მოდით მივმართოთ განათლების სექტორის უახლეს თემატურ მიმოხილვას, რომელიც მომზადებულია ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის (OECD) მიერ, რომელიც დღეს აერთიანებს მსოფლიოს 35 ყველაზე ინდუსტრიულ ქვეყანას - განათლება ერთი შეხედვით 2017. აქედან ნამდვილად გამომდინარეობს, რომ მინისტრის მიერ მითითებული პირველი მაჩვენებლების მიხედვით, რუსეთი უსწრებს OECD-ის ყველა ქვეყანას, გარდა კანადისა, რომ აღარაფერი ვთქვათ იმაზე, რომ OECD-ის საშუალო მაჩვენებელი ერთნახევარჯერ დაბალია. ვიდრე რუსული. უბრალოდ განვმარტავთ, რომ საუბარია არა კონკრეტული ქვეყნის მთლიან მოსახლეობაში წილზე, არამედ მხოლოდ ასაკობრივ ჯგუფებზე 25-64 წლის დიაპაზონში:

ამავე ანგარიშში OECD-ის მიერ მოწოდებული შეფასებით, მინისტრის მიერ მითითებულ ინდიკატორებს შორის მეორე - ახალგაზრდების წილი, რომლებმაც სკოლა არ დაამთავრეს - ერთ-ერთი ყველაზე დაბალია რუსეთში OECD-ის ქვეყნებთან შედარებით. ხოლო, პირიქით, უმაღლესი ან საშუალო პროფესიული განათლების მქონე ახალგაზრდები ისევ ერთ-ერთი უმაღლესია:

”1989 წლიდან 2014 წლამდე პერიოდში რუსეთის მოსახლეობის რაოდენობა, რომლებმაც მიიღეს ზუსტად უმაღლესი განათლება, გაორმაგდა, ხოლო უნივერსიტეტების საერთო რაოდენობა ქვეყანაში 1991 წელს 514-დან 2015 წელს 896-მდე გაიზარდა, რაც არა-განათლების ფართო სეგმენტია. ქვეყანაში ჩამოყალიბდა სახელმწიფო უნივერსიტეტები (მათი მთლიანი რაოდენობის 41%)“, - აღნიშნულია მოსკოვის ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლესი სკოლის განათლების ინსტიტუტის ბოლო კვლევაში. და ხშირად 50% და მეტი დონე დაიწყო აღქმა ქვეყანაში უმაღლესი განათლების გავრცელების ინდიკატორად. სწორედ აქ არის საჭირო დაზუსტება.

2010 წლის რუსეთის მოსახლეობის აღწერის მიხედვით, ქვეყანაში 25-დან 64 წლამდე ასაკის 83,384 მილიონი ადამიანი იყო. როგორც OECD-ის შეფასებები ხშირად შეიძლება აღიქმებოდეს. „ბევრი ადამიანი დარწმუნებულია, რომ რუსეთი სხვა ქვეყნებს უსწრებს უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის მოცულობის მხრივ... ეს ფაქტი იმდენად მყარად დამკვიდრდა მასობრივ ცნობიერებაში, რომ ცოტას კითხულობს. სინამდვილეში, ეს თვალსაზრისი არის მითი, რომელიც არ ემყარება რეალურ სტატისტიკურ მონაცემებს“, - აღნიშნავენ ეკონომიკის უმაღლესი სკოლის ექსპერტები გაზეთ „ვედომოსტის“ ბოლო სტატიაში, რომელსაც აქვს სათაური „საყოველთაო უმაღლესი განათლების მითი“.

ფაქტია, ჟურნალ "განათლების პრობლემების" ბოლო ნომერში გამოქვეყნებული კვლევის ავტორები განმარტავენ, რომ OECD-ის სტატისტიკა უმაღლესი განათლების კატეგორიაში აერთიანებს როგორც უმაღლესი განათლების მქონე ადამიანებს, ასევე ტექნიკური სკოლებისა და კოლეჯების კურსდამთავრებულებს: "რუსული უმაღლესი განათლება კლასიფიცირებულია OECD-ის მიერ საერთაშორისო კლასიფიკაციის მიხედვით, როგორც ISCED5A და პროფესიული საშუალო როგორც ISCED5B. სწორედ საშუალო პროფესიული განათლების გავრცელება აქცევს რუსეთს ერთ-ერთ ლიდერად OECD-ის ქვეყნების ერთგვარ რეიტინგში“.

მართლაც, ახალგაზრდა თაობებში სულ უფრო მეტი ადამიანი იღებს უმაღლეს განათლებას, იგივე ექსპერტები განაგრძობენ ვედომოსტის სტატიაში, მაგრამ ეს საერთაშორისო ტენდენციაა და რუსეთი აქ არ არის გამონაკლისი: ”დიდი ბრიტანეთი, საფრანგეთი, გერმანია, უმაღლესი განათლების მქონე ადამიანების პროცენტი უფრო მაღალია. რუსეთი ლატვიას, ბულგარეთსა და პოლონეთს უტოლდება... OECD-ს არ გააჩნია მონაცემთა დამოუკიდებელი წყაროები და მათი შეფასებები ეფუძნება როსსტატის მონაცემებს“.

ამავდროულად, რუსეთში უმაღლესი განათლების ხელმისაწვდომობა 17-25 წლის ახალგაზრდებისთვის მნიშვნელოვნად განსხვავდება რეგიონის მიხედვით, აღნიშნავენ HSE-ს კიდევ ერთი კვლევის ავტორები. მხედველობაში მიიღება სამი პარამეტრი: კონკრეტული რეგიონის უნივერსიტეტებში ადგილების ზოგადი ხელმისაწვდომობა იქ სწავლის მსურველთათვის, ასევე რეგიონში მცხოვრები ახალგაზრდებისთვის უმაღლესი განათლების ფინანსური და ტერიტორიული ხელმისაწვდომობა. რუსეთის რეგიონების საშუალო მაჩვენებელი ასეთი ხელმისაწვდომობის საერთო მაჩვენებელია 33%, ხოლო რეგიონების თითქმის ნახევარში 28% -ზე დაბალია.

ამ კვლევის ავტორები ასევე აღნიშნავენ, რომ რუსეთის რეგიონების მესამედზე მეტში ახალგაზრდებს უბრალოდ არ აქვთ შესაძლებლობა მიიღონ ზუსტად „ხარისხიანი“ უმაღლესი განათლება. რეგიონში განათლების ხარისხის დამახასიათებელ ინდიკატორად ისინი იყენებენ რეგიონის უნივერსიტეტებში ჩარიცხულ სტუდენტთა პროპორციას პირველ წელს ჩარიცხულთა საშუალო USE ქულით 70 და მეტი ქულით. „საშუალო USE ქულა არა მხოლოდ უნივერსიტეტის შერჩევითობის მაჩვენებელია, არამედ ირიბად მეტყველებს განათლების ხარისხზე“, - განმარტავენ ექსპერტები. ”ანუ, ვარაუდობენ, რომ რაც უფრო მეტი აბიტურიენტი მიისწრაფვის თავისი ცოდნის მაღალი შეფასებით კონკრეტულ უნივერსიტეტში, მით უკეთესი განათლების მიღება შეგიძლიათ იქ.”

შედეგად, უფრო მაღალი ხარისხის უნივერსიტეტის სტუდენტი გახდომის ალბათობა უფრო მაღალია პეტერბურგისა და მოსკოვის რეგიონებში, ტომსკის და სვერდლოვსკის რაიონებში. მაშინ როცა 29 რეგიონში არ არსებობს უნივერსიტეტები, რომელთა USE ქულა 70-ზე მეტია, ასკვნიან კვლევის ავტორები.

თუ დავუბრუნდებით OECD-ის მონაცემებს, მაშინ მთლიანობაში რუსეთში უმაღლესი და საშუალო პროფესიული განათლების მქონე მოზარდთა 82% დასაქმებულია. ეს ოდნავ დაბალია OECD-ის საშუალო მაჩვენებელზე (84%). რუსეთში უახლესი კურსდამთავრებულების დასაქმება, განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბოლო მონიტორინგის მიხედვით, 75%-ია, რაც ასევე ოდნავ დაბალია OECD-ის საშუალო მაჩვენებელზე (77%).

21.10.2013

ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის უახლესი ანგარიშის მიხედვით, 2011 წლის მდგომარეობით, ექსპერტების შეფასებით, რუსეთში ზრდასრული მოსახლეობის 53,5%-ს ჰქონდა უმაღლესი განათლების დიპლომი, რომელიც ექვივალენტურია აშშ-ში. ეს ითვლება ყველაზე მაღალ პროცენტად OECD-ის განვითარებულ ქვეყნებს შორის.

საიტი 24/7 Wall St. შეაგროვა ინფორმაცია 10 ქვეყნის შესახებ, სადაც უმაღლესი განათლების მქონე ზრდასრული პროპორციაა.

როგორც წესი, ყველაზე განათლებული მოსახლეობა იმ ქვეყნებშია, სადაც განათლების სისტემის ყველა საფეხურზე დანახარჯები ყველაზე მაღალია. მაგალითად, შეერთებულმა შტატებმა 2010 წელს დახარჯა თავისი მთლიანი შიდა პროდუქტის (მშპ) 7.3% განათლებაზე, მეექვსე ადგილი OECD-ის გამოკითხულ ქვეყნებს შორის.

რუსეთი და იაპონია გამონაკლისია ამ ტენდენციიდან. ერთ სტუდენტზე განათლებაზე წლიური დანახარჯები რუსეთში შეადგენდა მშპ-ს მხოლოდ 4,9%-ს, ანუ 5000$-ზე ოდნავ მეტს.ორივე მაჩვენებელი ყველაზე დაბალია ანგარიშში განხილულ ქვეყნებს შორის. შეერთებულ შტატებში, ერთი სტუდენტის ღირებულება სამჯერ მეტი იყო.

უმრავლეს ქვეყნებში, სადაც უმაღლესი განათლების მაღალი დონეა, კერძო დანახარჯებმა შეადგინა მთლიანი ხარჯების გაცილებით დიდი წილი. განათლების უმაღლესი დონის მქონე 10 ქვეყნიდან ცხრას ჰქონდა ძალიან მაღალი ჯამური განათლების ხარჯები, რომლებიც დაფარეს კერძო წყაროებით.

ბევრ ყველაზე განათლებულ ქვეყანას აქვს უფრო მაღალი დონის მოწინავე უნარები. იაპონია, კანადა და ფინეთი - ქვეყნები, რომლებსაც აქვთ მაღალი განათლება - წიგნიერების და მათემატიკის გამოცდების შედეგებით ყველაზე მოწინავე ქვეყნებს შორის იყვნენ. ამ წესის მნიშვნელოვანი გამონაკლისია აშშ.

მსოფლიოში ყველაზე განათლებული ქვეყნების გამოსავლენად, 24/7 Wall St. შეაგროვა ინფორმაცია 25-დან 64 წლამდე ასაკის მაცხოვრებლების უმაღლესი განათლების 10 ქვეყნის შესახებ 2011 წელს. ეს მონაცემები შეტანილია OECD ქვეყნის ანგარიშში „განათლება ერთი შეხედვით 2013“.

1. რუსეთის ფედერაცია

უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 53.5%

განათლების ხარჯები მშპ-ს პროცენტულად: 4.9%

სტატისტიკა ამბობს, რომ 2011 წელს რუსეთის მოსახლეობის ნახევარზე მეტს 25-დან 64 წლამდე უმაღლესი განათლება ჰქონდა. გარდა ამისა, ზრდასრული მოსახლეობის თითქმის 95%-ს ჰქონდა საშუალო სპეციალიზებული განათლება.

შედარებისთვის, OECD-ის სხვა ქვეყნებში ეს მაჩვენებელი საშუალოდ 75%-ია. რუსეთში, OECD-ის თანახმად, "ისტორიულად დიდი ინვესტიციები განათლებაში".

თუმცა, უახლესმა მონაცემებმა რამდენადმე გააფუჭა ქვეყნის საგანმანათლებლო იმიჯი. ანგარიშები აჩვენებს ფართო კორუფციას განათლების სისტემაში, მათ შორის სტანდარტიზებულ ტესტებზე მოტყუებას, პოლიტიკოსებსა და მდიდარ ადამიანებს დისერტაციების გაყიდვას.

2. კანადა

უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 51.3%

საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 2.3%

განათლებაზე დანახარჯები მშპ-ის პროცენტულად: 6.6%

2011 წლიდან, დაახლოებით ყოველი მეოთხე კანადელი ზრდასრული ადამიანი - ყველაზე მაღალი პროცენტი OECD-ში - მიიღო კარიერაზე ორიენტირებული, უნარებზე დაფუძნებული განათლება.

2010 წელს კანადამ დახარჯა $16,300 უმაღლესი საშუალო განათლებაზე, მეორე ადგილზეა აშშ-ს შემდეგ, რომელიც დახარჯა $20,000-ზე მეტი თითო სტუდენტზე.

3. იაპონია

საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 3.0%

განათლებაზე დანახარჯები მშპ-ის პროცენტულად: 5.1%

იაპონიამ თავისი მშპ-ის უფრო მცირე პროცენტი დახარჯა განათლებაზე, ვიდრე OECD-ის საშუალო მაჩვენებელი. მაგრამ ამომავალი მზის ქვეყნის მოსახლეობა კვლავ ერთ-ერთი ყველაზე განათლებულია მსოფლიოში.

გარდა ამისა, იაპონელი მოზარდების თითქმის 23%-ს ჰქონდა წიგნიერების უმაღლესი მაჩვენებელი, ორჯერ მეტი ვიდრე აშშ-ს.

უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა პროცენტული მაჩვენებელი ასევე ყველაზე მაღალი იყო მსოფლიოში. OECD-ის მიხედვით, საშუალო წლიური ხარჯი ერთ უმაღლეს სასწავლებელზე 2010 წელს მნიშვნელოვნად აღემატებოდა OECD-ის საშუალო მაჩვენებელს და უნდა გაიზარდოს შემდგომში.

4 ისრაელი

უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 46.4%

საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): მონაცემები არ არის

განათლებაზე დანახარჯები მშპ-ს პროცენტულად: 7,5%

ისრაელში 18-დან 21 წლამდე მამაკაცები და 18-დან 20 წლამდე ქალები ვალდებულნი არიან იმსახურონ შეიარაღებულ ძალებში. OECD-ის აზრით, ამან გამოიწვია ამ ასაკობრივ ჯგუფში საგანმანათლებლო პროცესში მონაწილეობის გაცილებით დაბალი დონე.

ისრაელში საშუალო უმაღლესი დონის კურსდამთავრებული უფრო ძველია ვიდრე OECD-ის ქვეყნების კურსდამთავრებულთა უმეტესობა. წლიური ღირებულება ერთ სტუდენტზე, დაწყებითიდან მესამემდე, მნიშვნელოვნად დაბალია, ვიდრე სხვა ქვეყნებში.

5. შეერთებული შტატები

უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 42.5%

საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 1,4%

განათლებაზე სახელმწიფო დანახარჯები OECD-ის ქვეყნებში საშუალოდ 5%-ით გაიზარდა 2008-2010 წლებში. ამასთან, შეერთებულ შტატებში ამ დროის განმავლობაში ხარჯები 1%-ით შემცირდა.

თუმცა, შეერთებულმა შტატებმა დახარჯა $22,700-ზე მეტი თითო სტუდენტზე 2010 წელს განათლების ყველა საფეხურზე, რაც უფრო მაღალია ვიდრე OECD-ის დანარჩენ ქვეყნებში.

ამერიკელი საშუალო სკოლის მასწავლებლები, რომლებსაც აქვთ ათწლიანი ან მეტი გამოცდილება, იღებენ ყველაზე მაღალ ხელფასს ამ პროფესიისთვის განვითარებულ მსოფლიოში.

თუმცა, 16-24 წლის ამერიკელი სტუდენტები აჩვენებენ ყველაზე სუსტ მათემატიკურ შედეგებს OECD-ის ნებისმიერ ქვეყანაში.

6. კორეა

უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 40.4%

საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 4,9%

განათლებაზე დანახარჯები მშპ-ს პროცენტულად: 7.6%

კორეელებს აქვთ საკმაოდ კარგი შანსი, მიიღონ სამუშაო სწავლის დასრულების შემდეგ. ქვეყნის ზრდასრული მოსახლეობის მხოლოდ 2,6% იყო უმუშევარი.

კორეელი მასწავლებლები OECD-ის ქვეყნებს შორის საუკეთესო ხელფასს იღებენ. მშპ-ს პროცენტულად, 2010 წელს უმაღლეს განათლებასა და კვლევით პროგრამებზე დანახარჯები ყველაზე მაღალი იყო ზემოთ ჩამოთვლილ ქვეყნებს შორის. სახსრების უმეტესი ნაწილი არასამთავრობო იყო - 72,74%.

7. დიდი ბრიტანეთი

უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 39.4%

საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 4.0%

2010 წელს გაერთიანებულ სამეფოში უმაღლესი განათლების დაახლოებით სამი მეოთხედი კერძო დაფინანსებით იყო და OECD-ის გამოკითხულ ქვეყნებს შორის მეორე ადგილზეა მხოლოდ ჩილეს შემდეგ.

უმაღლეს განათლებაზე კერძო დანახარჯების წილი 2000 წლიდან გაორმაგდა. ასევე გაიზარდა საერთო ხარჯები განათლებაზე. გარდა ამისა, 2000 წლიდან ბრიტანული უნივერსიტეტები საერთაშორისო სტუდენტების რაოდენობით მეორე ადგილზე არიან მხოლოდ შეერთებული შტატების შემდეგ.

8. ახალი ზელანდია

საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 2,9%

განათლების ხარჯები მშპ-ს პროცენტულად: 7.3%

საშუალო სკოლის დამთავრების შემდეგ ბევრი ახალზელანდიელი იღებს ტექნიკურ განათლებას, რომელიც მოითხოვს უნარების შეძენას. ზრდასრული მოსახლეობის დაახლოებით 15%-მა მიიღო ამ ტიპის განათლება კოლეჯში. 2010 წელს ახალ ზელანდიაში განათლების ხარჯები მშპ-ს 7,28% იყო.

ახალი ზელანდიის მთავრობის ხარჯების დაახლოებით 21,2% გადიოდა განათლებაზე, რაც თითქმის ორჯერ მეტია OECD-ის საშუალოზე.

9. ფინეთი

უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 39.3%

საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 1,7%

განათლებაზე დანახარჯები მშპ-ის პროცენტულად: 6,5%

ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის (OECD) მიერ ახლახან გამოქვეყნებული მონაცემების მიხედვით, რუსი ზრდასრული მოსახლეობის ნახევარზე მეტს აქვს უმაღლესი ხარისხის დიპლომი (2012) - აშშ-ის კოლეჯის ტოლფასი - მეტი, ვიდრე ნებისმიერ სხვა გამოკითხულ ქვეყანაში. ამავდროულად, 2012 წელს ასეთი კვალიფიკაცია მოზარდების 4%-ზე ნაკლებს ჰქონდა, ვიდრე სხვა ქვეყნებში. 24/7 Wall St. Edition წარმოადგენს 10 ქვეყანას, სადაც კოლეჯის დიპლომების მქონე მოზრდილთა ყველაზე მაღალი მაჩვენებელია.

როგორც წესი, ყველაზე განათლებული მოსახლეობა იმ ქვეყნებშია, სადაც განათლების ხარჯები უფრო მაღალია. განათლების ხარჯები ექვს ყველაზე განათლებულ ქვეყანაში აღემატებოდა OECD-ის საშუალო მაჩვენებელს 13,957 აშშ დოლარს. მაგალითად, ასეთი განათლების ღირებულება აშშ-ში არის $26,021 ერთ სტუდენტზე, რაც ყველაზე დიდია მსოფლიოში.

განათლებაში ინვესტიციების სიდიდის მიუხედავად, არის გამონაკლისები. კორეამ და რუსეთის ფედერაციამ 2011 წელს ერთ სტუდენტზე $10,000-ზე ნაკლები დახარჯა, რაც OECD-ის საშუალო მაჩვენებელზე ბევრად დაბალია. თუმცა, ისინი რჩებიან ყველაზე განათლებულთა შორის.

კვალიფიკაცია ყოველთვის არ ითარგმნება დიდ უნარებსა და შესაძლებლობებში. თუ კოლეჯის ამერიკულ კურსდამთავრებულებს შორის ოთხიდან მხოლოდ 1-ს აქვს შესანიშნავი წიგნიერება, მაშინ ფინეთში, იაპონიასა და ნიდერლანდებში ასეთი 35%. როგორც შლაიხერი განმარტავს, „ჩვენ ჩვეულებრივ ვაფასებთ ადამიანებს ოფიციალურ დიპლომებზე, მაგრამ მტკიცებულებები ვარაუდობენ, რომ ფორმალური უნარების შეფასების ღირებულება მნიშვნელოვნად განსხვავდება სხვადასხვა ქვეყანაში“.

მსოფლიოში ყველაზე განათლებული ქვეყნების გამოსავლენად, "24/7 Wall St." 2012 წელს შეამოწმა 10 ქვეყანა, სადაც 25-დან 64 წლამდე უმაღლესი განათლების მქონე ყველაზე მეტი რეზიდენტია. მონაცემები არის 2014 წლის OECD განათლების ერთი შეხედვით ანგარიშის ნაწილი. განიხილებოდა OECD-ის 34 წევრი და ათი არაწევრი ქვეყანა. ანგარიში მოიცავდა მონაცემებს ზრდასრულთა პროპორციის შესახებ, რომლებმაც მიიღეს სხვადასხვა დონის განათლება, უმუშევრობის დონე და განათლებაზე სახელმწიფო და კერძო ხარჯები. ჩვენ ასევე გადავხედეთ OECD-ის ზრდასრულთა უნარების კვლევის მონაცემებს, რომელიც მოიცავდა მათემატიკასა და კითხვაში ზრდასრულთა მოწინავე უნარებს. ქვეყნებში განათლების დანახარჯების უახლესი მაჩვენებლები 2011 წლისთვისაა.

აქ არის ყველაზე განათლებული ქვეყნები მსოფლიოში:

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 39.7%
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2005-2012): 5.2% (მეოთხე ზემოდან)
• უმაღლესი განათლების ხარჯები ერთ სტუდენტზე: $16,095 (მეთორმეტე ზემოდან)

25-დან 64 წლამდე ასაკის ირლანდიელების თითქმის 40%-ს ჰქონდა უმაღლესი განათლება 2012 წელს, რაც მე-10 ადგილზე იყო OECD-ის მიერ შეფასებულ ქვეყნებს შორის. მნიშვნელოვანი ზრდა, მას შემდეგ, რაც ათ წელზე მეტი ხნის წინ, ზრდასრულთა მხოლოდ 21.6%-მა მიიღო რაიმე სახის უმაღლესი განათლება. ბოლო წლებში დასაქმების შანსების გაუარესებამ უმაღლესი განათლება უფრო მიმზიდველი გახადა ქვეყნის მაცხოვრებლებისთვის. 2012 წელს მოსახლეობის 13%-ზე მეტი უმუშევარი იყო, რაც ერთ-ერთი ყველაზე მაღალი მაჩვენებელია გამოკითხულ ქვეყნებს შორის. თუმცა, უმუშევრობის დონე კოლეჯში განათლებულ მოზარდებში შედარებით დაბალი იყო. უმაღლესი განათლების მიღება განსაკუთრებით მიმზიდველია ევროკავშირის ქვეყნების მოქალაქეებისთვის, რადგან მათი სწავლის საფასური ძლიერ სუბსიდირებულია ირლანდიის სამთავრობო ინსტიტუტების მიერ.

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 40.6%
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 2.9% (ქვემოდან მე-13 ადგილი)
• უმაღლესი განათლების ხარჯები ერთ სტუდენტზე: $10,582 (ქვემოდან მე-15)

გლობალურ ფინანსურ კრიზისს ისეთი დრამატული გავლენა არ მოუხდენია ახალ ზელანდიაში უმაღლესი განათლების ხარჯებზე, როგორც სხვაგან. მაშინ, როცა OECD-ის წევრ ქვეყნებში სახელმწიფო დანახარჯები განათლებაზე შემცირდა 2008-2011 წლებში, ახალ ზელანდიაში განათლებაზე სახელმწიფო დანახარჯები იმავე პერიოდში გაიზარდა 20%-ზე მეტით, რაც ერთ-ერთი ყველაზე დიდი ზრდაა. მაგრამ უმაღლეს განათლებაზე დანახარჯები მაინც დაბალია სხვა განვითარებულ ქვეყნებთან შედარებით. 2011 წელს თითო სტუდენტზე $10,582 დაიხარჯა უმაღლეს განათლებაზე, რაც ნაკლებია OECD-ის საშუალო 13,957$-ზე. თუმცა, საშუალოზე ნაკლები დანახარჯების მიუხედავად, განათლების ყველა სხვა ფორმაზე დახარჯული ხარჯები შეადგენდა ახალი ზელანდიის მთლიანი სახელმწიფო ხარჯების 14,6%-ს, რაც უფრო მეტია, ვიდრე ნებისმიერ სხვა გამოკითხულ ქვეყანაში.

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 41.0%
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 4.0% (ტოპ 11)
• უმაღლესი განათლების ხარჯები ერთ სტუდენტზე: $14,222 (ტოპ 16)

მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი ეროვნული ეკონომიკა, მათ შორის აშშ, გაიზარდა 2008-2011 წლებში, გაერთიანებული სამეფოს ეკონომიკა იმავე პერიოდში შემცირდა. რეცესიის მიუხედავად, ამ პერიოდის განმავლობაში განათლებაზე სახელმწიფო დანახარჯები მშპ-ს პროცენტულად გაიზარდა უფრო მეტად, ვიდრე ნებისმიერ სხვა ქვეყანაში. გაერთიანებული სამეფო ერთ-ერთია იმ მცირერიცხოვან ქვეყნებს შორის, რომელსაც აქვს შლაიხერის „უმაღლესი განათლების დაფინანსების მდგრადი მიდგომა“. ქვეყანაში ყველა სტუდენტს აქვს წვდომა შემოსავლის პროპორციულ სესხებზე, რაც იმას ნიშნავს, რომ სანამ სტუდენტის შემოსავალი არ გადააჭარბებს გარკვეულ ზღვარს, სესხის დაფარვა არ არის საჭირო.

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 41.3%
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 3.5% (ტოპ 15)
• უმაღლესი განათლების ხარჯები ერთ სტუდენტზე: $16,267 (11 საუკეთესო)

ავსტრალიაში 16000 დოლარზე მეტი დაიხარჯა უმაღლეს განათლებაზე ერთ სტუდენტზე, რაც ერთ-ერთი უმაღლესი დონეა OECD-ში. ავსტრალიის უმაღლესი განათლების სისტემა ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარულია სხვა ქვეყნების სტუდენტებს შორის, ის იზიდავს საერთაშორისო სტუდენტების 5%-ს. შედარებისთვის, აშშ, რომელსაც მრავალჯერ მეტი სასწავლებლები აქვს, მხოლოდ სამჯერ მეტ საერთაშორისო სტუდენტს იზიდავს. და, როგორც ჩანს, უმაღლესი განათლება ანაზღაურებს იმ კურსდამთავრებულებს, რომლებიც დარჩებიან ქვეყანაში. უმუშევრობის დონე კოლეჯში განათლებულ ადგილობრივ მცხოვრებთა შორის უფრო დაბალია, ვიდრე თითქმის ყველა, მაგრამ რამდენიმე ქვეყანაში, რომელიც შეფასდა 2012 წელს. გარდა ამისა, ზრდასრულთა თითქმის 18% აჩვენებს წიგნიერების ყველაზე მაღალ დონეს 2012 წლისთვის, რაც ბევრად აღემატება OECD-ის საშუალო მაჩვენებელს (12%).

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 41.7%
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 4.8% (8 ზემოდან)
• უმაღლესი განათლების ხარჯები ერთ სტუდენტზე: $9,926 (12 ქვემოდან)

მიუხედავად იმისა, რომ 2011 წელს თითო სტუდენტზე 10,000 დოლარზე ნაკლები დახარჯეს, რაც ჩამოთვლილთაგან ყველა სხვაგან რუსეთის გარდა, კორეელები არიან მსოფლიოში ყველაზე განათლებულები. მართალია 2012 წელს 55-64 წლის კორეელ მოზარდთა მხოლოდ 13,5%-ს აქვს დასრულებული უმაღლესი განათლება, მაგრამ 25-34 წლის ასაკში მათ ორ მესამედს. 50%-იანი დონე იყო ყველაზე დიდი გაუმჯობესება ნებისმიერი ერის თაობაში. 2011 წელს უმაღლეს განათლებაზე დახარჯული ხარჯების თითქმის 73% მოდიოდა კერძო წყაროებზე, სიდიდით მეორე მსოფლიოში. კერძო ხარჯების მაღალი დონე იწვევს უთანასწორობის ზრდას. თუმცა, საგანმანათლებლო უნარების ზრდა და საგანმანათლებლო მობილურობა, როგორც ჩანს, მიიღწევა უმაღლესი განათლების შედარებით ობიექტური ხელმისაწვდომობით. OECD-ის თანახმად, კორეელები იყვნენ მათ შორის, ვინც ყველაზე მეტად მიიღებდა წვდომას უმაღლეს განათლებაზე ყველა შეფასებული ქვეყნიდან.

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 43.1%
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 1.4% (ყველაზე დაბალი)
• უმაღლესი განათლების ხარჯები ერთ სტუდენტზე: $26,021 (უმაღლესი)

2011 წელს საშუალო სტუდენტისთვის 26000 აშშ დოლარზე მეტი დაიხარჯა უმაღლესი განათლების მიღებაზე, რაც თითქმის ორჯერ მეტია OECD-ის საშუალო 13,957 აშშ დოლარზე. ამ ხარჯების უმეტესი ნაწილი სწავლის საფასურის სახით კერძო ხარჯებია. გარკვეულწილად, უმაღლესი განათლების ღირებულება ანაზღაურდება, რადგან შეერთებულ შტატებში მოზარდების დიდი ნაწილი მაღალკვალიფიციურია. გასული ათწლეულის ნელი ზრდის გამო, შეერთებული შტატები კვლავ ჩამორჩებოდა ბევრ შტატს. მაშინ როცა 2005-2011 წლებში საშუალოდ საშუალო სტუდენტზე უმაღლეს განათლებაზე დანახარჯები გაიზარდა საშუალოდ 10%-ით OECD-ის ქვეყნებში, აშშ-ში ხარჯები შემცირდა იმავე პერიოდში. და აშშ ერთ-ერთია იმ ექვს ქვეყანას შორის, რომელმაც შეამცირა ხარჯები უმაღლეს განათლებაზე 2008-2011 წლებში. ისევე როგორც სხვა ქვეყნებში, სადაც განათლება სახელმწიფო ორგანოების იურისდიქციაშია, უმაღლესი განათლების მიღების მაჩვენებლები ფართოდ განსხვავდება აშშ-ში, 29%-დან ნევადაში და კოლუმბიის ოლქში 71%-მდე.

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 46.4% %
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): მონაცემები არ არის
• უმაღლესი განათლების ხარჯები ერთ სტუდენტზე: $11,553 (ტოპ 18)

18 წლის ისრაელის უმეტესობას მოეთხოვება მინიმუმ ორი წლის სავალდებულო სამხედრო სამსახური. შესაძლოა ამის შედეგად ქვეყნის მცხოვრებლები უმაღლეს განათლებას სხვა ქვეყნებთან შედარებით გვიან ასრულებენ. თუმცა, სავალდებულო გაწვევამ არ დააკლო უმაღლესი განათლების დონე, 2012 წელს ზრდასრული ისრაელის 46%-ს ჰქონდა უმაღლესი განათლება. იმავე 2011 წელს საშუალო სტუდენტისთვის უმაღლეს განათლებაზე $11,500-ზე მეტი დაიხარჯა, რაც სხვა განვითარებულ ქვეყნებთან შედარებით ნაკლებია. ისრაელში განათლებაზე დახარჯული დაბალი ხარჯები იწვევს მასწავლებელთა დაბალ ხელფასს. ახლად დაქირავებულმა საშუალო სკოლის მასწავლებლებმა მინიმალური ტრენინგით მიიღეს $19,000-ზე ნაკლები 2013 წელს, OECD-ის საშუალო ხელფასი $32,000-ზე მეტი.

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 46.6%
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 2.8% (ქვემოდან მე-12 ადგილი)
• საშუალო სკოლის შემდგომი განათლების ღირებულება ერთ სტუდენტზე: $16,445 (ტოპ 10)

როგორც შეერთებულ შტატებში, კორეასა და გაერთიანებულ სამეფოში, კერძო ხარჯები უზრუნველყოფს უმაღლესი განათლების ხარჯების ძირითად ნაწილს იაპონიაში. მიუხედავად იმისა, რომ ეს ხშირად იწვევს სოციალურ უთანასწორობას, შლაიხერი განმარტავს, რომ როგორც აზიის უმეტეს ქვეყნებში, იაპონური ოჯახები უმეტესწილად ზოგავენ ფულს შვილების განათლებისთვის. უმაღლესი განათლების ხარჯები და მონაწილეობა უმაღლეს განათლებაში ყოველთვის არ ითარგმნება უმაღლესი აკადემიური უნარებით. თუმცა, იაპონიაში მაღალმა დანახარჯებმა განაპირობა უკეთესი შედეგები, ზრდასრულთა 23%-ზე მეტი ასრულებდა უნარების მაღალ დონეს, რაც თითქმის ორჯერ აღემატება OECD-ის საშუალო 12%-ს. როგორც ჩანს, უმცროსი სტუდენტებიც კარგად არიან განათლებულები, რადგან ახლახან 2012 წელს იაპონიამ ძალიან კარგად გამოსცა მათემატიკაში მოსწავლეთა საერთაშორისო შეფასების პროგრამა.

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 52.6%
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 2.3% (ქვემოდან მე-8 ადგილი)
• საშუალო სკოლის შემდგომი განათლების ღირებულება ერთ სტუდენტზე: $23,225 (ტოპ 2)

2012 წელს კანადელ ზრდასრულთა ნახევარზე მეტს ჰქონდა უმაღლესი განათლება, ერთადერთი ქვეყანა რუსეთის გარეთ, სადაც ზრდასრულთა უმრავლესობას აქვს რაიმე სახის უმაღლესი განათლება. კანადის განათლების ხარჯები საშუალო სტუდენტისთვის 2011 წელს შეადგენდა $23,226 აშშ-ს ხარჯებს. როგორც ჩანს, ყველა ასაკის კანადელი სტუდენტები ძალიან განათლებულები არიან. საშუალო სკოლის მოსწავლეებმა 2012 წელს PISA-ზე მათემატიკაში აჯობეს სტუდენტების უმეტესი ნაწილი. და ქვეყნის ზრდასრულთა თითქმის 15%-მა აჩვენა უმაღლესი დონის უნარი – OECD-ის საშუალო 12%-თან შედარებით.

1) რუსეთის ფედერაცია

• უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 53.5%
• საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): მონაცემები არ არის
• უმაღლესი განათლების ხარჯები ერთ სტუდენტზე: $27,424 (ყველაზე დაბალი)

25-დან 64 წლამდე ასაკის რუსი მოზარდების 53%-ზე მეტს ჰქონდა რაიმე სახის უმაღლესი განათლება 2012 წელს, ვიდრე OECD-ის მიერ შეფასებული ნებისმიერი სხვა ქვეყანა. ქვეყანამ მიაღწია ჩართულობის ასეთ შესანიშნავ დონეს, მიუხედავად იმისა, რომ უმაღლეს განათლებაზე ყველაზე დაბალი ხარჯები აქვს. 2010 წელს რუსეთის მიერ უმაღლეს განათლებაზე დახარჯული იყო მხოლოდ 7,424 აშშ დოლარი ერთ სტუდენტზე, რაც OECD-ის საშუალო 13,957 აშშ დოლარის თითქმის ნახევარი იყო. გარდა ამისა, რუსეთი ერთ-ერთია იმ მცირერიცხოვან ქვეყნებს შორის, სადაც განათლებაზე დანახარჯები 2008-2012 წლებში შემცირდა.

მე მოგწერე კონკრეტულად URFU-ზე:

წელს UrFU იღებს 4953 საბიუჯეტო ადგილი. ეს 224 ადგილით მეტია, ვიდრე წარსულში, როცა იყო 4729 ადგილი.5%-იანი ზრდა უნიკალური სიტუაციაა ურალის უნივერსიტეტისთვის, იმის გათვალისწინებით, რომ ეროვნული ჩარიცხვის საშუალო მაჩვენებლები არ შეცვლილა. ყველაზე შესამჩნევი „გაფართოება“ ფიზიკურ-მათემატიკური სფეროების ჯგუფში - 302-დან 356-მდე, ხოლო ჯგუფში „მეტალურგია, მანქანათმშენებლობა, მასალების დამუშავება“ - 410-დან 519 ადგილზე. საბიუჯეტო ადგილების რაოდენობის შემცირება დაფიქსირდა ისეთ სფეროებში, როგორიცაა "ეკონომიკა, მენეჯმენტი", ჰუმანიტარული და სოციალური სფეროები. გარდა ამისა, ურალის უნივერსიტეტი, უმსხვილესი ფედერალური უნივერსიტეტი, გეგმავს მიიღოს თითქმის 5000 ადამიანი განათლების საკონტრაქტო ფორმაზე.

http://urfu.ru/applicant/...kol-snova-vybirajut-urfu/ 50% სახელმწიფო მოხელეები, 50% გადამხდელები. მეტიც, გადამხდელთა 50%-დან უმეტესობა ან საღამოს წვეულებაა ან მეორე უმაღლეს განათლებას იღებს. ჯგუფებში სრულ განაკვეთზე სწავლობენ უფასოდ. და აი MEPhI-ის მონაცემები: http://www.mephi.ru/entra...t/entrant2010/konkurs.php 5017 საბიუჯეტო ადგილები. საღამოს მხოლოდ 244 ფასიანი წვეულებაა აქ არის MSTU (Nosova მაგნიტის ბარათში): http://www.magtu.ru/abitu...ye-czifry-priema-vpo.html (სახელმწიფო მოხელეთა პროპორცია. გადამხდელებისთვის არის 8/3) აქ არის MIPT: http://mipt.ru/pk/priem2012.html (სახელმწიფო თანამშრომლების პროპორცია ანაზღაურებად თანამშრომლებთან არის 8/2) SUSU http://www.susu.ac.ru /ru/...ichestvo-byudzhetnyh-mest 3000 ათასი საბიუჯეტო ადგილი (წინა წელთან შედარებით +183 კაციანი ზრდა). ალთაი http://altapress.ru/story/87733/ 6900 სახელმწიფო დაფინანსებული ადგილი რეგიონის უნივერსიტეტებში (მათი უმეტესობა ალტაის ტექნიკურ უნივერსიტეტში). და ა.შ. და ა.შ.

შედეგად, ფედერალური ბიუჯეტიდან დაფინანსებულ ადგილებზე აპლიკანტების მიღების უფლებას მიიღებს 313 სახელმწიფო უნივერსიტეტი, 54 არასახელმწიფო უნივერსიტეტი და რეგიონული ხელისუფლების საკუთრებაში არსებული 1 უნივერსიტეტი. გაითვალისწინეთ, რომ საუბარია უმაღლეს საგანმანათლებლო პროგრამებზე. რაც შეეხება საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამებს, რომლებიც ასევე ხელმისაწვდომია უმაღლეს სასწავლებლებში, საბიუჯეტო დაფინანსებას 13 არასახელმწიფო უნივერსიტეტი მიიღებს. სულ განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს დაქვემდებარებულ უნივერსიტეტებში სახელმწიფო დაფინანსებით 351,8 ათასი ადგილი გაიხსნება, აქედან 288,6 ათასი სრულ განაკვეთზეა.

http://www.rg.ru/2012/06/01/byudjet-site.html 351,8 ათასი საბიუჯეტო ადგილიღიაა რუსეთის უნივერსიტეტების აპლიკანტებისთვის. იმის გათვალისწინებით, რომ დაახლოებით 700 ათასი სკოლის კურსდამთავრებულია, რომლებმაც ჩააბარეს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსეთში, გამოდის, რომ მათგან ყოველ წამს შეუძლია უნივერსიტეტებში უფასოდ სწავლა! ეს ძალიან კარგი მაჩვენებელია. ფაქტობრივად, ბიუჯეტში უნივერსიტეტში შესასვლელად საკმარისია აკადემიური მოსწრებით იყოთ კლასის პირველ ნახევარში, ანუ კარგი სტუდენტები და ზოგიერთი სამმაგი დრამერიც კი მშვიდად შედიან ბიუჯეტის ფორმაში. დაე, დანარჩენებმა იმუშაონ ქარხნებში და ფერმებში. თუ ყველა მიდის მეცნიერებაში, მაშინ ვინ დადგება მანქანების უკან? რედაქტირებულია: user78~15:04 09/13/12

ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის (OECD) მიერ გამოქვეყნებული მონაცემების მიხედვით, 2012 წელს რუსი მოზარდების ნახევარზე მეტს უმაღლესი განათლების დიპლომი ჰქონდა, ვიდრე მსოფლიოს ნებისმიერ სხვა ქვეყანაში. ჩინეთში კი 2012 წელს მოსახლეობის მხოლოდ ოთხი პროცენტი იკვეხნიდა უმაღლესი განათლებით - ეს ყველაზე დაბალი მაჩვენებელია.

ყველაზე განათლებული, სოციოლოგიური კვლევის შედეგების მიხედვით, არის იმ ქვეყნების მოსახლეობა, სადაც უმაღლესი განათლების ღირებულება საკმაოდ მაღალია, საშუალოზე 13 957 აშშ დოლარზე მეტი ერთ სტუდენტზე. მაგალითად, აშშ-ში ეს მაჩვენებელი 26021 დოლარია ერთ სტუდენტზე, რაც ყველაზე მაღალია მსოფლიოში.

კორეამ და რუსეთის ფედერაციამ 2011 წელს ერთ სტუდენტზე $10,000-ზე ნაკლები დახარჯა, თუნდაც გლობალურ საშუალო მაჩვენებელზე დაბალი. და მაინც, ისინი თავდაჯერებულად იკავებენ წამყვან პოზიციას მსოფლიოს ყველაზე განათლებულ ქვეყნებს შორის.

ქვემოთ მოცემულია მსოფლიოს ყველაზე განათლებული მოსახლეობის მქონე ქვეყნების სია:

1) რუსეთის ფედერაცია

> უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 53.5%

> ღირებულება თითო სტუდენტზე: $7,424 (ყველაზე დაბალი)

25-დან 64 წლამდე რუსი მოზარდების 53%-ზე მეტს ჰქონდა რაიმე სახის უმაღლესი განათლება 2012 წელს. ეს არის ყველაზე მაღალი პროცენტული მაჩვენებელი OECD-ის მიერ დაფარულ ყველა ქვეყანაში. ქვეყანამ მოახერხა ასეთი განსაკუთრებული შედეგის მიღწევა, მიუხედავად რეკორდულად დაბალი ხარჯისა 7,424 აშშ დოლარის ერთ სტუდენტზე, რაც საკმაოდ დაბალია საშუალო მაჩვენებელზე 13,957 აშშ დოლარი. გარდა ამისა, რუსეთი არის ერთ-ერთი იმ მცირერიცხოვან ქვეყნებს შორის, სადაც განათლების ხარჯები შემცირდა 2008-2012 წლებში.

2) კანადა

> უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 52.6%

> საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 2.3%

> ღირებულება თითო სტუდენტზე: $23,225 (მეორე აშშ-ს შემდეგ)

2012 წელს ზრდასრული კანადელების ნახევარზე მეტი იყო კურსდამთავრებული. მხოლოდ კანადასა და რუსეთში, ზრდასრულ მოსახლეობაში უმაღლესი განათლების დიპლომის მფლობელები აღმოჩნდა უმრავლესობა. თუმცა, კანადამ 2011 წელს დახარჯა $23,226 ერთ სტუდენტზე, მეორე ადგილზე მხოლოდ შეერთებული შტატების შემდეგ.

3) იაპონია

> უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 46.6%

> საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 2.8%

> ღირებულება თითო სტუდენტზე: $16,445 (მე-10 ადგილი)

როგორც აშშ-ში, კორეასა და ბრიტანეთში, უმაღლეს განათლებაზე დანახარჯების დიდი ნაწილი კერძოა. რა თქმა უნდა, ეს იწვევს საზოგადოების უფრო დიდ სტრატიფიკაციას, მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ, როგორც აზიის ბევრ სხვა ქვეყანაში, იაპონელები მიდრეკილნი არიან ბავშვის დაბადებისთანავე დაუყოვნებლივ იწყონ ფულის დაზოგვა მისი განათლებისთვის. სხვა ქვეყნებისგან განსხვავებით, სადაც არ არის პირდაპირი კავშირი ხარჯებსა და განათლების ხარისხს შორის, იაპონიაში განათლების მაღალი ღირებულება შესანიშნავ შედეგს იძლევა - მოსახლეობის 23%-ის წიგნიერება ყველაზე მაღალი ქულით არის შეფასებული. ეს თითქმის ორჯერ აღემატება მსოფლიო საშუალო მაჩვენებელს (12%).

4) ისრაელი

> უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 46.4%

> საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): მონაცემები არ არის

> ღირებულება ერთ სტუდენტზე: $11,553

18 წლის ისრაელის უმეტესობა ჯარში გაწვეულია მინიმუმ ორი წლით. შესაძლოა, ამ გარემოების შედეგად, ისრაელის ბევრი მაცხოვრებელი უმაღლეს განათლებას გარკვეულწილად გვიან იღებს, ვიდრე სხვა ქვეყნების მაცხოვრებლები. თუმცა სამხედრო სამსახური უარყოფითად არ მოქმედებს ამ ქვეყანაში განათლების ზოგად დონეზე. ისრაელის ზრდასრულთა 46%-ს ჰქონდა უმაღლესი განათლება 2012 წელს, თუმცა ერთი სტუდენტის ღირებულება უფრო დაბალია, ვიდრე სხვა განვითარებულ ქვეყნებში ($11,500).

5) აშშ

> უმაღლესი განათლების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი: 43.1%

> საშუალო წლიური ზრდის ტემპი (2000-2011): 1.4% (ყველაზე დაბალი)

> ღირებულება თითო სტუდენტზე: $26,021 (ყველაზე მაღალი)

2011 წელს შეერთებულმა შტატებმა დახარჯა $26,000 თითო სტუდენტზე, რაც OECD-ის მიხედვით საშუალოდ $13,957-ზე თითქმის გაორმაგებულია. ამ თანხის უმეტესი ნაწილი კერძო ხარჯებია. თუმცა, განათლების მაღალი ღირებულება თავის თავს ამართლებს, რადგან ამერიკელთა მნიშვნელოვანი ნაწილი მაღალკვალიფიციურია სხვადასხვა სფეროში. თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ 2008-2011 წლებში ფინანსური პრობლემების გამო საგრძნობლად შემცირდა საჯარო განათლებისთვის გამოყოფილი თანხები.