Efect de halo sau efect de generalizare Pentru a înțelege ce se înțelege prin acest efect, vom da un exemplu simplu. De foarte multe ori, succesele noastre sau, mai rău, eșecurile noastre într-un domeniu de activitate sunt extinse și în alte domenii. Acesta este efectul de halo.

De ce primele impresii sunt efecte poziționale înșelătoare și efecte recente

De ce primele impresii sunt efecte poziționale înșelătoare și efecte recente Permiteți-mi să vă prezint doi bărbați: Alain și Ben. Decideți fără să vă gândiți prea mult care vă place cel mai mult. Alain este destept, harnic, impulsiv, critic, incapatanat, invidios. Ben, pe de altă parte,

Efect de antrenament și efect de poveste

Efect de antrenament și efect de poveste Cu cât faci mai multe bucle cu gantere, cu atât bicepșii îți vor crește. Măriți numărul de repetări sau greutatea, iar bicepșii vor crește în dimensiune și forță. Aceasta nu este super înțelepciune. Este doar un efect de antrenament.Când tu

Dezvoltarea emisferei drepte

Dezvoltarea creierului drept lui Stewart i-au plăcut discuțiile logice și susținute de știință despre creier, care făceau parte din planul meu de tratament. În plus, nimic din cele spuse nu implica vinovăția lui. Am mai remarcat că nu încercăm să-i schimbăm personalitatea, dar

GLUME CU „CAUZA CORECTA”

GLUME CU „CAUZA DREPTĂ” Se dovedește că cauza ta este „dreaptă” (sau, mai exact, „în dreapta”) dacă stai în dreapta Rusiei Unite. Dar doar să stai în dreapta EDR este imposibil, la fel cum este imposibil să stai între tapet și perete. Prin urmare, Kremlinul a ordonat EDRE să-i facă loc

Semnificația cuvântului Efectul urechii drepte ortografie, semnificații lexicale directe și figurate și interpretări (concept) ale cuvântului din dicționarul Dicționar psihologic

Efect de ureche dreaptă- urechea dreaptă (din lat. effectus -,) - când se percepe informații verbale în timpul ascultării dihotomice, în majoritatea cazurilor, urechea dreaptă care intră este mai bine percepută. efectul se datorează lateralizării funcționale a emisferelor cerebrale, se observă, dominantă emisfera stângă.
Autor D. Kimura.
Literatură.
Kimura D. Dominanța cerebrală și percepția stimulilor verbali // Can. J. Psychol., 1961, nr. 15.

Dicționarul este un asistent de încredere în orice situație. Fiecare persoană se confruntă foarte des cu o situație în care nu înțelege sensul unui cuvânt sau al unei expresii. De regulă, acest lucru se întâmplă în industrii specifice care sunt puțin cunoscute de cercul general de oameni. Vă oferim posibilitatea de a face cunoștință cu mai mult de douăzeci de dicționare ruse, inclusiv cele cunoscute precum dicționarul explicativ al lui Dahl, dicționarul explicativ al lui Ozhegov și altele.

Lumea noastră este multifațetă, are o mulțime de direcții și opinii diferite, o mulțime de termeni specifici și profesionali. Pentru ca oamenii să se înțeleagă, să comunice, să împărtășească informații și să nu întâmpine dificultăți, pentru toate acestea publicăm dicționare explicative rusești pe site-ul nostru. Fiecare dicționar rus are propria sa istorie unică, poartă ecourile creatorului său, munca și eforturile sale. Fiecare dicționar explicativ rus este rezultatul unei lucrări și cercetări incredibil de minuțioase. Dicționarele, în adevăratul sens al cuvântului, au fost adunate puțin câte puțin de mulți ani. Fiecare dicționar a cerut de la creatorul său multă energie, călătorii prin țară, multă comunicare cu reprezentanții diferitelor popoare și profesii. De exemplu, dicționarul explicativ al lui Dahl a necesitat 20 de ani de efort din partea creatorului său, Vladimir Dahl, un lexicograf rus talentat. Vladimir Dal a călătorit în toată Rusia, de la înghețurile siberiene până în Kamchatka, astfel încât dicționarul său explicativ să aibă astăzi reputația de unul dintre dicționarele de cea mai înaltă calitate și cele mai folosite din vremea noastră.

100 r bonus la prima comandă

Alegeți tipul de muncă Lucrare de absolvire Lucrare trimestrială Rezumat Teză de master Raport de practică Articol Raport Revizuire Lucrare test Monografie Rezolvarea problemelor Plan de afaceri Răspunsuri la întrebări Lucru de creație Eseu Desen Compoziții Traducere Prezentări Dactilografiere Altele Creșterea unicității textului Teza candidatului Lucrări de laborator Ajutor pe- linia

Cere un pret

În prezent, una dintre cele mai comune metode de studiere a asimetriei interemisferice a vorbirii la persoanele sănătoase de diferite vârste și la persoanele cu patologie a SNC este metoda dihotică. Folosind această metodă, s-a putut stabili că atunci când sunt prezentați doi stimuli diferiți ca conținut sau sunet, dintre care unul intră prin căști în urechea stângă, iar celălalt în urechea dreaptă, efectul percepției informațiilor care intră în fiecare ureche. se dovedește a fi diferit.

Esența acestei metode este prezentarea simultană a diferitelor semnale acustice la urechea dreaptă și stângă și compararea ulterioară a efectelor percepției. De exemplu, subiectului i se oferă simultan mai multe perechi de numere: un număr într-o ureche, al doilea în cealaltă, cu o viteză de două perechi pe secundă. După ce au ascultat trei perechi de numere, subiecții sunt rugați să le numească. S-a dovedit că subiecții preferă să sune mai întâi numerele prezentate într-o ureche, apoi în cealaltă. Dacă li s-a cerut să numească numerele în ordinea în care au fost prezentate, numărul răspunsurilor corecte a scăzut semnificativ. Pe baza acestui fapt, s-a făcut o presupunere cu privire la funcționarea separată a canalelor auditive.

În urma a numeroase experimente, s-a constatat că în condiții de competiție între canalele auditive drept și stâng, există un avantaj al urechii, emisfera contralaterală, care domină în procesarea semnalelor prezentate.

Deci, dacă semnalele auditive sunt transmise simultan urechii stângi și dreptei, atunci persoanele cu emisfera dreaptă dominantă în vorbire vor percepe mai bine semnalele date urechii stângi, iar persoanele cu emisfera stângă dominantă în vorbire vor percepe mai bine semnalele date. La dreapta.

Deoarece marea majoritate a oamenilor sunt dreptaci, centrul lor de vorbire este de obicei concentrat în emisfera stângă, ele se caracterizează prin predominanța canalului auditiv drept. Acest fenomen are un nume special - efectul urechii drepte. Amploarea efectului poate varia de la o persoană la alta. Gradul de severitate individuală a efectului poate fi estimat folosind un coeficient special, care este calculat pe baza diferențelor de acuratețe a reproducerii semnalelor date urechii stângi și drepte.

Deci, baza acestui efect este funcționarea separată a canalelor auditive. Se presupune că în timpul ascultării dihotice, transmisia de-a lungul căii directe este inhibată. Aceasta înseamnă că, la persoanele dreptaci, informațiile din urechea stângă vin mai întâi de-a lungul căii transversale către emisfera dreaptă și apoi, prin căi speciale de conectare (comisuri) spre stânga, iar o parte din ea se pierde.

Rezultat) - atunci când se percepe informații verbale în timpul ascultării dihotomice, în majoritatea cazurilor, informațiile care vin prin urechea dreaptă sunt percepute mai bine. Acest efect se datorează lateralizării funcționale a emisferelor cerebrale, prin urmare, se observă doar atunci când emisfera stângă este dominantă în vorbire.
Autor D. Kimura.
Literatură.
Kimura D. Dominanța cerebrală și percepția stimulilor verbali // Can. J. Psychol., 1961, nr. 15.

Dicţionar psihologic. 2000 .

Vedeți ce este „Efectul urechii drepte” în alte dicționare:

efectul urechii drepte- consta in faptul ca la stangaci se realizeaza un volum si acuratete mai mare de reproducere a stimulilor de vorbire atunci cand sunt prezentati la urechea dreapta. Dicționar de psiholog practic. Moscova: AST, Harvest. S. Yu. Golovin. 1998...

Captarea sunetului apărării aeriene. Rusia, octombrie 1941. Fotografie de RIA Novos ... Wikipedia

- (din lat. bini doi și auris ear), capacitatea oamenilor și a animalelor superioare de a determina direcția către sursa sonoră. Datorită faptului că urechile sunt situate la o anumită distanță una de cealaltă și la unghiuri diferite față de sursa de sunet, sunetul ajunge la ele cu ... ... Dicţionar enciclopedic

- (din latinescul bini pereche, doi și auris ear) capacitatea oamenilor și animalelor de a determina în ce direcție se află corpul care sună de la ei, datorită prezenței a 2 receptori de sunet în urechi. Sunetul călătorește către ureche cu fața către sursă pentru mai mult de... Marea Enciclopedie Sovietică

- (din lat. bini doi și auris ear) capacitatea oamenilor și a animalelor superioare de a determina direcția către sursa sonoră. Datorită faptului că urechile sunt situate la o oarecare distanță, sunetul vine la ele, diferind ca fază și intensitate, ceea ce duce la o diferență ... ... Dicţionar enciclopedic mare

efect binaural- capacitatea omului și a animalelor superioare de a determina direcția către sursa sunetului. Datorită faptului că urechile sunt situate la o oarecare distanță, sunetul ajunge la ele, diferă în fază și intensitate, ceea ce duce la o diferență în impulsurile care intră în ... ... Index rus la Dicționarul englez-rus de terminologie muzicală

metoda de ascultare dihotică- Etimologie. Provine din greacă. dicha două + tom secțiune. Categorie. Metodă de analiză a memoriei ecoice, a atenției selective și a asimetriei interemisferice funcționale. Specificitate. Se caracterizează prin prezentarea simultană a diferitelor sunete ...... Marea Enciclopedie Psihologică

O metodă concepută pentru a analiza atenția selectivă și asimetria interemisferică funcțională. Se caracterizează prin prezentarea simultană a diverșilor stimuli sonori în urechea dreaptă și stângă. Folosind această metodă, a fost posibil să demonstrăm că ...... Dicţionar psihologic

RINOPLASTIE- RINOPLASTIE. Într-o perioadă în care rinoplastia era singurul conținut al chirurgiei plastice, vechii chirurgi (Taglia cozzi, Grafe, Carpue, Dieffenbach etc.) considerau R. ca arta refacerii nasului exclusiv prin înlocuire... ... Marea Enciclopedie Medicală

Acest articol este despre o linie de cercetare non-academică. Vă rugăm să editați articolul astfel încât să fie clar atât din primele propoziții, cât și din textul următor. Detalii în articol și pe pagina de discuții... Wikipedia

Leonova E.A. 49С2

Tulburări de atenție în leziunile cerebrale locale

După cum se știe din cursul psihologiei generale, atenția nu poate fi considerată un proces mental independent, deoarece nu are propriul conținut, produs.

Atenția caracterizează dinamica oricărui proces mental; acesta este factorul care asigură selectivitatea, selectivitatea în cursul oricărei activități mentale, atât simple cât și complexe.

Problema atenției este una dintre cele mai dificile probleme din psihologie. Au existat diferite perioade în istoria studiului său.

Relativ recent, problema atenției a fost complet ignorată de multe școli de psihologie.

Totuși, după această perioadă, a apărut o nevoie pur practică de a studia atenția, care a fost asociată cu o serie de sarcini importante, pur practice, precum serviciul de monitorizare a obiectelor în mișcare, serviciul de expediere etc. Nevoia a apărut din nou de a studia probleme care erau deja bine cunoscute în psihologie (proprietăți, domeniul de aplicare, niveluri de atenție etc.).

Interesul pentru problema atenției continuă să fie foarte mare, dovadă fiind numărul mare de publicații pe această temă. Cu toate acestea, încă nu există unitate în înțelegerea teoretică a problemei atenției. Acest lucru se reflectă atât în ​​definirea atenției ca fenomen mental, cât și în interpretarea diferitelor forme și niveluri de atenție etc. Anterior, atenția era interpretată ca un fenomen exclusiv senzorial (atenție vizuală, auditivă, tactilă), adică ca un factor care contribuie la fluxul selectiv al proceselor de primire și prelucrare a diverselor tipuri de informații (O. S. Woodworth, 1950 etc.).

O altă interpretare a atenției este prezentată în lucrările lui S. L. Rubinshtein (1940 și alții), unde atenția

este considerat ca un factor care asigură selectivitatea mersului tuturor proceselor cognitive. Astfel, sfera atenției se extinde asupra proceselor cognitive în ansamblu.

A. R. Luria (1975a) dă o definiție și mai largă a atenției - ca factor care contribuie la selectivitatea fluxului oricăror procese mentale, atât cognitive, cât și afectiv-voliționale. Dintr-o astfel de înțelegere a atenției, rezultă că există mai multe forme de atenție, în funcție de procesele în care se realizează. Aceste forme includ:

a) atenția senzorială (vizuală, auditivă, tactilă etc.);

b) atenția motrică, manifestată în procesele motorii, în conștientizarea și reglarea acestora;

c) atenţie emoţională atrasă de stimuli semnificativi emoţional; de remarcat tiparele deosebite ale fluxului acestei forme de atenție, legătura ei strânsă cu memoria, cu procesul de captare a informației (procese de imprimare);

d) atentia intelectuala, care se manifesta in activitatea intelectuala (atentie la subiectul deliberarii, la operatii intelectuale, cu ajutorul carora se realizeaza insusi procesul gandirii).

Aceste patru forme de atenție au fost studiate în diferite grade.

Atenția senzorială este una dintre formele cele mai larg studiate; toate modelele principale de atenție au fost obținute în studiul acestei forme particulare. Relativ bine studiat și atenția motrică - rolul său în reglarea mișcărilor și acțiunilor, abilităților, actelor automatizate. Cu toate acestea, formele emoționale și mai ales intelectuale de atenție au fost studiate mult mai puțin. Un studiu neuropsihologic al diferitelor forme de tulburări de atenție poate oferi informații importante pentru identificarea atât a tiparelor generale inerente tuturor formelor de atenție, cât și a celor specifice, caracteristice doar pentru una sau alta formă.

După cum știți, există două niveluri independente de atenție: involuntar și voluntar. L. S. Vygotsky le desemnează ca fiind primare și secundare, crezând că atenția primară, involuntară este cea cu care se naște copilul; atenția secundară, voluntară, se formează pe măsură ce se dezvoltă toate celelalte funcții mentale și este în primul rând un tip de atenție mediat social (L. S. Vygotsky, 1960).

Se știe că atenția voluntară la un adult este direcționată în primul rând de stimuli de vorbire, adică este strâns legată de sistemul de vorbire. Aceasta este una dintre cele mai importante prevederi ale psihologiei atenției, care este inclusă în teoria „acțiunilor mentale”, în ideile moderne despre formarea atenției voluntare la un copil (Ya. Ya. Galperin, 1959, 1976 etc.) .) și în idei despre mecanismele de reglare a mișcărilor și acțiunilor voluntare (Ya. A. Bernshtein, 1947, 1966). De asemenea, neuropsihologia rafinează și dezvoltă această secțiune a psihologiei generale a atenției cu cercetările sale. Astfel, studiul tulburărilor de atenție (diferitele sale forme, niveluri) la pacienții cu leziuni cerebrale locale nu numai că constituie o ramură independentă a neuropsihologiei, dar deschide și oportunități largi de dezvoltare a aspectelor psihologice generale ale problemei atenției. Neuropsihologia atenției este un domeniu relativ tânăr al neuropsihologiei. Mai recent, s-a crezut că atenția nu este asociată în mod specific cu nicio structură specifică a creierului și că tulburările sale (sub formă de slăbire, scădere a volumului, tulburări de concentrare, epuizare crescută, fluctuații ascuțite etc.) sunt caracteristice oricărei persoane bolnave. , indiferent de localizare leziuni cerebrale. Cu alte cuvinte, se credea că tulburările de atenție nu aveau semnificație locală și analiza lor nu putea fi utilizată în diagnosticul neuropsihologic local. Acest punct de vedere asocia tulburările de atenție (precum și tulburările de memorie) doar cu mecanismele cerebrale generale, cu activitatea creierului în ansamblu.

Cu toate acestea, cercetările neuropsihologice din ultimii ani au arătat că această viziune este nedreaptă și că există două tipuri distincte de deficite de atenție.

Primul tip de tulburări de atenție poate fi desemnat ca nespecific modal. Aceste încălcări ale atenției se extind la oricare dintre formele și nivelurile sale. Pacientul nu se poate concentra pe stimuli de nicio modalitate (vizual, auditiv, tactil etc.), tulburarile de atentie se manifesta in orice activitate psihica. Acest tip de tulburare de atenție este tipic pentru pacienții cu leziuni ale structurilor mediane nespecifice ale creierului la diferite niveluri.

Tulburările de atenție modal-nespecifice, cu similitudinea lor generală, constând în absența specificității modale a stimulilor - obiecte de atenție, relevă anumite diferențe atunci când sunt afectate diferite niveluri ale sistemului cerebral nespecific.

Cu afectarea părților inferioare ale structurilor nespecifice (nivelul medulei oblongate și al creierului mijlociu), pacienții experimentează o epuizare rapidă, o îngustare bruscă a cantității de atenție și o încălcare a concentrației sale. Aceste simptome ale tulburărilor de atenție se manifestă în orice fel de activitate (senzo-motorie, gnostică, intelectuală).

Fenomenologia acestei forme de tulburări de atenție este bine cunoscută din literatura de specialitate, în special din descrierile leziunilor cerebrale traumatice („Leziune cranio-cerebrală...”, 1998 etc.). Deci, atunci când se efectuează operații de numărare în serie (de exemplu, sarcini pentru scădere în serie sau adunare în serie), pacienții dau mai întâi răspunsuri rapide și corecte, apoi perioadele latente ale răspunsurilor cresc brusc (după tipul de epuizare), apar erori și sarcina este abandonat. Uneori este posibilă o „explozie” repetată de activitate, atunci când pacientul începe din nou să efectueze corect acțiunile de numărare. Observația arată că, în principiu, activitatea de numărare este disponibilă acestor pacienți. Cu toate acestea, execuția sa în serie pe termen lung (câteva minute), care necesită o tensiune constantă a atenției voluntare, întâmpină mari dificultăți.

Trebuie remarcat faptul că la pacienții cu leziuni ale părților inferioare ale structurilor nespecifice ale creierului, formele involuntare de atenție suferă într-o măsură mai mare. Este mai ușor pentru astfel de pacienți să se concentreze asupra oricărei sarcini cu un interes sporit pentru rezultatele implementării acesteia. Astfel, apelarea la un interes profesional sau la baza motivațională a acțiunilor îmbunătățește rezultatele. Acest lucru indică faptul că la astfel de pacienți nivelul voluntar de reglare a atenției este relativ păstrat, în timp ce formele primare involuntare de atenție suferă mult mai mult. În consecință, cea mai importantă caracteristică a acestui nivel de deteriorare a structurilor nespecifice este capacitatea de a compensa atenția afectată prin referire la categorii semantice superioare sau prin însoțirea acțiunilor cu vorbire tare - metodă care îmbunătățește reglarea vorbirii a activității ("Lobii frontali). ...”, 1966 etc.).

Această categorie de pacienți include în primul rând pacienți cu diferite leziuni cerebrale (deoarece o comoție, de regulă, provoacă hemoragie în părțile inferioare ale trunchiului), precum și cu tumori în fosa craniană posterioară și cu leziuni ale cerebelului (deoarece de obicei în aceste cazuri se dovedește a fi o presiune asupra structurilor trunchiului cerebral). În general, acesta este un grup destul de mare de pacienți internați în clinici neurologice și neurochirurgicale pentru tratament.

Următorul nivel de deteriorare a structurilor nespecifice este nivelul părților diencefalice ale creierului și al sistemului limbic. Se pare că constă din mai multe subniveluri independente. Cu toate acestea, în prezent, specificitatea leziunii fiecăreia dintre ele nu a fost încă studiată suficient de detaliat. Odată cu înfrângerea acestor structuri nespecifice, tulburările de atenție, de regulă, se manifestă în forme mult mai severe. Astfel de pacienți nu se pot concentra deseori asupra niciunei activități sau atenția lor este extrem de instabilă. Aceste dificultăți se manifestă în efectuarea actelor motrice, și în rezolvarea problemelor aritmetice, și în îndeplinirea sarcinilor verbale. Încercările de a ridica nivelul de activitate al acestor pacienți, de regulă, nu dau un rezultat stabil. Compensația fie lipsește, fie durează foarte puțin. În acest caz, se observă un alt tip de tulburări de atenție cu posibilități de compensare reduse din cauza slăbirii mecanismelor de reglare voluntară a activității. Acest grup de pacienți include pacienți cu tumori la nivelul talamusului, structuri hipotalamice, cu leziuni în ventriculul trei, cortexul limbic, hipocampul. Acest grup este clinic eterogen: în unele cazuri, la astfel de pacienți, tulburările de atenție sunt combinate cu afectarea memoriei și a conștiinței (AR Luria, 1974a și alții).

Al treilea nivel de afectare a structurilor cerebrale mediane nespecifice este nivelul părților mediobazale ale lobilor frontal și temporal. Există destul de multe cazuri de astfel de leziuni și sunt relativ bine studiate. Acest grup include și pacienți cu leziuni masive ale lobilor frontali ai creierului. Tulburările de atenție la acest grup de pacienți sunt într-o anumită măsură opuse celor observate la pacienții cu leziuni ale părților inferioare ale trunchiului cerebral.

La acest grup de pacienti, formele voluntare de atentie sufera predominant in diverse tipuri de activitate psihica. În același timp, formele lor involuntare de atenție sunt îmbunătățite patologic. Aceștia sunt pacienți „frontali” (sau „frontotemporali”) care se caracterizează prin comportament „de câmp”. Sunt extrem de reactivi la toți stimulii, de parcă ar observa tot ce se întâmplă în jurul lor (întoarcerea la orice sunet, intrarea în conversații între vecini etc.), dar aceasta este reactivitate necontrolată, reflectând dezinhibarea formelor elementare de activități orientative. .

În literatura clinică, s-a remarcat că la astfel de pacienți, prin apelarea involuntară a atenției, pot fi declanșate acțiuni care nu pot fi obținute prin adresarea directă a unui nivel arbitrar de atenție (adică prin instrucție verbală directă). Așadar, de exemplu, astfel de pacienți nu pot, conform instrucțiunilor verbale, să își traducă privirea (la dreapta, la stânga etc.). Cu toate acestea, ele traduc ero după un obiect vizual real în mișcare (cum ar fi un creion). Acest simptom, care a primit denumirea de „paralizie a privirii psihice” în clinică, reflectă gradul extrem de încălcare a formelor voluntare de control asupra propriilor acțiuni și întărirea patologică a formelor de reglare pasive directe („câmp”).

O astfel de „subordonare” a situației imediate la pacienții cu afectare a lobilor frontali ai creierului capătă un caracter patologic. În general, astfel de pacienți se caracterizează prin disocierea între atenția voluntară puternic slăbită și atenția involuntară sporită patologic. Apelul la un nivel arbitrar de control al vorbirii nu are nici un efect compensator asupra lor („Lobii frontali...”, 1966; „Funcțiile lobilor frontali...”, 1982 etc.).

Pe lângă tulburările de atenție, afectarea diferitelor niveluri ale sistemului nespecific provoacă și tulburări în alte procese mentale, care vor fi discutate mai jos (vezi Secțiunea IV).

Al doilea tip de tulburări de atenție este denumit modal-specific. Aceste tulburări de atenție se manifestă doar într-o zonă (adică în relație cu stimulii unei modalități), de exemplu, în sferele vizuale, auditive, tactile sau de mișcare și sunt descrise de clinicieni ca fenomene de ignorare a anumitor stimuli.

Tulburările de atenție cu specific modal nu au nimic de-a face cu tulburările funcțiilor gnostice, adică cu tulburările de percepție. Ele nu pot fi considerate defecte intelectuale sau neînțelegere a instrucțiunilor. Acestea sunt dificultăți specifice modalității în înțelegerea stimulului în anumite situații. În ce situații, deci, poate fi detectat acest simptom de conștientizare afectată a unui stimul dintr-o anumită modalitate (adică tulburări ale atenției specifice modalului)?

Observațiile clinice arată că fenomenul de neconștientizare a anumitor stimuli se observă mai ales în evaluarea funcțiilor analizatorului prin metoda prezentării stimulilor dubli, adică cu prezentarea simultană a doi stimuli vizuali, doi auditivi sau doi tactili. neatenție vizuală. În sfera vizuală, acest simptom a fost descoperit pentru prima dată la studierea câmpurilor vizuale, când doi stimuli i-au fost prezentați simultan unui pacient care concentra atenția asupra unui punct central. Pacientul a fost rugat să răspundă care dintre stimuli a observat. În procedura standard de studiere a câmpurilor vizuale cu ajutorul perimetrului, pacientului i se prezintă un singur stimul (stânga sau dreapta) și se determină siguranța jumătate din stânga și dreapta a câmpurilor vizuale separat (în grade).

Deja într-o astfel de situație, s-a constatat că, pe lângă tulburările câmpului vizual, pacienții experimentează uneori și alte tulburări sub forma „ignorării atenției” la stimulii vizuali care sunt afișați într-un câmp vizual - mai des în stânga (ignorând). Cu toate acestea, acest simptom se manifestă preponderent cu prezentarea simultană a stimulilor la dreapta și la stânga. Apoi pacientul preferă destul de clar o parte; el observă, de exemplu, mai bine stimulii din dreapta decât din stânga. Este important de reținut că, dacă stimulii sunt prezentați separat doar în dreapta sau doar în stânga, atunci adesea nu există nicio diferență în detectarea lor, ceea ce mărturisește împotriva naturii gnostice a acestui defect (A. R. Luria, 1962; E. P. Kok, 1967). S. V Babenkova, 1971; T. A. Dobrokhotova şi colab., 1996a). O astfel de neatenție la stimulii prezentați pe de o parte este asociată cu o încărcare crescută asupra analizorului vizual, cu nevoia de a distribui atenția asupra unui volum mai mare de stimuli vizuali, ceea ce relevă o potențială slăbiciune a atenției la stimulii din stânga sau din dreapta. Tulburări similare ale atenției vizuale pot fi detectate și atunci când pacientului i se cere să ia în considerare o imagine a intrigii cu un număr mare de personaje și detalii și să vorbească despre conținutul acesteia. În astfel de cazuri, simptomul ignorării unei laturi a imaginii se poate manifesta în mod clar. Pacienții (dreptaci) par să „nu observe” ceea ce se arată în stânga în imagine (sau în stânga sus, în colțul din stânga jos). Dacă sensul general al imaginilor poate fi înțeles doar prin examinarea colțului din stânga sus sau jos al imaginii, pacienții dau răspunsuri incorecte. În clinica leziunilor cerebrale locale, neatenția vizuală se găsește, de obicei, în mod specific în partea stângă a spațiului vizual, ca simptom al afectarii secțiunilor posterioare ale emisferei drepte. Simptomul ignorării stimulilor vizuali reflectă adesea o etapă ușoară (sau inițială) de deteriorare a structurilor analizatorului vizual și, pe măsură ce boala progresează, se poate transforma în tulburări gnostice sau afectarea unilaterală a câmpului vizual (hemianopsie). Este asociat cu specificul activității emisferei drepte în ansamblu, cu atitudinea sa față de un astfel de fenomen precum neconștientizarea propriilor defecte sau anosognozia.

Neatenție auditivă. Dacă prezentați două sunete diferite sau două cuvinte diferite la două urechi în același timp și cereți pacientului să spună exact ceea ce aude, de multe ori se dovedește că pacientul aude doar acele sunete (cuvinte) care sunt date într-o ureche și într-o măsură sau alta ignoră informațiile care vin în cealaltă ureche. Metoda prezentării simultane a stimulilor sonori în ambele urechi (sau metoda ascultării dihotice), propusă de D. Kimura (D. Kimura, 1961), s-a dovedit a fi foarte adecvată studierii unei serii de probleme, și mai ales pentru aprecierea trăsăturilor laterale ale atenţiei auditive şi memoriei auditiv-vorbirii.

Oamenii sănătoși (dreptaci) au o anumită asimetrie a atenției auditive la stimulii verbali. În medie, o persoană normală (mâna dreaptă) aude cuvintele cu 10-15% mai bine cu urechea dreaptă decât cu cea stângă (D. Kimura, 1961, 1973 etc.) (Fig. 47). Acest fenomen se numește „efectul urechii drepte”.

Orez. 47. Numărul de cuvinte reproduse corect prezentate prin metoda ascultării dihotice la urechea dreaptă (linia punctată) și urechea stângă (linia continuă) la un subiect sănătos. Rezultatele unui studiu de cinci ori. Asimetria atenției auditive se manifestă printr-o productivitate mai mare a reproducerii cuvintelor prezentate urechii drepte („efectul urechii drepte”). În același timp, acționează și „factorul marginii” - cea mai bună reproducere a primului și ultimului element al seriei (conform N.K. Kiyashchenko și colab., 1975)

La pacienții cu leziuni cerebrale locale, gradul de asimetrie crește brusc (până la 50-60% sau mai mult); uneori sunetele care sunt date dintr-o parte nu sunt percepute deloc, deși aceleași sunete (cuvinte) prezentate separat la o ureche dreaptă sau ureche stângă sunt percepute relativ uniform. Acest simptom se numește simptomul ignorării grosolane a sunetelor care vin dintr-o parte. Neatenția auditivă este asociată în primul rând cu deteriorarea sistemului de analiză auditivă. Cu toate acestea, poate fi observată și cu o localizare mai largă a leziunilor în interiorul emisferei (Fig. 48, A, B).

Neatenție tactilă. În sfera tactilă, tulburările de atenție au fost descrise de G. Teuber, unul dintre cei mai mari neurologi ai secolului XX. Lucrările sale dedicate simptomelor leziunilor lobilor parietali ai creierului sunt larg cunoscute (Ya. L. Teuber, 1960, 1965 etc.). G. Teuber a propus o tehnică de stimulare dublă tactilă care vizează evaluarea atenției tactile. Experimentul constă în faptul că experimentatorul atinge simultan aceleași părți ale mâinilor (stânga și dreapta) cu aceeași intensitate. Pacientul trebuie să închidă ochii și să determine câte atingeri au fost - una sau două. Atingerea este aplicată local de două prelucrări la fel de ascuțite.

Orez. 48. Reproducerea cuvintelor prezentate simultan la urechea stângă și dreaptă

la sănătoși (barele albe) și la pacienții cu afectare a emisferei stângi (A) (barele negre) și dreaptă (B) (barele gri). Afectarea emisferei stângi (A) duce la o încălcare a atenției auditive atât la urechea dreaptă, cât și la cea stângă; deteriorarea emisferei drepte (B) se reflectă numai în reproducerea cuvintelor care intră în urechea stângă (adică în emisfera „bolnavă”) (conform E. G. Simernitskaya, 1985)

metas (de exemplu, vârfurile a două creioane etc.). Atingerea mâinilor a două mâini în același timp sunt alternate cu două atingeri pe aceeași mână și o atingere pe o mână pentru control. În aceste condiții, se poate observa adesea că pacientul, așa cum ar fi, „nu observă” atingerea unei mâini (mai des stânga), atunci când se fac două atingeri în același timp, ceea ce este un simptom de afectare a dreptei. emisfera creierului (în principal lobul parietal drept). Dacă atingeți separat doar mâna stângă sau doar mâna dreaptă, atunci fenomenul de ignorare a stimulului nu este detectat. Acest simptom indică existența unei forme speciale de atenție la stimulii tactili și posibilitatea încălcării sale izolate.

neatenție motorie

Neatenție motorie. Tulburările de atenție la actele motorii sunt bine cunoscute în clinica leziunilor cerebrale locale. Acestea apar atunci când pacientului i se cere să efectueze simultan mișcări cu ambele mâini. Atunci când efectuează sarcini motorii cu două mâini, pacienții de obicei le execută mai întâi corect, apoi o mână încetinește mișcările și, parcă, „se oprește”, iar pacientul continuă să facă mișcări cu o singură mână. La întrebarea: „Faci ce trebuie?” – răspunde el: „Corect”. Când sarcina este repetată, aceeași mână (de obicei stânga) este din nou oprită. Pacientul însuși nu este încă conștient de greșelile sale. Această ignorare a propriilor erori motorii reflectă o atenție afectată în sfera motrică. Simptomul ignorarii dispare daca pacientului i se cere sa faca aceleasi miscari separat cu mainile stanga si dreapta.

Astfel, simptomul neglijenței motorii este strict unilateral. Deconectarea atenției, neconștientizarea propriului defect apare doar atunci când analizatorul motor este încărcat, cu creșterea intervalului de mișcări, așa cum se întâmplă în zonele senzoriale cu alte leziuni cerebrale. Tulburările de atenție motrică sunt tipice pentru pacienții cu leziuni ale părților anterioare ale emisferelor cerebrale (de obicei dreapta) - zone premotorii, prefrontale ale cortexului, precum și structurile profunde ale creierului, inclusiv ganglionii bazali.

Cercetare psihofiziologică

Studiile psihofiziologice ale tulburărilor modal-nespecifice ale atenției voluntare și involuntare la pacienții cu leziuni la diferite niveluri ale structurilor nespecifice (prin evaluarea modificărilor spectrului EEG etc.) au arătat că atenția involuntară este asociată în principal cu activitatea părților inferioare ale trunchiul cerebral și mezencefalul, în timp ce formele arbitrare atenția este, fără îndoială, o funcție corticală.

La pacienții cu afectare a părților inferioare ale trunchiului și fenomenologia tulburărilor formelor predominant involuntare de atenție, introducerea valorii semnalului stimulilor cu ajutorul instrucțiunilor duce la creșterea și inextingibilitatea reacțiilor de orientare, așa cum se observă de asemenea. în normă (Fig. 49, A, B), care indică păstrarea mecanismelor de atenţie voluntară (senzorială).

Când părțile frontale (în principal mediale) ale creierului sunt afectate, introducerea valorii semnalului stimulului nu afectează dinamica proceselor de activare, care se corelează cu încălcări grave ale voluntarului.

Rezultatele unui studiu psihofiziologic al atenției intelectuale, precum și datele unui studiu clinic neuropsihologic, mărturisesc legătura sa în primul rând cu cortexul lobilor frontali ai creierului.

Folosind metoda de evaluare a sincronizării spațiale locale (indicele PS) a biopotențialelor din diferite zone ale creierului, s-a demonstrat că la subiecții sănătoși, atenția intelectuală voluntară care însoțește îndeplinirea pe termen lung a diferitelor sarcini (de exemplu, numărarea în serie) conduce la o activare complet distinctă a părților anterioare ale creierului, care se exprimă prin creșterea indicelui PS în aceste zone (T.V. Slotintseva, 1974; E.Yu. Artemyeva, E.D. Khomskaya, 1975, etc.) (vezi Fig. 51, LIVRE). La evaluarea corelațiilor care unesc diferite structuri corticale (conform metodei lui M. N. Livanov), la efectuarea operațiilor de numărare, se dezvăluie câmpuri specific active atât în ​​secțiunea anterioară, cât și în cea posterioară a emisferelor (V. V. Lazarev și colab., 1977).

Atunci când se efectuează teste verbale (de exemplu, când se inventează cuvinte după o anumită regulă), când este necesară efectuarea unei analize a sunetului cuvintelor, nivelul de activare a zonelor de vorbire (secțiunile mijlocii ale emisferei stângi) crește în mod clar la subiecții sănătoși. . În același timp, există o creștere a indicelui PS în părțile anterioare ale creierului. În general, orice sarcină intelectuală duce întotdeauna la o creștere semnificativă a activității părților anterioare ale creierului, ceea ce indică rolul important al părților frontale ale cortexului în implementarea activității intelectuale. Această capacitate de a crește selectiv starea funcțională în diferite zone ale creierului, care este baza fiziologică a atenției intelectuale,

Orez. 49. Modificarea valorilor de amplitudine ale diferitelor frecvențe ale spectrului EEG în timpul acțiunii stimulilor sonori indiferenți și semnalizați la un subiect sănătos (medierea efectului acțiunii primilor cinci stimuli): A - valori absolute ale diferite frecvențe ale spectrului EEG:

a - spectrul de frecvență EEG înaintea sunetelor indiferente (1) și în timpul acțiunii lor (2), b - spectrul de frecvență EEG înaintea sunetelor de semnal (1) și în timpul acțiunii lor (2); B - aceleași date, exprimate în procente în raport cu fundalul, luate ca 100%. Abscisa indică frecvențele EEG detectate de analizorul Walter, ordonata arată valorile amplitudinii fiecărei frecvențe (în mm) a înregistrării stiloului analizorului. Linia punctată este acțiunea sunetelor indiferente, linia continuă este acțiunea sunetelor semnal. Reacția depresiei este maximă în domeniul frecvențelor alfa. Abducția parieto-occipitală pe stânga (după O. P. Baranovskaya,

E. D. Khomskoy, 1966)

Orez. 50. Exemple de modificări ale spectrului EEG în timpul acțiunii primilor cinci stimuli sonori indiferenți și semnalizați

la pacienții cu afectare a părților mediobazale ale lobilor frontali ai creierului (I), cu afectare a altor structuri ale lobilor frontali (II) și cu leziuni cerebrale emisferice extrafrontale (III). Denumirile sunt aceleași ca în fig. 49. Atribuirea parieto-occipitală a emisferei „sănătoase” (după E. D. Khomskaya, 1972)

Orez. 51. Valorile indicelui de sincronizare spațială locală (PS):

A - normal; B - la pacienții cu afectare a lobilor frontali ai creierului în înregistrări EEG de fundal și la efectuarea testelor de atenție; a - părțile frontale ale creierului, b - părțile parieto-occipitale, c - emisfera stângă, d - emisfera dreaptă. 1 - date de fundal; 2 - date la efectuarea testelor. Indicele PS, care se modifică la subiecții sănătoși în regiunile frontale și în emisfera stângă cu atenție, este aproape reactiv la pacienții cu afectare a lobilor frontali ai creierului (conform T.V. Slotintseva, 1974)

este absent (sau grav afectat) la pacienții cu leziuni ale părților frontale ale creierului (Fig. 51, B) și se păstrează în general la pacienții cu o localizare diferită a leziunii.

Un studiu psihofiziologic al tulburărilor modal-specifice ale atenției vizuale folosind metoda potențialelor evocate la pacienții cu diferite leziuni cerebrale a arătat că acestea se bazează pe modificări ale proceselor locale de activare nespecifică în zonele corticale ale analizorului vizual. Atunci când nivelul cortical al unuia sau altuia analizator este deteriorat, nu există niciun fenomen de modificări locale în procesele de activare în zonele corticale corespunzătoare în timpul percepției stimulului, care este asociat cu patologia conexiunilor talamocorticale din acest sistem de analizor („Probleme de neuropsihologie . ..”, 1977 etc.). Astfel, analiza psihofiziologică a tulburărilor de atenție la pacienții cu leziuni cerebrale locale indică diferite mecanisme fiziologice ale formelor voluntare și involuntare de atenție și participarea diferitelor structuri cerebrale la acestea.