მათგან წარმოქმნილ ზოგიერთ შეუქცევად და რეფლექსურ ზმნაში საუბარია ერთსა და იმავე სიტუაციაზე, მაგალითად: შორიდან რაღაც შავდება და შორიდან რაღაც შავდება. მართალია, სიტუაციების აბსოლუტურ უმრავლესობაში შეგიძლიათ გაიგოთ, რას ნიშნავს შეუქცევადი ზმნა და როგორ გამოიყურება ის „ცხოვრებაში“, თუ ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ ზმნები რეფლექსური და შეუქცევადი აღნიშნავენ სრულიად განსხვავებულ მომენტებს.

რუსულ ენაში განვითარდა ზმნების დაყოფა რეფლექსიურად და შეუქცევად, განურჩევლად მათი დაყოფისა გარდამავალ და შეუქცევად, გირაო და არაგარანტად. ის ასი პროცენტით არ ემთხვევა არც ერთს და არც მეორეს, მაგრამ გარკვეულ კავშირშია გარდამავალობისა და ხმის კატეგორიებთან: -sya წარმოადგენს ზმნის შეუქცევადობას, მაგრამ მხოლოდ რეფლექსურ ფორმას შეუძლია უზრუნველყოს ხმოვანი კორელაცია.

• ჩაცმა, ჩაცმა, ბანაობა(მოქმედება მიმართულია საკუთარ თავზე);
• ერთმანეთის ნახვა, ჩახუტება, ჩხუბი(საპასუხო მოქმედება, რომელსაც ახორციელებს რამდენიმე სუბიექტი ერთმანეთთან მიმართებაში);
• იხარეთ, იყავით მოწყენილი, განაწყენებული(სუბიექტის ფიზიკური ან ფსიქიკური მდგომარეობა);
• ქსოვილი ნაოჭდება, კატა ნაკაწრებია, ჭინჭარი იწვის(მუდმივი ქონება, საგნის ხარისხი);
• ააშენე, მოაწესრიგე, მოწესრიგდი(სუბიექტის მიერ საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე შესრულებული ირიბად განმეორებადი ქმედება);
• მინდა რომ დაბნელდეს(უპიროვნო ქმედება).

ზმნების რეფლექსურობა- ზმნების გრამატიკული კატეგორია, რომელიც მიუთითებს მოქმედების ან მდგომარეობის მიმართულებაზე (ან არამიმართულებაზე), რომელსაც ზმნა მოუწოდებს საგანზე. რეფლექსური და არარეფლექსური ზმნები რუსულში არის ზმნების კონიუგირებული ფორმები, რომლებიც განსხვავდებიან რეფლექსური პოსტფიქსების არსებობით ან არარსებობით. -სია / -სია, ისევე როგორც მნიშვნელობის ჩრდილები.

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები

რუსულ ენაში დამკვიდრდა ზმნების დაყოფა შეუქცევად და რეფლექსიურად, მიუხედავად ზმნების გარდამავალ და გარდამავალ, ხმოვან და არახმოვანებად დაყოფისა. იგი მთლიანად არ ემთხვევა არც ერთს და არც მეორეს, თუმცა ასოცირდება გარდამავალობისა და ხმის კატეგორიებთან: აფიქსი -sya არის ზმნის შეუცვლელობის მაჩვენებელი და მხოლოდ ზმნის რეფლექსური ფორმები იძლევა ხმის კორელაციას.

ხმის კატეგორია რუსული გრამატიკის ერთ-ერთი ყველაზე რთული პრობლემაა. ლინგვისტი მკვლევარები ამ კატეგორიის შინაარსს განსხვავებულად განსაზღვრავენ და ამიტომ გირაოს რაოდენობის საკითხს სხვადასხვანაირად წყვეტენ: ზოგი 17-მდე ითვლის, ზოგი საერთოდ უარყოფს გირაოს არსებობას.

რა არის რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები

ყველა რეფლექსური ზმნა გარდაუვალია. ეს მათი საერთო გრამატიკული თვისებაა. მაშასადამე, სხვა გარდაუვალი ზმნების (არარეფლექსიური) მსგავსად, ისინი ვერ აკონტროლებენ არსებითი სახელის ბრალდებით შემთხვევას პირდაპირი ობიექტის მნიშვნელობით და არ ქმნიან პასიურ ნაწილებს.

შინაარსი რა არის ზმნების განმეორება. რეფლექსური ზმნები რეფლექსური ზმნების მნიშვნელობის ჩრდილები რეფლექსური ზმნების ფორმირება არარეფლექსიური ზმნები ტესტი რა არის ზმნების რეფლექსურობა. ზმნების რეფლექსურობა არის ზმნების გრამატიკული კატეგორია, რომელიც მიუთითებს მოქმედების ან მდგომარეობის მიმართულებაზე (ან არამიმართულებაზე), რომელსაც ზმნა მოუწოდებს საგანზე. რუსულში რეფლექსური და არარეფლექსური ზმნები არის ზმნების კონიუგირებული ფორმები, რომლებიც განსხვავდებიან რეფლექსური პოსტფიქსების არსებობით ან არარსებობით -sya / -s, ასევე მნიშვნელობის ფერებში.

დასაბრუნებელი და დაუბრუნებელი ფორმები- 1. ისეთი ვარიანტები, როგორიც არის აფრების გათეთრება დისტანციაში - აფრების გათეთრება დისტანციაში (ზმნის რეფლექსური და შეუქცევადი ფორმებით იგივე მნიშვნელობით „იყოს ფერში, გამოირჩეოდეს“) განსხვავდება. იმაში, რომ რეფლექსურ ზმნაში მითითებული ნიშანი ... ... მართლწერის და სტილის გზამკვლევი

მონაწილეობის ფორმები- 1. ვარიანტებიდან მოხეტიალე - მოხეტიალე, შეძენილი - შეძენილი, ჩათრეული - ჩათრეული - პირველი გამოიყენება წიგნურ მეტყველებაში, მეორე - სასაუბრო მეტყველებაში. 2. არაპრეფიქსური ზმნები სუფიქსით, როგორიცაა go out, get wet, მშრალი (იხ. § 172 ... ... მართლწერის და სტილის სახელმძღვანელო

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები რუსულში

რა არის სწორი მეხანძრე ან მეხანძრე? თანამედროვე რუსულ ენაზე მეხანძრის აღმნიშვნელი სიტყვები მეხანძრე და მეხანძრე სინონიმია. ზედსართავი მეხანძრე მომდინარეობს არსებითი სახელიდან ცეცხლი. სიტყვა მეხანძრე აღნიშნავს რაზმს, სიგნალს, შლანგს - ყველაფერს, რაც ხანძრის ჩაქრობას ეხება.

როგორ იწერება სიტყვა ნოსტალგია? სიტყვა ნოსტალგიურში დაუხაზავი ხმოვანთა მართლწერა უნდა დაიმახსოვროთ ან შემოწმდეს მართლწერის ლექსიკონში. ზმნა ნოსტალგიას აქვს სიტყვის ძირში არაერთი დაუხაზავი ხმოვანი. ზმნის სუფიქსი ხაზგასმულია: ფორმირებისას ამ ზმნამ გაიარა რამდენიმე საფეხური: ნოსტალგია - ნოსტალგია - ნოსტალგია.

რა არის მნიშვნელოვანი ნაწილები და როგორ განვსაზღვროთ რეფლექსური თუ არარეფლექსიური ზმნა

მოდით გავარკვიოთ, რა არის ზმნების მნიშვნელოვანი ნაწილები? მარტივია, ეს ყველაფერი მისი შემადგენელი მორფემებია. ნებისმიერი ზმნის ერთ-ერთი ასეთი მნიშვნელოვანი ნაწილაკი იქნება სუფიქსები: XYA, XY, TH, CH, L; ასევე საფუძვლები: ინფინიტივი, აწმყო დრო. (სფრქვევა - შრომა, ჯდომა - ხალხმრავლობა, სასმელი - ტირილი, ტყუილი - დინებას, პოდუდელ - ლილვა; ლაპარაკი - ლაპარაკი, გადაფურთხება - ინფინიტის საფუძველი; ტარება - ტარება, დახატვა - აწმყო დროის საფუძველი. ).

მოცემულია ორი სიტყვა: გაიქეცი და იარე. ჩვენ ვაწარმოებთ დაყოფა შემადგენლობის მიხედვით. 1 თავი: კრემისფერი - ფესვი; -ზე - დასასრული, სუფიქსები СЬ და СЯაღარ არის გაყიდვაში. მე-2 ჩ.: პრო- - პრეფიქსი; hum-root; -yat - დასასრული; -sya - პოსტფიქსი (რაც საუბრობს განმეორებაზე). ასევე, ყველა შეუქცევადი არის გარდამავალიც და გარდამავალიც, ხოლო მათი „ძმები“ მხოლოდ გარდამავალია.

რა არის შეუქცევადი და დასაბრუნებელი

ახალი ცვლილებების ძალაში შესვლის დღიდან მგზავრები გაეცნენ ახალ ტერმინს - „არაანაზღაურებადი ბილეთები“, რომელზეც ფასები თითქმის ¼-ით შემცირდა (შენიშვნა - შიდა მიმართულებებისთვის). თქვენ ვერ შეძლებთ ასეთი ბილეთის დაბრუნებას გამგზავრებამდე - ბოლოს და ბოლოს, სავარაუდოდ, ავიაკომპანიას უბრალოდ არ ექნება დრო მისი გაყიდვისთვის, რაც ნიშნავს თვითმფრინავში ცარიელ ადგილს და ზარალს გადამზიდველისთვის.

ცხოვრება ყოველთვის გეგმის მიხედვით არ მიდის. ხშირია შემთხვევები, როცა დაგეგმილ მოვლენებს თავად აკეთებს კორექტირებას და ჯიბეშიც კი ურტყამს. მაგალითად, როდესაც თქვენ უნდა გააუქმოთ ფრენა არაანაზღაურებადი ბილეთებით. ერთის მხრივ, ასეთი ბილეთები გაცილებით მომგებიანია, მეორე მხრივ, მათი დაბრუნება შეუძლებელია „ფორსმაჟორის“ შემთხვევაში.

რუსული ლიტერატურული ენის მორფოლოგია *

ზმნებში გრამატიკული მახასიათებლების არსებობის ან არარსებობის მიხედვით, რომლებიც მიუთითებენ პროცესის შეუქცევადობაზე, რუსულ ენაზე ზმნები იყოფა ორ კატეგორიად: რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და შეუქცევადად განისაზღვრება იმის მიხედვით, მიუთითებს თუ არა თავად ზმნის ფორმა, რომ მისი აღმნიშვნელი პროცესი არ არის შებრუნებული, არ არის მიმართული პირდაპირი ობიექტისკენ, რაც გამოიხატება ღვინოში არსებითი სახელით. pad. წინადადების გარეშე.

პასიური მნიშვნელობა,აღნიშნავს, რომ მოქმედება მიმართულია რომელიმე აქტორის მხრიდან ზმნით განსაზღვრულ ობიექტზე, რომელიც, შესაბამისად, არის მოქმედების ობიექტი. ამ მნიშვნელობით, რეფლექსური ზმნები ძირითადად გამოიყენება უსულო არსებით სახელებთან, ხოლო გმირი ამ შემთხვევაში გამოიხატება ანიმაციური სახელებით ინსტრუმენტულ შემთხვევაში: სახლი მოხატულია მღებავების მიერ, ლოკომოტივს მართავს მძღოლი, პრობლემას წყვეტენ სტუდენტები, მოდელი დაპროექტებულია ინჟინრების მიერ.და ა.შ. თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ მსახიობის ინსტრუმენტული შემთხვევის მსგავსი ფრაზები საკმაოდ ხელოვნური წიგნის ფორმაციაა და შედარებით გამოუყენებელია. უფრო ხშირად, რეფლექსური ზმნების გამოყენება პასიური გაგებით, მოქმედების მწარმოებლის მითითების გარეშე, მისგან აბსტრაქციაში: მალე ზღაპარს ყვებიან, მაგრამ საქმე მალე არ სრულდება, იატაკს კვირაში ერთხელ ირეცხება, ახალი ქალაქები შენდება.და ა.შ., მაგრამ ამ შემთხვევაში პასიური მნიშვნელობა არც ისე მკაფიოდ ვლინდება და შეიძლება მთლიანად დაიკარგოს, შდრ. პრობლემა მოგვარებულია სტუდენტების მიერდა პრობლემა მოგვარებულია(შეიძლება გადაჭრა) თეთრეულს სამრეცხაო რეცხავსდა თეთრეული კარგად არ ირეცხება(არ ხდება სუფთა, თეთრი) და ა.შ.

რა უნდა იცოდეთ დასაბრუნებელი და არაანაზღაურებადი ბილეთების შესახებ

დასაბრუნებელი ბილეთები ყოველთვის უფრო ძვირია. მაგალითად, 11 აგვისტოს მოსკოვიდან რომში ფრენის დასაჯავშნად აეროფლოტში არაანაზღაურებადი ტარიფით, მოგიწევთ 14,890 რუბლის გადახდა. შედარებისთვის, ავიაკომპანიას აქვს ორი დაბრუნების ტარიფი – „ეკონომიური ოპტიმუმი“ 18155 რუბლის ღირებულებისა (70 ევრო დაბრუნებით) და „ეკონომიკის პრემიუმი“ 22640 რუბლის ღირებულების (ამ შემთხვევაში დაბრუნება და გაცვლა უფასო იქნება).

საჰაერო კოდექსში ცვლილებების დაწყების შემდეგ, შემოღებულ იქნა ე.წ. ხელისუფლებას სჯეროდა, რომ ინოვაციები შექმნიდა ნაყოფიერ ნიადაგს რუსეთში დაბალბიუჯეტიანი ავიახაზების განვითარებისთვის. თუმცა, ყველა გადამზიდველმა გამოაცხადა ყველაზე იაფფასიანი ფრენები არაანაზღაურებადი. გარდა ამისა, ბაზარზე მგზავრობის ტარიფები უფრო მოქნილი გახდა - გამოჩნდა არა მხოლოდ ანაზღაურებადი და შეუცვლელი ბილეთები, არამედ ის, რაც ითვალისწინებს ფრენის ბარგის გარეშე. შედეგად, შიდა მიმართულებით ფრენები დაახლოებით 25%-ით გაიაფდა.

რუსული ლიტერატურული ენის მორფოლოგია *

ზმნა

ზმნების რიგები

ზმნის მნიშვნელობა და ფორმები

ზმნები არის სიტყვები პროცესის მნიშვნელობით, ე.ი. სიტყვები, რომლებიც გამოხატავენ იმ ნიშნებს, რომლებსაც ისინი მოქმედებენ (წაიკითხეთ, დაჭერით, წადით)მდგომარეობა (ავადმყოფი, დაწექი)ან გახდომა (იყავი ახალგაზრდა, დაბერდი).

ზმნებს აქვთ ურთიერთდაპირისპირებული სინტაქსური ფორმების მდიდარი სისტემა, რომელთა მთლიანობა ე.წ კონიუგაცია. სინტაქსური ფორმებიდან ზმნისათვის ყველაზე დამახასიათებელია ის, რაც წინადადებაში პრედიკატის გამოხატვას ემსახურება, ე.წ. პრედიკატივიფორმები. ამ ფორმების არსებობა შესაძლებელს ხდის ზმნას დაუპირისპირდეს მეტყველების დანარჩენ ნაწილს, რომელსაც პრედიკატის ფორმა არ აქვს, ზმნისგან განსხვავებით, თავად არ შეუძლია წინადადებაში პრედიკატის როლი.

ზმნის პრედიკატიული ფორმები გამოიხატება განწყობის ფორმებით, რაც მიუთითებს პრედიკატის მიერ გამოხატულ დებულებაში არსებულ განსხვავებებზე მის რეალობასთან ან არარეალურობასთან, შესაძლებლობასთან (იხ. მუშაობდა, მუშაობსდა იმუშავებდა, იმუშავებდა). პრედიკატიული ფორმები დაპირისპირებულია ატრიბუტიული ფორმები- მონაწილე და მონაწილე, რომლებიც არის ფორმები, რომლებშიც ზმნა მოქმედებს როგორც წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრი - განმარტებები ან გარემოებები (მუშაობა, სამუშაო, სამუშაო).

ერთმანეთისგან განსხვავებით, პრედიკატიული და ატრიბუტული ფორმები გაერთიანებულია იმ გაგებით, რომ პროცესის გამოხატვისას ისინი იმავდროულად მიუთითებენ, რომ ეს პროცესი ეკუთვნის პიროვნებას ან ობიექტს (შდრ. ის მუშაობს, შენ იმუშავებ, ქარხანაში მომუშავე ძმაო; ინჟინერი, რომელიც მუშაობს ქარხანაში, რომელიც ქმნის მანქანის მოდელსდა ა.შ.). ყველა ეს ფორმა, ე.ი. პრედიკატივსა და ატრიბუტულს თავიანთ მთლიანობაში, თავის მხრივ, უპირისპირდება ე.წ განუსაზღვრელი ფორმა, ან ინფინიტივი (სამუშაო), რომელშიც არ არის მითითებული, რომ პროცესი დაკავშირებულია პიროვნებასთან ან ობიექტთან. გრამატიკული მნიშვნელობით უარყოფით ფორმას წარმოადგენს, ინფინიტივი არ არის არც პრედიკატიული და არც ატრიბუტული ფორმა.

უღლების სინტაქსური ფორმების გარდა, ზმნებს აქვთ არასინტაქსური ფორმები განმეორებადა შეუქცევადობადა ფორმები კეთილი. ამ ფორმებით გამოხატული არასინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობების მიხედვით, ზმნები იყოფა ერთმანეთთან მიმართებაში კორელაციურ გრამატიკულ კატეგორიებად: ჯერ ზმნებებად. დასაბრუნებელიდა შეუქცევადიმეორეც, ზმნებზე სრულყოფილიდა არასრულყოფილი სახეობა.

ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და შეუქცევადად დამოკიდებულია იმაზე, გრამატიკულად არის თუ არა გამოხატული პროცესის გარდაუვალი მნიშვნელობა. რეფლექსური ზმნები არის ზმნები გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობით, ე.ი. ისინი მიუთითებენ, რომ პროცესი, რომელსაც ისინი გამოხატავენ, არ არის და არ შეიძლება შებრუნებული იყოს ღვინოში არსებითი სახელით გამოხატულ პირდაპირ ობიექტზე. pad. წინადადების გარეშე, მაგალითად: დაიბანე, ჩაიცვი, გაიცანი, გაბრაზდი, დააკაკუნე, გაშავდიდა ა.შ. მათგან განსხვავებით, არარეფლექსური ზმნები არ მიუთითებენ პროცესის გარდაუვალობაზე და, შესაბამისად, ისინი შეიძლება იყოს ორივე გარდამავალი: სარეცხი(იარაღები), კაბა(ბავშვი) შეხვედრა(დელეგაცია) გაბრაზება(მამა) და შეუქცევადი: დაკაკუნება, გაშავებადა ა.შ.

ზმნების დაყოფა სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნად განისაზღვრება იმით, თუ როგორ გამოხატავენ ისინი პროცესის მიმდინარეობას მის სისრულესთან მიმართებაში. სრულყოფილი ზმნები გამოხატავს პროცესს მის სისრულეში, იმ მომენტში, როდესაც პროცესი აღწევს ზღვარს ან შედეგს: დაწერე, გადაწყვიტე, დაიწყე, ჩაიცვი, გაისეირნედა ა.შ. არასრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მისი სისრულის, სისრულის მითითების გარეშე: დაწერე, გადაწყვიტე, დაიწყე, ჩაიცვი, იარედა ა.შ.

ზმნის ფორმების ფორმირების გზები უკიდურესად მრავალფეროვანია. მათი ფორმირების ძირითადი გრამატიკული საშუალებებია სხვადასხვა აფიქსები: პრეფიქსები, სუფიქსები, დაბოლოებები. გარდა ამისა, ზმნის ფორმების ფორმირებისას, ფუძის ცვლილება ბევრად უფრო ფართოდ გამოიყენება მეტყველების სხვა ნაწილებთან შედარებით, რაც გამოიხატება ფონემების სხვადასხვა მონაცვლეობით, შეადარეთ, მაგალითად: ანიჭებს - ანიჭებს, სთხოვს - სთხოვს, ატრიალებს - ატრიალებს, დახატავს - დახატავს, ქსოვს - ქსოვს, გუთანს - გუთანს, ტარება - ამძრავს, აცვია - ტარება.და ა.შ.

კონიუგაციის ფორმების ფორმირებისას, რუსული ენის გრამატიკული სტრუქტურისთვის საერთო სინტაქსურ ფორმებთან ერთად, ე.ი. ფორმები, რომლებშიც რეალური და ფორმალური მნიშვნელობები გამოხატულია ერთი სიტყვით, ზმნის არაერთი ფორმა ყალიბდება ანალიტიკურად სპეციალური დამხმარე ნაწილაკებისა და სიტყვების დახმარებით, რომლებიც გამოხატავენ მოცემული ფორმის სინტაქსურ ფორმალურ მნიშვნელობებს, ხოლო მხოლოდ რეალური და არასინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობები. აღინიშნა კავშირებითი ზმნით. ასე, მაგალითად, პირობითი განწყობა ყალიბდება (იმუშავებს), არასრულყოფილი ზმნების მომავალი დრო (ისინი იმუშავებენ)და სხვა ფორმები.

ზმნის ფორმების ფორმირება ძირითადად შეესაბამება რუსული ენის ზოგად ფლექციურ სტრუქტურას. მართლაც, ზმნების სინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობები მითითებულია არა მხოლოდ აფიქსებით, არამედ სიტყვის ფუძის ცვლილებით (შდრ. love'-at - love'u). აფიქსები ჩვეულებრივ აღნიშნავენ არა ერთ, არამედ რამდენიმე ფორმალურ მნიშვნელობას (იხ. მე მიყვარსდა სიყვარული'-ზე, სადაც დაბოლოებები მიუთითებს ზმნის პიროვნებასა და რიცხვზე), საბოლოოდ, ერთი და იგივე ფორმალური მნიშვნელობა შეიძლება გამოითქვას სხვადასხვა სუფიქსებით (შდრ. გასვლადა ყვირილი). თუმცა ზმნის ზოგიერთი ფორმის ფორმირება არის არა ფლექსიური, არამედ აგლუტინატიური, ე.ი. ისინი წარმოიქმნება იდენტური ერთმნიშვნელოვანი სუფიქსების „წებებით“, სტრიქონებით. ასეთია, მაგალითად, იმპერატიული განწყობის ფორმების ფორმირება (შდრ. ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე).

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები

ზმნებში გრამატიკული მახასიათებლების არსებობის ან არარსებობის მიხედვით, რომლებიც მიუთითებენ პროცესის შეუქცევადობაზე, რუსულ ენაზე ზმნები იყოფა ორ კატეგორიად: რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და შეუქცევადად განისაზღვრება იმის მიხედვით, მიუთითებს თუ არა თავად ზმნის ფორმა, რომ მისი აღმნიშვნელი პროცესი არ არის შებრუნებული, არ არის მიმართული პირდაპირი ობიექტისკენ, რაც გამოიხატება ღვინოში არსებითი სახელით. pad. წინადადების გარეშე.

რეფლექსური ზმნებიარის ისეთები, რომლებიც, მათი ფორმით, მიუთითებს იმაზე, რომ პროცესი, რომელსაც ისინი ნიშნავენ, არ არის და არ შეიძლება შებრუნებული იყოს პირდაპირ ობიექტზე: გამოჩენა, დაბრუნება, ჩქარობა, გაზიარება, დარეკვა, დაკაკუნებადა სხვები, ე.ი. რეფლექსური ზმნები არის ზმნები გრამატიკულად გამოხატული არატრანზიტით.

რეფლექსური ზმნებისგან განსხვავებით არარეფლექსიური ზმნებიარ შეიცავს თავის ფორმაში გრამატიკულ მახასიათებლებს, რომლებიც მიუთითებს პროცესის გარდაუვალობაზე: დაბანა, დაბრუნება, ჩქარობა, მოწევა, ზარი, დაკაკუნებადა ა.შ. მაშასადამე, ეს არის ზმნები გრამატიკულად გამოუხატავი შეუქცევადობით.

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნების ერთმანეთთან დაპირისპირება, როგორც გამოხატული და გამოუხატავი შეუცვლელობის მქონე ზმნები, შეესაბამება წმინდად გარეგნულ ფორმალურ მახასიათებლებს. რეფლექსური ზმნები ხასიათდება სპეციალური სუფიქსის, ე.წ. -სია, -სია, რომლის მეშვეობითაც გამოიხატება ზმნით აღმნიშვნელი პროცესის შეუვალობა: შეხვედრა, შეხვედრა. პირიქით, არარეფლექსურ ზმნებს არ აქვთ რეფლექსური ნაწილაკი და ამავდროულად არ არის გრამატიკული მითითება პროცესის შეუქცევადობაზე: შეხვედრა, დაკაკუნება. ამრიგად, ფორმალურად რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები ერთმანეთს უპირისპირდება, ისევე როგორც ზმნები რეფლექსური ნაწილაკით და ზმნები რეფლექსური ნაწილაკების გარეშე.

გარდამავალი და გარდაუვალი ზმნები

პროცესის გამოხატვის გარეშე მისი შეუქცევადობის მითითების გარეშე, irreflexive ზმნები შეიძლება ჰქონდეს როგორც გარდამავალი და intransitive მნიშვნელობა. ეს არ ეწინააღმდეგება მათ განმარტებას, როგორც ზმნები გამოუხატავი გარდაუვალობით, ვინაიდან გრამატიკული ნიშნების უბრალო არარსებობა, რომელიც მიუთითებს პროცესის გარდაუვალ მნიშვნელობაზე, არ ნიშნავს, რომ პროცესი აუცილებლად გარდამავალი უნდა იყოს. და მართლაც, მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთ შეუქცევად ზმნას აქვს გარდამავალი მნიშვნელობა, ზოგს აქვს შეუქცევადი მნიშვნელობა და, შესაბამისად, ისინი იყოფა ზმნებად გარდამავალიდა შეუქცევადი.

არარეფლექსიური ზმნების დაყოფა გარდამავალ და გარდამავალად მათი მნიშვნელობიდან გამომდინარეობს. გარდაუვალი ზმნები გამოხატავენ მდგომარეობას, გახდომას და მოქმედებას, რომელიც არ არის და არ შეიძლება, თავისი ბუნებით მიმართული იყოს უშუალო ობიექტზე: მარტოხელა იალქანი თეთრდება.(მ. ლერმონტოვი), გააშავეთ ქოხები აქეთ-იქით. (ა. პუშკინი), ქარხნის საკვამურები ეწევა, ჩიტები დაფრინავენ, ორთქლის ნავი ცურავს მდინარეზე, თოფის სროლები ისმის.და ა.შ. ამის საპირისპიროდ, გარდამავალი ზმნები გამოხატავენ მხოლოდ მოქმედებას და ისეთ მოქმედებას, რომელიც პირდაპირ მიმართულია უშუალო ობიექტზე: მოხუცი ბადით თევზაობდა, მოხუცი ქალი ძაფს ატრიალებდა. (ა. პუშკინი), ხალხმა დაამტვრია მეფის ჯაჭვები.(ვ. მაიაკოვსკი), ვწერ პოეზიას და უკმაყოფილო ვწვები. (ნ. ნეკრასოვი), ტალღები თეთრი კლანჭებით აფრიალებს ოქროს ქვიშას.(ს. ესენინი) და სხვ. გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობის ეს განსხვავება ყოველთვის მკვეთრად არ ვლინდება, რადგან გარდამავალი ზმნით აღნიშული მოქმედება შეიძლება გამოიხატოს იმ ობიექტისგან, რომლისკენაც ის არის მიმართული, შდრ.: ჩემს ოთახში ვწერ, ლამპის გარეშე ვკითხულობ.(ა. პუშკინი), შვედი, რუსები ჭრიდნენ, ჭრიდნენ.(ა. პუშკინი) - და შემდეგ უახლოვდება შეუქცევადი ზმნების მნიშვნელობას. მაგრამ მაინც, ამ შემთხვევაში, გარდამავალი ზმნები აღნიშნავენ პოტენციურად გარდამავალ მოქმედებას.

გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობა განსაზღვრავს მათთან დაკავშირების შესაძლებლობას სამეტყველო არსებით სახელებში ბრალდებულში პირდაპირი ობიექტის აღმნიშვნელი წინამდებარეობის გარეშე, ე.ი. ობიექტი, რომელზეც მოქმედებაა მიმართული. ეს კავშირი შესაძლებელია სწორედ იმიტომ, რომ თავად ზმნა აღნიშნავს ობიექტზე მიმართულ მოქმედებას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, გარდამავალ ზმნებს შეუძლიათ აკონტროლონ არსებითი სახელის ბრალდებითი შემთხვევა პირდაპირი ობიექტის მნიშვნელობით. გარდაუვალი ზმნები არ აკონტროლებენ ბრალდებულს, არ უკავშირდებიან მას, ვინაიდან არ აქვთ გარდამავალობის მნიშვნელობა. ამასთან, თუ არსებითი სახელი ბრალდებით შემთხვევაში არ აღნიშნავს პირდაპირ ობიექტს, არამედ მოქმედების ხანგრძლივობას დროში ან სივრცეში, მაშინ ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას გარდაუვალი ზმნებით: ქარიშხალი მძვინვარებდა მთელი ღამე, მთელი ზაფხული ცუდი ამინდი იყო, მთელი გზა ჩუმად დადიოდნენ..

მათში პასიური მონაწილეების ჩამოყალიბების შესაძლებლობა ასევე დაკავშირებულია გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობასთან: წაკითხული - იკითხება, წაკითხული - წაკითხული, აშენება - აშენებული, სიყვარული - საყვარელი, თბილი - თბილიდა ა.შ. თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ ყველა გარდამავალ ზმნას არ აქვს პასიური მონაწილეები. მეტ-ნაკლებად რეგულარულად, ისინი ფორმირდება მხოლოდ სრულყოფილ ზმნებში, რადგან ისინი ქმნიან პასიურ წარსულ ნაწილებს, რომლებიც წარმოქმნილი ფორმებია. არასრულყოფილი ფორმის ბევრ გარდამავალ ზმნას, რომლებიც ქმნიან მხოლოდ აწმყო დროის პასიურ ნაწილებს, რომლებიც მცირე წარმოების ფორმებია, არ აქვთ პასიური ნაწილაკები. თავის მხრივ, მიუხედავად იმისა, რომ გარდაუვალ ზმნებს, როგორც წესი, არ აქვთ პასიური მონაწილეები, ისინი შეიძლება ჩამოყალიბდეს ცალკეულ გარდაუვალ ზმნებში, შდრ.: მუქარა - ემუქრება, უგულებელყოფა - უგულებელყოფილი, დამოკიდებული - დამოკიდებული, მართვა - კონტროლირებადი.

გარდამავალ და გარდამავალ ზმნებს შორის განსხვავება უმეტეს შემთხვევაში არ არის მითითებული რაიმე გრამატიკული ნიშნით. შეიძლება აღინიშნოს მხოლოდ გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების დაპირისპირება, რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავი სახელიდან წარმოებული სუფიქსებით. - დადა -ეს. სუფიქსის საშუალებით - დაგარდაუვალი ზმნები იქმნება მდგომარეობისა და გახდომის აღმნიშვნელად (მახასიათებლის თანდათანობითი განვითარების პროცესი), მაგალითად: გათეთრება, გაშავება, გაწითლება, ოქროსფერიდა ა.შ.; იგივე სუფიქსით -ესიმავე ზედსართავებიდან წარმოიქმნება გარდამავალი მოქმედების აღმნიშვნელი ზმნები: გათეთრება, გაშავება, გაწითლება, მოოქროვილიდა ა.შ. დარჩენილი სიტყვიერი სუფიქსების უმეტესობა ერთნაირად გამოიყენება როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი ზმნების ფორმირებისთვის და, შესაბამისად, ისინი ვერ იქნებიან გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების გარჩევის ნიშნად. ზოგიერთ შემთხვევაში, გარდამავალი ზმნებიდან პრეფიქსების დახმარებით იქმნება გარდამავალი, შდრ.: ფეხითდა გარეთ გასვლა(ავადმყოფი) დაჯექიდა ემსახურება დრო(ფეხი) დაჯექი(სკამი), დაჯექი(ქათამი) და ა.შ. თუმცა, გარდამავალი ზმნები გარდამავალი ხდება მხოლოდ რამდენიმე პრეფიქსით (იხ. მისვლა, სიარული, შესვლა, წასვლა; დაჯდომა, დაჯდომადა ა.შ.), და, გარდა ამისა, ბევრი შეუქცევადი ზმნა ან იშვიათად ერწყმის პრეფიქსებს, ან, თუნდაც გაერთიანების შემთხვევაში, ინარჩუნებს შეუცვლელობას.

ნიშნების არარსებობის გამო, რომელიც მიუთითებს არარეფლექსური ზმნების გარდამავალ ან გარდამავალ მნიშვნელობაზე, ჩვეულებრივ სასაუბრო მეტყველებაში, გარდამავალი ზმნები ხშირად გამოიყენება გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობით, მაგალითად: ჭიქა ჩაამტვრია, ნუ კანკალებ, გაისეირნე პატარავ, ფეხებს ვიზამმართალია, ასეთი გამოყენება ჩვეულებრივ აღიქმება როგორც მცდარი, არასწორი, როგორც „ენის სრიალი“, მაგრამ ნათლად მიუთითებს გარდამავალი და შეუქცევადი ზმნების გრამატიკულ განსხვავებულობაზე. საგულისხმოა, რომ ამგვარი „დათქმა“ შეუძლებელია რეფლექსური ზმნებით, როგორც გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობის მქონე ზმნები.

რეფლექსური ზმნების მნიშვნელობა და ფორმირება

ყველა რეფლექსური ზმნა გარდაუვალია. ეს მათი საერთო გრამატიკული თვისებაა. მაშასადამე, სხვა გარდაუვალი ზმნების (არარეფლექსიური) მსგავსად, ისინი ვერ აკონტროლებენ არსებითი სახელის ბრალდებით შემთხვევას პირდაპირი ობიექტის მნიშვნელობით და არ ქმნიან პასიურ ნაწილებს.

რეფლექსური ზმნების არატრადიციულ მნიშვნელობაზე გრამატიკულად მითითებულია სპეციალური აფიქსი, ე.წ. ეს ნაწილაკი, როგორც ზმნის განუყოფელი ელემენტი, მიმაგრებულია სიტყვის ბოლოს და შენარჩუნებულია ყველა ფორმით, რაც ფორმირებულია რეფლექსურ ზმნებში. გამოდის ორი ვერსიით - -სიადა -სს. თანხმოვანზე დამთავრებული ზმნის ფორმებში გამოიყენება ვარიანტი -სია: ვაშ-სია, დაბან-სია, ვაშ-სია, ვაშ-სია, ჩემი-სია(მოჯ-სია), ხოლო ხმოვანზე დამთავრებული ფორმებში - ვარიანტი -ს: სარეცხი-ს, სარეცხი-ს, სარეცხი-ს, სარეცხი-ს, ჩემი-ს. თუმცა, ნაწილებში, როგორც თანხმოვან, ისე ხმოვან ფორმაში, რეფლექსური ნაწილაკი ყოველთვის წარმოდგენილია ვარიანტში. -სია, შეადარეთ: სარეცხიდა სარეცხი, სარეცხიდა სარეცხი, სარეცხიდა გარეცხილიდა ა.შ. ასეთი ნაწილაკის მიმატებით რეფლექსური ზმნები შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი არარეფლექსური ზმნებისაგან.

გარდამავალ ზმნებზე რეფლექსური ნაწილაკის მიმაგრება არის საშუალება, რომლითაც ხდება მათი გარდამავალი მნიშვნელობის აღმოფხვრა: გარდამავალი ზმნები გარდამავალი ხდება. ამავდროულად, გარდამავლობის აღმოფხვრის გარდა, რეფლექსური ნაწილაკი დამატებით მნიშვნელობებს აწვდის გარდამავალი ზმნებისაგან წარმოქმნილ რეფლექსურ ზმნებს, რომლებიც აღნიშნავენ განსხვავებებს პროცესთან მიმართებაში მის მიერ განსაზღვრულ პიროვნებასთან ან ობიექტთან. ეს მნიშვნელობები დიდწილად დამოკიდებულია რეფლექსური ზმნების გამოყენების სინტაქსურ პირობებზე, რის გამოც ერთსა და იმავე ზმნას სხვადასხვა სინტაქსურ კონტექსტში შეუძლია მიუთითოს პროცესის სხვადასხვა მიმართება მის მიერ განსაზღვრულ პირთან ან ობიექტთან. ამ ღირებულებებიდან ყველაზე მნიშვნელოვანია:

საერთო დაბრუნების ღირებულება, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ პროცესი მითითებულია ობიექტისგან აბსტრაქციულად, როგორც ხდება თავად ობიექტში, როგორც თვისება, ამ ობიექტის მდგომარეობა: ბრაზდება, იწუწუნება, ღრღნის, ხარობს, შეშინებულია, ძროხა კბენს, ძაღლი კბენს, პრობლემა არ მოგვარდება, საქმე ადვილი გასარეცხია, შეღებვადა ა.შ.

თვითდაბრუნების ღირებულება, რომელიც გვიჩვენებს, რომ მოქმედება მიმართულია თავად მსახიობს, რომელიც, როგორც იქნა, მისი მოქმედების ობიექტია: ვრეცხავ, ვიცვამ, ის მაკიაჟს იკეთებს, პუდრებს, ნაცხებს, ის თავს იცავსდა ა.შ. ამ მნიშვნელობით რეფლექსური ზმნები გამოიყენება არსებით სახელებთან, რომლებიც აღნიშნავენ „ცხოველურ“ საგნებს.

ორმხრივი ღირებულება,აღნიშნავს, რომ მოქმედება მიმდინარეობს ორ ან მეტ მსახიობს შორის, რომელთაგან თითოეული, მეორესთან მიმართებაში, არის მოქმედების ობიექტი: ისინი ჩხუბობენ, კოცნიან, ჩხუბობენ, ხვდებიანდა ა.შ.

პასიური მნიშვნელობა,აღნიშნავს, რომ მოქმედება მიმართულია რომელიმე აქტორის მხრიდან ზმნით განსაზღვრულ ობიექტზე, რომელიც, შესაბამისად, არის მოქმედების ობიექტი. ამ მნიშვნელობით, რეფლექსური ზმნები ძირითადად გამოიყენება უსულო არსებით სახელებთან, ხოლო გმირი ამ შემთხვევაში გამოიხატება ანიმაციური სახელებით ინსტრუმენტულ შემთხვევაში: სახლი მოხატულია მღებავების მიერ, ლოკომოტივს მართავს მძღოლი, პრობლემას წყვეტენ სტუდენტები, მოდელი დაპროექტებულია ინჟინრების მიერ.და ა.შ. თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ მსახიობის ინსტრუმენტული შემთხვევის მსგავსი ფრაზები საკმაოდ ხელოვნური წიგნის ფორმაციაა და შედარებით გამოუყენებელია. უფრო ხშირად, რეფლექსური ზმნების გამოყენება პასიური გაგებით, მოქმედების მწარმოებლის მითითების გარეშე, მისგან აბსტრაქციაში: მალე ზღაპარს ყვებიან, მაგრამ საქმე მალე არ სრულდება, იატაკს კვირაში ერთხელ ირეცხება, ახალი ქალაქები შენდება.და ა.შ., მაგრამ ამ შემთხვევაში პასიური მნიშვნელობა არც ისე მკაფიოდ ვლინდება და შეიძლება მთლიანად დაიკარგოს, შდრ. პრობლემა მოგვარებულია სტუდენტების მიერდა პრობლემა მოგვარებულია(შეიძლება გადაჭრა) თეთრეულს სამრეცხაო რეცხავსდა თეთრეული კარგად არ ირეცხება(არ ხდება სუფთა, თეთრი) და ა.შ.

შეუქცევადი ინტრანზიტი ზმნების შეერთებით, რეფლექსური ნაწილაკი აყალიბებს რეფლექსურ ზმნებს, რომლებსაც უმეტესწილად აქვთ უპიროვნო მნიშვნელობა და გამოხატავს პროცესს აბსტრაქციულად, როგორც მოქმედების ობიექტიდან, ასევე ამ მოქმედების შემსრულებელი პირისგან. ისინი ჩვეულებრივ აღნიშნავენ სხვადასხვა მდგომარეობას, რომელსაც განიცდის პირი მისი ნებისა და სურვილის საწინააღმდეგოდ, ხოლო თავად ადამიანი, რომელიც განიცდის ამა თუ იმ მდგომარეობას, შეიძლება გამოხატული იყოს უპიროვნო ზმნით დატივის შემთხვევაში არსებითი სახელით: ვერ ვიძინებ, არ შემიძლია სახლში ჯდომა, ის არ მუშაობდა, არ დადიოდა, სევდიანი ვიგრძენიყველაზე ხშირად, ასეთი უპიროვნო ზმნები გამოიყენება უარყოფით (ნაწილაკი არა). მსგავსი სახის რეფლექსური ზმნები უპიროვნო მნიშვნელობით ასევე შეიძლება ჩამოყალიბდეს გარდამავალი ზმნებისაგან: მგონი მინდა, ვერ ვიტან, რომ გავიგოდა ა.შ.

სხვა მნიშვნელობებიდან, რომლებიც რეფლექსიურ ნაწილაკს შემოაქვს რეფლექსურ ზმნებში, როდესაც ისინი წარმოიქმნება გარდაუვალი ზმნებიდან, უნდა აღინიშნოს გამაძლიერებელი მნიშვნელობა. ამ მნიშვნელობით, რეფლექსური ზმნები წარმოიქმნება გარდაუვალი ზმნებიდან -et (-eyut), რომელიც აღნიშნავს მუდმივ მდგომარეობას, მაგალითად: აჩვენე წითელიდან გაწითლება("იყოს, იყოს წითელი", მაგრამ არა გაწითლება"გახდი წითელი" მნიშვნელობით), გათეთრებადან გათეთრება, გაშავებადან გაშავდესდა ა.შ. ეს ასევე მოიცავს ზმნებს, როგორიცაა: მოწევადან მოწევა, ტრაბახიდან ტრაბახობადა ა.შ. ამ წარმონაქმნებში ძირითადი ზმნაში გრამატიკულად არ გამოხატული არატრანზიტული მნიშვნელობა გამოიხატება რეფლექსური ნაწილაკით. -სია, რაც ამით ხაზს უსვამს და აძლიერებს პროცესის შეუქცევადობას.

რიგ შემთხვევებში, რეფლექსური ზმნები განსხვავდება შესაბამისი არარეფლექსიური ზმნებისაგან არა მხოლოდ იმ მნიშვნელობებით, რომლებიც ჩვეულებრივ შემოტანილია რეფლექსური ნაწილაკების მიერ, არამედ ზმნების ძალიან რეალური მნიშვნელობის დიდი თუ ნაკლები განსხვავებებით, შდრ. მაგალითი: დააკაკუნე, დარეკედა დააკაკუნე, დარეკე("გაიცანი შენი თავი დაკაკუნით ან ზარით"), შეხედედა შეხედე("შეხედე შენს ანარეკლს"), აპატიედა დამშვიდობება, შესვენებადა ცრემლი("ძებნა"), ტარებადა არეულობა გარშემობევრ რეფლექსურ ზმნას საერთოდ არ აქვს შესაბამისი არარეფლექსიური ზმნები: გეშინოდეს, ამაყი, ზარმაცი, ნადირობა, იმედი, სიცილი, ეჭვი, მცდელობა, ტრაბახიდა ა.შ., ცუდად, პირქუში. ზოგიერთ მათგანს აქვს შეუქცევადი ზმნები მხოლოდ პრეფიქსებით: სიცილი - დაცინვა, ბრძოლა - გადალახვა, დათანხმება - განსაზღვრა, აღფრთოვანება - შეიყვარედა ა.შ.

ზმნის ტიპები

იმისდა მიხედვით, თუ როგორ გამოხატავს ზმნა პროცესის მიმდინარეობას მის სისრულესთან მიმართებაში, რუსულში ზმნები იყოფა კატეგორიებად ე.წ. ტიპები. არსებობს ორი ტიპი: სრულყოფილიდა არასრულყოფილი.

სრულყოფილი ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ კონკრეტულ პროცესს, გამოხატავენ მას როგორც დასრულებულ, დასრულებულს: დაასრულე, დაიწყე, გადაწყვიტე, ააშენე, აიძულე, გაისეირნედა ა.შ. ამის საპირისპიროდ, არასრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მისი სისრულის მითითების გარეშე, იხ. ზემოთ მოყვანილი ზმნებით: დასრულება, დაწყება, გადაწყვეტილება, აშენება, ბიძგი, გასეირნება. პროცესის სისრულის მითითების არარსებობის გამო, არასრულყოფილ ზმნებს შეუძლიათ გამოხატონ ეს პროცესი თავის მსვლელობაში, როგორც დროში ვითარდება. (ის დაწერა, წერილს წერს). პირიქით, სრულყოფილების ზმნები, რომლებიც გამოხატავენ პროცესს სისრულეში, აჩვენებენ ამ პროცესს მხოლოდ იმ მომენტში, როდესაც ის აღწევს ზღვარს ან იწვევს აბსტრაქციას მისი კურსიდან. (ის დაწერა, დაწერს წერილს). ეს განსხვავება სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს შორის აშკარად ჩანს, მაგალითად, უარყოფით პასუხებში კითხვაზე, როგორიცაა: "წერილი დაწერე?" - "არა, არ დავწერე"(მოქმედების ფაქტი უარყოფილია) და "არა, არ დავწერე"(ეს არის არა მოქმედება, რომელიც უარყოფილია, არამედ მისი შედეგია, რომ მან მიაღწია მიზანს), შდრ. ასევე: დაწერე წერილი(იმპულსი მიმართულია თავად მოქმედებისკენ) და დაწერე წერილი(მოტივაცია მიმართულია არა ქმედებისკენ, არამედ მის შედეგზე) და ა.შ. სრულყოფილი და არასრულყოფილი ფორმის ზმნები მნიშვნელობის მსგავს განსხვავებას წარმოადგენენ ყველა იმ ფორმაში, რომელსაც ისინი ქმნიან.

სრულყოფილი და არასრულყოფილი ტიპის ზმნებს აქვთ მრავალი განსხვავება უღლების ფორმების ფორმირებაში. ასე რომ, სრულყოფილი ზმნები ქმნიან დროის ორ ფორმას: წარსული (გადაწყვიტა, თქვა, აიძულა)და მომავალი(გადაწყვიტეთ, თქვით, აიძულეთ), ხოლო არასრულყოფილ ზმნებს სამი ფორმა აქვთ: წარსული (გადაწყვიტა, ისაუბრა, აიძულა), აწმყო (გადაწყვეტს, ლაპარაკობს, უბიძგებს)და მომავალი (გადაწყვეტს, ილაპარაკებს, დააყენებს). ამავდროულად, არასრულყოფილი ზმნებისთვის მომავალი დრო ყალიბდება ანალიტიკურად, დამხმარე ზმნის პიროვნული ფორმის შერწყმით. იყოსშერწყმული ზმნის ინფინიტივით (მე გადავწყვეტ, შენ გადაწყვეტ, გადაწყვეტ), ხოლო სრულყოფილი ზმნებისთვის მომავალი დრო არის სინთეზური ფორმა, რომელიც ემთხვევა არასრულყოფილი ზმნების აწმყოს ფორმას, შდრ. იდეალური ხედი რეშ-უ, რეშ-იშ, რეშ-იდა არასრულყოფილი ხედი დაარტყა-ი, დააკაკუნე, დააკაკუნედა ა.შ.

შემდეგ, არასრულყოფილი ზმნები ქმნიან ნამდვილ მონაწილეთა ორ ფორმას: წაკითხვა - კითხვა, კითხვა, ხოლო სრულყოფილ ზმნებს აქვთ წარსული დროის მხოლოდ ერთი ფორმა: წაიკითხე - წაიკითხე. არსებობს სხვა განსხვავებები კონიუგაციის ფორმების ფორმირებაში, მაგრამ ისინი ქვემოთ იქნება განხილული.

როგორც წესი, თითოეული ზმნა მიეკუთვნება რომელიმე ფორმას: სრულყოფილს ან არასრულყოფილს. თუმცა ლიტერატურულ ენაში ზოგიერთი ზმნა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორივე ტიპის მნიშვნელობით, ე.ი. ხან სრულყოფილ ზმნებს, ხან არასრულყოფილს. ეს არის, უპირველეს ყოვლისა, ბევრი ნასესხები ზმნა, რომლებიც რუსულ ენაში შემოტანილია სუფიქსების დახმარებით. -ოვალური, -კვერცხისებრი, -ირ-ოვალური, -იროვატი: თავდასხმა, დაპატიმრება, ორგანიზება, მობილიზება, ტელეგრაფი, გამოწერა, რეკვიზიცია, ნაციონალიზაცია.და ა.შ. (მაგალითად: „ჯარებმა შეუტიეს ხიდს“ შეიძლება ნიშნავდეს: „შეტევა მოახდინეს“ და „შეტევა მოახდინეს“). მათ გარდა, ზოგიერთ არანასესხებ ზმნას აქვს იგივე განუსაზღვრელი ასპექტური მნიშვნელობა: მინიჭება, ბრძანება, გავლენა, დაქორწინება, აღსრულება, აღიარება, გამოყენება, გადაცემა, მემკვიდრეობა, ღამის გათევა, ფორმირება, გამოკვლევა, დაზიანება, გამოკვლევა, მშობიარობა, შერწყმა.

ვინაიდან ყველა ეს ზმნა გამოიყენება როგორც სრულყოფილი, ასევე არასრულყოფილი ასპექტების, მათი პიროვნული ფორმების გაგებით (მაგალითად, დაპატიმრება, ორგანიზება, ბრძანება, ღამის გათევადა ა.შ.) შეიძლება ჰქონდეს როგორც მომავლის, ისე აწმყოს მნიშვნელობა, შდრ.: გიბრძანებ, გიბრძანებ ამის გაკეთებასდა ცულის გამკაცრებას და სიმკვეთრეს ვუბრძანებ, ჯალათს ჩაცმას და ჩაცმას, დიდი ზარის დარეკვას ვუბრძანებ. (მ. ლერმონტოვი) ამიტომ მომავალი დროის მნიშვნელობით ეს ზმნები ორ ფორმას იყენებენ: თავდასხმადა თავს დაესხმები, ტელეგრაფიდა ტელეგრაფს დავწერ, ღამეს გავათენებდა ღამე გავათენებდა ა.შ. თუმცა ზოგიერთი მათგანიდან მომავლის დროის ანალიტიკური ფორმები, ე.ი. დამხმარე ზმნით იყოს, არ არის ჩამოყალიბებული: დაპატიმრება, ბრძანება, ფორმა(ვერ ვიტყვი: დავაპატიმრებ, დავასრულებ, ჩამოვაყალიბებ).

ასპექტში განსხვავებული ზმნების ფორმირება

სხვადასხვა სახის ზმნები, რაც არ უნდა ახლოს იყოს მნიშვნელობით, არ არის ერთი და იგივე ზმნის ფორმები, არამედ განსხვავებული სიტყვები. ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის ცვლილება ხდება მაშინ, როდესაც მათგან წარმოიქმნება ზმნების წარმოებულები პრეფიქსებისა და სუფიქსების მეშვეობით. პრეფიქსები და სუფიქსები ზმნის რეალურ ლექსიკურ მნიშვნელობაში დამატებით სემანტიკურ ჩრდილებს ნერგავენ, რის შედეგადაც წარმოიქმნება წარმოებული ზმნები ძირითადი ზმნის მნიშვნელობისაგან განსხვავებული მნიშვნელობით, ე.ი. ზმნა, საიდანაც ისინი მომდინარეობენ.

ლიტერატურულ ენაში 22 ზმნის პრეფიქსია. აქედან 18: in-, vz-, you-, to-, for-, from-, on-, over-, o- (ob-), from-, re-, over-, under-, at-, pro-, ჯერ -, s-, u-- ნაყოფიერია, რისი დახმარებითაც შეგიძლიათ კვლავ წარმოებული ზმნების ჩამოყალიბება. დანარჩენი პრეფიქსები საეკლესიო სლავური წარმოშობისაა: ჰაერი-, ქვედა-, წინასწარი, წინასწარი,- არაპროდუქტიული; მათი საშუალებით წარმოებული ზმნები კვლავ აღარ ყალიბდება.

პრეფიქსების მნიშვნელობა ძალიან მრავალფეროვანია. პრეფიქსების საერთო სემანტიკური მახასიათებელია ის, რომ ისინი ართულებენ ზმნის რეალურ მნიშვნელობას სხვადასხვა გარემოებითი ნიშნით, რაც ზღუდავს პროცესს დროში და სივრცეში ან მიუთითებს პროცესის გამოვლინების გზასა და ხარისხზე. სხვადასხვა ზმნას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა ერთი და იგივე პრეფიქსისთვის. შეადარეთ, მაგალითად, დამატებული მნიშვნელობა, რომელსაც პრეფიქსი ამატებს თან-, ერთი მხრივ, ზმნებში წადი, იარე, იფრინედა, მეორე მხრივ, ზმნებში გასეირნება, გასეირნება, ფრენა. პირველი ზმნებიდან იქმნება: ჩამოდი, გადადი, გაფრინდი,აღნიშნავს მოძრაობას ზემოდან ქვემოდან, მეორედან - ზმნები: წადი, მიდი, იფრინე,აღნიშნავს მოძრაობას სადღაც უკან დაბრუნებით ( წადი ყირიმშინიშნავს "წასვლას და დაბრუნებას"). მაგრამ პრეფიქსს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა მაშინაც კი, როდესაც მას ერთვის იგივე ზმნა, შდრ., მაგალითად: წასვლა კოოპერატივშიდა ჩადით კიბეებით, ჩადით მთაზედა გადაადგილება ბინიდან.

ყველა ზმნას თანაბრად არ შეუძლია პრეფიქსებთან დაკავშირება. მათთან ყველაზე ადვილად ერწყმის არაწარმოებულ ზმნებს. მრავალი ასეთი ზმნიდან წარმოებული ზმნები წარმოიქმნება თითქმის ნებისმიერი პრეფიქსით; შდრ., მაგალითად, ზმნიდან აღება - აყვანა, აყვანა, აყვანა, წართმევა, არჩევა, გაწვევა, გაძარცვა, შერჩევა, დალაგება, აყვანა, მოწესრიგება, დაშლა, შეკრება, ამოღება. პირიქით, სხვა ზმნები, მაგალითად, შეუქცევადი, წარმოიქმნება მეტყველების სხვა ნაწილებიდან, ნასესხები ზმნები, წარმოებული ზმნები, რომლებიც წარმოიქმნება ძირითადიდან სუფიქსის საშუალებით. -კარგად, ან იშვიათად არის დაკავშირებული პრეფიქსებთან, ან საერთოდ არ არის დაკავშირებული მათთან: გათეთრება, გაბრაზება, გაბატონება, გაძარცვა, დაპატიმრება, ლიკვიდაცია, დაკაკუნება, შემოვლადა ა.შ.

თავად ზმნებიდან ზმნების ჩამოსაყალიბებლად, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, პრეფიქსების გარდა, სუფიქსებიც გამოიყენება. ეს არის, პირველ რიგში, სუფიქსი -კარგადდა მეორე, სინონიმური სუფიქსები -iva-t (-yva-t), -a-t, -va-t. ბოლო ორი ყოველთვის აქცენტირებულია.

სუფიქსით -კარგადჩვეულებრივ, პროცესის აღმნიშვნელი ზმნებიდან, რომელიც შეიძლება შედგებოდეს რიგი ცალკეული მოქმედებებისგან, რომლებიც ერთმანეთის მიყოლებით მიჰყვებიან, ზმნები იქმნება მყისიერი, ერთჯერადი მნიშვნელობით: ბიძგი - ბიძგი, ნახტომი - ხტუნვა, ჩხვლეტის - ჩხვლეტა, სუნთქვა - გასპობა, სპეკულირება - ვარაუდიდა ა.შ. ამ სუფიქსის ნაცვლად, სუფიქსი ხშირად გამოიყენება, ძირითადად ზეპირ მეტყველებაში. -ანუ-თ, რომელსაც, ზოგადად, იგივე მნიშვნელობა აქვს, რაც სუფიქსი -კარგად, მაგრამ მასთან ფორმირებები განსხვავდება უხეშობის, ნაცნობობის ჩრდილში: ვითამაშოთ როგორ მიბიძგებს.

სუფიქსების მეშვეობით -iva-th, -ah-th, -wa-thსრულყოფილი ფორმის პრეფიქსირებული ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ფორმის ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდ -ივა-თდა -ა-თმესამე სუფიქსი არაპროდუქტიულია: მისი დახმარებით ამ ტიპის წარმონაქმნები აღარ ხდება. პროდუქტიული სუფიქსებიდან ყველაზე გავრცელებული სუფიქსია -ive-be: გამოძევება - გამოდევნა, ცემა - ცემა, მინიჭება - შესაბამისი, განდევნა - განდევნა, გამოტოვება - გამოტოვებადა ა.შ. სხვა სუფიქსი, -აჰ,როგორც პროდუქტიული, ის ამჟამად გამოიყენება ექსკლუზიურად პრეფიქსის ზმნებიდან ზმნების ფორმირებისთვის აქცენტირებული სუფიქსით. -ეს, Მაგალითად: გაღრმავება - გაღრმავება, დამიწება - მიწაზე, მიწაზე - დაჯდომა, სიმკვეთრე - გამკაცრება, დაკნინება - დაკნინება.და ა.შ., მაგრამ ამ შემთხვევაშიც შეიძლება იყოს ფორმირებები -ივა-თ. არაპროდუქტიული სუფიქსი -ვა-თძირითადად გვხვდება ზმნებში, რომლებიც წარმოიქმნება არაწარმოებული ფუძის მქონე ზმნებიდან ხმოვანში, მაგალითად: for-du-be - დარტყმა-ვატ, ფეხსაცმლის-ბე - ფეხსაცმლის-ვატი, ეშვი-ბე - ას-ვატ, სტა-სტა-ბე - ჩამორჩენა, გაჭედვა - გაჭედვა.(დაწერილი გაიჭედე), იმღერე - იმღერე, ჩაიცვი - ჩაიცვი, ბიძგი - შეეხეთ - შეეხეთ, ცურვა - ცურვა,მაგრამ ასევე იხილეთ: შთააგონებს - შთააგონებს, თესავს - თესავს, ოსტატურად - ოსტატურად, განაცვიფრებს - განაცვიფრებსდა ა.შ.

იგივე სუფიქსებით -ივა-თ, -აჰ-თდა -ვა-თარაპრეფიქსური ზმნებიდან ასევე იქმნება ეგრეთ წოდებული მრავალჯერადი ზმნები, რაც აღნიშნავს პროცესის განუსაზღვრელ გამეორებას, როგორც წესი, გამეორება არ არის ახლო წარსულში, რადგან ეს ზმნები ძირითადად გამოიყენება წარსული დროის სახით: გაფრინდა იქ, სადაც ყორანი ძვლებს არ კერავდა, მოწყენილობის გასაფანტად ჩემს დასთან მივედით. (ნ. ნეკრასოვი), ყურები დავხიე, დიახ, როგორც ჩანს, საკმარისი არ არის. (ა.გრიბოედოვი), აი, თაგვების სანახაობა: დავიჭირეთ და ვფურთხავთ. (ი. კრილოვი), ხშირად ბრძოლიდან ვიღებდი იმას, რაც ჩემი აზრით სამართლიანად უნდა ყოფილიყო ჩემი. (ა. პუშკინი) ამჟამად მხოლოდ სუფიქსი ემსახურება მრავალი ზმნის ფორმირების პროდუქტიულ საშუალებას. -ივა-თ, დანარჩენი ორი -ა-თდა -ვაუ,არიან არაპროდუქტიული.

ზმნების ფორმირება სუფიქსების საშუალებით -ივა-თდა -ა-იყოსზოგჯერ თან ახლავს ფონემების მონაცვლეობა ფუძეებში. ასე რომ, როდესაც ყალიბდება სუფიქსის საშუალებით -ივა-თწარმოებულ ზმნებში ხდება ხმოვანთა ცვლილება შესახებხმოვანში ა, შეადარეთ: სთხოვს - ითხოვს, აცვია - აცვია, ითვისებს - ითვისებს, აორმაგებს - აორმაგებს. თუმცა, ასეთი მონაცვლეობა არ არის აუცილებელი, შდრ. ასახავს, ​​გადადებს, არიგებსდა ა.შ სუფიქსის მქონე ზმნებისთვის -ა-თზოგიერთ შემთხვევაში ფესვი არის ხმოვანი და (s), რომელიც იმ ზმნაში, საიდანაც ზმნა იქმნება -ა-თ, შეესაბამება ხმოვანებს - ე(თავისუფალი), შესახებან ნულოვანი ხმა, შდრ.: აიღე (ამოღება) - აიღე, გაანადგურე (გათიშვა) - ამოღება, წაშლა (წაშლა) - დაიბანე, გააშრე - გამომშრალი, დაისვენე - დაისვენე, ძილი - გაიღვიძე, დაელოდე - დაელოდე, იხილეთ ასევე: დაწყება (დაწყება) - დაწყება, clamp (clamp) - clamp, აღება (აღება) - დაკავებადა ა.შ სუფიქსებით ზმნების ფორმირებისას -ივა-თ, -აჰ-თზმნებიდან -ეს, რომელშიც აწმყო დროის ფუძე მთავრდება თანხმოვანზე, ხდება თანხმოვნების მონაცვლეობა. კერძოდ, ამ სუფიქსების წინ თანხმოვნები ჩანაცვლებულია: dental - ჩურჩულით: ირონია - ირონია, ნათელი - გამჭვირვალე, მცენარე - მცენარე, გასინჯვა - ჭამე, ჩაძირული - ჩაძირული; ლაბიალური - ლაბიალების კომბინაციებზე მე: წყალდიდობა - წყალდიდობადა დატბორვა, შესანახი - გამოკვება, განხორციელება - განხორციელება, გაფანტვა - გაფუჭებადა ა.შ. საეკლესიო სლავური წარმოშობის სიტყვებით ტშეცვლილია სჩ, ა დ- ზე რკინიგზა: შემობრუნება - მოქცევა, ანათება - განათება, მცენარე - მცენარე, აღგზნება - აღელვება.

პრეფიქსები და სუფიქსები, გარდა იმისა, რომ ცვლიან ზმნის რეალურ მნიშვნელობას, რის შედეგადაც ხდება განსხვავებული ზმნა განსხვავებული მნიშვნელობით, ამავე დროს ცვლის მის ასპექტურ მნიშვნელობას. ამავდროულად, პრეფიქსების როლი ფორმის შეცვლაში, ერთი მხრივ, და სუფიქსების, მეორე მხრივ, განსხვავებულია. პრეფიქსები არის არასრულყოფილი ზმნების სრულყოფილ ზმნად გადაქცევის მთავარი საშუალება. სუფიქსები -iva-th, -ah-th, -wa-th, ანუ, მაშასადამე, ყველა სუფიქსი, რომელიც ემსახურება სიტყვიერ სიტყვის ფორმირებას, გარდა -კარგად, წარმოადგენს სრულყოფილ ზმნებს არასრულყოფილ ზმნად გადაქცევის საშუალებას. აქედან გამომდინარე, ერთადერთი გამონაკლისი არის სუფიქსი -კარგად, რომელსაც აქვს იგივე ფუნქცია პრეფიქსებით ამ მხრივ.

რუსულში არაწარმოებული ზმნების უმეტესობა არასრულყოფილია. ძალიან ცოტაა არაწარმოებული სრულყოფილების ზმნები. ეს არის რამდენიმე ერთგვაროვანი ზმნა: მიეცი, შვილო, დაწექი, დაეცემი, დაჯექი, გახდი; რამდენიმე ზმნაში -ეს: დანებება, დასრულება, ყიდვა, წართმევა, აპატიე, გაუშვი, გადაწყვიტე, ნაბიჯი, დაჭერა, გამოვლენადა ა.შ. ყველა სხვა სრულყოფილების ზმნებისთვის, თუნდაც მათთვის, რომლებისთვისაც შეუძლებელია შესაბამისი არაწარმოებული ზმნების პოვნა, შეიძლება გამოიყოს პრეფიქსი და, შესაბამისად, ეს ზმნები წარმოებულებია. ასე, მაგალითად, ზმნა გაჭედვაპრეფიქსი გამოირჩევა უკან -ზმნასთან შეხამებით შენჯღრევა, ან ზმნებისთვის ჩაცმულობა, ჩაცმაპრეფიქსი გამოირჩევა შესახებ -მათი შედარება, ერთი მხრივ, ზმნებთან, რომლებსაც აქვთ იგივე პრეფიქსი ერთი და იგივე მნიშვნელობით: ჩაცმა, ჩაცმა, შემოხვევადა სხვები და, მეორე მხრივ, ისეთი ზმნებით, როგორიცაა: დახატვა, დახატვა, დახატვა, დახატვადა ა.შ.

არაწარმოებული ზმნებისაგან წარმოებული ზმნების გარკვეული თანმიმდევრობით ჩამოყალიბებისას მიიღება ზმნები, რომლებიც განსხვავდებიან გარეგნულად:

1. არაწარმოებული ზმნებიდან არასრულყოფილი. სახეობები პრეფიქსების მეშვეობით ყალიბდება ზმნები სრულყოფილი. ტიპი: ბიძგი - ბიძგი, თამაში - ცემა, დახატვა - ხატვა, დარტყმა - დარტყმა, მონიშვნა - მარკირება, გრაფიკა - გრაფიკა, დასველება – დასველდე, იმღერე - იმღერედა ა.შ. ასევე სრულყოფილი. სახეობები მიიღება ზმნები, თუ ისინი წარმოიქმნება სუფიქსით -კარგადან -anu-th: ბიძგი - ბიძგი(ან სასაუბრო ბიძგი), ჩხვლეტა - დახვრეტა, სროლა - სროლა, თამაში - თამაში(სასაუბრო) და ა.შ.

2. წარმოებული ზმნებიდან სრულყოფილი. სახეობები პრეფიქსებით, შეგიძლიათ კვლავ შექმნათ არასრულყოფილი ზმნები. სახეობები სუფიქსების მეშვეობით -iva-th, -ah-th, -wah-th: გამოაძვრინე - ამოაგდე, სცემეს - სცემეს, შეღებე - ხატავს, დაჭრი - ჩაცვივდეს, შენიშვნა - ჩანაწერი, ჩანაწერი - ჩაწერე, დასველდე - დასველდე, იმღერე - იმღერე. , დარტყმა - დარტყმადა ა.შ.

3. და ბოლოს, ზოგიერთ შემთხვევაში შესაძლებელია პრეფიქსის ზმნებიდან არასრულყოფილება. სახეობები სუფიქსებით -iva-th, -ah-th, -wa-thხელახლა ჩამოყალიბება ზმნები სრულყოფილი. ნახვა დანართებით on-, re-: ბიძგი - ბიძგი, ცემა - გამეორება.

ამრიგად, ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის ცვლილება სქემატურად შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ჯაჭვისა და კიბის სახით, რომლის საფეხურებზე თანმიმდევრულად წარმოიქმნება ზმნები ერთმანეთისგან, რომლებიც განსხვავდებიან გარეგნულად:

წარმოებული ზმნების ფორმირება არ შემოიფარგლება მითითებული თანმიმდევრობით, მაგრამ სწორედ აქ მთავრდება მათი ასპექტური მნიშვნელობის ცვლილება. ზმნების ფორმირების ნებისმიერი სხვა გზით, მათი გარეგნობა იგივე რჩება, რაც იყო. ეს გამომდინარეობს ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლის ხერხიდან. კერძოდ, სუფიქსების მეშვეობით (გარდა -კარგად)სრულყოფილი ზმნები იცვლიან ფორმას არასრულყოფილად. მაშასადამე, თუ ეს სუფიქსები ერთვის არასრულყოფილ ზმნებს. ფორმა, მაშინ, ბუნებრივია, ასეთი ზმნების ფორმა იგივე დარჩება, ე.ი. წარმოებული ზმნები არასრულყოფილი იქნება. იგივე სახის. ასე, მაგალითად, არაწარმოებული ზმნებიდან არასრულყოფილი. სახეობები შეიძლება ჩამოყალიბდეს სუფიქსით -iva-th (-yva-th)წარმოებული ზმნები მრავალი მნიშვნელობით: ბიძგი - ბიძგი, წაიკითხე - წაიკითხე, დაჯექი - დაჯექი, იარე - იარედა ა.შ. თუმცა ზმნების ფორმა არ იცვლება: მრავალმნიშვნელოვანი ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები, როგორიცაა ის, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება. თავის მხრივ, პრეფიქსები (სუფიქსთან ერთად -კარგად) ემსახურება ძირითად საშუალებას, რომლითაც ზმნების არასრულყოფილი ფორმა იცვლება სრულყოფილზე. მაშასადამე, ზმნების ფორმა არ იცვლება სრულყოფილ ზმნებზე პრეფიქსების მიმაგრებისას. სახის, მაგალითად, სიტყვიერი წარმოების 1 ეტაპის ზმნებს სუფიქსით -კარგად, შეადარეთ: ბიძგიდა უბიძგებს, უბიძგებს; ყვირილიდა წივილ კივილიდა ა.შ. ან 1-ლი ხარისხის ზმნებს, რომლებიც წარმოიქმნება პრეფიქსების საშუალებით: გაძევება - გამოძევება, ცემა - აჯობა, უთამაშიადა ა.შ.

ყველა ზმნას არ შეუძლია შექმნას ასპექტური ცვლილებების მთელი ჯაჭვი. არაწარმოებულ ზმნებში სრულყოფილი. გარეგნულად, იგი იწყება არასრულყოფილი ზმნებისაგან წარმოქმნილი ზმნების 1-ლი ხარისხის შესაბამისი ფორმით. ტიპი: დატოვა(ქ. ვ.) - 1 ეტაპი ჩააგდოს(St. W.), მე-2 ეტაპი ჩააგდოს(ნსვ. ვ.), მე-3 ეტაპი ჩააგდოს(წმ. V.). ასპექტური ცვლილებების ჯაჭვი წარმოიქმნება სრულყოფილ ზმნებშიც. არსებითი სახელებიდან ან ზედსართავი სახელებიდან წარმოქმნილი ფორმა პრეფიქსების გამოყენებით: ბაზარი- 1 ნაბიჯი გაფლანგა(St. W.), მე-2 ეტაპი გაფლანგა(ნსვ. ვ.), მე-3 ეტაპი გაფლანგა(წმ. V.); ან: 1 ნაბიჯი დაშვება(St. W.), მე-2 ეტაპი მიწა(ნსვ. ვ.), მე-3 ეტაპი მიწა(წმ. V.). ამრიგად, ამ შემთხვევაში, ასპექტის ცვლილება ხდება ისე, თითქოს წარმოებული ზმნების ფორმირება დაიწყო არარსებული არარსებული ზმნით. საბაზრო მიწა. პირიქით, ზმნები არასრულყოფილია. არსებითი სახელებიდან და ზედსართავებიდან წარმოქმნილი სახეობები (პრეფიქსებით ან მის გარეშე) ქმნიან ასპექტური ცვლილებების ჯაჭვს, როგორც არაწარმოებული ზმნების არასრულყოფილი. ტიპი: საპონი - სარეცხი(სვ. ვ.) - 1 საფეხური ქაფი(St. W.), მე-2 ეტაპი ქაფი(NSV. V.). დაბოლოს, ზოგიერთ ზმნას ხშირად შეიძლება არ ჰქონდეს ფორმა, რომელიც შეესაბამება სიტყვიერი წარმოების პირველ სტადიას: იმღერე- მე-2 ეტაპი გუგუნი(1 ეტაპი იმღერე ერთად- არა), ცეკვა- მე-2 ეტაპი ცეკვა(ზმნა ცეკვა- არა), გადაყლაპვა- მე-2 ეტაპი მერცხალი (მერცხალი- არა), ნაკბენი- მე-2 ეტაპი ბზარი ღია (ბზარი ღია- არა).

მოძრაობის ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლა

სახეობათა ფორმირების ზოგიერთი მახასიათებელი შეინიშნება აღმნიშვნელ ზმნებში მოძრაობა. ისინი ქმნიან ორ პარალელურ რიგს, რომლებიც განსხვავდებიან მნიშვნელობით. ზოგიერთი მათგანი აღნიშნავს მოძრაობას გარკვეული მიმართულებით ან გარკვეულ დროს, მაგალითად: სირბილი, ფრენა, ტარება. ეს არის ე.წ განსაზღვრული მოძრაობის ზმნები. ისინი შეესაბამება განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნები: სირბილი, ფრენა, გასეირნება,რომლებიც აღნიშნავენ მოძრაობას სხვადასხვა მიმართულებით ან მოძრაობას დროის სხვადასხვა მომენტში. განსაზღვრული და განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნები ქმნიან კორელაციურ სემანტიკურ წყვილებს: სირბილი - სირბილი, უეიდი - ხეტიალი, ტარება - ტარება, მანქანა - ატარე, ატარე - ატარე, წადი - გასეირნება, გადახვევა - გადახვევა, ასვლა - ასვლა, ფრენა - ფრენა, ტარება - ტარება, ცურვა - ცურვა, სეირნობა - სეირნობა, გადაათრიე - ტარება.

გარკვეული მოძრაობის ზმნებიდან ზმნების გამოყვანისას, როგორც ყოველთვის, მიიღება სრულყოფილი ზმნები. ტიპი: ასვლა - ასვლა, წასვლა - გავლადა ა.შ. განსხვავებული ვითარებაა განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნებით. მათი უმეტესობისგან წარმოქმნილი ზმნები წარმოიქმნება იმავე მნიშვნელობის პრეფიქსების საშუალებით - სრულყოფილი. სახეობა, სხვებში - არასრულყოფილი. Მაგალითად: მართოს- იდეალური. ხედი: დახარჯვა(სახლი), მე ვმართავ(თეატრში); არასრულყოფილი ხედი: დახარჯვა(დრო), მე ვმართავ(ანგარიშები); ფრენა- იდეალური. ხედი: ფრენა(სადღაც და უკან) მე გავფრინდები(თვითმფრინავი); არასრულყოფილი ხედი: ფრენა(მთიდან), გაფრინდება ახლა(თვითმფრინავში) მე მივფრინავ(მოსკოვის წარსული); ფეხით- იდეალური. ხედი: გააგრძელე(ყველაფერი მაღლა და ქვევით) მე მივდივარ(მეგობარს) მივდივარ(ვინმე); არასრულყოფილი ხედი: გააგრძელე(წინაპირობებიდან), მე მივდივარ(მთიდან), შესვლა(კუთხეში), გარეთ გასვლა(სახლიდან) და ა.შ.

ზმნის ასპექტური წყვილი

არასრულყოფილი ზმნების ფორმირებისას. სახეობები სუფიქსების მეშვეობით -ივა-ლ/-ივაჯ-უტ, -ა-ლ/-აჯ-უტდა -ვა-ლ/ვაჟ-უტ(ანუ წარმოების მე-2 საფეხურის ზმნები) პრეფიქსირებული ზმნებიდან სრულყოფილი. ტიპის (ანუ წარმოების 1-ლი ეტაპის ზმნები), წარმოებული ზმნები განსხვავდებიან ძირითადისაგან მხოლოდ მათი ფორმით, რადგან მათი რეალური მნიშვნელობა არსებითად იგივე რჩება. ამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია. ტიპი (1 ეტაპი) და მათგან წარმოქმნილი ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები (მე-2 ეტაპი) გაერთიანებულია ფარდობით სახეობათა წყვილებად. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: ამოაგდე(სენტ ვ.): ამოაგდე(სვ. ვ.) = ცემა(ქ.-ში): ცემა(სვ. ვ.) = სარეცხი(სენტ ვ.): სარეცხი(სვ. ვ.) = გახურება(სენტ ვ.): თბილი(სვ. ვ.) = დასველება(სენტ ვ.): დასველება(სვ. ვ.) = გამოცხობა(სენტ ვ.): გამოცხობა(ნსვ. ვ.) და სხვ.

იგივე კორელაციური ასპექტური წყვილი იქმნება რამდენიმე რუსულ არაწარმოებულ ზმნაში სრულყოფილი. კეთილი<....>, რადგან თითქმის თითოეულ მათგანს აქვს შესაბამისი არასრულყოფილი ზმნა. სახეობები იგივე რეალური ღირებულებით. ასე რომ, არაწარმოებულ ზმნებს სრულყოფილი. ხედი -ესარის შესაბამისი დაწყვილებული ზმნები -ზე, შეადარეთ: დატოვა(სენტ ვ.): ჩააგდოს(სვ. ვ.) = cum(სენტ ვ.): დასრულება(სვ. ვ.) = ართმევს(NSv. v.): ართმევს(სვ. ვ.) = აპატიე(სენტ ვ.): აპატიე(სვ. ვ.) = ნება(სენტ ვ.): ნება(სვ. ვ.) = გადაწყვიტოს(სენტ ვ.): გადაწყვიტოს(სვ. ვ.) = ფეხი დადგა(სენტ ვ.): ნაბიჯი(ნსვ. ვ.) და ა.შ.. ერთსიტყვიანი არაწარმოებული ზმნებისადმი სრულყოფილი. კეთილი მიეცი, შვილო, დაწექი, დაეცემი, დაჯექი, გახდიარასრულყოფილი ზმნები გარეგნულად დაწყვილებულად მოქმედებენ. კეთილი მისცეს, მისცეს, დაწექი, დაეცეს, დაჯდე, გახდე, ე.ი. მიცემა(სენტ ვ.): მისცეს(სვ. ვ.) = ბავშვი(სენტ ვ.): კეთება(სვ. ვ.) = დაწოლა(სენტ ვ.): დაიძინე(სვ. ვ.) = პირი(სენტ ვ.): შემოდგომა(სვ. ვ.) = დაჯექი(სენტ ვ.): დაჯექი(სვ. ვ.) = გახდეს(სენტ ვ.): გახდეს(NSV. V.).

ზმნების კონკრეტული წყვილი ძირითადად არასრულყოფილი ზმნების ფორმირების შედეგად მიიღება. ფორმა სრულყოფილი ზმნებიდან. კეთილი. პირიქით, ზმნების ფორმირებისას სრულყოფილი. ფორმა არასრულყოფილი ზმნიდან. ასეთი წყვილების ფორმა უმეტესწილად არ მუშაობს. ეს განპირობებულია იმით, რომ ზმნების ფორმირებაში სრულყოფილი. სახეობები (და ისინი წარმოიქმნება პრეფიქსებისა და სუფიქსის საშუალებით -კარგად) იცვლება ზმნების არა მხოლოდ ასპექტური, არამედ რეალური მნიშვნელობა, რადგან პრეფიქსები და სუფიქსები -კარგადდაამატეთ დამატებითი სემანტიკური ჩრდილები ზმნების რეალურ მნიშვნელობას. ამიტომ, ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები და მათგან წარმოქმნილი ზმნები სრულყოფილი. სახეობები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან არა მხოლოდ მათი გარეგნობით, არამედ მათი რეალური მნიშვნელობითაც და, შესაბამისად, ისინი არ არის გაერთიანებული სახეობების წყვილებში, შდრ., მაგალითად: ბიძგი(NSV) და ამოაგდე(ქ. ვ.), თამაში(NSV) და ცემა(ქ. ვ.), სარეცხი(NSV) და გარეცხვა(ქ. ვ.), თბილი(NSV) და თბილი(წმ. V.); ან: ბიძგი(NSV) და ბიძგი(ქ. ვ.), ჩხვლეტა(NSV) და ჩხვლეტა(წმ. V.) და სხვ.

თუმცა ზოგ შემთხვევაში ზოგიერთი პრეფიქსი ზმნაზე მიმაგრებისას თითქმის ან საერთოდ არ იცვლის მის ნამდვილ მნიშვნელობას, ისე რომ ზმნები სრულყოფილია. პრეფიქსის მქონე სახეობები განსხვავდება შესაბამისი არაპრეფიქსური ზმნებისაგან არასრულყოფილი. სახეობა ექსკლუზიურად ან ძირითადად მისი სახეობების მიხედვით. ამრიგად, ამ შემთხვევაში ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები და მათგან წარმოქმნილი ზმნები პრეფიქსების სრულყოფილი საშუალებით. სახეობებს შეუძლიათ შექმნან სახეობების წყვილები, როგორც ზემოთ მითითებული.

ყველაზე ხშირად ისინი ცვლიან ზმნის ასპექტურ მნიშვნელობას მისი რეალური მნიშვნელობის, პრეფიქსების შეცვლის გარეშე s-, po-, o- (დაახლოებით), შდრ., მაგალითად, ასპექტული წყვილები, რომლებიც შედგება არაწარმოებული ზმნები არასრულყოფილი. ტიპი და მათი შესაბამისი წარმოებული ზმნები პრეფიქსით თან-: გააკეთოს(NSv. v.): კეთება(St. W.) = იმღერე(NSv. v.): იმღერე(St. W.) = დამალვა(NSv. v.): დამალვა(St. W.) = თამაში(NSv. v.): თამაში(St. W.) = შეკერეთ(NSv. v.): შეკერეთ(წმ. V.) და სხვა; ან მიმაგრებით in: ნიჟარა(NSv. v.): დაიხრჩო(St. W.) = ნაცრისფერი გახდეს(NSv. v.): ნაცრისფერი გახდეს(St. W.) = განადგურება(NSv. v.): განადგურება(St. W.) = აშენება(NSv. v.): აშენება(St. W.) = სადილი(NSv. v.): ისადილოთ(წმ. V.) და სხვა; ან მიმაგრებით o-: დაბუჟებული(NSv. v.): დაბუჟება ხდება(St. W.) = სადგომი(NSv. v.): წადი ყრუ(St. W.) = გაძლიერდება(NSv. v.): გაძლიერდი(St. W.) = დასუსტება(NSv. v.): დასუსტება(St. V.) და ა.შ. გაცილებით იშვიათად ისინი ქმნიან ასპექტურ წყვილებს არაწარმოებული ზმნებით არასრულყოფილი. სრულყოფილი ზმნის ფორმა სახეობები, რომლებსაც აქვთ სხვა მიმაგრება, მაგალითად, დანართი for- (აღრევა - გაღვივება, ჩამოსხმა - დაბნელება), -დან - (ტანჯვა - ტანჯვა, გაფუჭება - გაფუჭება), ატ- (მოპარვა - მოპარვა, დახრჩობა - დახრჩობა. ჩხვლეტა - დაკბენა), - (გაბრაზება - გაბრაზება, მოხარშვა - დუღილი), on- (ჩაწერა - დაწერა, დაბეჭდვა - დაბეჭდვა).

ვინაიდან ყველა ეს ზმნა პრეფიქსებით ქმნის ასპექტურ წყვილებს არაწარმოებული ზმნებით, არასრულყოფილი. სახეობები, მათგან, როგორც წესი, წარმოებული არასრულყოფილი ზმნები არ ყალიბდება. ტიპი (მე-2 ეტაპი), რომელიც სხვაგვარად იქნებოდა მარტივი სინონიმები არაწარმოებული არასრულყოფილი ზმნებისთვის. კეთილი.

ზოგიერთ შემთხვევაში, ფუძეში სრულიად განსხვავებული ფესვების მქონე ზმნები გაერთიანებულია ასპექტურ წყვილებში. ასე რომ, ზმნის სრულყოფილი. კეთილი მიიღოსარასრულყოფილი ზმნა გარეგნულად მოქმედებს როგორც წყვილი. კეთილი მიიღოს(ან მოძველებული ზმნა, რომელიც ძირითადად გამოიყენება სასულიერო ენაში დააკისროს). მსგავსი წყვილები, რომლებიც განსხვავდებიან მხოლოდ ფორმით, ქმნიან ზმნებს: დაჭერა(ქ. ვ.) და დაჭერა(NSv. v.), დადება(ქ. ვ.) და დადება(NSv. v.), თქმა(ქ. ვ.) და ლაპარაკი(NSV. V.).

ზმნის ფორმების მნიშვნელობის განსხვავებები დაკავშირებულია რუსულში ტიპების განსხვავებასთან. რუსულ ენაში ზმნების უზარმაზარი რაოდენობის არსებობის გამო, რომლებიც განსხვავდება მხოლოდ მათი ფორმით, შესაძლებელია იგივე პროცესის გამოხატვა ფორმების მთელ კომპლექტში მათი მახასიათებლებით იმ მნიშვნელობით, რაც დამახასიათებელია სრულყოფილი ზმნებისთვის. და არასრულყოფილი. სახეობები ცალკე. ასე, მაგალითად, ზმნებში სრულყოფილი. დაძაბულობის ორი ფორმა არსებობს (გადაწყვიტა, გადაწყვიტა)და ზმნები არასრულყოფილია. ტიპი - სამი (გადაწყვეტილია, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს), თითოეულს აქვს თავისი განსაკუთრებული კონოტაცია მნიშვნელობით. იმ ზმნების დახმარებით, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, ამ ზმნებით აღნიშული პროცესი გამოიხატება იმ დროებითი მნიშვნელობებით, რაც ორივე ტიპის ზმნის დაძაბულობის ფორმებს აქვთ. (გადაწყვიტა, გადაწყვიტა, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს). იგივე შეიძლება ითქვას ზმნის სხვა ფორმებზეც.

რიგ ენაში, მაგალითად, ზოგიერთ დასავლეთ ევროპულში, ზმნებს აქვთ ფორმების მნიშვნელოვნად დიდი რაოდენობა, მაგალითად, დაძაბული ფორმები, ვიდრე ზმნები რუსულში. ამის გამო, ერთსა და იმავე ზმნას შეუძლია მათში უფრო მეტი ფორმალური მნიშვნელობის გამოხატვა. რუსულად, როგორც, მართლაც, ზოგიერთ სხვა სლავურ ენაში, მსგავსი (თუმცა არა იდენტური) მნიშვნელობები გამოხატულია არა ერთი და იგივე ზმნის, არამედ სხვადასხვა ზმნის ფორმებით. ეს შესაძლებელია იმის გამო, რომ რუსულში ზმნების უმეტესობა გაერთიანებულია ასპექტურ წყვილებში.

Გაგრძელება იქნება

* წიგნიდან: ავანესოვი რ.ი., სიდოროვი ვ.ნ.ნარკვევი რუსული ლიტერატურული ენის გრამატიკის შესახებ. ნაწილი I. ფონეტიკა და მორფოლოგია. მოსკოვი: უჩპედგიზი, 1945 წ.

მთავარი პოსტფიქსის მნიშვნელობები -sya

AT დაბრუნების პოსტფიქსის არსებობა-არარსებობის მიხედვით -sya- ზმნები იყოფა დაბრუნებადი და არაანაზღაურებადი.

ანაზღაურებადიარის ზმნები პოსტფიქსით -sya- (-s-).

Მაგალითად:

ცურვა, ღიმილი, იმედი

Აუნაზღაურებელიარის ზმნები პოსტფიქსის გარეშე -sya- (-s-).

თანამედროვე რუსულ ენაში ზოგიერთ ზმნას აქვს კორელაციური წყვილი რეფლექსურობის კატეგორიის მიხედვით - შეუქცევადობა.

ვარჯიში:

შეადარეთ:

ჩაცმა - ჩაცმა, ბანაობა - ბანაობა, ნახე - იხ

სხვა ზმნებს არ აქვთ ასეთი კორელაციური წყვილები.

ვარჯიში:

შეადარეთ:

ღიმილი, იმედი, სალტო;

წადი, დაჯექი, გაიყინე

დაბრუნების პოსტფიქსი -sya- (-s-)შეუძლია ზმნის ფორმა განსხვავებული მისცეს სემანტიკური მნიშვნელობები :

1) თვითდაბრუნების ღირებულება როდესაც სუბიექტი და ობიექტი, რომლისკენაც არის მიმართული მოქმედება, ემთხვევა ერთ ადამიანში ( დაიბანე, დაიბანე, ჩაიცვი).

Მაგალითად:

სახეს ვიბან

2) ორმხრივი ღირებულება როდესაც ორი აქტორიდან თითოეული მოქმედებს როგორც სუბიექტიც და როგორც ობიექტი.

Მაგალითად:

1. მეგობრები შეხვდნენ და ძმურად მოეხვივნენ.

2. და ახალი მეგობრები, კარგად, ჩახუტება, კარგი, კოცნა

3) დაბრუნების ღირებულება როცა მოქმედება არავისზე არ გადადის, არამედ თავად იხურება საგანში.

Მაგალითად:

გაბრაზდა.

განაწყენებული ვიყავით

ასეთი ზმნები, როგორც წესი, გამოხატავს ადამიანის შინაგან ფსიქიკურ მდგომარეობას.

4) ობიექტური დაბრუნების მნიშვნელობა ე, როცა აღნიშნული მოქმედება სუბიექტის საკუთრებაა.

Მაგალითად:

ძაღლი კბენს.

ძროხა ბუტბუტებს.

კატა ნაკაწრებს.

ჭინჭრის ნაკბენი

სამუშაოს დასასრული -

ეს თემა ეკუთვნის:

სიტყვების გრამატიკული კლასები თანამედროვე რუსულ ენაზე

დისციპლინის ადგილი სასწავლო პროცესში .. დისციპლინა განეკუთვნება ოპდის ზოგადი პროფესიული დისციპლინების ციკლს და .. დისციპლინის ძირითადი დებულებები შემდგომში უნდა იქნას გამოყენებული სტილისტიკისა და .. შემდეგი დისციპლინების შესწავლისას.

თუ გჭირდებათ დამატებითი მასალა ამ თემაზე, ან ვერ იპოვნეთ ის, რასაც ეძებდით, გირჩევთ გამოიყენოთ ძებნა ჩვენს სამუშაოთა მონაცემთა ბაზაში:

რას ვიზამთ მიღებულ მასალასთან:

თუ ეს მასალა თქვენთვის სასარგებლო აღმოჩნდა, შეგიძლიათ შეინახოთ იგი თქვენს გვერდზე სოციალურ ქსელებში:

ტვიტი

ყველა თემა ამ განყოფილებაში:

განმარტებითი შენიშვნა
სექციაში „თანამედროვე რუსული: მორფოლოგია“, სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით, უნდა შეისწავლოს შემდეგი თემები: - შესავალი თანამედროვე მორფოლოგიაში.

დისციპლინები
სამუშაოს ტიპი შრომის ინტენსივობა, საათები შრომის მთლიანი ინტენსივობა საკლასო სამუშაო

დისციპლინა
გრამატიკა ერთ-ერთი უძველესი მეცნიერებაა დედამიწაზე (როგორიცაა მათემატიკა, გეომეტრია, ფიზიკა, ლოგიკა). იგი წარმოიშვა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე IV საუკუნეში. (2500 წელზე მეტი ხნის წინ) ძველად

Რუსულად
ტრადიციულ რუსულ გრამატიკაში ჩვეულებრივი იყო მეტყველების 10 ნაწილის გამოყოფა: 6 დამოუკიდებელი, 3 დამხმარე და მეტყველების განსაკუთრებული ნაწილი - შუამავალი. მეტყველების ნაწილს ახასიათებს: 1) ზოგადი მნიშვნელობა, 2) მორფოლოგიური

გრამატიკა (ბერძნულიდან Grammatike) არის ლინგვისტიკის განყოფილება, რომელიც სწავლობს კონკრეტული ენის სიტყვისა და წინადადებების სტრუქტურას. გრამატიკა ორი ნაწილისგან შედგება: მორფოლოგია

არსებითი სახელი არის სიტყვა, რომელსაც აქვს ობიექტურობის ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობა. მაგალითად: სახლი, ცხენი, ახალგაზრდობა, სიარული, ძილი, თეთრი

ღირებულება
მათი ლექსიკური მნიშვნელობის მიხედვით რუსულ ენაში არსებითი სახელები ჩვეულებრივ იყოფა ოთხ კატეგორიად: - სპეციფიკური; - რეალური; - შეგროვება

არსებითი სახელის ცნება, როგორც მეტყველების ნაწილი
სავარჯიშო 1 გადაწერეთ, წერტილების ნაცვლად ჩასვით თქვენთვის საჭირო არსებითი სახელები. 1. ჯარში წასულებს საზეიმო ზეიმი მოეწყო.

არსებითი სახელი რიგდება ლექსიკური მნიშვნელობით
სავარჯიშო 5 მოცემულ სიტყვებს შორის იპოვეთ გარკვეული კატეგორიის არსებითი სახელი და დაყავით ჯგუფებად: - კონკრეტული; - რამ

საერთო არსებითი სახელები და საკუთარი სახელები
სავარჯიშო 6 ახსენით, რატომ არ არის თვეების სახელები: იანვარი, თებერვალი, მარტი და ა.შ. სავარჯიშო 7 მარსს აქვს ორი ლუ

არსებითი სახელი არის სიტყვა, რომელსაც აქვს ობიექტურობის ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობა. სპეციფიკური არსებითი სახელები

თვისებრივი ზედსართავი სახელები და მათი მახასიათებლები
თვისებრივი ზედსართავი სახელები პირდაპირ აღნიშნავენ საგნების თვისებებსა და თვისებებს. მაგალითად: ფართო მდინარე, უნარიანი სტუდენტი

შედარებითი ზედსართავი სახელები და მათი თვისებები
ფარდობითი ზედსართავი სახელები აღნიშნავენ ობიექტების ატრიბუტებს არა პირდაპირ, არამედ სხვა ობიექტებთან მათი ურთიერთობის მიხედვით. მათ შეიძლება ჰქონდეთ განსხვავებული მნიშვნელობა.

მათი ნიშნები
საკუთრების ზედსართავი სახელი აღნიშნავს, რომ ობიექტი ეკუთვნის კონკრეტულ ადამიანს ან ცხოველს. მაგალითად: მამები (სახლი), დედის

ზედსართავი სახელების გადასვლა ერთი კატეგორიიდან მეორეზე
ზედსართავები შეიძლება გადავიდეს ერთი კატეგორიიდან მეორეზე. მაგალითად: შედარებითი ზედსართავი სახელები შეიძლება გახდეს ხარისხობრივი: ქვის სახლი

მათი ნიშნები
თვისობრივ ზედსართავ სახელებს შეიძლება ჰქონდეს ორი ფორმა - სრული და მოკლე. მოკლე ფორმა

თვისობრივ ზედსართავებს აქვთ შედარების სამი ხარისხი: დადებითი, შედარებითი და ზედსართავი. დადებითი ხარისხი - ე

და მათი ნიშნები
სავარჯიშო 5 ყოველთვის ადვილი არ არის მკაფიო ხაზის გავლება თვისებრივ და ფარდობით ზედსართავ სახელებს შორის, რადგან ფარდობითი ზედსართავი სახელები, ფიგურალურად გამოყენებისას.

საკუთრების ზედსართავი სახელები და მათი ნიშნები
სავარჯიშო 8 იპოვეთ საკუთრების ზედსართავი სახელები სუფიქსებით -in, -ov. მიუთითეთ რა შემთხვევაში და რა რიცხვში არიან, როგორია მათი დასასრული. არის თუ არა ყოფიერების დასასრულები

სრული და მოკლე ზედსართავი სახელები და მათი ნიშნები
სავარჯიშო 21 წაიკითხეთ და მიუთითეთ შედგენილ სახელობით პრედიკატში გამოყენებული მოკლე და სრული ზედსართავი სახელები. მონიშნეთ არასათანადო გამოყენების შემთხვევები

ზედსართავი სახელების შედარების ხარისხები
სავარჯიშო 33 გადაწერეთ, ფორმირება ფრჩხილებში მოცემული ზედსართავებიდან, შედარების ხარისხების ფორმები, მარტივი ან რთული. (ამ ვარჯიშის შესრულებისას გახსოვდეთ, რომ მარტივი ფორმებია

ზედსართავი სახელი არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს საგნის ნებისმიერ ნიშანს (ფერი, ხარისხი, ზომა, ასაკი, მასალა, საიდანაც საგანი მზადდება და ა.შ.).

რიცხვი არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც გამოხატავს რაოდენობის (რიცხვის) მნიშვნელობას. მაგალითად: ერთი, ასი, ორმოცი, შვიდი სახელის ნომერი

გრამატიკაში განასხვავებენ რიცხვთა ორ კატეგორიას: რაოდენობრივ და რიგობით. კარდინალური ნომრები

რიცხვების დაქვეითება
რაოდენობრივი რიცხვი ერთი, რომელიც ავლენს უამრავ გრამატიკულ მახასიათებელს, რაც მას აახლოებს ზედსართავ სახელთან, როგორც მეტყველების ნაწილს, მცირდება დასასრულის გამოყენებით.

რიცხვის ცნება, როგორც მეტყველების ნაწილი
სავარჯიშო 1 გამოკვეთილი სიტყვებიდან რომელია რიცხვითი? 1. ვიტ, ჩემო ძვირფასო, გარიგება! სავსე ჭიქა დასვენება! და დაასხი ასი ეპიგრამა მტერსა და მეგობარს

რიცხვთა ლექსიკო-გრამატიკული კატეგორიები
სავარჯიშო 5 ამოცანა: წაიკითხეთ შემდეგი ჩანაწერი და გააკეთეთ კომენტარი. შენიშვნა: In

რიცხვების დაქვეითება
სავარჯიშო 8 დაამტკიცეთ, რომ მეშვიდე იცვლება ისევე, როგორც ჭაღარა, დიდი, ცისფერი. სავარჯიშო 9 გადაწერეთ, შეარჩიეთ საჭირო რიცხვები და ჩასვით

რიცხვი არის რაოდენობის (რიცხვის) მნიშვნელობის გამომხატველი მეტყველების ნაწილი; ეს არის სიტყვები, რომლებიც პასუხობენ კითხვაზე რამდენი?) ან ობიექტების თანმიმდევრობა დათვლისას (ისინი პასუხობენ n

ნაცვალსახელების პრობლემა ერთ-ერთი ყველაზე რთული პრობლემაა გრამატიკაში. ნაცვალსახელები ტრადიციულად განისაზღვრება, როგორც მეტყველების ნაწილი, რომელიც ეხება საგნებს

ნაცვალსახელები
შესრულებული ფუნქციების ბუნებით (ანუ მნიშვნელობით) ნაცვალსახელები იყოფა რვა ფუნქციურ-სემანტიკურ კატეგორიად: 1.

გრამატიკული თვისებების მიხედვით ნაცვალსახელი სიტყვები ჩვეულებრივ იყოფა სამ კატეგორიად: 1. საგანი-პირადი ნაცვალსახელები (მ.

ნაცვალსახელების დაქვეითება
ნაცვალსახელის ზედსართავი სახელები უგულებელყოფილია, როგორც ჩვეულებრივი ზედსართავები (რომლებიც - ძველივით; რომლებიც - ქარხნულივით). პრონომინალური რიცხვები მცირდება

ნაცვალსახელის ცნება, როგორც მეტყველების ნაწილი
სავარჯიშო 1 წაიკითხეთ და მიუთითეთ რა შეცდომებია დაშვებული მე-3 პირის ნაცვალსახელების გამოყენებაში. გაასწორე და გადაწერე. 1. კალაშნიკოვი

ნაცვალსახელთა ფუნქციურ-სემანტიკური კატეგორიები
სავარჯიშო 9 წაიკითხეთ და მიუთითეთ, სწორად არის თუ არა გამოყენებული მე-3 პირის პირადი ნაცვალსახელების მრავლობითი ფორმები. გადაწერეთ საჭირო შესწორებებით. &n

ნაცვალსახელების გრამატიკული კატეგორიები
სავარჯიშო 14 ვინ, რა - სახელობითი სახელები; რომელიც, რომელიც, ვისი - ნაცვალსახელიანი ზედსართავი სახელები. Დაამტკიცე. სავარჯიშო 15 რამდენი და

ნაცვალსახელების დაქვეითება
სავარჯიშო 17 უარყოფითი ნაცვალსახელები შერწყმულია წინადადებებთან ასე: არავინ იყო - არავინ იყო, არავის უთხრა - არავისთან არ წასულა, ვერავინ შენიშნა -

ნაცვალსახელები ტრადიციულად განისაზღვრება, როგორც მეტყველების ნაწილი, რომელიც მიუთითებს ობიექტებზე, ნიშნებსა და რაოდენობაზე, მაგრამ არ ასახელებს მათ (ვინ, შენ, ეს, რამდენიმე, რამდენიმე).

თემის გეგმა
ერთი.. 2. . 3. რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები. ძირითადი პოსტფიქსის ღირებულებები

ზმნის ცნება, როგორც მეტყველების ნაწილი
თავად ტერმინი „ზმნა“ ძველი სლავური წარმოშობისაა. ძველ რუსულ ენაში ზმნა თავისი მნიშვნელობით ნიშნავს "სიტყვას". ზმნა ყველაზე დიდი ნაწილია

ინფინიტივი, როგორც ზმნის საწყისი ფორმა
თუ არსებითი სახელის საწყისი ფორმა არის სახელობითი მხოლობითი რიცხვი, მაშინ ზმნის საწყისი ფორმა არის ინფინიტივი.

ტრანზიტულობა-არატრანზიტულობის კატეგორია ზმნის მუდმივი გრამატიკული კატეგორიაა. იგი გამოხატავს ზმნით აღნიშნულ მოქმედების ობიექტთან მიმართებას. ყველა

ზმნის განწყობის კატეგორია
ჩვენ მიერ განხილული ვერბალური კატეგორიებისაგან განსხვავებით, განწყობის კატეგორია ზმნის არამუდმივი გრამატიკული კატეგორიაა, ე.ი. განწყობის ზმნის მიხედვით რუსულ ისზმში

ზმნის პიროვნების კატეგორია. უპიროვნო ზმნები
ზმნის პირის კატეგორია გამოხატავს სუბიექტის მიერ შესრულებული მოქმედების მიმართებას მოსაუბრე პირთან. სახეების მიხედვით იცვლება მხოლოდ აწმყო და მომავალი დროის ზმნები. წარსული ზმნები

ზმნების უღლება
აწმყო და მომავალი დროის ზმნების შეცვლას პირთა მიხედვით მხოლობით და მრავლობით რიცხვში ეწოდება უღლება. წარსული დროის ზმნები ს

გარდა ინფინიტივისა, მონაწილეები და გერუნდები ზმნის განსაკუთრებული არაკონიუგირებული ფორმებია. მონაწილე

ზმნის ცნება, როგორც მეტყველების ნაწილი
სავარჯიშო 1 ახსენით, რატომ არის საჭირო იმის გათვალისწინება, რომ skilful არის ზედსართავი სახელი (მოკლე ფორმა), ხოლო skilful არის ზმნა. შეადარეთ:

ინფინიტივი, როგორც ზმნის საწყისი ფორმა
სავარჯიშო 5 წაიკითხეთ ზღაპარი-ხუმრობა „ინფინიტივი“. უყურებს ინფინიტივს, როგორ უღლებია ზმნები და ამბობს: - ოჰ, შენ, მართლა საჭიროა უღლება? - ა-მდე

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები.
პოსტფიქსის ძირითადი მნიშვნელობები - xia სავარჯიშო 10 მსახიობის ინსტრუმენტულ საქმესთან ბრუნვები ზოგჯერ სტილისტურად შეუსაბამოა.

გარდამავალი და გარდაუვალი ზმნები
სავარჯიშო 21 წაიკითხეთ ტექსტი. ნადირობის ისტორიებიდან ეს მოხდა მდინარის ნაპირზე. ჩემი ძაღლი კურდღელს შეეჯახა. სანაპირო უხეში იყო

ზმნის ასპექტის კატეგორია
სავარჯიშო 25 სახეობის გრამატიკული მნიშვნელობა უფრო ნათელი გახდება, თუ ის დაკავშირებულია რეალობის მოვლენებთან. მოსწავლე (მოსწავლე) გაიგებს, რა მნიშვნელობა აქვს სრულყოფილი ფორმის, თუ მისთვის გასაგებია

ზმნის დროის კატეგორია
სავარჯიშო 99 შეადარეთ წარსული დროის ფორმირება ზმნების სხვადასხვა ჯგუფისთვის. რის საფუძველზე ყალიბდებიან ისინი? რა აფიქსებით? რომელ ზმნებს აქვთ წარსული დრო

ზმნების უღლება
სავარჯიშო 109 ზმნები მინდა, აწარმოებს II უღლების დაბოლოებების უმეტესობას. რა დაბოლოებები არღვევს ამ წესრიგს ზმნებისთვის want and run?

მონაწილე, როგორც ზმნის არაერთგვაროვანი ფორმა
სავარჯიშო 115 იპოვე ტექსტში მონაწილეთა ნაწილაკები. ამოირჩიეთ ერთ-ერთი და დაამტკიცეთ, რომ მას აქვს ზმნისა და ზედსართავი სახელის თვისებები. მოიფიქრეთ წინადადება ამ მონაწილეობით ისე, რომ შეიცვალოს

მონაწილე, როგორც ზმნის არაერთგვაროვანი ფორმა
სავარჯიშო 150 თითოეული მონაწილესთვის მოცემულია ორი წინადადება განმარტებითი სიტყვებით. აირჩიეთ ამ წინადადებებიდან რომელი შეიძლება ასოცირდეს გერუნდთან. გააკეთე წინადადება და დაწერე.

ზმნა არის მეტყველების უდიდესი ნაწილი თანამედროვე რუსული ენის გრამატიკულ სისტემაში. ეს არის მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას ან მდგომარეობას

ზმნიზედის ცნება, როგორც მეტყველების ნაწილი
ზმნიზედა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც გამოხატავს მოქმედების, მდგომარეობის ან სხვა ნიშნის ნიშნის გრამატიკულ ზოგად კატეგორიულ მნიშვნელობას (დაწერეთ სწრაფად და ლამაზად,

ზმნიზედთა ლექსიკო-გრამატიკული კატეგორიები
ზმნიზედთა კლასიფიკაციისას მხედველობაში მიიღება ორი თვისება: - ფუნქცია წინადადებაში; - ზმნიზედის მნიშვნელობის ტიპი.

ზმნიზედთა შედარების ხარისხები
როგორც ზედსართავი სახელების შემთხვევაში, ზმნიზედთა შედარების ხარისხების კატეგორია იქმნება სამი ფორმის დაპირისპირებით: დადებითი, შედარებითი და ზედმეტად. შედარების ხარისხების ფორმები

სავარჯიშოები დამოუკიდებელი მუშაობისთვის
შენიშვნა: სავარჯიშოები შესრულებულია მასწავლებლის არჩევანით, შეიძლება გამოყენებულ იქნას პრაქტიკულ მეცადინეობებზე და რეკომენდებულია საშინაო დავალების შესასრულებლად. შეფუთვა

ზმნიზედა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც გამოხატავს მოქმედების, მდგომარეობის ან სხვა ნიშნის ნიშნის გრამატიკულ ზოგად კატეგორიულ მნიშვნელობას (სწრაფად და ლამაზად დაწერა, ბავშვი ძალიან

სახელმწიფოს კატეგორიის მახასიათებლები, როგორც მეტყველების ნაწილი
მდგომარეობის კატეგორია (უპიროვნო პრედიკატიული სიტყვები) არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც გამოხატავს ცოცხალი არსების მდგომარეობის, ბუნების, გარემოს ზოგად კატეგორიულ მნიშვნელობას გრამატიკულად.

სტატუსის კატეგორიები
თვისობრივი უპიროვნო პრედიკატიული სიტყვები აღნიშნავს ცოცხალი არსებების მდგომარეობას და გარემოს: ადამიანის ემოციურ და ფსიქიკურ მდგომარეობას (სამწუხარო,

მეტყველების უცვლელი ნაწილები
თანამედროვე რუსულ ენაზე, ადრე განხილულ მეტყველების შვიდ ცვალებადი დამოუკიდებელ ნაწილთან ერთად, რომლებსაც აქვთ მეტ-ნაკლებად განვითარებული ფლექციის პარადიგმა (მათ შორის

საბაბი

ნაწილაკები
ნაწილაკებს ჩვეულებრივ უწოდებენ მეტყველების სერვისულ ნაწილს, რომელიც გადმოსცემს ლექსიკურ და სინტაქსურ მნიშვნელობებს, აზუსტებს და აკონკრეტებს ლექსიკურ და მნიშვნელობებს.

საბაბი
სავარჯიშო 1 დაფიქრდით, რატომ არ შეიძლება ჩაითვალოს სიტყვები, მაგრამ ან არ შეიძლება ჩაითვალოს წინადადებებად. სავარჯიშო 2 წინადადებები გამოიყენება დატივის შემთხვევაში:

ნაწილაკები
სავარჯიშო 14 წაიკითხეთ. მონიშნეთ ის ნაწილაკები, რომლებიც ემსახურებიან: ა) სიტყვის ფორმებს; ბ) მთელი წინადადების ან მისი წევრის მნიშვნელობის სხვადასხვა ელფერების გადმოცემა

წინადადება არის მეტყველების სამსახურებრივი ნაწილი, რომელიც გამოიყენება როგორც წინადადებისა და ფრაზის სხვა სიტყვებზე არსებითი სახელების (ასევე ნაცვალსახელების) სინტაქსური დაქვემდებარების საშუალება.

მეტყველების არაპროდუქტიული ნაწილი
შუალედებს უწოდებენ მეტყველების შედარებით არაპროდუქტიულ ნაწილს, რომელიც თავისთავად, მოდალური სიტყვების მსგავსად, წარმოადგენს სიტყვების განსაკუთრებულ სტრუქტურულ-სემანტიკურ ტიპს და გამოხატავს (ნ.

მოდალური სიტყვები მეტყველების განსაკუთრებული ნაწილია, რომლის ზოგადი კატეგორიული მნიშვნელობა არის მოსაუბრეს სხვადასხვა სუბიექტურ-მოდალური ურთიერთობის გადმოცემა რაზე და როგორზე.

სტუდენტები
ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების კონტროლის საბოლოო ფორმა დისციპლინაში „თანამედროვე რუსული: მორფოლოგია“ არის გამოცდა. გამოცდა ტარდება ზეპირად, სტუდენტს სთავაზობენ ორს

საკონტროლო ამოცანების ფონდი დისციპლინის მიხედვით
„თანამედროვე რუსული ენა: მორფოლოგია“ (სპეციალობის სტუდენტებისთვის „ჟურნალისტიკა“) შენიშვნა: საკონტროლო ამოცანების ფონდი განკუთვნილია კონტროლისთვის.

პირობითი აბრევიატურების სია
აბრ. - ფ.აბრამოვი აჟ. – ვ.აჟაევი აქს. – ს.ტ. აქსაკოვი A.K.T. – ა.კ. ტოლსტოი ანდრ. – L. Andreev A.N.S. – ა.ნ. Ისე

ინფორმაცია რუსული ენის მკვლევართა შესახებ
ბუსლაევი ფედორ ივანოვიჩი (13 (2514.1818, კერენსკი, ამჟამად სოფელი ვადინსკი, პენზას ოლქი, - 31.7 (12.8). 1897, სოფელი ლიულინო, მოსკოვის გუბერნია, ახლა მოსკოვის საზღვრებში) - რუსი ფილოლოგი, აკადემიკოსი წმ. პეტერბურგი.მეცნიერებათა აკადემია

მორფოლოგიის შესწავლის ძირითადი ეტაპები
რუსული ენის მორფოლოგიური სტრუქტურის შესწავლისას პირობითად შეიძლება გამოიყოს ოთხი პერიოდი. სახელთან ასოცირდება პირველი პერიოდი (მე-18 საუკუნის შუა - მე-19 საუკუნის შუა ხანები).

V.V. ვინოგრადოვი
„რუსული ენა (სიტყვის გრამატიკული დოქტრინა)“ (ამონაწერი) 1. აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ მეტყველების ზოგიერთი ნაწილის სხვებისადმი დაქვემდებარებას, რაც სკოლაში

მეტყველების პრობლემების ნაწილები
(პ.

ზედსართავი სახელი
I. თანამედროვე რუსულ ენაზე თვისებრივი ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები გამოიყენება ნაერთი სახელობითი პრედიკატის მხოლოდ სახელობით ნაწილში და მიეკუთვნება.

იური დოლინი
სიტყვის „მზაკვრული“ ნაწილი ტელეჟურნალისტების გამოსვლაში პირველ რიგში, უნდა ითქვას, რომ ბოლო ათწლეულების განმავლობაში „ეთერზე რუსულის“ პრობლემა ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური გახდა.

ნაცვალსახელების პრობლემა, როგორც მეტყველების განსაკუთრებული ნაწილი
ნაცვალსახელების აშკარა გრამატიკული ჰეტეროგენურობის გათვალისწინებით, ფ.ფ. ფორტუნატოვი, ა.მ. პეშკოვსკი, ლ.ვ. შჩერბა და მრავალი სხვა მეცნიერი მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ნაცვალსახელები საერთოდ არ ყალიბდებოდა.

რამდენი კატეგორიის ადამიანია თანამედროვე რუსულ ენაზე
1. გრამატიკული კატეგორიების სისტემაში, მათ შინაარსში და სტრუქტურაში, მათი გამოხატვის ხერხებსა და ფორმებში აისახება ენის გრამატიკული სტრუქტურის არსი და სპეციფიკა.

Yu.T. დოლინი
ისეთი ფორმების გრამატიკული ხასიათის შესახებ, როგორიცაა "ტაში" თანამედროვე რუსულ ფორმებში, როგორიცაა clap, grab, bam, როგორც რუსულ, ისე სხვა სლავურ ენებში და ა.შ.

რამდენიმე რჩევა იმის შესახებ, თუ როგორ გააუმჯობესოთ თქვენი
წიგნიერება როგორც ხუმრობით, ასევე სერიოზულად 1. შეამოწმეთ თქვენი წიგნიერება მოლაპარაკე სლავის მიხედვით. 2. ჩვენს შორის საუბარი, ადგილის შემთხვევა

ზმნა არის სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას და პასუხობს კითხვას "რა უნდა გააკეთოს?" ბოლო გარკვევა ძალზე მნიშვნელოვანია, რადგან სიტყვა „სიარული“, მაგალითად, მოქმედებასაც აღნიშნავს, თუმცა ზმნაში მისი კლასიფიკაცია არ შეიძლება.

მოქმედება ყოველთვის მიმართულია რომელიმე ობიექტისკენ. ეს შეიძლება იყოს იგივე ობიექტი, რომელიც ამას აკეთებს, ან სხვა. პირველ შემთხვევაში ვისაუბრებთ რეფლექსიურ ზმნაზე, ხოლო მეორეში - შეუქცევადზე.

რეფლექსური ზმნების საიდენტიფიკაციო თვისება

ის, რომ გარკვეული სუბიექტის მიერ შესრულებული ქმედება მისკენ არის მიმართული, შეიძლება მოწმობდეს რეფლექსური ნაცვალსახელით. რუსულად არის მხოლოდ ერთი ასეთი ნაცვალსახელი, რომელსაც სახელობითი შემთხვევაც კი არ აქვს - „თვითონ“.

ენა ყოველთვის ისწრაფვის ლაკონურობისკენ, ამიტომ რეფლექსური ნაცვალსახელი ზმნებთან ერთად შემცირდა „სია“-მდე, შემდეგ კი გადაიქცა ამ ზმნების ნაწილად - პოსტფიქსად, ე.ი. სუფიქსი რომ დასრულების შემდეგ. ასე წარმოიშვა რეფლექსური ზმნები, რომელთა საიდენტიფიკაციო მახასიათებელია პოსტფიქსი "-sya": "ჩაიცვი" - "", "დაიბანე" - "დაიბანე თავი". ზმნებს, რომლებსაც ასეთი პოსტფიქსი არ აქვთ, არარეფლექსურს უწოდებენ.

რეფლექსური ზმნების სახეები

რეფლექსური ზმნის სემანტიკური შინაარსი ყოველთვის ასე მარტივი არ არის. მოქმედება, რომელსაც ვინმე უშუალოდ ასრულებს საკუთარ თავზე, მხოლოდ ერთი რეფლექსიური ზმნაა - სათანადო რეფლექსივი.

ამ ტიპის ზმნა ასევე შეიძლება გულისხმობდეს გარკვეულ მოქმედებას, რომელსაც ობიექტი ასრულებს არა საკუთარ თავზე, არამედ საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე. მაგალითად, თუ ადამიანები ამბობენ, რომ „აშენებენ“, ეს შეიძლება ნიშნავდეს არა მხოლოდ „თავის ხაზში აშენებას“ (სწორი რეფლექსური ზმნა), არამედ „საკუთარი თავისთვის სახლის აშენებას“. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ზმნას არაპირდაპირ რეფლექსიურს უწოდებენ.

რამდენიმე ობიექტის ერთობლივ მოქმედებაზე ასევე მითითებულია რეფლექსური ზმნები: „შეხვედრა“, „ლაპარაკი“ ურთიერთრეფლექსიური ზმნებია.

თუმცა პოსტფიქსის არქონა „-sya“ რეფლექსურია. შეუძლებელია ისეთი ზმნების კლასიფიკაცია, რომლებსაც აქვთ პასიური ხმა, ე.ი. იგულისხმება, რომ ობიექტზე მოქმედებას ახორციელებს სხვა: „სახლი შენდება“, „მიკრობები ნადგურდება“.

ზმნა არ შეიძლება იყოს რეფლექსური, თუ ის გარდამავალია, ე.ი. ნიშნავს სხვა ობიექტზე მიმართულ მოქმედებას, თუმცა უპიროვნო ფორმაში ასეთ ზმნებს შეიძლება ჰქონდეს პოსტფიქსი „-sya“: „მინდა ვიყიდო მანქანა“.

ჩვენს ენაში უამრავი სიტყვაა, რომლებიც, თავის მხრივ, მორფემებისგან შედგება. თითოეული ეს აგური შეიცავს სპეციალურ ინფორმაციასრაზეც ხანდახან არც კი ვფიქრობთ. ეს სტატია საშუალებას მოგცემთ გაშიფროთ ზოგიერთი ენობრივი კოდი სიტყვის მცირე ნაწილების გაანალიზებით, როგორიცაა პოსტფიქსები. წესი, რომლის ძირითადი ელემენტებიც ეს მორფემები იქნება, საშუალებას მოგვცემს განვსაზღვროთ ის განმეორებადია თუ შეუქცევადი ჩვენს თვალწინ.

კონტაქტში

რა არის ზმნა

ზმნა in არის მეტყველების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს ობიექტის მოქმედებას ან მდგომარეობას. ზმნაშეიძლება შეიცვალოს დროებში, პირებში და რიცხვებში, ანუ უღლებაში. ასევე, ზმნები შეიძლება განისაზღვროს განმეორება, გარდამავალობა, გირავნობა, სქესი (წარსულ დროში). წინადადებაში ზმნა დაკავშირებულია საგანთან და მოქმედებს როგორც პრედიკატი.

რისგან შედგება ზმნები?

მოდით გავარკვიოთ, რა არის ზმნების მნიშვნელოვანი ნაწილები? მარტივია, ეს ყველაფერი მისი შემადგენელი მორფემებია. ნებისმიერი ზმნის ერთ-ერთი ასეთი მნიშვნელოვანი ნაწილაკი იქნება სუფიქსები: XYA, XY, TH, CH, L; ასევე საფუძვლები:, აწმყო დრო. (სფრქვევა - შრომა, ჯდომა - ხალხმრავლობა, სასმელი - ტირილი, ტყუილი - დინებას, პოდუდელ - ლილვა; ლაპარაკი - ლაპარაკი, გადაფურთხება - ინფინიტის საფუძველი; ტარება - ტარება, დახატვა - აწმყო დროის საფუძველი. ).

ამის საფუძველზე უნდა გესმოდეთ რა არის რეფლექსური ზმნები. ეს არის ის, რაც მოიცავს postfix SA. ამ მორფემის არარსებობა შეუქცევადობაზე საუბრობს.

Მნიშვნელოვანი!რეფლექსური ან შეუქცევადი ზმნის დადგენა ადვილია, საკმარისია მისი დაშლა შემადგენლობით და ზემოაღნიშნული ელემენტის არსებობის კვალი. ეს წესი საშუალებას გაძლევთ განასხვავოთ მეტყველების ამ ნაწილის ეს თვისება.

როგორ განვსაზღვროთ პრაქტიკაში განმეორება და შეუქცევადობა

მოცემულია ორი სიტყვა: გაიქეცი და იარე. ჩვენ ვაწარმოებთ დაყოფა შემადგენლობის მიხედვით. 1 თავი: კრემისფერი - ფესვი; -ზე - დასასრული, სუფიქსები СЬ და СЯაღარ არის გაყიდვაში. მე-2 ჩ.: პრო- - პრეფიქსი; hum-root; -yat - დასასრული; -sya - პოსტფიქსი (რაც საუბრობს განმეორებაზე). ასევე, ყველა შეუქცევადი არის გარდამავალიც და გარდამავალიც, ხოლო მათი „ძმები“ მხოლოდ გარდამავალია.

დასკვნა: 1-ლი - შეუქცევადი, მე-2 - დასაბრუნებელი.

ყველა დაბრუნებულ სუფიქსს აქვს მნიშვნელობის გარკვეული ფერები:

1. გარეცხვა, გაპარსვა, ჩაცმა, გაწმენდა, აღფრთოვანება, შერცხვენა - ქმედება თავისკენ არის მიმართული.
2. ჩხუბი, სახელების გამოძახება, ჩახუტება - რამდენიმე სუბიექტი ასრულებს ერთმანეთს.
3. განაწყენდი, გაიხარე, ახარხარე, იცინე - ფსიქო-ემოციური მდგომარეობა.
4. ჭინჭრის ნაკბენი, კატა ნაკაწრები, ყვავილი ყვავის - მუდმივი მოქმედება.
5. მოწესრიგდი, დაიჭირე - შენს სასარგებლოდ განხორციელებული ქმედებები.
6. კარი გაიღო, წყალი დაიღვარა - მოვლენა, რომელიც თავისთავად ხდება.

ხშირად რეფლექსური ზმნა- მომდინარეობს შეუქცევადისაგან (გარეცხვა - რეცხვა).

Მნიშვნელოვანი!რეფლექსური ზმნებისაგან უნდა განვასხვავოთ ზმნის ფორმები პასიური (შპალერს ირჩევს მყიდველი. კარები იკეტება გასაღებით.) და უპიროვნო მნიშვნელობით (ბინდება. შუბლშეკრული. გაიწმინდება.).

ძირითადი მორფემის გამოყენების მახასიათებლები:

• SA- ემატება ზმნის ფუძეს, რომელიც მთავრდება თანხმოვნით (გარეცხილი, გახეხილი, ცეცხლი წაეკიდა, იმედოვნებდა, შეჭამა, ჭკუა, დალია, ლურსმანი, ჩაცმული);
• CL- უერთდება ხმოვანზე დაბოლოებულ ფუძეს (გააბრწყინდა, დაჭყიტა, ქავილი, გაიცნო, გაუჩინარდა, მაკიაჟი ჩაიცვა, გამხიარულდა, ბუმბული, გაჭიანურდა).

ლიტერატურულ ტექსტში გამოყენების ვარიანტები

მოდით შევხედოთ წინადადებებს რეფლექსური ზმნებით კონკრეტული მაგალითებით.

საღამო (უბრუნებელია). გუბეზე ლერწამი ყურმილი აქვს (დაბრუნება), იხვებმა ბინდის მოლოდინით დაიწყეს ზარი. მდინარის ზედაპირი იშლება (უბრუნდება) გლუვი მინის ტილოვით მთელ ხილულ სივრცეზე, მჭიდროდ უახლოვდება (დაბრუნება) ნაპირებს.

ნელ-ნელა (დაუბრუნებელი) პატარა ნავი უახლოვდება ხის ხიდს, ძლივს აკაკუნებს (უბრუნდება) ცხვირზე, ძლივს ამოდის წყლიდან.

მწარე იწყებს შორეულ ჭაობში უხეში (გამოუქცევადობის) კივილს (გამოუქცევადობას), თითქოს დღეს ცუდად არის (უპიროვნო ფორმა). გამოსული მზის სისხლიანი ზოლი უკვე გაწითლდა (დაუბრუნებელი) ცაზე, რომელიც აპირებს დაიმალოს (დაბრუნდეს) ადამიანთა სამყაროსგან და მთელი ღამე (დაბრუნდება) ხვეული ღრუბლების სიგრილეში იძირება.

ტოტებს შორის, ფესვებს შორის, ბალახის რხევადი პირები იჭრება (უბრუნდა.) ნისლი, რომელიც მოიცავს ყველაფერს და ყველაფერს, რაც ეხება (უბრუნდა.) მისი მორცხვი ხელი, სიგრილის ფარდა და მომაჯადოებელი კვამლის ნეტარება.

ცხენების ნახირს გათენებამდე აძევებენ (პასიური ფორმა) საძოვრებიდან. თავისუფალი ცხოველების ჩახლართულ მანევრებში ცისფერყანწელები და გვირილები ცხოვრობენ (დაუბრუნებლად) სიცოცხლის ბოლო წამებს, უნებლიედ აღმოჩნდებიან (ბრუნდებიან) ჩლიქების ქვეშ.

მამლის ბოლო ძახილი წყვეტს (უბრუნდება.) გასული დღის მეფობას და პირველი ვარსკვლავი ანათებს (დაბრუნდება) ცაში, ბუს ტირილი, კალიების ჭიკჭიკი და მშვიდი ღრიალი. კატა რომ სძინავს (დაუბრუნებელი.) ღუმელთან ჩანს. და ამ სამყაროში მზის პირველი ნათების მოსვლასთან ერთად, ყველაფერი იფარება (გამოუქცევადი) შიში, ყოველ ცოცხალ არსებაში სიცოცხლის დაუძლეველი სურვილი ანათებს (დაბრუნება).

და არის (დაუბრუნებელი.) მთელ ამ არეულობაში არის განსაკუთრებული ხიბლი, რომ შენც უშუალო მონაწილე ხარ მთელი ამ მოქმედების.

ზმნის განმარტება. რეფლექსური / არარეფლექსიური ზმნები. ზმნის გრამატიკული მნიშვნელობა

რუსულის გაკვეთილები ზმნის რეფლექსიური ფორმა

დასკვნა

ხშირად, თეორიის ქონა, ადამიანს არ შეუძლია ადვილად გამოიყენოს იგი პრაქტიკული მიზნებისთვის. ახლა თქვენ იცით, როგორ განვსაზღვროთ ზმნების განმეორება და შეუქცევადობა. სწორედ ამ მიზნით სტატიაში მოცემულია როგორც ცალკეული სიტყვების, ისე მთლიანი სინტაქსური კონსტრუქციების მაგალითები, რომლებიც დაკავშირებულია სასწავლო თემასთან „რეფლექსური და არარეფლექსური ზმნა“. შეთავაზებები რეფლექსური ზმნებიცალკე ბლოკად ამოღებული, შეიძლება შესანიშნავი ვარიანტი იყოს პრაქტიკული დავალებაერთ-ერთი თემატური ნაშრომი როგორც უმაღლეს, ისე საშუალო სკოლებში.