În majoritatea dispozitivelor moderne de iluminat, este prevăzut. Test de limba rusă pentru pregătirea examenului

Opțiunea nr. 6145371

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Răspunsurile la sarcinile 1-26 sunt un număr (număr) sau un cuvânt (mai multe cuvinte), o succesiune de numere (numere).

Dacă opțiunea este setată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele temelor cu răspuns scurt și va putea nota răspunsurile încărcate la temele cu răspuns lung. Punctele acordate de profesor vor fi afișate în statisticile dumneavoastră. Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Indicați numărul de propoziții în care informațiile PRINCIPALE conținute în text sunt corect transmise. Notează numerele acestor propoziții.

1) Pentru dispozitivele moderne de iluminat este prevăzut un sistem electronic special de control, care economisește până la 30% din energie electrică și face lumina uniformă, fără pâlpâire.

2) Pentru a economisi energie nu numai, ci și pentru a elimina pâlpâirea luminii care dăunează vederii, dispozitivele moderne de iluminat folosesc un sistem de control electronic.

3) Lumina pâlpâitoare lezează organele vizuale, așa că dispozitivele moderne de iluminat sunt folosite astăzi.

4) Sistemul de control electronic al dispozitivelor de iluminat permite nu numai economisirea energiei electrice, ci și eliminarea pâlpâirii luminii care dăunează vederii.

5) Sistemul de control electronic al dispozitivelor de iluminat, care permite economisirea de până la 30% din energie electrică, face ca lumina să fie uniformă, fără pâlpâire, ceea ce lezează organele vederii.

Răspuns:

Alegeți singur un pronume demonstrativ, care ar trebui să fie în locul golului din a doua propoziție a textului.

Răspuns:

Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului EGAL. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

NETED, -th, -th; -vene, -vna, -vno, -vny și -vny.

1. Netede, drepte, fără ridicări, îngroșări, coturi. Teren plat. Drumul este drept(adv.). R. rând de dinți. Fire plat.

2. Uniform, calm. R. puls. Neted(adv.) a respira. R. ton, voce.

3. În mod constant la fel și calm, echilibrat. Viață lină. R. caracter.

4. Absolut la fel ca mărime. Cote egale. Împărțiți uniform(adv.; în mod egal).

Răspuns:

Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în formularea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt.

dispensar

mozaic

Răspuns:

Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. Corectați greșeala și scrieți corect acest cuvânt.

Consiliul a început să discute măsuri care ar putea atenua poziția SARA a țării, epuizată ca urmare a războaielor și transformărilor.

Măreția tabloului care s-a desfășurat în fața ochilor mei a fost dată de molizii și brazii de secol, în cascadă crescând pe o înălțime lungă.

Lyoshka mi-a întins o bucată de ziar și a spus: „Citește”.

Noul film ne-a făcut o dublă impresie.

Sistemul de dictare ideologică a dus la stagnarea creativă, mai ales în rândul intelectualității științifice și științifico-tehnice.

Răspuns:

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

copac USCAT

cinci ghivece

Bea ceai

mancare la conserva

PROSOAPE curate

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care sunt făcute: pentru fiecare poziție din prima listă, selectați poziția corespunzătoare din a doua listă.

ERORI GRAMATICALE

SUGESTII

A) folosirea incorectă a formei cazului unui substantiv cu prepoziție

B) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat

C) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene

D) construcția incorectă a unei propoziții cu turnover participial

D) construcția incorectă a propoziției cu vorbire indirectă

1) La început a început să plouă rar, slab, dar apoi s-a intensificat, s-a întărit și s-a transformat într-o adevărată ploaie.

2) Sora i-a spus fratelui ei că „pune farfurii și căni pe masă”.

3) Văzând lumina din fereastra Alexandrei noaptea târziu, m-am simțit neliniştit.

4) Trei fete au mers pe poteca pădurii și au cântat ceva încet.

5) Conform prognozelor meteo, primăvara va fi devreme anul acesta.

6) Privind valea verde care se întinde dedesubt, aproape că m-am sufocat de încântarea care mă copleși.

7) Olesya a stat în grădină și a admirat florile: phloxes, margarete, irisi.

8) Am decis să-mi plătesc școlarizarea la cursul de cofetar dintr-o dată, într-o singură plată, și nu în rate.

9) Toți cei familiarizați cu Fedor Ivanovici și-au remarcat mintea extraordinară și capacitatea de a netezi orice conflict.

A	B	LA	G	D

Răspuns:

Determinați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată necontrolată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

adoptă..mamă

oz..crește

arde .. arde

impresionează.. mocnind

scuze..zboară

Răspuns:

Găsiți un rând în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.

ra..desenează, și..mers;

post..impresionism, fără..inventar;

pr..deschis, pr..depasi;

pre..scriere, o..ghicire;

comp..yuter, cu..natural.

Răspuns:

Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.

plimbare.. plimbare

ilizibil..out

disperat

ghicit..a

Răspuns:

Notați cuvântul în care este scrisă litera Y în locul golului.

stel..tsya

lupte libere

urând

clocotind..

Răspuns:

Identificați propoziția în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

O grădină străveche dimineața arată ca o pădure de basm cu poteci (ne)uzate.

A pășit larg pe străzile care nu fuseseră încă (nu) curățate de zăpadă.

Îngrășământ (ne) scos la câmp.

Nu a fost încă multă ploaie.

Sunt (nu) pregătit pentru lecție.

Răspuns:

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Dante menționează biserica San Miniato și scara care duce la ea (PENTRU) PENTRU (AR) să arate cât de înalte și dificile erau pentru oameni scările sculptate în versanții muntelui sacru.

(B) DIFERIT față de majoritatea comunităților de artă, cercul de interese al „Lumii Artei” era neobișnuit de larg: „Lumea Artei” a lucrat mult în teatru, a proiectat cărți, a făcut proiecte de interior și, DE ASEMENEA, a vorbit. în tipar pe diverse probleme de artă.

În aceeași zi, când Bazarov îi explica lui Arkadi în grădină, (DE CE) DE CE nu au pornit stejarii tineri, l-a întâlnit pe Fenechka.

Pentru I. A. Bunin și AȘA (LAȘI) pentru mulți alții (IN) DE-A lungul întregii sale vieți, L. N. Tolstoi a rămas creatorul valorilor absolute în domeniul creativității artistice.

Răspuns:

Indicați toate numerele în locul cărora este scrisă o literă H?

Proprietarul purta o cămașă din țesătură (1), sub-centre (2) din piele (3) curea a doua și pantaloni (4) care nu fuseseră călcați de mult timp.

Răspuns:

Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) Panașul și eleganța în haine și decorarea caselor erau atât un obicei, cât și o necesitate a vieții lor.

2) Energia nu poate apărea din nimic și nici nu poate dispărea fără urmă.

3) Soarele a strălucit blând și blând și a încălzit pământul cu căldura lui.

4) În defăimarea lui, am văzut supărarea mândriei jignite și a iubirii respinse și mi-am scuzat cu generozitate nefericitul rival.

5) Basmul a dat frâu deplin imaginației umane și a oferit astfel un serviciu enorm literaturii.

Răspuns:

Grădina (1) devenea din ce în ce mai subțire și transformându-se într-o adevărată poiană (2) cobora la (3) un râu acoperit de stuf verde și sălcii (4).

Răspuns:

Completați toate semnele de punctuație lipsă: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Piatra-urs de pe râul Tagil este (1) fără îndoială (2) una dintre cele mai înalte stânci din Uralul Mijlociu. Aici (3) conform legendei (4) Yermak a iernat cu armata sa.

Răspuns:

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Aseară (1) mi-am luat rămas bun de la însoțitorul meu (2) de bunătate (3) pe care (4) nu-l voi uita niciodată.

Răspuns:

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Și deși tonul și natura atacurilor revistelor erau pătrunse de sinceră indignare (1) mi s-a părut întotdeauna (2) că autorii acestor articole nu spuneau (3) ce voiau să spună (4) și că furia lor a fost cauzată tocmai de aceasta.

Răspuns:

Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Specificați numerele de răspuns.

1) Părinții ar trebui să se asigure întotdeauna că copiii nu aud nimic din conversațiile lor.

2) Încercările vieții sunt mai bine tolerate de cei a căror copilărie a fost lipsită de griji și senină.

3) Părinții spun uneori fraze în prezența copiilor care pot fi interpretate greșit de bebeluși.

4) Adulții nu ar trebui să încerce să pătrundă în viața copiilor: acest lucru duce la neînțelegeri reciproce.

5) Nu trebuie să credeți că copiii sunt mai impresionabili decât adulții: copiii pur și simplu au o logică mai puțin dezvoltată.

persistă în mintea lui.

(După A. Morois) *

Răspuns:

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns.

1) Propozițiile 6−9 prezintă raționamentul.

2) Propozițiile 4-5 conțin o descriere.

3) Propunerea 12 confirmă Propunerea 11.

4) Propozițiile 13-14 prezintă narațiunea.

5) Propozițiile 21−22 conțin raționament.

(1) Adulții trăiesc prea des lângă lumea copiilor fără să încerce măcar să o înțeleagă. (2) Între timp, copilul urmărește îndeaproape lumea părinților săi, el încearcă să o înțeleagă și să o aprecieze. (3) Expresiile rostite cu neglijență în prezența copilului sunt preluate de acesta, interpretate în felul lor și creează o anumită imagine a lumii, care pentru o lungă perioadă de timp

persistă în mintea lui.

(4) O femeie spune în fața fiului ei de opt ani: „Sunt mai mult o soție decât o mamă”. (5) Prin aceasta, fără să vrea ea însăși, ea îi provoacă, poate, o rană care îi va sângera aproape toată viața.

(6) Exagerare? (7) Nu cred. (8) Viziunea pesimistă asupra lumii pe care o are un copil în copilărie se poate schimba în bine în viitor. (9) Dar acest proces se va desfășura dureros și lent. (10) Dimpotrivă, dacă părinții au reușit în momentul în care conștiința copilului tocmai se trezea, să-i insufle credință în oameni, ei au ajutat astfel

fiii sau fiicele voastre să crească fericiți. (11) Desigur, diverse evenimente îi pot dezamăgi atunci pe cei care au avut o copilărie fericită, iar mai devreme sau mai târziu se vor confrunta cu greutățile vieții și cu cruzimea naturii umane. (12) Dar, contrar așteptărilor, este mai bine să îndure tot felul de greutăți doar cel a cărui copilărie a fost senină, a trecut în

atmosfera de dragoste și încredere în ceilalți, a fost plină de emoții plăcute și calm fără griji.

(13) Pronunțăm cu copii fraze cărora nu le acordăm importanță, dar li se par pline de sens ascuns. (14) Și este chiar dificil pentru un adult să-și imagineze câte temeri nespuse, câte concepte inimaginabile încep să roiască în capul copiilor din aceste fraze aparent nesemnificative! (15) Îmi amintesc că pe când aveam cinci-șase ani, o trupă de teatru venea în turneu în orașul nostru și peste tot erau lipite afișe cu numele piesei „Surprize de divorț”. (16) Nu știam atunci sensul cuvântului „divorț”, dar o vagă premoniție mi-a spus că

acesta este unul dintre acele cuvinte interzise, atractive și periculoase care ridică vălul peste secretele adulților. (17) Iar în ziua venirii acestei trupe, frizerul orașului, într-un acces de gelozie, a tras de mai multe ori din revolver asupra soției sale și mi-au povestit despre această crimă care a zguduit tot orașul. (18) Cum a apărut atunci în mintea mea copilărească legătura dintre aceste două fapte, atât de departe unul de celălalt? (19) Sincer să fiu, nu-mi amintesc exact. (20) Dar de foarte mult timp, în ciuda lipsei unei relații între aceste evenimente, am crezut că divorțul este o astfel de crimă atunci când un soț își ucide soția vinovată chiar pe scena teatrului.

(21) Desigur, chiar și cei mai sensibili părinți sunt incapabili să împiedice apariția ideilor supranaturale și a presupunerilor naive în mintea copiilor lor. (22) La urma urmei, se știe de mult că experiența de viață nu se transmite atât de ușor și fiecare învață în mod independent lecțiile vieții, indiferent cât de simple sau complexe ar fi acestea. (23) Dar atenție, măcar dăruiește-te

copil hrană periculoasă pentru imaginație. (24) Ne vom salva copiii de experiențe dificile dacă ne amintim tot timpul că ei au crescut curiozitatea și sunt mult mai impresionați decât noi.

(După A. Morois) *

* André Maurois este un scriitor francez al secolului XX.

Răspuns:

Din propozițiile 18–20 scrieți sinonime (pereche de sinonime).

persistă în mintea lui.

atmosfera de dragoste și încredere în ceilalți, a fost plină de emoții plăcute și calm fără griji.

copil hrană periculoasă pentru imaginație. (24) Ne vom salva copiii de experiențe dificile dacă ne amintim tot timpul că ei au crescut curiozitatea și sunt mult mai impresionați decât noi.

(După A. Morois) *

* André Maurois este un scriitor francez al secolului XX.

(18) Cum a apărut atunci în mintea mea copilărească legătura dintre aceste două fapte, atât de departe unul de celălalt? (19) Sincer să fiu, nu-mi amintesc exact. (20) Dar de foarte mult timp, în ciuda lipsei unei relații între aceste evenimente, am crezut că divorțul este o astfel de crimă atunci când un soț își ucide soția vinovată chiar pe scena teatrului.

Răspuns:

Printre propozițiile 13-19, găsiți una(e) care este(e) conectată(e) cu cea anterioară folosind adverbe demonstrative și forme de cuvânt. Scrieți numărul (numerele) acestei oferte.

persistă în mintea lui.

atmosfera de dragoste și încredere în ceilalți, a fost plină de emoții plăcute și calm fără griji.

copil hrană periculoasă pentru imaginație. (24) Ne vom salva copiii de experiențe dificile dacă ne amintim tot timpul că ei au crescut curiozitatea și sunt mult mai impresionați decât noi.

(După A. Morois) *

* André Maurois este un scriitor francez al secolului XX.

(1) Adulții trăiesc prea des lângă lumea copiilor fără să încerce măcar să o înțeleagă.

Răspuns:

Citiți fragmentul de recenzie. Ea examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă.

„În fragmentul de mai sus, A. Morua vorbește despre dificultatea înțelegerii copiilor de către părinți. Folosirea unui astfel de trop precum (A) _______ (în propoziția 5) îmbunătățește expresia vorbirii și îi conferă un sens generalizator profund. Seriozitatea atitudinii autorului față de problemă ajută la transmiterea utilizării unor astfel de mijloace lexicale precum

(B) ______ („ființă”, „deci”, „hrană pentru imaginație”). O trăsătură semnificativă a acestui text este că autorul, fără a apela la cititorii săi, poartă un dialog continuu, bogat emoțional cu aceștia. Acest efect este asigurat de diverse mijloace sintactice, printre care se numără (C) _______ (propoziția 14) și (D) _______ (propozițiile 8, 10, 11, 14, 21, 23).

Lista termenilor:

2) vocabularul cărții

3) cuvinte introductive

4) propoziții exclamative

5) hiperbolă

6) unități frazeologice

7) rânduri de membri omogene

8) epitete

9) metaforă extinsă

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	LA	G

persistă în mintea lui.

atmosfera de dragoste și încredere în ceilalți, a fost plină de emoții plăcute și calm fără griji.

Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.

Comentează problema formulată. Includeți în comentariu două exemple ilustrative din textul citit pe care le considerați importante pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă). Explicați semnificația fiecărui exemplu și indicați relația semantică dintre ele.

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de lucrare este evaluată cu 0 puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

persistă în mintea lui.

atmosfera de dragoste și încredere în ceilalți, a fost plină de emoții plăcute și calm fără griji.

Răspunsurile la sarcinile 1–24 sunt un cuvânt, o frază, un număr sau o secvență de cuvinte, numere. Scrieți răspunsul în dreapta numărului sarcinii fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

Citiți textul și faceți sarcinile 1-3.

(1) Cele mai multe dispozitive moderne de iluminat au un sistem de control electronic special, poate economisi până la 50% din energie electrică și poate face lumina uniformă, fără pâlpâire. (2) Acesta din urmă este deosebit de important din punctul de vedere al păstrării sănătății oamenilor. (3) ______ Studii recente au arătat că lumina pâlpâitoare dăunează organelor vizuale.

Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1. Dispozitivele moderne de iluminat au un sistem de control electronic special care economisește până la 50% din energie electrică.

2. Lumina pâlpâitoare este dăunătoare pentru ochi, astfel încât dispozitivele moderne de iluminat sunt echipate cu un sistem electronic de control care elimină pâlpâirea, ceea ce economisește și energie.

3. Lumina pâlpâitoare lezează organele vederii, așa că dispozitivele moderne de iluminat sunt folosite astăzi.

4. Sistemul de control electronic al dispozitivelor moderne de iluminat permite nu numai economisirea energiei electrice, ci și eliminarea pâlpâirii luminii care dăunează vederii.

5. Sistemul de control electronic al dispozitivelor de iluminat, care permite economisirea de până la 50% din energie electrică, face ca lumina să fie uniformă, fără pâlpâire, ceea ce lezează organele vederii.

Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

2. În ciuda acestui fapt

3. Împotriva tuturor probabilităților

Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului LUMINĂ. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

LUMINĂ, -а (-у), m.

1. Energie radiantă care face vizibilă lumea înconjurătoare; unde electromagnetice în gama de frecvenţe percepute de ochi. însorit s. Electric cu. S. de la felinar. S. adevăr (trad.). Fața era luminată de lumină interioară (trad.: s-a spiritualizat).

2. Iluminare, starea când este lumină. În lumină (în lumină, în lumină). În ferestre cu

3. În unele expresii: zori, răsărit (colocvial). Până la lumină și în jurul lumii (înainte de zori). Nici s. fără zori (foarte dimineața; colocvial). Ușor s. (Abia a început să răsară).

4. Utilizare. ca un apel afectuos (învechit și în literatura populară). C. esti clarul meu! * În două lumini - despre cameră: cu două rânduri de ferestre situate unul deasupra celuilalt. O sală cu două lumini.În lumina căreia, o prepoziție cu un fel. n. - din punctul de vedere al sth., adică sth. Reconsiderați decizia în lumina evenimentelor recente.În lumina a ceea ce (vezi, reprezintă) - într-o formă sau alta. Imaginați-vă ceva. într-o lumină de curcubeu. A arunca sau a arunca lumină asupra unui lucru (carte - explicarea, a face de înțeles, clar. A vedea lumina (colocvial) - a simți ușurare. Sub noul șef, au văzut lumina. Învățarea este lumină, iar ignoranța este întuneric - a mâncat, despre beneficiile cunoașterii, învățăturilor. În lumina albă ca un bănuț drăguț (glumă colocvială.) - despre acțiuni la întâmplare, fără niciun scop, de obicei fără succes. decât lumina (simplu) - foarte devreme dimineața .Decât s-a aprins lumina.Numai lumina din fereastră, că... (colocvial) - numai asta face plăcere.Numai lumina din fereastră este ca o nepoată.

Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în formularea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt.

2. repeta

3. adânci

4. depășit

5. lanț

Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

1. Un portret DOCTORIAL trebuie întocmit astfel încât oricine să poată recunoaște cu ușurință persoana căreia îi aparține.

2. Zăpada pufoasă a îmbrăcat pinii vechi în ținute argintii, vârfurile lor veșnic verzi ajungând spre cerul senin.

3. Când ați terminat de cules ierburile, asigurați-vă că vă USCAți bine hainele și spălați-vă mâinile cu apă și săpun.

4. Între veteranii de muncă și conducerea întreprinderii a avut loc o conversație ÎNCREDĂtoare, în cadrul căreia au fost atinse o varietate de subiecte.

5. Un punct important care trebuie luat în considerare atunci când alegeți un material pentru acoperirea terasei este ușurința întreținerii.

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

1. un pic LUNG

2. GERUT

3. Clătiți rufele

4. RĂLAȚI MAI RAPID

5. pe AMBELE maluri

Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

SUGESTII	ERORI GRAMATICALE
A) Toți cei care iubesc poezia cunosc A.A. Fet ca un textier subtil, un cântăreț de artă, dragoste și natură.	1) folosirea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție
B) Despre piesa „Livada de cireși” de A.P. Cehov a scris că nu a ieșit cu o dramă, ci cu o comedie.	2) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat
C) Între cuceritori - romani și britanici, după ce au cucerit Insulele Britanice, au fost aranjate întâlniri de fotbal.	3) o încălcare în construirea unei propuneri cu o aplicare inconsistentă
D) Datorită eforturilor constructorilor, obiectul a fost dat în exploatare la timp.	4) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene
E) Principala sursă de energie pentru fiecare ființă vie care locuiește pe planeta noastră este energia soarelui.	5) construirea incorectă a unei propoziții cu turnover participial
	6) încălcarea în construcția unei propoziții cu turnover participial
	7) construcția incorectă a propoziției cu vorbire indirectă

Scrieți răspunsul în numere fără spații sau alte caractere.

Determinați cuvântul în care lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

1. hidrogen..sli

2. contra..rip

3. k..rrierist

4. etaj..

5. orizontală

Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.

1. fi..darny, ra..beg

2. pr..bereg, pr..aclamat

3. z .. petrece noaptea, din .. aplecat

4. pr .. atras, pr .. înțelept

5. po..a spus, o..scuze

Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.

1. Onoare

2. arogant..vy

3. depășit

4. sari jos..wat

5. maleabil

Notați cuvântul în care este scrisă litera I în locul decalajului.

1. ezitant..meu

2. invizibil..meu

3. bântuit..meu

4. Redenumită

5. dans.. sh

Identificați propoziția în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

1. Simt că este absolut (NU) NECESAR să schimb subiectul.

2. Băieții s-au întrebat de ce au (NU) PERMIS să meargă în camping.

3. Din nefericire, problema (NU) ESTE REZOLVATĂ.

4. Mongolia este cel mai mare stat din lume ca teritoriu, (NU) AVÂND acces la mare.

5. Un sceptic este o persoană care (NU) CREDE în entuziasm.

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

1. (PUR) CUM l-au ascultat, Vasiliev a înțeles: CE (CE) a spus acum, nu l-au crezut.

2. Unele tăieturi nu cresc prea mult timp, (PENTRU) ASTA (B) DE câțiva ani, pot colecta boabe mici devreme.

3. (B) În urma unei neînțelegeri ridicole a fost urmată de alta - (PE) ACEASTA ocazie a început o altă corespondență nesfârșită cu administrația drumurilor.

4. Zmeura de padure (IN) COMPARAT cu creta de gradina, dar mult mai dulce si parfumata, (PENTRU) ASTA, chiar si avand zmeura mare de gradina superba, satenii adora sa mearga dupa padure.

5. Camera în care zăcea Ilya Ilici Oblomov, (C) LA ÎNCEPUTUL părea perfect curățată, dar (B) ÎN CURÂND această impresie a fost înlocuită cu alta.

Indicați toate numerele în locul cărora este scris HN.

Valaam a devenit o cu adevărat (1) școală de pictură pentru I.I. Shishkin: Pânzele lui Ra (2) Valaam i-au adus o medalie de argint (3) a Academiei de Arte, iar după ce două peisaje au fost distinse (4) cu o medalie de aur, artistul a fost imediat (5) trimis într-o călătorie de creație în Italia .

Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.

1. Condițiile climatice ale regiunii afectează atât arhitectura clădirilor, cât și amenajarea apartamentelor.

2. Pentru dezvoltarea de noi modele de tehnologie sunt necesare atât echipamente, cât și muncitori cu înaltă calificare, atât personal ingineresc, cât și personal tehnic și uzine experimentale.

3. Produsele multor fabrici de mașini sunt greu de transportat din cauza greutății mari sau a dimensiunilor mari.

4. În timpul excursiilor și cercetărilor botanice în multe regiuni și regiuni s-au făcut observații și s-au colectat informații despre utilizarea plantelor în medicina populară.

5. V.M. Vasnețov a studiat cu atenție tehnica antică a picturii icoanelor rusești și, ulterior, unele dintre tehnicile acesteia au fost aplicate de el în lucrările sale despre picturile istorice.

În fața noastră se întindea valea Koishauri (1) străbătută ca două fire de argint, Aragva și un alt râu (2) și (3) fugind în cheile vecine de razele calde ale soarelui (4) o ceață albăstruie alunecă peste aceasta.

Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziții.

1. Eroina acestui roman (1) desigur (2) a fost Masha.

2. Știrile de la mama (3) ar trebui să fie (4) deja până joi.

Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

Un împrumut acordat pentru orice perioadă (1) în cadrul (2) din care (3) este posibilă o cheltuială (4) pentru o anumită nevoie (5) se numește împrumut bancar.

Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

La apusul soarelui a început să plouă (1) care a risipit imediat înfundarea acumulată în aer (2) și (3) în timp ce foșnea zgomotos și monoton în jurul grădinii din jurul casei (4) prospețimea dulce a verdeață umedă a fost atrasă în ferestre deschise în hol.

Editați propoziția: corectați eroarea lexicală excluzând cuvântul suplimentar. Scrie acest cuvânt.

Alte orașe și țări își vor deschide brațele pentru tine și poate undeva acolo îți vei găsi adăpostul.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21-26.

(1) Pe frontul de vest, a trebuit să locuiesc ceva timp în pirogul tehnicianului de cartier Tarasnikov. (2) A lucrat în partea operațională a sediului brigăzii de pază. (3) Imediat, în pirog, i-a fost amplasat biroul.

(4) Zile întregi a înscris și a sigilat pachete, le-a sigilat cu ceară de pecetluire încălzită peste o lampă, a trimis niște rapoarte, a acceptat lucrări, a redesenat hărți, a bătut cu un deget pe o mașină de scris ruginită, bătând cu grijă fiecare literă.

(5) Într-o seară, când m-am întors la coliba noastră, îmbibat bine în ploaie, și m-am ghemuit în fața sobei să o topesc, Tarasnikov s-a ridicat de la masă și a venit la mine.

- (6) Eu, vedeți, - spuse el oarecum vinovat, - am hotărât să nu încălzesc sobele temporar. (7) Și apoi, știți, soba dă deșeuri, iar acest lucru, aparent, se reflectă în creșterea ei. (8) Ea a încetat complet să crească.

- (9) Cine a încetat să crească?

- (10) Încă nu ai fost atent? - Privindu-mă cu indignare, strigă Tarasnikov. - (11) Ce este asta? (12) Nu vezi?

(12) Și s-a uitat cu tandrețe bruscă la tavanul jos din bușteni al pirogului nostru.

(14) M-am ridicat, am ridicat lampa și am văzut că un ulm rotund și gros în tavan răsărise un mugur verde. (15) Palid și fraged, cu frunzele instabile, s-a întins până la tavan. (16) În două locuri era susținută de panglici albe prinse de tavan cu nasturi.

- (17) Înțelegi? Tarasnikov a vorbit. - (18) Am crescut tot timpul. (19) O crenguță atât de glorioasă flutura. (20) Și aici am început adesea să ne înecăm, dar ei, se pare, nu-i place. (21) Aici am făcut crestături pe un buștean și am curmale.

(22) Vezi cât de repede a crescut la început. (23) În altă zi am scos doi centimetri. (24) Vă dau un cuvânt nobil cinstit! (25) Și cum am început să fumăm aici, de trei zile nu am observat creștere. (26) Deci nu se va îmbolnăvi mult timp. (27) Să ne abținem. (28) Și, știi, mă interesează: va ajunge la ieșire? (29) La urma urmei, se întinde mai aproape de aer, unde este soarele, miroase de sub pământ.

(30) Și ne-am culcat într-o pirogă neîncălzită și umedă. (31) A doua zi, eu însumi i-am vorbit deja despre ramura lui.

- (32) Imaginează-ți, aproape un centimetru și jumătate întins. (33) Ți-am spus, nu trebuie să te îneci. (34) Acest fenomen natural este pur și simplu uimitor!...

(35) Noaptea, germanii au doborât focul masiv de artilerie asupra locației noastre. (36) M-am trezit din vuietul exploziilor apropiate, scuipând pământul, care, din tremurătură, a căzut din belșug peste noi prin tavanul de bușteni. (37) S-a trezit și Tarasnikov și a aprins becul. (38) Totul urla, tremura și se zguduia în jurul nostru. (Z9) Tarasnikov a pus becul în mijlocul mesei, s-a rezemat de pat, cu mâinile în spatele capului.

1)1,2,3 2)1,2,3,4 3)1,3,4 4)2,4

A. 26. În ce propoziţie poate fi înlocuită propoziţia subordonată a unei propoziţii complexe cu o definiţie separată exprimată prin turnover participial?

1) Protagonistul romanului lui Dostoievski Idiotul, prințul Mișkin, este atât comic, cât și tragic, precum Don Quijote cu care este asociat.

2) Până în 1856, interesele creative ale lui Shishkin, care s-au remarcat printre camarazii săi cu un talent incontestabil, au fost în cele din urmă determinate.

3) Drumul indicat de Pugaciov s-a dovedit a fi salvator pentru Petrușa și dezastruos pentru alții.

4) Simfonia a IX-a a lui Beethoven a servit drept model pentru artiștii din epoca romantică care erau fascinați de utopia artei sintetice.

A27 Citeste textul.

Cele mai multe dispozitive moderne de iluminat au un sistem special de control electronic. Vă permite să economisiți până la 30% din energie electrică și să faceți lumina uniformă, fără pâlpâire. Acesta din urmă este deosebit de important din punct de vedere

perspectiva sănătății umane. Studii recente au arătat că lumina pâlpâitoare dăunează organelor vederii.

LA care dintre următoarele propoziții este corectă a transferat principalele informații, cuprinse în text?

2) Sistemul de control electronic al dispozitivelor de iluminat permite nu numai economisirea energiei electrice, ci și eliminarea pâlpâirii luminii care dăunează vederii.

3) Lumina pâlpâitoare lezează organele vizuale, prin urmare, dispozitivele moderne de iluminat au un sistem de control electronic special.

4) Sistemul de control electronic al dispozitivelor de iluminat, care permite economisirea de până la 30% din energie electrică, face lumina uniformă, fără pâlpâire, ceea ce lezează organele de vedere.

Citiți textul și finalizați sarcinile A28-A30; B1-B8; C1.

(1) Era una din acele zile de toamnă când melancolia slăbitoare zdrobește inima, când umezeala umedă pătrunde în suflet și acolo, ca într-o pivniță, se întunecă și se răcește. (2) Vântul a suflat impetuos, iar apa încă grea din bălți a început să se acopere cu coșuri negre. (H) Sloguri albe de gheață, asemănătoare oaselor de pește roade, răsunau subțire pe marginile asfaltului. (4) Cer slăbit de culoarea cimentului, aspeni înghețați înveliți în bandaje gri murdare de brumă dimineață, albiți de pomeții reci ai nopții ale clădirilor... (5) În astfel de zile se pare că soarele nu va mai apărea niciodată, că lumina s-a stins pentru totdeauna, că viața noastră va mocni fără bucurie în mijlocul acestui amurg uluitor cenușiu, radiculit...

(6) Așteptam autobuzul la stația de autobuz, întorcându-mă dintr-o călătorie de afaceri: într-un mic oraș din Volga, am inspectat siguranța echipamentului de gaz al cazanului orașului. (7) Erau o grămadă de rețete în portofoliul meu, iar acest control a amenințat pe cineva cu concedierea de la serviciu. (8) De aceea am fost întâmpinată și alungată cu un zâmbet pe jumătate condamnat-acru, de parcă aș fi fost un bacil de antrax, din care este imposibil să scap. (9) Au încercat timid să-mi înmâneze un pachet cu un suvenir și m-au invitat la o vacanță în familie care se presupune că a coincis cu sosirea mea, dar am refuzat categoric. (10) Deși mi-am efectuat toate verificările în strictă concordanță cu fișele postului, o piatră a rămas în suflet.

(11) Oamenii de la stația de autobuz, de parcă prizonierii legați de mâini și de picioare, au înghețat pe loc și au privit apatic în direcția din care trebuia să apară autobuzul întârziat. (12) Nici un cuvânt iritabil, nici o glumă amuzantă, nici un râs... (13) Cu toții am devenit parte integrantă a vremii rea.

(14) Deodată, de undeva pe alee, a ieșit un bărbat înalt și plinuț, care a condus de mâini două fete dolofane. (15) S-au învârtit în jurul tatălui lor, s-au bătut unul pe altul pe umeri și au râs dezinteresat. (16) Părintele râdea cu ei, îndreptând gluga fetelor, care le aluneca din când în când peste ochi. (17) Această trinitate vesel fredonând s-a oprit. (18) Luptându-se cu copiii, tatăl s-a uitat la program, apoi s-a uitat la ceas și, aparent realizând că mai avea timp, s-a dedicat complet jocului. (19) Au alergat zgomotos unul după altul, învârtindu-se cu un zgomot în jurul plăcilor de beton îngrămădite într-o grămadă. (20) Copiii râdeau încât uneori se opreau și, aplecându-se, se strângeau de tatăl lor ca să nu cadă. (21) Acela, mare și gras, cu fața largă, cărnoasă, grăbit, aproape încântat, le-a spus ceva amuzant, iar ei, strângând mâinile, au început să râdă și mai tare.

(22) O femeie în vârstă, ascunzându-și fața de vânt, s-a uitat în jos la această familie jubilatoare și a clătinat din cap cu reproș:

(23) - Este cu adevărat posibil?!

(24) Și m-am uitat la ei și i-am invidiat. (25) Așa că invidiezi oamenii care trăiesc într-un sat confortabil și cald, pe lângă luminile cărora te grăbești într-un tren într-o noapte geroasă de iarnă...

(26) S-a apropiat un autobuz, una dintre fete, după ce a citit semnul de pe parbriz, i-a făcut cu bucurie mâna tatălui ei, care a dat din cap întrebător:

(27) - Nu al nostru! (28) Hai să ne jucăm!

(29) Ne-am urcat posomorâți în autobuz și am plecat, dar ei au rămas, urmărindu-se unul pe celălalt în jurul opririi goale cu un țipăit fericit.

(După I. Novikov)

A28. Ce afirmație contrazice continutul textului?

1) Privind familia jubilatoare, și eroul poveștii ar dori să se bucure de viață.

2) Vremea rea de toamnă a umplut sufletele oamenilor de descurajare.

3) Un bărbat s-a apropiat și cele două fiice ale sale i-au enervat pe niște oameni care stăteau în stația de autobuz cu veselia lor nestăpânită.

4) Eroul poveștii este într-o stare depresivă din cauza faptului că în timpul verificării a încălcat fișa postului.

A. 29. Care opțiune de răspuns enumeră toate tipurile de vorbire prezentate în propozițiile 14-25?

1) narațiune și descriere

2) descriere și raționament

3) narațiune, descriere și raționament

4) Descriere

A30.În ce propoziție se folosește o unitate frazeologică?

1) 7 2) 10 3) 20 4) 4

Partea 2

Când finalizați sarcinile acestei părți, notați răspunsul în foaia de răspuns nr. 1 din dreapta numărului sarcinii (B1 - B8), începând de la prima celulă. Scrieți fiecare literă sau număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular. Cuvinte sau numere la transfer separate prin virgule. Pune fiecare virgulă într-o celulă separată punct. Când scrieți un răspuns spațiile nu sunt folosite.

Răspunsurile la sarcinile B1-B3 scrieți în cuvinte.

ÎN 1. Din propozițiile 21-24 scrieți cuvântul format prin metoda prefix-sufix.

ÎN 2. Scrieți o particulă din propozițiile 9-10.

IN 3. Din propoziția 20, scrieți o frază subordonată cu conexiunea CONTROL.

Răspunsuri la sarcinile B-B8 scrie în numere.

Q4. Printre propozițiile 18-22, găsiți o propoziție complexă care include o singură parte impersonală. Scrieți numărul acestei propoziții compuse.

În 5. Printre propozițiile 22-29, găsiți o propoziție cu o definiție comună separată. Scrieți numărul acestei oferte.

B.6.Printre propozițiile 1-10, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei propoziții compuse.

Î. 7. Dintre propozițiile 19-26, găsiți una care se leagă de cea anterioară cu ajutorul unui adverb și repetare lexicală. Scrieți numărul acestei oferte.

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timp ce finalizați sarcinile A29-A31, B1-B7.

Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Dacă nu știți ce număr din listă ar trebui să fie în locul golului, scrieți numărul 0.

În recenzie, după golurile dintre paranteze, sunt oferite explicații pentru a vă ajuta să găsiți termenul corect.

Succesiunea numerelor în ordinea în care le-ați notat în textul recenziei la locul golurilor, notați în foaia de răspuns nr. 1 din dreapta sarcinii numărul B8, începând de la prima celulă. ___________________________________

„Pentru a recrea atmosfera de vreme rea de toamnă, în La începutul textului, autorul folosește tropi: _____ ("umed umezeală", „fix-grele apă"),_____ ("pansamente de îngheț", "pomeții clădirilor"): _____ din teza 15 acționează ca mijloc de caracterizare figurativă a eroilor textului. O astfel de tehnică ca _____, pune în baza tuturor

alcătuirea textului, își primește expresia lingvistică în construcția sintactică a propoziției 29 și, subliniind diferența în starea de spirit a „o mulțime amorțită cu descurajare” și „o familie jubilatoare” îl face pe cititor să se gândească la ideea principală a textului.

Lista termenilor:

1) comparație

2) un număr de membri omogene

3) epitete

4) dialectismul

5) opoziție

7) repetarea lexicală

8) metafore

9) parcelare

Partea 3

Pentru a răspunde la sarcina acestei părți, utilizați foaia de răspuns nr. 2. Mai întâi notați numărul sarcinii C1, apoi scrieți un eseu.

Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formula și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați supracitarea).

Formula poziţia naratorului. Scrieți dacă sunteți de acord sau nu cu punctul lui de vedere. Explică de ce. Argumentați-vă răspunsul pe baza cunoștințelor, experienței de viață sau de lectură (se iau în considerare primele două argumente).

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată.

Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Partea 1

Când completați sarcinile acestei părți în formularul de răspuns nr. 1 sub numărul sarcinii pe care o efectuați (A1-A30), puneți semnul „x” în casetă, al cărui număr corespunde cu numărul răspunsului. Ați ales.

În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?

1) alăturat

2) stricat

A19. Dați explicația corectă
punerea unei virgule sau absența acesteia în
oferi:
Vasnețov a studiat cu atenție limba rusă veche
tehnica picturii icoanelor () și ulterior
unele dintre trucurile ei au fost aplicate de el
în lucrarea la picturile istorice.
1) Propoziție compusă, înainte
unire Și nu este nevoie de virgulă.
2) Propoziție compusă, înainte
unire Și nevoie de o virgulă.
3) O sugestie simplă. cu omogen
membri, înainte de unire Și virgula nu este
nevoie,
4) O propoziție simplă cu omogenă
membri, înainte de unire Și e nevoie de virgulă.
A20. Care răspuns este corect

În fața noastră se întindea valea Koishaur
(1) încrucișate ca doi argint
fire, Aragva și alt râu (2) și (3)
fugind în cheile vecine de razele calde
soarele (4) a alunecat peste el albăstrui
ceaţă.
1) 1
2) 2, 3
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4
A21. Care răspuns este corect
sunt indicate toate cifrele, în locul cărora în
Ar trebui propozițiile să aibă virgule?
Eroina acestui roman (1) desigur (2)
a fost Masha. Vestea de la mama (3) ar trebui
fi (4) deja până joi.
1) 3, 4
2) 1,2
3) 1
4) 3
A22. Vă rugăm să indicați propunerea că
trebuie sa pui o virgula. (Semne
semnele de punctuație lipsesc.)
1) Condițiile climatice ale regiunii
afectează atât arhitectura clădirilor cât şi
amenajarea apartamentului.
2) Pentru a dezvolta noi modele
este nevoie de tehnicieni atât echipamente cât şi
muncitori cu înaltă calificare
personalul de inginerie și
fabrici experimentale.
3) Produse ale multor
fabrici de mașini este dificil
transport datorita greutatii mari!
sau dimensiuni mari.
4) În timpul excursiilor botanice și
anchete în multe domenii și
zonele au fost monitorizate și colectate
informatii despre utilizarea plantelor in
Medicina traditionala.
A23. Cum se explică setarea colonului
in propozitia de mai jos?
Protector lamelar-solaz
echipamentul soldaților ruși era masiv
comună în secolul al XIV-lea
producția a fost mai ușoară decât
fabricarea unui capac inelar și acesta
era mai de încredere.
1) Prima parte a unei propoziții complexe
indică timpul de a face ce
spus în partea a doua.
2) Cuvântul generalizant vine înainte
membri omogene ai frazei.
3) A doua parte a unei propoziții complexe
opuse conţinutului primei
părți.
4) A doua parte a unei propoziții complexe
indică motivul pentru care
afirmat în prima parte.
A24. Care răspuns este corect
sunt indicate toate cifrele, în locul cărora în
Ar trebui propoziția să conțină virgule?
Credit bancar - emis la data de
orice împrumut pe termen (1) în (2)
pentru care (3) consumul (4) este posibil pentru
o anumită nevoie.
1) 1
2) 2
3) 1, 3
4) 2, 4
A25. Care răspuns este corect
sunt indicate toate cifrele, în locul cărora în
Ar trebui propoziția să conțină virgule?
La apus a început să plouă (1) care imediat
a risipit înfundarea care se acumulase în aer
(2) și (3) în timp ce el este în plină expansiune și
zgomot monoton în grădina din jurul casei
(4) a fost tras în ferestrele deschise din hol
dulce prospețime de verdeață umedă.
1) 2, 4
1) 1, 4
2) 1, 2, 3, 4
3) 1, 2
A26. În ce propoziție se află propoziția subordonată
parte dintr-o propoziție complexă
nu poate fi înlocuit cu separat
definiția exprimată prin participial
cifra de afaceri?
1) Din călătoria lui Turgheniev în străinătate
s-a întors la moșia mamei Spasskoe-
Lutovinovo, care se afla în apropiere
din Mtsensk.
2) Un punct important care trebuie să fie
fi luate în considerare la alegerea unui material pentru
acoperirile terasei sunt usor de intretinut
l.
3) Principala sursă de energie pentru
toate ființele vii care locuiesc
planeta noastră este alimentată de energia soarelui.
4) Acoperiș acoperit cu flexibil
gresie, va proteja timp de zeci de ani
casa de la patrunderea apei.
A27. Citeste textul.
În majoritatea iluminatului modern
electronic ~ control” permite
economisiți până la 50% din energie electrică și faceți
lumina este uniformă, fără pâlpâire. Ultimul lucru
deosebit de important din punct de vedere al conservării
sănătatea oamenilor. Cercetare recentă
a arătat că lumina pâlpâitoare doare
organele vederii.
Care dintre următoarele propoziții
informația principală este corect transmisă,
cuprinse în text?
1) Pentru iluminat modern
dispozitive, este prevăzut un sistem special
control electronic, care economisește
până la 30% electricitate și face lumină
netedă, fără strălucire.
2) Sistem electronic de control
dispozitive de iluminat, permițând
economisi până la 30% din energie electrică, face
lumina este uniformă, fără pâlpâire, că
dăunează ochilor.
3) Lumina pâlpâitoare doare
organe de vedere, deci, în modern
dispozitive de iluminat furnizate
sistem electronic de control special.
4) Sistem electronic de control
dispozitivele de iluminat permit
nu doar economisiți energie, ci și
elimina lumina pâlpâitoare, dăunătoare pentru
viziune.

1. Indicați două propoziții care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.

2) Pentru a economisi energie nu numai, ci și pentru a elimina pâlpâirea luminii care dăunează vederii, dispozitivele moderne de iluminat folosesc un sistem de control electronic.

3) Lumina pâlpâitoare lezează organele vizuale, așa că dispozitivele moderne de iluminat sunt folosite astăzi.

4) Sistemul de control electronic al dispozitivelor de iluminat permite nu numai economisirea energiei electrice, ci și eliminarea pâlpâirii luminii care dăunează vederii.

(1) Cele mai multe corpuri de iluminat moderne au un sistem de control electronic special care poate economisi până la 30%% din energie electrică și poate face lumina uniformă, fără pâlpâire.(2)<...>deosebit de important din punctul de vedere al menţinerii sănătăţii umane. (3) Studii recente au arătat că lumina pâlpâitoare dăunează organelor vizuale.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a doua propoziție?

În ciuda acestui fapt, dimpotrivă, în plus, deci, ultimul

3. Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului EGAL. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

NETED, -th, -th; -vene, -vna, -vno, -vny și -vny.

1. Netede, drepte, fără ridicări, îngroșări, coturi. Teren plat. Drumul este drept (adv.).R. rând de dinți. Fire plat.

2. Uniform, calm.R. puls. Neted (adv.)a respira. R. ton, voce.

3. În mod constant la fel și calm, echilibrat.Viață lină. R. caracter.

4. Absolut la fel ca mărime.Cote egale. Împărțiți uniform (adv.; în mod egal).

5. exact, adv. Exact, exact.Exact la ora zece.

6. exact, adv. Absolut, absolut (colocvial).Nu am inteles nimic.

4. Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în formularea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt. raționalizarea sosind fără conuri înaintea timpului frică

5. Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales. Există nenumărați maeștri virtuozi în lume care stăpânesc ARTISTIC desenul, pictura, compoziția și creează pânze magnifice.În fiecare seară după spectacol, grupuri de admiratori se înghesuie în jurul intrării ARTISTICE care își așteaptă idolul.una dintre cele mai strălucitoare manifestări ale culturii de masă, profund. vitale şi DEMOCRATICE.Părerile DEMOCRATICE ale liderului partidului erau binecunoscute.

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

A ajuns la mai puțin de opt sute de pagini de ambii studenți FRUMOS tul de-a lungul LONG Avenue

7. Sarcina 7Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care sunt făcute: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Sarcina a fost alcătuită pe baza sarcinilor din banca deschisă FIPI: propoziții cu erori - de la bancă, propoziții fără erori - din alte surse.

ERORI GRAMATICALE

A) încălcarea în construcția unei propoziții cu turnover participativ

B) folosirea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție

C) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă

D) construcția incorectă a propoziției cu vorbire indirectă

E) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene

SUGESTII

1 Datorită eroismului oamenilor, catastrofa a fost evitată.

2) Pentru o persoană obișnuită cu lectura, aceasta devine o nevoie esențială.

3) Vizitatorii au fost surprinși și au lăudat ingeniozitatea maestrului.

4) Toți scriitorii sunt de obicei întrebați în timpul interviului la ce lucrați în prezent.

5) Toată lumea asculta emisiunea radio cu răsuflarea tăiată.

6) Botticelli a fost elevul celebrului pictor Philippe Lippi, precum și al pictorului și sculptorului florentin Andrea Verrocchio.

7) M.Yu. Lermontov nu și-a terminat niciodată creația sa preferată - poezia „Demon”.

8) La nord-estul satului sunt mlaștini formate prin tasarea nisipului.

9) La turneu au participat reprezentanți ai multor țări: Austria, Ungaria, Rusia, România.

8. Determinați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată necontrolată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

ok .. a ascunde .. vezi umflat.

9. Găsiți un rând în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.

fi..egoist, ra..ard; anterioară..respirație, dez..informații; s .. seeing off, pr .. bunicul; pr..deschis, pr..brezhny; a..mușcă, oh..deal.

10.

a făcut .. a fost (în vânt) dublu ... accelerat .. email .. vy sbivch .. vy

11. Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.

rupt .. cheltuit .. epuizat .. nu ai crezut .. de încredere .. de încredere

12. Identificați propoziția în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Abia după șaptezeci de ani vor fi descoperite lucrările (ne)publicate ale bunicului.

Florile încă (nu) înflorite au fost bătute de îngheț.

Andrei, (nu) perplex, a întors pachetul în mâini.

(Fără) să scoată un cuvânt, pădurarul și-a luat un coș greu.

Uneori îl poți (nu) deosebi de proprietarul casei.

13. Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(ÎN) curtea NOASTRA CEA (ACEEASI) rațe pline de viață și gâște importante s-au plimbat.

(B) În urma vremii rea a venit frigul, iar (PENTRU) APOI primele înghețuri.

Drumul mergea (Spre) MUNTE și, urcându-ne (Spre) Vârful, am văzut marea.

(B) ÎN TIMPUL LUNII (DIN) SUB poartă a venit un lătrat.

(B) CONTINUAREA unei ierni lungi cu cărbuni, pe care (PO) DOI iernani au purtat-o pe câini, locuințe încălzite pe malul lacului Taimyr.

14. Indicați toate numerele în locul cărora este scrisă o literă H?

Articolul cu reducere (1) a fost vândut (2) unui colecționar, iar fostul său proprietar, fără măcar a vizita (3) articolul, a mers la stație.

15. Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) În poeziile lui Pușkin din perioada Petersburg, versurile de dragoste sunt slab reprezentate, dar este demnă de remarcat utilizarea limbajului poetic al versurilor de dragoste în poeziile cu teme civile.

2) Conflictul dintre vise și realitate stă la baza viziunii romantice despre lume a lui M.Yu. Lermontov și mulți alți poeți romantici.

3) Lumea lui Raskolnikov și Svidrigailov în „Crimă și pedeapsă” de F.M. Dostoievski este înfățișat cu ajutorul unui număr de motive similare sau foarte apropiate.

4) Plata se poate face nu numai la o sucursală bancară, ci și prin telefon și internet.

5) Vremea a fost uscată și nu prea rece și am plecat să rătăcesc printr-un sat mic, dar foarte primitor.

16.

Pisicuța (1) adusă acasă de Marina (2) arăta ca un ghem de fire de lână (3) care se învârte la fiecare atingere (4) și înflorește departe de mâinile omului.

17. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

Poștașul (1) însă (2) nu sa grăbit să plece și (3) se pare că (4) a decis să aștepte întoarcerea noastră.

18. Configurați semne de punctuație. Indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.

O serie unică de fotografii (1) de (2) (3) Kim Anderson (4) a fost expusă la Muzeul de Fotografie din Londra.

19. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

Ei spun (1) că carnavalurile braziliene încântă și fascinează (2) și (3) când i-am văzut prima dată frumusețea strălucitoare unică (4) am văzut singuri (5) cât de dreptate au avut martorii oculari.

20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Enumerați numerele de răspuns în ordine crescătoare.

1. Eroul poveștii nu a putut reuși în viață din cauza educației proaste.

2. Lacrimile unui tânăr profesor au încălzit sufletul unui adolescent.

3. Eroul poveștii a devenit profesor tocmai pentru că și-a amintit de fapta profesorului.

4. Naratorul a ajuns într-o colonie pentru furt.

5. Naratorul îi sfătuiește pe toată lumea să iubească și să respecte profesorii.

(1) Am fost instruit să scriu un articol despre un cunoscut profesor de pregătire a muncii din orașul nostru, Evgeny Aleksandrovich Subbotin. (2) Nu a fost doar un designer talentat, un mare meșter. (Z) Era o persoană însorită, cu o inimă simpatică și caldă.

(4) Am venit la el chiar la serviciu și, rugându-l să-mi acorde câteva minute, am început să-i pun întrebări special pregătite.

(5) - Știi ce, Zhen, mă bucur că scrii un articol despre mine. (6) Probabil vor fi multe cuvinte bune. (7) Dar aș vrea să scrii despre altceva. (8) Desigur, acum am devenit celebru în oraș, o persoană respectată, dar totul ar fi putut să iasă cu totul altfel. (9) Și probabil, viața mea ar fi fost complet diferită dacă nu ar fi fost un singur caz. (10) Nu am avut tată, nu am avut mamă. (11) Mai degrabă, păreau că există, au venit să petreacă noaptea și s-au uitat la noi, flămânzi și murdari, cu nedumerire: de unde sunt copiii ăștia, ce caută aici? (12) Am trăit prin furt sau cerșit. (13) Și-a hrănit cele două surori mici cu pomană. (14) Părinţii mei erau chemaţi în permanenţă la unele comisii, la noi veneau în permanenţă fie poliţistul raional, fie inspectorul pentru problemele minorilor. (15) Da, ce puteau să facă... (16) Am crescut ca un pui de lup. (17) În jurul meu era o lume locuită de oameni, locuiau în case calde, mâncau pâine, cumpărau cadouri pentru copii, iar eu îi priveam din pădurea adâncă, unde era mereu umed și întuneric. (18) Atunci am învățat să deschid orice lacăt, mi-am dat seama de toate tipurile de alarme... (19) Dar într-o zi am fost prins. (20) Proprietarii s-au întors brusc în apartament, a trebuit să sar de la etajul trei și m-am întors la picior. (21) Tribunalul. (22) Părinții nu se găseau nicăieri, iar profesorul clasei stătea la ședință. (23) Nu-mi amintesc chipul sau numele ei. (24) Îmi amintesc doar că era o fată foarte tânără. (25) Procurorul i-a pus o întrebare, ea s-a ridicat și a început brusc să plângă. (26) Ea a plâns și a spus: „Nu-l băga în închisoare! (27) Vă rog. (28) Procurorul îi spune cu strictețe: „Nu plânge, răspundeți la întrebare”. (29) Și ea din nou - plânge și repetă un singur lucru: „Nu-l băga în închisoare”. (30) Și în acel moment am experimentat un sentiment care nu poate fi descris în niciun cuvânt. (31) Un străin plânge după tine. (32) Ce înseamnă asta? (ZZ) Asta înseamnă că îi sunt dragă, asta înseamnă că are nevoie de mine. (34) Se dovedește că nu sunt un străin, nici un străin! (35) Se dovedește că și soarele strălucește pentru mine, iar iarba din pajiști este și a mea și există un fel de locul meu în viață. (Zb) Deci, dacă nu sunt acolo, atunci cineva se va simți rău din cauza asta, ceea ce înseamnă că cineva are nevoie să fiu. (37) Acum încerc să-mi descriu gândurile, dar atunci a fost un fel de bucurie nestăpânită care mi-a umplut tot sufletul.

(38) Am primit patru ani de închisoare. (39) Am servit timp, m-am întors și am început o viață nouă. (40) Am avut multe lucruri bune, acum sunt o persoană fericită, realizată. (41) Dar tot nu pot uita acele lacrimi care mi-au încălzit inima înțepenită. (42) Și nu voi uita niciodată.

(După E.P. Novikov *)

* Evgheni Petrovici Novikov (născut în 1934) - jurnalist, autor de articole pe teme morale și etice.

21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Propozițiile 31–36 explică conținutul propozițiilor 41–42.

2) Propozițiile 12-14 conțin raționament.

3) Propozițiile 20-22 prezintă narațiunea.

4) Propozițiile 38-39 conțin narațiunea.

5) Propunerea 19 conține un argument.

22.. Din propoziția 14 scrieți unitatea frazeologică.

23. Printre propozițiile 21-30, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume posesiv. Scrieți numărul acestei oferte.

24. Citiți fragmentul de recenzie. Ea examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă.

„Transmitând entuziasmul eroului, care își amintește într-un interviu despre episodul care i-a schimbat viața, autorul folosește diverse tropi: (A) _____ („inima încălzită...” în propoziția 41), (B) _____ (pentru exemplu, „bucurie nestăpânită” în propoziția 37). Recepție - (C) _____ (propozițiile 34–35) - și mijloace lexicale - (D) _____ („nu un străin, nu un străin” în propoziția 34) - subliniază sentimentele eroului.

Lista termenilor:

1) epitet 2) antiteză 3) ironie 4) metaforă 5) vocabular profesional 6) anaforă 7) antonime

8) sinonime 9) întrebare retorică

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

25. Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.

Portal pentru student. Autoinstruire

ARTICOLE SIMILARE