პრეზენტაციის აღწერა ცალკეულ სლაიდებზე:

1 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

2 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

3 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სუბიექტის სწორად იდენტიფიცირებისთვის, უნდა გახსოვდეთ, რომ: 1) სუბიექტი განსაზღვრავს მოქმედების მწარმოებელს და პასუხობს კითხვებს WHO? ᲠᲐ? 2) საგანი შეიძლება გამოითქვას მეტყველების ნებისმიერი ნაწილით, მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით Im.p. 3) საგანი შეიძლება შედგებოდეს არა მხოლოდ ერთი სიტყვისგან, არამედ წარმოდგენილი იყოს ფრაზით: - რაოდენობრივი მნიშვნელობის მქონე სიტყვა + არსებითი სახელი. როდში.გვ. კონგრესს 200-მდე დელეგატი ესწრებოდა. - სიტყვა იმ.პ. + წინდებული FROM + სიტყვა როდში.გვ. თითოეულ ჩვენგანს უყვარს ჩვენს მიმართ კომპლიმენტების მიღება. სიტყვა იმ.პ. + წინდებული C + სიტყვა ტელევიზორში. ნ.(თუ პრედიკატი მრავლობით რიცხვშია). ჩემი და და ძმა სხვადასხვა სკოლაში დადიან. გახსოვდეთ: გასაჩივრება არ ექვემდებარება.

4 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

იმისათვის, რომ სწორად გამოვყოთ პრედიკატი, უნდა გვახსოვდეს, რომ: 1) პრედიკატი დამოკიდებულია საგანზე და პასუხობს კითხვებს: რას აკეთებს ობიექტი? რა არის თემა? რა ხდება მასში? ვინ არის ობიექტი? რა არის ობიექტი? 2) პრედიკატები მარტივი და რთულია. მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი (PGS) შეიძლება გამოიხატოს: 1) ზმნით ინდიკატური განწყობის სახით, პირობითი: + იმპერატივით: + LET, LET, LET (TE) 2) ინფინიტივი 3) სტაბილური კომბინაცია (ფრაზეოლოგიის ჩათვლით ).

5 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

რთული სიტყვიერი პრედიკატი (CCV) CCV 1 = დამხმარე ზმნა + ინფინიტივი მნიშვნელობით 1) დასაწყისი, დასასრული, მოქმედების გაგრძელება მან დაიწყო ხველა. 2) სასურველობა, აუცილებლობა, მოქმედების შესაძლებლობა ჩვენ უნდა ვისწავლოთ ენა. 3) მოქმედების ემოციური შეფასება ცხელ დღეს კარგია დაჩრდილულ ხეივანში ხეტიალი. GHS 2 = მოკლე ადგ. + ინფინიტივი ის თანახმაა დაქორწინდეს მასზე.

6 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

შედგენილი სახელობითი პრედიკატი (CIS): CIS = დამაკავშირებელი ზმნა + სახელობითი ნაწილი 1) to be - არსებითი სახელის სახელი to be - ზედსართავი სახელი რომ ჩანს - სახელი ითვლის. გახდეს -ნაცვალსახელი გახდეს -ნაწილიკი გახდეს -ზმნიზედა რჩება რჩება განიხილება სახე 2) მოძრაობის მნიშვნელობით, პოზიცია სივრცეში მაგალითები: აუცილებლად ვიქნები მასწავლებელი (იყოს + არსებითი სახელი). გარეთ ცივა (გაქცევა + ზმნიზედა). წვიმიანი დადგა შემოდგომა (მოძრაობის ზმნა + ზედსართავი სახელი).

7 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ყურადღება მიაქციეთ 1. წინადადებაში მონიშნეთ გრამატიკული საფუძვლები. 2. იხილეთ თუ პრედიკატი მოიცავს: HAPPY, READY, MUST, OBLIGED, CAPABLE, IntENT, AGREE, FORCED; გამოჩნდეს, გამოჩნდეს, გახდეთ, გახდეთ, იყოთ, დარჩეთ, ვიყოთ, ვიყოთ, ვიყურებოდეთ; აუცილებელი, აუცილებელი, აუცილებელი. 3. თუ ეს სიტყვები შედის პრედიკატში, მაშინ მოძებნეთ მათი გაგრძელება (კიდევ ერთი სიტყვა), შემდეგ კი სწორად განსაზღვრავთ რთული პრედიკატის საზღვრებს: მოხარული ვარ, რომ ვესწრები კონფერენციას. ჩემი ძმა ეკონომისტი გახდა. ჭამის წინ ხელები უნდა დაიბანოთ.

8 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

წინადადების სინტაქსური ანალიზი (B3: ჩამოწერეთ გრამატიკული საფუძველი) 1. ფრონტზე წასული ოცდაათი ადგილობრივი კაციდან ორი ომიდან დაბრუნდა. 2. შემოდით, ამხანაგო ლეიტენანტო. 3. ცრემლები ჩამოუგორდა მეზღვაურებს, რომლებსაც არაერთხელ შეხედეს სიკვდილს სახეში.

9 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

წინადადების სინტაქსური ანალიზი (B3: ჩამოწერეთ გრამატიკული საფუძველი) 1. ისინი დაიწყო ივან ფილიპოვმა, საცხობის დამფუძნებელმა, რომელიც ცნობილი გახდა რედელების მიღმა მოსკოვის რულონებითა და საიკებით და რაც მთავარია, შავი პურით. შესანიშნავი ხარისხი. 2. ბოლოს ხუთი-ექვსი წლის წინ მივიღე მონაწილეობა სათიბში. 3. ყველა მაშინვე დაიწყებდა მის ყურებას.

10 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

წინადადების სინტაქსური ანალიზი (B3: ჩამოწერეთ გრამატიკული საფუძველი) 1. მშვენიერი მასწავლებელი, რომელსაც ჩემი ცხოვრების დასაწყისში შევხვდი, იყო იგნატი დმირიევიჩ როჟდესტვენსკი, ციმბირული პოეტი. 2. ის იყო როგორც ყველა. 3. შემდეგ გველის თავი ჯოხის ბოლოთ მიაკრა და შემობრუნდა.

11 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

წინადადების სინტაქსური ანალიზი (B3: ჩამოწერეთ გრამატიკული საფუძველი) 1. უკვე ცნობილი გახდა, მიხაილ სემენოვიჩ შჩეპკინს მოსწონდა თავისი ბავშვობის წლების გახსენება ბელგოროდის სოფლებში და ფერმებში ნათესავების წრეში. 2. მხოლოდ პუშკინი, ბიბლია, შექსპირი იყვნენ მისი მარადიული თანამგზავრები. 3. მოკლედ, სერგეი ჩუმაკის სასკოლო ცხოვრება ადვილი არ იყო.

12 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

1. ბავშვობის ერთგულ მეგობარ ტაფტედს საიდუმლოებები არ ექნება. 2. და ჩემი ნამუშევარი ახალგაზრდას და ბედნიერს მანიჭებს. 3. ერთი შეხედვით, ერთი სიტყვისთვის ანაგრამის პოვნა არც ისე რთულია.

13 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

წინადადების სინტაქსური ანალიზი: ჩამოწერეთ გრამატიკული საფუძველი) 1. იქნებ მთელი ჩვენი სტუდენტური ორკესტრი მოვიწვიოთ? 2. ეზოში გავედი და მუშტებს მოვკარი და ტერასასთან გატეხილ რკინის საწოლზე ჩამოვჯექი. 3. ოთახში შეკრებილებს ეშინიათ მისი ისტორიიდან თუნდაც ერთი სიტყვის გამოტოვება.

14 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

წინადადების სინტაქსური ანალიზი (B3: ჩამოწერეთ გრამატიკული საფუძვლები) 1. და ხელზე დაიდეთ პატარა ოქროს მედალი. 2.. ის ააშენებს მსუბუქ და ძლიერ სარკინიგზო ხიდებს ან სახლებს ხალხისთვის სპეციალური, ყურადღებით გააზრებული კეთილმოწყობით. 3. გახარების, მშობლიური მიწის მშვენიერების მგრძნობელობით დაჭერის უნარი ყველა ადამიანს არ ენიჭება.

წინადადების გრამატიკული საფუძველი. წინადადების ძირითადი წევრების კონცეფცია

წინადადების გრამატიკული საფუძველი შედგება სუბიექტისა და პრედიკატისგან.

გრამატიკული საფუძველი გამოხატავს წინადადების გრამატიკულ მნიშვნელობებს. ისინი დაკავშირებულია ზმნა-პრედიკატის განწყობისა და დროის მნიშვნელობებთან.

ჯარები ფრონტზე გადადიან.

(მოქმედება რეალურად ხდება და ხდება აწმყო დროში).

გუშინ ჩვენთან მოვიდა.

(მოქმედება რეალურად მოხდა, მაგრამ წარსულში).

დედას ელაპარაკები, ივანე!

(მოქმედება არ არის რეალიზებული რეალურად, არამედ მოსაუბრეს სასურველი).

სუბიექტს და პრედიკატს უწოდებენ წინადადების მთავარ წევრებს, რადგან წინადადებაში ყველა მცირე წევრი პირდაპირ ან ირიბად ავრცელებს მათ.

ჩვენ ვაჩვენებთ მცირე ტერმინების დამოკიდებულებას მთავარზე შემდეგ დიაგრამაზე:

გაოგნებულმა ვარენუხამ ჩუმად გადასცა სასწრაფო დეპეშა..

სუბიექტი, როგორც წინადადების წევრი. საგნის ფორმები

სუბიექტი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც აღნიშნავს სამეტყველო საგანს და პასუხობს სახელობითი შემთხვევის კითხვებს ვინ? ან რა?

რუსულ ენაზე საგანი შეიძლება გამოითქვას სხვადასხვა გზით, ზოგჯერ "არაჩვეულებრივი" ფორმებით. შემდეგი ცხრილი დაგეხმარებათ სწორი თემის დადგენაში.

საგნის გამოხატვის ძირითადი გზები.

მეტყველების ნაწილი საგნის პოზიციაზე
არსებითი სახელი და. პ.	ენა ასახავს ხალხის სულს.
ნაცვალსახელი ი. პ.	Ის წავიდა. Ვინ იყო აქ? Სწორია. ეს ჩემი ძმაა (როდესაც მეკითხებიან: ვინ არის ეს?) სახლი, რომელიც ძლივს იდგა, მეტყევეს ეკუთვნოდა. (აქ ყურადღება მიაქციეთ ქვეპუნქტის საგანს.) ნაპერწკლები, რომლებიც ცეცხლიდან აფრინდნენ, თითქოს თეთრი იყო. (აქ ყურადღება მიაქციეთ ქვეპუნქტის საგანს.) ვიღაც მოვიდა. ყველას ჩაეძინა.
ინფინიტივი	პატიოსნება საქმის მხოლოდ ნახევარია. გაგება ნიშნავს თანაგრძნობას. მოწევა საზიანოა ჯანმრთელობისთვის.
სიტყვების ერთობლიობა (ერთ-ერთი არის I. გვ.)	იქ ხშირად დავდიოდით. ორი ღრუბელი ცურავს ცაზე.
სიტყვების კომბინაცია და-ს გარეშე. პ.	დაახლოებით ერთი საათია.

პრედიკატი, როგორც წინადადების წევრი. პრედიკატების ტიპები

პრედიკატი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც დაკავშირებულია განსაკუთრებული კავშირის საგანთან და აქვს კითხვებში გამოხატული მნიშვნელობა, რას აკეთებს სამეტყველო საგანი? რა ხდება მას? რა არის ის? რა არის ის? ვინ არის ის? და ა.შ.

პრედიკატი რუსულში მარტივი და რთულია. მარტივი (მარტივი სიტყვიერი) პრედიკატი გამოიხატება ერთი ზმნით რაღაც განწყობის სახით.

რთული პრედიკატები გამოიხატება რამდენიმე სიტყვით, რომელთაგან ერთი ემსახურება საგანთან დაკავშირებას, ხოლო სემანტიკური დატვირთვა ეცემა დანარჩენებს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, შედგენილ პრედიკატებში ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები სხვადასხვა სიტყვებით არის გამოხატული.

(ზმნა იყო პოლკოვნიკი

(ზმნა დაიწყოსაგანთან, სიტყვაზე დაკავშირებას ემსახურება მუშაობაპრედიკატის სემანტიკური დატვირთვა ეცემა.)

შედგენილ პრედიკატებს შორის არის რთული სიტყვიერი და რთული სახელობითი პრედიკატები.

შეიტყვეთ მეტი პრედიკატების ტიპების შესახებ. მარტივი ზმნის პრედიკატი

მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი გამოიხატება ერთი ზმნით რაღაც განწყობის სახით.

ის შეიძლება გამოიხატოს ზმნის შემდეგი ფორმებით:

ზმნის აწმყო და წარსული დროები.
ზმნის მომავალი დრო.
ზმნის პირობითი და იმპერატიული განწყობის ფორმები.

ხაზს ვუსვამთ, რომ შენს შემთხვევაში ხვალ იქნება მოსალოდნელი, მარტივი ზმნის პრედიკატი გამოიხატება ზმნის ლოდინის მომავალი დროის რთული ფორმით.

რთული ზმნის პრედიკატი

რთული სიტყვიერი პრედიკატი შედგება ორი კომპონენტისგან - დამხმარე ზმნა, რომელიც ემსახურება საგანთან დაკავშირებას და გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას და ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც გამოხატავს მის ძირითად ლექსიკურ მნიშვნელობას და ატარებს მთავარ სემანტიკური დატვირთვას.

(აქ დაიწყო - ეს არის დამხმარე ზმნა, ხოლო gnaw არის ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას.)

(აქ არ მინდა - ეს დამხმარე ზმნაა და შეურაცხყოფა არის ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას.)

დამხმარე ზმნის როლი შეიძლება იყოს რამდენიმე მოკლე ზედსართავი სახელის კომბინაცია (უნდა, მოხარული ვარ, მზადაა, ვალდებული და ა. გამოტოვებული).

(აქ კავშირი გამოტოვებული იქნება).

ასე რომ, წარმოვიდგინოთ რთული სიტყვიერი პრედიკატის სტრუქტურა ფორმულით:

CONST. ზმნა SKAZ. = AUX. ზმნა + განუსაზღვრელი ᲤᲝᲠᲛᲐ

შედგენილი სახელობითი პრედიკატი

რთული სახელობითი პრედიკატი შედგება ორი კომპონენტისგან: დამაკავშირებელი ზმნა, რომელიც ემსახურება საგანთან დაკავშირებას და გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას, და სახელობითი ნაწილი, რომელიც გამოხატავს მის ძირითად ლექსიკურ მნიშვნელობას და ატარებს ძირითად სემანტიკურ დატვირთვას.

(აქ შემაერთებელი ზმნა გახდება, ხოლო სახელობითი ნაწილი გამოიხატება ზედსართავი სახელით ბლანტი.)

(აქ შემაერთებელი ზმნა იქნება, ხოლო პრედიკატის სახელობითი ნაწილი გამოხატულია არსებითი სახელით ხელბურთელი.)

წარმოვიდგინოთ ნაერთის ნომინალური პრედიკატის სტრუქტურა ფორმულით:

CONST. NAME. SKAZ. = ბმული. ზმნა + ნომინალური ნაწილი

რთული სახელობითი პრედიკატის სახელობითი ნაწილი გამოიხატება მეტყველების შემდეგი ნაწილებით: არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი (სრული და მოკლე, შედარების ხარისხის სხვადასხვა ფორმები), ნაწილაკი (სრული და მოკლე), რიცხვითი, ნაცვალსახელი, ზმნიზედა, კატეგორიის სიტყვა. სახელმწიფოს, ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით.

რუსულ ენაზე შეიძლება განვასხვავოთ ერთკომპონენტიანი წინადადებების მინიმუმ ოთხი ძირითადი ტიპი.

ორნაწილიანი წინადადებების ძირითადი ტიპები

საგნისა და პრედიკატის გამოხატვის ფორმა	მაგალითები
საგანი სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით, პრედიკატი გამოიხატება ზმნის გარკვეული ფორმით.
საგანი სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით, პრედიკატი სახელობითი არსებითი სახელით. წარსულში და მომავალ დროში ჩნდება დამაკავშირებელი ზმნა და შემთხვევა პრედიკატში იცვლება ინსტრუმენტულში.
სუბიექტი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით, პრედიკატი ასევე გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით. საგანსა და პრედიკატს შორის შესაძლებელია ნაწილაკები, რაც ნიშნავს.
საგანი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით, პრედიკატი გამოიხატება ზმნიზერით.
საგანი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით, პრედიკატი გამოიხატება სახელობითში არსებითი სახელით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით. წარსულში და მომავალ დროში ჩნდება დამაკავშირებელი ზმნა და შემთხვევა პრედიკატში იცვლება ინსტრუმენტულში.
საგანი სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით, პრედიკატი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით. დამაკავშირებელი ზმნა ჩნდება წარსულში და მომავალ დროში.
საგანი სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით, პრედიკატი სახელობითში გამოიხატება ზედსართავი სახელით ან მონაწილეობით (სრული ან მოკლე). წარსულში და მომავალ დროში პრედიკატში ჩნდება დამაკავშირებელი ზმნა.

იცის ორნაწილიანი წინადადებების ძირითადი ტიპები, უფრო ადვილია მათში გრამატიკული საფუძვლების პოვნა.

ერთნაწილიანი წინადადებების ძირითადი ტიპები

	ტიპიური ფორმა და მნიშვნელობა
სახელობითი (დასახელების) წინადადებები	ეს არის წინადადებები, სადაც მთავარი წევრი გამოიხატება არსებითი სახელით ან სახელობითი ნაცვალსახელით. ეს მთავარი წევრი განიხილება სუბიექტად და მიუთითებს, რომ სახელობით წინადადებაში პრედიკატი არ არის. სახელობითი წინადადებები ჩვეულებრივ იუწყებიან, რომ რაღაც ფენომენი ან ობიექტი არსებობს (აქვს) აწმყოში.	დიდი ფართობი ქალაქში. აქ არის სკამი.
აუცილებლად პირადი წინადადებები	პრედიკატი გამოიხატება ზმნით 1 ან 2 პირის სახით. ზმნის დაბოლოება ამ შემთხვევებში ნათლად მიუთითებს ნაცვალსახელის პირსა და რიცხვზე (მე, ჩვენ, შენ, შენ). არ არის საჭირო ამ ნაცვალსახელების სუბიექტად გამოყენება.
განუსაზღვრელი პირადი წინადადებები	პრედიკატი გამოიხატება ზმნით მე-3 პირის მრავლობითის სახით (აწმყო და მომავალი დროით) ან მრავლობითი ფორმით (წარსულში). ასეთ წინადადებებში მნიშვნელოვანია თავად მოქმედება, ხოლო მსახიობი მოსაუბრესთვის ან უცნობია ან არ არის მნიშვნელოვანი, ამიტომ მათში სუბიექტი არ არის.
უპიროვნო წინადადებები	ეს არის წინადადებები, რომლებშიც არ არის და არ შეიძლება იყოს სუბიექტი, რადგან ისინი აღნიშნავენ მოქმედებებს და მდგომარეობებს, რომლებიც მიჩნეულია, რომ ხდება „თვითონ“, აქტიური აგენტის მონაწილეობის გარეშე. ფორმით ეს წინადადებები იყოფა ორ ტიპად: სიტყვიერი პრედიკატით და პრედიკატით - სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვა. ზმნური პრედიკატი გამოიხატება ზმნით მე-3 პირის მხოლობითი რიცხვის სახით (აწმყო და მომავალი დროით) ან ნეიტრალური მხოლობითი სახით (წარსულში). ამ როლს ჩვეულებრივ ასრულებენ უპიროვნო ზმნები ან ზმნები უპიროვნო გამოყენებაში. ზმნის პრედიკატი შეიძლება გამოითქვას ზმნის განუსაზღვრელი ფორმითაც.	რათა არ გაიყინოს ის არის დატყვევებული ქურთუკი.
	გარდა ამისა, უპიროვნო წინადადებაში პრედიკატი შეიძლება იყოს სიტყვა არა.	მეპატრონეები სახლში არ არიან.

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები: განმარტება, დამატება, გარემოება

წინადადების ყველა წევრი, გარდა ძირითადისა, მოწოდებულია მეორადი.

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები არ შედიან გრამატიკულ საფუძველში, არამედ ავრცელებენ (განმარტებენ). მათ შეუძლიათ ახსნან სხვა მეორადი ტერმინებიც.

მოდით ვაჩვენოთ ეს დიაგრამით:

წინადადებაში მათი მნიშვნელობისა და როლის მიხედვით მეორეხარისხოვანი წევრები იყოფა განსაზღვრებად, დამატებით და გარემოებად. ეს სინტაქსური როლები იდენტიფიცირებულია კითხვებით.

დაფასებული (რამდენად?) მაღალი- გარემოება.

დაფასდა (რა?) ტილოები- დამატება.

ტილოები (ვისი?) მისი- განმარტება.

შეავსეთ, როგორც წინადადების წევრი. დანამატების ტიპები

დანამატი არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს (ანუ ყველა, სახელწოდების გარდა) და მიუთითებს საგანს. კომპლიმენტი ჩვეულებრივ ავრცელებს პრედიკატს, თუმცა მას შეუძლია წინადადების სხვა წევრების გავრცელებაც.

სიამოვნებით ვკითხულობ (რა?) ჟურნალებს. (აქ ჟურნალების დამატება აფართოებს პრედიკატს.)

ჟურნალების (რა?) კითხვა საინტერესო საქმიანობაა. (აქ, ჟურნალების დამატება ავრცელებს საგანს.)

დანამატები ყველაზე ხშირად გამოიხატება არსებითი სახელებით (ან სიტყვებით არსებითი ფუნქციით) და ნაცვალსახელებით, მაგრამ ასევე შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით და ფრაზებით, რომლებიც მნიშვნელობით განუყოფელია.

კამპანიაში (რითი?) გაიპარსა ბაიონეტით. (აქ ბაიონეტის დამატება გამოიხატება არსებითი სახელით.)

ეს გასაგებია მხოლოდ (რა?) სილამაზის მცოდნეებისთვის. (აქ მშვენიერის დამატება გამოიხატება ზედსართავი სახელით, როგორც არსებითი სახელი.)

და გთხოვ (რაზე?) დარჩე. (აქ რჩება ობიექტი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით.)

მან წაიკითხა (რა?) ბევრი წიგნი. (აქ, მრავალი წიგნის დამატება გამოიხატება კომბინაციით, რომელიც განუყოფელი მნიშვნელობითაა.)

დამატებები არის პირდაპირი ან ირიბი.

პირდაპირი ობიექტები გარდამავალი ზმნებია და აღნიშნავენ საგანს, რომელზეც უშუალოდ არის მიმართული მოქმედება. პირდაპირი საგნები ბრალდებულში გამოიხატება წინდებულის გარეშე.

არ ვიცი, ახლა როდის ვნახავ ჩემს ახლობლებს (v. p.).

ეს ღუმელები გამოიყენება ფოლადის დნობისთვის (vp).

ყველა სხვა დანამატს ირიბი ეწოდება.

დაუკარით ფორტეპიანოზე (გვ. გვ.).

პური მაგიდაზე დავდე (სპ. საბაბით).

აკრძალული მქონდა ფიქრი (გამოხატული ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით).

სუბიექტისა და პრედიკატის ცნებები ერთ-ერთი ყველაზე ძირითადია რუსულ ენაში. სწორედ მათთან იწყება ბავშვების სინტაქსის გაცნობა. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მოსწავლემ გაიგოს ეს განყოფილება და დააფიქსიროს იგი მეხსიერებაში, რადგან პუნქტუაციის ყველა შემდგომი წესი, რთული წინადადებები და მრავალი სხვა განყოფილება განუყოფლად იქნება დაკავშირებული საგანთან და პრედიკატთან. ეს ორი ცნება ქმნის გრამატიკულ საფუძველს, ამიტომ ის ასევე განხილული იქნება ამ სტატიაში. განაახლეთ მეხსიერება და დაეხმარეთ თქვენს შვილს ახალი ცოდნის შესწავლაში.

რა არის საგანი

დასაწყისისთვის, გაითვალისწინეთ რუსული ენის წესი:

• სუბიექტი წინადადების ერთ-ერთი მთავარი წევრია. მას შეუძლია აღნიშნოს როგორც ობიექტი, ასევე მოქმედება ან პრედიკატის ნიშანი. პასუხობს კითხვას "ვინ?" და "რა?".

როგორც წესი, წინადადების ეს წევრი გამოიხატება არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით. ერთი ხაზით არის ხაზგასმული.

• მაგალითად, წინადადებაში "ბებია წავიდა ბაზარში", საგანი იქნება არსებითი სახელი "ბებია", რადგან ამ წინადადებაში ბებია მთავარი გმირია.
• თუ ავიღებთ წინადადებას „მას უყვარს ნაყინი“, მაშინ მასში სუბიექტი იქნება ნაცვალსახელი „ის“.

ამასთან, არის სხვა საინტერესო შემთხვევებიც, როდესაც მეტყველების აბსოლუტურად ნებისმიერი ნაწილი მოქმედებს როგორც სუბიექტი, თუ ის შეიძლება განისაზღვროს როგორც არსებითი სახელი. Მაგალითად:

• ხუთი მიდის მარჯვნივ. ამ წინადადებაში სუბიექტი იქნება სიტყვა "ხუთი", თუმცა მისი ჩვეული ფორმით ეს რიცხვია. აქ ის ცვლის არსებით სახელს, მოქმედებს როგორც წინადადების მთავარი წევრი.
• ძუნწი ორჯერ იხდის. ამ შემთხვევაში საგანი იქნება ასევე სიტყვა „ძუნწი“, რომელიც არსებითი სახელია, ხოლო წინადადების გარეთ – ზედსართავი სახელი.

ზმნა ასევე ხშირად მოქმედებს როგორც სუბიექტი, თუ ის განუსაზღვრელი ფორმითაა:

• მაღაზიაში სიარული მისი მთავარი მიზანია. ეს რთული წინადადებაა, რომლის ერთ-ერთ ნაწილში სუბიექტი არის ინფინიტივი.

და ბოლოს, მთელი ფრაზაც კი შეიძლება გახდეს საგანი. ეს შეიძლება იყოს განუყოფელი სახელები, პიროვნების სრული სახელი.

• ანა სერგეევნა სასწრაფოდ წავიდა სახლში. ამ წინადადებაში სუბიექტი არის ანა სერგეევნა.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ბავშვს შეუძლია ინტუიციურად განსაზღვროს საგანი, წესების ზეპირად წარმოთქმის გარეშე.

რა არის პრედიკატი

პრედიკატი უნდა იყოს ხაზგასმული ორი პარალელური ჰორიზონტალური ხაზით, პასუხობს კითხვას "რა არის ეს?" და „რას აკეთებს?“ და ასევე აღნიშნავს მოქმედებას ან საგნის რომელიმე ნიშანს.

პრედიკატს აქვს რამდენიმე ტიპი:

• ზმნა.
• შედგენილი არსებითი სახელი.
• რთული ზმნა.

თითოეული ტიპის პრედიკატი საუკეთესოდ განიხილება ცალკე. მათგან უმარტივესი ზმნაა.

• ზმნის პრედიკატი ჩვეულებრივ გამოიხატება ზმნით გარკვეული განწყობებით: ინდიკატიური, იმპერატიული და ასევე პირობითი. პრედიკატის სწორად დასადგენად, თქვენ უნდა განაახლოთ მეხსიერება და გახსოვდეთ, რა არის განწყობა.
• შესაძლოა პრედიკატი სტაბილური ფრაზის სახით.
• ფრაზეოლოგიზმებიც სიტყვიერ პრედიკატს მიეკუთვნება.

რთული ზმნის პრედიკატი ადვილად შესამჩნევია:

• ამ შემთხვევაში ორი ზმნა პასუხობს პრედიკატის მთავარ კითხვას. მაგალითად: „ის მაინც აგრძელებდა ჭამას“. პრედიკატი იქნება "გაგრძელებული ჭამა".
• ან "კატას ბევრი ძილი სჭირდება". ახლა პრედიკატი - "საჭიროება ძილი".

რთული სახელობითი პრედიკატი ე.წ. იმიტომ, რომ შეიცავს დამაკავშირებელ ზმნას და სახელობით ნაწილს: არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი, ზმნიზედები, მონაწილეები.

• ლამაზმანი იყო. ამ წინადადებაში პრედიკატი არის "ის იყო მშვენიერი", რადგან სიტყვა "იყო" ხშირად მოქმედებს როგორც დამაკავშირებელი ზმნა, ხოლო "სილამაზე" არის ნომინალური ნაწილი.

შეიძლება თავიდანვე ყველაფრის გახსენება ვერ მოხერხდეს, მაგრამ ამოცანების ამოხსნის შემდეგ წარმატებას მიაღწევთ.

რა არის გრამატიკული საფუძველი

გრამატიკული საფუძველია წინადადების ძირითადი წევრები, კერძოდ: საგანი და პრედიკატი. ისინი დაკავშირებულია მნიშვნელობით და გამოირჩევიან ჰორიზონტალური ხაზებით.

თავად ფუძე, როგორც წესი, გამოკვეთილია წინადადებაში კვადრატულ ფრჩხილებში.

რუსული ენა მდიდარი და ძლიერია. თქვენ არ შეგიძლიათ იცოდეთ ყველა წესი, მაგრამ თქვენ უნდა იბრძოლოთ ამისთვის. მოდით გავაკეთოთ ეს მხოლოდ დღეს.

რა სიტყვებია გრამატიკული?

თითოეული წინადადება შეიცავს გრამატიკულ საფუძველს. წინადადების გრამატიკული საფუძვლის შემადგენელი ნაწილია საგანი და პრედიკატი. წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები ირიბად ან პირდაპირ იზიარებენ ამ სიტყვებს. კონსტრუქციის გრამატიკული მნიშვნელობები განისაზღვრება ზმნით გამოხატული პრედიკატის განწყობისა და დროის მნიშვნელობით. Მაგალითად:

• "ბურთი პირდაპირ კარში მიდის." სუბიექტის მოქმედება ხდება და ხდება ამჟამად.
• ბურთი პირდაპირ კარში შევიდა. საგნის მოქმედება მოხდა და მოხდა წარსულში.
• "ბურთი კარში გაფრინდებოდა." ობიექტის მოქმედება არ ხდება, არამედ გამოხატულია სურვილით.

გრამატიკული საფუძველი: მაგალითები

წინადადებაში საგანი და პრედიკატი შეიძლება გამოითქვას სხვადასხვა გზით, ზოგჯერ უჩვეულო ფორმებსაც. ამიტომ საჭიროა უფრო დეტალურად გავაანალიზოთ გრამატიკულ საფუძველს შემადგენელი წინადადების წევრების ცნება და მაგალითები.

სუბიექტი არის წინადადების მთავარი წევრი და აღნიშნავს ობიექტს, რომელიც ასრულებს ნებისმიერ მოქმედებას. სუბიექტი პასუხობს კითხვებს "ვინ?" და სახელობითი შემთხვევისთვის დამახასიათებელი „რა?“. შემდეგი მაგალითები დაგეხმარებათ წინადადებაში სწორი საგნის ამოცნობაში:

1. სუბიექტი სახელობითში არსებითი სახელია. "ძაღლმა კუდი აიკრა."
2. საგანი სახელობითში ნაცვალსახელია. "ვნახე", "ვინ მოიტანა ვაშლები?". "სასაცილოა". — მათი შვილია. "ჩანთა, რომელიც იპოვეს, მარინას ეკუთვნოდა" (ქვემდებარე პუნქტის საგანი). „ჩიხში ჩავარდნილი ფოთოლი თითქოს ცეცხლოვანი წითელი იყო“ (ქვემდებარე პუნქტში საგანი). "ვინმე ნახავს." "ყველა ჩუმად იყო."
3. საგანი ზმნის განუსაზღვრელი ფორმაა. "მამაცი ყოფნა უკვე გამარჯვებაა." "მოსმენა არის მოსმენა." "გატეხვა არ არის აშენება."
4. საგანი არის რამდენიმე სიტყვის ერთობლიობა (ერთი სახელობითში). „მე და ჩემი ძმა იშვიათად ვჩხუბობდით“.
5. საგანი არის რამდენიმე სიტყვის ერთობლიობა (სახელობითი რეგისტრის გარეშე). "ორი ჩიტი იჯდა ფანჯრის რაფაზე"

პრედიკატი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასოცირდება საგანთან და აქვს გამოხატული შეკითხვა "რას აკეთებს?" მნიშვნელობა. ასევე, პრედიკატის დამახასიათებელი კითხვები მოიცავს "რა არის ის?", "რა არის ის", "ვინ არის ის?". მაგალითად, "მე დავლიე დაახლოებით ერთი ლიტრი წყალი"

პრედიკატი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასოცირდება საგანთან და აქვს გამოხატული შეკითხვა "რას აკეთებს?" მნიშვნელობა. ასევე, პრედიკატის დამახასიათებელი კითხვები მოიცავს "რა არის ის?", "რა არის ის", "ვინ არის ის?".

საუბრისას რა არის გრამატიკული საფუძველი, შეუძლებელია არ გავაშუქოთ მარტივი და რთული პრედიკატის ცნებები. პირველი გამოხატავს ზმნას ნებისმიერი განწყობის სახით. ნაერთი გამოიხატება რამდენიმე სიტყვით, რომელთაგან ერთი აკავშირებს მას საგანთან, ზოგი კი სემანტიკურ დატვირთვას ატარებს. მაგალითად: „მისი დედა იყო მედდა“ - ზმნა „იყო“ აკავშირებს პრედიკატს სუბიექტთან, ხოლო „მედდა“ ატარებს პრედიკატის სემანტიკურ დატვირთვას. იმათ. ამ წინადადებაში პრედიკატი არის "მედდა იყო".

რთული პრედიკატი შეიძლება იყოს რთული ზმნა და რთული სახელობითი. მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი შეიძლება გამოიხატოს ერთ-ერთი შემდეგი ფორმის ზმნის გამოყენებით:

1. ზმნის ფორმა არის აწმყო და წარსული. "ის სწრაფად დარბის." – ჩემმა დამ არ გაიგო ზარი.
2. ზმნის ფორმა მომავალ დროში. — ხვალ მკითხავენ.
3. ზმნის ფორმა პირობითი ან იმპერატიულია. "არ წავიდოდი იმ ეზოში." ნება მიეცით ჭამოს რაც უნდა.

შეჯამებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ გრამატიკული საფუძველი გამოხატავს კონსტრუქციის გრამატიკულ მნიშვნელობას და წინადადებაში გრამატიკული საფუძვლების რაოდენობა, როგორც წესი, შეზღუდული არ არის.

თქვენ შეიძლება უკვე დაადასტუროთ ეს უმარტივესი სასვენი ნიშნებიც კი (წინადადების ბოლოს) არც ისე ადვილი დასაყენებელია, როგორც ერთბაშად ჩანს,რადგან აუცილებელია იფიქრეთ წინადადებისა და ტექსტის მნიშვნელობაზე.და ეს კიდევ უფრო რთულია პუნქტუაციაზე მუშაობაწინადადების შუაში. აქ თქვენ უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ რა ბლოკებისგან შედგება წინადადება, სად არის ბლოკების საზღვრები, შემდეგ, წესების შესაბამისად, მოათავსეთ პუნქტუაციის ნიშნები. ნუ გეშინია! ჩვენ გავუმკლავდებით ყველაზე რთულ შემთხვევებსაც კი, დაგეხმარებით მათ გაგებაში და მარტივებად აქციოთ!

დავიწყოთ ალბათ ძირითადი ბლოკები - მარტივი წინადადებები, რომელიც შეიძლება იყოს კომპლექსის ნაწილირა არის მარტივი წინადადება? მისი გულია გრამატიკული საფუძველი, ჩვეულებრივ შედგება საგანიდა პრედიკატი. გრამატიკული ბაზის ირგვლივ არის სასჯელის მცირე წევრები, იზოლირებული და არაიზოლირებული; შედის პრედიკატების ჯგუფში და საგნობრივ ჯგუფში.

ამიტომ გრამატიკული საფუძველი არის საფუძველი იმიტომ მთელი შეთავაზება მასზეა დამოკიდებული.თუ ისწავლით თუ როგორ სწრაფად იპოვოთ იგი, ადვილი იქნება იმ აუცილებელი სასვენი ნიშნების დაყენება, რომლებიც მონიშნავენ მარტივი წინადადებების ზღვარს, როგორც რთული წინადადების ნაწილად. როგორ უნდა ვიკამათოთ?

დაადგინეთ რამდენი ფუძეა წინადადებაში:

რთულია წინადადების გრამატიკული საფუძვლის პოვნა? ზოგჯერ ეს ძალიან მარტივია: სუბიექტი (ვინ? ან რა?), პრედიკატი (რას აკეთებს? რა გააკეთა?). მაგრამ ხშირად არის უფრო რთული შემთხვევები.

დასკვნა: ერთი საფუძველი მარტივი წინადადებაა; ორი ან მეტი ფუძე - რთული.

შეეცადეთ დაადგინოთ შემდეგი წინადადებების გრამატიკული საფუძველი (იხილეთ პასუხები ქვემოთ).

1. ჩვენთვის, ბატონებისთვის ყველაფერი გასაგებია.
2. ოთახის ფანჯრიდან უცებ „კუ-კუ“ მომესმა!
3. თქვენი მასპინძელი ტკბილია და სტუმართმოყვარე.
4. ყველა ცდილობს თავისი წინადადებით მიიღოს მონაწილეობა.
5. სოფელი, სადაც ზაფხულში ვთამაშობდით, საყვარელი კუთხე იყო.
6. საღამო. Ტყე. Შორს.
7. ჩვენს ქალაქს მშვენიერი პარკი ამშვენებს.
8. ვინც გამარჯვებისკენ ისწრაფვის, აუცილებლად გაიმარჯვებს.

თუ თქვენ გაართვით თავი ამ საქმეს შეცდომების გარეშე, შეგიძლიათ მოგილოცოთ! თუ შეცდომებს წააწყდებით, არ ინერვიულოთ: ისინი არსებობენ იმისათვის, რომ გაუმკლავდნენ და დაამარცხონ ისინი!

რა შეცდომები შეიძლება დაგელოდოთ აქ?ვიღაცამ შეიძლება დაკარგოს სუბიექტი, სადღაც არ იყო პრედიკატი, რომელიღაც წინადადებაში სუბიექტის ნაცვლად დანამატი იყო ჩასმული, ზოგ შემთხვევაში ხაზგასმულია წინადადების ის ნაწილები, რომლებსაც ერთმანეთთან არავითარი კავშირი არ აქვს.

მართლა ასეთი საშინელია? Რათქმაუნდა არა! მაგრამ თუ გრამატიკულ საფუძველს არასწორად აღმოაჩენთ, ბლოკებს სწორად ვერ ხედავთ, ამიტომ გამოდის, რომ მარტივი წინადადება შეცდომით მიიღება რთულად, რთულებში ნაწილების რაოდენობა არასწორად არის განსაზღვრული, რაც ნიშნავს, რომ სასვენი ნიშნებია. მოწყობილი, როგორც მათ სურთ.

როგორ მოვძებნოთ ეს მზაკვრული გრამატიკული საფუძველი? თქვენ შეგიძლიათ ჯერ იპოვოთ პრედიკატი, შემდეგ სუბიექტი, ან პირიქით, უბრალოდ გახსოვდეთ რამდენიმე რჩევა:

1) სუბიექტის საპოვნელად აუცილებლად იკითხეთ პრედიკატიდან ორმაგი კითხვა: ვინ? რა?Შემდეგ შენ არ აურიოთ საგანი და ობიექტი.

სცადეთ ამის გაკეთება შემდეგ წინადადებებში საგნის განსაზღვრით.

კაპიტანმა ჯერ ნაპირი დაინახა.

კაბის წინა მხარე ყვავილებით იყო მორთული.

თუ თქვენ დაუსვით ორმაგი შეკითხვა პრედიკატიდან, მაშინ იპოვეთ საგნები კაპიტანიდა ყვავილები.

2) პრედიკატის საპოვნელად სცადეთ დასვათ კითხვები: „რა ხდება? რა არის ნათქვამი თემაზე? რა არის ეს საგანი (საგანი)? Რას აკეთებს? (საგანი)"

მოსწავლეიყო ლამაზი.

ქუჩაში ახლადდა ქარიანი.

ბავშვებს ვერ იჯდაადგილზე.

მშვენიერი თამაში– დაჭერა, მისწრება!

3) ტერმინების ადგილების ცვლილებიდან ჯამი იცვლება. ეს ნიშნავს, რომ ყურადღება მიაქციეთ ზოგიერთ წინადადებას გრამატიკული საფუძვლის განსაზღვრისას.

მწვანე ქალაქი(ერთნაწილიანი სახელობითი წინადადება).

ქალაქი მწვანე(ორნაწილიანი წინადადება).

თქვენ უკვე ნახეთ, რა ხდება, როდესაც წინადადებას აქვს მხოლოდ სუბიექტი ან მხოლოდ პრედიკატი (უფრო ხშირად). ასეთ წინადადებებს ე.წ ერთი ნაჭერი. ასეთ შეთავაზებებთან მუშაობისას ფრთხილად იყავით!ეს მათშია ხშირად ობიექტი შენიღბულია მნიშვნელობით სუბიექტად.შემდეგ ისევ ჩვენს პირველ მინიშნებას, დაუსვით ორმაგი კითხვა- და ყველაფერი გაირკვევა.

შეეცადეთ იპოვოთ გრამატიკული საფუძველი ამ წინადადებებში.

ჩემთვის ცივი მაგრამ.

მას არ მძინავს.

ჩემთვის გაღიმება მინდაუცია.

ბევრი იტყვის, რომ ამ წინადადებებს აქვს სუბიექტი და პრედიკატი, ანუ ორნაწილიანია. მაშინ შემიძლია ვკითხო რა არის საგანი?პასუხი შეიძლება იყოს - მე, ის.მერე კიდევ ერთი შეკითხვა: სად არის სიტყვები I და HE ამ წინადადებებში?ისინი არ არიან, არსებობს სხვა ფორმები: მე, ის.და ეს უკვე არა საგანი, არამედ დამატება.თუ თქვენ დაგისვით შეკითხვა: ჯანმო? რა?- ყველაფერი თავის ადგილზე დადგება. სწორი პასუხი ასეთია: ერთნაწილიანი უპიროვნო წინადადებები.მათ არ აქვთ და არ შეუძლიათ საგანი, პრედიკატი დახრილია.

ვიმედოვნებთ, რომ ახლა ნაკლები პრობლემა შეგექმნებათ წინადადების გრამატიკული საფუძვლის განსაზღვრისას!

პასუხები დავალებაზე.

1. ყველაᲜათელია.
2. გავიგე"კუ-კუ"!
3. ოსტატიმლნ, სტუმართმოყვარე.
4. ყველას ცდილობს მოერგოს.
5. სოფიყოსაყვარელი კუთხე; ჩვენთამაშობდნენ.
6. საღამო. ტყე. Უფრო გზა.
7. ამშვენებსპარკი. 8. მიისწრაფვისმოიგებს.

გაქვთ რაიმე შეკითხვები? არ იცით როგორ იპოვოთ გრამატიკული საფუძველი?

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ გრამატიკული საფუძვლის ისეთი ნაწილი, როგორიცაა პრედიკატი. შეიძლება ჩანდეს, რომ მისი განსაზღვრა ყველაზე მარტივია მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი.გასაკვირი არ არის, რომ მას ეძახიან - მარტივი. ეს ნიშნავს, რომ ჩვეულებრივ უფრო ადვილია მისი პოვნა, ვიდრე ყველა სხვა ტიპის პრედიკატი. ყველაზე ხშირად, როგორც ასეთ პრედიკატს, ვიპოვით ზმნა ინდიკატორულ ხასიათზე.

Მზე ადგა. ბავშვებიგაიღვიძე და წადი სკოლაში.იწყება ახალი ლამაზი დღე.

ამ წინადადებებში ამის განსაზღვრა მართლაც ადვილია მარტივი სიტყვიერი პრედიკატები.თუმცა, არის პუნქტები, რომლებსაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ ასეთი პრედიკატის განსაზღვრისას. ეს შეიძლება იყოს ჭკვიანი შენიღბვას შედგენილ ზმნაში.შეეცადეთ გახსოვდეთ რამდენიმე ძირითადი წესი.

1. პრედიკატი არის ზმნა ნებისმიერ დროს (აწმყო, წარსული და მომავალი):

ზეგ აუცილებლადმე წავიკითხავ რომანი L.N. ტოლსტოი "ანა კარენინა".

Ჩემი შვილივისწავლი ადვილად.

თქვენ აუცილებლადთქვენ აღფრთოვანებული იქნებით ამ სკოლის მოსწავლეების მიღწევები.

არ გრცხვენოდეთ, რომ თქვენს წინაშე წინადადებებში ისეთი პრედიკატებია, როგორიცაა ბ წავიკითხავ, ვისწავლი, აღფრთოვანებული ვიქნები.დიახ, აქ არის პრედიკატი შედგება ორი ზმნისგანმაგრამ ეს უბრალოდ მომავალი დროის ფორმა.შეადარეთ აწმყო და წარსული დროებით: წაიკითხა, წაიკითხა; სწავლა, სწავლა; აღტაცება, აღფრთოვანება.

Დღეს მე მე ვკითხულობ

Ჩემი შვილიკვლევები ადვილად.

შენ აღფრთოვანებული ვარ ამ სკოლის მოსწავლეების მიღწევები.

Გუშინ მე კითხულობდა ტოლსტოის რომანი "ანა კარენინა".

Ჩემი შვილი შეისწავლა ადვილად.

შენ აღფრთოვანებული ამ სკოლის მოსწავლეების მიღწევები.

2. პრედიკატი არის ზმნა ნებისმიერი განწყობით (მინიშნებული, იმპერატიული და პირობითი).

არ დაგაბნიოთ ნაწილაკები, რომლებიც ხელს უწყობენ ფორმის ფორმირებას პირობითი და იმპერატიული(მოდით, მოდით, მოდით, მოდით, ჰო). ისინი არ აქცევენ მარტივ სიტყვიერ პრედიკატს შედგენილ პრედიკატად, მაგრამ გვირთულებენ პრედიკატის ტიპის განსაზღვრას.

შენ უთხრა მისი მთელი სიმართლე(საჩვენებელი).

შენ ეტყოდა მისი მთელი სიმართლე(პირობითი განწყობა).

შენ უთხარი მისი მთელი სიმართლე(იმპერატიული განწყობა). დაე ის არის გაიხარებს.

3. ინფინიტივი (ზმნის საწყისი ფორმა) ასევე შეიძლება იმოქმედოს როგორც მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი.

მე გასეირნება ყინულის სლაიდიდან - და ის ჩემს უკან არის.

ჩვენ მუშაობა სანამ ისვენებენ.

4. ფრაზეოლოგიზმი არ იყოფა ნაწილებად, მაგრამ არის წინადადების ერთი წევრი.

ნიკიტა როგორ დაუბერა ქარმა ვერანდიდან.

კაცობრიობა თანდათან გაგიჟება.

ახლა მოდით შევხედოთ რთული ზმნის პრედიკატი. შეიძლება გამოიყოს:

* ძირითადი კომპონენტი- ზმნა საწყისი ფორმით,

* დამხმარე კომპონენტი- ხშირად ზმნა, მაგრამ შესაძლოა მოკლე ზედსართავი სახელი ან ნაწილაკი, ზმნიზედა ან ზმნიზედა ფრაზა, არსებითი სახელი, ფრაზეოლოგიური ერთეული.

შედგენილი პრედიკატები აჩვენებენ განსაკუთრებულ ტენდენციას, გადაიცვალონ წინადადების სხვა წევრებად ანალიზისას, აღმოჩნდნენ არასრულად ან საერთოდ დაიკარგონ. მაგრამ ჩვენ ამას გავუმკლავდებით! შეხედეთ რამდენიმე მინიშნებას.

1. დამხმარე ზმნას რთული ზმნის პრედიკატში აქვს კონკრეტული მნიშვნელობა: მოქმედების დასაწყისი, გაგრძელება, დასასრული; მოქმედების შესაძლებლობა, სურვილი, შეფასება.ეს შეიძლება იყოს სიტყვები დაიწყო, გაჩერდა, შეეძლო, უნდოდა, იცოდა როგორ, უყვარდა, ეშინოდა, ფრთხილობდა, ეშინოდადა ა.შ.

მე მინდა კარგად გაივლის გამოცდები.

ისარ ეშინია ექსპერიმენტების.

ჩვენ უფრთხილდით ყიდვას დაბალი ხარისხის პროდუქცია.

2. ამ შემთხვევაში, მთავარი კომპონენტი გამოიხატება ზმნის საწყისი ფორმით ( ინფინიტივი) ვიდრე მეტყველების სხვა ნაწილი.

შეადარე.

Ის არისმსახიობი გახდა (შეერთებული სახელობითი პრედიკატი).

Ის არის დაიწყო ცეკვა (შედგენილი ზმნის პრედიკატი).

3. დამხმარე კომპონენტად შეიძლება მოქმედებდეს მოკლე ზედსართავი სახელი ან მონაწილე, ზმნიზედა ან ზმნიზედა ფრაზა, არსებითი სახელი, ფრაზეოლოგიური ერთეული, სტაბილური კომბინაცია. დამხმარე კომპონენტის მნიშვნელობა − მოქმედების შესაძლებლობა, სურვილი, შეფასება.

ჩვენ ყოველთვის სიამოვნებით დაგეხმარები ჩვენს სტუდენტებს(მოკლე ზედსართავი სახელი, როგორც ბმული).

მე იძულებული გახდა გადაეყენებინა გაკვეთილები მეორე დღეს(მოკლე მონაწილეობითი ბმული).

ისთამაშის მოყვარული მასწავლებელი(არსებითი სახელი, როგორც ბმული).

მონადირე თვალყურის დევნების სურვილი ლამაზი ირემი აუცილებლად(ფრაზეოლოგიზმი, როგორც ბმული).

4. ორივე მოქმედება უნდა შესრულდეს ერთი ობიექტი (საგანი).დაფიქრდით, ვინ ასრულებს მოქმედებებს, მაშინ არ აირევთ მარტივ და შედგენილ სიტყვიერ პრედიკატებს.

მე იკითხა ბებია რომ წამიკითხოს წიგნი.(პრედიკატი მარტივი ზმნაა, რადგან ვკითხე და ბებია წაიკითხავს).

ვიმედოვნებთ, რომ ეს რჩევები დაგეხმარებათ წინადადების გარჩევადა პრედიკატის ტიპების განსაზღვრა.

წარმატებებს გისურვებთ რუსულის სწავლაში!

გაქვთ რაიმე შეკითხვები? არ ხელმძღვანელობთ პრედიკატის ტიპებით?დამრიგებლისგან დახმარების მისაღებად დარეგისტრირდით.

საგანიდა პრედიკატიარიან უახლოეს "ოჯახურ" ურთიერთობებში - გრამატიკულიდა სემანტიკური. პრედიკატს ასე იმიტომ უწოდებენ ამბობს, "ამბობს"საგნის შესახებ. წინადადების ეს წევრები ატარებენ ნებისმიერი წინადადების მთავარ მნიშვნელობას.

არის თუ არა პრობლემები საგნისა და პრედიკატის „ურთიერთობაში“? რა თქმა უნდა აკეთებენ. პირველ რიგში, ეს ეხება რთული სახელობითი პრედიკატი.ეს პრედიკატის ტიპი,როგორც გახსოვთ, შედგება დამაკავშირებელი ზმნები(დამხმარე კომპონენტი) და ნომინალური ნაწილი. ყველაზე ხშირად დამაკავშირებელი ზმნის როლში ვხვდებით ზმნას იყოს. ჩვეულებრივ შედგენილ ნომინალურ პრედიკატში ის იმყოფება წარსულში: იყო, იყო, იყო, იყო . Მაგალითად: პროფესორის გამორჩეული თვისება იყომისი სიყვარული თავისი საგნის მიმართ.

დღევანდელ დროშიდამაკავშირებელი ზმნა თითქმის ყოველთვის გამოტოვებულია და სუბიექტი რჩება პრედიკატის სახელობით ნაწილთან. Მაგალითად: დრო საუკეთესოა წამალი.

თუმცა ზოგჯერ შეიძლება შევხვდეთ ზმნას იყოს დღევანდელ დროში.როგორც წესი, ეს არის მეცნიერული, წიგნიერი მეტყველების თვისება. Მაგალითად: პრედიკატიარის ერთ-ერთი მთავარი წევრი ორნაწილიანი წინადადება.

ჩვეულებრივ, სასაუბრო მეტყველებაში, დამაკავშირებელი ზმნა იყოსმიდის ქვემოთ. ალბათ აზრადაც არ მოსვლია ვინმეს მსგავსი რამის თქმა: „მე საშუალო სკოლის მოსწავლე ვარ“. მაგრამ დამაკავშირებელ ზმნას არ უყვარს უკვალოდ გაქრობა, ის ხშირად ტოვებს თავის თავს მოადგილე.ასეთი შემცვლელის როლში ჩვენ ვხედავთ ტირე. ტირე იდება საგანსა და პრედიკატს შორის, თუ არ არის დამაკავშირებელი ზმნა,მაგრამ ზოგჯერ პრედიკატის წინ არის სხვა სიტყვები, რომლებიც შეიძლება იყოს „მეგობრები“ ან „არა მეგობრები“ ტირეთი. გახსოვდეთ რამდენიმე რჩევა.

მსუბუქი ზამთრის წვიმა აქ ყოფნა კატასტროფა ჩვენი დრო.

Იყო შეყვარებული -ნიშნავს გაგებას და აპატიე.