„Fizica este o știință exactă” – Câțiva termeni fizici. Natură. Sarcină practică în grupuri. Distribuiți următoarele cuvinte în tabel. Fizică. Obiectivele lecției. Ce studiază fizica. fenomene fizice. Fabricarea de noi mașini, instrumente și alte dispozitive. Linie, avion. Experiența este diferită de observație. Fizica este legată și de alte științe.

„Introducere în fizică” - Tornade și uragane. „Apă fără greutate”. fenomene naturale. clima de pe pământ. observatii din cele mai vechi timpuri. Spaţiu. „Mingi lipicioase”. Inundații. "Bagheta magica". „Curentul electric din lumină”. Fenomene din viața de zi cu zi. „Copil surprins” "Arici". „Trei într-unul”.

„Cunoașterea fizicii lumii” – Principalele etape ale dezvoltării fizicii: În secolul al XVII-lea, Isaac Newton a creat mecanica clasică. Niciun proces al naturii nu este în afara fizicii. De ce ne este cald sub cuvertură? De ce avem nevoie de sânge? Fizica si metodele cunoasterii stiintifice. Metode de fizică: Experiment de observare. Fizica este o știință cuprinzătoare.

„Fizica este știința naturii” - Electrical Sound Atomic; Magnetic; Optic; mecanic; termic. Fizica este știința naturii neînsuflețite. Fenomene atomice. Tehnica fizicii naturii. Care fenomene includ: Fenomene sonore. Fenomene termice. Ce studiază fizica. Filosofii, teologii, astronomii, navigatorii, doctorii erau angajați în fizică.

„Lumea Fizicii” – Excursie în LUMEA FIZICII. Robert Wood Magicianul modern al laboratorului fizic Autor: W. Seabrook. La o temperatură de 5000? Cu fierul se evaporă. Aristotel 384-322 î.Hr Fapte interesante din fizică. M.V. Lomonosov. Experiențele noastre. Temperatura iadului este 718? Robert Wood este părintele experimentului. 19% din energia solară este absorbită de atmosferă, 47% cade pe Pământ, 34% se întoarce în spațiu.

„Fizica aplicată” – Primele instalații „Tokamak” au fost construite în URSS. Becquerel a descoperit radioactivitatea naturală a uraniului. Spectroscopie Auger. Acceleratoare de toate tipurile. Perioada fizicii clasice este împărțită în două etape: prima etapă - de la I. Newton la J. Detectoare de toate tipurile. Moscova: Enciclopedia Sovietică. 1983 (sau alți ani). Microscopie (electronică, optică, laser).

Există 16 prezentări în total în subiect

„Subiectul studiului fizicii” – Fizica. metoda lui Aristotel. Cel mai înalt obiectiv. Sarcina fizicii. Modelare. Galileo Galilei. Elefant. Teoria fizică. Legea fizică. Electrozi. Modelare pe calculator. Ce studiază fizica. Experiment. Observatii. Oferi. Ipoteză. Observații și experimente.

„Fizica este o știință exactă” – Sarcină practică în grupuri. observație și experiență. Linie, avion. Câțiva termeni fizici. Fizica studiază lumea. Ce studiază fizica. Rolul fizicii în viața noastră. Discutați cu ilustrații. Fizica este legată și de alte științe. Distribuiți următoarele cuvinte în tabel. fenomene fizice. Fizica vă permite să derivați legi generale.

„Fizica aplicată” - Perioada schimbărilor revoluționare în fizică 1895 ... 1904. Moscova: Enciclopedia Sovietică. 1983 (sau alți ani). Spectrometria radiației nucleare. Perioada fizicii moderne din 1905. Apariţia opticii geometrice (Euclid). Metode de cercetare. Dicţionar enciclopedic fizic. Becquerel a descoperit radioactivitatea naturală a uraniului.

„Studiul fizicii” - Lecție de inițiere la fizică Clasa a VII-a. Termodinamică și fizică moleculară. Optica. Structura materiei. Am spus deja că fizica se preocupă și de studiul structurii materiei. Deci de ce ai nevoie de fizică? Electrodinamică. Fizica este una dintre multele științe despre natură. Ce studiază FIZICA? De asemenea, întâlnești fenomene electromagnetice la fiecare pas.

„Știința fizicii” – Comunicarea cu astronomia. Metode de studiere a fizicii. Principalii constituenți ai materiei sunt moleculele. Fenomene atomice. fenomene sonore. Legătura cu științele naturii. Filozofie. Tehnica. Astronomie. Fenomenele mecanice sunt mișcările avioanelor, mașinilor, pendulelor. Crezi că ar fi putut exista observatoare înainte de apariția telescoapelor?

Textul lucrării este plasat fără imagini și formule.
Versiunea completă a lucrării este disponibilă în fila „Fișiere de locuri de muncă” în format PDF

Relevanţă:în natură, suntem martori ai fenomenelor termice, dar uneori nu acordăm atenție esenței lor. De exemplu, vara ploua și iarna ninge. Pe frunze se formează roua. Apare ceața. Iarna, mările și râurile sunt acoperite de gheață, iar primăvara această gheață se topește. Importanța fenomenelor termice în viața omului este foarte mare. De exemplu, o ușoară modificare a temperaturii corpului înseamnă o boală. Temperatura mediului extern în orice punct al Pământului variază atât în ​​timpul zilei, cât și pe parcursul anului. Organismul în sine nu poate compensa schimbările de temperatură în timpul schimbului de căldură cu mediul și trebuie luate unele măsuri suplimentare: i.e. îmbrăcați îmbrăcăminte adecvată, construiți locuințe ținând cont de condițiile zonei în care locuiesc oamenii, limitați șederea unei persoane într-un mediu a cărui temperatură diferă de cea a corpului.

Ipoteză: Datorită cunoștințelor și realizărilor științifice, au fost create materiale ușoare, durabile și conducătoare de căldură scăzute pentru îmbrăcăminte și protecția casei, aparate de aer condiționat, ventilatoare și alte dispozitive. Acest lucru ne permite să depășim dificultățile și multe probleme asociate cu căldura. Cu toate acestea, este necesar să studiem fenomenele termice, deoarece acestea au o influență excepțional de mare asupra vieții noastre.

Ţintă: studiul fenomenelor termice şi al proceselor termice.

Sarcini: vorbiți despre fenomene și procese termice;

studiază teoria fenomenelor termice;

în practică să se ia în considerare existența proceselor termice;

arata manifestarea acestor experiente.

Rezultat asteptat: efectuarea de experimente şi studierea celor mai frecvente procese termice.

: material selectat și sistematizat pe această temă, a efectuat experimente și un blitz - un sondaj de studenți, a pregătit o prezentare, a prezentat o poezie din propria sa compoziție.

Fenomenele termice sunt fenomene fizice care sunt asociate cu încălzirea și răcirea corpurilor.

Încălzirea și răcirea, evaporarea și fierberea, topirea și solidificarea, condensarea sunt toate exemple de fenomene termice.

Mișcare termică - proces de mișcare haotică (aleatorie).

particulele care alcătuiesc materia.

Cu cât temperatura este mai mare, cu atât particulele se mișcă mai repede. Cel mai adesea este luată în considerare mișcarea termică a atomilor și moleculelor. Moleculele sau atomii materiei sunt mereu în mișcare aleatorie constantă.

Această mișcare determină prezența în orice substanță a energiei cinetice interne, care este asociată cu temperatura substanței.

Prin urmare, mișcarea aleatoare, în care moleculele sau atomii sunt întotdeauna localizați, se numește termică.

Studiul fenomenelor termice arată că, în măsura în care energia mecanică a corpurilor scade în ele, crește și energiile mecanice și interne ale acestora și rămân neschimbate în orice proces.

Aceasta este legea conservării energiei.

Energia nu ia naștere din nimic și nu dispare nicăieri.

Nu poate trece decât de la o formă la alta, păstrându-și sensul deplin.

Mișcarea termică a moleculelor nu se oprește niciodată. Prin urmare, orice corp are întotdeauna un fel de energie internă. Energia internă depinde de temperatura corpului, de starea de agregare a materiei și de alți factori și nu depinde de poziția mecanică a corpului și de mișcarea lui mecanică. Se numește schimbarea energiei interne a unui corp fără a lucra transfer de căldură .

Transferul de căldură are loc întotdeauna în direcția de la un corp cu o temperatură mai ridicată la un corp cu o temperatură mai scăzută.

Există trei tipuri de transfer de căldură:

Procesele termice sunt un fel de fenomene termice; procese în care temperatura corpurilor și substanțelor se modifică și este, de asemenea, posibilă modificarea acestora state agregate. Procesele termice includ:

Incalzi

Răcire

vaporizare

Fierbere

Evaporare

Cristalizare

Topire

Condensare

Combustie

Sublimare

desublimare

Luați în considerare, ca exemplu, o substanță care poate fi în trei stări de agregare: apă (L-lichid, T-solid, G-gazos)

Incalzi- procesul de creștere a temperaturii unui corp sau substanță. Încălzirea este însoțită de absorbția căldurii din mediu. Când este încălzită, starea agregată a unei substanțe nu se modifică.

Experiența 1: Încălzire.

Tragem apa de la robinet într-un pahar și îi măsurăm temperatura (25 ° C),

apoi puneți paharul într-un loc cald (fereastra pe partea însorită), iar după un timp măsurați temperatura apei (30°C).

După ce am mai așteptat ceva timp, am măsurat din nou temperatura (35°C). Concluzie: termometrul arată o creștere a temperaturii, mai întâi cu 5°C, apoi cu 10°C.

Răcire- proces, scaderea temperaturii unei substante sau corpului; Răcirea este însoțită de eliberarea de căldură în mediu. Când este răcită, starea de agregare a unei substanțe nu se modifică.

Experiența 2: Răcire. Să vedem cum are loc răcirea în experiment.

Din robinet într-un pahar, tragem apă fierbinte și îi măsurăm temperatura (60 ° C), apoi punem acest pahar pe pervaz pentru o vreme, după care măsuram temperatura apei și devine egală cu (20 ° C). C).

Concluzie: apa se răcește și termometrul arată o scădere a temperaturii.

Experiența 3: fierbere.

Ne ocupăm de fierbere în fiecare zi acasă.

Turnați apă în ibric și puneți-o pe aragaz. De la început, apa se încălzește, apoi apa fierbe. Acest lucru este evidențiat de aburul care iese din duza ibricului.

Concluzie: cand apa fierbe iese aburi de la gatul ibricului printr-un mic orificiu si fluiera si oprim aragazul.

Evaporare Vaporizarea are loc de pe suprafața liberă a unui lichid.

Evaporarea depinde de:

Temperaturile substanței(cu cât temperatura este mai mare, cu atât evaporarea este mai intensă);

Suprafețele lichide(cu cât suprafața este mai mare, cu atât evaporarea este mai mare);

Un fel de substanță(substanțe diferite se evaporă cu viteze diferite);

Prezența vântului(când este vânt, evaporarea are loc mai repede).

Experiența 4: Evaporare.

Dacă ați urmărit vreodată bălți după ploaie, fără îndoială ați observat că bălțile devin din ce în ce mai mici. Ce s-a întâmplat cu apa?

Concluzie: ea a dispărut!

Cristalizare(solidificarea) este trecerea unei substanțe de la o stare lichidă de agregare la o stare solidă. Cristalizarea este însoțită de eliberarea de energie (căldură) în mediu.

Experiența 5: Cristalizarea. Pentru a detecta cristalizarea, vom efectua un experiment.

Colectăm apa de la robinet într-un pahar și o punem în congelatorul frigiderului. După un timp, are loc procesul de solidificare a substanței, adică. la suprafata apei apare o crusta. Apoi toată apa din pahar s-a transformat complet în gheață, adică se cristalizează.

Concluzie: Mai întâi, apa se răcește la 0 grade, apoi îngheață.

Topire- trecerea unei substanţe de la starea solidă la starea lichidă. Acest proces este însoțit de absorbția căldurii din mediu. Pentru a topi un corp cristalin solid, acesta trebuie să transfere o anumită cantitate de căldură.

Experiența 6: Topirea. Topirea este ușor de detectat experimental.

Scoatem din congelatorul frigiderului un pahar cu apa inghetata pe care il punem. După un timp, apă a apărut în pahar - gheața a început să se topească. După ceva timp, toată gheața s-a topit, adică a trecut complet de la solid la lichid.

Concluzie: gheața în timp primește căldură din mediu și în cele din urmă se topește.

Condensare- trecerea unei substanţe de la starea gazoasă la starea lichidă.

Condensul este însoțit de eliberarea de căldură în mediu.

Experiența 7: Condens.

Am fiert apă și am adus o oglindă rece la duza ceainicului. După câteva minute, picăturile de vapori de apă condensați sunt vizibile clar pe oglindă.

Concluzie: aburul care se depune pe oglindă se transformă în apă.

Fenomenul de condensare poate fi observat vara, dimineata devreme racoroasa.

Picăturile de apă pe iarbă și flori - rouă - indică faptul că vaporii de apă conținuti în aer s-au condensat.

Arderea - procesul de ardere a combustibilului, însoțit de eliberarea de energie.

Această energie este folosită în diverse

domenii ale vieții noastre.

Experiența 8: Combustie. În fiecare zi putem urmări cum arde gazul natural într-un arzător de sobă. Acesta este procesul de ardere.

De asemenea, procesul de ardere a combustibilului este procesul de ardere a lemnului de foc. Prin urmare, pentru a efectua un experiment privind arderea combustibilului, este suficient doar să aprindeți un gaz

arzător sau chibrit.

Concluzie: când combustibilul este ars, se eliberează căldură, poate apărea un miros specific.

Rezultatul proiectului: În munca mea de proiect, am studiat cele mai comune procese termice: încălzire, răcire, vaporizare, fierbere, evaporare, topire, cristalizare, condensare, ardere, sublimare și desublimare.

În plus, lucrarea a atins subiecte precum mișcarea termică, stările agregate ale substanțelor, precum și teoria generală a fenomenelor termice și proceselor termice.

Pe baza celor mai simple experimente s-a luat în considerare unul sau altul fenomen termic. Experimentele sunt însoțite de imagini demonstrative.

Pe baza experienței luate în considerare:

Existenta diferitelor procese termice;

este dovedită relevanţa proceselor termice în viaţa omului.

De asemenea, am realizat un sondaj blitz asupra elevilor din clasa a 9-a „A” format din 15 persoane.

Blitz - un sondaj al elevilor de clasa a IX-a.

Întrebări:

1. Ce sunt fenomenele termice?

2. Dați exemple de fenomene termice

3. Ce mișcare se numește termică?

4. Ce este conductivitatea termică?

5. Transformările agregate sunt...

6. Fenomenul de transformare a lichidului în abur?

7. Fenomenul de transformare a vaporilor în lichid?

8. Ce proces se numește topire?

9. Ce este evaporarea?

10. Care sunt procesele inverse de încălzire, topire, evaporare?

Raspunsuri:

1. Fenomene termice - fenomene fizice asociate cu încălzirea și răcirea corpurilor

2. Exemple de fenomene termice: încălzire și răcire, evaporare și fierbere, topire și solidificare, condensare

3. Mișcarea termică - mișcarea aleatorie, haotică a moleculelor

4. Conductivitate termică - transferul de căldură dintr-o parte în alta

5. Transformările agregate sunt fenomene de trecere a unei substanțe de la o stare de agregare la alta

6. Vaporizare

7. Condens

8. Topirea - trecerea unei substanțe de la starea solidă la starea lichidă. Acest proces este însoțit de absorbția căldurii din mediu.

9. Evaporarea este vaporizarea care are loc de pe suprafața liberă a unui lichid

10. Procese invers încălzire, topire, evaporare - răcire, cristalizare, condensare

Rezultatele sondajului Blitz:

1. Răspuns corect - 7 persoane - 47%

Răspuns greșit - 8 persoane - 53%

2. Răspuns corect -6 persoane - 40%

Răspuns greșit -9 persoane - 60%

3. Răspuns corect - 10 persoane - 67%

4. Răspuns corect -6 persoane - 40%

Răspuns greșit - 9 persoane - 60%

5. Răspuns corect - 8 persoane - 53%

6. Răspuns corect - 12 persoane - 80%

Răspuns greșit - 3 persoane - 20%

7. Răspuns corect - 8 persoane - 53%

Răspuns greșit - 7 persoane - 47%

8. Răspuns corect - 10 persoane - 67%

Răspuns greșit - 5 persoane - 33%

9. Răspuns corect - 13 persoane - 87%

Răspuns greșit - 2 persoane - 13%

10. Răspunsul corect este 8 persoane -53%

Răspuns greșit - 7 persoane - 47%

Sondajul flash a arătat că studenții nu sunt suficient de familiarizați cu acest subiect și sper că proiectul meu îi va ajuta să completeze golurile lipsă pe această temă.

Scopul stabilit de mine și sarcinile proiectului au fost atinse.

Vreau să-mi termin munca cu o poezie pe care am compus-o împreună cu bunicul meu.

fenomene termice

Studiem fenomenele

Vrem să știm despre căldură.

Trăim într-o lume minunată -

Totul este ca de două ori doi este patru.

Noi facem treaba

Legănând o companie de molecule,

Tocat un buștean pentru lemne de foc -

Ne facem cald.

O sarcină foarte importantă

Acesta este transferul de căldură.

Căldura poate fi transferată

Luați din apă încălzită.

Toate corpurile sunt conductoare termic:

Apa încălzește caloriferul

Aerul merge în sus și în jos

Oferă căldură casei.

Și geamuri

Se menține cald în casă.

Există un strat de aer în cadru -

Căci căldura este un munte.

Nu lasa caldura sa intre.

Și o păstrează în apartament.

Ei bine, după-amiaza, ne cunoaștem pe noi înșine

Soarele va da raze de căldură...

Pentru a cunoaște toate aceste proprietăți,

Să trăiești în prietenie cu căldură în lume,

Și aplica de fapt -

Trebuie sa invat FIZICA!!!

Bibliografie

1. Rakhimbaev M.M. Manual flash: „Fizica. clasa a 8-a". 2. Predarea fizicii care dezvoltă elevul. Cartea 1. Abordări, componente, lecții, sarcini / Compilat și ed. EM. Braverman: - M.: Asociația Profesorilor de Fizică, 2003. - 400 p. 3. Dubovitskaya T.D. Diagnosticarea importanței materiei pentru dezvoltarea personalității elevilor. Buletinul OSU, nr. 2, 2004. 4. Kolechenko A.K. Enciclopedia tehnologiilor pedagogice: un ghid pentru profesori. - Sankt Petersburg: KARO, 2004. 5. Selevko G.K. Tehnologii pedagogice bazate pe activarea, intensificarea și managementul eficient al UVP. M.: Institutul de Cercetare a Tehnologiilor Şcolare, 2005. 6. Resurse electronice: Website http://school-collection.edu.ru Website http://obvad.ucoz.ru/index/0 Website http://zabalkin.narod Site-ul web .ru http://somit.ru

OPȚIUNEA 1

unu). căderea corpului pe Pământ 2). încălzirea unui vas cu apă 3) topirea gheții 4) reflectarea luminii 5) mișcarea unei molecule

A. 1, 2 și 5 B. 2, 3, 5 C. 2, 3 D. 2, 4 E. 1, 5 F. Toate

1. Au energie internă

A. Toate corpurile B. Numai solide C. Numai lichide D. Numai gaze

1. Cum poți schimba energia internă a corpului?

A. Transfer de căldură. B. Făcând muncă. B. Transfer de căldură și lucru. D. Energia internă a corpului nu poate fi schimbată.

A. Transfer de căldură. B. Făcând muncă. B. Transfer de căldură și lucru. D. Energia internă a plăcii nu se modifică.

1. Ce tip de transfer de căldură este însoțit de transferul de materie?

A. Doar convecție. B. Doar conductivitate termică. B. Numai radiații.

D. Convecția și conducerea căldurii. E. Convecție și radiație.

E. Convecție, conducție a căldurii, radiații. G. Conductivitate termică, radiații.

OPȚIUNEA-2

1. Care dintre următoarele exemple se referă la fenomene termice?

1) evaporarea lichidului 2) ecou 3) inerție 4) gravitație 5) difuzie

A. 1, 3 B. 1, 4 C. 1, 5 D. 2, 4 C. Toate

1. Energia internă a unui corp depinde de

A. Mișcarea mecanică a corpului B. Poziția corpului față de alte corpuri C. Mișcarea și interacțiunea particulelor corporale D. Masa și densitatea corpului.

1. Se poate schimba energia internă a unui corp când se lucrează și se transferă căldură?

A. Energia internă a corpului nu se poate schimba. B. Poate doar când lucrezi. B. Se poate doar cu transfer de căldură. G. Poate când se lucrează și se transferă căldură.

A. Transfer de căldură. B. Făcând muncă. B. Transfer de căldură și lucru. D. Energia internă a firului nu se modifică.

1. Ce tip de transfer de căldură nu este însoțit de transfer de materie?

A. Radiația. B. Convecție. B. Conductivitate termică. D. Radiația, convecția, conducerea căldurii. E. Radiație, convecție. E. Radiații, conductivitate termică.

G. Convecție, conductivitate termică.

Opțiunea 1

1. Firul de cupru prins cu clești este îndoit și neîndoit de mai multe ori. Modifică acest lucru energia internă a firului? Dacă da, în ce fel?
2. De ce multe plante mor în ierni fără zăpadă, în timp ce pot rezista la înghețuri semnificative dacă stratul de zăpadă este greu?
3. Costumele spațiale purtate de astronauți sunt de obicei vopsite în alb. În același timp, unele suprafețe ale navelor spațiale sunt negre. Ce explică alegerea culorii?
4. Când se va răci mai devreme ibricul cu apă clocotită: când a fost pus pe gheață sau când a fost pusă gheață pe capacul ibricului?
5. De ce multe animale dorm ghemuite pe vreme rece?

Opțiunea 2

1. Placa de oțel a fost așezată pe o sobă electrică fierbinte. Cum se modifică energia internă a plăcii în acest caz?
2. De ce îți poți arde mâinile când aluneci rapid pe o frânghie sau un stâlp?
3. Foarfecele și un creion întins pe masă au aceeași temperatură. De ce se simt foarfecele mai reci la atingere?
4. De ce zăpada acoperită cu funingine sau noroi se topește mai repede decât zăpada curată?
5. În frigiderele industriale, aerul este răcit prin intermediul unor conducte prin care curge lichidul răcit. Unde este cel mai bun loc pentru a plasa aceste țevi?

Începem acest an universitar cu studiul unei noi secțiuni de fizică.Fenomenele termice includ încălzirea și răcirea diverselor corpuri, topirea, evaporarea, fierberea, topirea substanțelor etc. Cuvintele „cald”, „rece”, „fierbinte”, cunoscute nouă de multă vreme, înseamnă stările termice ale corpurilor. Mărimea care caracterizează starea termică a corpurilor este temperatura.

Mișcarea termică este mișcarea aleatorie a moleculelor unei substanțe. În lichide și gaze, moleculele se mișcă aleatoriu, ciocnându-se unele cu altele. La solide, mișcarea termică constă în oscilații ale particulelor în jurul poziției de echilibru. Temperatura corpului depinde de viteza de mișcare a moleculelor. Cu cât moleculele se mișcă mai repede, cu atât temperatura corpului este mai mare. Să acordăm atenție faptului că mișcarea termică diferă de mișcarea mecanică prin faptul că o mulțime de particule participă la ea și fiecare se mișcă aleatoriu.

Deci, avem o problemă: trebuie să găsim un astfel de semn sau o astfel de proprietate a corpurilor care să indice clar modul în care corpul este încălzit. Un astfel de semn poate fi expansiunea corpurilor atunci când sunt încălzite. Cu cât corpul este mai încălzit, cu atât este mai mare volumul său, cu atât este mai intensă mișcarea haotică a moleculelor și atomilor. Un dispozitiv care folosește această proprietate a corpurilor este un termometru. Din grecescul „therme” – căldură și „metreo” – măsoară. Un termometru pentru lichid este un dispozitiv al cărui principiu de funcționare se bazează pe utilizarea proprietății de dilatare termică a unui lichid. În funcție de intervalul de temperatură, termometrul lichid este umplut cu mercur, alcool etilic și alte lichide. Orice termometru arată propria temperatură. Pentru a determina temperatura mediului, termometrul trebuie plasat in acest mediu si asteptati pana cand temperatura aparatului nu se mai schimba, luand o valoare egala cu temperatura mediului.

În practică, sunt utilizate și alte scale de temperatură, cum ar fi scara Kelvin și scala Fahrenheit. Relația dintre scara Celsius și scara Kelvin poate fi văzută în figură. Pentru măsurarea temperaturii se folosesc diverse substanțe (mercur, alcool), care își modifică volumul odată cu modificarea temperaturii.

Sensul fizic al temperaturii Care este sensul fizic al temperaturii? Pentru a face acest lucru, trebuie să răspundeți la întrebarea cum diferă apa rece de cea fierbinte? Apa caldă este formată din aceleași molecule ca și apa rece. Experiența cu difuzarea în apă caldă și rece arată că cu cât temperatura este mai mare, cu atât mai mare este pătrunderea unei substanțe în alta. Difuzia este cauzată de mișcarea moleculelor. Deoarece difuzia are loc mai rapid în apa fierbinte, înseamnă că viteza de mișcare a moleculelor din aceasta este mai mare.