Mga gawain:

• Ipakilala ang konsepto ng "pangalan ng pang-uri"; upang mabuo ang kakayahang matukoy kung ano ang tawag sa salita, anong tanong ang sinasagot nito at kung anong bahagi ito ng pananalita.
• Upang bumuo ng pagsasalita, pag-iisip, pansin, memorya, pagmamasid ng mga bata.
• Linangin ang interes sa mga aralin wikang Ruso, pagmamahal sa sariling wika.

SA PANAHON NG MGA KLASE

1. Pagpapakilos na yugto

Ang gawain ay nakasulat sa pisara. Isang beses nagbabasa ang guro.

Guro. Ang Letter A at Z ay nakatira sa magkaibang bahay. At ang isang bahay ay mataas, at ang isa ay mababa. Bukod dito, ang titik A ay hindi nakatira sa isang mababang bahay. Saang bahay nakatira ang mga titik? (mga sagot ng mga bata)

U. Ilarawan ang mga titik a at z. (mga sagot ng mga bata)

2. Isang sandali ng kaligrapya

Guro. Mayroong isang bilang ng mga titik sa pisara: m, l, n, r, i Tingnan mong mabuti at sabihin sa akin kung anong titik ang isusulat mo sa isang minuto ng calligraphy? Ipaliwanag kung bakit? Isulat ito sa kumbinasyon ng mga titik na ito.

3. Update pangunahing kaalaman, kasanayan ng mag-aaral, gawaing bokabularyo

Guro. Ang salitang makikilala natin ngayon, bubuuin mo ang iyong sarili kung maingat mong susundin ang galaw ng palaso.

U. Anong salita ang ginawa? (mga sagot ng mga bata)
U. Ano ang gatas? (mga sagot ng mga bata)
U. Bukod sa baka, ano pang hayop ang nagbibigay ng gatas? (mga sagot ng mga bata)
U. Ano ang nakukuha natin sa gatas? (mga sagot ng mga bata)
U. Bakit kailangan ng mga tao ng gatas? (mga sagot ng mga bata)
U. Ibuod kung ano ang ibig sabihin ng salita gatas? (mga sagot ng mga bata)
U. Sabihin natin nang malakas, tukuyin ang may diin na pantig. (mga sagot ng mga bata)
U. Hanapin ang salita gatas sa diksyunaryo ng pagbabaybay, sumulat sa isang kuwaderno, bigyang-diin at salungguhitan ang mga hindi naka-stress na patinig na kailangan mong tandaan. Sabihin nating muli sa koro sa mga pantig. Gumawa ng isang alok, at isusulat namin ang pinakamahusay.
U. Ano ang ibig sabihin ng salitang ito at anong tanong ang sinasagot nito? (mga sagot ng mga bata)

4. Pag-aaral ng bagong materyal

1) Paglikha ng sitwasyon ng problema.

Ang mga salita ay nakasulat sa pisara:

Gatas, taglagas, puti, bahay, ginto, damo, malaki, berde, isang soro, mapula ang ulo.

U. Magbasa tayo ng malakas. Naniniwala ako na ang mga salitang ito ay sumasagot sa tanong na "sino?" o ano?". Tama ba ako? Patunayan mo sa akin. (mga sagot ng mga bata)

Isinulat ng guro sa pisara:

Ano? gatas
Ano? taglagas
Ano? bahay
Ano? damo
WHO? isang soro

U. Ano ang ibig sabihin ng mga pangngalan at paano sila nakasalungguhit?

(Supplement para i-record)

mga bagay
Ano? gatas
Ano? taglagas
Ano? bahay
Ano? damo
WHO? isang soro

2) Pagbubuo ng problema sa pag-aaral

U. Basahin ang natitirang mga salita.

Puti, ginto, malaki, berde, pula

U. Ito ba ay mga pangngalan? Masasabi ba natin kung saang bahagi ng pananalita nabibilang ang mga salitang ito? Bakit? Ano ang hindi pa natin alam? (mga sagot ng mga bata)
U. Anong tanong ang lumalabas? Isaad ang problema. (Anong bahagi ng pananalita ang mga salitang ito?)

3) Paghahanap ng solusyon sa problema

U. Magsaliksik tayo. Para sa bawat pangngalan pipili tayo ng isa sa mga salitang ito, na angkop sa kahulugan. Magtanong.

Isusulat ng guro sa pisara:

U. Ang lahat ng mga salitang ito na pinili namin para sa mga pangngalan ay nagpapahiwatig ng mga palatandaan ng mga bagay at sumasagot sa mga tanong ano ano ano ano?, at tinatawag na pang-uri. Ang mga ito ay may salungguhit na may kulot na linya.

4) Pagbubuo ng paksa ng aralin ng mga mag-aaral

U. Naaalala mo ba kung anong tanong ang kinaharap mo sa simula ng pag-aaral? (mga sagot ng mga bata)
U. Masagot na ba natin ang tanong na ito? Ano ang tawag sa bahagi ng pananalita? Sino ang makakapagbalangkas ng paksa ng ating aralin? (mga sagot ng mga bata)
U. Sabihin ang lahat ng iyong natutunan tungkol sa adjectives.

Minuto ng pisikal na edukasyon

5. Pag-aayos

1) Makipagtulungan sa aklat-aralin

2) Magtrabaho sa mga pangkat (bawat grupo ay binibigyan ng isang paksa)

U. Tingnang mabuti ang bagay sa larawan. Pangalanan ang bagay at ang mga palatandaan nito sa mga tanong (birch, aso, pipino, mansanas).

6. Bottom line

- Ano ang natutunan mo sa aralin?
- Ano ang ibig sabihin ng pang-uri?
- Anong mga tanong ang sinasagot niya?
- Magbigay ng halimbawa.
Nais kong tapusin ang ating aralin sa isang tula:

Isang napaka-kagiliw-giliw na pang-uri.
Mahirap kung wala ito kung mawawala ito.
Well, isipin ito: kung paano walang mga palatandaan ng isang bagay
Magtalo tayo, magkwentuhan, magsaya at magbiro?
Ano kaya ang mangyayari?
Worth it ba ang sakit
Hindi natin sasabihing "maganda".
Hindi natin sasabihing "pangit",
Hindi namin sasabihin sa ina: "matamis, maganda, minamahal",
Tatay, kuya at ate
Hindi tayo makapag-usap kahit saan.
Ang mga kahanga-hangang a-la-ha-tel-nye.

Sa pangkalahatan, ang kavardak ay isang salitang Turkic na may parehong ugat ng salitang taba ng buntot at nangangahulugang ... ang lungsod ng Kazan. Malaking teritoryo ay nasa ilalim ng kontrol ng Moscow. Kaya na ... Samakatuwid, sinubukan ng mga awtoridad ng Russia na manalo, siyempre, ... Phraseologism "Government Pie" tungkol sa ari-arian ng estado, ... Isang pinasimple na pamamaraan para sa mga nagsasalita ng Ruso, isang programa para sa resettlement ng mga kababayan! Magbibigay ang mga awtoridad ng impormasyon sa papel at electronic form [May sagot] isulat ang mga termino: a) characterizing kapangyarihang pampulitika b) nagsasaad ... isulat ang mga termino a) ... nagpapakilala sa kapangyarihang pampulitika; B) nagsasaad ng iba't ibang ... 1 Sumulat ng mga termino A) nagpapakilala sa kapangyarihang pampulitika B) nagsasaad ng iba't ibang ... A) nagpapakilala sa kapangyarihang pampulitika; B) nagsasaad iba't ibang katawan estado ... isulat ang mga termino na nagpapakilala sa proseso ng repormasyon Grade 7 A.Yudovskaya sagot 1500-1800, 7 ... 7 "a" class ... § 3 Isulat ang mga termino: a) characterizing kapangyarihan pampulitika; b) denoting ... Ang istraktura ng kapangyarihang pampulitika. ... layunin at paraan ng kapangyarihan; B) kapangyarihan... 85.5 Kb 7 ELEKSYON SA KATAWAN... A. mga ideolohiyang pampulitika... b) Kapangyarihang may layunin ... Hanapin at isulat ang termino ... ... mga termino: a) katangian ng kapangyarihang pampulitika b) nagsasaad ng iba't ibang katawan ... Ayon sa kasaysayan ng modernong panahon 1500-1800 Baitang 7 Yudovskaya Baranova Vanyushkina. ... monarkiya - ang pinakamataas na kapangyarihan ng estado ay pag-aari ng buo o bahagyang sa pinuno ... ... ... kapangyarihang pampulitika; b) nagsasaad ng iba't ibang organo kapangyarihan ng estado. 2. Isulat sa kuwaderno ang mga pangunahing katangian ng absolute royalty. ... A) Ang Absolutismo ay isang konsepto na nagpapakilala sa anyo pamahalaan ng estado at paraan ng organisasyon ... ... b) nagsasaad ng iba't ibang pampublikong awtoridad. ... Ano ang katangian rehimeng pampulitika sa USSR noong 1930s? ... Baitang 5-9 kasaysayan ng mga sagot 1. Nasa pahina ka ng tanong, isulat ang mga termino a) katangian ng kapangyarihang pampulitika ... ... Gdz nagtatrabaho Matatagpuan dito ang History notebook para sa ika-7 baitang. ... Mga tanong sa dulo ng talata. Tanong 1. Isulat ang mga termino: a) katangian ng kapangyarihang pampulitika; b) tumutukoy sa iba't ibang pampublikong awtoridad. ... Ang mga pangunahing termino na nagpapakilala sa kapangyarihang pampulitika: awtoridad, dominasyon, legalidad, pagiging lehitimo, ang kakayahang pilitin. Mga pampublikong awtoridad sa iba't ibang bansa ay magkaiba. ... 1 Sumulat ng mga termino A) Naglalarawan ng kapangyarihang pampulitika B) na tumutukoy sa iba't ibang mga katawan ng pamahalaan. ... 5 - 9 baitang · Kasaysayan; 10 puntos... Mga sagot at paliwanag... Isulat ang mga termino: a) katangian ng kapangyarihang pampulitika; b) tumutukoy sa iba't ibang mga katawan ng estado ... ... 1 Isulat ang mga termino: a) katangian ng kapangyarihang pampulitika; b) nagsasaad ng iba't ibang organo ng kapangyarihan ng estado 2 Isulat sa kuwaderno ang mga pangunahing katangian ng ganap na maharlikang kapangyarihan 3 Paano inorganisa ang hukbo sa ilalim ng absolutismo ... ... ... kapangyarihang pampulitika B) na tumutukoy sa iba't ibang organo ng kapangyarihan ng estado 2 Isulat down ang mga pangunahing tampok ng ganap na maharlikang kapangyarihan. ... Anar Babayev Mga Sagot: 1. dalawang palatandaan: 1. lahat ng kapangyarihang pambatas, ehekutibo, hudisyal at espirituwal ay hindi nahahati... ...

3. Aling parirala ang tumutugma sa iskema pangngalan + pangngalan?

3) pakikiramay para sa mga tao ng Leningrad

4) mahirap na kaligayahan

87.

Napakaingat ng mga Hapon sa mga sagradong bagay ng kanilang bansa.

Ang mga pulutong ng mga mag-aaral sa panahon ng bakasyon mula umaga hanggang gabi ay lumilipat lamang mula sa isang sinaunang kastilyo patungo sa isa pa. Katulad mo, nag-iingay, tulak-tulak, nakikipag-chat, sumipol, naglolokohan, nag-aaway, nagkakaayos...

At pagkatapos ay dinala sila sa isang tahimik na parke na may isang lawa kung saan lumalangoy ang mga pagong at salamin na mga carp, kumakanta ang mga ibon, bumubulong-bulong ang mga sapa, umupo sila sa baybayin at huminahon, hinahangaan ang mga puno, bato o ilang kulay-abo na tagak. (M. Moskvina)

Gawain 1-3.

1. Magkano semantikong bahagi sa tekstong ito?

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

2. Sumulat ng mga animate na pangngalan mula sa teksto at markahan ang mga pagtatapos sa mga ito.

3. Aling parirala ang tumutugma sa verb + noun scheme?

1) mag-ingat

2) dinadala sila

3) isang parke na may lawa

4) umupo sa baybayin

88. Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1-3.

Ang liyebre ay tumakbo palayo sa mga aso at pumunta sa kagubatan. Masarap ang pakiramdam niya sa kagubatan, ngunit nagkaroon siya ng matinding takot at mas gusto niyang magtago. Nagsimula siyang maghanap ng isang mas tahimik na lugar, at umakyat sa isang sukal sa isang bangin - bumangga siya sa isang lobo. Hinawakan siya ng lobo. "Gayunpaman, makikita ito," naisip ng liyebre, "na hindi mo kailangang maghanap ng mas mahusay mula sa pinakamahusay." Ang liyebre ay nais na magtago ng mas mahusay at ganap na nawala. (L. Tolstoy)

Gawain 1-3.

1. Ano ang kahulugan ng salita WALA NA sa huling pangungusap ng teksto?

1) nawala

2) tumigil sa paglitaw

3) tumigil na makita

4) namatay, namatay

2. Isulat ang teksto, tukuyin ang kaso ng mga pangngalan sa anyo maramihan at ipahiwatig kung sinong kasapi ng pangungusap sila.

3. Anong kasapi ng pangungusap ang naka-highlight na pangngalan panukalang ito?

Tumakas ang liyebre sa mga aso at pumunta sa KAGUBATAN.

1) paksa

2) panaguri

3) karagdagan

4) pangyayari

89. Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1-3.

Hinampas kami ng sweet horse sorrel sa dibdib. Napakalakas ng amoy ng lungwort sikat ng araw, na bumaha sa mga distansyang Ryazan, ay tila likidong pulot. Nilanghap namin ang mainit na hangin ng mga damo, ang mga bumblebee ay bumulong nang malakas sa paligid namin at ang mga tipaklong ay huni.

Sa itaas, ang mga dahon ng daang taong gulang na mga wilow ay kumakaluskos na parang mapurol na pilak. Si Prorva ay amoy water lilies at malinis malamig na tubig. Kami ay huminahon, inihagis ang aming mga pamingwit at naghintay. (K. Paustovsky)

Gawain 1-3.

1. Anong istilo ng pananalita ang tinutukoy ng tekstong ito?

1) siyentipiko

2) kolokyal

3) negosyo

4) masining

2. Pangngalang mula sa ibinigay na teksto ipamahagi at isulat sa mga hanay ng talahanayan:

panlalaki	pambabae	Neuter na kasarian
…	…	…

3. Anong pangngalan ang hindi mababago ng mga numero?

90. Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1-3.

Alam mo ba kung alin malaking mundo kung saan tayo nakatira? At gaano kaiba ito?

May mga kamangha-manghang bagay sa mundo mga lugar na, nang hindi sinasadyang makarating doon, imposibleng maniwala na naglalakad ka sa parehong planetang Earth, at hindi naglalakad sa ilang uri ng Mars o Jupiter mula sa isang super science fiction na pelikula. Bago iyon, lahat ng nandoon ay hindi tulad ng nakasanayan natin.

At ano ang mga hindi maisip nagbigay!... (M. Moskvina)

Gawain 1-3

1. Ano ang uri ng pananalita ng tekstong ito?

1) salaysay na may mga elemento ng paglalarawan

2) paglalarawan

3) pangangatwiran

4) pangangatwiran na may mga elemento ng paglalarawan