Wie arbeiten forensische Psychologen? Kontradiktorische Vorgehensweise im Gerichtsverfahren: mehr Fairness oder Tendenz? Gegenstand und System der forensischen Psychologie.

im Studiengang "Forensische Psychologie"

"Gegenstand, Aufgaben und Aufbau der forensischen Psychologie"

Einführung

1. Gegenstand, Aufgaben und Methoden der forensischen Psychologie

2. Entwicklungsgeschichte der forensischen Psychologie

Fazit

Einführung

Die Besonderheit des Faches Forensische Psychologie liegt in der Originalität der Vision dieser Staaten, in der Erforschung ihrer rechtlichen Bedeutung für die Wahrheitsfindung, auf der Suche nach wissenschaftlich fundierten Methoden, um die Möglichkeit der Verletzung von Rechtsnormen durch psychologische Korrekturstaaten zu reduzieren Neben den Persönlichkeitsmerkmalen von Tätern, dem Ermittler, der Ermittlungen und Gerichtsverfahren, der Prüfung eines Falls in einer Gerichtssitzung, findet er die komplexen Verflechtungen menschlicher Beziehungen, manchmal die psychologischen, subjektiven Eigenschaften von Menschen und die Motive dafür heraus jemanden zu einem Verbrechen getrieben.

Genau zu verstehen, warum wir Dinge so tun, wie wir sie tun, ermöglicht es uns, unser Leben besser zu verstehen und bewusster damit umzugehen. Der Ermittler, Staatsanwalt und Verteidiger, Verwalter und Erzieher von Justizvollzugsanstalten muss mit psychologischem Wissen ausgestattet sein, das es ihm ermöglicht, die komplexen und komplizierten Beziehungen und Konflikte zu bewältigen, mit denen er fertig werden muss. Zweifellos sind Kenntnisse der psychologischen Wissenschaft für jeden notwendig, der mit Menschen zu tun hat, die zur Einflussnahme und Durchführung von Bildungsarbeit berufen sind. Die Wissenschaft des menschlichen Seelenlebens und der menschlichen Tätigkeit, die Prozesse wie Empfindung und Wahrnehmung, Gedächtnis, Denken, Fühlen und Wollen, Persönlichkeitsmerkmale mit individuellen Merkmalen, Temperament, Charakter, Alter, Neigungen untersucht, kann nur in direktem Zusammenhang mit der Erkennung und Untersuchung stehen von Verbrechen , Prüfung von Fällen vor Gericht. Die Aufgaben der forensischen Psychologie werden zu einem großen Teil von der Notwendigkeit bestimmt, die praktische Tätigkeit der Justiz, der Mitarbeiter der Ermittlungen und des Gerichts zu verbessern, die täglich auf verschiedene Manifestationen der Psyche der untersuchten Person, des Opfers, des Zeugen, Versuchen Sie natürlich, die Komplexität ihrer mentalen Welt zu verstehen, um die Hauptmethode zu ihrer Bewertung richtig zu verstehen. Die Berufe des Ermittlers, Staatsanwalts und Richters bilden nach und nach bestimmte Vorstellungen über die menschliche Psyche, die gezwungen sind, mit den Bestimmungen der praktischen Psychologie zu operieren und sich auf diesem Gebiet einigermaßen auskennen. Der Umfang und die Qualität eines solchen meist intuitiven Wissens können jedoch nicht über die individuellen Erfahrungen und persönlichen Daten eines Mitarbeiters hinausgehen. Hinzu kommt, dass solche von Zeit zu Zeit erworbene empirische Erkenntnisse über die geistige Welt eines Menschen unsystematisch sind und daher den ständig steigenden Anforderungen des Lebens nicht genügen können. Zur möglichst objektiven und qualifizierten Lösung vieler Fragen, die ständig vor forensischen Ermittlern auftreten, sind neben Rechts- und Allgemeinbildung, Berufserfahrung auch umfangreiche psychologische Kenntnisse erforderlich.

1. Gegenstand, Aufgaben und Aufbau der Forensischen Psychologie

Die Forensische Psychologie umfasst verschiedene Bereiche wissenschaftlicher Erkenntnisse, ist eine angewandte Wissenschaft und gehört gleichermaßen zur Psychologie und Rechtswissenschaft. Im Bereich der rechtsstaatlich geregelten gesellschaftlichen Beziehungen erhält die geistige Tätigkeit von Menschen Besonderheiten, die auf die Besonderheiten der menschlichen Tätigkeit im Bereich der rechtlichen Regelung zurückzuführen sind.

Als aktives Mitglied der Gesellschaft führt eine Person Handlungen aus, Handlungen, die bestimmten Regeln unterliegen. Die Regeln, die für eine bestimmte Gruppe (Masse) von Menschen verbindlich sind, werden Verhaltensnormen genannt und von den Menschen selbst im Interesse der gesamten Gesellschaft oder einzelner Gruppen und Klassen festgelegt.

Alle Verhaltensnormen werden normalerweise in technische und soziale Normen unterteilt.

Erstere regulieren die menschliche Aktivität bei der Nutzung natürlicher Ressourcen (Verbrauchsraten von Kraftstoff, Strom, Wasser usw.) und Werkzeugen.

Soziale Normen regeln die Beziehungen zwischen Menschen. Soziale Normen umfassen Sitten, Moral und Recht. Alle sozialen Normen, basierend auf den in der Gesellschaft akzeptierten Bewertungen, erfordern entweder das Unterlassen von Fehlverhalten oder das Ausführen aktiver Handlungen.

Das methodologische Merkmal der forensischen Psychologie besteht darin, dass der Schwerpunkt der Erkenntnis auf das Individuum als Subjekt der Tätigkeit verlagert wird.

Wenn also das Gesetz in erster Linie den Täter in der Person herausgreift, dann untersucht die forensische Psychologie die Person im Täter, im Zeugen, im Opfer usw.

Der psychische Zustand sowie die stabilen Merkmale des Charakters und der Persönlichkeit des Opfers, des Täters, des Zeugen entwickeln sich und gehen weiter, wobei sie den allgemeinen psychologischen und psychophysiologischen Gesetzen gehorchen.

Bei der Untersuchung der Schattenseiten des Lebens, manchmal in seinen abstoßendsten Erscheinungsformen, müssen Ermittler und Richter die persönliche Immunität (Immunität) gegenüber negativen Einflüssen wahren und unerwünschte Verzerrungen der Persönlichkeit, die sogenannte berufliche Deformation (Verdacht, Selbstbewusstsein, Anklage) vermeiden Vorurteile usw.).

Die Besonderheiten der Arbeit dieser Arbeiter machen moralische und psychische Abhärtung notwendig, weil sie mit einer erheblichen Belastung der seelischen und moralischen Kräfte verbunden sind.

Ein deutlicher Anstieg der Kriminalität sowie die Entwicklung ihrer gefährlichsten Formen: organisierte Kriminalität, sexuell motivierte Morde, Auftragsmorde usw. stellen Anforderungen an die Effizienz des Strafverfolgungssystems. Andererseits werden der Schutz der Rechte und Interessen des einzelnen Bürgers im Prozess seiner strafrechtlichen Verantwortlichkeit und die Tendenz zur Humanisierung des Ermittlungsverfahrens und der gerichtlichen Überprüfung von Strafsachen gestärkt. Dies bestimmt die Notwendigkeit eines hohen Maßes an beruflicher Kompetenz von Strafverfolgungsbeamten als den wichtigsten integralen Faktor, der sowohl den Schutz der Interessen von Einzelpersonen und Organisationen vor kriminellen Übergriffen als auch die Wahrung aller legitimen Rechte und Interessen von Bürgern und Kollektiven gewährleistet , sowie die Einhaltung ethischer Standards. Die fachliche Kompetenz selbst wird maßgeblich durch das persönliche Potenzial eines Juristen bestimmt, also durch ein System psychologischer Faktoren, die sich mit dem allgemeinen Begriff der psychologischen Kultur vereinen lassen.

Rechtsanwälte müssen ihre Kräfte und Fähigkeiten rational einteilen können, um über den gesamten Arbeitstag leistungsfähig zu bleiben, über berufspsychologische Qualitäten verfügen, um mit geringstem Nervenaufwand optimale Beweisdaten zu erhalten. Bei der konsequenten Entwicklung solcher beruflichen Qualitäten wie Flexibilität des Geistes und des Charakters, scharfe Beobachtung und beharrliches Gedächtnis, Selbstbeherrschung und Ausdauer, Einhaltung von Prinzipien und Gerechtigkeit, Organisation und Unabhängigkeit sind die Empfehlungen der psychologischen Wissenschaft von großer Bedeutung, die darauf hinweisen richtige Wege und Mittel ihrer Entstehung. Daneben erfordert die weitere Steigerung der Effizienz der Arbeit der forensischen Ermittler eine umfassende und vertiefte Entwicklung der psychologischen Grundlagen der forensischen Taktik sowie das Studium bzw Opfer, Zeuge usw.). Die psychologische Kompetenz forensischer Ermittler hilft, „manchmal schwerwiegende Fehler zu vermeiden, die bei der Beurteilung menschlicher Handlungen durch Unterschätzung psychologischer Momente entstehen können“

Forensische Psychologie ist eine wissenschaftliche und praktische Disziplin, die die psychologischen Muster des Mensch-Rechtssystems untersucht und Empfehlungen entwickelt, die darauf abzielen, die Wirksamkeit dieses Systems zu verbessern.

Methodische Grundlage der forensischen Psychologie ist eine systemstrukturelle Analyse des Tätigkeitsprozesses, die im Zusammenhang mit der Persönlichkeitsstruktur und dem Rechtsnormensystem betrachtet wird.

Im Mittelpunkt dieser Wissenschaft stehen daher die psychologischen Probleme der Harmonisierung von Mensch und Recht als Elemente eines Systems.

Bei der Erforschung der Problematik des Gegenstandes und Systems der forensischen Psychologie gehen wir von der Grundposition aus, dass psychologische Muster im Bereich der Strafverfolgungstätigkeit in zwei große Kategorien unterteilt werden: gesetzestreue Tätigkeiten und Tätigkeiten im Zusammenhang mit bestimmten Straftaten. Diese methodischen Voraussetzungen sowie das Hierarchieprinzip bestimmen den Aufbau eines Systems der forensischen Psychologie, in dem psychologische Muster im Bereich des gesetzestreuen Verhaltens und im Bereich der Sozialpathologie konsequent analysiert werden.

Die Forensische Psychologie ist ein spezieller Teil der Rechtspsychologie, die oft auch als Forensische Psychologie bezeichnet wird, und besteht aus folgenden Teilbereichen: Kriminalpsychologie, Psychologie des Opfers, Psychologie der Jugendkriminalität, Ermittlungspsychologie, Psychologie des Gerichtsverfahrens, Kriminalpsychologische Untersuchung und Justizvollzug Arbeitspsychologie.

Die forensische Psychologie untersucht eine Person in ihrer Gesamtheit, andererseits kommen in dieser wissenschaftlichen Disziplin rechtliche Aspekte klar zum Ausdruck, die den Komplex der von der Disziplin untersuchten objektiven Muster bestimmen. Sie entwickelt psychologische Grundlagen:

Gesetzestreues Verhalten (Rechtsbewusstsein, Moral, öffentliche Meinung, soziale Stereotypen);

Kriminelles Verhalten (Persönlichkeitsstruktur des Täters, kriminelles Stereotyp, Struktur der kriminellen Gruppe, kriminogene Situation, Persönlichkeitsstruktur des Opfers und Rolle dieser Strukturen bei der Genese kriminellen Verhaltens);

Strafverfolgungstätigkeiten (Kriminalprävention, Ermittlungspsychologie, Prozesspsychologie, forensisch-psychologische Untersuchung);

Resozialisierung von Straftätern (Arbeitsvollzugspsychologie, Anpassungspsychologie nach Entlassung aus der ITU);

Psychologie Minderjähriger.

Die Forensische Psychologie löst folgende Aufgaben:

Das Studium der psychologischen Muster der Auswirkungen von Recht und Strafverfolgung auf Einzelpersonen, Gruppen und Kollektive;

Zur Optimierung der Strafverfolgung bedarf es erstens einer detaillierten Beschreibung aller Aspekte dieser komplexen beruflichen Tätigkeit, der darin umgesetzten persönlichen Eigenschaften und Fähigkeiten, und zweitens wissenschaftlich fundierter Empfehlungen zur Übereinstimmung einer bestimmten menschlichen Persönlichkeit mit der objektive Anforderungen an den Anwaltsberuf und über die Methodik für die Auswahl und Vermittlung von juristischem Personal.

Die Synthese von Psychologie und Jurisprudenz in wissenschaftlichen Disziplinen - Rechtspsychologie und Psychologie der Rechtsarbeit - sollte zur gegenseitigen Bereicherung dieser Wissenschaften und zur Lösung eines der dringendsten Probleme in diesem gemeinsamen Bereich führen - der Erhöhung der Wirksamkeit der Strafverfolgung.

Forensische Psychologie (im modernen Sinne) ist eine Wissenschaft, die verschiedene psychologische Aspekte einer Person und Tätigkeit im Kontext der gesetzlichen Regulierung untersucht. Nur durch eine systematische Vorgehensweise kann sie die vor ihr liegenden Aufgabenkomplexe erfolgreich entwickeln und lösen.

Das Entstehen von Spezialdisziplinen ist natürlich auf die zunehmende Differenzierung und den Fortschritt analytischer Methoden zurückzuführen. Auf dem Gebiet des menschlichen Wissens ist dieser Trend jedoch mit synthetischen Ansätzen für echte ganzheitliche oder komplexe Arten menschlicher Aktivität verflochten. Daher wird die Spezialisierung auf diesem Gebiet am häufigsten mit der Vereinigung einzelner privater Theorien zu einer allgemeinen Theorie einer bestimmten Formation, eines bestimmten Eigentums oder einer bestimmten Art menschlicher Aktivität kombiniert.

Unterschiedliche wissenschaftliche Disziplinen gehen auf unterschiedliche Weise an die Erforschung der Entstehung von Straftaten heran, da die Struktur einer bestimmten Straftat aus unterschiedlichen Blickwinkeln analysiert werden kann. Der rechtliche Ansatz charakterisiert ihn als einen Akt, der aus vier Elementen besteht: Gegenstand, Subjekt, objektiver und subjektiver Schaden. Für Kriminologie, Soziologie und Psychologie ist ein dynamischer genetischer Ansatz ergiebiger, der es ermöglicht, menschliches Verhalten in der Entwicklung zu untersuchen. Eine wichtige Aufgabe der Kriminalpsychologie ist es, die inneren personalen Voraussetzungen aufzuzeigen, die in Kombination mit bestimmten äußeren Umständen eine kriminogene Situation schaffen können, also die kriminogenen Eigenschaften der Persönlichkeit zu ermitteln. Ferner werden im Rahmen der Kriminalpsychologie spezifische Persönlichkeitsmerkmale festgestellt, die diese Voraussetzungen in ihr bestimmen (Mängel des Rechtsbewusstseins, der Moral, der Gefühlskultur etc.) und ein kausaler Zusammenhang zwischen den festgestellten Mängeln und der Neigung dazu hergestellt eine bestimmte Kategorie von Straftaten begehen. Die Kriminalpsychologie erforscht den Mechanismus der individuellen Immunität gegenüber einer kriminogenen Situation und entwickelt aus der Kenntnis der Muster dieses Phänomens Empfehlungen zur Kriminalprävention. Ähnliche Aufgaben („auf der anderen Seite der Barriere“) in einer kriminogenen Situation werden gestellt und müssen von der Psychologie des Opfers gelöst werden. Die Psychologie des Opfers untersucht die Faktoren seiner Persönlichkeitsbildung, sein Verhalten bei der Entstehung des Verbrechens und entwickelt auch praktische Empfehlungen zur Methode der Vernehmung des Opfers und zur Erziehung der Menschen in moralischen und willensmäßigen Eigenschaften, die vor kriminellen Übergriffen schützen würden . Die Psychologie des Opfers ist eng mit dem Strafrecht, der Kriminologie, der Sozialpsychologie und der Persönlichkeitspsychologie verbunden.

Psychologische Untersuchungen der Persönlichkeit des Opfers und seiner Aktivitäten scheinen sehr relevant zu sein, da sie zur Lösung einer Reihe von Problemen beitragen: eine korrektere Klassifizierung von Straftaten, die Untersuchung ihrer Ursachen und Bedingungen, eine umfassende Untersuchung von Strafsachen , die Entdeckung neuer Beweise usw.

Das Problem umfasst die folgenden Aspekte: Methoden zur Untersuchung der Identität des Opfers, Untersuchung des Verhaltens des Opfers unmittelbar vor dem Verbrechensereignis, zum Zeitpunkt des Verbrechensereignisses, danach und schließlich im Stadium der Ermittlungen. Die komplexe Problematik der kriminellen Absichtsbildung lässt sich zunächst im Rahmen der Kriminalpsychologie und der Opferpsychologie recht eingehend studieren.

In einem speziellen Teilgebiet der Forensischen Psychologie (Kriminalpsychologie) werden die psychologischen Aspekte der Fahrlässigkeit, einschließlich häuslicher und beruflicher Fahrlässigkeit, untersucht.

Kriminalität ist ein großes soziales Übel, und Jugendkriminalität ist ein um ein Vielfaches vergrößertes Übel. Eine beträchtliche Anzahl besonders gefährlicher Rückfälliger hat ihre erste Straftat unter 18 Jahren begangen. Eine Gesellschaft, die Kriminalität beseitigen will, muss zuallererst Kinder richtig erziehen.

Zu den jugendlichen Straftätern gehören in der überwiegenden Mehrzahl der Fälle diejenigen, die keine Beziehungen in der Schulgemeinschaft haben.

Die forensische Psychologie untersucht das antisoziale Verhalten eines Minderjährigen und den Einfluss äußerer Mikroumgebungsfaktoren auf ihn sowie Persönlichkeitsmerkmale eines Teenagers, die seine individuelle Reaktion auf verschiedene „Misserfolge im Leben“ bestimmen, und entwickelt Empfehlungen zur Prävention von Kindern und Jugendlichen Kriminalität.

Die Voruntersuchung ist ein zielgerichtetes Verfahren, dessen Zweck es ist, den Tathergang in der Vergangenheit anhand der vom Ermittler in der Gegenwart gefundenen Spuren zu rekonstruieren (wiederherstellen).

Es kann unterschieden werden durch wenigstens, zwei Richtungen dieses Prozesses: Die erste ist die Rekonstruktion des eigentlichen Tatgeschehens und der objektiven Umstände, die zu seiner Begehung beigetragen haben. Oberstes Ziel einer solchen Rekonstruktion ist es, umfassende Informationen über den Gegenstand und die objektive Seite des Corpus Delicti zu erhalten.

Die zweite Richtung der Rekonstruktion ist das Studium der Persönlichkeit des Täters in ihrer Entwicklung, das Studium des Mechanismus zur Bildung krimineller Absichten, der kriminellen Einstellung, das Studium der subjektiven Einstellung des Täters zur begangenen Tat. Eine solche Rekonstruktion ist notwendig, um umfassende Informationen über das Thema und die subjektive Seite des Corpus Delicti zu erhalten, über die konkreten Ursachen dieser Straftat, die sich in den kriminellen Einstellungen und kriminellen Verhaltensweisen der untersuchten Person manifestieren.

Im Rahmen der Ermittlungspsychologie werden die psychologischen Grundlagen der wichtigsten Ermittlungshandlungen (Untersuchung, Vernehmung, Durchsuchung, Identifizierung etc.) und psychologische Empfehlungen zur Steigerung ihrer Wirksamkeit erarbeitet.

Die Psychologie der Betrachtung eines Strafverfahrens vor Gericht untersucht die Muster der geistigen Aktivität aller an der Betrachtung beteiligten Personen, sowie die erzieherische Wirkung von Prozess und Urteil auf den Angeklagten und andere Personen, die Rolle der öffentlichen Meinung als a Faktor, der den Versuch beeinflusst usw.

Die Wissenschaften sind eng mit diesem Bereich verbunden: Strafrecht, Strafprozessrecht, Sozialpsychologie, Justizethik.

Die psychologische Analyse des Gerichtsverfahrens ermöglicht es, Empfehlungen zu entwickeln, die darauf abzielen, die Wirksamkeit der Justiz zu erhöhen, die Prozesskultur zu entwickeln und die erzieherische Wirkung auf alle seine Teilnehmer zu stärken.

Diese Aufgaben können nicht ohne die Verwendung von Daten aus verschiedenen Wissenschaften gelöst werden, die die Persönlichkeit einer Person, ihre Beziehung zum Team und die Rolle verschiedener Faktoren untersuchen, die die Persönlichkeit des Verurteilten positiv oder negativ beeinflussen. Eine der relevantesten und förderlichsten für die Lösung der oben genannten Aufgaben ist die korrigierende Arbeitspsychologie, die die Muster der geistigen Aktivität einer Person untersucht, die eine Strafe verbüßt, und die Hauptfaktoren, die ihn im Prozess der Umerziehung beeinflussen: Regime, Arbeit , Team, pädagogischer Einfluss sowie optionale Faktoren - Familie, Freundschaften mit Menschen in der Wildnis, Studium, Hobbys usw.

Die Synthese von Psychologie und Jurisprudenz in einer neuen wissenschaftlichen Disziplin - der Rechtspsychologie - sollte zu einer gegenseitigen Bereicherung beider Wissenschaften und zur Lösung eines der dringendsten Probleme führen - dem Problem der Steigerung der Effektivität der Strafverfolgung.

2. Entwicklungsgeschichte der forensischen Psychologie

Die forensische Psychologie gehört zu den relativ jungen Zweigen der psychologischen Wissenschaft. Die ersten Versuche, bestimmte Probleme der Rechtswissenschaft systematisch mit Methoden der Psychologie zu lösen, gehen auf das 18. Jahrhundert zurück.

In der Entwicklung der forensischen Psychologie können die folgenden drei Stadien unterschieden werden;

1. Frühgeschichte der forensischen Psychologie - XVIII Jahrhundert. und der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.

2. Die ursprüngliche Gestaltung der forensischen Psychologie als Wissenschaft ist Ende des 19. Jahrhunderts. und Anfang des 20. Jahrhunderts.

3. Geschichte der forensischen Psychologie im 20. Jahrhundert.

Frühgeschichte der Forensischen Psychologie

Wie die meisten neuen Wissenschaften, die an der Schnittstelle verschiedener Zweige menschlichen Wissens entstanden, war die Rechtspsychologie in den frühen Stadien ihrer Entwicklung nicht unabhängig und hatte kein spezielles Personal. Einzelne Psychologen, Anwälte und sogar Wissenschaftler, die sich auf andere Wissensgebiete spezialisiert haben, haben versucht, Probleme im Zusammenhang mit dieser Disziplin zu lösen. Die Anfangsphase der Entwicklung ist mit der Notwendigkeit verbunden, die Rechtswissenschaften der Psychologie zuzuwenden, um spezifische Probleme zu lösen, die mit traditionellen Methoden der Rechtswissenschaft nicht gelöst werden konnten. Die forensische Psychologie hat sich, wie viele andere Zweige der psychologischen Wissenschaft, von rein spekulativen Konstruktionen zu wissenschaftlicher und experimenteller Forschung entwickelt. Einer der ersten Autoren, der eine Reihe forensischer psychologischer Aspekte und die Idee des Humanismus berücksichtigte, war M. M. Shcherbatov (1733–1790). Er forderte in seinen Schriften die Entwicklung von Gesetzen unter Berücksichtigung der individuellen Persönlichkeitsmerkmale eines Menschen und war einer der ersten, der die Frage der Straffreiheit aufwarf. Er bewertete den Arbeitsfaktor bei der Umerziehung eines Verbrechers positiv.

Interessant sind die Werke von I.T. Pososhkov (1652-1726), der psychologische Empfehlungen zur Vernehmung von Angeklagten und Zeugen, zur Klassifizierung von Verbrechern gab und einige andere Themen berührte.

Die Verbreitung der Idee der Korrektur und Umerziehung des Verbrechers machte eine Berufung auf die Psychologie zu ihrer wissenschaftlichen Begründung erforderlich. Darüber zu Beginn des 19. Jahrhunderts. V. K. arbeitete in Russland. Elpatievskiy, P.D. Lodiy, L.S. Gordienko, Chr. Stelzer und andere.

Die damals metaphysisch-spekulative Psychologie selbst konnte jedoch auch im Verbund mit dem Strafrecht keine hinreichend fundierten Kriterien und Methoden zur Erforschung der menschlichen Persönlichkeit entwickeln.

Im dritten Viertel des 19. Jahrhunderts erschien in Russland eine beträchtliche Anzahl von Arbeiten zur forensischen Psychologie.

Die psychologischen Fragen der Zeugenauswertung beschäftigten den herausragenden französischen Mathematiker Laplace. In "Experiences in the Philosophy of the Theory of Probability", erschienen 1814 in Frankreich, unternimmt Laplace den Versuch einer materialistischen Interpretation der Frage nach der Zuverlässigkeit gerichtlicher Entscheidungen. Er glaubte, dass die Elemente der Wahrscheinlichkeit, dass ein gegebenes Zeugnis wahr ist, folgende sind:

Aus den Wahrscheinlichkeiten des Ereignisses selbst, von dem der Zeuge erzählt;

Aus der Wahrscheinlichkeit von vier Hypothesen zum Vernommenen:

Der Zeuge irrt nicht und lügt nicht;

Der Zeuge lügt, irrt sich aber;

Der Zeuge irrt nicht, sondern lügt;

Der Zeuge lügt und macht Fehler.

Laplace verstand zwar, wie schwierig es aufgrund der Vielzahl von Begleitumständen war, den Wahrheitsgehalt oder die Unwahrheit von Zeugenaussagen zu beurteilen, glaubte aber, dass sich das Gericht bei seinen Urteilen nicht auf mathematische Gewissheit, sondern nur auf Wahrscheinlichkeit stützt. Dennoch ist Laplaces Schema als erster Versuch interessant, eine wissenschaftliche Methode zur Bewertung von Beweisen zu schaffen.

Die Beschäftigung mit den Problemen der forensischen Psychologie ging lange Zeit nicht über diese ersten Versuche hinaus. In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts diente nicht nur die erfolgreiche Entwicklung der Naturwissenschaften, sondern auch die Zunahme der Kriminalität in allen führenden kapitalistischen Ländern als Anstoß für die weitere Wiederbelebung und Ausweitung der forensisch-psychologischen Forschung.

Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts verbunden mit der intensiven Entwicklung der Psychologie, der Geschichte und einer Reihe von Rechtswissenschaften (vor allem des Strafrechts der Wissenschaftler), die diese Wissenschaften damals repräsentierten, wurden von fortschrittlichen besetzt (I. M. Sechenov, V. M. Bekhterev, S. S. Korsakov, V P. Serbsky , A. F. Kosh) Wissenschaftler.

Die Entwicklung von Psychologie, Psychiatrie und Recht führte zu der Notwendigkeit, die Rechtspsychologie als eigenständige wissenschaftliche Disziplin herauszustellen, Kovalevsky warf 1899 die Frage der Trennung von Psychopathologie und Psychologie auf und führte diese Wissenschaften in den Kurs der juristischen Ausbildung ein.

Etwa zur gleichen Zeit brach ein Kampf zwischen der anthropologischen und der soziologischen Schule des Strafrechts aus. Der Begründer der anthropologischen Schule war C. Lombroso, der die Theorie des „angeborenen“ Verbrechers schuf, der aufgrund seiner atavistischen Züge nicht korrigiert werden kann.

Vertreter der soziologischen Schule verwendeten die Ideen des utopischen Sozialismus und gaben bei der Erklärung der Ursachen der Kriminalität entscheidende Bedeutung, indem sie soziale Faktoren angaben. Einige der Ideen der soziologischen Schule enthielten Elemente, die für ihre Zeit fortschrittlich waren.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts. In der Rechtspsychologie werden Methoden der mentalen Forschung eingesetzt.

Die gründlichste Arbeit zur forensischen Psychologie gehörte Hans Gross. In seiner 1898 erschienenen „Kriminalpsychologie“ wurden die Ergebnisse allgemeinpathologischer Versuchsstudien einer Reihe von Psychologen verwendet.

Im Studium der Kriminalpsychologie war ein großer Fortschritt die direkte Anwendung der experimentellen Methode der Psychologie. Einer der Erfinder dieser Methode, der französische Psychologe Alfred Binet, untersuchte als erster experimentell die Frage nach dem Einfluss von Suggestion auf die Zeugenaussage von Kindern. 1900 veröffentlichte er ein Buch mit dem Titel Suggestibility, in dem ein besonderes Kapitel dem Einfluss von Suggestion auf das Zeugnis von Kindern gewidmet ist. Darin zieht A. Binet interessante Schlussfolgerungen:

Antworten auf Fragen enthalten immer Fehler;

Um die Beweise richtig zu würdigen, sollten die Protokolle der Gerichtsverhandlungen sowohl die Fragen als auch die Antworten darauf detailliert darstellen.

1902 führte der deutsche Psychologe William Stern Experimente durch, um den Grad der Zuverlässigkeit von Zeugenaussagen zu bestimmen. Auf der Grundlage seiner Daten argumentierte V. Stern, dass das Zeugnis grundsätzlich unzuverlässig und bösartig sei, da "Vergessen die Regel und Erinnern die Ausnahme ist". V. Stern berichtete auf einer Tagung der Berliner Gesellschaft für Psychologie über die Ergebnisse seiner Forschungen, die in Europa auf großes Interesse in juristischen Kreisen stießen. In der Folge schuf V. Stern einen personalistischen Erinnerungsbegriff, der einen ausgeprägt idealistischen Charakter hatte. Nach diesem Konzept ist das menschliche Gedächtnis kein Abbild der objektiven Realität, sondern fungiert nur als deren Verzerrung zugunsten der engstirnigen egoistischen Interessen des Individuums, seiner individualistischen Absichten, seines Stolzes, seiner Eitelkeit, seines Ehrgeizes usw.

Der Bericht von V. Stern löste auch unter russischen Anwälten stürmische Reaktionen aus. Die leidenschaftlichen Unterstützer von V. Stern in Russland waren O.B. Goldovsky und Professor der Kasaner Universität A.V. Zavadsky und A.I. Elistratow. Sie führten unabhängig voneinander eine Reihe von Experimenten ähnlich denen von V. Stern durch und zogen ähnliche Schlussfolgerungen. O. Goldovsky selbst sagte: „Die psychologischen Gründe für Fehler sind sehr unterschiedlich, und die Schlussfolgerung aus dem Vergleich des vom Zeugen reproduzierten Bildes mit der Realität ist sehr traurig. Der Zeuge gibt keine exakte Kopie, sondern nur einen Ersatz dafür.

Forschungen zur forensischen Psychologie wurden auch in anderen Ländern durchgeführt: in Frankreich - von Claparede, in den USA - von Myers und auch von Cattell, der 1895 ein Experiment mit dem Gedächtnis von Studenten durchführte und dann vorschlug, einen Index zu erstellen Grad der Genauigkeit von Zeugenaussagen.

M.M. arbeitete auch an der Psychologie von Zeugenaussagen in Russland. Chomjakow, M. P. Bukhvalova, A.N. Bershtein, E.M. Kulischer ua 1905 erschien die Sammlung „Probleme der Psychologie. Lügen und Zeugnisse. Viele der Artikel in der Sammlung waren von der Idee der Unzuverlässigkeit von Zeugenaussagen durchdrungen. Sie teilten eine negative Einstellung gegenüber der Zeugenaussage. Unter ihnen ist vor allem der größte russische Rechtsanwalt A.F. Pferde. AF Koni widersetzte sich scharf den Schlussfolgerungen von V. Stern und O. Goldovsky.

Wissenschaftler der Kasaner Universität M.A. Lazarev und V.I. Valitsky erklärte, dass Sterns Bestimmungen für die Praxis keine Rolle spielen würden, dass das wichtigste Übel bei Zeugenaussagen nicht unfreiwillige Fehler sind, sondern die bewusste Lüge von Zeugen, ein Phänomen, das häufiger vorkommt, als allgemein angenommen wird: Fast ein Viertel der Zeugen weicht von der Wahrheit ab.

Der berühmte sowjetische Psychologe B.M. Teplov hat zu Recht darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse psychologischer Experimente auch bei vollständiger subjektiver Gewissenhaftigkeit der Autoren von der Theorie bestimmt werden, von der sie geleitet werden. In ihrer psychologischen Forschung zeigten V. Stern und andere einen Mangel an Verständnis für die Besonderheiten der mentalen Reflexion der objektiven Realität. Daher betrachteten sie das Wesen des unwillkürlichen Gedächtnisses als ein zufälliges Ergebnis der passiven Prägung der auf das Gehirn einwirkenden Faktoren.

Die Entwicklung der Wissenschaften, einschließlich der Wissenschaften der sozialen Phänomene, führt zu dem Wunsch, die Ursachen der Kriminalität zu verstehen und die Aktivitäten der an ihrer Prävention beteiligten sozialen Institutionen wissenschaftlich zu rechtfertigen. So zeichnet sich bereits im 19. Jahrhundert ein neuer Ansatz zur Lösung dieses Problems ab, dessen Kern der Wunsch ist, die Ursachen kriminellen Verhaltens aufzudecken und auf ihrer Grundlage ein Programm praktischer Aktivitäten zur Verbrechensbekämpfung zu erstellen und Kriminalität. Mitte des 19. Jahrhunderts war Cesare Lombroso einer der ersten, der versuchte, das Wesen kriminellen Verhaltens vom Standpunkt der Anthropologie wissenschaftlich zu erklären. Lombrosos Theorie findet Anhänger in unserer Zeit. Anklänge davon finden sich in modernen Theorien wie Klinefelters Theorie der Chromosomenanomalien, in Freudschen und Neo-Freudianischen Lehren über angeborene Aggression und destruktive Triebe und in der Gentechnik.

Lombrosianismus ist das Konzept der angeborenen Veranlagung von Individuen zu Straftaten. Es ist nach Cesare Lombroso benannt, der dieses Konzept erstmals formulierte.

Der italienische Psychiater Lombroso, der sein ganzes Leben lang als Gefängnisarzt gearbeitet hat, hat eine beeindruckende Klassifizierung der Gesichtszüge von Kriminellen erstellt. Er schlug vor, dass Kriminelle sich nicht nur im Aussehen von normalen Menschen unterscheiden, sondern auch die rudimentären Zeichen des primitiven Menschen tragen. Die äußeren Manifestationen dieser Zeichen sind die sogenannten Stigmata der Kriminalität: die falsche Schädelstruktur, Asymmetrie des Gesichts, abgestumpfte Sensibilität, Unfähigkeit zu erröten, Neigung zum Tätowieren usw. Anomalien in der Psyche äußern sich in Rachsucht, Eitelkeit, Stolz, Vernunftschwäche, Unterentwicklung moralischer Gefühle, Merkmale der Sprache und sogar eine spezielle Schrift, die an die Hieroglyphen der Antike erinnert.

Die Lehren von Lombroso fanden keine weitere Anwendung. Leider enthalten seine Schlussfolgerungen zu viele moralische Schlussfolgerungen und zu wenig Wahrheit. Natürlich wäre es sehr verlockend, Kriminelle, wenn auch vorerst potenzielle, an der Form der Augenbrauen oder der Nase zu erkennen. Die Erfahrung von Kriminologen zeigt jedoch, dass Verbrechen von Menschen mit sehr unterschiedlichem Aussehen begangen werden, manchmal sogar ziemlich imposant. Der berühmte Held von Conan Doyle behauptete: „Ein Mann mit dem widerlichsten Aussehen, den ich je getroffen habe, war ein großer Philanthrop, der ohne Zahl für die Bedürfnisse von Waisenkindern gespendet hat, und die charmanteste Frau, die ich gesehen habe, stellte sich als Giftmörderin heraus ihre Kinder." Auf die eine oder andere Weise sind die Werke von Lombroso interessant zu lesen, aber es ist unmöglich, sie zumindest für forensische Untersuchungen zu verwenden.

Es liegt auf der Hand, dass, wenn man der Logik der anthropologischen Theorie von C. Lombroso bis zum Ende folgt, die Verbrechensbekämpfung durch die physische Vernichtung oder lebenslange Isolierung „angeborener“ Krimineller erfolgen sollte. Der biologisierende Ansatz zur Erklärung des Wesens kriminellen Verhaltens wurde von bürgerlichen Soziologen, den Zeitgenossen Lombrosos, bereits ernsthaft und fair kritisiert, als die Kriminalität als soziales Phänomen untersucht wurde.

Geschichte der forensischen Psychologie im 20. Jahrhundert.

Das Ende des 19. bis Anfang des 20. Jahrhunderts ist durch die Soziologisierung des kriminologischen Wissens gekennzeichnet, als die Ursachen der Kriminalität als soziales Phänomen von den Soziologen J. Quetelet, E. Durkheim, P. Dupoty, M. Weber, L. Levy-Bruhl und andere, die mit der Methode der Sozialstatistik den anthropologischen Ansatz bei der Erklärung des Wesens kriminellen Verhaltens überwanden und die Abhängigkeit abweichenden Verhaltens von den sozialen Bedingungen der Gesellschaft aufzeigten. Diese Werke waren natürlich ein progressives Phänomen ihrer Zeit.

Auf der Internationalen Konferenz in Frankreich im Jahr 1972 äußerten Forscher aus verschiedenen Ländern die einhellige Meinung, dass der Zusammenhang zwischen genetischen Störungen und Kriminalität statistisch nicht bestätigt ist.

So fand die Theorie der Chromosomenanomalien, wie einst die anthropologische Kriminalitätstheorie, bei näherer Betrachtung keine Bestätigung und wurde ernsthafter berechtigter Kritik ausgesetzt. Die Anhänger des biologisierenden Ansatzes und insbesondere die Vertreter der Freudschen und Neo-Freudianischen Schulen legen besonderes Augenmerk darauf, das Wesen einer solchen Eigenschaft wie Aggressivität zu erklären, die angeblich als Ursache für Gewaltverbrechen dient. Verhalten, das darauf abzielt, einem Objekt oder einer Person zu schaden, entsteht laut Freudianern und Neo-Freudianern dadurch, dass bestimmte unbewusste angeborene Triebe aus verschiedenen Gründen keine Verwirklichung erfahren, was aggressive Energie, die Energie, verursacht der Zerstörung, um zum Leben zu erwecken. Als solche unbewussten angeborenen Triebe 3. Freud betrachtete Libido, A. Adler - das Verlangen nach Macht, nach Überlegenheit über andere, E. Fromm - das Verlangen nach Zerstörung. Offensichtlich muss in diesem Fall Aggressivität zwangsläufig bei jedem Menschen mit angeborenen, stark ausgeprägten unbewussten Trieben entstehen, die bei weitem nicht immer im Leben realisierbar sind und daher ihren Weg in destruktives, destruktives Verhalten finden.

Spätere Forscher der Aggressivität und ihrer Natur sowohl im Ausland als auch in unserem Land (A. Bandura, D. Bergkovets, A. Base, E. Kvyatkovskaya-Tokhovich, S. N. Enikolopov und andere) haben den Standpunkt zur Natur der Aggression erheblich verändert und sein Ausdruck.

Sozialen Faktoren, die in vivo wirken, wird eine zunehmende Rolle in der Natur der Aggression zugeschrieben. A. Bandura glaubt also, dass Aggression das Ergebnis eines verzerrten Sozialisationsprozesses ist, insbesondere das Ergebnis des Missbrauchs von Strafen durch die Eltern und der Grausamkeit gegenüber Kindern. A. Bergkovets weist darauf hin, dass es zwischen der objektiven Situation und dem aggressiven Verhalten einer Person immer zwei vermittelnde Gründe gibt: die Bereitschaft zur Aggression (Wut) und die Interpretation, Interpretation für sich selbst, dieser Situation.

Als psychobiologische Voraussetzungen für antisoziales Verhalten, das die soziale Anpassung erschweren kann, gelten individuelle psychosomatische und geschlechts- und altersspezifische Merkmale sowie damit verbundene Abweichungen (geistige Retardierung, neuropsychische und somatische Pathologien, altersbedingte Entwicklungskrisen etc.). eines Individuums, keineswegs ohne fatale Vorursache für kriminelles Verhalten zu sein.

R. Mertons Theorie der „sozialen Anomalie“ basiert auf der Hypothese des Absterbens, des Wegfalls moralischer Normen im delinquenten Verhalten (Soziologie des Verbrechens); die Theorie der "Neutralisierung" von D. Mats und T. Sykes, die glauben, dass der Täter als Ganzes die allgemein anerkannten moralischen Normen teilt, sein kriminelles Verhalten jedoch rechtfertigt.

Die Entwicklung der Rechtspsychologie in den frühen Jahren der Sowjetmacht wurde durch das große öffentliche Interesse an der Rechtspflege, der Legalität, der Identität des Verbrechers usw. erheblich erleichtert. Das Land begann, nach neuen Formen der Kriminalprävention und der Verbrechensverhütung zu suchen -Erziehung von Straftätern. Die forensische Psychologie hat sich aktiv an der Lösung dieser Probleme beteiligt. 1925 wurde in unserem Land zum ersten Mal in der Welt das Staatliche Institut für Kriminal- und Kriminalwissenschaften gegründet. In den ersten fünf Jahren seines Bestehens veröffentlichte dieses Institut eine bedeutende Anzahl rechtspsychologischer Arbeiten. In Moskau, Leningrad, Saratow, Kiew, Charkow, Minsk, Baku und anderen Städten wurden spezielle Büros für das Studium des Verbrechens und der Kriminalität eingerichtet.

Gleichzeitig wurden Forschungen zur Psychologie der Zeugenaussagen, zur psychologischen Untersuchung und zu einigen anderen Problemen durchgeführt.

Interessante Forschungen wurden vom Psychologen A. R. Luria im Labor für experimentelle Psychologie durchgeführt, das 1927 bei der Staatsanwaltschaft der Moskauer Provinz eingerichtet wurde. Er untersuchte die Möglichkeiten, die Methoden der experimentellen Psychologie zur Aufklärung von Verbrechen einzusetzen, und formulierte die Funktionsprinzipien des Geräts, das später den Namen "Debunker of Lies" (Lügendetektor) erhielt. "Ein bedeutender Beitrag zur Entwicklung der forensischen Psychologie davon Zeit wurde von so bekannten Spezialisten wie V. M. F. Koni gemacht.

Schon in den ersten Jahren der Sowjetmacht suchten Juristen und Psychologen beharrlich nach neuen Formen der Verbrechensbekämpfung. Das neue Gesellschaftssystem sah im Kriminellen zunächst eine Person. Dieses humanistische Prinzip, das die Grundlage der sowjetischen gesetzlichen Regelung der Beweisfragen bildete, erhöhte natürlich das Interesse an den psychologischen Merkmalen von Personen, die in den Umkreis der Strafjustiz verwickelt waren, und führte die Psychologie in den Kreis der Probleme ein, deren Studium es war wichtig für die erfolgreiche Aufklärung von Straftaten.

1922 veröffentlichte Koni die Broschüre Memory and Attention, die die Probleme der Zeugenaussage umriss. A. R. Luria hat in einer Reihe seiner Studien die Essenz der Zeugnisse einer speziellen psychologischen Analyse unterzogen. Der damals bekannten forensischen Psychologin A. E. Brusilovsky wurde der Psychologie der Zeugenaussagen große Aufmerksamkeit geschenkt.

Die Errungenschaften der experimentellen Psychologie werden in dieser Zeit in der Rechtspraxis in Russland eingesetzt. Insbesondere V. M. Bekhterev und seine Schüler sind aktiv an den Problemen der psychologischen Diagnose von Kriminellen und Zeugen beteiligt. Die erste bedeutende Studie auf dem Gebiet der forensischen psychologischen Untersuchung war das 1939 in Charkow veröffentlichte Buch von A. E. Brusilovsky "Forensische psychologische Untersuchung: ihr Thema, ihre Methodik und ihre Themen". Es enthält Beispiele für den Einsatz von Forensisch-Psychologischem Gutachten (FPE) in Strafverfahren.

Während der Entstehung der experimentellen Psychologie beschränkten sich die Versuche, sie für die Bedürfnisse der Rechtspraxis zu nutzen, zunächst hauptsächlich auf die Entwicklung von Methoden zur Bestimmung der Zuverlässigkeit der Zeugenaussagen von Teilnehmern am Strafprozess. A. R. Luria zum Beispiel entwickelt 1928 bei der Untersuchung mentaler Prozesse die sogenannte „konjugierte motorische Technik“ mit dem Ziel, affektive Spuren zu diagnostizieren. Diese Technik ist ein Prototyp des Lügendetektors, der heute in der ausländischen Rechtspraxis weit verbreitet ist.

In den Arbeiten dieser Zeit wurde die Persönlichkeit des Täters aktiv untersucht. Dies hatte seine positiven Seiten, da es ermöglichte, die begangenen Straftaten unter Berücksichtigung aller objektiven und subjektiven Aspekte genau und korrekt zu qualifizieren. Andererseits übernahm der Sachverständige mit dem Anspruch, die Zuverlässigkeit der Zeugenaussagen der Teilnehmer des Gerichts- und Ermittlungsverfahrens festzustellen, die Aufgabe, festzustellen, wie wahr oder falsch diese Zeugenaussagen waren. Zum Beispiel zogen erfahrene Psychologen auf der Grundlage der freien Geschichte des Subjekts und der Antworten auf Fragen Schlussfolgerungen über das Vorhandensein oder Fehlen der sogenannten "Lügensymptome", die objektiv durch den einen oder anderen Persönlichkeitstyp bestimmt wurden. Es wurde angenommen, dass die von Kälte, Düsternis und Zynismus geprägten Themen bereit sind für eine vorsätzliche Lüge, eine Verzerrung von Tatsachen. Daher wurde der Wert der Aussage solcher Personen als zweifelhaft angesehen, die Aussage von Personen mit Komplexen unerfüllter Wünsche wurde als unzuverlässig angesehen.

Es sei darauf hingewiesen, dass es damals in der psychologischen Praxis keine effektiven wissenschaftlich fundierten Methoden für eine umfassende Untersuchung der Persönlichkeit gab und daher das Expertenproblem nicht gelöst werden konnte. Dies war jedoch nicht der Hauptnachteil der SPE in dieser Zeit. Mit der Beantwortung der Frage nach der Unzuverlässigkeit der Zeugenaussage hat der Fachpsychologe die Grenzen seiner Fachkunde und Verfahrenskompetenz überschritten und damit in die Zuständigkeit der Ermittlungen und des Gerichts eingegriffen.

Das Niveau der praktischen Psychologie blieb damals noch hinter der Rechtspraxis zurück. Der Psychologe enthüllte nicht nur die Zuverlässigkeit der Aussage, sondern stellte auch die Schuld des Täters fest. Eine solche ungerechtfertigte Neubewertung der Kompetenz psychologischer Expertise führte zu einer ablehnenden Haltung gegenüber psychologischer Expertenforschung, die bis in die 1960er Jahre bestand. Die Missverständnisse einiger Befürworter forensisch-psychologischer Expertise haben eine wohlverdiente kritische Bewertung führender Anwälte erhalten. Vor dem Hintergrund der Kritik wurden jedoch keine konstruktiven Vorschläge gemacht, die zu einer korrekten und streng geregelten Anwendung psychologischen Wissens im Strafprozess beitragen würden. Die meisten Gegner der forensisch-psychologischen Untersuchung unterschätzten auch die Tatsache, dass die psychologische Wissenschaft einen breiten Einzug in die Praxis gefunden hat. Und das erst Ende der 50er - Anfang der 60er Jahre. Es wurde die Frage nach der Notwendigkeit gestellt, die Rechte der Rechtspsychologie und der forensischen psychologischen Untersuchung wiederherzustellen. So wurde in der Resolution des Plenums des Obersten Gerichtshofs der UdSSR Nr. 6 vom 3. Juli 1963 „Über die gerichtliche Praxis in Fällen von Jugendstraftaten“ darauf hingewiesen, dass es zweckmäßig ist, eine forensisch-psychologische Untersuchung zur Feststellung durchzuführen Fähigkeit von Minderjährigen, die Bedeutung ihres Handelns voll zu erkennen und das Maß ihrer Fähigkeit, durch ihr Handeln zu führen, zu bestimmen. Mit dieser Entscheidung beginnt die aktive Nutzung psychologischen Wissens in der Ermittlungs- und Justizpraxis. Das Studium der inländischen Rechtspsychologen ermöglichte es, psychologische Probleme auf eine qualitativ neue Ebene in Bezug auf die Ziele des Ermittlungs- und Gerichtsverfahrens, das Spezialwissen des Sachverständigen zu stellen und zu lösen.

Zu den besonderen Aufgaben des Justiz- und Ermittlungsverfahrens gehört die Einschätzung der Persönlichkeit des Angeklagten, Opfers oder Zeugen. Die Aufgabe eines Fachpsychologen kann ein allgemeines psychologisches Merkmal einer Person (das sogenannte psychologische Porträt) umfassen. Ein Sachverständiger legt aufgrund seines Fachwissens solche Eigenschaften und Qualitäten eines Menschen offen, die einen Rückschluss auf sein psychisches Erscheinungsbild zulassen. Die Sachverständigentätigkeit ist aber, anders als die Tätigkeit des Gerichts und der Untersuchung, nicht sozialer und wertender Natur, sondern beruht auf wissenschaftlich fundierten Bestimmungen der Psychologie.

Im Mai 1971 fand in Moskau die erste All-Union-Konferenz über forensische Psychologie statt.

Im Juni 1971 wurde in Tiflis auf dem 4. Allunionskongress der Psychologen die forensische Psychologie als eigene Sektion vorgestellt.

Im Herbst 1986 fand in der Stadt Tartu (Estland) die All-Union-Konferenz für Rechtspsychologie statt. Auf dieser Konferenz versammelten sich Vertreter aller Republiken und Gebiete der Sowjetunion und hielten Präsentationen und Berichte. In diesen Berichten werden die Probleme der Methodik und Struktur der Forensischen Psychologie, die Aufgaben ihrer einzelnen Zweige (Kriminalpsychologie, Psychologie des Opfers, Psychologie des Ermittlungsverfahrens etc.) sowie der vorgeschlagene Aufbau der Universitätslehrgang dieser Disziplin und die Methodik ihrer Lehre wurden breit diskutiert.

Einen wesentlichen Beitrag zur Bildung und Entwicklung der Rechtspsychologie leisteten V. V. Romanov und M. I. Enikeev: der erste auf dem Gebiet der Einführung der Rechtspsychologie in den Bereich der Militärjustiz und der zweite auf dem Gebiet der Organisation des Unterrichts dieser Disziplin in Moskauer Universitäten.

Derzeit wird in unserem Land auf dem Gebiet der Rechtspsychologie viel Forschung in den folgenden Hauptbereichen durchgeführt:

Allgemeine Fragen der Rechtspsychologie (Gegenstand, System, Methoden, Geschichte, Verbindungen zu anderen Wissenschaften);

Rechtsbewusstsein und Rechtspsychologie;

Professiogramme juristischer Berufe, psychologische Merkmale juristischer Tätigkeit;

Zur forensischen Psychologie:

Kriminalpsychologie. Psychologie des Verbrechers und der Kriminalität;

Psychologie der Voruntersuchung;

Psychologie des Strafverfahrens;

Forensisch-psychologische Untersuchung;

Psychische Merkmale jugendlicher Straftäter;

Ethik und Psychologie der Rechtsbeziehungen im Bereich der unternehmerischen Tätigkeit;

Psychologische Muster der Entstehung und Entwicklung der „Schattenwirtschaft“;

Psychologie der organisierten Kriminalität usw.

Methoden der forensischen Psychologie methodische Grundlagen

Jede Wissenschaft hat ihr eigenes Thema und entsprechende Methoden der wissenschaftlichen Forschung. Unabhängig davon, in welchem Bereich geforscht wird, werden jedoch bestimmte Anforderungen an wissenschaftliche Methoden gestellt:

Erstens muss das untersuchte Phänomen in seiner Entwicklung in Bezug auf die Umwelt und andere Systeme untersucht werden;

Zweitens muss wissenschaftliche Forschung objektiv sein. Das bedeutet, dass der Forscher bestrebt sein sollte sicherzustellen, dass seine subjektiven Einschätzungen und Meinungen den Beobachtungsprozess und den Prozess der Formulierung endgültiger Schlussfolgerungen nicht beeinflussen.

Wenn wir den Stand der modernen wissenschaftlichen Erkenntnisse und die auf dieser Grundlage gebildeten methodischen Bedürfnisse ganz allgemein charakterisieren, muss offenbar zunächst festgestellt werden, dass sie tiefer und komplexer geworden sind, mehrstufig und mehrdimensional. Diese Eigenschaften und gleichzeitig die Erfordernisse der Entwicklung moderner wissenschaftlicher Erkenntnisse entsprechen den Hauptrichtungen des systematischen Ansatzes.

Die Forensische Psychologie ist eine eigenständige wissenschaftliche Disziplin, deren Schwerpunkt auf der Problematik der Harmonisierung von Person und Recht als Elemente eines einheitlichen Systems liegt. Nur durch eine systematische Vorgehensweise kann sie die vor ihr liegenden Aufgabenkomplexe erfolgreich entwickeln und lösen.

Grundlage des systematischen Vorgehens ist die Untersuchung des Tätigkeitsprozesses in Verbindung mit der Persönlichkeitsstruktur und dem Rechtsnormensystem. Nur die systemische Methode ermöglicht es, die Interaktion dieser Strukturen in ausreichender Tiefe zu analysieren und die wichtigsten psychologischen Muster einer solchen Interaktion aufzudecken, um eine ziemlich vollständige Beschreibung des Prozesses unter Berücksichtigung aller seiner Elemente zu geben.

In dieser Hinsicht gewinnt die Entwicklung der führenden allgemeinen psychologischen Theorie in der russischen Wissenschaft - der Aktivitätstheorie (Vygotsky, Leontiev, Luria, Zaporozhets usw.) einen besonderen Wert.

Aktivität ist eine der wichtigsten psychologischen Kategorien. Eine allgemein akzeptierte Definition gibt es jedoch nicht. S.L. Rubinstein stellt die organische Verbindung zwischen menschlicher Aktivität und Bewusstsein fest. Seiner Meinung nach ist Aktivität „ein Prozess, durch den die eine oder andere Einstellung eines Menschen zu seiner Umwelt verwirklicht wird – zu anderen Menschen, zu den Aufgaben, die ihm das Leben stellt.“

Die Persönlichkeit eines Menschen wird zunächst durch jene grundlegenden, kardinalen Ziele charakterisiert, die den Sinn des Lebens eines Menschen ausmachen und die Triebkräfte seines Handelns und Verhaltens sind. Die Hauptziele integrieren die Persönlichkeit. Klassifizierung von Methoden

Die forensische Psychologie nutzt in großem Umfang verschiedene Methoden der Rechtswissenschaft und der Psychologie, um die von ihr untersuchten objektiven Muster aufzudecken. Diese Methoden können sowohl hinsichtlich der Ziele als auch der Methoden der Forschung klassifiziert werden. Entsprechend der Zielsetzung der Studie werden die Methoden der Forensischen Psychologie in die folgenden drei Gruppen eingeteilt:

1. Methoden der wissenschaftlichen Forschung. Mit ihrer Hilfe werden die Denkmuster rechtsstaatlich geregelter menschlicher Beziehungen untersucht und wissenschaftlich fundierte Handlungsempfehlungen für die Praxis - Kriminalitätsbekämpfung und -prävention - entwickelt.

2. Methoden der psychologischen Wirkung auf die Persönlichkeit. Sie werden von Beamten verwendet, die an der Verbrechensbekämpfung beteiligt sind. Der Anwendungsbereich dieser Methoden ist durch den strafprozessrechtlichen und ethischen Rahmen begrenzt. Sie verfolgen folgende Ziele: Verhinderung krimineller Aktivitäten, Aufdeckung einer Straftat und Ermittlung ihrer Ursachen, Umerziehung von Straftätern, Anpassung (Anpassung) von ihnen an die Bedingungen des normalen Daseins in einem normalen sozialen Umfeld.

3. Methoden der forensisch-psychologischen Untersuchung. Ihr Zweck ist die möglichst vollständige und objektive Untersuchung, die von einem erfahrenen Psychologen im Auftrag der Ermittlungs- oder Justizbehörden durchgeführt wird. Das Methodenspektrum dieser Studie wird durch die Anforderungen des Gutachtenerstellungsrechts begrenzt.

Fazit

Sowohl für die Forensik als auch für die Rechtspsychologie ist es produktiv, eines der Prinzipien der Systemanalyse zu verwenden - die Hierarchie der Systeme, deren Kern darin besteht, dass jedes System als Teil eines anderen, umfassenderen Systems und seiner Elemente betrachtet wird - als eigenständige Systeme. Dieses Prinzip ermöglicht es einerseits, sich auf die mehrstufige Organisation der untersuchten Realität zu konzentrieren, und bietet andererseits die Möglichkeit, die Untersuchung auf ein bestimmtes qualitativ einzigartiges Phänomen zu konzentrieren.

Einer der methodischen Grundsätze sowohl der Rechtspsychologie als auch der Rechtspsychologie ist der personale Ansatz. Die forensische Psychologie hat immer eine Persönlichkeit als Untersuchungsgegenstand, da das Rechtsnormensystem an sie gerichtet ist. Auf diese Weise können Sie eine Persönlichkeitsstruktur aufbauen und diejenigen Elemente hervorheben, die in kriminogenen Situationen, in verschiedenen Aspekten der Strafverfolgung, bei der Entwicklung einer Strategie zur Resozialisierung von Straftätern usw. von Bedeutung sind. Eine der wichtigsten Aufgaben der forensischen Psychologie ist die Identifizierung interne persönliche Voraussetzungen, die mit bestimmten externen Faktoren zusammenwirken, können eine kriminogene Situation für eine bestimmte Person schaffen, d. h. die Zuordnung kriminogener persönlicher Eigenschaften und Voraussetzungen.

Referenzliste

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forensische Psychologie) S. p., die an der Schnittstelle von Psychologie und Recht entstanden ist, untersucht die Wechselwirkung zwischen Psychologie und Recht und beschäftigt sich mit der Anwendung psychol. Kenntnisse zur Lösung rechtlicher Probleme. Diese Spezialität deckt ein breites Spektrum von Kunden und Situationen ab, inkl. Einzelpersonen jeden Alters, Paare, Gruppen, Organisationen, Branchen, Regierungsbehörden, Schulen, Universitäten, stationäre und ambulante psychiatrische Kliniken und Justizvollzugsanstalten. Forensische Psychologen können in so unterschiedlichen Bereichen wie Vorstrafen und Haftung, zivilrechtliche Haftung und/oder Schadensersatz, Produkthaftung, psychiatrische Überweisung, Scheidungs- und Sorgerechtsstreitigkeiten, nicht strafbare Kriminelle, Rechte von Patienten und Kriminellen, Sonderpädagogik, Zeugen eingesetzt werden Identifizierung, Auswahl von Geschworenen, Auswahl und Ausbildung von Polizeibeamten, Rekrutierungspraktiken, Löhne und Berufshaftpflicht. Im Gegensatz zur Psychiatrie, die seit vielen Jahren ihre Rolle im Justizsystem spielt, erlangte die Psychologie erst 1962 nach der Entscheidung von Richter Baslon des US-Berufungsgerichtshofs im Fall Jenkins gegen die Vereinigten Staaten ( Jenkins gegen die Vereinigten Staaten). Der in den Jenkins-Kriminalfall verwickelte Richter schlug vor, dass die Jury die Aussage eines Psychologen bezüglich einer psychischen Erkrankung missachten sollte. Störungen. Er tat dies auf der Grundlage der Überzeugung, dass ein Psychologe nicht qualifiziert sei, medizinische Urteile zu fällen. US-Berufungsgericht. befand, der Richter habe sich geirrt und festgestellt, dass "bestimmte Psychologen berechtigt sind, als Sachverständige auf dem Gebiet psychischer Störungen auszusagen". Er schlug ferner Kriterien vor, um einen Psychologen als Experten zu qualifizieren. In den Jahren, die seit dieser Entscheidung vergangen sind, haben andere Fälle das Spektrum der psychol. Untersuchung von Problemen. Trotz mancher Unterschiede zwischen den Bundesländern sowie zwischen Landes- und Bundregierungen wird Psychologen heute in nahezu allen relevanten Bereichen des Straf-, Zivil-, Familien- und Verwaltungsrechts regelmäßig der Sachverständigenstatus zuerkannt. S.'s Entwicklung des Artikels zeigte sich in eine Reihe anderer Richtungen. In den 1960er Jahren begannen juristische Fakultäten und psychologische Fakultäten, gemeinsam interdisziplinäre Lehrpläne zu erstellen. In den frühen 1970er Jahren entstanden die ersten gemeinsamen PhD- und Juris Doctor-Programme sowie PhD-Programme in Psychologie mit einer Spezialisierung auf forensische oder Strafvollzugspsychologie. Bis heute gibt es bereits viele solcher Programme, und es gibt eine Tendenz, Psychol in Programme aufzunehmen. Aufbaustudiengänge juristischer Inhalte. Erschienen tzh ganze Linie professionelle orgs. Dazu gehören die American Association of Correctional Psychology und die American Psychology-Law Society. 1980 genehmigten Mitglieder der American Psychological Association (APA) die Einrichtung der Abteilung für Psychologie und Recht (Abteilung 41). Die APA richtete auch eine Kommission für Rechtsfragen (COLI) ein. 1978 wurde das American Board of Forensic Psychology gegründet. Ihr Zweck ist die Zertifizierung qualifizierter Fachärzte und die Förderung der Forensischen Psychologie als eigenständige Rechtsdisziplin. Ein weiterer Beweis für die Entwicklung ist die Veröffentlichung von Zeitschriften und Büchern auf diesem Gebiet. Neben den großen Zeitschriften Law and Human Behavior und Criminal Justice and Behavior gibt es viele andere Zeitschriften, die ebenfalls relevante Artikel veröffentlichen. Zu den Büchern, die den Stand der Technik auf diesem Gebiet besprechen, gehören New Directions in Psycholegal Research von Lipsitt und Sales, The Role of the forensic Psychologist von J. Cook und Law and Psychological Practice („Law and Psychological Practice“) Schwitzgebel und Schwitzgebel. Spezifische Fragen an forensische Psychologen. Die Hauptfragen, die ein Psychologe in den meisten Gerichtsverfahren zu beantworten hat, lassen sich in drei Kategorien einteilen: a) diagnostische Fragen zur Persönlichkeitsdynamik, zum Vorliegen einer Psychose oder organischen Psychopathologie, zum Nachweis einer Simulation usw.; b) Fragen, die einen Übergang von der Diagnoseebene zur gutachterlichen Stellungnahme zu konkreten Rechtsfragen erfordern, die Prozessfähigkeit vor Gericht, der Zusammenhang von psychol. Störung bei einem Unfall, Achtung der Interessen des Kindes usw.; c) Fragen zu Entscheidungen in dem Fall - die Notwendigkeit einer Überweisung zur Behandlung und die Vorhersage ihrer Ergebnisse, die Möglichkeit eines gefährlichen Verhaltens in der Zukunft usw. Um solche Fragen zu beantworten, benötigt ein forensischer Psychologe nicht nur traditionelle diagnostische Fähigkeiten, Er muss auch über spezielle Bewertungsverfahren und Kenntnisse über anhängige Gerichtsverfahren verfügen. Darüber hinaus muss er sich mit wichtigen Vertraulichkeitsfragen befassen, die von Situation zu Situation unterschiedlich sein werden. Bevor er mit der Bewertung fortfährt, muss der Psychologe auch mit Rechtsanwälten an der Reihe der Fragen arbeiten, die ihm vorgelegt werden, und ihnen helfen zu verstehen, was ein Psychol ist. Evaluation kann geben und was sie nicht geben kann. Der Anwalt muss auch verstehen, dass der Psychologe sein Honorar nur für die Begutachtung erhält und nicht verpflichtet ist, im Namen des Mandanten auszusagen. Ob ein solcher Nachweis erbracht wird oder nicht, hängt von den Ergebnissen der Bewertung ab. Der Psychologe muss sich auch mit der "Forensic History" (Forensic History) vertraut machen, die umfangreicher ist als die übliche Biographie und häufig Informationen wie Krankenakten, Polizeiberichte und Zeugenaussagen enthält. Diese Informationsquellen sollte später bei der Erstellung einer Stellungnahme zu den Ergebnissen der Bewertung herangezogen werden. Zeugenaussage vor Gericht. In einigen Fällen kann der Abschluss eines forensischen Psychologen auch ohne sein Erscheinen vor Gericht akzeptiert werden. Es ist jedoch nicht ungewöhnlich, dass ein Psychologe vor Gericht geladen wird. Eine Aussage kann eine traumatische Erfahrung sein; Ein Schlüsselfaktor zur Minimierung von Schwierigkeiten ist eine gründliche Vorbereitung. Diese Ausbildung findet auf mehreren Ebenen statt. Die erste Stufe umfasst ein gründliches Studium des einschlägigen Rechts, der verwendeten Tests und der erzielten Ergebnisse. Der Psychologe muss auch in der Lage sein, Testdaten ohne Missbrauch des Fachjargons darzustellen und seine Aussagen mit relevanten Verhaltensbeispielen zu veranschaulichen. Die zweite Stufe der Vorbereitung ist ein Treffen mit einem Rechtsanwalt. Ein forensischer Psychologe muss ethische Grundsätze strikt befolgen und die persönliche Integrität wahren. Der Psychologe ist jedoch auch dafür verantwortlich, die Ergebnisse so effektiv wie möglich zu präsentieren. Der Anwalt hingegen ist verpflichtet, die Interessen des Mandanten zu vertreten. Anwälten wird beigebracht, einem Zeugen niemals eine Frage zu stellen, auf die der Anwalt die Antwort nicht bereits im Voraus kennen würde. Zur Vorbereitung gehört daher die Vereinbarung zwischen dem Psychologen und dem Anwalt, wie die Testergebnisse bekannt gegeben werden und welche Fragen gestellt und was der Psychologe beantworten wird. Es ist auch nützlich, die Fragen zu berücksichtigen, die dem Psychologen während des Kreuzverhörs gestellt werden können, um mögliche Antworten darauf zu skizzieren. Die Glaubwürdigkeit eines Psychologen im Gerichtssaal hängt von einer Reihe von Faktoren ab. Der erste ist das Niveau seiner Qualifikationen (Referenzen): Der Psychologe muss dem Anwalt seine kurze Biographie (Lebenslauf) zur Verfügung stellen, die der Anwalt verwenden kann, wenn er den Psychologen vorstellt und seine Qualifikationen charakterisiert. Die Glaubwürdigkeit eines Psychologen hängt auch von seinem Verhalten im Gerichtssaal ab. Während der Zeugenaussage muss der Psychologe bedenken, dass der Vernehmungsanwalt nur dann seinen Job macht, wenn er Zweifel an der Glaubwürdigkeit des Psychologen und der von ihm erzielten Ergebnisse äußert. Außerdem ist die Situation im Gerichtssaal oft nicht so förmlich wie erwartet, und der Richter ist normalerweise bereit, einem Sachverständigen beizustehen. Bei der Zeugenaussage sollte der Psychologe nicht zögern zuzugeben, dass er die Frage nicht verstanden hat, die Antwort nicht kennt oder nicht genügend Informationen hat. um diese Frage zu beantworten. Gerichtlicher nicht strafender Einfluss. Die gerichtliche nichtstrafende Behandlung (gerichtsmedizinische Behandlung) deckt ein ebenso breites Spektrum von Situationen ab wie die gerichtliche Beurteilung. Im Falle von Strafsachen kann eine nicht strafende Intervention aus einer Therapie bestehen, die darauf abzielt, die Rechtsfähigkeit einer unfähigen Person wiederherzustellen, sich vor Gericht zu verantworten, oder einer Person, der eine Haftstrafe droht, emotionale Unterstützung zu leisten. Maßnahmen ohne Bestrafung in Strafsachen umfassen manchmal eine Therapie, die sich auf Persönlichkeitsprobleme oder das aggressive oder sexuelle Verhalten einer Person während der Haft konzentriert, oder eine ambulante Therapie als Bedingung, die durch eine gerichtliche Entscheidung über Bewährung oder Bewährung vorgeschrieben ist. Die therapeutische Arbeit mit Straftätern erfordert spezifische Kenntnisse des Strafjustizsystems, der Art und Auswirkungen des Gefängnisumfelds, des Bewährungs- und Bewährungssystems sowie der bei Straftätern häufig beobachteten Persönlichkeit und/oder Verhaltensweisen. Gruppentherapeutische oder verhaltenstherapeutische Verfahren sind oft äußerst hilfreich im Umgang mit sexuellen Missbrauchern, Tätern mit Alkoholproblemen und anderen Arten von Straftätern. In zivilrechtlichen Schadensfällen kann eine nicht strafende Intervention in einer einsichtsorientierten oder unterstützenden Psychotherapie bestehen. Dazu kommen spezielle Methoden wie Verhaltenstherapie, kognitive Therapie oder Biologentechnik. Feedback, kann zur Behandlung von Angstzuständen, Phobien oder Depressionen eingesetzt werden. Der Therapeut muss sich darüber im Klaren sein, dass das Gericht Beweise verlangen kann, und dies kann manchmal sowohl die Psyche betreffen. den Zustand des Klienten und den Therapieverlauf. In solchen Fällen kann der Therapeut oft feststellen, dass die Rechtslage der therapeutischen Situation widerspricht. In solchen Fällen ist der Therapeut verpflichtet, seine Empfehlungen dem Patienten und dem Anwalt mitzuteilen, aber die endgültige Entscheidung, ob er diesen Empfehlungen folgt oder nicht, liegt beim Patienten selbst. In einer Sorgerechtssituation werden vom Gericht häufig nichtstrafende Maßnahmen angeordnet, entweder um ein vollständiges Sorgerechtsverfahren zu vermeiden oder als Teil einer Streitbeilegung. Hauptsächlich Der Zweck dieser Intervention besteht darin, dem Kind zu helfen, sich erfolgreich an die neue Situation anzupassen, und dies erfordert natürlich die Arbeit mit dem Kind. Allerdings erfordert es fast immer auch die Arbeit mit den Eltern. Im Mittelpunkt der Elternarbeit stehen Themen wie der Prozess der Kommunikation mit dem Kind, die unbewusste oder bewusste Einschränkung der Rechte des anderen Elternteils gegenüber dem Kind und die Lösung von Konflikten zwischen den Eltern. Forschung in S. p. Die meisten Fragen, die einem forensischen Psychologen gestellt werden, erfordern nur eine Beschreibung des aktuellen Zustands des Individuums. Wie viele auch immer andere Fragen enthalten eine explizite oder implizite Anforderung, zukünftiges Verhalten vorherzusagen. Die Beantwortung von Fragen zur Wahrscheinlichkeit zukünftigen riskanten Verhaltens, zum Ansprechen auf psychiatrische Behandlung oder zur Anpassung des Kindes an verschiedene mögliche alternative Lebenssituationen erfordert nicht nur eine gründliche klinische Bewertung, sondern auch die Kenntnis der einschlägigen Studien. In der Forschung. Der Irrtum traditioneller klinischer Konzepte ist oft zu finden. Ein aktuelles Beispiel dafür sind die Ergebnisse einer Studie. die Anpassung der Kinder an das Trauma, das durch die Scheidung ihrer Eltern verursacht wurde. Der vorhandene wissenschaftliche Erkenntnisstand erlaubt es oft nicht, klinische t.sp. in Bezug auf verfügbare Forschungsergebnisse. Dies schreibt vor, dass ein forensischer Psychologe nicht nur ein Empfänger von Informationen, sondern auch ein Anbieter von Forschung sein muss. zu diesen Themen. In anderen Fällen zB. Im Zusammenhang mit der Identifizierung von Zeugen ist die vorherrschende Grundlage für die Erstellung einer Schlussfolgerung die Durchführung einer geeigneten Studie. Der forensische Psychologe muss sich ständig neuer Informationen bewusst sein, die als Ergebnis der Forschung auftauchen. Solche Bemühungen, zusammen mit modernen der Stand der Rechtskenntnisse und die Änderungen, die neue Fälle mit sich bringen, bieten die Aussicht, dass sie in Kombination mit einem gründlichen klinischen Ansatz dem forensischen Psychologen die größtmögliche Hilfestellung für das Rechtssystem bieten werden. Siehe auch Strafrechtliche Haftung, Sachverständigengutachten, Geschworenenpsychologie, Psychologie und Recht J. Kochen

Rechts- und forensische Psychologie

Gegenstand und System der Rechtspsychologie

Die Rechtspsychologie umfasst verschiedene Bereiche wissenschaftlicher Erkenntnis, ist eine angewandte Wissenschaft und gehört gleichermaßen zur Psychologie wie zur Rechtswissenschaft. Im Bereich der rechtsstaatlich geregelten gesellschaftlichen Beziehungen erhält die geistige Tätigkeit von Menschen Besonderheiten, die auf die Besonderheiten der menschlichen Tätigkeit im Bereich der rechtlichen Regelung zurückzuführen sind.

Recht ist immer mit dem normativen Verhalten von Menschen verbunden. Im Folgenden werden wir diese Konzepte kurz durchgehen, bevor wir zur Betrachtung der Systeme „Mensch – Recht“ und „Person – Recht – Gesellschaft“ übergehen und dann zur Analyse der Strafverfolgung und anderer Arten von Rechtstätigkeiten.

Als aktives Mitglied der Gesellschaft führt eine Person Handlungen aus. Handlungen, die bestimmten Regeln gehorchen. Die für eine bestimmte Gruppe (Masse) von Menschen verbindlichen Regeln werden als Verhaltensnormen bezeichnet, die von den Menschen selbst im Interesse der gesamten Gesellschaft oder einzelner Gruppen und Klassen aufgestellt werden.

Alle Verhaltensnormen werden normalerweise in technische und soziale Normen unterteilt. Erstere regeln die menschliche Aktivität bei der Nutzung natürlicher Ressourcen (Kraftstoffverbrauch, Strom, Wasser usw.) und Werkzeuge. Soziale Normen regeln menschliches Handeln in menschlichen Beziehungen.

Soziale Normen umfassen Sitten, Moral und Recht. Alle sozialen Normen, die auf den in der Gesellschaft akzeptierten Bewertungen basieren, erfordern entweder das Unterlassen bestimmter Handlungen oder die Durchführung einer Art aktiver Handlungen.

Das methodologische Merkmal der Rechtspsychologie besteht darin, dass der Schwerpunkt der Erkenntnis auf das Individuum als Subjekt der Tätigkeit verlegt wird. Wenn also das Gesetz in erster Linie den Täter in einer Person herausgreift, dann untersucht die Rechtspsychologie die Person im Täter, im Zeugen, im Opfer usw.

Die seelische Befindlichkeit sowie die stabilen Merkmale des Charakters und der Persönlichkeit des Opfers, Täters, Zeugen entwickeln und verlaufen auf keine andere Weise als die Befolgung allgemeiner psychologischer und psychophysiologischer Gesetze. Die Besonderheit des Fachs Rechtspsychologie liegt in der Originalität der Vision dieser Bedingungen, in der Untersuchung ihrer rechtlichen Bedeutung im Prozess der Wahrheitsfindung, in der Suche nach wissenschaftlich fundierten Methoden zur Verringerung der Möglichkeit der Verletzung von Rechtsnormen durch die psychologische Korrektur dieser Zustände sowie der Persönlichkeitsmerkmale von Straftätern.

Der Ermittler, der eine Voruntersuchung durchführt, das Gericht, das den Fall vor Gericht untersucht, findet die komplexe Verflechtung menschlicher Beziehungen heraus, die manchmal schwer zu erklären sind, für die psychologischen, subjektiven Eigenschaften von Menschen, die Motive, aus denen eine Person ein Verbrechen begangen hat. So kommen in Fällen von Mord, Anstiftung zum Selbstmord, vorsätzlicher schwerer Körperverletzung, Rowdytum, Diebstahl im Wesentlichen psychologische Aspekte in Betracht – Eigennutz und Rache, Hinterlist und Grausamkeit, Liebe und Eifersucht etc der richter, der staatsanwalt, der ermittler, der mitarbeiter der ermittlungsorgane haben es nicht nur mit kriminellen zu tun, sondern auch mit einer vielzahl von personen, die als zeugen, opfer, gutachter, zeugen fungieren. Die Persönlichkeit eines jeden von ihnen hat sich unter bestimmten Bedingungen des gesellschaftlichen Lebens entwickelt, ihre Denkweisen sind individuell, ihre Charaktere sind unterschiedlich, ihre Einstellungen zu sich selbst und zur Welt um sie herum sind eigenartig.

Ein genaues Verständnis dafür, warum wir Dinge so tun, wie wir sie tun, ermöglicht es uns, unser Leben besser zu verstehen und bewusster zu steuern. Richter und Ermittler, Staatsanwälte und Verteidiger, Verwalter und Erzieher von Justizvollzugsanstalten müssen mit psychologischem Wissen ausgestattet sein, das es ihnen ermöglicht, die komplexen und komplizierten Beziehungen und Konflikte, mit denen sie fertig werden müssen, richtig zu steuern. Es besteht kein Zweifel, dass die Bedeutung der psychologischen Wissenschaft für jeden notwendig ist, der mit Menschen zu tun hat, der anerkannt ist, sie zu beeinflussen, um sie aufzuklären. Die Wissenschaft des menschlichen Geisteslebens und der menschlichen Aktivität, die Prozesse wie Empfindung und Wahrnehmung, Erinnerung und Denken, Gefühle und Willen, Persönlichkeitsmerkmale mit individuellen Merkmalen wie Temperament, Charakter, Alter, Neigungen untersucht, muss den unmittelbarsten Bezug zur Offenbarung haben und Ermittlung von Straftaten, Prüfung von Fällen vor Gericht.

Die Aufgaben der Rechtspsychologie sind in hohem Maße von der Notwendigkeit bestimmt, die praktische Tätigkeit der Justiz zu verbessern.

Mitarbeiter der Untersuchung und des Gerichts, die täglich mit verschiedenen Erscheinungsformen der Psyche des Angeklagten, Opfers, Zeugen konfrontiert sind, versuchen natürlich, die Komplexität ihrer mentalen Welt zu verstehen, um sie richtig zu verstehen und richtig zu bewerten. Die Besonderheit des Berufes eines Ermittlers, Staatsanwalts und Richters selbst besteht darin, dass er sich allmählich ein gewisses Wissen über die menschliche Psyche aneignet, was ihn dazu zwingt, mit den Bestimmungen der sogenannten praktischen Psychologie zu arbeiten und sich auf diesem Gebiet einigermaßen auszukennen. Der Umfang und die Qualität eines solchen meist intuitiven Wissens können jedoch nicht über die individuellen Erfahrungen und persönlichen Daten eines Mitarbeiters hinausgehen. Hinzu kommt, dass solche von Zeit zu Zeit erworbene empirische Erkenntnisse über die geistige Welt eines Menschen unsystematisch sind und daher den ständig steigenden Anforderungen des Lebens nicht genügen können. Zur möglichst objektiven und qualifizierten Lösung vieler Fragen, die ständig vor forensischen Ermittlern auftreten, sind neben Rechts- und Allgemeinbildung, Berufserfahrung auch umfangreiche psychologische Kenntnisse erforderlich.

Bei der Erforschung der Schattenseiten des Lebens, manchmal in seinen abstoßendsten Erscheinungsformen, muss der Ermittler, der Richter in der Lage sein, die persönliche Immunität (Immunität) gegenüber negativen Einflüssen zu wahren und eine unerwünschte Entstellung der Persönlichkeit, die sogenannte Berufsdeformation (Verdacht, Selbstbewusstsein, Vorurteile etc.) .

Die Besonderheiten der Arbeit dieser Arbeiter machen moralische und psychische Abhärtung notwendig, weil sie mit einer erheblichen Belastung der seelischen und moralischen Kräfte verbunden sind.

Rechtsanwältinnen und Rechtsanwälte müssen ihre Kräfte und Fähigkeiten sinnvoll einteilen können, um die Arbeitseffektivität über den gesamten Arbeitstag aufrechtzuerhalten, über berufspsychologische Qualitäten verfügen, um mit geringstem Nervenaufwand optimale Beweismittel zu erhalten. Bei der konsequenten Entwicklung solcher beruflichen Qualitäten wie Flexibilität des Geistes und des Charakters, scharfe Beobachtung und beharrliches Gedächtnis, Selbstbeherrschung und Ausdauer, Einhaltung von Prinzipien und Gerechtigkeit, Organisation und Unabhängigkeit sind die Empfehlungen der psychologischen Wissenschaft von großer Bedeutung, die darauf hinweisen richtige Wege und Mittel ihrer Entstehung. Damit einhergehend erfordert eine weitere Steigerung der Effizienz der forensischen Ermittlerarbeit eine umfassende und vertiefte Entwicklung der psychologischen Grundlagen der forensischen Taktik sowie der Psychologie anderer Strafverfahrensbeteiligter (des Beschuldigten, des Opfers, des Zeugen). , etc.). Die psychologische Kompetenz forensischer Ermittler hilft, „manchmal folgenschwere Fehler zu vermeiden, die bei der Beurteilung menschlicher Handlungen aufgrund der Unterschätzung psychologischer Momente entstehen können“ [Rubinshtein S.L. Grundlagen der Allgemeinen Psychologie. Ed. 2. M, 1946. S. 26.].

Die Rechtspsychologie ist eine wissenschaftliche und praktische Disziplin, die die psychologischen Muster des Systems "Mensch - Recht" untersucht und Empfehlungen zur Verbesserung der Wirksamkeit dieses Systems entwickelt.

Methodische Grundlage der Rechtspsychologie ist eine systemstrukturelle Analyse des Tätigkeitsprozesses, die im Zusammenhang mit der Persönlichkeitsstruktur und dem Rechtsnormensystem betrachtet wird.

Im Mittelpunkt dieser Wissenschaft stehen daher die psychologischen Probleme der Harmonisierung von Mensch und Recht als Elemente eines Systems.

Bei der Auseinandersetzung mit dem Gegenstand und System der Rechtspsychologie geht der Autor von der grundsätzlichen Position aus, dass psychologische Muster im Bereich der Strafverfolgungstätigkeit in zwei große Kategorien eingeteilt werden: gesetzestreue Tätigkeit und Tätigkeit im Zusammenhang mit bestimmten Straftaten.

Diese methodischen Voraussetzungen sowie das Hierarchieprinzip bestimmen den Aufbau eines rechtspsychologischen Systems, in dem psychologische Muster im Bereich des gesetzestreuen Verhaltens und im Bereich der Sozialpathologie konsequent analysiert werden.

Der allgemeine Teil der Rechtspsychologie skizziert Gegenstand, System, Geschichte, Methoden, Verbindungen zu anderen Wissenschaftsdisziplinen sowie die Grundlagen der Allgemeinen und Sozialpsychologie. Ein spezieller Abschnitt erzählt über die Muster des gesetzestreuen Verhaltens, des Rechtsbewusstseins und der Intuition des Individuums, ihre Rolle bei der Bildung der Immunität des Individuums gegen eine kriminogene Situation.

Ein besonderer Teil der Rechtspsychologie, der oft auch als Forensische Psychologie bezeichnet wird, besteht aus folgenden Teilbereichen: Kriminalpsychologie, Psychologie des Opfers, Psychologie der Jugendkriminalität, Ermittlungspsychologie, Psychologie des Gerichtsverfahrens, Forensisch-psychologische Untersuchung und Arbeitsvollzugspsychologie.

Die Rechtspsychologie ist eine eigenständige psychologische Disziplin, die den Menschen in seiner Gesamtheit untersucht. Andererseits werden in dieser wissenschaftlichen Disziplin rechtliche Aspekte klar zum Ausdruck gebracht, die den Komplex der von dieser Disziplin untersuchten objektiven Gesetze bestimmen. Sie entwickelt psychologische Grundlagen:

gesetzestreues Verhalten (Rechtsbewusstsein, Moral, öffentliche Meinung, soziale Stereotypen);

kriminelles Verhalten (Persönlichkeitsstruktur des Täters, kriminelles Stereotyp, Struktur der kriminellen Gruppierung, kriminogene Situation, Persönlichkeitsstruktur des Opfers und ihre Rolle bei der Genese kriminellen Verhaltens);

Strafverfolgungstätigkeiten (Kriminalprävention, Ermittlungspsychologie, Prozesspsychologie, forensisch-psychologische Untersuchung);

Resozialisierung von Straftätern (Arbeitsvollzugspsychologie, Anpassungspsychologie nach Entlassung aus der ITU);

Psychologie von Minderjährigen (psychologische Merkmale der in den Absätzen 1 - 4 beschriebenen Probleme).

Die Rechtspsychologie löst folgende Aufgaben:

Studium der psychologischen Muster der Auswirkungen von Recht und Strafverfolgung auf Einzelpersonen, Gruppen, Kollektive;

Neben der Entwicklung der Kriminalpsychologie, der Opferpsychologie, der investigativen Psychologie und anderer Disziplinen, die zum Aufbau eines besonderen Teils der Rechtspsychologie gehören, hat sich in unserem Land in den letzten Jahren insbesondere die Forschung zur Rechtsarbeitspsychologie entwickelt ihre Einzelaspekte, Professiogramme juristischer Berufe, Berufswahl und Berufsorientierung im Bereich der Rechtswissenschaften.

Zur Optimierung der Strafverfolgung bedarf es einerseits einer detaillierten Beschreibung aller Aspekte dieser komplexen beruflichen Tätigkeit, der darin umgesetzten persönlichen Eigenschaften und Fähigkeiten, andererseits wissenschaftlich fundierter Empfehlungen zur Einhaltung der Vorschriften eine besondere menschliche Persönlichkeit mit den objektiven Anforderungen an den Anwaltsberuf, über die Methodik zur Auswahl und Vermittlung von juristischem Personal.

Die Psychologie der juristischen Arbeit ist eine unabhängige psychologische Disziplin: Der Komplex der Hauptprobleme, die sie untersucht, bezieht sich auf die juristische Professionalisierung, die professionelle Beratung und Orientierung, die berufliche Auswahl und berufliche Bildung, die Spezialisierung und die Verhinderung der beruflichen Deformation von Strafverfolgungsbeamten. Es gibt jedoch eine Reihe von Grenzaspekten, in denen diese Disziplin in das System der Rechtspsychologie einbezogen wird: zum Beispiel die individuellen Merkmale der Persönlichkeit eines Mitarbeiters und ihre Umsetzung in der Strafverfolgung (individueller Vernehmungsstil), die Dominanz von verschiedene Aspekte der beruflichen Tätigkeit in verschiedenen Phasen, die Rolle persönlicher Qualitäten für den Erfolg (oder Misserfolg) in verschiedenen beruflichen Situationen usw.

Rechtspsychologie im modernen Sinne - eine Wissenschaft, die verschiedene psychologische Aspekte einer Person und Tätigkeit unter den Bedingungen der gesetzlichen Regulierung untersucht, kann einen Komplex von Aufgaben, vor denen sie steht, nur dank eines systematischen Ansatzes erfolgreich entwickeln und lösen.

Die moderne Wissenschaft ist durch die Kombination zweier gegensätzlicher Trends gekennzeichnet – der zunehmenden Differenzierung und Integration verschiedener Wissenschaften. Die Entstehung von Spezialdisziplinen erklärt sich natürlich aus der zunehmenden Differenzierung und dem Fortschritt der analytischen Methoden der Wissenschaft. Auf dem Gebiet des menschlichen Wissens ist dieser Trend jedoch mit synthetischen Ansätzen für echte ganzheitliche oder komplexe Arten menschlicher Aktivität verflochten. Daher wird die Spezialisierung des Wissens in diesem Bereich meistens mit einer komplexen Vereinigung individueller privater Lehren zu einer allgemeinen Theorie einer bestimmten Bildung, eines bestimmten Eigentums oder einer bestimmten Art menschlicher Aktivität kombiniert [Siehe: Ananiev B.G. Über die Probleme der modernen menschlichen Erkenntnis. M. 1977. S. 14.].

Die Erforschung der Tatgenese ist je nach Wissenschaftsdisziplin durch unterschiedliche Herangehensweisen an diese Phänomene gekennzeichnet, da die Struktur einer bestimmten Tat aus unterschiedlichen Blickwinkeln analysiert werden kann. Der juristische Ansatz charakterisiert es als einen Akt, der aus vier Elementen besteht: Objekt, Subjekt, objektive und subjektive Seite. Für Kriminologie, Soziologie und Psychologie ist ein dynamischer, genetischer Ansatz ergiebiger, der es ermöglicht, menschliches Verhalten in der Entwicklung zu untersuchen.

Die Idee eines integrierten Ansatzes zur Definition des Gegenstands und der Aufgaben der Kriminalpsychologie wurde bereits Mitte der 1920er Jahre von S.V. Posnyschew. „Die Kriminalpsychologie“, schrieb er, „untersucht alle jene seelischen Zustände eines Menschen, die auf die strafrechtliche Verantwortlichkeit den einen oder anderen Einfluss haben, und Gegenstand der Kriminalpsychologie sind nicht einzelne seelische Vorgänge in ihrer möglichen seelischen Berechtigung, sondern eine Person in einer bestimmten Spektrum seiner Erscheinungsformen im Zusammenhang mit dem Bereich der Kriminalität oder deren Bekämpfung“ [Poznyshev S.V. Kriminalpsychologie. M. 1926. S. 9.].

Eine wichtige Aufgabe der Kriminalpsychologie ist es, innere persönliche Voraussetzungen zu identifizieren, die im Zusammenspiel mit einer bestimmten äußeren Situation eine kriminogene Situation schaffen können, d.h. Ermittlung kriminogener persönlicher Eigenschaften und Voraussetzungen. Weiterhin werden im Rahmen der Kriminalpsychologie spezifische Persönlichkeitsmerkmale festgestellt, die in ihr kriminogene Voraussetzungen hervorrufen (Mängel des Rechtsbewusstseins, der Moral, der Gefühlskultur etc.) und ein kausaler Zusammenhang zwischen den festgestellten Mängeln und der Neigung dazu hergestellt eine bestimmte Kategorie von Straftaten begehen. Die Kriminalpsychologie untersucht den Mechanismus der Immunität eines Menschen gegenüber einer kriminogenen Situation und entwickelt aus der Kenntnis der Muster dieses Phänomens Empfehlungen zur Kriminalprävention.

Ähnliche Aufgaben („auf der anderen Seite der Barriere“) in einer kriminogenen Situation werden gestellt und müssen von der Psychologie des Opfers gelöst werden.

Die Psychologie des Opfers untersucht die Faktoren der Persönlichkeitsbildung des Opfers, sein Verhalten bei der Entstehung des Verbrechens und entwickelt auch praktische Empfehlungen zur Methode der Vernehmung des Opfers und zur Erziehung der Menschen in moralischen und willensmäßigen Eigenschaften, die Schutz bieten würden vor kriminellen Übergriffen. Die Psychologie des Opfers ist eng mit dem Strafrecht, der Kriminologie, der Sozialpsychologie und der Persönlichkeitspsychologie verbunden.

Psychologische Untersuchungen der Persönlichkeit des Opfers und seiner Aktivitäten scheinen sehr relevant zu sein, da sie zur Lösung einer Reihe von Problemen beitragen: eine korrektere Klassifizierung von Straftaten, die Untersuchung ihrer Ursachen und Bedingungen, eine umfassendere Untersuchung von Straffällen, die Entdeckung neuer Beweise usw.

Die komplexe Problematik der kriminellen Absichtsbildung lässt sich zunächst im Rahmen der Kriminalpsychologie und der Opferpsychologie recht eingehend studieren.

Die Kriminalpsychologie befasst sich in einem speziellen Abschnitt mit den psychologischen Aspekten der Fahrlässigkeit, einschließlich häuslicher und beruflicher Fahrlässigkeit.

Zu den jugendlichen Straftätern gehören in der überwiegenden Mehrzahl der Fälle diejenigen, die keine Beziehungen in der Schulgemeinschaft haben.

So untersucht die Rechtspsychologie das antisoziale Verhalten eines Minderjährigen und den Einfluss äußerer Mikroumgebungsfaktoren auf ihn sowie Persönlichkeitsmerkmale eines Teenagers, die seine individuelle Reaktion auf verschiedene „Misserfolge im Leben“ bestimmen, und entwickelt Empfehlungen zur Prävention des Kindes und Jugendkriminalität.

Die Voruntersuchung ist ein zielgerichteter Prozess, dessen Zweck es ist, den Tathergang in der Vergangenheit anhand der vom Ermittler in der Gegenwart entdeckten Spuren zu rekonstruieren (wiederherzustellen) (Artikel 20.21 der Strafprozessordnung des der RSFSR).

Es lassen sich mindestens zwei Richtungen einer solchen Rekonstruktion unterscheiden: die Rekonstruktion des Tatgeschehens selbst und die objektiven Bedingungen, die zu seiner Begehung beigetragen haben. Oberstes Ziel einer solchen Rekonstruktion ist es, umfassende Informationen über den Gegenstand und die objektive Seite des Corpus Delicti zu erhalten.

Die zweite Richtung der Rekonstruktion ist das Studium der Persönlichkeit des Täters in ihrer Entwicklung, Entwicklung, das Studium des Mechanismus der Entstehung krimineller Absichten, der kriminellen Einstellung, das Studium der subjektiven Einstellung des Täters zur begangenen Tat. Eine solche Rekonstruktion ist notwendig, um umfassende Informationen über das Thema und die subjektive Seite des Corpus Delicti zu erhalten, über die konkreten Ursachen dieser Straftat, die sich in den kriminellen Einstellungen und kriminellen Verhaltensweisen der untersuchten Person manifestieren.

Im Rahmen der Ermittlungspsychologie werden die psychologischen Grundlagen der wichtigsten Ermittlungshandlungen erarbeitet: Untersuchung, Vernehmung, Durchsuchung, Identifizierung etc. - und psychologische Empfehlungen entwickelt, um deren Wirksamkeit zu steigern.

Die Psychologie der Betrachtung eines Strafverfahrens vor Gericht untersucht die Muster der geistigen Aktivität aller an der Betrachtung eines Strafverfahrens vor Gericht beteiligten Personen sowie die erzieherische Wirkung von Prozess und Urteil auf den Angeklagten und andere Personen, deren Rolle öffentliche Meinung als Einflussfaktor auf den Prozess etc. Mit diesem Bereich sind die Wissenschaften eng verbunden: Strafrecht, Strafprozessrecht, Sozialpsychologie, Justizethik.

Die psychologische Analyse des Gerichtsverfahrens ermöglicht es, Empfehlungen zu entwickeln, die darauf abzielen, die Wirksamkeit der Justiz, die Kultur des Verfahrens und die maximale erzieherische Wirkung auf alle seine Teilnehmer zu verbessern.

Die Strafvollzugsarbeitspsychologie untersucht die psychologischen Aspekte der Umerziehung von Personen, die Straftaten begangen haben, ihre Beteiligung an der Arbeit und ihre Anpassung an ein normales Leben in einem normalen sozialen Umfeld, die Dynamik der Persönlichkeit des Verurteilten, Faktoren, die seine Umerziehung beeinflussen, die Struktur des Sträflingsteams und entwickelt praktische Empfehlungen für die Umerziehung und Resozialisierung von Sträflingen.

Diese Aufgaben können nicht ohne die Verwendung von Daten aus verschiedenen Wissenschaften gelöst werden, die die Persönlichkeit einer Person, ihre Beziehung zum Team sowie die Rolle verschiedener Faktoren untersuchen, die die Persönlichkeit des Verurteilten positiv oder negativ beeinflussen. Eine der relevantesten Wissenschaften, die zur Lösung der oben genannten Probleme beitragen, ist die korrigierende Arbeitspsychologie, die die Muster der geistigen Aktivität einer Person untersucht, die eine Strafe verbüßt, und die Hauptfaktoren, die sie im Prozess der Umerziehung beeinflussen: Regime, Arbeit, Team, pädagogische Wirkung, sowie fakultative Faktoren - Familie, freundschaftliche Bindungen zu Freistehenden, Studium, Hobby für Laiendarbietungen etc.

Die Besserungsarbeitspsychologie ist eng mit dem Besserungsarbeitsrecht, der Pädagogik, der Arbeitspsychologie und der Sozialpsychologie verbunden.

Die Synthese von Psychologie und Jurisprudenz in einer neuen wissenschaftlichen Disziplin – der Rechtspsychologie – sollte zur gegenseitigen Bereicherung beider Wissenschaften führen, zur Lösung eines der drängendsten Probleme – der Steigerung der Effektivität der Strafverfolgung.

Unterrichten

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GENEHMIGEN

Abteilungsleiter

Psychologie und Pädagogik

Oberst des Innendienstes

EIN V. Schlenkow

"___" ___________________ 2013

VORLESUNG

nach Disziplin

„RECHTSPSYCHOLOGIE“

für Studierende der Fachrichtung

030301.65 - ARBEITSPSYCHOLOGIE

QUALIFIKATION (ABSCHLUSS)

"SPEZIALIST"

SMK-UMK-4.4.2-45-13

Thema 5

Forensische Psychologie

Beim PMC-Meeting berücksichtigt (Abschnitt)

Protokoll Nr. ___ vom „___“ _________ 20__

St. Petersburg

2013

Lernziele
1. Führen Sie das Konzept der forensischen Psychologie ein.

2. Studieren Sie die Materialien der Voruntersuchung und der Prozessplanung.

Bildungsziele
1. Den Schülern den Wunsch nach Selbstbildung zu wecken und ein Interesse an Disziplin zu wecken.
Berechnung der Studienzeit

Zeit, mind.

EINLEITUNG

HAUPTTEIL

Studienfragen:

3. Psychologie des Verhörs

LETZTER TEIL

Literatur

Hauptliteratur

4. Enikeev M.I. Rechtspsychologie. Lehrbuch für Universitäten: [zertifiziert vom Staatskomitee der Russischen Föderation für Hochschulbildung] - M .: Norma, 2013. - 502 Seiten.

weiterführende Literatur

Aktivitäten. SPb., 2008.
Zuschuss. SPb., 2009.

Pädagogische und materielle Unterstützung
Lehrmittel: Multimedia-Projektor, Computerausrüstung.
Folien:

Thementitel.
Pädagogische Fragen.
Empfohlene Literatur.
Berücksichtigung der Inhalte von Trainingsfragen
Fazit.

VI. Vorlesungstext

EINLEITUNG

Der Prozess als Stufe des Strafverfahrens folgt auf die Ermittlungen. Während der Hauptverhandlung muss das Gericht die Version der Ermittlungen sowie alle möglichen Zusammenhänge zwischen den Ereignissen und Umständen des Falls vollständig analysieren. Darüber hinaus kann das Gericht zu jedem Strafverfahren seine eigene Version vorbringen.

Die Tätigkeit des Gerichts beruht auf den Grundsätzen der Öffentlichkeit, Mündlichkeit, Unmittelbarkeit, Kontinuität des Verfahrens; wenn die Parteien in Konflikt geraten.

Der Richter muss über bestimmte mentale Qualitäten verfügen, insbesondere über emotionale Stabilität und die Fähigkeit, sich unter den extremen Bedingungen des Strafverfahrens konstruktiv zu engagieren, denn es ist kein Geheimnis, dass es in der Gerichtsverhandlung zu Aggressivität, Wut und Hass kommt die Beteiligten wiedergegeben werden. In einer solchen Situation muss ein Richter Zurückhaltung, Toleranz und auch die Fähigkeit zeigen, im richtigen Moment seine Autorität einzusetzen, mit der der Staat ihn ausgestattet hat. Alle Aktivitäten des Gerichts sollten darauf abzielen, die Wahrheit in dem Fall zu ermitteln und die einzig richtige, rechtliche Entscheidung über das Urteil zu treffen.

HAUPTTEIL

Allgemeine Ideen zur forensischen Psychologie.

S. p., die an der Schnittstelle von Psychologie und Recht entstanden ist, untersucht das Zusammenspiel von Psychologie und Recht und beschäftigt sich mit der Anwendung von Psychol. Kenntnisse zur Lösung rechtlicher Probleme. Diese Spezialität deckt ein breites Spektrum von Kunden und Situationen ab, inkl. Einzelpersonen jeden Alters, Paare, Gruppen, Organisationen, Branchen, Regierungsbehörden, Schulen, Universitäten, stationäre und ambulante psychiatrische Kliniken und Justizvollzugsanstalten. Forensische Psychologen können in so unterschiedlichen Bereichen wie Vorstrafen und Haftung, zivilrechtliche Haftung und/oder Schadensersatz, Produkthaftung, psychiatrische Überweisung, Scheidungs- und Sorgerechtsstreitigkeiten, nicht strafbare Kriminelle, Rechte von Patienten und Kriminellen, Sonderpädagogik, Zeugen eingesetzt werden Identifizierung, Juryauswahl, Auswahl und Schulung, Rekrutierungspraktiken, Arbeitnehmerlöhne und Berufshaftpflicht.

Spezifische Fragen an forensische Psychologen. Die Hauptfragen, die ein Psychologe in den meisten Gerichtsverfahren zu beantworten hat, lassen sich in drei Kategorien einteilen: a) diagnostische Fragen zur Persönlichkeitsdynamik, zum Vorliegen einer Psychose oder organischen Psychopathologie, zum Nachweis einer Simulation usw.; b) Fragen, die einen Übergang von der Diagnoseebene zur gutachterlichen Stellungnahme zu konkreten Rechtsfragen erfordern, die Prozessfähigkeit vor Gericht, der Zusammenhang von psychol. Störung bei einem Unfall, Achtung der Interessen des Kindes usw.; c) Fragen zu Entscheidungen in dem Fall - die Notwendigkeit einer Überweisung zur Behandlung und die Vorhersage ihrer Ergebnisse, die Möglichkeit eines gefährlichen Verhaltens in der Zukunft usw. Um solche Fragen zu beantworten, benötigt ein forensischer Psychologe nicht nur traditionelle diagnostische Fähigkeiten, Er muss auch über spezielle Bewertungsverfahren und Kenntnisse über anhängige Gerichtsverfahren verfügen. Darüber hinaus muss er sich mit wichtigen Vertraulichkeitsfragen befassen, die von Situation zu Situation unterschiedlich sein werden. Bevor er mit der Bewertung fortfährt, muss der Psychologe auch mit Rechtsanwälten an der Reihe der Fragen arbeiten, die ihm vorgelegt werden, und ihnen helfen zu verstehen, was ein Psychol ist. Evaluation kann geben und was sie nicht geben kann. Der Anwalt muss verstehen, dass der Psychologe sein Honorar nur für die Begutachtung erhält und nicht verpflichtet ist, für den Mandanten auszusagen. Ob ein solcher Nachweis erbracht wird oder nicht, hängt von den Ergebnissen der Bewertung ab. Der Psychologe muss sich auch mit der „Gerichtsgeschichte“ vertraut machen, die umfangreicher ist als die übliche Biografie und häufig Informationen wie Krankenakten, Berichte und Zeugenaussagen enthält. Diese Informationsquellen sollte später bei der Erstellung einer Stellungnahme zu den Ergebnissen der Bewertung herangezogen werden. Zeugenaussage vor Gericht. In einigen Fällen kann der Abschluss eines forensischen Psychologen auch ohne sein Erscheinen vor Gericht akzeptiert werden. Es ist jedoch nicht ungewöhnlich, dass ein Psychologe vor Gericht geladen wird. Eine Aussage kann eine traumatische Erfahrung sein; Ein Schlüsselfaktor zur Minimierung von Schwierigkeiten ist eine gründliche Vorbereitung. Diese Ausbildung findet auf mehreren Ebenen statt. Die erste Stufe umfasst ein gründliches Studium des einschlägigen Rechts, der verwendeten Tests und der erzielten Ergebnisse. Der Psychologe muss auch in der Lage sein, Testdaten ohne Missbrauch des Fachjargons darzustellen und seine Aussagen mit relevanten Verhaltensbeispielen zu untermauern. Die zweite Stufe der Vorbereitung ist ein Treffen mit einem Rechtsanwalt. Ein forensischer Psychologe muss ethische Grundsätze strikt befolgen und die persönliche Integrität wahren. Der Psychologe ist jedoch auch dafür verantwortlich, die Ergebnisse so effektiv wie möglich zu präsentieren. Der Anwalt hingegen ist verpflichtet, die Interessen des Mandanten zu vertreten. Anwälten wird beigebracht, einem Zeugen niemals eine Frage zu stellen, auf die der Anwalt die Antwort nicht bereits im Voraus kennen würde. Zur Vorbereitung gehört daher die Vereinbarung zwischen dem Psychologen und dem Anwalt, wie die Testergebnisse bekannt gegeben werden und welche Fragen gestellt und was der Psychologe beantworten wird. Es ist auch nützlich, die Fragen zu berücksichtigen, die dem Psychologen während des Kreuzverhörs gestellt werden können, um mögliche Antworten darauf zu skizzieren. Die Glaubwürdigkeit eines Psychologen im Gerichtssaal hängt von einer Reihe von Faktoren ab. Der erste ist das Niveau seiner Qualifikationen: Der Psychologe muss dem Anwalt seine kurze Autobiographie zur Verfügung stellen, die der Anwalt verwenden kann, wenn er den Psychologen vorstellt und seine Qualifikationen charakterisiert. Die Glaubwürdigkeit eines Psychologen kann von seinem Verhalten im Gerichtssaal abhängen. Während der Zeugenaussage muss der Psychologe bedenken, dass der Vernehmungsanwalt nur dann seinen Job macht, wenn er Zweifel an der Glaubwürdigkeit des Psychologen und der von ihm erzielten Ergebnisse äußert. Außerdem ist die Situation im Gerichtssaal oft nicht so förmlich wie erwartet, und der Richter ist normalerweise bereit, einem Sachverständigen beizustehen. Bei der Zeugenaussage sollte der Psychologe nicht zögern zuzugeben, dass er die Frage nicht verstanden hat, die Antwort nicht kennt oder nicht genügend Informationen hat. um diese Frage zu beantworten. Gerichtlicher nicht strafender Einfluss. Gerichtliche nichtstrafende Maßnahmen decken ein ebenso breites Spektrum von Situationen ab wie die gerichtliche Bewertung. Im Falle von Strafsachen kann eine nicht strafende Intervention aus einer Therapie bestehen, die sich darauf konzentriert, die rechtliche Handlungsfähigkeit der unfähigen Person wiederherzustellen, vor Gericht zu antworten, oder einer Person, der eine Haftstrafe droht, emotionale Unterstützung zu leisten. Maßnahmen ohne Bestrafung in Strafsachen umfassen manchmal eine Therapie, die sich auf Persönlichkeitsprobleme oder das aggressive oder sexuelle Verhalten einer Person während der Haft konzentriert, oder eine ambulante Therapie als Bedingung, die durch eine gerichtliche Entscheidung über Bewährung oder Bewährung vorgeschrieben ist. Die therapeutische Arbeit mit Straftätern erfordert spezifische Kenntnisse des Strafjustizsystems, der Art und Auswirkungen des Gefängnisumfelds, des Bewährungs- und Bewährungssystems sowie der bei Straftätern häufig beobachteten Persönlichkeit und/oder Verhaltensweisen. Gruppentherapeutische oder verhaltenstherapeutische Verfahren sind oft äußerst hilfreich im Umgang mit sexuellen Missbrauchern, Tätern mit Alkoholproblemen und anderen Arten von Straftätern. In zivilrechtlichen Schadensfällen kann eine nicht strafende Intervention in einer einsichtsorientierten oder unterstützenden Psychotherapie bestehen. Dazu kommen spezielle Methoden wie Verhaltenstherapie, kognitive Therapie oder Biologentechnik. Feedback, kann zur Behandlung von Angstzuständen, Phobien oder Depressionen eingesetzt werden. Der Therapeut muss sich darüber im Klaren sein, dass das Gericht Beweise verlangen kann, und dies kann manchmal sowohl die Psyche betreffen. den Zustand des Klienten und den Therapieverlauf. In solchen Fällen kann der Therapeut oft feststellen, dass die Rechtslage der therapeutischen Situation widerspricht. In solchen Fällen ist der Therapeut verpflichtet, seine Empfehlungen dem Patienten und dem Anwalt mitzuteilen, aber die endgültige Entscheidung, ob er diesen Empfehlungen folgt oder nicht, liegt beim Patienten selbst. In einer Sorgerechtssituation werden vom Gericht häufig nichtstrafende Maßnahmen angeordnet, entweder um ein vollständiges Sorgerechtsverfahren zu vermeiden oder als Teil einer Streitbeilegung. Hauptsächlich Der Zweck dieser Intervention besteht darin, dem Kind zu helfen, sich erfolgreich an die neue Situation anzupassen, und dies erfordert natürlich die Arbeit mit dem Kind. Allerdings erfordert es fast immer auch die Arbeit mit den Eltern. Im Mittelpunkt der Elternarbeit stehen Themen wie der Prozess der Kommunikation mit dem Kind, die unbewusste oder bewusste Einschränkung der Rechte des anderen Elternteils gegenüber dem Kind und die Lösung von Konflikten zwischen den Eltern. Forschung in S. p. Die meisten Fragen, die einem forensischen Psychologen gestellt werden, erfordern nur eine Beschreibung des aktuellen Zustands des Individuums. Wie viele auch immer andere Fragen enthalten eine explizite oder implizite Anforderung, zukünftiges Verhalten vorherzusagen. Die Beantwortung von Fragen zur Wahrscheinlichkeit zukünftigen riskanten Verhaltens, zum Ansprechen auf psychiatrische Behandlung oder zur Anpassung des Kindes an verschiedene mögliche alternative Lebenssituationen erfordert nicht nur eine gründliche klinische Bewertung, sondern auch die Kenntnis der einschlägigen Studien. In der Forschung. Der Irrtum traditioneller klinischer Konzepte ist oft zu finden. Ein aktuelles Beispiel dafür sind die Ergebnisse einer Studie. die Anpassung der Kinder an das Trauma, das durch die Scheidung ihrer Eltern verursacht wurde. Der aktuelle Stand der wissenschaftlichen Erkenntnisse erlaubt es oft nicht, die klinische sogenannte zu unterstützen. sp. in Bezug auf verfügbare Forschungsergebnisse. Dies schreibt vor, dass ein forensischer Psychologe nicht nur ein Empfänger von Informationen, sondern auch ein Anbieter von Forschung sein muss. zu diesen Themen. In anderen Fällen zB. Im Zusammenhang mit der Identifizierung von Zeugen ist die vorherrschende Grundlage für die Erstellung einer Schlussfolgerung die Durchführung einer geeigneten Studie. Der forensische Psychologe muss sich ständig neuer Informationen bewusst sein, die als Ergebnis der Forschung auftauchen. Solche Bemühungen, zusammen mit modernen der Stand der Rechtskenntnisse und die Änderungen, die neue Fälle mit sich bringen, bieten die Aussicht, dass sie in Kombination mit einem gründlichen klinischen Ansatz dem forensischen Psychologen die größtmögliche Hilfestellung für das Rechtssystem bieten werden.

Studieren der Materialien der Voruntersuchung und Planung des Prozesses.

In der Phase des Studiums der Materialien der Voruntersuchung macht sich der Richter mit den dabei erhaltenen Materialien vertraut. In diesem Stadium wird die analytische Seite der mentalen Aktivität des Richters aktiviert, der versucht, sich das Bild der Entstehung und Entwicklung des untersuchten Ereignisses vorzustellen, indem er im Geiste verschiedene Experimente durchführt und seine eigenen Versionen vorbringt. Bei der Vorlage einer gerichtlichen Version sollte sich der Richter nur auf verifizierte und verlässliche Tatsachen stützen, um gerichtliche Fehler zu vermeiden.

Neben dem Richter machen sich der Staatsanwalt und der Verteidiger mit dem Fallmaterial vertraut, analysieren die gesammelten Beweise kritisch und fertigen geeignete Auszüge aus dem Fall an, um Verstöße gegen das Verfahrensrecht festzustellen. Zur Würdigung der vorliegenden Beweismittel wird jeder Sachverhalt eines bestimmten Strafverfahrens aus Sicht der Verfahrensgegner betrachtet,

Die gerichtliche Untersuchung ist ein Teil des Prozesses, an dem der Angeklagte und alle Prozessbeteiligten teilnehmen, um die im Ermittlungsverfahren erhobenen Beweise direkt zu prüfen und dem Gericht vorzulegen.

Die vorgelegten Beweise werden sorgfältig geprüft, ihre Zulässigkeit und Relativität werden identifiziert und analysiert. Gemäß der geltenden Gesetzgebung kann das Gericht ein Urteil nur auf der Grundlage der Beweise fällen, die in der gerichtlichen Untersuchung berücksichtigt wurden. Die psychologische Aufgabe eines Richters in einer gerichtlichen Untersuchung besteht darin, Verfahrensgegnern (Staatsanwalt und Verteidiger) Rechte und Möglichkeiten zu garantieren, um den kontradiktorischen Charakter des Gerichtsverfahrens sicherzustellen. Der Richter muss taktvoll, aber bestimmt auf inakzeptable Situationen (Unhöflichkeit und falsches Verhalten der Parteien) reagieren und dadurch den Prozess in die richtige Verfahrensbahn einleiten. Sie können nicht auf Moralisierung und Notationen zurückgreifen. Während der Hauptverhandlung sollte der Richter dazu beitragen, die bedrückende und depressive Atmosphäre zu beseitigen.

Die gerichtliche Untersuchung baut auf der Befragung aller am Prozess Beteiligten auf, daher ist Folgendes nicht akzeptabel:

Unaufmerksamkeit des Vorsitzenden;

seine langwierigen Verhandlungen mit den Richtern;

Manifestationen von Intoleranz, Ironie oder Respektlosigkeit gegenüber anderen.

Alle Fragen, die den Verfahrensbeteiligten gestellt werden, müssen unbedingt von den Mitgliedern des Gerichts überwacht werden. Der Richter muss sich immer daran erinnern, wie subjektiv das Opfer, das eine interessierte Person ist, in seiner Aussage sein kann, und deshalb muss seiner Aussage die größte Aufmerksamkeit geschenkt werden. Die psychologischen Merkmale des Opfers sind sehr wichtig für die Bestimmung des Verantwortungsgrades des Angeklagten, daher muss das Gericht auch das provokative Verhalten des Opfers berücksichtigen, das als mildernder Umstand für den Angeklagten anerkannt wird. Das Gericht muss allen Prozessbeteiligten mnemotechnische Hilfestellungen geben, die an die Tathergangsereignisse, deren Ablauf erinnern sowie mit für diesen Prozessbeteiligten wesentlichen Ereignissen verknüpfen. Besondere Aufmerksamkeit sollte während der gerichtlichen Ermittlungen der Befragung eines Sachverständigen geschenkt werden, um herauszufinden, welche Untersuchungsmethoden er angewandt hat.

Psychologie der gerichtlichen Debatte und der gerichtlichen Rede.Gerichtsverhandlungen bestehen nach dem Strafprozessrecht aus Reden von Anklägern; Zivilkläger; Zivilbeklagte oder ihre Vertreter; Verteidiger des Angeklagten.

Die Dauer der Debatte ist gesetzlich nicht begrenzt, der Vorsitzende hat jedoch das Recht, die an der Debatte Beteiligten zu unterbinden, wenn sie Umstände betreffen, die für die Sache nicht relevant sind. Am Ende der Debatte haben ihre Teilnehmer das Recht auf eine Bemerkung.

Jeder Teilnehmer an der gerichtlichen Debatte hält eine gerichtliche Rede, die in engem Zusammenhang mit den Ergebnissen der gerichtlichen Untersuchung und den dabei gewonnenen Beweisen steht. Ziel einer gerichtlichen Rede ist es, durch geeignete Argumente überzeugend auf das Gericht einzuwirken. Die Rede des Redners muss klar, rechtlich kompetent und allen an der gerichtlichen Untersuchung Beteiligten zugänglich sein. Angesichts der psychologischen Eigenschaften des Angeklagten sollte man seine Persönlichkeit und die psychotraumatischen Faktoren seines Verhaltens nicht leichtfertig behandeln. Die Kunst der gerichtlichen Rede besteht darin, unter den Richtern Solidarität mit dem zu wecken, was gesagt wurde, indem starke Argumente vorgebracht werden, die durch die in dem Fall verfügbaren Beweise gestützt werden.

Die Haupttechnik der Rede ist die Wirkung auf andere, die die unabhängige Entwicklung ihrer Gedanken anregt.

Psychologie der Rede des Staatsanwalts vor Gericht.Der Staatsanwaltschaft bei Gericht obliegt die Pflicht zur Aufrechterhaltung der Staatsanwaltschaft, die sich an den tatsächlichen Umständen der rechtlichen Beurteilung der vom Angeklagten begangenen Straftat orientieren soll.

Der Staatsanwalt hat nur dann das Recht, auf einer Anklage zu bestehen, wenn das Untersuchungsmaterial dies bestätigt, andernfalls muss er die Anklage fallen lassen. Die Rede des Staatsanwalts sollte nur auf unwiderlegbaren Beweisen und spezifischen Tatsachen beruhen, die analytischer, nicht narrativer Natur sind. Selbstverständlich sollte die Analyse des Tatgeschehens zunächst darauf abzielen, nachzuweisen, dass das Tatgeschehen stattgefunden hat und der Angeklagte daran schuld war. Dafür müssen die Beweise streng systematisiert werden, was letztlich die Richtigkeit der Anschuldigung sicherstellt.

Psychologie der Rede des Verteidigers vor Gericht.Die prozessuale Funktion eines Anwalts besteht darin, den Angeklagten mit der Argumentation seiner Argumente zu verteidigen. Bei der Rechtshilfe für seinen Mandanten muss der Verteidiger Willkür im Gerichtsverfahren und einen möglichen Justizirrtum verhindern. Durch die Tätigkeit vor Gericht hilft der Verteidiger seinem Mandanten, rechtssichere Handlungen durchzuführen.

In psychologischer Hinsicht soll zwischen Verteidiger und Mandant ein vertrauensvolles Verhältnis entstehen, wobei der Verteidiger nicht an den Willen und die Position des Mandanten gebunden sein soll, sondern die Richtung und Taktik der von ihm aufgebauten Verteidigung eigenständig bestimmt Namen.

Die Rede des Verteidigers sollte sich nur auf die in dem Fall gesammelten Beweise stützen, die die gegen seinen Mandanten erhobene Anschuldigung widerlegen oder seine Verantwortung mindern können. Ein Anwalt muss wie kein anderer an die Unschuldsvermutung denken und jeden Zweifel bei der Auslegung des Gesetzes zugunsten seines Mandanten anwenden. Durch sein Handeln muss er die Vollständigkeit der Verteidigung sicherstellen, alle psychologischen Umstände der von seinem Mandanten begangenen Tat offenlegen, um eine Nachsicht des Gerichts zu bewirken.

Die Rede des Anwalts, der nach dem Staatsanwalt spricht, muss begründet und überzeugend genug sein, um die psychologische Barriere abzubauen, die sich nach der Rede des Staatsanwalts entwickelt hat. Aber Sie sollten immer daran denken, dass die Verteidigungsmethoden korrekt und taktvoll sein müssen, sie müssen die zivile Position des Verteidigers zeigen.

Psychologie des Angeklagten vor Gericht.Die Situation vor Gericht wirkt sich negativ auf die Psyche des Angeklagten aus. Wird für den Angeklagten jedoch eine solche vorbeugende Maßnahme wie die Untersuchungshaft gewählt, so führt das Warten auf den Prozess in der Untersuchungshaftanstalt bei ihm oft zu einer psychischen Erschöpfung, die sich direkt im Gerichtssaal noch verschlimmert. Der Angeklagte verspürt vor der gerichtlichen Untersuchung und insbesondere vor der Urteilsverkündung ein Gefühl der Angst; Dieses Gefühl wird durch Scham vor Verwandten und Verwandten sowie vor dem Opfer verstärkt. Eine zu harte Strafe mit langer Haft wird für jeden Angeklagten zur Lebenskatastrophe.

Psychologische Aspekte der Gerechtigkeit und Rechtmäßigkeit der strafrechtlichen Bestrafung.Im Verlauf der gerichtlichen Untersuchung muss das Gericht alle Umstände analysieren und berücksichtigen, die zur Begehung einer Straftat durch einen bestimmten Angeklagten geführt haben, und seine persönlichen Eigenschaften beurteilen, die die gesellschaftlich bedeutsamen Merkmale seines Verhaltens bestimmt haben.

Bei der Individualisierung der Bestrafung muss das Gericht Folgendes berücksichtigen:

die Form der Schuld, der Zweck und die Motive der Straftat;

Geisteszustand des Angeklagten;

Merkmale seiner Persönlichkeit

Für die gerichtliche Bestrafung ist die Wiederholung der Tat von großer Bedeutung. Die Persönlichkeit des Angeklagten ist sowohl durch erschwerende als auch durch mildernde Umstände gekennzeichnet. Mildernde Umstände sind offenes Geständnis, Geständnis, öffentliche Reue, Bereitschaft zum Ersatz des verursachten Schadens usw.

Psychologie des Strafvollzugs.Die Entscheidung des Urteils ist die letzte Phase des Prozesses. Zu diesem Zweck zieht sich das Gericht in den Beratungsraum zurück, wo es über die gesamte Liste der dem Gericht zur Entscheidung vorgelegten Fragen entscheidet. Das Gesetz schreibt vor, dass jede Frage, die dem Gericht zur Entscheidung vorgelegt wird, so formuliert werden muss, dass sie entweder bejaht oder verneint werden kann.

Das Urteil muss verständlich und zugänglich abgefasst sein und die Beschreibung der Straftat muss den vom Gericht festgestellten Tatsachen entsprechen. Die Begründung der Gerichtsentscheidung muss eine Analyse der geprüften Beweise und starke Argumente enthalten, wonach das Gericht einige von ihnen akzeptiert und andere zurückgewiesen hat. Die Entscheidung über die Art der Strafe ist so zu formulieren, dass bei der Strafvollstreckung keine Zweifel entstehen.

3. Psychologie des Verhörs

Die Vernehmung ist die gebräuchlichste Methode zur Beweiserhebung in einem Fall und gleichzeitig eine der schwierigsten Ermittlungsmaßnahmen: Sie erfordert vom Ermittler einen hohen allgemeinen, psychologischen usw.Über Berufskultur, tiefe Menschenkenntnis, Sie Psychologie, Meister R seine Beherrschung taktischer Verhörmethoden.

Die wichtigsten psychologischen Aufgaben der Befragung sind Diagnostiker und ka die Wahrheit von Aussagen, die Bereitstellung legitimer geistiger Einflussnahme, um zuverlässige Aussagen zu erhalten und falsche Beweise aufzudecken irgendein.

Psychologische Aspekte der Vorbereitung eines Ermittlers auf ein Verhör

Eine der Hauptaufgaben des Ermittlers bei der Vorbereitung auf die Vernehmung besteht darin h Bereitstellung seiner Informationsbasis, die durch das Sammeln der Ausgangsdaten erreicht wird n naja. Ausgangsdaten zur Befragung nach Herkunft und Inhalt e homogen. Das wichtigste unter Sie sind diejenigen, die sich auf den Gegenstand der Vernehmung beziehen. Sie können in der Akte enthalten sein, dieÜber Der Lehrer studiert sorgfältig, - besonders unter dem Gesichtspunkt des KommendenÜber Hirse. Besonders hervorzuheben sind Angaben zur Schuldfrage.Über Angaben zur Identität des Beschuldigten (bei der Vorbereitung der Vernehmung des Beschuldigten) R Sänger und Zeugen) Informationen im Zusammenhang mit dem Vernehmungsgegenstand können auch aus betrieblichen Quellen gewonnen werden.Anfangsdaten für die Vernehmung umfassen Informationen über die Identität der vernommenen Person, wie z b der soziale Status einer bestimmten Person, die sozialen Rollen, die sie ausübt, die Moral b Gesicht und Verhalten im Alltag, Einstellung zum Team und das Team dazu, relativÜber Lösung für andere an dem Fall beteiligte Personen, psychophysiologische Eigenschaften t va, Verhalten in Stress- und Frustrationssituationen usw. Sie können geschlechtsspezifisch sein beim abgeleitet aus den verfügbaren Fallmaterialien und Betriebsquellen, oder ausÜber durch die Kraft spezieller psychologischer Methoden: als Ergebnis von Beobachtung, Gespräch, durch Analyse der Aktivitätsprodukte, Verallgemeinerung unabhängiger x und ein Charakter.

Von besonderer Bedeutung ist die Untersuchung der Persönlichkeit des Angeklagten Neo b nicht nur für erfolgreiche Verhöre, sondern auch für Ermittlungen verwendet a im Allgemeinen sowie für die korrekte Entscheidung des Falls vor Gericht und die anschließende Arbeit an der Korrektur und Umerziehung des Verurteilten.

Studium von Identität des Vernommenennotwendig zu bestimmen und effektivere Methoden der psychologischen Interaktion mit einer bestimmten Person sowie für den Aufbau probabilistischer Modelle ihres täglichen Verhaltens.Über Hirse. „Um mögliche Widerstände zu überwinden“, bemerkt M. I. Enikeev, „müssen solche persönlichen Merkmale vorher berücksichtigt werden P entwickelt als Reflektivität, Flexibilität oder Starrheit (Stagnation) seines Denkens, sowie charakterliche Eigenschaften: Aggressivität, co n Konfliktverhalten, Resistenz oder Instabilität gegenüber Stress, zu n e zu erwartende schwierige Umstände. Denn das Original n Informationen über die Identität der befragten Person oft sehr knapp sind, ist es möglich, mehrere der wahrscheinlichsten Verhaltensmodelle zu erstellen e eine Person, die verhört werden möchte, und Optionen für die Taktik ihrer Vernehmung"".

Ein wichtiges Element der Vorbereitung auf das Verhör ist die Vorbereitung seines Plans. Der Plan kann lang oder kurz sein, geschrieben oder wir mit faul. Es sollte eine Liste von Fragen enthalten, die in der Ermittlungstaktik in ergänzende, klärende, erinnernde, kontrollierende, belastende Fragen unterteilt sind.

Komplementär Es werden Fragen zum Ausfüllen gestellt a Wissen, um die Lücken in ihnen zu füllen. Sie können darauf abzielen, das Zeugnis zu detaillieren.

Klärung Fragen können auch gestellt werden, um das Zeugnis zu detaillieren, aber häufiger - um die erhaltenen Informationen zu klären und zu konkretisieren.

erinnernd Fragen zielen darauf ab, die Erinnerung an Verhöre wiederzubeleben und über das Auftreten bestimmter Assoziationen, mit deren Hilfe er die für den Ermittler interessanten Tatsachen in Erinnerung rufen wird. In der Regel werden mehrere Erinnerungsfragen gestellt, um dem Befragten zu helfen, sich daran zu erinnern b Stand eines vergessenen Ereignisses. Gleichzeitig „Erinnerungsfragen – gem d R. S. Belkin hebt hervor - sollte nicht mit Leitfragen verwechselt werden, also solchen Fragen, deren Formulierung die Antwort enthält, e meine für den Fragesteller: „War da ein grauer Regenmantel mit m e Buttons?". Da Leitfragen auf den Vernommenen inspirierend wirken, orientieren sie ihn daran, welche Antwort der Ermittler von ihm hören möchte und damit stören kann mit der Wahrheitsfindung während der Ermittlungen, sind sie gesetzlich verboten" 2 .

Steuerung Es werden Fragen gestellt, um die erhaltenen Informationen zu überprüfen. e ny.

verdammt Fragen zielen darauf ab, den Vernommenen einer Lüge zu entlarven, die für den Ermittler offensichtlich ist. Sie werden normalerweise begleitet von in dem Verhörten zuverlässige Beweise zu geben, die seine Aussage widerlegen.

Der Erfolg der Vernehmung wird maßgeblich von der richtigen Wahl des Zeitpunkts ihrer Durchführung und der richtigen Organisation der Vorladung des Vernommenen bestimmt. Wie die Praxis zeigt, kann eine vorzeitige Befragung (insbesondere des Verdächtigen und des Angeklagten) sowie eine verspätete Befragung negativ sein b aber die weiteren Ermittlungen beeinträchtigen. Bei der Wahl des Vernehmungszeitpunkts müssen zwei Faktoren berücksichtigt werden: subjektiv und objektiv.

Zu den subjektiven Faktoren gehören der Zustand der Vernehmungsbereitschaft des Ermittlers und des Vernommenen. Vor einem schwierigen Verhör der Ermittler l Ehefrauen in guter "Form" zu sein, das heißt in einer solchen emotionalen WillenskraftÜber Stehen, was ihm einen freien Betrieb des Habens verschaffen würde und die Verwendung des Verfahrensmaterials, die erfolgreiche Kontrolle der Psyche der vernommenen Person und die Verwaltung dieser Psyche im Rahmen des Gesetzes, um eine möglichst wahrheitsgemäße und vollständige Aussage von dieser Person zu erhalten. Der Ermittler muss auch seine eigenen mentalen Zustände während der Verhöre erfolgreich bewältigen. ach so.

Zu den objektiven Faktoren, die die Bereitschaft des Ermittlers zur Vernehmung bestimmen, gehören: ein gründliches Studium des Fallmaterials, die Entwicklung von Versionen, die während der Vernehmung überprüft werden sollten, die Erstellung eines detaillierten Vernehmungsplans und das Studium der Identität des Vernommenen Person.

Voraussetzung für die Vorbereitung auf ein komplexes Verhör (in R abwechselnd der Verdächtige und der Angeklagte) ist die Entwicklung eines PsycholÜber logische Methoden zur Kontaktaufnahme mit dem Vernommenen, da in vielen Fällen das Fehlen eines psychologischen Kontakts ein Hindernis für die Aufdeckung einer Straftat im Allgemeinen darstellt.

Die Entscheidung über die Frage, wo, an welchem Ort vernommen werden soll (kein Ort prÜber Produktion der Ermittlungen oder am Ort des Beschuldigten, Leiter und Siebe aus einer bestimmten Situation.

Psychologie der Befragung des Zeugen und des Opfers

Von den einzelnen Vernehmungsarten die häufigste in Vernehmung von Zeugen und Opfern. Zeuge kann jede Person sein, die in der Lage ist, für die Sache relevante Umstände wahrzunehmen und auszusagen, mit Ausnahme der Verteidiger des Angeklagten, die nicht über die ihm gewordenen Umstände der Sache vernommen werden können und h im Zusammenhang mit der Erfüllung der Pflichten eines Verteidigers bekannt sind.

Ein Zeuge kann wie eine Person sein, die direkt wahrnimmt in der Zeuge des Tatgeschehens oder sonstiger für den Fall relevanter Umstände war, sowie derjenige, der hiervon durch Äußerungen anderer Personen oder aus Dokumenten sowie aus sonstigen Quellen Kenntnis erlangt hat.

Ein Opfer ist eine Person, die durch eine Straftat geschädigt wurde.Über physische, physische oder Sachschäden. Er kann wie ein Zeuge über etwaige zu beweisende Umstände sowie über sein Verhältnis zum Angeklagten vernommen werden.

Die Befragung von Zeugen und Opfern gliedert sich in vier Phasen:

Herstellen eines psychologischen Kontakts mit dem Vernommenen;

freie Geschichte verhört;

klärende Fragen stellen;

Einarbeitung in das Protokoll und magnetische Aufzeichnung von Zeugenaussagen.

Feststellung des psychologischen Kontakts durch den Ermittler mit Vernehmung e was, wie bereits erwähnt, eine notwendige Voraussetzung für die Erreichung ist e Zweck der Befragung. „Psychologischer Kontakt mit dem Verhörten“, bemerkt RS Belkin, „wird als die Schaffung einer solchen Verhöratmosphäre verstanden, in der die vernommene Person von Respekt gegenüber dem Ermittler durchdrungen ist und Ich esse seine Aufgaben und Pflichten, schließt jegliche persönliche Motive in seinem Handeln aus. t viyah, ist sich der Notwendigkeit bewusst, durch sein Zeugnis zur Etablierung beizutragen in der Faulheit der Wahrheit."

Die Kontaktaufnahme wird durch die Vernehmungssituation, die Verhaltensweise beeinflusst e Ermittler, Selbstbeherrschung, sein Ton, Aussehen(Dichtheit, Sauberkeit).

Nach der Kontaktaufnahme mit dem Vernommenen schlug der Ermittler vor a Lassen Sie ihn alles erzählen, was über den Fall bekannt ist. Diese Phase des Verhörs wird als freie Geschichte des Verhörten bezeichnet, während der er sich auf den Weg macht und h ihm bekannte Tatsachen in der Reihenfolge, die er selbst wählt oder die ihm der Ermittler empfiehlt.

Nach Vorlage der Beweise stellt der Ermittler verschiedene FragenÜber Eulen klärt auf, füllt die Lücken, enthüllt neue Tatsachen, die in der kostenlosen Geschichte nicht erwähnt werden. Wenn die erhaltenen Beweise nach Ansicht des Ermittlers falsch sind, muss er:

1) bei gewissenhafter Täuschung des Vernommenen Hilfe ihn und mit korrekten Fehlern;

2) im Falle einer absichtlichen Falschaussage - um ihn einer Lüge zu entlarven und ihn zu zwingen, eine wahrheitsgemäße Aussage zu machen.

Wie die Ermittlungspraxis zeigt, kommt es in vielen Fällen zu Doprash und wer vergessen wird, vergisst einzelne Details der Ermittlungen von Interesse mitÜber Sein. Vergessen ist ein natürlicher Prozess, also sollte der Ermittler es nicht tun a achte nicht so sehr darauf, dass der Befragte einige Tatsachen vergessen hat, sondern dass er allzu leicht Details aus längst vergangenen Zeiten preisgibt e Ereignis: Dies kann auf auswendig gelernte Zeugenaussagen hindeuten.

Das Opfer erinnert sich besser an die Umstände des Ereignisses,Über wie stark der Verletzte Emotionen wahrnimmt und erlebtÜber geistig, aber auch das Gedächtnis dieser Person kann gewisse Lücken aufweisen.

Um die Erinnerung an einen Zeugen oder Opfer "wiederzubeleben" (diese Techniken können auch bei der Vernehmung eines Verdächtigen oder Angeklagten eingesetzt werden, umÜber die ernsthaft versuchen, sich an diesen oder jenen Umstand zu erinnern) ich Die folgenden Taktiken werden verwendet.

1. Abfrage unter Verwendung assoziativer Verknüpfungen

a) Nachbarschaft. Bei der Bildung von Lesungen im Gedenken an St. und das Opfer, der Verdächtige, der Angeklagte, Assoziationen werden nach dem Adjazenzprinzip zwischen den Bildern von Objekten und Phänomenen in diesem gebildetÜber die zeitliche oder sequentielle Reihenfolge, in der sie wahrgenommen wurden. Um dem Verhörten zu helfen, sich an die Tatsache von Interesse zu erinnern, Spuren a das Tel erinnert ihn an ein Objekt oder Phänomen, das bei dem Objekt war e Tami-Verhör in räumlichem oder zeitlichem Zusammenhang. Dazu bis zu P Das Opfer kann an den Ort des Vorfalls gebracht werden, wo es in seinem Gedächtnis "war und vayut" Einzelheiten darüber, was passiert ist.

b) Ähnlichkeit. Eine ähnliche Funktion wie bei der vorherigen Technik wird ausgeführt, indem den abgefragten Objekten, Wörtern, Ausdrücken usw. präsentiert werden, die sich nicht direkt auf den Fall beziehen. h ein Reizstoff (z. B. ein Foto einer Person) kann zusätzlich hervorrufen a genähtes Bild einer Person ähnlich dem auf dem Foto gezeigtenüber Grafiken.

c) dagegen. Diese Technik basiert auf der Verwendung temporärer Verbindungen im Gedächtnis der befragten Person, einschließlich Vorstellungen über das GegenteilÜber falsche, kontrastierende Objekte. Der untersuchungsrelevante Vorfall ereignete sich beispielsweise im Sommer. Wenn es dem Vernehmer schwer fällt, das zu sagenÜber Wenn dieses Ereignis stattfand, können Sie ihm helfen, die vergessene Zeit in seinem Gedächtnis wiederherzustellen, indem Sie ihn an den Winter erinnern.

G) Mit Hilfe der Sichtbarkeit.Diese Technik wird verwendet, wenn es der befragten Person schwer fällt, bestimmte Merkmale eines Objekts oder Phänomens in Worte zu fassen. Dann werden ihm bestimmte Gegenstände präsentiert, die sich auf die Umstände beziehen, die für die Untersuchung von Interesse sind. Solche Gegenstände können sich als eine Art Erinnerungsreiz erweisen: Ihr Anblick wird damit verbundene Assoziationen in der Erinnerung der befragten Person hervorrufen, die zum Abrufen des interessierenden Objekts führen.

2. Erneutes Verhör in einer begrenzten Anzahl von Umständen

Bei einer Wiederholungsaussage kann sich die vernommene Person erinnern a die Tatsachen und Umstände, die er während der ersten Vernehmung erlebt hat. Dies wird erklärt ps und chologischer Mechanismus der Reminiszenz, der als Phänomen der Verstärkung im Gedächtnis neuer semantischer Zusammenhänge während der verzögerten Reproduktion verstanden wird e nii.

Techniken zum "Wiederbeleben" assoziativer Verknüpfungen können verwendet werdenÜber wana und in Fällen, in denen ein Zeuge oder Opfer falsche Aussagen macht a Wissen, gewissenhaft irren und aufrichtig glauben, dass er die Wahrheit sagt.

Psychologie der Vernehmung des Verdächtigen und des Angeklagten

Die Vernehmung des Verdächtigen und des Angeklagten verglichen mit der Vernehmung von St. und Kind und das Opfer hat seine eigenen Eigenschaften. Diese Funktionen werden angezeigt ich schon in den Besonderheiten der psychologischen Kontaktaufnahme.

Eine Person, die ein begangenes Verbrechen lange vor dem Verhör zutiefst bereut, empfindet Reue, ein Gefühl der Scham und Bedauern über das, was sie getan hat. Ein solcher Angeklagter, der im Ermittler eine Person sieht, fühlt sich ein und der gemeinsam mit ihm das Geschehene objektiv verstehen will, ist vom Ermittler und seiner Erklärung durchdrungen, dass ein offenes Eingeständnis seiner Schuld und eine wahrheitsgemäße Aussage mildernde Umstände darstellen. Diese Position des Angeklagten ist natürlich die Grundlage für die Kontaktaufnahme zwischen dem Ermittler und dem Vernommenen.

Emotion spielt eine wichtige Rolle bei der Kontaktaufnahme mit dem Angeklagten.Über der Geisteszustand des Ermittlers, seine Stimmung und der Ton des Verhörs. Durch Pelz a dem nismus der Spekularität „infiziert“ sich die befragte Person mit dem entsprechenden emÜber der Geisteszustand des Ermittlers. Daher ein ruhiger, gleichmäßiger Ton e Vernehmer, sein emotionales Gleichgewicht entlastet den Vernommenen und den Wunsch des Ermittlers, objektiv und unparteiisch zu seinÜber alles aufzunehmen, bringt den Befragten dazu, ihm zu vertrauen.

„Es kann schwieriger sein, Kontakt mit dem Angeklagten herzustellen e wir, die in der Stimmung waren, wissentlich falsche Aussagen zu machen, und darüber hinaus diejenigen, die zuvor verurteilt worden waren. Manchmal kommt es in einer solchen Konfliktsituation zum KontaktÜber Verdrehen ist nicht möglich. Das Verhör nimmt den Charakter der Konfrontation an, und so mit Bedingungen ist es die psychologische Aufgabe des Ermittlers, dem Angeklagten Hinweise zu gebenÜber mu respekt vor dem gegner, gefühle der hoffnungslosigkeit die spuren zu täuschen t wetteifern. Dies ist bereits der erste Schritt zur Kontaktaufnahme und Ermutigung des Beschuldigten e mogo, um ein wahrheitsgemäßes Zeugnis abzugeben "".

Die Vernehmung des Angeklagten, der seine Schuld in vollem Umfang bekennt, ist in der Regel konfliktfreier Natur, mit Ausnahme von Fällen der Selbstvernehmung.Über ein Dieb oder versucht, sich vor der Untersuchung zu verstecken oder die Schuld eines der Komplizen herunterzuspielen. Die Konfliktlosigkeit der Situation zu Beginn der Vernehmung kann jedoch durch das unhöfliche und vertraute Verhalten des Ermittlers gegenüber dem Vernommenen, seine Gefühlslosigkeit, seine Unaufmerksamkeit gegenüber dem menschlichen Schicksal des Vernommenen, seine Unfähigkeit und seinen unverhohlenen Unwillen verschärft werden verstehe ihn.

„U. erschien diensthabend auf der Polizeiwache und gab an, vor wenigen Minuten ihre Mitbewohnerin V. getötet zu haben. e aber dass V. wirklich im Haus von W. durch einen Messerstich in der Herzgegend getötet wurde.

Ermittler K. führt nach Untersuchung des Tatorts die Vernehmung durch n Noah zu seinem Büro U. begann mit den Worten: „Komm schon, erzähl mir, wie du ihn durchnässt hast und la?“ U. schimpfte daraufhin mit obszönen Worten und lehnte kategorisch ab a bereit, irgendwelche Beweise zu geben.

Man muss K. – er war ein junger Ermittler – zugutehalten, dass er seinen Fehler sofort erkannte, den Vorfall der Staatsanwaltschaft meldete und darum bat, den Fall an einen anderen weiterzuleiten beim für jeden Ermittler. Letztere mussten ausgeben lange Zeit Kontakt zu U. aufzunehmen, woraufhin der Verdächtige ausführlich erzählte a hall über die Motive und Umstände des von ihr begangenen Mordes".

In den meisten Fällen muss sich der Ermittler jedoch mit einer Situation auseinandersetzen, in der sich der Angeklagte in der Anfangsphase der Ermittlungen weigert a aufgefordert, Beweise zu erbringen. Dann muss der Ermittler a auf eine solche beschuldigte taktische Einflussnahme berufen, die durchgeführt wird ich kann es tun durch:

1) Überzeugungen des Angeklagten in der Unrichtigkeit der Beschäftigung sie Positionen;

2) die Nutzung der Tatsache der Aussage durch die Komplizen des Angeklagten;

3) Nutzung von Widersprüchen zwischen den Interessen von Komplizen.

Die Taktik der Vernehmung eines Verdächtigen ähnelt der Taktik der Vernehmung eines Angeklagten. e moo, obwohl es einige Funktionen hat. Sie bestehen darin, dass die Daten zur Identität des Verdächtigen, über die der Ermittler verfügt, in der Regel begrenzt sind. a nichts. Darüber hinaus hat der Ermittler während der Vernehmung des Verdächtigen noch nicht getötet e starker Beweis, als bei der Vernehmung des Angeklagten. Gleichzeitig gibt es einen Vorteil - den Überraschungsfaktor, der es der vernommenen Person nicht erlaubt, über die Verteidigungslinie nachzudenken, um zu verstehen, welche Beweise für ihre Schuld die Untersuchung hat.

Psychologische Merkmale der Vernehmung bei der Aufdeckung von Vernehmungen und in Lügen erzählt

Falschaussagen werden nicht nur von Verdächtigen, sondern auch von Zeugen und Opfern gemacht. Eine vernommene Person kann sowohl in ihrem eigenen Interesse als auch zum Schaden von falsch aussagen Sie (zum Beispiel bei Selbstbeschuldigung).

Die Motive für eine Falschaussage durch einen Zeugen können folgende sein:

- Angst vor Rache seitens des Verdächtigen, des Angeklagten, ihre Abstammung Vennikov und Bekannte;

- Angst, die Beziehungen zu anderen an dem Fall beteiligten Personen zu beeinträchtigen;

- der Wunsch, die Schuld des Verdächtigen zu entlasten oder zu mildern (blaming e mogo) aus verwandten, familiären, freundschaftlichen Motiven oder aus dem s private Erwägungen sowie die entgegengesetzte Absicht, die Schuld dieser Personen zu verschlimmern - aus Rache, Eifersucht usw.;

- Unwilligkeit, weiter als Zeuge aufzutreten, Identifizierung Ju aktuell oder Teilnehmer an einer anderen Ermittlungsmaßnahme, zur Vorladung vor Gericht usw.;

- der Wunsch, ihre eigenen ungehörigen Handlungen, unmoralisches Verhalten usw. zu verbergen.

Die Motive für die Falschaussage gegenüber den Opfern ähneln den aufgeführten n nym, Sie können ihnen nur solche Motive hinzufügen wie;

I) der Wunsch, den durch das Verbrechen verursachten Schaden herunterzuspielen R die sangen, um die Quelle des Erwerbs verlorener Werte zu verbergen; 2) der Wunsch, den durch das Verbrechen verursachten Schaden zu übertreiben, sowohl aus Rachegefühlen als auch aus Eigeninteresse und anderen Motiven (Eifersucht, Wut usw.).

In Bezug auf die Motive für Meineid durch Verdächtige und und nym, sie sind sehr vielfältig. In der Ermittlungspraxis trifft man am häufigsten auf:

1) der Wunsch, die Verantwortung für die Tat zu vermeiden oder die eigene Schuld zu minimieren oder nicht für das begangene, sondern für ein weniger schweres Verbrechen – real oder imaginär – bestraft zu werden;

2) der Wunsch, die Schuld von Komplizen aufgrund freundschaftlicher, familiärer oder familiärer Bindungen aus egoistischen Gründen zu entlasten oder zu mildern;

3) der Wunsch, Komplizen aus Rache oder zur Sicherstellung zu verleumden e eigene Sicherheit in der Zukunft, sowie sich selbst zu belasten kraft bÜber ein kranker Geisteszustand, oderaus Prahlerei usw.;

4) der Wunsch, sich selbst zu verleumden, um das Ungehörige zu verbergen, einschließlich mit le und kriminell, das Verhalten eines geliebten Menschen.

Eine Person, die wissentlich falsche Aussagen macht, widersetzt sich der Untersuchung, tritt in eine Konfrontation mit dem Ermittler, wodurch eine Konfliktsituation entsteht.

Um die vernommene Person der Falschaussage zu überführen, Spuren a Der Kassierer muss Taktik anwenden.

Wenn Sie einen Zeugen und ein Opfer einer Lüge entlarven, können Sie auf die folgenden Methoden zurückgreifen:

- der Glaube an die Unrichtigkeit der eingenommenen Position, ihr antiziviler Charakter;

— Erläuterung der Rechtsfolgen einer Falschaussage;

- Erläuterung der schädlichen Folgen einer Falschaussage für dem Vernommenen nahestehende Personen aus dem Kreis der Opfer, Verdächtigen, und beschäftigt;

- Auswirkungen auf die positiven Aspekte der Persönlichkeit des Befragten (Selbstwertgefühl, Mut, Adel, Prinzip ness usw.).

Ermittlungstaktiken verfügen über ein ganzes Arsenal an Techniken und Leugnung des Verdächtigen und des Angeklagten bei der Abgabe falscher Aussagen sowie die Bereitstellung vonSie haben einen legitimen psychologischen Einfluss mit dem Ziel, Sex zu haben beim wahrheitsgemäßes Zeugnis lesen. Betrachten wir die wichtigsten.

1. Überzeugung. Diese Technik besteht darin, den Ermittler an den gesunden Menschenverstand der vernommenen Person heranzuführen und ihn zu Reue und Sauberkeit zu bewegen. R Kindererkennung, indem erklärt wird, wie die schädlichen Auswirkungen des Sperrens sind a Betrug und Lügen sowie die günstigen Folgen eines Schuldbekenntnisses und eines aktiven Beitrags zur Aufklärung des begangenen Verbrechens sowie unaufgeklärter Verbrechen vergangener Jahre.

2. Verwendung positiver Persönlichkeitsmerkmale in Verhören Wir können. Der Appell des Ermittlers an die positiven Eigenschaften des Gesprächspartners ist in vielen Fällen förderlich. Jede Person zeichnet sich durch den Wunsch nach Selbstachtung aus und appelliert daher an Ehrlichkeit und Anstand bei Verhören und Geschätzt, zu seinen Verdiensten in der Vergangenheit, Autorität im Team, unter den Waren und Kohlsuppe, seinem persönlichen und sozialen Status lässt er sich zur Offenheit überreden n ny, wahrheitsgemäß.

3. Unterdrückung von Lügen.Diese Technik wird verwendet, wenn kein Neo vorhanden ist b Fähigkeit, dem Verdächtigen oder Angeklagten die Gelegenheit zu geben, "zu tun R Eingabe "Lüge, wenn der Ermittler verlässliche Informationen hatÜber Wasser der bei der Vernehmung geklärten Umstände. „In diesem Fall wird die Falschaussage des Vernommenen sofort zurückgewiesen, die Lüge durch Vorlage vorhandener Beweismittel oder anderer Einflussmöglichkeiten im Keim erstickt.geht oft von der Lüge zur Wahrheit.

4. Warten. Diese Technik wird auf Personen angewendet, die habenÜber Es gibt einen Kampf der Motive, von denen eines dazu verleitet, falsche Aussagen zu machen oder die Aussage zu verweigern, und das andere - seine Schuld einzugestehen, Buße zu tun ich nyu in dem, was er tat. Ein solcher Motivkampf verblasst nicht und kann sich schon vorher manifestieren mit scharf stark mit dem geschickten taktischen Einfluss des Ermittlers und inÜber Prozess der Vernehmung. Unter Berücksichtigung des Zögerns des Vernommenen "legt" der Ermittler, indem er bestimmte Informationen gibt, bewusst solche und in sein Bewusstsein n Formation, die den Sieg positiver Motive sicherstellen soll, und unterbricht dann die Vernehmung und wartet darauf, dass der Vernommene die Motive aufgibt, die ihn zu einer Falschaussage veranlassen.

5. Annahme der Legende.Oft gibt der Ermittler, der weiß oder vermutet, dass der Verdächtige oder Angeklagte eine falsche Aussage macht – eine Legende – ihm die Gelegenheit, dies zu sagen. Nachdem er mit der befragten Person eine Art Spiel begonnen hat, geht er von der Absicht aus, ihr so viele Details, Besonderheiten, Details wie möglich und so genau und gründlich wie möglich zu entlocken. a notieren Sie die Geschichte im Vernehmungsprotokoll. Verhör zulassen e Wenn ich sagen kann, was er will, präsentiert der Ermittler gewichtige Beweise, die die Legende widerlegen und entlarven. Überrascht und unvorbereitet, neue Lügen zu erfinden, verhört von mÜber wahrheitsgemäß aussagen können.

6. Überraschung. Dieser Ansatz liegt im Unerwarteten P Entscheidung des Ermittlers, nach der Befragung das eine oder andere Folgende durchzuführen d eine natürliche Aktion, während der Verhörte von der Unwissenheit überzeugt ist e die Meinung des Ermittlers über tx oder andere Umstände des Falles, hält diese Aktion für unmöglich. Der Ermittler sagt zum Beispiel zum Angeklagten ja Ju falsches Zeugnis geben, über die Absicht, die Person zu konfrontieren, dieÜber geil, so der verhörte, lebt nicht mehr.

Eine Variation der Verwendung des Überraschungsfaktors während des Verhörs ist ich Es gibt eine so übliche Methode der Exposition wie eine unerwartete Präsentation in leniye Beweise. Die Wirksamkeit dieser Methode hängt auch von derÜber gibt der Verdächtige oder Angeklagte zu, dass die BeweiseÜber Gut beim Ermittler sein. A. V. Dulov nannte diese Technik, die eine starke psychologische Wirkung auf den Angeklagten (Verdächtigen) hat, "ein emotionales Experiment". Er schreibt: „Diese Aktion ist ein exp e Grund dafür ist, dass der Ermittler gezielt Bedingungen schafft, unter denen sich der emotionale Zustand der vernommenen Person stark ändert, was oft zuund bestimmte physiologische Reaktionen. emotional b Das Experiment heißt nym, weil sein Zweck darin besteht, und zu identifizieren h Veränderungen des emotionalen Zustands, anschließende Analyse und Verwendung bei der Befragung dieser identifizierten Veränderung. Je mehr das Tatgeschehen erlebt wird, das im Gedächtnis des Angeklagten gespeichert ist (kraft Reue bzw und lu Angst vor Enthüllungen), desto größer wird die emotionale Wirkung auf ihn sein, insbesondere Informationen, die an dieses Ereignis erinnern n aber für den Fall, dass er nicht weiß, dass sie dem Ermittler zur Verfügung stehen, wenn er glaubt, dass diese Informationen seine Verteidigungslinie gegen die erhobenen Anklagen vollständig zerstören.

Als Beispiel einer der Kriminalfälle aus der Praxis u ki US Federal Bureau of Crime Investigation.

Der leblose Körper der 12-jährigen Mary Stoner wurde mit 16 Kilo entdecktÜber Meter von ihrem Haus entfernt im Vorstadtdickicht. Nur ein letztes Mal sie wurde draußen gesehen wie viele Tage, bevor sie verschwand, als sie in der Nähe ihres Hauses aus dem Schulbus stieg.

Die Todesursache war ein Schlag mit einem Stein, der den Schädel spaltete. blutig n Eine neue Mordwaffe wurde entdeckt und von Polizisten beschlagnahmt, die sie durchführten mit Motiv der Szene.

Der Verdacht fiel auf Daurel Devier, 24 Jahre alt. Überprüfen Sie es auf Geschlecht u Grafik ergab kein Ergebnis. FBI-Beamter John Douglas, der örtliche Detectives beriet, erzählte, wie sich die Ereignisse weiter entwickelten. und kov.

"Ich habe der Polizei gesagt, dass es jetzt, da er versteht, dass er keine Angst vor dem PTS-Lügendetektor hat, nur einen Weg gibt, ihn zu verurteilen" - ein Verhör. Zunächst sollte es nachts durchgeführt werden. Zuerst der Verbrecher wird sich wohler fühlen, da ein nächtliches Verhör bedeutet, dass er nicht zur Beute der Presse wird, aber ein Verhör außerhalb der Geschäftszeiten würde auch auf ernsthafte polizeiliche Absichten hindeuten.

Das Verhör sollte sowohl FBI-Agenten als auch die örtliche Polizei einbeziehen. Er wird verstehen, dass sich die ganze Macht der Regierungstruppen gegen ihn wendet. spazierenfahren.

Als nächstes, riet ich, richten Sie einen Verhörraum ein. Verwenden Sie Downlighting, um eine geheimnisvolle Atmosphäre zu schaffen. Legen Sie einen Stapel Ordner mit seinem Namen gut sichtbar aus. Das Wichtigste ist, das Blut auf den Tisch zu bringen in Flachsstein aus der Szene, sondern so dass er es nur sehen konnte, indem er seinen Kopf drehte.

Sagen Sie nichts über diesen Stein, riet ich den Polizisten, aber achten Sie genau auf Deviers Gesichtsausdrücke. Wenn er der Mörder ist, wird er ihn nicht ignorieren können.

Ich wusste aus Erfahrung, dass der Angreifer mit stumpfer Gewalt unweigerlich dem Blut des Opfers ausgesetzt sein würde.

Mein Skript wurde exakt ausgeführt. Als die Polizei Devier in den für das Verhör vorbereiteten Raum brachte, blickte er sofort schweißgebadet auf den Stein und begann schwer zu atmen. Er verhielt sich nervös und misstrauisch und war bei der Erwähnung von Blut sichtlich deprimiert. Am Ende der VerlängerungÜber er gestand nicht nur den Mord an Mary Stoner, sondern auch den e andere Vergewaltigung."

Daurel Jean Devier wurde der Vergewaltigung und Ermordung von Mary Stoner angeklagt und zum Tode verurteilt. Er wurde am 17. Mai 1995 auf dem elektrischen Stuhl hingerichtet.

7. Konsistenz.Dieser Ansatz ist naturgemäß das Gegenteil vonÜber falsch zum vorherigen. Es wird angenommen, dass es manchmal zweckmäßig ist, sich zu präsentieren in Beweise sequentiell (nach dem Beispiel zunehmender Beweiskraft) und systematisch vorlegen und sich bei jedem von ihnen im Detail aufhalten, damit der Angeklagte die volle Kraft eines separaten Beweises und seines gesamten Komplexes "fühlen" kann. Im Allgemeinen gibt es in der Ermittlungstaktik einen ganzen Bogen e Methoden der Beweisführung:

1) separate Präsentation verschiedener Beweise in der einen oder anderen Reihenfolge;

2) gleichzeitige Präsentation aller verfügbaren Nachweise;

3) zuerst indirekte und dann direkte Beweise vorlegen;

4) plötzliche Vorlage von Beweisen (wie oben diskutiert);

5) zunehmende Vorlage von Beweisen ihr Gewicht;

6) Vorlage einer Reihe von Beweisen nach vorläufigenÜber Kommunikation mit dem Angeklagten über die Verfügbarkeit von Beweismitteln, Sie Überweisungen mit angegeben und essen ihre Quellen Herkunft (oder ohne Angabe);

7) Beweisführung, wie zufällig, zwischen den Fällen;

8) dem Angeklagten Gelegenheit geben, die Beweise selbst zu studieren a den Grad seiner Überzeugungskraft nachweisen und bewerten;

9) Aufmerksamkeit auf einzelne Anzeichen von Beweisen richten;

10) Begleitung des Beweisführungsprozesses durch Erläuterung des Mechanismus seiner Entstehung, der Umstände seiner Entdeckung;

11) Beweisführung mit einer Demonstration der technischen Möglichkeit und co-forensische Werkzeuge, um das Verborgene zu identifizieren und zu entschlüsseln n Formation in dieser Quelle enthalten 2 .

8. Stress abbauen.Während des Verhörs tut der Angeklagte dies oft nicht t scheint aus dem Gespräch heraus zu sein, aber er kann es auch nicht weiterführen, weil er sich selbst fühltÜber Badezimmer, übermäßig gestresst. In diesem Fall versucht der Ermittler, diese Spannung abzubauen, indem er die vernommene Person in gewisser Weise beeinflusst, manchmal nur mit der Intonation der Stimme, mit separaten Phrasen. Erfolgreicher Stressabbau erfordert oft ein offenes Geständnis. Oble G Die nach der Entspannung einsetzende Anspannung bewirkt, dass die befragte Person danach strebt, „im Gespräch herauszufließen“, „von Herz zu Herz zu sprechen“. ein

9. Nutzung von „Schwachstellen“ der Persönlichkeit des Angeklagten. Unter „sl a Unter „Ort" der Persönlichkeit sind solche Merkmale zu verstehen, anhand derer Sie bei der Vernehmung eine korrekte, wahrheitsgemäße Aussage erreichen können. Die „Schwachstelle" des Vernommenen kann eine Neigung zur Melancholie sein e Gefühlserlebnisse, Jähzorn, Eitelkeit usw. So wird der Angeklagte in Wut und Wut das sagen, was er in seinem gewohnten Zustand nicht sagen würde (z. B. wird er seine Komplizen verraten). Gleichzeitig verbietet es die Ermittlungsethik, an die geringen Eigenschaften der befragten Person (Gier, Habgier etc.) zu appellieren.

10. Trägheit. Dies ist eine Art von Technik, deren Kern darin besteht, dass der Ermittler, der mit dem Angeklagten spricht, das Gespräch unmerklich aus der Sphäre des abstrakten, belanglosen Gesprächs in die Sphäre des Sachgesprächs verlegt. e stvu. Gleichzeitig sprach der Angeklagte mit einem „Außenstehenden“, „durch Trägheit“ prog a spricht über Dinge, über die er nicht sprechen möchte. Um mehr Wirkung zu erzielen zu Solche Übergänge von einem Gesprächsgegenstand zum anderen müssen öfter gemacht werden.

11. Ablenkung.Der Angeklagte verfolgt den Verlauf der Vernehmung stets sensibel und genau, um zu erfassen, was für den Ermittler wichtig ist und was ihm nebensächlich erscheint. Diesbezüglich wird der Verhörte e möchte seine Aufmerksamkeit seiner Meinung nach auf eine Sache richten, in nom. „Angesichts dieser Umstände“, bemerken L.B. Filonov und V.I.D. a vydov, - Die Ermittler lenken die Aufmerksamkeit des Verhörten künstlich auf Bereiche, die nicht von größter Bedeutung sind, und lenken dadurch seine Aufmerksamkeit von wichtigeren Bereichen ab. All dies geschieht in der Erwartung, dass die vernommene Person mit weniger Vorsicht behandelt wird, n e Vorsicht bei solchen Umständen, über die der Untersucher nähere Informationen wünschen würde.

12. Erweckung des Eindrucks guter Kenntnisse des Ermittlers.Das Wesen dieser Technik liegt darin, dass der Ermittler, ohne den Vernommenen zu täuschen, ihn gleichzeitig von seinem Wissen überzeugt. Dies kann erstens durch die Fähigkeit zu einem bestimmten Verhalten und zweitens mit Hilfe zuverlässiger Informationen erreicht werden, ohne dass der Beschuldigte davon ausgeht, um welche Art von Informationen es sich handelt (gesonderte Angaben zur Biographie, Tatsachen aus dem Fall , etc.). Dadurch entsteht bei der befragten Person der Eindruck e Der Ermittler kennt nicht nur die einzelnen Details des Falls, sondern auch alles andere. Dies kann den Angeklagten schließlich dazu zwingen, die Leugnung einzustellen.

13. Schaffung von "Leere".Diese Technik wird in denen angewendet beim Tees wenn, in Ermangelung ausreichender Beweise für Spuren a Der Autor führt seine Argumentation auf der Grundlage einer Reihe zuverlässiger Fakten. Er ist tol b ko zeigt den Angeklagten „weiße“ Stellen im Fall. Gleichzeitig zeichnet er, während er im Grunde ein ziemlich klares und vollständiges Bild des Ereignisses zeichnet, zusammen mit der befragten Person die Logik einzelner Tatsachen nach und fordert sie auf, die unklaren Stellen zu ergänzen. Diese Leerstellen und Unklarheiten notiert n nein. durch den Ermittler Angst bei der vernommenen Person hervorrufen und natürlich n ein Bedürfnis, die Unlogik loszuwerden, alles Gesagte mit der Logik in Einklang zu bringen.

14. Das forcierte Tempo des Verhörs.Diese Technik besteht darin, dass der Ermittler in aktiver Position die Initiative selbst in die Hand nimmt und mit vorbereiteten Zügen in Form von dem Gedanken des „Gegners“ voraus istÜber Pros oder Urteile. Bei einer hohen Rate von Fragen wird der Befragte, nachdem er diese Rate akzeptiert hat, nicht in der Lage sein, sorgfältig zu denken und "zu wachsen". ich gyvo" Antwort.

Es gibt eine Reihe anderer taktischer Methoden zur Befragung des Angeklagten, die von L. B. Filonov und V. I. Davydov in näher betrachtet werdenüber einen anstrengenden Job.

LETZTER TEIL

Die forensische Psychologie ist ein Zweig der Rechtspsychologie, der die Aktivitätsmuster untersucht - Ermittlung, gerichtliche Überprüfung und Verhinderung von Straftaten. Die Hauptaufgabe der forensischen Psychologie besteht darin, herauszufinden, welche Persönlichkeitsmerkmale die erfolgreiche berufliche Tätigkeit von forensischen Ermittlern bestimmen und wie sie zielgerichtet geformt werden können. In seinem Rahmen werden Fragen der optimalen Interaktion zwischen Anwälten und anderen an einem Strafverfahren Beteiligten, der Durchführung von Ermittlungs- und Gerichtsverfahren (Vernehmung, Vernehmung, Konfrontation, Durchsuchung, Identifizierung) betrachtet.

Entwickelten

Abteilungsprofessor

Psychologie und Pädagogik V.I. Kolesov

\ Anhang (zur Vorlesung)

AUFGABE FÜR LEKTIONEN ZUM THEMA №5

Vorlesung

Berücksichtigte Probleme

Allgemeine Ideen zur forensischen Psychologie
1. Studieren der Materialien der Voruntersuchung und Planung des Prozesses
2. Psychologie des Verhörs

Hauptliteratur

Belicheva S.A. Grundlagen der Präventivpsychologie. M., 2010.
Belkin R.S. Kriminalistik: Probleme der Gegenwart. M., 2011.
Wassiljew V. L. Rechtspsychologie. SPb., 2012.
Enikeev M.I. Rechtspsychologie. Lehrbuch für Universitäten: [zertifiziert vom Staatskomitee der Russischen Föderation für Hochschulbildung] - M .: Norma, 2013. - 502 Seiten.

weiterführende Literatur

Aktuelle Probleme der Bekämpfung von Korruption und organisierter Kriminalität im Wirtschaftsbereich. M., 2006.
Wassiljew V. L. Psychologische Kultur der Staatsanwaltschaft und Ermittlung
Aktivitäten. SPb., 2008.
Gorkovaya I. A. Grundlagen der forensischen psychologischen Untersuchung: Pädagogisch
Zuschuss. SPb., 2009.
Gorkovaya I.A. Die Persönlichkeit eines Teenagers ist ein Delinquent. SPb., 2005.
Grimak L.P. etc. Methoden der angewandten Psychologie in Offenlegung und
Untersuchung von Straftaten. M., 1999.

	Position	Nachname / Unterschrift	das Datum
Entwickelten	Abteilungsprofessor	Kolesov V.I.
geprüft	Abteilungsprofessor	Lobzha M.T.
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