Clasă: 10

Obiective: dezvoltarea cunoștințelor metodologice, precum și cunoștințe despre diversitatea și diferența în proprietățile compușilor organici. Introduceți conceptul de clase și grupuri funcționale. Pentru a familiariza elevii cu clasificarea și regulile: compilarea formulelor structurale după numele unui compus organic, compilarea numelor compușilor organici printr-o formulă structurală.

Metode de predare: conversație, poveste, explicație, demonstrație de obiecte naturale, lucru frontal cu autoexaminare, performanță elevilor, înainte de învățare.

Echipamente: colecții de substanțe organice din diferite grupe de clasificare: lumânare cu parafină (alcani), zahăr (carbohidrați), oțet (acizi carboxilici), ou de găină (proteine), dissolvant de ojă (acetonă), cremă de mâini (glicerină); calculator, proiector multimedia, diapozitive, tabele, algoritmi de denumire a compușilor organici, foi de hârtie carbon.

Conexiuni interdisciplinare: Limba rusă (compunerea cuvintelor), biologie.

Conexiuni interne: tipuri de hibridizare, orbitali electronici, legături chimice.

Planul lecției:

1. Organizarea începutului lecției.
2. Generalizarea cunoștințelor despre caracteristicile structurii compușilor organici.
3. Varietate de substanțe organice.
4. Clasificarea compușilor organici.
5. Nomenclatura substanțelor organice și tipurile acestora.
6. Întocmirea formulelor structurale cu numele unui compus organic.
7. Compilarea denumirilor compușilor organici după formula structurală.
8. Rezumând lecția.
9. Discuție despre teme.

În timpul orelor

1. Organizarea începutului lecției.

Ţintă:pregătirea elevilor pentru lucrul la clasă.

Chimia este un subiect destul de dificil, complex, bazat despre cunoștințe nu numai în fizică și biologie, ci și în matematică, o materie a cărei succes în studiul depinde de gândirea logică, memorie, capacitatea de a gândi analitic și de a compara.

Chimia este un subiect extrem de fascinant și interesant, care va ajuta la pătrunderea în profunzimile proceselor lumii înconjurătoare.

Tema lecției de astăzi este „Clasificarea și nomenclatura compușilor organici”. Ne vom familiariza cu varietatea de compuși organici. Slide #1

2. Pregătirea elevilor pentru perceperea materialului nou.

Ţintă:identificarea nivelului de cunoștințe al elevilor asupra temelor studiate anterior, eliminând neajunsurile.

Amintiți-vă caracteristicile structurale ale compușilor organici.

Elevii sunt invitați să completeze tabelul (pe foi de hârtie cu hârtie carbon).

Caracteristicile legăturilor carbon - carbon. Slide #2

Tip de hibridizare	Conexiune	Tipuri de legături covalente	Lungimea legăturii, nm.	Unghiul de comunicare	Forma moleculei	Exemple
Sp

Predați tabelul completat profesorului, o copie rămâne la elevi.

Conversație frontală (întrebări și sarcini):

Verificați dacă ați completat corect tabelul? Slide #3

3–7. Asimilarea noilor cunoștințe, consolidarea cunoștințelor dobândite .

Ţintă: cu comunicarea noului material elevilor, verificarea percepției, înțelegerii, eliminarea lacunelor semnificative, organizarea activităților de aplicare a materialului studiat.

3. Varietate de substanțe organice.

Răspunde la câteva întrebări.

Ce compuși se numesc organic?

Numiți compușii organici utilizați în viața de zi cu zi.

Demonstrarea substanțelor organice din diferite grupe de clasificare: lumânare cu parafină (alcani), zahăr (carbohidrați), oțet (acizi carboxilici), ou de găină (proteine), dissolvant de ojă (acetonă), cremă de mâini (glicerină);

Slide numărul 5

4. Clasificarea compușilor organici.

Există câteva milioane de compuși organici în natură. În fiecare an se produc din ce în ce mai mulți compuși organici noi.

Pentru a înțelege numărul imens de compuși organici, este necesar să le clasificăm.

Să facem o analogie cu cărțile dintr-o bibliotecă. Imaginează-ți că toate cărțile sunt într-o grămadă. Poți găsi rapid cartea de care ai nevoie? Nu.

Este necesară o clasificare, pe care fiecare proprietar al bibliotecii o poate face în moduri diferite - prin aranjarea alfabetică a cărților după numele autorilor, după subiect, după vârsta cititorilor (cărți pentru adulți, pentru copii), după culoare. a legăturilor (a arăta frumos în dulap), etc. P. Rezultatul sunt colecții organizate diferit, fără o clasificare mai proastă decât alta. Pur și simplu, în funcție de obiectivele colectorului, una dintre clasificări poate fi mai convenabilă decât altele.

De asemenea, substanțele organice pot fi împărțite în compuși cu moleculară înaltă și joasă, substanțe care există în natură și sintetizate de om, substanțe folosite ca medicamente, coloranți, solvenți etc. Clasificarea pe care o avem în vedere - clasificarea după structura substanțelor - este cea mai convenabilă din punctul de vedere al studierii proprietăților acestora. Substanțele care sunt similare ca structură prezintă proprietăți similare. Secvența atomilor de carbon legați chimic dintr-o moleculă formează scheletul său de carbon. Este baza unui compus organic.

Prin urmare, primul semn al clasificării unui compus organic este clasificarea în funcție de structura scheletului de carbon. . Scheletul poate fi neramificat, ramificat, ciclic.

Slide #6

Moleculele pot fi aciclice, atunci când atomii de carbon nu sunt conectați într-un ciclu, și ciclice. Slide numărul 7

Aciclice sunt împărțite în limitative (saturate) și nesaturate (nesaturate)

În funcție de natura atomilor care alcătuiesc ciclul, se disting compușii: carbociclici - având doar atomi de carbon în ciclu, iar dacă alți atomi (de exemplu, O, S, N) intră în ciclu, atunci astfel de compuși se numesc heterociclic. Un exemplu de compus heterociclic este, de exemplu, infama nicotina.

Pentru ce este cunoscută nicotina? Slide #8

Compușii heterociclici sunt larg răspândiți în natură și sunt de mare importanță pentru viața plantelor și animalelor. De exemplu, clorofila Slad #9) Cu ajutorul căruia plantele efectuează fotosinteza - leagă dioxidul de carbon și eliberează oxigen - acesta este un compus heterociclic. Moleculele de acid nucleic responsabile de transmiterea informațiilor ereditare în corpul nostru conțin și heterocicli.

A doua caracteristică de clasificare : natura grupurilor functionale.

O grupare funcțională este un grup de atomi sau un fragment structural al unei molecule care determină proprietățile chimice caracteristice ale unei anumite clase de compuși organici care o conțin. Slide #10

5. Nomenclatura substanțelor organice și tipurile acestora.

Nomenclatură - un set de nume de substanțe chimice individuale, grupurile și clasele acestora, precum și regulile de compilare a numelor acestora. Numele unei substanțe ar trebui să reflecte nu numai compoziția sa calitativă și cantitativă, ci și să arate fără ambiguitate structura sa chimică, numele ar trebui să corespundă unei singure formule de structură.

În prezent, pentru denumirea compușilor organici se folosesc trei tipuri de nomenclatură: nomenclatura trivială, rațională și sistematică - nomenclatura IUPAC (IUPAC) - (Uniunea Internațională de Chimie Pură și Aplicată). Prezentarea elevilor. Cererea nr. 1 Slide #11

Să ne amintim limba rusă. Care sunt părțile unui cuvânt?

Prefix, rădăcină, sufixe, terminație.

Numele unui compus organic constă, de asemenea, dintr-un prefix (prefix), o rădăcină, un sufix de ordinul întâi și un sufix de ordinul doi.

Nomenclatura IUPAC se bazează pe principiul substituției.Formula structurală pare să fie formată dintr-un lanț principal și substituenți.

Rădăcina cuvântului determină lanțul principal al unui compus organic, depinde de numărul de atomi din lanț. Slide numărul 12 (numărătoare)

Prefixele indică prezența unui grup funcțional (cu excepția celui mai în vârstă), radicali. Radicalii formați din hidrocarburi saturate prin îndepărtarea hidrogenului din atomul de carbon final se numesc prin înlocuirea sufixului „an” din denumirea hidrocarburii cu sufixul „il”. De exemplu, metan-metil. Slide #13(Registrele de marcat ale compușilor anorganici și denumirea grupurilor caracteristice.)

Un sufix de ordinul întâi indică un anumit tip de legătură a atomilor de carbon dintr-un compus.

Un sufix de ordinul doi indică prezența unui grup funcțional superior.

În numele unui compus organic, se folosesc prefixe de localizare și multiplicare.

Lokanții sunt numere sau litere care indică poziția substituenților și a legăturilor multiple. Ele pot fi plasate înaintea prefixului sau după sufix. Prefixele multiple indică numărul de substituenți identici sau de legături multiple. (di-, tri-, tetra-, pento-)

6. Întocmirea formulelor structurale cu denumirea unui compus organic.

Să analizăm numele compusului organic în părțile sale constitutive:

3-etilpentan (lucrare cu tablă).

Să definim rădăcina (cuvântul care indică cel mai mare număr de atomi de carbon) pent. Selectați pictograma pentru rădăcină. Selectăm prefixul 3-etil înainte de rădăcină. După rădăcină, indicăm sufixul „an”.

Să facem o formulă structurală conform planului:

1. Facem un lanț de atomi de carbon, în cantitatea indicată în rădăcină.
2. Să numărăm atomii de carbon.
3. Indicăm radicalul la al treilea atom de carbon, după prefix.
4. Sufixul „an” indică o singură legătură între atomii de carbon.
5. Să adăugăm atomii de hidrogen lipsă, în funcție de valență.

Compune, pe cont propriu, în caiete, o formulă structurală

2-metilbutanol-2. Sa verificam Slide #14.

Să finalizăm sarcina examenului unificat de stat A15 Slide #15

O moleculă de etilenă 15 B are

7. Întocmirea denumirilor compuşilor organici după formula structurală.

Să facem invers. Compuneți numele unui compus organic conform formulei sale structurale.

Lucrează cu manualul p.46 (Chimie clasa a 10-a, Kuznetsova N.E.).

Citiți regulile pentru denumirea compușilor organici. Scrieți numele compusului organic după formula structurală.

8. Rezumând lecția.

Ţintă:Rezumați materialul lecției, evaluați munca elevilor la lecție. Numiți motivele diversității compușilor organici.

Formulați concluzii generale asupra materialului studiat.

Slide-uri de la 2pe 15.

Evaluări : Profesorul le mulțumește elevilor pentru lecție. Elevii activi sunt notați. Notele testelor vor fi afișate în lecția următoare.

9. Discuție despre teme.

Ţintă:dați o sarcină care contribuie la creșterea expunerii, crește interesul pentru chimie; instruiți elevii cum să o facă.

Teme: Completează temele nr. 4, nr. 5 p.48. Munca creativa:

alcătuiește un puzzle de cuvinte încrucișate (10 cuvinte) pe tema „Metode pentru studiul compușilor organici” p.49-53. Slide #16

Aplicații:

1. Cererea numărul 2. Diapozitive însoțitoare

CLASIFICAREA COMPUSILOR ORGANICI.

Obiective:

educational– să studieze clasificarea compuşilor organici, formule generale, grupe funcţionale.

Educational- să dezvolte cunoştinţele elevilor despre principalele clase de compuşi organici.

Educational- educarea culturii vorbirii.

Mijloace de educatie: poster „Hibridizarea norilor de electroni”.

Tip de lecție: reproductivă

În timpul orelor: 1) Moment organizatoric

2) Clasificarea compușilor organici

A) compuși aciclici (nu conțin lanțuri închise);

B) compuși carbociclici (conțin cicluri);

C) compuși heterociclici (lanț închis cu alți atomi).

Grup functional- un grup de atomi care determină cele mai caracteristice proprietăți chimice ale unei substanțe și apartenența acesteia la o anumită clasă.

Compuși aciclici- compuși organici formați din lanțuri normale și ramificate.

1. Alcani- hidrocarburi, în moleculele cărora atomii sunt legați prin legături simple și care corespund formulei generale:

Cu n H 2 n +2

2.Alchenele- hidrocarburi care conțin o dublă legătură (=) în moleculă și care corespund formulei generale:

C n H 2 n

3. Alcadiene- hidrocarburi care conțin două legături duble (=, =) în moleculă și care corespund formulei generale:

Cu n H 2 n -2

4.Alchine- hidrocarburi care conțin o legătură triplă în moleculă și care corespund formulei generale:

C n H 2 n -2

5. Hidrocarburi halogenate- compuși organici care conțin în moleculă, pe lângă atomii de carbon și hidrogen, atomi de halogen:

R- G

6. Alcooluri - hidrocarburi care conțin o grupă funcțională de alcooli (- OH):

R – Oh

7. Aldehide

8. Cetone- hidrocarburi care conțin o grupare carbonil și care corespund formulei generale:

R – C – R

9. Acizi carboxilici- hidrocarburi care conțin o grupare carboxil:

O

R – C

Oh

10. Eteri- produsul de substituție a unui atom de hidrogen din grupa hidroxil a alcoolilor cu a / din radical

R – O – R

11. Esteri– y/c care conține o grupare ester

R – C

O - R

12. Compuși nitro- ultraviolete care conțin o grupare nitro (- NO 2)

13. Amine- ultraviolete care conțin o grupare amino (- NH 2).

Teme pentru acasă:Învață clase de compuși organici.

Şudrakov Nikolai Nikolaevici

Dezvoltarea metodologică a lecției

Chimie clasa a 10-a

Subiect: « Clasificarea și nomenclatura compușilor organici»

Scopul lecției: introducerea elevilor în clasificarea generală a compuşilor organici. Luați în considerare clasificarea substanțelor organice în funcție de natura scheletului de carbon și clasificarea în funcție de grupa funcțională. Introduceți nomenclatura substanțelor organice.

Echipament: calculator, proiector multimedia, prezentare.

Tip de lecție: combinate

În timpul orelor

I. Moment organizatoric.

II. Clasificarea compușilor organici.

Există câteva milioane de compuși organici în natură. În fiecare an se creează din ce în ce mai multe substanțe organice noi. Pentru a înțelege numărul imens de compuși organici, este necesar să le clasificăm. Există diferite moduri de a clasifica compușii organici. Vom lua în considerare două metode de clasificare: prima - după natura lanțului de carbon, a doua - după grupul funcțional. (slide 2)

Secvența atomilor de carbon legați chimic dintr-o moleculă formează scheletul său de carbon. Este baza unui compus organic. Prin urmare, primul semn al clasificării unui compus organic este clasificarea în funcție de structura scheletului de carbon.(Diapozitivul 3)

Prin natura scheletului de carbon al unui compus organic, substanțele pot fi împărțite în deschise sau aciclice (prefixul a- denotă negație, adică acestea sunt lanțuri deschise) și ciclice în ele, lanțul de carbon este închis într-un ciclu.(Diapozitivul 4)

Scheletul de carbon poate fi, de asemenea, neramificat sau ramificat.(Diapozitivul 5)

Compușii organici pot fi, de asemenea, subdivizați în funcție de multiplicitatea legăturilor. Compușii care conțin doar legături simple C-C sunt numiți saturați sau limitatori. Compușii cu legături C=C sau CC se numesc nesaturați sau nesaturați.(Diapozitivul 6)

Compușii ciclici sunt compuși în care atomii de carbon formează un ciclu sau un lanț închis. Compușii ciclici sunt împărțiți în două grupe mari: carbociclici și heterociclici. Inelele carbociclice conțin numai atomi de carbon și sunt împărțite în aliciclice și aromatice. Compușii heterociclici conțin cicluri, care, pe lângă atomii C, includ unul sau mai mulți alți atomi, așa-numiții heteroatomi (heteros greacă - altul) - O, S, N.(Diapozitivul 7)

Reparăm noul material efectuând următoarea sarcină nr. 1: folosind schema de clasificare, stabiliți cărei clase aparțin compușii prezentați.(Diapozitiv 8)

Considerăm a doua metodă de clasificare a compușilor organici, în funcție de prezența grupurilor funcționale. Formulăm definiția unui grup funcțional ca un grup de atomi care determină proprietățile chimice ale unui compus și apartenența acestuia la o anumită clasă de compuși organici. Grupul funcțional este principala caracteristică prin care compușii organici sunt alocați unei anumite clase.(Diapozitivul 9, 10)

Am stabilit studenților sarcina: să ia în considerare principalele clase de compuși organici în ceea ce privește prezența legăturilor multiple. Să luăm în considerare mai detaliat clasele de compuși organici aparținând grupului de compuși aciclici, acestea sunt clasele de alcani, alchene, alchine și alcadiene.(Diapozitivul 11)

Pe lângă hidrocarburi, compușii aciclici includ substanțe care conțin diferite grupe funcționale. Principalul criteriu prin care substanțele sunt clasificate ca compuși aciclici este prezența unui lanț deschis de atomi de carbon. Considerăm mai detaliat clasele de compuși organici care conțin oxigen. Slide 12

Consolidăm materialul studiat. Stabiliți cărei clase aparțin compușii?(Diapozitivul 13)

Ce înseamnă termenul „nomenclatură”?(Diapozitivul 14) Trecând de la simplu la complex, vom lua în considerare principiile denumirii compușilor organici din cele mai importante clase, inclusiv hidrocarburi aciclice și ciclice, compuși heterociclici.

Prima nomenclatură care a apărut la începutul dezvoltării chimiei organice, când nu exista o clasificare și o teorie a structurii compușilor organici. Compușilor organici li s-au dat denumiri aleatorii în funcție de sursa de producție (acid oxalic, acid malic, vanilină), culoare sau miros (compuși aromatici), mai rar - în funcție de proprietățile chimice (parafine). Multe dintre aceste nume sunt adesea folosite până astăzi. De exemplu: uree, toluen, xilen, indigo, acid acetic, acid butiric, acid valeric, glicol, alanină și multe altele. Aceasta este o nomenclatură trivială (istorică).

Nomenclatură rațională - conform acestei nomenclaturi, numele celui mai simplu (cel mai adesea primul) membru al unei serii omoloage date este de obicei luat ca bază pentru denumirea unui compus organic. Toți ceilalți compuși sunt considerați derivați ai acestui compus, formați prin înlocuirea atomilor de hidrogen din acesta cu hidrocarburi sau alți radicali (de exemplu: aldehidă trimetilacetică, metilamină, acid cloracetic, alcool metilic). În prezent, o astfel de nomenclatură este utilizată numai în cazurile în care oferă o reprezentare deosebit de vizuală a conexiunii.

Nomenclatură sistematică - Nomenclatura IUPAC - Nomenclatură chimică unificată internațională. Nomenclatura sistematică se bazează pe teoria modernă a structurii și clasificării compușilor organici și încearcă să rezolve problema principală a nomenclaturii: denumirea fiecărui compus organic trebuie să conțină denumirile corecte de funcții (substituenți) și scheletul principal de hidrocarburi și trebuie să fie astfel încât numele poate fi folosit pentru a scrie singura formulă structurală corectă.

În prezent, nomenclatura rațională și sistematică este utilizată pentru a desemna cu exactitate compoziția și structura compușilor organici.

Vom trece în revistă împreună cu dumneavoastră principiile de bază ale nomenclaturii sistematice. Uniunea Internațională de Chimie Pură și Aplicată (IUPAC) a recomandat o nomenclatură pentru utilizare, numită nomenclatură IUPAC. Trebuie remarcat faptul că aceste reguli sunt extrem de complexe chiar și pentru un specialist. Nomenclatura nu este încă „stabilită” și i se fac în mod constant modificări.

Nomenclatura IUPAC se bazează pe principiul substituției. Se pare că formula structurală constă din lanțul principal și substituenți.

În acest caz, numele constă din următoarele blocuri (diapozitivul 15):

Punctul cheie în compunerea numelui este alegerea lanțului principal.

Algoritmul de selecție a lanțului principal(diapozitivul 16) :

1) Lanțul principal trebuie să includă cel mai înalt grup caracteristic,

2) Ar trebui să includă mai multe legături pe cât posibil,

3) Lanțul principal ar trebui să fie cât mai lung posibil,

4) Alegeți cel mai ramificat lanț.

4) Lanțul este numerotat astfel încât suma numerelor substituente să fie cea mai mică.

O regulă cu un număr mai mic are prioritate față de o regulă cu un număr mai mare.

Pentru a putea folosi această nomenclatură, trebuie să cunoașteți bine numele primilor reprezentanți ai seriei omoloage de alcani și mai mulți radicali simpli.(Diapozitivul 17)

Compușii organici sunt considerați ca produse de substituție a unei părți a atomilor de hidrogen din lanțul principal de carbon (structura părinte) pentru diferite grupe caracteristice.

Denumiri de alcani neramificati

Valoarea lui n în formulă

CnH2n+2 Denumirea substanţei Formula moleculară

1 metan CH4

2 Etan С2Н6

3 Propan С3Н8

4 Butan С4Н10

5 pentan С5Н12

6 hexan С6Н14

7 Heptan С7Н16

9 Nonan C9H20

La această structură de nume se poate face referire de fiecare dată când se studiază nomenclatura unei anumite clase de substanțe și, pentru început, principiile nomenclaturii sunt analizate folosind exemplul denumirilor de hidrocarburi saturate.

Pentru hidrocarburile saturate, se poate propune următorul algoritm de denumire:

1. În formula structurală, alegeți lanțul principal. Pentru alcani, un astfel de lanț conține numărul maxim posibil de atomi de carbon. Dacă există mai multe lanțuri de lungime maximă, atunci alegeți cel mai ramificat dintre ele.

2. Lanțul principal este numerotat astfel încât substituenții hidrocarburi (lanțurile laterale) să primească cele mai mici numere.

3. Enumerați substituenții cu numerele lor în ordine alfabetică, apoi notați rădăcina numelui corespunzătoare numărului de atomi de carbon din lanțul principal și adăugați sufixul -an.

4. Dacă în moleculă există mai multe lanțuri laterale identice, atunci se folosește un prefix care indică numărul lor (di-, tri-, tetra-, penta-, hexa- etc.). Numerele din nume sunt separate prin cratime, virgulele sunt plasate între numere.(Diapozitivele 18, 19)

Consolidarea noilor cunoștințe prin muncă independentă privind determinarea denumirilor substanțelor organice și compilarea formulelor. (Diapozitivul 20)

III. Reflecţie.

Lista literaturii folosite:

Manual Chimie Clasa 10 O.S. Gabrielyan

Dezvoltarea lecției în chimie M.Yu. Gorkovenko

www.xumuk.ru/rhf/

, Concurs „Prezentare pentru lecție”

Clasă: 10

Prezentare pentru lecție

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Clasă: 10.

Tutorial de bază: chimie nota 10 O.S.Gabrielyan.

Scopul lecției: introducerea elevilor în clasificarea generală a compuşilor organici. Luați în considerare clasificarea substanțelor organice în funcție de natura scheletului de carbon și clasificarea în funcție de grupa funcțională.

Echipament: calculator, proiector multimedia, prezentare.

Tip de lecție: combinate

În timpul orelor

I. Moment organizatoric.

II. Clasificarea compușilor organici.

Există câteva milioane de compuși organici în natură. În fiecare an se creează din ce în ce mai multe substanțe organice noi. Pentru a înțelege numărul imens de compuși organici, este necesar să le clasificăm. Există diferite moduri de a clasifica compușii organici. Vom lua în considerare două metode de clasificare: prima - după natura lanțului de carbon, a doua - după grupul funcțional. slide 2

Secvența atomilor de carbon legați chimic dintr-o moleculă formează scheletul său de carbon. Este baza unui compus organic. Prin urmare, primul semn al clasificării unui compus organic este clasificarea în funcție de structura scheletului de carbon. slide 3

Prin natura scheletului de carbon al unui compus organic, substanțele pot fi împărțite în deschise sau aciclice (prefixul a- denotă negație, adică acestea sunt lanțuri deschise) și ciclice în ele, lanțul de carbon este închis într-un ciclu. slide 4

Scheletul de carbon poate fi, de asemenea, neramificat sau ramificat. slide 5

Compușii organici pot fi, de asemenea, subdivizați în funcție de multiplicitatea legăturilor. Compușii care conțin doar legături simple C-C sunt numiți saturați sau limitatori. Compușii cu legături C=C sau CC se numesc nesaturați sau nesaturați. slide 6

Compușii ciclici sunt compuși în care atomii de carbon formează un ciclu sau un lanț închis. Compușii ciclici sunt împărțiți în două grupe mari: carbociclici și heterociclici. Inelele carbociclice conțin numai atomi de carbon și sunt împărțite în aliciclice și aromatice. Compușii heterociclici conțin cicluri, care, pe lângă atomii C, includ unul sau mai mulți alți atomi, așa-numiții heteroatomi (heteros greacă - altul) - O, S, N. Slide 7

Reparăm noul material efectuând următoarea sarcină: folosind schema de clasificare, stabilim cărei clase îi aparțin compușii prezentați.

CH 2 \u003d CH-CH 3 CH 3 -CH 3 CH 2 \u003d CH-CH \u003d CH 2 Slide 8

Considerăm a doua metodă de clasificare a compușilor organici, în funcție de prezența grupurilor funcționale. Formulăm definiția unui grup funcțional ca un grup de atomi care determină proprietățile chimice ale unui compus și apartenența acestuia la o anumită clasă de compuși organici. Grupul funcțional este principala caracteristică prin care compușii organici sunt alocați unei anumite clase. slide 9,10

Am stabilit studenților sarcina: să ia în considerare principalele clase de compuși organici în ceea ce privește prezența legăturilor multiple. Să luăm în considerare mai detaliat clasele de compuși organici aparținând grupului de compuși aciclici, acestea sunt clasele de alcani, alchene, alchine și alcadiene. diapozitivul 11

Pe lângă hidrocarburi, compușii aciclici includ substanțe care conțin diferite grupe funcționale. Principalul criteriu prin care substanțele sunt clasificate ca compuși aciclici este prezența unui lanț deschis de atomi de carbon. Să luăm în considerare mai detaliat clasele de compuși organici care conțin oxigen. slide 12

Consolidăm materialul studiat. Stabiliți cărei clase aparțin compușii? diapozitivul 13

III. Reflecţie.

Lista literaturii folosite:

1. Manual Chimie Clasa 10 O.S. Gabrielyan
2. Dezvoltarea lecției în chimie M.Yu. Gorkovenko
3. festival.1september.ru/articles/586588/
4. www.xumuk.ru/rhf/
5. festival.1september.ru/articles/630735

Instituție de învățământ bugetară municipală școala medie nr.2

Elaborarea unei lecții pe această temă.

Clasificarea compușilor organici

Clasa a 9-a

Profesor: Nosova E.V.

Goluri lecţie:

Educational.

Introduceți elevii la principalele clase de compuși organici,

caracteristici ale compoziției lor, nomenclatură.

Dați conceptele: serie omoloagă, substanțe - omologi, trăsături caracteristice substanțelor din aceeași serie omoloagă.

Educational.

Dialectic - materialist, estetic, internațional.

În curs de dezvoltare.

Dezvoltarea cunoștințelor despre diversitatea substanțelor din natură, caracteristici structurale

substanțe organice, capacitatea de a scrie moleculară și structurală

formule compuse. Dezvoltarea interesului cognitiv pentru subiect,abilitățile de comunicare ale elevilor.

Echipament: manual, prezentare pentru lecție, modele cu bile și băț de metan, etan, etenă, etină.

Metode de predare: căutare parțială; explicativ - ilustrativ, vizual, verbal

Tipul de lecție . Învățarea de materiale noi

Lecția este destinată elevilor de clasa a IX-a cu niveluri ridicate și medii de motivație.

În timpul orelor

I. Actualizarea cunoștințelor

1. Conversație frontală asupra întrebărilor din ultima lecție.

1) Ce substanțe se numesc organice?

2) Definiți chimia organică.

3) Principalele prevederi ale teoriei structurii compușilor organici de A. M. Butlerov

4) Ce se înțelege prin structură chimică?

II. Învățarea de materiale noi.

Înregistrarea subiectului lecției„Clasificarea compușilor organici”

Obiectivele lecției .

Pentru a studia principalele clase de compuși organici, caracteristicile compoziției și nomenclatura lor.

Aflați conceptele: serie omoloagă, substanțe - omologi, trăsături caracteristice substanțelor din aceeași serie omoloagă.

Problemă

În prezent, există peste 25 de milioane de substanțe diferite. Unele dintre ele se găsesc în natură, altele sunt obținute sintetic.

De ce există mai multe substanțe organice decât cele anorganice? (diapozitiv)

Clasificarea compușilor organici se bazează pe teoria structurii A.M. Butlerov. Partea principală a moleculelor este formată din atomi de carbon legați direct între ei și formând lanțuri.

1Studiul hidrocarburilor saturate - alcani; alte denumiri pentru alcani: saturat, saturat.

Înregistrarea formulelor moleculare ale primilor zece reprezentanți (copiii scriu folosind un manual (O.S. Gabrielyan, p. 203, tabelul 9)) (vezi diapozitiv)

B) o înregistrare a formulelor structurale ale reprezentanților individuali ai alcanilor și denumirile acestora, tabelul 9 din manual. (Diapozitiv),

Motivele numelui: C1-C4 istoric, membrii ulterioare ai seriei omoloage sunt formați din seria greacă, care indică numărul de atomi de carbon, cu adăugarea unui sufix.

Nomenclatura internațională sau de la Geneva este considerată a fi cea principală; principiile sale principale au fost adoptate la Congresul internațional al chimiștilor de la Geneva în 1892.

c) Derivarea și înregistrarea formulei generale a alcanilor, prezența legăturilor simple în molecule, un sufix comun în numele substanțelor

LAconcluzie. Un număr de substanțe dispuse în ordine crescătoare a maselor moleculare relative, asemănătoare ca structură și proprietăți, dar care se deosebesc între ele ca compoziție prin una sau mai multe grupe - CH2-, sunt numite serie omoloagă.

Substanțele din această serie sunt numite omologi., (- CH2) - diferență omologică

Astfel, alcanii sunt hidrocarburi care au doar legături simple, formula generală Cu nH 2 n +2 , în nume sufixul „an”

2 Studiul radicalilor .

A) Demonstrarea radicalului pe model, formularea conceptului de radical p. 200 (particulă având un electron nepereche sau valență liberă),

Caracteristici distinctive în comparație cu alcanii, facem înregistrări paralele cu seria omoloagă de alcani.

Concluzie. Formula generală a radicalilor, valență liberă. Cu nH 2 n +1

3 Compuși organici nesaturați - alchene .

O sarcină. Folosind formulele moleculare și structurale ale etenei, întocmește o serie omoloagă de alchene paralele cu alcanii (formule moleculare și structurale). (lucrare in perechi)

B) Numiți primii reprezentanți ai alchenelor. Acordați atenție alcanelor și alchenelor generale și speciale.

Copiii formulează o concluzie despre alchene.

Concluzie. Alchenele sunt hidrocarburi care au o singură legătură dublă, formula generală Cu nH 2 n , în nume sufixul „en”

4 . Compuși organici nesaturați - alcadiene.

O sarcină. Folosind formulele moleculare și structurale ale butadienei -1,3, întocmește o serie omoloagă de alcadiene paralele cu alchene (formule moleculare și structurale). (lucrare in perechi)

B) Numiți primii reprezentanți. Acordați atenție alcanilor și alchenelor generale și speciale, alcadiene.

Copiii formulează o concluzie despre alcadiene. (vezi diapozitive)

Concluzie. Alcadienele sunt hidrocarburi care au două legături duble, formula generală Cu nH 2 n -2 , în nume sufixul „diene”

4. Compuși organici nesaturați - alchine.

DAR ) Exercițiu. Folosind formulele moleculare și structurale ale etinei, întocmește o serie omoloagă de alchine paralele cu alcadienele (formule moleculare și structurale). (lucrare in perechi)

B) Numiți primii reprezentanți ai alchinelor. Acordați atenție alcanelor și alchenelor generale și speciale.

Copiii formulează o concluzie despre alchine.

Concluzie. Alchinele sunt hidrocarburi care au o legătură triplă, formula generală Cu nH 2 n -2 , în nume sufixul „în”

5. Compuși organici care conțin oxigen

A) alcooli monohidroxilici saturați

Exercițiu. Folosind formulele moleculare și structurale ale etanolului, întocmește o serie omoloagă de alcooli monohidroxilici saturați. (Formule moleculare și structurale). (lucrare in perechi)

Numiți primii reprezentanți. Acordați atenție caracteristicilor comune cu alcanii și grupul - OH.

Copiii formulează o concluzie despre limitarea alcoolilor monohidroxilici. (vezi diapozitive)

Concluzie. Alcoolii sunt compuși în care un radical de hidrocarbură este legat de o grupare hidroxil - OH. Formula generalaR -ESTE EL, în nume - sufixul „ol”

B) Aldehide

Exercițiu. Folosind formulele moleculare și structurale ale metanalului, întocmește o serie omoloagă de aldehide. (Formule moleculare și structurale). (lucrare in perechi)

Numiți primii reprezentanți. Comparați cu alcanii, alcoolii

Concluzie. Aldehidele sunt compuși ale căror molecule au un grup - C = O asociat cu

H

radical de hidrocarbură (cu excepția primului reprezentant), în nume - sufixul „al” R - C = O

H

c) Acizii carboxilici

Exercițiu. Folosind formula moleculară și structurală a acidului metan, întocmește o serie omoloagă de acizi carboxilici. (formule moleculare și structurale). (lucrare in perechi)

Numiți primii reprezentanți. Comparați cu alcoolul

Concluzie: acizi carboxilici sunt compuși ale căror molecule au un grup

- C = O

O H

asociat cu un radical de hidrocarbură (cu excepția primului reprezentant). Formula generala R - C = O

O H

Grupurile de atomi care determină apartenența la o anumită clasă de compuși și cele mai caracteristice proprietăți sunt numite grupuri funcționale.

6. Eteri .

Produși de substituție ai unui atom de hidrogen în grupa hidroxil a alcoolilor cu un radical de hidrocarbură

Formula generala R 1 - O - R 2

Concluzia lecției. (Formulat de elevi)

Astfel, există clase foarte diferite de compuși organici: limitanți, cu legături simple între atomi de carbon, care sunt conectați la numărul maxim posibil de atomi de hidrogen, adică saturati la limită; clase de hidrocarburi nesaturate care conțin legături duble sau triple carbon - carbon și substanțe organice care conțin grupe funcționale.

Există un număr mare de serii omoloage care conțin un număr mare de compuși organici, prin urmare, seria omologică de compuși organici este unul dintre motivele diversității acestora. Acest fenomen este posibil datorită faptului că atomul de carbon este tetravalent și poate forma o mare varietate de lungimi de lanț din atomi de carbon.

Concretizează trăsăturile seriilor omoloage

III. Consolidarea cunoștințelor.

1.Notăm într-un caiettitlu „Produse organice în mâinile tale”

Ne desenăm palmele într-un caiet, numerotăm degetele, scriem numele prefixului, în interiorul mâinilor - plăci de trei coloane și le completăm.

2. Folosind cunoștințele acumulate la lecție și „palmii”, întocmește formulele structurale ale substanțelor din seria omoloagă studiată, care au 5 atomi de carbon în compoziția lor și denumește-i, evidențiază grupele funcționale. (Se lucrează în perechi) (pentan, pentenă, pentadienă-1,3, pentyn-1, pentanol, pentanal, acid pentanoic.)

3. După formulele structurale ale substanțelor, băieții determină apartenența la seria omoloagă și le numesc.

4. Dintre substanțele propuse, găsiți omologii metanului, etinei, alcoolului etilic etc. (Vezi manualul de N.E. Kuznetsova și alții. Clasa a 9-a. O mare varietate de sarcini)

5.Întrebări.

Ce substanțe studiate ai întâlnit în viața ta?

De ce alcanii sunt numiți saturati?

De ce se numesc parafine?

De ce alți reprezentanți ai hidrocarburilor sunt numiți nesaturați?

De ce există mult mai mulți compuși organici decât cei anorganici?

Evaluarea cunoștințelor elevilor

IV. Rezultat.

Astăzi în lecție am studiat seria omoloagă a diferitelor clase de substanțe organice. Trăsăturile lor caracteristice și trăsăturile comune.

Am aflat unul dintre motivele diversității compușilor organici

Ce altceva ai vrea să știi despre acești compuși?

Teme pentru acasă.

Înregistrări într-un caiet, acordați atenție caracteristicilor seriei omoloage.

Reguli din manual. Paragraful „Limitahidrocarburi” la substanță chimică proprietăți .

Literatură.

O.S. Gabrielyan. Chimie. Clasa a 9-a. M.: Butard, 2007.

Sgibneva E.P., Skachkov A.V. Modern deschislectii de chimie clasele 8-9. Rostov N / D "Phoenix" 2002