Larisa Sedová
Práca s rodičmi. Požiadavky na dizajn kútika pre rodičov

Požiadavky na dizajn kútika pre rodičov

Informácie zverejnené na stánku pre rodičov by mali byť dynamické. Materiál by sa mal aktualizovať aspoň raz za dva týždne.

Pri umiestnení akéhokoľvek tlačeného materiálu v stánku (lekárske poradenstvo, psychológ a pod.) odkaz na publikáciu. Vyžaduje sa autorstvo a rok vydania.

Stojan by mal byť farebne zdobený. Pri zdobení stojana by ste mali používať nielen ručne písané kresby a nápisy, ale aj plagáty a fotografie (najlepšie deti skupiny a rodičia). Pri navrhovaní stojanov nie je potrebné preháňať dekoratívne prvky, naivné obrázky hniezdiacich bábik a hračiek.

Pomer textu a ilustrácií v mobilných priečinkoch by mal byť približne 2:6 (2 časti - text, 6 - ilustrácie); musia najskôr upútať pozornosť rodičov, potom im sprostredkovať potrebné informácie

Na výmenu informácií medzi skupinami by mala byť vytvorená rezerva.

Sekcie

1. Rodičovský kútik obsahuje tablet o vekových charakteristikách detí vo vašej skupine. V priebehu roka sa materiál aktualizuje, vrátane požiadaviek na fyzické, duševné a morálne. Trudov. Estetická výchova detí. Vlastnosti rozvoja reči detí, samoobslužné zručnosti atď. (môžete uviesť, čo by deti mali vedieť do polovice roka štúdia, do konca roka atď.)

2. "Náš život plynie zo dňa na deň." Sekcia prezentuje materiály o uplynulom dni vo forme kresieb, remesiel, témy, ktorá sa analyzovala v triede (napríklad: „Dnes sa Seryozha spýtal, prečo je cukor sladký, text piesne naučenej v triede, názov počúvanej hudby, prečítaná kniha deťom atď. Materiál sa neustále aktualizuje. Môže obsahovať tieto výzvy: „Mami, nauč sa so mnou jazykolam“ (text) atď.

4. "Práva detí"Časť pre rodičov, ktorá obsahuje rôzne informácie o dodržiavaní práv detí v predškolskom zariadení, v rodine, adresy a telefónne čísla, na ktoré sa môžete obrátiť o pomoc, úradné dokumenty.

5. Režim vekovej skupiny. Je to trvalé, no jedna z aktivít je naplánovaná aj počas roka napr

Chôdza: ak je to cieľ, tak na aký dátum sa plánuje, prípravná práca, úloha pre rodičov. Po prechádzke-impresii pre deti je možná fotomontáž, „reportáž z prechádzky“, detské kresby a komentáre k nim atď.

Dlhodobá hra na hranie rolí: kedy začala, roly, atribúty, remeselné úlohy. Napríklad hráme v nemocnici - potrebujeme plášte, obväzy, gázové obväzy, „fľaštičky s liekmi“, škatuľky s tabletkami atď.; Hráme obchod - atribúty pre obchod. Ak je zápletka rozprávka, úlohy sa menia podľa zápletky hry, uvádzajú sa odporúčania: čo čítať deťom, aké atribúty sú potrebné pre hru.

Týmto spôsobom nielen poviete alebo nepožiadate rodičov, aby doplnili vašu hernú zásobu, ale ukážete, kde a ako ju deti využijú.

Raz za mesiac si treba naplánovať individuálnu prácu s rodičmi na prípravu na hodinu.

6. Nástenka. Uvádzajú sa na ňom iba oficiálne informácie (stretnutie, pôrod atď.)

7. Menu. Jedálny lístok je možné využiť aj na individuálnu prácu s rodičmi vytvorením druhého vrecka, do ktorého môžu rodičia a učitelia umiestniť originálne recepty na svoje „špeciálne jedlá“.

Napríklad jedálny lístok materskej školy obsahuje raňajky: „Mashaina obľúbená kaša“. S, Artyoma Sh, Styopa F)-manna.

Alebo obed: pilaf (pôvodné recepty na pilaf sú zahrnuté v rodičovských radách).

8. Časť pre informácie o triedach špecialistov (logopéd).

Cvičenie: zapisujte si jednotlivé komplexy (môžu byť preventívne, otužovacie a pod.) Pripravené inštruktorom telesnej výchovy.

Hudobné hodiny (pripravené hudobným riaditeľom) - triedny repertoár, aké diela sa počúvali. Kazetu môžete ponúknuť na počúvanie doma s anotáciou hudobných diel.

9. Psychológ a zdravotník pripravujú podklady pre pohybové zložky. Raz za štvrťrok je možné vydávať špeciálny časopis pre rodičov na aktuálnu tému. Tieto časopisy sa požičiavajú jednotlivým rodinám na jeden až dva týždne. Po preštudovaní materiálu rodičmi sa s nimi na túto tému uskutoční rozhovor.

Okrem stojana je dobré mať skrinku alebo police na vystavenie remesiel, kresieb, ako aj stolík na noviny a časopisy

Účelom ďalšej formy vizuálnej propagandy - tematických výstav - je doplniť slovné informácie pre rodičov o kresby, fotografie, prírodniny (vzorky hračiek, herného materiálu, výtvarných prác a pod., zhotovené rukami detí, rodičov, pedagógovia.

Tematické výstavy sú vytvorené ako pre rodičovský kolektív celej MŠ, tak aj pre rodičov jednej skupiny.

Do ich dizajnu môžete zapojiť samotných rodičov: zverte výber materiálu na určitú tému, nájdite výstrižky z novín a časopisov, vytvorte vzory pre domáce hračky. Rodičovské časopisy umožňujú rodičom bližšie sa zoznámiť s tým či oným rodičovským problémom.

Dodatok k časopisu "Manažment predškolského vzdelávania")

„Práca s rodičmi v predškolských zariadeniach“ s. 52-59

Rodičovský kútik

Moderné požiadavky na dizajn a obsah rodičovských kútov

Vybavenie pre rodičovský kútik v skupine:

1. Charakteristika veku detí

2. Úroveň zručností (čo by malo dieťa v danom veku zvládnuť)

3. Denný režim pre škôlku a rodinu

4. Sieť tried

5. Kútik zdravia

6. Antropometrické údaje (september, máj)

8. Študujte s nami. Opakujte s nami

9. Pravidlá pre rodičov

10. Naše triedy. Téma týždňa. Čo sme dnes robili (voliteľné)

12. Oznamy

13. Gratulujeme (naši narodeninári)

14. Stojan, polica alebo stolík na vystavenie detských prác.

Požiadavky: Najviac osvetlená stena. Poloha na úrovni očí rodiča. Obsah materiálov musí zodpovedať smeru práce materskej školy, ročnému plánu, cieľom a zámerom 1 ml. gr., odrážať náplň práce s deťmi v súlade s požiadavkami programu „Od narodenia do školy“.

Materiál v rohu by mal byť: vymeniteľný, periodický, stručný, prístupný, estetický.

Poznámka:

1. Všetok textový materiál musí byť napísaný na počítači čitateľným písmom (najmenej 14) alebo kresliacim písmom. Obsah a úprava textu a ilustračného materiálu musí zodpovedať tejto vekovej skupine.

2. Informačný materiál 1;2;3;4;9 - mení sa raz ročne.

2. Antropometrické údaje sa vypĺňajú 2x ročne (september, máj).

3. Sekcia 7 - mení sa denne.

4. Oddiel 11 - mení sa raz za 2-3 mesiace.

5. § 12 a 13 – sa vypracúvajú podľa potreby.

6. Sekcie 8, 10, 14 – zmena týždenne.

Časť 10 stručne popisuje aktivity počas dňa a týždňa a poskytuje tipy a odporúčania na konsolidáciu preberanej látky doma s rodičmi.

Sekcia „Rady a odporúčania“ poskytuje len rady a odporúčania rodičom. Obsah odporúčaní je vhodné korelovať s témami učiteľskej rady, rodičovských stretnutí, aktuálnymi témami a programovým materiálom, ktorý je aktuálne podávaný deťom v skupine.

V časti 8 sú rodičia vyzvaní, aby si so svojimi deťmi doma zopakovali a (alebo) sa naučili: umelecké diela, básne, piesne...

Môže sa použiť dodatočne:

Vydanie „Rodinných novín“ zahŕňa skúsenosti s rodinnou výchovou. O výchove v rodine píšu samotní rodičia. Pri navrhovaní rodinných novín treba pamätať na to, že ich cieľom nie je len zaujať rodičov množstvom a rozmanitosťou fotografií, ale aj sprostredkovať rodičom obsah a význam konkrétneho problému výchovy.

V časti „Pýtate sa? Odpovedáme! » učitelia uverejňujú aktuálne otázky spoločenského života, otázky teórie a praxe výchovy detí

V časti „Vyjadrujeme svoju vďaku“ sú vyjadrené dobré skutky rodičov, ktorí poskytli rôzne druhy pomoci materskej škole, krúžkom (všetka možná pomoc pri opravách hračiek, nákupe kníh, účasť na upratovaní obce), tu vedenie ďakuje rodičom za poskytnutá pomoc.

Učiteľka MADOU č. 203 „Kombinovaná materská škola“, Kemerovo.

Táto práca je určená pre učiteľov predškolských zariadení, ide o návrh skupiny a recepcie.

Materská škola je špeciálna inštitúcia, je prakticky druhým domovom pre svojich zamestnancov a deti. A vždy chcete urobiť svoj domov útulným a teplým. Nedostatok finančných prostriedkov na nákup rôznych zariadení a hier prispieva k rozvoju tvorivosti učiteľov.

V mojej skupine pracujem už druhý rok. Skupina prišla neudržiavaná. Ale snažil som sa urobiť všetko pre to, aby boli deti pohodlné a zaujímavé, aby si užili každý deň, ktorý prežijú v našej skupine.

Navrhnite „Naša skupina“. Veverička a dáždnik sú vyrobené zo stropných dosiek, natretých vodou riediteľnou farbou s prídavkom viacfarebných farieb.

V priestoroch recepcie bol aj stánok pre deti a rodičov „Nenosiť do škôlky“ (ako ukazuje prax, je to veľmi užitočná informácia).

Aby som deťom zablahoželal k narodeninám, vyrobil som tortu so sviečkami z vlnitého papiera.

Algoritmus na obliekanie (vešiame oblečenie podľa ročných období) a odkladanie oblečenia do skrinky.

Toto je dizajn „Funny Pencils“ pre umelecký kútik.

Množstvo pomôcok vyrábam z odpadového materiálu. Ceruzka v rohu Fine Art (z roliek toaletného papiera).

Toto sú atribúty pre hry na hranie rolí „Obchod“, „Dcéry - Matky: knedle, knedle, vyprážané vajcia, koláče, pečivo, klobásy, rezance, mrkva.

Dekorácia hracieho kútika je tiež vyrobená zo stropných obkladov a natretá vodou riediteľnou farbou.

Kútik na štúdium a upevnenie pravidiel cestnej premávky.

Roh „Sme v službe“ a „Učíme sa prestrieť stôl“.

Roh „Mumming“ a „Holičstvo“.

Toto je naša „nemocnica“.

Dekorácia rohu „Príroda“.

Vzdelávacia zóna a minimúzeum „Burenushka“.

Návrh Centra poznania.

Ďakujem za tvoju pozornosť!

Rodičovský kútik v škôlke

Informácie zverejnené v stánku pre rodičov by mali byť dynamické. Materiál by sa mal aktualizovať aspoň raz za dva týždne.

Pri umiestnení akéhokoľvek tlačeného materiálu v stánku (lekárske poradenstvo, psychológ a pod.) odkaz na publikáciu vrátane autorstva a roku vydania, názvu webovej stránky požadovaný.

Stojan by mal byť farebne zdobený (je lepšie, ak to urobí profesionálny umelec). Pri zdobení stojana by ste mali používať nielen nápisy, ale aj fotografie (najlepšie deti skupiny a rodičia). Pri navrhovaní stojanov nie je potrebné preháňať dekoratívne prvky, naivné obrázky hniezdiacich bábik a hračiek. Pomer textu a ilustrácií na stojanoch a informačných nosičoch by mal byť približne 2:6 (2 časti - text, 6 - ilustrácie), musia v prvom rade upútať pozornosť rodičov, následne im sprostredkovať potrebné informácie.

1. Rodičovský kútikobsahuje tabuľku o vekových charakteristikách detí vo vašej skupine. V priebehu roka sa materiál aktualizuje, vrátane požiadaviek na fyzickú, duševnú, morálnu, pracovnú, estetickú výchovu detí, zvláštnosti vývinu reči detí, zručnosti samoobsluhy atď. (môžete uviesť, čo by deti mali vedieť urobiť do polovice roka, do konca roka atď.).

2. "Náš život deň čo deň."Sekcia prezentuje materiály o uplynulom dni vo forme kresieb, remesiel, textu piesne naučenej na hodine alebo prechádzke, názvu počúvanej hudby, knihy prečítanej deťom atď. Materiál sa neustále aktualizuje. Môže obsahovať tieto výzvy: „Mami, nauč sa so mnou jazykolam: „Sasha išiel po diaľnici a cucal sušičku“; „Oci, opýtaj sa ma hádanku: „Nešteká, nehryzie , ale nepustí ho do domu?“ atď.

3. "Práva detí." Sekcia pre rodičov, ktorá obsahuje rôzne informácie o dodržiavaní práv detí v predškolskom zariadení a v rodine, adresy a telefónne čísla organizácií vo vašom meste, kde sa môžete obrátiť o pomoc, a úradné dokumenty.

4. Režim vekovej skupiny

5. Rady od odborníkovMôžete opísať gymnastický komplex alebo radu o otužovaní (vypracoval riaditeľ telesnej výchovy,hudobný režisér -repertoár hodiny, aké diela sa počúvali.

Ak predškolská inštitúcia zamestnáva odborníkov, ako je logopéd, učiteľ cudzích jazykov, choreograf a pod., mala by tam byť sekcia s informáciami o týchto aktivitách

. . . Psychologička, sociálna učiteľka, zdravotná pracovníčka pripravuje podklady na presúvanie šanónov alebo v prípade potreby (napr. sa realizuje program Zdravie, je veľa detí zo sociálne slabších rodín, či z iných dôvodov) majú stálu sekciu v kútiku. pre rodičov

6. Nástenka.Sú na ňom umiestnené iba oficiálne informácie: kedy bude rodičovské stretnutie, predstavenie atď.

7. Menu. . . .

Okrem stojana je dobré mať skrinku alebo police na vystavenie detských remesiel, kresieb, ako aj policu na noviny a časopisy.

Zmyslom ďalšej formy vizuálnej propagandy - tematických výstav - je doplniť slovné informácie pre rodičov o kresby, fotografie, prírodniny (vzorky hračiek, herného materiálu, výtvarných prác a pod.) zhotovené rukami detí, rodičov, a pedagógov.

Časopis „Vedenie predškolského zariadenia“, príloha „Práca s rodičmi v predškolských zariadeniach“.

Vybavenie rodičovského kútika v 1. juniorskej skupine.

4. Mriežka tried.

5. Kútik zdravia(Informácie o rozvrhulekárske prehliadky a očkovanie)

6. Menu

7. Študujte s nami.

8. Pravidlá pre rodičov

11 Reklamy

Tablety

Posuvné priečinky

Polica alebo stolík na vystavenie detských prác

Najviac osvetlená stena.

Nachádza sa vo výške očí rodiča Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu materskej školy, ročnému plánu, cieľom a zámerom 1 ml. gr., reflektujú náplň práce s deťmi v súlade s požiadavkami „Vzdelávacieho programu v materskej škole“.

Materiál musí byť:

Vymeniteľné

Pravidelné

Stručný

K dispozícii

Estetické

O. N. Urbanskaja

Moskva 1977

G. N. Pantelejev

Moskva 1982

3. „Škôlka a rodina“

T. A. Marková

Moskva 1986

A. K. Bondarenko

Vybavenie rodičovského kútika v 2. juniorskej skupine.

1. Charakteristika veku detí

2. Úroveň zručností (čo by malo dieťa v danom veku zvládnuť)

3. Denný režim pre škôlku a rodinu

4. Mriežka tried.

5. Menu

6. Študujte s nami.

7 pravidiel pre rodičov

8. Čo sme dnes robili?

10. Oznamy

11. Zdravotný kútik (lekárske informácie)

Tablety, posuvné priečinky

Najviac osvetlená stena.

Nachádza sa vo výške očí rodiča Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu materskej školy, ročnému plánu, cieľom a zámerom 2 ml. gr., reflektujú náplň práce s deťmi v súlade s požiadavkami „Vzdelávacieho programu v materskej škole“.

Materiál musí byť:

Vymeniteľné

Pravidelné

Stručný

K dispozícii

Estetické

Dizajn by nemal mať viac ako dve farby

1. „Vychovávateľovi o práci s rodinou“

O. N. Urbanskaja

Moskva 1977

2. „Návrh priestorov predškolských zariadení“

G. N. Pantelejev

Moskva 1982

3. „Škôlka a rodina“

T. A. Marková

Moskva 1986

4. „vedúci predškolského zariadenia“

A. K. Bondarenko

Vybavenie rodičovského kútika v strednej skupine.

1. Charakteristika veku detí

2. Úroveň zručností (čo by malo dieťa v danom veku zvládnuť)

3. Denný režim pre škôlku a rodinu

4. Mriežka tried.

6. Menu

7. Študujte s nami.

8. Pravidlá pre rodičov

9. Čo sme dnes robili?

11. Oznamy

Polica alebo stolík na vystavenie detských prác, paspa

Najsvätejšia stena.

Nachádza sa na úrovni očí rodiča. Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu práce materskej školy, ročnému plánu a cieľom a zámerom strednej školy. skupiny, reflektujú náplň práce s deťmi v súlade s požiadavkami „Vzdelávacieho programu v materskej škole“.

Materiál musí byť:

Vymeniteľné

Pravidelné

Stručný

K dispozícii

Estetické

Všetok textový materiál musí byť napísaný na počítači 14 fontom alebo kresliacim písmom.

Dizajn by nemal mať viac ako dve farby

Vybavenie rodičovského kútika v seniorskej skupine.

1. Charakteristika veku detí

2. Úroveň zručností (čo by malo dieťa zvládnuť vo veku 5 rokov)

3. Denná rutina pre d/s a rodinu

4. Mriežka tried.

5. Menu na každý deň

7. Opakujte s nami.

8. Pravidlá pre rodičov

9. Čo sme dnes robili?

12. Oznamy

Tablety, mobilné stojany

Polica alebo stôl na vystavenie detských prác,

Najviac osvetlená stena.

Umiestnené na úrovni očí rodičov. Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu práce materskej školy, ročnému plánu, cieľom a zámerom seniorskej skupiny a odrážať obsah práce s deťmi v súlade s požiadavkami „ Vzdelávací program v materskej škole.“

Materiál musí byť:

Vymeniteľné

Pravidelné

Stručný

K dispozícii

Estetické

znak Všetok textový materiál musí byť napísaný na počítači 14 fontom alebo kresliacim písmom.

Dizajn by nemal mať viac ako dve farby

Vybavenie rodičovského kútika v prípravnej skupine.

1. Charakteristika veku detí

2. Úroveň zručností (čo by malo dieťa zvládnuť vo veku 6 rokov)

3. Denný režim pre d/s, rodinu

4. Mriežka tried.

6. Menu na každý deň.

8. Pravidlá pre rodičov

9. Čo sme dnes robili?

10. Opakujte s deťmi.

12. Oznamy

Tablety, mobilné stojany

Polica alebo stôl na vystavenie detských prác,

Najviac osvetlená stena.

Nachádza sa na úrovni očí rodiča. Obsah materiálov musí zodpovedať smerovaniu práce materskej školy, ročnému plánu a cieľom a zámerom prípravnej školy. skupiny., reflektujú náplň práce s deťmi v súlade s požiadavkami „Vzdelávacieho programu v materskej škole“.

Materiál musí byť:

Vymeniteľné

Pravidelné

Stručný

K dispozícii

Estetické

Dizajn by nemal mať viac ako dve farby

Poznámka: 1.

Informačný materiál 1;2;3;4; - mení sa raz ročne.

2. Antropometrické údaje (štandard a výsledok prieskumu) sa menia 2x ročne (september, máj).

4. Sekcie 6;7;9 - mení sa denne.

5. § 12 – vypracovaný podľa potreby.

Časť „Čo sme dnes robili“ uvádza typ hodiny, tému, programové úlohy. Stručne popisuje aktivity počas dňa, ukazuje prácu detí,

Sekcia „Rady a odporúčania“ poskytuje len rady a odporúčania rodičom. Obsah odporúčaní je vhodné korelovať s témami učiteľskej rady, rodičovských stretnutí, aktuálnymi témami a programovým materiálom, ktorý je aktuálne podávaný deťom v skupine.

V časti „Opakujte si s nami“ sú rodičia vyzvaní, aby si so svojimi deťmi doma zopakovali: umelecké diela, básne, piesne...

V časti „Hovoriť kazašsky“ sú rodičia vyzvaní, aby si upevnili slová, ktoré sa ich deti naučili na hodinách kazaščiny.

Môže sa použiť dodatočne:

Vydanie „Rodinných novín“ zahŕňa skúsenosti s rodinnou výchovou. O výchove v rodine píšu samotní rodičia. Pri navrhovaní rodinných novín treba pamätať na to, že ich cieľom nie je len zaujať rodičov množstvom a rozmanitosťou fotografií, ale aj sprostredkovať rodičom obsah a význam konkrétneho problému výchovy.

V časti „Pýtate sa? Odpovedáme! » učitelia uverejňujú aktuálne otázky spoločenského života, otázky teórie a praxe výchovy detí

Rubrika „Vyjadrujeme svoju vďaku“ odráža dobré skutky rodičov, ktorí poskytli rôzne druhy pomoci materskej škole, krúžkom (všetka možná pomoc pri opravách hračiek, nákupe kníh, účasť na upratovaní obce).Týmto správa ďakuje rodičom za poskytnutá pomoc

Nastavenie rodičovského kútika:
nové formy a prístupy

Cestovné stojany

Pracujeme vo veľkej materskej škole s dvanástimi skupinami. V našom tíme sú okrem pedagógov rôzni odborníci: výchovný psychológ, defektológ, telovýchovný inštruktor. A každý potrebuje sprostredkovať dôležité a užitočné informácie rodičom žiakov materskej školy. Výber materiálu pre rodičovské kútiky je špeciálna práca. A vidíte, nie je ľahké to urobiť dvanásťkrát.

Preto sa špecialisti môžu spojiť a vymyslieť cestovné stojany.

Napríklad v jednej z materských škôl „pláva“ loď v mladších skupinách a vlaky „jazdia“ v skupinách pre deti stredného a staršieho veku.

V šatni každej skupiny sa cestujúci Stand zastaví na týždeň a potom sa presunie na ďalšie miesto určenia. Po „prejazde“ stojana po celej určenej trase sa informácie na ňom aktualizujú.

Päť pravidiel pre návrh rodičovského kútika

Múdry učiteľ vždy využíva každú príležitosť na komunikáciu s rodičmi. Pravidelne ich informuje aj o menších úspechoch dieťaťa, informuje ich o obsahu vyučovania, dáva rady a odporúčania k výchove. Učiteľ tým pomáha rodičom naučiť sa pozorne sledovať vývoj svojho dieťaťa, umožňuje pochopiť dôležitosť práce materskej školy pri výchove a vzdelávaní detí a odhaľuje hodnotu vlastnej práce.
Kútiky pre rodičov sú známym a dlhodobo využívaným spôsobom, ako sa rodičia zoznámia so životom družiny. Ale ako často nám chýba čas a príležitosť, aby sme ich správne navrhli!
V rohoch visia zbytočné články písané drobným písmom z neznámych časopisov, povinné jedálne lístky a sporé slová programovej náplne tried, ktoré strašia rodičov pedagogickými termínmi. Výsledkom je, že rodičia tieto rohy jednoducho ignorujú.
Aby rodičovské kútiky v našej materskej škole skutočne plnili svoje funkcie, odporúčam dodržiavať nasledujúce jednoduché pravidlá.

1. Vyberajte články, ktoré majú malý objem, ale poskytujú vyčerpávajúce informácie a vyvolávajú v rodičoch túžbu pokračovať v komunikácii s učiteľom na túto tému.

2. Nepoužívajte výrazy, ktoré sú rodičom nejasné.

3. Umiestnite informácie do úrovne očí rodičov. V tlačených materiáloch používajte písmo s veľkosťou aspoň 14 typov písma.

4. Doplňte články farebnými kresbami, fotografiami alebo obrázkami.

5. Do tesného priečinka so spismi umiestňujeme všetky informácie o škôlke, konzultácie s odborníkmi, užitočné články z časopisov a novín

Rodičovské kútiky v materských školách musia byť dostupné v každej skupine. Ich hlavným účelom je informovať mamičky a oteckov o tom, čo deti v škôlke robia. Na takýchto stojanoch je veľmi vhodné umiestniť rôzne oznámenia, blahoželania k narodeninám atď.

V súčasnosti si môžete zakúpiť hotové súpravy na zverejňovanie informácií pre rodičovský kútik alebo si ich môžete vyrobiť sami. V druhom prípade je hlavnou vecou prísť so zaujímavým a nezvyčajným sprisahaním, ktoré potom treba realizovať. Naším cieľom je optimálne odrážať všetky najdôležitejšie informácie pre rodičov a vytvárať atmosféru priateľstva a pohodlia v šatni skupiny.

Zdobenie rodičovského kútika v predškolskej vzdelávacej inštitúcii vlastnými rukami

V materskej škole je navrhnúť rodičovský kútik úlohou pedagógov a metodikov. V našom článku popíšeme, ako navrhnúť rodičovský kútik „Vlak“.

Najprv si musíte pripraviť všetko, čo potrebujete: stropné obklady, hrubú lepenku, najužší stropný podstavec na lemovanie, farebný samolepiaci papier, lepidlo, písací nôž, plastové vrecká na umiestnenie listov A4 s informáciami.

Stropné dosky budú narezané do tvaru, prilepené na lepenku kvôli pevnosti a pokryté lepiacim papierom. Na okrajoch je pripevnený stropný sokel. Dá sa použiť aj na zarámovanie zverejnených obrázkov. Plastové vrecká sú pripevnené zošívačkou alebo lepidlom.

Po druhé, na vopred vytvarovanú stropnú dosku pripravíme lokomotívu s obrázkom rušňovodiča. Namiesto obrázka mačky môžete umiestniť fotografiu učiteľa.

Po tretie, vyrábame „autá“ na umiestnenie informácií o rozvrhu hodín a skupinovom menu na každý deň. Používame kvety rôznych farieb vo forme trsu medzi prívesmi.

Po štvrté vyrábame upútavku na skupinovú fotografiu pomocou kartónu, samolepiaceho papiera a vreciek. Môžete tiež vytvoriť upútavky na umiestnenie ďalších dôležitých informácií. Celá kompozícia môže byť doplnená o slnko, motýle a pohyblivé zložky. Hotový vláčik umiestnime na stenu v šatni skupiny.

Je dôležité, aby sa informácie na ňom podarilo aktualizovať včas. Aktualizovať treba najmä menu a všetky dôležité oznamy. Takýto stojan sa ľahko a rýchlo realizuje a nevyžaduje veľké náklady na materiál. Vyrába sa v prvých dňoch školy a vydrží na celý rok alebo aj viac.