici ale metodologiei științei economice medievale. Gândirea economică a Europei de Vest în timpul Evului Mediu timpuriu și târziu. Ideile economice ale canoniştilor. Opiniile lui F. Aquinas asupra diviziunii muncii, bogăției, banilor, un preț corect, profit comercial, dobândă. Ideile socio-economice ale Orientului musulman. Instrucțiuni economice ale Coranului. Vederi ale lui Ibn Khaldun (secolul XIV). TEMA 4. GÂNDIREA ECONOMICĂ RUSĂ (PRIME MONUMENTE) Pravda rusă, „Instrucțiune” de Vladimir Monomakh. Interpretarea cămătăriei. Sudebnik al lui Ivan al III-lea. Reforma monetară E. Glinskaya. Vederi economice ale nobilimii locale. Proiecte de I. Peresvetov. „Domnitor” Yermolai Erasmus. Analiza microeconomiei în Domostroy. şaisprezece

17 TEMA 5. MERCANTILISM PRIMUL CONCEPTUL AL PIEȚEI TEORIA ECONOMICĂ Trăsăturile economiei, politicii și culturii epocii de acumulare primitivă a capitalului și influența lor asupra formării conceptului de mercantilism. Prima experiență a analizei relațiilor de piață în lucrările mercantiliștilor. subiect și metodă. Crearea doctrinei bogăției țării și modalități de înmulțire a acesteia. Două etape în dezvoltarea mercantilismului: monetarismul și teoria balanței comerciale; trăsăturile lor. Protecționismul este conceptul de participare a statului în economie. Probleme ale mercantilismului târziu în lucrările lui T. Mena (Anglia). Programul economic al lui Colbert. Întrebări ale economiei de stat în „Tratat de economie politică” al lui A. Montchretien (Franţa). TEMA 6. GÂNDIREA ECONOMICĂ RUSĂ în secolele XVII–XVIII. Schimbări economice în Rusia în secolele XVII-XVIII. Răspândirea ideilor protecționiste și reflectarea lor în lucrările lui A. Ordin-Nashchekin „Noua carte comercială”, Y. Krizhanich „Politica”, I. Posoșkov „Despre sărăcie și bogăție”. Vederi economice ale lui V. Tatishchev și M. Shcherbatov. Ideile economice ale lui M.V. Lomonosov, A.P. Sumarokov și M.M. Gorbatov. Părerile lui P.I. Rychkov. Ideologul clasei de negustori N.D. Chulkov. Cerințele economice ale războiului țărănesc sub conducerea lui E. Pugaciov. Originea criticii iobăgiei în opiniile lui DA. Golitsyn și Ya.P. Kovelsky. Susținătorii conceptului de laissez faire în Rusia. IN ABSENTA. Tretiakov și SE. Desnitsky. Secțiunea II. Doctrinele economice ale erei relaţiilor de piaţă nereglementate TEMA 7. ORIGINEA ECONOMIEI POLITICE CLASICE Condiţii istorice pentru apariţia economiei politice clasice. Etapele dezvoltării economiei politice clasice. Transferul cercetării economice din sfera circulației în sfera producției. Apariția conceptului de liberalism economic, bazat pe principiile neintervenției complete a statului în economie. Metodologia economiei politice clasice: recunoașterea acțiunii legilor economice obiective, introducerea metodei cauză-efect, metode de abstractizare logică, inducție, deducție. Utilizarea termenului „om economic”. Subestimarea impactului asupra economiei factorilor psihologici, morali, juridici. Categoria inițială de analiză economică a școlii clasice este valoarea. Determinarea valorii prin costurile forței de muncă sau costurile de producție. Clasificarea categoriilor economice pe baza metodei cauzale. Caracteristici ale tranziției de la mercantilism la economia politică clasică în Anglia. W. Petty este primul reprezentant al școlii clasice. „Un tratat privind impozitele și taxele”. Determinarea valorii bunurilor, salariilor, chiriei, dobânzilor, prețurilor terenurilor. Esența și funcțiile banilor, determinând suma de bani în circulație. Principii de impozitare. 17

18 Apariția economiei politice clasice în Franța. Motivele respingerii complete a ideilor de mercantilism. P. Boisguillebert este fondatorul școlii clasice franceze. Determinarea valorii timpului de muncă. relație specifică cu banii. TEMA 8. FIZIOCRATIA PRIMUL CONCEPTUL TEORETIC HOLISTIC AL SCOALA CLASICA Caracteristici generale ale ideilor de fiziocratie. Lucrări de F. Quesnay. Conceptul de „ordine naturală” stă la baza metodologiei fiziocraților. Doctrina echivalenței schimbului este rațiunea transferului cercetării economice în sfera producției. Subestimarea rolului industriei și comerțului în economie. Doctrina „produsului pur”, munca productivă și „nefructuoasă”, capitalul și structura acestuia. Prima împărțire a societății în clase. „Tabelul economic” F. Modelul Quesnay al relaţiilor economice între clase privind reproducerea produsului social. Recomandări practice F. Quesnay privind dezvoltarea politicii economice. Dezvoltarea conceptului de fiziocrați în lucrările lui A.R. Turgot. „Reflecții asupra creării și distribuirii bogăției”. Predare despre cursuri. Explicarea originii și esenței muncii salariate. Doctrina salariilor, a veniturilor antreprenoriale și comerciale. Conceptul de valoare subiectivă și obiectivă. Programul de reformare a societății și încercările de a-l implementa. TEMA 9. DOCTRINA ECONOMICĂ A LUI A. SMITH A. Smith este un economist al perioadei de producție a industriei. Critica mercantilismului. Rolul legilor obiective („mâna invizibilă”) în formarea relațiilor economice între oameni. „Un studiu asupra naturii și cauzelor bogăției națiunilor” lucrarea principală a lui A. Smith. O analiză a diviziunii muncii în producție. Predare despre cursuri. Interpretări ale valorii, salariilor, profiturilor, chiriilor. Teoria banilor. Caracteristicile capitalului și structura acestuia. Predare despre reproducere. „Dogma lui Smith”. Liberalismul economic al lui A. Smith. Rolul pieței libere ca regulator al producției. Politica economică a statului. Analiza bugetului de stat si a datoriei publice. Principii de impozitare. TEMA 10. DEZVOLTAREA PROBLEMELOR ECONOMICE ÎN LUCRĂRILE REPREZENTANȚILOR SCOALA CLASICĂ A PRIMEI JUMATĂȚII A SECOLULUI XIX Epoca revoluției industriale și reflectarea ei în scrierile lui D. Ricardo. „Principii de economie politică și fiscalitate”. Caracteristici ale metodei lui D. Ricardo. Teoria valorii. Metoda costului comparativ. Doctrina venitului. Identificarea și justificarea tendinței de scădere a salariilor și profiturilor. salariile nominale și reale. Teoria rentei diferenţiale. Teoria cantitativă a banilor. Rolul comerțului liber în reglementarea circulației aurului, fluctuațiile prețurilor și stabilirea echilibrului economic. Programul de reglementare a sistemului de circulație monetară în Anglia. Lucrarea lui J.B. Să spunem, un tratat de economie politică sau o simplă declarație despre modul în care bogăția este produsă, distribuită și consumată. teoria serviciului. Doctrina celor trei factori de producţie. Interpretări ale valorii și veniturilor principalelor clase ale societății. „Say’s Law of Markets” fundamentarea dezvoltării fără criză a economiei. optsprezece

19 T.R. Malthus. Analiza disproporțiilor dintre posibilitățile naturii și nevoile populației în lucrarea „Experiment asupra legii populației”. Teoria costurilor de producție și a veniturilor în lucrarea „Principiile economiei politice”. Rezolvarea problemei de implementare cu ajutorul teoriei „terților”. Dezvoltarea în continuare a problemelor teoretice individuale în lucrările lui N. Senior, F. Bastiat, G. Carey. TEMA 11. FINALIZAREA ECONOMIEI POLITICE CLASICE O combinație de noi abordări ale analizei economiei cu poziții tradiționale în lucrarea lui J. S. Mill „Fundamentals of Political Economy”. subiect și metodă. Teoria valorii. Specificul ideilor lui Mill despre legile economice. Problema creditului, a banilor. teoria veniturilor. Conceptul de reforme socio-economice. Analiza producției „capitaliste” în lucrările lui K. Marx. Structura și ideile principale ale „Capitalului”. subiect și metodă. Dezvoltarea problemelor legate de produse și bani. Doctrina plusvalorii și formele sale externe. teoria veniturilor. Doctrina capitalului, acumularea și reproducerea acestuia. TEMA 12. VIZIUNI ECONOMICE ALE SOCIALIST-UTOPISTILOR Premise pentru aparitie si caracteristici generale. Învățăturile economice ale utopilor socialiștilor din Europa de Vest de la începutul secolului al XIX-lea. Critica economiei liberei concurențe în lucrările lui C. Fourier, C. Saint-Simon, R. Owen. Proiecte de reforma economica a societatii. Modalități de trecere la socialism. Dezvoltarea conceptului de organizare socialistă a societății în scrierile socialiștilor ricardieni W. Thompson, J. Gray, J. Bray, T. Godskin. Concluzii din teoria valorii muncii. TEMA 13. CONCEPTE DE ROMANTISM ECONOMIC Critica economiei liberei concurențe din punctul de vedere al micilor producători în lucrarea lui S. Sismondi „Noile începuturi ale economiei politice”. Specificul conceptului de „ordine naturală”. Analiza veniturilor principalelor clase din punctul de vedere al teoriei valorii muncii. Dezvoltarea problemei de implementare. Teoria terților. Programul de reformă socio-economică a societății prin refacerea producției la scară mică cu participarea activă a statului. Lucrarea lui P.Zh. Proudhon, Sistemul contradicțiilor economice sau filosofia sărăciei. Teoria „valorii constituite”. Un proiect de reforme bazat pe justiție socială cu utilizarea „banilor de lucru”, „credit gratuit”, înființarea unei „bănci a poporului” și organizarea unei economii de mărfuri fără numerar. TEMA 14. ORIGINEA UNUI TENDINȚ SOCIO-ISTORIC ÎN ECONOMIA POLITICĂ Nașterea școlii istorice germane. Caracteristicile subiectului și metodologia de studiu. Luarea în considerare a influenței factorilor de mediu social, a caracteristicilor naționale și istorice asupra creșterii economice. Doctrina economiei naționale. Declarația multor- 19

20 variația dezvoltării istorice. Caracteristici ale etapelor mişcării societăţii spre ideal. Studiul dezvoltării formelor și tipurilor de management. Vechea școală istorică și predecesorii ei. F. Liszt, K. Knies, B. Hildebrand, W. Roscher. Noua scoala istorica. G. Schmoller, K. Bucher, L. Brentano. Politica socială și fundamentarea programului de reforme sociale. Cea mai nouă școală istorică. W. Sombart, M. Weber, A. Spiethoff. TEMA 15. GÂNDIRE ECONOMICĂ ANTISERIFĂ RUSĂ (Sfârșitul secolului al XVIII-lea MIJLOCUL SECOLULUI AL XIX-lea) A.N. Radișciov bazat pe instituirea dreptului țăranului la pământ și a politicii vamale protecționiste. Proiecte de reformă M.M. Speransky. Proiectul H.C. Mordvinov privind crearea unei bănci de stat și colectarea contribuțiilor de la „proprietari de suflete” pentru înființarea unei bănci cooperatiste țărănești. Scenariul reformei de către N.I. Turgheniev despre tranziția către agricultura și politica de liber schimb, extinzând în același timp domeniul de aplicare al împrumuturilor și creditelor publice. N. G. Chernyshevsky despre exproprierea proprietăților funciare și prevenirea „ulcerului proletariatului”. Propaganda principiilor practicii economice în comunitatea rusă pe calea creării proprietății publice socialiste asupra mijloacelor de producție. TEMA 16. ORIGINEA MARGINALISMULUI. CARACTERISTICI ALE PRIMEI ETAPE A „REVOLUŢIEI MARGINALE” Condiţii preliminare pentru apariţia marginalismului. „Revoluția marginală” ca aplicație prioritară în cercetarea teoretică a analizei funcționale, a instrumentelor matematice, a indicatorilor economici marginali și a unei abordări sistematice. Precursorii marginalismului (G. Gossen, J. Dupuy, O. Cournot, I.G. Tyunen). „Legile lui Gossen”. Orientarea subiectiv-psihologică a teoriilor primei etape a „revoluției marginale”. K. Menger, W. Jevons și L. Walras sunt fondatorii marginalismului. Trăsături ale școlilor de marginalism austriac și Lausanne. Metode matematice în viziunile economice ale lui W. Jevons. TEMA 17. A DOUA ETAPA A „REVOLUŢIEI MARGINALE” ŞI EMISIA DIRECŢIEI NEOCLASICE A GÂNDIRII ECONOMICE Principalele trăsături ale celei de-a doua etape a „revoluţiei marginale”. Depășind subiectivismul și psihologismul, revenirea la teoria „pură”. Nașterea gândirii economice neoclasice și separarea microeconomiei într-o secțiune independentă a științei economice. Sistematizarea ideilor marginale de către fondatorul școlii de marginalism din Cambridge A. Marshall în cartea „Principles of Economics”. Interpretări ale teoriilor cererii, ofertei, prețurilor, venitului. Bazele metodologice ale analizei elasticitatii cererii si costurilor de productie. 20

21 JB Clark este fondatorul școlii americane de marginalism. Conceptul de „statică” și „dinamică” în analiza economică. Teoria productivității marginale a principalilor factori și distribuție. Dezvoltarea conceptului de modelare macroeconomică a școlii din Lausanne în lucrările lui V. Pareto. Curbe ale indiferenței. Optim Pareto. Idei marginale în lucrările lui K. Wixel, fondatorul școlii suedeze de marginalism. TEMA 18. GÂNDIREA ECONOMICĂ A RUSIEI ÎN PERIOADA POSTREFORMĂ (A DOUA JUMĂTATE A SECOLULUI XIX ÎNCEPUTUL SECOLULUI XX) Probleme de reformă de piață a economiei ruse în conceptele lui S.Yu. Witte, M.M. Kovalevsky, A.I. Chuprova, I.I. Yanzhul. Doctrinele economice ale „marxiştilor legali” (M.I. Tugan-Baranovsky, P.B. Struve, S.N. Bulgakov), reprezentanţi ai revoluţionarilor (P. Lavrov, P. Tkachev, M. Bakunin) şi liberali (V. Vorontsov, N. Danielson, N. Mihailovski) populism. Răspândirea ideilor economice ale marxismului în Rusia în lucrările lui N.I. Zibera, G.V. Plehanov, V.I. Lenin. Secțiunea III Doctrine economice ale erei relațiilor de piață reglementate TEMA 19. ORIGINEA INSTITUȚIONALISMULUI AMERICAN Precondiții istorice pentru apariția instituționalismului american. Subiectul și metoda de studiu. Orientarea antimonopol a programelor de reformă socio-economică a societăţii. Trăsături ale principalelor curente ale instituţionalismului. Instituţionalismul socio-psihologic (tehnocratic) al lui T. Veblen. Instituționalismul (legal) socio-juridic al lui J. Commons. Instituționalismul conjunctură-statistic (empiric-prognostic) al lui W. K. Mitchell. TEMA 20. TEORIILE CONCURENȚEI MONOPOLISTICE ȘI PERFECTE Criza economică mondială. ca principală premisă pentru apariţia teoriilor concurenţei monopoliste şi imperfecte. Teoria concurenţei monopoliste E. Chamberlin. Factori non-preț de „diferențiere a produsului” și creșterea concurenței pe piață. Teoria economică a competiţiei imperfecte J. Robinson. Monopol și monopson. Dilema „eficienței și corectitudinii”. Apariția teoriei oligopolului (J. M. Clark, W. Fellner), J. K. Galbraith asupra conceptului de „forțe de echilibrare” în economie. 21

ÎNTREBĂRI pentru proba la disciplina „Istoria doctrinelor economice” pentru absolvenții anului I de studii în direcția pregătirii 38.06.01 Economie 1. Gândirea economică a perioadei de acumulare inițială a capitalului

PROGRAMUL DE LUCRU al disciplinei ISTORIA DOCTRINELOR ECONOMICE pentru direcția „Economie” (denumirea direcției) „APROBAT” Prorector pentru Afaceri Academice I.V. Shcherbakova Programul a fost aprobat în ședința savantului

Manualul conturează istoria gândirii economice din Antichitate până în epoca noastră. Sunt prezentate opinii teoretice ale oamenilor de știință de seamă din știința economică străină și autohtonă. Analiza teoriilor economice

AGENȚIA FEDERALĂ DE TRANSPORT MARITIM ȘI FLUVIAL Instituția de învățământ de stat federal de învățământ profesional superior „Universitatea de Stat de apă din Sankt Petersburg

Cuprins Prefaţă 3 Secţiunea I TEORIA ECONOMICĂ GENERALĂ Capitolul 1. TEORIA ECONOMICA CA ŞTIINŢĂ 5 1.1. Teoria economică știința economică fundamentală 5 1.2. Subiectul teoriei economice.

1.1. Programul disciplinei face parte din principalul program educațional profesional al diplomei de licență aplicată în specialitatea SPO 08011.5 „Economie și Contabilitate (pe industrie)”

1. OBIECTIVE ȘI SARCINI ALE DISCIPLINEI 1.1. Scopul studierii disciplinei Istoria doctrinelor economice echipează specialiştii din diverse sectoare ale economiei naţionale cu cunoaşterea tiparelor de dezvoltare economică, ceea ce permite

B A C A L A V R I A T L.V. Sinelnik ISTORIA DOCTRINELOR ECONOMICE Aprobat de UMO a universităților ruse pentru educație în domeniul economiei și teoriei economice ca manual pentru studenții absolvenți și studenți

Munca independentă a studenților С3.Б.2 Istoria doctrinelor economice Specialitatea 080101..65 (38.05.01) Securitate economică Specialist calificare Număr de credite 4; Intensitatea muncii 144

Întrebări pentru examen. 1. Teoria economică: subiect, funcții, metode de cercetare. 2. Locul teoriei economice în sistemul științelor economice. Legile și modelele economice. 3. Mercantilisti,

MINISTERUL MUNCII ŞI DEZVOLTĂRII SOCIALE AL FEDERATIEI RUSE FILIALA UNIVERSITATII SOCIALE DE STAT DE LA MOSCOVA DIN PYATIGORSK MULINA ISTORIA DOCTRINELOR ECONOMICE FORMARE SI MATERIALE METODOLOGICE

1 2 3 4 Programat (organizarea clasei și munca independentă a elevilor PG se realizează în ritm individual și sub controlul unor mijloace tehnice speciale) O altă metodă utilizată

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERĂȚIA RUSĂ BUGET FEDERAL DE STAT INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL SUPERIOR „UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT TOMSK”

MINISTERUL AGRICULTURII AL FEDERATIEI RUSE BUGETAR DE STAT FEDERAL INSTITUTIA DE INVĂTÂMÂNT SUPERIOR „UNIVERSITATEA AGRARA DE STAT ORENBURG”

Conţinutul disciplinei „Metodologia cercetării ştiinţifice” Tema 1. Esenţa cunoaşterii ştiinţifice Gândirea economică obişnuită şi ştiinţifică. Categorii de cunoștințe științifice: idee, ipoteză, concept, teorie,

Cititorului...11 SECȚIUNEA I INTRODUCERE ÎN TEORIA ECONOMICĂ Cursul 1 Tema: Principalele etape ale dezvoltării științei economice...15 1.1. Origini...15 1.2. Mercantilismul este prima școală de economie politică...17 1.3. clasic

ISTORIA ŞI METODOLOGIA ACTIVITĂŢII ŞTIINŢIFICE Tema 1. Esenţa cunoaşterii ştiinţifice Gândirea economică obişnuită şi ştiinţifică. Categorii de cunoștințe științifice: idee, ipoteză, concept, teorie, esență și fenomen,

I. Adnotare 1. Scopul și obiectivele disciplinei (modulului) Ostroumov Istoria doctrinelor economice: Programul de lucru al disciplinei pentru studenți,

Subiectul 8: Revoluția marginală și geneza neoclasicismului Legătură cu subiectele anterioare: Care este subiectul economiei politice clasice? care sunt principiile metodologice ale economiei politice clasice? ce fel de model uman

1 Scopuri și obiective Scopul istoriei educaționale a doctrinelor economice este de a introduce elevul în cercul de cunoștințe care sta la baza culturii profesionale a unui economist. Obiective: introducerea principalelor etape și direcții

Cuprins Prefață la ediția a doua ... 11 Întrebarea 1 Științe economice ca sistem ... 12 Întrebarea 2 Teoria economică: subiect și metodă ... 14 Întrebarea 3 Apariția și dezvoltarea economiei mondiale

„Seria Învățământul Superior” GÂNDIRE ECONOMICĂ A SECOLULUI XX Rostov-pe-Don „PHOENIX” 2008 Belousov al autorului

FGOU VPO NOVOSIBIRSK UNIVERSITATEA AGRARA DE STAT INSTITUTUL ECONOMIC DEPARTAMENTUL DE TEORIE ECONOMICA „APROBAT” Reg. 2010 Director al Institutului Economic A.T. Stadnik 2010 GOS 2000

Instituția de învățământ superior bugetară de stat „PREU” G.V. PLEKHANOVA Lista de întrebări pentru pregătirea pentru examenul minim al candidatului la specialitatea Direcția de pregătire: 38.06.01 „Economie”. Profil de formare 08.00.01 „Economic

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse Instituție de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior „Universitatea Națională de Cercetare de Stat Novosibirsk” (Novosibirsk

UNIVERSITATEA AGRARĂ DE STAT NOVOSIBIRSK Facultatea de învățământ secundar profesional Departamentul de învățământ secundar profesional „Teoria economică” Orientări pentru implementarea testului Specialitatea:

Lista domeniilor de formare pentru care organizația anunță admiterea în programe de formare pentru formarea personalului științific și pedagogic în școala postuniversitară în conformitate cu licența de implementare a activităților educaționale.

Agenția Federală de Transport Maritim și Fluvial Instituția Federală de Învățământ de Stat de Învățământ Profesional Superior „UNIVERSITATEA MARITIMĂ DE STAT numită după Amiralul G.I.

Universitatea Socială de Stat din Rusia.

Anexă la RPD B1.V.DV.1.1 Filiala a instituției de învățământ superior bugetar de stat federal „Universitatea Națională de Cercetare” MPEI „din Smolensk PROGRAM DE LUCRU

Obiectivele stăpânirii disciplinei Scopul principal al stăpânirii disciplinei este de a oferi studenților cunoștințe care vor deveni baza teoretică pentru pregătirea profesională în domeniul științelor economice. elevi

Istoria doctrinelor economice (partea 1): adnotarea programului de curs Disciplina „Istoria doctrinelor economice (partea 1)” este partea de bază a ciclului profesional de discipline (B.3) pentru pregătirea studenților

CUPRINS SECȚIUNEA I. INTRODUCERE ÎN TEORIA ECONOMICĂ ... 11 Capitolul 1. Geneza, principalele etape și direcții de dezvoltare a teoriei economice ... 11 1. Caracteristicile generale ale teoriei economice ca știință ... 11

(conform ramurilor tehnice ale științei) 1. Cultura arhaică și înțelegerea tehnologiei în ea, 2. Înțelegerea antică a tehnologiei, explicația tehnică a naturii. 3. Tehnologia și știința civilizațiilor antice. 4. Primele programe

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse Institutul Socio-Economic Saratov (filiala) G.V. Plehanov” Catedra de Economie Instituțională ISTORIA ECONOMICEI

1. OBIECTIVELE ÎNSĂPĂRII DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE

ÎNTREBĂRI PENTRU EXAMEN LA CURSUL „TEORIA ECONOMICA” Specialitatea „Managementul organizației” Standarde de generația a 2-a SECȚIUNEA 1. INTRODUCERE ÎN ECONOMIE TEMA 1. OBIECTUL, SUBIECTUL ȘI METODE ALE ECONOMIEI CA ȘTIINȚĂ. PRINCIPAL

BILETE PENTRU EXAMENUL DE ADMITERE LA STUDIILE POSTLICEALATE ÎN SPECIALITATEA „ECONOMIE” 2015 Biletul 1 1. Materia și metodele de studiere a teoriei economice. Principalele școli de teorie economică. 2. Indicatori macroeconomici

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIVATĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR „ACADEMIA DE EDUCAȚIE SOCIALĂ” Programul de lucru al disciplinei GSE.V3 „Economie” (cu completări și modificări) Specialist nivel superior

1. Obiectivele formării Scopul este de a studia caracteristicile proceselor microeconomice și macroeconomice din economia națională. Să studieze comportamentul entităților economice în condiții de incertitudine și riscuri.

Ministerul Educației și Științei Federației Ruse Universitatea de Stat Kurgan Departamentul de Teorie Economică și Modelare a Proceselor Economice ISTORIA DOCTRINELOR ECONOMICE Metodică

1 2 Aprobarea PAR pentru execuție în anul universitar următor Aprobat de: Prorector pentru SD 2016

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse Bugetul federal de stat Instituția de învățământ de învățământ profesional superior „Universitatea de Stat din Ural de Sud”

I. DISPOZIȚII GENERALE Programul examenului de admitere este întocmit în conformitate cu cerințele standardului educațional al statului federal în domeniul de studiu 38.04.08 „Finanțe și credit”,

Borisov E.F. Teoria economică: un manual pentru universități / E.F. Borisov. Ed. a IV-a, revizuită. si suplimentare M. : Învățământ superior, 2008. 391 p. : bolnav. (Fundamentele științelor). ISBN 978-5-9692-0208-5. Cuprins Cuvânt înainte...

DEPARTAMENTUL DE POLITICA INTERNA SI DE PERSONAL AL ​​REGIUNII BELGOROD

ECONOMIE SECŢIUNEA 1. ECONOMIA ŞI ROLUL EI ÎN VIAŢA SOCIETĂŢII Cerinţe de cunoaştere: studentul trebuie să cunoască funcţia principală a economiei, structura nevoilor societăţii şi tipurile de beneficii economice; rolul proprietății

Disciplina „Teoria economică” 1. Scopul și obiectivele disciplinei Locul disciplinei în structura programului de învățământ profesional principal Disciplina „Teoria economică” se referă la partea de bază

Cuprins Cititorului... 9 Secţiunea I. TEORIA ECONOMICĂ GENERALĂ 1.1. Etapele formării și dezvoltării teoriei economice. Caracteristicile școlii economice rusești... 10 1.2. Subiectul și metoda economică

Învățământul secundar profesional C.S. Fundamentele economiei Nosova Aprobate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse ca manual pentru studenții instituțiilor secundare profesionale

ORGANIZAȚIA AUTONOMĂ NON-PROFIT DE ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL SUPERIOR „UNIVERSITATEA DE COOPERARE, ECONOMIE ȘI DREPT BELGOROD” Program și reguli de desfășurare a unui test de admitere (de atestare)

REGULAMENTUL DE STAT AL ECONOMIEI Yudina V.A. Economia modernă este o sinteză a mecanismului pieței și a elementelor de reglementare a statului. Forme de activitate și sfera de activitate a statului

Disciplina „Istoria doctrinelor economice” 1. Scopul și obiectivele disciplinei Locul disciplinei în structura programului de învățământ profesional principal Disciplina „Istoria doctrinelor economice” se referă

Manualul se bazează pe prelegeri de teorie economică modernă (Economie), citite de autor la Școala Superioară de Economie și cunoscute pe scară largă datorită publicării în revistele Voprosy.

Aprobat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse ca manual pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază în domeniul de studiu „Economie” și specialități economice

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL RUSIEI Filiala Votkinsk a Instituției de învățământ bugetar de stat federal de învățământ profesional superior „Universitatea Tehnică de Stat Izhevsk numită după M.T.

Recomandat de Ministerul Învățământului General și Profesional al Federației Ruse ca manual pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază economie și management

A participat la pregătirea manualului

dr., Conf. univ. M.A. Averchenko -
dr., Conf. univ. DE EXEMPLU. Lisovskaya -împreună cu autorul anexei la capitolele 1 și 2, materiale didactice (p. 1, 3);
dr., Conf. univ. V.A. Schegolevsky - capitolul 2, împreună cu materialele didactice ale autorului (p. 1, 3);
doctorat, V.R. Cehanovici - capitolul 12 (§ 3), împreună cu autorul anexei la capitolele 10, 12;
Ph.D. K.P. Cehanovici - capitolul 11 ​​(§ 3), împreună cu autorul anexei la capitolele 13,15;
absolvent A.Yu. Stankevici -împreună cu autorul anexei la capitolele 8, 16, materiale didactice (p. 2).
A participat la pregătirea manuscrisului și la întocmirea indexului de nume G.I. Grozinski.

Dedicat părinților mei, Semyon Mikhailovici Yadgarov și Sofia Nikolaevna

§ 2. Direcţii şi etape de dezvoltare a gândirii economice

A depăși abordarea tendențioasă a analizei evoluției doctrinelor economice înseamnă, în primul rând, a recunoaște ca eronate ideile de clasificare a teoriei economice după principiul formării clasei (teoria „burghezului”, „mic-burghezului”, „. proletar” sau „capitalist” și „socialist”), inclusiv ideea exagerată de a se opune teoriei economice pe o bază geografică („teoria internă” și „teoria occidentală”). În acest context, vorbim despre faptul că structurarea gândirii economice în principalele direcții și etape ale evoluției ei trebuie realizată ținând cont de cele mai bune realizări socio-economice ale civilizației mondiale și de totalitatea aspectelor istorice, economice și sociale. factori care determină reînnoirea şi schimbarea teoriei economice.
Structura cursului de istoria doctrinelor economice propusă în acest manual este alcătuită dintr-o introducere și trei secțiuni principale. Noutatea sa, spre deosebire de publicațiile din perioada sovietică și chiar de o serie de lucrări din ultimii ani, constă, în primul rând, în respingerea criteriului formațiunilor socio-economice de clasă (sclavagiste, feudale, capitaliste) și în evidențierea poziției transformărilor calitative specifice în economie și teoria economică de la vremea economiei pre-piață până la epoca economiei de piață liberale (nereglementate), apoi orientate social sau, după cum se spune adesea, reglementate.
În consecință, acestea sunt următoarele unități structurale principale ale cursului:
1) o secțiune de doctrine economice ale erei economiei pre-piață;
2) secțiunea doctrinelor economice ale erei economiei de piață nereglementate;
3) o secțiune a doctrinelor economice din epoca unei economii de piață reglementate (orientate social).
Aici, însă, două lucruri trebuie clarificate. În primul rând, epocile economiilor de pre-piață și de piață ar trebui să fie distinse pe baza predominării relațiilor natural-economice sau marfă-bani în societate. Și în al doilea rând, epocile economiilor de piață nereglementate și reglementate trebuie să se distingă nu prin intervenția statului în procesele economice, ci prin faptul dacă statul oferă condiții pentru demonopolizarea economiei și controlul social asupra economiei.
Să caracterizăm acum pe scurt succesiunea și esența direcțiilor și etapelor de dezvoltare a gândirii economice în cadrul secțiunilor de mai sus ale cursului.
1. Doctrinele economice ale erei economiei pre-piață. Această eră include perioade ale lumii antice și Evul Mediu, timp în care au prevalat relaţiile sociale natural-economice şi reproducerea a fost predominant extinsă. Gândirea economică în această epocă a fost exprimată, de regulă, de filozofi și personalități religioase. Nivelul de sistematizare a ideilor și conceptelor economice pe care l-au atins nu a oferit premise suficiente pentru izolarea construcțiilor teoretice ale vremii într-o ramură independentă a științei specializată exclusiv în probleme economice.
Această epocă este completată de o etapă specială în evoluția atât a economiei, cât și a gândirii economice. Din punctul de vedere al istoriei economice, această etapă în literatura economică marxistă se numește perioada acumulării primitive a capitalului și a nașterii capitalismului; conform poziției non-formaționale, aceasta este perioada de tranziție la mecanismul de piață al managementului. Din punctul de vedere al istoriei gândirii economice se numește această etapă mercantilismși este, de asemenea, interpretat în două moduri; în varianta marxistă - ca perioadă de naștere a primei școli a teoriei economice a capitalismului (economia politică burgheză), iar după versiunea formațională non-clasică - ca perioadă a primului concept teoretic al unei economii de piaţă.
Mercantilismul, care își are originea în măruntaiele economiei de subzistență, a devenit etapa unei testari (naționale) pe scară largă a măsurilor protecționiste în sfera industriei și comerțului exterior și înțelegerea dezvoltării economiei în contextul activității antreprenoriale emergente. . Și din moment ce conceptul mercantilist începe de fapt să-și numere timpul din secolul al XVI-lea, începutul dezvoltării separate a teoriei economice ca ramură independentă a științei este cel mai adesea atribuit acestei etape.

Manualul acoperă istoria gândirii economice mondiale din cele mai vechi timpuri până în prezent. Acesta examinează evoluția economiei reale și ideile teoretice ale economiștilor din diferite epoci istorice despre natura, dinamica și perspectivele dezvoltării economice. Publicația va permite studenților să navigheze cu competență în fluxul problemelor economice moderne, să le găsească soluția, precum și să caute informații cu privire la sarcina primită, să colecteze și să analizeze datele necesare pentru rezolvarea problemelor economice stabilite. După fiecare capitol există concluzii scurte, întrebări de control și sarcini.

Pasul 1. Alegeți cărțile din catalog și faceți clic pe butonul „Cumpărați”;

Pasul 2. Accesați secțiunea „Coș”;

Pasul 3. Specificați cantitatea necesară, completați datele în blocurile Destinatar și Livrare;

Pasul 4. Faceți clic pe butonul „Continuați cu plata”.

Momentan este posibil sa achizitionezi carti tiparite, accese electronice sau carti cadou bibliotecii de pe site-ul ELS doar cu plata in avans 100%. După plată, vi se va oferi acces la textul integral al manualului din cadrul Bibliotecii Digitale sau vom începe pregătirea unei comenzi pentru dvs. la tipografie.

Atenţie! Vă rugăm să nu schimbați metoda de plată pentru comenzi. Dacă ați ales deja o metodă de plată și nu ați reușit să finalizați plata, trebuie să reînregistrați comanda și să plătiți pentru aceasta într-un alt mod convenabil.

Puteți plăti comanda folosind una dintre următoarele metode:

1. Mod fără numerar:
   • Card bancar: trebuie să completați toate câmpurile formularului. Unele bănci vă cer să confirmați plata - pentru aceasta, un cod SMS va fi trimis la numărul dvs. de telefon.
   • Servicii bancare online: băncile care cooperează cu serviciul de plată vor oferi propriul formular de completat. Vă rugăm să introduceți datele corecte în toate câmpurile.
     De exemplu, pentru " class="text-primary">Sberbank Online sunt necesare numărul de telefon mobil și e-mailul. Pentru " class="text-primary">Alpha Bank veți avea nevoie de o autentificare în serviciul Alfa-Click și de e-mail.
   • Portofel electronic: dacă aveți un portofel Yandex sau un portofel Qiwi, puteți plăti comanda prin intermediul acestora. Pentru a face acest lucru, selectați metoda de plată adecvată și completați câmpurile propuse, apoi sistemul vă va redirecționa către pagina pentru a confirma factura.