a fost făcută o prezentare pe această temă, Alexandru a fost analizat ca persoană, s-au indicat trăsăturile sale de caracter, exploatările, au fost descrise campanii

Vizualizați conținutul documentului
„Prezentare pe tema: „Campaniile lui Alexandru cel Mare””

Profesor: Nikitina Iulia Nikolaevna Loc de munca: MBOU "Korobinskaya OOSh" Profesor de istorie

Campania lui Alexandru cel Mare spre Est.

Lecție de istorie în clasa a V-a.

Plan:

• Personalitatea lui Alexandru cel Mare
• Primele victorii
• Bătălia de la Issus
• Moartea regatului persan
• Sfârșitul drumeției

Alexandru cel Mare:

• Ambiţios
• Puternic
• Decisiv
• Curajos
• rătăcitor
• Încăpăţânat
• temperat fierbinte
• Crud
• Intenționat
• Încrezut
• Cuceritor necruțător

Primele victorii 334 î.Hr

Granik

„Să ne fie rușine nouă, care am trecut strâmtoarea mării, le e frică de pârâu. Trâmbiță la ofensivă!

Bătălia de la Granicus 334 î.Hr

Alexandru

macedoneană 30000

infanterie selectată, 5000

călăreți, o flotă de 160

navelor.

Darius al III-lea avea 20.000

călăreți și 20.000

mercenari greci.

Bătălia de la Issus 333 î.Hr

Granik

„... Darius s-a speriat și a fugit de pe câmpul de luptă. Rezistența persană a fost ruptă în doar două ore.

Bătălia de la Issus 333 î.Hr

Alexandria

Planul Alexandriei

Orașul a fost fondat de Alexandru cel Mare pe malul mării, lângă Delta Nilului.

Orașul se ridică la treisprezece metri deasupra nivelului mării.

Locația Alexandriei

Moartea regatului persan 331 î.Hr .

Granik

Gaugamela

Gaugamela

După înfrângerea de la Gaugamela, Darius al III-lea a fost ucis de apropiații săi, în timp ce Alexandru a fost proclamat „rege al Asiei” de către armata sa. Regatul persan a încetat să mai existe

Planul bătăliei de la Gaugamela

Bătălia a continuat în toată câmpia. Erau atât de mulți perși încât aproape că au înconjurat armata macedoneană...

Sfârșitul drumeției 325 î.Hr

Granik

Gaugamela

Babilonul

Conducătorul Babilonului a deschis porțile, iar câștigătorii au intrat în cel mai mare oraș al statului persan și al lumii antice. Preoții babilonieni l-au proclamat pe Alexandru rege al Babilonului și al celor patru puncte cardinale

Moartea lui Alexandru

• 10 iunie 323 î.Hr Alexandru s-a îmbolnăvit brusc de febră și a murit

• Imediat după moartea lui Alexandru, a început o luptă între generalii săi. La începutul secolului al III-lea î.Hr. multe state au apărut în locul puterii lui Alexandru. Principalele au fost: egiptean, macedonean și sirian

Știind că Alexandru a trăit 33 de ani, în ce an s-a născut?

Rezultatele bătăliei: Fuga regelui persan Darius. Păstrada întregii sale armate. Victoria lui Alexandru la Issus. Macedonenii au pierdut 150 de călăreți și 300 de infanterie. Soldații lui Alexandru au renunțat să jefuiască orașul, curtea regală din Damasc. Exista dorința de a captura toată bogăția perșilor. Alexandru cucerește toată coasta de est a Mediteranei, inclusiv Fenicia, Palestina și Egiptul.

Alexandru în Egipt (decembrie 332 î.Hr. - mai 331 î.Hr.) Egiptul a fost predat de satrapul Mazak fără nicio rezistență. Alexandru nu a atins obiceiurile locale și credințele religioase; în general, el a păstrat sistemul de guvernare din Egipt. A fondat orașul Alexandria. Hotărăște să pătrundă în ținuturile necunoscute grecilor, în regiunile centrale ale Asiei.

Rezultatele bătăliei: Darius, cărușul a fost ucis cu o săgeată, dar perșii au confundat moartea lui cu moartea regelui persan și panica le-a cuprins rândurile. Flancul stâng al perșilor a început să se destrame și să se retragă. Darius a luat fugă, după care trupele sale, care se aflau în apropiere, au fugit și ele. Alexandru a continuat să-l urmărească pe rege. Pierderile armatei lui Alexandru M. sunt estimate la 1200 de oameni (dintre care 100 sunt hetairos); Perșii au murit, dacă nu 30 de mii, atunci de cel puțin ori mai mult decât cel al macedonenilor. Babilonul și alte orașe ale Imperiului Persan s-au predat lui Alexandru. Regele perșilor, Darius, a fost ucis de propriul său satrap, Bess. Statul persan a încetat să mai existe.

Campanie în Asia Centrală (î.Hr.) Alexandru dorea să devină regele întregii lumi civilizate. Implicat în lungi bătălii din Asia Centrală, cu durata de 3 ani. Războinicii proveneau din triburile locale care au acționat prin metode de gherilă, raiduri și retrageri. Revoltele lor au izbucnit în diferite locuri. Alexandru a decis să meargă spre est, în fabuloasa Indie.

Rezultatele bătăliei: Bătălia s-a transformat în haos, unde avantajul și victoria au revenit celui care a gestionat mai bine echipele. La Porus, armata a devenit curând o mulțime uriașă; Indienii, cavalerie și infanterie, au căutat salvarea elefanților, dar au suferit și mai mult de pe urma lor, deoarece macedonenii nu se lăsau apropiați cu ajutorul sulițelor. Regele indian Por a fost luat prizonier. 12.000 de indieni au fost uciși, alți 9.000 au fost capturați și 80 de elefanți au fost capturați. Macedonenii au suferit pierderi grele: 280 de cavalerie și peste 700 de infanterie. Macedonenii, auzind despre armatele uriașe și miile de elefanți de război, au refuzat să-și urmeze regele mai departe. Alexandru se întoarce în Persia (Babilon).

Întoarcerea lui Alexandru la Babilon. (februarie 323 î.Hr.) Planifică noi războaie de cucerire. Dintr-o dată cade cu febră și este bolnav timp de 10 zile. 10 iunie 323 î.Hr e. Alexandru cel Mare a murit în Babilon la vârsta de 33 de ani, fără a lăsa moștenitori.

Subiectul lecției: campania lui Alexandru macedonean pe Vostok I- clasa a 5-a

Epigraf:

Norocul îi favorizează pe cei curajoși. A. macedonean

Obiectivele lecției: extinde și generalizează cunoștințele despre remarcabilul conducător și comandant Alexandru cel Mare;pentru a-i aduce pe studenți la înțelegerea motivelor morții regatului persan și a formării puterii lui Alexandru cel Mare.

Subiect: de a familiariza studenții cu campania răsăriteană a trupelor greco-macedonene;extinde și generalizează cunoștințele despre remarcabilul conducător și comandant A. Macedonian;pentru a-i aduce pe studenți la înțelegerea motivelor morții regatului persan și a formării puterii lui A. Macedonian.

Metasubiect: continuă să învețe să lucreze cu o hartă istorică, pe baza textului unui manual și a unui document, pentru a caracteriza participanții la evenimente istorice și pentru a le evalua activitățile;să-și formeze capacitatea de a prezenta în mod logic, consecvent material educațional, de a-l analiza și de a rezuma;îmbunătățirea abilităților de muncă independentă ale elevilor.

Personal: continua formarea competentei comunicative;generează interes pentru știința istorică.

Personalitate în povestiri : Alexandru cel Mare (356-323 î.Hr.), Parmenion, Darius al III-lea, Clit.

În timpul orelor:

Profesor

Elevi (acțiuni și răspunsuri așteptate)

Organizarea timpului

Salută elevii, verifică pregătirea pentru lecție

Bine ați venit profesori. Organizează-ți locul de muncă

Verificarea temelor

Organizați soluția de testare

Organizează discuții pe:

1) Explicați motivele ascensiunii Macedoniei sub FilipII.

2) Când și de ce și-a pierdut Grecia independența?

3) Care au fost consecințele pierderii independenței Greciei?

Rezolvați testul (individual)

Răspundeți la întrebări (frontal)

1) Filip al II-lea (359-336 î.Hr ) 1. a creat o armată mare, pregătită pentru luptă 2. puterea regală întărită 3. monedă de aur

4.Extinderea comerțului cu alte țări

2) 338 î.Hr - Bătălia de la Cheronea, pierderea independenței Greciei

Motive pentru cucerirea Greciei de către Macedonia: a) Grecii au luptat între ei, acest lucru a slăbit țara. b) Filip a creat o armată puternică, puternică. c) Abilitatea lui Philip de a se certa cu adversarii.

3) Consecințe ale bătăliei de la Cheronea: 1) Democrația ateniană a luat sfârșit;2) proprietatea cetățenilor bogați nu a fost luată;

3) o alianță de „pace și unire eternă” între statele grecești și Macedonia; 4) regele macedonean este proclamat comandant suprem al fortelor militare unite. 5) Grecia și-a pierdut independența mult timp.

III . Motivația . Unul dintre numele moderne comune este Alexandru. Băieți, cine știe ce înseamnă în greacă? O avem pe Alexandra în clasă?

Ce oameni grozavi cu acest nume cunoști?

Baieti,uită-te la diapozitiv Odată, lui Filip i s-a oferit să cumpere un cal, dar calul s-a dovedit a fi complet sălbatic, ridicat, bătut cu copite și mușcăt. Nimeni nu îndrăznea să se apropie de el. Alexandru s-a dus cu îndrăzneală la cal. Așa că a fost îmblânzit Bucephalus, care mai târziu a devenit un fidel însoțitor al cuceritorului macedonean în toate campaniile sale.

„Copilul meu”, i-a spus Filip fiului său, „căută-ți o împărăție mai potrivită, Macedonia este prea mică pentru tine”.

- Cine este pe tobogan?

- Ce părere aveți, ce se va discuta la lecția de astăzi?

- Cum crezi că aceste cuvinte ale tatălui au influențat activitățile viitoare ale băiatului?

Da, întradevăr -Prin urmare, ce trebuie să studiem astăzi, cum se va numi tema lecției noastre?

- Apărător curajos

- A. Makedonsky, A. Nevsky, A. Pușkin, A. Suvorov și alții

- l-au împins să cucerească.

IV .Crearea unei situații problematice

Să aruncăm o privire pe harta p.204 a manualului și pe slide-ul nr.

ce poţi spune despre teritoriul pe care l-a ocupat Macedonia

scris la tabla albă :+ mic stat al Macedoniei

Deci, ce fel de armată poate avea un astfel de stat?

Scrie pe tablă: + mica armata macedoneana

Ce este marcat cu săgeți negre pe hartă?

și ce puteți spune din hartă despre rezultatele acestor campanii?

Scrie pe tablă: + A.M. a cucerit jumătate din lume

Uită-te la înregistrări. Nu te surprinde nimic? Care este contradicția acestor fapte?

Deci, întrebarea principală a lecției noastre: DE CE a cucerit Alexandru cel Mare jumătate din lume?

Vom căuta răspunsul la această întrebare în lecția noastră.

Execută sarcini problematice

V .Actualizare cunoștințe:

Vă amintiți care sunt avantajele armatei macedonene?

Cine a continuat munca lui Filip de a cuceri țările vecine?

Răspundeți la întrebări

armata macedoneană

Falange 16 rânduri +

Falanga se antrenează în mod constant+

6 rânduri participă la luptă în același timp+

Cavalerie puternic înarmată, utilizată pe scară largă în luptă+

Folosește turnuri de asediu+

- fiul Alexandru

VI . Învățarea de materiale noi

Plan:

1. Personalitate în istorie: Alexandru cel Mare.

2. Campania lui A. Macedonean spre Est.

1. Caracteristicile personalității lui Alexandru pe baza surselor.

Care sunt calitățile pozitive și negative pe care le poți numi?

2. Organizează munca cusarcină problematică de a identifica motivele campaniei către Est.

Exercițiu: determină motivele campaniilor lui Alexandru pe baza informațiilor furnizate de Plutarh.

Motivele campaniilor lui Alexandru:

Continuați politica agresivă a lui Filip al Macedoniei.

Crearea unei puteri mondiale

Minut de educație fizică

Și acum, băieți, ridicați-vă,

Au ridicat repede mâinile, au făcut cu mâna

Virat la dreapta, la stânga.

Mâinile ridicate din nou ridicate, întinse

Virat la dreapta, la stânga.

S-a așezat în liniște - înapoi la afaceri!

Cu ajutorul paragrafului 42 și a hărțiiidentificați principalele evenimente ale campaniei lui Alexandru cel Mare către Est și notați-o într-un caiet.

Fixare: Realizați o diagramă a unei călătorii către A. Makedonsky la Est (pe masă, elevii iau tăblițe pregătite cu numele punctelor călătoriei și le aranjează în ordinea corectă)

Să rezumam.

Cum a cucerit Alexandru cel Mare jumătate din lume?

Completați fișa de lucru în timpul lecției.

1. studiuPersonalitatea lui Alexandru (356-323 î.Hr.), pe baza surselor (fișă) și completați tabelul:

Trăsături de caracter pozitive

Trăsături de caracter negative

curaj

bine educat

determinare

justiţie

nobleţe

mândrie

invidie

dorinta de cucerire

2. Cu ajutorul unei sarcini problematice, elevii trebuie să identifice motivele pentru care merg în Est

Lucrul cu sursa:

Cuvintele de despărțire ale lui Philip către tânărul Alexandru:

„... Caută, fiule, o împărăție a ta, că Macedonia este prea mică pentru tine”. De la Plutarh.

Cuvintele lui Alexandru când au venit vestea succeselor militare ale lui Filip:

„Tatăl va avea timp să surprindă totul, așa că nu voi putea face nimic grozav”

Notează într-un caiet

Conform manualului și hărții pe care le scriuprincipalele evenimente ale călătoriei :

data

Locul luptei

334 î.Hr

Bătălia de la Granicus

333 î.Hr

Bătălia de la Isse

332 î.Hr

Cucerirea Tyrului

332 î.Hr

Subjugarea Egiptului

331 î.Hr

Bătălia de la Gaugamela

327 î.Hr

Excursie în India

324 î.Hr

Întoarce-te în Babilon

323 î.Hr

Moartea lui A. Macedonian

Faceți o diagramă pe tablă

A. Macedoneanul a cucerit jumătate din lume datorită:

A) calitățile lor personale

B) o armată bine pregătită

C) dezbinarea armatei persane

D) populația ținuturilor cucerite s-a supus voluntar lui Alexandru (cel mai mic dintre cele două rele)

D) baza cuceririlor lui A.M. a fost fondat de tatăl său Filip

Consolidarea materialului studiat în lecție.

1. Corelați statele, orașele și faptele care le caracterizează:

1. Babilonul

A. Mai bine de șase luni, apărarea orașului a continuat

2.Egipt

B. Proclamarea capitalei statului Alexandru

3.India

B. Declararea lui Alexandru zeul soarelui

4. Persia

D. Proclamarea lui Alexandru drept „rege al Asiei”

5.Tir

E. Întâlnirea armatei macedonene cu elefanții de război

Troia

E. Există un monument al lui Ahile

Raspunsuri:

1

2. Potriviți numele figurilor istorice și ocupația lor:

1. Filip

A. Prietenul lui Alexandru care i-a salvat viața

2. Parmenion

B. Regele Macedoniei

3.Klit

V. Comandant, consilier al lui Alexandru

4. Aristotel

G. Regele statului persan

5. Darius al III-lea

D. Filosof, profesorul lui Alexandru

Raspunsuri:

1

3. Ce lecții pot fi învățate din istoria vieții și operei lui Alexandru cel Mare?Găsiți motive pentru răspunsul dvs.

Elevii primesc cartonașe în care lucrează individual, apoi folosesc slide-ul pentru a verifica execuția corectă

Rezumând lecția

Teme pentru acasă:

§ 42

Sarcini complete - Goder G.I. Caiet de lucru despre istoria lumii antice. Problema 2. p. 35-39, nr. 44, 46 (completați harta de contur)

Aflați ce înseamnă o expresie„taie nodul gordian” aceste zile

Scrierea într-un jurnal și caiet

« Tăiați nodul gordian ” înseamnă: rezolvă cu îndrăzneală, energic o problemă dificilă.

Reflecţie.

Dacă ai fi artist și ți s-ar cere să pictezi un portret al lui Alexandru cel Mare, ce culori ai folosi pentru el?

Răspunsurile elevilor sunt asocieri cu culori (negru, verde, albastru, roșu etc.). Explicați asocierile lor.

negru - întuneric, rău, periculos, fără viitor, moarte

roșu - victorie, sânge, bătălii, bătălii, putere, presiune, atac,

albastru - noblețe, putere, curaj, puritate a gândurilor, intenție

galben - mostenitor, aur, avere, putere ereditara, coroana, viclenie, razbunare, diplomatie, flexibilitate

maro - jumătate roșu și jumătate negru, și pozitiv și negativ, jumătate de inimă, nici asta, nici asta.

verde - cultura, civilizația, o urmă în istorie, culoarea nașterii și a creației (orașe, de exemplu). A distrus mult, dar a construit și mult.

Fișa de lucru pentru lecție

1 din 13

Prezentare pe tema: Campania lui Alexandru cel Mare spre est

diapozitivul numărul 1

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 2

Descrierea diapozitivului:

Alexandru cel Mare Alexandru cel Mare s-a născut la 21 iulie 356 î.Hr. e. în capitala macedoneană Pella. Părinții săi sunt regele macedonean Filip al II-lea și fiica regelui Epirului Olimpia. În 334 î.Hr. e. Alexandru a continuat celebra sa campanie în Asia, care a durat 10 ani. Rezultatul campaniei a fost crearea unui imperiu imens care se întindea de la râul Ister (Dunărea modernă) în Europa până la râul Gange din India. În 336, tatăl lui Alexandru, regele Filip, a fost ucis. Alexandru i-a luat locul și la vârsta de 20 de ani a devenit domnitorul întregii Macedoni.

diapozitivul numărul 3

Descrierea diapozitivului:

Bătălia de la Gaugamela La vârsta de 21 de ani, Alexandru a invadat Persia. Sub atacul lui, multe sate și orașe mici au căzut. Dar ținta lui era Babilonul. Armatei de 40.000 de oameni a lui Alexandru i sa opus armata de 250.000 de oameni a lui Darius al III-lea. Generalilor armatei lui Alexandru li s-a părut că lansarea unui atac cu o astfel de armată este o nebunie pură. Cu toate acestea, acest lucru nu l-a oprit pe Alexandru.

diapozitivul numărul 4

Descrierea diapozitivului:

Derularea bătăliei 1 octombrie 331 î.Hr A avut loc prima mare bătălie a lui Alexandru cel Mare. Alexandru a dat odihnă trupelor într-o tabără fortificată. Perșii, temându-se de un atac brusc al lui Alexandru, stăteau încordați zi și noapte, în armură plină, într-un câmp deschis, astfel încât până la bătălia de dimineață au fost sfărâmați moral de oboseala și frica de macedoneni. Atacul a început cu ordinul lui Cassander să avanseze în patru coloane. Armata lui Darius nu putea înțelege încotro mergea Alexandru, iar Darius i-a ordonat comandantului Bessus să-l înconjoare, ceea ce, poate, nu ar fi fost greu pentru o armată atât de mare. Cavaleria lui Alexandru era comandată de Hephaestion. Alexandru i-a ordonat să meargă înainte, în spatele lui Cassander. Centrul armatei macedonene a luat asupra sa atacul perșilor, așezând sulițele în fața sa, apărându-se cu scuturi și înaintând încet înainte. Flancul drept al armatei macedonene a fost întins, creând aparența unei încercări de încercuire a armatei persane. Darius le-a ordonat arcașilor să tragă în centru. Când o parte semnificativă a infanteriei centrale a căzut din săgeți, Darius a aruncat cavaleria.

diapozitivul numărul 5

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 6

Descrierea diapozitivului:

În acest moment, Parmenion a dat ordin să nu se deschidă cu orice preț goluri pe flancul stâng și să se supravegheze cavaleria din stânga. Carele lui Darius s-au prăbușit chiar în centrul armatei macedonene, plănuind să o distrugă. Dar centrul doar sa despărțit, ademenind cavaleria în ring. Planul lui Alexandru a reușit. Cavaleria lui Darius, căzută în șmecheria lui, se repezi după el. Cassander se sparge în rândurile perșilor, iar Alexandru continuă să-și întindă flancul stâng. Și-a întors cavaleria spre stânga, repezindu-se drept în fruntea lui Bess, care l-a urmat pe Alexandru și a încercat să treacă înaintea lui. Darius a făcut tot posibilul să țină departe de el un singur macedonean. El a ordonat centrului să atace, lăsând totuși armata în jurul lui la o distanță de câteva sute de metri.

diapozitivul numărul 7

Descrierea diapozitivului:

Flancul stâng al lui Alexandru, condus de Parmenion, nu a putut rezista unui asediu îndelungat. A fost necesar să se retragă. Philotas s-a dus la Alexandru pentru a se întoarce în ajutorul lui Parmenion. În acest moment, Alexandru a izbucnit în golul format în armata persană. Alexandru aproape că a murit în mâinile barbarului când și-a ridicat sabia peste el. Dar Clit a fost mai rapid și i-a salvat viața lui Alexandru. Alexandru a fost atacat din nou, de îndată ce a acceptat bătălia, dar de data aceasta a fost salvat de Hephaestion, care a luptat umăr la umăr cu el. Și atunci Alexandru l-a văzut pe Darius. S-a repezit asupra lui, dar nu a lovit cu sulița. De frică, Darius s-a repezit să fugă. Dacă Alexandru s-ar fi repezit după el, cu siguranță l-ar fi ajuns din urmă, l-ar fi ucis și ar fi devenit conducătorul deplin al întregii Persie. Dar Philotas a sosit cu o cerere din partea tatălui său de ajutor pe flancul stâng, care până acum ținuse apărarea cu curaj și abnegație. Alexandru nu și-a putut înlocui armata și s-a repezit în ajutorul lui Parmenion. Armata lui Darius a fost învinsă. Deși Darius însuși a fugit, trupul său a fost găsit ceva timp mai târziu în defileul munților adiacenți. La vârsta de 25 de ani, Alexandru a devenit conducătorul lumii întregi.

diapozitivul numărul 8

Descrierea diapozitivului:

Rezultatele bătăliei O abordare conservatoare ne permite să estimăm pierderile armatei lui Alexandru cel Mare la 1200 de oameni (dintre care 100 de hetairoi); Perșii au murit, dacă nu 30 de mii, atunci de cel puțin 10-20 de ori mai mulți decât macedonenii. După bătălia de la Gaugamela, Babilonul și alte orașe ale Imperiului Persan s-au predat lui Alexandru, iar nobilii perși îi jură credință lui Alexandru, noul conducător al Asiei. Regele persan Darius al III-lea fuge spre est în speranța de a aduna acolo o armată, dar este capturat și apoi ucis de propriul său satrap, Bessus. Statul persan a încetat să mai existe.

diapozitivul numărul 9

Descrierea diapozitivului:

Campanie în Asia Centrală (329-327 î.Hr.) Alexandru, visând să devină regele întregii lumi oarecum civilizate, a fost implicat într-o lungă campanie în Asia Centrală, care a durat 3 ani (329-327 î.Hr.).e.). Acest război nu semăna cu bătăliile anterioare ale armatelor mari. Triburile locale au acționat prin metode de gherilă, raiduri și retrageri, răscoale au izbucnit în diferite locuri, iar detașamentele macedonene trimise de Alexandru au distrus sate întregi ca răzbunare. Luptele au avut loc în Bactria și Sogdiana. În Sogdia, Alexandru i-a învins pe sciți, care erau considerați invincibili. Pentru a face acest lucru, a trebuit să traverseze râul Yaksart (acum Syr Darya). În munții Sogdianei și Bactria, când s-au apropiat macedonenii, populația locală stătea în fortărețe montane inexpugnabile prin natura însăși, dar Alexandru a reușit să-i cucerească, dacă nu prin furtună, atunci prin viclenie și perseverență. În Bactria în vara anului 327 î.Hr. e. Alexandru s-a căsătorit cu Roxana, fiica nobilului local Oksiart, nu atât din motive politice, cum era obiceiul regilor macedoneni, cât din dragoste (după autorii antici). Prin 326 î.Hr e. locuitorii supravieţuitori din Sogdiana şi Bactria s-au supus lui Alexandru. Mai departe, calea marelui cuceritor se întindea mai spre est, spre fabuloasa Indie.

diapozitivul numărul 10

Descrierea diapozitivului:

Campanie în India în primăvara anului 326 î.Hr. e. Alexandru a invadat ținuturile popoarelor indiene de pe malul Bactriei prin Pasul Khyber, a cucerit o serie de triburi, a traversat râul Indus și a intrat în posesia regelui Taxila Taxil a jurat credință lui Alexandru, sperând cu ajutorul său să-și învingă rivalul. , Regele Por. Por a postat o armată și 200 de elefanți la granițele pământului său, iar în iulie 326 î.Hr. e. a avut loc o bătălie pe râul Hydaspes, în care armata lui Porus a fost învinsă, iar el însuși a fost capturat. Alexandru l-a părăsit pe Porus ca rege și și-a extins chiar stăpânirea. A fost politica obișnuită a lui Alexandru în ținuturile cucerite: să-i facă pe foștii conducători dependenți de el însuși, încercând în același timp să le mențină un contrabalans în fața altor conducători anumiți. La sfârşitul verii anului 326 î.Hr. e. Înaintarea lui Alexandru spre est a fost finalizată. Când s-a apropiat de râul Gange, armata macedoneană a refuzat să-l urmeze pe rege. Motivul neascultării a fost nemulțumirea și oboseala de la o campanie lungă, al cărei final nu era vizibil. Cauza imediată au fost zvonurile despre armate uriașe cu mii de elefanți dincolo de Gange. Alexandru, după ce și-a umilit mândria, a trebuit să-și întoarcă armata spre sud pentru a captura cât mai multe țări noi atunci când se retrage în Persia.

diapozitivul numărul 11

Descrierea diapozitivului:

În jurul anului noiembrie 326 î.Hr. e. armata macedoneană timp de 7 luni este plutită pe râurile Gidasp, apoi pe Indus, făcând ieşiri pe parcurs şi cucerind triburile din jur. Într-una dintre bătăliile pentru orașul Malli (ianuarie 325 î.Hr.), Alexandru a fost grav rănit de o săgeată în piept. Iritat de opoziția și curajul pasiv al popoarelor din India, Alexandru extermină triburi întregi, neputând să stea aici mult timp pentru a le aduce în supunere. Alexandru a trimis o parte din armata macedoneană sub comanda Craterului în Persia, iar cu restul a ajuns la ocean. În vara anului 325 î.Hr. e. Alexandru s-a mutat de la gura Indusului în Persia de-a lungul coastei Oceanului Indian. Întoarcerea acasă prin deșerturile Gedrosiei, una dintre satrapiile de coastă, s-a dovedit mai grea decât orice bătălie; Mulți oameni au murit din cauza căldurii și a setei pe drum. În februarie 324 î.Hr. e. Alexandru a ajuns în Persia, completând astfel campania indiană.

diapozitivul numărul 12

Descrierea diapozitivului:

Ultimii ani ai vieții lui Alexandru cel Mare În martie 324 î.Hr. e. Alexandru a intrat în orașul Susa, unde el și armata sa s-au răsfățat într-o odihnă binemeritată după o campanie militară de 10 ani. După ce și-a asigurat stăpânirea asupra pământurilor cucerite, Alexandru a început aranjarea finală a imperiului său fragil. În primul rând s-a ocupat de satrapii din câmp, pe mulți i-a executat pentru proasta conducere. Unul dintre pașii săi către crearea unui singur stat din subiecți ai diverselor culturi a fost o nuntă grandioasă, la care s-a căsătorit cu Stateira, fiica cea mare a regelui Darius, care a fost capturată după bătălia de la Issus, și Parisat, fiica lui. Regele persan Artaxerxes III. Alexandru le-a oferit prietenilor săi soții din familii nobile persane. Și în total, potrivit lui Arrian, până la 10 mii de macedoneni și-au luat soții de la localnici, toți au primit daruri de la rege. În armată a avut loc o reformă serioasă: o falangă de 30.000 de tineri din popoare asiatice a fost instruită și antrenată după modelul macedonean. Aristocrații locali au fost chiar incluși în cavaleria de elită a hetairoi. Anxietatea macedonenilor a dus la o revoltă deschisă în august 324 î.Hr. e., când soldații de rând l-au acuzat pe rege de aproape trădare. Executând 13 instigatori și ignorând sfidător pe soldați, Alexandru a forțat armata la supunere, care nu și-a mai putut imagina un alt comandant decât Alexandru. În februarie 323 î.Hr. e. Alexandru s-a oprit în Babilon, unde a început să planifice noi războaie de cucerire. Scopul imediat era triburile arabe din Peninsula Arabică, în viitor se profilează o expediție împotriva Cartaginei. În timp ce flota se pregătește, Alexandru construiește porturi și canale, formează trupe din recruți, primește ambasade. Cu 5 zile înainte de începerea campaniei împotriva arabilor, Alexandru s-a îmbolnăvit. După 10 zile de febră severă la 10 iunie 323 î.Hr. e. Alexandru cel Mare a murit în Babilon la vârsta de 33 de ani, fără a lăsa moștenitori.

diapozitivul numărul 13

Descrierea diapozitivului:

După Alexandru Conform ideilor moderne, Alexandru a murit de malarie. Au existat versiuni despre otrăvirea regelui de către Antipater, pe care Alexandru urma să-l înlăture din postul de guvernator al Macedoniei, dar nu a apărut nicio dovadă în acest sens. Pe tronul Macedoniei, diadohii l-au ridicat pe fratele vitreg al lui Alexandru, Arrhidaeus, care a devenit rege marionetă sub numele de Filip al III-lea. La o lună de la moartea lui Alexandru, soția Roxanei a născut un fiu, pe nume și Alexandru, care a devenit co-conducătorul oficial al lui Arrhidaeus. Din cauza faimei mari a tatălui său printre macedoneni, Alexandru a fost ucis la vârsta de 14 ani împreună cu mama sa. Apoi l-au ucis pe Hercule, fiul nelegitim al lui Alexandru de la concubina Barsina. Chiar și mai devreme, Arrhidaeus și Olympias, mama lui Alexandru cel Mare, au fost uciși.

1 tobogan

2 tobogan

Tema lecției: Alexandru cel Mare. excursii spre est. Obiectivele lecției: 1. Analizarea personalității lui Alexandru cel Mare (trăsături de caracter, aspirații), să învețe să identifice motivele care i-au permis să devină celebru. 2. Având în vedere cuceririle armatei macedonene, învață să identifici motivele victoriilor lui Alexandru cel Mare. 3. Să învețe să dea o evaluare morală acțiunilor lui Alexandru cel Mare.

3 slide

1. Crearea unei situații problematice. 2. Formularea problemei. 3. Actualizarea cunoștințelor existente și planificarea acțiunilor. 4. Căutați o soluție la problemă. 5. Exprimarea soluției. 6. Aplicarea noilor cunoștințe. 7. Evaluarea reciprocă. 8. Tema pentru acasă.

4 slide

1. Crearea unei situații problematice. Lucrați cu harta campaniilor lui Alexandru cel Mare. Ce puteți spune despre teritoriul pe care Macedonia l-a ocupat înainte de campaniile din est? Să comparăm teritoriul Macedoniei cu statul persan. Prin urmare, ce fel de armată ar putea avea acest stat? Ce este marcat cu săgeți roșii pe hartă? Ce teritorii a capturat Alexandru cel Mare? Ce puteți spune despre rezultatele acestor campanii? Cât au fost campaniile lui? Comparați echilibrul de putere și rezultatele campaniilor lui Alexandru cel Mare. Care este contradicția?

5 slide

6 slide

Armata macedoneană este mică. -Alexandru cel Mare a cucerit jumătate din lume Problemă: Cum a cucerit Alexandru cel Mare jumătate din lume?

7 slide

Pentru a verifica versiunile, ce trebuie să ne amintim? Pentru a explica motivele victoriilor lui Alexandru cel Mare, ce trebuie să facem? Răspunsuri așteptate: Ce i-a permis grecilor să-i învingă pe perși în secolul al V-lea și ce i-a permis macedonenilor să-i învingă pe greci în secolul al IV-lea? Grecii i-au învins pe perși datorită unității și curajului lor. Macedonenii au reușit să-i învingă pe greci datorită ascensiunii lor și slăbirii Greciei, precum și datorită înțelepciunii regelui Filip. Studiați paragraful și informațiile suplimentare care vă vor ajuta să explicați motivele acestui lucru.

8 slide

Acțiunea 1. Lucru în grup și conversație despre prezentarea „Alexandru cel Mare. Campanii estice ”(imaginea lui Alexandru cel Mare și descrierea calităților sale de către istoricul grec antic Plutarh). Acțiunea 2. Lucru individual cu materialul manual. Formularea preliminară a sarcinii pentru acțiune: pentru a determina trăsăturile de caracter și calitățile personale ale lui Alexandru cel Mare din fapte și descrieri. Rezumând rezultatul acțiunilor 1.2: -Ce credeți, care dintre ele l-a ajutat să devină celebru? -Ar putea calitățile personale ale lui Alexandru cel Mare să influențeze rezultatul evenimentelor?

9 slide

Plutarh: „... Ambiția lui Alexandru a dus la faptul că modul lui de a gândi era serios și sublim dincolo de vârsta lui. Nu iubea toată gloria și o căuta oriunde... Celor care i-au cerut și acceptat binecuvântările, Alexandru le-a dat de bunăvoie și astfel le-a împărțit aproape tot ce avea în Macedonia.

10 diapozitive

Alexandru, ca fiu al lui Filip, a acceptat puterea regală și a mers în Peloponez. Avea atunci vreo 20 de ani. Acolo a convocat o întâlnire a elenilor care locuiau în Peloponez și le-a cerut să-i dea comanda campaniei împotriva perșilor, pe care ei o dăduseră deja lui Filip. Toți, cu excepția lacedemonienilor, i-au dat curs cererii. Au fost unele tulburări în Atena. Atenienii au fost însă speriați de moarte. de îndată ce Alexandru s-a apropiat; în onoarea lui Alexandru, au fost de acord cu mai mult decât i s-a dat lui Filip. Întors în Macedonia, Alexandru a început pregătirile pentru o campanie în Asia. (Lucrări de Arrian - istoric roman antic)

11 diapozitiv

Acțiunea 3. Identificarea altor motive pentru succesul campaniilor lui Alexandru cel Mare în timpul lucrului individual independent cu textul manualului. Acţiunea 4. lucrare cu prezentarea „Alexandru cel Mare. Campanii estice (imaginea falangei macedonene și a armatei persane, descrieri ale istoricului roman antic Quintus Curtius Rufus) Stabilirea preliminară a sarcinilor: în ce bătălii a câștigat armata lui Alexandru cel Mare? Ce i-a făcut să câștige? Caracteristicile armatei macedonene? Rezumând rezultatul acțiunilor3,4: -Cum se deosebea armata macedoneană de cea persană? Ce armată este mai puternică și de ce?

12 slide

Armata macedoneană, sălbatică și fără strălucire exterioară. Această formație solidă de infanterie o numesc falangă: ​​în ea războinicul stă față de războinic, arma unuia o găsește pe arma celuilalt. Falanga este antrenată la primul semn să urmeze bannerele, păstrând rândurile. Soldații fac tot ce li se ordonă: rezistă, înconjoară, se deplasează pe flancuri. Și să nu credeți că sunt atrași de setea de aur și argint: această disciplină este încă puternică, căci a fost creată de sărăcie: pământul servește de pat celor obosiți, hrana le este suficientă pe care o primesc; iar timpul somnului lor este o noapte incompletă. (Quint Curtius Rufus)

13 diapozitiv