psihologie medicala

Psihologii clinicieni pot lucra cu adulți sau copii individual, cu cupluri și familii și cu grupuri, așa cum se arată în ilustrație.

Psihologie clinica- o secțiune extinsă de psihologie aplicată (la joncțiunea cu psihiatria), care studiază caracteristicile individuale în ceea ce privește reacțiile și fenomenele medicale conexe.

Domeniul psihologiei clinice include evaluarea sănătății mintale, organizarea și desfășurarea cercetării științifice pentru înțelegerea problemelor psihice și dezvoltarea, implementarea și evaluarea corecției și asistenței psihologice (psihoterapie). Metode psihoterapeutice de psihologie clinică: consiliere, psihoterapie individuală, psihoterapie familială, consiliere familială și diverse forme de sprijin pentru persoanele care se confruntă cu probleme de adaptare.

Termenul de „psihologie clinică” a fost inventat de psihologul american Lightner Whitmer (1867-1956), care l-a definit în mod restrâns ca fiind studiul indivizilor prin observație sau experiment cu intenția de a produce schimbare. Conform definiției moderne a Asociației Americane de Psihologie:

Domeniul psihologiei clinice integrează știința, teoria și practica pentru a înțelege, prezice și atenua inadaptarea, dizabilitatea și disconfortul, precum și pentru a promova adaptarea, adaptarea și dezvoltarea personală. Psihologia clinică se concentrează pe aspectele intelectuale, emoționale, biologice, psihologice, sociale și comportamentale ale funcționării umane de-a lungul vieții, între culturi și la toate nivelurile socioeconomice.

Subiect de psihologie clinică

Psihologia clinică este o specialitate largă, care are un caracter intersectorial și se implică în rezolvarea unui set de probleme din sistemul de sănătate, învățământul public și asistența socială a populației. Munca unui psiholog clinician vizează creșterea resurselor psihologice și a capacităților de adaptare ale unei persoane, armonizarea dezvoltării mentale, protejarea sănătății, prevenirea și depășirea bolilor și reabilitarea psihologică.

În Rusia, termenul „ psihologie medicala”, care definește același domeniu de activitate. În anii 1990, ca parte a aducerii programului educațional rus la standardele internaționale, specialitatea „psihologie clinică” a fost introdusă în Rusia. Spre deosebire de Rusia, în care psihologia medicală și psihologia clinică reprezintă adesea de fapt aceeași zonă a psihologiei, în practica internațională, psihologia medicală înseamnă de obicei o sferă îngustă de psihologie a relației dintre un medic sau terapeut și un pacient și o serie de alte probleme foarte specifice, în timp ce timpul, deoarece psihologia clinică este o disciplină psihologică holistică științifică și practică.

Tema psihologiei clinice ca disciplină științifică și practică:

• Manifestări psihice ale diverselor tulburări.
• Rolul psihicului în apariția, cursul și prevenirea tulburărilor.
• Impactul diferitelor tulburări asupra psihicului.
• Tulburări de dezvoltare ale psihicului.
• Dezvoltarea principiilor și metodelor de cercetare în clinică.
• Psihoterapie, metode de conducere și dezvoltare.
• Crearea de metode psihologice de influențare a psihicului uman în scop terapeutic și profilactic.

Psihologii clinicieni sunt angajați în studiul problemelor psihologice generale, precum și a problemei determinării normei și patologiei, stabilirea relației dintre social și biologic la o persoană și rolul conștientului și inconștientului, precum și rezolvarea problemelor. a dezvoltării și decăderii psihicului.

Istoria psihologiei clinice în Rusia

Condițiile prealabile pentru apariția psihologiei clinice au fost stabilite de cercetările psihologice ale psihiatrilor francezi și ruși la sfârșitul secolului al XIX-lea. În Franța, R. Ribot, I. Taine, J.-M. Charcot, P. Janet. În Rusia, studiile patopsihologice au fost efectuate de S. S. Korsakov, I. A. Sikorsky, V. M. Bekhterev, V. Kh. Kandinsky și alți psihiatri. Primul laborator psihologic din țara noastră a fost fondat de V. M. Bekhterev în oraș, la clinica de psihiatrie a Universității Kazan. În secolul al XX-lea, au fost efectuate numeroase studii asupra bazei.
Un rol important în dezvoltarea psihologiei clinice ca știință l-au jucat ideile lui L. S. Vygotsky, care au fost dezvoltate în continuare în psihologia generală de către studenții și colegii săi A. N. Leontiev, A. R. Luria, P. Ya. Galperin și alții.
Dezvoltarea psihologiei clinice în Rusia a fost serios promovată de oameni de știință remarcabili ca V. P. Osipov, G. N. Vyrubov, I. P. Pavlov, V. N. Myasishchev. O contribuție științifică și organizațională semnificativă la dezvoltarea psihologiei clinice în Rusia în ultimii ani a fost făcută de studentul lui Myasishchev, B. D. Karvasarsky.

Secțiuni de psihologie clinică

Patopsihologie și patopsihologie clinică

Patopsihologia se ocupă de problemele tulburărilor psihice umane, tulburări de percepție adecvată a lumii din cauza leziunilor sistemului nervos central. Patopsihologia studiază modelele de dezintegrare a proceselor mentale în diferite tulburări (boli), precum și factorii care contribuie la crearea unor metode corective eficiente de tratament.

Sarcinile practice ale patopsihologiei includ analiza structurii tulburărilor mintale, stabilirea gradului de scădere a funcțiilor mentale, diagnosticul diferențial, studiul caracteristicilor personalității și studiul eficacității intervențiilor terapeutice.

Există o diferență între patopsihologie, sau luarea în considerare a sferei mentale umane din punctul de vedere al metodelor psihologiei și psihopatologie, care consideră psihicul uman din punctul de vedere al nosologiei și psihiatriei. Psihopatologia clinică investighează, dezvăluie, descrie și sistematizează manifestările funcțiilor psihice perturbate, patopsihologia, pe de altă parte, dezvăluie prin metode psihologice natura cursului și trăsăturile structurale ale proceselor mentale care conduc la tulburări observate în clinică.

B. V. Zeigarnik și S. Ya. Rubinshtein sunt considerați fondatorii patopsihologiei ruse.

Neuropsihologie

Neuropsihologia este o disciplină științifică amplă care studiază rolul creierului și al sistemului nervos central în procesele mentale, atingând probleme atât de psihiatrie, cât și de neurologie, precum și de filosofia minții, știința cognitivă și rețelele neuronale artificiale.

Școala sovietică de neuropsihologie s-a preocupat în principal de studiul relațiilor cauzale dintre leziunile cerebrale, localizarea lor și modificările proceselor mentale. Sarcinile sale au inclus studiul funcțiilor mentale afectate ca urmare a leziunilor cerebrale, studiul localizării leziunii și restabilirea funcțiilor mentale afectate, precum și dezvoltarea problemelor teoretice și metodologice de psihologie generală și clinică.

Rolul principal în crearea neuropsihologiei ca disciplină independentă a fost jucat de oamenii de știință sovietici A. R. Luria și L. S. Vygotsky, ale căror cercetări au primit recunoaștere la nivel mondial.

Psihosomatica

Psihosomatica explorează problemele pacienților cu tulburări somatice, în originea și cursul cărora factorul psihologic joacă un rol important. Domeniul de aplicare al psihosomaticii include probleme legate de boli oncologice și alte boli grave (notificarea diagnosticului, asistență psihologică, pregătirea pentru intervenție chirurgicală, reabilitare etc.) și tulburările psihosomatice (când se confruntă cu traume psihice acute și cronice; problemele includ simptome de boală coronariană, peptică). boli ulceroase, hipertensiune arterială, neurodermatită, psoriazis și astm bronșic).

Corecție psihologică și psihoterapie

Corecția psihologică, sau psihocorecția, este asociată cu particularitățile de a ajuta o persoană bolnavă. În cadrul acestei secțiuni, dezvoltarea fundamentelor psihologice ale psihoterapiei, reabilitarea psihologică ca activitate medicală și psihologică sistemică care vizează restabilirea statutului social personal prin diferite măsuri medicale, psihologice, sociale și pedagogice, igiena psihică ca știință a menținerii și menținerea sănătății mintale, psihoprofilaxie, sau o combinație de măsuri pentru prevenirea tulburărilor mintale, precum și examenul medical și psihologic (expertiza capacității de muncă, examen psihologic criminalistic, examen psihologic militar).

Psihologie Clinică și Psihiatrie

Deși psihologii clinicieni și psihiatrii împărtășesc un obiectiv fundamental comun - tratamentul tulburărilor mintale - pregătirea, opiniile și metodologiile lor sunt adesea foarte diferite. Poate cea mai importantă diferență este că psihiatrii sunt medici cu cel puțin 4-5 ani de pregătire medicală și încă câțiva ani de stagiu, timp în care pot alege adesea să se specializeze (de exemplu, lucrând cu copii sau cu handicap). O consecință a acestui fapt este că psihiatrii tind să folosească modelul medical pentru a evalua problemele psihologice (adică, ei tratează clienții ca pacienți cu boli), iar tratamentul lor se bazează adesea pe utilizarea medicamentelor psihotrope ca metodă principală de obținere a unui efect terapeutic. (deși mulți psihiatri și folosesc psihoterapia în activitățile lor). Pregătirea lor medicală le permite să utilizeze pe deplin toate echipamentele medicale ale unei clinici moderne.

Psihologii clinicieni, pe de altă parte, în general nu prescriu medicamente, deși în ultimii ani a existat o mișcare în unele state din SUA pentru a permite psihologilor să prescrie medicamente cu anumite restricții. Pentru a face acest lucru, ei trebuie să urmeze o pregătire specială suplimentară, iar medicamentele sunt limitate în principal la medicamentele psihotrope. În mod obișnuit, totuși, mulți psihologi clinici lucrează în colaborare cu psihiatrii pentru a satisface toate nevoile lor terapeutice.

Metode de psihologie clinică

În psihologia clinică, multe metode sunt folosite pentru a obiectiva, diferenția și califica diverse variante ale normei și patologiei. Alegerea tehnicii depinde de sarcina cu care se confruntă psihologul, de starea psihică a pacientului, de educația pacientului, de gradul de complexitate al tulburării mintale. Există următoarele metode:

• Metode psihofiziologice (de exemplu, EEG)
• Explorarea produselor creativității
• Metoda anamnestică (colectare de informații despre tratamentul, cursul și cauzele tulburării)
• Metoda psihologică experimentală (metode standardizate și nestandardizate)

Psihoterapie

Psihoterapia este principala metodă de corecție psihologică efectuată de un psiholog clinician, în termeni generali, este un set de tehnici și metode utilizate de un psihoterapeut pentru a schimba starea psiho-emoțională a unei persoane, comportamentul și tiparele de comunicare ale unei persoane, pentru a-și îmbunătăți starea de bine- fiind şi să-şi îmbunătăţească capacitatea de adaptare în societate. Psihoterapia se desfășoară atât individual, cât și în grup.

Există multe domenii diferite de psihoterapie: psihoterapie psihodinamică, psihoterapie cognitivă, psihoterapie umanistă, psihoterapie de familie, psihoterapie Gestalt, psihoterapie orientată către corp; în ultimele decenii, a existat și o apariție a unor tipuri de psihoterapie transpersonală, precum și recunoașterea treptată a psihoterapiei NLP.

Problema normei mentale și a patologiei

Psihologia clinică se ocupă de problema determinării a ceea ce este o normă mentală și o patologie. În cadrul abordării nosologice, se obișnuiește să se distingă două stări ale unei persoane - sănătate și boală.

Semne tipice sănătate Se are în vedere siguranța structurală și fizică a sistemului nervos și a organelor umane, adaptabilitatea individuală la mediul fizic și social, menținerea unei stări de sănătate obișnuite stabile.

Boala caracterizată printr-o scădere generală sau parțială a adaptabilității, în timp ce se disting următoarele posibile rezultate ale bolii: recuperarea completă, recuperarea cu prezența efectelor reziduale, invaliditatea (obținerea unui defect) și moartea.

De asemenea, alocă stare psihică patologică, datorită etiologiei procesului și fără rezultat.

Problema determinării normei și patologiei este extrem de complexă și afectează diverse domenii ale activității umane - de la medicină și psihologie până la filozofie și sociologie. Au fost făcute o serie de încercări de a deriva criteriile pentru o normă mentală, care includeau maturitatea sentimentelor corespunzătoare vârstei unei persoane, o percepție adecvată a realității, prezența armoniei între percepția fenomenelor și o atitudine emoțională față de acestea, capacitatea a se înțelege cu sine și cu mediul social, flexibilitatea comportamentului, o abordare critică a circumstanțelor vieții, prezența unui sentiment de identitate, capacitatea de a planifica și evalua perspectivele de viață. În multe cazuri, norma mentală determină cât de mult este adaptat un individ la viața într-un mediu social, cât de productiv și critic este în viață.

Atunci când pun un diagnostic, psihiatrii și psihologii clinicieni folosesc atât experiența personală, cât și recomandările generale, precum și Clasificarea internațională a bolilor (ICD) și Manualul de diagnostic și statistică al tulburărilor mintale (

Note

Vezi si

Fundația Wikimedia. 2010 .

stiinta psihologiei medicale

Psihologia medicală, include următoarele secțiuni:

1.) Patopsihologie, ramură a psihologiei care studiază tiparele tulburărilor în activitatea mentală și trăsăturile de personalitate pe baza comparației cu tiparele de formare și cursul lor în normă.

Dezvoltarea patopsihologiei este strâns legată de dezvoltarea psihiatriei. Primele laboratoare de psihologie experimentală din instituțiile neuropsihiatrice au fost create la sfârșitul secolului al XIX-lea. Psihologul german W. Wundt, psihoneurologii ruși V.M. Bekhterev și S.S. Korsakov.

La începutul secolului al XX-lea au început să fie publicate primele manuale privind utilizarea metodelor psihologice experimentale pentru studiul bolnavilor psihici. În dezvoltarea patopsihologiei în Rusia, ideile lui L.S. Vygotski.

Studiile patopsihologice sunt de mare importanță pentru o serie de probleme metodologice generale ale psihologiei, de exemplu, pentru rezolvarea problemei relației dintre biologic și social în dezvoltare. psihicul. Datele acestor studii arată că o încălcare a personalității nu înseamnă „eliberarea” instinctelor și nevoilor sale biologice, ci se caracterizează, în primul rând, printr-o schimbare a motivelor și nevoilor însăși umane. De asemenea, se stabilește că regularitățile dezintegrarii psihicului nu repetă etapele dezvoltării acestuia în ordine inversă.

Datele studiilor patopsihologice sunt folosite în psihiatrie: ca criterii de diagnostic; la stabilirea gradului de declin intelectual; în timpul examenului (judiciar, de muncă, militar); atunci când se ține cont de eficacitatea tratamentului, în special atunci când se utilizează agenți psihofarmacologici; în analiza încălcărilor activității psihice în cazul condițiilor de muncă dăunătoare; atunci când se decide cu privire la restabilirea performanței pierdute.

Patopsihologia folosește metode experimentale de cercetare, al căror principiu principal este o analiză calitativă a tulburărilor mintale ca activitate mediată și motivată. Experimentul patopsihologic oferă o oportunitate de a actualiza nu numai operațiile mentale, ci și motivele unei persoane bolnave. Patopsihologia copilăriei a primit o dezvoltare specială, în care, pe baza poziției lui Vygotsky asupra „zonei dezvoltării proximale”, au fost dezvoltate metode speciale, în special metoda unui experiment de predare.

Metodele psihologiei medicale, care nu diferă în principiu de metodele psihologiei generale, sunt specificate în funcție de natura bolii. O atenție deosebită este acordată psihologiei medicale istorie- analiza experientelor trecute ale pacientului din copilarie pana in momentul bolii.

2). Anamneză (anamneză greacă - reamintire), informații despre condițiile de viață ale pacientului care au precedat această boală, precum și întreaga istorie a dezvoltării bolii.

Anamneza este parte integrantă a oricărei examinări medicale, oferind adesea indicațiile necesare pentru diagnosticul bolii. Distingeți între istoricul general și anamneza bolii. Istoricul general cuprinde răspunsuri la următoarele grupuri de întrebări: boli ale părinților și rudelor apropiate (boli ereditare, tumori maligne, boli psihice, tuberculoză, sifilis etc.); boli și operații anterioare, stilul de viață (starea civilă, condițiile de nutriție), obiceiurile (consumul de alcool, fumatul), viața sexuală, condițiile de muncă, toate condițiile de viață.

Anamneza acestei boli se referă la debutul bolii, evoluția și tratamentul acesteia până în ziua studiului. Anamneza este culesă din povestea pacientului însuși sau a celor din jur.

În practica veterinară, anamneza este colectată prin intervievarea îngrijitorilor de animale, studierea datelor documentare (istorice de caz etc.). Se stabilesc originea animalului și starea de sănătate a părinților săi, prezența bolilor în ferma căreia îi aparține animalul, condițiile de îngrijire și întreținere (caracteristici de hrănire, adăpare, spații pentru animal, condiții de funcționare). . Ei află boli anterioare, momentul apariției acestei boli, semnele acesteia, cazuri de boală similară în gospodărie, informații despre tratamentul utilizat.

3). Natura dureroasă a experienței, insolubilitatea situației patogene, durata psihotraumatice stres- toti acesti factori pot fi intelesi si explicati doar tinand cont de caracteristicile individuale ale personalitatii si caracterului pacientului.

Stresul (din engleză stres - presiune, presiune, tensiune),

• 1) în tehnologie - o forță externă aplicată unui obiect și care provoacă deformarea acestuia.
• 2) în psihologie, fiziologie și medicină - o stare de stres mental care apare la o persoană în timpul activităților în condiții dificile (atât în ​​viața de zi cu zi, cât și în circumstanțe specifice, de exemplu, în timpul zborului spațial). Conceptul de stres a fost introdus de fiziologul canadian G. Selye(1936) când descrie sindrom de adaptare.

Stresul poate avea atât efecte pozitive, cât și negative asupra activității, până la dezorganizarea completă a acesteia, care stabilește sarcina de a studia adaptarea unei persoane la condiții dificile (așa-numitele extreme), precum și de a prezice comportamentul acestuia, mai ales în astfel de condiții.

Dezvoltarea ulterioară a psihologiei medicale duce la alocarea unor ramuri precum psihofiziologia clinică (psihosomatologie clinică) și psihologia clinică. neuropsihologie, probleme psihologice de defectologie și patologie. Psihologia medicală este fundamentul psihoterapieși igiena mintala.

4) Neurophologie, o ramură a psihologiei care studiază baza creierului proceselor mentale și relația lor cu sistemele individuale creier; dezvoltat ca diviziune neurologie.

Timp de secole, psihologia idealistă a pornit de la ideea paralelismului proceselor cerebrale (fiziologice) și conștiente (mentale) sau de la ideea de interacțiune dintre aceste două zone, care erau considerate independente.

Abia în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. în legătură cu succesul studiului creierului și dezvoltarea neurologiei clinice, a fost pusă întrebarea despre rolul părților individuale Cortex cerebralîn activitatea mentală. Subliniind că atunci când anumite zone ale cortexului emisferei stângi (conducătoare) sunt afectate, procesele mentale individuale (viziunea, auzul, vorbirea, scrisul, cititul, numărarea) sunt perturbate, neurologii au sugerat că aceste zone ale cortexului cerebral sunt centrii. a proceselor mentale corespunzătoare și că „funcțiile mentale” sunt localizate în anumite zone limitate ale creierului. Astfel, a fost creată doctrina localizării funcțiilor mentale în cortex. Totuşi, această învăţătură, care purta un caracter „psihomorfologic”, a fost simplificată.

Neuropsihologia modernă pleacă de la poziția că formele complexe de activitate mentală care s-au format în procesul dezvoltării sociale și reprezintă cele mai înalte forme de reflectare conștientă a realității nu sunt localizate în zone îngust limitate ("centre") ale cortexului, ci reprezintă sisteme funcționale complexe, la existența cărora complexul participă.zone de lucru ale creierului. Fiecare parte a creierului aduce o contribuție specifică la construcția acestui sistem funcțional. Astfel, regiunile trunchiului cerebral și formatiune reticulara asigură tonusul energetic al cortexului și sunt implicați în menținerea stării de veghe. Regiunile temporale, parietale și occipitale ale cortexului cerebral sunt un aparat care asigură primirea, procesarea și stocarea informațiilor specifice modal (auditive, tactile, vizuale) care intră în secțiunile primare ale fiecărei zone a cortexului, sunt procesate în mai multe secțiuni „secundare” complexe ale acestor zone și combine, este sintetizată în zonele „terțiare” (sau „zonele de suprapunere”), dezvoltate în special la om. Zonele frontale, premotorii și motorii ale cortexului sunt un aparat care asigură formarea de intenții complexe, planuri și programe de activitate, le implementează într-un sistem de mișcări corespunzătoare și face posibilă exercitarea unui control constant asupra cursului lor.

Astfel, întregul creier este implicat în efectuarea unor forme complexe de activitate mentală.

Neuropsihologia este esențială pentru înțelegerea mecanismelor proceselor mentale. În același timp, prin analiza tulburărilor psihice care apar cu leziunile cerebrale locale, neuropsihologia ajută la clarificarea diagnosticului leziunilor cerebrale locale (tumori, hemoragii, leziuni) și servește, de asemenea, ca bază pentru calificarea psihologică a defectului rezultat și pentru educația restaurativă, care este folosită în neuropatologieși neurochirurgie.

În Rusia, problemele de neuropsihologie sunt tratate la Departamentul de Neuropsihologie, Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova, într-un număr de laboratoare și clinici neurologice. O mare contribuție la dezvoltarea neuropsihologiei au avut-o oameni de știință din alte țări: Kh.L. Teuber și K. Pribram (SUA), B. Milner (Canada), O. Zangwill (Marea Britanie), A. Ekaen (Franța), E. Weigl (GDR). Revistele speciale „Neuropsihologia” (Oxf., din 1963) sunt consacrate problemelor neuropsihologiei. Cortex (Mil., din 1964) și altele.Există o societate internațională de neuropsihologie.

5) Psihoterapie (de la psiho...și greacă therapia - tratament), un sistem de influențe mentale care vizează tratarea pacientului. Scopul psihoterapiei este de a elimina abaterile dureroase, de a schimba atitudinea pacientului fata de sine, de starea lui si de mediu. Capacitatea de a influența psihicul uman a fost observată în antichitate. Formarea științificului a început în anii 40. secolul al 19-lea (opera medicului englez J. Brad, care a explicat eficacitatea influenței mentale prin caracteristicile funcționale ale sistemului nervos uman). Fundamentarea teoretică și dezvoltarea practică a metodelor speciale de psihoterapie sunt asociate cu activitățile lui Zh.M. Charcot, V.M. Bekhterev și mulți alții.O anumită influență asupra dezvoltării psihoterapiei a fost exercitată de metodă psihanaliză atenție sporită asupra lumii experiențelor umane interne, asupra rolului pe care acestea îl joacă în originea și dezvoltarea bolilor; dar freudianismul(și mai devreme – în prima jumătate a secolului al XIX-lea – școala „psihicilor” care considerau boala mintală ca urmare a „asupririi păcatului”) o abordare irațională a înțelegerii naturii bolii mintale este inerentă. Psihoterapia în URSS se bazează pe date din psihologia și fiziologia medicală activitate nervoasă mai mare, metoda de cercetare clinica si experimentala.

Există psihoterapie generală și privată sau specială. Psihoterapia generală este înțeleasă ca un complex de influențe psihologice care întăresc forța pacientului în lupta împotriva bolii (relația dintre medic și pacient, climatul psihologic optim în instituție, care exclude traumatismele psihice și boli iatrogene, prevenirea și eliminarea în timp util a straturilor nevrotice secundare care pot fi cauzate de boala de bază). Psihoterapia generală este o componentă necesară a procesului de tratament pentru toate formele de boli. Psihoterapia privată este o metodă de tratare a pacienților cu așa-numitele forme borderline de tulburări neuropsihiatrice ( nevroze, psihopatie etc.), folosind metode speciale de influență psihoterapeutică: psihoterapie rațională (explicativă), sugestieîn stare de veghe şi hipnoza psihoterapie de distragere a atenției, antrenament autogen, psihoterapie colectivă etc. (în combinație cu medicamente și alte metode de tratament). Psihoterapia este imposibilă fără un contact emoțional pozitiv cu pacientul.

6) Igiena mintală, secțiune de igienă care studiază măsurile și mijloacele de formare, menținere și întărire a sănătății mintale a oamenilor și prevenirea bolilor mintale. Baza teoretica Psihoigiena - psihologie sociala si generala, psihoterapie, psihiatrie socială și fiziologie activitate nervoasă mai mare. Prima lucrare specială „Igiena patimilor sau Igiena morală” îi aparține Galena. Ideea originală pentru Psihoigiena a dependenței sănătății mintale a oamenilor de condițiile vieții lor sociale a fost propusă de J.Zh. Cabanis. Fondatorul Psychohygiene în Rusia, I. P. Merzheevsky, a văzut cele mai importante mijloace de păstrare a sănătății mintale și de creștere a productivității activității în aspirațiile și interesele înalte ale individului. Psihoigiena în Rusia se caracterizează prin atenție predominantă acordată unor măsuri sociale precum îmbunătățirea condițiilor de muncă și de viață, formarea consecventă a unor atitudini active valoroase din punct de vedere social la adolescenți, orientarea profesională care contribuie la implementarea acestor atitudini, precum și educația și formarea psihoigienică în metode speciale de gestionare a propriei stări psihice.şi bunăstarea. O metodă importantă de igienă mentală -- examinare clinică persoane cu tulburări neuropsihiatrice. Sarcinile propriu-zise ale lui P. includ prevenirea traumei psihice la copii și dezvoltarea modalităților de raționalizare a procesului de învățare în școlile gimnaziale și superioare (pentru a preveni suprasolicitarea neuropsihică). În legătură cu consecințele revoluției științifice și tehnologice, este în creștere importanța gestionării climatului psihologic în grupuri sociale mari și mici, precum și a metodelor de creștere a stabilității psihice a lucrătorilor din profesii de complexitate crescută. Sectiile de Psihoigiena: industriala (Igiena psihologica a muncii), munca psihica, viata sexuala si relatii de familie, copii si adolescenti, varstnici.

psihologie medicala

(din lat. medicus - medical, medical) - ramură a psihologiei care studiază aspectele psihologice ale igienei, prevenirii, diagnosticării, tratamentului, examinării și reabilitării pacienților. Domeniul de studiu al lui M. p. include o gamă largă de modele psihologice asociate cu apariția și evoluția bolilor, influența anumitor boli asupra psihicului uman, oferind un sistem optim de efecte asupra sănătății, natura relației dintre un persoană bolnavă cu mediu microsocial. Structura articolului M. include o serie de secțiuni axate pe cercetări în domenii concrete ale unei științe medicale și ale asistenței medicale practice. Cea mai comună dintre acestea include patopsihologia, neuropsihologieși somatopsihologie. Se dezvoltă intens ramurile sănătăţii mintale legate de munca psiho-corecţională: , , , .

Scurt dicționar psihologic. - Rostov-pe-Don: PHOENIX. L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. 1998 .

psihologie medicala Etimologie.

Provine din greacă. psihic - suflet, logos - învățătură.

Categorie.

Secția de psihologie.

Specificitate.

Este dedicat studiului influenței factorilor mentali asupra apariției și cursului bolilor, diagnosticării stărilor patologice, psihoprofilaxiei și psihocorecției bolilor. Pe baza datelor obținute în psihologia medicală se pot construi ipoteze productive despre procesul de dezvoltare normală a psihicului.

feluri.

Se obișnuiește să se distingă două domenii principale de aplicare a psihologiei medicale: bolile neuropsihiatrice și somatice.

Dicţionar psihologic. LOR. Kondakov. 2000 .

PSIHOLOGIE MEDICALĂ

(Engleză) psihologie medicala) este o ramură a științei psihologice care vizează rezolvarea problemelor teoretice și practice legate de psihoprofilaxia bolilor, diagnosticarea bolilor și afecțiunilor patologice, formele psihocorecționale de influență asupra procesului de recuperare, cu soluționarea diferitelor probleme de expertiză, cu cele sociale și reabilitarea de muncă a pacienţilor. M. p. studiază influența factorilor psihici asupra apariției și evoluției bolilor și asupra procesului de recuperare a oamenilor.

Modern M. p. este împărțit în 2 domenii principale. Una este legată de utilizarea psihologiei în clinica bolilor neuropsihiatrice, unde principala problemă este studierea efectului asupra psihicului pacientului al modificărilor în structura și funcționarea creierului, cauzate de patologia dobândită pe tot parcursul vieții, sau determinate de congenitale, în special anomalii genetice. Dr. zona M. p. este asociată cu utilizarea sa în clinica bolilor somatice, unde principala problemă este influența stărilor (factorilor) mentale asupra proceselor somatice (vezi. ).

Prima zonă a psihologiei mentale a primit cea mai profundă dezvoltare în psihologia domestică, care s-a manifestat în apariția a 2 discipline științifice: neuropsihologie(Luria A.R.) și experimentale patopsihologie(Zeigarnik B.LA.). Dezvoltarea în cadrul acestor discipline științifice a problemelor teoretice fundamentale – organizarea creierului funcții mentale superioare, raportul dintre dezvoltarea și decăderea activității mentale etc. - a făcut posibilă așezarea bazelor științifice pentru participarea activă a M. p. la rezolvarea problemelor de diagnosticare, experimentale și de reabilitare.

A doua zonă a sănătății mintale este mai puțin dezvoltată, ceea ce se datorează în primul rând dezvoltării științifice insuficiente a problemelor legate de natura și mecanismele de interacțiune dintre procesele somatice (corporale) și cele mentale. Printre cele mai importante se numără și problema studierii relației dintre medic și pacient. În prezent, eforturile psihologilor, fiziologilor, medicilor, biologilor și altora sunt unite în dezvoltarea problemelor în acest domeniu al sănătății mintale.

L. p. joacă un rol important în dezvoltarea științei psihologice în sine, întrucât în ​​patologie m. dezvăluie adesea ceea ce este adesea ascuns în normă. M. p. - cel mai important domeniu de aplicare practică a științei psihologice, una dintre sursele de noi cunoștințe psihologice. Cm. . (Yu. F. Polyakov.)

Dicționar psihologic mare. - M.: Prim-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, acad. V.P. Zincenko. 2003 .

Vezi ce este „psihologia medicală” în alte dicționare:

Psihologie Medicală- o secțiune de psihologie dedicată studiului influenței factorilor psihici asupra apariției și evoluției bolilor, diagnosticării stărilor patologice, psihoprofilaxiei și psihocorecției bolilor. Se obișnuiește să se distingă două domenii principale de aplicare ...... Dicţionar psihologic

psihologie medicala- Psihologii clinicieni pot lucra individual cu adulți sau copii, cu cupluri și familii întregi, precum și cu grupuri, așa cum se arată în ilustrație. Psihologia clinică este o secțiune extinsă a psihologiei aplicate (la intersecția cu ...... Wikipedia

psihologie medicala- o ramură a psihologiei care studiază rolul psihicului în apariția, manifestările și cursul bolilor umane și restabilirea sănătății sale. Prima încercare de fundamentare a M. p. aparține psihologului și filosofului german din secolul al XIX-lea R. G. Lotze. Cel mai… … Marea Enciclopedie Sovietică

PSIHOLOGIE MEDICALĂ- domeniul cercetării și cunoștințelor psihologice legate de diagnosticarea, prevenirea și tratarea diferitelor boli, precum și descrierea științifică a tulburărilor psihologice și comportamentale care apar la oamenii cu diverse boli... Glosar de termeni pentru consiliere psihologică

PSIHOLOGIE- PSIHOLOGIA, știința psihicului, procesele personalității și formele lor specific umane: percepția și gândirea, conștiința și caracterul, vorbirea și comportamentul. P. sovietic își construiește propria înțelegere a subiectului lui P. pe baza dezvoltării moștenirii ideologice a lui Marx ... ... Marea Enciclopedie Medicală

O ramură a psihologiei care studiază aspectele psihologice ale igienei, prevenirii, diagnosticării, tratamentului, examinării și reabilitării pacienților. Definește specificul relației dintre medic și pacient. Fundamentează procedurile de diagnostic, tratament, prevenire... Marea Enciclopedie Psihologică

PSIHOLOGIE- (din psiho ... și ... ologie) știința tiparelor, mecanismului și faptelor vieții mentale a oamenilor și animalelor. Tema principală a gândirii psihologice a antichității și a Evului Mediu este problema sufletului (Aristotel, Despre suflet etc.). În secolele al XVII-lea și al XVIII-lea bazat… … Dicţionar enciclopedic mare

PSIHOLOGIE- (din psiho ... și ... ologie), știința legilor, mecanismelor și faptelor vieții mentale a oamenilor și animalelor. Tema principală a gândirii psihologice a antichității și a Evului Mediu este problema sufletului (Despre sufletul lui Aristotel etc.). În secolele al XVII-lea și al XVIII-lea bazat… … Enciclopedia modernă

Psihologie- (din psiho ... și ... ologie), știința legilor, mecanismelor și faptelor vieții mentale a oamenilor și animalelor. Tema principală a gândirii psihologice a antichității și a Evului Mediu este problema sufletului („Despre suflet” de Aristotel și alții). În secolele al XVII-lea și al XVIII-lea bazat… … Dicţionar Enciclopedic Ilustrat

Subiectul de studiu al psihologiei medicale sunt stări și procese psihice patologice, factori psihologici care influențează apariția și evoluția bolilor, personalitatea pacientului în legătură cu boala sau sănătatea acestuia și micromediul social, personalitatea unui lucrător medical și sistemul de relații într-o instituție medicală, rolul psihicului în promovarea sănătăţii şi prevenirea bolilor.

În consecință, sarcina principală a psihologiei medicale este studiul psihicului pacientului în diferite condiții.

Studii de psihologie medicala generala:
1. Principalele legi ale psihologiei unui bolnav (criterii pentru un psihic normal, temporar alterat și dureros); psihologia unui lucrător sanitar, psihologia comunicării dintre un lucrător sanitar și un pacient, climatul psihologic al relațiilor.
2. Relații psihosomatice și somatopsihologice, i.e. factorii psihologici care afectează boala, schimbările în procesele mentale și alcătuirea psihologică a personalității sub influența bolii, influența proceselor mentale și a caracteristicilor personalității asupra debutului și evoluției bolii.
3. Caracteristicile individuale ale unei persoane (temperament, caracter, personalitate) și schimbările acestora în procesul de viață și de boală.
4. Deontologia medicală (datoria medicală, etica medicală, secretul medical).
5. Psihoigiena si psihoprofilaxie, i.e. rolul psihicului în promovarea sănătăţii şi prevenirea bolilor.

Studii private de psihologie medicală:
1. Trăsături ale psihologiei anumitor pacienți cu anumite forme de boală.
2. Psihologia pacienţilor în pregătirea, efectuarea intervenţiilor diagnostice şi chirurgicale.
3. Aspecte medico-psihologice ale expertizei muncii, pedagogice, militare si judiciare.

Este posibil să se evidențieze clinici specifice în care cunoștințele secțiunilor relevante ale psihologiei medicale își găsesc aplicare practică: într-o clinică de psihiatrie - patopsihologie; în neurologic - neuropsihologie; la somatic – psihosomatic.

Patopsihologia studiază, conform definiției lui B. V. Zeigarnik, structura tulburărilor activității mentale, modelele de dezintegrare a psihicului în comparație cu norma. În același timp, patopsihologia folosește metode psihologice, operează cu conceptele psihologiei moderne. Patopsihologia poate lua în considerare atât sarcinile psihologiei medicale generale (când sunt studiate legile dezintegrarii psihicului, modificările personalității pacienților mintali), cât și cele private (când sunt studiate tulburările mintale ale unui anumit pacient pentru a clarifica diagnosticul, conduita). un examen de muncă, judiciar sau militar).

Aproape de patopsihologie este neuropsihologia, al cărei obiect de studiu sunt bolile sistemului nervos central (sistemul nervos central), în principal leziuni focale locale ale creierului.

Psihosomatica studiază influența psihicului asupra apariției manifestărilor somatice.

Din întreg volumul de psihologie medicală din acest manual, atenția principală va fi acordată patopsihologiei. Patopsihologia ar trebui să fie distinsă de psihopatologie. Acesta din urmă face parte din psihiatrie și studiază simptomele bolii mintale prin metode clinice, folosind concepte medicale: diagnostic, etiologie, patogeneză, simptom, sindrom etc. Principala metodă de psihopatologie este clinică și descriptivă.

CAIET DE LUCRU

PENTRU MUNCĂ INDEPENDENTĂ A ELEVILOR

FACULTATEA DE MEDICINA

Copierea pentru distribuire sub orice formă parțială sau integrală este posibilă numai cu permisiunea autorilor tutorialului.

Psihologie medicală: linii directoare pentru munca independentă a studenților facultății de medicină // A.M. Kozhina, V.L. Gavenko, G.A. Samardakova, V.M. Sinaiko, T.P. .V.Gavenko, L.M. Gaichuk, M.N. Khaustov, I.N. Strelnikova, A.A. Cherkasova, I.M. Sokolova - Harkov, 2014. - 122 p.

SUBIECTUL, OBIECTIVELE PSIHOLOGIEI MEDICALE ŞI METODE DE STUDIARE A STĂRII MENTALE UMANE.

CONCEPTUL DE SĂNĂTATE MENTALĂ

Psihologia este știința legilor originii, dezvoltării și manifestărilor psihicului. Psihologia este împărțită în general, individual și social. Din psihologia generală se disting vârsta, medical, inginerie, spațială, militară etc.. Psihologia este direct legată de filozofie și alte științe umane, joacă un rol semnificativ în cunoașterea științifică a tiparelor de formare a personalității, a acesteia ideologică, morală, atitudini şi valori etice şi estetice.

Psihologia generală este știința tiparelor de formare și implementare practică a funcțiilor mentale (percepție, memorie, atenție, gândire, emoții, sfera efector-volițională, conștiință) separat și în interacțiunea lor, care alcătuiește personalitatea. Oferă medicului metode care vă permit să observați modificări minore în starea psihică a pacientului, să observați pas cu pas evoluția bolii, observând efectul pozitiv sau negativ al metodelor de tratament.

psihologie medicala- Acesta este un domeniu al psihologiei care studiază legile funcționării psihicului în condițiile declanșării și evoluției bolii, tratamentul persoanelor bolnave și utilizarea factorilor psihologici în procesul de tratament, munca preventivă și igienă a personal medical.

Psihologia medicală are ca scop rezolvarea problemelor teoretice și practice legate de întărirea și menținerea sănătății psihologice a populației, prevenirea îmbolnăvirilor, diagnosticarea stărilor patologice, formele psiho-corecționale de influență asupra procesului de recuperare, abordarea problemelor de expertiză, reabilitare socială și profesională a populației. persoanele sănătoase și bolnave, precum și studiul caracteristicilor psihologice ale activității profesionale a unui lucrător medical.

Locul psihologiei medicale în medicina clinică este determinat de obiectul de studiu al acestor științe - o persoană bolnavă care, cu orice boală, are psihicul alterat. Caracteristicile psihologice ale comportamentului unui medic într-o anumită boală, corectarea psihicului în procesul de tratare a unui pacient, influența psihoterapeutică asupra pacientului sunt principalele puncte de contact între aceste științe. Psihologia medicală este asociată cu toate specialitățile medicale (terapie, chirurgie, obstetrică și ginecologie, pediatrie, igienă etc.), în timp ce are unele abordări specifice și, în consecință, joacă un rol important în pregătirea medicilor de orice profil.

Principalele sarcini ale psihologiei medicale:

Evaluarea psihologică a caracteristicilor individuale ale pacientului, modificări ale funcțiilor sale mentale sub influența diferitelor boli mentale și somatice

Studiul influenței diferitelor boli psihice și somato-neurologice asupra sferei psihice a copiilor și adulților

Evaluarea rolului influențelor mentale în apariția, evoluția și prevenirea bolilor psihosomatice, complicațiile psihopatologice ale acestora

Analiza caracteristicilor psihologice individuale și profesionale ale comportamentului și lucrul cu pacienții unui medic și alți lucrători medicali

Studiul psihologiei relației dintre pacient și lucrătorii medicali în implementarea procesului de tratament și diagnostic

Dezvoltarea principiilor și metodelor de cercetare psihologică experimentală în clinică, metode de corecție și suport psihoterapeutic al proceselor diagnostice și terapeutice.

În Ucraina, psihologia se dezvoltă ca parte integrantă a științei psihologice mondiale. La începutul secolului XX. s-au format școli științifice: Kiev (G.I. Chelpanov, I.A. Sikorsky, S.A. Ananin), Odesa (I.M. Sechenov, I.I. Mechnikov, M.M. Lange, S. L. Rubinstein ). Unul dintre cele mai importante centre pentru dezvoltarea psihologiei experimentale în anii 20-30 ai secolului XX a fost Harkov. Istoria dezvoltării psihologiei medicale este, de asemenea, asociată cu oameni de știință celebri precum A.R. Luria, L.S. Vygotsky, N.A. Bernshtein, O.V. Zaporozhets, A.Ya. Anfimov, K.K. Platonov, O.M. Leontiev, V.P. Protopopov, P.I. I. I. Bozhovici și alții.

Deci, Alexander Romanovich Luria a fost fondatorul neuropsihologiei în URSS, cercetarea sa a fost dedicată problemelor de localizare a funcțiilor mentale superioare și tulburărilor acestora în leziunile cerebrale. Lev Semenovich Vygotsky s-a ocupat de problemele dezvoltării funcțiilor mentale, a dezvoltat conceptul de „sisteme psihologice”, care implica conexiuni funcționale între diferite funcții mentale, a propus o ipoteză despre localizarea funcțiilor mentale ca unități structurale ale creierului. Lucrările lui L.S. Vygotsky au îmbogățit psihiatria, defectologia și alte științe umane. Nikolai Alekseevich Bernshtein a dezvoltat metode de cercetare - kimociclografie și ciclogrametrie, cu ajutorul cărora mișcările umane au fost studiate în normă și la pacienții cu patologie a sistemului nervos, la utilizarea membrelor protetice. Rezultatele obținute de el au făcut posibilă clarificarea ideii de localizare a funcțiilor în sistemul nervos, pentru a sugera metode eficiente de restabilire a funcțiilor perturbate. Petr Kuzmich Anokhin a dezvoltat teoria sistemelor funcționale, care este una dintre cele mai importante din psihofiziologie. Bluma Vulfovna Zeigarnik a stat la originile formării patopsihologiei, a fost angajată în dezvoltarea unei teorii cultural-istorice în legătură cu studiul problemelor patologiei diferitelor procese mentale. Leonid Fokich Burlachuk s-a ocupat de metodologia cercetării psihologice, principiile psihodiagnosticului și dezvoltarea conceptelor despre nivelurile de sănătate mintală. Vadim Moiseevich Bleikher a acordat o mare atenție dezvoltării principiilor diagnosticului patopsihologic pentru diferite boli mintale.

Înainte de a trece la o descriere a metodelor care sunt utilizate în psihologia medicală, ar trebui să ne oprim asupra principalelor etape ale examinării psihologice experimentale.

În etapa pregătitoare se formulează o întrebare (ipoteză), la care este necesar să se găsească un răspuns. Cel mai adesea, aceasta este o întrebare despre diagnosticul diferențial, despre cauzele sau factorii care determină specificul evoluției unei anumite boli, despre stabilirea caracteristicilor psihologice individuale ale personalității pacientului.

Cercetarea de psihodiagnostic include următorii pași:

Pregătitor (enunțarea unei ipoteze, selecția metodelor)

Un experiment adecvat

Studiu cantitativ de prelucrare a datelor

Interpretarea datelor primite, redactarea unei concluzii

După ce problema este formulată, este posibil, prin sortarea tuturor fenomenelor posibile, să se stabilească cum și în ce măsură acestea influențează evenimentul care interesează cercetătorul. Un astfel de răspuns preliminar la întrebarea despre natura legăturii dintre evenimente este o ipoteză. Cerința principală pentru o ipoteză este posibilitatea verificării acesteia. Adesea, la planificarea unui studiu, pot apărea mai multe ipoteze la fel de probabile, apoi sunt testate secvenţial.

Diagnosticul psihologic este identificarea cauzelor ascunse ale problemelor aparente (L.F. Burlachuk).

În psihologia medicală, se folosesc următoarele metode:

1 - metoda de conversație clinică direcționată,

2 - metoda de observare

3 - experiment

4 - examen psihodiagnostic

Conversația clinică și observația sunt principalele metode utilizate în activitatea practică zilnică a unui medic și a unui psiholog medical.

Metoda conversației clinice, (interviu). Conversația prevede identificarea relațiilor de interes pentru cercetător pe baza datelor empirice obținute în comunicare reală bidirecțională cu cercetătorul. Aceasta este o metodă de obținere a informațiilor despre proprietățile psihologice individuale ale unei persoane, fenomenele psihologice și simptomele psihopatologice, imaginea internă a bolii și structura problemei pacientului, precum și o metodă de influență psihologică asupra unei persoane, dezvoltată direct. pe baza contactului personal dintre medic, psiholog și pacient.

Principiile conversației clinice sunt: ​​neechivocitatea, acuratețea și disponibilitatea formulărilor, adecvarea, consistența; flexibilitatea, imparțialitatea anchetei, verificarea informațiilor primite. Succesul conversației depinde de calificările cercetătorului, care asigură capacitatea de a stabili contactul cu subiectul, de a oferi posibilitatea de a-și exprima gândurile cât mai liber.

În cursul unei conversații clinice, se colectează informații anamnestice și se pun la îndoială plângerile pacientului. Materialele anamnezei fac posibilă aprecierea naturii bolii, cauzele și circumstanțele apariției acesteia, caracteristicile cursului și manifestările clinice. Colectând informații anamnestice, medicul poate evalua starea neuropsihică a pacientului în perioada premergătoare bolii, poate afla dacă pacientul a fost tratat anterior și în ce secții, cât de eficient a fost tratamentul. Anamneza permite medicului să determine atitudinea pacientului față de boala sa, caracteristicile reacțiilor psihologice la boală. Atunci când intervievează un pacient, medicul nu numai că evaluează materialul propriu-zis, ci are și posibilitatea de a determina caracteristicile psihologice ale pacientului. Este necesar să se ofere pacientului posibilitatea de a vorbi în mod independent despre boala lui, despre viața lui, dar conversația cu pacientul ar trebui să fie condusă de medic. Este foarte important să puneți întrebări pacientului corect, într-o anumită ordine și formă, este imposibil să inspirați pacientul cu anumite senzații cu întrebări (de exemplu, uneori este suficient să întrebați pacientul dacă are dureri de inimă zonă și începe să le experimenteze). Cu o delicatețe deosebită, trebuie atinse cele mai intime probleme ale vieții pacientului. Medicul trebuie să țină cont de cât de atent și atent își ascultă pacientul întrebările.

Cu toate acestea, pacienții, care suferă de disconfort și durere, pot crede că fie medicul l-a examinat cu neatenție, fie boala este foarte gravă și incurabilă. În plus, unii tind să rămână în poziția pacientului, deși recuperarea a venit, le este frică să revină la stilul de viață sănătos anterior. În acest caz, putem vorbi despre stabilirea bolii. Adesea, pacienții subestimează severitatea stării lor de boală și fie nu își exprimă deloc plângeri, fie atenuează gradul de severitate a acestora.

Conversația clinică este o metodă importantă nu numai pentru studierea pacientului, ci și pentru interacțiunea medicului cu pacientul, pentru influențarea pacientului.

metoda de observare. Unul dintre modurile cele mai tipice în care lucrează un cercetător este să observe un obiect (o persoană, un grup) în așteptarea că fenomenele de interes pentru cercetător se vor manifesta în așa fel încât să poată fi înregistrate și descrise. Cu ajutorul acestei metode, procesele mentale, stările și proprietățile sunt studiate la persoanele sănătoase și bolnave. Studiul psihicului se desfășoară în condiții naturale de viață și se deosebește de un experiment natural prin aceea că medicul sau psihologul este un observator pasiv și este obligat să aștepte până când poate vedea fenomenele care îl interesează a doua oară.

Avantajul acestei metode este că în timpul observării cursul natural al fenomenelor mentale nu este perturbat. Dezavantajul metodei de observare este că nu face posibilă stabilirea cu exactitate absolută a cauzei unui anumit fenomen mental, deoarece în procesul de observare este imposibil să se țină seama de toate relațiile unui fenomen mental. Observarea se realizează în condiții normale de viață: în familie, în procesul de muncă, joc, antrenament, în secția de spital. Se iau în considerare activitatea independentă, observarea, caracteristicile reacțiilor pacientului la ceea ce se întâmplă, relația lui cu ceilalți. Observarea trebuie să fie direcțională, adică. urmărește anumite scopuri. În practica medicală, face posibilă evaluarea somnului pacientului, a apetitului, a dispoziției, a activității mentale etc.

Experiment. Un experiment se deosebește de observație prin aceea că prevede organizarea unei situații de cercetare care să permită realizarea a ceea ce este imposibil în observație - un control relativ complet al variabilelor. O variabilă este o realitate care poate fi schimbată într-o situație experimentală. Manipularea variabilelor este unul dintre avantajele importante ale experimentatorului față de observator.

Dacă cercetătorul este interesat de orice legătură între fenomene, atunci în experiment este posibil, după ce a creat o anumită situație, să introducă un nou element și să determine dacă aceasta sau acea schimbare va avea loc în situație ca urmare a schimbării pe care a creat-o. . Când observă, cercetătorul este forțat să aștepte apariția unei schimbări care poate să nu se producă. Exista 4 tipuri de experiment: de laborator, natural, constatator, de formare.

Dezavantajul metodei este că este dificil să o organizezi în așa fel încât subiectul să nu știe ce i se întâmplă. Prin urmare, subiectul poate prezenta rigiditate, incertitudine, anxietate conștientă și inconștientă etc.

Examen psihodiagnostic. Pe baza unui studiu de psihodiagnostic, sunt testate ipoteze despre dependențe între diferite caracteristici psihologice. După ce le-au găsit trăsăturile într-un număr suficient de subiecte, devine posibil, pe baza unor procedee matematice adecvate, să se stabilească relația lor. Cerințele pentru un studiu de psihodiagnostic sunt aceleași ca și pentru un experiment - controlul variabilelor. Psihodiagnostica, în plus, este un domeniu independent al psihologiei și, în acest caz, cercetătorul se concentrează nu pe cercetare, ci pe examinare. Psihodiagnostica ca domeniu al psihologiei este axată pe măsurarea proprietăților psihologice personalității unei persoane.

Psihodiagnostica este știința și practica stabilirii unui diagnostic psihologic. Diagnosticul ca scop principal al diagnosticului poate fi stabilit la diferite niveluri.

Nivelul 1 - simptomatic sau empiric. La acest nivel, diagnosticul se limitează la enunțul de caracteristici sau simptome (semne)

Nivelul 2 - etiologic, care ia în considerare nu numai prezența caracteristicilor, ci și motivele apariției acestora.

Nivelul 3 - nivelul diagnosticului tipologic, care constă în determinarea locului și semnificației caracteristicilor identificate în tabloul de ansamblu al vieții psihice a unei persoane.

Metode de psihodiagnostic. Principalele metode de psihodiagnostic sunt testarea și chestionarea, a căror implementare metodică este, respectiv, teste și chestionare, care sunt numite și metode. Metodele permit colectarea de informații de diagnostic într-un timp relativ scurt, furnizează informații despre o persoană în general, și în mod specific despre una sau alta dintre caracteristicile acesteia (despre inteligență, anxietate etc.), permit o comparație calitativă și cantitativă a unui individ cu ceilalți. oameni. Informațiile obținute cu ajutorul tehnicilor de psihodiagnostic sunt utile în ceea ce privește alegerea mijloacelor de intervenție, prezicerea eficacității acestuia, precum și prezicerea dezvoltării, comunicării și eficacității uneia sau alteia activități a individului.

Testare. Un test este un test, o sarcină sau un sistem de sarcini care fac posibilă evaluarea rapidă a stării mentale sau a nivelului de dezvoltare intelectuală a subiectului.

Diagnosticul psihologic folosește o serie de metode psihologice experimentale - teste, cu ajutorul cărora este posibil să se evalueze funcționarea atât a zonelor individuale de activitate mentală, cât și a formațiunilor integrative - tipuri de temperament, trăsături de caracter, calități personale.

Există teste verbale (lingvistice) și non-verbale (desen). Există în principal două grupuri de teste - standardizate și proiective (proiective).

Un test orientat spre evaluare se numește test standardizat (teste de inteligență, abilități speciale, pentru măsurarea creativității).

Există însă teste care sunt orientate spre altceva: nu determină indicatorii estimați (de exemplu, nivelul de dezvoltare a unei anumite proprietăți), ci caracteristicile calitative ale personalității. Metodele proiective aparțin acestui grup de teste. Ele se bazează pe faptul că în diverse manifestări ale individului, personalitatea acestuia este întruchipată, inclusiv nevoi ascunse, inconștiente, conflicte, experiențe. Adică, principalul lucru este conținutul subiectiv și atitudinea pe care testul le va provoca în materie, ceea ce vă permite să trageți concluzii despre trăsăturile de personalitate.

Chestionarele se numesc metode care contin un set de intrebari la care subiectul trebuie sa raspunda daca este sau nu de acord cu aceasta afirmatie. Există chestionare de tip „deschis” (răspunsurile se dau sub orice formă) și de tip „închis” (răspunsul se alege dintre opțiunile care sunt prezentate în chestionar). În plus, există chestionare-chestionare și chestionare de personalitate. Chestionarele-chestionare oferă o oportunitate de a obține astfel de informații despre subiect, care nu reflectă în mod direct caracteristicile sale personale. De exemplu, biografice, chestionare de interese, atitudini.

Chestionarele de personalitate pentru măsurarea trăsăturilor de personalitate sunt împărțite în mai multe grupuri:

a) chestionare tipologice elaborate pe baza determinării tipurilor de personalitate și ne permit să atribuim subiecții unuia sau altuia, care se distinge prin manifestări unice calitativ;

b) un chestionar de trăsături de personalitate care determină severitatea trăsăturilor - trăsături persistente de personalitate;

c) chestionar de motive;

d) chestionar de valori;

e) chestionar de atitudine;

f) chestionare de interes;

Metodele de cercetare psihologică nu sunt izolate, ele pot face parte una din cealaltă.

Metode de bază de psihodiagnostic:

Sfera de activitate mentală	Tehnica de psihodiagnostic
Percepţie	Excitabilitate senzorială Mostre de Aschaffenburg, Rehardt, Lipman
	Testul cu zece cuvinte Memorarea numerelor Reluați poveștile
Atenţie	Mesele Schulte Test de corectare Cont conform lui Kraepelin
Gândire	Teste de clasificare, excludere de concepte, silogisme, analogii, generalizare, interpretare a proverbelor experiment de asociere Pictogramă
Inteligența	Testul corbului, Testul Wechsler
	Testul Spielberger Metoda de selecție a culorii Luscher Scala de anxietate și depresie a spitalului (HADS)
Personalitate	testul Rorschach SAN, TRANS Chestionarul Eysenck „Oferte neterminate” Metodologia de autoevaluare Dembo-Rubinshtein

Ultima etapă a cercetării psihologice experimentale include în mod necesar redactarea unei concluzii asupra rezultatelor obținute.

Unul dintre cele mai importante în psihologia medicală este conceptul de sănătate mintală. Conform Constituției OMS, sănătatea este definită ca o stare de deplină bunăstare fizică, mentală și socială și nu doar absența bolii sau a infirmității.

Există componente ale sănătății: 1) fizică (activitate fizică, bunăstare fizică, limitări fizice); 2) mental (bunăstarea mentală, controlul comportamentului și al reacțiilor emoționale, funcționarea proceselor cognitive); 3) social (comunicare interpersonală); 4) joc de rol (libertate în îndeplinirea unor roluri obișnuite acasă, la serviciu); 5) autoevaluarea generală a stării de sănătate.

Sunt descrise trei aspecte interdependente ale sănătății - somatic, mental și spiritual, care se bazează pe nivelurile corespunzătoare de personalitate, a căror luare în considerare este necesară pentru planificarea corectă a evenimentelor valeologice. Aspectul spiritual (moral) al sănătății este motivația pentru un stil de viață sănătos, pregătirea pentru o viață lungă și împlinită, absența unei atitudini dependente față de medicină, activitate independentă în formarea și întărirea propriei sănătăți, o atitudine atentă față de viata si sanatatea celorlalti.

Conform criteriilor OMS, sub sănătate mentalăînţelege: a) absenţa tulburărilor psihice severe; b) o anumită rezervă de forță umană, datorită căreia poate depăși stresuri neașteptate, dificultăți care apar în circumstanțe excepționale; c) starea de echilibru dintre o persoană și lumea înconjurătoare, armonia dintre acesta și societate, coexistența ideilor unui individ cu ideile altor oameni despre „realitatea obiectivă”.

Sănătatea mintală este absența bolilor mintale, dezvoltarea mentală normală și o stare funcțională favorabilă a părților superioare ale sistemului nervos central. Pentru copii, aceasta este prezența abilităților normale de a dobândi cunoștințe și abilități, capacitatea de a îndeplini toate cerințele vieții școlare și respectarea normelor de comportament în relațiile cu colegii și profesorii. Dezvoltare normală - armonioasă, adecvată vârstei, cu o stare funcțională normală și performanță psihică normală, cu o stare emoțională pozitivă.

În general, este recunoscut că există 5 grupuri de sănătate:

Sănătos, cu o dezvoltare normală și un nivel normal de funcționare.

Sanatoasa, dar cu anomalii functionale sau unele morfologice, precum si rezistenta redusa la bolile acute si cronice.

Pacienții cu boli cronice sunt într-o stare de compensare cu funcționalitatea păstrată a organismului.

Pacienți cu boli cronice în stare de subcompensare, cu funcționalitate redusă.

Pacienți cu boli cronice în stare de decompensare cu funcționalitate redusă semnificativ a organismului.

Important în psihologia medicală este conceptul de adaptare psihologică a unei persoane, adică. capacitatea de a modifica relațiile structurale pentru a păstra funcțiile și a asigura existența unei persoane într-un mediu schimbat. Adaptarea poate include atât răspunsuri fiziologice, cât și comportamentale. Există mai multe tipuri de stări de adaptare:

Starea de „adaptare fiziologică” este existența obișnuită a unei persoane în condiții de mediu în schimbare, cu modul optim al tuturor sistemelor funcționale.

O stare de adaptare intensă - atunci când este nevoie de restructurare, modificarea parametrilor existenți de activitate care necesită o anumită tensiune în funcționarea sistemelor funcționale corespunzătoare.

Starea de adaptare patologică care apare atunci când capacitatea de rezervă a organismului este depășită, ceea ce poate duce la epuizarea completă a mecanismelor de adaptare și la dezvoltarea inadaptarii.

întrebări de testare

Precizați principiile construirii unei conversații psihologice intenționate.

2. Psihologia este:

A. Știința comportamentului uman

B. Știința legilor originii, dezvoltării și manifestărilor psihicului

C. Ramura științei care studiază nivelul dezvoltării intelectuale umane

D. Știință îndreptată spre dezvoltarea unor metode adecvate de tratare a bolnavilor mintal

E. Toate cele de mai sus

3. Psihologia medicală este:

A. O ramură a psihiatriei care studiază principalele simptome și sindroame ale patologiei mentale

B. O ramură a psihologiei care studiază modelele de bază ale funcționării psihicului în cazul unei boli

C. Știința metodelor de determinare a nivelului de dezvoltare intelectuală umană

D. Ramura cunoașterii umane care vizează utilizarea realizărilor medicinei moderne în studiul caracteristicilor psihologice ale unei persoane

E. Toate cele de mai sus

4. Psihologia medicală este asociată cu specialitățile:

A. Pediatrie

B. Obstetrică și ginecologie

C. Chirurgie

D. Psihiatrie

E. Toate cele de mai sus

5. Tehnica „Test de corecție” este folosită pentru a studia:

A. Senzații și percepții

C. Proprietăţile psihologice ale personalităţii

D. Gândirea

E. Atenții

6. Un adolescent de 17 ani se vede la un psiholog, care are o insuficiență emoțională. Ce metode pot fi folosite pentru a clarifica caracteristicile emoționale ale unui pacient?

A. Testul Aschaffenburg

B. Metoda Luscher

C. scor Kraepelin

D. Testează 10 cuvinte

E. Toate cele de mai sus

7. Rudele unui pacient de 35 de ani care a suferit o leziune cerebrală traumatică în urmă cu câțiva ani au început să observe că are dificultăți în activitatea psihică. Ce metodă de cercetare este cea mai potrivită pentru evaluarea stării intelectuale a pacientului:

A. Povestirea

Scorul B. Kraepelin

C. Testul Wechsler

D. Metodologia pictogramelor