शिक्षा के लिए संघीय एजेंसी राज्य शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा "ज़ेलेज़्नोगोर्स्क माइनिंग एंड मेटलर्जिकल कॉलेज" स्वीकृत मीटिंक का विवरण वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली परिषद _________ से _________ अंग्रेजी व्याकरण हैंडबुक (प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए) पद्धतिगत विकास अनुशासन में "विदेशी भाषा"

माना

एक बैठक का एक प्रोटोकॉल

विषय आयोग

विदेशी भाषाएँ

दिनांक _______________________

आयोग अध्यक्ष

एल. एम. सेमीब्रतन्या

2003

विदेशी शिक्षक

भाषा: हिन्दी

समीक्षक ______________ ओ.ई. कोलुपाइवा

विदेशी भाषा शिक्षक

व्याख्यात्मक नोट

यह मैनुअल पहले पाठ्यक्रम के छात्रों के लिए है, हालांकि, इसका उपयोग शिक्षकों और अन्य पाठ्यक्रमों के छात्रों द्वारा व्याकरण सामग्री को दोहराते समय किया जा सकता है। मैनुअल में निम्नलिखित व्याकरणिक श्रेणियों पर सामग्री शामिल है: "संज्ञा", "अंक", "विशेषण", आदि। मैनुअल का उपयोग पूर्णकालिक और पत्राचार विभाग में कक्षा और स्वतंत्र कार्य के लिए दोनों में किया जा सकता है। मैनुअल में व्याकरण संबंधी सामग्री शामिल है जिसे छात्रों को अंग्रेजी में परीक्षण पूरा करने के लिए अध्ययन करने की आवश्यकता होती है। छात्रों को इस तरह के व्याकरण संबंधी विषयों पर क्रियाओं के काल, संख्या और संज्ञा के मामले, विशेषणों की तुलना की डिग्री, कृदंत, मोडल क्रिया, सर्वनाम जैसे व्याकरणिक और व्याकरणिक अभ्यास करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। मैनुअल में पाठ्य सामग्री भी शामिल है जिसका उपयोग अंग्रेजी में ग्रंथों को पढ़ने और समझने के कौशल और क्षमताओं को विकसित करने के लिए किया जा सकता है।

मैनुअल कक्षा और पाठ्येतर कार्य दोनों के लिए अभिप्रेत है।.

खंड

व्याकरण

संज्ञा

विलक्षण

बहुवचन

शब्द

शब्दों

यात्रा

ट्रिप्स

बक्से

कक्षा

कक्षाओं

डाली

शाखाओं

शहर

शहरों

दिन

पत्तियाँ

पत्तियाँ

छत

छतों

नायक

नायकों

स्कूल का लड़का

स्कूली बच्चों

राहगीर

आने जाने वाले

अपवाद:

आदमी पुरुषों

चूहा चूहे

महिला महिलाओं

जूं

दांत दांत

हंस हंसिनी

फुट फुट

बैल बैल

बच्चा बच्चे

भेड़-भेड़

संज्ञाएं जिनका केवल बहुवचन रूप होता है

कैंची

चश्मा

चिमटा

बेड़ी

जांघिया

पैजामा

जिन संज्ञाओं को एकवचन संज्ञा के रूप में माना जा सकता है

बिलियर्ड्स

बैरकों

काम करता है

(एक रासायनिक काम करता है,

एक बैरक)

संज्ञाएं जो एकवचन संज्ञा हैं

स्वर-विज्ञान

भौतिक विज्ञान

राजनीति

प्रकाशिकी

संज्ञा समाचार- एकवचन संज्ञा

यह खबर हमारी कंपनी के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

जिन संज्ञाओं का बहुवचन एकवचन के समान होता है

हिरन

भेड़

सुअर

मछली

ट्राउट

लैटिन से उधार लिए गए कुछ शब्द और यूनानीउनकी बहुवचन वर्तनी रखें

घटना - घटना

डेटम - डेटा

संकट-संकट

उद्दीपन - उद्दीपन

सूत्र - सूत्र

सूचकांक - सूचकांक

टिप्पणी: इनमें से कुछ संज्ञाएं एक सामान्य नियम के रूप में बहुवचन बनाती हैं:

सूत्र, अनुक्रमणिका, ज्ञापन।

भूतपूर्व। एक।निम्नलिखित संज्ञाओं को बहुवचन में रखें:

लेकिन

परिवार, महिला, बत्तख, झील, फोटो, प्रश्नोत्तरी, टमाटर, खेल, भेड़, चाचा, टट्टू, पत्ती, विश्वास, चेहरा, डाकिया, खिलौना, दांत, रूमाल, चूहा, बच्चा, छाता, पाठ्यक्रम, पत्रिका, चाकू, जीवन पथ, वर्ग, छत, कांच, कप, शहर, घटना।

पर

सास, तितली, वाचनालय, मानक दीपक, इंकपॉट, टेप रिकॉर्डर, दामाद, व्यायाम पुस्तक, सूटकेस, ब्लैकबर्ड, राहगीर, पूर्व राष्ट्रपति।

व्यायाम 2।निम्नलिखित शब्दों को एकवचन में रखें:

कमरे, क्षण, पाइप, नाटक, वर्ष, तूफान, रसोई, मोज़ा, जेब, घड़ियाँ, उत्तर, उत्तर, भावनाएँ, बारिश, रातें, पति, सितारे, बच्चे, कार्य, पुरुष, गीज़, भेड़, जहाज, बूँदें, विश्वास दिन, ट्रेनें, सड़कें, महासागर, समुद्र, महाद्वीप, द्वीप, आवाज, दांत, घटना, पाठ्यक्रम।

व्यायाम जेड।बहुवचन में शब्दों का चयन कीजिए :

साधन

घोड़ा

घड़ी

केश

टेबल

सलाह

मौसम

अंतर्वस्तु

मछली

रोटी

घड़ी

खेल

फल

पाजामा

काम

प्रगति

फर्नीचर

पैसे

चश्मा

चीज़ें

दांत

पुलिस

बच्चा

चश्मा

कपड़े

कर्मी

जानकारी

जहाज

भेड़

स्वर-विज्ञान

कैंची

पैजामा

समाचार

टेलीविजन

जानकारी

चूहे

अर्थशास्त्र

पत्रों

कागज़

भोजन

मुसीबत

घटना

पैर

ट्रैफ़िक

बैलों

मालिकाना

मिस्टर ब्लैक का टिकट एक आगंतुक का पासपोर्ट छात्रों की किताबें

व्यायाम 4. रूसी में अनुवाद करें:

1. मेरी बहन का घर। 2. मेरे भाई का पेपर। 3. मेरे दोस्त का कमरा। 4. मेरे दोस्त का टिकट। 5. हमारे छात्र "किताबें। 6. माइक" मजाक।

भूतपूर्व। 5.अंग्रेज़ी में अनुवादित करो:

1 मेरे दोस्त के कमरे में धूप है 2. मेरे पिता की किताबें किताबों की अलमारी में हैं। 3. उसे मेरी सहेली का चुटकुला पसंद आया। 4. मेरे माता-पिता का अपार्टमेंट बहुत बड़ा है। 5. कल की बैठक दिलचस्प थी। 6. उसने मुझे अपने दोस्त का अपार्टमेंट दिखाया

व्यायाम 6.इन वाक्यांशों को संज्ञा के साथ स्वामित्व मामले में बदलें:

1. किताब का शीर्षक 2. देश की अर्थव्यवस्था 3. सरकार का फैसला 4. लड़के का काम 5. तीन हफ्ते की छुट्टी 6. टॉम और जेन की शादी 7. बच्चों के खिलौने 8. मेरी बहनों का बेडरूम 9. मेरे देवर का घर 10. मेरी पत्नी का शौक 11. मिलर्स की कार 12. उसके प्रेमी की फोटो 13. पिछले शनिवार का अखबार 14. छाता प्रोफेसर जोन्स की।

व्यायाम 7.संज्ञाओं (माता, पिता, चाची, पत्नी, पुत्री, पुत्र) में संज्ञाओं को रखकर वाक्यों को पूरा करें:

1. मेरी चाची मेरी ... बहन है। 2. मेरी चचेरी बहन जेन मेरी ... बेटी है। 3. मेरी मां की एक बहन है, उसका बेटा मेरा... भतीजा है। 4. मेरे ... पिता मेरे ससुर हैं। 5. मेरे पिता का एक भाई है, उनकी बेटी मेरी... भतीजी है। 6. मेरे ... माता-पिता मेरे दादा-दादी हैं। 7. मेरे ... बच्चे मेरे पोते हैं।

भूतपूर्व। आठ।अधिकारवाचक संज्ञाओं का उपयोग करके वाक्यों का अनुवाद करें:

1. आज का अखबार कहाँ है? 2. मिन्स्क में कई बच्चों के थिएटर हैं। 3. क्या यह कार्टर हाउस है? 4 हम पड़ोसी के बाग में सेब लेने गए। 5. चलो पांच मिनट का ब्रेक लेते हैं 6. लड़कों का बेडरूम ऊपर है। 7. वह मेरे भाई का दोस्त है। 8. यह बच्चों का खेल है। 9. श्रीमती रॉस का परिवार इंग्लैंड के दक्षिण में रहता है।

सामग्री

वह एक छात्र है।

वे छात्र हैं।

छात्र कक्षा में हैं।

वे अंग्रेज कारोबारी हैं।

लेख का उपयोग नहीं किया जाता है

1. यदि संज्ञा से पहले एक अधिकारवाचक सर्वनाम है

यह मेरा कमरा है।

2. ज्यादातर देश के नामों के सामने

वह पोलैंड में रहती है।

(यूएसएसआर, यूएसए को छोड़कर)।

3. शहर के नामों से पहले

नहीं मिन्स्क में रहता है।

4. लोगों के नाम के आगे

मेरा नाम बेन है। मेरा नाम पीटर ग्रीन है।

5. किसी संज्ञा से पहले किसी संख्या या अनुक्रमणिका के बाद

पाठ चार, इकाई एक

6. कुछ संयोजनों में

व्यापार पर जाना, व्यापार पर जाना

अनिश्चित लेख - निश्चित लेख

अनिश्चित लेख का प्रयोग एकवचन संज्ञा के साथ किया जाता है:

यह एक कार्यालय है।

यह एक बड़ा कार्यालय है।

निश्चित लेख का प्रयोग एकवचन और बहुवचन संज्ञाओं के साथ किया जाता है:

अभी ऑफिस में नहीं है।

वे अभी कार्यालयों में हैं।

अनिश्चितकालीन लेख के दो रूप

एक आगंतुक

एक अध्यापक

एक कार्यालय

अंग्रेज

अभ्यास 1। जहां आवश्यक हो उस लेख का प्रयोग करें:

1. ... लंदन है ... की राजधानी ... ग्रेट ब्रिटेन, ... जिसका नाम है ... यूनाइटेड किंगडम ऑफ ... ग्रेट ब्रिटेन और ... उत्तरी आयरलैंड. 2. ... वोल्गा है ... महान नदी। 3. वे अपनी गर्मी की छुट्टियां ... क्रीमिया में काला सागर तट पर बिताते थे। 4. कई यूरोपीय साहसी लोगों ने पार किया ... अटलांटिक महासागर में ... की तलाश में ... धन की ... अमेरिकी महाद्वीप से पहले ... कोलंबस। 5. ... लंदन में स्थापित किया गया था ... 1सेंट सेंचुरी सन द्वारा ... जूलियस सीजर। 6. ... जॉन्सन हमारे अगले दरवाजे पड़ोसी हैं। 7. ... कनाडा ... उत्तरी अमेरिका के ... उत्तरी भाग में स्थित है। 8. हम अगली सुबह ... पूर्व के लिए रवाना हुए। 9. हम उसके बाद ... ओहियो नदी में आए। 10. रास्ते में उन्होंने कई कोयला खदानों को पार किया। 11. हमने ... ट्रेंटन में ऐतिहासिक डेलावेयर नदी को पार किया। 12. वह पहुंचे ... न्यू यॉर्क में ... बहुत बरसात के दिन। 13. मैनिंग्स के माध्यम से चला गया ... ब्लू रिज पर्वत उनकी यात्रा पर। 14. उसने सोमवार को ... ब्रोंक्स चिड़ियाघर में कई घंटे बिताए। 15. उन्होंने ... अपनी यात्रा के अंतिम दिन ... मैनहट्टन के आसपास अद्भुत नाव की सवारी की। 16.... डॉ. रेबेका रिचर्ड्स हमारे दंत चिकित्सक हैं। 17. ... शेरों ने दान किया ... पैसे के लिए ... नया पार्क। 18. आप खरीद सकते थे ... पिकासो उन दिनों 300 में। 19. मैं पढ़ रहा हूँ ... अगाथा क्रिस्टी ... पल। 20. ... सर माइकल ने इसे बहुत स्पष्ट कर दिया है। 21... रयान ने दिया...संडे ट्रिब्यूनउसके पिता को।

उप्र.2. जहां आवश्यक हो, लेखों का उपयोग करें:

लेकिन

1. ... कमरा 25 ... 3डी मंजिल पर है। 2. ... व्याख्यान शुरू होता है ... सुबह 9 बजे ... सुबह। 3.... 5 बजे चाय है ... इंग्लैंड में परंपरा। 4. खोलें ... पाठ्यपुस्तक ... पृष्ठ 20 पर और देखें ... चित्र ... पृष्ठ के शीर्ष पर ... पृष्ठ। 5.... फरवरी है ... साल का सबसे छोटा महीना। 6. उसने पढ़ा ... कहानी ... शुरू से ... अंत तक। 7. ... नया साल ... 1 ... जनवरी को शुरू होता है। 8. वह ... स्कूल में ... 10 वीं वर्ष में है और उसका भाई ... विश्वविद्यालय में ... तृतीय वर्ष का छात्र है। 9. ... नंबर 10, डाउनिंग स्ट्रीट ... ब्रिटिश प्रधान मंत्री का निवास है।

पर

1. ... मांस की तुलना में मछली अधिक उपयोगी है। 2. मत पीना... दूध, बहुत ठंडा होता है। 3.... पानी में ... नदी इस गर्मी में काफी गर्म है। 4. क्या आप ... रोटी सेंक सकते हैं? 5.... हम तीनों के लिए रोटी काफी नहीं है। 6. मैं ... कॉफी के साथ ... चीनी लेता हूं। 7. ... अंग्रेजी पीना पसंद है ... चाय के साथ ... दूध। 8. ... आदमी ... हवा के बिना नहीं रह सकता। 9. वहाँ ... गंध ... वसंत में ... हवा थी। 10. तुमने उससे शादी की... प्यार के लिए नहीं... पैसे के लिए।

व्यायाम जेड।निश्चित और अनिश्चित लेखों का प्रयोग करें:

लेकिन

1. ... आदिम मनुष्य था ... प्रकृति का ... गुलाम। 2. मैं चाहता हूं कि आप बताएं ... सच। 3. क्या मैं देख सकता हूँ ... तस्वीर, ... एक उसने आपको दिया ... एक मिनट पहले। 4. इसकी कीमत उसे ... सौ ... पचास पाउंड थी। 5.... व्याख्यान चलता है ... घंटा और ... आधा। 6. हमने उन्हें एक बार फोन किया, फिर ... दूसरी और ... तीसरी बार और सोचा कि हमने डायल किया है ... गलत नंबर। 7. कुछ बिंदु हैं जिन्हें मैं स्पष्ट करना चाहूंगा। 8. ... की संख्या ... प्रथम वर्ष के छात्रों में इस वर्ष काफी वृद्धि हुई है। 9. उसने खर्च करने का फैसला किया ... कुछ पाउंड उसके पास ... किताबें। 10. बोतल में... थोड़ा सा जूस है, आप इसे पी सकते हैं। 11. "खैर, है ... गलत पक्ष ... बाईं ओर या है ... गलत पक्ष ... दाईं ओर? क्योंकि मैं आउट हो गया ... राइट साइड, तो यह गलत कैसे हो सकता है?" माइकल से पूछा। 12... घंटा बीत गया, ... दूसरा घंटा बीत गया।

पर

1. क्या अच्छा दिन है! 2. क्या है ... आज की तारीख? 3. क्या ... आज का दिन है? 4. क्या ... आज हमारे पास खूबसूरत मौसम है! 5. क्या ... उन्होंने गर्मजोशी से स्वागत किया। 6. देखो, क्या... प्यारा तोहफा मुझे मिला है। 7. क्या है ... खबर?

उप्र.4.

1.... लेख पर है... के नीचे... सामने पृष्ठ। 2. वहाँ होना चाहिए ... बाहर का रास्ता ... कठिनाई। 3....माँ को उम्मीद नहीं थी कि उसकी बेटी देश छोड़ देगी... 4. ... पार्टी थी ... बड़ी सफलता। काफी ... कुछ हस्तियां थीं जिन्होंने ... मेहमानों के साथ ... हिट किया। 5.... कुछ ही थे ... ऐसे दिन जब वह ... की तलाश में ... साहसिक कार्य में बाहर नहीं गया। 6. ... कार स्टार्ट हुई ... झटका और इधर-उधर गायब ... कोने से पहले हम देख पाते ... नंबर, 7. ... माता-पिता ने ... सुबह से ... रात तक काम किया, लेकिन .. परिवार मुश्किल से दोनों का गुजारा कर पाता... 8. ... उड़ान में देरी हुई ... यात्रियों की संख्या ... बोर्ड पर नहीं आई थी ... जब बोर्डिंग की घोषणा की गई थी। 9. क्या ... की संख्या ... टेलीफोन बदल गई है? मैं नहीं डाल सकता... कॉल करके। 10. ... में पानी ... बाल्टिक सागर सबसे ठंडा है ... समय। 11. ... नदी के दूसरे किनारे पर ... पर्यटक शिविर है। 12. उसने चार साल की उम्र में ... पियानो बजाना सीखा। 13. ... अब तक उन्होंने तर्क दिया ... समझौते पर आने की संभावना कम थी। 14. यह ... सबसे सुखद और शांतिपूर्ण दृश्य था।

भूतपूर्व। 5.जहां आवश्यक हो निश्चित और अनिश्चित लेखों का प्रयोग करें:

... कमरा... चौथी मंजिल पर था। यह था ... कमरा 405... कुली ने सू ... कुंजी दी और कहा ... लिफ्ट काम नहीं किया क्योंकि यह ... आधी रात के बाद था। ... भारी सूटकेस उसे मार रहा था जब वह चढ़ रही थी ... सीढ़ियों की आखिरी उड़ान। सू ने अंदर कदम रखा ... अंधेरा गलियारे, ... कमरा ... के अंत में था ... गलियारा और जब उसने खोला ... दरवाजा और खुद को पाया ... छोटे हॉल में उसने महसूस किया ... सबसे खुश महिला। ..दुनिया। उसने ... प्रकाश डाला। यह था ... बहुत छोटा कमरा ... साथ में छोटी मेज ... खिड़की, ... कुर्सी, ... दर्पण ... दीवार। वहाँ था ... के खिलाफ बिस्तर ... दीवार और ... उस पर तस्वीर। सू बैठ गई... बिस्तर पर और सोचने लगी... के लिए योजना... अगले दिन। अचानक उसने सुना... दरवाज़ा खटखटाया।

उप्र.6. उपयुक्त लेखों का प्रयोग करें:

क्या तुम जानते हो

1.... लंदन खड़ा है ... टेम्स;

2.... की जनसंख्या... ब्रिटेन है ... 57 मिलियन;

3.... रोमन आए ... ब्रिटेन में ... पहली शताब्दीरवि;

4. ... लेबर पार्टी में है ... सत्ता में ... यूके अब;

5.... महारानी एलिजाबेथ ... दूसरी बनी ... 6 फरवरी, 1952 को ब्रिटिश सम्राट;

6.... रानी माँ... शाही परिवार के सबसे लोकप्रिय सदस्यों में से एक हैं;

7.... अंग्रेजी नहीं है... केवल बोली जाने वाली भाषा ... ग्रेट ब्रिटेन;

8. ... का राष्ट्रीय ध्वज ... यूके है ... यूनियन जैक;

9. ... कैलेडोनिया, ... कैम्ब्रिया और ... हाइबरनिया थे ... रोमन नाम ... क्रमशः स्कॉटलैंड, वेल्स और आयरलैंड;

10.... अंग्रेजी खाना ... डिनर ... 6 या 7 बजे ... शाम।

उप्र. 7. आवश्यक लेखों का प्रयोग करें:

लेकिन

में कोई... गांव पास नहीं जाता... चौराहा... आधी रात के बाद. सबने कहा... जगह प्रेतवाधित थी। ... लोगों ने कहा था ... की सफेद आकृति ... भयानक एक आंखों वाली महिला ... बड़ी काली बिल्ली। एक रात टॉम और निक ... गांव के पब में ... शराब पी रहे थे। वे बात कर रहे थे ... भूत ... चौराहे पर। टॉम ने कहा कि वह ... भूतों में विश्वास नहीं करता था और ... चौराहे पर जा सकता था ... आधी रात के बाद खुद से।

तो ... दो आदमी मिलने के लिए तैयार हो गए... आधी रात को... चौराहे पर। टॉम खेलना चाहता था ... निक पर चाल। वह आया ... जगह पहले। उसने अपना चेहरा आटे से ढँक लिया ... मैदा पर बैठ गया ... बड़ा पत्थर और इंतज़ार करने लगा।

वह... बहुत अंधेरी रात थी। जैसे ... गांव की घड़ी में बारह बज गए, टॉम ने निक को नीचे आते हुए देखा ... सड़क पर। जब निक पास आया ... पत्थर और देखा ... टॉम की सफेद आकृति, वह नीचे भाग गया ... सड़क पर चिल्लाते हुए, "मैंने देखा ... भूत!"

अगले दिन टॉम नीचे गया ... निक के घर। निक अंदर था ... रसोई। उसने सभी... दरवाजे और ... खिड़कियाँ बंद कर दी थीं। उसके पास ... बन्दूक ... मेज पर थी। वह सोया नहीं था... पूरी रात।

जब टॉम ने उससे पूछा कि क्या... बात थी। निक ने कहा कि उसने देखा था ... भूत। टॉम ने हंसते हुए कहा कि ... फिगर ऑन ... स्टोन था। अब निक ने खेलने का फैसला किया ... टॉम पर चाल। उसने कहा कि उसने टॉम को पहचान लिया था लेकिन... एक आंखों वाली महिला थी... ठीक पीछे बड़ी काली बिल्ली... पत्थर। टॉम सफेद हो गया। था ... बेहद चतुर खनन इंजीनियर वह ... छोटा आदमी था, न मोटा और न ही पतला, ... काले बाल, मुकुट पर छोटे, भूरे रंग, और ... छोटी, गंदी मूंछें; उसका चेहरा आंशिक रूप से ... धूप से और आंशिक रूप से ... शराब से, बहुत लाल था। वह था लेकिन ... फिगरहेड, के लिए ... होटल, हालांकि इतना भव्य नाम लेकिन ... दो मंजिला का फ्रेम निर्माण, उसकी पत्नी द्वारा प्रबंधित किया गया था, ... लंबा, पांच-चालीस वर्षीय ऑस्ट्रेलियाई, प्रभावशाली उपस्थिति और ... निर्धारित हवा के साथ, ... छोटा आदमी, जोशीला और अक्सर गुस्सैल, उससे डर गया था और ... अजनबी ने जल्द ही सुना ... घरेलू झगड़े जिसमें उसने उसे रखने के लिए अपनी मुट्ठी और अपने पैर का इस्तेमाल किया ... अधीनता।

अंकों

तेरह-13

बीस-20

चौदह-14

इक्कीस-21

पंद्रह-15

सोलह-16

उनतीस - 29

सत्रह-17

तीस-30

अठारह-18

चालीस-40

उन्नीस-19

पचास-50

100 - एक सौ

1000 - एक हजार

200 - दो सौ

2000 - दो हजार

125 - एक सौ पच्चीस

1225 - एक हजार दो सौ पच्चीस

1000000 - एक मिलियन

2000000 - दो मिलियन

अभ्यास 1। फॉर्म क्रमिक संख्या:

अठारह

एक सौ

चौबीस

नौ सौ नौ

तीन

पचपन

दो हज़ार

इकहत्तर

तेईस

भूतपूर्व। 2. निम्नलिखित पढ़ें:

ए) संख्याएं: 6; 73; 38; 17; तेरह; 12; 0; 101; 152; 1.045; 6.671; 9.854; 87.432; 80.400; 329.645; 110.536; 13,614,200;

बी) तिथियां: 1 जून, 1905; 9 मई, 1945; 2 जुलाई 1800; फरवरी 4, 1995; अक्टूबर 3, 1101; 30 सितंबर, 1445; 30 मार्च 2000; 300एडी; 45रवि;

ग) समय: 3:10; 4:15; 5:45; 12:00; 1:30; 7:40; 2:05; 8:15; 4:00;

d) शीर्षक: हेनरी VII, एलिजाबेथपी, जेम्स I, चार्ल्स वी, लुई X II, एडवर्ड सप्तम, पीटर I, कैथरीन II;

ई) टेलीफोन नंबर: 213-66-01, 421-57-83, 221-00-74, 971-24-50, 426-11-44, 157-18-20, 322-35-04;

च) वाक्यांश: व्यायाम 5, पृष्ठ 312, बस 102, कमरा 203, पाठ 6, ट्राम 17, व्याख्यान कक्ष 9, अध्याय 12, पंक्ति 13, बॉक्स 481।

व्यायाम जेड।

क) 1. इस स्कूल में 700 छात्र हैं। 2. खेल प्रतियोगिताओं में सैकड़ों विद्यार्थियों ने भाग लिया। 3. रैली में हजारों लोग पहुंचे. 4. इस उद्यम में 2000 कर्मचारी कार्यरत हैं। 5. इस कार्यक्रम को लाखों दर्शकों ने देखा। 6. इस शहर की आबादी दस लाख से ज्यादा है। 7. जॉर्ज पंचम निकोलस II के चचेरे भाई थे। 8. आप मुझे 246-00-17 पर दस से पांच बजे तक कॉल कर सकते हैं। 9. पोशाक की कीमत 245 रूबल है। 10. घर 19वीं सदी में बनाया गया था।

b) 1. नया कानून 1 जनवरी, 1998 को लागू हुआ। 2. आप मुझे 115 नॉर्थ स्ट्रीट, मिशिगन, 49911 पर लिख सकते हैं। 3. बर्था का जन्म 26 सितंबर, 1975 को नॉटिंघम में हुआ था। 4. यह दल 24 जून 1998 को मिस्र के लिए रवाना होगा और 15 जुलाई 1998 को वापस लौटेगा। 5. सवा तीन बजे से पहले मुझे कॉल करें। 6. जब 5:30 बजे अलार्म बजा, तो मैंने मुश्किल से अपनी आँखें खोलीं। 7. ये फूल 7 मई को ठीक एक बजे लेडी विलियम्स को दें। 8. ब्रिटिश प्रधान मंत्री 10 डाउनिंग स्ट्रीट में रहते हैं। 9. इतिहास पर एक व्याख्यान कक्ष 11 में आयोजित किया जाएगा। 10. यह उदाहरण 17वें पृष्ठ पर पाया जा सकता है। 11. बहुत से लोग अभी भी 221B बेकर स्ट्रीट, लंदन में शर्लक होम्स को लिखते हैं। 12. पहली और बारहवीं ट्रॉली बसें केंद्र में जाती हैं। 13. घर की कीमत 10 मिलियन रूबल है। 14. उसे हर दिन सैकड़ों पत्र मिलते हैं। 15. कृपया मुझे सौ डॉलर दसियों में बदलें।

सर्वनाम

अनिश्चितकालीन सर्वनाम

“बहुत, बहुत, थोड़े, थोड़े, थोड़े, थोड़े"

बहुत - बहुत

बहुत - बहुत

थोड़ा - सा

कुछ - कुछ

गणनीय संज्ञाओं के साथ प्रयोग किया जाता है

बहुत - बहुत

बहुत - बहुत

थोड़ा थोड़ा

थोड़ा - थोड़ा

अगणनीय संज्ञाओं के साथ प्रयोग किया जाता है

गणनीय संज्ञाएं

असंख्य संज्ञाएं

टेबल

विपत्र

रेस्टोरेंट

पत्र

पैसे

भोजन

कॉफ़ी

सामान

अभ्यास 1। उपयोग "बहुत", "कई", "कुछ", "थोड़ा" " साथ निम्नलिखित शब्द:

कलम

फूल

चीनी

टेबल

रेत

खिलौने

ध्यान

समय

ट्रेनें

पानी

समाचार

चूहे

छात्र

पैसे

स्थान

बर्फ

बच्चे

लड़कियाँ

काम

रोटी

…गलतियां

रोटी

भोजन

फर्नीचर

लोग

वस्त्र

व्यायाम 2। "बहुत", "कई", "कुछ", "थोड़ा", "कुछ", "थोड़ा", "बहुत कुछ" का प्रयोग करें:

1. मेरे पास ... पूछने के लिए प्रश्न हैं। 2. क्या आपकी कुटिया में...फर्नीचर है? 3. क्या ... फूलदान में फल है? 4. क्या है ... बर्तन में कॉफी? 5. क्या वह ... या ... खाली समय है? 6. कमरे में इतने... लोग थे कि हम हिल भी नहीं सकते थे। 7. वह शांत स्वभाव की हैं। वह नहीं कहती.... 8. मैंने सूप में... नमक डाला, शायद, भी.... 9. मुझे नहीं लगता कि पैट एक अच्छा शिक्षक होगा। उसे मिल गया है ... बच्चों के साथ धैर्य। 10. पुस्तकालय में... नई पुस्तकें थीं। 11. जेम्स मिल गया है... आज काम करो। 12. मत डालो... दूध उसकी, कॉफी में। 13. क्या आपके कमरे में... जगह है? - नहीं, बहुत नहीं .... 14. यह शहर बहुत प्रसिद्ध नहीं है और यहफिर से नहीं... देखने के लिए, तो... यहां पर्यटक आते हैं। 15. इसने मुझे खर्च किया ... कमरा प्रस्तुत करने के लिए पैसे। 16. दिल से सीखने के लिए ... या ... है? 17. उसके पास...सुंदर पोशाकें हैं। 18. मुझे पता है ... अंग्रेजी परंपराएं। 19. क्या आप जानते हैं ... या ... सेल्ट्स के बारे में? 20. वह बहुत अकेली है। उसके पास ... दोस्त हैं। 21. वह पीती है ... कॉफी और ... चाय। 22. हम सीखते हैं ... हर दिन नए अंग्रेजी शब्द। 23. उन्होंने सीखा... इस देश के बारे में जानकारी। 24. दीवार पर ... चित्र थे।

उप्र. वू. "कितना" या "कितना" का प्रयोग करें:

1. ... बोतल में दूध है? 2.... अलमारी में प्लेट हैं? 3. ... बर्तन में चाय है? 4. ... चीनी बेसिन में चीनी है? 5. ... टेबल पर कांटे हैं? 6. ... आपके श्रुतलेख में गलतियाँ हैं? 7. ... दोस्तों मिल गए? 8. ... समय बचा है? 9. ... प्रयास करने की क्या ज़रूरत है? 10. ... रुचि के स्थानों का दौरा किया है? 11. ... पैसे की क्या जरूरत है? 12. ... उसने मछलियाँ पकड़ीं? 13. ... क्या मैंने आपको यह बार-बार बताया? 14. ... क्या आपने पढ़ा है? 15. ... क्या आप प्रतिदिन अखबार पढ़ते हैं? 16. ... बर्फ़ खाने जा रहे हो? 17. ... फीट आपका कमरा है? 18. इस किसान के पास भेड़ें हैं?

उप्र.4. "बहुत", "कई", "छोटा", "थोड़ा", "कुछ", "कुछ", "बहुत कुछ:

1. हमने बहुत पैसा खर्च किया। 2. बहुत से लोग शहर से बाहर ड्राइव करना पसंद करते हैं। 3. वह अंग्रेजी के कुछ ही शब्द जानती है। 4. उसके अपार्टमेंट में बहुत ज्यादा फर्नीचर है। 5. थिएटर में कम ही लोग थे। 6. बहुत से लोग चीनी नहीं जानते हैं। 7. थोड़ा रुकिए। 8. हमारे पास ज्यादा समय नहीं है। 9 हम कई साल पहले मिले थे। 10. इतने दिनों तक इतने कपड़े क्यों लेते हो? 11. इस शरद ऋतु में हमारे बगीचे में बहुत सारे फल हैं। 12. मैंने उसे कई बार फोन किया, लेकिन सफलता नहीं मिली। 13. वह अपनी प्रेमिका के बारे में कितना कम जानता था। 14. उसके पास बहुत सारे विचार हैं। 15. वह कम कहती है, लेकिन बहुत कुछ करती है। 16. - क्या आपको कॉफी चाहिए, - हाँ, थोड़ी। 17. उनके कितने बच्चे हैं? 18. - इसकी लागत कितनी है? - बहुत ज्यादा नहीं।

अनिश्चितकालीन सर्वनाम

संख्या

अनिश्चितकालीन सर्वनाम

अनिश्चयवाचक सर्वनामों के प्रयोग के उदाहरण

इकाइयों कृपया

कुछ

मेरे पास कुछ रोटी है।

मेरे पास कुछ सेब हैं।

इकाइयों कृपया

कोई कुछ

क्या आपके पास कोई रोटी है?

क्या आपके पास कोई सेब है?

इकाइयों कृपया

नहीं - नहीं

कोई भी नहीं

मेरे पास रोटी नहीं है।

मेरे पास कोई सेब नहीं है।

मेरे पास रोटी नहीं है।

इकाइयों कृपया

कोई नहीं

कोई भी नहीं

मेरे पास कोई सेब नहीं है।

भूतपूर्व। 5. सही सर्वनाम चुनें:

1. क्या आपको (कुछ, कोई) काम करना है? 2. कृपया मुझे अखबार दें। मेरे पास अब इसे पढ़ने के लिए (कुछ, कोई भी) समय है। 3. मेरे बेटे के पास घर पर (कुछ, कोई भी) फ्रेंच किताबें हैं। 4. मेरे पास (कुछ, कोई) प्रश्न नहीं हैं। 5. कृपया, मुझे (कुछ, कोई भी) चाक लाओ। 6. (कुछ, कोई भी) बच्चे फुटबॉल खेलना पसंद नहीं करते 7. क्या आपके यहां (कुछ, कोई) दोस्त हैं? 8. क्या आपके पास (कुछ, कोई) आपके बारे में पैसा है? 9. मुझे नहीं लगता कि हमारे पास इस पर चर्चा करने के लिए (कुछ, कोई) समय है। 10. कृपया, अपनी पसंद की (कुछ, कोई भी) पत्रिका लें। 11. क्या आप (कुछ, कोई) विदेशी भाषा सीखते हैं? 12.1 कल (कुछ, कोई) पत्र नहीं मिले। 13. डेस्क पर (कुछ, कोई) कागज नहीं है। 14. वह (कुछ, कोई भी) नौकरी पाने के लिए तैयार थी।

उप्र.6. उपयोग या उनके डेरिवेटिव:

1. यहाँ बहुत अंधेरा है। मैं नहीं देख सकता .... 2. ...अपना काम खुद करना चाहिए। 3. आप उससे पूछ सकते हैं ... सवाल, वह इसका जवाब देगा। 4. क्या हमारे पास ... दूध है? - नहीं, हमारे पास नहीं है ..., जाओ और खरीदो ..., कृपया। 5. मैं उसे पुस्तकालय में देखता हूं ... दिन। 6. हम दोपहर का भोजन ... 1 और 2 के बीच के समय पर करते हैं। 7. क्या ... हुआ है? 8. मैं आपको बताने जा रहा हूं ... दिलचस्प। 9. हमें ... पूरा दिन खाना पड़ा और भूख लगी। 10. पार्टी सुस्त थी, दिलचस्प लोग थे। 11. ... कक्षाओं के लिए समय पर होना चाहिए। 12. मुझे डर है... समझ सकता हूं कि वह किस बारे में बात कर रहा है। 13. क्या आप मुझे ... पैसे दे सकते हैं? 14. अगर... होता है तो मुझे बताएं। 15. घर में... उजाला है, मुश्किल से...। 16. वे अपनी गर्मी की छुट्टियां... दक्षिण में बिताना चाहते हैं। 17. वह दुखी महसूस कर रही थी, उसे ... बोलना था, ... करना था। 18. अनुवाद में मेरी मदद करने के लिए मुझे... चाहिए। 19. क्या आप जा रहे हैं ... सप्ताहांत के लिए? 20. आपको यह करना होगा .... 21. उसने कहने से इनकार कर दिया .... 22. अगर ... मुझे फोन करता है, तो कृपया मुझे बताएं।

उप्र.7. का उपयोग करके अंग्रेजी में अनुवाद करें "कुछ", "कोई", "हर", "नहीं"या उनके डेरिवेटिव:

1. मैंने अपनी पाठ्यपुस्तक कहीं रख दी है और मुझे वह कहीं नहीं मिल रही है। 2. यदि आप सेब देखें तो कृपया खरीद लें। 3. वह पूरी शाम किसी से बात नहीं करता था। 4. ट्रेनें हर आधे घंटे में चलती हैं। 5. कोई भी बच्चा इस प्रश्न का उत्तर दे सकता है। 6. अगर आपको कुछ चाहिए तो मुझे बताएं। 7. सब घर पर हैं, है ना? 8. कोई खबर? 9. मैं आपको कुछ बताना चाहता हूं। 10. एक भी छात्र इस तथ्य को नहीं जानता था। 11. कभी-कभी मैं टैक्सी से काम पर जाता हूं। 12. वह सबके बारे में सब कुछ जानती है और आपको कोई भी जानकारी दे सकती है। 13. किसी ने उसे इस बारे में कुछ नहीं बताया। 14. कोई भी बस आपको केंद्र तक ले जाएगी। 15. क्या मैं तुम्हारे लिए कुछ कर सकता हूँ? 16. - क्या आपको आइसक्रीम चाहिए? - जी नहीं, धन्यवाद। 17. क्या आप में से कोई फ्रेंच बोल सकता है? 18. मैंने पैसे का कुछ हिस्सा किताबों पर खर्च किया।

व्यक्तिगत सर्वनाम

विलक्षण

बहुवचन

मैं - मैं

हम - हम

तू तू

तू तू

वह - वह

वे - वे

वह वह

यह - वह, वह, यह

स्वत्वात्माक सर्वनाम

व्यक्तिगत सर्वनाम

प्रासंगिक अधिकारवाचक सर्वनाम

आपका

वे

उनका

व्यक्तिगत सर्वनाम

स्वत्वात्माक सर्वनाम

व्यक्तिगत सर्वनाम का वस्तु मामला

मेरा

आपका

आपका अपना

उसकी

हमारा

वे

उनका

उन लोगों के

उन्हें

भूतपूर्व। 8. सर्वनामों का सही रूप चुनिए:

लेकिन

1. हमने अपनी छुट्टियां एक साथ बिताई (उन्हें, वे)। 2. मेरी बहन और (मैं, मैं) अच्छे दोस्त हैं। 3. (वह, उसे) सायरी डे (वह, उसे) लिखता है। 4. (हम, हम) टेनिस खेलने का आनंद लेते हैं। 5. क्या आप (उसे, वह) और (मैं, मुझे) कुछ मदद देंगे?

पर

1. (मेरी, मैं) मौसी सुसान (मेरी, मैं) मां की बहन हैं। 2. (हमारे, हम) रिश्तेदार आज (हमारे, हम) देखने आ रहे हैं। 3. इसके बारे में बताओ। 4. क्या यह (आप, आपका) कुत्ता है? (यह, इसके) कान में कुछ गड़बड़ है। 5. पूछें (उसे, उसकी) अगर यह (उसे, उसकी) कार है। 6. जॉर्ज और कैरल (उन्हें, उनका) दोपहर का भोजन कर रहे हैं। 7. उसने (मुझे, मेरा) (उसे, उसका) फोटोग्राफ दिया जिसमें मैं (उसे, उसका) नहीं पहचान सका। 8. हम (उन्हें, उनके) मंच पर देखकर हैरान रह गए, वे भी (हमारे, हम) मिलने आए।

व्यायाम 9.निम्नलिखित सर्वनामों का प्रयोग करें: "वे", "आप", "उसे", "उसे", "यह", "हम", "उन्हें":

1. उसने ... किताब दी और अगले हफ्ते ... से ... लौटने के लिए कहा। 2. क्या आप ... को अपनी पार्टी में आमंत्रित करने जा रहे हैं? वह ऐसी बोर है! 3. मेरे माता-पिता शनिवार को... देखने आ रहे हैं। मुझे अपना वीकेंड .... 4. के साथ बिताना पसंद है। मुझे फिल्म पसंद नहीं आई। मैं इस बारे में बात नहीं करना चाहता.... 5. अगर आप .... के साथ यात्रा पर जाते हैं तो हमें बहुत खुशी होगी .... 6. मत पूछो ... यह सवाल। मुझे नहीं पता कि कैसे उत्तर दूं .... 7. अगर वह कल नहीं आती है ... एक तार भेजें। 8. मुझे परेशानी के लिए खेद है ..., लेकिन मैं चाहता हूं ... करना ... एक एहसान। 9. इंतजार मत करो ..., वे हमेशा देर से आते हैं। 10. क्या आप चाहते हैं... इसके लिए...? मैंबुरा मत मानना।…

भूतपूर्व। दस।व्यक्तिगत या अधिकारवाचक सर्वनाम का सही रूप में प्रयोग करें:

1. लड़कियाँ यहाँ हैं... जल्दी आ गईं। 2. जब रोजर ने ऐन को देखा ... से बात की .... 3. बॉस एक घंटे पहले चला गया। मैंने नहीं देखा.... 4. सैम एन से प्रवेश द्वार पर मिले, ... ने ... चित्र दिखाए। 5. ब्राउन एक नए में एक नए फ्लैट में चले गए हैं। ... दिया ... ... नया पता, ताकि मैं जा सकूं ...। 6. जेन है ... बहन। ... से बड़ा है ... हूँ। 7. धन्यवाद ... किताब के लिए ... दिया ..., ... बहुत दिलचस्प है। 8. ... फ्लैट तीसरी मंजिल पर है, ... खिड़कियां समुद्र की ओर हैं। 9. मैं ... को एक पार्टी में ... जगह ... आशा ... को आमंत्रित करता हूं ... पति .... 10. ... को यात्रा करना पसंद करता हूं ... दोस्त जो दूर नहीं रहते हैं ... मकान। 11. मैरी और ... चचेरे भाई बिता रहे हैं ... ब्राइटन में छुट्टियां ... दोनों पहले आ चुके हैं। 12. सोमवार को बिल लेता है ...गिटार सबक। ... एकमात्र दिन है ... कॉलेज के बाद मुफ्त है। 13. मुझे खुशी है कि ... बिल्ली मिली ... बिल्ली का बच्चा।

भूतपूर्व। ग्यारह।मॉडल द्वारा वाक्यों को संशोधित करें:

आदर्श:यह उसकी किताब है। - यह किताब उसकी है।

1. यह मेरा घर है। 2. ये मेरे कुत्ते हैं। 3. यह उसकी कार है। 4. ये हिसन हैं। 5. यह आपका कमरा है। 6. ये आपके कमरे हैं। 7. यह हमारा कार्यालय है। 8. ये हमारे प्याले हैं। 9. यह उनका बगीचा है। 10. ये उनके फूलों की क्यारियाँ हैं।

प्रदर्शनात्मक सर्वनाम

गलत-ये

कि उनके

यह किताब - ये किताबें

यह किताब - यह किताबें

वो किताब - वो किताबें

वो किताब, वो किताबें।

भूतपूर्व। 12. बहुवचन में लिखें:

यह कार्यालय, यह आदमी, यह कंपनी, यह नौकरी, वह देश, वह महिला, वह पाठ, वह भवन।

क्रिया

जरूरी मूड

सकारात्मक प्रपत्र

नेगेटिव रूप

कृपया अंग्रेजी में बात करें।

कृपया अंग्रेजी न बोलें।

अभ्यास 1। निम्नलिखित मॉडल का उपयोग करके अनुरोध करें

लेकिन

आदर्श:पूछो (बताओ) जॉन दरवाजा बंद करने के लिए। - जॉन, कृपया दरवाजा बंद करो।

1. बॉब से पांच के बाद आपको कॉल करने के लिए कहें। 2. मैरी को जन्मदिन का उपहार खरीदने के लिए कहें। 3. नेली को किताब को पुस्तकालय में ले जाने के लिए कहें। 4. ओल्गा को तीन के लिए टेबल रखने के लिए कहें। 5. सचिव से कहो कि आज ही इन पत्रों को टाइप करो। 6. पतरस से घर जाते समय कुछ रोटी खरीदने को कहें।

पर

आदर्श:पूछो (बताओ) जॉन दरवाजा बंद न करें। - जॉन, कृपया दरवाजा बंद मत करो।

1. निक से कहें कि वह इतनी जोर से न बोलें। 2. अपनी मां से कहें कि कल जल्दी न उठें। 3. ऐन से कहो कि दोपहर के भोजन पर न पढ़ें। 4. केट से कहो कि उसे टेलीग्राम न भेजें। 5. पीट से कहो कि इतनी देर से घर मत आना। 6. जेनेट से कहें कि मिठाई पर पैसे बर्बाद न करें।

व्यायाम 2।निम्नलिखित वाक्यों को अनिवार्य बनाएं:

1. यह पत्र अपने बॉस को दें। 2. अपने प्रेमी को पार्टी में आमंत्रित करें। 3. पाठ को जोर से पढ़ें। 4. जब तुम मुझसे बात कर रहे हो तो मुस्कुराओ। 5. उसे अपने माता-पिता के यहां ले जाएं। 6. उसके लिए एक घंटे तक प्रतीक्षा करें। 7. देखें यह फिल्म। 8. टैक्सी लें। 9. उठो! 10. इसके बारे में भूल जाओ।

व्यायाम 3.निम्नलिखित वाक्यों को पढ़ें और अनुवाद करें:

फिट कैसे रहें

सुबह बिस्तर पर ज्यादा देर तक न सोएं।

मॉर्निंग एक्सरसाइज करना न भूलें।

अपना नाश्ता मत खाओ।

कक्षाओं के लिए देर न करें।

दोपहर का भोजन स्कूल न ले जाएं।

कक्षा में सैंडविच न खाएं।

ब्रेक के दौरान एक जगह पर न बैठें।

बहुत अधिक पानी और अन्य पेय न पिएं।

मत आप कहते हैंभूख लगी है जब तुम हो।

चॉकलेट या केक न खाएं।

जब आप चल सकें तो बस न लें।

उन पार्टियों में न जाएं जहां वे अच्छा खाना परोसते हैं।

धूम्रपान या शराब का सेवन न करें।

दवाओं का प्रयोग न करें।

बेवजह डॉक्टरों के पास न जाएं।

टीवी देखते समय या संगीत सुनते समय सोफे पर न लेटें।

दिन में बिस्तर पर न जाएं।

व्यायाम 4.अंग्रेज़ी में अनुवादित करो:

1. बात करना बंद करो। 2. अपना कोट उतारो और कमरे में जाओ। 3. अपनी कॉफी में चीनी और दूध डालें। 4. इतनी आइसक्रीम मत खाओ। 5. बिना टोपी के बाहर न जाएं। 6. हमारे साथ टीवी कार्यक्रम देखने के लिए बने रहें। 7. निक से एक डिक्शनरी लाने के लिए कहें। 8. उन्हें आमंत्रित करें। 9. चौराहे पर ही सड़क पार करें। 10. मुझे घर ले चलो। 11. अपने माता-पिता से मत लड़ो। 12. मुझे बाधित मत करो। 13. उसे कॉफी परोसने के लिए कहें। 14. उसे पत्र का अनुवाद करने के लिए कहें। 15. पुलिसकर्मी से पूछें कि डाकघर कहां है। 16. उत्तर देने से पहले सोचें। 17. रात में बहुत कुछ न खाएं। 18. जो तुम आज कर सकते हो उसे कल तक मत टालो।

अनिश्चितकालीन बैंड का समय

वर्तमान अनिश्चित काल में होने वाली क्रिया

मैं एक छात्र हूँ

क्या मैं छात्र हूं?

मैं एक छात्र नहीं हूं

आप स्टूडेंट हो

हां मैं हूं।

आप छात्र नहीं हैं

वह एक छात्र है

नहीं में नहीं हूँ।

वह छात्र नहीं है

क्या आप छात्र है?

हां आप ही।

नहीं आप नहीं हैं।

क्या वह छात्र है?

हाँ वह है।

नहीं, वह नहीं है।

हम छात्र हैं

क्या हम छात्र हैं?

हम छात्र नहीं हैं

हाँ हम।

नहीं हम नहीं।

आप छात्र हैं

क्या आप सब विद्यार्थी है?

आप छात्र नहीं हैं

हां आप ही।

नहीं आप नहीं हैं।

वे छात्र हैं

क्या वह सब छात्र है?

वे छात्र नहीं हैं

हाँ वे हैं।

नहीं, वे नहीं हैं।

भूतपूर्व। 5. वाक्य बनाओ:

1. मैं

एक अध्यापक

नहीं

एक विद्यार्थी

कोई विषय पढ़ाना

नहीं कर रहे हैं

प्रोफेसरों

मैं नहीं

संयुक्त राज्य अमेरिका में

वे

क्या नहीं है

ग्रेट ब्रिटेन

2. अरे

एक विद्यार्थी?

एक अमेरिकी सहयोगी?

एक अध्यापक?

मिन्स्क में?

बेलारूस में?

भूतपूर्व। 6. वाक्यों का अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. वह एक शिक्षक है। उसका नाम डेविड 2 है। वह मिन्स्क में है। 3. वह अभी अमेरिका में हैं। वह एक छात्र है। 4. क्या आप एक व्यवसायी हैं? - नहीं, मैं एक शिक्षक हूं। 5. वे अभी अमेरिका में नहीं हैं, वे बेलारूस में हैं। 6. अंग्रेजी कठिन है। 7. रूसी मुश्किल है। वह आसान नहीं है।

वर्तमानअनिश्चित काल

मैं मिन्स्क में पढ़ता हूं।

क्या आप मिन्स्क में पढ़ते हैं?

हां मैं करता हूं।

नहीं मैं नहीं।

मैं मिन्स्क में नहीं पढ़ता।

आप मास्को में पढ़ते हैं।

क्या आप मिन्स्क में पढ़ते हैं?

हाँ आप कीजिए।

नहीं, तुम नहीं।

आप मिन्स्क में काम नहीं करते हैं।

वह (वह) मिन्स्क में पढ़ता है।

क्या वह (वह) मिन्स्क में पढ़ता है?

हाँ, वह (वह) करता है।

नहीं, वह (वह) नहीं करता है।

वह (वह) मिन्स्क में नहीं पढ़ता है।

हम मिन्स्क में काम करते हैं।

क्या हम मिन्स्क में पढ़ते हैं?

हाँ हम करते हैं।

नहीं हम नहीं करते।

हम मिन्स्क में नहीं पढ़ते हैं।

आप मिन्स्क में पढ़ते हैं।

क्या आप मिन्स्क में पढ़ते हैं?

हाँ आप कीजिए।

नहीं, तुम नहीं।

आप मिन्स्क में नहीं पढ़ते हैं।

वे मिन्स्क में पढ़ते हैं।

क्या आप मिन्स्क में पढ़ते हैं?

हाँ, वो करते हैं।

नहीं, वे नहीं करते।

वे मिन्स्क में नहीं पढ़ते हैं।

भूतपूर्व। 7. वाक्य बनाओ:

एल आप

लाइव

अंग्रेज़ी

अध्ययन करते हैं

अंक शास्त्र

बोलता हे

गोमेली में

बोलना

रूसी

अध्ययन मत करो

मिन्स्की में

वे

अध्ययन नहीं करता

अध्ययन मत करो

काम नहीं करता

करना

काम

संयुक्त राज्य अमेरिका में?

करता है

लाइव

मिन्स्क में?

बोलना

अंग्रेज़ी?

वे

पढाई

रूसी?

भूतपूर्व। 8. वाक्यों का अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. क्या वह अंग्रेजी बोलता है? - नहीं। 2. वे रूसी नहीं बोलते हैं। 3. क्या आप यूएसए में रहते हैं? - हां। 4. क्या वह मिन्स्क में काम करता है? - हां। 5. मिस्टर ब्लैक मिंस्क में रहते हैं और काम करते हैं। वह रूसी पढ़ रहा है।

वर्तमान अनिश्चित काल में होने वाली क्रिया

मेरे पास

मेरे पास है क्या

मेरे पास नहीं है

आपके पास

क्या आपके पास है

आपके पास नहीं है

उसके पास

क्या वह करता है

उसके पास नहीं है

हमारे पास है

क्या हमारे पास है

हमारे पास नहीं ह

आपके पास

क्या आपके पास है

आपके पास नहीं है

उन्होंने है

क्या उनके पास है

उनके पास नहीं है

भूतपूर्व। 9. वाक्यों का अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. यूके में मेरा कोई मित्र नहीं है। 2. क्या आपके मिन्स्क में दोस्त हैं? 3. क्या इस सेमेस्टर में उसकी इतिहास की परीक्षा है? - हां। 4. मेरे पास कोई डिग्री नहीं है। 5. वह कल यूएसए के लिए उड़ान भरता है, उसके पास टिकट है। 6. वह यूके जा रहे हैं। उसके पास डॉलर हैं।

भूतकाल अनिश्चित काल

मैंने मिन्स्क में अध्ययन किया।

क्या आपने मिन्स्क में अध्ययन किया था?

हाँ, मैंने किया।

नहीं मैने नहीं।

मैंने मिन्स्क में अध्ययन नहीं किया।

आपने मास्को में अध्ययन किया।

क्या आपने मिन्स्क में अध्ययन किया था?

हाँ तुमने किया।

नहीं, तुमने नहीं किया।

आपने मिन्स्क में काम नहीं किया।

उन्होंने (वह) मिन्स्क में अध्ययन किया।

क्या उसने (वह) मिन्स्क में अध्ययन किया था?

हाँ, उसने (उसने) किया।

नहीं, उसने (उसने) नहीं किया।

वह (वह) मिन्स्क में नहीं पढ़ता था।

हमने मिन्स्क में काम किया।

क्या हमने मिन्स्क में अध्ययन किया?

हाँ हमने किया।

नहीं, हमने नहीं किया।

हमने मिन्स्क में अध्ययन नहीं किया।

आपने मिन्स्क में अध्ययन किया।

क्या आपने मिन्स्क में अध्ययन किया था?

हाँ तुमने किया।

नहीं, तुमने नहीं किया।

आपने मिन्स्क में अध्ययन नहीं किया।

उन्होंने मिन्स्क में अध्ययन किया।

क्या आपने मिन्स्क में अध्ययन किया था?

हाँ उन्होंनें किया।

नहीं उन्होंने नहीं।

उन्होंने मिन्स्क में अध्ययन नहीं किया।

विगत अनिश्चित काल में होने वाली क्रिया

मैं एक छात्र था

क्या मैं एक छात्र था?

मैं एक छात्र नहीं था

आप एक छात्र थे

हाँ मैं था।

आप छात्र नहीं थे।

वह एक छात्र था

नहीं मैं नहीं था।

वह छात्र नहीं था।

क्या आप छात्र थे?

हाँ तुम थे।

नहीं, तुम नहीं थे।

क्या वह एक छात्र था?

हाँ, वह था।

नहीं, वह नहीं था।

हम छात्र थे

क्या हम छात्र थे?

हम छात्र नहीं थे

हां हम थे।

नहीं हम नहीं थे।

आप सब छात्र थे

क्या आप छात्र थे?

आप छात्र नहीं थे

हाँ तुम थे।

नहीं, तुम नहीं थे।

वे छात्र थे

क्या वे छात्र थे?

वे छात्र नहीं थे

हा वे थे।

नहीं वे नहीं थे।

विगत अनिश्चित काल में होने वाली क्रिया

मैंने खा लिया

क्या मेरे पास है

मेरे पास नहीं है

तुम थे

क्या आपके पास है

आपके पास नहीं था

वह था

क्या उसके पास है

उसके पास नहीं था

हम

क्या हमारे पास है

हमारे पास नहीं है

तुम थे

क्या आपके पास है

आपके पास नहीं था

उनके पास था

क्या उनके पास है

उनके पास नहीं था

भूतपूर्व। 10. निम्नलिखित क्रियाओं को पढ़ेंविगत अनिश्चित काल:

लेकिन

देखा, काम किया, मदद की, बात की, पसंद की, आशा की, चूकी, विकसित हुई, रुकी, देखी, चर्चा की, नृत्य की, पारित हुई, उच्चारण की गई, अभ्यास की गई, पेश की गई, पेश की गई, जाँच की गई, संबोधित की गई, देखी गई, कामना की गई।

पर

रहते थे, प्रशिक्षित करते थे, इस्तेमाल करते थे, पढ़ते थे, सुनते थे, दिखाते थे, प्रवेश करते थे, उत्तर देते थे, आनंद लेते थे, खेलते थे, खोलते थे, प्यार करते थे, विश्वास करते थे, उधार लेते थे, वर्णित करते थे, जारी रखते थे, शामिल होते थे, इस्त्री करते थे, कॉपी करते थे, शादी करते थे, बदल जाते थे, संगठित होते थे। विशेषीकृत, साकार।

साथ में

निर्णय लिया, शामिल किया, भाग लिया, निर्भर किया, आवाज लगाई, स्थापित किया, सुधारा, नाराज किया, आकर्षित किया, चाहता था, संगठित किया, निर्देश दिया, निर्देशित किया, अनुवाद किया, नेतृत्व किया, अपेक्षित, संचालित, स्नातक, प्रतीक्षा की, जोर दिया।

भूतपूर्व। ग्यारह।निम्नलिखित क्रियाओं के तीन रूप दीजिए :

पढ़ना, लिखना, लेना, देना, चलाना, होना, होना, जाना, आना, पाना, रखना, समझना, बनाना, गिरना, महसूस करना, जगाना, लाना, अंगूठी, दौड़ना, बैठना, सेट करना, सोचना, पीना, खोजना, फेंकना मारो, चोट करो, खरीदो, लागत करो, भेजो, कहो, बताओ, बोलो, खोजो, सुनो, देखो, जीतो, छिपाओ, पकड़ो, छिपाओ, चलो, फट, प्रसारित करो।

भूतपूर्व। 12.निम्नलिखित वाक्यों को प्रश्नवाचक और नकारात्मक बनाएं

1. उस दोपहर लिली स्कूल से जल्दी घर आ गई। 2. तीन दिनों में मिस्टर रगल्स को जवाब मिला। 3. मिस्टर वॉटकिंस ने एक लॉरी चलाई और माल को साल्थवेन ले गए। 4. उसे चाबी अपने सामान्य स्थान पर मिली। 5. केट धीरे-धीरे घर चली गई, सोच रही थी कि बुरी खबर कैसे दी जाए। 6. रविवार शांति से गुजरा। 7. जिम दौड़ने लगा। 8. पिछले अगस्त में हमें एक ब्लैकबर्ड का घोंसला मिला। 9 उन्होंने उस पर जासूसी करने का आरोप लगाया। 10. अपने घुटने पर श्रीमती लॉरेंस ने एक चमकीले लाल रंग का हैंडबैग रखा था। 11. एक लंबी चुप्पी थी। 12. समुद्र केवल दो मील दूर था।

व्यायाम 13. विगत अनिश्चित काल में क्रियाओं का प्रयोग करें:

ए

1. वह (खोने के लिए) अपना संतुलन और (गिरने के लिए)। 2. ऐन के दादा (पाने के लिए) 1901 में उनकी फर्म। 3. कमरे को खाली करना I (ढूंढने के लिए) ये पुराने पत्र। 4. शेर (कूदने के लिए) और (वसंत के लिए) उस पर। 5. मैं अचानक (देखने के लिए) एक चेहरा मी खिड़की। 6. झटके के साथ ट्राम (शुरू करने के लिए)। 7. पुलिस (खोलना) गोली चलाना और (घायल करना) दो अपराधी। 8. वह (उसके लिए) एक घंटे तक वहां रहता है जब तक कि कोई अंत में (सुनने के लिए) मदद के लिए चिल्लाता नहीं है। 9. हम (मिलने के लिए) पिछली गर्मियों में। 10. मैं (निर्णय लेने के लिए) अपने चाचा के साथ रहने के लिए जब तक मैं (खोजने के लिए) एक फ्लैट नहीं हूं। 11. जैसे-जैसे यह (बढ़ता) गहरा होता जाता है, हमें (ढूंढने के लिए) चलना मुश्किल होता है। 12. आलोचक (लिखने के लिए) मेरे नाटक की बहुत खराब समीक्षा। 13. हम (जाने के लिए) प्रतिदिन दोपहर के भोजन से पहले टहलने जाते हैं। 14. यह (होना) बहुत पहले की धुन।

पर

जॉन रग्गल्स (पसंद करने के लिए) कुछ भी जो (चलने के लिए) पहियों पर जल्दी से। वह (जानने के लिए) सड़कों पर लगभग हर कार का निर्माण करता है और अपना अधिकांश खाली समय वह (खर्च करने के लिए) गैरेज और फिलिंग स्टेशनों के आसपास लटकता है। हम भी (जाने के लिए) बड़े कार पार्क में जहां ड्राइवर कभी-कभी (देने के लिए) पार्क में विभिन्न कारों पर दिलचस्प जानकारी देते हैं।

कार पार्क (होना) एक बहुत ही दिलचस्प जगह है और जब रोमांच का दिन (आने वाला), जॉन (होने के लिए) यह तय करने में कोई कठिनाई नहीं है कि कहां से शुरू किया जाए। यह (होना) जल्दी जब वह (आने के लिए)। वहाँ (होने के लिए) कोई पर्यटक नहीं है, कोई कार नहीं है, सिवाय एक (बैठने के लिए) एक बड़ा कुत्ता जो (दिखाने के लिए) जॉन (आने के लिए) जैसे अच्छे दांत उसके पास (पीछे हटने के लिए) जल्दी से नीचे एक सीट पर महल की दीवारें। समय-समय पर वह (देखने के लिए) आकाश की ओर। वह (उम्मीद करने के लिए) बारिश नहीं होने वाला था। चर्च की घड़ी (हड़ताल करने के लिए) दस और कुछ कारें (शुरू करने के लिए) आने के लिए। जल्द ही एक बड़ी कार (अंदर आने के लिए)। जॉन (डालने के लिए) अपने दोनों हाथों को अपनी जेब में डाल लिया और (खड़े होने के लिए) दूर से कार को देख रहा था। एक लंबा युवक और उसके पीछे एक महिला (बाहर निकलने के लिए)। जॉन (सुनने के लिए) युवक उसे बुला रहा है। वह (दौड़ने के लिए) आदमी और आदमी तक (देने के लिए) उसे एक सिक्का और (मांगने के लिए) उसे कार की देखभाल करने के लिए।

साथ में

गाँव के ऊपर चट्टानी पहाड़ी पर ऊँचा महल (खड़ा होना)। यह (कास्ट करने के लिए) घरों और खेतों पर एक ठंडी छाया है। कोई भी ग्रामीण कभी महल के पास (जाने के लिए) नहीं। रात में वे (रहने के लिए) अपनी आग के पास और (रखने के लिए) अपने दरवाजे बंद कर लेते हैं।

महल (होना) लगभग बर्बाद हो गया। यह (ई) पत्थर और लकड़ी की सड़ती हुई गड़गड़ाहट। लेकिन वहां कोई (रहने के लिए)। एक आदमी। वह (रहने के लिए) वहाँ अकेला।

कौन (होना) यह आदमी? वास्तव में कोई नहीं (जानना)। कुछ लोग (कहने के लिए) वह आधा आदमी था, आधा भेड़िया। ज्यादातर लोग (सोचने के लिए) वह (होना) एक पिशाच। हर कोई (डरने के लिए) उसे।

देर रात एक अजनबी (आने के लिए) गाँव की सराय में। वह (कहने के लिए) महल में पिशाच (होना) मृत। ग्रामीणों (विश्वास नहीं करने के लिए) उसे। वे (सोचने के लिए) पिशाच (जीने के लिए) हमेशा के लिए।

उस रात वहाँ (होना) एक हिंसक तूफान। गरजते हुए आकाश में बिजली (चमकने के लिए), घरों की छतों पर गरज (हिलाने के लिए)। तूफान (रोकना) काफी अचानक। उस पल में पिशाच के बड़े ताबूत का ढक्कन (शुरू करने के लिए) खोलने के लिए ताबूत के रूप में (खोलने के लिए), तूफान (मरने के लिए) एक फुसफुसाता है। ताबूत में शरीर (लेने के लिए) रात की हिंसक ऊर्जा। पिशाच (होना) वापस।

अगले दिन (होना) उज्ज्वल और धूप। पेड़ों में पक्षी (गाने के लिए)। महल (देखने के लिए) सुंदर मी भोर की रोशनी। लोग (उठने के लिए) जल्दी और (साफ करने के लिए) तूफान से मलबे को दूर करते हैं। वहाँ (होने के लिए) कई टूटी हुई स्लेट और टूटी हुई खिड़कियाँ। गांव वाले (रखने के लिए) मुझे चिमनी के बर्तन और (मरम्मत करने के लिए) उनके बाड़ वापस कर देते हैं। जीवन (जाने के लिए)।

लेकिन अगली रात एक और भयानक बात (होने के लिए), एक भयानक रोना (घूमना) गाँव के चारों ओर।"हत्या!…"

भूतपूर्व। चौदह।अंग्रेज़ी में अनुवादित करो:

1. कल रात मैंने लंदन में अपने दोस्तों को फोन किया। 2. उन्होंने तीन साल पहले विश्वविद्यालय से स्नातक किया था। 3. कल वह एक मिनट के लिए हमारे पास आई। 4. सोमवार को वह संस्थान नहीं आई। 5. आपने यह डिक्शनरी कहाँ से खरीदी? 6. पिछले हफ्ते मुझे उसके तीन पत्र मिले। 7. बचपन में आप छुट्टी पर कहाँ गए थे? 8. क्या हमने आपके साथ 10 बजे बैठक की व्यवस्था नहीं की थी? 9. यह नोट किसने छोड़ा? 10. उनकी कहानी ने सभी को प्रभावित नहीं किया। 11. वे पहली बार समर सेमेस्टर के दौरान मिले थे। 12. उसने यह नहीं बताया कि उसने दूसरे राज्य में जाने का अपना निर्णय क्यों बदला। 13. डॉ. जोन्स को चिकित्सा सेवाओं के लिए नोबेल पुरस्कार मिला। 14. आपको अंग्रेजी किसने सिखाई? 15. आप आखिरी बार कब विदेश में थे? 16. हम सात घंटे के सत्र के लिए टिकट मिलने की उम्मीद कर रहे थे। 17. वह अपने वर्षों से छोटी दिखती थी और स्वाद के कपड़े पहनती थी। 18. कल बैंक डकैती हुई थी। तीन अपराधी थे। वे भागने में सफल रहे। 19. 1995 में जापान में आए भूकंप ने काफी तबाही मचाई थी। 20. जॉन एफ कैनेडी संयुक्त राज्य अमेरिका के राष्ट्रपति बने जब वे तैंतालीस वर्ष के थे।

भविष्य अनिश्चित काल

सकारात्मक प्रपत्र

प्रश्नवाचक रूप

नेगेटिव रूप

मैं फ्रेंच सीखूंगा

आप फ्रेंच सीखेंगे

वह (वह) सीखेगा ...

हम सीख लेंगे …

आप सिख जाओगे …

वे सीखेंगे…

क्या मैं सीखूंगा...?

क्या आप सीखेंगे…?

क्या वह सीखेगा...?

क्या हम सीखेंगे...?

क्या आप सीखेंगे…?

क्या वो सीखेंगे...?

मैं नहीं सीखूंगा…

तुम नहीं सीखोगे...

वह नहीं सीखेगा...

हम नहीं सीखेंगे...

तुम नहीं सीखोगे...

वो नहीं सीखेंगे...

भूतपूर्व। 15. अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. वह फ्रेंच सीखेगी। 2. वे एक रेस्टोरेंट में लंच करेंगे। 3. उसे होटल का नाम कब पता चलेगा? 4. वह इस पुस्तक को नहीं पढ़ेगा।

व्यायाम 16.निम्नलिखित प्रश्नो के उत्तर दो:

1. क्या आप जून में अपनी परीक्षा देंगे? 2. क्या आप हमारी पार्टी में आएंगे? 3. क्या आप हमारे साथ लंच करेंगे? 4. क्या आप उनकी अंग्रेजी में मदद करेंगे? 5. क्या वे हमें देखकर खुश होंगे? 6. उसे हमारे आने का समय कब पता चलेगा? 7. आप उन्हें क्या कहेंगे? 8. वह कहाँ तुम्हारा इंतज़ार करेगी? 9. क्या हम चर्चा शुरू करें? 10. क्या मैं आपकी मदद करूं? 11. क्या हम खिड़की खोलेंगे? 12. क्या मैं पाठ का अनुवाद करूं? 13. कल सुबह हम क्या करें? 14 हम रात के खाने में क्या लें? 15. आज शाम को हम कहाँ जाएँ? 16. मुझे क्या करना चाहिए? 17. मैं तुम्हें किस समय जगाऊं? 18. हम कहाँ मिलेंगे?

भूतपूर्व। 17. वर्तमान या भविष्य अनिश्चित का प्रयोग करें

1. मैं (आशा करने के लिए) वह (होने के लिए) कल कार्यालय में। 2. जब आप (देने के लिए) मुझे मेरी पाठ्यपुस्तक वापस करेंगे? 3. मुझे (होने के लिए) यकीन है कि आप (पसंद करने के लिए) संगीत। 4. कल टिन के समय में हम (होने के लिए) यहाँ से बहुत दूर हैं। 5. मेरे लिए इंतजार मत करो, मैं शायद (होने के लिए) देर हो चुकी हूं। 6. मैं (होने के लिए) डरता हूं कि वे (याद करने के लिए) आपको बहुत पसंद करते हैं। 7. हम (मिलने के लिए) कहाँ हैं? 8. आप (ढूंढने के लिए) इस पत्रिका में बहुत सी रोचक बातें हैं। 9. हमें हवाई अड्डे तक पहुंचने में कितना समय लगता है? 10. वहाँ (होने के लिए) बहुत अधिक ट्रैफ़िक और कारें (चलने के लिए) बहुत धीमी गति से, मैं (मान लेने के लिए) हम (लेने के लिए) एक टैक्सी।

भूतपूर्व। अठारह।रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें:

1. मैं तुम्हें पहचान लूंगा। 2. आप शाम 6 बजे मास्को पहुंचेंगे। 3. वे हमारे लिए पहले से टिकट बुक कर देंगे। 4. वे विमान में दोपहर का भोजन नहीं करेंगे। 5. आप अगली बार बेहतर जान पाएंगे। 6. प्रदर्शनी में उनकी कुछ तस्वीरें होंगी। 7. हम आपको सोमवार से पहले नहीं देखेंगे। 8. वह अपनी परीक्षा पास नहीं करेगा। 9. विमान समय पर उतरेगा। 10. ऐसे कोई लोग नहीं होंगे जिन्हें मैं नहीं जानता।

सतत् वर्तमान काल

(लगातार वर्तमान)

सकारात्मक प्रपत्र

प्रश्नवाचक रूप

नेगेटिव रूप

मैं पढ़ रहा हु

क्या मैं पढ़ रहा हूँ"?

मैं नहीं पढ़ रहा हूँ

हां मैं हूं।

नहीं में नहीं हूँ।

आप पढ़ रहे हैं

क्या तुम पढ़ रहे हो?

आप पढ़ नहीं रहे हैं

हां आप ही।

नहीं आप नहीं हैं।

वह (वह) पढ़ रहा है

क्या वह पढ़ रहा है?

वह नहीं पढ़ रहा है

हाँ वह है।

नहीं, वह नहीं है।

हम (आप, वे) पढ़ रहे हैं

क्या हम पढ़ रहे हैं?

हम नहीं पढ़ रहे हैं

हाँ हम।

नहीं हम नहीं।

विगत सतत काल

(अपूर्ण भूतकाल)

सकारात्मक प्रपत्र

प्रश्नवाचक रूप

नेगेटिव रूप

मैं पढ़ रहा था

क्या मैं पढ़ रहा था?

मैं नहीं पढ़ रहा था

हाँ मैं था।

नहीं मैं नहीं था।

आप पढ़ रहे थे

क्या आप पढ़ रहे थे?

आप पढ़ नहीं रहे थे

हाँ तुम थे।

नहीं, तुम नहीं थे।

वह (वह) पढ़ रहा था

क्या वह पढ़ रहा था?

वह पढ़ नहीं रहा था

हाँ, वह था।

नहीं, वह नहीं था।

हम (आप, वे) पढ़ रहे थे

क्या हम पढ़ रहे थे?

हम पढ़ नहीं रहे थे

हां हम थे।

नहीं हम नहीं थे।

भविष्य सतत काल

(भविष्य निरंतर काल)

सकारात्मक प्रपत्र

प्रश्नवाचक रूप

नेगेटिव रूप

मैं पढ़ रहा होगा

क्या मैं पढ़ूं?

हां मैं करूंगा।

नहीं, मैं नहीं करूंगा।

मैं नहीं पढ़ूंगा

आप पढ़ रहे होंगे

पढ़ोगे?

हाँ तुम करोगे।

नहीं तुम नहीं।

आप नहीं पढ़ेंगे

वह (वह) पढ़ रहा होगा

क्या वह पढ़ेगा?

हां वह करेगा।

नहीं, वह नहीं करेगा।

वह पढ़ नहीं रहा था

हम पढ़ रहे होंगे

क्या हम पढ़ रहे होंगे?

हाँ, हम करेंगे।

नहीं, हम नहीं करेंगे।

हम नहीं पढ़ रहे होंगे

आप पढ़ रहे होंगे

क्या आप पढ़ रहे होंगे?

हाँ तुम करोगे।

नहीं तुम नहीं।

आप नहीं पढ़ रहे होंगे

वे पढ़ रहे होंगे

क्या वे पढ़ रहे होंगे?

वे नहीं पढ़ रहे होंगे

भूतपूर्व। 19. क्रिया के सही रूप का प्रयोग करें "होने वाला":

1. मैं ... इस सेमेस्टर में पांच पाठ्यक्रम ले रहा हूं। 2. बिल ... अपनी अंग्रेजी सुधारने की कोशिश कर रहा है। 3. सू... इस साल एक और किताब लिख रहे हैं। 4. जॉन और मैरी ... फोन पर बात कर रहे हैं। 5. मुझे छाता चाहिए क्योंकि यह ... बारिश हो रही है। 6. हम ... जब बारिश शुरू हुई तो हम सड़क पर चल रहे थे। 7. कल जब हम टहलने निकले थे तो खूबसूरत था, बारिश नहीं हुई, सूरज ... चमक रहा था। 8. कल रात मैं तुमसे फोन पर बात नहीं कर पाया, किससे... तुम इतनी देर से बात कर रहे हो? 9. क्या... आप कल 6 बजे क्या कर रहे हैं? 10. हम... आधे घंटे में शतरंज खेलते हैं। 11. वह ... कल 8 बजे अपना पसंदीदा संगीत सुन रही है। 12. क्या ... तुम ... मेरे आने पर क्या कर रहे हो?

उप्र .20. संक्षेप में उत्तर दें:

1. क्या सचिव हमारे पेपर टाइप कर रहे हैं? 2. क्या आप रात का खाना बनाने में अपनी माँ की मदद कर रहे हैं? 3. क्या मैं आपके विचार पढ़ रहा हूँ? 4. क्या वह अपनी प्रेमिका की प्रतीक्षा कर रहा है? 5. क्या आपने कल की पार्टी में यह ड्रेस पहनी थी? 6 क्या पिताजी रात के खाने में दोबारा अखबार पढ़ रहे थे? 7. क्या मैं नींद में बात कर रहा था? 8. जब तुम भीतर आए तो क्या वे झगड़ रहे थे? 9. क्या बस गलत रास्ते पर जा रही थी? 10. क्या मैं अपना भारी बैग खुद उठाऊं? 11. क्या वे बैठक में इस प्रश्न पर चर्चा करेंगे? 12. क्या तुम उसे कल देखोगे?

भूतपूर्व। 21.रेखांकित शब्दों के लिए प्रश्न पूछें:

लेकिन

1. पिता देख रहे हैं टीवी. 2. मेरा भाई बैठा है मेज पर. 3. वह एक समाचार पत्र पढ़ रहा है। 4. मैं बात कर रहा हूँ मेने अपने दोस्तफोन पर। 5. मैं बता रहा हूँ मेरा दोस्तहमारी नई कार के बारे में। 6. निक और केट खेल रहे हैं बच्चों के कमरे में. 7. बहुत तेज़ बारिश हो रही थी कल रात. ए बलवानहवा बह रही थी। 8. 7 बजे डॉक्टर गाड़ी चला रहे थे उसके रोगी को. 9. वेजब हम पहुंचे तो घर से निकल रहे थे। 10. नेल्ली उसे कर रही होगी घर का पाठकल सुबह। 11. मैं आपका इंतजार करूंगा दस परसुबह में। 12. हम जा रहे हैं क्रीमिया के लिएगर्मी। 13. वे कर रहे हैं उनकी बेटी का जन्मदिनशनिवार को पार्टी। 14. हम c . गाने जा रहे हैं ईमानदारी से. 15. मौसमबदतर के लिए बदलने जा रहा है।

पर

1. मैं देख रहा हूँ घड़ी में. 2. वह देख रहा है उसके दस्ताने के लिए. 3. वह देख रही है अपनी दादी के बाद. 4. हम बात कर रहे हैं नए नाटक के बारे में. 5. हम बात कर रहे हैं हमारे पड़ोसियों को. 6. मैं इंतज़ार कर रहा था परिणामों के लिए. 7 वह पूछ रहा था कुछ पैसे के लिए. 8. वह सपना देख रही थी अभिनेत्री बनने की. 9. वे सुन रहे थे एक मजेदार कहानी के लिए.

भूतपूर्व। 22.इन शब्दों का प्रयोग करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

1. हेलेन रसोई में क्या कर रही है? (खाना बनाना) 2. तुम दुकान में क्या कर रहे हो? (खरीदने के लिए) 3. वह पोशाक के साथ क्या कर रही है? (कोशिश करने के लिए) 4. ऐन रेलवे स्टेशन पर क्या कर रही है? (मिलना) 5. क्यों क्या वोइतना भयानक शोर कर रहे बच्चे? (लड़ने के लिए) 6. वह सो क्यों नहीं रही है? (इंतजार करना) 7. तुम कानाफूसी में क्यों बोल रहे हो? (सोने के लिए) 8. पीटर इतनी देर से पियानो क्यों बजा रहा है? (पूर्वाभ्यास करने के लिए) 9. बिल यहाँ क्या कर रहा था? (ढूंढने के लिए) 10. जब मैं आया तो आप किस बारे में बात कर रहे थे? (चर्चा करने के लिए)।

उप्र. 23. असंबद्ध प्रश्न पूछें:

1. अब हम छुट्टी ले रहे हैं। 2. वह कल के सम्मेलन के बारे में सोच रही है। 3. डॉक्टर और नर्स बीमार व्यक्ति की देखभाल कर रहे हैं। 4. सैली अब नहा रही है। 5. जब मैं आया तो घड़ी में 10 बज रहे थे। 6. हम 2 से 4 तक परीक्षा लिख ​​रहे थे। 7. ऐन बगीचे में अपनी बिल्ली की तलाश कर रही थी। 8. मैं उस समय अपने कुत्ते के साथ नहीं चल रहा था। 9. हम बहुत तेज गाड़ी नहीं चला रहे थे। 10. वे हवाई अड्डे के लिए पांच मिनट के लिए रवाना हो रहे हैं। 11. वह कल रात बहुत अच्छा महसूस नहीं कर रही थी। 12. सभी उनके आने का इंतजार कर रहे थे। 13. वह हमेशा अपने पति की शिकायत करती रहती है। 14. मैं आपको इसे समझाने की कोशिश कर रहा हूं। 15. मैं कल सुबह आपसे मिलूंगा। 16. वह यहाँ अधिक समय तक नहीं रहेगा।

व्यायाम 24.निम्नलिखित प्रश्नों के पूर्ण उत्तर दें:

1. जब मैं तुमसे मिला तो तुम कहाँ जल्दी कर रहे थे? 2. ऐन किससे फोन पर बात कर रही थी? 3. अब हम कहाँ उड़ रहे हैं? 4. बत्तियां बुझ जाने पर बच्चे क्या कर रहे थे? 5. तुम मी पापा के कमरे की तलाश में क्या कर रहे हो? 6. आग लगने पर लड़के क्या कर रहे थे? 7. अंधेरा होने पर हम क्या करेंगे? 8. ब्रेंडा के अंदर आने पर वे किस बात पर हंस रहे थे? 9. तुम इतना शोर क्यों कर रहे हो? 10 वे क्यों हर समय झगड़ते रहते हैं? 11. जब मैं कक्षा में आया तो आप क्या लिख ​​रहे थे? 12. जब बिल ने उसे फोन किया तो मैरी क्या कर रही थी? 13. जब मैं पत्र लिख रहा था तब आप क्या पढ़ रहे थे? 14. जब माँ नहा रही थी तब पिता क्या कर रहा था? 15. जब हम नाश्ता कर रहे थे तब आप क्या पढ़ रहे थे? 16. अब आप क्या कर रहे हैं? 17. वे आपसे किस बारे में पूछ रहे थे? 18. आप आज रात क्यों काम कर रहे होंगे? 19. जब संगीत कार्यक्रम शुरू हुआ तो ऑर्केस्ट्रा क्या बजा रहा था? 20. मेहमान आने पर आप क्या करने जा रहे हैं?

भूतपूर्व। 25. वर्तमान निरंतर या वर्तमान अनिश्चित काल का प्रयोग करें:

1. हम (जाने के लिए) हर गर्मियों में समुद्र के किनारे। 2. सुनो! दरवाजे पर कोई (खटखटाने के लिए)। 3. आप अपने कुत्ते को कितनी बार (धोने के लिए) करते हैं? 4. वह फोन पर नहीं आ सकती। वह (धोने के लिए) अपने बाल। 5. कहाँ (होना है) केट? वह आमतौर पर (बैठने के लिए) आगे की पंक्ति में होती है। मैं (पता नहीं) वह (बैठने के लिए) अभी यहाँ क्यों। 6. कृपया चुप रहो! बच्चा (सोने के लिए)। 7. आप (हंसने के लिए) क्या कर रहे हैं? 8. मैं अब शायद ही कभी (काम करने के लिए) सोमवार को। 9. ग्रामीण इलाकों (होने के लिए) अद्भुत खासकर जब यह (बर्फ के लिए)। 10. आप (धूम्रपान करने के लिए) यहाँ क्यों हैं? - और इस इमारत में आमतौर पर लोग (धूम्रपान करने के लिए) कहाँ होते हैं?

व्यायाम 26. उपयोग करते हुए वाक्य पूरा करोअपूर्ण भूतकाल:

1. जब जॉन घर आया.... 2. जब टेलीफोन की घंटी बजी...। 3. जब मैंने प्रवेश किया ...। 4. जब हम सेंट पीटर्सबर्ग पहुंचे .... 5. जब पुलिस आई.... 6. जब हमने उसे देखा.... 7. जब उनकी शादी हुई...। 8. जब वह खाना बना रही थी...। 9. जब मैं अपना गृहकार्य पूरा कर रहा था…. 10. जब लुटेरा रुपये बैग में डाल रहा था….

भूतपूर्व। 27. विगत अनिश्चित या विगत सतत का प्रयोग करें:

1. जब टैक्सी (आने के लिए) मैं अभी भी (पैक करने के लिए) अपना सामान। 2. कल शाम को आपने (करने के लिए) क्या किया? - मैं (देखने के लिए) टीवी और मेरी पत्नी (धोने के लिए)। 3. मैं (करने के लिए) सभी व्यायाम जब आप (धूम्रपान करने के लिए)। 4. मिस्टर ब्राउन, आप (होने के लिए) कहाँ हैं जब वे (ड्राइव करने के लिए) आधी रात को आपकी कार? 5. जब घड़ी (हड़ताली) नौ बजती है तो वह (दौड़ने के लिए) सीढ़ियों से अपने कार्यालय तक जाती है क्योंकि लिफ्ट (काम करने के लिए नहीं)। 6. वह (खड़े होने के लिए) और (देखने के लिए) जबकि लड़के (लड़ने के लिए)। 7. वह (पहनने के लिए) पार्टी में एक अद्भुत नई पोशाक और (देखने के लिए) शानदार! 8. वह (इंतजार करने के लिए) एक घंटे के लिए लेकिन वह कभी नहीं (आने के लिए)। 9. जब टेलीफोन (बजने के लिए) मैं (सेंकने के लिए) एक केक और (पूछने के लिए) मैरी जो (करने के लिए) इस समय जवाब देने के लिए कुछ भी नहीं कॉल. 10. आपने शनिवार को व्याख्यान क्यों नहीं दिया? प्रोफ़ेसरपर . (बोलने के लिए) यूएफओ और अन्य रहस्यमय वस्तुओं के बारे में।

भूतपूर्व। 28. क्रियाओं को में डालेंभविष्य सतत:

1. इस समय कल हम (होने के लिए) एक अंग्रेजी कक्षा। 2. चिंता मत करो! मैं (लिखने के लिए) आपको नियमित रूप से पत्र। 3 जब आप आते हैं तो वे (प्रशिक्षण के लिए) जिम में। 4. मेरी प्रतीक्षा मत करो। मैं (काम करने के लिए) कुछ समय के लिए। 5. जहां तक ​​मैं आपको जानता हूं (शामिल होने के लिए) हमें कीव में। 6. जब आप दूर होते हैं तो हम आपके बच्चों की देखभाल करते हैं। 7. मत छोड़ो। हम (के लिए) कुछ ही मिनटों में चाय। 8. जल्दी करो! फिल्म (शुरू करने के लिए) कुछ ही मिनटों में।

भूतपूर्व। 29.क्रियाओं को सही काल में रखें:

1. कितना समय (उड़ने के लिए)! इस समय कल हम (तैरने के लिए) काला सागर में। 2. जबकि मैं (काम करने के लिए) बगीचे में मैं (चोट लगाने के लिए) अपनी पीठ। 3. पिछली बार मैं (देखने के लिए) जिम वह (बैठने के लिए) अकेले पार्क में। 4. नैन्सी (होने के लिए) स्नान करते समय फोन (रिंग करने के लिए)। 5. रात के खाने के बाद आप आमतौर पर क्या करते हैं? 6. हम (रहने के लिए) पूरी शाम घर पर। 7. आप कहाँ हैं (जल्दी करने के लिए)? - मैं (होने के लिए) मैं (होने के लिए) देर से डरता हूं। पांच मिनट में शो (शुरू करने के लिए)। 8. आप (खरीदने के लिए) यह टोपी कहाँ से? 9. टॉम (देखने के लिए) एक दुर्घटना जब वह (इंतजार करने के लिए) बस के लिए। 10. आप (समझने के लिए) मैं (कहने के लिए) क्या? 11. आप यहाँ क्या कर रहे हैं? - मैं (देखने के लिए) नौकरी के लिए। 12. अगर स्टेशन पर कोई हमसे (मिलने के लिए) नहीं है तो हम (क्या करें)? 13. "पूरी गर्मी में आप (करने के लिए) क्या हैं?" चाची से पूछा। 14. टॉम (होना) बीमार। वह (दौड़ने के लिए) एक उच्च तापमान और (होने के लिए) एक भयानक सिरदर्द। जब वह (आने के लिए) कल रात घर आया तो उसे (कांपने के लिए) सर्दी और (खांसी) से। हम (कॉल करने के लिए) डॉक्टर के लिए। वह (रहने के लिए) एक या दो दिन बिस्तर पर मैं (सोचने के लिए)। 15. पीटर के साथ प्यार में सुसान (होना)। वे (शादी करने के लिए) मई में। जब उन्होंने (होने के लिए) शादी की तो उन्होंने हवाई की हनीमून यात्रा की। वह (कहने के लिए) वह (होने के लिए) दुनिया की सबसे खुश महिला है। 16. आज मौसम बहुत अच्छा है (लगता नहीं है)। हम (उम्मीद करने के लिए) इसे (बदलने के लिए) जल्द ही बेहतर के लिए वैसे भी अगर यह (रोकने के लिए) बारिश हो रही है तो हम (सक्षम होने के लिए) यात्रा पर जा सकते हैं। 17. कल मैं अपने बच्चों को चिड़ियाघर ले जाऊंगा। वे (होने के लिए) एक अच्छा समय। जबकि वे (दौड़ने के लिए) अलग-अलग जानवरों के बारे में और (देखने के लिए) जिन्हें वे (देखने के लिए) अपने जीवन में पहली धुन के लिए (लेने के लिए) उनकी तस्वीरें लेते हैं। मैं कल्पना कर सकता हूं कि जब वे (देखने के लिए) इन तस्वीरों को बाद में देखेंगे तो उन्हें क्या मजा आएगा। 18. नमस्कार! (होना) जेन में? - जेन (बोलने के लिए)। कौन (कॉल करने के लिए)? - मैं (होना) जोसेफ। हम (होने के लिए) कल रात एक तारीख। आप क्यों हैं (नहीं आने वाले)? - मैं (कॉपी करने के लिए) अपने बॉस के लिए कुछ कागजात। वह (पूछने के लिए) मैं और मैं मना नहीं कर सके - मैं (देखने के लिए)। 19. मैं जानता हूं कि वे सोमवार को इटली के लिए रवाना होंगे। - मैं (पता नहीं) वे (वापस आने के लिए), लेकिन वे (भेजने के लिए) जैसे ही वे (प्राप्त करने के लिए) टिकट प्राप्त करते हैं।

वहाँ निर्माण है, वहाँ हैं

सकारात्मक प्रपत्र

प्रश्नवाचक रूप

नेगेटिव रूप

कमरे में एक कुर्सी है

क्या कमरे में कुर्सी है?

हाँ वहाँ है।

नहीं, वहाँ नहीं है।

कमरे में कुर्सी नहीं है।

कमरे में कोई कुर्सी नहीं है।

कमरे में दो कुर्सियाँ हैं।

क्या कमरे में कुर्सियाँ हैं?

हां, वहां हैं।

नहीं वहाँ नहीं हैं।

कमरे में कुर्सियाँ नहीं हैं।

कमरे में कोई कुर्सियाँ नहीं हैं।

भूतपूर्व। 30. इन वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें:

1. ऑफिस में चार टेबल हैं। 2. शेल्फ पर कोई किताब नहीं है। 3. क्या बॉक्स में कोई माचिस है? 4. क्या कॉफी पॉट में कॉफी है? 5. क्या चेक में कोई हस्ताक्षर है? 6. क्या संक्षिप्त मामले में कोई फाइल है?

सामान्य और विशेष प्रश्न

सामान्य मुद्दे

जवाब

मिन्स्क की तरह?

हां मैं करता हूं।

नहीं मैं नहीं।

इंग्लैंड जा रहे हो?

हाँ हम।

नहीं हम नहीं।

एक विद्यार्थी?

हां मैं हूं।

नहीं में नहीं हूँ।

करता है

गोमेल में रहते हैं?

हाँ वह करता है।

नहीं, वह नहीं करता

कहाँ

करता है

लाइव?

वह गोमेल में रहता है।

क्या

जैसे मिन्स्क में?

मुझे पार्क पसंद है।

कब

तुम?

मिन्स्क जा रहे हैं?

मैं कल मिन्स्क जा रहा हूं।

क्या

मैं एक शिक्षक हूं.

भूतपूर्व। 31. वाक्य बनाओ:

कब

करता है

काम?

कहाँ

विमान

छोड़?

क्या

कांटा

मिन्स्क जा रहे हैं?

लंदन के लिए उड़ान?

लाइव?

भूतपूर्व। 32. वाक्यों का अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. वे दोपहर का भोजन कहाँ करते हैं? - कैफे में। 2. मेरी किताबें कहाँ हैं? - अटैची में। 3. विमान कब उड़ान भरता है?

विषय के लिए प्रश्न

रात का खाना कौन बना रहा है?

- मेरी मां है।

बार में कौन जा रहा है?

- मेरे दोस्त हैं।

नींबू पानी कौन चाहता है?

- केट करता है।

भूतपूर्व। 33. प्रश्न लिखें और उत्तर दें:

रात का खाना खा रहा है?

रेस्टोरेंट जा रहा है?

एक नींबू पानी चाहते हैं?

पेय का आदेश दे रहा है?

बार में ड्रिंक है?

वैकल्पिक प्रश्न

प्रशन

जवाब

क्या वह ब्रिटिश या अमेरिकी है?

वो बिजनेसमैन है या टीचर?

क्या आप अंग्रेजी या फ्रेंच सीख रहे हैं?

आप कॉफी या चाय पीना पसंद करेंगे?

क्या आपके कोई बेटा या बेटी है?

वह अंग्रेज़ है।

वह एक शिक्षक है।

मैं अंग्रेज सीख रहा हूं।

मुझे कुछ कॉफी चाहिए।

मेरी एक बेटी है।

भूतपूर्व। 34. वाक्यों का अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. क्या वह लंदन या वाशिंगटन जा रहे हैं? - लंदन में। 2. क्या वह रूसी या बेलारूसी है? - बेलारूसी। 3. क्या विमान 5 या 6 बजे उड़ान भरता है? - 5. पर 4. 4. क्या आप एक या दो बिल चाहते हैं? - एक।

पृथक्करण प्रश्न

1. नोट हैएक व्यापारी, नहीं हैवह? वह नहीं हैएक व्यापारी, हैवह?

2. वे हैंबिजनेस मेन, नहीं कर रहे हैंवे? वे नहीं कर रहे हैंबिजनेस मेन, हैंवे?

3. आप बोलनाअंग्रेजी, है ना? आप मतअंग्रेजी बोलते हैं, करनातुम?

4. वह बोलता हेअंग्रेज़ी, नहीं हैवह? वह नहीं हैअंग्रेजी बोलते हैं, करता हैवह?

5. वे स्पोकइसके बारे में, नहीं थावे? वे नहीं थाइसके बारे में बोलो, क्या उन्होंने?

6. मैं कर चुके हैइस काम, नहीं हैमैं? मैं नहीं कियाइस काम, पासमैं?

उप्र.35. फॉर्म डिसजंक्टिव प्रश्न:

1. आप फर्म का पता जानते हैं, ....

2. आपकी 2 बहनें हैं,...।

3. आपकी इस पुस्तक में रुचि नहीं है,….

4. आपको रोज जल्दी उठना है,….

कृदंत

कम्युनियन I

1. आदमी खड़ा हैकॉमर पर मेरा भाई है। (परिभाषा)

2. जा रहा है घर मैं अपने एक पुराने दोस्त से मिला।(परिस्थिति)

3. खेलनालड़का।

1 व्यक्ति, खड़ा हैकोने पर, मेरे भाई।

2. जा रहा हैघर, मैं एक पुराने दोस्त से मिला।

3. खेलनालड़का।

भोज II

1. किताब अनुवादअंग्रेजी में बहुत लंबा है।

2. ए टूटा हुआप्याला मेज पर पड़ा था।

1. किताब, अनुवादअंग्रेजी में, बहुत लंबा।

2. टूटा हुआप्याला मेज पर था।

भूतपूर्व। 36. कृदंत वाले वाक्यों का अनुवाद करेंमैं:

क) 1. कमरे के कोने में टेबल पर कुछ लिख रहा आदमी मेरा पुराना दोस्त है। 2. वह मिन्स्क में इन्स लाइफ का वर्णन करते हुए एक कहानी लिखता है। 3. खुशखबरी लाने वाले का हमेशा स्वागत है। 4. जमीन पर पड़े पत्तों ने हमें पतझड़ की याद दिला दी। 5. वह खिड़की पर बैठी महिला को देख रही है। 6. मैंने खिड़की पर खड़ी महिला को पत्र दिया। 7. मैंने फर्श पर पड़े पत्र को उठाया। 8. इस घर को बनाने वाला मजदूर अच्छा काम करता है। 9. हमें रात के खाने पर आमंत्रित करने वाला व्यक्ति अध्यक्ष है।

ख) 1. वह राइफल लेकर आया था। 2. अंग्रेजी भाषा को अच्छी तरह से जानने के बाद, वह बिना शब्दकोश के समाचार पत्रों के लेखों का अनुवाद कर सकता है। 3. परीक्षाओं की तैयारी करते हुए, मैंने कई पुस्तकों का अध्ययन किया। 4. दरवाजा खोलकर मैंने देखा कि कई छात्र अखबार पढ़ रहे हैं। 5. वह मेज पर बैठकर सोच रहा था। 6. नदी के किनारे खड़े होकर उसने नावों को देखा। 7. उसने जो पत्र भेजा उस पर हस्ताक्षर करके। 8. जल्दी से अपना सामान पैक करके वह एयरपोर्ट चली गई।

भूतपूर्व। 37. युक्त वाक्यों का अनुवाद करेंभोज द्वितीय:

1. पाठ अनुवादहमारे द्वारा कल बहुत मुश्किल है। 2. वह योजना का अध्ययन करता है तैयारइन इंजीनियरों द्वारा। 3. उन्होंने इस तथ्य का वर्णन किया स्थापनाप्रोफेसर एन। 4. मुझे सभी शब्द याद हैं की नकल कीपाठ से। 5. मैंने कई किताबों का अध्ययन किया लिखितउसके द्वारा। 6. उसने यात्रियों को कमरे में दिखाया आरक्षितलिए उन्हें। 7. उसने सुधार किया फटा हुआउसकी पोशाक की आस्तीन। 8. उत्तर प्राप्त कियाविक्रेताओं से उसे बहुत आश्चर्य हुआ। 9. सभी किताब लियापुस्तकालय से अगले सप्ताह वापस किया जाना चाहिए। 10. प्रश्न चर्चा कीपिछले माह हुई बैठक में समाधान नहीं हुआ है। 11. उन्होंने हमें माल की एक सूची भेजी आयातितउस फर्म द्वारा। 12 घर बनायाहमारे कार्यकर्ताओं द्वारा अच्छे हैं। 13. सभी व्यक्ति आमंत्रितबैठक में समय पर आ गया।

निश्चित खंड

मनुष्य खिड़की पर कौन बैठा हैहमारे प्रबंधक हैं।

जो आदमी खिड़की के पास बैठता है वह हमारा निर्देशक है।

मैंने पत्रिका के माध्यम से देखा जो मैंने पुस्तकालय से लिया था.

मैंने पुस्तकालय से ली गई पत्रिका को देखा

अतिरिक्त अधीनस्थ खंड

बताया नहीं गया हमें कि वह बीमार महसूस करता है .

उसने हमें बताया कि वह बीमार महसूस कर रहा है।

मुझे पता है (वह) उसके पास हैलौटाया हुआ।

मुझे पता है कि वह वापस आ गई है

भूतपूर्व। 38. सापेक्ष वाक्यों के साथ वाक्यों का अनुवाद करें:

1. जो पत्र मैंने तुम्हें भेजा था वह बहुत लंबा था। 2. मैंने तुम्हें जो पत्र भेजा वह बहुत लंबा था। 3. अभी मैं जो वर्क मैट कर रहा हूं वह बहुत कठिन है। 4. जिस आदमी को तुमने कल देखा था, वह मेरे दोस्त का बेटा है। 5. जिस लड़की को मैं बचपन से जानता था वह हमारी सबसे अच्छी छात्रा है। 6. मुझे वह पत्रिका देखने दो जो शिक्षक ने तुम्हें दी थी।

उप्र. 39. अतिरिक्त वाक्यों के साथ वाक्यों का अनुवाद करें:

1. मैं देख रहा हूं कि आप व्यस्त हैं। 2. मुझे पता है कि तुम सही हो। 3. उनका कहना है कि वे अगले हफ्ते पहाड़ी की चोटी पर जाएंगे। 4. मुझे नहीं लगता कि आपका काम इतना कठिन था। 5. बच्चे जानते हैं कि सूरज पूर्व में उगता है। 6. मुझे नहीं लगता कि वे आज व्यस्त हैं।

समय के क्रिया विशेषण खंड

निर्देशक आपको फोन करेंगे जब वह आता है.

जब वह आएगा तो निर्देशक आपको कॉल करेगा।

शर्त खंड

अगर मैं उसे कल देखूं. मैं उससे इसके बारे में पूछूंगा।

अगर मैं उसे कल देखूंगा, तो मैं उससे इसके बारे में पूछूंगा।

व्यायाम 40. अधीनस्थ शर्तों के साथ वाक्यों का अनुवाद करें:

जैसे ही यह तैयार होगा मैं आपको अपना अनुवाद दिखाऊंगा। 2. अधिक जानकारी प्राप्त होने तक प्रयोग न करें। 3. यदि वे सारा पैसा खर्च कर दें, तो आप क्या करने जा रहे हैं? 4. घड़ी के सात बजने से पहले हम लिखना शुरू करेंगे। 5. हम घड़ी के छह बजने तक काम करेंगे। 6. वे तब तक कुछ नहीं कहेंगे जब तक हम उनसे न पूछें।

अनुशंसित साहित्य की सूची

जी एफ स्टैनलेक और एस जे ग्रांट।परिचयात्मक अर्थशास्त्र। छठा संस्करण। लॉन्गमैन। इंग्लैंड, 1995. -547p।

व्यवसाय: ऑक्सफोर्ड शब्दकोश: अंग्रेजी-रूसी। 4000 से अधिक अवधारणाएं / एड। आई एम ओसाडची ..-एम .: प्रकाशन गृह "प्रगति-अकादमी"; मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय का प्रकाशन गृह, 1995. - 752 पी।

इ. एस। साथ में. वेनेक। एंड्रयू डेलहंटी। अंग्रेजी उपयोग के लिए ऑक्सफोर्ड गाइड। आवश्यक गाइड को सही अंग्रेजी. बीसीए लंदन, न्यूयॉर्क, सिडनी। - 306पी.

रूसी-अंग्रेजी वित्तीय और आर्थिक शब्दकोश / COMP। बी बी मोक्षंतसेव;ईडी। ए वी दुदारोवा। -एम.: बैंक और एक्सचेंज: यूनिटी, 1994.-270s।

अंतरराष्ट्रीय, वित्तीय, मुद्रा, विनिमय शर्तों और अवधारणाओं / कॉम्प का रूसी-अंग्रेजी व्याख्यात्मक शब्दकोश। वी। ए। ग्रीनिमन, ए। पी। कुज़नेत्सोव।-एम .: सोसायटी "पार्टनर"। - 136 पी।

द वर्ल्ड बुक इनसाइक्लोपीडिया। शिकागो, लंदन, सिडनी, 1994।

विषय

व्याख्यात्मक नोट 3

संज्ञा 4

लेख 8

विशेषण 15

अंक 18

सर्वनाम 22

क्रिया के पहलू-लौकिक रूप 27

निष्क्रिय आवाज…………………………………………………………..34

समय का समन्वय………………………………………………………………………..39

अप्रत्यक्ष भाषण …………………………………………………………… 44

क्रिया के अवैयक्तिक रूप………………………………………………………………………..49

अनुशंसित साहित्य की सूची…………………………………..50

अंग्रेजी व्याकरण (पाठ्यपुस्तकों) पर सार्वभौमिक संदर्भ पुस्तक।

इस गाइड का उद्देश्य आधुनिक अंग्रेजी के व्याकरण की आवश्यक वाक्यात्मक और रूपात्मक विशेषताओं की व्याख्या करना है। पुस्तक की प्रस्तुति का रूप सुलभ, अभ्यास-उन्मुख है। मैनुअल में 5 खंड शामिल हैं:

1. आकृति विज्ञान। अंग्रेजी में उपयोग के लिए स्वीकृत भाषण के मुख्य भागों का विवरण यहां दिया गया है। यह संज्ञा, विशेषण, अंक, क्रिया विशेषण, सर्वनाम, क्रिया है। भाषण के सहायक भाग: पूर्वसर्ग, अंतःक्षेपण और संयोजन भी हैंडबुक द्वारा कवर किए जाते हैं।

2. वाक्य रचना। विराम चिह्न की मूल बातों के अलावा, यह खंड आपको जटिल और सरल वाक्यों की संरचना और अप्रत्यक्ष अंग्रेजी भाषण का अध्ययन करने की अनुमति देता है।

3. वर्तनी नियम। यह खंड पारंपरिक जमीनी नियमों पर केंद्रित है। उदाहरण के लिए, एकवचन में क्रियाओं की वर्तनी पर, तीसरा व्यक्ति भूत काल।

4. विराम चिह्न। इस खंड में, अल्पविराम, हाइफ़न और अन्य विराम चिह्नों के सही स्थान पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

5. आवेदन। यह मैनुअल के लिए एक दृश्य जोड़ है, जिसमें अनियमित क्रियाओं की पारंपरिक तालिका के अलावा, भाषण के इस भाग के पहलू-अस्थायी रूपों के साथ-साथ पिछले काल में उपयोग नहीं की गई क्रियाएं शामिल हैं।

इस गाइड की सामग्री की संरचना और प्रस्तुति का आधार अंग्रेजी पढ़ाने में रूसी भाषा के हस्तक्षेप के सिद्धांतों और व्याकरणिक मानदंडों के विश्लेषण और उनसे विचलन के आकलन पर आधारित है। पाठ्यपुस्तक के अनुभागों के निर्माण का उद्देश्य उच्च स्तर पर अंग्रेजी में प्रभावी महारत हासिल करना है।

पुस्तक की संरचना पर आधारित है:

विषय की बुनियादी जानकारी का अध्ययन करना;

अंग्रेजी भाषा के नियमों और मानदंडों के आवेदन के विशिष्ट और विशेष मामलों का विश्लेषण;

संरचनाओं का स्टाइलिस्टिक भेदभाव;

मैनुअल में अंग्रेजी भाषा के पढ़ने और व्याकरण के नियमों के बारे में जानकारी है। सामग्री को ऐसे रूप में प्रस्तुत किया जाता है जो समझने और याद रखने में आसान हो। मैनुअल को स्कूलों और विश्वविद्यालयों के लिए "अंग्रेजी" कार्यक्रम की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए संकलित किया गया था। मैनुअल स्कूली बच्चों, गैर-भाषाई विश्वविद्यालयों के छात्रों और विदेशी भाषाओं में रुचि रखने वाले पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए अभिप्रेत है और अपने अंग्रेजी दक्षता के स्तर में सुधार करना चाहते हैं। मैनुअल में स्कूल और विश्वविद्यालय में अध्ययन किए गए मुख्य विषयों पर शब्दावली के साथ एक विषयगत शब्दकोश शामिल है।

संज्ञा के प्रकार।
संज्ञाएं उचित हो सकती हैं (जिस स्थिति में वे नाम या भौगोलिक नाम दर्शाते हैं) और सामान्य संज्ञाएं। सामान्य संज्ञाएं गणनीय और बेशुमार, सामूहिक और अमूर्त हैं।

गणनीय संज्ञाओं को गिना जा सकता है: एक शहर, दो छात्र, तीन सेब, आदि। बेशुमार संज्ञाओं की गणना नहीं की जा सकती। उदाहरण के लिए, आप लीटर गिन सकते हैं, लेकिन पानी नहीं, दोस्तों, लेकिन दोस्ती नहीं। अंग्रेजी में सभी संज्ञाएं इस तरह के तर्क के लिए खुद को उधार नहीं देती हैं, ऐसे शब्द हैं जिन्हें याद रखने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, शब्द "सलाह" या "समाचार" रूसी में गणनीय हैं, लेकिन अंग्रेजी में बेशुमार (सलाह, समाचार)। सामूहिक संज्ञाएं लोगों, जानवरों या चीजों के समूह को समग्र रूप से दर्शाती हैं। अमूर्त संज्ञाएँ कुछ सारहीन को दर्शाती हैं: भावनाएँ, घटनाएँ, विज्ञान और शैक्षणिक विषय।

विषय
अध्याय 1 पढ़ना 3
वर्णमाला 3
प्रतिलेखन की अवधारणा। प्रतिलेखन चिह्न 4
तनाव 7
पढ़ना नियम 7
जीभ जुड़वाँ 15
नीतिवचन और बातें 17
अध्याय 2. व्याकरण 21
संज्ञा 21
बहुवचन संज्ञा 25
संज्ञाओं का स्वत्वाधिकारी मामला 33
अनुच्छेद 35
अनिश्चितकालीन अनुच्छेद 35
निश्चित अनुच्छेद 38
कोई लेख नहीं (शून्य लेख) 40
सर्वनाम 44
अंक 58
विशेषण 64
विशेषणों की तुलना 64
क्रिया विशेषण 72
क्रियाविशेषणों की तुलना 77
क्रिया 80
क्रिया काल। वैध प्रतिज्ञा 80
ग्रुप टाइम्स सिंपल 87
ग्रुप टाइम्स कंटीन्यूअस 101
समय बिल्कुल सही बैंड 114
ग्रुप टाइम्स परफेक्ट कंटीन्यूअस 129
भविष्य काल को व्यक्त करने के तरीके 140
टाइम्स ऑफ फ्यूचर-इन-द-पास्ट 143
निष्क्रिय आवाज 148
मोडल क्रिया 153
वाक्यांश क्रिया 160
क्रिया के अवैयक्तिक रूप 165
कृदंत 165
इनफिनिटिव 174
गेरुंड 180
अध्याय 3 प्रस्ताव 186
एक साधारण सकारात्मक वाक्य में शब्द क्रम 186
प्रश्नवाचक वाक्य 187
विस्मयादिबोधक वाक्य 194
सशर्त वाक्य 195
उपखंड 201
अप्रत्यक्ष भाषण 205
समय 208
संघ 213
पूर्वसर्ग 217
समय की पूर्वसर्ग 217
स्थान 218 . के प्रस्ताव
दिशा के प्रस्ताव 220
अंतःक्षेपण 221
विषयगत शब्दकोश 224
परिवार और स्कूल में संचार, दोस्तों और परिचितों के साथ पारस्परिक संबंध 224
मेरे शौक 229
खेल 234
सूरत और चरित्र 235
नौकरी 242
मेरा कार्य दिवस 243
मेरा स्कूल। मेरी कक्षा 245 . है
मेरा घर 250
मौसम 252
भोजन 255
स्वास्थ्य 261
प्रकृति और पारिस्थितिकी, वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति 264
विज्ञान और प्रौद्योगिकी 266
वस्त्र 271
पैसा 273
मास मीडिया 275
राय की अभिव्यक्ति 276
अनियमित क्रियाओं की तालिका 277
प्रयुक्त साहित्य की सूची 285.

सुविधाजनक प्रारूप में ई-बुक मुफ्त डाउनलोड करें, देखें और पढ़ें:
स्कूल गाइड टू इंग्लिश पुस्तक डाउनलोड करें, Pervukhina S.V., 2012 - fileskachat.com, तेज और मुफ्त डाउनलोड।

• - मैनुअल में अंग्रेजी भाषा के पढ़ने और व्याकरण के नियमों के बारे में जानकारी है। सामग्री को ऐसे रूप में प्रस्तुत किया जाता है जो समझने और याद रखने में आसान हो। …
• पॉकेट गाइड टू द इंग्लिश लैंग्वेज, परवुखिना एस.वी., 2013 - गाइड में पढ़ने के नियमों और अंग्रेजी भाषा के व्याकरण के बारे में संक्षिप्त जानकारी है। सामग्री को समझने में आसान में प्रस्तुत किया गया है … अंग्रेजी शब्दकोश, शब्दसंग्रह
• मेमो इन इंग्लिश, यगुडेना ए, 2015 - अंग्रेजी में मेमो स्कूली बच्चों, आवेदकों, छात्रों के साथ-साथ अंग्रेजी भाषा के सभी प्रेमियों के लिए एक संदर्भ पुस्तक है। गाइड कर सकते हैं ... अंग्रेजी शब्दकोश, शब्दसंग्रह
• विदेशी भाषाओं को पढ़ाने के तरीकों पर अंग्रेजी-रूसी शब्दावली संदर्भ पुस्तक, संदर्भ पुस्तिका, कोलेनिकोवा आई.एल., डोलगिना ओ.ए., 2008 - यह संदर्भ पुस्तक विदेशी और में उपयोग किए जाने वाले शब्दों के तुलनात्मक विश्लेषण का एक अनूठा अनुभव है। कार्यप्रणाली और व्यवहार का घरेलू सिद्धांत ... अंग्रेजी शब्दकोश, शब्दसंग्रह

निम्नलिखित ट्यूटोरियल और किताबें:

• स्कूली बच्चों के लिए अंग्रेजी-रूसी-रूसी-अंग्रेजी शब्दकोश, स्पिरिडोनोवा टीए, 2007 - अंग्रेजी-रूसी और रूसी-अंग्रेजी शब्दकोश का एक सुविधाजनक कॉम्पैक्ट संस्करण प्रत्येक छात्र और आवेदक को अंग्रेजी भाषा में महारत हासिल करने में मदद करेगा, जल्दी से ...
• अंग्रेजी भाषा के वाक्यांश क्रिया, त्वरित संदर्भ पुस्तक, उगारोवा ई.वी., 2011 - यह संदर्भ पुस्तक अंग्रेजी भाषा की सबसे आम वाक्यांश क्रियाओं को उनके अर्थ और उपयोग के उदाहरणों के स्पष्टीकरण के साथ प्रस्तुत करती है। सामग्री स्पष्ट रूप से प्रस्तुत की गई है ... अंग्रेज़ी-रूसी, रूसी-अंग्रेज़ी शब्दकोश
• अंग्रेजी भाषा के सभी मोडल वर्ब, क्विक रेफरेंस बुक, उगारोवा ई.वी., 2011 - संदर्भ पुस्तक में अंग्रेजी भाषा की सभी मोडल क्रियाएं शामिल हैं। मैनुअल उनके व्याकरणिक रूपों और अर्थों पर विस्तार से चर्चा करता है, और उदाहरण भी प्रदान करता है ... अंग्रेज़ी-रूसी, रूसी-अंग्रेज़ी शब्दकोश
• चित्रों के साथ नया अंग्रेजी-रूसी शब्दकोश, शालेवा जी.पी., 2009 - प्रस्तावित शब्दकोश आधुनिक बोली जाने वाली अंग्रेजी का एक अनूठा संस्करण है। इसमें अंग्रेजी प्रतिलेखन और मामलों के साथ 1000 से अधिक शब्द हैं... अंग्रेज़ी-रूसी, रूसी-अंग्रेज़ी शब्दकोश

पिछले लेख:

• IFRS शर्तों का व्याख्यात्मक शब्दकोश, पोपाद्युक के. - एक से अधिक बार मैंने अपने छात्रों को अंग्रेजी से वित्तीय लेखांकन की बुनियादी शर्तों के पर्याप्त अनुवाद की कमी के बारे में शिकायत करते सुना है। यह स्पष्ट है कि… अंग्रेज़ी-रूसी, रूसी-अंग्रेज़ी शब्दकोश
• अंग्रेजी-रूसी शब्दकोश, चित्रों में 500 शब्द, वोरोत्सोव एन।, 2009 - इंग्लैंड और अमेरिका, भारत और ऑस्ट्रेलिया में, अंग्रेजी कक्षाओं में और घर पर, 500 सबसे लोकप्रिय अंग्रेजी शब्दों में स्वतंत्र रूप से संवाद करने के लिए ... अंग्रेज़ी-रूसी, रूसी-अंग्रेज़ी शब्दकोश
• अंग्रेजी-रूसी, रूसी-अंग्रेजी शब्दकोषीय इकाइयों का शब्दकोश, पार्कहमोविच टीवी, 2011 - जो लोग किसी भी विदेशी भाषा का अध्ययन करते हैं उन्हें अक्सर मुहावरों को समझने और उपयोग करने में कठिनाई होती है। इस डिक्शनरी में 1000 से अधिक... अंग्रेज़ी-रूसी, रूसी-अंग्रेज़ी शब्दकोश
• PONS, अंग्रेजी, कॉम्पैक्ट व्याकरण संदर्भ, Lyokle-Gjotz K., McBride S., 2006 - PONS, अंग्रेजी, कॉम्पैक्ट व्याकरण संदर्भ, Corina Lyokle-Gjotz, शीला मैकब्राइड। हम आपको एक संक्षिप्त अंग्रेजी व्याकरण मार्गदर्शिका प्रदान करते हैं। सभी… अंग्रेज़ी-रूसी, रूसी-अंग्रेज़ी शब्दकोश

यदि आप अंग्रेजी पढ़ते हैं या पढ़ाते हैं, अच्छी अंग्रेजी व्याकरण की किताबभाषा सीखने में निर्णायक भूमिका निभा सकते हैं।

अंग्रेजी व्याकरण पर पाठ्यपुस्तकों की पसंद आज लेखकों, प्रकाशकों और सस्ती कीमतों की विविधता में हड़ताली है। ऐसा लगता है कि जो कोई भी अंग्रेजी बोलता है, उसने अपनी टिप्पणियों को साझा करने का फैसला किया, अंग्रेजी व्याकरण कैसे सीखें.

लोग व्याकरण लिखकर भाषाओं का आविष्कार नहीं करते हैं, वे मौन, मोटे तौर पर अचेतन, नियमों को देखकर व्याकरण लिखते हैं जो लोग बोलते समय लागू होते प्रतीत होते हैं। फिर भी एक बार जब कोई पुस्तक मौजूद हो जाती है, और विशेष रूप से एक बार जब इसे स्कूल के कमरों में नियोजित किया जाता है, तो लोगों को लगता है कि नियम केवल इस बात का विवरण नहीं हैं कि लोग कैसे बात करते हैं, बल्कि यह भी है कि उन्हें कैसे बात करनी चाहिए।

लोग व्याकरण की किताबें लिखकर भाषाओं का आविष्कार नहीं करते हैं, वे गैर-मौखिक के अवलोकन के आधार पर व्याकरण संदर्भ पुस्तकें लिखते हैं, और अधिकतर बेहोश नियम जो लोग बोलते समय लागू होते हैं। लेकिन, जैसे ही पाठ्यपुस्तक लिखी जाती है और कक्षा में उपयोग की जाती है, हम देखते हैं कि व्याकरण के नियम बातचीत का विवरण नहीं हैं, बल्कि बोलने के तरीके के लिए एक नुस्खा है।

क्या यह मौजूद है सही अंग्रेजी व्याकरण की किताबजो व्याकरण संबंधी व्याख्याओं और नियमों में रुचि रखने वाले किसी व्यक्ति के लिए उपयोगी होगा? व्याकरण संदर्भ चुनते समय किस चयन मानदंड का उपयोग किया जाना चाहिए?

आज हम बात करेंगे देशी-विदेशी लेखकों की चर्चित व्याकरण की किताबों के बारे में, और आपको बताएंगे कि कैसे चुनें अंग्रेजी व्याकरण पाठ्यपुस्तकजिसकी आपको निश्चित रूप से आवश्यकता होगी।

सेल्फ स्टडी के लिए एक अच्छी ग्रामर बुक का चुनाव कैसे करें

सबसे पहले आपको यह पता लगाना होगा कि आपके पास किस स्तर की भाषा प्रवीणता है

तुम पूछते हो, क्या अंग्रेजी व्याकरण पाठ्यपुस्तकश्रेष्ठ? बेशक, पाठ्यपुस्तक का चुनाव काफी हद तक आपकी प्राथमिकताओं, लक्ष्यों और स्तर पर निर्भर करता है। हालांकि, व्याकरण की पाठ्यपुस्तक के लिए पद्धति संबंधी आवश्यकताएं, इसकी सामग्री और संरचना एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

संदर्भ पुस्तकें, पाठ्यपुस्तकें, मैनुअल और अंग्रेजी व्याकरण पर अभ्यासों का संग्रह

खरीदने से पहले, इस प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करें: आपको व्याकरण की पुस्तक की आवश्यकता क्यों है? इस प्रश्न का उत्तर आपको न केवल समय, बल्कि प्रयास और धन बचाने में भी मदद करेगा।

नियमों (= सिद्धांत) के साथ अधिक विस्तृत परिचित के लिए, विभिन्न अंग्रेजी व्याकरण गाइड. ये मैनुअल नियमों की विस्तार से व्याख्या करते हैं और बहुत सारे उदाहरण देते हैं। व्यायाम, एक नियम के रूप में, अनुपस्थित या कम मात्रा में मौजूद हो सकता है।

अंग्रेजी व्याकरण अभ्यास का संग्रहअलग बनाया। उनका लक्ष्य विभिन्न अभ्यासों या भाषा कार्यों के रूप में नियमों को तैयार करना है। ऐसी पाठ्यपुस्तकों में, सिद्धांत की न्यूनतम मात्रा आमतौर पर संक्षिप्त स्पष्टीकरण, सहायक तालिकाओं और आरेखों के रूप में प्रस्तुत की जाती है।

एक नोट पर!

आधुनिक अंग्रेजी व्याकरण की पाठ्यपुस्तकों में दो भाग होते हैं: सिद्धांत और व्यवहार। दोनों भागों को एक पुस्तक में शामिल किया जा सकता है या अलग-अलग संस्करणों के रूप में जारी किया जा सकता है।

पुस्तक की संरचना जो भी हो, व्याकरण की पाठ्यपुस्तक के लिए बुनियादी आवश्यकताएं, जिसे छात्र और शिक्षक दोनों सर्वसम्मति से दोहराते हैं, इस प्रकार हैं:

• छात्र के भाषा स्तर का अनुपालन;
• पहुंच और प्रस्तुति की पूर्णता;
• सरल से जटिल तक के सिद्धांतों का पालन करना;
• भाषा सामग्री की आधुनिकता;
• स्व-परीक्षा के लिए संदर्भ तालिकाओं, आरेखों और उत्तरों की उपलब्धता;
• उचित मूल्य और प्रिंट गुणवत्ता।

जैसा कि आप देख सकते हैं अच्छी व्याकरण की किताबअंग्रेजी सीखने वालों के लिए उपयोगी और मनोरंजक होने के लिए मानदंडों की पर्याप्त बड़ी सूची को पूरा करना चाहिए।

सबसे अच्छी अंग्रेजी व्याकरण की किताब कौन सी है?

एक विदेशी भाषा सीखने के लिए छात्र को भाषाई व्याकरण संबंधी सामग्री का नियमित रूप से सावधानीपूर्वक अध्ययन करने की आवश्यकता होती है। याद रखें कि यहां तक ​​कि सर्वश्रेष्ठ व्याकरण पुस्तक- यह लक्ष्य प्राप्त करने का एक साधन मात्र है, जिससे अंग्रेजी सीखने और उसमें महारत हासिल करने की प्रक्रिया दिलचस्प और प्रभावी हो जाती है।

यह माना जाता है कि कई व्याकरण संदर्भ पुस्तकों के उपयोग से आप अंग्रेजी व्याकरण का गहरा और अधिक बहुमुखी ज्ञान प्राप्त कर सकेंगे।

लेकिन एक महत्वपूर्ण कमी भी है। यदि आप चाहें, तो विभिन्न पाठ्यपुस्तकों के कई नियम सिद्धांत की पूरी गलतफहमी पैदा कर सकते हैं, और, तदनुसार, भाषण में व्याकरणिक घटनाओं का सही ढंग से उपयोग करने में असमर्थता।

सर्वश्रेष्ठ व्याकरण पुस्तकों की सूची

नाम	लेखक, प्रकाशक	स्तर	जारी करने का वर्ष
अंग्रेजी: बस कॉम्प्लेक्स के बारे में। प्रैक्टिकल कोर्स	लेवेंटल वी.आई. (पांडुलिपि)	शुरुआत	1993
अंग्रेजी भाषा के सभी नियम	सर्गेई मतवीव (एएसटी)	स्कूली बच्चों के लिए	2015
तालिकाओं में सभी अंग्रेजी व्याकरण	जी. पी. शालेवा (फिलोलॉजिकल सोसायटी "स्लोवो")	शुरुआत	2004
हिंदी व्याकरण	कोब्रिना एन.ए. (संघ)	मध्यम	1999
हिंदी व्याकरण	कौशांस्काया वी. (आइरिस-प्रेस)	मध्यम	2008
हिंदी व्याकरण। अभ्यास का संग्रह	बरशकोवा ई.ए. (परीक्षा, मास्को)	प्राथमिक	2016
व्याकरण। अभ्यास का संग्रह	गोलित्सिन्स्की यू.बी. (करो)	शुरुआत	2011
प्रैक्टिकल इंग्लिश ग्रामर	कचलोवा के.एन. इजराइलेविच ई.ई. (तरीका)	शुरुआत से ऊपरी-मध्यवर्ती तक	2003
एक व्यावहारिक अंग्रेजी व्याकरण	ए जे थॉमसन, ए वी मार्टिनेट (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	इंटरमीडिएट और पोस्ट-इंटरमीडिएट के लिए	2011
सक्रिय व्याकरण	फियोना डेविस, वेन रिममेर	3 किताबें (प्राथमिक, इंटरमीडिएट, उन्नत)	2011
सक्रिय व्याकरण अभ्यास	लुई फिज (शिक्षार्थी प्रकाशन)	6 किताबें (स्टार्टर-प्री-इंटरमीडिएट)	2005
उन्नत भाषा अभ्यास	माइकल विंस (मैकमिलन प्रकाशन)	विकसित	2003
मूल व्याकरण	बेट्टी अज़ारो (लॉन्गमैन - दूसरा संस्करण), (पियर्सन एजुकेशन - 3डी संस्करण)	शुरुआत	2002, 2006
व्यापार व्याकरण निर्माता	पॉल इमर्सन (मैकमिलन)	ऊपरी मध्यवर्ती	2010
	हेविंग्स मार्टिन (कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस)	विकसित	2009
संदर्भ में व्याकरण का विकास	मार्क नेटल, डायना हॉपकिंस (कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस)	मध्यम	2003
संदर्भ में व्याकरण का विकास	माइकल विंस, साइमन क्लार्क (मैकमिलन ईएलटी)	3 पुस्तकें (मध्यवर्ती, उन्नत, आवश्यक)	2007, 2008
प्राथमिक भाषा अभ्यास	विंस माइकल (मैकमिलन)	प्राथमिक	2010
अंग्रेजी: एक आवश्यक व्याकरण	गेराल्ड नेल्सन, रूटलेज (लंदन और न्यूयॉर्क)	पूर्व मध्यवर्ती	2001, 2011
उपयोग में अंग्रेजी व्याकरण	रेमंड मर्फी (कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस)	4 संस्करण (मध्यवर्ती और उन्नत)	1994, 2004, 2012
अंग्रेजी व्याकरण अभ्यास	एलजी सिकंदर (लॉन्गमैन)	इंटरमीडिएट, अपर इंटरमीडिएट	1998, 2000
अंग्रेजी व्याकरण अभ्यास इंटरमीडिएट स्व अध्ययन संस्करण	एलजी सिकंदर (लॉन्गमैन प्रेस)	मध्यम	2001
डमी के लिए अंग्रेजी व्याकरण कार्यपुस्तिका	गेराल्डिन वुड्स (विली पब्लिशिंग, इंक.)	शुरुआत	2006
प्रथम प्रमाणपत्र कौशल: अंग्रेजी का प्रयोग	मार्क हैरिसन (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	मध्यम	2004
उन्नत अंग्रेजी सीएई पर ध्यान दें: व्याकरण अभ्यास	रिचर्ड वाल्टन (लॉन्गमैन)	ऊपरी मध्यवर्ती	1999
व्याकरण पर ध्यान केंद्रित करें	जय मौरेर (लॉन्गमैन पियर्सन)	5 किताबें (1 - इंट्रोडक्टरी, 2 - बेसिक, 3 - इंटरमीडिएट, 4 - हाई-इंटरमीडिएट, 4 - एडवांस)	1998-2011
व्याकरण के साथ मज़ा	सुज़ैन डब्ल्यू वुडवर्ड (प्रेंटिस हॉल रीजेंट्स)	शुरुआती और इंटरमीडिएट	1997
	बेट्टी अज़ारो (लॉन्गमैन प्रेस)	मध्यम	2003
अंग्रेजी भाषा के लिए व्याकरण	मार्टिन पैरोट (कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस)	सब स्तर	2010
शिक्षकों के लिए व्याकरण: अमेरिकी अंग्रेजी के लिए एक गाइड देशी के लिएऔर गैर देशी वक्ताओं	एंड्रिया डेकापुआ (स्प्रिंगर)	ऊपरी मध्यवर्ती	2008
व्याकरण मित्र	टिम वार्ड और एलीन फ्लैनिगन (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	6 किताबें (शुरुआती से प्राथमिक)	2009
व्याकरण प्रयोगशाला	केना बॉर्के (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	3 किताबें (शुरुआती से इंटरमीडिएट)	2010
व्याकरण प्लस	रॉय किंग्सबरी (लॉन्गमैन)	3 किताबें (प्राथमिक, प्री-इंटरमीडिएट, इंटरमीडिएट)	1995
इंटरमीडिएट के छात्रों के लिए व्याकरण अभ्यास	जॉन ईस्टवुड, नॉर्मन कोए, मार्क हैरिसन, केन पैटर्सन (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	3 किताबें	1999-2008
व्याकरण स्पेक्ट्रम	के. पैटर्सन (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	3 किताबें (प्राथमिक, प्री-इंटरमीडिएट, इंटरमीडिएट)	1995
व्याकरण का समय	सैंडी जर्विस और मारिया कार्लिंग (लॉन्गमैन पियर्सन)	5 किताबें (विद्यार्थियों के लिए)	2002, 2008
हंसी के साथ व्याकरण	जॉर्ज वूलार्ड (भाषा शिक्षण प्रकाशन)	मध्यम	1999
व्याकरण मार्ग	जेनी डूले और वर्जीनिया इवांस (द्रुत प्रकाशन)	4 किताबें (शुरुआती)	1999-2004
जस्ट एनफ इंग्लिश ग्रामर इलस्ट्रेटेड	गेब्रियल स्टोबे (मैकग्रा हिल एजुकेशन)	शुरुआत	2007
बोलचाल की भाषा	डॉफ एड्रियन, एड्रियन डॉफ, क्रिस्टोफर जोन्स (कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस)	4 किताबें (शुरुआती, प्री-इंटरमीडिएट, इंटरमीडिएट, अपर-इंटरमीडिएट)	1999, 2000
ऑक्सफोर्ड - मूल अंग्रेजी उपयोग	माइकल स्वान (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	शुरुआत	1995
ऑक्सफोर्ड लिविंग ग्रामर	केन पैटर्सन, मार्क हैरिसन और नॉर्मन कोए (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	4 किताबें (प्राथमिक, प्री-इंटरमीडिएट, इंटरमीडिएट, अपर-इंटरमीडिएट)	2009
ऑक्सफोर्ड अभ्यास व्याकरण	जॉर्ज यूल (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	विकसित	2006
उत्तर के साथ ऑक्सफोर्ड अभ्यास व्याकरण	जॉन ईस्टवुड; जॉर्ज यूल; नॉर्मन कोए, मार्क हैरिसन, केन पैटर्सन (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	3 किताबें (बेसिक, इंटरमीडिएट, एडवांस्ड)	2006
व्यावहारिक अंग्रेजी	माइकल स्वान (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	इंटरमीडिएट से उन्नत	2005
बढ़ाना	वर्जीनिया इवांस, प्रिसियाज़्न्युक, पिलिपचेंको (लॉन्गमैन पियर्सन)	7 किताबें (शुरुआती से अपर इंटरमीडिएट तक)	2006-2014
सुपरबुक: चुटकुले और कार्टून से अंग्रेजी व्याकरण	अलेक्जेंडर गेरासिमेंको (नोरस)	वयस्कों के लिए	2008
इसका परीक्षण करें, इसे ठीक करें। हिंदी व्याकरण	केना बॉर्के (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	3 किताबें (प्री-इंटरमीडिएट, इंटरमीडिएट, अपर-इंटरमीडिएट)	2003
द गुड ग्रामर बुक	माइकल स्वान, कैथरीन वाल्टर (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस)	शुरुआती और इंटरमीडिएट	2009
मौखिक	द्रोज़्डोवा टी.यू. (संग्रह)	मध्यम	2008
टाइमसेवर व्याकरण गतिविधियाँ	जेन रोलासन (शैक्षिक)	प्री-इंटरमीडिएट-इंटरमीडिएट	2008
टाइमसेवर विजुअल ग्रामर	मार्क फ्लेचर, रिचर्ड मुन्नसो (शैक्षिक)	प्राथमिक-मध्यवर्ती	2004
महान लेखन के लिए शीर्ष 10 महान व्याकरण	कीथ एस फॉल्से (थॉमसन हेनले)	मध्यम	2008

यह मत भूलो कि शुरुआत के लिए, आपको इसकी आवश्यकता है: उपयुक्त स्तर की पाठ्यपुस्तक में, आप उन शब्दों को पूरा करने में सक्षम होंगे जिन्हें आप पहले से ही उदाहरणों में जानते हैं, और उनका अनुवाद करने में समय बर्बाद नहीं करते हैं। इसके अलावा, डमी के लिए व्याकरण के नियम सरल भाषा में और न्यूनतम शब्दावली के साथ लिखे जाते हैं।

इस लेख में, हम पर ध्यान दिया जाएगा अंग्रेजी व्याकरण की पाठ्यपुस्तकेंशुरुआती और उन्नत के लिए।

अंग्रेजी व्याकरण की पाठ्यपुस्तकें: रूसी या ऑक्सफोर्ड, कैम्ब्रिज में?

अंग्रेजी में व्याकरण की पुस्तकों का निर्विवाद लाभ अंग्रेजी में आधुनिक सामग्री की प्रस्तुति है।

यह अच्छा है कि आज ऑनलाइन स्टोर की दुनिया में आप लगभग कोई भी पुस्तक प्राप्त कर सकते हैं, चाहे उसका लेखक कोई भी हो और वह कहाँ प्रकाशित हुई हो।

इंटरनेट सचमुच अनुरोधों से भरा हुआ है "अंग्रेजी व्याकरण की किताब मुफ्त में डाउनलोड करें". हम आज उन कॉपीराइट के बारे में बात नहीं करेंगे जिनका उल्लंघन हर जगह सबसे उत्तम अंग्रेजी व्याकरण पुस्तक खोजने की उम्मीद में किया जाता है। आइए इस प्रश्न को आपके विवेक और आपके विवेक पर छोड़ दें।

मुख्य बात यह है कि हर कोई जो अंग्रेजी पढ़ता है और सिखाता है, उसके पास एक विकल्प है: रूसी लेखकों की पाठ्यपुस्तकों के अनुसार अध्ययन करें या प्रामाणिक मैनुअल को वरीयता दें।

रूसी में अंग्रेजी व्याकरण की किताबें

रूसी में अंग्रेजी व्याकरण की किताबेंहमारे हमवतन लोगों द्वारा लिखित जिन्होंने स्वयं अंग्रेजी का अध्ययन किया है और इसलिए जानते हैं कि आपको किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है।

रूसी में अंग्रेजी व्याकरण की पुस्तकों के कई फायदे हैं:

• नियम रूसी, आपकी मूल भाषा में दिए गए हैं, जो उनकी समझ और याद को बहुत सरल करता है;
• दो भाषाओं की व्याकरणिक वास्तविकताओं की तुलना करने की क्षमता: अंग्रेजी और रूसी;
• घरेलू पाठ्यपुस्तकों की अपेक्षाकृत कम लागत;
• लगभग किसी भी किताबों की दुकान पर हार्ड कॉपी में उपलब्ध है, जब आप इसे खरीदते हैं तो आप इस पुस्तक को देख सकते हैं और तय कर सकते हैं कि आपको इसकी आवश्यकता है या नहीं।

Minuses के बीच, किसी को इन प्रकाशनों की अप्रमाणिकता को उजागर करना चाहिए (किताबें उन लोगों द्वारा लिखी गई हैं जिनके लिए अंग्रेजी एक गैर-देशी भाषा है), कभी-कभी पुरानी जानकारी और पाठ में बड़ी संख्या में टाइपो पाए जाते हैं।

रूसी में सबसे अच्छी व्याकरण की किताबें

घरेलू लेखकों की सबसे लोकप्रिय पुस्तकों में से एक मानी जाती है "व्यावहारिक व्याकरण" कचलोवा के.एन.पाठ्यपुस्तक "व्यावहारिक व्याकरण" में दो खंड होते हैं: पहला, एक बड़ा सैद्धांतिक भाग प्रस्तुत किया जाता है, दूसरी पुस्तक के अंत में कुंजियों के साथ अभ्यास किया जाता है।

अंग्रेजी भाषा का व्यावहारिक व्याकरण कचलोवा के.एन. इजराइलेविच ई.ई. डाउनलोड

पाठ्यपुस्तक ने भी शिक्षकों के बीच अच्छा प्रदर्शन किया। "अंग्रेजी भाषा। व्याकरण। अभ्यास का संग्रह ”यू.बी. गोलित्सिन्स्की, जो शुरुआती स्तर और ऊपर के लिए बड़ी संख्या में अभ्यास प्रस्तुत करता है। इस पाठ्यपुस्तक का एक बड़ा प्लस रूसी-अंग्रेज़ी अनुवाद के लिए अभ्यासों की उपस्थिति है, हालांकि, सभी छात्रों को एक ही प्रकार के अभ्यास पसंद नहीं हैं।

पाठ्यपुस्तक व्याकरण गोलित्सिंस्की यू.बी. डाउनलोड

फायदा "अंग्रेजी भाषा का व्याकरण" (लेखक एन.ए. कोब्रिना)एक उत्कृष्ट संदर्भ पुस्तक है जो अंग्रेजी व्याकरण की उन सभी घटनाओं का वर्णन करती है जिनका रूसी में कोई एनालॉग नहीं है। लेखक अभ्यास द्वारा कवर की गई सामग्री को मजबूत करने की सिफारिश करता है, जो दुर्भाग्य से, पुस्तक में ही नहीं है। यह पुस्तक ब्रिटिश और अमेरिकी साहित्य के कई उदाहरणों के साथ अंग्रेजी में लिखी गई है।

कोबरीन अंग्रेजी व्याकरण डाउनलोड

अंग्रेजी में अंग्रेजी व्याकरण की किताबें

अंग्रेजी लेखकों द्वारा व्याकरण की किताबेंदेशी वक्ताओं द्वारा लिखा गया है, इसलिए मुख्य लाभ पाठ्यपुस्तक में मौजूद डेटा की विश्वसनीयता है। यह विशेष रूप से ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस या कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी जैसे प्रकाशकों के लिए सच है, जो अंग्रेजी सीखने वालों और शिक्षकों के लिए विशेष साहित्य तैयार करते हैं।

अंग्रेजी में व्याकरण की पुस्तकों के अन्य लाभ हैं:

• आधुनिक और उच्च गुणवत्ता वाली भाषा सामग्री;
• भाषा में पूर्ण तल्लीनता, सभी स्पष्टीकरण और असाइनमेंट अंग्रेजी में दिए गए हैं;
• भाषा प्रवीणता के स्तर, अध्ययन के उद्देश्यों के आधार पर विभिन्न प्रकार के लाभ;
• पाठ्यपुस्तक के लिए अतिरिक्त सामग्री की उपलब्धता (शिक्षक के लिए पुस्तक, कार्यपुस्तिका, ऑडियो, आदि)।

अंग्रेजी बोलने वाले लेखकों में से किसी को पाठ्यपुस्तक का चयन करना चाहिए जॉन ईस्टवुड द्वारा ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामरऔर स्तरीय लाभ रेमंड मर्फी "इंग्लिश ग्रामर इन यूज़". दोनों पुस्तकों में, नियमों को कुछ स्पष्टीकरण के साथ सचित्र संवादों के रूप में पेश किया गया है, इसके बाद स्वयं नियमों का जिक्र करते हुए अभ्यास किया गया है।

शायद विदेशी सहायता का केवल एक ही दोष है - पाठ्यपुस्तकों की उच्च लागत। इसके अलावा, जिस पुस्तक में आप रुचि रखते हैं उसे तुरंत खरीदना हमेशा संभव नहीं होता है: वे प्रमाणित भाषा केंद्रों में बेचे जाते हैं, और कभी-कभी उन्हें गोदाम से ऑर्डर करने के लिए लाया जाता है।

अंग्रेजी व्याकरण की किताबों की कीमत

आमतौर पर, घरेलू प्रकाशकों द्वारा संपादित सबसे सस्ती पाठ्यपुस्तकें कम संख्या में पृष्ठों और पेपरबैक में प्रकाशित की जाती हैं।

सबसे महंगी पाठ्यपुस्तकेंयूके या यूएसए में प्रकाशित अंग्रेजी व्याकरण की किताबें हैं। ऑक्सफोर्ड और कैम्ब्रिज विश्वविद्यालयों के प्रकाशन गृह व्यापक रूप से जाने जाते हैं।

कम प्रसिद्ध प्रिंटिंग हाउस पियर्सन लॉन्गमैन (रूसी पियरसन लॉन्गमैन), पेंगुइन रैंडम हाउस (रूसी पेंगुइन रैंडम हाउस) और मैकमिलन (रूसी मैकमिलियन) व्याकरणिक सामग्री की गुणवत्ता के मामले में बदतर नहीं हैं।

विदेशी प्रकाशकों की मूल पाठ्यपुस्तकों की कीमतें एक पाठ्यपुस्तक के लिए $40 और एक कार्यपुस्तिका के लिए $25 से शुरू होती हैं।

एक नोट पर:

एक व्याकरण पाठ्यपुस्तक की कीमत मुद्रित संस्करण की गुणवत्ता, लेखक की लोकप्रियता और इस पुस्तक की मांग के आधार पर 100 से 3000 रूबल तक भिन्न होती है।

अधिक किफायती विकल्प- इस्तेमाल की गई किताबें खरीदें। मुख्य शर्त यह है कि पृष्ठ पिछले स्वामी द्वारा नहीं भरे गए हों।

बेशक, सबसे सस्ती किताबें इंटरनेट पर सार्वजनिक रूप से उपलब्ध हैं, जिन्हें आप डाउनलोड और प्रिंट कर सकते हैं। दुर्भाग्य से, स्कैन की गई पुस्तकों की गुणवत्ता वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देती है, जिसे व्याकरण की पुस्तकों के इलेक्ट्रॉनिक संस्करणों के बारे में नहीं कहा जा सकता है।

शुरुआती के लिए अंग्रेजी व्याकरण ट्यूटोरियल

यदि आप किसी विदेशी भाषा के शुरुआती "उपयोगकर्ता" हैं, तो हम आपको प्रदान करते हैं शुरुआती के लिए सर्वश्रेष्ठ व्याकरण की किताबें.

हमने विदेशी संस्करणों पर अधिक विस्तार से ध्यान केंद्रित करने का निर्णय लिया ताकि आप ऑक्सफोर्ड और कैम्ब्रिज व्याकरण की पुस्तकों के गुणों के बारे में अधिक जान सकें।

उपयोग में आवश्यक व्याकरण (रेमंड मर्फी)

"मर्फी" में कोई भी पाठ केवल दो पृष्ठ लेता है: बाईं ओर - सिद्धांत, दाईं ओर - व्यावहारिक अभ्यास

व्याकरण पाठ्यपुस्तक "उपयोग में आवश्यक व्याकरण"रेमंड मर्फी इतना लोकप्रिय है कि इसे कई बार पुनर्मुद्रित किया गया है। कई छात्रों और शिक्षकों ने लंबे समय से इसे सबसे बहुमुखी अंग्रेजी व्याकरण की किताबों की सूची में शामिल किया है।

पाठ्यपुस्तक के लेखक रेमंड मर्फी (इंग्लैंड। रेमंड मर्फी), संयुक्त राज्य अमेरिका का एक शिक्षक जिसे भाषा दक्षता के विभिन्न स्तरों वाले लोगों को पढ़ाने का व्यापक अनुभव है। उन्होंने एक आसान और अनावश्यक सूचना मैनुअल के साथ अतिभारित नहीं बनाया, जो स्व-अध्ययन के लिए एकदम सही है।

इस श्रृंखला में वास्तव में दो पुस्तकें हैं: "रेड" मर्फी ( उपयोग में आवश्यक व्याकरण) और "नीला" मर्फी ( उपयोग में अंग्रेजी व्याकरण) किताबों का नाम कवर के रंग के नाम पर रखा गया है। रेड मर्फी स्तरों के लिए है प्राथमिक और प्री-इंटरमीडिएट, और इंटरमीडिएट स्तर के लिए ब्लू मर्फी की सिफारिश की जाती है।

इस श्रृंखला की प्रत्येक पुस्तक में सरल से अधिक जटिल तक विभिन्न व्याकरण विषयों पर 100 से अधिक पाठ (प्रत्येक 2 पृष्ठ) शामिल हैं। सचित्र स्पष्टीकरण नियमों के अर्थ को सटीक रूप से व्यक्त करते हैं, और स्पष्टीकरण की भाषा शुरुआती लोगों के लिए भी संक्षिप्त और समझने योग्य है।

प्रत्येक खंड के बाद, प्रकाशक समझी गई सैद्धांतिक सामग्री को समेकित और परीक्षण करने के लिए अभ्यासों की एक श्रृंखला प्रदान करता है।

पिछला चौथा संस्करण संवादों की आवाज अभिनय और सीडी पर संवादात्मक अभ्यासों से प्रसन्न था, जिसे पाठ्यपुस्तक के साथ बेचा जाता है।

निस्संदेह, मर्फी की पाठ्यपुस्तक " उपयोग में आवश्यक व्याकरण"उन सभी को प्रसन्न करेगा जो कम से कम प्रयास के साथ व्याकरण सीखना चाहते हैं।

बेसिक इंग्लिश ग्रामर

बुनियादी अंग्रेजी व्याकरण पाठ्यपुस्तक में व्याकरण संचार दृष्टिकोण की सर्वोत्तम परंपराओं में प्रस्तुत किया गया है।

"अजार व्याकरण श्रृंखला"अंग्रेजी व्याकरण की किताबों की एक क्लासिक श्रृंखला है, जो दुनिया के कई देशों में अच्छी तरह से योग्य लोकप्रियता प्राप्त करती है।

श्रृंखला में 3 पुस्तकें शामिल हैं:

• बेसिक इंग्लिश ग्रामर- प्रथम स्तर ( शुरुआत) कई चित्रों और आरेखों के साथ दृश्यों पर ध्यान केंद्रित किया। श्रवण छात्रों के लिए, पाठ्यपुस्तक में ऑडियो की उपस्थिति एक प्लस होगी। अतिरिक्त उपहार: परीक्षण के साथ एक पुस्तिका और शिक्षक के लिए एक किताब।
• अंग्रेजी व्याकरण के मूल सिद्धांत- मध्य स्तर ( मध्यम) पाठ्यपुस्तक अपनी तालिकाओं और आरेखों के लिए विशेष रूप से अच्छी है, यह वह है जो एक बार में बड़ी मात्रा में सामग्री को याद रखने और आत्मसात करने में मदद करती है। बड़ी संख्या में उदाहरण आपको भाषण में व्याकरणिक संरचनाओं के उपयोग को समझने में मदद करेंगे।
• अंग्रेजी व्याकरण को समझना और प्रयोग करना- उन्नत स्तर, उच्च स्तर ( विकसित) पाठ्यपुस्तक और कार्यपुस्तिका के लिए एक ऑडियो है। तीसरा संस्करण पिछले संस्करण से इस मायने में अलग है कि यह अपने अमेरिकी संस्करण में अंग्रेजी भाषा के संचारी पहलू पर अधिक जोर देता है।

पाठ्यपुस्तकों से व्याकरण सीखना अजार व्याकरण श्रृंखलालेखन, पढ़ने और बोलने के कौशल के विकास के साथ निकट संबंध में होता है। पाठ्यपुस्तक मुख्य के लिए एक बढ़िया अतिरिक्त होगी, और कभी-कभी यह इसे बदल सकती है।

सक्रिय व्याकरण

सक्रिय व्याकरण स्तर 1,2,3 पाठ्यपुस्तकों में व्याकरण कौशल के अभ्यास और जाँच के लिए बड़ी संख्या में अभ्यास होते हैं

कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस एक बार फिर विभिन्न स्तरों के लिए व्याकरण के चयन से प्रसन्न है। पाठ्यपुस्तक 2011 में प्रकाशित हुई थी, लेकिन प्रासंगिक और रोचक सामग्री आज भी पाठकों को प्रसन्न करती है।

सक्रिय व्याकरण स्तर 1,2,3मूल रूप से किशोरों के लिए अभिप्रेत था। पुस्तक में बड़ी संख्या में रंगीन चित्र हैं: कवर पर - बच्चे, अंदर - कॉमिक्स, किंवदंतियाँ और इतिहास, भूगोल और अन्य विषयों पर संदर्भ जो आमतौर पर स्कूलों में पाए जाते हैं।

हालांकि, सक्रिय व्याकरण 1-3 में व्याकरण सामग्री की प्रस्तुति विभिन्न प्रकार के स्तरों वाले वयस्कों के लिए काफी उपयुक्त है। फियोना डेविस और फाइन रिममेर द्वारा लिखित फियोना डेविस, वेन रिममेर) स्तरों द्वारा लाभों के निम्नलिखित अंशशोधन का सुझाव दें:

• सक्रिय व्याकरण 1प्रमाणन स्तर A1-A2 ( नौसिखिया)
• सक्रिय व्याकरण 2प्रमाणन स्तर B1-B2 ( पूर्व-मध्यवर्ती-मध्यवर्ती)
• सक्रिय व्याकरण 3प्रमाणन स्तर C1-C2 ( ऊपरी-मध्यवर्ती-उन्नत)

सक्रिय व्याकरण स्तर 1प्रारंभिक स्तर पर पढ़ाए जाने वाले सभी व्याकरण को शामिल करता है, और आपके किसी भी प्रश्न का उत्तर देने के लिए पूरी व्यापक जानकारी देता है।

पुस्तक के फायदे निस्संदेह सूचनात्मक ग्रंथों और प्रस्तुतियों के माध्यम से नियमों की व्याख्या करने की स्पष्टता और सरलता, व्यावहारिक सिफारिशों की उपस्थिति और समेकित करने के लिए बड़ी मात्रा में अभ्यास हैं। अभ्यास परीक्षा की तैयारी करने वाले छात्रों के लिए भी उपयुक्त हैं। कैम्ब्रिज ESOL .

सक्रिय व्याकरण श्रृंखला की सभी पुस्तकेंदेखने के लिए कई अतिरिक्त सामग्री शामिल हैं (अनुभाग मेरा परीक्षण!), साथ ही आत्म-नियंत्रण के लिए परीक्षण। पुस्तक के अंत में उत्तर, शब्दकोश और संदर्भ तालिकाएँ हैं।

भूगोल, इतिहास और विज्ञान पर आकर्षक ग्रंथों में आधुनिक दुनिया के बारे में तथ्य शामिल हैं, जो आपको अपने क्षितिज का विस्तार करने और व्याकरण के साथ-साथ अपनी सक्रिय शब्दावली में सुधार करने की अनुमति देता है।

ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामर बेसिक

ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामर बेसिक शुरुआती लोगों के लिए एक बेहतरीन ऑल-राउंड ग्रामर गाइड है।

सीरीज की किताबें ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामर(लेखक नॉर्मन कोए, मार्क हैरिसन, केन पैटर्सन) कभी-कभी एक ही नाम के प्रकाशन के साथ भ्रमित होता है ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामरजॉन ईस्टवुड (इंग्लैंड। जॉन ईस्टवुड), लेकिन वे पूरी तरह से अलग किताबें हैं।

ईस्टवुड व्याकरण संदर्भ मध्यवर्ती छात्रों के लिए अभिप्रेत है, जबकि ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामर सीरीजतीन पुस्तकों के होते हैं:

• (नौसिखिया)
• ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामर इंटरमीडिएट (पूर्व-मध्यवर्ती-मध्यवर्ती)
• ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामर एडवांस्ड (ऊपरी-मध्यवर्ती-उन्नत)

फायदा ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामर बेसिकनिश्चित रूप से स्पष्टीकरण की संक्षिप्तता और पहुंच के साथ कृपया। पुस्तक उन लोगों के लिए सभी आवश्यक व्याकरण संरचनाएं प्रदान करती है जिन्होंने अभी-अभी अंग्रेजी सीखना शुरू किया है या पास करने की तैयारी कर रहे हैं।

नियमों को सचित्र संवादों, रंग योजनाओं और तालिकाओं के रूप में संदर्भ में दिया गया है। हंसमुख चित्र पाठ्यपुस्तक को जीवंत करते हैं, जिससे यह एक वास्तविक अंग्रेजी आकर्षण प्रदान करता है।

सावधानी से चयनित अभ्यास आमतौर पर 1-2 पृष्ठ लेते हैं और सरल से जटिल तक के क्रम में प्रस्तुत किए जाते हैं। पाठ्यपुस्तक में ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामर बेसिकइंटरमीडिएट परीक्षणों की एक प्रणाली भी है जो आपकी प्रगति को स्वयं ट्रैक करने में आपकी सहायता करेगी।

मैनुअल के अंत में, अतिरिक्त सामग्री की एक बड़ी मात्रा है: एक संक्षिप्त व्याकरण गाइड, विषयों पर नियंत्रण परीक्षण, कुंजी और सामग्री की एक तालिका।

सीडी एक अच्छा बोनस है। अभ्यास प्लससुनने, पढ़ने, लिखने और नियंत्रण परीक्षणों के लिए इंटरैक्टिव अभ्यास के साथ। यह ध्यान देने योग्य है कि डिस्क पर आपको अपने सामान्य व्याकरण अभ्यास नहीं मिलेंगे, लेकिन आप निश्चित रूप से देखेंगे कि भाषण में व्याकरण कैसे काम करता है।

पाठयपुस्तक ऑक्सफोर्ड प्रैक्टिस ग्रामर बेसिकनिश्चित रूप से कक्षा में या स्व-अध्ययन के लिए प्रयास करने लायक है।

हिंदी व्याकरण। इंटरमीडिएट स्तर के लिए पाठ्यपुस्तकें

यदि शुरुआती लोगों के लिए अंग्रेजी व्याकरण की पुस्तकों के साथ सब कुछ कमोबेश स्पष्ट है (उनके पास बड़ी संख्या में चित्र और चित्र हैं), तो प्री-इंटरमीडिएट और इंटरमीडिएट स्तरों के लिए व्याकरण की किताबेंऐसे लाभों से वंचित रहना चाहिए। या नहीं?

आइए विस्तार से देखें कि मध्यवर्ती स्तर के लिए कौन सी व्याकरण की पुस्तकें उपयुक्त हैं।

राउंड-अप 3, 4

प्रत्येक राउंड-अप पाठ्यपुस्तक को विभिन्न प्रकार की कठिनाई के कार्यों के साथ एक निश्चित स्तर के लिए डिज़ाइन किया गया है।

व्याकरण श्रृंखला बढ़ानास्तरों के लिए छह पुस्तकों द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया शुरुआतइससे पहले ऊपरी मध्यवर्ती. वर्जीनिया इवांस द्वारा संपादित इस पाठ्यपुस्तक में कई व्याकरण तालिकाएँ, रंगीन चित्र और अभ्यास कार्य हैं।

पाठ्यपुस्तक में बहुत सारे चित्र और मज़ेदार चित्र हैं। बढ़ानाकोई भी स्तर, जो दृश्यों को जानकारी को बेहतर ढंग से याद रखने की अनुमति देता है, बच्चों को "समझने" के लिए नई सामग्री, और वयस्कों के लिए - दैनिक चिंताओं से थोड़ा विचलित होने के लिए और बचकानी सहजता के साथ, खुद को एक विदेशी भाषा की आकर्षक दुनिया में डुबो दें।

श्रृंखला में प्रत्येक बाद की पाठ्यपुस्तक बढ़ानाछात्रों को व्याकरण की गहन और व्यापक समझ प्रदान करता है। पाठ्यपुस्तकों बढ़ानाछात्रों की आयु विशेषताओं के साथ-साथ विभिन्न शिक्षण शैलियों के अनुरूप बनाया गया है।

स्तरों के लिए पुस्तकों का मुख्य लाभ प्री-इंटरमीडिएट और इंटरमीडिएट (राउंड अप 3, 4)उपयोग के कई उदाहरणों के साथ व्याकरणिक सामग्री की एक विस्तृत प्रस्तुति है।

अभ्यास बहुत विविध हैं। बेशक, मानक उद्घाटन कोष्ठक और अंतराल को भरना भी हैं, लेकिन रोज़मर्रा की स्थितियों में व्याकरणिक नियमों का अभ्यास करने के उद्देश्य से अभ्यास भी हैं। उनकी संख्या बड़ी है और एकरसता उबाऊ नहीं होगी!

एक दिलचस्प तथ्य यह है कि कुछ विषयों को अगले स्तर की पाठ्यपुस्तक में दोहराया जाता है, लेकिन अध्ययन किए जा रहे विषय में हमेशा अधिक विस्तृत जानकारी या गहराई से विसर्जन होता है। इससे छात्रों को पहले अर्जित ज्ञान में सुधार करने का अवसर मिलता है।

इसके अलावा, मैं पाठ्यपुस्तक के अंत में उत्कृष्ट संदर्भ सामग्री (वाक्यांश क्रिया, पूर्वसर्ग, शब्द निर्माण) की उपस्थिति को नोट करना चाहूंगा। इस श्रृंखला की सभी पुस्तकों के साथ एक शिक्षक की पुस्तक है।

इस तथ्य के बावजूद कि राउंड-अप 1, 2 किताबें बच्चों और किशोरों के लिए अधिक डिज़ाइन की गई थीं (उनके पास बड़ी संख्या में उज्ज्वल चित्र हैं), ट्यूटोरियल राउंड-अप 3, 4प्रस्तुत सामग्री की गंभीरता से वयस्क प्रसन्न होंगे।

व्याकरण मार्ग

ग्राममवे पाठ्यपुस्तक में आप प्रत्येक पाँच खंडों के बाद समीक्षा सामग्री पा सकते हैं

यह व्याकरण संस्करण भी वर्जीनिया इवांस द्वारा संपादित किया गया है और पिछली पाठ्यपुस्तक के समान है। बढ़ानाप्रस्तुत करने के क्रम में। अंतर यह है कि हाई स्कूल के छात्रों के लिए ग्राममवे अधिक उपयुक्त है।

व्याकरण 1-4 ट्यूटोरियलसे द्रुत प्रकाशनचार पुस्तकों में प्रस्तुत:

• व्याकरण 1(स्तर के लिए शुरुआत)
• व्याकरण 2(स्तर के लिए प्राथमिक)
• व्याकरण 3(स्तर के लिए पूर्व मध्यवर्ती)
• व्याकरण 4(स्तर के लिए मध्यम)

नियम सभी पुस्तकों में एक दूसरे की नकल करते हैं, वे केवल धीरे-धीरे अधिक हो जाते हैं। पुस्तक अंग्रेजी में लिखी गई है, लेकिन सामग्री को स्पष्ट और समझने योग्य तरीके से प्रस्तुत किया गया है।

इस पाठ्यपुस्तक में आपको अंग्रेजी व्याकरण के सभी मुख्य बिंदु मिलेंगे, जिनका अध्ययन ग्रेड 5-11 में किया जाता है: काल प्रणाली, मोडल क्रिया, निष्क्रिय आवाज, गणनीय / बेशुमार संज्ञाएं, सभी प्रकार के प्रश्न और बहुत कुछ।

पाठ्यपुस्तक में व्याकरण 3भाषण और लेखन में व्याकरण के व्यावहारिक विकास के लिए कई अभ्यास हैं। प्रत्येक पांच खंडों के बाद कवर किए गए विषयों पर पुनरावृत्ति के लिए सामग्री होती है। पुस्तक के अंत में महान संचार खेल एकत्र किए जाते हैं जिनके बारे में बहुत कम लोग जानते हैं। मैनुअल भी पद्धति संबंधी सिफारिशों और चाबियों के साथ एक शिक्षक की किताब के साथ आता है।

व्याकरण पाठ्यपुस्तकखुद को प्रस्तुत करता है "स्वयं अध्ययन", यानी स्वाध्याय के लिए। तैयारी के एक निश्चित स्तर के साथ, निश्चित रूप से, आप इस पाठ्यपुस्तक को एक सिम्युलेटर के रूप में उपयोग कर सकते हैं, लेकिन तैयारी के बिना, इस पाठ्यपुस्तक को स्वयं न लेना बेहतर है - यह तब भी अधिक सही होगा जब शिक्षक कम से कम कुछ मूल बातें समझाए।

व्याकरण स्पेक्ट्रम

व्याकरण स्पेक्ट्रम 1,2,3 व्याकरण ट्यूटोरियल उन कुछ में से एक है जो मजेदार संचार व्याकरण कार्य प्रदान करता है

अंग्रेजी स्पेक्ट्रम ट्यूटोरियलसैंड्रा कॉस्टिनेट और डोनाल्ड बर्ड द्वारा सैंड्रा कॉस्टिनेट, डोनाल्ड आर. एच. बर्ड) व्यापक दर्शकों के लिए व्यावहारिक रूप से अपरिचित है, लेकिन इसके अलावा व्याकरण स्पेक्ट्रम मांग और लोकप्रिय में अधिक निकला।

व्याकरण पुस्तक श्रृंखला व्याकरण स्पेक्ट्रम 1,2,3तीन पुस्तकों के होते हैं: बुनियादी, पूर्व-मध्यवर्ती और पर्याप्तस्तर।

प्रत्येक पुस्तक को एक संदर्भ और संपूर्ण व्याकरण पुस्तक के रूप में या समान स्तर की पाठ्यपुस्तक के पूरक के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

व्याकरण स्पेक्ट्रम पुस्तकों की संरचना कुछ हद तक अधिक प्रसिद्ध मर्फी पाठ्यपुस्तक के समान है, सिवाय इसके कि इसमें नियमों को पेश करते समय सचित्र चित्र शामिल नहीं हैं।

संदर्भ आरेखों और बड़ी संख्या में उदाहरणों के रूप में स्पष्टीकरण संक्षेप में दिए गए हैं। अभ्यास, हालांकि वे एक से डेढ़ पृष्ठ तक लेते हैं, काफी क्षमतापूर्ण और विचारशील हैं।

पाठ्यपुस्तक का मुख्य लाभ व्याकरण स्पेक्ट्रम 2अंग्रेजी में अधिकांश संचार सहायता के पाठ्यक्रम के लिए पत्राचार है, चाहे अंग्रेजी फ़ाइलें, स्पीकआउट या अंग्रेजी परिणाम।

पुस्तक के अंत में छात्रों के लिए कई उपहार हैं: समय की सारणी और उनकी शिक्षा के लिए नियमों का एक संक्षिप्त सेट, निकास परीक्षण और चाबियां।

व्याकरण इंटरमीडिएट पर ध्यान दें

व्याकरण पर ध्यान देना व्याकरण की सर्वोत्तम पुस्तकों में से एक माना जाता है।

पाठयपुस्तक व्याकरण पर ध्यान केंद्रित करेंलोंगमैन से निस्संदेह सबसे अच्छा अंग्रेजी व्याकरण पाठ्यक्रम है। इसमें सभी स्तरों के लिए 5 पुस्तकें शामिल हैं:

• व्याकरण 1 . पर ध्यान दें(परिचयात्मक)
• व्याकरण 2 पर ध्यान दें(बुनियादी)
• व्याकरण 3 पर ध्यान दें(मध्यम)
• व्याकरण पर ध्यान दें 4(हाय इंटरमीडिएट)
• व्याकरण पर ध्यान दें 4(विकसित)

श्रृंखला पहले ही चार संस्करणों से गुजर चुकी है, जो छात्रों और शिक्षकों से इसकी सार्वभौमिकता और मान्यता को इंगित करती है।

व्याकरण पर ध्यान केंद्रित करेंसंचार दृष्टिकोण की सर्वोत्तम परंपराओं में निर्मित एक जीवंत एकीकृत पाठ्यपुस्तक है। इसमें न केवल व्याकरण में बल्कि सुनने, पढ़ने और लिखने में भी विभिन्न अभ्यास शामिल हैं।

स्तर के लिए पूर्व मध्यवर्तीउपयुक्त पाठ्यपुस्तक सामग्री व्याकरण 2, 3 . पर ध्यान दें. इनमें से प्रत्येक मैनुअल में 2 पाठ्यपुस्तकें हैं: एक ऑडियो सीडी के साथ एक छात्र पुस्तक और चाबियों के साथ एक कार्यपुस्तिका। शिक्षक की किताब ( शिक्षक मैनुअल) के उत्तर के साथ छात्र की किताबभी मौजूद है।

पाठ्यपुस्तक में सिद्धांत को स्पष्ट प्रस्तुतियों और आरेखों के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, इसके बाद व्याकरण कौशल का अभ्यास करने के लिए नियमों और कार्यों को समझने के लिए अभ्यास किया जाता है।

कार्यपुस्तिका में बड़ी मात्रा में अतिरिक्त अभ्यास शामिल हैं, जिससे आप सुनिश्चित हो सकते हैं कि आप एक सप्ताह से अधिक का अध्ययन करेंगे।

शिक्षकों को सीखने की प्रगति को ट्रैक करने के लिए और छात्रों के लिए उत्तर के साथ नैदानिक ​​और नियंत्रण परीक्षणों का एक प्रभावशाली संग्रह प्रदान किया जाता है - छात्र इंटरैक्टिव डिस्क. यहां तक ​​कि परीक्षण जनरेटर को नवीनतम संस्करण में जोड़ा गया था, जो सीखने की प्रक्रिया को महत्वपूर्ण रूप से अलग करता है और शिक्षक के काम को सुविधाजनक बनाता है।

छात्रों के लिए पुस्तक के अंत में आप बहु-पृष्ठ परिशिष्ट (काल के निर्माण से लेकर शब्द रूपों के निर्माण के नियमों तक), व्याकरणिक शब्दों की एक सूची, कुंजियों के साथ परीक्षण देख सकते हैं।

उन्नत स्तर के लिए अंग्रेजी व्याकरण ट्यूटोरियल

तो, आप पहले से ही भाषा के एक उन्नत उपयोगकर्ता हैं! हालांकि, यह पढ़ाई बंद करने और आगे सुधार न करने का कारण नहीं है। व्याकरण एक नाजुक मामला है: जितना अधिक आप जानते हैं, उतना ही कम आप करने में सक्षम प्रतीत होते हैं।

अंग्रेजी में एक वास्तविक समर्थक की तरह महसूस करने के लिए, अपने खाली समय में निम्नलिखित को देखना न भूलें अपर-इंटरमीडिएट और उन्नत स्तरों के लिए व्याकरण की किताबेंऔर तैयारी करने के लिए अंतरराष्ट्रीय परीक्षा आईईएलटीएस, सीएई, सीपीई।

आईईएलटीएस के लिए कैम्ब्रिज व्याकरण

आईईएलटीएस पाठ्यपुस्तक के लिए कैम्ब्रिज व्याकरण का सबसे निर्विवाद लाभ सुनने के कार्यों की उपलब्धता है।

व्याकरण ट्यूटोरियल आईईएलटीएस के लिए कैम्ब्रिज व्याकरणदो प्रसिद्ध अंग्रेजी लेखकों द्वारा लिखी गई थी: डायना हॉपकिंस और पॉलीन कुलेन (इंग्लैंड। डायना हॉपकिंस) यह व्याकरण पुस्तक स्तरों पर एक अनिवार्य सहायक है अपर-इंटरमीडिएट और उन्नत .

पुस्तक में उन लोगों के लिए सब कुछ है जो एक अंतरराष्ट्रीय परीक्षा देने की योजना बना रहे हैं: व्याकरण संबंधी न्यूनतम का अवलोकन आईईएलटीएस परीक्षण, इसके विकास के लिए कई अभ्यास, सुनने और पढ़ने के कौशल के विकास के लिए कार्य।

छोटे संचार कार्यों की मदद से व्याकरणिक विषय का परिचय दिया जाता है, जो आपको शुरू में व्याकरणिक घटना को "महसूस" करने की अनुमति देता है। सिद्धांत स्वयं एक सरल द्वारा दर्शाया गया है सरल भाषाऔर बड़ी संख्या में ऐसे उदाहरणों से भरा हुआ है जो तुरंत स्पष्ट हो जाते हैं।

उत्तर और ऑडियो ट्रैक पुस्तक के अंत में दिए गए हैं, इसलिए आपको आश्चर्य करने की आवश्यकता नहीं है कि क्या आपको सही उत्तर मिला है। एक शिक्षक के साथ पाठ में पुस्तक का उपयोग करने के लिए, बिना चाबियों के एक संस्करण भी प्रदान किया जाता है।

पाठ्यपुस्तक में दोनों मॉड्यूल के लिए आईईएलटीएस कार्य शामिल हैं ( अकादमिक और सामान्य), जो इसे इस परीक्षा की तैयारी में लगभग सार्वभौमिक बनाता है।

उपयोग में उन्नत व्याकरण

उपयोग में उन्नत व्याकरण पाठ्यपुस्तक व्याकरण के नियमों में समृद्ध है

कई लोग गलती से पाठ्यपुस्तक का श्रेय देते हैं उपयोग में उन्नत व्याकरण(कैम्ब्रिज पब्लिशिंग हाउस) पहले उल्लेखित रेमंड मर्फी को।

वास्तव में, यह पाठ्यपुस्तक संरचना में मर्फी के लाल और नीले रंग के समान है। पुस्तक में, व्याकरण सामग्री को 120 अध्यायों में विभाजित किया गया है, जिनमें से प्रत्येक में दो पृष्ठ हैं: बाईं ओर नियम, और दाईं ओर अभ्यास अभ्यास। सचित्र व्याख्याओं ने आरेखों और रेखाचित्रों का स्थान ले लिया है।

ट्यूटोरियल उपयोग में उन्नत व्याकरण, और इस तरह इसके लेखक मार्टिन हेविन्स ने इसे चित्रित किया है, इसे उच्च स्तर की भाषा वाले छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया है ( ऊपरी मध्यवर्तीऔर ऊपर), इसलिए इसमें आपको यह नियम नहीं मिलेगा कि यह कैसे बनता है या यह क्या है।

सैद्धांतिक सामग्री बहुत संक्षिप्त और गहन रूप से दी गई है, एक पृष्ठ का आकार स्पष्ट रूप से इसे पूरी तरह से प्रस्तुत करने के लिए पर्याप्त नहीं है। इसलिए, लेखक ने पाठ्यपुस्तक के अंत में एक अतिरिक्त खंड आवंटित किया है जिसे कहा जाता है व्याकरण अनुस्मारकऔर महत्वपूर्ण प्रमुख बिंदुओं पर फिर से जोर दिया।

मैनुअल में कई अभ्यास नहीं हैं, और यहां तक ​​​​कि "अतिरिक्त अभ्यास" अनुभाग भी आपको बड़ी जानकारी के गहन अध्ययन में मदद नहीं करेगा। कार्यों के बीच, आत्म-नियंत्रण अभ्यास प्रबल होते हैं (एक गलती खोजें, एक वाक्य को सही करें, आदि), जो अंतर्राष्ट्रीय उत्तीर्ण करने की योजना बना रहे छात्रों को खुश करना चाहिए एफसीई, आईईएलटीएस परीक्षा.

एक अच्छा बोनस जिसके बारे में पहली बार किताब लेने वाले बहुत कम लोग जानते हैं, वह है स्टडी प्लानर। स्टडी प्लानर) इस परीक्षण को स्वयं करने से, आप अपने उत्तरों को कुंजियों के विरुद्ध जाँच कर देख सकते हैं कि आपके पास कौन से समस्या क्षेत्र हैं। पाठ्यपुस्तक आपको बताएगी कि आप जिस जानकारी में रुचि रखते हैं उसे कहां देखना है।

सामान्य तौर पर, पाठ्यपुस्तक व्याकरण के नियमों से समृद्ध होती है, जिनका वर्णन सभी दोषों और अपवादों के साथ बहुत ही बारीकी से किया गया है। यदि आप पहले से ही भाषा के उन्नत उपयोगकर्ता हैं और कठिन व्याकरण सामग्री पर काम करना चाहते हैं, तो उपयोग में उन्नत व्याकरणआपके लिए!

व्याकरण स्कैन

माइकल स्वान के ग्रामर स्कैन ट्यूटोरियल में, आपको स्पष्टीकरण या नियम नहीं मिलेंगे, केवल अंग्रेजी व्याकरण परीक्षण।

व्याकरण स्कैन (व्यावहारिक अंग्रेजी उपयोग के लिए नैदानिक ​​परीक्षण)- एक दिलचस्प मैनुअल जो अंग्रेजी व्याकरण पर अधिकांश पाठ्यपुस्तकों और संदर्भ पुस्तकों से अलग है।

यदि आप पहले से ही इस लेखक की पुस्तकों से परिचित हैं, तो आपने देखा है कि माइकल स्वान जो कुछ भी करता है, वह उच्च गुणवत्ता के साथ करता है। उनका नया तीन-स्तरीय व्याकरण पाठ्यक्रम ( ऑक्सफोर्ड इंग्लिश ग्रामर कोर्स एडवांस्ड) को कई पुरस्कार मिले हैं और यह सबसे अधिक बिकने वाली पाठ्यपुस्तक है।

व्याकरण स्कैन मैनुअलप्राथमिक रूप से पाठ्यपुस्तक के लिए प्रायोगिक अंग्रेजी उपयोग (संस्करण 2005) के लिए परीक्षणों का एक संग्रह है, जो आपको यह समझने में मदद करेगा कि आगे कहाँ जाना है। संग्रह में स्तरों के अनुसार विभिन्न कार्य शामिल हैं: ऊपरी मध्यवर्ती(29 परीक्षण), विकसित(29 परीक्षण) और विशेषज्ञ(30 परीक्षण)।

इन परीक्षणों का एक बड़ा प्लस व्याकरण गाइड के साथ संबंध है: आप पाठ्यपुस्तक में क्या पढ़ते हैं व्यावहारिक अंग्रेजी, आप परीक्षण में जांच कर सकते हैं, और इसके विपरीत, परीक्षण ज्ञान में अंतराल की पहचान करने में मदद करेगा।

निश्चिंत रहें, प्रत्येक परीक्षा का उद्देश्य प्रत्येक व्याकरणिक विषय में गहन जाँच करना है: चाहे वह विशेषण हो, लेख हों या। परीक्षण स्वयं अपमानजनक रूप से विविध हैं, और आपको उदासीन नहीं छोड़ेंगे। ट्यूटोरियल के अंत में सुराग हैं ताकि आप स्वयं का परीक्षण कर सकें।

व्याकरण स्कैनसीखने के परिणामों का निदान करने के लिए स्व-निगरानी और कक्षा में दोनों का उपयोग किया जा सकता है

सीएई और प्रवीणता के लिए कैम्ब्रिज व्याकरण

सीएई और प्रवीणता पाठ्यपुस्तक के लिए कैम्ब्रिज व्याकरण अच्छी तरह से संरचित है: इसमें सिद्धांत और व्यवहार दोनों के लिए जगह है। लेकिन इसका विशेष महत्व एसएई और सीपीई के लिए प्रशिक्षण परीक्षणों में निहित है।

पाठयपुस्तक सीएई और प्रवीणता के लिए कैम्ब्रिज व्याकरणमार्टिन हेविंग्स को सर्वश्रेष्ठ उन्नत व्याकरण पुस्तकों में से एक माना जाता है। यह पुस्तक व्याकरण की आवश्यक मात्रा प्रस्तुत करती है, जिसकी परीक्षा में परीक्षा होती है एसएई और सीपीई.

25 खंडों में से प्रत्येक में कई भाग होते हैं: ऑडियो सुनने के माध्यम से विषय का परिचय, व्याकरण संबंधी घटनाओं की व्याख्या, और अभ्यास और जाँच के लिए अभ्यास।

प्रत्येक अनुभाग के अंत में, हमेशा परीक्षा कार्यों के साथ एक परीक्षा होती है, जो आपको सीएई और सीपीई पास करते समय मिलेंगे। परीक्षण परीक्षणों में एक पठन मॉड्यूल, सुनना (कभी-कभी वे वैकल्पिक), एक व्याकरण परीक्षण और एक रचनात्मक कार्य शामिल हो सकते हैं ( लिखना)

पुस्तक में सीएई और प्रवीणता के लिए कैम्ब्रिज व्याकरणसमस्या क्षेत्रों को आश्चर्यजनक रूप से प्रस्तुत किया जाता है, सैद्धांतिक भाग में उन्हें "!" चिह्न के साथ चिह्नित किया जाता है। इन पर ध्यान देकर आप परीक्षा में होने वाली गलतियों से बच सकते हैं। नियम स्वयं बहुत विस्तार से दिए गए हैं, लेकिन सरल भाषा में, और विशिष्ट ब्रिटिश सटीकता के साथ। परीक्षा के लिए विशिष्ट विषयों पर अकादमिक शब्दावली के साथ कई उदाहरण होना भी बहुत मूल्यवान है।

कीज़, एक व्याकरण गाइड और तीन सीडी के लिए ऑडियो रिकॉर्डिंग की एक प्रतिलेख - यह सब भी मौजूद है। जिस सादगी से इसे बनाया गया है पाठ्यपुस्तक "सीएई और प्रवीणता के लिए कैम्ब्रिज व्याकरण", इस गाइड में दी गई जानकारी की गंभीरता के साथ किसी भी तरह से संगत नहीं है।

पुस्तक "सीएई और प्रवीणता के लिए कैम्ब्रिज व्याकरण"इसका उपयोग न केवल परीक्षा की तैयारी में किया जा सकता है, बल्कि एक डेस्कटॉप संदर्भ के रूप में भी किया जा सकता है यदि आपका स्तर ऊपरी मध्यवर्तीया विकसित .

बच्चों के लिए सर्वश्रेष्ठ अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकें

ऐसा माना जाता है कि बच्चे विदेशी भाषाएं तेजी से और बेहतर ढंग से सीखते हैं, इसलिए उन्हें बचपन से ही अंग्रेजी सीखने से परिचित कराना बहुत अच्छा विचार है। लेकिन, यदि आप लेख पढ़ते हैं, तो आप जानते हैं कि एक बच्चे को व्याकरण को एक वयस्क की तुलना में पूरी तरह से अलग तरीके से समझाना आवश्यक है।

क्या बच्चों के लिए व्याकरण की किताबेंएक बच्चे के हित के लिए खरीदने लायक?

व्याकरण मित्र

प्राथमिक विद्यालयों के लिए इंटरएक्टिव सीडी-रोम के साथ व्याकरण मित्र व्याकरण पुस्तक (उम्र 6-12) आपको अपने अंग्रेजी व्याकरण कौशल का अभ्यास करने और अपनी अंग्रेजी दक्षता में सुधार करने का अवसर देती है।

व्याकरण मित्र छात्र गाइड (ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस, 2009) एक पाठ्यपुस्तक है जिसके साथ बच्चे निश्चित रूप से अंग्रेजी व्याकरण के साथ एक आम भाषा पाएंगे!

ये किताबें टिम वार्ड द्वारा लिखी गई हैं। टिम वार्ड), जिसे पाठ्यपुस्तकों की एक प्रिय श्रृंखला के लिए एक पूरक व्याकरण पाठ्यक्रम विकसित करने के लिए नियुक्त किया गया था परिवार और मित्र 1-7(लेखक नाओमी सिमंस) और उसने इसे शानदार ढंग से किया!

चरण-दर-चरण व्याकरण प्रस्तुतियाँ व्याकरण मित्र 1-7संरचनाओं की शिक्षा, उपयोग और सामग्री को इस तरह से प्रस्तुत करें कि एक नौसिखिया भी आसानी से समझ सके और याद रख सके कि उन्होंने क्या पढ़ा है।

परिचित संदर्भ और परिस्थितियाँ, बुनियादी शब्दावली का उपयोग करते हुए, छात्रों को व्याकरण के नियमों को सीखने पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देती हैं।

समीक्षा अनुभाग अतिरिक्त अभ्यास प्रदान करते हैं, जो आपको कवर किए गए विषय पर प्राप्त ज्ञान को समेकित करने की अनुमति देता है। घर पर और भी अधिक स्वाध्याय के लिए अतिरिक्त अभ्यास और परीक्षणों वाली एक सीडी भी है।

व्याकरण मित्र 1-7 की मुख्य विशेषताएं:

• युवा छात्रों के लिए व्याकरण की स्पष्ट चरण-दर-चरण व्याख्या और प्राप्त ज्ञान का विस्तृत अध्ययन;
• रोजमर्रा की जिंदगी की स्थितियों के उदाहरण का उपयोग करते हुए, एक अलग संदर्भ में भाषा की व्याकरणिक संरचना का प्रभावी अध्ययन;
• इस लाभ को अन्य लाभों के साथ आत्मविश्वास से जोड़ा जा सकता है;
• अर्जित ज्ञान और अतिरिक्त अभ्यास को समेकित करने के लिए अनुभाग;
• छात्रों को प्रेरित करने, प्रेरित करने और स्वतंत्रता विकसित करने के लिए एक इंटरैक्टिव सीडी-रोम पर अतिरिक्त अभ्यास और परीक्षण!
• शिक्षक की पुस्तक में उत्तर और परीक्षण सहित पद्धति संबंधी सामग्री शामिल है।

पाठयपुस्तक व्याकरण मित्रअर्जित ज्ञान, लिखित अभ्यास, आसान से अधिक कठिन की ओर बढ़ने, छात्रों के ज्ञान को सुदृढ़ करने में विश्वास पैदा करने में मदद करता है।

बच्चों के स्टार्टर के लिए चित्र व्याकरण

बच्चों के लिए चित्र व्याकरण में रंगीन चित्र स्टार्टर पाठ्यपुस्तक आपके बच्चे को ऊबने नहीं देगी और वह फिर से इस पाठ्यपुस्तक पर लौटना चाहेगा

बच्चों के लिए चित्र व्याकरणप्रकाशक से मैकमिलनशुरुआती लोगों के लिए एक जीवंत और जीवंत 5 पुस्तक ट्यूटोरियल श्रृंखला है। पाठ्यपुस्तक मज़ेदार और उपयोग में आसान है, और किसी अन्य पाठ्यक्रम के साथ उपयोग किए जाने पर भी सीखना आसान और सरल है।

व्याकरण को मूल और आकर्षक तरीके से प्रस्तुत किया जाता है, जिसमें शब्दावली में समृद्ध कई विषयगत प्रसार होते हैं, इसके बाद विभिन्न प्रकार के कौशल-निर्माण अभ्यास होते हैं। खेल का क्षण, जो बच्चों को पढ़ाते समय महत्वपूर्ण है, पाठ्यपुस्तक में पूर्ण रूप से मौजूद है।

बच्चों के लिए पिक्चर ग्रामर की मुख्य विशेषताएंहैं:

• शब्दावली और व्याकरण को सार्थक संदर्भों में साथ-साथ पेश किया जाता है;
• छात्रों के हितों को प्रतिबिंबित करने के लिए अत्यधिक सचित्र विषयगत अनुभागों का सावधानीपूर्वक चयन किया जाता है;
• शिक्षक की देखरेख में छात्र द्वारा किए जाने वाले अभ्यासों और उन अभ्यासों के बीच संतुलन होता है जो छात्रों को भाषा का रचनात्मक रूप से उपयोग करने की अनुमति देते हैं;
• आत्म-नियंत्रण के लिए अनुभाग ज्ञान और उनके आगे के अनुप्रयोग को समेकित करने का अवसर प्रदान करते हैं;
• छात्र पाठ्यपुस्तक के अनुभागों के माध्यम से अपने द्वारा चुने गए क्रम में या किसी भी क्रम में काम कर सकते हैं।

पाठयपुस्तक बच्चों के स्टार्टर के लिए चित्र व्याकरणआपका बच्चा निश्चित रूप से इसे पसंद करेगा। इस तथ्य के बावजूद कि कार्य अंग्रेजी में तैयार किए गए हैं, आपको चिंता नहीं करनी चाहिए कि बच्चा समझ नहीं पाएगा कि उसे क्या करना है।

पाठ्यपुस्तक में रंगीन चित्र बच्चे को ऊबने नहीं देंगे और वह बार-बार इस पाठ्यपुस्तक पर लौटना चाहेगा।

व्याकरण लक्ष्य

पीईटी के लिए बेहतर तैयारी करने में आपकी मदद करने के लिए व्याकरण लक्ष्य पाठ्यपुस्तक में नमूना परीक्षा प्रश्न हैं

व्याकरण लक्ष्यमैकमिलन ईएलटी 6 से 12 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए एक नया छह-स्तरीय अंग्रेजी व्याकरण पाठ्यक्रम है।

भव्य चित्रण, व्याकरण संबंधी घटनाओं की सरल और समझने योग्य व्याख्या, दिलचस्प उदाहरण, छात्रों की उम्र की विशेषताओं और रुचियों को ध्यान में रखते हुए चुने गए, और विभिन्न प्रकार के अभ्यास व्याकरण सीखने को एक रोमांचक अनुभव बनाते हैं!

प्रत्येक स्तर के लिए लाभ व्याकरण लक्ष्य 1-6 10 खंडों में विभाजित है और इसमें न केवल भाषा का व्याकरणिक पक्ष शामिल है, बल्कि क्षेत्रीय अध्ययन भी शामिल है और बच्चों के लिए बस दिलचस्प है। इस ट्यूटोरियल में परीक्षा प्रश्नों के उदाहरण भी हैं और यह आपके बच्चे को नियमों के अनुसार ईमेल, लेख और यहां तक ​​कि रिज्यूमे लिखना सिखाएगा।

प्रत्येक खंड में कार्यों को कठिनाई के तीन स्तरों में प्रस्तुत किया जाता है। कांस्य, चांदी और सोना, जो न केवल छात्रों की प्रेरणा को बढ़ाता है, बल्कि योजना, प्रतिबिंब, आत्म-नियंत्रण और आत्म-मूल्यांकन जैसी सार्वभौमिक सीखने की गतिविधियों के विकास में भी योगदान देता है।

पहले तीन स्तर व्याकरण लक्ष्य 1,2,3किसी भी प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम के लिए एक प्रभावी व्याकरण पूरक के रूप में काम कर सकता है, स्तर 4-6 का उपयोग ग्रेड 5-7 में पूरक के रूप में किया जा सकता है।

व्याकरण लक्ष्य ट्यूटोरियल की मुख्य विशेषताएं:

• छात्रों के प्रशिक्षण के विभिन्न स्तरों वाले समूहों में काम करने के लिए अभ्यास की सावधानीपूर्वक निर्मित प्रणाली आदर्श है;
• परीक्षा कार्य आपको स्कूल में या अंतर्राष्ट्रीय स्तर की परीक्षाओं के लिए अंतिम प्रमाणन की तैयारी के प्रारंभिक चरण के रूप में मैनुअल का उपयोग करने की अनुमति देते हैं स्टार्टर-बी1 ;
• कार्यों का प्रारूप महत्वपूर्ण सोच और मेटा-विषय कौशल के विकास में योगदान देता है;
• कौशल विकास पर विशेष ध्यान दिया जाता है लिखना, अर्थात् एक इलेक्ट्रॉनिक संदेश, एक कहानी, एक व्यक्तिगत प्रकृति का एक पत्र, एक विवरण लिखने, आदि लिखने की क्षमता;
• प्रत्येक पाठ्यपुस्तक के लिए सीडी-रोम में 50 अतिरिक्त संवादात्मक अभ्यास होते हैं; स्तर 1-4 पाठ्यपुस्तकों के लिए सीडी-रोम में एक चित्र शब्दकोश शामिल है।

निश्चित होना, व्याकरण ट्यूटोरियललक्ष्यकार्यों के अपने तार्किक अनुक्रम के साथ, अंग्रेजी व्याकरण के जंगली में अंग्रेजी पाठों में एक महान सहायक होगा।

व्याकरण प्रयोगशाला

तीन-स्तरीय पाठ्यपुस्तक "द ग्रामर लैब" में अद्वितीय चित्र हैं बच्चों का कलाकारकॉर्क पॉल

ग्रामर लैब कोर्स(ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस), नौ से बारह वर्ष की आयु के बच्चों को एक विदेशी भाषा के रूप में अंग्रेजी सिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया।

ट्यूटोरियल में प्राथमिक और शामिल हैं मध्य स्तरऔर तीन पुस्तकों के होते हैं। केना बर्क द्वारा लिखित केना बॉर्के) इसके उपयोग की दोनों संभावनाओं पर विचार करता है: कक्षा में एक शिक्षक के साथ और स्वतंत्र रूप से पाठ में। प्रत्येक छात्र की पुस्तक के साथ एक शिक्षक की पुस्तक है।

हालांकि व्याकरण लैब 1-3एक पूर्ण पाठ्यपुस्तक नहीं है, यह केवल अधिक विस्तृत उदाहरणों, स्पष्टीकरणों और अभ्यासों के साथ व्याकरण का पूरक है। आप जिस विषय में रुचि रखते हैं, उसके आधार पर आप किसी भी क्रम में पुस्तक के अनुभागों का उपयोग कर सकते हैं।

आकर्षक किरदार और उनके मजेदार डायलॉग्स बच्चों को आसानी से आकर्षित कर लेते हैं। बच्चों के कलाकार कॉर्की पावेल के सुंदर चित्र पुस्तकों को आकर्षक और मनोरंजक बनाते हैं।

व्याकरण लैब ट्यूटोरियल की मुख्य विशेषताएं:

• प्रत्येक अध्याय व्याकरण पर एक अलग विषय के लिए समर्पित है;
• छोटे, आसान चरणों में व्याकरण के नियम सिखाता है;
• प्रत्येक चरण के बाद सरल अभ्यास होते हैं;
• पुनरावृत्ति के लिए फुटनोट और अभ्यास की उपस्थिति;
• बहुत सारे लिखित और मौखिक अभ्यास, पाठ्यपुस्तक में सीधे लिखने की क्षमता के साथ;
• संदर्भ में सभी शब्दावली का उपयोग किया जाता है।

यह तय करने के लिए कि क्या यह ट्यूटोरियल आपके लिए सही है, आपको इसके साथ एक महीने तक काम करना होगा। और शायद यह व्याकरण प्रयोगशालाआपके लिए सबसे अच्छी व्याकरण की किताब होगी।

अपने दम पर अंग्रेजी सीखने के लिए सबसे अच्छी किताबें डाउनलोड करें

यदि आप ई-बुक के साथ अध्ययन करने की योजना बना रहे हैं, तो सबसे अच्छा विकल्प इसकी एक डिजिटल कॉपी डाउनलोड करना है।

आधुनिक प्रकाशन गृहों ने पहले ही महसूस कर लिया है कि इंटरनेट पायरेसी से लड़ना असंभव है, इसलिए उन्होंने लंबे समय तक अपने को डिजिटाइज़ किया है पीडीएफ प्रारूप में सर्वश्रेष्ठ व्याकरण की किताबेंऔर उन्हें कम शुल्क पर डाउनलोड करने के लिए ऑनलाइन रखें।

डिजीटल पाठ्यपुस्तकों की गुणवत्ता उत्तम है, जिसे स्कैन की गई पुस्तकों के बारे में नहीं कहा जा सकता है, लेकिन लाभ समान हैं। यदि आप चाहें, तो आप हमेशा मैनुअल को प्रिंट कर सकते हैं और इसके साथ एक नियमित पाठ्यपुस्तक की तरह काम कर सकते हैं।

कुछ अभी भी अपनी पसंदीदा पुस्तक के डिजिटल संस्करण को पसंद करते हैं ताकि यह हमेशा कहीं भी हाथ में रहे। हमने पहले ही लिखा था कि आप लेख में ऑनलाइन किताबें कहाँ पढ़ सकते हैं, और आज हम उन साइटों के बारे में बात करेंगे जहाँ आप बिना पंजीकरण के अंग्रेजी व्याकरण की पाठ्यपुस्तकें डाउनलोड कर सकते हैं।

Alleng.me

Alleng.me वेबसाइट पर आप अंग्रेजी व्याकरण की किताबें और अन्य फिक्शन अंग्रेजी में डाउनलोड कर सकते हैं।

Alleng.me वेबसाइट पर आप पा सकते हैं व्याकरण की किताबेंऔर न केवल।

इस संसाधन में अंग्रेजी में पाठ्यपुस्तकों का एक विशाल डेटाबेस है, जिसमें बच्चों के लिए पाठ्यपुस्तकों से लेकर अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं की तैयारी के लिए मैनुअल शामिल हैं।

ट्यूटोरियल डाउनलोड करने के लिए आपको पंजीकरण करने की आवश्यकता नहीं है।

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अंग्रेजी भाषा का संसाधन Ego4u पंजीकरण के बिना न केवल व्याकरण की किताबें प्रदान करता है, बल्कि इंटरैक्टिव अंग्रेजी अभ्यास भी प्रदान करता है।

अंग्रेजी व्याकरण ऑनलाइनआपको अंग्रेजी भाषा में सफल महारत के लिए सामग्री प्रदान करता है। बाईं ओर, आप उस श्रेणी का चयन कर सकते हैं जिसकी आपको आवश्यकता है और अभ्यास करें।

व्याकरण अनुभाग में, आप कुछ प्रकार की पाठ्यपुस्तकों को ढूंढ और डाउनलोड कर सकते हैं। साइट इस मायने में भी दिलचस्प है कि आपको एक शब्दकोश प्रदान किया जाता है ताकि आपको अन्य संसाधन खोलने की आवश्यकता न पड़े।

आखिरकार

हमने आपके लिए चुनने की कोशिश की है सर्वश्रेष्ठ अंग्रेजी व्याकरण की किताबें, ज़ाहिर है, यह एक सीमित सूची नहीं है! याद रखें कि व्याकरण है सबसे महत्वपूर्ण पहलूअंग्रेजी सीखने में।

इसमें महारत हासिल करने में बहुत समय लगता है, और एक अच्छी पाठ्यपुस्तक या संदर्भ पुस्तक इस कठिन कार्य में एक अच्छी सहायक होगी।

निम्नलिखित लेखों में, हम आपको बताएंगे कि आप किन साइटों पर अंग्रेजी व्याकरण के अपने ज्ञान का अभ्यास कर सकते हैं और अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं की तैयारी कहाँ कर सकते हैं।

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a) दूसरे शब्दांश पर एक उच्चारण होना और समाप्त होना +y, +er, +ow, +le, तुलना की डिग्री बनाएं उसी तरह से!

सकारात्मक डिग्री तुलनात्मक अतिशयोक्ति
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2. सबसे अव्यवस्थित और बहु-अक्षरविशेषण (3 शब्दांश या अधिक से मिलकर) शब्दों का उपयोग करके एक तुलनात्मक डिग्री बनाते हैं अधिक अधिकऔर कम - कम
अतिशयोक्ति - शब्दों की सहायता से सबसे - सबसे, अधिकांशऔर कम से कम - कम से कम।

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अधिकदिलचस्प - अधिक दिलचस्प सबसेदिलचस्प - सबसे दिलचस्प
कमदिलचस्प - कम दिलचस्प कम से कमदिलचस्प - कम से कम दिलचस्प

3. कुछ विशेषण अन्य जड़ों (अपवाद) से तुलना की डिग्री बनाते हैं।

सकारात्मक डिग्री तुलनात्मक अतिशयोक्ति
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थोड़ा - छोटा, थोड़ा कम - से कमकम से कम
सबसे दूर - सबसे दूर - सबसे दूर - सबसे दूर
आगे - आगे सबसे दूर - आगे

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नियुक्त

मैं - मैं
तुम - तुम, तुम, तुम
वह - वह (एक व्यक्ति के बारे में)
वह - वह (एक व्यक्ति के बारे में)
यह - वह, वह, यह (किसी व्यक्ति के बारे में नहीं)
हम - हम
वे - वे

परोक्ष कारक

मैं मैं मैं
वह - वह, वह, उन्हें
उसे - उसे, उसे
यह - वह, वह, उसका
हम - हम, हम
तुम - तुम, तुम, तुम
उन्हें - उन्हें, उन्हें

स्वत्वात्माक सर्वनाम यूनिट>

मेरे मेरे
तुम्हारा - तुम्हारा, तुम्हारा
उसका - उसका
उसका उसका
उसका - उसका, उसका
हमारा - हमारा
उनके -- उनके

मेरा मेरा
उसका - उसका
उसका - उसका
उसका - उसका, उसका
हमारा - हमारा
तुम्हारा - तुम्हारा, तुम्हारा
उनका - उनका

वापसी ("दर्पण")यूनिट>

सभी सर्वनामों का अनुवाद इस प्रकार किया जाता है: स्वयं, स्वयं, स्वतंत्र रूप से।
खुद
वह स्वयं
स्वयं
अपने आप
हम स्वयं
अपने आप को (स्वयं)
खुद

टिप्पणी:
सवर्नाम यहआमतौर पर पहले इस्तेमाल किए गए एकवचन संज्ञा को प्रतिस्थापित करता है जो किसी व्यक्ति को नहीं दर्शाता है:
हवा / कुत्ता / झील = यह (= वह / वह / यह)।
आधुनिक अंग्रेजी में सर्वनाम "आप" का अनुवाद आप या आप के रूप में किया जाता है, अर्थात बहुवचन में, चाहे इसका रूसी में अनुवाद कैसे किया जाए (आप, आप, आप)।
- आप स्टूडेंट हो। आप (आप) छात्र हैं।
- आप स्टूडेंट हो एस. आप छात्र हैं।

सर्वनाम यह / ये; कि उनकेयूनिट>

सर्वनाम यह(यह एक) और वह(वह) क्रमशः बहुवचन रूप हैं: ये(ये) और वे(वे)। यदि वाक्य में ये सर्वनाम विषय का कार्य करते हैं, तो वाक्य के व्याकरणिक विश्लेषण में, आपको संबंधित संख्या में विधेय की तलाश करनी होगी। इस मामले में येआमतौर पर अनुवादित - वे।
- येलोग अमेरिकी हैं। ये लोग अमेरिकी हैं।
- क्या आप जानते हैं वेलोग? क्या आप उन लोगों को जानते हैं?

सर्वनाम कि उनकेके रूप में भी प्रयोग किया जाता है स्थानापन्न शब्दवे संज्ञाएं जिनका प्रयोग पहले किया जा चुका है। इस तरह के उपयोग का मुख्य संकेत उसके बाद एक पूर्वसर्ग (आमतौर पर) या कृदंत की उपस्थिति है।
- ग्रेट ब्रिटेन की जलवायु काफी मिलती-जुलती है वहबाल्टिक गणराज्यों की। ग्रेट ब्रिटेन की जलवायु बाल्टिक गणराज्यों की जलवायु के समान है।
शब्द वहएक सापेक्ष सर्वनाम या संयोजन भी हो सकता है जिसका अर्थ है "वह / जो / वह" यदि इसे अधीनस्थ खंड से पहले रखा जाता है।
- मुझे पता है वहआप कनाडा जा रहे हैं। मुझे पता है कि आप कनाडा जा रहे हैं।

सर्वनाम "यह" के दो मुख्य कार्य हैं।
1.यह हो सकता है स्थानापन्न शब्द, जो किसी वस्तु या अवधारणा को दर्शाने वाले पहले इस्तेमाल किए गए एकवचन संज्ञा को प्रतिस्थापित करता है। ऐसे मामलों में, इसका रूसी में "वह / वह / यह" शब्दों के साथ अनुवाद किया जाता है।
- यह एक नया नक्शा है। यह बहुत बड़ा है। यह एक नया कार्ड है। वह बहुत बड़ी है।
- नमस्ते! इट्स मी, अल्बर्ट! (फोन पर) हैलो, यह अल्बर्ट है।

2. यह औपचारिक के रूप में कार्य कर सकता है विषयअवैयक्तिक वाक्यों में और रूसी में अनुवादित नहीं है।
इसके साथ अवैयक्तिक वाक्य:
ए) किसी भी कार्रवाई का आकलन दें
- इन तथ्यों को जानना जरूरी है। इन तथ्यों को जानना जरूरी है

बी) अनुपात-लौकिक संबंधों को इंगित करें
- यह हवाई अड्डे से 5 किमी दूर है। हवाई अड्डा 5 किमी दूर है।
- अभी 9 बज रहे हैं। अब 9 बजे हैं।

ग) मौसम की स्थिति और वातावरण की स्थिति को इंगित करें
- यह ठंडा है। ठंडा।
- यह धुँधला रहा है। रात हो रही है।

अंग्रेजी क्रिया काल (सक्रिय आवाज - संपत्ति)

सभी काल की संक्षिप्त व्याख्या।

अनिश्चितकालीन (= सरल)

अर्थ है
1. स्थायी पुनरावर्ती, सामान्य क्रिया है हम कीव में रहते हैं . हम कीव में रहते हैं। - वह बैंक में कार्य करता है।
2. कोई भी तथ्यया प्रसिद्ध सच्चाई- धरती सूरज का चक्कर काटती है। पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है।
3. के लिए अनुसूचियों(ट्रेन, विमान, आदि) और कार्यक्रम। - ब्रसेल्स से विमान 8:30 बजे आता है।
4. के लिए खेल कमेंट्री, समीक्षाऔर आख्यान. - पीटरसन ने विलियम्स को पछाड़ा और रेस जीती,
5. देना निर्देश, व्यंजनों, दिशाओं की व्याख्या कहाँ जाना है. (के बजाय जरूरी मूड) - आप पिज्जा पर थोड़ा सा चीज छिड़कें और फिर उसे सेंक लें। (इसके बजाय: पिज्जा पर कुछ पनीर छिड़कें...)

वर्तमान अनिश्चितकालीन (सरल)- वास्तविक सरल

अक्सर शब्दों के साथ: आमतौर पर, अक्सर, हमेशा, कभी-कभी, शायद ही कभी, हर दिन/सप्ताह/महीने/वर्ष में, सुबह/दोपहर/शाम, रात में, सप्ताहांत में, सोमवार आदि को।

उसके अनुरूप शब्दों के साथ, वह, यह (वह, वह, यह) क्रिया अंत +s (+es) जोड़ती है
- मैं (आप, हम, वे) पूछते हैं।
- वह (वह, यह) पूछता है एस

निषेध: ऐसा न करें = मतया नहीं करता = नहीं है
- मैं नहीं पूछता
- वह करता है एसएन "टी पूछो।

विगत अनिश्चितकालीन (सरल) - अतीत सरल

भविष्य की कार्रवाई का संकेत देता है करने की प्रक्रिया में, अर्थात। अधूरी लंबी अवधि की कार्रवाई।
व्यक्त करने के लिए भी प्रयोग किया जाता है इरादोंभविष्य में कोई कार्रवाई करें या ऐसा कुछ जो कार्रवाई पहले से हो की योजना बनाई. ग्राहकों (होटल, कैफे, बैंकों, आदि में) की सेवा करते समय इसे विनम्र रूप में भी प्रयोग किया जाता है।

वह कल शाम 5 बजे (रविवार को 5 से 6 बजे तक, जब मैं आऊंगा) अपने मित्र को पत्र लिख रहा होगा। वह कल शाम 5 बजे (रविवार को 5 से 6 बजे तक) एक मित्र को पत्र लिखेगा मैं आता हूं,
- आप हमारे होटल में कब तक रहेंगे? आप हमारे होटल में कब तक रहेंगे?

मदद से गठित होगा + इंगशब्दार्थ क्रिया रूप

उत्तम - उत्तम (उत्तम) समय

वर्तमान, भूत और भविष्य में एक निश्चित बिंदु ("बिंदु") तक पूर्ण की गई क्रिया को दिखाता है
एक सहायक की मदद से गठित पास + वी 3(पार्टिकल II)

प्रेजेंट परफेक्ट - प्रेजेंट परफेक्ट

अक्सर शब्दों के साथ: अभी, अभी, अभी, अभी, कभी, कभी नहीं, अभी,अभी तक,पहले से ही, आज, इस साल, के लिए, तब सेआदि, "अभी, अभी, हाल ही में, जब से" पर जोर देता है
- मैं पास 3 पूछा। मैंने पूछ लिया।

निषेध: वी 3 . नहीं है

1. भाषण के समय समाप्त होने वाली क्रिया को व्यक्त करने के लिए। कार्रवाई का समय निर्दिष्ट नहीं है, कार्रवाई का आज तक का तथ्य या उसका परिणाम महत्वपूर्ण है।
- उसने यह किताब पढ़ी है। उसने यह किताब पढ़ी है। (="उसने एक किताब पढ़ी है") (कार्रवाई पूरा किया हुआबोलते समय।)
इस अर्थ में, प्रेजेंट परफेक्ट का प्रयोग अक्सर क्रियाविशेषणों के साथ किया जाता है।
अभी-अभी- बस अब, पहले से ही- पहले से ही, अभी तक- अधिक, हाल तक- हाल ही में, विलंब से- हाल ही में, हाल ही में- हाल ही में।

मेल हैबस आ 3 . मेल अभी आया है।
- वह हैदेखा गया 3 कई फिल्में लेट उन्होंने हाल ही में कई फिल्में देखी हैं।

2. एक क्रिया को व्यक्त करने के लिए जो समाप्त हो गई है, लेकिन समय की अवधि (आज, सप्ताह, माह, वर्ष, आदि) जिसमें यह हुई थी, अभी भी जारी है।
आज- आज, इस सप्ताह- इस सप्ताह, इस महीने- इस महीने, यह सदी y - हमारी सदी में, आदि।

मैं" वेस्मोक्ड 3 आज 4 सिगरेट। आज मैंने 3 सिगरेट पी (दिन अभी खत्म नहीं हुआ है)
- वह नहीं हैबुलाया 3 मुझे इस सप्ताह। उसने मुझे इस सप्ताह फोन नहीं किया (आज शनिवार है)

3. अतीत में शुरू हुई और वर्तमान में जारी एक क्रिया को व्यक्त करने के लिए।
- मैं पासज्ञात 3 उसे मेरी सारी जिंदगी। मैं उसे जीवन भर जानता हूं।
- वह हैनहीं देखा 3 उसके माता-पिता जनवरी से उसने जनवरी से अपने माता-पिता को नहीं देखा है।

अक्सर क्रियाविशेषण के साथ प्रयोग किया जाता है: हमेशा- किसी दिन, कभी नहीं- कभी नहीं।
- वह हैकभी नहीं 3 लंदन के लिए। वह कभी लंदन नहीं गई हैं।
- पास आप कभी भीदेखा गया 3 वह फिल्म? क्या आपने कभी यह फिल्म देखी है?

पास्ट परफेक्ट - पास्ट परफेक्ट

अक्सर शब्दों के साथ: 3 बजे तक "कल घड़ी, जब(= पहले), पहले, बाद में, पहले से, बस, के लिए, तब से, तब तक, तब तक, तब तक, कभी नहींआदि।

मैं था 3 पूछा। मैंने पूछ लिया।

निषेध: वी 3 . नहीं था

एक क्रिया को दर्शाता है अतीत में एक निश्चित बिंदु तक पूरा हुआया अतीत में एक और कार्रवाई शुरू होने से पहले.
- वह था 3 अपना काम पूरा किया जबमैं आया (कल 3 बजे तक, उसके घर आने से पहले)। मेरे आने पर उसने अपना काम (पहले ही समाप्त) कर लिया (कल 3 बजे तक, उसके घर आने से पहले)।
- वे घर चले गए बादवे था 3 अपना काम पूरा किया। काम खत्म करने के बाद वे घर चले गए।

मदद से गठित था + वी 3(पार्टिकल II)

फ्यूचर परफेक्ट - फ्यूचर परफेक्ट

इकाई> शब्द "बीकन": द्वाराकल 3 बजे, पहले, तब तक, तब तक, तब तक/तक।
- मैं होगापूछा 3 बाय 10 बजे "घड़ी। मैं 10 बजे तक पूछूंगा।

निषेध: नहीं होगावी 3

एक क्रिया को दर्शाता है कि भविष्य में किसी बिंदु पर समाप्त होगाया भविष्य में एक और कार्रवाई शुरू करने से पहले.

वह होगाखत्म 3 उसका काम जबमैं आता हूँ (कल 3 बजे तक, जब तक तुम वापस आओगे)। मेरे आने तक वह अपना काम खत्म कर देगा (कल 3 बजे तक, जब तक तुम वापस आओगे)।

के साथ गठित: होगा + वी 3 (पार्टिकल II)

परफेक्ट कंटीन्यूअस - परफेक्ट कंटीन्यूअस

प्रेजेंट परफेक्ट निरंतर - प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस

यूनिट> ने कुछ समय पहले एक कार्रवाई शुरू की है और अभी भी चल रहा हैया अभी खत्म।अभिव्यक्ति के लिए वही जलन, असंतोष, क्रोध।

अक्सर शब्दों के साथ: के लिए, कब से, कितने समय के लिए, हाल ही में, सभी सुबह/दिन/सप्ताह/वर्षआदि।

8 बजे से बारिश हो रही है। 8 बजे से बारिश हो रही है (हो रही है)।
- हम रोज टीवी देख रहे हैं। हम दिन भर टीवी देखते हैं।
- कोई हमारे राज़ बता रहा है। कोई हमारे रहस्यों को दूर कर रहा है (द्वेष)

बनाया: किया गया है + आईएनजी
निषेध: + आईएनजी . नहीं किया गया है

पास्ट परफेक्ट (निरंतर - पास्ट परफेक्ट कंटीन्यूअस)

अतीत में किसी अन्य क्रिया या क्षण के शुरू होने से पहले अतीत में शुरू और समाप्त होने वाली कार्रवाई की अवधि पर जोर देता है। यानी एक निश्चित संदर्भ की आवश्यकता है (अतीत में एक बिंदु)

मैं गया थादेखना इंगछह महीने की नौकरी के लिए इससे पहलेमुझे एक पसंद आया। मैं 6 महीने से नौकरी की तलाश कर रहा था, इससे पहले कि मुझे वह मिल जाए जो मुझे पसंद आए।
- कल मुझे बस से काम पर जाना था। मैं गया थारुको इंगआधे घंटे के लिए बस के लिए। मैं इससे बहुत नाराज था! कल मुझे बस से काम पर जाना था। मैंने आधे घंटे तक उसका इंतजार किया। मुझे बहुत गुस्सा आया।

बनाया: गया था + आईएनजी
निषेध: नहीं किया गया था + आईएनजी

फ्यूचर परफेक्ट (सतत - फ्यूचर परफेक्ट कंटीन्यूअस)

भविष्य में किसी बिंदु तक कार्रवाई की अवधि को इंगित करता है। हमें भविष्य में एक संदर्भ, एक स्थिति (बिंदु) चाहिए, जिस तक कार्रवाई होगी।

अगले साल मैं रहाकाम इंगइस कंपनी के लिए 10 साल के लिए। अगले साल (सालगिरह), मैं इस कंपनी में 10 साल काम करूंगा।
- जब तक हम कीव पहुंचे, तब तक हम 7 घंटे से गाड़ी चला रहे होंगे। जब तक हम कीव पहुंचेंगे, हम 7 घंटे के भीतर सड़क पर होंगे।

बनाया: हो गया होगा + आईएनजी
निषेध: + आईएनजी . नहीं रहा होगा