Educator al instituției de învățământ pentru copii „Antoshka”
Korostyleva N.A.

Ţintă: Să formeze copiilor idei despre natura stelelor și planetelor, să consolideze cunoștințele copiilor despre trăsăturile naturii Cosmosului.
Exercițiu în contul cantitativ al obiectelor, învățați copiii să navigheze în dimensiunea obiectelor (mari, mici).
Activați cuvinte din vocabularul copiilor legate de tema „Spațiu”.
Cultivați simțul frumosului, dragostea pentru natură; dezvoltarea observației, a atenției, a imaginației,
memorie, gândire logică și ingeniozitate.

Material:
Aspectul „Cara Mare”, stele cu numere, cărți cu
imaginea planetelor tăiate în jumătate, foi albastre
hârtii cu numere până la „șapte” cu imaginea unei „găleți”,
creioanele.

Literatură:
Principalul program educațional general al educației preșcolare Veraks, Komarov, Vasilyev „De la naștere la școală” profesor „Biblioteca unui profesor de grădiniță”, februarie nr. 2,2009.
„Instituție de învățământ preșcolar”, nr.3 (51) 2011.
Kaplunovskaya A. „Către preșcolari despre Cosmos”. - Program
și recomandări metodologice. – Zaporozhye: Oh oh oh. BUZE, 2000.
Mareeva T. „Dialoguri în limba engleză: Natura pământului și spațiului”: Cursuri pentru copiii din anii 5 și 6 de viață. -
К.: Redacțiile ziarelor cu studii preșcolare și primare, 2012.
Starchenko V. „Către preșcolari despre cerul înstelat” - o metodă.

Progresul lecției
îngrijitor. Pentru a afla totul despre planete
Meteori și comete
Vedeți paradisul constelațiilor
Vizitează planetariul!
Bună dimineața dragi prieteni!
Vă urez bun venit în Centrul nostru Cognitiv „Universul” - sunt gazda acestuia. Propun să salut pe toată lumea.

Toate: Bună dimineața, soarele este prietenos!
Bună dimineața, cerul este albastru!
Bună dimineața păsări pe cer!
Bună dimineața vedete mici!
Te felicit si te iubesc.
Toți trăim în aceeași zonă.

Educator. Copiii sunt o sărbătoare astăzi. Spune-mi ce? (ziua cosmonauticii).
Deci, cu mulți ani în urmă, pilotul-cosmonautul Yuri Gagarin a fost primul care a zburat în spațiu. De atunci, în fiecare an, pe 12 aprilie, în întreaga lume este sărbătorită Ziua Cosmonauticii.
(Toată lumea se apropie de pânză).

îngrijitor. Pe această pânză erau stele, s-au ascuns de noi. Să le găsim.
Atenție, stelele trebuie adunate în ordine, după numere. Care ar trebui să fie primul număr? (unu). Așa e, găsește-o (căută).

îngrijitor. Copii, vedeta nu vrea să-i ia locul, mai întâi vrea să spuneți poezii despre ea.
(Copiii citesc poezie).
Constelații luminoase și fabuloase pe cer,
Suntem destinați să aflăm mai multe despre ei.
Ei trăiesc împreună în univers împreună,
Dantela acoperea tot cerul.
Sunt mulți dintre ei - doar uită-te în sus,
Privește minunatele desene ale stelelor.

îngrijitor. Asterisk i-au plăcut foarte mult poeziile tale.
Te rog, găsește-i locul în constelație.
Acum haideți să găsim o altă stea (se caută).
Foarte bine. Această mică vedetă vrea să te întrebe.

Joc cerc magic. (cine are o stea răspunde la întrebare).

Întrebare:
o Ce este soarele? (stea mare).
o Ce este un glob? (mic model al Pământului).
o O persoană care zboară în spațiu? (astronaut).
o Ce luminează planetele? (soare).
o Vehicule de călătorie în spațiu? (nava spatiala, racheta).
o Locuitorii planetei Pământ? (pământeni, oameni).
o Ce este o cometă? (stea cu coadă).
o Câte stele sunt pe cer? (Multe).

Educator. Bravo, găsește-i locul în constelație. (Copiii se agață de un asterisc).

îngrijitor. - Copii, ce este acest asterisc în ordine? (al doilea)
Care este următorul asterisc? (al treilea).
Așa e, să-l găsim (copiii îl caută).

îngrijitor. Această mică vedetă vrea să joace un joc cu degetele cu tine.

(Jocul cu degetele „Planete”)
Unu doi trei patru cinci,
Să mergem în spațiu.
Odată - Mercur,
Doi este Venus
Trei este Pământul
Patru este Marte
Cinci este Jupiter
Șase este Saturn
Șapte este Uranus
Opt este Neptun
Nouă este Pluto.
Am fost în călătorii în spațiu
Am numit planetele Galaxy.

Educator. Este timpul ca vedeta să se întoarcă la locul lui. Trebuie să-l cuplati (ei o cuplat).
Acesta este un asterisc cu numărul „3”. Să căutăm un asterisc cu un număr...? …..(patru). Deci cine a găsit următoarea stea?
Spune-mi cum este ea? (luminos, galben, strălucitor, afectuos, vesel...).

Educator. Această vedetă cere ajutor. Trebuie să colectăm planetele.

D / joc „Colectează planetele”
(Trebuie să faci un întreg din două părți). (Copiii colectează).

Educator. Foarte bine! Colectat corect. Vă rugăm să arătați cea mai mică planetă (arată).

Profesorul explică. Această planetă este Pluto.

Și acum, vă rog să arătați cea mai mare planetă (arată). Aceasta este planeta Marte.

Vă rugăm să puneți planetele de la cea mai mică la cea mai mare. Răspândire de la stânga la dreapta (răspândire).

Bravo, hai să numărăm planetele împreună.

Copiii numără (O planetă, a doua, a treia, a patra, a cincea, a șasea, a șaptea, a opta, a noua).
Câte planete sunt? (în total 9 planete).

Găsiți planeta noastră printre aceste planete (copiii găsesc și arată).
Ceea ce este numit? (Pământ).

Cum ai ghicit că aceasta este planeta noastră? (este buna, frumoasa). Deci, se mai numește și albastru.
(Ei prind steaua la locul ei, la constelație).

Și acum, ce vedetă căutăm? (Al cincilea) (căutând).

Educator. Această mică vedetă vrea să-ți spună ghicitori.
Asculta cu atentie.

Ghicitori
Ne ții pe toți de cald
Oboseala nu se cunoaște niciodată
Zâmbind la fereastră
Și toată lumea te cheamă... (Soare).

Minge de foc pe cer
Are o coadă lungă
Nu este o stea sau o planetă
Ghicit? Aceasta este... (Cometa).

Florile albe se deschid seara
Și se ofilesc în timpul zilei. (asteriscuri)

Educator. Foarte bine! Agățați un asterisc și porniți să o căutați pe sora ei. Care este ordinul ei? (şaselea).

Educator. A șasea vedetă te invită să te imaginezi ca mici vedete și să devii prietenele ei.

Psiho-gimnastică „Sunt un asterisc”.
Toată lumea sta într-un cerc magic, așează-te și închide ochii. Să ne prefacem că suntem vedete. Suntem stele, bile de foc. Am dormit mult timp și, în sfârșit, ne-am trezit pentru că am auzit muzica magică pe care o cântă luna pentru noi. Stelele mici au început să danseze încet, legănându-se dintr-o parte în alta, ridicându-se și coborând, decolând iar și coborând din nou. Stelele s-au ridicat și au zburat în cerc. În liniște s-au oprit.

Stele - ești atât de frumoasă, stai cât mai mult posibil, dă o bucată din lumea ta tuturor celor din jurul tău.

Cred că ți-a plăcut foarte mult să fii vedete.

Să ajutăm steaua să se întoarcă la locul ei.

Educator. Copii, câte stele mai trebuie să găsiți? (unul, cu numărul „7”). (Copiii caută un asterisc).
Educator. Copii, a șaptea stea v-a pregătit o sarcină interesantă.

Exercițiul „Conectează stelele”.
(Explicația profesorului). Stele cu numere pe o foaie de hârtie. Este necesar să conectați numerele într-o anumită secvență. Mai întâi prima stea, apoi a doua, a treia, a patra, a cincea, a șasea, a șaptea. (Copiii fac sarcina).

îngrijitor. Vedeta este foarte multumita. Rotiți steaua în poziție.
Toate stelele au căzut la locul lor și a ieșit o găleată în constelația Ursa Major.

Profesorul citește poezia:
Ursul mare merge pe cer,
El culege apa înstelată cu o căruță,
Dă apă tuturor locuitorilor cerului,
Brusc noaptea vei rătăci și tu,
Oală - „șapte stele” - găsiți pe cer,
În drum spre casă aceste stele se târăsc,
Ursa Major vă va ajuta.

îngrijitor. Copii, uitați-vă cu atenție, dar la noi
Există o constelație Ursa Major în centru? Da, există (prezentat la stand).
Stelele au strălucit, au fulgerat și au dispărut (stinge lumina la standul Constellation, își iau rămas-bun de la noi.

Copil: La revedere, prietene,
Vă suntem cu toții foarte recunoscători!
Ne-ai spus multe
Lumea este interesantă ne-a arătat
În timp vom crește
Vom deveni cu toții astronauți.

Educator. Așa s-a încheiat întâlnirea noastră în centrul cognitiv „Univers”. La revedere! te voi astepta.
Începutul formularului

Sfârșitul formularului

Titlu: Rezumatul unei lecții cognitive în grupa de mijloc „Să dăm stele cerului”
Nominalizare: Grădiniță, Note de lecție, GCD, dezvoltarea ideilor despre lumea din jurul nostru și despre noi înșine, Grupul de mijloc

Post: profesor de categoria a II-a calificare
Locul de lucru: DUU "Antoshka"
Locație: orașul Rovenki, regiunea Luhansk, LPR.

POARTĂ: Dezvoltarea activității cognitive a copiilor, a abilităților artistice și estetice.

SARCINI:

1. Consolidarea și sistematizarea cunoștințelor despre Cosmos (stele, constelații, sistemul solar, planete). Clarificați cunoștințele despre studiul Universului, despre astronauți.
2. Dezvoltați atenția, memoria, observația, abilitățile scenice. Pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a transmite în imagine caracteristicile structurii navei spațiale în aplicație.
3. Cultivați un sentiment de mândrie în patria lor.
4. Activați vocabularul copiilor: constelații, universul, sistemul solar, numele planetelor, numele constelațiilor, astronaut, antonime.

MUNCĂ PRELIMINARĂ:Un ciclu de cursuri în cadrul activității de proiect „Acest Cosmos misterios”.

MATERIAL PENTRU LECȚIE:Material demonstrativ „Cosmos”, model „Sistem solar”, material pentru montare (un set de instrumente, portrete de astronauți, costum de astronaut), constructor „Nave spațiale”, foarfece, lipici, șervețele, decupaje.

PROCEDURA DE STUDIU:

• Băieți, vă place să vă uitați la cerul nopții? Ce se vede pe cer? (stele, luna). Câte stele sunt pe cer?

Sunt nenumărate dintre ele. Într-o seară senină fără nori, cerul de deasupra capului nostru este presărat cu mici puncte strălucitoare.

• Ce este o stea? (Acestea sunt bile uriașe de gaz fierbinți, asemănătoare cu soarele nostru. Ele strălucesc, dar nu se încălzesc, pentru că sunt foarte departe de Pământ, motiv pentru care ni se par atât de mici.)

Pentru a naviga pe cerul înstelat, oamenii au dat nume unora dintre cele mai strălucitoare stele și au grupat stelele în constelații care pot fi comparate cu imaginea obiectelor și animalelor.

Tu și cu mine am privit cea mai strălucitoare stea.

Copil: Există o stea pe cer, ceea ce nu voi spune.

Dar în fiecare seară mă uit la ea de la fereastră.

Pâlpâie cel mai strălucitor dintre toate și pe cer undeva, Acum, probabil, pilotul verifică calea pe ea!

• Care este numele acestei vedete? (Steaua Polară) În ce constelație se află Steaua Polară? (în constelația Ursa Mică)

Exercițiu grafic"Uneste punctele"

Să încercăm să conectăm stelele din aceste constelații și să vedem ce se întâmplă. Copil: Iată terciul înstelat Big Bear Stirs cu o căldare mare într-un cazan mare. Iar în apropiere, Ursa Mică strălucește slab, Adună firimituri cu un mic cuper! Ghici ghicitoare, apoi vei afla ce mai poți vedea pe cer. Noaptea merg prin cer, luminez slab Pământul. M-am plictisit, m-am plictisit singur, Și mă cheamă... (Luna)! (ilustrație expusă)

1. Ce este Luna și de ce a desenat artistul Pământul ținând Luna de mână? (Luna este un satelit al Pământului.)
2. Dar ce este Pământul? (Pământul este o planetă.)
3. Dreapta. Am spus că Pământul este o casă, iar sistemul solar este un oraș natal în care se află casa noastră. Există și alte planete în acest oraș însorit.
4. Toate aceste planete sunt unite în sistemul solar. De ce acest sistem este numit sistem solar? (Pentru că toate planetele se învârt în jurul soarelui. Soarele este o stea mare fierbinte, încălzește și luminează planetele.)

Fiecare planetă are propriul său drum. Este imposibil pentru ea, crede-mă, să oprească orbita. Planetele noastre se învârt în jurul soarelui. Toate sunt încălzite de Soare în moduri diferite.

Joc didactic"Sistem solar"

1. Ajută-mă să pun planetele înapoi pe orbita lor. E atât de cald pe planeta asta

E periculos să fii acolo, prieteni! (Mercur)

Și această planetă era legată de un frig groaznic, Raza de soare nu și-a atins căldura. (Pluton)

Și această planetă ne este dragă tuturor, Planeta ne-a dat viață .... (Pământ)

Două planete sunt aproape de planeta Pământ. Prietene, numește-le curând. (Venus, Marte)

Și această planetă este mândră de ea însăși

Deoarece este considerat cel mai mare. 9 Jupiter)

Planeta este înconjurată de inele Și asta o deosebește de toate. (Saturn)

Ce este planeta verde? (Uranus)

Regele mării a dat numele acelei planete, El a numit-o cu propriul său nume. (Neptun) Dansul rotund al planetelor se învârte, Fiecare are propria mărime și culoare. Pentru fiecare cale este definită, Dar numai pe Pământ lumea este locuită de viață.

1. De ce putem spune că numai pe Pământ există viață? (Cercetarea confirmă acest lucru.)

Omul a fost întotdeauna interesat de lumea misterioasă a Cosmosului. Există aer pe alte planete, există animale, plante? Și astfel, oamenii de știință sub conducerea lui Korolev au inventat primul satelit, au instalat instrumente pe el și l-au lansat în spațiul cosmic.

1. Care ființă vie a fost prima care a călătorit în spațiu? (Câini: veveriță și săgeată.) Într-o rachetă spațială numită „Vostok”

Cine a fost primul de pe planetă care s-a ridicat în stele? (Yu.A. Gagarin) - Pe 12 aprilie 1961, pentru prima dată în lume, Y. Gagarin a făcut un zbor cu succes în jurul Pământului într-o navă spațială. Țara noastră este mândră de această ispravă.

1. Cine a repetat isprava lui Gagarin? (G.Titov, V.Tereshkova, S.Savitskaya)
2. Ce fac astronauții în timpul unui zbor? (Ei efectuează observații medicale, tehnice, studiază suprafața Pământului, a Lunii și a altor planete. Ei raportează despre apropierea uraganelor, taifunurilor, dezastrelor naturale, actualizează prognoza meteo, oferă televiziune prin satelit și comunicații radio.)

joc de vorbire "Spune contrariul"

1. Cum ar trebui să fie un astronaut? Voi numi calitățile și, pentru fiecare dintre cuvintele mele, aleg un alt cuvânt care denotă calitatea opusă.

leneș – harnic

Răul - bine

Slab puternic

lent rapid

neglijent - îngrijit

Trist fericit

Nervos - calm

bătrân – tânăr

laș – curajos

Neîndemânatic - abil

1. Toate calitățile pe care le-ați enumerat sunt inerente unui astronaut.
2. Ți-ar plăcea să devii astronauți?

dramatizare "Zbor în spațiu"

Primul copil: Eroii astronauților zburau pe rachete.

Ne-am văzut astronauții în portrete. Al doilea copil: Hai să ne jucăm - să facem o rachetă!

La fel ca astronauții noștri, vom zbura cu toții în spațiu! Al treilea copil: Un joc atât de glorios cu care ai venit pentru noi.

Ce este necesar pentru o rachetă? O vom primi acum. Primul copil: Băieți, am un lipici minunat. Al doilea copil: Am adus cu mine o cutie de cuie. Al treilea copil: Aici este carton, placaj, orice unealtă.Împreună: Vom face o rachetă într-o clipă.

1. Și noi, băieții, ne vom ajuta astronauții să facă o rachetă.

Joc didactic„Asamblați din piese”

al doilea copil: Suntem toți cosmonauți acum, ca Gagarin, ca Titov. Echipajul rachetei noastre este gata să decoleze în spațiu.Al patrulea copil:Rachete rapide ne așteaptă să zburăm către planete. Orice ne dorim, vom zbura către așa ceva.

1. Este racheta gata să decoleze? Luați-vă locurile.(copiii se trezesc în perechi)
2. Începem numărătoarea inversă: 10,9,8,7 ... 1, începe. Al treilea copil: Zburând în spațiu

Cosmonautul nostru este în jurul Pământului, Deși ferestrele din corabie sunt mici, El vede totul ca în palma: Întinderea stepei, surful mării, Și poate tu și cu mine. Al doilea copil: Comandant al navei, raportează situația! Primul copil: Totul este OK! Al treilea copil: Permite plimbarea în spațiu! Primul copil: Permit! Atenție imponderabilitate!

Exerciții de relaxare„Placă în aer”

Îmi propun să mă întorc pe Pământ.

Aici suntem acasă. În timpul călătoriei am văzut o mulțime de lucruri interesante. Îți propun să descriu ceea ce ai văzut.

Luați formele finite, decupați-le de-a lungul conturului, faceți o imagine mare și lipiți imaginile,(activitatea independentă a copiilor)

Rezumând lecția.

Rezumatul unei lecții complexe deschise în grupul de mijloc „Călătorie în spațiu”

Conținutul programului:

Pentru a consolida cunoștințele copiilor că trăim pe planeta Pământ, există alte planete și stele în spațiu.

Îmbunătățiți abilitățile de numărare, învățați să apelați numerele în ordine directă și inversă, utilizați corect numerele ordinale.

Să cultive relații de prietenie între copii, să dezvolte capacitatea de a socoti cu interesele camarazilor.

Muncă preliminară:

- vizualizarea ilustrațiilor și imaginilor,

- vorbim despre spațiu

- ghicitori

- desenarea unei rachete cu creioane colorate,

- citirea poeziilor (S. Yesenin „Stelele”, I. Bunin „Focurile raiului”, A. Lugareva „Visul spațial”),

- învăț gimnastica cu degetele „Hai să zburăm departe pe o rachetă”,

- întinderea de rachete, stele din bastoane de numărare.

Material: poze și fotografii aferente, bețe de numărat (pentru fiecare copil).

Descarca:

Previzualizare:

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL

Grădinița №34 „Teremok”

Sinopsis al complexului deschis

clasele din grupa mijlocie nr 5

„Călătorie în spațiu”

Educatoare: Skorobogatova Maria Mikhailovna

Data Semnătura ____________________

2011

Conținutul programului:

Pentru a consolida cunoștințele copiilor că trăim pe planeta Pământ, există alte planete și stele în spațiu.

Îmbunătățiți abilitățile de numărare, învățați să apelați numerele în ordine directă și inversă, utilizați corect numerele ordinale.

Să cultive relații de prietenie între copii, să dezvolte capacitatea de a socoti cu interesele camarazilor.

Muncă preliminară:

- vizualizarea ilustrațiilor și imaginilor,

- vorbim despre spațiu

- ghicitori

- desenarea unei rachete cu creioane colorate,

- citirea poeziilor (S. Yesenin „Stelele”, I. Bunin „Focurile raiului”, A. Lugareva „Visul spațial”),

- învăț gimnastica cu degetele „Hai să zburăm departe pe o rachetă”,

- întinderea de rachete, stele din bastoane de numărare.

Material : poze și fotografii aferente, bețe de numărat (pentru fiecare copil).

Progresul lecției

Bună, băieți, dragi oaspeți. Suntem bucuroși să vă urăm bun venit pe nava noastră. Eu voi fi comandantul zborului spațial, iar tu vei fi echipajul meu. Vom numi nava noastră spațială „Bold”.

Astăzi vom merge în spațiul cosmic pentru a vizita Luntik. Dar nu știm pe ce planetă se află.

Am prin poștă plicuri cu sarcini, completându-le, ne vom muta de pe o planetă pe alta și astfel ajungem la Luntik.

Scot un plic cu sarcina 1.

Băieți, ghiciți ghicitoarea:

albastru, rotund,

Plutește pe cer

Pe el trăim

Care este numele ei?

Așa e, este planeta Pământ. Vezi ce este ea? (frumos, albastru, neobișnuit, minunat, minunat)

Bravo, au făcut treaba corect, am ajuns pe planeta Pământ, dar Luntik nu este aici, mergem mai departe.

Următoarea sarcină: (plic în formă de stea)

Ghici ghicitoarea:

Florile albe înfloresc seara

Printre câmpul de albastru -

Și dimineața se estompează. /stele/

Strălucirea strălucitoare a unui mare foc.

Pe spate focul merge aici

Ocolește Mama Pământ

Strălucește vesel pe fereastră

Ei bine, desigur că este..../soare/

Crezi că soarele este o stea sau o planetă?

Da, este o stea, mare și strălucitoare.

Și unde sunt soarele, stelele, planetele, Pământul? (in spatiu)

Cine zboară în spațiu? (cosmonauți)

Cine a fost primul astronaut? (Yu.A.Gagarin)

- Ce părere aveți, cum puteți numi astronauți, cum sunt ei? (neînfricat, curajos, curajos, eroic)

Cum zboară în spațiu? (pe o rachetă)

Ce se poate vedea în spațiu? (stele, soare, cometă, alte planete)

Bravo, au făcut treaba corect, am ajuns pe planeta Venus, dar nici Luntik nu este aici, ceea ce înseamnă că mergem mai departe.

Sarcina 3

- întindeți o rachetă din bastoane.

(profesorul distribuie fiecăruia câte un set de bețe de numărat, copiii așează o rachetă, o ilustrație a rachetei este atârnată pe tablă)

Bravo, au făcut treaba corect, am ajuns pe planeta Mercur, dar nici aici nu există Luntik, ceea ce înseamnă că mergem mai departe.

Sarcina 4

- Băieți, voi și cu mine trăim pe planeta Pământ, iar planeta Pământ are o soră, ea se învârte în jurul ei.

Ghici ghicitoarea:

Vine noaptea - se ridică.

Strălucește pe cer, împrăștie întunericul. (Luna)

Numim luna satelitul Pământului (Pământul atrage Luna spre sine, nu îi permite să se îndepărteze, prin urmare este întotdeauna aproape de Pământ)

- Băieți, să facem un exercițiu numit „Earth Satellite”.

- Toată lumea va alege o pereche. Unul va reprezenta Pământul, celălalt Luna. Luna se învârte în jurul pământului, iar pământul în același timp în jurul axei sale, adică în jurul său.

(Copiii înfățișează Pământul și Luna în muzică)

Bravo, și acum atenție, pregătiți-vă pentru aterizarea pe Lună, închideți ochii.

- Și unde este Luntik? Să-l sunăm.

Salut Luntik! Suntem foarte bucuroși să vă vedem!

Educator:

Băieți, Luntik are probleme. Aici la spațial sunt 5 rachete, trebuie să găsești 2 identice.

(rachetele sunt situate pe bord)

(bipuri la radio)

Educator:

Pământul ne cheamă.

Pământ, Pământ, sunt „Viteaz”, te înțeleg, ne întoarcem acasă.

La revedere, Luntik! Ne vedem în curând! Vino să ne vizitezi pe Pământ!

(Ne luăm rămas-bun de la Luntik, așezați-vă pe scaune, vă sugerez să vă fixați centurile de siguranță, să porniți electrocasnicele)

- Atentie! Să începem numărătoarea inversă: 5, 4, 3, 2, 1, Începe! Inchide ochii. (se aude muzica)

– Deschide ochii, zborul nostru spațial sa încheiat.

Iată-ne acasă!

- Ți-a plăcut călătoria?

Poate unul dintre voi va deveni astronaut sau designer în viitor, va inventa o rachetă și va glorifica patria noastră. Lecția noastră s-a terminat. Mulțumiri tuturor!

Rezumatul activităților direct educaționale pentru familiarizarea cu lumea exterioară în grupa de mijloc, subiect: „Ziua cosmonauticii la grădiniță”
Cursuri pregătite: educatoare grupa mijlocie nr.1 Semina Ekaterina Alexandrovna
Obiective:
Generalizarea ideilor copiilor despre spațiu. Pentru a familiariza copiii cu istoria sărbătorii Zilei Cosmonauticii. Oferă informații de bază despre o planetă din sistemul solar.
Activați vocabularul: spațiu, planete, navă spațială, Yuri Gagarin.
Consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice.
Dezvoltați imaginația spațială, abilitățile motorii fine și grosiere.
Cultivați curiozitatea.
Echipament:
Imagini care înfățișează portretul lui Yuri Gagarin, câinii Belka și Strelka, constelații, Luna. Un set de figuri geometrice, o mostră de rachetă alcătuită din aceste figuri. Foi de hârtie cu extratereștri desenați și rachete din forme geometrice, creioane.
Progresul lecției:
Org. moment.
- Băieți, oaspeții au venit astăzi la lecția noastră. Să-i salutăm. - Buna ziua.
Setarea emoțională.
Băieți, cum vă simțiți azi?
- Bine, vesel, vesel.
- Să ne unim mâinile și să ne transmitem buna dispoziție unul altuia.
Toți copiii s-au adunat într-un cerc. Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu. Să ne ținem strâns de mână și să ne zâmbim unul altuia.
Băieți din cele mai vechi timpuri, oamenii se uitau la cer și se gândeau cum să se ridice deasupra norilor și să afle ce este acolo. A durat mult până când oamenii au învățat cum să construiască avioane. Iar primii care au zburat în spațiu nu au fost oamenii, ci animalele. Aruncă o privire la această poză. (Spectacol). Pe ea se văd primii câini. Care a zburat în spațiu și s-a întors înapoi. Numele lor sunt Belka și Strelka. Și numai după un zbor cu succes în spațiu, primul om a mers acolo. (Arată un portret al lui Iuri Alekseevici Gagarin).
Cum crezi că ar trebui să fie un astronaut? (neînfricat, curajos, curajos, eroic)
Cum zboară în spațiu? (pe o rachetă)
într-o rachetă spațială. Cu numele „Est” El este primul de pe planetă. Am putut să mă ridic până la stele.
De atunci, în fiecare an, pe 12 aprilie, sărbătorim Ziua Cosmonauticii, o sărbătoare pentru astronauți și pentru toți cei care îi ajută să zboare cu succes în spațiu.
- Astăzi vom avea o lecție neobișnuită: vom merge cu tine în spațiu.
Pentru a afla ce vom merge într-o călătorie, să ghicim o ghicitoare.
O pasăre nu poate ajunge pe lună
Zboară și aterizează.
Dar o poate face
Fă repede (rachetă)
- Așa e, băieți, vom zbura pe o rachetă. Trebuie să selectăm ingineri și designeri care vor construi o rachetă pentru noi. Și ne vom construi rachetele din forme geometrice.
Alegeți cinci sau șase copii și ei construiesc o rachetă din module.

Joc didactic „Construiește o rachetă”
Copiilor li se oferă o mostră și un set de forme geometrice. Din care trebuie să adăugați o rachetă.
Avem rachete foarte frumoase. Și acum, atenție! Vă rugăm să vă pregătiți pentru zbor, să vă luați locurile în nava spațială, să vă puneți centurile de siguranță. Sunt toți gata să zboare? Merge! (Contează de la 5 la 0.) Începeți! Suntem cu tine în spațiul cosmic. Stelele și planetele sunt vizibile din hubloul rachetei noastre.
Priveste cu atentie. Ce vedem?
- Soarele.
Soarele este cea mai apropiată stea de noi. Dacă am fi pe o altă stea, ne-am vedea Soarele sub forma unei stele mici. De fapt, Soarele este o minge uriașă fierbinte care radiază căldură și lumină. Nu există viață pe Soare, dar ne dă viață: oameni, plante, animale.
Soarele nu este singur, are o familie - acestea sunt planetele. Familia soarelui se numește sistemul solar. Are 9 planete. În familia Soarelui, adică în sistemul solar, domnește ordinea: nimeni nu împinge, nimeni nu interferează unul cu celălalt. Fiecare planetă are propriul său drum, de-a lungul căruia se învârte în jurul Soarelui (uitând la ilustrații).
Planeta cea mai apropiată de Soare este Mercur. Urmează Venus. Dincolo de Venus se află planeta noastră, Pământul. În spatele ei - Marte, în spatele lui Jupiter, apoi Saturn, Uranus, Neptun și ultima planetă Pluto.
Câte planete sunt în sistemul nostru solar?
Care este numele planetei noastre?
Să repetăm ​​din nou numele planetelor.
Și acum vă sugerez să vă jucați puțin.
Jocul mobil „Cosmonauți”:
Copiii stau în cerc, conduc un dans rotund cu cuvintele:
- Rachete rapide ne așteaptă să zburăm către planete. Vom zbura către oricare dintre acestea dorim! Dar există un secret în joc - nu există loc pentru întârziații!
(Copiii se împrăștie și își iau locul pe rachetă. Jocul se repetă de 2-3 ori).
Să mergem mai departe, vă rog să vă luați locurile. Sunt toți gata să zboare? Merge! (Contează de la 5 la 0.) Începeți!
Ce planetă vedem?
- Pământ.
Pământul este singura planetă din sistemul solar unde există viață. Aerul pe care îl respirăm și care înconjoară planeta noastră se numește atmosferă (ilustrarea care arată) Dacă nu ar exista atmosferă, atunci nu ar exista viață pe Pământ.
Doar planeta noastră Pământ este potrivită pentru locuire în orice.La urma urmei, Pământul este o planetă grădină În acest spațiu rece.Numai aici foșnește pădurile, Chemând păsările de trecere.
Dar poate undeva departe, departe pe alte planete există și ființe vii, pe care le numim „extratereștri”. Acum extratereștrii au nevoie de ajutorul nostru: trebuie să-i ajutăm să-și găsească navele spațiale.
Joc didactic „Extereștrii semințe în nave spațiale”
- Uitați-vă la foaie și răspundeți-mi, copii: Cine zboară ce rachetă?
Pe o coală de hârtie, extratereștrii sunt desenați din forme geometrice și rachete sub forma acelorași figuri. Este necesar să conectați cu o linie imaginea unei rachete și a unui extraterestru, constând din forme geometrice identice.

Bravo, toți au făcut o treabă grozavă.
– Și planeta Pământ are o soră, se învârte în jurul ei. Ghici cine este ea?
Ghici ghicitoarea:
Vine noaptea - se răsare, strălucește pe cer, împrăștie întunericul. (Luna)
Luna este un satelit al planetei noastre Pământ.
De ce se numește Luna satelitul Pământului? (Pământul atrage Luna spre sine, nu îi permite să plece, prin urmare este întotdeauna aproape de Pământ).
Strălucește puternic pe cerul nopții, pe Lună se pot observa cu binoclu pete întunecate. Acestea sunt cratere care s-au format pe Lună în urma căderii cometelor și meteoriților de pe suprafața ei. nu există apă, aer, nu există viață pe lună.
- Băieți, să mergem cu voi, să facem un exercițiu numit „Earth Satellite”.
- Toată lumea va alege o pereche. Unul va reprezenta Pământul, celălalt Luna. Luna se învârte în jurul pământului, iar pământul în același timp în jurul axei sale, adică în jurul său.
(Copiii înfățișează Pământul și Luna în muzică)
Bravo, acum stai jos.
Gimnastica cu degetele.
Unu, doi, trei, patru, cinci, Începem să decolăm, Vom zbura cu o rachetă, Și vom zbura în jurul întregului Pământ.
Joc didactic „Dă un nume constelațiilor” (copiii încercuiesc punctele).
Băieții, astronomii, oamenii de știință care observă și studiază stelele au descoperit noi constelații pe cer și ne cer să ajutăm să găsim nume pentru ele. Strângeți-vă mâinile într-un tub unul după altul, ca și cum ar fi privit printr-un telescop și priviți cu atenție această constelație. Cum o poți numi?
Casă, pasăre, umbrelă, floare etc.
Și acum este timpul să ne întoarcem. Închideți ochii și spuneți cuvintele magice:
Întors din zbor
Și au aterizat pe Pământ.
XII. Rezumând.
- Așa că ne-am întors acasă.
- Ce am făcut astăzi în clasă?
- Ce sarcină ți-a plăcut cel mai mult?
Ce sarcină ți s-a părut dificilă?

[Descărcați fișierul pentru a vedea imaginea]

Material pentru lecția „Ziua cosmonauticii”Titlul 2Titlul 315

Rezumat al unei lecții despre familiarizarea cu lumea exterioară în grupul de mijloc, subiect: „Ziua cosmonauticii la grădiniță”

Obiective:

Pentru a familiariza copiii cu istoria sărbătorii Zilei Cosmonauticii.
Dați informațiile inițiale despre planete, Soare, Lună.
Dicționar: spațiu, planete, navă spațială, Yuri Gagarin.
Consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice.
Îmbunătățiți-vă abilitățile și abilitățile vizuale.
Dezvoltați imaginația spațială, abilitățile motorii fine și grosiere.
Cultivați curiozitatea.

Echipament:

Imagini care înfățișează portretul lui Yu. Gagarin, câinii Belka și Strelka, constelații, Luna.
Balon.
Un set de figuri geometrice, o mostră de rachetă alcătuită din aceste figuri.
Foi de hârtie cu extratereștri desenați și rachete din forme geometrice, creioane.
Desene de constelații.
Tăiați carton cerc, vopsea galbenă și portocalie, bureți, echipament de desen.

Progresul lecției:

Din cele mai vechi timpuri, oamenii s-au uitat la cer și s-au gândit cum să se ridice deasupra norilor și să afle ce este acolo. A durat mult, mult timp până când oamenii au învățat cum să construiască dispozitive medicale. Și primii care au zburat în ei nu au fost oamenii, ci animalele: șobolani și apoi câini. Aruncă o privire la această poză. (Spectacol). Pe ea se văd primii câini. Care a zburat în spațiu și s-a întors înapoi. Numele lor sunt Belka și Strelka. Și numai după ce alți câini au zburat cu succes în spațiu, primul bărbat a mers acolo.
Cu mulți ani în urmă, în această zi cosmonautul Yuri Gagarin a zburat în spațiu. (Arată un portret al lui Yuri Gagarin).

Într-o rachetă spațială
Numit „Est”
El este primul de pe planetă
Am putut să mă ridic până la stele.

De atunci, în această zi în fiecare an sărbătorim Ziua Cosmonauticii - sărbătoarea cosmonauților și a tuturor celor care îi ajută să zboare cu succes în spațiu.

Astăzi ne vom juca astronauții: vom pleca într-un zbor într-o navă spațială, vom ajuta extratereștrii, vom urmări constelațiile.

Yuri Gagarin a zburat în spațiu cu o rachetă. Vă voi arăta, folosind exemplul unui balon, cum zboară o rachetă.

Profesorul umflă balonul și ciupește gaura cu degetele. Și apoi își deschide degetele și mingea izbucnește brusc în sus.

Balonul nostru a zburat ca o rachetă - s-a deplasat înainte atât timp cât era aer în el. O rachetă nu este aer, ci combustibil.

Și acum să ne construim rachetele din forme geometrice.

Joc didactic „Construiește o rachetă”

Copiilor li se oferă o mostră și un set de forme geometrice. Din care trebuie să adăugați o rachetă.

Pauză dinamică „Astronauții aterizează pe planete”

Cercuri de diferite dimensiuni și dimensiuni sunt așezate pe podea. Copiii sunt împărțiți în două echipe „Est” și „Fulger” și execută comenzile:
Membrii echipajului navei spațiale Vostok, se aliniază unul după altul.
Membrii echipajului navei spațiale Lightning, stați în cerc.
Echipajul navei spațiale Vostok a aterizat pe o mare planetă galbenă.
Echipajul navei spațiale Lightning a aterizat pe două mici planete albastre.

Astronauții și oamenii de știință au descoperit că nu există viață pe planetele care se învârt în jurul Soarelui nostru: unele sunt prea reci, altele prea calde. Nimeni nu trăiește pe aceste planete.

Doar planeta noastră Pământ
În toate potrivite pentru locuire.
La urma urmei, Pământul este o planetă grădină
În acest spațiu rece
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Păsări care cheamă migratoare.
Ai grijă de planeta ta
La urma urmei, nu există altul ca acesta!

Dar poate undeva departe, departe, lângă altă stea. Există ființe vii pe planete îndepărtate. Pe cei care trăiesc pe alte, alte planete, îi numim „extratereștri”. Acum extratereștrii au nevoie de ajutorul nostru: trebuie să-i ajutăm să-și găsească navele spațiale.

Joc didactic „Extereștrii semințe în nave spațiale”

Uitați-vă la foaie și răspundeți-mi copii:
Cine zboară ce rachetă?

Pe o coală de hârtie, extratereștrii sunt desenați din forme geometrice și rachete sub forma acelorași figuri. Este necesar să conectați cu o linie imaginea unei rachete și a unui extraterestru, constând din forme geometrice identice.

Peste Pământ, noaptea târziu,
Doar întinde mâna
Te vei apuca de stele
Se pare că sunt în apropiere.
Poți lua o penă de păun,
Atingeți mâinile de pe ceas
Călărește un delfin
Călărește pe cântar.
Peste Pământ, noaptea târziu,
Dacă te uiți în cer,
Veți vedea, ca niște ciorchini,
Constelațiile sunt acolo.

Joc didactic „Dă un nume constelațiilor”

Băieți, astronomi - oamenii de știință care observă și studiază stelele au descoperit noi constelații pe cer și ne cer să ajutăm să găsim nume pentru ele.
Strângeți-vă mâinile într-un tub unul după altul, ca și cum ar fi privit printr-un telescop și priviți cu atenție această constelație. Cum o poți numi?

casa mica
Pasăre
Umbrelă
Floare

Când ne uităm la cer noaptea, ce vedem? (Arătând o imagine. Răspunsurile copiilor). Stele și luna.
Luna este un satelit al planetei noastre Pământ.

Doar soarele doarme
Luna nu sta pe loc.
Plimbări pe cer noaptea
Iluminează slab pământul.

Acum racheta noastră va merge pe Lună. Acolo vom desena un portret lunar. Dar mai întâi, să pregătim degetele.

Gimnastica cu degetele

"Soarele"
(Două palme conectate în cruce una cu cealaltă, cu degetele depărtate)

"Racheta"
(Palmile sunt conectate prin degetele arătător, mijlociu și inelar, părțile inferioare ale palmelor sunt despărțite, încheieturile mâinilor pe masă)

"Lunokhod"
(Pentru a sorta suprafața mesei cu degetele, ocolind toate denivelările, lateral, ca un „păianjen”)

Desen burete „Luna”

Copiii sunt invitați să pună o foaie de carton cu un cerc tăiat în ea pe o foaie de hârtie neagră și să aplice vopsea pe cerc cu un burete (nu untând, ci apăsând). Apoi scoateți cu grijă cartonul și desenați cu degetele cercuri de crater.

Și trăim cu tine pe planeta... Pământ.

Ne străduim pentru miracole
Dar nu există nimic mai minunat
Decât să zbori și să te întorci
Sub acoperișul casei tale!

Despre tot ce este în lume:

În 1930, în SUA a fost lansat The Rogue Song, un film despre răpirea unei fete în Munții Caucaz. Actorii Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy au interpretat escrocii locali în acest film. În mod surprinzător, acești actori seamănă foarte mult cu personajele...

Materiale de sectiune

Cursuri pentru grupa mai mică:

Cursuri pentru grupa mijlocie.