სემე (კომპონენტური) ანალიზი- ლექსიკური ანალიზის უმარტივესი ტიპი, რომლის ამოცანაა სიტყვის კონცეპტუალური კომპონენტის, ე.ი. მისი მნიშვნელობა სემანტიკური და სტრუქტურული ასპექტებით. სემეს ანალიზის ერთეულია სემა(სემანტიკური ფაქტორი), მინიმალური შემდგომი არასეგმენტირებადი მნიშვნელობის კომპონენტი.

კონცეფციის განმარტება

სემე (კომპონენტური) ანალიზი არის „მნიშვნელობის მის შემადგენელ ნაწილებად დაყოფის პროცედურა, რომლის იზოლაცია განპირობებულია როგორც ელემენტების თანაფარდობით ცალკეული მნიშვნელობით (უფრო ზოგადი და უფრო კონკრეტული ელემენტების არსებობა, ანუ იერარქია. ორგანიზაცია) და ამ მნიშვნელობის თანაფარდობა სხვა ენობრივი ერთეულების მნიშვნელობებთან“.

ტერმინი „კომპონენტური ანალიზი“ პირველად გამოიყენა W. Goodnough-მა სტატიაში „კულტურული ანთროპოლოგია და ლინგვისტიკა“ (1957). შემოღებული კონცეფციით მან დაასახელა ლინგვისტური ანალიზის მეთოდი, რომელიც შესაძლებელს ხდის გამოავლინოს სემესების იერარქია, რომლებიც ქმნიან სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობას. კომპონენტის ანალიზის მეთოდი შეიმუშავა N.S. Trubetskoy-მა ფონემებთან მიმართებაში. გრამატიკული მნიშვნელობების მასალის საფუძველზე, კომპონენტის ანალიზის მეთოდი პირველად გამოიყენა რ. ო. იაკობსონმა რუსული სახელების შემთხვევის კატეგორიის აღსაწერად.

როგორც მნიშვნელობის ნაწილი, სემე შეიძლება წარმოდგენილი იყოს სიტყვის ფორმით ან ფრაზით, თავისუფალი ან სტაბილური. დიახ, სიტყვის მნიშვნელობა ნერგიმოიცავს შემდეგ სემესებს:

1. "ახალგაზრდა" 2. "მცენარეები" 3. "კულტივირებული" 4. "სათბურებში" (ან) 5-6. 'ზე სპეციალური საწოლები 7-8. 'ამისთვის შემდგომი გადანერგვა“ 9. „ღია გრუნტში“.

5-6 და 7-8 შემთხვევებში, წინადადება არის არსებითი სახელის სიტყვის ფორმის ნაწილი, ხოლო მე-9 სეგმენტი არ იყოფა სემებად, რადგან იგი გამოხატულია სტაბილური კომბინაციით.

ვინაიდან სემეს ანალიზის სიტყვები აღებულია განმარტებითი ლექსიკონებიდან, პროცედურის შედეგი დამოკიდებულია განმარტების სისრულეზე, რომელიც ყოველთვის არ ემთხვევა სხვადასხვა წყაროებში. ასე რომ, სიტყვის მნიშვნელობის ინტერპრეტაცია აბზაცი, რომელიც ზემოთ იყო ციტირებული, თსუ-ში წარმოდგენილია გარკვეულწილად განსხვავებულად, ვიდრე BPS-ში, შდრ.:

პუნქტიაბზაცი მ.(გერმ. Absatz) (სპეციალური). 1. შეწევა სწორი ხაზის დასაწყისში ტექსტის ერთი ნაწილის მეორისგან გამოყოფა;Წითელი ხაზი. აკრეფისას გააკეთეთ აბზაცი. 2. ტექსტი ორ ასეთ აბზაცს შორის. წაიკითხეთ ორი აბზაცი(თსუ).

რაც უფრო სრულყოფილია ლექსიკონის განმარტება, მით უფრო ადვილია სემესის ანალიზის ჩატარება, რადგან არ არის საჭირო გამოტოვებული სემების დადგენა თავად. საჭიროების შემთხვევაში, უნდა მიმართოთ საილუსტრაციო მასალას - მაგალითებს, რომლებიც საშუალებას მოგცემთ აღადგინოთ LSV მნიშვნელობის კომპონენტები.

სემე ტიპოლოგიალექსიკური მნიშვნელობა არის იერარქია, რომელიც უნდა აისახოს ანალიზის პროცედურა.

• 1. სიტყვის მეტყველების გარკვეული ნაწილისადმი კუთვნილების დამახასიათებელი ყველაზე გავრცელებული სემეა გრამატიკული სემე - grammeme.თორემ ჰქვია კლასელი,ვინაიდან იგი აღნიშნავს გრამატიკულ კლასს და გამოხატავს მეტყველების იმ ნაწილის ზოგად სემანტიკას, რომლის სიტყვაც გასაანალიზებელია. არსებით სახელებს აქვთ გრამი "ობიექტურობა", ზმნები - "მოქმედება", ზედსართავი სახელები - "ატრიბუტი", რიცხვები - "რაოდენობრივი ატრიბუტი", ზმნები - "მოქმედების ნიშანი". დიახ, არსებითი სახელი აბზაცი, სიხარული, ქვიშა, ბავშვებიაქვს გრამი "ობიექტურობა", ზედსართავი სახელები მაღალი, მზის, მელა- გრამი "ნიშანი", ზმნები წაიკითხეთ, დაივარცხნე თმა, იფიქრე, გაიქეცი- გრამი "მოქმედება".
• 2. უფრო კონკრეტულია ლექსიკურ-გრამატიკული სემე,სიტყვის ლექსიკური და გრამატიკული მახასიათებლების შერწყმა. იგი დგინდება ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიებიდან გამომდინარე: არსებითი სახელებისთვის არის „კონკრეტულობა“, „აბსტრაქტულობა“, „სუბსტანციურობა“ ან „კოლექტიურობა“, ზედსართავი სახელებისთვის არის „ხარისხი“, „ფარდობითობა“ ან „მფლობელობა“, ზმნებისთვის ეს. არის „სიტყვიერი მოქმედების გზები“, „გადაბრუნება/გამოუქცევადობა“, „პიროვნება/უპიროვნულობა“.

ამრიგად, არსებით სახელებს აქვთ შემდეგი ლექსიკური და გრამატიკული სემები: აბზაცი -"სპეციფიკურობა", სიხარული -'აბსტრაქტული', ქვიშა -"არსებითობა", ბავშვები -"შეკრება". ზედსართავი სახელი მაღალიშეიცავს ლექსიკურ-გრამატიკულ ნახევრად "ხარისხს", მზიანი -"ფარდობითობა", მელა -"მფლობელობა". ზმნა წაიკითხეთფლობს სემეს "უკანასკნელობას", "გამოუქცევადობას", "პიროვნებას"; დაივარცხნე თმა- ჩანს "უსასრულობა", "განმეორება", "პიროვნება"; იფიქრე- სემეს "უკიდურესობა", "ბოლოობა", "გამოუქცევადობა", "პიროვნება"; გაიქეცი- ჩანს "საბოლოოება", "გამოუქცევადობა", "პიროვნება".

• 3. ლექსიკურ სემებს შორის ყველაზე გავრცელებულია არქიზემა (ჰიპერ-სემე, generic seme) რომელიც ასახელებს სახელს ლექსიკურ-სემანტიკური ველი(LSP), რომელიც სხვა ელემენტებთან ერთად მოიცავს განსახილველ ლექსემას. დიახ, არსებითი სახელი პურიშედის LSP-ში „პროდუქტი“, ზედსართავი სახელი მაღალი- LSP-ში „ზომა“, ზმნა გაშვება - LSP "მოძრაობაში". არქიმემის განმარტების სისწორის კრიტერიუმია LSP-ში მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის მნიშვნელოვანი რაოდენობის სიტყვების შეტანის შესაძლებლობა, მაგალითად, LSP "მოძრაობა": გაიქეცი, გამოლევა, გაშვება, წადი იარე, სიარული, გადაადგილება, მოძრაობა, მობილური (ნაერთი), მოძრავი (ადამიანი)და ა.შ.
• 4. ჰიპოსემა (სახეობა seme) არის თვისება, რომელიც ახასიათებს ჰიპონიმიურ ლექსემებს, რომლებიც ქმნიან მსგავს პარადიგმებს ლექსიკურ-თემატურიდა ლექსიკურ-სემანტიკური ჯგუფები(LTG, LSG). როგორც წესი, არსებობს რამდენიმე ასეთი ნიშანი. მათ შორის გამოირჩევა განუყოფელიდა დიფერენციალური სემები.ინტეგრალური სემები უფრო სპეციფიკურია, ვიდრე არქიზემები და ემსახურება სიტყვების გაერთიანებას LTG-ში და LSG-ში. ასე რომ, არსებითი სახელის მეორე LSV აბზაციშედის თემატურ ჯგუფში, რომელიც გამოირჩევა LSP „ტექსტის“ შემადგენლობით და შეიცავს ინტეგრალურ სემეს „ნაწილს“. LTG "ტექსტის ნაწილი" მოიცავს ისეთ კომპონენტებს, როგორიცაა "ნაწილი", "თავი", "განყოფილება", "აბზაცი". სემე, რომელიც შესაძლებელს ხდის მათი სემანტიკის დიფერენცირებას LTG-ში, არის „სათაურის არსებობა“. Ოთხ:

თავი 2 კარგად. 1) განყოფილება მხატვრული, სამეცნიერო, ჟურნალისტური და სხვ. ესეები, დანომრილი ან დასახელებული ;

პუნქტი ი. 1) ა) ტექსტის წვრილად დაყოფა თავის, განყოფილების შიგნით, რომელიც ჩვეულებრივ აღინიშნება სპეციალური ნიშნით (TSE).

5. პოტენციური სემეახასიათებს ის ფაქტი, რომ ზემოაღნიშნული სემებისგან განსხვავებით, იგი არ არის ასახული ლექსიკონის განმარტებაში, თუმცა მკაფიოდ არის აღიარებული მშობლიური ენაზე. პოტენციური სემების როლი LSW-ების სემანტიკურ სტრუქტურაში ძალზე მნიშვნელოვანია, რადგან ისინი ხშირად ემსახურებიან გადაცემის საფუძველს LSW წარმოებულების ფორმირებაში. პოტენციური სემების იდენტიფიცირების ინსტრუმენტი არის არაწარმოებული და მიღებული მნიშვნელობების შედარება. ასე რომ, პოლისემანტიკური სიტყვით დათვიგანასხვავებენ შემდეგ LSV-ებს:

დათვი - მე მ. 1. დიდი მტაცებელი ძუძუმწოვარი გრძელი თმით და სქელი ფეხებით, ასევე მისი ბეწვით. თეთრი მ. ყავისფერი მ. ორი დათვი ერთ ბუნაგში ვერ ხვდება(ჭამა). უკვდავი დათვის ტყავის გაზიარება(იოგების შესახებ, ვინც იზიარებს შემოსავალს, სარგებელს ერთმანეთში, ტო-რიხ ჯერ არ არის და, ალბათ, არც იქნება; სასაუბრო რკინა.). მ.-მ ვიღაცას ყურში დააბიჯა.(ადამიანის შესახებ, რომელიც სრულიად მოკლებულია მუსიკის ყურს; სასაუბრო ხუმრობა.). 2. ტრანს.მოუხერხებელი, მოუხერხებელი ადამიანის შესახებ (სასაუბრო)(TSO).

პირველი LSV-ის არც ერთი ნაწილი არ ხსნის, თუ როგორ მოხდა მეტაფორული გადაცემა, რამაც გამოიწვია მეორე მნიშვნელობის გამოჩენა, მაგრამ რუსმა მოსაუბრეებმა იციან, რომ მოუხერხებლობა დათვს მიეწერება. სწორედ სემე ასახელებს ამ თვისებას, რომელიც საფუძვლად დაედო გადაცემას.

პოტენციური სემის ამოცნობას ხელს უწყობს ლექსიკონში წარმოდგენილი საილუსტრაციო მაგალითების ანალიზი. დიახ, ნიშანი პური,რომელსაც აქვს პირველადი მნიშვნელობა „ფქვილისგან გამომცხვარი საკვები“, განმარტებით ლექსიკონებში თან ახლავს ფრაზები. თეთრი პური, შავი პური -ეს საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ პური შეიძლება იყოს სხვადასხვა ფერის, და ლინგვისტური ნიჭი ვარაუდობს, რომ პური შეიძლება იყოს სხვადასხვა ფორმის ( ფუნთუშა, გრძელი პური, პური).

ამრიგად, სემეს ანალიზი იძლევა ობიექტურ იდეებს LSW-ის სემანტიკის თავისებურებების შესახებ. ლზ-ის სტრუქტურის შესახებ უფრო რთული ინფორმაციის მიღება შესაძლებელია ლექსიკური მნიშვნელობის ანალიზით.

• Seliverstova O. N. შრომები სემანტიკაზე. M., 2004. S. 81.

მოდით შევხედოთ რამდენიმე სიტყვას: არყი, მუხა, ნაძვი, ასპენი, ვერხვი, ნაძვი, ფიჭვი. ყველა მათგანი წარმოადგენს ხის სახეობებს. სიტყვა ტყე- საერთო სახელი (ჰიპერონიმი) ამ სერიის სიტყვებთან მიმართებაში და სერიის თითოეული სიტყვა არის ჰიპონიმი სიტყვასთან მიმართებაში. ტყე.

როგორ იქმნება ასეთი ჰიპერჰიპონიმური ურთიერთობები? რით, რა სემანტიკური კომპონენტებით განსხვავდება მოცემული სერიის შემადგენელი სიტყვები ერთმანეთისგან?

ხის სახეობების დასახელების სიტყვების მნიშვნელობების გაანალიზებით, ამ მნიშვნელობებში ვპოულობთ საერთო სემანტიკურ კომპონენტებს (სემებს) ყველა ამ სიტყვისთვის და სპეციფიკური, თანდაყოლილი მხოლოდ ამ სიტყვის მნიშვნელობით. საერთო სემანტიკური კომპონენტი სიტყვების მნიშვნელობებისთვის არყი, მუხა, ნაძვი, ასპენი, ნაძვი, ფიჭვი, ვერხვიარის სემანტიკური კომპონენტი (სემე) `ხე~: თითოეული ამ სიტყვის ინტერპრეტაცია შეუძლებელია იმის მითითების გარეშე, რომ მოცემული ბუნებრივი ობიექტი მიეკუთვნება ხეების კლასს.

სემანტიკური კომპონენტი (სემე) `ხე~, რომელიც თანდაყოლილია ყველა განხილული სიტყვის მნიშვნელობით, ე.წ. ინტეგრალური სემანტიკური კომპონენტი, ან განუყოფელი სემე. იგივე სემანტიკური კომპონენტები (სემები), რომლებითაც სიტყვების მნიშვნელობები - ხეების სახელები განსხვავდება ერთმანეთისგან, ე.წ. დიფერენციალური სემანტიკური კომპონენტები, ან დიფერენციალური სემები.

ჩვენს მაგალითში აშკარად გამოიყოფა ხეების ორი ჯგუფი - ფოთლოვანი ( არყი, მუხა, ასპენი, ვერხვი) და წიწვოვანი ( ნაძვი, ნაძვი, ფიჭვი). პირველი ჯგუფის სიტყვების ინტერპრეტაციებში არსებული სემანტიკური კომპონენტი `ფოთლოვანი ხე~ საერთოა, ამ სიტყვების მნიშვნელობებისათვის განუყოფელი. ამავდროულად, ის განმასხვავებელ მახასიათებელს ეწინააღმდეგება მეორე ჯგუფის სიტყვების მნიშვნელობებისთვის საერთო სემანტიკური კომპონენტის `წიწვოვანი ხე~.

ამრიგად, თითოეული `ფოთლოვანი ხე~ და `წიწვოვანი ხე~ სემესი არის, ერთი მხრივ, განუყოფელი თავისი „საკუთარი“ ჯგუფის სიტყვებისთვის და, მეორე მხრივ, დიფერენციალური, რაც განასხვავებს ამ ჯგუფის სიტყვების მნიშვნელობებს მნიშვნელობებისგან. სიტყვები, რომლებიც ასახელებენ სხვადასხვა სახეობის ხეებს.

უმაღლესი, ზოგადი სემე, რომელიც დამახასიათებელია სიტყვების მთელი კლასისთვის და განასხვავებს ამ კლასს სხვებისგან, რომელიც ასახავს მთელი კლასის ზოგად შინაარსს აბსტრაქციაში დიფერენციალური სემებისგან, ე.წ. არქიმემა. არქიზემა, როგორც წესი, სემანტიკური ველის სახელიც არის.

სემეს, რომელიც მნიშვნელოვანია ფიგურალური მნიშვნელობის ფორმირებისთვის, რომელიც ასახავს ასოციაციური კავშირების მოვლენებს დანიშნულ ობიექტთან, ე.წ. პოტენციური (კონტექსტური, კონოტაციური) სემე.

L.P. Krysin-ის მიხედვით

კითხვები

1. რა არის დიფერენციალური სემები?

2. რა არის ინტეგრალური სემესები?

3. რა არის არქიზემა?

4. რა არის პოტენციური (კონტექსტუალური, კონოტაციური) სემე?

სავარჯიშო 3. განმარტებითი ლექსიკონების გამოყენებით ქვემოთ მოცემული სიტყვების მნიშვნელობებში მონიშნეთ ინტეგრალური და დიფერენციალური სემები და ასევე დაასახელეთ არქიზემა.

სკამი, თარო, დივანი, კომოდი, ბუდე, სავარძელი, საწოლი, დივანი, სკამი, გარდერობი.

თემა 18.

ლექსიკური მნიშვნელობის კომპონენტის ანალიზის პროცედურა

ანალიზის საწყისი ობიექტია კონტექსტიდან ამოღებული სიტყვები, აღებული მათი სპეციფიკური ჩვეულებრივი მნიშვნელობით. სიტყვის მნიშვნელობის კომპონენტურ წარმოდგენას აქვს სემანტიკური კომპონენტების ნამრავლის ფორმა, რომლის თანმიმდევრობა არანაირად არ არის მითითებული. ამ სახის კომპონენტის ანალიზს ე.წ ვერტიკალურ-ჰორიზონტალური ანალიზიღირებულებები. მისი პროცედურა გულისხმობს სიტყვების მნიშვნელობების შედარებას ორ განზომილებაში:

- ვერტიკალურადროდესაც ფასეულობები შედარებულია გვარ-სახეობათა ურთიერთობის იერარქიის სხვადასხვა დონეზე, ე.ი. ჰიპერნიმების მნიშვნელობები ჰიპონიმების მნიშვნელობებით;

- ჰორიზონტალურადროდესაც შედარებულია ერთი და იგივე იერარქიის დონის მნიშვნელობები, მიუხედავად იმისა, არის თუ არა ისინი დაკავშირებული შეუთავსებლობასთან, კომპლემენტარულობასთან თუ ანტონიმიასთან.

ვერტიკალურ-ჰორიზონტალური ანალიზის პროცედურა ილუსტრირებულია სიტყვის მაგალითით ჟურნალიჟურნალი. პროცედურა დაყოფილია 5 ეტაპად.

ეტაპი 1: განსაზღვრავს მნიშვნელობის ერთეულს, რომელიც მოიცავს სიტყვის მნიშვნელობას ჟურნალი, ე.ი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, იპოვნეთ ამ სიტყვისთვის უახლოესი ჰიპერნიმი. მისი მნიშვნელობა იქნება მნიშვნელობის სასურველი კომპონენტი. მშობლიურ ინგლისურენოვანებისთვის, ეს იქნება სიტყვის მნიშვნელობა პერიოდულიპერიოდული.

ეტაპი 2: იპოვე ის ერთეულები, რომლებიც შეიძლება ჩაითვალოს სიტყვის მნიშვნელობით, ე.ი. ნახეთ, რა მნიშვნელობა აქვს მის ჰიპონიმებს. მშობლიური მოსაუბრეებისთვის ეს იქნება ჰიპონიმები ნაჭრები, რბილობი, კომიქსებიდა ა.შ.

ეტაპი 3: იგივე იერარქიული დონის ერთეულების შესწავლა, რომლებიც ჩვენთვის საინტერესოა შეუთავსებლობასთან ან კვეთასთან მიმართებაში. პირველ რიგში, სიტყვები წიგნიწიგნი, ბროშურაბროშურა, გაზეთიგაზეთი, ჟურნალი`ჟურნალი (ძირითადად სამეცნიერო)~. სიტყვა ჟურნალის მნიშვნელობა ეწინააღმდეგება სიტყვების მნიშვნელობებს წიგნი, ბროშურა, ბროშურაპერიოდულობის საფუძველზე. სიტყვების მნიშვნელობებისთვის ჟურნალი, ჟურნალი, გაზეთი ეს ფუნქცია განუყოფელია. Ჟურნალიეწინააღმდეგებოდა გაზეთიროგორც შეკრული ან შეკრული გამოცემა. კონტრასტული ჟურნალი – ჟურნალი, ვადგენთ, რომ გამოცემა ე.წ ჟურნალი, ჩვეულებრივ უფრო სპეციალიზირებულია მის შინაარსში (მაგალითად, სამეცნიერო ჟურნალები).

ეტაპი 4: იმ მინიმალური სადიაგნოსტიკო კომპონენტების (სემების) ჩამონათვალის შედგენა, რომელიც, პირველ რიგში, განასხვავებს სიტყვის მნიშვნელობას ჟურნალიიმავე დონის სხვა მნიშვნელობებიდან, მეორეც, საშუალებას აძლევს მას ადეკვატურად შევიდეს უახლოესი უმაღლესი მნიშვნელობის ჩარჩოებში და, მესამე, დამაკმაყოფილებლად დაფაროს მისი ჰიპონიმების მნიშვნელობები. ჩვენს შემთხვევაში, ეს იქნება სამი კომპონენტი: `პერიოდული გამოცემა~, `შეკრული ან ნაკერი~ და `საკმაოდ პოპულარული ხასიათის შემცველობა და დიზაინი~.

ეტაპი 5: საბოლოო, მოიცავს სიტყვის განმარტების ჩამოყალიბებას მისი დიაგნოსტიკური კომპონენტების საფუძველზე. ასეთი განმარტება ჩვეულებრივ მოიცავს იმ კლასის მითითებას, რომელსაც მიეკუთვნება მნიშვნელობა (ფაქტობრივად, უახლოესი ჰიპერნიმის მნიშვნელობის მითითებას) და მნიშვნელოვან წინააღმდეგობებს მიმდებარე, გადაკვეთის და შემავსებლის მნიშვნელობებთან.

კომპონენტის ანალიზის ის ვარიანტი, რომელიც ახლახან განვიხილეთ, დამახასიათებელია ამ მეთოდის განვითარების გარკვეული ეტაპისთვის. რა არის ამ ეტაპის მახასიათებლები?

1. გაანალიზებულია ცალკეული, იზოლირებული სიტყვები მათ შორის არსებული პარადიგმატური მიმართებების გათვალისწინებით, მაგრამ მათი სინტაგმატური კავშირების გათვალისწინების გარეშე.

2. წარმოდგენას აქვს სემანტიკური კომპონენტების არაორგანიზებული სიმრავლის ან, საუკეთესო შემთხვევაში, კომპონენტების მოწესრიგებული თანმიმდევრობის ფორმა.

3. წინა წინადადების შედეგად, ყველა კომპონენტი, ანუ სემესი, თავისი ლოგიკური ბუნებით ერთნაირია აღიარებული.

კომპონენტის ანალიზის ასეთი ელემენტარული ვერსია შემუშავდა საფუძველზე კონკრეტულილექსიკა, ამ სფეროში ის მისაღებ შედეგებს იძლევა.

აბსტრაქტული ლექსიკისთვის ვერტიკალურ-ჰორიზონტალური ანალიზის პროცედურა არ გამოიყენება და საჭიროა პროცედურა გადამკვეთი მნიშვნელობების ანალიზი, რომლის არსი არის სიტყვების გათვალისწინება არა თავისთავად, არამედ ფრაზები მოცემული სიტყვით. სიტყვის მაგალითით ავხსნათ ისინი ლამაზი.

ეტაპი 1: იპოვე მოცემულ მნიშვნელობასთან მიახლოებული სიტყვები, ე.ი. სიტყვები იმავე სემანტიკური ველიდან, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას იმავე ობიექტებთან ან მოვლენებთან მიმართებაში: ლამაზილამაზი, ლამაზიმიმზიდველი, საყვარელი`მომხიბლავი~ და ა.შ.

ეტაპი 2: ობიექტების დიაპაზონის იდენტიფიცირება, რომელთა აღწერაც შესაძლებელია შერჩეული სიტყვების გამოყენებით. ამავე დროს, ეფექტური მეთოდია არა ამ სიტყვებით ასობით მისაღები ატრიბუტული ფრაზის ჩამოთვლა, არამედ ისეთი კონტექსტების პოვნა, რომლებშიც ესა თუ ის ერთეული ან სრულიად მიუღებელია, ან გამოიყურება უჩვეულო, უცნაურად. ამას ნეგატიური ენის მასალის ანალიზი ჰქვია.

		კაცი (კაცი)
		ქალი ქალი)
სიმპათიური		შენობა (შენობა)
		*ტბა (ტბა)
		*სცენა
		* სამკაული (დეკორაცია)

		კოტეჯი (კოტეჯი)
ლამაზი		*ცათამბჯენი (ცათამბჯენი)
		სამკაული (დეკორაცია)

ეტაპი 3: მიზანია გამოავლინოს ახლო მნიშვნელობების ის ასპექტები, რომლებზეც დაფუძნებულია მათი წინააღმდეგობა. ყველაზე ეფექტური ტექნიკა არის კვაზი-სინონიმების დაყენება იმავე კონტექსტში. ასე რომ, შედარება ლამაზი ქალი`ლამაზი ქალი~ ლამაზი ქალი"ლამაზი ქალი" ჩვენ ამას აღმოვაჩენთ ლამაზიგამოხატავს ხარისხის ინტენსივობის უფრო დიდ ხარისხს, ვიდრე ლამაზი. შედარება ლამაზი მოხუცი ქალბატონითან საყვარელი მოხუცი ქალბატონი, ჩვენ ვხედავთ, რომ ღირებულებაში აუცილებლად შედის ფიზიკური (გარე) მიმზიდველობა ლამაზი, მაგრამ არა აუცილებლად ამისთვის საყვარელი, რომელიც ხაზს უსვამს გარკვეულ სასიამოვნო ხარისხს, რომელიც აუცილებლად არ არის დაკავშირებული გარეგნობის განსაკუთრებულ ღირსებებთან. შედარება ლამაზი ქალიდა სიმპათიური ქალი, ამას მნიშვნელობით დავინახავთ სიმპათიურიცენტრალური ადგილი უკავია დიდებული გარეგნობის და იდეალური პროპორციების კომპონენტს. იმავე სიტყვით ლამაზიცენტრალური კომპონენტი არის საგნის ზოგადი შთაბეჭდილება, ხოლო სიტყვის დასახელებული კომპონენტებიდან მეორე სიმპათიურიმნიშვნელობით ლამაზიმხოლოდ იგულისხმება.

ეტაპი 4: სიტყვის არსებითი ნიშნების ჩამოთვლა, რომლის მიხედვითაც იგი უპირისპირდება მის კვაზისინონიმებს:

1) მიმზიდველობა;

2) ზოგადი ხედი;

3) საკმაოდ მაღალი ხარისხით.

ასე რომ, განხილულ მაგალითში ჩვენ ვხედავთ, რომ აბსტრაქტული ლექსიკის სემანტიკური სტრუქტურის დასადგენად, ჩვენ ნებით თუ უნებლიეთ მივმართავთ სიტყვის ანალიზი კონტექსტში(ფრაზა, წინადადება) და გამოვიყენოთ ჩვენი უნარი შევაფასოთ ენობრივი გამონათქვამები, ჯერ ერთი, როგორც სწორი ან არასწორი და მეორეც, როგორც იგივე ან არათანაბარი მნიშვნელობა.

თანაბრად მნიშვნელოვანია გამოვლენილი სემესების წარმოდგენა არა როგორც ნაკრები, მართალია დაკვეთილი, სემანტიკური კომპონენტები, მაგრამ როგორ სტრუქტურა, ე.ი. განათლება, რომელსაც აქვს კარგად განსაზღვრული ორგანიზაცია. იმათ. სიტყვის მნიშვნელობა ფორმაში უნდა იყოს წარმოდგენილი სტრუქტურა, რომელიც შედგება მნიშვნელობის ელემენტებისა და მათი დამაკავშირებელი სინტაქსური ურთიერთობებისგან.

ი.მ.კობოზევას თქმით

კითხვები

1. რა საფეხურებს მოიცავს ვერტიკალურ-ჰორიზონტალური ანალიზის პროცედურა?

2. რა უარყოფითი მხარეები აქვს ვერტიკალურ-ჰორიზონტალურ ანალიზს?

3. რა ეტაპებს მოიცავს ჯვარედინი ანალიზის პროცედურა?

4. რა უპირატესობა აქვს ჯვარედინი ანალიზს?

თემა 19.

სემე და სემანტიკური ველი.

როგორც ხალხური განმარტებები გვიჩვენებს, უკვე ინტუიციურ დონეზე, გვხვდება კავშირი მნიშვნელობის შემადგენელ სტრუქტურასა და სემანტიკურ ველს შორის, რომელშიც ეს მნიშვნელობა რეალიზდება. მაგალითად, თუ ავიღებთ შინაური ცხოველების განმარტებებს ("ცხენი" = `ოთხფეხა~ + `მეზობლები~, "ძროხა" = `ოთხფეხა~ + `მუქი~), ველის სახელწოდება თავად განმარტებაშია. სემანტიკური ველის სტრუქტურასა და სემემის კომპონენტურ სტრუქტურას შორის ანალოგიას ხაზს უსვამს ო. დუჰაჩეკის ტერმინი „სემე ველი“, რომელიც გამოიყენება სემემში სემეს ურთიერთობის აღსანიშნავად.

ამასთან, ასეთ ანალოგიას სიფრთხილით უნდა მოეპყროთ, რადგანაც იმდენი განსხვავებაა, რამდენიც მსგავსება. მსგავსება ძირითადად ვლინდება სემესა და სემემის წარმომადგენლობით ფუნქციაში: ინტეგრალური სემე წარმოადგენს სემეს, ისევე როგორც სემანტიკური ველის ერთეულები წარმოადგენს სემანტიკურ კატეგორიას (ველის იდენტიფიკატორი), რომელიც მათ აერთიანებს. თუმცა, თუ პირველ შემთხვევაში უფრო პრიმიტიული სუბსტანცია (სემე) წარმოადგენს უფრო რთულ სუბსტანციას (სემემეს), მაშინ სემანტიკურ ველში, პირიქით, უფრო პრიმიტიული სუბსტანცია (იდენტიფიკატორი სემე) უფრო რთული სემემებით არის წარმოდგენილი. გარდა ამისა, დიფერენციალური სემემები სემემში არ არის დაპირისპირებული სტრუქტურულ დაპირისპირებებში, როგორც სემანტიკური ველის ელემენტები, ე.ი. არ შეხვიდეთ პარადიგმატულ, სინტაგმატურ, დერივაციულ და სხვა მიმართებაში. ბოლოს და ბოლოს. ლექსიკური მნიშვნელობის ელემენტებად გაგებულ სემესს არ გააჩნია გამოხატვის მკაფიო და მუდმივი ფორმა, განსხვავებით სემესებისგან, რომლებიც აუცილებლად გამოხატულია ლექსემებით.

ამავდროულად, სემანტიკური ველი და მნიშვნელობის კომპონენტის წარმოდგენა ეფუძნება ერთიან თეორიულ პოზიციას ლექსიკის სტრუქტურული ორგანიზაციის შესახებ, რომლის სემანტიკური ერთეულები ურთიერთდაკავშირებულია და ურთიერთდამოკიდებულია.

კომპონენტისა და დარგის მიდგომების ინტეგრაცია ლინგვისტურ სემანტიკაში აუცილებლად იწვევს თითოეული მიმართულების ძირითადი საწყისი იდეების გარკვევას და ამ ინტეგრაციისგან უდიდესი სარგებლობა მოაქვს საველე მიდგომას. ამრიგად, კომპონენტის მიდგომის გამოყენებამ დაეხმარა იმის დადგენას, რომ სემანტიკური ველები არ არის გამიჯნული ხისტი ბარიერებით და ავლენენ მიზიდულობისა და მოგერიების სფეროებს საერთო და დიფერენციალური მახასიათებლების არსებობის გამო; სემანტიკურ ველებში გამოიყოფა ცენტრალური და პერიფერიული სფეროები, ხოლო ცენტრი უფრო კონსოლიდირებულია, რომელიც წარმოადგენს მთელ სემანტიკურ კომპლექსს; პირიქით, პერიფერიულ რაიონებში უფრო სუსტდება სემანტიკური კავშირები, ქმნიან სემანტიკური აშლილობის ზონებს, რომელთა ელემენტები სიგნალს აძლევს კავშირებს სხვა სემანტიკურ ველებთან.

შესაბამისად, სემანტიკური ველის ერთეულების ორგანიზება შეიძლება გახდეს სემანტიკური კომპონენტების გამიჯვნის საფუძველი. საპირისპირო პროცედურაც შეიძლება ვივარაუდოთ. სემანტიკური მიმართებების უმეტესობა სემანტიკური ველის ფარგლებში, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, გამომდინარეობს და განისაზღვრება კომპონენტის ანალიზით. საპირისპირო გადასვლა ხორციელდება, მაგალითად, ტაქსონომიის დონეების შედარებისას, ე.ი. სემანტიკური ხის ტოტები.

ს.გ შაფიკოვის თქმით

კითხვები

1. რა მსგავსება და განსხვავებაა სემემის შემადგენელ სტრუქტურასა და სემანტიკურ ველს შორის?

2. როგორ ეხმარება კომპონენტის ანალიზი სემანტიკური ველის სტრუქტურის გამოვლენაში?

3. სემანტიკური ველის რა თვისებების გარკვევა გახდა შესაძლებელი კომპონენტის ანალიზის მეთოდმა?

სიტყვების კომპონენტური ანალიზის დროს ჩვეულებრივ უნდა განვასხვავოთ სემების შემდეგი ტიპები:

• 1) ზოგადი კატეგორიული (ჩვეულებრივ მოიცავს "სუბიექტს", "პროცესს", "ატრიბუტს" და ა.შ.);
• 2) ლექსიკურ-გრამატიკული (ახასიათებს ისეთი ნიშნები, როგორიცაა „კონკრეტულობა“, „არსებითობა“, „კოლექტიურობა“ და სხვ.);
• 3) ჰიპერსემი (ზოგადი სემე ან არქიზემე), რომელიც აღნიშნავს საგნების კლასს („მცენარე“, „ფერი“, „ჭურჭელი“ და ა.შ.);
• 4) ჰიპოსემები (სახეობა semes), რომლებიც აღნიშნავენ საგნის დიფერენციალურ მახასიათებლებს, პროცესს, მახასიათებელს და განასხვავებენ იმავე კლასის ობიექტებს (მაგალითად, ჰიპერსემით "ჭურჭელი" სიტყვაში მინა, ჰიპოსემები "მინა", "ცილინდრული". ", "სახელურის გარეშე"; სიტყვაში კათხა - "ცილინდრული", "სახელურით"; სიტყვაში მინა - "ცილინდრული", "ფეხით");
• 5) დამატებითი მნიშვნელობების გამომხატველი კონოტაციური სემები (ემოციური, შეფასებითი და ექსპრესიული);
• 6) პოტენციური სემები, რომლებიც ჩნდება კონკრეტულ ტექსტში

სიტყვების კომპონენტის ანალიზის განხილვისას არ შეიძლება არ აღინიშნოს ისეთი დიდი კომპონენტი, როგორიც არის კატეგორიული სემი. ის არსებითი სახელის ობიექტურობის როლს ასრულებს, ზედსართავებისთვის - ნიშნები. ბევრი ლინგვისტი კატეგორიულ სემეს ყოფს განმასხვავებელ და მარკერებად. მარკერებსა და განმასხვავებელს შორის მთავარი განსხვავება ისაა, რომ მარკერების ამოცანაა ის, რომ ისინი მიუთითებენ მახასიათებლებზე, რომლებიც საერთოა ლექსიკური ერთეულების გარკვეული კლასისთვის, ხოლო განმასხვავებელი მაჩვენებლები ინდივიდუალურად ახდენენ ამ ერთეულებს.

სემე კომპონენტის ანალიზის სიტყვა

ამ შემთხვევაში მაგალითებია სიტყვა სპრინტერი (გაუთხოვარი), სადაც ditingwisher არის seme (ქალი), ხოლო seme (არსებითი სახელი) არის კატეგორიული seme. კატეგორიული სემებისთვის დამახასიათებელია მათი შემდგომი დაყოფა და იერარქია. ასე, მაგალითად, სიტყვის მოყვანა ზმნაში, სიტყვიერების სემე უფრო განზოგადებულია, ვიდრე ამ ზმნის თანდაყოლილი მოძრაობა და მიზეზობრიობა, რომლებიც არ არის დამახასიათებელი ყველა ზმნისთვის. ამ ფაქტიდან გამომდინარეობს, რომ ზმნების ზოგად კლასში არის ქვესახეობები, რომლებიც ხასიათდებიან ამ სემებით. სიტყვების მნიშვნელობისა და სიტყვის ფორმირების ცვლილებიდან გამომდინარე, ამ იერარქიაში ცვლილებები კონვერტაციის ტიპის მიხედვით გამოირჩევა.

სიტყვებისა და მასში შემავალი სემესების კომპონენტური ანალიზის განხილვისას, აღსანიშნავია აგრეთვე ე.წ. „პოტენციური სემების“ არსებობა. მაგალითი ამ შემთხვევაში არის სიტყვა „სასიამოვნო“, რომელიც თავისი არსით მხოლოდ პოტენციურად შედის სიტყვა თაფლის ძირითად შინაარსსა და მნიშვნელობაში, ანუ ამ სემეს მცირე მნიშვნელობა აქვს. ამასთან, ამ სიტყვის მეორადი ნომინაციის დროს მეტაფორის გამოყენებისას ხდება ეს სემეს აქტუალიზება, მაგალითად: თაფლის გამოსვლები. როგორც წესი, ენობრივი მეტაფორები სასკოლო მეტყველებაში გავრცელდა, მაგალითად, მელას მეტაფორა გულისხმობს ცბიერ ადამიანს, რომელმაც რაღაც დაგეგმა. მოცემული სიტყვა „მელა“ მოიცავს სემესების გარკვეულ კრებულს: კატეგორიულ არქიზემას (ცოცხალი არსება, ცხოველმყოფელი), ასევე ზოგადი სემე (ცხოველი), + სპეციფიკური განმასხვავებელი სემე (ცხოველი, რომელსაც აქვს გარკვეული მახასიათებლები) + პოტენციური სემე ( ხრიკი, რომელსაც ამ ცხოველს მივაწერთ). ასე რომ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ სიტყვების მეტაფორული ნომინაცია ხასიათდება მაკროკომპონენტების გადაჯგუფებით, სადაც წინა პლანზე გამოდის ემოციური სტილისტური კომპონენტები, რომლებიც დანარჩენზეა ფენიანი.

სემე არის მნიშვნელობის უმცირესი ერთეული.

ლექსიკური მნიშვნელობაარის შვიდთა კოლექცია.

ლექსემაარის გამოხატვის სიბრტყე.

სემემეარის შინაარსის გეგმა.

ლექსემისა და სემემის გაერთიანება წარმოადგენს სიტყვას მთლიანობაში.

სემემა იყოფა მის შემადგენელ სემებად:

Classeme - გამოხატავს სიტყვის მიმართებას რომელიმე კლასთან, კატეგორიასთან.

ლექსოგრამა არის სემე, რომელიც გამოხატავს სიტყვის გრამატიკულ მნიშვნელობებს.

ჰიპერსემა - სიტყვის მიმართება გვართან.

ჰიპოსემა - გამოხატავს სიტყვის მიმართებას კონკრეტულ სახეობასთან (ჰიპოსემის განმარტებაში მთავარია განმასხვავებელი ნიშნების არსებობა, რომლებიც განასხვავებენ ერთ სახეობას მეორისგან).

კონოტაციური სემე - გამოხატავს სიტყვაში დამატებითი მნიშვნელობების არსებობას.

პოტენციური სემე - გამოხატავს გარკვეული შესაძლებლობების არსებობას სიტყვაში: აშკარა (აშკარა) და იმპლიციტური (ფარული).

ალბათური სემე - გვიჩვენებს ასოციაციური კავშირების არსებობას სიტყვაში, პოტენციურ და შემთხვევით შესაძლებლობებს.

მაგალითი: ლილი

1. არსებითი სახელი.

2. მდედრობითი სქესის, მხოლობითი, 1-ლი დაქვეითება, სახელობითი.

3. ყვავილი.

4. თეთრი ფერი, გამოხატული სუნით, ბაღის ყვავილი.

5. სამეფო ნიშანი.

6. ქალის სახელი.

მონოსემია და პოლისემია. სიტყვების პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობები. სახელების გადაცემის მეთოდები. უფასო და არათავისუფალი კომბინაციები. LSV-ის წარდგენა განმარტებით ლექსიკონებში.

თანამედროვე რუსულ ენაში არის მრავალი სიტყვა, რომელსაც აქვს ერთი ლექსიკური მნიშვნელობა, მტკიცედ არის დაფიქსირებული გარკვეული ბგერის კომპლექსზე, ასეთ სიტყვებს ახასიათებს მკაფიოდ გამოხატული საგნობრივი კორელაცია, მათი სემანტიკური საზღვრები კარგად არის განსაზღვრული. ლექსიკოლოგიაში ასეთ სიტყვებს ცალსახა ან მონოსემანტიკურს უწოდებენ, ხოლო სიტყვების თვისებას, რომ ჰქონდეს ერთი მნიშვნელობა, ეწოდება ერთმნიშვნელოვნებას ან მონოსემიას. (ბრონქიტი, ძუძუმწოვარი) ეს სიტყვები უპირისპირდება სიტყვების სხვა ჯგუფს, თანამედროვე ლექსიკაში არანაკლებ ვრცელი - პოლისემანტიკურ ან პოლისემანტიკურ სიტყვებს და ფენების თვისებას, რომ ჰქონდეს რამდენიმე მნიშვნელობა, ეწოდება პოლისემია ან პოლისემია.

პირდაპირი - ეს არის მნიშვნელობა, რომელიც პირდაპირ კავშირშია ობიექტური რეალობის ფენომენებთან: ეს არ არის დამოკიდებული სხვა სიტყვის კონტექსტზე და თვისებების ბუნებაზე. პორტატული - ეს არის მნიშვნელობა, რომელიც წარმოიქმნება სახელის ერთი საგნიდან მეორეზე გადატანის შედეგად. პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობები განისაზღვრება ერთი სიტყვით. ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა მნიშვნელობას უწოდებენ ლექსიკურ-სემანტიკურ ვარიანტებს (LSV).

ენის ისტორიული განვითარების პროცესში სიტყვები შეიძლება ბუნდოვანი გახდეს მნიშვნელობების გადაცემის შედეგად.

ღირებულებების გადაცემის 3 გზა:

1. მეტაფორა - ხატოვანი მნიშვნელობა, რომელიც დაფუძნებულია საგნების ფერის, ფორმის, თვისების, მოქმედების მსგავსებაზე.

2. მეტონიმია - მიმდებარედ დაფუძნებული ხატოვანი სახელი.

3. სინეკდოხე - ნაწილის მნიშვნელობის გადატანა მთლიანზე ან პირიქით.

უფასო - ეფუძნება მხოლოდ სიტყვების საგნობრივ-ლოგიკურ კავშირებს, მაგრამ არ შეიძლება გაერთიანდეს ისეთ სიტყვებთან, როგორიცაა ქვა. ლექსიკურ თავსებადობას სამეცნიერო ლიტერატურაში ვალენტობა ეწოდება. არის ერთვალენტიანი სიტყვები (შეზღუდული კომბინაციები). ერთვალენტური თავსებადობის მქონე სიტყვებს კოლოკაციას უწოდებენ. კოლოკაციები მიზიდულობენ სტაბილურობისკენ, მაგრამ სტაბილური კომბინაციების კატეგორიაში, ე.ი. ფრაზეოლოგიური ერთეულები ჯერ არ შედის. არათავისუფალ სიტყვებს ახასიათებს შეზღუდული შესაძლებლობები, ლექსიკური თავსებადობა, რაც ამ შემთხვევაში ასევე განპირობებულია საგნით.

პოლისემია. რადიალური, ჯაჭვი, რადიალ-ჯაჭვი. Მეტაფორა. მეტაფორების ტიპები. მეტონიმია. სინეკდოქე.

ენაში სიტყვებს შეიძლება ჰქონდეს არა ერთი, არამედ ორი ან მეტი მნიშვნელობა. სიტყვის ერთზე მეტი მნიშვნელობით გამოყენების უნარს პოლისემია ან პოლისემია ეწოდება.

რადიალური პოლისემია, რომელშიც ყველა კონკრეტული მნიშვნელობა პირდაპირ მნიშვნელობაზეა დამოკიდებული და მისით არის მოტივირებული.

ჯაჭვიპოლისემია, როდესაც ყოველი შემდეგი მნიშვნელობა წინათ არის მოტივირებული.

რადიალურად-ჯაჭვიპოლისემია - ის აერთიანებს ორივე ტიპის კომუნიკაციას.

Მეტაფორაარის სახელის გადატანა ერთი ობიექტიდან მეორეზე მათი მსგავსების საფუძველზე.

1. სახით (სახელობითი არსებითი) * ნავის მშვილდი *

2. ნიშნით (ნომინალური ატრიბუტი), ფერის მიხედვით, შთაბეჭდილების შესახებ * ღია ხასიათი, ოქროსფერი თმა, ქარვისფერი თვალები *

3. ფუნქციის მიხედვით (ზმნა) * წვიმის დარტყმა, ქარის ყმუილი *

მეტაფორა შეიძლება იყოს ენობრივი და სამეტყველო (ინდივიდუალურ-ავტორული, შემთხვევითი).

კლასიფიკაცია:

1. მარტოხელა (მარტივი)

2. საერთო

3. განლაგებული (მეტაფორების დალაგება და მთლიანი გამოსახულების განლაგება).

მეტონიმია ფიგურალური სახელია, რომელიც დაფუძნებულია მიმდებარედ.

სინეკდოხე არის ნაწილის მნიშვნელობის გადატანა მთლიანზე ან პირიქით.

კონოტაცია. კონოტაციური კომპონენტები ერთი სიტყვით.

კონოტაცია- ეს არის მთავარი ლექსიკის დამატებითი მნიშვნელობა. (ძმა არის მშობლების შვილი, ამ მშობლების სხვა შვილებთან მიმართებაში; ძმა - სინაზით, სიყვარულით; ძმა - ...). კონოტაცია მოიცავს 4 ასპექტს:

1. ემოციური;
2. გამომხატველი;
3. სტილისტური;
4. შეაფასა.

ერთი სიტყვით, 4 ასპექტის რეალიზება შესაძლებელია და შეიძლება ერთიც.

ამ ნიშანზე, მაგალითად, დაფუძნებულია სიტყვების ერთობლიობა საზეიმო შეხებით ან სათამაშო, ნაცნობად შემცირებული შეღებვით და ა.შ.

ცალკეული სიტყვების ეკვივალენტობა ორიგინალში და თარგმანში გულისხმობს დაკავშირებული სიტყვების არა მხოლოდ საგნობრივ-ლოგიკური, არამედ კონოტაციური მნიშვნელობის მაქსიმალურ სიახლოვეს, რაც ასახავს. სიტყვაში შემავალი ინფორმაციის მომხსენებლის აღქმის ბუნება. ორიგინალური სიტყვის სემანტიკის კონოტაციური ასპექტის გადმოცემაში უდიდეს როლს ასრულებს მისი ემოციური, სტილისტური და ფიგურალური კომპონენტები.

ემოციური მახასიათებელისიტყვის მნიშვნელობა შეიძლება იყოს დადებითი ან უარყოფითი. ნებისმიერ ენაში არის სიტყვები, რომლებიც ემთხვევა საგნობრივ-ლოგიკურ მნიშვნელობას, მაგრამ განსხვავდებიან ემოციური კომპონენტის არსებობით ან ბუნებით სიტყვის სემანტიკაში.

ემოციური მახასიათებლის, ისევე როგორც სიტყვის კონოტატიური მნიშვნელობის სხვა კომპონენტების გადაცემას ხელს უწყობს ის ფაქტი, რომ ამ მნიშვნელობის რეალიზება გამოთქმაში ავრცელებს შესაბამის მახასიათებელს მთელ გამონათქვამზე: ეს გამოთქმას ემოციურ, სტილისტურად ხდის. ფერადი ან ხატოვანი.

ჰომონიმია. ჰომონიმების გამოჩენის მიზეზები. ჰომონიმების ტიპები. ჰომონიმური ფენომენები: ჰომოფონები, ჰომოფორმები, ჰომოგრაფები. სიტყვის ჰომონიმისა და პოლისემიის გარჩევის პრობლემა. ჰომონიმების წარდგენა განმარტებით ლექსიკონებში. ჰომონიმების ლექსიკონები.

ლექსიკური ჰომონიმები არის ორი ან მეტი განსხვავებული მნიშვნელობის სიტყვა, რომლებსაც აქვთ იგივე მართლწერა, გამოთქმა და გრამატიკული დიზაინი. მაგალითად: ბლოკი, როგორც გაერთიანება, სახელმწიფოთა შეთანხმება და როგორც სიმძიმის აწევის მარტივი მანქანა.

ლექსიკოლოგიაში გამოიყოფა ორგვარი ჰომონიმები - სრული და არასრული (ნაწილობრივი).

სრული ლექსიკური ჰომონიმები მოიცავს მეტყველების იმავე ნაწილის ისეთ სიტყვებს, რომლებშიც ფორმათა მთელი სისტემა ემთხვევა (ბლოკი და ბლოკი სრული ჰომონიმებია).

არასრული (ნაწილობრივი) ლექსიკური ჰომონიმები მოიცავს მეტყველების ერთი და იმავე ნაწილის სიტყვებს, რომლებსაც არ აქვთ ფორმათა ერთი და იგივე სისტემა. მაგალითად, ქარხანა არის სამრეწველო საწარმო და ქარხანა არის მექანიზმის მართვის მოწყობილობა (მეორე სიტყვას მრავლობითი რიცხვი არ აქვს).

ჰომონიმების გამოჩენის მიზეზები:

1) ნასესხები სიტყვისა და მშობლიური რუსულის (კლუბი და კლუბი) დამთხვევა;

2) იმის შედეგად, რომ სხვადასხვა ენიდან ნასესხები ორი ან მეტი სიტყვა, გარკვეული ფონეტიკური მიზეზების გამო, რუსულში თანხმოვანი აღმოჩნდა;

3) ერთი და იგივე ენიდან ნასესხები სიტყვების დამთხვევა (ჩემი (ჭურჭელი) და ჩემი (სახე));

4) სიტყვათა დამთხვევა ფონეტიკური პროცესების შედეგად

5) სიტყვების დამთხვევა სიტყვის ფორმირებაში.

ჰომონიმური ფენომენები:

ჰომოგრაფები- სიტყვები, რომლებიც ემთხვევა მართლწერას, მაგრამ განსხვავდება გამოთქმაში (ციხე, ციხე).

ჰომოფონები- სიტყვები, რომლებიც ერთნაირად ჟღერს, მაგრამ განსხვავებულად იწერება (მდელო-მშვილდი).

ჰომოფორმები- სიტყვები, რომლებიც ემთხვევა მათ ბგერას მხოლოდ ცალკეულ ფორმებში (ღუმელი - ზმნა და ღუმელი - არსებითი სახელი).

განსხვავება სხვადასხვა ჰომონიმურ სიტყვებსა და ერთ სიტყვას შორის მრავალი მნიშვნელობით იწვევს ბევრ სირთულეს და ყოველთვის არ შეიძლება განხორციელდეს ცალსახად. რა გზები შეიძლება განვასხვავოთ ჰომონიმისა პოლისემიისგან? ერთ-ერთი მათგანია სინონიმების ჩანაცვლება თითოეული ჰომონიმისთვის ან პოლისემანტიკის ყველა მნიშვნელობისთვის და შემდეგ შერჩეული სინონიმების ერთმანეთთან შედარება. თუ ისინი სემანტიკურად ახლოს აღმოჩნდებიან ერთმანეთთან, გვაქვს პოლისემანტიური სიტყვა, თუ არა - ჰომონიმები.

თანამედროვე განმარტებით ლექსიკონებში ჰომონიმიკა საკმაოდ სრულად არის წარმოდგენილი. 1974 წელს რუსულ ლექსიკოგრაფიულ პრაქტიკაში პირველი რუსული ენის ჰომონიმების ლექსიკონი, შედგენილი ო. ახმანოვა. ლექსიკონი მოიცავს 2000-ზე მეტ ჩანაწერს, რომლებიც შეიცავს ჰომონიმების წყვილებს (ან ჯგუფებს). თითოეული სტატია შეიცავს:

განათლების სამი ძირითადი ტიპიდან ერთ-ერთი და მისი ტიპები;

· გრამატიკული ინფორმაცია სიტყვების შესახებ;

· სტილისტური მახასიათებლები;

ეტიმოლოგიური ინფორმაცია;

· თითოეული ჰომონიმური სიტყვის თარგმნა სამ ენაზე: ინგლისურად, ფრანგულად და გერმანულად;

ფრაზებში ან წინადადებებში ჰომონიმების გამოყენების მაგალითები.

დიფერენციალური მნიშვნელობის ანალიზისემაზიოლოგიის ფარგლებში განხორციელდა.

ამ მიდგომის საფუძველზე მიღებული მნიშვნელობის დიფერენციალური მოდელი ვარაუდობს, რომ სიტყვის მნიშვნელობა შედგება მცირე რაოდენობის სემანტიკური კომპონენტებისგან, რომლებიც წარმოიშვა სისტემურ პარადიგმატურ ოპოზიციებში. ამავდროულად, გამოიყოფა კომპონენტები, რომლებიც საერთოა ერთი პარადიგმის წევრებისთვის და განასხვავებენ მათ მეორისგან. ანუ, LZ-ის სტრუქტურაში შეგვიძლია განვასხვავოთ:

დიფერენციალური სემანტიკური მახასიათებლები (SP);

ინტეგრალური ერთობლივი საწარმოები;

დიფერენციალური SPs:

- სემანტიკური კომპონენტები

ობიექტები არის უსულო საგნები და ცოცხალი არსებები (მათ შორის ზებუნებრივი არსებები), როგორიცაა ქვა, ხე, ძაღლი, ადამიანი, მოჩვენება, ეშმაკი. მოქმედებები არის მოქმედებები და პროცესები, მაგალითად: გაიქეცი, იფიქრე, მოკვდი, გაშავდი. აბსტრაქციები მოიცავს თვისებებს და რაოდენობას, მაგალითად: რბილი, წითელი, მრგვალი, ბევრი, სწრაფი, მოულოდნელი. RELATIONS წარმოადგენს გარკვეულ ურთიერთობას ნებისმიერ ორ ობიექტს, მოქმედებებს ან აბსტრაქციებს შორის: კოორდინაცია, ერთდროულობა, ატრიბუცია, ნაწილი-მთელი, მიზეზი-შედეგი.;

სემანტიკური ფაქტორები (სიტყვების მნიშვნელობების შედარებისას შეგიძლიათ ეს მნიშვნელობები დაყოთ სემანტიკურ ფაქტორებად, რომლებიც მოქმედებენ როგორც სემანტიკური ნიშნები, რომლებიც აერთიანებენ მოცემულ მნიშვნელობას ერთ ჯგუფში სხვა სიტყვებთან ან განასხვავებენ ერთი სიტყვის მნიშვნელობას მეორისგან. მას უწოდებენ ინტეგრირებულ ან განმასხვავებელ მახასიათებლებს. მაგალითად, ზმნებში მოძრაობა არის საერთო (ინტეგრაციული) თვისება - მოძრაობის სემე, განმასხვავებელი ნიშნები - გარემო და სატრანსპორტო საშუალება)

სემანტიკური პრიმიტივები: ენობრივი განცხადებების ძირითადი კომპონენტები, რომლებიც გამოხატავენ ელემენტარულ მნიშვნელობებს (ელემენტარული ერთეულები, რომლებიც შეესაბამება ელემენტარულ მნიშვნელობებს: "მე", "შენ", "სამყარო", "რაღაც", "ვიღაც (არსება)", "გახდი", " თქვი”). ვეჟბიცკაია.

სემესი (ლექსიკური მნიშვნელობის მინიმალური, შემზღუდველი, შემდგომი განუყოფელი კომპონენტი (სემემე). მაგ: სიტყვები კარგი - ცუდი გამოირჩევიან უარყოფის სემით. გამოირჩევიან დაპირისპირებებში: stallion = "ცხენი + მამრი", მარე = "ცხენი + ქალი".

სემა- ტერმინი, რომელიც აღნიშნავს შინაარსის ენის გეგმის მინიმალურ ერთეულს (ელემენტარული ლექსიკური ან გრამატიკული მნიშვნელობა), რომელიც დაკავშირებულია მორფემასთან (გამოხატვის გეგმის მინიმალური მნიშვნელობის მქონე ერთეული) და წარმოადგენს მისი შინაარსის კომპონენტს. მაგალითად, სიტყვის ფორმაში „წიგნი“ მორფემა „-y“ შეიცავს სამ ს.-ს: „მხოლობითი“, „ქალური“ და „ბრალდებული“.

მნიშვნელობის კონსტრუქციული კომპონენტები არ არის იდენტური ბუნებით და იერარქიული სტატუსით, რადგან მათ მიერ ასახული ობიექტებისა და ფენომენების ობიექტურ თვისებებს განსხვავებული მნიშვნელობა აქვთ ექსტრალინგვისტური ობიექტების სისტემატიზაციისა და განასხვავებისთვის.

სემემის სტრუქტურაში ცენტრალური და იერარქიულად მთავარია არქიზემა - ზოგადი ინტეგრირებული სემე, დამახასიათებელია გარკვეული კლასის ყველა ერთეულისთვის და ასახავს მათ საერთო კატეგორიულ თვისებებსა და მახასიათებლებს. სიტყვა „მამა“ („კაცი შვილებთან მიმართებაში“) ლექსიკური მნიშვნელობით, ისევე როგორც ნათესაობის ყველა სხვა ტერმინში, გამოირჩევა არქიზემა ⟨ნათესავი⟩. დიფერენციალური სემების დახმარებით აღწერილია განსხვავებები სემანტიკური ველის ერთეულებს შორის. ეს არის სახეობის სახეობები. ასე რომ, ხუთივე სემესი, რომლებიც ქმნიან სიტყვა „მამის“ მთავარ ლექსიკურ მნიშვნელობას, კერძოდ: ⟨მამრობითი სქესი⟩, ⟨მშობელი⟩, ⟨პირდაპირი ურთიერთობა⟩, ⟨სისხლის კავშირი⟩, ⟨პირველი თაობა⟩, - მოქმედებს როგორც კონკრეტული დამახასიათებელი. ზოგადი კონცეფცია "ნათესავი" - "მამაკაცი (ნათესავი)", "(ნათესავი) მშობელი" და ა.შ. მითითებული დიფერენციალური სემესების წყალობით, სიტყვა "მამა", როგორც ნათესაობის ტერმინი, მთლიანობაში ეწინააღმდეგება სემანტიკის ამ სხვა წევრებს. ველი: "მამა" - "დედა" ( ⟨კაცი⟩ - ⟨ქალი⟩), "მამა" - "შვილი" (⟨მშობელი⟩ - ⟨დაბადებული⟩), "მამა" - "ბიძა" (⟨პირდაპირი ურთიერთობა⟩ - ⟨ არაპირდაპირი ურთიერთობა⟩), „მამა“ - „მამინაცვალი“ (⟨სისხლიანი ურთიერთობა⟩ - ⟨არასისხლიანი ურთიერთობა⟩), „მამა“ - „ბაბუა“ (⟨პირველი თაობა⟩ - ⟨მეორე თაობა⟩ [მშობელი]) და ა.შ.

ინტეგრირებული ერთობლივი საწარმოები -ეს ისეთი სემანტიკური კომპონენტებია, რომლითაც ერთი მნიშვნელობა არ ეწინააღმდეგება სიტყვების კლასის სხვა მნიშვნელობებს. ისინი ქმნიან ინდივიდს, სიტყვების მნიშვნელობით სინგულარს (შეუდარებელი სემანტიკური ნარჩენები): მარყუჟი - შეკრულიბეჭედი თოკი'.

კატეგორიული ერთობლივი საწარმოები -საერთო სემანტიკური თვისება ამ ჯგუფის სიტყვებისთვის: ოკეანე, ტბა, ზღვა - "რეზერვუარი".კონცეფცია შემოიღო შმელევმა. შეიცავს ზოგად მნიშვნელობებს, რომლებიც შეუძლებელია კომპონენტებად დაშლა სიტყვის მნიშვნელოვანი ფუნქციის უპირატესობის გამო ( სუბსტანცია, არსებობა, მოძრაობა). კატეგორიული მახასიათებლების მიხედვით, ყველა სიტყვა იყოფა გარკვეულ კლასებად.

იუ.დ. აპრესიანი: ინტერპრეტირებული მნიშვნელობა უნდა განისაზღვროს უფრო მარტივი მნიშვნელობებით და ამით საბოლოოდ დაყვანილი იყოს ელემენტარული (განუსაზღვრელი) მნიშვნელობების - სემანტიკური ენის სიტყვებამდე.

სემანტიკური ენა (სემანტიკური ფაქტორების ენა): წერტილი, ნაწილი, მთელი, დრო, სიმრავლე, მოქმედება, საგანი, ნივთი, მიზეზი, აქვს, ვიცი, გადააწყვე, იწყება, არა ....

აქედან იწარმოება სემანტიკური პრიმიტივების ენა. A. Wierzbicka: სემანტიკური პრიმიტივები არის ცნებები, რომლებიც აგებულია ყველაფრისთვის. ეს ის სიტყვებია, რომელთა დამაკმაყოფილებელი ინტერპრეტაცია თავისთავად შეუძლებელია, მაგრამ ყველა სხვა გამონათქვამის ინტერპრეტაცია შესაძლებელია. ლინგვო-მენტალიზმი, უნივერსალური ყველა ენისთვის.

მნიშვნელობის ინტეგრალური კონცეფცია (სიტყვის ცნებამდე მიყვანა)

LZ მოიცავს არა მხოლოდ კონცეპტუალურ შინაარსს, არამედ ექსტრალინგვისტური ინფორმაციის მთელ მარაგს, ასოციაციებს და ყველა "დამატებით მნიშვნელობას" - კონოტაციებს.

ლ.ა. გრუზბერგი:

საღამო -

ბუნებრივი თვისებები: "მზის ჩასვლა", "სიბნელე", "ვარსკვლავების გამოჩენა" ...;

ანთროპოცენტრული მახასიათებლები: "დასვენების დრო", "შეგიძლიათ წაიკითხოთ წიგნი", "გაცნობის დრო"….

ინტეგრალური მიდგომის თვალსაზრისით, სიტყვის სემანტიკას აქვს მნიშვნელოვანი ზედმეტობა, ე.ი. მოიცავს მეტ-ნაკლებად არსებითი მახასიათებლების ფართო სპექტრს, რომლებიც ჩნდება ობიექტში სხვადასხვა სიტუაციაში. ეს მახასიათებლები არ არის მნიშვნელოვანი კონტრასტული მნიშვნელობებისთვის, ისინი არ არიან სტრუქტურულად მნიშვნელოვანი, მაგრამ ისინი დიდწილად აქტუალურია კომუნიკაციისთვის, რადგან სწორედ ისინი არეგულირებენ ხშირ შემთხვევაში სიტყვის სწორ გამოყენებას. როგორც G.N. Sklyarevskaya წერს: LZ არის რთული სტრუქტურა, რომელიც მოიცავს "არა მხოლოდ კონცეპტუალურ შინაარსს, არამედ ენობრივი და ექსტრალინგვისტური ინფორმაციის მთელ მიწოდებას, ასოციაციებს, ბუნდოვან, თითქოს აპრიორი იდეებს და ყველა" დამატებით მნიშვნელობას "სახელწოდებით კონოტაციებს".

შტერნინი: შეუძლებელია სიტყვის მნიშვნელობის, მისი საზღვრების მკაფიოდ განსაზღვრა და მისი ყველა სემანტიკური კომპონენტის ჩამოთვლა. მას შემდეგ, რაც: გარე სამყაროს მრავალი ობიექტის ბუნდოვანი დიფერენციაცია, თავად რეალობის მუდმივი ცვლილება, რომელიც აისახება მნიშვნელობაში, ობიექტების კონცეფციის გაღრმავება და ახალი ასპექტების იდენტიფიცირება, კონცეფციების ახალი ურთიერთობები, რეალობის მიახლოებითი ასახვა ადამიანის გონება, განსხვავებები ერთი და იგივე საგნის ცოდნაში სხვადასხვა ადამიანების მიერ (თუ გამოვყოფთ, მაგალითად, სიტყვაში მამაკაცის ნახევრად "კაცი", "ზრდასრული", "მამაკაცი", არ გვაქვს უფლება მივიჩნიოთ, რომ გვაქვს აღვწერეთ მისი მნიშვნელობა, გამოვყავით მხოლოდ სემანტიკური ბირთვი, მაგრამ მას აკრავს მრავალი სხვა სემანტიკური მახასიათებელი: „სიმამაცე“, „ეფექტურობა“, „ძლიერება“ და ა.შ., რაც არანაკლებ მნიშვნელოვანია მშობლიური მოსაუბრესთვის).

ლექსიკური მნიშვნელობა უფრო ფართოა, ვიდრე გულუბრყვილო კონცეფცია, რადგან თითქმის ყველა სიტყვა გარშემორტყმულია ასოციაციების სიმრავლით, სტაბილური, ეროვნული და შემთხვევითი, ინდივიდუალური. და აქედან მოდის კონცეფცია!

Შინაარსი

იუ.ს. სტეპანოვი: შინაარსი- ეს ადამიანის გონებაში კულტურის შედედებას ჰგავს; რომ რომლის სახითაც კულტურა შემოდის ადამიანის ფსიქიკურ სამყაროში. და, მეორე მხრივ, კონცეფცია არის ის, რისი მეშვეობითაც ადამიანი თავად შედის კულტურაში.

კონცეფციას აქვს რთული სტრუქტურა. ერთი მხრივ, ყველაფერი, რაც ცნების სტრუქტურას ეკუთვნის, მას ეკუთვნის; მეორე მხრივ, კონცეფციის სტრუქტურა მოიცავს ყველაფერს, რაც მას კულტურის ფაქტად აქცევს - ორიგინალურ ფორმას (ეტიმოლოგია); შინაარსის ძირითად მახასიათებლებზე შეკუმშული ისტორია; თანამედროვე ასოციაციები; რეიტინგები და ა.შ.

კონცეფციის ცნება მნიშვნელობის ინტეგრალური კონცეფციის ფარგლებში ზედმეტია (იმ ფორმით, რომელშიც მას სტეპანოვი იძლევა).

ე.ს. კუბრიაკოვა: შინაარსი- მეხსიერების ფუნქციონალური შინაარსიანი ერთეული, გონებრივი ლექსიკა.

ი.ა. შტერნინი: შინაარსიშეესაბამება გარკვეულ მნიშვნელობებს, რომლებსაც ადამიანი ახორციელებს აზროვნების პროცესებში და რომლებიც ასახავს გამოცდილების შინაარსს და მნიშვნელობას ცოდნის „კვანტების“ სახით. არ მუშაობს განმარტება.

A. Wierzbicka: შინაარსი -იდეალური სამყაროს ობიექტი, რომელსაც აქვს სახელი, განისაზღვრება სემანტიკური პრიმიტივების ნაკრებით, რომელიც ასახავს პიროვნების სპეციფიკურ კულტურულად განპირობებულ იდეებს რეალობის შესახებ.

Შინაარსი- მრავალგანზომილებიანი კულტურულად მნიშვნელოვანი სოციოფსიქოლოგიური წარმონაქმნი, რომელიც ობიექტივებულია ამა თუ იმ ფორმით.