Oksana Seligeeva

Subiect: « Construcție din forme geometrice ale animalelor»

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor de bază forme geometrice.

Sarcini:

Educational: Formați o abilitate construirea animalelor din forme geometrice capacitatea de a recunoaște cunoștințe figuri din ilustrații.

Educational: Corectarea și dezvoltarea percepției tactile, a memoriei vizuale și a operațiilor mentale prin îndeplinirea sarcinilor practice.

Educational: Contribuirea la implementarea educației de interes în matematică; dezvoltarea independenței; cultivați prietenii între copii.

Logistică: ilustrații forme geometrice, ilustrație Teremka, aplicații ale eroilor din basme, cifre pentru fabricarea iepurilor de câmp, plastic figuri geometrice pentru joc didactic "Gata minunata", turtă dulce.

Principiile activităților extrașcolare:

includerea elevilor în activități active;

accesibilitate și vizibilitate;

legătura dintre teorie și practică;

luând în considerare caracteristicile de vârstă;

o combinaţie de forme individuale şi colective de activitate.

Tehnologii folosite: jocurile de noroc, salvarea sănătății, informația și comunicarea, tehnologia educației pe mai multe niveluri.

Structura clase:

Partea introductivă - 2 min.

Partea principală - 20 min.

Partea finală - 3 min.

Progresul lecției

1. Etapa motivațională.

Clopotul a sunat

Să începem lecția.

Stai drept, trage-te

Și zâmbiți unul altuia!

Acum, zâmbește-mi.

2. Actualizarea cunoștințelor.

Ghicitori despre forme geometrice

Profesor: Copii, ghiciți ghicitori. Și după ce le-am ghicit, vom afla ce vom face în lecție.

După ce copiii au ghicit ghicitoarea, profesorul agăță o ilustrație pe tablă cu figură geometrică.

Nu am colțuri

Și arăt ca o farfurie

Pe o farfurie si pe un capac

Pe inel, pe roată.

Cine sunt eu, prieteni?

Sună-mă! Un cerc.

trei vârfuri,

trei colțuri,

Trei laturi -

Cine sunt? Triunghi.

Mi-a fost prieten de multă vreme

Fiecare colț este corect

Toate cele patru laturi

Lungime egală.

Mă bucur să vi-l prezint.

Și numele lui este... un pătrat.

Sunt ca un ou și la fel ca litera O.

Sunt aproape ca un cerc - un copil, sunt ca un castravete.

(Oval).

Încercuiește cărămida cu cretă

Toate pe asfalt

Și se va dovedi figura -

Bineînțeles că o cunoști.

(Dreptunghi).

Profesor: Nume într-un cuvânt, ce este?

Copii: Figuri geometrice

Joc didactic "Gata minunata" cu un set de planare forme geometrice.

Profesor: Și acum vă sugerez să jucați un joc. Trebuie să bagi mâna în geantă, bâjbâi figură geometrică, definește și numește pentru ce, asta, pentru figura.

ProfesorÎ: Ce crezi că vom face astăzi în clasă?

3. Lucrați pe tema

Profesor: Tema lecției noastre construcție din forme geometrice. Vom construiți din forme geometrice ale animalelor.

Si ce animalele pe care le cunoști?

Copii: Vulpe, lup, iepure de câmp, urs.

Minut de educație fizică:

Într-o zi fierbinte printr-o potecă de pădure

Animalele s-au dus la locul de adăpare. (Copiii merg în cerc unul după altul.)

Un vițel de elan a călcat în spatele mamei elanului, (Ei merg, călcând cu voce tare.)

Un pui de vulpe s-a strecurat în spatele vulpei mame, (Ei merg pe furiș.)

Un arici se rostogolea în spatele mamei-arici, (Mișcă-te ghemuit.)

Un pui de urs a urmat-o pe mama ursului, (Ei merg legănându-se dintr-o parte în alta.)

Veverițele au galopat după veverița-mamă, (Sărind, brațele îndoite în fața pieptului.)

În spatele iepurilor-mame - iepuri oblici, (Sări, după ce a făcut "urechi" din palme.)

Lupoaica conducea puii. (Ei merg în patru picioare.)

Toate mamele și copiii vor să se îmbată.

Dramatizare de basm "Teremok".

Profesor: Din ce basm este casa asta? (ilustrarea casei este postată pe tablă).

Copii: dintr-un basm "Teremok"

Profesorul distribuie rolurile elevilor, după ce le dă aplicații cu personajele basmului.

Profesor: Stând în câmpul Teremok. Un șoarece trece pe lângă. Am văzut un teremok oprește-te și întreabă:

Olya: Terem-teremok! Cine locuiește în terem?

Profesor: Nimeni nu răspunde. Șoarecele a intrat în turn și a început să locuiască acolo.

Profesorul îi întinde aplicația mouse-ului - norushka pe tablă lui Terem.

Profesor: De la ce forme geometrice mouse-ul nostru este format dintr-o norushka?

Copii: Din cercuri și un triunghi.

Profesor:O broasca broasca a galopat pana la turn si intreaba:

Lina: Terem-teremok! Cine locuiește în terem? (Profesorul ajută să-l pronunțe într-un mod în care vorbirea copiilor să fie puțin înțeleasă de ceilalți.)

Olya: Sunt un șoarece-norushka! Si cine esti tu?

Și astfel, prin analogie, toți eroii din basm sunt atârnați. Fiecare caracter - aplicație înțelege din care forme geometrice constă.

4. Munca practică a copiilor

Gimnastica cu degetele:

Unu doi trei patru cinci (îndoiți alternativ degetele de pe came, începând cu degetul mare.)

Degetele au ieșit la plimbare,

Unu doi trei patru cinci (Îndoaie alternativ degetele în pumni, începând cu degetul mic.)

S-au ascuns din nou în casă.

Profesor R: Acum, copii, sunteți singuri forme geometrice colectează eroul unui basm "Teremok" iepurașul fugar. Privește cu atenție tabla unde este înfățișat iepurașul și procedează la fel.

Profesorul așează detaliile iepurelui pe birou.

Munca independentă a copiilor într-un grup.

Profesor: Ce iepuraș frumos - ai o fugă!

Profesor: Ce am făcut lecţie? Ce fel formele geometrice pe care le-am folosit când ai întins iepurele? Ce ți-a plăcut la lecție?

Sunteți grozavi astăzi!

Reflecţie.

Profesor: Iepurașului i-a plăcut foarte mult cum ai lucrat la lecția de astăzi, așa că vrea să te trateze cu turtă dulce.

Publicații conexe:

Rezumatul lecției „Călătorie în țara formelor geometrice”„Călătorie în țara formelor geometrice” Scop: Consolidarea capacității de a găsi unul și mai multe obiecte într-un mediu special creat, de utilizat.

Aplicație „Semafor” Scop: să-i învețe pe copii să execute aplicații din forme geometrice. Sarcini: educarea abilităților copiilor.

Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea percepției vizuale în grupul pregătitor „Proiectare din forme geometrice” Rezumatul unei lecții frontale despre dezvoltarea percepției vizuale într-un grup pregătitor pentru școală pe tema: „Designing from geometric.

Rezumat al unei lecții deschise de matematică „În regatul formelor geometrice” Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal d/s Nr.1 ​​„Clopot” Rezumat al unei lecții deschise de matematică Tematica: „.

Acest aplicație geometrică nu numai că dezvoltă abilitățile creative ale copilului, dar dezvoltă și abilitățile matematice ale preșcolarului.

Un complot interesant al imaginii vă ajută să vă descrieți munca (dezvolta imaginația), să studiați formele geometrice și culorile acestora. În plus, cursurile de aplicații ajută copilul să dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Pentru a face o cerere, trebuie să pregătiți:

Hârtie (carton) pentru tipărirea și pregătirea șabloanelor;

Bandă cu două fețe;

Bandă volumetrică cu două fețe;

Ochi de plastic (puteți tăia ochi - cercuri din carton);

Fire maro pentru tricotat;

Pompon pentru nas (poate fi înlocuit cu un nasture);

Foarfece.

Proces pas cu pas de realizare a unei aplicații tridimensionale cu un câine

1. Pregătiți șabloane

2. Decupați detaliile pentru realizarea unui cățeluș

3. Lipiți o bandă largă de bandă adezivă pe imaginea de nisip.

Îndepărtăm folia de protecție.

Lipim vite în vrac pe pătratele numerotate 1, 2, 3. Nu înlăturăm protecția de pe banda adezivă.

4. Turnați ușor nisip pe o bandă de bandă adezivă, scuturați excesul de nisip.

5. Îndepărtăm protecția de pe banda adezivă voluminoasă, lipim pe ele o figură zdrobită - o minge și figuri în semicerc - picioare.

Fotografia arată volumul.

6. Lipim coada cu ajutorul unei benzi adezive voluminoase.

7. Lipim urechile cu ajutorul unei benzi adezive voluminoase

8. Lipim capul cu ajutorul unei benzi adezive voluminoase.

9. Luăm două dreptunghiuri și lipim benzi de bandă adezivă pe partea din spate.

10. Îndepărtați protecția de pe banda adezivă și înfășurați firul în jurul dreptunghiurilor.

Drept urmare, obținem.

11. Lipim un dreptunghi mare folosind bandă adezivă volumetrică.

12. Lipim un mic dreptunghi folosind bandă adezivă volumetrică.

13. Lipim ochi de plastic cu lipici.

14. Lipește pe nas - pompon.

15. Aplicația noastră voluminoasă este gata.

O astfel de aplicație va deveni un decor interior, poate fi prezentată cadou. Folosind intriga aplicației, puteți compune diverse povești interesante.

Puteți compune animale din forme geometrice?

Nu am incercat niciodata?

Atunci ar trebui să te uiți la pozele de pe site, unde diverse animale sunt alcătuite din forme geometrice. Oferă aceste desene copiilor tăi: cu siguranță le vor aprecia originalitatea.

lumea geometrică

În tot ceea ce ne înconjoară, puteți găsi elemente de geometrie.

Masa poate fi rotunda sau patrata, casele noastre sunt paralelipipedi etc. Ați văzut cum pictează artiștii? Mai întâi conturează contururile obiectului cu o bază de forme geometrice și abia apoi desenează linii netede în jurul lor. Ei văd lumea ca fiind geometrică, iar liniile netede sau moi ascund doar esența reală a lucrurilor.

În pedagogia copiilor preșcolari, există chiar și o întreagă direcție în care copiii sunt învățați să vadă forme geometrice pure în orice. Aceasta este pedagogia Mariei. Ea credea că formele geometrice pure contribuie la o mai bună dezvoltare a copiilor și la orientarea lor în lume. Nu se poate spune că acest sistem este ideal, dar și-a găsit susținători.

Și acum să ne amintim lucrările artiștilor din epoca modernismului și postmodernismului. Poze pline de pătrate, triunghiuri, cercuri, trapeze și tot felul de figuri pictate în diferite culori se ridică în fața ochilor tăi. Așa vedeau lumea pictorii noii ere și asta trebuie să fi stat la baza. Au încercat să transmită această lume neatinsă de mâinile omului. Dorința lor a fost să arate că noi toți și toate obiectele din jurul nostru sunt alcătuite din forme geometrice. Întreaga noastră lume, dacă te uiți cu atenție, este geometrie solidă.

Cum să folosești imaginile cu copiii

Este destul de de înțeles că se pune întrebarea: artiștii sunt un lucru, dar de ce au nevoie copiii de o astfel de viziune asupra lumii?

Desigur, pozele cu animale din forme geometrice nu au scopul de a impune bebelușului o viziune extraordinară asupra lumii. Totuși, de ce să nu arătăm că o astfel de interpretare a tot ceea ce ne înconjoară este posibilă.

Imaginile pot fi interesante și incitante pentru a studia numele formelor geometrice. Dintr-o simplă afișare și repetare, copilul obosește repede și începe să refuze cursurile, chiar dacă mama le conduce acasă. Un alt lucru este dacă figurile trebuie găsite la animale. Există o curiozitate reală aici.

Când ați explorat pe deplin numele figurilor și aspectul lor împreună cu copilul dumneavoastră, cereți-i copilului să-și arate viziunea asupra lumii. Să luăm ca exemplu un animal sau orice obiect.

Întrebați: ce figură geometrică arată.

Astfel de exerciții:

1. - dezvoltarea abilităților de observație;
2. - îmbunătățește gândirea logică și spațială;
3. - contribuie la vederea unui obiect ascuns în spatele carcasei exterioare.

Copilul învață să vadă și să observe ceea ce alții nu pot sau nu pot vedea. Nu este aceasta educația unui artist și a unei persoane creative?

Și poți juca jocul invers. Imaginează-ți că ești un artist abstract. Lăsați unul dintre voi să deseneze ceva care constă din forme geometrice, iar celălalt va încerca să ghicească ce este desenat. Pictorii postmoderni își codificau adesea desenele pe o pânză plină cu pătrate, dreptunghiuri, trapeze... revistele pentru copii ofereau aceleași puzzle-uri în trecut.

Tu însuți poți crea un astfel de puzzle: ai nevoie doar de puțină imaginație și de o privire asupra lumii prin prisma geometriei.

Faceți clic pe imagine pentru a descărca gratuit acest caiet de exerciții pentru copii.
Exemple de pagini de caiet cu aplicații pentru copii de la 1 la 3 ani.

Aplicații pentru copii de la 4 la 7 ani. Faceți clic pe imagine pentru a descărca această carte.

Tangram - un vechi puzzle oriental de figuri obținut prin tăierea unui pătrat în 7 părți într-un mod special: 2 triunghiuri mari, unul mediu, 2 triunghiuri mici, un pătrat și un paralelogram. Ca urmare a plierii acestor părți între ele, se obțin figuri plate, ale căror contururi seamănă cu tot felul de obiecte, de la oameni, animale și terminând cu unelte și obiecte de uz casnic. Aceste tipuri de puzzle-uri sunt adesea denumite „seturi de construcții geometrice”, „puzzle-uri din carton” sau „puzzle-uri tăiate”.

Cu un tangram, un copil va învăța să analizeze imagini, să evidențieze forme geometrice în ele, să învețe să despartă vizual un întreg obiect în părți și invers - să compună un model dat din elemente și, cel mai important, să gândească logic.

Cum se face un tangram

Un tangram poate fi realizat din carton sau hârtie prin imprimarea unui șablon și tăierea de-a lungul liniilor. Puteți descărca și imprima diagrama pătrată tangram făcând clic pe imagine și selectând „printează” sau „salvați imaginea ca...”.

Este posibil fără șablon. Desenăm o diagonală într-un pătrat - obținem 2 triunghiuri. Tăiați unul dintre ele în jumătate în 2 triunghiuri mici. Marcam mijlocul de fiecare parte a celui de-al doilea triunghi mare. Tăiem triunghiul din mijloc și restul figurilor la aceste semne. Există și alte opțiuni pentru a desena un tangram, dar când îl tăiați în bucăți, acestea vor fi exact la fel.

Un tangram mai practic și mai durabil poate fi tăiat dintr-un folder rigid de birou sau dintr-o cutie de DVD din plastic. Vă puteți complica puțin sarcina decupând tangrame din bucăți de pâslă diferită, supraturnând pe margini sau chiar din placaj sau lemn.

Cum să joci tangram

Fiecare figură a jocului trebuie să fie alcătuită din șapte părți ale tangramului și, în același timp, nu trebuie să se suprapună.

Cea mai ușoară opțiune pentru copiii preșcolari de 4-5 ani este asamblarea figurilor după diagrame (răspunsuri) desenate în elemente, ca un mozaic. Puțină practică, iar copilul va învăța să facă figuri după modelul de contur și chiar să-și inventeze propriile figuri după același principiu.

Nivelul unu - descărcați și imprimați un tangram colorat, astfel încât va fi mai ușor să navigați în diagramă.

Scheme și figuri ale jocului tangram

Recent, designerii au folosit adesea tangramul. Cea mai reușită utilizare a tangramului, poate, ca mobilier. Există mese tangram și mobilier tapițat transformabil și mobilier de cabinet. Tot mobilierul, construit pe principiul tangramului, este destul de confortabil și funcțional. Poate fi modificat in functie de starea de spirit si dorinta proprietarului. Câte opțiuni și combinații diferite pot fi făcute din rafturi triunghiulare, pătrate și patrulatere. La cumpărarea unui astfel de mobilier, împreună cu instrucțiunile, cumpărătorului i se dau mai multe foi cu poze pe diverse teme care pot fi pliate de pe aceste rafturi.În camera de zi puteți agăța rafturi sub formă de oameni, în pepinieră puteți scoate pisicile, iepurii de câmp și păsările din aceleași rafturi, iar în sala de mese sau bibliotecă - desenul poate fi pe o temă de construcție - case, castele, temple.

Iată un astfel de tangram multifuncțional.

Dacă vrei să știi care sunt aplicațiile formelor geometrice și vrei să-i înveți pe copii această formă de artă, atunci acest articol este pentru tine.

Aplicațiile pe care le fac copiii sunt uneori foarte simple și naive, dar îi ajută pe copii să-și dezvolte abilitățile de decupat, desen și imaginare. Și, de asemenea, copiii sunt îndrăgostiți nebunește de lipirea formelor colorate pe fundal.

În primul rând, copiii lipesc figurile pe care adulții le decupează pe fundal. Dar timpul nu stă pe loc - copiii cresc. Și în timp, copiii învață să taie, să lipească și să se creeze. Și apoi copilul ar trebui să fie învățat cele mai interesante tipuri de aplicații.

Făcând aplicații geometrice, copilul își dezvoltă ochiul și gândirea spațială, învață să combine culorile și se familiarizează cu formele geometrice.

Cea mai simplă aplicare a formelor geometrice poate fi considerată realizarea de modele pe o fâșie lungă de hârtie. Apoi se poate trece la proiectarea diverselor obiecte, transport, animale, plante. Datorită acestui fapt, copilul își dezvoltă abilități creative.

Pentru elevii clasei I

Copiii sunt deja mai mult sau mai puțin pricepuți cu foarfecele când intră în clasa I. Șabloanele în acest caz vor deveni ajutoare indispensabile. Cu ajutorul lor, copiii vor putea decupa de pe hârtie detaliile necesare și le va fi mai ușor să creeze și să învețe cum să facă aplicații. Iată câteva șabloane de aplicații geometrice simple:

Iată câteva exemple de lucru pentru copiii din clasa 1 și schemele acestora:

Aplicația „Casa în sat”:

Nu pare a fi nimic complicat, nici detalii complicate. Totul este simplu. Casă, soare, copac, dar este ceva neobișnuit în această imagine. În plus, copilul va face această imagine și mai unică, deoarece va fi întruchiparea imaginației și gândirii sale.

Aplicația „Pisică cu pisoi”:

Pentru a face o aplicație a acestei pisicuțe cu un pisoi, copilul va trebui să decupeze o mare varietate de forme și să facă din ele o imagine holistică după bunul său plac.