Particularitatea unor adverbe este de așa natură încât acestea sunt adesea confundate cu formele adjectivelor scurte. Pentru a evita greșelile, este necesar să înveți principalele diferențe dintre adverbe și adjective dintr-o propoziție. Articolul oferă un tabel cu exemple care vor ajuta la distingerea acestor părți de vorbire unele de altele.

Cum să distingem un adverb de un adjectiv în vorbire?

În rusă, unele adverbe calitative coincid cu formele adjectivelor scurte. Un tabel cu exemple vă va ajuta să distingeți cu ușurință între aceste părți de vorbire în fraze și propoziții.

Parte de vorbire	Caracteristici ale gramaticii	Întrebări	Tipuri de conexiuni sintactice în fraze	Exemple
Adverbe derivate din adjective de calitate	Parte invariabilă de vorbire, nu au terminații		De obicei atașat verbelor	a făcut față(la fel de?) uşor cu o sarcină; a intelege(la fel de?) minunatîn subiect; scutura(la fel de?) cu fermitate mână
Adjective scurte	Schimbați după sex și număr, puteți selecta finalul	Ce? Ce? Ce este? Ce?	De acord cu substantivele și pronumele în gen, număr	nor(ce?) uşor- nor usor; piesă de artă(ce?) minunat- o operă de artă frumoasă; material tesut(ce?) cu fermitate- tesatura rezistenta;

Care este diferența dintre un adverb și un adjectiv într-o propoziție?

În propoziții, adverbele joacă de obicei rolul sintactic de circumstanță, în timp ce adjectivele scurte joacă rolul de predicat nominal.

Exemple: Cartea a ajutat mai mult deplin studiază subiectul (adverb, împrejurare). - Găleată deplin ciuperci (adjectiv scurt, predicat nominal). Iepure de câmp speriat a fugit (adverb, împrejurare). - animalul era speriat strigătul vânătorului (adjectiv scurt, predicat nominal).

Dezvoltarea unei lecții de limba rusă în clasa a VII-a pe tema:

„Cuvinte care încep cu „o”: adverb, adjectiv scurt, participiu scurt, cuvinte din categoria de stat”.

Scopul lecției: învață să faci distincția între adverbe, adjective scurte, cuvinte din categoria de stat dintr-o propoziție.

Profesor: Citiți subiectul lecției. Sunteți familiarizat cu aceste concepte?

Elevii: Da. Le cunoaștem.

Adverb - aceasta este o parte independentă a vorbirii, care denotă un semn de acțiune, un semn al unui alt semn și răspunde la întrebările unde? când? Unde? De ce? Unde? Cum? la fel de?

adjectiv scurt – un adjectiv calitativ cu terminație zero la masculin singular, terminația -а (-я) și respectiv -о (-е), la singularul genului feminin și neutru, -ы (-и) la plural, de toate genurile. Răspunde la întrebări: ce este? ce? ce? ce sunt

Profesor: Cum diferă aceste părți de vorbire în propoziție? Ce rol joacă fiecare dintre aceste părți de vorbire în propoziții? Este greu de exprimat imediat. Să ne dăm seama. De unde începem?

Elevi: Vom urmări, ca întotdeauna, cuvintele.

Profesorul deschide o parte din tablă cu material pentru observare:

1. sunt trist si usor;
2. Chu, în spatele unui nor alb, fumuriuînăbuşit s-a rostogolit tunetul;
3. Fața maistrului este de nepătruns;
4. Armata este împărțită în echipe.

Profesor: Scrieți propozițiile într-un caiet, evidențiați toți membrii propoziției, acordând atenție cuvintelor care se termină în „o”.

Profesor: Vom lua în considerare fiecare propunere separat. Deci, care este compoziția propoziției 1?

Elevi: Sunt trist și ușor (A.S. Pușkin) - propoziția este dintr-o singură parte (există un membru principal al propoziției în ea - predicatul, subiectul este absent); impersonal (numele unei acțiuni care are loc fără participarea unui subiect gramatical).

Elevi: Cuvinte trist si amuzantexprima starea și starea de spirit a unei persoane, astfel încât să putem atribui aceste cuvinte cuvintelor din categoria de stat. Într-o propoziție, ele acționează ca un predicat.

Propoziția 2 este în două părți, iar cuvântulînăbuşit este un adverb deoarece se referă la un verb:rulat (cum?)înăbuşit (adverb de imagine și mod de acțiune).

Propoziția 3 este din două părți, în care cuvântul impenetrabil este un adjectiv scurt(impenetrabil - impenetrabil).Într-o propoziție, acționează ca un predicat. Fața (ce?) este impenetrabilă.

Propoziția 4 este din două părți, în care cuvântul pe deconectat este un participiu scurt (deconectare deconectat deconectat). Într-o propoziție, acționează ca un predicat. Armata (ce s-a făcut?) a fost dezlegată.

Profesor: Băieți, acum să încercăm să ne dăm seama cum să facem distincția între adverbe și cuvinte din categoria de stat?

Elevi: După analizarea propozițiilor 1 și 2, am ajuns la concluzia că cuvintele categoriei de stat sunt predicate în propoziții impersonale dintr-o singură parte, iar adverbul se referă la verb (se pune o întrebare de la verb), în propoziție acționează ca circumstante .

Elevi: Am aflat deja că adverbele sunt legate de verbe. Adjectivele se referă la un substantiv deoarece este o parte independentă a vorbirii care denotă semnul obiectului.

Adverbele pot fi distinse de adjectivele scurte prin întrebările: adverbul - cum?; adjectiv scurt - ce?

Adjectivele scurte din adverbe scurte se pot distinge prin întrebările: un adjectiv scurt - ce este?; scurtă comuniune - ce s-a făcut?

Profesor: Băieți, pentru a consolida ceea ce am vorbit astăzi, vom folosi tehnica „Fishbone” din engleză. "os de peşte" Esența tehnicii este de a pune problema, de a defini și de a găsi argumente care să susțină unul sau altul punct de vedere asupra acestei probleme.

Profesor: Să încercăm să aplicăm tehnica Fishbone la problema lecției noastre. Deci, desenăm capul „peștelui” - formulăm subiectul lecției, apoi coloana vertebrală sub forma unei benzi și patru coaste; coada în care se formulează problema. Deasupra coastelor superioare, este necesar să se noteze condiția în care este determinată alegerea uneia sau alteia părți de vorbire, iar sub coastele inferioare - partea de vorbire.

Cum funcționează acest truc?

Elevi: Dacă cuvântul de pe „o” joacă rolul unui predicat într-o propoziție cu o singură parte, este un cuvânt din categoria de stat.

Dacă un cuvânt „o” joacă rolul unei circumstanțe într-o propoziție, este un adverb.

Dacă cuvântul de pe „o” joacă rolul unui predicat într-o propoziție în două părți, răspunde la întrebarea (ce?), este un adjectiv scurt.

Dacă cuvântul de pe „o” joacă rolul unui predicat într-o propoziție în două părți, răspunde la întrebare (ce se face?), este un participiu scurt.

Profesor: Pentru a vă testa descoperirile acasă, faceți următoarea sarcină. Exercițiu. Scrieți propozițiile, completați literele lipsă. Indicați care parte a propoziției este fiecare cuvânt subliniat.

1. Cerul este negru și senin, verzui g (a, o) ryat re (d, t) stele mici.
2. Deschiderea este dureroasă Nu am fost deloc un laș.
3. Turul s-a terminatorganizat(n, nn)o.
4. Era frig și vânt (n, n) o zăpada a căzut de pe acoperișuri.
5. Ca și blush (n, nn) ​​​​oh și magnific acest cer înflorește.
6. Membrii expediției excitat (n, n) o au vorbit despre rezultatele lor.
7. Dreapta (oh, a) și stânga (oh, a) de-a lungul pantelor lungi Liniște secara verde se umfla.

Limba rusă este greu de învățat, vocabularul este estimat la milioane de cuvinte, dintre care unele sunt adverbe. Luați în considerare ce este un adverb în rusă și cum este format.

In contact cu

Descriere

Un adverb este o parte a vorbirii care indică un semn al unei acțiuni sau o circumstanță în care o acțiune este efectuată. În propoziții, acestea sunt cel mai adesea asociate cu un verb. Nu au gen, număr, terminații, caz. Cele formate din adjective calitative au un grad de comparație: liniștit - mai liniștit, profund - mai adânc.

Cuvintele legate de această parte a discursului sunt împărțite în șase grupuri mari, fiecare având propriile întrebări. Întrebări adverbe în:

• modul de acțiune, li se pun următoarele întrebări: „cum?”, „cum?”, „cum anume?”;
• măsuri și grade, li se pun întrebări: „cât?”, „în ce măsură?”, „în ce măsură?”, „în ce măsură?”;
• timpul, întrebările lor: „când?”, „de cât timp?”, „de când?”, „de când?”;
• locuri, puteți pune întrebări: „de unde?”, „De unde?”, „Unde?”;
• motive - „de ce?”, „de ce?”;
• obiective, puteți pune întrebări: „de ce?”, „pentru ce?”, „cu ce scop?”;

Există cinci moduri de educație:

• prin adăugarea unui prefix la cuvântul principal - prefix,
• prin adăugarea unui sufix - sufix,
• prefix-sufix,
• formarea cuvintelor,
• prin conversia unei părți de vorbire în alta.

Metoda de formare a prefixelor înseamnă adăugarea unui prefix. De exemplu: ușor, nu ușor, slab - nu slab, acolo - de acolo.

Cu metoda sufixelor, se adaugă un număr de sufixe la adjectiv sau verb. Pentru - acestea sunt sufixe o / e: rapid - rapid, lin - lin, amuzant - amuzant. La adjectivele relative se adaugă sufixul „și”: orice fel - în toate modurile posibile, masculin - curajos, eroic - eroic. Din verbe, ele se formează folosind sufixele a / ya, uch / yuchi s, adăugate la tulpină: a tace - în tăcere, a iubi - a iubi, a juca - jucăuș.

Cu ajutorul atașării simultane a unui sufix și a unui prefix, formarea are loc după cum urmează:

• prefixul „în-” plus sufixele „-th / him-”: într-un mod nou, într-un mod bun;
• prefixul „po-” împreună cu sufixele „-i / ski-”: în rusă, în indiană.
• prefixele „la-”, „de la-”, „este-”, „co-”, „s-” și sufixul „-a-”: askance, de departe, târziu, în stânga.
• bazele adjectivelor cu adăugarea de prefixe „în-”, „pe-”, „pentru-” și sufixul „-o-”: din nou, întunecat, stânga, dreapta.
• substantive și prefixe „pe-”, „în-”, „de la-”, „pe-”, „de la-” cu adăugarea sufixului „-y-”: de jos, de sus, de dimineață.
• numerale colective folosind prefixele „în-”, „on-” și sufixele „-o-”, „e”, „eat”: de trei ori, de trei ori.
• numerele ordinale folosind prefixele „in-”, „in-” și sufixele „-th / their-”: în al doilea rând.

O metodă de formare a cuvintelor este o metodă în care o parte a vorbirii este formată prin îmbinarea a două cuvinte (în acest caz, folosind un sufix). Exemple ale acestei metode sunt cuvintele abia, în treacăt.

Trecând de la o parte de vorbire la alta, se formează cuvinte: acasă, primăvară, pas, puțin.

feluri

Pe categorii sunt clasificate în două mari grupe: definitive și circumstanțiale. Determinanții, care denotă modul de a efectua cutare sau cutare acțiune, sunt combinați într-o propoziție sau frază cu substantive, precum și verbe și (aceste tipuri pot fi atribuite acestora - mod de acțiune, măsură și grad). Cele circumstanțiale se concentrează pe împrejurările în care a fost efectuată acțiunea (locul și timpul, scopul și motivul). Cel mai adesea sunt folosite cu verbul

relativ

Adverbele relative îndeplinesc funcțiile cuvintelor conexe într-o propoziție. Din punct de vedere ortografic, acestea sunt aceleași întrebări, dar sensul lexical este de a dezvălui partea principală a propoziției. De exemplu: nu știm unde locuiește Vasily Ivanovich.

Important! În acest caz, cuvântul „unde” nu este o întrebare, ci o legătură între partea principală și cea dependentă și indică ceea ce anume nu știu vorbitorii.

Exemple sunt formele de cuvinte: unde, când, de ce, de ce, de unde.

calitate

În programa școlară, adverbele calitative nu sunt evidențiate ca un grup separat - ele fac parte din adverbele de mod de acțiune. Se formează din adjective de calitate prin adăugarea de sufixe o / e, li se poate pune întrebarea „cum?”: tare, slab, ieftin. Pot avea grade de comparație: comparativ și superlativ. De exemplu: tare-mai tare, slab-mai slab, ieftin-mai ieftin.

Predicativ

Adverbele predicative sunt adesea folosite în propoziții simple impersonale, îndeplinind funcția de predicat. Ele indică starea: „dificil”, „liniștit”, „calm”, „posibil”, „imposibil”, „necesar”.

Comparați: „Matematica este foarte dificilă pentru mine” (aici cuvântul „dificil” este legat de verbul „este dat”) și „Vanya și-a pierdut familia în război. Este foarte greu pentru el” (cuvântul „dificil” descrie starea băiatului – acesta este un nar predicativ).

Utilizați în vorbire

Important! Folosirea adverbelor ne face vorbirea mai bogată, mai expresivă și mai frumoasă, oferă interlocutorului informații suplimentare, iar vorbitorului - posibilitatea de a descrie cu acuratețe evenimentele. Fără ele, dialogul modern ar fi imposibil. Absența lor face ca vorbirea noastră să se usuce, provocând un sentiment de subestimare.

Comparați două exemple:

1. Am terminat de scris și m-am culcat.
2. Ieri am terminat de scris târziu și m-am culcat încet.

În al doilea caz, interlocutorul vede mai clar imaginea a ceea ce s-a întâmplat. Obosit seara, autorul a muncit până târziu, și mai obosit s-a culcat. În unele cazuri, fără adverbe, existența propozițiilor este complet imposibilă. Acest lucru se aplică speciilor predicative care sunt predicate. Astfel, propoziția „A devenit liniștit în pădure” își pierde sensul dacă în ea lipsește cuvântul „liniște”, care este un adverb predicativ.

Cum se deosebesc ele de adjective?

Cei care vorbesc fluent limba rusă știu să distingă un adverb de un adjectiv, deoarece găsirea diferențelor nu va fi deloc dificilă. Adjectivul oferă o descriere calitativă a subiectului: ceai dulce, cer albastru, pod de lemn, mobilier nou. Sintactic, este asociat cu un substantiv, cu care trebuie să fie în același caz. Numele adjectivului se schimbă în funcție de gen, cazuri și numere: sud-sud, sud, sud. Are desinențe caracteristice: -th, -th, -oh, -th, -yah, -th, -ee.

Ce caracteristici ajută la separarea unui adverb de un adjectiv:

• o indicație a unui anumit semn, circumstanță, metodă de a efectua o acțiune;
• legătura sintactică cu verbul;
• lipsa declinării după gen, numere și cazuri;
• prezența terminațiilor: -o, -a, -i.

Lista finaliștilor

O listă completă de cuvinte legate de această parte de vorbire nu poate fi încadrată pe scara unui articol, din cauza bogăției limbii ruse. Iată o scurtă listă de adverbe care sunt cele mai des folosite în viața de zi cu zi:

• • rapid,
  • departe,
  • Acasă,
  • ieri,
  • gustos,
  • Grozav,
  • scump,
  • ieftin,
  • Fierbinte,
  • Fierbinte,
  • rece,
  • călduros,
  • din timp.

Un adverb este o parte a vorbirii. Rangurile adverbelor

Lecții de rusă Adverb

Concluzie

Utilizarea adverbelor în vorbire este necesară, deoarece fără ele este imposibil să ne imaginăm comunicarea, exprimarea emoțiilor, o descriere detaliată a evenimentelor în curs. Aceste părți de vorbire au trăsături morfologice, sintactice caracteristice, care fac posibilă deosebirea lor de alte cuvinte.

Aceasta este a doua parte a lecției despre diferența dintre adjective și participii. Stai, nu l-ai văzut încă pe primul?! Atunci voi aștepta, aici acum va fi un link către lecția anterioară, pot să mă opresc pentru moment..
Privit? Bine, acum hai să continuăm.
Cum altfel poți recunoaște că avem un adverb?

În timp ce adjectivele pot avea o varietate incredibilă de sufixe: ous (glamorous), ful (atenție), y (grele) și multe, multe altele; atunci majoritatea adverbelor se formează din adjectivele înseși folosind sufixul LY: glamorous - glamorous, careful - atent (rețineți că l este dublat dintr-un motiv, dar pentru că aici un sufix (ful) se termină în L, iar celălalt (ly) în L începe, greu - greu (de obicei, atunci când adăugați un sufix, y este înlocuit cu i)
De asemenea, nu uitați că bine este o excepție, iar adverbul „bine” va fi „bine”
Dar nici aici nu este atât de simplu, din păcate. Unele cuvinte care se termină cu ly sunt adjective, de exemplu:
Prietenos, drăguț, singur, prost.
Ce sa fac? Verificați dicționarul - nu vă va dezamăgi.

De asemenea, trebuie să ne amintim că cu verbele a fi /a privi a privi/simți a simți/sunet a suna /gust a gusta, atunci când sunt folosite în sensul lor direct, folosim adjectivul și locul lui după verb - fi/ arata/simt/sunet/ gust+adjectiv.

She beautiful looked - She looked beautiful.
În rusă, folosim adverbul în astfel de cazuri! Atenție, regulile limbii engleze necesită un adjectiv.

Sunt bine - sunt bine / sunt bine.
Suna foarte bine! - Suna foarte bine!

Asta nu e tot. Există trei excepții în care mulți, mulți oameni fac greșeli:
Tarziu-tare-repid
Aceste trei cuvinte sunt atât adverbe, cât și adjective. Nu își schimbă forma. Adică, puteți înțelege cu ce avem de-a face prin poziția lor în propoziție:
She came late - She came late. După verb, există un adverb.
Scuzați-mi sosirea întârziată. „Scuzați-mi sosirea întârziată. – înaintea unui substantiv late este un adjectiv.
El este un șofer rapid (adj).
El conduce repede (adv.). el conduce repede
Mama mea este o muncitoare (adj).
Mama lucrează din greu (adv.). mama lucrează din greu

Puteți adăuga sufixul LY la cuvintele târziu și greu și puteți obține adverbe, dar atunci sensul lor va fi diferit:
în ultima vreme – în ultima vreme
Am obosit foarte mult în ultima vreme - în ultima vreme m-am obosit foarte mult.

Asta e tot pentru azi. Să recapitulăm prin ce am trecut astăzi.
1. Adjectivele și participiile au propriile lor sufixe, prin care poți ghici care parte a vorbirii se află în fața ta. Dar nu te baza doar pe sufixe! De asemenea, vă pot dezamăgi, ca și în cazul cuvintelor prietenos, drăguț, singur și prost, care sunt adjective.
2. După verbele fi/arata/simți/sunet/gust, atunci când sunt folosite în sensul lor de bază, folosim un adjectiv.
3. Late-hard-fast este atât adjective, cât și adverbe, în funcție de locul din propoziție, adverbele lately și cu greu au alte sensuri.

Diferența dintre aceste forme este determinată de context. Toată lumea era tristă (funcția părții nominale a predicatului într-o propoziție impersonală cu o singură parte). S-a uitat cu tristețe la prietenul său (o funcție a modus operandi).

Fața lui este tristă, tristă (funcția părții nominale a predicatului într-o propoziție în două părți).

Aceleași diferențe sunt caracteristice formelor gradului comparativ simplu al părților de vorbire indicate. Gradul comparativ al unui adjectiv dintr-o propoziție este de obicei partea nominală a predicatului și explică semnul subiectului, de exemplu: El era mic, dar s-a făcut mai înalt. Gradul comparativ al cuvântului categoriei de stat este partea nominală a predicatului din propoziţia impersonală: Toată lumea a devenit mai veselă. Gradul comparativ al adverbului servește ca împrejurare și se referă la verbul-predicat, de exemplu: A făcut mult, dar nu mai mult decât restul.

Cuvintele categoriei de stat ar trebui să se distingă și de substantivele omonime, de exemplu: Ei bine, trebuie să plec. - A fost acel moment vag când tânăra Rusie se maturiza cu geniul lui Petru... (A. Pușkin). În prima propoziție, se folosește cuvântul categoriei de stare (indicatorul este o funcție a predicatului într-o propoziție impersonală), în a doua - un substantiv (indicatorul este funcția subiectului într-o propoziție în două părți) .

1) sens gramatical general (stat);

2) trăsături morfemice: majoritatea cuvintelor din categoria de stat au sufixul - o;

3) funcția sintactică: predicat într-o propoziție impersonală.

După trăsăturile lor morfologice, cuvintele categoriei de stat sunt apropiate de adverbe, de exemplu: Mă simt rău (cuvântul categoriei de stat). - Nu citește bine (adverb). El este trist (un cuvânt din categoria de stat), - Bătrânul a zâmbit trist (adverb).

Cuvintele din categoria de stat pe - o, formate din adjective calitative, pot forma forme de grade de comparație, de exemplu: Mai trist, mai trist devenit în suflet (A. Kuprin).

Plictisitor, înfricoșător, totul îngheață, (F. Sologub)

Dintre adjectivele scurte de genul mijlociu, cuvintele personal-predicative diferă prin faptul că nu indică semnul subiectului și nu au forme de acord, deoarece nu se schimbă după gen și număr. miercuri: cameră ușoară, casa luminos, clădire set de camere luminos(adjective scurte) - în camera (în cladiri) lumina(categoria de stat). Adjectivele scurte denotă întotdeauna un semn temporal al subiectului, iar omonimele pentru ele cuvintele predicative impersonale sunt folosite numai în propoziții impersonale.

Cuvintele predicative impersonale diferă de adverbe în următoarele moduri:

a) adverbul desemnează un semn de acțiune, iar categoria de stare nu desemnează deloc un semn, exprimă starea ființelor vii, a mediului, a obiectelor;

b) adverbul este adiacent cuvintelor principale;

În timp ce cuvintele impersonal-predicative, dimpotrivă, subordonează verbul, infinitivul li se alătură;

c) adverbul nu controlează de obicei dativul subiectului, iar categoria de stare se caracterizează prin controlul cazului dativ, desemnând o persoană (sau obiect) într-o anumită stare. De exemplu: E prea târziu să plec.(categoria de stat).

Mult mai rar decât adverbele și adjectivele scurte, substantivele trec în categoria de stare. În același timp, substantivele își pierd sensul de obiectivitate și încep să exprime o stare. miercuri: Lene(n.) strică o persoanăși sunt leneș(categoria de stat) trezeste-te devreme.În al doilea exemplu, cuvântul lene denotă starea subiectului exprimată prin pronume mie.

Sensul evaluării calitative a stării se dezvoltă de obicei în substantive abstracte, de exemplu: rușine, rușine, rușine, chin, muncă grea, milă, vânătoare, reticență, robie, supărare, durere, necaz, timp, timp, timp liber, timp liber, lene, groază si etc.

Trecerea substantivelor la categoria de stat este însoțită nu numai de o schimbare a sensului lor lexical, ci și de pierderea semnificațiilor lor gramaticale inerente substantivelor - semnificațiile genului, numărului și cazului. Prin urmare, vorbind într-o funcție nouă pentru ei - în funcția de propoziție impersonală predicată, ei nu sunt de acord cu niciun cuvânt. miercuri: Era primavara(n.) și Este timpul(stat pisica.) era să se odihnească. Spre deosebire de substantive, ele au forme de timp și dispoziție. (era timpul să plece, era timpul să se întoarcă etc.) pot fi definite prin adverbe calitative (Foarte rău, teribil de reticent, atât de leneș) au o persoană dativă și un infinitiv subordonat (este prea lene sa se miste).

B cuvinte personal-predicative care denotă starea mediului înconjurător (meteo, fenomene atmosferice), condiții etc. De exemplu: ceață, întuneric, cald, gol, umed, umed, înfundat, zgomotos, vânt, pustiu, confortabil, liniștit, pestriț, frig, bine, distractiv, rău, însorit, înzăpezit etc. De exemplu: „Nu, suflete, pentru mine nu există astfel de mingi în care să fie distractiv”, a spus Anna” (L. Tolstoi).

Cuvintele impersonal-predicative ale acestui grup sunt de obicei combinate numai cu cuvinte circumstanțiale, rareori cu un obiect în cazul genitiv, dar cu ele nu poate exista un caz dativ care să desemneze subiectul. De exemplu: Era colorat și zgomotos din partea oamenilor (A. Tolstoi).

În prezența unui subiect dativ, aceste cuvinte denotă starea nu a mediului, ci a subiectului, chiar dacă în propoziție conțin cuvinte adverbiale. De exemplu: mă simt înfundat aici; E bun acolo; Ei se distrează acolo.