თსუ-ის დამთავრების წელი გ.რ. დერჟავინი: 2006.

ფაკულტეტი / სპეციალობა:სამართლის ინსტიტუტი / იურისპრუდენცია

Ქალაქი, სადაც ამჟამად ცხოვრობთ:ტამბოვი

პოზიცია:სამოქალაქო სამართლის კათედრის ასოცირებული პროფესორი

მიღწევების აღწერა:სამართლის დოქტორი

კარიერა:

2006 წელს წარჩინებით დაამთავრა ტამბოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სამართლის ინსტიტუტი. გ.რ.დერჟავინი.

2006 წლიდან 2008 წლამდე პრაქტიკული საქმიანობა განხორციელდა იურიდიულ და ბუღალტრულ სფეროებში. 2009 წელს დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია სპეციალობაში 12.00.01 – „სამართლისა და სახელმწიფოს თეორია და ისტორია; სამართლისა და სახელმწიფოს დოქტრინების ისტორია.

2008 წლიდან 2010 წლამდე მუშაობდა რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს მოსკოვის უნივერსიტეტის ტამბოვის ფილიალში მასწავლებლად.

2011 წლიდან მუშაობს ტამბოვის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სამართლის ინსტიტუტში. გ.რ. დერჟავინი (2015 წლიდან სამართლისა და ეროვნული უსაფრთხოების ინსტიტუტი): 2011 წლიდან - ტამბოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სამართლის ინსტიტუტის კონსტიტუციური, ადმინისტრაციული და ფინანსური სამართლის კათედრაზე. გ.რ. დერჟავინი, 2012 წლიდან - საფინანსო და ადმინისტრაციული სამართლის დეპარტამენტში, ხოლო 2013 წლიდან - სამოქალაქო სამართლის დეპარტამენტში.

თსუ-ში სწავლის შესახებ:

ჩაირიცხა თსუ-ს გ.რ. სამართლის ინსტიტუტის I კურსზე. დერჟავინი 2001 წელს. უმაღლესი განათლების ადგილის საკითხი თითქოს არ არსებობდა. აშკარა იყო - თსუ იმ. გ.რ. დერჟავინი. სპეციალობა საკუთარი სურვილის მიხედვით ავირჩიე. იგი თვლიდა, რომ სწორედ იურისპრუდენციაში იყო შესაძლებლობა, რომ მაქსიმალურად გააცნობიეროს თავი, რადგან ადვოკატის პროფესიას ახასიათებს სამუშაო ადგილის უფრო დიდი არჩევანის შესაძლებლობა და სამუშაოს სპეციფიკის არჩევა. სპეციალობის არჩევისას ასევე ვეყრდნობოდი გავრცელებულ და დამკვიდრებულ აზრს, რომ ადვოკატის პროფესია ყველაზე მოთხოვნადი და პრესტიჟულია.

ინსტიტუტში სწავლა დიდ ძალისხმევასა და ძალისხმევას მოითხოვდა. მაგრამ რაც უფრო მეტს ვსწავლობდი, რაც უფრო მეტი იყო ინტერესი ახალი ცოდნის მოპოვებისადმი, მით მეტი იყო დარწმუნებული, რომ პროფესიის სწორად არჩევა, მით მეტი მოტივაცია გამეუმჯობესებინა ჩემი უნარები. განსაკუთრებული მადლობა უნდა გამოვხატოთ მასწავლებელთა მიმართ. მათი შრომისა და მათი ცოდნისა და უნარების ჩვენთვის გადაცემის სურვილის წყალობით, ყოველთვის იყო დარწმუნებული, რომ ხარისხიანი განათლება გვაქვს მოწოდებული. არ არსებობდა ოდნავი ეჭვი, რომ არ არსებობდა რაიმე სამეცნიერო ან პრაქტიკული პრობლემა, რომელიც გაუძლებდა მათ ცოდნასა და გამოცდილებას.

ამჟამად მასწავლებლადაც ვმუშაობ. ეს ნამუშევარი რთული და ამავე დროს საინტერესოა. მისი მასშტაბები გასაოცარია: სემინარები, ლექციები, მრგვალი მაგიდები, სხვადასხვა დონის კონფერენციები, კომუნიკაცია ხალხთან, სხვადასხვა სახელმწიფო, მუნიციპალური და კერძო სტრუქტურების წარმომადგენლებთან. უნივერსიტეტში მუშაობა იძლევა სრულ განცდას, რომ მუდმივ მოძრაობაში ხარ.

პროფესიის არჩევა უნდა იყოს შეგნებული. და რამდენად შეიძლება ამის რეალიზება მათი სკოლის წლებში, თითოეული ინდივიდუალურად ამოწმებს გარკვეული დროის ან თუნდაც ათწლეულების შემდეგ. და ამიტომ არის ასე მნიშვნელოვანი არჩევანის გაკეთება შეგნებულად და საკუთარი თავისთვის სწორად. ადვოკატის საქმიანობა არის უნივერსალური, საინტერესო, ამაღელვებელი, მას შეუძლია პიროვნების გამოვლენა, ამასთან, უზრუნველყოფს სფეროების ფართო არჩევანს საკუთარი შესაძლებლობების რეალიზებისთვის და კარიერული ზრდისთვის.

ძიების შედეგების შესამცირებლად, შეგიძლიათ დახვეწოთ მოთხოვნა საძიებო ველების მითითებით. ველების სია წარმოდგენილია ზემოთ. Მაგალითად:

შეგიძლიათ მოძებნოთ რამდენიმე ველში ერთდროულად:

ლოგიკური ოპერატორები

ნაგულისხმევი ოპერატორი არის და.
ოპერატორი დანიშნავს, რომ დოკუმენტი უნდა შეესაბამებოდეს ჯგუფის ყველა ელემენტს:

კვლევის განვითარება

ოპერატორი ანნიშნავს, რომ დოკუმენტი უნდა შეესაბამებოდეს ჯგუფის ერთ-ერთ მნიშვნელობას:

სწავლა ანგანვითარება

ოპერატორი არაგამორიცხავს ამ ელემენტის შემცველ დოკუმენტებს:

სწავლა არაგანვითარება

ძებნის ტიპი

შეკითხვის დაწერისას შეგიძლიათ მიუთითოთ ფრაზის ძიების გზა. მხარდაჭერილია ოთხი მეთოდი: ძიება მორფოლოგიაზე დაყრდნობით, მორფოლოგიის გარეშე, პრეფიქსის ძიება, ფრაზის ძიება.
ნაგულისხმევად, ძიება ეფუძნება მორფოლოგიას.
მორფოლოგიის გარეშე მოსაძებნად საკმარისია ფრაზის სიტყვებზე წინ დავაყენოთ ნიშანი „დოლარი“:

$ სწავლა $ განვითარება

პრეფიქსის მოსაძებნად, თქვენ უნდა დააყენოთ ვარსკვლავი მოთხოვნის შემდეგ:

სწავლა *

ფრაზის მოსაძებნად, თქვენ უნდა ჩართოთ შეკითხვა ორმაგ ბრჭყალებში:

" კვლევა და განვითარება "

ძიება სინონიმების მიხედვით

ძიების შედეგებში სიტყვის სინონიმების ჩასართავად ჩადეთ ჰეშის ნიშანი " # "სიტყვის წინ ან ფრჩხილებში გამოსახულებამდე.
ერთ სიტყვაზე გამოყენებისას, სამამდე სინონიმი მოიძებნება.
როდესაც გამოიყენება ფრჩხილებში გამოსახულ გამონათქვამზე, სინონიმი დაემატება თითოეულ სიტყვას, თუ ის მოიძებნება.
არ შეესაბამება მორფოლოგიას, პრეფიქსის ან ფრაზების ძიებას.

# სწავლა

დაჯგუფება

ფრჩხილები გამოიყენება საძიებო ფრაზების დაჯგუფებისთვის. ეს საშუალებას გაძლევთ აკონტროლოთ მოთხოვნის ლოგიკური ლოგიკა.
მაგალითად, თქვენ უნდა გააკეთოთ მოთხოვნა: იპოვეთ დოკუმენტები, რომელთა ავტორია ივანოვი ან პეტროვი, და სათაური შეიცავს სიტყვებს კვლევა ან განვითარება:

სიტყვების სავარაუდო ძებნა

სავარაუდო ძებნისთვის, თქვენ უნდა დააყენოთ ტილდი " ~ " სიტყვის ბოლოს ფრაზის. მაგალითად:

ბრომი ~

ძიება იპოვის სიტყვებს, როგორიცაა "ბრომი", "რომი", "პრომ" და ა.შ.
სურვილისამებრ შეგიძლიათ მიუთითოთ შესაძლო რედაქტირების მაქსიმალური რაოდენობა: 0, 1 ან 2. მაგალითად:

ბრომი ~1

ნაგულისხმევი არის 2 რედაქტირება.

სიახლოვის კრიტერიუმი

სიახლოვის მიხედვით მოსაძებნად, თქვენ უნდა დააყენოთ ტილდი " ~ " ფრაზის ბოლოს. მაგალითად, 2 სიტყვის ფარგლებში სიტყვებით კვლევა და განვითარება დოკუმენტების საპოვნელად გამოიყენეთ შემდეგი შეკითხვა:

" კვლევის განვითარება "~2

გამოხატვის შესაბამისობა

ძიებაში ინდივიდუალური გამონათქვამების შესაბამისობის შესაცვლელად გამოიყენეთ ნიშანი " ^ "გამონათქვამის ბოლოს და შემდეგ მიუთითეთ ამ გამონათქვამის შესაბამისობის დონე სხვებთან მიმართებაში.
რაც უფრო მაღალია დონე, მით უფრო აქტუალურია მოცემული გამოხატულება.
მაგალითად, ამ გამოთქმაში სიტყვა „კვლევა“ ოთხჯერ უფრო აქტუალურია, ვიდრე სიტყვა „განვითარება“:

სწავლა ^4 განვითარება

ნაგულისხმევად, დონე არის 1. სწორი მნიშვნელობები არის დადებითი რეალური რიცხვი.

ძიება ინტერვალში

ინტერვალის დასაზუსტებლად, რომელშიც უნდა იყოს რომელიმე ველის მნიშვნელობა, უნდა მიუთითოთ საზღვრების მნიშვნელობები ფრჩხილებში, გამოყოფილი ოპერატორის მიერ. TO.
შესრულდება ლექსიკოგრაფიული დალაგება.

ასეთი შეკითხვა დააბრუნებს შედეგს ავტორით დაწყებული ივანოვიდან და დამთავრებული პეტროვით, მაგრამ ივანოვი და პეტროვი არ ჩაირთვება შედეგში.
მნიშვნელობის ინტერვალში ჩასართავად გამოიყენეთ კვადრატული ფრჩხილები. გამოიყენეთ ხვეული ბრეკეტები მნიშვნელობის გასაქცევად.

იყავით გულწრფელი და გულწრფელი ბავშვებთან ისე, რომ არ დაუმალოთ ეს. რაც ხდება სულში არის ერთადერთი განათლება.

L.N. ტოლსტოი

განათლება რთული მრავალმხრივი პროცესია, რომელსაც ახასიათებს ა. მაკარენკო წერდა: "განათლება სოციალური პროცესია ფართო გაგებით. ის ასწავლის ყველაფერს: ადამიანებს, ნივთებს, ფენომენებს, მაგრამ უპირველეს ყოვლისა და ყველაზე მეტად - ადამიანებს. მათგან მასწავლებლები პირველ ადგილზე არიან".

Ჩემს შესახებ

სწავლების გამოცდილება - 27 წელი, აქედან 18 წელი ვმუშაობ შშმ ბავშვთა სკოლა-ინტერნატში. დაამთავრა კარასუკის პედაგოგიური კოლეჯი.

მრავალი წლის განმავლობაში თავდაუზოგავად ვაძლევ თავს

ბავშვების სულები, გულები, უსასრულოდ,

როგორც შეეძლო, თავისი სიყვარულით გაათბო ყველას

და მან ღმერთს სთხოვა ბედნიერება, ღამით ლოცულობდა.

მე ვერ ვიქნებოდი მათთვის ნამდვილი დედა,

მაგრამ ის ყოველთვის მშობლიური ადამიანი იყო,

სამართლიანი, მზრუნველი და რაც მთავარია -

ეხმარებოდა ბავშვობის კერას გარეთ ცხოვრებას.

ბავშვების თვალებიდან ცრემლი მოუბოდიშებლად მოიწმინდა

მუხლები შემოვიხვიე, წინდები ჩავიცვი,

იავნანა მღეროდა, ფარულად ჩურჩულებდა,

სული კი საშინელი ლტოლვისგან იყო მოწყვეტილი

ღიად გაიღიმა და გული აუჩუყდა

ჩამეხუტა, პატიებას მთხოვდა,

რომ მე აქ ვარ და არა სისხლიანი დედა

პატარა ქალიშვილის გვერდით დგას

გაიზარდნენ. მიმოფანტული მთელს მსოფლიოში, იმ იმედით

ააშენე შენი ბედნიერება და იპოვე სახლი...

სხვა ბავშვებთან ერთად ვარ. და ისევ, როგორც ადრე

სიყვარულით ვცდილობ ბავშვობა გავიარო

წიგნები, რომლებმაც შექმნეს ჩემი შინაგანი სამყარო

მაკარენკო "პედაგოგიური ლექსი", სუხომლინსკი "მე ჩემს გულს ვაძლევ ბავშვებს", უშინსკი "განათლების შესახებ"

ჩემი შეხედულება სამყაროზე

"ბავშვმა იცის როგორ უნდა უყვარდეს ის, ვინც უყვარს - და ის შეიძლება მხოლოდ სიყვარულით აღიზარდოს" ფელიქს ძერჟინსკი

ვიფიქრე: მთავარია ჩამოყალიბება,

გააკეთე, ძერწავ, ძერწავ,

ვიფიქრე: აჩვენე სწორი მარშრუტი,

რედაქტირება, განკურნება, სწავლება.

მე ვფიქრობდი: ცრემლი, ბრძოლა, დაჭრა,

იარე მანამ, სანამ ძალა ატარებს.

მაგრამ აღმოჩნდა - მხოლოდ სიყვარული

Მხოლოდ სიყვარული. Სულ ეს არის.

ს.ვ. ბელოვა

ჩემი მიღწევები

2015 მონაწილეობა მიიღო სემინარში ,,შშმ სტუდენტების ინდივიდუალური მხარდაჭერა სასწავლო პროცესში.ჩაატარა ღია გაკვეთილი.

2015 სკოლის დირექტორის მადლობის წერილი პროფესიონალიზმის, მგრძნობიარე დამოკიდებულებისთვის. ყურადღება და ზრუნვა მოსწავლეებზე.

2016 მადლიერება პროექტში „ბავშვობის ცისარტყელა“ მონაწილეობისთვის.

2017 წელი დიპლომი აქტიური მონაწილეობისთვის პედაგოგთა კვირაში "ფართო მასლენიცა"

2017 წელი მიღებული აქვს პედაგოგიური უნარების III რეგიონულ კონკურსში მონაწილეობის სერთიფიკატი „პედაგოგიური პროფესიონალიზმი თანამედროვე საგანმანათლებლო სისტემების პრაქტიკაში“

2017 წელი ჩემი ხელმძღვანელობით მოსწავლეებმა მონაწილეობა მიიღეს რეგიონულ შემოქმედებით ფესტივალში „განსაკუთრებული ბავშვები - განსაკუთრებული ნიჭები“

2017 წელი მონაწილეობა მიიღეს ციკლის სემინარებში "კომპეტენციების ჩამოყალიბება სპეციალისტთა შორის, რომლებიც მუშაობენ ობლებსა და მშობელთა მზრუნველობის გარეშე დარჩენილ ბავშვებთან, მიმღებ ოჯახებთან, ოჯახებთან, რომლებსაც აქვთ სირთულეები ბავშვების აღზრდასა და განვითარებაში.

2018 წელი რეგიონალური ფესტივალის "სკოლა, შემოქმედება, წარმატება" მონაწილის დიპლომი.

2018 წელი დირექტორისგან მრავალწლიანი ნაყოფიერი მუშაობისთვის.

2018 წელი მონაწილეობა მიიღო ერთობლივი რეგიონთაშორისი სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის მუშაობაში "შშმ და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა განათლება: სოციალიზაცია ცვალებად სამყაროში"

2018 წლის გამარჯვების დიპლომი (1 ადგილი) რეგიონულ საკონკურსო ღონისძიებაზე, რომელიც გაიმართა რუსულ საგანმანათლებლო პორტალზე "Prosveshchenie" საუკეთესო მეთოდოლოგიური განვითარების ნომინაციაში.

2019 წლის გამარჯვებულის დიპლომი (მე-2 ადგილი) რეგიონულ საკონკურსო ღონისძიებაში, რომელიც გაიმართა რუსულ საგანმანათლებლო პორტალზე "Prosveshchenie" საუკეთესო საავტორო პროგრამის ნომინაციაში.

2019 წელი. ჩემი ხელმძღვანელობით მოსწავლეებმა მიიღეს მონაწილეობა რეგიონულ საკონკურსო ღონისძიებაში, რომელიც გაიმართა რუსულ საგანმანათლებლო პორტალ „პროსვეშჩენიეზე“. დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების კატეგორიაში. მონაწილეობის შედეგი: გამარჯვებული 1 ადგილი

2019 წელი ჩემი ხელმძღვანელობით მოსწავლეებმა მიიღეს მონაწილეობა რუსულ შემოქმედებით კონკურსში "პედაგოგიის ჰორიზონტები" ნომინაცია: "დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნება" მონაწილეობის შედეგი: გამარჯვებული (III ადგილი)

ჩემი პორტფოლიო

არსებობს განათლების მეცნიერება – პედაგოგიკა. მაგრამ ადამიანის განათლება უფრო ხელოვნებაა. და ვერც ერთი წიგნი ვერ ასწავლის ამ ხელოვნებას. მასწავლებლის სამუშაო რთული და მრავალფეროვანია. ისინი, ვინც შეყვარებულია თავიანთ პროფესიაზე, მუშაობენ ენთუზიაზმით და შთაგონებით. მასწავლებლის სიყვარული არჩეული პროფესიისადმი, უპირველეს ყოვლისა, ბავშვებისადმი სიყვარულში ვლინდება და არა რჩეულების, არამედ თითოეული ბავშვის მიმართ - კმაყოფილი და რთული, მოძრავი და ნელი, მორცხვი და ცოცხალი, თავხედი და თავაზიანი. ამ სიყვარულის თავისებურება არის პედაგოგიურ ორიენტაციასა და სიფხიზლეში, ბავშვების მიმართ მაღალი მოთხოვნები და პატივისცემა, მათ მიმართ გონივრული სიკეთე და სიმკაცრე. ”ბავშვების ნამდვილი აღმზრდელი რომ გახდე”, - თქვა V.A. სუხომლინსკიმ, ”ადამიანმა უნდა მისცეს მათ საკუთარი გული”.

დაამატეთ სერთიფიკატი პორტფოლიოში

განათლება: მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი მ.ვ. ლომონოსოვი, ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი.

სამუშაო გამოცდილება მათ RUE-ში. გ.ვ. პლეხანოვი 2001 წლიდან.

ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატის ხარისხი მიენიჭა 2007 წელს

ასოცირებული პროფესორის აკადემიური წოდება ,,ეკონომიკა.ეროვნული ეკონომიკის მენეჯმენტი“ მიმართულებაში 2015 წელს მიენიჭა.

სასწავლო აქტივობა

დისციპლინები: „მენეჯმენტი“, „პროფესიის შესავალი“, „სტუდენტების საგანმანათლებლო და კვლევითი მუშაობა“, „ვორკშოპი პროფესიული უნარებისა და შესაძლებლობების და პროფესიული გამოცდილების დაუფლების შესახებ“

კვალიფიკაციის ასამაღლებელი ტრენინგის პროგრამის ხელმძღვანელი "მენეჯმენტი: უნივერსიტეტის მენეჯმენტის ორგანიზაცია" (PREU G.V. Plehanov, ივლისი, 2016 წ.)

მოწინავე სასწავლო პროგრამის მასწავლებელი „ფასები შესყიდვების სისტემაში სახელმწიფო, მუნიციპალური და კომერციული საჭიროებების სფეროში“ (დამკვეთი: მოსკოვის მთავრობა, დეკემბერი, 2016 წ.)

ზოგადი სამუშაო გამოცდილება

სამუშაო გამოცდილება 1995 წლიდან.

კვალიფიკაციის ამაღლება / პროფესიული გადამზადება

1. მენეჯმენტი: ორგანიზაციის მართვის სისტემის აგება (PREU G.V. პლეხანოვის სახელობის, 72 საათი), 2016 წ.
2. განათლება პროგრამით „საგანმანათლებლო საქმიანობის სახელმწიფო აკრედიტაცია“, NASDOBR, 2015 წ
3. რუსეთ-სინგაპურის ბიზნეს საბჭო „სტრატეგიის ტრანსფორმირება ბიზნეს შედეგების კურსად“, 2015 წ
4. ელექტრონული სწავლისა და დისტანციური ტექნოლოგიების გამოყენება უმაღლეს განათლებაში: ახალი ტექნოლოგიები (16 საათი). REU მათ. გ.ვ. პლეხანოვი, 2015 წ
5. PRUE-ში დამრიგებელთა საქმიანობის ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური ასპექტები. გ.ვ. პლეხანოვი (72 საათი), 2013 წ

Სამეცნიერო გამოკვლევა

კვლევის ხელმძღვანელი:

1. ეკონომიკური უნივერსიტეტების სამეცნიერო პოტენციალის რეპროდუქციის მოდელირება, 2016 წ

2. უნივერსიტეტის განვითარების სტრატეგიის განხორციელების კონტექსტში სამეცნიერო პოტენციალისა და საგანმანათლებლო საქმიანობის ინტეგრაციის მოდელირება, 2016 წ.

3. ტრენინგ მენეჯერების ინტერაქტიული სასწავლო ცენტრის მუშაობის ორგანიზების განვითარება, 2015 წ

4. ბიზნესის მფლობელის მართვის კონცეფციის შემუშავება​, 2015​

5. "რუსული ახალგაზრდული სამეცნიერო სკოლის ორგანიზაციული და ტექნიკური მხარდაჭერა" შემეცნებითი ფსიქოლოგიის თეორიული და გამოყენებითი პრობლემები "", სახელმწიფო ხელშეკრულება No12.741.11.0095 2012 წლის 22 მაისს.

მონაწილეობა კვლევით სამუშაოებში, როგორც შემსრულებელი:

1. სოციოკულტურული გარემოს გავლენა რუსეთსა და მონღოლეთში თანამედროვე მკვლევარი მეცნიერის სამეცნიერო პოტენციალის ფორმირებაზე., რუსეთის ჰუმანიტარული ფონდი, 2017-2019 წწ.
2. საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერისა და საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება „მენეჯმენტი ინოვაციურ და სოციალურ მეწარმეობაში“ ბაკალავრიატის საფეხურზე და „ინოვაციური და სოციალური მეწარმეობა“ მაგისტრატურაში 2016 წ.
3. უნივერსიტეტში მენეჯერული ინოვაციების რესურსცენტრის შექმნა, 2016წ
4. ბუღალტერიის საკონსულტაციო კომპანიის საქმიანობის ორგანიზების პროექტის შემუშავება შექმნის ეტაპზე 2016წ.
5. ​ენერგოკომპანია Garant Energo-ს ეკონომიკური უსაფრთხოების რისკების მართვის ბიზნეს პროცესების განვითარება 2016 წ.
6. მართვის სისტემის განვითარება რისკების მართვა, რომლებიც განაპირობებს ენერგომომარაგების კომპანია შპს Garant Energo-ს ეკონომიკურ უსაფრთხოებას, 2016 წ
7. რუსული ეკონომიკური უნივერსიტეტის ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების ინტეგრირებული პროგრამისა და ტექნოლოგიების შემუშავება. მათ. გ.ვ. პლეხანოვი, 2014 წელი
8. მათ მაგალითზე განაწილებული უნივერსიტეტისთვის ქსელის მართვის მექანიზმების შემუშავება. გ.ვ. პლეხანოვი, მათ. გ.ვ. პლეხანოვი 2014 წელი
9. განათლების სფეროს სპეციალისტისთვის პროფესიული სტანდარტის შემუშავება (მოსწავლეთა სოციალური და პედაგოგიური მხარდაჭერის აქტივობები), სახელმწიფო ხელშეკრულება 2013 წლის 1 ივლისის No13-K-14-T-154. 2013 წელი

სადოქტორო დისერტაციის მომზადება„ეკონომიკური უნივერსიტეტის სამეცნიერო პოტენციალის რეპროდუქციის სისტემის მართვის ინოვაციური სტრატეგიები“.

RID:

1. კომპიუტერული პროგრამის „რისკების მართვის სისტემის“ სახელმწიფო რეგისტრაციის მოწმობა.

2. „მრეწველობის ეკონომიკური რისკების მინიმიზაციის მიზნით მიმართული ღონისძიებების მონაცემთა ბაზა“ სახელმწიფო რეგისტრაციის ცნობა.

3. ცნობა „ეკონომიკური უნივერსიტეტის სამეცნიერო პოტენციალის განვითარების პროგნოზირება“ მონაცემთა ბაზის სახელმწიფო რეგისტრაციის შესახებ.

დამატებითი ინფორმაცია

1. ბიზნესისა და მენეჯმენტის განათლების ეროვნული აკრედიტაციის საბჭოს (NASDOBR) ექსპერტი. 38.00.00 ეკონომიკა და მენეჯმენტი ბაკალავრის ხარისხი (38.03.02); უმაღლესი განათლების მაგისტრატურა (38.04.02). 2016 წლის 23 ივნისს ნასდობრის პრეზიდიუმის სხდომის ოქმი

2. ექსპერტი AKKORK ( საგანმანათლებლო პროგრამების საერთაშორისო აკრედიტაციის ექსპერტი 17.06.16).