რუსული ენა ისეთივე ლამაზია, როგორც რთული. უფრო მეტიც, როგორც უცხოელებისთვის, ასევე ხანდახან მათთვის, ვინც ამას ბავშვობიდან ლაპარაკობს. ყველაზე დიდი სირთულეები წარმოიქმნება სიტყვების, მართლწერის და, რა თქმა უნდა, პუნქტუაციის სტილისტური შერწყმით. ბევრი წესი რთულია იმით, რომ მათ აქვთ მრავალი ნიუანსი და გამონაკლისი. მაგალითად, მძიმით „ან“ კავშირის წინ. ეს სტატია დაეთმობა ამ წესის დეტალურ ანალიზს.

რატომ გვჭირდება პროფკავშირები რუსულად?

ეს ასრულებს სინტაქსურ ფუნქციას, რაც უზრუნველყოფს სიტყვების კომბინაციებში დაკავშირებას, მაგრამ არ გადმოსცემს მნიშვნელობის ბევრ მნიშვნელოვან ელემენტს.

მეტყველების ამ ნაწილების კლასიფიკაცია ძალიან ვრცელია. ისინი არიან მარტივი და რთული, ცალ და ორმაგი, დაწყვილებული და შეუწყვილებელი და ა.შ. წინადადებაში ფუნქციის მიხედვით იყოფა კიდევ ორ ჯგუფად - კოორდინირებად და დაქვემდებარებულ ჯგუფად. და მნიშვნელობის თვალსაზრისით, ისინი შეიძლება დაიყოს 15-ზე მეტ ტიპად, მათ შორის ახსნითი, მოქმედების რეჟიმი, მიზნები, დამაკავშირებელი, წინააღმდეგობრივი, გამყოფი და მრავალი სხვა. ამ ტიპებიდან ბოლო განვიხილავთ ამ სტატიაში. და მოდით დეტალურად გავამახვილოთ ყურადღება გამყოფი გაერთიანებების ერთ-ერთ მაგალითზე, ასევე მისი პუნქტუაციის წესებზე.

კავშირის მნიშვნელობა

ამ სიტყვის მნიშვნელობა გამოხატავს განხეთქილებას ან წინააღმდეგობას. ასეთი ალიანსი გამოიყენება, როდესაც აღწერილი სიტუაცია გამორიცხავს სხვას.

მაგალითად, ორი ობიექტი ან ფენომენი ეწინააღმდეგება:

ის იყიდის რძეს ან კეფირს.

ნებისმიერი ობიექტის ნიშნები შეიძლება დაიყოს ან დაპირისპირდეს:

ან მამაცია ან გიჟია.

ხშირად წინააღმდეგობის ობიექტი ქმედებებია:

გააღე კარი თორემ დავანგრევთ!

დიდი ალბათობით, თქვენ უკვე შენიშნეთ, რომ ზოგიერთ მოყვანილ მაგალითში მძიმით იდება სიტყვა „ან“-ს წინ, ზოგში კი არა. რა გავლენას ახდენს მასზე? პირველ რიგში, თავად წინადადების მახასიათებლები.

ერთიანი გაერთიანება ერთგვაროვანი წევრებით

ხშირად ჩნდება სიტუაცია, როდესაც მისი ცალკეული წევრები პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და მიმართავენ ერთსა და იმავე სიტყვას. ის შეიძლება იყოს ორი (ან მეტი) პრედიკატი.წინადადების ასეთ წევრებს ერთგვაროვანი ეწოდება.

ისინი შეიძლება გამოიყოს მძიმეებით:

ისმოდა მშვიდი, ნაზი, მელოდიური ხმა.

მათ შეიძლება წინ უძღოდეს მსხვილი ნაწლავი:

მაგიდაზე კერძები ეყარა: ჭიქები, თეფშები, ქვაბი.

გაერთიანებები "და", "ა", "მაგრამ" ასევე ხშირად გამოიყენება. ზოგიერთ შემთხვევაში, ერთგვაროვანი წევრები დაკავშირებულია გამყოფი კავშირით. ასეთი წინადადების მნიშვნელობა არის მსგავსის (საგნების, ნიშნების) გამოყოფა.

მოდი ვნახოთ მაგალითები, თუ როგორ იდება მძიმით „ან“-მდე ასეთ შემთხვევებში და იდება თუ არა იგი საერთოდ.

კარგ ამინდში ისინი ჩვეულებრივ დადიოდნენ პიკნიკზე ან დადიოდნენ უბანში.

პარიზში ან ლონდონში აპირებდა წასვლას.

განაცხადის აკრეფა შესაძლებელია კომპიუტერზე ან ხელით.

როგორც ვხედავთ, გამყოფი ფუნქციის მქონე კავშირი აკავშირებს წინადადების სხვადასხვა ტიპის ერთგვაროვან წევრებს. არის თუ არა ასეთ შემთხვევებში მძიმით „ან“-მდე? არა, არ არის დაყენებული.

ცალმხრივი კავშირი შედგენილ წინადადებაში

გრამატიკული საფუძველი - საგანი და პრედიკატი - შეიძლება იყოს წარმოდგენილი არა მხოლოდ ერთი რაოდენობით. თუ წინადადებას აქვს ორი (ან მეტი) ასეთი ფუძე, მას უწოდებს კომპლექსს. ორი ნაწილის დაკავშირება შესაძლებელია როგორც მოკავშირე გზით, ასევე სხვადასხვა გაერთიანებების დახმარებით, მათ შორის გამყოფი. მჭირდება მძიმით „ან“-მდე შედგენილ წინადადებაში? განვიხილოთ მაგალითები.

ხვალ პეტროვებში წავალთ, ან გვესტუმრებიან.

ჩვენ ახლა უნდა ვიმოქმედოთ, თორემ გვიანი იქნება.

მაგალითებიდან ნათლად ჩანს, რომ მძიმით „ან“-მდე აკავშირებს რთული წინადადების ნაწილებს (ორი გრამატიკული საფუძველი, რომლებიც გაერთიანებულია სემანტიკური ერთიანობით). ეს სასვენი ნიშანი ყოველთვის საჭიროა ასეთ ნაწილებს შორის.

ორმაგი კავშირი ("ან ... ან")

ზოგიერთ წინადადებაში გამოხატულია გარკვეული საგნების, მოქმედებების, თვისებების გაზრდილი წინააღმდეგობა ან გამიჯვნა. ეს ფუნქცია ხორციელდება ორმაგი გამყოფი კავშირით. როგორც, მაგალითად, გამონათქვამში:

ჩაიძიროს ან ბანაობა.

ამ შემთხვევაში, მძიმით იდება "ან"-ს წინ, რადგან გამოიყენება ორმაგი კავშირი. მაგალითის მოყვანა შეგიძლიათ მარტივი წინადადებით, რომელსაც აქვს ერთგვაროვანი წევრები:

ან წვიმს ან სეტყვა.

ანალოგიურად, მძიმით „ან“-მდე აუცილებელია, თუ რთული წინადადება გვაქვს:

ან დამშვიდდი ან მე წავალ.

ამ უკანასკნელ შემთხვევაში, ეს სასვენი ნიშანი საჭიროა ორი მიზეზის გამო:

• წინადადების ტიპი (კომპლექსური, ორი გრამატიკული საფუძველი);
• ორმაგი გამყოფი კავშირი.

მაშ, საჭიროა მძიმით „ან“-მდე თუ ეს კავშირი ორმაგია? Დიახ ყოველთვის. ამ წესზე გავლენას არ ახდენს თანმხლები გრამატიკული გარემოებები.

როცა მძიმით არ დავსვათ

ჩვენ რამდენიმე რთულ შემთხვევასთან გვაქვს საქმე. მაგრამ ჩნდება ლოგიკური კითხვა: მძიმით ყოველთვის იდება „ან“-ს წინ?

როგორც უკვე გავიგეთ, მარტივ წინადადებაში ეს გაერთიანება არ მოითხოვს სასვენ ნიშნით გამოყოფას. Მაგალითად:

საკვები შეიძლება იყოს გემრიელი ან უგემოვნო.

კიდევ რა მსგავსი შემთხვევებია?

მაგალითად, როდესაც არსებობს საერთო ელემენტი, რომელიც აერთიანებს ყველა ნაწილს.

შეხედეთ ღრუბლებს: მალე წვიმს ან სეტყვა იქნება.

განცალკევება ასევე არ არის საჭირო, თუ რთული წინადადების შემადგენელი ელემენტები განუსაზღვრელი პიროვნულია ან აქვთ პრედიკატის იგივე ფორმა. Მაგალითად:

დაძინება მინდოდა ან უბრალოდ გავცივდი.

ბნელოდა თუ განათდა - ძნელი იყო იმის გარჩევა, დღის რომელი დრო იყო.

ზოგჯერ არის შემთხვევები, როდესაც გამაერთიანებელი ფაქტორი ინტონაციაა. მაგალითად, დაკითხვა:

ჯობია ხვალ დავბრუნდე თუ ზეგ გადადო?

ზემოთ აღწერილ შემთხვევებში არის საერთო ელემენტი, რომელიც აერთიანებს წინადადების ნაწილებს. ასეთ პირობებში მძიმით „ან“-მდე არ არის საჭირო.

ახლა კი განიხილეთ სხვა გამყოფი გაერთიანებები. ბევრი მათგანი ნიშნავს იგივეს, რაც სიტყვის ოფიციალურ ნაწილს, რომელიც გახდა ამ სტატიის თემა.

მსგავსი მნიშვნელობით კავშირი "ან"

მეტყველების ამ ნაწილმა შეიძლება კარგად შეცვალოს სიტყვა "ან", რადგან ის გამოხატავს იმავე მნიშვნელობას: ალტერნატივა ორი (ჩვეულებრივ საპირისპირო) ფენომენის, თვისებების ან ობიექტის სახით. Მაგალითად:

ჩაის დალევთ თუ ყავას?

არ მიყვარს ზედმეტად სიცხე ან ძალიან ცივი.

მათ შეუძლიათ დაგელოდონ ან თვითონ წავიდნენ.

ის ზაფხულს ქალაქში ან ქვეყანაში ატარებს.

ამ გაერთიანებას აქვს იზოლაციის ან არაიზოლირების შემთხვევები. ეს უფრო დეტალურად იქნება განხილული ქვემოთ.

როცა მძიმით იდება

ამ კავშირის იზოლაცია წააგავს იმ წესებს, რომლითაც მძიმით იდება სიტყვა „ან“-მდე. ეს არის შემთხვევები:

• ორმაგი კავშირი "ან - ან";
• რთული წინადადება;
• ორმაგი სათაური ხელოვნების ნაწარმოებისთვის.

მაგალითის მოყვანა შეიძლება თითოეული ამ სიტუაციისთვის:

ან სულელია ან ვითომ(ორმაგი კავშირი).

ადრე უნდა გავიდეთ, თორემ ავტობუსი ჩვენს გარეშე წავა.(რთული წინადადება).

"ოქროს გასაღები, ანუ პინოქიოს თავგადასავალი"(ნაწარმოების სათაური).

როცა მძიმით არ დავსვათ

ასევე არსებობს წესები, რომლებიც არეგულირებს პუნქტუაციის ნიშანს მნიშვნელობით მსგავსი კავშირის შემთხვევაში. არ არის საჭირო "ან"-ის იზოლირება შემდეგ სიტუაციებში:

• მარტივი წინადადება, რომელშიც ერთგვაროვანი წევრები დაკავშირებულია ერთი გაერთიანებით;
• რთული წინადადება საერთო ელემენტით ყველა შემადგენელი ნაწილისთვის (წინადადების წევრი, სიტყვათა ჯგუფი, ინტონაცია).

წინადადების მაგალითი, რომელიც შეესაბამება პირველ შემთხვევას:

ყველა უკვე გავიდა გარეთ ან დასაძინებლად წავიდა.

მეორე სიტუაცია შეიძლება აისახოს შემდეგი მაგალითებით:

მოდით გამოვაცხოთ რამე ჩაისთვის: ნამცხვარი, ფუნთუშები ან ფუნთუშები.

გაჩუმდა თუ უბრალოდ შევწყვიტეთ ხმაურის შემჩნევა?

როგორც ვხედავთ, დისიუნქციური კავშირები მსგავსია არა მხოლოდ გამოხატული სემანტიკური მნიშვნელობით, არამედ გრამატიკული ფუნქციებითა და პუნქტუაციის წესებთან ურთიერთქმედებით.

სხვა გამყოფი გაერთიანებები

გარდა სიტყვის ოფიციალური ნაწილისა და მისი ორმაგი ვერსიისა, რომლებიც ამ სტატიის თემად იქცა, არის არაერთი მსგავსი გაერთიანება, რომლებიც ერთსა და იმავე მნიშვნელობას ატარებენ. აი ისინი:

• წინააღმდეგ შემთხვევაში;
• და მერე;
• თუ არა - თუ არა;
• არა ის - არა ის;
• ის ის;
• თუ არა - თუ არა;
• ან ან.

სიტყვის ამ ნაწილების მქონე წინადადებების მაგალითები ნათლად აჩვენებს, რომ ისინი საკმაოდ ჰგვანან ერთმანეთს. შეადარეთ:

ის მოამზადებს თევზს ან ქათამს.

წადი კარგი სახით, თორემ გაგაგდებენ.

ჩუმად, თორემ ბავშვი გაიღვიძებს.

ან არავინ არის სახლში, ან არ უნდათ კარის გაღება.

ფანჯრის გარეთ არ არის წვიმა და არც თოვლი.

ის ხელს უშლის ამა თუ იმ საკითხში.

გინდა თუ არა, არ აქვს მნიშვნელობა.

ის ან ძალიან მამაცია, ან გაგიჟდა.

ჩვენ ვხედავთ, რომ განცალკევებულ გაერთიანებებში მძიმეების დადების წესებიც ძალიან ჰგავს.

დასკვნები

მძიმით "ან", "ან" და სხვა გამყოფი გაერთიანებების წინ საკმაოდ რთული კითხვაა. ყველა შემთხვევაში არ არის შესაძლებელი ცალსახად დადგინდეს, საჭიროა თუ არა ეს სასვენი ნიშანი აქ.

თუ ვსაუბრობთ მარტივ ან რთულ წინადადებაზე ყოველგვარი თანმხლები ნიშნების გარეშე, მაშინ გამოსავალი მეტ-ნაკლებად ნათელია.

ერთგვაროვან წევრებთან ერთად, ერთიანი გაერთიანება „ან“ არ არის იზოლირებული. გამონაკლისია, როდესაც კავშირი ორმაგია.

შედგენილ წინადადებაში ჩვეულებრივ საჭიროა მძიმით გამყოფი კავშირის წინ. მაგრამ გარკვეულმა ფაქტორებმა (ზოგადი ინტონაცია, გამაერთიანებელი სიტყვა ან სიტყვების ჯგუფი, წინადადებების უპიროვნო და ბუნდოვნად პირადი ტიპები) შეიძლება გამონაკლისი შექმნას ამ წესიდან.

ამ მიზეზით აუცილებელია წინადადების გულდასმით გაანალიზება და მოწყობის მიზანშეწონილობის შემოწმება.სადავო შემთხვევებში სასარგებლო იქნება პუნქტუაციის სახელმძღვანელოს კონსულტაცია. ამის კლასიკური ვერსია დაწერა პროფესორმა დ.ე.როზენტალმა.

ჰომოგენური არის წინადადების ისეთი წევრები, რომლებიც პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და ეხება წინადადების ერთსა და იმავე წევრს ან ხსნიან წინადადების ერთი და იგივე წევრს.

შეადარეთ ორი წინადადება:

ხშირად ვიღებწერილები დაამანათები. მე ხშირადმიიღეთ დაგაგზავნა წერილები.

პირველ წინადადებაში ორი დანამატი პასუხობს კითხვას WHAT? და მიმართეთ ერთსა და იმავე პრედიკატს, ხოლო მეორე წინადადებაში ორი პრედიკატი აიხსნება ერთი საერთო მიმატებით.

ერთგვაროვანი წევრები, როგორც წესი, გამოიხატება მეტყველების ერთი ნაწილის სიტყვებით, როგორც ეს იყო ზემოთ მოცემულ წინადადებებში, მაგრამ ისინი ასევე შეიძლება გამოიხატოს მეტყველების სხვადასხვა ნაწილით. Მაგალითად: ნელა ჩაილაპარაკა თანდიდი პაუზები. ამ წინადადებაში პირველი გარემოება გამოიხატება ზმნიზერით, ხოლო მეორე არსებითი სახელით წინადადებით.

წინადადებებში ჰომოგენური წევრები შეიძლება იყოს საერთო, ანუ მათ შეიძლება ჰქონდეთ დამოკიდებული სიტყვები. ყურადღებით განიხილეთ შემდეგი წინადადება.

Ბიჭები გადაღებულითავსახურიდან დადაიხარა.

აქ არის ორი ერთგვაროვანი პრედიკატი (ამოღებული და დაბნეული): პირველი საერთოა ვითარებით (FROM THE HEAD) და მიმატებით (CAPS), ხოლო მეორე არ არის გავრცელებული (მას არ აქვს დამოკიდებული სიტყვები).

ერთ წინადადებაში შეიძლება იყოს ერთგვაროვანი წევრების რამდენიმე რიგი. Მაგალითად:

ამოვიდა მთვარე და გაანათა გზა, ველი და სოფლის სახლები.

ამ წინადადებაში ერთგვაროვანი წევრების პირველი რიგი იქმნება პრედიკატებით, მეორე - დამატებებით.

ჰომოგენური და ჰეტეროგენული განმარტებები

წინადადებაში ერთსა და იმავე სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე განმარტება, რომელიც შეიძლება იყოს ერთგვაროვანი და ჰეტეროგენული. ამ ორი ტიპის განსაზღვრების ერთმანეთისგან გარჩევის სწავლა აუცილებელია, რადგან წერილობით ერთგვაროვანი განმარტებები გამოყოფილია მძიმეებით და მძიმით არ არის განთავსებული ჰეტეროგენულ განმარტებებს შორის.

1. ერთგვაროვანი განმარტებები გამოითქმის რიცხობრივი ინტონაციით და ახასიათებს საგანს ერთი მხრივ: ფერის, ფორმის, ზომის და ა.შ.

დილით მზე ურტყამს ჟიჟორიტს იასამნისფერი, იასამნისფერი, მწვანე და ლიმონის ფოთლებით.(პაუსტოვსკი).

ამ წინადადებაში ოთხი განმარტებაა სიტყვა FOLIAGE, ისინი ერთგვაროვანია, რადგან ყველა ასახელებს ფერს და გამოითქმის აღრიცხვის ინტონაციით.

ჰეტეროგენული განმარტებები ახასიათებს ობიექტს სხვადასხვა კუთხით და გამოითქმის რიცხობრივი ინტონაციის გარეშე, მაგალითად:

აუტანლად ცხელი ივლისის დღე იყო(ტურგენევი).

განმარტება HOT გვეუბნება ამინდის შესახებ, ხოლო განმარტება JULY გვეუბნება, რომელ თვეში იყო ეს დღე.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ერთგვაროვანი განმარტებები შეიძლება იყოს დაკავშირებული კოორდინაციის გაერთიანებებით, ხოლო თუ გაერთიანებები არ არის, მაშინ მათი ადვილად ჩასმა შეიძლება. შეადარეთ ქვემოთ მოცემული სამი წინადადება.

ფლობდა გერმანულ, ფრანგულ, ინგლისურს.
ფლობდა გერმანულ, ფრანგულ და ინგლისურს.
ფლობდა გერმანულ, ფრანგულ და ინგლისურს.

2. ერთგვაროვანი განმარტებები არ შეიძლება გამოითქვას სხვადასხვა ლექსიკურ კატეგორიებს მიკუთვნებული ზედსართავი სახელებით.

თუ განმარტებები გამოიხატება ზედსართავი სახელით, მაშინ შეგიძლიათ განსაზღვროთ, საჭიროა თუ არა მათი გამოყოფა მძიმეებით შემდეგი გზით. ცნობილია, რომ ზედსართავი სახელები იყოფა სამ კატეგორიად: ხარისხიანი, შედარებითი და მესაკუთრე . თუ ერთ სიტყვას აქვს სხვადასხვა კატეგორიის ზედსართავებით გამოხატული განმარტებები, მაშინ ეს განმარტებები ჰეტეროგენული იქნება.

ვერანდაზე მისი მოხუცი ქალი დგასძვირი საბელისაშხაპე ქურთუკი(პუშკინი).

სიტყვა DUSHEGREYKA-ს აქვს ორი განმარტება: EXPENSIVE (ხარისხობრივი ზედსართავი სახელი) და SOBOLEY (ნათესავი ზედსართავი სახელი).

3. განმარტებები განიხილება ჰეტეროგენულად, თუ ერთი განსაზღვრება გამოხატულია ნაცვალსახელით ან რიცხვით, ხოლო მეორე ზედსართავი სახელით.

განვიხილოთ ილუსტრაციის მაგალითები.

რატომ არ იცვამმისი ახალიკაბა?
ბოლოს დაველოდეთპირველი თბილიდღეები.

4. ზოგჯერ მხატვრულ ნაწარმოებებში შეიძლება იყოს წინადადებები, რომლებშიც არის მძიმეები საგნის სხვადასხვა მხრიდან დამახასიათებელ განმარტებებს შორის.

წაიკითხეთ წინადადებები ი.ა.ბუნინისა და ა.პ.ჩეხოვის ნაწარმოებებიდან. მათში ავტორები ცდილობენ შექმნან ობიექტის ან ფენომენის ერთიანი, ჰოლისტიკური ხედვა და ასეთი განმარტებები შეიძლება ჩაითვალოს ერთგვაროვანად.

Დადგაწვიმიანი, ბინძური, ბნელიშემოდგომა(ჩეხოვი).
ნათელი დღეები შეიცვალაცივი, მოლურჯო-ნაცრისფერი, უხმოდ(ბუნინი).

პუნქტუაცია წინადადებებში ერთგვაროვან წევრებთან, რომლებიც დაკავშირებულია საკოორდინაციო კავშირებით

რუსულ მეტყველებაში საკოორდინაციო კავშირები იყოფა სამ კატეგორიად: დამაკავშირებელი, გამიჯნული და წინააღმდეგობრივი.

მნიშვნელობა დამაკავშირებელიკავშირები პირობითად შეიძლება დაინიშნოს ფრაზით: „ესაც და ისიც“. ისინი აკავშირებენ ორ ერთგვაროვან წევრს ერთმანეთთან. მნიშვნელობა გამოყოფაგაერთიანებები შეიძლება განისაზღვროს, როგორც: „ან ის, ან ეს“. ასეთი გაერთიანებები მიუთითებს რამდენიმედან მხოლოდ ერთი ერთგვაროვანი წევრის ან მათი მონაცვლეობის შესაძლებლობაზე. მნიშვნელობა მოწინააღმდეგეგაერთიანებები განსხვავებულად არის გამოხატული: „არა ის, არამედ ის“. მოწინააღმდეგე გაერთიანებები უპირისპირდებიან ერთ ჰომოგენურ წევრს მეორეს. განვიხილოთ თითოეული კატეგორიის გაერთიანებების მაგალითები ილუსტრაციაში.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ კავშირი YES იწერება როგორც სვეტში დამაკავშირებელი გაერთიანებებით, ასევე სვეტში მოწინააღმდეგე გაერთიანებებით. ფაქტია, რომ მისი გამოყენება შესაძლებელია ორი მნიშვნელობით. შეადარეთ ორი გამონათქვამი: ძაფის გარეშე დიახარ შეკეროთ ბეწვის ქურთუკის ნემსებიდა პატარა კოჭა, დიახგზები. პირველ გამოთქმაში გაერთიანება YES შეიძლება შეიცვალოს AND-ით, ხოლო მეორეში - BUT-ით.

ზოგიერთი საკოორდინაციო კავშირები შედგება რამდენიმე სიტყვისაგან, მაგალითად, HOW ... SO AND; არა მხოლოდ ..., არამედ და.. ასეთ გაერთიანებებს უწოდებენ კომპოზიტურს.

მძიმეების განთავსება წინადადებებში, სადაც ერთგვაროვანი წევრები დაკავშირებულია საკოორდინაციო გაერთიანებებით, დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ კატეგორიას მიეკუთვნებიან ისინი.

ერთგვაროვანი წევრების დამაკავშირებელი გაერთიანებების კოორდინაციამდე, მძიმით იდება სამ შემთხვევაში:

1) თუ წინადადებაში ერთგვაროვანი წევრები დაკავშირებულია საპირისპირო გაერთიანებით:
წითელი კენკრა,დიახ მწარე გემო აქვს. ამოცანა რთულიამაგრამ საინტერესო;

2) თუ ერთგვაროვანი წევრები დაკავშირებულია განმეორებითი გაერთიანებებით:
ხმაურია მარტო ტყეშიდა შემზარავი,და სასაცილო(ფეტი);

3) თუ ერთგვაროვანი წევრები დაკავშირებულია რთული გაერთიანებებით:
იქნება დღესასწაულიᲐრა მხოლოდ დღეს,მაგრამ ასევე ხვალ..

ახლა მოდით მივმართოთ შემთხვევებს, როდესაც არ არის საჭირო მძიმის დადება ერთგვაროვანი წევრების დამაკავშირებელ გაერთიანებებამდე.

1. თუ ერთგვაროვანი წევრები დაკავშირებულია ერთი შემაერთებელი ან გამყოფი კავშირით, მაგალითად:

ბაღში მინოები აფრქვევდნენდა ქორჭილა.
ფიჭვებზე ამ ტყეში შეგიძლიათ ნახოთ ციყვიან კოდალა.

2. თუ გაერთიანებები აერთიანებენ ერთგვაროვან წევრებს წყვილებად, მაგალითად:

მას კოლექციაში ბევრი დანა ჰქონდა. და ხანჯლები, პისტოლეტები და თოფებიძვირფასი თვლებით მორთული.

3. თუ ორი ერთგვაროვანი წევრი დაკავშირებულია განმეორებითი გაერთიანებებით, მაგრამ ქმნიან სტაბილურ კომბინაციას: და დღე და ღამე, და სიცილი და ცოდვა, NO YES NO NO, NO TWO NO ONE და ნახევარი, NO BACK OR FORWARD და სხვა.

გაღვიძებულები ვიყავითარც ერთი მსუბუქიარც ერთი გათენება.

სასვენი ნიშნები წინადადებებში განმაზოგადებელი სიტყვებით

ყურადღებით წაიკითხეთ შეთავაზება.

სახლთან წიწვოვანი ხეები გაიზარდახეები: ნაძვები, ფიჭვები, ნაძვები.

ამ მაგალითში ოთხი საგანია, მაგრამ შეუძლებელია მათ ყველა ერთგვაროვანი ვუწოდოთ, რადგან პირველი მათგანი - სიტყვა ხეები - აერთიანებს შემდეგს თავისი მნიშვნელობით, ან, პირიქით, ბოლო სამი საგანი აზუსტებს, აზუსტებს მნიშვნელობას. პირველის. პირველ და შემდგომ საგანს შორის შეგიძლიათ ჩასვათ კითხვა: "რომლები?".

თუ წინადადებაში ერთ-ერთი სიტყვა მითითებულია, მითითებულია რამდენიმე ერთგვაროვანი წევრის მიერ, მაშინ ასეთ სიტყვას ე.წ. განზოგადება . გთხოვთ გაითვალისწინოთ: განმაზოგადებელი სიტყვა წინადადების იგივე წევრია, როგორც ჰომოგენური წევრები.

წინადადებებში სიტყვების განზოგადება შეიძლება გამოითქვას მეტყველების სხვადასხვა ნაწილით, მაგრამ ნაცვალსახელები ყველაზე ხშირად გამოიყენება ამ კუთხით, მაგალითად:

არც კეთილშობილური ოჯახი, არც სილამაზე, არც ძალა და არც სიმდიდრე - ვერაფერი გაექცევა უბედურებას(პუშკინი) ან ყოველთვის ასე იყო: ას სამასი წლის წინ.

განზოგადებული სიტყვები ასევე შეიძლება გამოითქვას მთლიანი ფრაზებით, მაგალითად:

ყოველდღე იწყებდა მოხუცი მოსეიჩის მოყვანასსხვადასხვა დიდი თევზი : პიკი, იდე, ჭუჭყი, ტენჩი, ქორჭილა(აქსაკოვი).

ამ წინადადებაში კომბინაცია DIFFERENT BIG FISH იქნება განზოგადებული.

განმაზოგადებელი სიტყვების მქონე წინადადებებში სასვენი ნიშნები თავსდება სამი ძირითადი პუნქტის წესის შესაბამისად.

1. თუ განმაზოგადებელი სიტყვა არის ერთგვაროვანი წევრების წინ, მაშინ მის შემდეგ იდება ორწერტილი.

ყვითელი ნეკერჩხლის ფოთლები იწვაყველგან : მანქანები.

2. თუ განმაზოგადებელი სიტყვა არის ერთგვაროვანი წევრების შემდეგ, მაშინ მის წინ იდება ტირე.

ბილიკებზე, სკამებზე, სახურავებზემანქანები – ყველგან დაყარეთ ყვითელი ნეკერჩხლის ფოთლები.

3. თუ განმაზოგადებელი სიტყვა არის ერთგვაროვანი წევრების წინ და მათ შემდეგ წინადადება გრძელდება, მაშინ განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ იდება ორწერტილი, ხოლო ერთგვაროვანი წევრების შემდეგ ტირე.

Ყველგან : ბილიკებზე, სკამებზე, სახურავებზე მანქანები – წევს ყვითელი ნეკერჩხლის ფოთლები.

Ვარჯიში

ზურგზე იწვა_ და დიდხანს უყურებდა ცას.

სიბნელიდან (ტურგენევი) იწყეს გაჩენა წვიმით დაფრქვეული ხეების ესკიზებმა და ქარისგან აჟიტირებულმა.

დაქანცული_ბინძური_სველი, ნაპირს მივადექით (ტურგენევის თქმით).

ღრმა სიჩუმეში ბულბულის ხმაური (ბუნინი) აშკარად და ფრთხილად გაისმა ბაღში.

ჩემი დობრიშკო_ მოვაგროვე და ჩემს დას (ბუნინთან) დავბრუნდი.

ნამი მოვერცხლილი სველ_სუნიან_სქელ ყვავილებსა და მწვანილებზე (ბუნინი).

ჩლიქების ჩხაკუნი - ჭექა-ქუხილის ხმა გაისმა და ოთხი მხრიდან ეხმიანებოდა (გოგოლის თქმით).

ხმაურიანი _ და უფრო ხმაურიანი სიმღერები _ და ტირილი ისმოდა ქუჩებში (გოგოლი).

ჩვენთან რეზინის_გასაბერი ნავი ავიღეთ და გამთენიისას ზღვისპირა შროშანების კიდეზე გადავიარეთ თევზაობა. (პაუსტოვსკი)

ოფიციანტმა მაგიდაზე ცივი_ცხელი მადა დადო, ასევე მთავარი კერძი - ორაგული შიგთავსით.

სადღაც გარედან ისმოდა მოუსვენრად მზარდი_ ძლევამოსილი_ უზარმაზარი ხალხის (ბაბელი) საშინელი ხმაური.

მგელს (პაუსტოვსკის) ტყვიის მძიმე ნიჟარა ვესროლე.

აქედან მოჩანდა დიდი მოუვლელი ბაღი (ა. გაიდარი).

მენიუში წარმოდგენილი იყო თეთრი_წითელი ღვინის დიდი არჩევანი, ასევე გაზიანი სასმელები და წვენები.

ევგენი შვარცი გაიზარდა პატარა პროვინციულ სამხრეთ ქალაქ მაიკოპში.

ბაღის სიღრმეში უხერხული ორსართულიანი ფარდული იყო გაჭედილი და ამ ფარდულის სახურავის ქვეშ პატარა წითელი დროშა ფრიალებს (გაიდარი).

განსაკუთრებით კარგია გაზზებოში წყნარ _ შემოდგომის ღამეებში, როცა აუჩქარებელი _ მტკნარი წვიმა შრიალებს ბაღში ქვეტონში (პაუსტოვსკი).

გამოფენაზე წარმოდგენილია უამრავი გაზქურა და ღუმელი.

წინ არის უდაბნო _ სექტემბრის დღე (პაუსტოვსკი).

ჩემოდანში ჩაალაგა _ არა მარტო ტანსაცმელი _ არამედ წიგნებიც.

მან გადაწყვიტა, ჩემოდანში ჩაეტარებინა ტანსაცმელი ან წიგნები.

მან ამოიღო ჩემოდანი და ჩაიცვა _ მაისურები და ჰალსტუხები და ფოტოების ალბომი.

ალბომში შედიოდა მისი მეუღლის, ნათესავების და მეგობრების ფოტოები.

ბაღის სიღრმეში იდგა პატარა შენობა პატარა ფანჯრებით, რომელიც არ იხსნება არც ზამთარში და არც ზაფხულში.

მაგიდაზე უკვე იდო ღვეზელები და ბლინები, ბლინები და ჩიზქეიქები.

შევუკვეთავ _ ან ნაყინს _ ან მარწყვის წვენს.

მე შევუკვეთავ ნაყინს _ ან მარწყვის ღვეზელს _ ან ჩიზქეიქს.

შევუკვეთავ _ არა მარტო ნაყინს, არამედ ვაშლის ღვეზელს.

ეგორუშკას აქამდე არასოდეს უნახავს ორთქლის ნავები, ლოკომოტივები ან ფართო მდინარეები (ჩეხოვი).

კარგად იცნობს მიწათმოქმედის და გლეხისა და წვრილბურჟუას (ტურგენევის) ცხოვრებას.

მარცხენა მხარეს შეგიძლიათ იხილოთ უზარმაზარი მინდვრები _ ტყეები _ სამი ან ოთხი სოფელი და შორს სოფელი კოლომენსკოე თავისი მაღალი სასახლით (კარამზინი).

და ცისფერი ზღვის მატყუარა ლილვი საბედისწერო უამინდობის საათებში _ და სრიალი _ და ისარი _ და მზაკვრული ხანჯალი _ იშურებს გამარჯვებულ წლებს (პუშკინი).

პალიზადა ეკიდა ხმელი მსხლისა და ვაშლის შეკვრებით და ვენტილირებადი ხალიჩებით (გოგოლის მიხედვით).

ბევრი ყვავილი გაიზარდა _ წეროს ბარდა _ ფაფა _ ცისფერყანწელები _ მინდვრის მიხაკები (ტურგენევი).

მან ბევრი რამ იცის რა არის მნიშვნელოვანი და გასართობი რუსი ადამიანისთვის _ ცხენებში _ და პირუტყვში _ ტყეში _ აგურებში _ და ჭურჭელში _ წითელ ნაწარმში _ და ტყავის ნაწარმში _ სიმღერებსა და ცეკვებში (ტურგენევი).

კურდღელს ბევრი მტერი ჰყავს: მგელიც და მელაც და კაციც.

სახლში, ქუჩაში თუ სტუმრად, ყველგან გრძნობდა ვიღაცის მზერას.

ტატიანამ მოამზადა ყველაფერი, რაც გჭირდებათ ნაქარგებისთვის _ ფერადი ძაფები _ მძივები _ სეკინები _ მძივები.

ჩვენს უნივერმაღში შეგიძლიათ შეიძინოთ სხვადასხვა_თავსაბურავი_ქუდები_ზამთარი_და სპორტული ქუდები.

ყველგან _ კლუბში _ ქუჩებში _ ჭიშკრის სკამებზე _ სახლებში _ ხმაურიანი საუბრები იყო (გარშინი).

ყველაფერი შეერწყა, ყველაფერი აირია _ დედამიწა _ ჰაერი _ ცა.

მეორე დღეს საუზმეზე მიართვეს ძალიან გემრიელი ღვეზელები_ კიბო და ცხვრის კატლეტები (ჩეხოვი).

მასში არც ადამიანური გრძნობები დარჩა, არც შვილის სიყვარული, არც თანაგრძნობა მოყვასის მიმართ.

ფოთლოვანი ხეები _ ასპენები _ მურყანი _ არყი _ ჯერ კიდევ შიშველი (სოლოუხინი).

ნამის წვეთები ცისარტყელას_წითელი_ყვითელი_მწვანე_იისფერის ყველა ფერით უბრწყინავდა.

სასიხარულო იყო ახალგაზრდობა ზეცაშიც და დედამიწაზეც და ადამიანის გულშიც (ტოლსტოი).

1. _ და საბედისწერო საიდუმლოების საფლავი, ბედი _ და თავის მხრივ ცხოვრება _ მათ განსჯას დაექვემდებარა ყველაფერი (პუშკინი).

და მწყემსი მისდევს ძროხებს _ და კაშხლის გადაღმა ურმით მიჯაჭვული ამზომველი _ და გარშემო მოსიარულე ბატონები _ ყველა უყურებს მზის ჩასვლას და ყველა აღმოაჩენს, რომ ის საშინლად ლამაზია, მაგრამ არავინ იცის და არ იტყვის, რა არის აქ სილამაზე (ჩეხოვი).

და ის, რომ ისინი მისაღებში ისხდნენ, სადაც ყველაფერი _ და ყუთში ჩასმული ჭაღი _ და სავარძლები _ და ხალიჩები ფეხქვეშ _ ამბობდა, რომ აქ ერთხელ დადიოდა _ იჯდა _ ჩაი სვამდა, იგივე ხალხი, ვინც ახლა ჩარჩოებიდან იყურებოდა და ახლა არის აქ უხმაუროდ დადიოდა მშვენიერი პელაგია - ეს სჯობდა ნებისმიერ ამბავს (ჩეხოვი).

ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ ღრუბლები უწესრიგოდ იკრიბებიან ჰორიზონტზე და მზე, მათ უკან მიმალული, ხატავს მათ_ და ცას ყველაფერ ფერში _ ჟოლოსფერი_ ნარინჯისფერი _ ოქრო _ მეწამული _ ბინძური ვარდისფერი; ერთი ღრუბელი ბერს ჰგავს, მეორე – თევზს, მესამე – ტურბანში გამოწყობილ თურქს (ჩეხოვს).

ნათებამ მოიცვა ცის მესამედი, ანათებს ეკლესიის ჯვარს _ და ბატონის სახლის მინაში _ ანათებს მდინარეში _ და გუბეებში _ კანკალებს ხეებზე; შორს, შორს, გათენების ფონზე, გარეული იხვების ფარა სადღაც დაფრინავს ღამის გასათევად... (ჩეხოვი).

წარმოიდგინეთ ... მოჭრილი თავი სქელი _ დაბალი ჩამოკიდებული წარბებით _ ჩიტის ცხვირით _ გრძელი_ ნაცრისფერი ულვაშებით _ და ფართო პირით, საიდანაც გრძელი_ ალუბლის ჩუბუკი გამოდის; ეს თავი მოუხერხებლად არის მიწებებული მჭლე_ ხუჭუჭა ტანზე, ფანტასტიურ კოსტუმში გამოწყობილი _ სქელ_წითელ ქურთუკში და განიერ_ცისფერი ჰარემის შარვალში; ეს ფიგურა ფეხები გაშლილი დადიოდა _ და ფეხსაცმელი აიჩეჩა, ჩიბუკის პირიდან ამოღების გარეშე ჩაილაპარაკა, მაგრამ წმინდა სომხური ღირსებით მოიქცა _ არ გაუღიმა _ არ გააფართოვა თვალები _ და ცდილობდა სტუმრებისთვის რაც შეიძლება ნაკლები ყურადღება მიექცია.

კარგი დირიჟორი, კომპოზიტორის აზრის გადმოცემით, ერთდროულად აკეთებს ოც რამეს - კითხულობს პარტიტურას, ხელკეტს აქნევს - უყურებს მომღერალს - აკეთებს მოძრაობას დოლისკენ - შემდეგ საყვირისკენ და ა.შ. (ჩეხოვი).

უცხო ხალხი - უცხო ბუნება - უბედური კულტურა - ეს ყველაფერი, ძმაო, არც ისე ადვილია, როგორც ბეწვის ქურთუკით ნევსკის გასწვრივ სიარული, ნადეჟდა ფედოროვნასთან ხელჩაკიდებული და თბილ კლიმატზე ოცნება (ჩეხოვი).

ფონ კორენის მიმართ სიძულვილი და შფოთვა გაქრა სულიდან (ჩეხოვი).

რთული წინადადებები- ეს არის წინადადებები, რომლებიც შედგება რამდენიმე მარტივისაგან.

რთულ წინადადებებში მარტივი წინადადებების დამაკავშირებელი ძირითადი საშუალებებია ინტონაცია, კავშირები (კოორდინატორი და დაქვემდებარებული) და მოკავშირე სიტყვები (ნათესავი ნაცვალსახელები და ნაცვალსახელები).

კომუნიკაციის საშუალებებიდან გამომდინარე რთული წინადადებები იყოფა მოკავშირედა უკავშირო. მოკავშირეთა წინადადებები იყოფა ნაერთიდა რთული დაქვემდებარებული.

ნაერთიწინადადებები (SSP) არის რთული წინადადებები, რომლებშიც მარტივი წინადადებები ერთმანეთთან დაკავშირებულია ინტონაციით და კოორდინირებული კავშირებით.

შედგენილი წინადადებების სახეები კავშირის ხასიათისა და მნიშვნელობის მიხედვით

SSP ტიპი	გაერთიანებები	მაგალითები
1. გაერთიანებების დამაკავშირებელი(შემაერთებელი ურთიერთობა).	და; დიახ(მნიშვნელობით და); არა არა; დიახ და; ასევე; ასევე; არა მარტო მაგრამ.	კარი გააღეს, ეზოდან ჰაერი სამზარეულოში შემოვიდა.(პაუსტოვსკი). სახე ფერმკრთალი აქვს, ოდნავ გაშლილი ტუჩებიც ფერმკრთალი აქვს.(ტურგენევი). არათუ თევზი არ იყო, ჯოხს სათევზაო ხაზიც კი არ ჰქონდა.(სადოვსკი). მას არ უყვარდა ხუმრობები და ის მასთან იყო მარტო დარჩენა(ტურგენევი).
2. შედგენილი წინადადებებით მოწინააღმდეგე ალიანსები(საპირისპირო ურთიერთობა).	მაგრამ; მაგრამ; დიახ(მნიშვნელობით მაგრამ); მაგრამ(მნიშვნელობით მაგრამ); მაგრამ; მაგრამ; და მერე; არა ის; არა ის; ნაწილაკი(გაერთიანების მნიშვნელობით ა); ნაწილაკი მხოლოდ(გაერთიანების მნიშვნელობით მაგრამ).	ივან პეტროვიჩი წავიდა, მე კი დავრჩი(ლესკოვი). რწმენა შთაგონებულია თეორიით, ქცევა ყალიბდება მაგალითით.(ჰერცენი). არაფერი მიჭამია, მაგრამ შიმშილი არ მიგრძვნია.(ტენდრიაკოვი). დილით წვიმდა, მაგრამ ახლა ჩვენს თავზე მოწმენდილი ცა ანათებდა(პაუსტოვსკი). შენ დღეს უნდა ისაუბროსმამასთან, თორემ ის შეშფოთდებათქვენი წასვლის შესახებ(პისმსკი). ნავები მაშინვე ქრებიან სიბნელეში, მხოლოდ ნიჩბების აფეთქება და მეთევზეების ხმები ისმის დიდი ხნის განმავლობაში.(დუბოვი).
3. შედგენილი წინადადებებით გამყოფი გაერთიანებები(ურთიერთობების გამიჯვნა).	ან; ან; არა ის ..., არა ის; შემდეგ ... შემდეგ; თუ.	ან თევზი მიირთვით ან მიწაზე გაიქეცი(ანდაზა). ან ნატალიას შურდა, ან ნანობდა(ტურგენევი). ან სიჩუმემ და მარტოობამ იმოქმედა, ან უცებ სხვა თვალით შეხედა ნაცნობ სიტუაციას(სიმონოვი).

Შენიშვნა!

1) საკოორდინაციო კავშირებს შეუძლიათ დააკავშირონ არა მხოლოდ რთული წინადადების ნაწილები, არამედ ერთგვაროვანი წევრებიც. მათი განსხვავება განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია პუნქტუაციის ნიშნებისთვის. ამიტომ, ანალიზისას აუცილებლად მონიშნეთ გრამატიკული საფუძვლები წინადადების ტიპის დასადგენად (მარტივი ერთგვაროვანი წევრებით ან რთული წინადადებით).

Ოთხ: კვამლიანი ხვრელიდან კაცი დადიოდა და დიდი ზუთხი მიჰქონდა(პესკოვი) - მარტივი წინადადება ერთგვაროვანი პრედიკატებით; გზის ფულს მოგცემ, შენ კი ვერტმფრენი გამოძახებ(პესკოვი) - რთული წინადადება.

2) საკოორდინაციო კავშირები ჩვეულებრივ ხდება მეორე ნაწილის დასაწყისში (მეორე მარტივი წინადადება).

ზოგან დუნაი ემსახურება საზღვარს, მაგრამ ის ემსახურება როგორც გზახალხი ერთმანეთს(პესკოვი).

გამონაკლისი არის გაერთიანებებიც, ასევე, ნაწილაკები-კავშირები იგივეა, მხოლოდ. ისინი აუცილებლად იღებენ ან შეიძლება მოხდეს მეორე ნაწილის შუაში (მეორე მარტივი წინადადება).

მე და ჩემი და ვტიროდით, დედაჩემიც ტიროდა.(აქსაკოვი); თანამებრძოლები მას მტრულად ეპყრობოდნენ, ჯარისკაცებს კი ნამდვილად უყვარდათ.(კუპრინი).

მაშასადამე, ასეთი რთული წინადადებების გარჩევისას, მათ ხშირად ურევენ არაკავშირულ რთულ წინადადებებს.

3) ორმაგი კავშირი არა მხოლოდ ..., არამედ გამოხატავს გრადაციას და სასკოლო სახელმძღვანელოებში მოიხსენიება როგორც დამაკავშირებელი გაერთიანებები. ძალიან ხშირად, ანალიზისას მხედველობაში მიიღება მხოლოდ მისი მეორე ნაწილი ( მაგრამ ასევე) და შეცდომით მოიხსენიება, როგორც მოწინააღმდეგე გაერთიანებები. იმისათვის, რომ არ შეცდეთ, შეეცადეთ შეცვალოთ ეს ორმაგი კავშირი გაერთიანებით და.

Ოთხ: ენა არ უნდა მხოლოდ გასაგები ან ვულგარულიარამედ ენაც კარგი უნდა იყოს (ლ. ტოლსტოი). - Ენა უნდა იყოს გასაგები ან ხალხურიდა ენა კარგი უნდა იყოს.

4) რთული წინადადებები მნიშვნელოვნად განსხვავდება მნიშვნელობით. ხშირად ისინი მნიშვნელობით ახლოს არიან რთულ წინადადებებთან.

Ოთხ: მიდიხარ - და ბნელდება(შეფნერი). - თუ წახვალ, ბნელდება; არაფერი მიჭამია, მაგრამ შიმშილი არ მიგრძვნია.(ტენდრიაკოვი). - მიუხედავად იმისა, რომ არაფერი მიჭამია, შიმშილის გრძნობა არ მქონდა.

თუმცა, ანალიზისას მხედველობაში მიიღება არა ეს კონკრეტული მნიშვნელობა, არამედ საკოორდინაციო გაერთიანების (შემაერთებელი, წინააღმდეგობრივი, გამყოფი) ტიპის მიხედვით განსაზღვრული მნიშვნელობა.

შენიშვნები.ზოგიერთ სახელმძღვანელოსა და სახელმძღვანელოში რთული წინადადებები შეიცავს რთულ წინადადებებს განმარტებითი კავშირებით. ანუ სახელდობრ, Მაგალითად: გამგეობამ მას უფლება მისცა, დაეჩქარებინა სამუშაოები, ანუ, მან თავად მისცა ამის უფლება(კუპრინი); ფრინველთა ფრენა განვითარდა, როგორც ადაპტური ინსტინქტური აქტი, კერძოდ: ის აძლევს ფრინველებს თავიდან აცილების შესაძლებლობაზამთრის არახელსაყრელი პირობები(პესკოვი). სხვა მკვლევარები მათ რთულ წინადადებებს მიაწერენ ან განასხვავებენ როგორც რთული წინადადებების დამოუკიდებელ ტიპს. ნაწილაკებით წინადადებების ზოგიერთი მკვლევარი მხოლოდ არაკავშირურ წინადადებებს ეხება.

ხშირად, მწერლებს უჩნდებათ კითხვა, მძიმით იდება „ან“-მდე თუ არა. ეჭვების მიზეზი ის არის, რომ ეს არ არის ძალიან გავრცელებული გაერთიანება, რომელიც, უფრო მეტიც, გამყოფი გაერთიანებების კატეგორიას განეკუთვნება და ისინი, მოწინააღმდეგეებისგან განსხვავებით, არც ისე ცალსახა არიან მათთან პუნქტუაციის თვალსაზრისით. მაშ ასე, განვიხილოთ სხვადასხვა შემთხვევები, როცა ეს სიტყვა მძიმით არის გამოყოფილი თუ არა.

სიტყვა „ან“ გამოყოფილია მძიმეებით

სიტყვის წინ

1. ვინაიდან „ან“ არის გამყოფი კავშირი, სინონიმი „ან“-ის და თითქმის იგივე გამოიყენება, რთულ წინადადებაში „ან“-მდე საჭიროა მძიმით (გარდა ქვემოთ განხილული შემთხვევებისა).

• ხვალ საღამოს ხუთ საათზე ჩამოვალთ, ან შეგიძლიათ კვირა დილით მოხვიდეთ.
• ყოველ გაკვეთილზე ფედორი ვალდებული იყო მიემართა მასწავლებელთან და წარუდგინა თავისი დისციპლინური დღიური, ან თავად მასწავლებელი მოითხოვდა დღიურს რაიმე სახის დარღვევისთვის.

2. მძიმით იქნება აგრეთვე იმ შემთხვევაში, თუ კავშირი განმეორებადია. თუ ასეა, არ აქვს მნიშვნელობა წინადადება რთულია თუ ერთგვაროვანი. საჭიროა მხოლოდ იმის უზრუნველსაყოფად, რომ არ დააყენოთ ზედმეტი მძიმით პირველი ერთგვაროვანი წევრის ან კომპლექსის ნაწილზე: ეს არ არის საჭირო, თუნდაც მას წინ ჰქონდეს „ანაც“.

• ან ცირკში მივდივართ ან თეატრში.
• ან გეოგრაფიაში ჩააბარებს, ან გიმნაზიიდან გარიცხავენ.

მძიმით არ არის საჭირო

1. მძიმით ერთი კავშირის წინ „ან“ არ იდება, თუ იგი აკავშირებს წინადადების ერთგვაროვან წევრებს.

• გადაიხადეთ შესყიდვა საკრედიტო ბარათით ან ნაღდი ანგარიშსწორებით.
• გთხოვთ მოიტანეთ რძე ან კეფირი.

2. რთულ წინადადებაში მძიმით არ იდება კავშირი „ან“-ს წინ, თუ კომპლექსის ნაწილებს აქვთ საერთო მეორადი წევრები ან საერთო ნაწილი.

გაერთიანება

კავშირი- ეს არის მეტყველების სამსახურებრივი ნაწილი, რომელიც ემსახურება ტექსტში წინადადების ერთგვაროვანი წევრების, რთული წინადადების ნაწილების, აგრეთვე ცალკეული წინადადებების დაკავშირებას. გაერთიანებები არ იცვლება და არ არიან წინადადების წევრები.

განათლებისგაერთიანებები არიან:

1) არაწარმოებულები (პრიმიტივები), ანუ ის, რაც წარმოშობით არ არის დაკავშირებული მეტყველების სხვა ნაწილებთან: ა, მაგრამ, ან, კი და;

2) წარმოებულები (არაწარმოებულები) წარმოქმნილი:

არაწარმოებული გაერთიანებების შეერთებით: თითქოს,

ძირითადი ნაწილისა და მარტივი გაერთიანების საჩვენებელი სიტყვის შეერთებით: იმისთვის რომ,

კავშირის დაკავშირებით სიტყვასთან განზოგადებული მნიშვნელობით: მანამ სანამ,

ისტორიულად მეტყველების სხვა ნაწილებიდან: თუმცა, ჯერ-ჯერობით.

სტრუქტურის მიხედვითგანასხვავებენ გაერთიანებებს:

1) მარტივი, რომელიც შედგება ერთი სიტყვისგან: აჰ, იმიტომ, რომ;

2) კომპოზიტი, რომელიც შედგება რამდენიმე კომპონენტისგან: მას შემდეგ, რაც.

გამოყენებითგაერთიანებები იყოფა:

1) ერთჯერადი (არაგანმეორებადი): მაგრამ, მაგრამ, თუმცა, მეორეს მხრივ;

2) გამეორება, რომელიც შედგება იგივე ნაწილებისგან ( არც... არც ის... ეს, ან... ან, ან... ან).

3) ორმაგი (ორკომპონენტიანი) გაერთიანებები, რომელთა ნაწილები განლაგებულია მანძილზე სავალდებულო ან სურვილისამებრ მეორე ნაწილით: არა იმდენად ... როგორც, არა მხოლოდ ... არამედ; თუ... მერე, როდის... მერე, ძლივს... როგორ.

სინტაქსური ურთიერთობების ბუნების მიხედვით,მათ მიერ გამოხატული, კავშირები იყოფა: 1) კოორდინირებად: და, და, მაგრამ, თუნდაც, მაგრამ, თუმცა,;

2) დაქვემდებარებული: თუმცა, ისე, რომ, თუ, ამიტომ.

საკოორდინაციო კავშირებიდააკავშირეთ თანაბარი ნაწილები. ისინი აკავშირებენ წინადადების ერთგვაროვან წევრებს, რთული წინადადების ნაწილებს, წინადადებებს ტექსტში.

საკოორდინაციო კავშირები, გადმოცემული მნიშვნელობებიდან გამომდინარე, დაჯგუფებულია რიგებად მნიშვნელობის მიხედვით.

საკოორდინაციო გაერთიანებების კლასიფიკაცია მნიშვნელობის მიხედვით

სახელი	გაერთიანებები	მაგალითები
დაკავშირება	და, დიახ (=და), ასევე, ასევე, არც ... არცდა ა.შ.	1. კალიები მშრალად ხრაშუნებენ, დამშვიდობა, დაწუხდა ამ ჩურჩულით-ბზარით(ი. ბუნინი). 2. პეტრე ადგა ძალიანადგა.
გაყოფა	ან, ან, მაშინ ... ეს, არა ის ... არა ისდა ა.შ.	1. შეკაზმეს ცხენი, ორნი დაყარეს ეტლზე ანსამი კვანძი, საწოლი და ხის საყრდენი საწოლი - ეს არის მთელი საყოფაცხოვრებო(ვ. რასპუტინი). 2. რომ ცივი, მაშინძალიან ცხელი, მაშინმზე დაიმალება მაშინანათებს ძალიან კაშკაშა(ი. კრილოვი).
ეწინააღმდეგება	მაგრამ, მაგრამ, დიახ (= მაგრამ), თუმცა, მაგრამ, იგივედა ა.შ.	1. ყველასთან ერთად გავიცინებ აარავისთან ტირილი არ მინდა(მ. ლერმონტოვი). 2. ისინი გვიჭერენ, გვიყვანენ სახლში სიცივისგან, მაგრამჩვენ არ მივდივართ(ვ. ასტაფიევი).
გრადაცია	არა მხოლოდ ... არამედ, არც ისე ... რამდენი, არა ის ... მაგრამ და ა.შ.	ი.ე. რეპინმა არაერთხელ განაცხადა, რომ ლეონიდ ანდრეევი Არა მხოლოდგარეგნობა, მაგრამ ასევეპერსონაჟი მას ერთ-ერთ ყველაზე მომხიბვლელ რუს მწერალს - გარშინს აგონებს(კ. ჩუკოვსკი).
განმარტებითი	ეს არის, კერძოდ, ან (= ეს არის)და ა.შ.	ის მიეკუთვნებოდა იმ ახალგაზრდების რიცხვს, რომლებიც ყოველ გამოცდაზე "ტეტანუსს თამაშობდნენ". ე.იერთი სიტყვაც არ უპასუხა პროფესორის კითხვებს(ი. ტურგენევი).
დაკავშირება	დიახ და, უფრო მეტიც, მეტიცდა ა.შ.	როცა დაქანცულმა მუსიკოსებმა დაკვრა შეწყვიტეს, მუსიკით გამოწვეული მღელვარება გაქრა და ვიგრძენი, რომ დაცემას ვაპირებდი, დიახ დადაეცემოდა დასვენებისთვის დროული გაჩერება რომ არ ყოფილიყო(ვ. გარშინი).

დაქვემდებარებული კავშირებიშეუთავსეთ არათანაბარი კომპონენტები და მიუთითეთ ამ კომპონენტის ერთ-ერთი მეორეზე დამოკიდებულებაზე. ისინი ძირითადად აკავშირებენ რთული წინადადების ნაწილებს, მაგრამ ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას მარტივ წინადადებაში ერთგვაროვანი წევრების დასაკავშირებლად: წიგნი საინტერესოა, თუმცა ცოტა გრძელი.. გაერთიანებები როგორც, თითქოს, თითქოს, ვიდრედააკავშირეთ წინადადების ერთგვაროვანი და ჰეტეროგენული წევრები: ზამთარში ღამე დღეზე გრძელია; აუზი სარკესავითაა.

დაქვემდებარებული კავშირების კატეგორიები მნიშვნელობით მრავალფეროვანია.

დაქვემდებარებული კავშირების კლასიფიკაცია მნიშვნელობის მიხედვით

	სახელი	გაერთიანებები	მაგალითები
	განმარტებითი	რა, ვითომდა ა.შ.	1. ჩანდა რამიწაზე დაყრილია მრავალფერადი ნაჭრები(იუ. ოლეშა). 2. ჩემი მიზანი იყო რომეწვიეთ ძველ ქუჩას(ი. ბუნინი).
	დროებითი	როცა, სანამ, მას შემდეგ, უბრალოდ, ძლივსდა ა.შ.	1. ცივ ჰაერში გაისმა ზარის პირველი ზარი, როდესაცმაკარი ქოხში შევიდა(ვ. კოროლენკო). 2. ასე რომ, ქოხი დაგრეხილი იქნება, Ნახვამდისსაერთოდ არ დაინგრევა ან არ დაელოდება კარგ პატრონს(ვ. რასპუტინი).
	მიზეზობრივი	რადგან, რადგან, ვინაიდან, იმის გამო, რომ, იმის გამო, რომდა ა.შ.	ახლა კი გაუჭირდა უცხო უცხოს უბრალო ადგილობრივი მელოდიით ბრძოლა, რადგანიგი გამოეცხადა უსინათლო ბიჭს, რომელსაც თან ახლდა ყველა მონათესავე უკრაინელი ბუნება(ვ. კოროლენკო).
	სამიზნე	რათა, რათა, რათადა ა.შ.	1. შემდეგ, რომსაზარელი დღისთვის საკუთარი თავის დასაჯილდოებლად, მგზავრები მეზღვაურებთან ერთად შეიკრიბნენ საგარდერობო ოთახში(ი. ბუნინი). 2. Იმისთვის რომ ნამდვილი კაცების აღზრდისთვის საჭიროა ნამდვილი ქალების აღზრდა(ვ. სუხომლინსკი).
	პირობითი	თუ, თუ, თუ... მაშინ, თუ არადა ა.შ.	Თუ თქვენ წარმატებით აირჩევთ სამუშაოს და ჩადებთ მასში თქვენს სულს, მაშინბედნიერება გიპოვის(კ. უშინსკი).
	დათმობები	მიუხედავად იმისა, რომ მიუხედავად იმისადა ა.შ.	1. ხედით ტკბობის დრო არ იყო თუმცამზერა ამას იმსახურებდა(იუ. ოლეშა). 2. ცხენმა დაღლილობა დაიწყო და მისგან ოფლი გადმოვიდა, მიუხედავად იმისა, რომის გამუდმებით წელის სიღრმეში იყო თოვლში(ა. პუშკინი).
	შედარებითი	თითქოს, თითქოს, თითქოს, ზუსტადდა ა.შ.	ალი ერთ წამში გაჩნდა, თითქოსვიღაცამ მზის სხივები შეუშვა ბრბოში(იუ. ოლეშა). შედარებითი კავშირები შეიძლება დაემატოს შედარებითი ბრუნვა: ჭექა-ქუხილი გადახტა როგორცბურთი და შემოვიდა ქარში(იუ. ოლეშა).
	შედეგები	ისე	ყველაფერი გეგმის მიხედვით მიდის, ისეიმოქმედე თამამად.

დაქვემდებარებული კავშირების ეს მაგალითები შეიძლება დაემატოს რთული დაქვემდებარებული კავშირებით, მაგალითად: ხოლო, თითქოს, მხოლოდ იმასთან დაკავშირებით, რომ იმ მიზნითდა სხვები (იხ. ზემოთ). ზოგიერთი გაერთიანება ორაზროვანია და შეიძლება მიენიჭოს რამდენიმე კატეგორიას, მაგალითად რომ(სამიზნე და განმარტებითი), როდესაც(დროებითი და პირობითი).