Sociologia modernă este un sistem ramificat de cunoaștere la diferite niveluri și include:

Teorii sociologice generale;

Teorii sociologice speciale (private) (sau teorii de nivel mediu);

Teoriile sociologice de ramură (cum ar fi sociologia economică, politică, juridică etc.) vizează înțelegerea sociologică a manifestărilor corespunzătoare ale existenței societății. Ei aplică aparatul conceptual, categoric și metodologic al științei sociologice, îndreptându-l într-un canal interdisciplinar. Astfel, nu se realizează doar interacțiunea cu disciplinele socio-umanitare conexe, ci se creează și o viziune multidimensională asupra societății ca fenomen integral. Acționând ca o utilizare specializată a „opticii” științei sociologice, sociologii sectoriali mediază relația dintre teoriile generale și sociale cu sociologia empirică;

sociologie empirică.

Primul nivel include teorii de cel mai înalt nivel de generalizare, explicând fenomenele și procesele care sunt importante pentru toate domeniile relațiilor sociale. Al doilea nivel teoriile sociologice speciale (private) (sau teoriile de nivel mediu) generalizează și structurează datele empirice în anumite domenii ale societății (familie, educație, politică, economie, armată etc.).

Teoriile sociologice speciale pot fi împărțite în mai multe grupuri:

1) teorii ale instituţiilor sociale (sociologia religiei, educaţiei, familiei);
2) teorii ale comunităților sociale (etnosociologia, sociologia electoratului, sociologia tineretului);
3) teoria domeniilor de activitate specializate (muncă, sport, agrement, management);
4) teorii ale proceselor sociale (teoria schimbului social, interacțiunilor, sociologia schimbărilor sociale);
5) teorii ale fenomenelor sociale (sociologia opiniei publice, sociologia genurilor).
6) J. Ritzer distinge patru niveluri în analiza sociologică: macro-obiectiv, macro-subiectiv, micro-obiectiv și micro-subiectiv.

Structura sectorială a sociologiei este determinată de ariile tematice și domeniile de cercetare apărute în procesul de diferențiere a cunoștințelor sociologice. Ramurile sociologiei se formează în prezența: a) teme apropiate, b) principii teoretice comune, c) unitatea metodologiei și asemănarea instrumentelor metodologice. Până în prezent, sociologia este reprezentată de zeci de ramuri, precum sociologia economică, politică, sociologia muncii, orașe, cultură, religie, educație etc. În același timp, ramurile individuale ale sociologiei sunt, de asemenea, împărțite în subdiscipline. Deci, în cadrul sociologiei culturii, se remarcă sociologia cinematografiei, teatrului, lecturii și culturii de masă. Sociologia economică include sociologia muncii, sociologia muncii, sociologia băncilor, managementului etc.

Alături de cele patru niveluri distinge macro- și microsociologia. Cercetători care lucrează în domeniu macrosociologie, concentrarea pe relația dintre principalele elemente ale sistemului social. Ei lucrează cu conceptele de cultură, instituții sociale, sisteme sociale, structuri, societate. Microsociologice conceptele se concentrează pe indivizi, acte comportamentale. Microsociologii folosesc conceptele de comportament social, interacțiuni, motive etc.

5. Structura cunoștințelor sociologice

Sociologia, în curs de dezvoltare, a devenit mai complicată; în prezent, în ea se disting trei niveluri de cunoaștere.

1. Nivel macro. În cadrul acestui nivel, societatea este studiată ca un sistem integral, ca un singur organism, complex autonom, autoreglabil, format din mai multe părți, elemente. Macrosociologia studiază în primul rând: structura societății (care elemente alcătuiesc structura societății timpurii și care sunt moderne), natura schimbărilor din societate. Ei evidențiază, de exemplu, un caracter liniar, care, potrivit autorilor săi, constă în constanța dezvoltării de la formele inferioare la cele superioare, de la societățile simple la cele complexe. Aceasta este calea progresului. Un alt punct de vedere este că societatea s-a dezvoltat, deși de la forme inferioare la superioare, dar nu uniform, ci în salturi, cu întârzieri mari, retrageri și alte mișcări inegale. Al treilea punct de vedere este că societatea s-a dezvoltat în cicluri - într-un loc se naște, se dezvoltă și moare o civilizație, apoi același lucru s-a repetat în altă parte a Pământului.

2. Mezo-sociologia, sau sociologia de nivel mediu, în cadrul căreia se consideră cel mai important scop studierea grupurilor de oameni existente în societate, precum clasele, națiunile, generațiile, precum și formele stabile de organizare a vieții create de oameni, numite instituții: instituția căsătoriei, a familiei, a bisericilor, a învățământului, a statelor etc. Peste 100 de institute.

3. Microsociologia - al treilea nivel al studiului societății. Adepții microsociologiei consideră că cel mai important lucru este să înțeleagă, să cunoască activitatea unui individ, motivele, natura acțiunilor, stimulentele și obstacolele.

Deci în sociologie există trei niveluri de cunoaștere, înțelegere a societății. Dar de-a lungul timpului, sociologia s-a transformat într-o structură foarte complexă, care seamănă cu un copac mare ramificat, unde s-au dezvoltat multe ramuri aplicate sau ramificate ale cunoștințelor sociologice. Există trei niveluri independente în structura organizațională a sociologiei ca știință:

1. nivelul cercetării fundamentale, a cărei sarcină este creșterea cunoștințelor științifice prin construirea de teorii care dezvăluie modele și principii universale;

2. nivelul cercetării aplicate, care stabilește sarcina de a studia problemele actuale pe baza cunoștințelor fundamentale existente de valoare practică;

3. ingineria socială - nivelul de implementare practică a cunoștințelor științifice.

Sociologia a crescut în complexitate. A existat o împărțire în teoretic și empiric. Specificul sociologiei teoretice este că se bazează pe cercetarea empirică, dar cunoștințele teoretice prevalează în fața empirice, deoarece.

6. SPECIFICAREA METODELOR SOCIOLOGICE DE CUNOAȘTERE

O metodă în sociologie este o modalitate de construire și fundamentare a cunoștințelor sociologice, un set de tehnici, procedee și operații pentru cunoașterea empirică și teoretică a realității sociale. Metoda include anumite reguli care asigură fiabilitatea și fiabilitatea cunoștințelor. În ceea ce privește metodele specifice de cunoaștere, se crede că acestea sunt similare cu metodele psihologiei sociale, statisticii, istoriei, etnografiei, ciberneticii și altor științe.

În toate aceste studii, sociologia acţionează ca un sistem ştiinţific, întrucât scopul principal este de a obține cunoștințe științifice despre societate în ansamblu sau despre fragmentele sale individuale. Prin urmare, rezolvă problemele studierii societății pe baza metodelor științifice de cunoaștere a realității. Dacă filosofia rezolvă problemele sociale în mod speculativ, pe baza unui lanț de reflecții logice, atunci sociologia teoretică se bazează pe cercetarea empirică. Potrivit sociologilor, viața socială ar trebui studiată nu în mod speculativ, ci pe baza metodelor științei empirice (experimentale). Metoda științifică (sau pozitivistă) înseamnă baza sociologiei teoretice pe un corp de date empirice colectate prin observație, experiment și studiu comparativ, date care sunt de încredere, verificate, fără îndoială.

Comte a creat baza metodologică a sociologiei. Potrivit lui Comte, principalele metode au fost: observarea faptelor sociale, experimentul, metoda comparativa (se referea la compararea vietilor diverselor grupuri, natiuni etc.) Teza principala a lui Comte este necesitatea verificarii riguroase a acelor prevederi pe care sociologia le are in vedere. El considera adevăratele cunoștințe ca fiind cele obținute nu teoretic, ci prin experimentare socială.

Specificul metodelor sociologice de cunoaștere se datorează specificului obiectului cercetării – societatea. În problema specificului societății ca obiect al cunoașterii, există două direcții teoretice principale: orientarea pozitivistă și orientarea antipozitivistă cu multiple ramificații în fiecare direcție.

1. Reprezentanții primei direcții (de la O. Comte până la pozitiviștii moderni) au căutat să aducă societatea sub numitorul științific general, i.e. a căutat să o prezinte ca parte a realității obiective (naturale), studiată pe baza unor metode științifice generale. Iar sociologia li s-a părut una dintre disciplinele științifice, care, ca toate științele naturii, ar trebui să dezvăluie legile care explică structura și schimbarea societății.

2. Reprezentanții celei de-a doua direcții (de la Dilthey până la antipozitiviștii moderni) au căutat să scoată societatea din cadrul realității naturale, dotând-o cu trăsături pur specifice care necesită unele metode speciale de cunoaștere atunci când studiază.

Unitatea materială a lumii, legătura dialectică a tuturor formelor de mișcare a materiei determină principiile

7. Funcţiile sociologiei

Sociologia, ca ramură independentă a cunoașterii, implementează toate funcțiile inerente științelor sociale: epistemologice, critice, descriptive, prognostice, transformative, informaționale, viziune asupra lumii. În general, funcțiile științelor umaniste sunt de obicei împărțite în două grupe: epistemologice, adică cognitive, și de fapt sociale. Funcţiile epistemologice ale sociologiei se manifestă în cunoaşterea cât mai completă şi concretă a anumitor aspecte ale vieţii sociale. Caracteristicile sociale dezvăluie modalități și mijloace de optimizare a acestora. Funcțiile există și funcționează numai în interconectare și interacțiune.

Funcția epistemologică principală a sociologiei este epistemologică, critică. Esența ei constă în faptul că sociologia acumulează cunoștințe, le sistematizează, caută să compună cea mai completă imagine a relațiilor și proceselor sociale din lumea modernă. Funcția teoretico-cognitivă a sociologiei include cunoștințe obiective despre principalele probleme sociale ale dezvoltării societății moderne. În ceea ce privește sociologia aplicată, aceasta este menită să ofere informații fiabile despre diferitele procese care au loc în diferite sfere sociale ale societății, și anume despre schimbările în structura socială, familie, relații naționale etc. Evident, fără cunoștințe specifice despre procesele care au loc. situat în cadrul comunităților sociale individuale sau al asociațiilor de oameni, este imposibil să se asigure un management social eficient. Gradul de consistență și specificitate a cunoștințelor de sociologie determină eficacitatea implementării funcției sale sociale.

Funcția descriptivă a sociologiei este sistematizarea, descrierea cercetării sub formă de note analitice, diferite tipuri de rapoarte științifice, articole, cărți etc. Încearcă să recreeze o imagine ideală a unui obiect social, a acțiunii sale, a relațiilor etc. studiind un obiect social, este necesară o înaltă puritate morală și decență a unui om de știință, deoarece pe baza datelor, faptelor și documentelor se trag concluzii practice și se iau decizii manageriale. Aceste materiale reprezintă un punct de plecare, o sursă de comparație pentru generațiile viitoare ale omenirii. Sociologia nu numai că cunoaște lumea, ci permite unei persoane să-și facă propriile ajustări la ea. Dar o persoană trebuie să-și amintească întotdeauna că transformarea societății nu este un scop în sine. Iar transformările sunt necesare doar atunci când corespund nevoilor și valorilor oamenilor, duc la o îmbunătățire a bunăstării atât a societății, cât și a oamenilor. Oricât de bună este informația socială primită de sociologi, aceasta nu se transformă automat în decizii, recomandări și prognoze. Funcția cognitivă a sociologiei este continuată în previziuni și funcții transformative.

Funcția de prognostic a sociologiei este emiterea de previziuni sociale. De obicei, cercetarea sociologică se încheie cu formarea unei prognoze pe termen scurt sau lung a obiectului studiat. O prognoză pe termen scurt se bazează pe o tendință dezvăluită în dezvoltarea unui fenomen social, precum și pe un model fix în descoperirea unui factor care afectează în mod decisiv obiectul prezis. Descoperirea unui astfel de factor este un tip complex de cercetare științifică. Prin urmare, în practica sociologică, previziunile pe termen scurt sunt cel mai des folosite. În condițiile moderne ale dezvoltării Ucrainei, când fundamentarea științifică a problemelor sociale este de mare importanță, prognoza socială ocupă un loc important în cercetarea dezvoltării unui obiect social. Când un sociolog studiază o problemă reală și caută să identifice cele mai bune modalități de a o rezolva, este firesc

1. Obiectul și subiectul sociologiei

Sociologia ca știință independentă a apărut în prima jumătate a secolului al XIX-lea, iar fondatorul ei a fost filozoful francez Auguste Comte. . Termenul de „sociologie” a fost introdus în 1839 și înseamnă literal „știința societății”.

Ca orice știință, sociologia are propriul obiect și subiect de studiu. Sub obiectînțelegeți zona realității care urmează să fie studiată.

Prin urmare, obiect sociologia este societate. Subiectul cercetării este de obicei înțeles ca un set de caracteristici, calități, proprietăți ale unui obiect care prezintă un interes deosebit pentru o știință dată. Subiectul sociologiei este viața socială a societății, adică un complex de fenomene sociale care decurg din interacțiunea dintre oameni și comunități.

Rezumând, putem concluziona că lucru sociologie- Acest viata sociala, acestea. un complex de fenomene sociale care decurg din interacțiunea oamenilor și comunităților, a legăturilor lor sociale și a relațiilor sociale, asigurând satisfacerea tuturor nevoilor de bază.

Categoriile sociologiei pot fi împărțite în patru grupe:
1. Categoriile sociologice generale descriu întreaga varietate a fenomenelor vieții sociale, reflectă toate stările posibile ale proceselor sociale la nivel macro.
2. Categoriile de nivel mediu sunt aplicate fenomenelor și proceselor din sferele individuale ale societății.
3. Categoriile de micronivel utilizate pentru a descrie nivelul de trai corespunzător în societate.
4. Categoriile de cercetare sociologică specifică (sociologie aplicată) sunt folosite pentru a descrie procesul de efectuare a cercetării sociologice specifice.

modele sociale- existenta obiectiv, manifestand sistematic legaturi semnificative ale fenomenelor si proceselor sociale. Prin identificarea și sistematizarea tiparelor sociale, sociologii construiesc teorii sociologice- sisteme de generalizări sociologice bazate pe date empirice verificabile.

3. Structura și nivelurile cunoștințelor sociologice

În sociologia modernă, există trei abordări ale structurii acestei științe.

Primul necesită prezența a 3 componente interdependente:

1) empirism, i.e. un complex de cercetări sociologice axat pe culegerea și analiza faptelor reale ale vieții sociale folosind o metodologie specială;

2) teorii - un ansamblu de judecăți, vederi, modele, ipoteze care explică procesele de dezvoltare a sistemului social în ansamblu și a elementelor sale;

3) metodologie - un sistem de principii care stau la baza acumulării, construcției și aplicării cunoștințelor sociologice.

A doua abordare- țintă. Sociologia fundamentală rezolvă probleme științifice legate de formarea cunoștințelor despre realitatea socială, descrierea, explicarea și înțelegerea proceselor de dezvoltare socială.

Sociologia aplicată este axată pe utilizarea practică. Acesta este un set de metode, programe specifice și recomandări care vizează obținerea unui efect social real.

A treia abordareîmparte știința în macro- și microsociologie. Primul studiază fenomenele sociale la scară largă; a doua este sferele interacțiunii sociale directe.

Niveluri: (teoretic, empiric, nivel intermediar)

Teorii ale nivelului mediu(Robert Merton) ocupă o poziţie intermediară între nivelul teoretic şi cel empiric.

Toate teoriile de nivel mediu sunt grupate în 3 grupuri.

teoria instituțiilor sociale (familie, știință, educație, politică etc.);

teoria comunităților sociale (sociologia grupurilor mici, a straturilor, a straturilor, a claselor);

teoria schimbărilor sociale și a proceselor (sociologia conflictelor, sociologia urbanizării etc.).

4. Funcţiile ştiinţei sociologice

funcția cognitivă.
Sociologia studiază și explică tiparele dezvoltării sociale la diferite niveluri ale sistemului social. Implementarea funcției cognitive include și dezvoltarea teoriei și metodelor de cercetare sociologică, tehnici de colectare și prelucrare a informațiilor sociologice.
funcția predictivă.
Pe baza cunoașterii legilor dezvoltării sociale, sociologia este capabilă să construiască previziuni pe termen scurt, mediu și lung în domeniul demografiei, structurilor sociale, urbanizării, nivelului de trai, campaniilor electorale etc.
Funcția de design social.
Sarcina designului social include dezvoltarea de modele optime nu numai de organizare a diferitelor comunități sociale, ci și de management pentru atingerea obiectivelor.

Funcția socio-tehnologică.
Un exemplu tipic este crearea de servicii de dezvoltare socială la întreprinderi, în organizații mari în care lucrează sociologi profesioniști. Aceștia sunt angajați, de exemplu, în identificarea potențialei fluctuații de personal, studierea situației socio-psihologice în echipe și gestionarea conflictelor sociale.

functie manageriala.
Fără pregătire sociologică și cunoștințe sociologice, este practic imposibil să te angajezi în management în condiții moderne. De exemplu, nu are sens să începem vreo schimbare a modului de lucru al colectivului de muncă fără a analiza consecințele sociale nedorite, altfel schema funcționează: au vrut tot ce e mai bun, dar s-a dovedit ca întotdeauna.

Funcția ideologică.
Sociologia poartă o anumită povară ideologică, chiar dacă doar pentru că explică starea societății, procesele sociale, studiază opinia publică, stilul de viață, ratingul personalităților politice etc.

5 Sociologia în sistemul științelor sociale și umaniste

Sociologia ocupă un loc special în sistemul științelor umaniste. Acest lucru se datorează următoarelor motive:
1) este o știință despre societate, fenomenele și procesele ei;
2) include teoria sociologică generală, sau teoria societății, care acționează ca teoria tuturor celorlalte științe umane;
3) toate disciplinele umaniste care studiază diverse aspecte ale vieții societății și ale omului includ întotdeauna aspectul social, adică acele legi care sunt studiate într-un anumit domeniu al vieții publice și sunt implementate prin activitățile oamenilor;
4) tehnica și metodele de studiu a unei persoane și a activității sale, care sunt dezvoltate de sociologie, sunt necesare tuturor științelor sociale și umane, deoarece sunt folosite de acestea pentru cercetarea lor;
5) s-a dezvoltat un întreg sistem de cercetare, care se desfășoară la intersecția sociologiei și a altor științe. Aceste studii se numesc studii sociale (socio-economice, socio-politice, socio-demografice).
Sociologia este legată de istorie. Sociologia folosește pe scară largă datele istorice.
Sociologia interacționează strâns cu psihologia.
Sociologia este legată de toate științele sociale. De aici au apărut diverse studii socio-economice, socio-demografice și de altă natură.

6 motive (precondiții) pentru apariția sociologiei:

1. Antichitate: aparitia primelor probleme legate de interactiunea in grupuri, asociatii etc.

2. Renaștere, Iluminism: capacitatea de a prezice științific comportamentul oamenilor și capacitatea de a stimula dezvoltarea producției.

3. Istorie: soluţionarea conflictelor sociale.

7. AUGUST COMTE - FONDATORUL SOCIOLOGIEI

Auguste Comte(1798-1857) - Filosof francez, sociolog, popularizator al științei, fondator al școlii pozitivismului, reformator social, care a lăsat o mare moștenire literară, inclusiv Cursul de filosofie pozitivă în șase volume (1830-1842).

Principalul merit al omului de știință francez Auguste Comte este că a introdus pentru prima dată conceptul de sociologie ca știință în uz științific. Cu toate acestea, Comte nu a fost niciodată în stare să determine subiectul de studiu al sociologiei, să contureze principalele direcții teoretice ale cercetării. Acest lucru a fost prevenit de doi factori principali.

În primul rând Comte a fost foarte influențat de științele naturii, în special de fizică și biologie. El a numit sociologia fizică socială și a identificat societatea cu un organism biologic.

În al doilea rând, Comte a recunoscut doar aspectele așa-zis pozitive ale sociologiei. În opinia sa, sociologia ar trebui să studieze doar faptele de manifestare a realității sociale. O astfel de abordare poate face din sociologie o știință pozitivă, care este inerentă în realitate, utilitate, fiabilitate și acuratețe. Această vedere se numește pozitivism științific.

Așa cum a fost concepută de Comte, sociologia ar trebui împărțită în statice sociale, care includ studiul individului, familiei, societății și dinamicii sociale, care include procesele sociale care au loc în societatea umană.

Conform teoriei lui Comte, dinamica socială este o teorie a progresului. Conform acestei teorii, societatea a trecut prin trei etape sau epoci principale.

LA epoca teologică oamenii credeau într-un singur zeu. O trăsătură distinctivă a acestei epoci sunt războaiele de cucerire ca principală ocupație a populației.

LA vârsta metafizică are loc o schimbare în sistemul de valori, obiectele de cultură spirituală încep să aibă prioritate. Se formează o societate civilă cu un sistem legislativ dezvoltat.

LA era pozitivă conducerea spirituală a societății este realizată de oameni de știință. Cu alte cuvinte, în stadiul cel mai înalt al dezvoltării societății, toate procesele sunt conduse de înțelepți și de înalți profesioniști.

8. Principalele direcții ale gândirii sociologice occidentale ale secolelor XIX - începutul secolului XX

1. Pozitivist. Fondatorul pozitivismului a fost Auguste Comte, a cărui lucrare principală este Cursul de filosofie pozitivă (1830-1842). Susținătorii pozitivismului credeau că toată cunoașterea autentică, pozitivă (pozitivă) este rezultatul științelor naturale și propovăduiau respingerea raționamentului speculativ și abstract despre societate.

2. Economic. Fondatorul - Karl Marx (1818-1883), care a creat doctrina formării socio-economice, a evidențiat relațiile economice ca principalul motor al proceselor sociale.

3. Biologic. Strămoșul este considerat a fi filozoful și sociologul englez Herbert Spencer (1820-1903). Teoria sociologică a lui Spencer se bazează pe două principii: a) înţelegerea societăţii ca organism viu care copiază organismele biologice; b) ideea de evoluție socială, bazată pe noțiunea de competiție în societate, adecvată luptei pentru existența în mediul biologic (darwinismul social).

4. Obiectivist. Reprezentantul său principal a fost Émile Durkheim (1858-1917). În teoria sa despre societate, el a recunoscut primatul realității sociale și natura secundară a indivizilor subordonați acesteia. În consecință, sociologia ar trebui să studieze fenomenele, procesele și faptele sociale, și nu ideile despre acestea.

5. Înțelegerea sociologiei. Fondatorul este sociologul, avocatul, istoricul german Max Weber (1864-1920). În centrul sociologiei lui Weber se află conceptul de „tip ideal” - aceasta nu este o realitate obiectivă, ci o construcție teoretică, o imagine-schemă. Doctrina lui Weber despre tipurile ideale a stat la baza „înțelegerii sociologiei”, adică. sociologia, care cuprinde atât acțiunile reale în sine, cât și ceea ce indivizii pun în ele.

6. Direcția psihologică în sociologie (G. Tarde, G. Le Bon) Factorii psihologici au primit o importanță capitală în dezvoltarea socială – comportamentul mulțimii, imitația, instinctele sociale etc.

7. Direcția mecanică (fondatorul G.K. Kerry). Se caracterizează prin transferul legilor mecanicii lui I. Newton în viața publică.

8. Tendință demografică, influențată de ideile economistului politic englez T. Malthus. Rolul decisiv în dezvoltarea societății l-au jucat mărimea și densitatea populației.

9. Direcția geografică (fondatorul G. Bockl) a exagerat rolul factorului geografic în dezvoltarea socială (localizarea țării, clima, rolul râurilor și mărilor etc.)

9. Etape de formare și dezvoltare a sociologiei ca știință

4 etape de dezvoltare a sociologiei:

1. Anii 60 - 90 ai secolului al XIX-lea.

Dezvoltarea sociologiei clasice. Apariția sociologiei este asociată cu numele filosofului francez Auguste Comte(1798-1857), care a inventat în sine termenul de „sociologie”. Comte, în clasificarea generală a științelor, a plasat sociologia pe primul loc. Sociologia trebuie să descopere legile universale ale dezvoltării și funcționării societății. Ea își face descoperirile folosind patru metode: observație, experiment, comparație și metodă istorică.

2. anii 90 ai secolului al XIX-lea - anii 30 ai secolului al XX-lea.

Pitirim Sorokin (sociolog ruso-american), Talcott Parsons (american).

Principalele eforturi ale oamenilor de știință s-au concentrat întotdeauna pe rezolvarea problemelor practice:

Care sunt motivele (ceea ce motivează activitatea umană) comportamentului oamenilor;

Cum să exercite cel mai bine controlul și managementul social;

· Cum să depășești conflictele și să menții stabilitatea în societate;

· Cum se asigură spiritul de cooperare al oamenilor în producție.

3. 30 - 60 ai secolului XX.

4. Anii 60 ai secolului XX sunt vremea noastră.

Scena modernă. Livrarea serviciilor este pe primul loc.

zece . Dezvoltarea sociologiei ca știință în Belarus a căzut în anii 20. secolul XX.

În 1921, la BSU a fost deschisă Departamentul de Sociologie și Cultură Primitivă. În 1923, la Universitatea de Stat din Belarus a fost publicat primul curs de prelegeri despre sociologie în republică. Institutul de Cultură Belarusă, înființat în ianuarie 1922, a început să se angajeze în cercetarea socială. Au fost publicate lucrări destul de serioase despre sociologie: S. Ya. Wolfson „Sociology of Marriage and Family” (1929); S. Z. Kanzenbogen „Marxism și sociologie” (1925). Lucrările sociologilor din Belarus nu au fost deosebit de originale; fie au reprodus ideile sociologiei occidentale, fie au continuat tradiția marxistă. Excepție a fost opera lui S. M. Vasileisky, dedicată analizei metodelor de colectare și prelucrare a informațiilor sociale.

La mijlocul anilor 1930. cercetarea sociologică în Belarus, precum și în URSS în ansamblu, a fost întreruptă și până la mijlocul anilor 1950.

Dezvoltarea sociologiei belaruse a continuat abia de la mijlocul anilor 1960. La BSU și la Institutul de Economie Națională se creează laboratoare sociologice problematice.

În 1968, în cadrul Institutului de Filosofie și Drept al Academiei de Științe a BSSR, a fost creat un sector de cercetare socială specifică, condus de profesorul G.P.Davidyuk. În 1970, sectorul a fost transformat într-un departament de cercetare socială.

La începutul anului 1978, la Institutul de Filosofie și Drept al Academiei de Științe a BSSR a fost creat un sector de probleme metodologice ale cercetării sociologice, în ianuarie 1989 a fost transformat în Centrul de Cercetări Sociologice. În 1989, un departament de sociologie a fost deschis la Facultatea de Filosofie și Economie a Universității de Stat din Belarus, un departament de sociologie a fost creat sub îndrumarea profesorului A. N. Elsukov.

În 1990, în structura Academiei de Științe din Belarus a apărut un Institut independent de Sociologie, a cărui creare a contribuit la întărirea bazei cercetării sociologice. În 1991, laboratorul sociologic al BSU a fost transformat în centru sociologic.

Istoria sociologiei în Belarus a început o nouă etapă în dezvoltarea sa. Astfel de sociologi de frunte precum A.N. Danilov, D.G. Rotman, I.V. Kotlyarov, S.V. sociologia religiei, au fost realizate realizări semnificative în domeniul sociologiei științei.

11. Conceptul de „societate” în istoria gândirii sociale

Astăzi, există două abordări de a înțelege societatea. În sensul larg al cuvântului societate- Acest un ansamblu de forme stabilite istoric de viață și activitate comună a oamenilor de pe pământ. În sensul restrâns al cuvântului societate- Acesta este un tip specific de sistem social și de stat.

E. Durkheim a definit societatea ca realitate spirituală supraindividuală bazată pe idei colective. Din punctul de vedere al lui M. Weber, societatea este interacțiunea oamenilor care sunt produsul acțiunilor sociale. K. Marx prezintă societatea ca un ansamblu de relații între oameni care se dezvoltă istoric, care se dezvoltă în procesul acțiunilor lor comune. Un alt teoretician al gândirii sociologice, T. Parsons, credea că societatea este un sistem de relații între oameni bazat pe norme și valori care formează cultura.

Astfel, este ușor de observat că societatea este o categorie complexă caracterizată printr-o combinație de diverse trăsături. Cea mai completă listă de trăsături caracteristice ale societății a fost evidențiată de un sociolog american E. Shiels. El a dezvoltat următoarele trăsături caracteristice oricărei societăți:

1) nu este o parte organică a niciunui sistem mai mare;

2) căsătoriile se încheie între reprezentanții acestei comunități;

3) se reface pe cheltuiala copiilor acelor persoane care sunt membri ai acestei comunități;

4) are propriul teritoriu;

5) are un nume de sine și o istorie proprie;

6) are propriul sistem de control;

7) există mai mult decât durata medie de viață a unui individ;

8) este unită printr-un sistem comun de valori, norme, legi, reguli.

Având în vedere toate aceste trăsături, putem da următoarea definiție a societății: este o comunitate de oameni formată istoric și autoreproducându-se.

Această definiție ne permite să distingem conceptul de societate de conceptul de „stat”

12. Societatea ca sistem social integral

Societatea este un sistem complex.
Un sistem este un set ordonat de elemente interconectate și formând o anumită unitate integrală. Fără îndoială, societatea este un sistem social, care se caracterizează ca o formațiune holistică, ale cărei elemente sunt oamenii, interacțiunea și relațiile lor care sunt stabile și reproduse în procesul istoric, trecând din generație în generație.
Astfel, următoarele pot fi distinse ca elemente principale ale societății ca sistem social:
1) oameni;
2) conexiuni și interacțiuni sociale;
3) instituții sociale, pături sociale;
4) normele și valorile sociale.
Ca în orice sistem, societatea se caracterizează prin interacțiunea strânsă a elementelor sale.

13. Semne ale societății

În sociologia modernă, o societate este considerată a fi o asociație de oameni, care are următoarele caracteristici:

1) nu face parte din niciun alt sistem mai mare;

2) reaprovizionarea sa se datorează în principal nașterii;

3) are propriul teritoriu;

4) are propriul nume și istorie;

5) există mai mult decât speranța medie de viață a unui individ;

6) are o cultură proprie dezvoltată.

Astfel, putem spune că societatea este oameni care interacționează într-un anumit teritoriu și au o cultură comună. Cultura este înțeleasă ca un anumit set de simboluri, norme, atitudini, valori inerente unui grup social dat și transmise din generație în generație.

14. Tipologia societăţilor

Prima tipologie a societăților a fost propusă de gânditorii greci antici Platon și Aristotel. După părerile lor, toate societățile pot fi împărțite în funcție de formele de guvernare în monarhii, tiranii, aristocrații, oligarhii și democrații.
În sociologia modernă, în cadrul acestei abordări, se disting societăți totalitare, democratice și autoritare.
În cadrul marxismului, baza clasificării societăților este modul de producție a bunurilor materiale. Pe această bază, se disting șase tipuri de societăți:
1) o societate comunală primitivă, care se caracterizează printr-un mod de producție de însuşire primitiv;
2) societatea asiatică, care se distinge printr-un tip special de proprietate colectivă a pământului;
3) o societate de sclavi, a cărei caracteristică specifică este proprietatea asupra oamenilor - sclavi și produsele muncii lor;
4) o societate feudală bazată pe exploatarea țăranilor atașați pământului;
5) societatea burgheză, în care are loc o tranziție la dependența economică a muncitorilor salariați formal liber;
6) societatea comunistă, care ia naștere ca urmare a stabilirii unei atitudini egale a tuturor față de proprietatea mijloacelor de producție prin eliminarea raporturilor de proprietate privată.
După o altă tipologie, care ocupă astăzi un loc de frunte în sociologie, se poate distinge între societățile tradiționale, industriale și post-industriale. O societate tradițională este o societate cu un mod de viață agrar, structuri sedentare și o metodă de reglare socio-culturală bazată pe tradiții.
O caracteristică a acestui tip de societate este nivelul scăzut al ratelor de producție.

Termenul de „societate industrială” a fost inventat pentru prima dată de Henri Saint-Simon (1760-1825).
Teoria societății industriale se bazează pe ideea că, ca urmare a revoluției industriale, are loc o transformare a unei societăți tradiționale într-una industrială. O societate industrială se caracterizează prin următoarele trăsături:
1) un sistem dezvoltat și complex de diviziune a muncii și specializare profesională;
2) mecanizarea si automatizarea productiei si managementului;
3) producția în masă de bunuri pentru o piață largă;
4) dezvoltarea ridicată a mijloacelor de comunicaţie şi transport;
5) creșterea urbanizării și mobilității sociale;
6) o creștere a venitului pe cap de locuitor și modificări calitative în structura consumului;
7) formarea societăţii civile.
În anii 60. Secolului 20 în sociologie se formează teoria societății postindustriale. Dezvoltarea informaticii si a tehnologiei informatiei este considerata a fi baza pentru transformarea unei societati industriale si transformarea acesteia intr-una postindustriala.
O altă abordare comună în sociologia modernă este abordarea civilizațională.
În centrul abordării civilizate se află ideea originalității drumului parcurs de popoare. În cadrul acestei teorii, diferiți cercetători evidențiază diferite civilizații, dar toate se caracterizează prin alocarea civilizațiilor egiptene, chineze, babiloniene, europene, ruse, musulmane, grecești și alte civilizații.
Unicitatea fiecărei civilizații este determinată nu numai de baza materială și de metoda de producție, ci și de cultura corespunzătoare acestora.

15. Teoria schimbării sociale

Schimbarea socială este înțeleasă ca trecerea unui obiect social de la un stat la altul, o modificare semnificativă în organizarea socială a societății, instituțiile și structura socială a acesteia, o schimbare a modelelor sociale stabilite de comportament.

În sociologie, încă de la începuturile sale, au fost evidențiate și studiate două tipuri de schimbări sociale, de regulă:

1) evolutiv- făcut fără violență

2) revoluţionar- în care actorii sociali reorganizează ordinea socială

Abordarea evoluționistă își are originea și sprijinul metodologic în studiile lui Charles Darwin. Principala problemă a evoluţionismului în sociologie a fost identificarea factorului determinant al schimbării sociale. O. Comte el a văzut progresul cunoaşterii ca pe o astfel de verigă decisivă.

E. Durkheim a considerat procesul de schimbare socială ca o trecere de la solidaritatea mecanică la solidaritatea organică care decurge pe baza diviziunii muncii.

K. Marx considerate ca factor determinant fortele productive ale societatii, a caror crestere conduce la o schimbare a modului de productie, care, constituind baza dezvoltarii intregii societati.

M. Weber Am văzut forța motrice a schimbării sociale în faptul că o persoană, bazându-se pe diverse valori religioase, politice, morale, creează anumite structuri sociale care facilitează dezvoltarea socială sau o împiedică.

16. Cultura ca fenomen social

17. Analiza sociologică a culturii

Cultură – acest termen științific a apărut în Roma antică, unde însemna „lucrare”, „educație”, „educație”.

Cultura este fenomene, proprietăți, elemente ale vieții umane care disting calitativ o persoană de natură. Această diferență calitativă este legată de activitatea de transformare conștientă a omului.

Cultura poate fi împărțită în următoarele feluri:

1) după purtător de cultură - în public, naţional, de clasă, grup, personal;

2) după rol funcțional - în general și special;

3) prin geneză - în folk și elită;

4) după tip - în material și spiritual;

5) prin natura - în religios și laic.

cultură este un set de valori, norme, idei și modele de comportament care mediază interacțiunea socială, determină gândirea și comportamentul membrilor unui anumit grup sau comunitate. .

18. Forme de bază ale culturii

Prin natura creațiilor, se poate evidenția cultura reprezentată în mostre individuale (folk și elită)și cultura populara.

cultura populara este o singură lucrare a autorilor cel mai adesea anonimi care nu au pregătire profesională. Autorii creațiilor populare sunt necunoscuți. Include mituri, legende, basme, epopee, basme, cântece și dansuri. Manifestările moderne ale culturii populare includ anecdote, legende urbane.

Cultura de elită- un set de creații individuale care sunt create de reprezentanți cunoscuți ai societății sau prin comanda acesteia de creatori profesioniști. Cercul consumatorilor săi este o parte foarte educată a societății: critici, critici literari, vizitatori ai muzeelor ​​și expozițiilor, vizitatorii de teatru, artiști, scriitori, muzicieni. Când nivelul de educație al populației crește, cercul consumatorilor de cultură înaltă se extinde.

Cultura de elită destinat unui cerc restrâns de public înalt educat.

Cultura de masă (publică). reprezintă produse de producție spirituală în domeniul artei, realizate în ediții mari, contand pe publicul larg. Principalul lucru pentru ea este divertismentul celor mai largi mase ale populației. Este de înțeles și accesibil tuturor vârstelor, tuturor segmentelor de populație, indiferent de nivelul de educație. Caracteristica sa principală este simplitatea ideilor și imaginilor.

Cultura populară este de obicei , valoare artistică mai mică decât cultura elitistă sau populară. Dar are cel mai larg public.

Subcultura- aceasta este cultura oricărui grup social: confesională, profesională, corporativă etc. Ea, de regulă, nu neagă cultura universală, ci are trăsături specifice. Semnele unei subculturi sunt reguli speciale de comportament, limbaj, simboluri.

Cultura dominantă- valori, tradiții, vederi etc., împărtășite doar de o parte a societății. Dar această parte are capacitatea de a le impune întregii societăți datorită faptului că constituie majoritatea etnică, sau datorită faptului că are un mecanism de constrângere.

19. Universalele culturale

Universalele culturale sunt astfel de norme, valori, reguli, tradiții și proprietăți care sunt inerente tuturor culturilor, indiferent de locația geografică, timpul istoric și structura socială a societății.

În 1959, sociologul și etnograful american George Murdoch a identificat peste 70 de universale - elemente comune tuturor culturilor: gradarea vârstei, sportul, bijuteriile corporale, calendarul, curățenia, organizarea comunității, gătitul, cooperarea în muncă, cosmologie, curte, dans, arte decorative. , divinație, interpretare a viselor, diviziunea muncii, educație etc.

Universalele culturale apar pentru că toți oamenii din orice parte a lumii în care trăiesc sunt la fel din punct de vedere fizic, au aceleași nevoi biologice și se confruntă cu probleme comune pe care mediul le pune umanității. Oamenii se nasc și mor, așa că toate națiunile au obiceiuri asociate cu nașterea și moartea. Pe măsură ce trăiesc împreună, au o diviziune a muncii, dans și așa mai departe.

20. Abordarea sociologică a studiului personalității

Abordarea sociologică evidenţiază personalitatea socio-tipică. Principalele probleme ale teoriei sociologice a personalității sunt asociate cu procesul de formare și dezvoltare a personalității în strânsă legătură cu funcționarea și dezvoltarea comunităților sociale, studiul conexiunii naturale dintre individ și societate, reglarea și autoreglarea comportamentul social al individului.

„Personalitatea” este un concept încăpător, multidimensional, evaziv. Pentru a-l determina, este necesar în primul rând să se facă distincția între categoriile „om”, „individ”, „personalitate”.

concept "Uman" este folosit atunci când este posibil să se evidențieze apartenența unei persoane la rasa umană, posesia unor trăsături comune pentru toți oamenii.

Când este necesar să subliniem că nu vorbim despre întreaga umanitate, nu despre toți oamenii, ci despre o anumită persoană, atunci se folosește conceptul de „individ”.

Personalitate- este și aceasta o singură persoană, dar aici vorbim despre un sistem de calități stabile, proprietăți care se realizează în viața socială. Întrucât sociologia este interesată de om în primul rând ca produs al societății și nu ca produs al naturii, categoria de personalitate este mai importantă pentru aceasta.

21. Tipuri de personalitate socială

Sociologia distinge următoarele tipuri de personalitate:

Ideal - întruchipează trăsăturile idealului social al unei anumite societăți;

Normativ – reprezintă un ansamblu de trăsături de personalitate necesare dezvoltării unei societăți date;

Cu adevărat existent sau Modal - tipul predominant de personalitate într-un anumit stadiu al dezvoltării societății, care poate diferi semnificativ de tipurile normative și cu atât mai mult ideale.

Cele mai importante componente ale structurii personalității sunt memoria, cultura și activitatea.

Memorie- Sistemul de cunoștințe dobândit de o persoană în cursul vieții sale.

cultura personalitatii- Totalitatea normelor și valorilor sociale după care se ghidează în procesul activității practice.

Activitate- influența intenționată a subiectului asupra obiectului.

Sociologii disting următoarele tipuri de personalitate:

1. Tradiționaliști - concentrați pe valorile datoriei, ordinii, disciplinei, calități precum creativitatea, independența, dorința de autorealizare sunt nedezvoltate.

2. Idealiști - o atitudine critică față de normele tradiționale, independență, desconsiderare față de autorități, accent pe auto-dezvoltare.

3. Tipul de personalitate frustrat - caracterizat prin stima de sine scazuta, opresiune, depresie, un sentiment de a fi aruncat din fluxul vietii.

4. Realiști – îmbină dorința de auto-realizare cu un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, scepticismul cu autodisciplina.

5. Hedonisti - concentrati pe satisfacerea tuturor dorintelor consumatorilor, aceasta este goana dupa "placerile vietii".

statut social este poziţia individului în comunitatea socială. Surprinde diferențele dintre oameni în funcție de socialul lor prestigiu în societate, determină locul individului în sistemul relaţiilor sociale.

prestigiul social- evaluarea de către societate a semnificației sociale a lucrurilor (proprietățile lor) și a oamenilor (comportamentul lor) în ceea ce privește normele și valorile acceptate într-o societate dată.

De statutul social al unui individ depinde obiectiv factori şi subiectiv indicatori. Starea poate fi:

1) ereditar(sau prescris), atunci când un individ dobândește o poziție în societate indiferent de eforturile sale personale (statutul de milionar, de bărbat de culoare, de femeie);

2) dobândit, realizat de o persoană, datorită alegerii, eforturilor, meritelor sale.

Statuturile sunt clasificate în funcție de alte criterii.

1) natural statut - asociat cu caracteristici biologice, de exemplu, statutul unui bărbat sau al unei femei poate fi diferit;

2) juridic profesional statut – are criterii sociale pentru măsurarea sa, oficial agreate sau informale.

O mare parte din evaluarea statutului unei persoane depinde de rolurile sociale specifice îndeplinite de fiecare individ.

rol social- un model de comportament datorat poziţiei individului în sistemul relaţiilor interpersonale.

23. Socializarea individului: esență, etape, instituții

Socializarea personalității- acesta este procesul de intrare a fiecărui individ în structura socială, în urma căruia apar schimbări cu însăși structura societății și în structura fiecărui individ.

În urma acestui proces, toate normele fiecărui grup sunt asimilate, se manifestă unicitatea fiecărui grup, individul învață modele de comportament, valori și norme sociale.

Procesul de socializare a individului trece prin trei faze principale în dezvoltarea sa.

· Prima fază constă în dezvoltarea valorilor și normelor sociale, în urma cărora individul învață să se conformeze întregii societăți.

· A doua fază constă în dorința individului de propria personalizare, autoactualizare și un anumit impact asupra celorlalți membri ai societății.

· A treia fază constă în integrarea fiecărei persoane într-un anumit grup social, unde își dezvăluie propriile proprietăți și capacități.

Doar fluxul consecvent al întregului proces poate duce la finalizarea cu succes a întregului proces.
Procesul de socializare în sine include principalul etapele socializării personalității:

Socializarea primară - procesul decurge de la naștere până la formarea personalității în sine;

Socializarea secundară – în această etapă, personalitatea este restructurată în perioada de maturitate și de ședere în societate.

Luați în considerare acest proces în funcție de vârstă, mai detaliat la fiecare etapă.

Copilăria – socializarea începe de la naștere și se dezvoltă încă de la cel mai timpuriu stadiu de dezvoltare.

· Adolescența este o etapă socială la fel de importantă, deoarece în această etapă se produc cel mai mare număr de modificări fiziologice, începe pubertatea și dezvoltarea personalității.

Tinerețe (maturitate timpurie) - vârsta de 16 ani este considerată cea mai periculoasă și stresantă, deoarece acum fiecare individ decide în mod independent și conștient pentru el însuși în ce societate să se alăture și alege pentru el însuși cea mai potrivită societate socială în care se va afla pentru o perioadă destul de lungă. mult timp, stai.

· În anii mai în vârstă (aproximativ între 18 și 30 de ani) instinctele de bază și formarea socializării sunt redirecționate către muncă și iubirea proprie. Primele idei despre sine vin la fiecare băiat sau fată prin experiență de muncă, relații sexuale și prietenie.

24. Instituții și agenți ai socializării personalității

Socializarea personalității- acesta este procesul de intrare a fiecărui individ în structura socială, în urma căruia au loc schimbări cu însăși structura societății și în structura fiecărui individ

Primar socializarea acoperă perioada copilăriei. În ea, familia joacă un rol decisiv, asigurând intrarea individului în comunitățile sociale.

Secundar socializarea acoperă întregul drum de viață al unei persoane și se suprapune rezultatelor socializării primare.

Resocializarea- procesul de asimilare a unor noi moduri de actiune, atitudini, deprinderi, reguli in locul celor anterioare.

Desocializarea- un proces care are loc din momentul incetarii raporturilor de munca si a dobandirii statutului de pensionar.

Agenți de socializare- grupurile sociale și mediul social care au un impact semnificativ asupra intrării unei persoane în societate. Toate sunt subiecte și grupuri cu care individul interacționează strâns într-o anumită perioadă a vieții sale. În copilărie, principalii agenți ai socializării sunt părinții. În perioada de la 3 la 8 ani, prietenii, educatorii și alte persoane devin agenți de socializare pe lângă părinți. În perioada de la 13 la 19 ani încep să se formeze atitudini față de sexul opus și, ca urmare, rolul agenților de socializare se schimbă, rolul părinților scade și influența prietenilor crește. În perioada de la 14 la 18 ani apar noi agenți de socializare - colectivul educațional și de muncă.

institute de socializare- grupuri sociale care contribuie la asimilarea de către individ a normelor sociale și a regulilor de comportament. Acestea includ familia, școala, munca colectivă, cultura. Familie- grupul primar, caracterizat prin legături strânse, directe și cooperare. Este experiența empatiei și a identificării reciproce. Şcoală- o instituție de socializare care transferă cunoștințe, aptitudini și abilități dincolo de contactul inițial dintre părinți și copii. Agenții socializării sunt profesorii, prin eforturile cărora se realizează pregătirea elevilor. Colectiv de muncă- o instituţie de socializare care se specializează şi realizează socializarea profesională a individului. cultură- o instituţie de socializare care contribuie la dezvoltarea creativă a individului şi este un produs al activităţii acestuia sub forma unor norme, valori, reguli şi modele de comportament.

25. Structura socială a societăţii
Structura socială a societății este un ansamblu al elementelor sale, precum și a conexiunilor și relațiilor în care grupurile și comunitățile de oameni intră în ceea ce privește condițiile vieții lor.

Structura socială se bazează pe diviziunea socială a muncii, relațiile de proprietate, precum și pe alți factori ai inegalității sociale.

Avantajele inegalității sociale constau în oportunitățile de specializare profesională și premisele pentru creșterea productivității muncii.

Dezavantajele inegalității sociale sunt legate de conflictele sociale pe care le generează.
Caracteristici de formare a clasei: nivelul venitului, nivelul de educație și calificări, prestigiul profesiei, accesul la putere.
Clasa de top (de obicei 1-2% din populație) - aceștia sunt proprietarii marelui capital, elita industrială și financiară, cea mai înaltă elită politică, cea mai înaltă birocrație, generalii, cei mai de succes reprezentanți ai elitei creative. Ei dețin de obicei o parte semnificativă a proprietății și au o influență serioasă asupra politicii, economiei, culturii, educației și altor domenii ale vieții publice.
clasa de jos - lucrători slab calificați și necalificați cu un nivel scăzut de educație și venituri, dintre care mulți sunt caracterizați de discrepanțe semnificative între așteptările relativ mari și rezultatele personale obținute în societate.
Clasă de mijloc - un ansamblu de grupuri de lucrători independenți și salariați, care ocupă o poziție „de mijloc”, intermediară între straturile cele mai înalte și cele mai de jos în majoritatea ierarhiilor de statut (proprietate, venit, putere) și având o identitate comună.

26. Conceptul și tipologia comunităților și grupurilor sociale

Un grup social este orice ansamblu de persoane considerate din punctul de vedere al comunității lor.
Familia, clasa de la școală, prietenii și echipa profesională sunt cele mai semnificative grupuri sociale pentru individ.
Principalele caracteristici ale unui grup social:
1) prezența unor caracteristici psihologice, precum opinia publică, climatul psihologic etc.;
2) existența unor parametri ai grupului în ansamblu: componența și structura, procesele de grup, normele și sancțiunile de grup.
3) capacitatea indivizilor de a coordona acțiuni;
4) acțiunea presiunii de grup care încurajează o persoană să se comporte într-un anumit mod și în conformitate cu așteptările celorlalți.
De statut public grupurile sunt împărțite în formale și informale,

pe imediatitatea relaţiilor- real și nominal,

De numarul de membri distinge grupuri mari, mici și microgrupuri.

Compoziția microgrupurilor include două sau trei persoane. Grupurile mari sunt studiate din punctul de vedere al fenomenelor de masă ale psihicului (mulțimea, publicul, publicul).
De nivelul de dezvoltare sunt grupuri neorganizate sau prost organizate, cu un indice de coeziune redus, si grupuri cu un nivel ridicat de dezvoltare (colective).
Relativ layu la societate: atitudine pozitivă – prosocială, negativă – asocială.

Orice colectiv este un grup pro-social bine organizat, deoarece este axat pe beneficiul societății. Un grup asocial bine organizat se numește corporație. Corporația se caracterizează de obicei prin izolare, centralizare rigidă și management autoritar.

27. Stratificarea socială: concept, criterii, tipuri

Pentru a descrie sistemul inegalității între grupuri (comunități) de oameni în sociologie, conceptul este utilizat pe scară largă "stratificare sociala"-diviziunea în pături sociale("straturi").

Stratificarea implică faptul că anumite diferențe sociale între oameni capătă caracterul unui rang ierarhic. În forma sa cea mai generală, inegalitatea înseamnă că oamenii trăiesc în condiții în care au acces inegal la resurse limitate de consum material și spiritual.

În sociologie, sunt cunoscute patru tipuri principale de stratificare socială - sclavie, caste, moșiiși clase.

Primele trei caracterizează societăţi închise iar ultimul tip deschis.

Închis este o societate în care mișcările sociale de la straturile inferioare la cele superioare sau complet interzisă fie semnificativ limitat.

deschis numită o societate în care mișcarea de la un strat în altul nu este în mod oficial limitată în niciun fel.

Robie - o formă economică, socială și juridică de aservire a oamenilor, care se limitează la lipsa totală a drepturilor și un grad extrem de inegalitate.

Sistemul de caste nu la fel de vechi ca sclavul și mai puțin obișnuit. Dacă aproape toate țările au trecut prin sclavie, atunci castele se găsesc numai în India și parțial în Africa.

Castoy numit grup social, apartenența la care o persoană se datorează exclusiv nașterii sale.

Moșii preced clasele şi caracterizează societăţile feudale care au existat în Europa din secolele IV până în secolele XIV.

imobiliar - un grup social care are cutume sau lege legală și drepturi și obligații moștenite

Clasă- orice strat social din societatea modernă care diferă de ceilalți prin venituri, educație, putere și prestigiu.

28. Tipuri istorice de stratificare socială

Există 4 tipuri istorice principale de stratificare socială.

1. Sclavia este o formă extremă de inegalitate, când unii indivizi sunt proprietatea altora.

2. Castă - grup ai cărui membri sunt înrudiți prin origine sau statut juridic, aparținând căruia este ereditar, trecerea de la o castă la alta este practic imposibilă.

3. Moșie - un grup care are obiceiuri sau legi fixe și a moștenit drepturi și obligații. Moșiile erau bazate pe proprietăți funciare. O trăsătură caracteristică a moșiei este prezența simbolurilor și semnelor sociale: titluri, uniforme, ordine, titluri.

Sistemul imobiliar și-a atins perfecțiunea în Europa occidentală medievală. De regulă, se disting două clase privilegiate - clerul și nobilimea - și a treia, care cuprindea toate celelalte pături ale societății.

4. Clasele au o serie de caracteristici care le deosebesc de celelalte trei sisteme de stratificare:

1) Clasele nu se bazează pe lege și tradiții religioase.

2) Un individ poate deveni membru al unei clase prin eforturile sale, și nu doar „o primește” la naștere.

3) Clasele apar în funcție de diferența de situație economică a grupurilor de indivizi.

29. Stratificarea socială în societatea modernă

Modelul de stratificare Stalin-Brezhnev s-a redus doar la forme de proprietate și, pe această bază, la două clase (muncitori și țărănimii agricole colective) și un strat (inteligentia).

A. Inkels - a analizat anii 1940-1950. şi a dat un model conic al diviziunii ierarhice a societăţii în URSS. Folosind ca baze nivelul material, privilegiile și puterea, el a schițat nouă pături sociale: elita conducătoare, inteligența superioară, aristocrația muncitorească, inteligența principală, muncitorii de mijloc, țăranii bogați, muncitorii cu guler alb, țăranii de mijloc. , muncitorii defavorizați și grupul muncii forțate ( prizonieri).

Sociologii occidentali în secolul al XX-lea. utilizați diferite abordări ale stratificării sociale:

1) subiectiv - autoevaluator, atunci când respondenții înșiși determină apartenența lor socială;

2) reputațională subiectivă, atunci când respondenții determină apartenența socială a altora;

3) obiectiv (cel mai frecvent), de regulă, cu un criteriu de statut.

Majoritatea sociologilor occidentali, structurând societățile țărilor dezvoltate, le împart în clasele superioare, mijlocii și muncitoare, în unele țări și țărănimea.

30. Problemele sociale ale tineretului

Politica de tineret de stat este o direcție specială în
activități ale statului, al căror scop este crearea de legi,
condiţii economice şi organizatorice şi garanţii pentru autorealizare
personalitatea unui tânăr și dezvoltarea asociațiilor, mișcărilor de tineret și
inițiative.
Analiza politicii de stat pentru tineret în Republica Belarus
face posibilă identificarea unor tendințe caracteristice:
1. Reformarea sistemului de educație și recalificare a tinerilor,
care vizează formarea unui nou stil de gândire, fundamentele economice
comportament pentru îndeplinirea cu succes a noilor roluri sociale în condiţiile
economie de piata.
2. Crearea condiţiilor materiale şi economice necesare pentru
menţinerea continuităţii în activitatea statului principal şi
structuri nestatale care asigură viaţa societăţii, cu
luând în considerare dezvoltarea în continuare a progresului științific și tehnologic, introducerea unui nou
tehnologie, schimbări în condițiile de muncă și conținut.
3. Utilizarea stimulentelor economice și morale adecvate
pentru a crea baze motivaționale pentru trecerea la migrație
fluxurile de tineri către industriile și regiunile republicii semnificative din punct de vedere social.
4. Crearea oportunităților legale și financiare necesare pentru
rezolvarea independentă a problemelor lor de către tineri, dezvoltarea inițiativei și
spirit antreprenorial: începerea unei afaceri, construirea unei case etc.
5. Extinderea oportunităților de împărtășire a experienței și cunoștințelor cu tinerii
persoane din străinătate apropiată și îndepărtată: simplificarea intrării și ieșirii
cetăţeni, stagii în străinătate, studii în alte ţări etc.
6. Crearea unui sistem de stimulente, materiale și morale
încurajarea tinerilor talentați și creativi, dezvoltarea națională
arte si cultura.
Astfel, studierea problemelor formării tinerilor ca grup
populaţia care joacă cel mai activ rol în dezvoltarea ulterioară
societate, generând noi idei științifice care fac posibilă înțelegerea și explicarea
procese ambigue care au loc astăzi în mediul tineretului,
știința sociologică contribuie la dezvoltarea statului
politica de tineret.

31. Mobilitatea socială: concepte și tipuri

Mobilitatea socială este o schimbare de către un individ sau un grup a poziției sale sociale în spațiul social.

Conceptul a fost introdus în circulația științifică de către P. Sorokin în 1927. El a evidențiat două tipuri principale de mobilitate: orizontală și verticală.

Mobilitate verticală implică un ansamblu de mișcări sociale, care este însoțit de o creștere sau scădere a statutului social al unui individ. În funcție de direcția de mișcare, există mobilitate verticală în sus(creșterea socială) și mobilitate descendentă(declin social).

Mobilitatea orizontală- aceasta este trecerea unui individ de la o poziție socială la alta, situată la același nivel. Un exemplu este trecerea de la o cetățenie la alta, de la o profesie la alta, care are un statut similar în societate.

Mobilitatea este adesea denumită mobilitate orizontală. geografic, ceea ce presupune mutarea dintr-un loc în altul cu menținerea statutului existent (mutarea în alt loc de reședință, turism etc.). Dacă statutul social se schimbă la mutare, atunci mobilitatea geografică se transformă în migrație.

Există următoarele tipuri de migrație pe:

§ caracter - motive de muncă și politice:

§ durata - temporara (sezoniera) si permanenta;

§ teritorii - interne si internationale:

§ statut - legal si ilegal.

De tipuri de mobilitate sociologii fac distincţie între intergeneraţional şi intrageneraţional.

Mobilitatea intergenerațională sugerează natura schimbărilor de statut social între generații și vă permite să determinați cât de mult cresc copiii sau, dimpotrivă, cad pe scara socială în comparație cu părinții lor.

Mobilitatea intragenerațională conectat cu cariera sociala, adică o schimbare a statutului într-o singură generație.

32. Instituţiile sociale: concept şi tipologie

Instituții sociale- forme durabile de organizare și reglementare a vieții publice. Ele pot fi definite ca un set de roluri și statusuri concepute pentru a satisface anumite nevoi sociale. În consecință, instituțiile sociale sunt clasificate în funcție de sferele publice: 1) economice, care servesc producției și distribuției de valori și servicii. 2) politice reglementează utilizarea acestor valori și servicii și sunt asociate cu puterea. Instituţiile politice exprimă interesele şi relaţiile politice existente într-o societate dată; 3) Instituțiile familiei și căsătoriei sunt asociate cu reglementarea nașterii, relațiile dintre soți și copii, socializarea tinerilor; 4) instituțiile de educație și cultură sunt asociate cu știința, educația etc. Sarcina lor este de a consolida, crea și dezvolta cultura societății, pentru a o transmite generațiilor următoare. 5) instituții religioase, i.e. cele care organizează atitudinea unei persoane față de forțele suprasensibile, acționând în afara controlului empiric al unei persoane și atitudinea față de obiectele și forțele sacre.

33. Educaţia în sistemul instituţiilor sociale

Educația este considerată ca un sistem care include diferite niveluri:

Studii preșcolare, primare, gimnaziale, superioare, postuniversitare.

Sistemul de învățământ include și diverse tipuri:

Masa si elita;

General și tehnic.

Educația în forma sa modernă își are originea în Grecia Antică. al XIX-lea, când există o școală de masă. În secolul XX, rolul educației este în continuă creștere, nivelul formal de educație al populației este în creștere.

Funcțiile educației:

Funcția socio-economică. Pregătirea pentru activitatea de muncă a forței de muncă de diferite niveluri de calificare.

Cultural. Asigură transmiterea moștenirii culturale de la o generație la alta.

funcția de socializare. Familiarizarea individului cu normele și valorile sociale ale societății

Funcția de integrare. Prin introducerea valorilor comune, predând anumite norme, educația stimulează acțiuni comune, unește oamenii.

functie de selectie. Există o selecție de copii în școlile de elită, promovarea lor în continuare.

Funcția umanistă. Dezvoltarea cuprinzătoare a personalității elevului.

Dintre diversele scopuri ale educației, trei sunt cele mai stabile: intensiv, extensiv, productiv.

Scop amplu educația presupune transferul cunoștințelor acumulate, realizări culturale, utilizarea potențialului existent.

Scop intens educația constă în dezvoltarea largă și completă a calităților elevilor pentru a-și forma disponibilitatea nu numai de a dobândi anumite cunoștințe, ci și de a aprofunda constant cunoștințele, de a dezvolta potențialul creativ.

obiectiv productiv educația presupune pregătirea elevilor pentru tipurile de activități în care vor fi angajați și structura de angajare care s-a dezvoltat.

34. Instituţiile sociale ale familiei şi căsătoriei

O familie este o asociație de persoane bazată pe consanguinitate, căsătorie sau adopție, legate printr-o viață comună și responsabilitate reciprocă pentru creșterea copiilor. Include fenomene precum instituția căsătoriei, instituția rudeniei, instituția maternității și a paternității,

Institutia casatoriei presupune un ansamblu de norme si sanctiuni care reglementeaza relatia sotilor.

Sociologii fac distincția între căsătorie și familie în felul următor. Căsătoria este o instituție care reglementează relațiile dintre sexe, iar familia este o instituție care reglementează relațiile dintre soți, dintre părinți și copii.

Instituția familiei diferă în fiecare societate în ceea ce privește sarcinile, structura și rolul social. Familia a apărut deoarece bebelușii umani, spre deosebire de toate celelalte specii de animale, au cea mai lungă copilărie. Dependența copilului de părinți durează până la 15-18 ani. În această perioadă, are nevoie de sprijin material și social din partea adulților.

În tipologia familiilor, există

familii consanguine (pe baza de rudenie)

familii conjugale (bazate pe căsătorie)

familia de origine (familia de origine)

familia de procreare (creată de copii adulți)

extins (multi-generațional)

familie nucleară (cu două generații).

Există următoarele tipuri de căsătorie.

Monogamia este căsătoria dintre un bărbat și o femeie.

Poligamia înseamnă multe soții sau mulți soți.

Funcțiile familiei

1. Reglementarea relaţiilor sexuale. Căsătoria și familia reglementează relațiile sexuale, deoarece legile sau obiceiurile prescriu cine ar trebui să facă sex cu cine și în ce condiții.

2. Reproducerea populaţiei. Societatea nu poate exista dacă nu există un sistem bine stabilit de înlocuire a unei generații cu alta. Familia este un mijloc garantat și instituționalizat de refacere a populației.

3. Socializarea. Noua generație care o înlocuiește pe cea veche este capabilă să învețe roluri sociale doar în procesul de socializare. Părinții transmit copiilor experiența lor de viață, insuflă bunele maniere, predau meserii și cunoștințe teoretice, pun bazele vorbirii și scrisului și își controlează acțiunile.

4. Îngrijire și protecție. Familia asigură membrilor săi tutelă, protecție, asigurări sociale.

5. Autodeterminare socială. Legitimarea nașterii unei persoane înseamnă definirea ei juridică și socială. Datorită familiei, o persoană primește un nume de familie, un nume și un patronim, dreptul de a dispune de moștenire și locuință. El aparține aceleiași clase, rasă, etnie și grup religios ca și familia de origine.

35. Tipuri de cercetare sociologică

Tipul cercetării sociologice este predeterminat de natura scopurilor și obiectivelor stabilite, precum și de profunzimea analizei proceselor sociologice.

Există trei tipuri principale de cercetare sociologică:

1.recunoaştere- permite ca un astfel de studiu să rezolve probleme limitate. În acest studiu, sunt intervievate între douăzeci și o sută de persoane. Scopul acestui studiu este obținerea de informații sociologice operaționale.

2.Cercetare descriptiva- cu ajutorul acestuia, ei primesc informații care oferă deja o viziune relativ holistică asupra fenomenului social studiat. Obiectul analizei îl constituie populațiile relativ mari cu caracteristici diferite. Acest lucru vă permite să obțineți informații de încredere și complete și să trageți concluzii mai profunde și recomandări solide.

3.Studiu analitic- în acest tip de cercetare sociologică se clarifică motivul care stă la baza fenomenului sau procesului studiat.

În funcție de natura studiului, studiile sociologice sunt împărțite în:

1. Fundamental;

2. Aplicat (luarea în considerare a problemelor individuale);

3.Complex.

Pe tipuri de obiecte de cercetare:

1.Cercetarea comunităților sociale;

2. Studiul comportamentului colectiv al opiniei publice a oamenilor în orice domeniu al vieții publice.

Pe tipuri de clienți de cercetare:

1. Ordine ale bugetului de stat (organe guvernamentale);

2. Acorduri contractuale (persoane juridice, persoane fizice).

În funcție de momentul cercetării sociologice, acestea sunt împărțite în:

1.Pe termen lung (de la 3 la 5 ani);

2. Pe termen mediu (de la 6 luni la 2 ani);

3. Pe termen scurt (de la 2 la 6 luni);

4. Express (până la 1 lună).

36. Etapele cercetării sociologice

1. Etapa pregătitoare. Scopul principal al acestei etape este de a indica pentru ce se desfășoară cercetarea. Se elaborează un program. Sunt determinate mijloacele, termenii studiului și modalitățile de prelucrare a informațiilor.

2. A doua etapă este colectarea informațiilor sociologice primare. Mai precis, aceasta este încă informații negeneralizate, extrase din documente, răspunsuri individuale ale respondenților.

3. A treia etapă este pregătirea informațiilor colectate pentru prelucrare pe computer. Sarcina principală a acestei etape este compilarea programului de procesare și prelucrarea în sine pe un computer.

4. Iar ultima etapa finala este analiza informatiilor prelucrate, intocmirea unui raport stiintific, formularea concluziilor si recomandarilor.

37. Programul de cercetare sociologică

Cercetarea sociologică începe cu dezvoltarea programului său. Rezultatele studiului depind în mare măsură de validitatea științifică a acestui document. Programul este o bază teoretică și metodologică pentru procedurile de cercetare efectuate de un sociolog (colectarea, prelucrarea și analiza informațiilor) și include:

- definirea problemei, obiectului și subiectului cercetării;

- analiza preliminară de sistem a obiectului de studiu;

- descrierea scopului si obiectivelor studiului;

– interpretarea și operaționalizarea conceptelor de bază;

– formularea ipotezelor de lucru;

– definirea unui plan strategic de cercetare;

- intocmirea unui plan de esantionare;

– descrierea metodelor de colectare a datelor;

– descrierea schemei de analiză a datelor.

Uneori există secțiuni teoretice și metodologice în program.

Primul include componentele programului, care încep cu formularea problemei și se termină cu compilarea unui plan eșantion, al doilea - o descriere a metodelor de colectare, procesare și analizare a datelor.

Programul trebuie să răspundă la două întrebări de bază:

- în primul rând, cum se trece de la prevederile teoretice inițiale ale sociologiei la cercetare, cum să le „traducem” în instrumente de cercetare, metode de colectare, prelucrare și analiză a materialului;

- în al doilea rând, cum să ne ridicăm din faptele obținute, de la materialul empiric acumulat la generalizări teoretice, astfel încât studiul să ofere nu numai recomandări practice, ci să servească și ca bază pentru dezvoltarea ulterioară a teoriei în sine.

38. Metode de colectare a informațiilor sociologice

Metode de colectare a datelor sociologice, cu ajutorul cărora se organizează procesul de obținere a informațiilor științifice:

§ analiza documentelor;

§ observatie sociologica;

§ sondaj(chestionar, interviu, anchetă de experți);

§ experiment social;

Metoda analizei documentelor este un studiu sistematic al documentelor care vizează obținerea de informații relevante pentru scopurile studiului.

Scop principal metoda - extrage cuprinse în document informație despre obiectul studiat repara-l sub formă de semne, pentru a determina fiabilitatea, fiabilitatea, semnificația acestuia în scopul studiului.

Metoda observației sociologice- metoda colectarea de informații sociologice primare, realizat prin perceperea directă și înregistrarea directă a evenimentelor care sunt semnificative din punctul de vedere al obiectivelor studiului. Caracteristica cheie a metodei este că ceea ce se întâmplă înregistrarea directă a evenimentelor de către un martor ocular mai degrabă decât intervievarea martorilor evenimentului.

Metodă studiu reprezintă metoda de colectare a informațiilor sociale despre obiectul studiat în cadrul comunicării socio-psihologice directe (în cazul unui interviu) sau indirectă (în cadrul unui sondaj) între sociolog și respondent prin înregistrarea răspunsurilor respondent la întrebările adresate de sociolog.

Scopul principal al metodei– obținerea de informații despre starea opiniei publice, de grup, individuală.

Chestionar

Când chestionar chestionar. Funcția sa este că, după ce a primit o instrucțiune de la un sociolog-cercetător, se comportă în conformitate cu aceasta, creând o motivație pozitivă a respondentului în raport cu ancheta.

Interviu

Rolul intervievatorului nu este doar distribuirea chestionarelor și asigurarea faptului că respondenții le completează, ci cel puțin exprimarea întrebărilor din chestionar. Funcțiile intervievatorului depind de tipul de interviu. Rolul superior al intervievatorului în studiu îi impune pretenții mai mari.

Sondaj de experți. Trăsătura sa distinctivă este că respondenții sunt experți - specialiști într-un anumit domeniu de activitate. Se numește procedura de obținere a informațiilor de la experți expertiză.

39. Ancheta în cercetarea sociologică și tipurile acesteia

Ancheta sociologică este diferită:

Prima trăsătură distinctivă este numărul de respondenți. Un sociolog intervievează sute și mii de oameni și abia apoi, rezumând informațiile primite, trage concluzii. De ce face asta? Atunci când intervievează o persoană, aceasta primește o părere personală.

A doua trăsătură distinctivă este fiabilitatea și obiectivitatea. Este strâns legat de primul: intervievând sute și mii de oameni, sociologul are ocazia de a procesa datele matematic.

A treia caracteristică distinctivă este scopul sondajului. Un medic, jurnalist sau investigator nu se străduiește deloc după adevăr, căutând adevărul de la intervievat: investigatorul într-o măsură mai mare, jurnalistul într-o măsură mai mică.

Specificul anchetei sociale:

1) informațiile sunt oferite direct de către purtătorul problemei studiate sau de un participant la evenimentele studiate;

2) sondajul are ca scop identificarea acelor aspecte ale problemei care nu sunt întotdeauna reflectate în sursele documentare

3) sondajul este un fel de social, psiholog. comunicarea intervievatorului cu respondentul;

4) sondajul poate fi utilizat în studiul diverselor sfere ale societății;

5) sondajul vă permite să intervievați rapid grupuri mari de oameni.

Tipuri de sondaje:

1) prin formulare de contact:

a) personale sau indirecte; b) individual. sau grup;

c) oral sau scris; d) continuu sau selectiv;

2) în termeni generali:

a) interogatoriu; b) un interviu.

40. Observaţia sociologică

Se crede că casa ancestrală și zona în care este încă folosită cel mai des este antropologia. Antropologii observă modul de viață, relațiile sociale și interacțiunea, obiceiurile, obiceiurile, tradițiile popoarelor, triburilor și comunităților uitate și mici.

Există două tipuri principale: observații incluse și neincluse.

Dacă un sociolog studiază comportamentul greviștilor, o mulțime de stradă, un grup de adolescenți sau o echipă de muncitori din afară (înregistrează toate tipurile de acțiuni, reacții, forme de comunicare etc. pe o formă specială), atunci el conduce non- observație participantă. Dacă a intrat în rândurile greviștilor, s-a alăturat mulțimii, participă la un grup de adolescenți sau dacă a obținut un loc de muncă la o întreprindere, atunci efectuează o observație inclusă.

41. Studiul documentelor într-un studiu sociologic

Analiza documentelor este o metodă de colectare a datelor primare în care documentele sunt utilizate ca sursă principală de informații.

După forma de fixare, informațiile sunt împărțite în:

Documente scrise (informațiile sunt prezentate sub formă de text);

Date statistice (prezentare digitală);

Documentare iconografică (film, documentare foto);

documente fonetice.

Cel mai comun, ferm stabilit în practica cercetării sociologice este tradițional (clasic) și formalizat (cantitativ).

Analiza tradițională, clasică, reprezintă întreaga varietate de operații mentale care vizează integrarea informațiilor conținute într-un document dintr-un anumit punct de vedere adoptat de cercetător în fiecare caz concret. Punctul slab al analizei tradiționale a documentelor este subiectivismul.

Analiza de conținut este o metodă de cercetare utilizată în diverse discipline, domenii ale cunoștințelor umanitare.

Una dintre caracteristicile analizei de conținut este că găsește cea mai mare aplicație în studiul mass-media. Este folosită și în analiza documentelor: procese-verbale de ședințe, conferințe, acorduri interguvernamentale etc. Această metodă este adesea folosită de serviciile speciale.

42. Prelucrarea și analiza informațiilor sociologice

În sociologie, metodele de analiză și prelucrare a informațiilor sociologice sunt înțelese ca metode de transformare a datelor empirice obținute în cursul cercetării sociologice. Transformarea este efectuată pentru a face datele vizibile, compacte și potrivite pentru o analiză semnificativă.

Metodele de procesare a informațiilor pot fi împărțite în primare și secundare. Pentru metodele de prelucrare primară, informația inițială este datele obținute în cursul unui studiu empiric, adică așa-numitele „informații primare”: răspunsurile respondenților, aprecierile experților, datele observaționale etc.

Metodele de prelucrare secundară sunt utilizate, de regulă, pentru datele de prelucrare primară, adică acestea sunt metode de obținere a indicatorilor calculați din frecvențe, date grupate și clustere (medii, măsuri de dispersie, relații, indicatori de semnificație etc.). Metodele de prelucrare secundară pot include și metode de prezentare grafică a datelor, informațiile inițiale pentru care sunt procente, tabele, indici.

Din punct de vedere al utilizării mijloacelor tehnice, se disting două tipuri de prelucrare a informaţiei sociologice: manuală şi mecanică (cu ajutorul tehnologiei informatice). Procesarea manuală este folosită în principal ca una primară cu cantități mici de informații (de la câteva zeci la sute de chestionare), precum și cu algoritmi relativ simpli pentru analiza acesteia. Prelucrarea secundară a informațiilor se realizează folosind un microcalculator sau altă tehnologie informatică.

Cu toate acestea, principalele mijloace de analiză și prelucrare a datelor în prezent sunt computerele, pe care se efectuează prima și majoritatea tipurilor de prelucrare și analiza secundară a informațiilor sociologice. În același timp, analiza și prelucrarea informațiilor sociologice pe computer se realizează, de regulă, prin intermediul unor programe de calculator special dezvoltate care implementează metode de analiză și prelucrare a datelor sociologice. Aceste programe sunt de obicei emise sub forma unor seturi speciale de programe sau așa-numite pachete de programe aplicate pentru analiza informațiilor sociologice.

43. Metoda interviului în cercetarea sociologică

Interviul ca metodă de cercetare sociologică- una dintre principalele metode calitative de obținere a informațiilor, este o conversație intenționată între intervievator și respondent, care se desfășoară după un anumit plan și necesită fixare obligatorie.

Utilizarea metodei interviului în cercetarea sociologică presupune multă muncă pregătitoare preliminară. Întrebările secvenţiale sunt formulate pentru a fi adresate respondentului.

Intervievatorul trebuie să aibă următoarele calități profesionale: abilități de comunicare, capacitatea de a conduce o conversație atentă și imparțială, sensibilitate la detalii care necesită întrebări suplimentare; stapaneste tehnicile de inregistrare (audio, video), transcriere si prelucrare a rezultatelor interviului.

Se creează condiții speciale pentru interviu. Acestea includ obținerea consimțământului respondentului de a coopera, informarea respondentului că conversația este înregistrată etc.

Metoda interviului, precum și chestionarul, este una dintre metodele de colectare a informațiilor. Spre deosebire de chestionar studiu , interviu presupune comunicarea între intervievator și respondent „față în față”, ceea ce asigură o rată de răspuns mai mare. La efectuarea unui interviu, probabilitatea ca respondentul să răspundă la toate întrebările din chestionar este mai mare decât în ​​cazul în care respondentul completează el însuși chestionarul și poate sări peste unele dintre întrebări. După forma de conducere, poate fi directă, după cum se spune, „față în față”, și indirectă, de exemplu, prin telefon.

Astfel, un sondaj este una dintre principalele metode de obținere a datelor despre starea conștiinței publice și de grup, despre opiniile oamenilor și aprecierile acestora asupra diferitelor fenomene și procese sociale. Metoda sondajului este un instrument destul de flexibil de colectare a informațiilor și poate fi implementată sub diferite forme - oral și scris, cu normă întreagă și cu jumătate de normă etc. Sondajele sunt indispensabile în situațiile în care obiectul de studiu nu este disponibil pentru observare directă; în astfel de cazuri, sondajul devine principala metodă de colectare a informațiilor. De regulă, în studiile specifice, sondajele sunt completate cu metode de analiză a conținutului, observare și experimentare.

44. Chestionarea ca metodă de culegere a informațiilor sociologice

Când chestionar procesul de comunicare dintre cercetător și respondent este mediat de un chestionar. Efectuează un sondaj chestionar. Funcția sa este că, după ce a primit o instrucțiune de la un sociolog-cercetător, se comportă în conformitate cu aceasta, creând o motivație pozitivă a respondentului în raport cu ancheta. Chestionarul explică și regulile de completare și returnare a chestionarului.

Există diverse tipuri chestionare.

După numărul de respondenți aloca grup și individual chestionare.

În funcţie de situaţie şi public Distinge între întrebările la locul de muncă, în publicul țintă (de exemplu, în bibliotecă) sau pe stradă.

Este important metoda de livrare chestionare. Iată următoarele soiuri:

§ distribuirea (curier) chestionare. Permite unui singur chestionar să intervieveze mai multe persoane în același timp prin distribuirea de chestionare în audiență;

§ sondaj postal, in care chestionarul este livrat respondentului prin posta;

§ Apăsați sondaj. În acest caz, chestionarul este publicat în mass-media. Această metodă are posibilități limitate, deoarece sociologul nu formează un eșantion, nu este capabil să prezică cine va răspunde la chestionar. Folosit în jurnalism.

Fiecare dintre aceste metode are atât avantaje, cât și dezavantaje. De exemplu, în cazul anchetelor prin poștă se pune problema returnării chestionarelor, iar în cazul unui sondaj de presă, este imposibilă extinderea rezultatelor studiului la întreaga populație studiată (abonați la ziare), întrucât aici doar respondentul decide dacă participă sau nu la sondaj.

Instrumentul principal de anchetă este chestionar. Calitatea chestionarului determină în mare măsură fiabilitatea și fiabilitatea rezultatelor studiului. Un chestionar sociologic este un sistem de întrebări unite printr-un singur plan de cercetare care vizează identificarea caracteristicilor obiectului și subiectului analizei. Există anumite reguli și principii pentru construirea unui chestionar.

Sociologia ca știință are în prezent o structură foarte complexă. Această structură include teoria sociologică generală, care studiază problemele cele mai generale ale funcționării și dezvoltării societății, locul în ea al persoanei umane. În cadrul teoriei sociologice generale, înțelegerea și generalizarea teoretică a multor fapte empirice a acumulat și înțeles în anumite teorii sociologice, sistematizarea lor în funcție de una sau alta caracteristică, dezvoltarea unui aparat sociologic categorial, stabilirea tiparelor și are loc formularea legilor (Fig. 2).

Orez. 2. Structura cunoștințelor sociologice

Teoriile sociologice fundamentale au apărut din filozofia și psihologia socială; acestea s-au bazat pe observații, concluzii și generalizări ale diverselor aspecte ale vieții sociale, care au oferit informații despre legile comportamentului uman comune tuturor structurilor sociale.

Un alt nivel de cercetare sociologică - sociologie empirică(din greaca. empeiria- experiență) - un complex de cercetări sociologice axat pe colectarea și analiza datelor sociale folosind metode, tehnici, tehnici de cercetare sociologică, al căror scop este colectarea și sistematizarea informațiilor despre starea vieții publice. Aceasta este o disciplină științifică destul de independentă, care are alte denumiri. Disciplina academică corespunzătoare se numește „Metode și tehnici de cercetare sociologică concretă”. Sociologia empirică se mai numește și sociografie, care subliniază caracterul descriptiv al acestei discipline. Această direcție a sociologiei este considerată mai apropiată de viață decât teoriile „înalte”.

Și, în sfârșit, nivelul teoriilor sociologice private (de ramură). Aceste teorii sunt de obicei denumite ca teorii de nivel mediu. Acest termen a fost introdus în circulația științifică de celebrul sociolog american Robert Merton. Fiecare dintre „teoriile nivelului mediu” pune și rezolvă probleme sociologice în raport cu un anumit element al structurii societății, un fenomen social separat, relativ independent. Teoriile medii includ:

· concepte sociologice care sunt dezvoltate la intersecția științelor,- sociologia dreptului, sociologia medicală, sociologia economică, sociologia managementului etc.;

· teorii sociologice legate de studiul anumitor domenii ale vieții sociale: sociologia agrară, sociologia urbană, sociologia lecturii etc.

· diverse ramuri ale sociologiei instituţionale- un domeniu special legat de studiul formelor durabile de organizare și reglementare a vieții publice: sociologia religiei, sociologia educației, sociologia căsătoriei și a familiei.

Orice cunoaștere științifică, inclusiv sociologică, acționează ca o unitate a două niveluri de cunoaștere interconectate - teorie și empirism, două tipuri de cercetare - teoretică și empirică.

Prelegerea II. METODE DE SOCIOLOGIE.
BAZELE CERCETĂRII SOCIOLOGICE

Ce vom face cu materialul primit:

Dacă acest material s-a dovedit a fi util pentru dvs., îl puteți salva pe pagina dvs. de pe rețelele sociale:

tweet

Toate subiectele din această secțiune:

Viziunea sociologică a societății
Cu termenul de „sociologie” fiecare dintre noi ne-am întâlnit în mod repetat. În viața modernă, așa cum se spune, toată lumea este „pe auz”. Televiziunea, radioul, ziarele raportează rezultatele anchetelor sociologice

Obiect şi subiect al sociologiei
Pentru a înțelege trăsăturile sociologiei, abordarea sociologică a studiului societății, este necesar să vă izolați propriul domeniu de cercetare sociologică, precum și să definiți

Sociologia în sistemul științelor
Pentru o înțelegere cât mai completă a subiectului sociologiei, este necesar să se ia în considerare legătura acesteia cu alte științe sociale, naturale și umanitare. Până de curând independentă

Nivelurile analizei sociologice
Știința sociologică modernă se ocupă de obicei cu două niveluri de analiză sociologică a societății: micro- și macrosociologia. Microsociologia este studiul socialului

Caracteristicile generale ale metodelor sociologiei
Sociologia, ca ramură independentă a cunoașterii științifice, folosește un set de metode specifice pentru a-și studia subiectul. Toate metodele sociologiei pot fi împărțite în teorii

Etape și tipuri de cercetare sociologică empirică
Cercetarea sociologică este un sistem de proceduri metodologice, metodologice și organizatorice-tehnice consistente din punct de vedere logic, subordonate unui singur scop:

Metode cantitative de colectare a informațiilor sociologice
Analiza documentelor. Orice cercetare sociologică începe de obicei cu analiza documentelor. Orice obiect creat special de o persoană sau un grup de oameni poate fi numit document.

Metode de analiză și interpretare a datelor
Cercetarea sociologică nu este doar colectarea de date. Scopul său este de a oferi o interpretare solidă din punct de vedere științific a faptelor studiate. Materialul primar colectat este nepotrivit

Strategii calitative în cercetarea sociologică
Metodele de colectare a datelor descrise în paragraful anterior se referă la așa-numitele metode „hard”. În această secțiune, considerăm abordarea calitativă - ca „altul

Istoria formării și dezvoltării sociologiei
3.1. Studiul sferei sociale în antichitate și Renaștere Din cele mai vechi timpuri, omul a fost interesat nu numai de ghicitori și fenomene ale naturii.

Dezvoltarea sociologiei în Rusia
La mijlocul secolului al XIX-lea, societatea rusă s-a confruntat cu nevoia unor schimbări fundamentale în sfera politică și economică. Reformele anilor 60 - abolirea iobăgiei, reformele zemstvos și judiciare

Conceptul de societate
Societatea este categoria centrală a sociologiei. Prin urmare, trebuie să se distingă de fenomene precum populația și statul. Societatea si populatia.Societatea distinge

Conceptul de cultură
Cultura este un concept extrem de divers. Acest termen științific a apărut în Roma antică, unde cuvântul „cultura” însemna cultivarea pământului, educație, imagini.

Valori
Valorile ocupă un loc aparte în cultură. Mulți sociologi consideră că valorile constituie elementul definitoriu al culturii. Valorile sunt credințe comune despre

Simboluri și limbaj
Ca toate ființele vii, oamenii percep lumea din jurul lor cu ajutorul simțurilor. Ele transformă elementele lumii în simboluri - tot ceea ce poartă o semnificație specială recunoscută de oamenii unui cult.

Tipuri de cultură
Toată moștenirea socială poate fi privită ca o sinteză a culturilor materiale și nemateriale. Cultura non-materială este întotdeauna primară. În jocul de hochei, de exemplu, tampoane, puci, bețe și handicapuri

Percepția culturii de către membrii societății
Fiecare cultură are propriile sale modele de comportament unice care par ciudate reprezentanților altor entități culturale. Există un adevăr binecunoscut că pentru fiecare persoană axa pământului

Dinamica culturii
Cultura nu stă pe loc. Schimbarea culturală poate include invenția și popularizarea automobilului, apariția de noi cuvinte în limba noastră, schimbări în normele de comportament și moralitate corecte, noi

Conceptul de personalitate
În limbajul cotidian și științific, termenii „om”, „individ”, „individualitate”, „personalitate” sunt foarte des întâlniți. Cel mai adesea aceste cuvinte sunt folosite ca sinonime, dar dacă ne apropiem de definiția lor

Fundamentele socializării
Principalii factori care determină procesul de formare a personalității sunt, desigur, experiența de grup și experiența personală subiectivă, unică. Acești factori se manifestă pe deplin în procesul social

Fazele de socializare și ciclul de viață
Procesul de socializare acoperă toate fazele dezvoltării oricărei ființe umane, care se numesc cicluri de viață. Există patru astfel de cicluri: &

Tipuri și agenți de socializare
Fiecare etapă a ciclului de viață este însoțită de procese care se completează reciproc: desocializare - procesul de înțărcare de vechile norme, roluri și reguli de comportament și resocializare.

Statutul social și rolul social
Socializarea ca proces de învățare a modurilor general acceptate de a acționa și de a interacționa este cel mai important proces de învățare a comportamentului rolului, în urma căruia individul devine o parte reală a

stratificare sociala
6.1. Sisteme istorice de stratificare socială Timp de zeci de mii de ani, oamenii au trăit în mici comunități de vânători și culegători. Deși membrii acestor grupuri aleg

Criterii de stratificare socială
În sociologia occidentală modernă, marxismului i se opune teoria stratificării sociale. Clasificare sau stratificare? Teoreticienii stratificării susțin că

Mobilitatea socială și marginalitatea
Într-un sistem de stratificare, indivizii sau grupurile pot trece de la un nivel (strat) la altul. Acest proces a fost numit de P. Sorokin mobilitate socială. inegalitate sociala

Sărăcia și inegalitatea
Stratificarea socială este strâns legată de conceptul de inegalitate, precum și de bogăția și sărăcia opuse. Inegalitatea socială este un sistem care apare în societate din

Caracteristici generale ale comunităților și grupurilor sociale
Un individ sau un grup social acționează ca elemente ale oricărui sistem social. Datorită relațiilor sociale (legăturilor sociale), indivizii sunt uniți în anumite asociații stabile.

Comunități de masă
Comunitățile de masă au următoarele caracteristici comune caracteristice acestora: ü acestea sunt agregate neorganizate, aleatoriu, apărute spontan; ü există

mișcările sociale
Mișcările sociale sunt o comunitate destul de organizată de oameni care își stabilesc un scop specific, de obicei asociat cu un fel de schimbare socială.

Grupuri sociale
Principala formă de comunități sociale sunt grupurile sociale. Sociologii se referă la un grup de doi sau mai mulți indivizi care împărtășesc puncte de vedere comune și sunt legați unul de celălalt în medii relativ stabile.

Caracteristicile socio-psihologice ale grupurilor mici
Direcția sociologică în studiul grupurilor mici este asociată cu o tradiție care a fost stabilită în experimentul Hawthorne de George E. Mayo (1880 - 1949). Esența lor a fost

Comunități țintă (organizații sociale)
În practica de zi cu zi, conceptul de „organizație” este adesea folosit, iar în el este investit cel mai variat conținut. Cercetător de frunte în domeniul problemelor organizațiilor sociale

Tipuri de conexiuni sociale
Evident, pentru a-și satisface nevoile, o persoană trebuie să interacționeze cu alți indivizi, să se alăture unor grupuri sociale și să participe la activități comune. În toate episoadele

Forme de legături sociale
Deci, conceptul de interacțiune socială este central în sociologie datorită faptului că au apărut o serie de teorii sociologice care dezvoltă și interpretează diversele sale probleme și aspecte.

Relațiile sociale sunt elementul principal al conexiunii sociale, care contribuie la stabilitatea și unitatea internă a grupurilor. Practica consolidării relaţiilor care vizează satisfacţie

G. Spencer a fost unul dintre primii care a atras atenția asupra problemei instituționalizării societății și a stimulat interesul pentru instituții în gândirea sociologică. Ca parte a „teoriei sale asupra organismului”

În orice tip de societate, practic fiecare membru provine dintr-o familie și, în orice societate, marea majoritate a adulților sunt sau au fost căsătoriți. Familia este un social

Religia poate fi caracterizată ca o instituție socială, specificul și sensul funcționării căreia sunt determinate de nevoia societății de sacru. După cum subliniază Émile Durkheim, religia se bazează pe

Conceptul de abatere în sociologie
Cuvântul „abatere” este tradus literal din latinescul târzie deviatio ca o abatere. Acest termen este comun și în alte științe, cum ar fi fizica și biologia. A ajuns la sociologie comparativ

Caracteristicile generale ale abaterilor sociale
Să încercăm să clasificăm cele mai frecvente abateri sociale și să le dăm o scurtă descriere. Abateri individuale și de grup. Dacă ne confruntăm cu

De R. Kevin
Comportamentul care este pe deplin aprobat și recompensat de societate se încadrează în zonele C, D, E. Ele corespund conștientului sau respectării legii,

Comportament delicvent și criminal
Comportamentul delicvent (din latinescul delinquens - săvârșirea unei contravenții) este înțeles ca fiind infracțiuni care nu sunt pedepsite din punctul de vedere al Codului penal, dar sunt considerate mai des ca fiind

Efectele sociale ale abaterii
Abaterea poate avea atât consecințe negative, cât și pozitive sau de integrare pentru viața socială. Disfuncții de abatere. Majoritatea membrilor societății pentru întregul Sf.

Teoriile sociologice ale abaterii
De ce oamenii încalcă normele sociale? De ce anumite acțiuni sunt caracterizate ca fiind deviante? Sociologii sunt interesați de aceste întrebări. Alte științe se ocupă și de problema deviantului

Controlul social și sancțiunile sociale
În orice moment, societatea a încercat să suprime manifestările comportamentului deviant prin sancțiuni și control social.Pentru a determina esența controlului social, este util să se ia în considerare modalități de control al acestuia.

Abordări ale studiului schimbării sociale
Studiul schimbării sociale este una dintre principalele domenii ale sociologiei teoretice. Știința însăși a apărut în secolul al XIX-lea. ca o încercare de a realiza trecerea fundamentală de la tradiţional

Evoluția ideii de progres
Dorința de progres este una pe care o considerăm de la sine înțeleasă pentru că este răspândită și esența ei pare clară. Ideea de progres (din lat. progressus -

Globalizarea societății umane
Printre tendințele istorice, mai ales caracteristice epocii moderne, se numără tendința spre globalizare. Există diferite puncte de vedere cu privire la esența globalizării. În unele

Agenți ai schimbării sociale
Schimbările sociale, inclusiv transformările istorice la scară largă, nu au loc stocastic, nu sunt predeterminate de conduită. Ele sunt rezultatul acțiunilor unui număr de forțe – agenți ai socialului

Termen "funcţie"în sociologie înseamnă:

Valoarea unui element al sistemului în raport cu acesta în ceea ce privește integritatea;

Dependența, în care schimbările dintr-o parte a sistemului depind de schimbările din altă parte sau de schimbările din întregul sistem.

Funcțiile sociologiei: 1) cognitiv; 2) prognostic; 3) managerial; 4) viziunea asupra lumii; 5) instrumental.

funcția cognitivă are ca scop studiul teoretic și empiric al faptelor sociale interdependente. Funcția cognitivă include o serie de altele, care împreună reprezintă un complex de cunoștințe despre problemă.

Ultima funcție determină rolul sociologiei în sistemul științelor.

funcția predictivă asociate cu modelarea socială și planificarea socială. Funcția de viziune asupra lumii asociat cu activitatea evaluativă a unei persoane, ajută la dezvoltarea orientării sale în societate, la formarea unei atitudini față de ceilalți. funcția instrumentală- o functie separata si independenta care vizeaza dezvoltarea metodelor de cautare, prelucrare, analiza, generalizare a informatiilor sociologice primare.

modelare socială vă permite să creați un model al fluxului proceselor sociale, să grupați și să generalizați materialul social. planificare socială oferă nu doar o prognoză, ci o politică țintită pentru atingerea scopului. Astfel, sociologia începe să se împlinească functie organizatorica si manageriala.

O alta dintre cele mai importante caracteristici este dezvoltarea modalităţilor şi metodelor de studiuși analiza materialului acumulat, care este utilizat în mod activ de alte științe sociale. Sociologia nu numai că dezvoltă, dar și completează căile și metodele deja existente de prelucrare a informațiilor.

4. Structura cunoștințelor sociologice, niveluri de cunoaștere și ramuri ale sociologiei

Sociologia ca știință are un scop polivalent și multifuncțional. Se poate imagina structura și nivelurile cunoștințelor sociale în moduri diferite. Cea mai comună modalitate este de a împărți sociologia în fundamentale și aplicate. La un nivel fundamental are loc o dezvoltare a bazei teoretice a sociologiei, se realizează relația cu alte științe. Metode principale: modelare; abstractizare. Teoriile fundamentale creează un nivel sociologic general al cunoașterii sociale.

Sociologie aplicată care vizează studiul unor fapte sociale specifice. În cursul studiului, se formează un set de informații care sunt supuse prelucrării primare. Principalele metode sunt: ​​observarea; metode de sondaj; urcând de la concret la abstract. Materialul și rezultatele primare ale prelucrării sale formează nivelul aplicat al cunoștințelor în sociologie. Apar contradicții între nivelul fundamental și cel aplicat de cunoaștere.

După nivelul cercetării distinge macrosociologie(dezvăluie modele ale schimbărilor dezvoltării sociale globale) și microsociologie(explorează fenomene sociale specifice)

Structura cunoștințelor sociologice poate fi reprezentat şi ca raport dintre general şi sectorial în sociologie. Apoi structura sociologiei este determinată de ramuri ale cunoașterii (sociologia muncii, sociologia economică, istoria sociologiei etc.).

Structura sociologiei poate fi reprezentată ca sistem de cunoaștere. Primul nivel sunt toate teoriile și fundamentele teoretice ale cunoașterii; al doilea nivel este modul de dobândire a cunoștințelor, baza metodologică a sociologiei. Nivel separat cunoștințe sociale – metasociologie. Metasociologia, spre deosebire de sociologie, nu studiază societatea, ci sociologia însăși ca știință. Metasociologia, prin urmare, are sociologia însăși ca știință, cunoașterea sociologică și teoria organizării sociale ca subiect de cercetare.