Povesti cu zane Mi-a plăcut întotdeauna, și nu doar să ascult, ci și să compun. De ce m-am hotărât să scriu despre cum să vin eu însumi cu un basm? În primul rând, așa cum am spus, fac asta de mult timp și îmi place absolut! De ce dau sfaturi? Nu am trimis multe basme în lume, ca să zic așa, dar cel puțin două dintre ele au rezonat în inimile nu numai cititorilor, ci și a unui juriu imparțial.

Prima dintre ele a fost scrisă într-o perioadă grea din viața mea, când fiul meu cel mare era foarte bolnav. A fost basmul „Magic Land of Nestle”, pentru care compania Nestle, care a organizat concursul de basme, mi-a dat o mașină de spălat pentru ocuparea locului I. Mulțumită ei până în ziua de azi! Pe vremea aceea era foarte, foarte important pentru mine!

Un alt basm a fost scris nu cu mult timp în urmă și a participat la un concurs literar pe blogul seteratura. Nu am luat premiu la acel concurs (mai degrabă, pentru că nu corespundeam puțin sarcinii de concurs. Până la urmă, a fost necesar să scriu nu un basm, ci un articol în genul epistolar). Cu toate acestea, doi membri ai juriului deodată (reginele cuvântului pe care îl respect) mi-au acordat link-uri deschise de pe blogurile lor (uneori încălcarea regulilor duce la victorie! La urma urmei, din nou, la vremea aceea, aceleași link-uri erau foarte importante pentru eu), iar cititorii mi-au dat-o „Premiul People’s Choice”. Mulțumesc tuturor!!!

Și astăzi vă invit vizitează un basm, un basm inventat de tine!

Deci, ce este un basm?

Poveste- o minciună, dar există un indiciu în ea, o lecție pentru oameni buni.

Poveste este o poveste fictivă în care se poate întâmpla orice de neconceput în viața reală și care, de regulă, se termină bine și în siguranță!

Și-au trait fericiti dupa!

Un basm este un bun ajutor în creșterea unui copil și a sinelui! Cu ajutorul unui basm, nu se poate doar crede, ci și întruchipa magia și miracolele în realitate ...

Un basm poate deveni o baghetă magică prețuită în mâini, o, scuze, în gura unei mame grijulii. La urma urmei, ea este tableta principală în terapia din basm. Ce este terapia cu basm? Acesta este un remediu de basm. Ce boli se tratează cu un basm? Un basm tratează forme severe și blânde de Apriziți, Nekhochuhits și Leniiți. Și în plus, un basm este cel mai plăcut medicament din toată medicina, care va atrage pe toată lumea!

Fiecare mamă, în virtutea naturii ei, este capabilă de terapie în basm încă de la naștere. La urma urmei, mama știe intuitiv cum și sub ce formă să prezinte bebelușului cutare sau cutare lecție de viață. Păi de ce nu povestea mamei: convingerea bebelusului sa nu-si scoata palaria pe strada, spuneti ca urechile trebuie ascunse, altfel vantul farsului va lua si ia urechile pentru o vreme... Si ce ne vom face fara urechi? La urma urmei, pentru a le returna, va trebui să bei medicamente amare și să stai în pat toată ziua...

Fiecare mamă din suflet (poate că nu știe) este reală și cea mai bună din lume povestitor.

Deși, în principiu, ORICE PERSOANE POATE SCRIE PROPRIA TA POVESTE!

Pentru ca propriul tău basm să se nască, ai nevoie de puțină imaginație, dorință și timp! Ei bine, ce să încercăm?

Deci, sfatul numărul 1.

Trezește-ți imaginația.

Imaginație, ca talentul, adormit în fiecare dintre noi. Adevărat, pentru unii este latent, în timp ce pentru alții doarme profund. Dar o vom repara. Principalul lucru este să crezi în vena ta creativă și să o împingi puțin, iar apoi, dacă vrei, se va mișca încet de-a lungul șinelor ideilor fabuloase, accelerându-și treptat cursul.

Imaginație- aceasta este capacitatea de a vedea neobișnuit în obișnuit, crearea de imagini și intrigi, renașterea neînsuflețitului și a irealului. Imaginația lucrează pe o anumită materie primă, în timpul prelucrării căreia ia naștere un basm. Materia primă pentru imaginație se găsește peste tot. Acestea pot fi situații de viață (eșecuri și probleme, succese și realizări). Ca sursă de inspirație pot servi picturi ale artiștilor, muzică clasică și modernă, imagini din lumea cinematografiei și basme deja cunoscute. Singurătatea cu natura poate trezi idei chiar și în capul „obosit” de griji lumești.

Comunicarea cu un copil poate ajuta la stârnirea imaginației. Întrebări conducătoare, copilul însuși va răspunde ce și cum ar trebui să se întâmple într-un basm. Scrieți o poveste cu copiii- distracție și educație. La urma urmei, au cea mai interesantă și plină de viață imaginație!

Dezlănțuiește-ți imaginația și revigorează neînsuflețitul. Lasă ușa să vorbească, patul începe să se joace înainte de a merge la culcare sau drumul fuge de sub picioare...

Visează despre tine, înfățișând un vis sub forma unui basm. Dar! Atenţie! Această metodă este capabilă să aducă MIRACUL de la irealitate la realitate și să-ți împlinească visul. Deci fii pozitiv!

Si deasemenea trezește inspirația se poate face prin meditație. Meditaţie- este relaxarea corpului pentru a-și „elibera” și controla gândurile și emoțiile. În timpul și după meditații se nasc povești amabile și blânde.

O mantră magică pentru inspirație vă va ajuta să simțiți starea de zbor și zbor. Umple-ți sufletul cu energie, putere și inspirație.

Sfatul #2

Gândește-te la un personaj principal

Personajul principal al poveștii- nucleul în jurul căruia se învârt evenimentele și miracolele. Personajul principal poate fi copilul tău, sau un băiat sau o fată, al cărui comportament amintește foarte mult de copilul tău. Personajul principal poate fi o jucărie preferată, un personaj de desene animate, un animal sau o pasăre, o mașină, o umflătură obișnuită, vase, o masă, un computer, un telefon. Orice!

Oferă eroului niște calități obișnuite și neobișnuite. De exemplu, pentru a reînvia o masă este deja neobișnuit în sine, dar, în același timp, puteți încă face temele pe ea, în plus, călătorind în jurul lumii.

Sfatul #3

Schițați un plan pentru o poveste viitoare

Adică pregătiți-vă din timp. Gândește-te despre ce sau despre cine va fi povestea ta. Ce anume doriți să transmiteți ascultătorului. Scrieți un plan. Planul ar trebui să includă:

• Începutul poveștii (unde? cine? când?)
• Incident (ce s-a întâmplat? conflict, problemă)
• Depășirea dificultăților (rezolvarea ghicitorilor, căutarea unei ieșiri din situație)
• Rezultat (întoarcerea sau altă completare a poveștii)

Desigur, acesta este un plan foarte, foarte dur. Ei bine, iată un exemplu de plan pentru binecunoscutul basm „Gingerbread Man”:

1. Casa bunicii și bunicului. Bunicul o roagă pe bunica să coacă o chiflă.
2. Chiflea coaptă prinde viață și fuge.
3. Kolobok scapă cu succes din pericol sub forma unui iepure de câmp, un lup și un urs.
4. Și e o gaură în bătrână, vulpea a întrecut cocul.

O planificare foarte interesantă și ușoară a unui basm poate fi întruchipată în crearea unui basm firimiți. basm - copil, acesta este un basm foarte mic, lung de câteva paragrafe. Un copil de basm este inventat literalmente din mers. De exemplu: basm cu baloane.

Acolo trăia un bal. Foarte mult timp, a stat întins mic și dezumflat într-o cutie mare cu alte baloane similare, visând într-o zi să vadă lumina puternică a soarelui. Și apoi, într-o zi, a fost în mâinile unui bărbat. Bărbatul a început să-l umfle. Mingea a început să crească, să devină din ce în ce mai mult. Nu mai era șifonat și urât. Acum era un mare balon roșu, gata să zboare spre cer. Dar bărbatul i-a dat-o unui copil mic. Și puștiul ținea mingea strâns în mână.

I-a plăcut atât de mult mingea, încât chiar nu a vrut să se joace cu copilul. Și a tot încercat să scape. Și apoi a suflat o adiere, iar mingea, profitând de ocazie, s-a zvâcnit și a scăpat din palmele mici. Balonul a decolat pe cer. Și zbura din ce în ce mai sus. Era atât de fericit de libertatea lui încât a început să râdă în hohote. Atât de mult încât nu s-a putut opri până când a izbucnit și a căzut înapoi la pământ...

Dacă te antrenezi pe basme-fărâmituri, atunci cu timpul vei veni cu ușurință cu basme voluminoase și interesante!

Sfatul #4

Reface un basm vechi

Luați orice basm ca bază și schimbați ceva în el. Introduceți un nou personaj în basm sau înzestrează-l pe cel vechi cu noi trăsături sau abilități de caracter. Fie ca, de exemplu, Masha, rătăcindu-se în pădure, să ajungă nu în casa urșilor îngrijiți, ci în casa a trei porci. Sau, cocul nu va fi apetisant și parfumat, ci învechit și rău, de care toate animalele au fugit și s-au ascuns, și doar vulpea a venit cu o modalitate de a salva locuitorii pădurii (de exemplu, returnați cocul bunicilor și faceți biscuiți din el).

Copiii sunt mereu interesați de ce se întâmplă în continuare? De exemplu, cine a devenit Pinocchio când a crescut? Sau, ce s-a întâmplat cu Alyonushka și cu soțul ei monstru după nuntă și ce s-ar întâmpla dacă floarea stacojie ar risipi semințele și s-ar înmulți?

Sau, luați o serie de cuvinte asociative din basm și adăugați-le un cuvânt complet diferit. De exemplu, basmul „Lupul și cei șapte copii”. Seria asociativă poate fi după cum urmează: lup, iezi, capră, varză, voce și adăugați un cuvânt nou - telefon. Ei bine, ce se va întâmpla în istorie acum?

Sfatul #5

Joacă jocuri de cuvinte

Cuvintele- celule ale unei creații fabuloase. Te poți juca cu ei, poate se va naște ceva nou.

Luați două cuvinte diferite (puteți cere cuiva să vă spună cuvinte sau băgați la întâmplare un deget într-o carte). Și vin cu câteva povești cu aceste cuvinte.

De exemplu, luați cuvintele - castel și căprioare. Iată câteva povești la care te poți gândi:

1. O căprioară venea în fiecare zi la castelul prințesei la aceeași oră și încerca să ajungă la mărul din spatele gardului.

2. În castelul unui rege locuia o căprioară frumoasă care putea vorbi.

3. A fost odată o căprioară uimitoare care purta pe coarne un castel întreg.

Luați contradicțiile și inventați o poveste. De exemplu, foc și apă, neterminate și redistribuite, o prințesă frumoasă și urâtă, un microavion și un avion, un rege și un servitor, vară și iarnă.

Scrieți câteva titluri din reviste, ziare și cărți. Amestecați și luați trei dintre ele la întâmplare. Găsiți un teren comun și scrieți o poveste. Uneori, din aparent abracadabra în sine, se naște o lucrare genială, de exemplu, „Alice în Țara Minunilor” de L. Carroll.

Concluzie

Găsiți un ascultător și spuneți-i o poveste

Povestitorul are neapărat nevoie de cei care iubesc basmele. Spune povestea în cuvinte simple și propoziții simple. Folosiți imagini descriptive vii și cât mai multe adjective. Joacă-te activ cu intonația și vocea, vorbind fie mai tare, fie în mod misterios mai liniștit.

Spune-i eseul tău persoanei dragi, mamei, iubitei, vecinului. Și cel mai bine, celui mai recunoscător ascultător - la copil! Spune-mi fără măcar să cer să-l evaluez. Vei vedea evaluarea basmului tău în ochii lor.... Și cel mai probabil te va inspira la noi isprăvi!

Faceți cunoștință cu cel mai recent basm al meu „Laugh Shop”! Poate că va fi punctul tău de plecare în țara povestitorilor buni!

Talentul unui povestitor nu se va naște de la sine. Este ca un bob în pământ, pentru a crește, are nevoie de efort și de timp. Cu toate acestea, merită să se transforme într-o zi într-un copac frumos înflorit. Un copac care nu seamănă cu nimeni altcineva și este frumos în felul lui!

Aici se termină basmele, iar cine a ascultat - Bravo!

PS: Știi că îi poți oferi și copilului tău un basm despre el însuși? Probabil că ai auzit deja despre „Povești despre copilul tău”? Acestea sunt cărți unice în care fiul sau fiica ta poate deveni personajul principal. Și acum, aveți și o reducere de 50% la această carte. O ofer tuturor cititorilor mei, deoarece sunt partener al acestei companii. Cel mai important, atunci când comandați, introduceți numărul cuponului:50FNNU 00

Compunem basme

Lucrări ale elevilor de clasa a II-a

Bunătate

Negrey Denis 2-a

Acolo locuia un băiat. I-au dat un pisoi. Băiatul iubea pisoiul și se juca cu el.

Aveau un cactus mare în fereastră. Odată, un băiat a trecut pe lângă un cactus și l-a înțepat. Băiatul îl durea și plângea. Seara, când băiatul s-a culcat, pisoiul a decis să-și răzbune prietenul și să muște toți spinii de la cactus. Și cactusul s-a dovedit a fi magic și a transformat pisoiul într-un arici. Când băiatul s-a trezit dimineața, nu a văzut pisoiul și a început să-l sune. Dar la chemarea lui, nu un pisoi, ci un arici, s-a uitat de sub perdele. La început băiatul s-a speriat, dar apoi și-a văzut ochii triști și i-a părut milă de bietul om. A turnat lapte într-o farfurie și a pus ariciul jos. De îndată ce a început să bea, ace au început să cadă de pe el, iar pisoiul a devenit la fel ca înainte.

Acest cactus magic a avut milă de pisoi pentru bunătatea băiatului.

platica

Sychev Dmitri 2-a

Cândva, Dima a fost fotbalist. S-a dus la antrenament. Și după antrenament, le plăcea să meargă la pescuit cu tata.

Și apoi, într-o zi, Dima a prins o platică mare. Leshch s-a rugat: „Dă-mi drumul, Dima, nu mă distruge. Îți voi îndeplini oricare dintre dorințele.” Și de ce nu? Gândi Dima, eliberând dorada într-o găleată cu apă. Dacă își împlinește dorința, îi voi lăsa să plece, dar dacă nu și-o împlinește, atunci mama lui îl va prăji la cină. „Vreau – spune Dima, mâine la școală să câștig o competiție de fotbal”. Dorada îi spune: „Fii liniştit, îți voi îndeplini cererea”. Și așa s-a întâmplat, echipa lui Dima a câștigat. Antrenorul se apropie de Dima și îi spune că va juca la echipa orașului. Dima a fost întristat, iar Bream îl asigură că victoria îi este garantată. Și din nou au ocupat primul loc. Dima a pus aer, a prins curaj. Am fost la plimbare cu prietenii, am mâncat înghețată și am uitat de prietenul meu. platica. A venit acasă și Bream a murit de plictiseală și singurătate.

Morala poveștii este că nu-i uita pe cei care îți fac bine.

Zână și animale. Poveste.

Matveeva Yu 2-a

Acolo trăia un arici. Era un arici foarte amabil, inteligent și prietenos.

Avea o mulțime de prieteni: un iepuraș, un șoarece, un pisoi, o veveriță și o albină.Și s-a hotărât să facă o plimbare cu prietenii, pentru că era o zi însorită. Au mers să înoate în râu. Și după aceea, s-au întins să facă plajă și s-au uitat la norii de pe cer și au găsit în ei figuri amuzante. Dar norii au plecat, soarele a dispărut, au apărut norii și a început să plouă, animalele au început să caute unde să se poată ascunde de ploaie, dar nu era nimic potrivit nicăieri. Și atunci zâna cea bună le-a venit în ajutor. Cu ajutorul ei Chip și Dale, ea a dus animalele acasă în trăsura ei magică. Animalele i-au dat Zânei ceai cu lămâie și miere. Fairy a mers în țara ei, iar Chip și Dale au rămas cu animalele. Au devenit prieteni și s-au distrat foarte mult.

Prieten adevărat

Yanchenya Elena clasa a II-a

Acolo locuia un băiat și se numea Vova. Odată a plecat la plimbare. Nu a observat cum a căzut în lac. Și un băiat mergea pe drum, a văzut că Vova a căzut în lac și a alergat să-l salveze. L-a salvat pe Vova și Vova i-a mulțumit. De atunci, au devenit prieteni împreună.

Minge

Zeytunyan Artur clasa a II-a

Bunicii mei, care locuiesc în Maykop, aveau un câine pe nume Sharik. Acest câine a fost foarte agil, nu a stat niciodată într-un singur loc pentru un minut. În grădină, bunica a plantat răsaduri de roșii și castraveți. Avea grijă de ei în fiecare zi. Răsadul a devenit mare. Într-o zi, neliniștitul Sharik a fugit în grădină și a călcat în picioare toți răsadurile. Bunica a văzut toate acestea și a plâns, pentru că toată munca dispăruse. De furie, l-a trimis pe Sharik cu prietenii ei în munții Lagonaki. Câinele locuia la munte, unde păștea vaci și oi. Când furia bunicii ei a trecut, și-a dat seama că acest lucru nu era necesar. Dar era deja prea târziu.

Leul și animalele.

Dadasheva Indira clasa a II-a

Leul locuia în pădure. Și a vânat animale. Și așa a venit rândul vulpii. Leul o ajunge din urmă pe vulpe și o prinde din urmă. Iar vulpea zice: „Nu mă mânca, leu. De cealaltă parte a lacului a apărut la fel ca tine. Leul s-a supărat și a spus: „Vulpe și vulpea duce-mă pe cealaltă parte a lacului”. Vulpea l-a luat, iar leul a spus: „Vulpe, unde este leul tău?” „Iată, uită-te la lac”, răspunde vulpea. Leul și-a văzut reflexia și a sărit în apă. Așa că animalele au scăpat de leu.

Broaște obraznice.

Kirillov Danil clasa a II-a

A fost odată o familie de broaște într-o mlaștină. Mama broasca urma sa prinda tantari la cina. Ea le-a spus broaștelor să nu iasă din casă, altfel stârcul lacom l-ar mânca. Și ea a plecat. Broaștele s-au jucat, au sărit, au fugit și nu au observat cât de departe sunt de casă. Stârcul s-a strecurat în sus și a înghițit broaștele. Mama broaștei se întorcea de la vânătoare și a văzut un stârc cu burta plină. Stârcul dormea, iar broaștele săreau în burtă. Mama broască a luat un ac de molid și a străpuns burta stârcului. Broaștele au sărit afară. Ei i-au promis mamei lor că nu vor mai pleca niciodată departe de casă. Ascultă-ți întotdeauna mama.

Bile de sticlă.

Kovalenko Katya clasa a II-a

În magazin, un copac festiv atârna o mulțime de jucării și lumini diferite. Printre acestea se numărau bile de plastic și sticlă. Oamenii au trecut și au admirat frumusețea și splendoarea bradului de Crăciun cu luminițele și globurile lui. Bilele de sticlă credeau că oamenii doar îi admirau și erau foarte mândri de asta. Au început chiar să se leagăne pe o creangă din mândrie. Bilele de plastic au spus: "Ai grijă, te vei sparge!" Și bilele de sticlă nu le ascultau și se legănau din ce în ce mai mult pe creangă. Și așa au căzut și s-au rupt. Și bile de sticlă nu mai atârnă de pomul de Crăciun. Și oamenii trec pe lângă bradul de Crăciun și continuă să-i admire frumusețea și aspectul elegant.

Șoareci și brânză.

Zhakenova Ainur clasa a II-a

Odată trăia un șoarece. Și a avut trei fii: Simka, Timosha și cel mai mic Vanyutka. Dimineața Simka mânca terci, Timoșa mânca brânză de vaci, iar Vanyutka nu mânca nimic, nici măcar nu bea lapte. Odată a venit o bunica la ei și a adus șase brânzeturi. Și lui Vanyutka îi plăcea brânza. Noaptea, o stea a căzut în fereastra lui Vanyutka. Și-a pus așa o dorință încât să aibă un munte de brânză în nurcă. Și când s-a trezit, a avut un munte de brânză. A mâncat totul și a devenit ca o minge.

mica Sirenă

Bulavenko Christina clasa a II-a

Am fost la plajă cu prietenii mei. Am făcut plajă, apoi ne-am dus la înot și am văzut o fată. Numele ei era sirena. „Pot să fac o dorință să devină realitate”, a spus ea. Mi-am dorit: „Vreau să nu ne certam niciodată”. Și eram prieteni cu Mica Sirenă.

O printesa

Chabanenko Maryam clasa a II-a

A fost odată o prințesă și ea a vrut să facă înconjurul lumii. Și într-o zi am plecat. Pe drum a întâlnit o pisică și un câine și i-a luat. A venit în regatul în care locuiește. Odată când prințesa a mers în pădure după ciuperci și s-a pierdut. Sta și plânge. Deodată a apărut o zână și a spus: „De ce plângi?”. Și prințesa răspunde: „Pentru că m-am rătăcit”. Și deodată, în acel moment, prințesa era acasă cu un coș plin de ciuperci. Ea a trăit fericită pentru totdeauna cu o pisică și un câine.

Mica Sirenă Asterisc

Afonichkina Elizaveta clasa a II-a

A fost odată ca niciodată o mică sirenă Zvezdochka și tatăl ei Neptun. Era puternic și puternic. Avea un trident de aur. El era regele mării. Asterisk era o prințesă și toată lumea i-a ascultat. Dar într-o zi un bărbat a căzut în mare. Micuța sirenă l-a luat de brațe și l-a băgat într-o coajă și a așteptat să se trezească. El s-a trezit. Ei s-au distrat. Dar când a aflat tatăl, s-au căsătorit. Și au avut 2 sirene mici: Inimă și Asterisc.

Lup.

Shevyako Anna clasa a II-a

Acolo locuiau un bătrân și o bătrână. Și aveau o pisică, un câine și o capră. Odată bătrâna s-a hotărât să coacă clătite. Am copt clătite și am mers la pivniță după smântână.

Un lup alerga în apropiere, un lup foarte flămând. A confundat-o pe bătrână cu mirosul de clătite și a vrut să o mănânce. S-a uitat pe fereastră și a spus: „Bătrâne, dă-mi pe bătrână”. — În niciun caz, răspunse bătrânul. Lupul s-a supărat și a mâncat pe toată lumea. Bătrânul a început să se gândească cum să iasă. Și a venit cu. Au scuturat lupul și au ieșit în libertate. Și lupul și-a dat seama că bătrâna mirosea a clătite. Iar lupul nu i-a mai jignit pe cei mici.

Miloserdov Maxim

Astăzi Iuliei (8 ani, clasa a III-a) a fost rugată să scrie un basm. Mi se pare că aceasta este o sarcină foarte bună, învățând copilul să gândească, oferindu-i ocazia să învețe să compună. Dar, din păcate, profesorii nu sunt familiarizați cu tehnologia de creare a operelor literare, care ar putea ajuta copiii să învețe să-și structureze gândurile.

Mai jos am încercat să prezint această tehnologie cât mai simplu posibil, astfel încât fiecare părinte să o poată folosi atunci când preda copiilor.

Tehnologia constă din două tehnici: crearea parcelei și structurarea parcelei.

Tehnica de creare a intrigii este destul de primitivă. Se revine la metodele de analiză semantică - atunci când se iau mai multe obiecte, se descriu semnele acestora, apoi se amestecă semnele și apare un obiect cu noi caracteristici.

Tehnica de structurare a intrigii a fost dezvoltată de scenariștii de la Hollywood, care rezolvau problema modului de a face o poveste de film interesantă, vie, menținând atenția spectatorului pe tot parcursul poveștii.

Tehnica de creare a unei intrigi pentru un basm

Ni s-a cerut să scriem un basm despre un fenomen natural. Prin urmare, i-am sugerat Yulia să aleagă pur și simplu orice fenomen natural despre care ar dori să vorbească.

PASUL 1:

numește eroul

Curcubeu! - spuse Yulia.

Amenda! Să fie un curcubeu. Cine altcineva va fi eroul basmului?

Soarele!

PASUL 2:

Descrieți eroii

Eu: Ce curcubeu?

Julia: - Multicolor, dispare rapid, apare dupa ploaie.

Sunt bine. Și Soarele?

Julia: - Cald, cald.

Eu: - Și cum se întâmplă? Ține minte, am mers să călătorim, iar apusul a fost întotdeauna diferit.

Julia: - Da! Exact! La apus, este multicolor - era fie roșu, fie roz, chiar verde-albastru.

PASUL 3:

Găsiți ce au în comun personajele.

Eu: - Deci ce au în comun Soarele și Curcubeul?

Julia s-a gândit și a decis că atât Curcubeul, cât și Soarele sunt multicolore.

Trăsătura comună care unește eroii nu a apărut întâmplător, este rezultatul unor evenimente petrecute cu eroii.

PASUL 4:

Spune-mi cum s-a terminat povestea.

Rainbow are funde colorate!

PASUL 5:

Spune-mi cum a început povestea.

Eu: - Rainbow nu avea arcuri?

Julia: - Se pare că este.

PASUL 6:

Spune-mi despre ce este povestea.

Am ajuns la concluzia că a existat un Curcubeu, a fost un Soare. Soarele avea o pătură multicoloră, Rainbow a tras panglici din această pătură și acum se ascunde de Soare.

Intriga este gata!

Acum trecem la tehnica de structurare a intrigii.

Fiecare operă literară constă din patru puncte cheie. Acestea sunt Sfârșitul, ÎNCEPUTUL, EVENIMENTUL 1, EVENIMENTUL 2. Pe parcursul poveștii, acțiunea se dezvoltă de la un punct la altul - de la început până la sfârșit, trecând prin cele mai importante două puncte ale poveștii - evenimentul cheie 1 și evenimentul cheie 2, în caz contrar. se mai numesc si climaxuri. Există două puncte culminante în fiecare lucrare, dar din anumite motive la școală se vorbește de obicei doar despre unul.

Urmărește orice film și vei vedea că autorul descrie mai întâi personajele, le arată în viața de zi cu zi, dându-le o descriere. Acesta este începutul poveștii, introducerea privitorului în intriga. Apoi are loc evenimentul 1, determinând eroul să vrea să facă ceva, perturbând fluxul normal al vieții eroului. Eroul începe să acționeze și vine la evenimentul 2, în care scopul este atins, iar eroul însuși se schimbă. Acesta este urmat de sfârșitul filmului - consecințele evenimentului 2. Deci, eroul a atins scopul, dar s-a schimbat, cum va trăi acum?

Aceleași puncte sunt cuprinse în orice operă literară - într-o poveste, scenariu, poveste, anecdotă... A ști că aceste puncte cheie există și a înțelege de ce sunt necesare este necesară pentru a putea compune în mod coerent o poveste, a scrie un eseu. , analizează opera literară. Prin urmare, este necesar să-l învățăm pe copil să găsească punctele cheie în texte cât mai devreme posibil.

Tehnica de structurare a poveștii

Dacă scrii un basm cu copilul tău, invită-l să vină cu un sfârșit al acestui basm. Deoarece un basm este o explicație a fenomenelor din lumea înconjurătoare, atunci pentru a încheia basmul, trebuie doar să luați un fenomen existent.

Aveam deja o poveste despre Curcubeu, trăgând bucăți multicolore din Soare.

PASUL 1:

Descrie sfârșitul poveștii.

Julia: - De atunci, curcubeul apare după ploaie, apoi dispare.

PASUL 2:

Descrieți evenimentul 1, explicați de ce acest eveniment a devenit posibil.

Yulia: - Rainbow a decis să tragă bucățile de la Soare pentru a face fundături din ele.

Eu: - Păi, de ce a decis să facă asta?

Julia: - Pentru că era o dezgustătoare.

Sunt bine. A ales ea să o facă singură?

Julia: - Nu! Ploaia a ajutat-o!

Eu: - Așa e, pentru că curcubeul apare după ploaie.

PASUL 3:

Descrieți personajele (adică veniți cu începutul poveștii).

Eu: - Si ce primim?

Julia: - A fost odată Soarele, A fost odată Ploaie și Curcubeu, erau obraznici.

Eu: Ce a făcut Soarele? Și ce avea?

Julia: - Soarele strălucea, încălzind pământul, avea o pătură multicoloră, în care se înfășura seara, și de aceea apusurile erau multicolore.

PASUL 4:

Desenați ceea ce este descris grafic.

Intr-adevar, acum am avut multi eroi, evenimente, ca sa nu ne incurcam, am luat o bucata de hartie si am trasat un arc care trece prin punctele cheie ale basmului nostru.

La primul punct, am scris: Soare, Curcubeu, Ploaie. În ultimul: Rainbow aleargă și se ascunde. În cel de-al doilea: Curcubeul și Ploaia au târât frânturile. Al treilea punct a rămas până acum nesemnat.

PASUL 5:

Vino cu un al doilea eveniment cheie.

Eu: - Rainbow și Rain au furat bucățile și ce s-a întâmplat mai departe? De ce le-a avut Rainbow, dar Rain nu?

Julia: - Ploaia i-a împrăștiat, iar Curcubeul a făcut fundături.

Eu: - Și ce a făcut Soarele?

Julia: - A început să-și adune bucăți, care s-au transformat în bălți, iar Rainbow a fugit.

Al doilea eveniment cheie din istoria noastră a fost zborul Curcubeului de la Soare, care s-a grăbit să-și adune bucățile.

PASUL 6

Scrieți o schiță a poveștii.

Avem un plan detaliat.

1. Descrierea eroilor

Soarele (ce a făcut, ce a avut, de unde știm despre el)

Curcubeu (ce a fost)

Ploaie (ce a fost)

2. Evenimentul 1

Ce au făcut Rainbow și Rain

Ce fărâmituri a marcat Rain

Ce bucăți a ridicat Rainbow

Ce sa întâmplat cu patch-urile

3. Evenimentul 2

Ce a găsit soarele

Ce a făcut Rainbow?

4. Sfârșit

Ce s-a întâmplat după aceea

PASUL 7:

Scrieți o poveste conform planului.

PASUL 8:

Citește povestea. Ce se poate spune pe scurt? Ce cuvinte se repetă?

Deoarece pentru un copil mic este dificil să scrie texte lungi, iar câteva propoziții pentru un copil mic sunt deja un text mare, în acest stadiu am ajutat-o ​​pe Yulia sugerându-i ca unele fraze să fie mai scurte.

Julia: - Rain și Rainbow au fost cei mai buni prieteni...

Eu: - Putem scrie undeva mai devreme ca să fie mai scurt?

Julia: - Ah! Aici!

Eu: - Exact! Ce mai vrem să spunem despre ei?

Julia: - Că erau obraznici.

Eu: - Să vedem unde se poate spune pe scurt.

Drept urmare, Julia a scris un astfel de basm.

Soare, curcubeu și ploaie

A fost odată o vrăjitoare pe nume Sun, iar în cartier locuiau prieteni obraznici, băiatul Rain și fata Rainbow. În timpul zilei, Soarele strălucea și a încălzit pământul, iar seara s-a culcat sub o pătură multicoloră și, prin urmare, apusul părea diferit - uneori stacojiu, alteori violet, alteori auriu.

Odată, Rain și Rainbow s-au urcat în casa Soarelui și au tăiat bucăți colorate din pătura vrăjitoarei. Rain a luat o mulțime de panglici albastre, iar Rainbow și-a țesut șapte funde colorate în păr. În timp ce Rain alerga acasă, el și-a pierdut panglicile și s-au transformat în bălți.

Dimineața, Soarele a văzut că pătura era tăiată, iar minx Rainbow a sărit printre bălți. Vrăjitoarea s-a repezit să-și adune bucățile, iar Rainbow s-a ascuns.

De atunci, după ploaie, apare mereu un curcubeu, dar de îndată ce soarele se încălzește, acesta dispare.

PASUL 9:

Citiți din nou povestea.

PASUL 10:

Vino cu un nume.

Asta, de fapt, este tot.

01.01.2017

Ai întrebat: „Ajută să compun un basm?” Pentru că vrei să înveți singur să compui un basm.

• Copiii dumneavoastră au 4-7 ani
• Ești nou în povestiri?
• Ai nevoie de o tehnică simplă de povestire
• Vrei să te bucuri de dezvoltarea copiilor tăi?

Vestea bună este că, urmând sfaturile mele, vei învăța cum să scrii mici basme pentru copiii tăi. Cu siguranță vei reuși dacă vei urma reguli simple. Dacă mergi pas cu pas.

Atunci du-te!

1. Ai nevoie de un erou sau o eroina a unui basm

Compune un basm despre o persoană, animal, plantă sau orice obiect: o jucărie, un ceainic, o lingură, un bec, o masă, o tabletă. Orice îți atrage atenția sau îți vine în minte. Dacă doriți, puteți reînvia orice, chiar și fenomenele naturale. Dar oamenii sau animalele sunt cel mai adesea personajele principale din basme.

Care crezi că este cel mai important lucru pentru un erou?

Desigur, caracterul și aspectul lui.

Gândește-te care este eroul tău

El este amuzant? Inteligent? Curajos? Frumoasa?

De asemenea, nu uitați să veniți cu mici defecte

Este mic? Timid? Adesea leneș? Încăpăţânat?

Crearea unui personaj dintr-un mic basm poate dura ceva timp. Dar dacă obțineți un erou sau o eroină convingătoare care trezește simpatie și dorința de a-l ajuta, atunci jumătate din bătălie este gata. Apropo, un personaj fictiv poate deveni erou al unei varietăți de povești.

Din aceste cărămizi alcătuiesc personajul eroului din basmul tău

După cum înțelegeți, un erou sau o eroină nu este suficient pentru un basm.

Plasează eroul nuvelei tale într-un anumit timp și spațiu

Gândește-te dacă povestea ta are loc într-o lume reală sau fictivă.

Acum? Acum mult timp? Sau în viitorul îndepărtat?

Cât timp îi va lua eroului să depășească toate dificultățile și să atingă obiectivul?

O zi, câțiva ani, un secol?

Plasează-ți personajul într-un mediu familiar sau, dimpotrivă, neobișnuit.

Nu te complica. Puteți, de exemplu, să instalați eroul în apartamentul dvs. și să vă imaginați o cameră de zi plină cu fotolii confortabile și canapele cu perne. Sau bucataria. Sau un copil. Sau o curte.

Asigurați-vă că includeți toate sentimentele dvs. Și pentru asta, intră în eroul tău sau eroina și imaginează-ți.

Rețineți că majoritatea basmelor din toate timpurile folosesc ideea de „doamnă în necaz” sau „băiat în necaz”. Aceste idei funcționează întotdeauna!

Scrie ce sa întâmplat cu personajul principal

• fenomen neobișnuit
• ticălosul a evocat ceva,
• unele fapte au schimbat echilibrul,
• boala,
• furând ceva vital
• pierderi,
• sărăcia și nevoia de a supraviețui,
• o sarcină de a salva sau proteja pe cineva, poate întreaga lume.

Vino cu obiective

• rezolva o problemă mică sau mare,
• ajunge la o anumită destinație ca urmare a călătoriei,
• ajutați-vă pe voi înșivă, un membru al familiei sau pur și simplu salvați o persoană,
• împlinește visul,
• obține un răspuns la o întrebare
• rupe vraja
• vindeca sau vindeca?
• găsiți un prieten sau o persoană iubită.

  5. Micul tău basm ar trebui să aibă un final fericit.

Chiar dacă nu obținem întotdeauna ceea ce ne dorim în viața reală, lumea basmelor ne face să credem că orice este posibil.

Încearcă aceste idei:

• protagonistul poveștii se salvează pe sine, rudele lui sau pe altcineva,
• eroul rezolvă puzzle-ul și rezolvă misterul,
• protagonistul depășește obstacolele și caracterul sau trăsătura de caracter se schimbă,
• personajul principal devine mai fericit, mai bogat, mai deștept, își face prieteni.

Acum poți începe să introduci povestea

Aplicați deschideri clasice: „A fost o dată”, „Într-o țară departe, departe”, „Demult, când” și altele asemenea.

Sau vin cu a ta: „Legenda vorbește” sau „Adânc, în inima pădurii”.

Alege un „punct de vedere” pentru un basm compus

Cum îți vei spune povestea: la persoana întâi, a doua sau a treia?

În calitate de narator, poți fi direct implicat în acțiune sau poți raporta doar date obiective despre cum acționează personajele din poveste și ce li se întâmplă.

Asigurați-vă că textul basmului pe care l-ați compus este potrivit vârstei copilului.

Pentru copii în vârstă din 3 până la 5 ani utilizați teme simple.

Eroul nu știa ceva și prin simple acțiuni a aflat. Eroul era trist, dar a devenit vesel. Cineva era lacom și, datorită acțiunilor eroului, a devenit amabil. Eroul a corectat nedreptatea, s-a împrietenit cu alte personaje, a salvat personajul și l-a făcut să zâmbească. A pierdut ceva, dar în urma acțiunilor sale l-a găsit.

Pentru copii în vârstă5 până la 7 ani subiectele pot fi complicate.

Adaugă răufăcători, lasă eroul să depășească trei, mai degrabă decât o situație dificilă. Adaugă magie diabolică la basmul tău, include acțiunile rebele ale eroului: neascultare, fugi de acasă pentru aventură, comiterea unei acțiuni interzise. Impletește moralitatea în poveste, rezumată în proverbe și zicători.

Și înainte de a trece la exemple, ia-ți CADOU!

O carte cu jocuri educative pentru copii 5-7 ani!

Exemple de cum să scrii singur un basm

Și acum - exemple de povești magice și imagini pentru încălzire vizuală. Începe cu o mică poveste. Și pentru a vă deschide ușile imaginației, uitați-vă la fotografii și imagini. Lasă-ți fantezia să alerge.

Câinele meu preferat

Această poveste este scrisă de o mamă împreună cu fiul ei de cinci ani, al cărui câine a murit. Fiul și-a spus visul, iar mama lui l-a notat din dictare.

Povestea fluturelui

„Mami, de unde au venit fluturii?” Întreb.

Și ea îmi spune.

Într-o zi de toamnă, un vrăjitor i-a privit pe copii jucându-se pe gazon. Copiii au râs și s-au distrat, dar vrăjitorul era trist. Eram trist pentru că am văzut cum curge timpul, luând cu el oamenii, florile și toată frumusețea lumii în alte lumi.

„Trebuie să păstrăm frumusețea de aici pe pământ pentru oameni”, se gândi Vrăjitorul.
Scoase o cutie magică și începu să pună în ea razele de soare, albastrul cerului, strălucirea florilor, râsetele copiilor, o suflare de vânt.
Când copiii s-au culcat și poiana era goală, vrăjitorul a deschis cutia. Un foșnet ușor, ritmic umplea aerul; oriunde pătrundea ochiul, fluturi frumoși fluturau.

„Zboară în țara zânelor către regina ta”, a spus vrăjitorul. - Acum misiunea ta este să oferi oamenilor frumusețe.

Regatul fluturilor este ascuns printre jungle impenetrabile și stânci înalte. Există multe flori și ierburi minunate parfumate, lacuri limpezi și cascade de cristal. Aici este vară și soarele strălucește tot timpul anului. Această țară minunată este condusă de frumoasa și bună Regina Fluturilor. Este foarte frumoasă, veselă și veselă.

Aici trăiesc cei mai pricepuți artiști și cei mai frumoși fluturi din lume. În fiecare dimineață, artiștii desenează modele colorate pe aripile lor, iar în fiecare primăvară le trimit la pământ pentru a încânta oamenii cu frumusețea și tandrețea lor.

Vizualizarea

Aruncă o privire la aceste poze. Simțiți-le starea de spirit și caracterele. Și îți vor da ideea propriei povestiri magice.

De ce să înveți singur să compui basme?

• Trebuie să poți, pentru că la școală se stabilesc sarcini - „compune un basm scurt despre un animal, compune un basm despre ..”
• Pentru a primi plăcere și a dezvolta gândirea copilului
• Pentru a primi emoții sincere și o dispoziție grozavă

Dacă doriți să vă pregătiți copilul fără efort pentru sarcini școlare dificile, consultați clasa de master.

Într-o singură lecție, vei învăța cum să compui mici basme!

© Atunci când copiați material sau o parte a acestuia, este necesar un link direct către site și autori